方案是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或目標(biāo)制定的一系列計(jì)劃和行動(dòng)步驟,它可以指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)。方案的制定需要認(rèn)真思考和細(xì)致分析,以確保其科學(xué)性和可行性。每個(gè)階段都有具體的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),通過(guò)科學(xué)的組織和安排,可以提高工作效率和質(zhì)量。制定方案需要團(tuán)隊(duì)的共同協(xié)作和努力,不能一個(gè)人的主觀意見(jiàn)。參考其他行業(yè)或領(lǐng)域的成功方案,可以借鑒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
歲早教活動(dòng)方案篇一
xx幼兒園。
0—3歲幼兒和家長(zhǎng)。
0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,他們對(duì)周?chē)峁┑男畔?huì)全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育,對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。
1、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng),開(kāi)發(fā)潛能,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè)。
適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具;海報(bào)宣傳。
室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座。
(一)室內(nèi):
活動(dòng)一:我叫xxx:
目標(biāo):喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲,愿意展示自己。
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼,家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。
你真棒!”
3、游戲繼續(xù),直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二:玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫(huà)。
目標(biāo):感知色彩的變化,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料:人手1份:透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍(lán)各1),碗內(nèi)放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開(kāi),讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進(jìn)行搖晃,打開(kāi)盒蓋,介紹美麗的畫(huà)紙。指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作,幫助寶寶調(diào)換其他顏色,讓寶寶重復(fù)活動(dòng),直至紙上滾滿各色線條。
3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”,教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過(guò)程中語(yǔ)言的提示,提高寶寶對(duì)顏色的感知等。
4、操作完后,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲:
活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》。
材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料。
玩法:、用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動(dòng)二:紅紅綠綠分分開(kāi)。
材料:紅綠娃娃各一個(gè),操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。
1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
3、幼兒操作,將籃子里的積木分開(kāi)。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)。
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。
活動(dòng)三:小魚(yú)吐泡泡。
材料:小魚(yú)底版圖片,油畫(huà)棒人手一份。
玩法:用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡,注意線條頭尾的對(duì)接。
(二)室外:
集體游戲。
材料:雪花片;筐。
玩法:
1、情景創(chuàng)設(shè),“有好多小花迷路了,找不到家了,請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”
2、孩子彎下腰來(lái),將散落在地上的樹(shù)葉撿起來(lái),輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”,鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”,看誰(shuí)撿的小花最多。
目標(biāo):
1、通過(guò)情景游戲,鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”,做個(gè)有禮貌的好孩子。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)“不用謝”。
分散游戲:
活動(dòng)一:踢球。
材料投放:皮球、足球門(mén)框。
目標(biāo):
提高幼兒足部的力量,鍛煉幼兒踢的能力,并嘗試往一定的方向用力地踢。
玩法:
孩子站在指定的位置,用力踢球,將球踢進(jìn)球門(mén),也可逐漸將距離拉長(zhǎng),逐步提高難度。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴孩子失敗的原因:力量不夠,再用力些;方向不對(duì),應(yīng)該朝哪個(gè)方向踢。
歲早教活動(dòng)方案篇二
指向:練習(xí)擰的動(dòng)作,發(fā)展手指和手腕的靈活性,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
準(zhǔn)備:人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3~4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)別),瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。
過(guò)程:
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
教師拿起一個(gè)瓶子說(shuō):“寶寶看,瓶子,瓶子?!比缓髮⑵孔右灰蝗〕?,按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好,引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同,并逐個(gè)指著瓶子用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?!?/p>
“老師在瓶子里裝了不少好東西,先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?!蹦闷鹨粋€(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖,使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開(kāi)瓶蓋,將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察:“啊,原來(lái)是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中,并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
教師:“其他的瓶子里裝了什么好東西,寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來(lái)擰開(kāi)瓶蓋看一看,看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里。”
提示家長(zhǎng):鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作,引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西,并說(shuō)出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤(pán),寶寶自主操作,教師逐一觀察,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
5、15~20分鐘后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
歲早教活動(dòng)方案篇三
1、學(xué)會(huì)剪、貼、畫(huà)的技能,感受哈哈大笑的心情。
2、體驗(yàn)與家人合作的快樂(lè)以及成功的喜悅。
顏色大小不一的'圓形蠟紙、漿糊、剪刀、抹布、彩筆、籃子、示范圖。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
出示范圖、幼兒觀察。
師:今天我請(qǐng)來(lái)一幅圖,看看圖上有什么?它們?cè)诟蓡??它們的表情怎么樣?我們一起?lái)學(xué)學(xué)它們吧!
二、出示材料、知道名稱及用法、特點(diǎn)。
師:材料王國(guó)的朋友也來(lái)做客,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下有誰(shuí)?(蠟紙、剪刀、漿糊、彩筆、抹布、籃子)師:它們來(lái)做什么呢?(變成笑哈哈的魚(yú)兒)。
三、教師示范。
師:我們來(lái)幫材料寶寶變成笑哈哈的魚(yú)兒!讓老師來(lái)告訴你們剪:左手拿蠟紙,白色面朝自己,右手拿剪刀,沿著虛線剪,剪好后放在籃子里(剪刀和蠟紙)。
貼:用漿糊抹勻白色面上,貼在空白處,剪下來(lái)的小弧形當(dāng)尾巴…..
