計劃可以提高我們的預(yù)見性和應(yīng)變能力，以應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。那么如何制定一個合理的計劃呢？首先，要明確自己的目標，明確自己想要達到的成果，這樣才能有一個明確的方向。其次，要分解目標，將大目標分解成若干個小目標，細化每個小目標的步驟和時間限制。然后，要合理安排時間，在制定計劃時要充分考慮到自己的工作、學習和生活的時間需求，并留出適當?shù)木彌_時間。計劃的實施過程中，要及時記錄和反饋，以便及時調(diào)整。
教師中專德育工作計劃篇一
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展全局，全面貫徹黨和國家的教育方針，以“四育”（健康教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)新教育）為核心，全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“育人為本、教育為先”的辦學思想，深入推進全面育人工程。
以每一個學生都能成為“合格的公民”為基本的培養(yǎng)目標，以讓每一個學生成就為“的自我”為高端培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學生終身發(fā)展所必備的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及所必需的學習、生活習慣和最基本的學習、生活方法為第一落腳點，創(chuàng)造性地實施“健康教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)新教育”，努力創(chuàng)創(chuàng)辦辦學校特色、全面提升學生素質(zhì)，讓每一個學生都能成人。
堅持科學發(fā)展的原則，即要關(guān)注近期目標，更要關(guān)注長遠目標，一切著眼于學生的長遠發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù)。
堅持育人為先的原則，繼續(xù)堅持貫徹落實“不求人人升學，但愿個個成人”的理念，把育人放在學校工作的首位，學校的一切工作首先為育人服務(wù)。
堅持以人為本的原則，素質(zhì)教育是促進人的全面發(fā)展的教育，要面向每一個孩子，讓每個學生每天都有收獲，每周都有變化，每年都有成就，每年都有發(fā)展。
堅持繼承創(chuàng)新的原則，落實全面育人，必須堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，在繼承傳統(tǒng)有效做法的基礎(chǔ)上，積極探求實施素質(zhì)教育的規(guī)律，不斷豐富育人內(nèi)涵，創(chuàng)新育人載體，進一步完善育人模式。
堅持注重實效的原則，“在推進育人過程中，要緊緊扣住育人的主要目標和核心內(nèi)容，狠抓落實，落在日常，落在學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，扎扎實實抓出實效。（實施內(nèi)容：
以“四育”為全面育人的核心內(nèi)容，以“以讀書大課堂為主線，
強化學生學習自主性”為學校特色，以“創(chuàng)建文明班級，內(nèi)化班級文化、打造校園文化精品”為重點工作。以“月月有主題，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學校的辦學水平。
教師中專德育工作計劃篇二
高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，以中共8號文件為指導(dǎo)，堅持科學的發(fā)展觀；牢固樹立育人為本，德育為首的觀念。
教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。
“學高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責任之重大。反思自己，我的德育意識如何？我的德育現(xiàn)狀如何？我該如何加強自身的德育意識？這些都是我要在主要措施中應(yīng)該解決的問題。
1、深化愛國教育。
要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、狠抓養(yǎng)成教育。
葉圣陶先生說過，教育就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成，是一個人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此而言，道德習慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建設(shè)的著眼點和著力點。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題，把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來。
1、積極參加學校組織的相關(guān)培訓、會議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點。
2、積極參加學校組織的德育經(jīng)驗交流會，通過聆聽他人的經(jīng)驗與事跡，參照自身遇到的問題，尋找適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時間與經(jīng)驗豐富的老教師座談，探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。
4、根據(jù)德育工作所需，認真學習一些相關(guān)資料，如：《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書《受益一生的精神財富：德育故事》，并寫一篇讀后感。
6、結(jié)合平時的教育教學實踐，并根據(jù)自身感受，寫一篇德育論文。
7、在化學教學中，有意識地滲透一些德育內(nèi)容，讓學生在不知不覺中，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，讓學生擁有一顆感恩的心。
總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧！
教師中專德育工作計劃篇三
做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。
1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結(jié)合語文園地的展示臺為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。
結(jié)合語文學科對學生進行德育教育。
1、抓好學生的常規(guī)教育。
配合班主任指導(dǎo)學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高—潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
教師中專德育工作計劃篇四
一、加強隊伍建設(shè),提高管理水平,把德育隊伍建設(shè)放在首位。
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,因此,加強德育工作者隊伍建設(shè),不斷與時俱進,更新觀念,提高責任意識,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任務(wù)。
1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,增強德育隊伍人力,由副校長主管德育,主持全面工作。實行層級管理,明確職責范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動,加強對德育工作的計劃、督促及考評。