貼好后用抹布把手擦干凈(漿糊和抹布)。
(教師再次簡(jiǎn)單示范剪貼:一只魚(yú)兒太孤獨(dú)了,我們?cè)賮?lái)幫這只魚(yú)兒找個(gè)朋友一起玩。)。
畫(huà):可是這些魚(yú)兒們少了什么?(用黑色筆畫(huà)出眼睛)、最后我們用綠色彩筆給小草穿上衣服、畫(huà)上五顏六色的泡泡。
四、幼兒操作。
師:還有好多材料寶寶想變成笑哈哈的魚(yú)兒,請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起幫助它們。
幼兒與家長(zhǎng)作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、自選不同顏色大小的蠟紙24張剪貼魚(yú)兒。
2、剪刀的拿法和安全事項(xiàng)。
3、漿糊不能抹太多,要在白色面上抹勻,用完后擦手。
4、黏貼尾巴和畫(huà)眼睛的位置。
5、給水草圖上綠色,添上泡泡。
五、教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)重點(diǎn):
1、畫(huà)面是否整潔干凈。
2、是否按要求完成作畫(huà)。
3、是否有創(chuàng)新。
六、活動(dòng)結(jié)束。
師:我們給這幅畫(huà)取個(gè)名字吧?。~(yú)兒笑哈哈)。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶著幼兒一起把你們的剪貼畫(huà)《魚(yú)兒笑哈哈》黏貼在我們的親子作品欄上。
歲早教活動(dòng)方案篇四
xx小區(qū)。
0-3歲嬰幼兒家庭。
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單。
負(fù)責(zé)教師:馬**張**。
(二)早教知識(shí)咨詢區(qū)。
1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。
形式:個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師:李**陳**阮***。
(三)親子活動(dòng)區(qū)。
負(fù)責(zé)教師:謝***林***王**劉**。
活動(dòng)一:拔蘿卜(王世娥)。
活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說(shuō):拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來(lái)了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說(shuō)道“拔出來(lái)了”時(shí),就拉直寶寶的腿。
2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二:大腳和小腳(高銘佳)。
活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立,家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三:套圈(劉綠葉)。
活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈3套。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶站在控制線上,從籃子里拿起一個(gè)套圈,雙手或單手將圈套在底座上,如果寶寶不會(huì),家長(zhǎng)可以手把手的幫助寶寶,并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。
活動(dòng)四:小籃接泡泡(謝佳佳林梅生)。
活動(dòng)目的:鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水一瓶,小籃4個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃,老師吹泡泡,寶寶自由追逐泡泡。
2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡,家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離,避免碰撞。
前期準(zhǔn)備工作。
1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。
3、早教知識(shí)宣傳單的制作(500份,陳**、劉***、林***負(fù)責(zé),12月13日前完成)。
4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)桌3張,凳子6張。
5、社區(qū)場(chǎng)地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系:張**負(fù)責(zé)。
歲早教活動(dòng)方案篇五
三、活動(dòng)對(duì)象:0-3歲嬰幼兒家庭。
四、活動(dòng)概況。
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單。
負(fù)責(zé)教師:馬**張**。
(二)早教知識(shí)咨詢區(qū)。
1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。
形式:個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師:李**陳**阮***。
(三)親子活動(dòng)區(qū)。
負(fù)責(zé)教師:謝***林***王**劉**。
活動(dòng)一:拔蘿卜(王世娥)。
活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的.說(shuō):拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來(lái)了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說(shuō)道“拔出來(lái)了”時(shí),就拉直寶寶的腿。
2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二:大腳和小腳(高銘佳)。
活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立,家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三:套圈(劉綠葉)。
活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈3套。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶站在控制線上,從籃子里拿起一個(gè)套圈,雙手或單手將圈套在底座上,如果寶寶不會(huì),家長(zhǎng)可以手把手的幫助寶寶,并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。
活動(dòng)四:小籃接泡泡(謝佳佳林梅生)。
活動(dòng)目的:鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水一瓶,小籃4個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃,老師吹泡泡,寶寶自由追逐泡泡。
2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡,家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離,避免碰撞。
前期準(zhǔn)備工作。
1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。
3、早教知識(shí)宣傳單的制作(500份,陳**、劉***、林***負(fù)責(zé),12月13日前完成)。
4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)桌3張,凳子6張。
5、社區(qū)場(chǎng)地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系:張**負(fù)責(zé)。
一、指導(dǎo)思想:
本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神,以“促進(jìn)嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口,以早教的推廣和實(shí)施為契機(jī),主動(dòng)有效地開(kāi)展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動(dòng)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):阿梅中心幼兒園大操場(chǎng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:早教區(qū)域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)、宣傳單、禮品。
五、參加人員:
(一)組織人員:阿梅幼兒園全體教師。
(二)參加對(duì)象:陳埭鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)。
(三)拍攝人員:陳垂俊。
六、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)開(kāi)幕儀式。
(1)致開(kāi)幕詞主持人:蔡美婷。
(2)請(qǐng)吳秀婷園長(zhǎng)講話。
(1)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)。
(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》咨詢醫(yī)生:蔡明峰。
(3)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示。
(4)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
為了滿足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,提升家長(zhǎng)的教育理念,提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,啟稚早教中心開(kāi)展了向社區(qū)開(kāi)放的一系列活動(dòng)具體如下:
(一)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)。
咨詢育嬰師:黃明媚施旋旋。
(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》。
咨詢醫(yī)生:蔡明峰。
(三)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示。
(1)套圈圈指導(dǎo)老師:王玲鳳配班:張丹丹。
準(zhǔn)備:五彩套圈若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。
益處:發(fā)展幼兒手部肌肉通過(guò)操作觀察到圈的大小不同,并感知從大到小,從小到大的排序規(guī)律。
(2)對(duì)孔投幣指導(dǎo)老師:何萍萍配班:林雅云。
準(zhǔn)備:儲(chǔ)錢(qián)罐、錢(qián)幣若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后,才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>
益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力,為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨(dú)立性格打下良好基礎(chǔ)。
(1)小球入孔指導(dǎo)老師:王雅靜配班:莊育婷。
準(zhǔn)備:球、圓形紙筒若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不干涉幼兒操作,讓孩子盡情的探索、操作。
益處:鍛煉幼兒三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。
(2)寶寶找家指導(dǎo)老師:王美金配班:楊萍萍。
準(zhǔn)備:圖形投放盒若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中找對(duì)相同的圖形投放。
(1)套碗指導(dǎo)老師:郭月霞配班:賴婉寶。
準(zhǔn)備:四個(gè)顏色的套碗若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。
益處:發(fā)展幼兒的手部肌肉,區(qū)分顏色的異同,通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)物體有序排列的規(guī)律性。
(2)圖形寶寶找家指導(dǎo)老師:李美玲配班:林燕珍。
準(zhǔn)備:圖形鑲嵌板若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同,并找到相同的家。
益處:鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力,通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀特點(diǎn),在活動(dòng)中讓幼兒充分享受成功的喜悅,為今后探索道路埋下豐收的種子。
(四)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍。
指導(dǎo)老師:許思敏吳綿綿薛燕曾少英。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的寶寶,保證安全游戲、快樂(lè)游戲。
歲早教活動(dòng)方案篇六
從爬行到站立,再發(fā)展至走路,這是一段神奇的歷程。就在這短短的幾個(gè)月內(nèi),寶寶的世界變得不一樣。因?yàn)榫哂凶杂尚凶叩哪芰Γ瑢殞毺剿魇澜绲挠麑⒏鼮閺?qiáng)烈。
具有穩(wěn)定的獨(dú)立行走能力的寶寶,表示其發(fā)展又向前邁進(jìn)了一大步。
游戲培養(yǎng)法:let’sgo!
一雙溫暖的大手或?qū)W步玩具。
父母面對(duì)著寶寶,伸出溫暖的大手握著他的小手,牽引著他向前邁開(kāi)步伐。隨著寶寶的慢慢進(jìn)步,父母可降低手扶的高度,以減少對(duì)他的協(xié)助,讓寶寶利用自己的力量走得更穩(wěn)健。
如果寶寶走得越來(lái)越熟練,則讓他拉著父母的衣角,以減少來(lái)自外部的支撐力量,學(xué)著如何走得更穩(wěn)當(dāng),經(jīng)過(guò)不斷練習(xí),直到可完全放手為止。偶爾可用玩具在寶寶前面吸引他,以增加練習(xí)走路的興趣。
如果寶寶獨(dú)自走路還不夠好,就必須再讓他多爬,讓上肢與下肢的肌肉張力都得以適度發(fā)揮,使肩部具有足夠的穩(wěn)定度。甚至要和寶寶多玩小飛機(jī)的游戲,就是讓寶寶趴在地上,手臂向前向上伸,腿部同時(shí)往上抬起,以幫助強(qiáng)化四肢及軀干的力量。
1、在寶寶練習(xí)走路時(shí),請(qǐng)為他準(zhǔn)備一雙能夠包覆腳踝、材質(zhì)較硬的鞋子,以提供支撐力,保護(hù)尚未發(fā)育成熟的踝部,避免因施力不當(dāng)而出現(xiàn)不好的走路姿勢(shì)。
2、多陪寶寶練習(xí)走路,不要怕寶寶摔跤,從摔跤中爬起來(lái)更能讓寶寶摸索出熟練的技巧。
3、寶寶具備獨(dú)立行走的能力后,活動(dòng)空間比爬行期更大,所以務(wù)必要注意環(huán)境的安全性。除了把危險(xiǎn)物品收起之外,家具中的尖銳部分也要用安全護(hù)套包覆,避免發(fā)生碰撞受傷等意外。
控制姿勢(shì):行動(dòng)自如不斷調(diào)整姿勢(shì),終會(huì)讓寶寶找出最適合自己的活動(dòng)方式,身體也會(huì)在自然而然的練習(xí)中活動(dòng)自如。
歲早教活動(dòng)方案篇七
1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲,讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育,感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。
2、讓家長(zhǎng)知道-金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
xxx廣場(chǎng),散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。
(略)
比賽分組
比賽內(nèi)容
材料準(zhǔn)備
6—10個(gè)月
玩積木
積木、塑料筐
11—13個(gè)月
爬行比賽
小拱橋、軟墊、球
14個(gè)月—16個(gè)月
送小動(dòng)物回家
毛絨玩具、平衡木
17個(gè)月—20個(gè)月
21個(gè)月—24個(gè)月
推大球
大龍球4個(gè)
2歲—3歲
投球比賽
球100個(gè)、圍裙5張
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)。
搭臺(tái)、背景:
2、音樂(lè):進(jìn)行曲(比賽時(shí)用),歡快的歌曲。
3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。
4、桌子、椅子、咨詢臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)。
5、獎(jiǎng)品:…………………………………………。
6、資料準(zhǔn)備:宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。
7、其它:筆10支,飲水、零食。
1、開(kāi)場(chǎng)白:
2、分組比賽并頒獎(jiǎng)
6-10個(gè)月:開(kāi)小船
2歲-3歲:運(yùn)糖果
“陽(yáng)光的寶貝-游戲大賽”
主持詞
開(kāi)場(chǎng)白,介紹親子園及本次活動(dòng)
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:
下午好!