2、班主任是學校德育管理工作主力軍,提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多,為提高班主任的素質(zhì)和管理水平,本學期專門制定班主任培訓工作計劃,充分利用每周周一班主任例會,舉辦多層次、多類型的培訓研討活動,開展科研探討、班主任工作、經(jīng)驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動,采用“請進來,走出去”,培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識,責任意識,服務(wù)意識,提高班主任管理水平。
二、加強級組、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導(dǎo),切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質(zhì)量,使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設(shè)成xx區(qū)乃至xx市最好的學校”這一目標。
無論是哪個年級,學生首先面臨的是學習任務(wù),他們?nèi)魧W習有興趣、有信心,通常在日常行為規(guī)范方面會有較好的表現(xiàn),反之,亦然。因此,班主任對學生的學習必須有指導(dǎo),包括成績分析、科目協(xié)調(diào)、習慣養(yǎng)成、學習方法調(diào)節(jié)等。這樣才容易樹立班主任的權(quán)威,從而有利于班主任在各方面的管理,更重要的是能直接促進學生提高學習質(zhì)量。
三、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。(重點在學生干部培訓)。
1、加強學生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓。對學生干部要嚴格要求,使其既成為班主任管理班級的有力助手,又成為學生學習的榜樣,培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部,使用干部。
2、實行“班級量化考核制”,繼續(xù)抓好各班級文明班、標兵班評比工作,充分發(fā)揮各年級級委參與、民主管理作用,教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性,并根據(jù)學校發(fā)展要求,學校統(tǒng)一評價內(nèi)容,及時上報,在校園宣傳欄和網(wǎng)站公布,促進學生自我管理、自我教育、自我評價。
3、充分發(fā)揮共青團、學會生在學生中的積極作用,制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規(guī)范管理的原則,充分發(fā)揮學生干部的作用,在實踐中提高學生干部的素質(zhì),形成三中學生干部的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四、團隊工作。
以團校為陣地,加強團的知識學習、鄧小平理論學習,引導(dǎo)學生向團組織靠攏,要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作,定期開展活動,培養(yǎng)學生的遠大的理想和堅定的共產(chǎn)主義信念。
完善校園廣播站,用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地,多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
教師中專德育工作計劃篇五
要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界
1、加強自身學習：本學期我認真學習了《科學發(fā)展觀學習讀本》以及時時關(guān)心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。
二、以學生為本，加強學生的德育教育
作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾
個方面加強培養(yǎng)：
1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育。現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關(guān)注學生的個性形成，關(guān)注學生的感情世界，以語文學科為教育內(nèi)容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為，要及時引導(dǎo)學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并進行對照。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。提高思想認識，凈化自己的心靈。
4、真誠地關(guān)心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學生德育水平。
5、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。
（1）要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣，首先應(yīng)從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結(jié)果和練習的進步情況，及時給予強化。
本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。 對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。
一、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應(yīng)有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
二、措施方法：
1、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。
在思品課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
赫爾巴特曾經(jīng)說過：“我想不到任何‘無教育的教學’，正如相反方面，我不承認有任何‘無教育的教學’”?？梢姡虒W中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學生個體的思想品德。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳交融，自然生長，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。我結(jié)合數(shù)學教學制定德育工作計劃如下：
一、 擺正位置，明確德育教育的重要性
我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎(chǔ)教育的重要學科，其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的.培養(yǎng)目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應(yīng)該擺正位置，明確德育教育的重要性。
德育教育應(yīng)該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設(shè)計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。
二、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。
通過創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感情、融于認知活動中，使學生在一個愉悅、寬松的環(huán)境中學習，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。
三、善于挖掘數(shù)學教材中的德育素材，滲透思想品德。
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈?！痹谥袑W教學教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。例如七年級學生一進入學校，第一節(jié)課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結(jié)合學生的生活實際——觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領(lǐng)，長大為祖國建設(shè)更加美麗的校園。
三、結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣
良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。
1、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。
3、意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。
總之，一個全面發(fā)展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識，又應(yīng)具備高尚的人格，這是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務(wù),所以在教學中，教師要結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。
教師中專德育工作計劃篇六
抓課改,促創(chuàng)新;抓管理,促質(zhì)量;抓常規(guī),促規(guī)范;抓創(chuàng)建,促提高。
二、工作目標。
1、完成校實施性教學計劃,保證質(zhì)量,學生及家長滿意率達90%以上;。
2、建成1-2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站;。
3、建成1個省級示范專業(yè);。
5、加強對教師的教學工作檢查和教學業(yè)務(wù)培訓;。
6、加強對專業(yè)部的教學工作的督查和考核,保證教學。
秩序的正常,不發(fā)生重大教學事故;。
8、加強對青年教師的技能培訓,努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍;。
9、強化實踐教學的研究與管理,進一步加強校企合作,合理高效的使用實驗實習設(shè)備。
三、主要措施。
1、加大課程改革的力度,加強課程改革的研究。
(1)學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃,學習市職業(yè)學校課程改革方案;。
(2)學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗;。
(3)修訂學校課程改革方案;。
(5)請專家做報告、講座指導(dǎo)課改實踐活動;。
(6)派人到縣外學習培訓,借鑒他校的成功的經(jīng)驗,結(jié)合我校的實際開展課改實踐;。
(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法,穩(wěn)步推進課改實踐工作;。
(8)創(chuàng)市課改實驗學校。
2、不斷提高教學研究管理水平。
(1)組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程;。
(2)完善本部門內(nèi)部的管理,發(fā)揮對專業(yè)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;。
(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求,加強學校各個專。
業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè),注重新專業(yè)的開發(fā);。
(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要,重新修訂實施性教學計劃;。
(5)進一步加強課程的建設(shè)和管理;。
(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要,進一步加強教材建設(shè);。
(7)指導(dǎo)各專業(yè)部對教師進行過程考核;。
(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導(dǎo),在質(zhì)量、效率、效益上下工夫;。
(10)高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作;。
(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距,積極做好申報各項工作;。
(12)加強對口單招的校際之間的交流,關(guān)注省廳單招政策的變化,適時調(diào)整教學活動;。
(13)指導(dǎo)單招教學過程管理,提高其質(zhì)量、競爭力、生命力;。
(14)做好單招班的分流工作;。
(16)認真做好學生成績的評定工作;。
(17)指導(dǎo)專業(yè)部做好教師的測評工作。
3、切實加強師資隊伍建設(shè)。
(2)指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;。
教師中專德育工作計劃篇七
我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。
雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教,為人師表。
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。
雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每天7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>
作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。
因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
教師中專德育工作計劃篇八
文科由于其天然具有的深厚蘊藉的鮮明人文特征與深厚感召力而具備了獨厚的塑造人的精神這一獨特功能，"文道統(tǒng)一"，學文與悟道應(yīng)同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，作為21世紀的語文教師，我們應(yīng)在語文教學中積極進行德育的滲透。
思想品德教育是在學生語文過程中對學生進行的思想認識、道德修養(yǎng)和審美情趣的教育。思想品德教育是語文教學的根本任務(wù)之一?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》中指出："在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的整個過程中，思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立建設(shè)有中國特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。""加強青少年思想品德教育，是關(guān)系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德。""幫助他們認識社會、了解國情，增強建設(shè)祖國、振興中華的責任感。"這些指示指明了思想品德教育的內(nèi)容，各科教學都應(yīng)遵循，語文科當然也不例外。
語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結(jié)合語文知識傳授，語文能力培養(yǎng)，對學生進行人格教育的活動，語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助于優(yōu)化學生人格中的認知結(jié)構(gòu)，語文教學中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學生人格中的倫理結(jié)構(gòu)；語文教學中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學生人格中的審美結(jié)構(gòu)。確立強化學生的主體地位，有助于培養(yǎng)學生的自主意識，結(jié)合作文教學能夠培養(yǎng)健康、豐富的情感，讓學生參與閱讀規(guī)律的研究，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。