在秋意盎然的今天,我們?cè)俅螝g樂(lè)共度;
宜人的周末,我們?cè)俅蜗嗉sxxxx;
孩子的教育是父母一生中最重要的事業(yè)!做父母最欣慰的,就是看到孩子一天天長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步-從小臉上露出第一個(gè)微笑到牙牙學(xué)語(yǔ),從小腳亂蹬到蹣跚學(xué)步,我們都被幸福所陶醉,會(huì)情不自禁地親親可愛(ài)的寶寶!親親我們的寶貝吧,愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
本次活動(dòng)由樂(lè)山金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心主辦,這是一家對(duì)0-6歲嬰幼童進(jìn)行早期教育和家庭指導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。下面金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心,親子游戲大賽正式開(kāi)始。
首先請(qǐng)6-10個(gè)月的寶寶的家庭們做好準(zhǔn)備。我們將進(jìn)行的是開(kāi)船比賽。
1、
玩積木-游戲規(guī)則
(一人講解,一人示范):
目的:訓(xùn)練寶寶小肌肉動(dòng)作的靈活,學(xué)習(xí)用手抓物品
準(zhǔn)備:裝有積木的塑料筐
過(guò)程:家長(zhǎng)出示放有積木的熟料筐說(shuō):“寶寶,看媽媽這里有好多的積木,看媽媽是怎么做的,請(qǐng)你把積木拿出來(lái),全部拿出來(lái):請(qǐng)你把積木放回去,全部放回去。”
2、
爬行比賽-游戲規(guī)則
目的:鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量,尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。
準(zhǔn)備:軟墊、小拱橋。
過(guò)程:(一人講解,一人示范):請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶爬行穿小隧道,再?gòu)男蛳屡阑亟K點(diǎn),拿到一個(gè)小球交到家長(zhǎng)手中,時(shí)間為5分鐘,比比哪位寶寶通過(guò)爬行給家長(zhǎng)的小球最多。
頒獎(jiǎng)
:請(qǐng)問(wèn)(一個(gè)一個(gè)問(wèn))
寶寶是什么時(shí)候?qū)W爬的?
您決的寶寶學(xué)習(xí)爬行很重要嗎?
爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,可以讓寶寶的大動(dòng)作更靈活,同時(shí)也處進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們,一定要從寶寶一出生就開(kāi)始為創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生,同時(shí),做父母的也就會(huì)幸福一生!在這一方面你們一定做得是最好的!最棒的!請(qǐng)為爬行寶寶頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、
送小動(dòng)物回家-游戲規(guī)則
目的:鍛煉寶寶的平衡能力,具備取、放,物品的意識(shí)。
準(zhǔn)備:籃子、小動(dòng)物、平衡木
過(guò)程:請(qǐng)寶寶到籃子這里,拿到一個(gè)小動(dòng)物,家長(zhǎng)牽著寶寶的手走上獨(dú)木橋,把小動(dòng)物送回家,游戲時(shí)間為(10分鐘)比一比哪一位寶寶送的小動(dòng)物最多。
頒獎(jiǎng):
寶寶們真棒!結(jié)果勝負(fù)并不重要,重要的是參與的過(guò)程與這種參與的積極心態(tài)。為我們的寶寶鼓掌吧。
問(wèn)題:
寶寶你取得了冠軍,你高興嗎?如果高興的話,你就向大家笑一個(gè)吧!作為寶寶的家長(zhǎng),你高興嗎?如果高興的話,就親親你的親愛(ài)的寶寶吧!
5、
推大籠球-游戲規(guī)則
目的;發(fā)展寶寶的腿部力量,訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:大籠球每人一個(gè)。
過(guò)程:教師示范左右換手向前推球走,每位寶寶一個(gè)大籠球,家長(zhǎng)雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推,寶寶熟悉玩法后,請(qǐng)家長(zhǎng)退回線后,寶寶從起點(diǎn)推大籠球到家長(zhǎng)處,沒(méi)到一次,請(qǐng)家長(zhǎng)抱一抱、親一親寶寶,表示鼓勵(lì),可來(lái)回推。游戲時(shí)間為(15分鐘)
頒獎(jiǎng):?jiǎn)栴}“寶寶,你叫什么名字?你多大了?
今天比賽你獲得冠軍,你好棒哦!你高興嗎?如果感到高興你就拍拍手吧!
各位家長(zhǎng)、小朋友們,大家好!這里進(jìn)行的是由--金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽,下面將是親子互動(dòng)游戲:
6、
投球比賽
目的:發(fā)展寶寶的手部肌肉力量,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:圍裙、海洋球,場(chǎng)地上貼兩條線,線與線間間隔2至3。
過(guò)程:一位家長(zhǎng)系上圍裙,雙手拉起裙角站在線后,孩子站在另一條線后面向自己的父母圍裙里扔球,接的多為優(yōu)勝。
頒獎(jiǎng):?jiǎn)栴}“寶寶,你叫什么名字?你多大了?
今天比賽你獲得冠軍,你好棒哦!鼓勵(lì)一下自己吧:我真棒!
7、
結(jié)束語(yǔ):
我們的親子游戲可以讓寶寶和家長(zhǎng)在玩中學(xué),在學(xué)中玩。不僅提升家長(zhǎng)教育水平,而且讓寶寶接觸更多的人和事,游戲中培養(yǎng)寶寶的各種行為習(xí)慣、智力開(kāi)發(fā)、腦開(kāi)發(fā),讓寶寶更聰明、更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)!本次金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結(jié)束,非常感謝大家的支持和參與。----金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心誠(chéng)邀您攜手共同關(guān)注寶寶的早教成長(zhǎng),成就寶寶的美好未來(lái)!謝謝!
8、活動(dòng)所需材料:
歲早教活動(dòng)方案篇八
幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期,抓緊早期教育,可以提高學(xué)習(xí)效果。下面是本站小編為你整理的早教。
希望對(duì)你有用!
方案一、活動(dòng)時(shí)間:20xx.12.16上午9:30——11:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn):*小區(qū)。
三、活動(dòng)對(duì)象:0-3歲嬰幼兒家庭。
四、活動(dòng)概況。
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)*小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單。
負(fù)責(zé)教師:馬張。
(二)早教知識(shí)咨詢區(qū)。
1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。
形式:個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師:李陳阮。
(三)親子活動(dòng)區(qū)。
負(fù)責(zé)教師:謝林王劉。
活動(dòng)一:拔蘿卜(王世娥)。
活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說(shuō):拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來(lái)了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說(shuō)道“拔出來(lái)了”時(shí),就拉直寶寶的腿。
2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二:大腳和小腳(高銘佳)。
活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立,家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三:套圈(劉綠葉)。
活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈3套。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶站在控制線上,從籃子里拿起一個(gè)套圈,雙手或單手將圈套在底座上,如果寶寶不會(huì),家長(zhǎng)可以手把手的幫助寶寶,并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。
活動(dòng)四:小籃接泡泡(謝佳佳林梅生)。
活動(dòng)目的:鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水一瓶,小籃4個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃,老師吹泡泡,寶寶自由追逐泡泡。
2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡,家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離,避免碰撞。
前期準(zhǔn)備工作。
1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。
3、早教知識(shí)宣傳單的制作(500份,陳、劉、林負(fù)責(zé),12月13日前完成)。
4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)桌3張,凳子6張。
5、社區(qū)場(chǎng)地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系:張負(fù)責(zé)。
一、活動(dòng)目的。
家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然,相伴走進(jìn)大社會(huì),開(kāi)闊孩子視野,密切親子感情,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流,增進(jìn)親情,增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情,以提高孩子的綜合能力,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度,更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往,從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng),使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、活動(dòng)地點(diǎn):
四、活動(dòng)流程:
一.熱身----大樹(shù)與松鼠。
活動(dòng)目的:活躍氣氛打破僵局。
材料:無(wú)。
時(shí)間:5-10分鐘。
活動(dòng)程序:
1、事先分組,三人一組。二人扮大樹(shù),面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹(shù)不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù),落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹(shù),培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動(dòng)。
活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路。
活動(dòng)目的:
增進(jìn)親子之間的感情,父母與子女互換角色,體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料:繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟:
1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙。
2、以家庭為單位組隊(duì),一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)。
3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))。
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上,開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn),其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn),然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7、分享結(jié)束,讓子女擁抱父母,并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié),有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài),缺少的可能只是一種溝通,在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題,子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易,使他們懂得珍惜那份愛(ài),父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。
備注:組織者提供分享的方向:
一、父母為領(lǐng)路人。
1、被領(lǐng)路者:
(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么,還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)。
作為家長(zhǎng),當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢,還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷,孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者:
(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙,你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?,他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)。
2、領(lǐng)導(dǎo)者:
(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙,有什么感觸?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,學(xué)會(huì)感激和體諒他們)。
3、廣告劇的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)形式:由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。
材料:準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序:
(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求:各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定,要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose,表演時(shí)間為3分鐘,每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。
(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì),注意掌握好時(shí)間。
(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家。
材料:4a的白紙,彩筆?,F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位,一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家,并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘,并同大家分享你們的想法。
5、尾聲。
請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。
活動(dòng)一:寶貝會(huì)說(shuō)話。
活動(dòng)目標(biāo):寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說(shuō)出自己的名字?;顒?dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)簡(jiǎn)單的小舞臺(tái);若干小貼花。
活動(dòng)過(guò)程:1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽(tīng)到老師的歌聲,家長(zhǎng)和寶寶一起坐下來(lái)。在教師的對(duì)面,呈半圓形。
3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做。
自我介紹。
4、鼓勵(lì)寶寶來(lái)自己介紹自己,并能說(shuō)出是和誰(shuí)一起來(lái)的。
活動(dòng)二:藝術(shù)活動(dòng)---好吃的水果。
活動(dòng)目標(biāo):1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份紅、黃、綠的油畫(huà)棒;作業(yè)紙;色卡等。
活動(dòng)過(guò)程:1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。
2、幫助寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色,家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。
5、互相參觀、欣賞。
活動(dòng)五:親子游戲---倒蹬自行車(chē)。
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)腰部和腿部力量,培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程:1、家長(zhǎng)和孩子坐在地墊上,抬起腿讓雙方腳心相貼,然后一前一后地蹬腿,像騎自行車(chē)一樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌:“丁零零,丁零零,騎著車(chē)兒上北京,北京有個(gè)天安門(mén),天安門(mén)上掛紅燈。紅燈亮,照四方,大家心里暖洋洋?;顒?dòng)結(jié)束:
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見(jiàn)”,鼓勵(lì)寶寶下次再來(lái),提醒家長(zhǎng)到戶外自由活動(dòng)。
歲早教活動(dòng)方案篇九
1、熱情的接待每一位寶寶,與寶寶有禮貌的打招呼。開(kāi)窗通風(fēng),保持活動(dòng)室內(nèi)空氣清新。
2、鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動(dòng)室,找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。
3、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩,并與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒長(zhǎng)和寶寶一起將玩具送回原來(lái)的地方,活動(dòng)前做好喝水、小便等。
5、與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,深入的了解寶寶的情況。
方寶寶和圓寶寶(數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形)。
(一)活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō),認(rèn)識(shí)紅、黃兩色。
2、能初步感知兩種形狀(方形和圓形)。
3、對(duì)數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、兩種顏色(紅、黃)的正方形和圓形紙片各若干;
2、紅色、黃色小籃若干;
3、圓罐子和方罐子各一個(gè)(作為圖形寶寶的)。
(三)活動(dòng)過(guò)程。
1、教師出示圓形和正方形,讓寶寶說(shuō)出兩種顏色,并認(rèn)識(shí)形狀。
(1)先出示黃色圓形紙片。
老師說(shuō):“寶寶,今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,我們先看看這位小客人是什么樣子的?。俊薄八鞘裁搭伾?呢?”