心理素質(zhì)教育也是語文德育滲透的一個重要方面。學生的個人心理素質(zhì)，指個人意識傾向和各種穩(wěn)定的獨特的心理特性的總和，即個人心理面貌，學生的個性心理素質(zhì)主要有三個方面：感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素，注意、興趣、動機、情感、意志等心理傾向和能動性的因素；性格、氣質(zhì)等心理特點的因素。在教學內(nèi)容上，注重培養(yǎng)學生的語感想象和思維能力；在教學方法上，注重培養(yǎng)學生的興趣、愛好、情感。我們的語文教學也應(yīng)注意到學生的心理健康，要為學生整體心理素質(zhì)的提高作努力。
教師中專德育工作計劃篇九
根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作計劃精神，加強德育隊伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓班;召開班主任專業(yè)化培訓總結(jié)表彰大會，啟動新一輪班主任專業(yè)化培訓;充分發(fā)揮"清風徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式;注重心理健康研究工作，召開通鄉(xiāng)小學心理健康教育交流會;在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風格。同時根據(jù)基層學校的需要制定本學期工作計劃。
(一)繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓、心理健康教師培訓、德育主任學校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓。
1、班主任專業(yè)化培訓。
從本學期開始啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓，在原有班主任專業(yè)化培訓的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實際工作需要的培訓內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使班主任培訓工作更具有實效性，時代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺，本學期將安排xx年xx區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學員及參加省級培訓培訓者培訓的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進行學習匯報，把專家的思想和觀念與實際工作有機地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進學校德育工作的開展。本學期班主任專業(yè)化培訓按要求安排8次，培訓內(nèi)容重點放在班主任教師日常教育行為生命化效能。
(1)切實加強心理健康教研工作的實效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。
本學期，繼續(xù)以"心理教師專業(yè)社群"為依托，開展常規(guī)教研活動。為避免中小學全體心理教師參加教研活動時教研內(nèi)容與教師所教學段脫離，針對性有偏差，實效性不夠強等情況，本學期，以心理社群為依托，分小學組、中學組二個層級，計劃組織6次教研活動。分層級、有針對性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動新形式，使同一學段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時的良性互動效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合，并分組進行研討、展示、交流，以提高心理教師開展心理健康工作的實效性。
(2)加大力度普及學科專業(yè)知識，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學科授課能力得以提升。
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學校心理健康教育進一步發(fā)展的瓶頸。本學期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺繼續(xù)夯實心理健康教師的專業(yè)技能。心理學科教師掌握必要的學科專業(yè)知識是開展工作的有力前提和保障，將心理學科專業(yè)知識與學生實際情況相對照，做到理論與實踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長環(huán)境。
3、德育主任培訓。
由于近兩年基層學校德育隊伍變動很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學期通過培訓讓他們盡快熟悉德育工作的特點，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法。同時讓他們對德育研修部的一些常規(guī)的培訓工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的'德育主任德育工作的交流活動。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助。
(二)新任班主任培訓。
4月份，我們將根據(jù)xx區(qū)教育局制定的關(guān)于《xx區(qū)中小學德育隊伍培訓方案》的具體要求，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學班主任隊伍素質(zhì)為核心，以促進班主任隊伍建設(shè)為重點，對全區(qū)中小學xx年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處?含在專業(yè)化驗收活動中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任)進行集中持證上崗培訓。通過培訓，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊伍。(具體要求見培訓方案)。
班主任專業(yè)化培訓第一階段的驗收工作已經(jīng)結(jié)束，上學期我們又將三年的班主任專業(yè)化培訓進行材料匯編，共匯編--《清風徐來水波不興--經(jīng)驗匯編》、《執(zhí)子之手與子偕行--名優(yōu)集萃》、《百舸爭流千帆競技--課例推介》、《細雨無聲鉛華洗卻--案例精選》、《上善若水心海揚帆--心理探究》等五本書。3月末我們將召開xx區(qū)班主任專業(yè)化培訓驗收總結(jié)表彰大會，總結(jié)經(jīng)驗，提供借鑒，并啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓，圍繞"班主任的每一天、班主任的每一學年、班主任與每次活動、班主任與每個班級、班主任與每個學生"為線索，充分發(fā)揮"清風徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式，通過案例教學展開深入學習、交流和研討。
參加xx市教育研究院德育教研室與環(huán)保局聯(lián)合舉辦的"水保杯"xx市德育實踐活動課大賽。具體時間我們會根據(jù)上級部署進行安排。
本學期以"聚焦有效教學、構(gòu)建生命課堂"為主體工作宗旨，發(fā)揮"心理健康教師專業(yè)社群"總體優(yōu)勢，從加深學科教師專業(yè)技能入手，整合心理健康教育資源，優(yōu)化教研活動內(nèi)容及形式，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進一步推進心理健康教育工作的開展和深入，為心理健康教育的可持續(xù)性發(fā)展做好基礎(chǔ)，為打造一批高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、強能力的心理健康教師專業(yè)化隊伍提供保障。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，繼續(xù)完善"百合心理工作室"及"心理教師專業(yè)社群"建設(shè)，發(fā)揮其輻射作用。