(2)再出示紅色正方形紙片。
老師說(shuō):“那這個(gè)小客人是什么樣子的呢?”“什么顏色的呢?”
教師解說(shuō):請(qǐng)長(zhǎng)可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說(shuō),幫助寶寶了解這兩種形狀。
2、游戲:“誰(shuí)和我們做游戲”。
(1)教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形,先和大一起說(shuō)出名稱。
老師說(shuō):“馬老師這里還有一些圖形寶寶,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?!?/p>
(2)請(qǐng)寶寶按顏色分類,分別放入紅黃小籃。
老師說(shuō):“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢,你們把它們找出來(lái)好嗎?”
(3)教師一個(gè)一個(gè)來(lái)到寶寶身邊,請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。
老師說(shuō):“紅寶寶、紅寶寶快出來(lái);黃寶寶、黃寶寶快出來(lái)?!睂殞毬?tīng)要求分類。
教師解說(shuō):長(zhǎng)可以幫助寶寶一起玩一玩這個(gè)游戲,鞏固寶寶對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)。
(4)給每位長(zhǎng)提供一些圖片,請(qǐng)長(zhǎng)說(shuō)出名稱,寶寶在長(zhǎng)的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。(長(zhǎng):方寶寶、方寶寶快出來(lái);圓寶寶、圓寶寶快出來(lái)。)。
3、送圖形寶寶回。
放置好四個(gè):紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請(qǐng)孩子把剛才和長(zhǎng)一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。
教師解說(shuō):如果寶寶有困難,長(zhǎng)可以幫助寶寶一起找一找,說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、這次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo),一個(gè)是認(rèn)識(shí)紅、黃兩色,一個(gè)是感知方形和圓形,我們是通過(guò)兩次分類逐步遞進(jìn)從而讓寶寶掌握了知識(shí)。通過(guò)根據(jù)顏色不同來(lái)進(jìn)行分類的游戲,可以鞏固孩子對(duì)色彩的認(rèn)知與表達(dá)。長(zhǎng)可以通過(guò)這樣的游戲教會(huì)寶寶區(qū)分圓形和方形,讓寶寶在游戲中學(xué)到知識(shí)。
2、長(zhǎng)在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨,使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ),和同伴大膽、友好的交往、不爭(zhēng)搶玩具。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
歲早教活動(dòng)方案篇十
(一)室內(nèi):
活動(dòng)室一:12~24個(gè)月。
集體游戲:
活動(dòng)一:我叫xxx:
目標(biāo):喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲,愿意展示自己。
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼,家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。
2、教師:“寶寶,小貓走來(lái)了,繞著花園走呀走,我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園。”依次請(qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作,教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,教師問(wèn)寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長(zhǎng)帶寶寶回答:“我叫xxx?!逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說(shuō):“xxx、xxx,你真棒!”
3、游戲繼續(xù),直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二:玩玩說(shuō)說(shuō)??滾珠畫(huà)。
目標(biāo):感知色彩的變化,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料:人手1份:透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍(lán)各1),碗內(nèi)放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開(kāi),讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進(jìn)行搖晃,打開(kāi)盒蓋,介紹美麗的畫(huà)紙。
指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作,幫助寶寶調(diào)換其他顏色,讓寶寶重復(fù)活動(dòng),直至紙上滾滿各色線條。
3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”,教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過(guò)程中語(yǔ)言的`提示,提高寶寶對(duì)顏色的感知等。
4、操作完后,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲:
活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》。
材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料。
玩法:、用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動(dòng)二:紅紅綠綠分分開(kāi)。
材料:紅綠娃娃各一個(gè),操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。
1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
3、幼兒操作,將籃子里的積木分開(kāi)。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)。
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。
活動(dòng)三:小魚(yú)吐泡泡。
材料:小魚(yú)底版圖片,油畫(huà)棒人手一份。
玩法:用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡,注意線條頭尾的對(duì)接。
活動(dòng)室二:
集體游戲:24~36個(gè)月。
活動(dòng)一:點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》。
目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。
材料:紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。
過(guò)程:
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,體位保持與寶寶平等,身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)。
2、聽(tīng)到教師的歌聲,家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面,呈半圓形或扇形。
3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹,然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊,大聲向大家問(wèn)好,告訴大家自己的名字,然后老師就把小紅星送給寶寶,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái),說(shuō)出自己的名字。
2、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái)。幫助他說(shuō)出自己的名字,慢慢的再自己說(shuō)。
活動(dòng)二:大漁網(wǎng)。
目標(biāo):會(huì)和同伴一起聽(tīng)音樂(lè)做游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
材料:音樂(lè)磁帶《小魚(yú)游來(lái)了》。
1、教師導(dǎo)入:“寶寶,我們一起來(lái)玩捉小魚(yú)的游戲嘍!”
2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈,教師講解游戲方法。
家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng),聽(tīng)音樂(lè)跟教師邊走邊唱,另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚(yú),在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時(shí),“漁網(wǎng)”“蹲下”,被攔在網(wǎng)中間的“小魚(yú)”就算被抓住了。
3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3~4遍,提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度小一點(diǎn),注意前后多看看,不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí),請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚(yú)”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”。
分散游戲:
活動(dòng)一:小廚師。
材料:
1、人手1份:容易撕的彩色廣告紙1張,彩色橡皮泥1罐,泥工板1塊,小碟、小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。
2、食物圖片若干。
玩法:
看圖片認(rèn)食品并說(shuō)出名字。
嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。
活動(dòng)二:我要回家。
材料:
三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)。
玩法:請(qǐng)幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,并送入相應(yīng)的圖形家。
活動(dòng)三:小小飼養(yǎng)員。
材料:
開(kāi)口式紙盒兩只,分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚(yú)的卡片若干玩法:
1、請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。
2、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō),如小兔吃蘑菇、小貓吃魚(yú)。
(二)室外:
集體游戲。
材料:雪花片;筐。
玩法:
1、情景創(chuàng)設(shè),“有好多小花迷路了,找不到家了,請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好。
嗎?”
2、孩子彎下腰來(lái),將散落在地上的樹(shù)葉撿起來(lái),輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)。
“謝謝”,鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”,看誰(shuí)撿的小花最多。
目標(biāo):
1、通過(guò)情景游戲,鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”,做個(gè)有禮貌的好孩子。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)“不用謝”。
歲早教活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)地點(diǎn):
參加活動(dòng)班級(jí):大一班和大二班。
組織人員:
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的良好情操。
2、孩子、家長(zhǎng)共同分享親子游戲的樂(lè)趣,加深親子感情。
3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái),增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園同步。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)、材料準(zhǔn)備:
1、公共汽車(chē)2輛,“快樂(lè)寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個(gè)、哨子2個(gè)(隊(duì)長(zhǎng)配備),照相機(jī)2個(gè)。
3、游戲材料:紅色和藍(lán)色的小旗幟2面,裝潢紙修剪成的點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍(lán)色各15個(gè),計(jì)分牌2張。
4、班主任打印班級(jí)幼兒名單,出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng):
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,也為了減少幼兒園的運(yùn)輸經(jīng)費(fèi),各班老師建議有車(chē)的家長(zhǎng)自駕車(chē)到目的地。
2、通知家長(zhǎng)提前為孩子做好防曬、防暑工作,如:準(zhǔn)備帽子或遮陽(yáng)傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r(shí)更換的衣物。
3、通知家長(zhǎng)自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用,盡量人手一份)。
三、戶外親子游戲家長(zhǎng)須知:
2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服,以防汗?jié)駮r(shí)更換。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水,活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。
4、我們會(huì)舉行一個(gè)“堆沙堡”活動(dòng),請(qǐng)您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動(dòng)過(guò)程的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們看護(hù)好自己的寶寶,盡量不要離開(kāi)集體。
7、活動(dòng)過(guò)程中,需要您和寶寶合作完成任務(wù),因此您需要穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳,所以請(qǐng)您一定要看護(hù)好孩子。
9、不能中途離開(kāi),如有事必須告知班主任老師。
10、活動(dòng)當(dāng)天,請(qǐng)孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。
(備注:班級(jí)老師在活動(dòng)前打印以上“家長(zhǎng)須知”并粘貼在家園共育欄,提醒每位家長(zhǎng)過(guò)目,負(fù)責(zé)人另外準(zhǔn)備一份貼在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。)。
四、活動(dòng)人員安排:
1、主持人:吳麗雅、符籽慧。
2、總場(chǎng)地監(jiān)督及看管家長(zhǎng)、幼兒園物品人員:
3、攝影:
4、計(jì)分員:
5、游戲調(diào)控人員:
6、活動(dòng)中材料負(fù)責(zé)人:
7、自由調(diào)配人員:
8、紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng):
五、活動(dòng)安排:
1、當(dāng)天下午3點(diǎn)整,參加活動(dòng)的家長(zhǎng)孩子和全體老師準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合,3點(diǎn)20分開(kāi)始出發(fā)。(自駕車(chē)家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng),促進(jìn)彼此間感情,以便游戲時(shí)能夠更好地合作。
3、到達(dá)目的地后,余潔璇、黃達(dá)瑜選擇并劃分場(chǎng)地。
4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì),大一班為紅對(duì),大二班為藍(lán)隊(duì),建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長(zhǎng)孩子問(wèn)好,并講解活動(dòng)的有關(guān)要求及注意事項(xiàng)。
6、其他工作人員各站其崗,準(zhǔn)備游戲材料。
7、游戲負(fù)責(zé)人說(shuō)明游戲規(guī)則,開(kāi)始游戲,每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長(zhǎng)孩子可以吃自帶來(lái)的干糧)。
8、游戲1:推小車(chē),游戲2:背子傳旗接力賽,游戲3:堆沙堡比賽。
9、活動(dòng)結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。
10、集中--點(diǎn)名--返園。
活動(dòng)前后待辦事件的人員分配:陳寒妮負(fù)責(zé)活動(dòng)需要的計(jì)分點(diǎn)點(diǎn)紅色藍(lán)色各48個(gè)可以請(qǐng)大班組有空的老師協(xié)助。
余負(fù)責(zé)傳送活動(dòng)相片到博客,
許負(fù)責(zé)進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)并發(fā)送到博客。
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歲早教活動(dòng)方案篇十二
毛絨小貓一只
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈,寶寶坐在家長(zhǎng)的面前,教師盤(pán)腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
2、教師情緒飽滿,面帶微笑,進(jìn)行自我介紹。
教師:各位家長(zhǎng)、寶寶,大家好!歡迎大家來(lái)參加活動(dòng),我是**老師“。向?qū)殞殦]揮手說(shuō):”寶寶好!請(qǐng)寶寶也小手揮一揮,來(lái)向老師打招呼?!?/p>
3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“捉迷藏”
教師念兒歌小貓?jiān)谡l(shuí)的身后,誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。
兒歌:小貓咪真調(diào)皮,躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。
小貓咪親親寶寶,然后請(qǐng)寶寶介紹自己叫什么名字,幾歲、屬什么。
指導(dǎo)語(yǔ):今天的點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束,點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶能大方的介紹自己,知道自己的基本情況。家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往,愿意揮手與別人打招呼。
(二)體育活動(dòng)“木頭熊”
若干木頭熊頭飾,歡快的音樂(lè)
1、熱身運(yùn)動(dòng)
(1)、請(qǐng)寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上,跟著老師踏步走?!拔覀兊男∧_走一走,小腳大腳走一走。”
(2)請(qǐng)媽媽托住寶寶的腋下,向上跳呀跳?!疤教?,看誰(shuí)跳得最最高。”然后請(qǐng)寶寶自己跳一跳。
2、游戲:木頭熊
(1)、教師出示木頭熊,并帶上木頭熊頭飾。
(2)、教師示范
彎腰——轉(zhuǎn)圈——跳一跳——小腳翹起來(lái)——拍三下