繼續(xù)完善"百合心理工作室"建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，做到資源共享、傳播迅捷、實時互動，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，使其真正成為全區(qū)中小學心理健康教師自我研修及自我展示的平臺。
"心理教師專業(yè)社群"建設(shè)方面，繼續(xù)發(fā)揮廣泛交流、拓寬視野、相互監(jiān)督的作用，在心理教師群體里形成一種良好的拓展專業(yè)知識，提高實踐、反思、探究能力的態(tài)勢。本學期各專業(yè)社群要定期組織開展3次專項社群活動，本社群針對共性的問題自設(shè)主題，由組長統(tǒng)一安排部署展開活動。
2、結(jié)合"心理教師專業(yè)社群"模式，定期開展心理健康學科劃片教研工作。
在常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，以"心理教師專業(yè)社群"(5個)為單位，定期開展劃片教研工作。帶領(lǐng)學科教師深入中小學，做到重心下移，加大心理調(diào)研力度及針對性，真正走進學校、走近學生，創(chuàng)設(shè)互動交流共享的氛圍，增強實效性。
3、積極籌備省第二屆"龍心杯"心理健康活動課大賽。
積極做好省第二屆"龍心杯"心理健康教育大賽準備工作，對參賽教師進行全面培訓，使參賽教師在省級賽課中展示出我區(qū)心理教師的風采。
4、開展xx區(qū)"心理情景劇"展示活動。
5月下旬進行xx區(qū)"心理情景劇"競賽展示活動。
5、"心育"講師團，陽光送愛心。
6月中旬對我區(qū)成高子鎮(zhèn)大嘎哈小學、和平小學進行"心育講師團陽光送教"活動。
6、為進一步規(guī)范心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)提供技術(shù)支持，力爭90%的學校達到市教育局規(guī)范化心理咨詢室的標準。
進一步規(guī)范德育課題的研究，提高問題意識和研究意識，注重問題的實用性和研究過程實效性及優(yōu)秀成果的推廣。對課題學校進行階段性檢查與驗收，使課題研究規(guī)范化。重點開展國家級課題"開發(fā)心理健康潛能，提高學習效能"等課題的研究。開展省級重點課題"中小學班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)的對策研究"、"在活動中增進教師心理健康方法的研究"等四項課題研究。本學期協(xié)助省市組織通鄉(xiāng)小學省級課題區(qū)域成果展示活動。
五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓優(yōu)勢。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓優(yōu)勢，做好德育部各個網(wǎng)絡(luò)工作室的正常運轉(zhuǎn)工作。加強xx區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群活動的監(jiān)督指導(dǎo)。開展行之有效的社群活動。根據(jù)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的運行情況，在6月中下旬開展德育工作校際之間交流觀摩活動，充分為學校提供德育工作的展示平臺。
教師中專德育工作計劃篇十
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，實施學校教育教學。
工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。
1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結(jié)合語文園地的展示臺為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。結(jié)合語文學科對學生進行德育教育。
1、抓好學生的常規(guī)教育。配合班主任指導(dǎo)學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高—潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。努力學習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
教師中專德育工作計劃篇十一
1、在教學過程中，有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。
2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
(一)數(shù)一數(shù)：
1、學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
2、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。
3、數(shù)教室里的實物。
(二)比一比：
1、比多少對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
2、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學習內(nèi)容。
3、提供充分的教學資源。
4、比長短培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。
5、教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作、比較。
(三)1—5的認識和加減法第幾：
通過教學，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
創(chuàng)設(shè)動畫情境，引導(dǎo)學生觀察，激發(fā)學生學習興趣。
5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學習5的組成，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。
5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(四)認識物體和圖形：
1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。
2、通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
3、給學生提供充分的動手操作的機會，讓學生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。
4、鼓勵學生積極探索，教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。
(五)分類：
培養(yǎng)學生合作交流的意識。
1、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學生探究欲望。
2、讓學生利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。
(六)6—10的認識和加減法：
6、7的認識和加減法：
1、在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受數(shù)學存在于我們的生活中，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
8、9的認識和加、減法：
1、結(jié)合8和9的學習，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。
10的認識和加減法：
1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。
連加、連減、加減混合：
1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。
2、加強學生的小組合作意識，培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
數(shù)學樂園：
1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。
2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
創(chuàng)設(shè)游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學生的學習興趣。
(七)11—20各數(shù)的認識：
11—20各數(shù)的認識能積極主動探索，參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意識，初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。
通過動手操作感知數(shù)位。
10加幾及相應(yīng)的減法：
1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(八)20以內(nèi)的進位加法9加幾：
1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給學生自主學習的空間。動手操作，幫助學生理解和掌握“湊十法”。
8、7、6加幾：
1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。
3、組織數(shù)學游戲，激發(fā)學習興趣。
5、4、3、2加幾培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能，學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。
(九)總復(fù)習：
1、培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和自覺性。
2、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。
教師中專德育工作計劃篇十二
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019教師德育工作計劃，更多2019教師德育工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于2019教師德育工作計劃的文章，希望大家能夠喜歡！
告別了安逸的寒假，我們迎來了嶄新的一個學期。為了落實學校確定的2019年德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，爭取在活動中強化小學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質(zhì)教育。
這學期的.工作目標：
一、更新一個理念：用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。
二、樹立兩個意識：1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發(fā)生。
三、優(yōu)化三個建設(shè)。1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建設(shè)。2、優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設(shè)。3、優(yōu)化校園環(huán)保建設(shè)。
四、開展四個活動：1、開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動。3、開展春季體育運動會暨“第七屆體育節(jié)活動”活動。4、開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。
五、實現(xiàn)五個提高。1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有有較大的提高。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質(zhì)有較大的提高。
工作的主要方向有：
(一)實施一個發(fā)展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。
(二)搞好兩個工作。安全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。
(三)落實三個學習、開展三個建設(shè)、實施三個節(jié)約。
1、落實兩個學習。全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。(2)精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質(zhì)。
2、開展三個建設(shè)。(1)盡快落實走廊文化建設(shè)。(2)對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設(shè)。(3)鼓勵創(chuàng)辦班級博客并鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。
3、實施三個節(jié)約。加強學生勤儉節(jié)約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午7：30(夏)或上午8：00(冬)鐘前、做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公務(wù)現(xiàn)象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。
(四)開展四項活動。(1)開展“兩操”活動。開展學生體育衛(wèi)生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。(2)開展“四節(jié)”活動。開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。(3)開展“十星學生”評價激勵活動。(4)開展四個紀念慶?；顒?。開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶?；顒印?/p>
教師中專德育工作計劃篇十三
面對新的一個學期，我結(jié)合自己個人的實際情況和學生的實際情況，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，為了更好的開展德育教育，現(xiàn)將本學期的德育作如下計劃：
加強學習，勇于創(chuàng)新。我將認真學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我要在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
1、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。學生面對新學期，作為科任老師，在這學期里我將重點關(guān)注學生的個性形成，關(guān)注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
4、關(guān)心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。
針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，學生思維能力還不完善且思想波動大，因此我將注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。使學生能及時走出心理誤區(qū)。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學習成績。