兒歌:我是一只木頭熊,彎彎腰呀,彎彎腰。我是一只木頭熊,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈呀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。我是一只木頭熊,跳一跳呀,跳一跳。我是一只木頭熊,我的小腳翹起來(lái)呀,翹起來(lái)。
(3)、寶寶跟著做運(yùn)動(dòng)
3、寶寶站中間表演,兩兩面對(duì)面
指導(dǎo)語(yǔ):各位家長(zhǎng),這是一個(gè)體育游戲,通過(guò)這個(gè)游戲讓寶寶練習(xí)往上跳、轉(zhuǎn)圈、單腳站立等大動(dòng)作。另外在和同伴一起游戲的過(guò)程中,可以培養(yǎng)他的社會(huì)交往能力和合作意識(shí)。家長(zhǎng)們平時(shí)在家也可以和寶寶做這個(gè)游戲。
(三)、點(diǎn)心活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶洗手、吃點(diǎn)心。
(四)、美工活動(dòng)“給小魚(yú)穿衣服”
幼兒人手一跳小魚(yú),若干魚(yú)棱片。
1、出示在哭泣的小魚(yú)
師:寶寶,你聽(tīng)誰(shuí)在哭?小魚(yú)沒(méi)有穿衣服,怎么辦呀?
2、教師示范撕魚(yú)棱、貼魚(yú)棱。
跟著小洞走呀走,撕呀撕。
3、請(qǐng)寶寶動(dòng)手操作
指導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心、細(xì)心做事的習(xí)慣。平時(shí)在家時(shí),家長(zhǎng)們也可以和寶寶做類似的手工活動(dòng)。
歲早教活動(dòng)方案篇十三
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0—3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)xx小區(qū),面向社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單
負(fù)責(zé)教師:馬xx張xx
(二)早教知識(shí)咨詢區(qū)
1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。
形式:個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師:李xx陳xx阮xx
(三)親子活動(dòng)區(qū)
負(fù)責(zé)教師:謝xx林xx王xx劉xx
活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說(shuō):拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來(lái)了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說(shuō)道“拔出來(lái)了”時(shí),就拉直寶寶的腿。
2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立,家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈3套
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶站在控制線上,從籃子里拿起一個(gè)套圈,雙手或單手將圈套在底座上,如果寶寶不會(huì),家長(zhǎng)可以手把手的幫助寶寶,并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。
活動(dòng)目的:鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水一瓶,小籃4個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃,老師吹泡泡,寶寶自由追逐泡泡。
2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡,家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離,避免碰撞。
前期準(zhǔn)備工作
1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。
3、早教知識(shí)宣傳單的制作(500份,陳xx、劉xx、林xx負(fù)責(zé),12月13日前完成)
4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)桌3張,凳子6張
5、社區(qū)場(chǎng)地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系:張xx負(fù)責(zé)
歲早教活動(dòng)方案篇十四
[邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子
[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié),增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通,提升家長(zhǎng)滿意度。
a、家長(zhǎng)入園簽到
b、班級(jí)老師致辭,說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
c、活動(dòng)開(kāi)始
邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動(dòng)的導(dǎo)入。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》
1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán),站在教室內(nèi)所指定的位置。
2、將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤(pán)中的水果,時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
1、參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。
2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。
3、4個(gè)家庭為一組,進(jìn)行比賽。
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來(lái)---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開(kāi)---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
3、找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。
4
1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、結(jié)束本次的活動(dòng)。
歲早教活動(dòng)方案篇十五
寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說(shuō)出自己的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)簡(jiǎn)單的小舞臺(tái);若干小貼花。
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽(tīng)到老師的歌聲,家長(zhǎng)和寶寶一起坐下來(lái)。在教師的對(duì)面,呈半圓形。
3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹。
4、鼓勵(lì)寶寶來(lái)自己介紹自己,并能說(shuō)出是和誰(shuí) 一起來(lái)的。
藝術(shù)活動(dòng)---好吃的水果
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng) 的興趣。
人手一份紅、黃、綠的油畫(huà)棒;作業(yè)紙;色卡等。
1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。
2、幫助寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色,家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。
5、互相參觀、欣賞。
親子游戲---倒蹬自行車(chē)
練習(xí)腰部和腿部力量,培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1、家長(zhǎng)和孩子坐在地墊上,抬起腿讓雙方腳心相貼,然后一前一后地蹬腿,像騎自行車(chē)一樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌:“丁零零,丁零零 ,騎 著車(chē)兒上北京,北京有個(gè)天安門(mén),天安門(mén)上 掛紅燈。 紅燈亮,照四方,大家心里暖洋洋。 活動(dòng)結(jié)束:
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見(jiàn)”,鼓勵(lì)寶寶下次再來(lái),提醒家長(zhǎng)到戶外自由活動(dòng)。
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