我將要和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
20xx年3月10日。
教師中專德育工作計劃篇十四
本學期德育工作，將堅持貫徹學?！盀槊恳粋€學生的終身發(fā)展奠實基礎(chǔ)”的辦學理念，與時俱進，以縣“每月一事”為契機，開展豐富多彩的德育活動，堅持素質(zhì)教育，堅持全面育人，提高德育工作的實效性，提升學生的思想道德素質(zhì)，力爭把我校每一個學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的初中生。
二、工作思路。
根據(jù)我校的實際情況，政教處在管理上的思路是“以學生為本，突出人性化，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，團結(jié)合作?！蔽覀兊墓ぷ鲗⑼癸@“人性化”特色，“寬”“嚴”結(jié)合，以管理為手段，育人為目的，全面落實學校的辦學理念。
三、工作目標。
1、加強學生習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為規(guī)范。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，提高我校德育管理水平。
3、充分發(fā)揮家長會的作用，促進家校合作。
4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。
四、工作要點。
1、加強學生品格教育，培養(yǎng)良好行為規(guī)范。
有人說沒有品格，教育只完成了一半。品格教育對人生的發(fā)展，有決定性的影響。當世界變化的速度愈來愈快，青少年將面臨的競爭與挑戰(zhàn)也愈來愈嚴苛的時候，為學生培養(yǎng)良好的品格，是教育工作者肩頭的責任，因為未來是屬于善良、正直、誠實、勇于承擔責任的人。品格的養(yǎng)成，不是一朝一夕之功，需要長期的潛移默化，點滴感染。本學期我們將利用班會、年級活動，結(jié)合學校的具體工作，根據(jù)學生的特點，開展學生品格教育，培養(yǎng)學生的感恩情懷，培養(yǎng)學生的堅強意志和拼搏精神。
我們教育學生德育工作在學校并不直接提高學生成績，但要提高學生成績德育工作必不可少，我們通過培養(yǎng)健康良好的行為習慣，營造樂學好學的學習環(huán)境，建設(shè)和諧向上的校園氛圍。因此行為規(guī)范的養(yǎng)成教育成為我校德育工作的重中之重。開學前，我們將通過“家校通”發(fā)短信給家長和級長、班主任，明確要求學生在平時做好儀容儀表、發(fā)式的自查工作，同時，政教處將一如既往地開展衛(wèi)生檢查、值日班檢查、宿舍檢查等工作，加大對學生發(fā)式，手機充電、等違規(guī)行為的檢查力度，并將檢查結(jié)果及時上網(wǎng)，督促那些有不良行為習慣的同學及時改正，從而培養(yǎng)學生文明的行為習慣，建設(shè)良好的校風。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，提高我校德育管理水平。
本學期，我們將繼續(xù)加強對班主任的培訓工作，定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會和班主任常規(guī)培訓。我們將通過交流培訓活動促使全校班主任、級長統(tǒng)一管理思想，提高認識水平，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，真正認識到政教處工作對班級管理、對教學成績的促進作用，做到班級、年級、學校三層管理密切配合，互相支持，勁往一處使，產(chǎn)生合力，使我校德育工作真正能夠落到實處，產(chǎn)生實效。
3、開展有特色的主題班會。
班會課是班級工作的一塊主陣地，發(fā)揮好每周一節(jié)班會課的作用，對班級管理有很大的促進。而主題班會更是有很強的針對性，可以通過對一定階段學生的心理特點，思想變化進行有的放矢的指導(dǎo)教育。本學期，我校將開展“感恩教育”、“勵志教育”、“理想教育”等主題班會。此外，還將結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等契機組織開展各類有針對性、有特色的主題班會。
4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。
本學期將舉辦各類比賽活動，充分利用學校的體育場地和體育設(shè)施，以年級為單位，分別舉行籃球賽、拔河比賽等各類賽事，豐富學生校園生活，鍛煉學生體質(zhì)。
5、加強安全教育，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
學校是人員密集場所之一，而且聚集的是全社會矚目的青少年學生，所以我們永遠要把安全放在第一位。針對近兩年來的一系列事件，例如汶川地震、舟曲泥石流，還有甲型h1n1流感爆發(fā)等突發(fā)事件，我們要做好充分的心理準備，提前制定應(yīng)對措施，讓全校每一位老師和同學都具備一定的安全意識和處理技能。為此，本學期將通過主題班會、專題講座疏散演練等形式，對學生進行安全教育和自護自救教育，重點是交通安全、體育安全、活動安全及防火、防盜的教育。同時，在學校進行某項活動(如社會實踐、體育活動)前，務(wù)必要做好安全教育。在校內(nèi)或班級組織的活動中一旦發(fā)生學生安全事故，班主任應(yīng)及時到現(xiàn)場處理，并馬上報告校醫(yī)、家長、行政，做好救助工作。對受傷害的學生，班主任要關(guān)心、問候和采取必要的幫助措施。
6、積極開展心理健康教育，進行專題講座，設(shè)學生心理咨詢室和心靈信箱。把心理健康教育列入學校德育工作的重要內(nèi)容，認真貫徹教育部《關(guān)于加強中學心理健康教育的若干意見》，努力探索心理健康教育的規(guī)律和方法，要求教師以自己的良好心態(tài)及人格感染學生，尊重學生，營造和諧的氛圍，使學生在不斷感受和體驗的實踐中形成健康的心理品質(zhì)。
7、大力推進團委工作，加強學生干部培訓。
團委將繼續(xù)在學校日常管理和其它活動中發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。例如全校衛(wèi)生大檢查，晚會運動會等大型集會活動的紀律檢查工作等。
學生工作的開展，與學生干部的素質(zhì)密切相關(guān)，我們想要學生干部發(fā)揮重要的作用，首先就要培養(yǎng)好學生干部。本學期團委將舉辦兩次全校學生干部培訓大會，對全校各班班長、團支部書記進行培訓。
新學期，希望通過以上舉措將我們的工作做的更好，為溝堆港中學的美好明天做出我們應(yīng)有的貢獻。
教師中專德育工作計劃篇十五
緊緊圍繞教育局德育科工作意見和學?？傮w工作計劃進行德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。在學校德育工作中繼續(xù)落實“我成長、我負責、我與濱海新區(qū)同發(fā)展”的職責教育;工作中堅持學生養(yǎng)成教育為根本，并以職責教育為中心開展各項德育工作。
(1)以鞏固《義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化達標》工作成果為中心，強化學校德育工作水平，做好各項德育“軟硬件”建設(shè)，使學校德育工作進一步規(guī)范化。
(2)建設(shè)一支強而有力的德育隊伍：促班主任業(yè)務(wù)水平提升，強化年輕班主任的訓練與培養(yǎng)。
(4)繼續(xù)以常規(guī)工作為根本，職責教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機結(jié)合。
(5)夯實二個基礎(chǔ)：學生日常行為常規(guī)管理;班級管理。
(6)工作中做到“四字”：真、實、細、心(用心去做)。
(1)學生嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，道德、行為顯著提高。
(2)做實職責教育，使之不走過場，不疲于應(yīng)付。
(3)強化班主任工作管理、檢查，“嚴”字當頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化;逐步構(gòu)成我校德育工作管理特色。
(4)做好“三結(jié)合”工作及學校德育薄弱環(huán)節(jié)。
(一)以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，深入開展師德教育工作;進一步夯實德育隊伍建設(shè)，在德育隊伍中開展“讀書活動”。
(1)在全體教師中開展“師德教育”工作。本學期開學初德育處建立每一位教師的師德跟蹤記錄檔案，從工作形式上以學習相關(guān)法律法規(guī)、學生家長問卷、家訪訪問、教師每學期末書寫一篇師德總結(jié)等形式加強師德建設(shè)工作。把家訪工作推進深入，班主任每月入戶家訪不少于2-3次。
(2)加強學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要集中團體的智慧和團體的力量，統(tǒng)一德育工作的理念與認識，小組成員要步調(diào)一致。中小學德育處要加強配合，加強協(xié)助，必要時聯(lián)合開展學校大的德育活動。
(3)繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)，在班主任中繼續(xù)開展“讀書活動”。
a、繼續(xù)落實每月(或每周)班主任例會制度，加強班主任業(yè)務(wù)學習與培訓。按照市有關(guān)文件從09年開始每五年為一周期，每周期要使所有班主任培訓一遍。每周期內(nèi)每名班主任要參加不少于50學時的培訓，其中參加校本培訓20學時，區(qū)級培訓30學時。本學期我校小學部德育處將開展2次現(xiàn)崗班主任培訓工作，要求班主任做好培訓記錄，以看講座錄像和德育處進行業(yè)務(wù)講座及集中自學班主任業(yè)務(wù)材料的形式進行。
b、繼續(xù)以“以人格塑造人格、以愛心培養(yǎng)愛心”為主題，在德育隊伍中繼續(xù)開展讀書活動。班主任每月讀書筆記20__字，每學期撰寫讀書體會2篇;德育干部每月撰寫讀書筆記2500字，每學期撰寫讀書筆記4篇。
c、結(jié)合小學部德育工作實際，因地制宜地重新制定《班主任工作月評估制度》，對班主任進行工作量化工作，構(gòu)成良好工作競爭機制，使考評良性運行。
d、繼續(xù)開展“青年班主任(見習班任)師徒結(jié)對子”工作。德育處要定期召開總結(jié)會，深入結(jié)對工作之中;要關(guān)心青年班主任的生活、學習和工作，多與他們交流、交心;為她們搭設(shè)平臺，指導(dǎo)并協(xié)助他們盡快成長。本學期要在青年班主任中開展一次“班會匯報課”活動，同時使她們深入班級，在日常工作中得到錘煉。
(1)落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。鞏固《義務(wù)教育學校現(xiàn)代化達標》工作成果，繼續(xù)落實學生對《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、五尊五不五遠離(新五不)及學?！叭L一訓”的學習活動并進行量化筆試考核。沿用“星級班團體”評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級進行表彰，開學初繼續(xù)開展《常規(guī)行為訓練周活動》。
(2)繼續(xù)落實“學生在校日常行為跟蹤記錄”工作。進一步把跟蹤記錄各項要素的要求細化，并作為學生德育評價資料之一，并以此規(guī)范學生言行。學校德育處將以檢查和抽查的形式衡量工作的落實情景。
(3)在全體同學中開展“五星爭章”活動。在各班中每周、每月評比“禮貌禮儀星”、“勤奮學習星”、“勞動光榮星”、“藝體最棒星”、“班級最棒星”，并利用升旗儀式時間對他們進行表彰，經(jīng)過此項工作促進學生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)德育的表彰、激勵作用。
(4)繼續(xù)加強和完善學校環(huán)境的“四化”(綠化、凈化、美化、教育化)建設(shè)，重點突出教育化，提高學生的文化品味，提升各班育人環(huán)境。繼續(xù)加強衛(wèi)生工作，要求各班衛(wèi)生一日兩掃，與此同時在堅持上下功夫，摒棄不良習慣，把隨手扔果皮紙屑的普遍問題解決好，定期檢查各班每月一期的黑板報，每月定期檢查各班宣傳欄的`更新情景。
(5)加強心理健康、法制工作。將法制教育課、心理將康教育課納入每周班會課總體安排，要求各班每月開展一次心理健康教育課、一次法制教育課，并書寫給規(guī)范教案。協(xié)助學校心理咨詢室對學生進行心理輔導(dǎo)(區(qū)心理健康咨詢電話：，只限每周日上午8：30-11：30撥打);本學期將繼續(xù)邀請北塘所民警到校上1-2次法制課，充分發(fā)揮法制副校長作用。
(6)做好“藝術(shù)教育”工作。繼續(xù)開展社團活動，要求全員參加，并在學期中后期開展相關(guān)社團活動比賽，從而進一步激勵學生積極參加學校社團活動。結(jié)合“六、一”兒童節(jié)，德育處在5月份組織開展好“學校藝術(shù)節(jié)”活動。
(7)繼續(xù)開展好小學生社會實踐活動。積極參加小學勞動基地實踐活動(3-6年級)，經(jīng)過活動培養(yǎng)學生勞動實踐意識，提高動手制作本事，在活動中要嚴密組織，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌。定期深入社區(qū)開展，開展社區(qū)衛(wèi)生清整活動，本學期計劃每月開展1次社區(qū)衛(wèi)生清整活動，并繼續(xù)建立好社區(qū)服務(wù)實踐基地。(東村村委會)。
(8)做好安全教育工作。利用廣播教育、致家長一封信等形式對全體學生進行安全教育，定期查找學校安全隱患，每逢重大節(jié)假日對學生進行安全教育。4月份繼續(xù)開展“安全教育月”活動，利用櫥窗、板報等形式大力宣傳安全事項，利用手抄報、繪畫、安全排查及安全疏散演練等活動，不斷增強學生安全意識，加強安全自保本事。
(9)做好20__年上半年德育各項評優(yōu)工作。
a、做好一年一度的三好評優(yōu)工作。學校成立三好評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學校的評優(yōu)方案。學校德育處利用校會課時間組織學生學習評選方案，利用3月份班主任例會組織班主任學習評選方案，并做好評選前的學生情景摸底工作。按照區(qū)德育科此項工作的要求，各班評選工作要嚴格評選程序。評選工作要做到公平、公正、公開、透明。
b、做好德育論文、個案、班主任評優(yōu)等市區(qū)級上報工作。要求每位班主任都要積極參加，認真撰寫論文及個案，力保2-3名班主任教師論文、個案榮獲區(qū)級獎項。
(10)本學期建立學生德育記錄袋。做到人人有德育記錄袋，從資料上要新穎、形式上要多樣、記錄上要真實、詳實，從而使學生德、智、體等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。(充分結(jié)合教務(wù)處學生成長檔案袋。)。
(11)利用節(jié)日教育契機及，適時開展主題活動。(如“3、5”學雷鋒活動、“4、5”緬懷革命先烈掃墓活動、母親節(jié)、“6、1”學校藝術(shù)節(jié)閉幕式活動等)。
(12)做好“現(xiàn)代化學?！睆?fù)查工作。
(13)做好上級與各部門(科委、交委、環(huán)保等)布置的工作及臨時性活動。
(三)圍繞“我成長，我負責，我與濱海新區(qū)同發(fā)展”的職責教育主題，以“知禮明責，勇于擔當，爭做濱海禮貌人”為年度目標，繼續(xù)深入落實職責教育活動。
(1)繼續(xù)強化“職責教育”科研意識，開啟新一輪職責教育科研工作。堅持“結(jié)合實際、貼合校情、滾動發(fā)展、持續(xù)銜接”的原則，制定好課題實施方案，按步驟開展學校新一輪科研工作，工作中做到有計劃、有組織、有討論、有總結(jié)，并制定德育科研人員科研記錄手冊。
(2)結(jié)合本年度“知禮明責，勇于擔當，爭做濱海禮貌人”年度職責教育主題，制定學校職責教育計劃。繼續(xù)強而有力的進行塘沽德育品牌---“職責教育”，以職責教育為主線統(tǒng)領(lǐng)各項德育工作;集中德育領(lǐng)導(dǎo)小組團體的智慧，制定好20__年的主題職責教育計劃，繼續(xù)使職責教育活動系列化，同時把前幾年職責教育成果融與常規(guī)評比之中，鞏固好職責5年來教育成果。
(3)加強職責教育的宣傳工作。以家長會、家長學校培訓、家長開放日等活動為契機廣泛在家長中宣傳5年來職責教育成果及20__年職責教育主題與資料。利用升旗儀式、主題班會及職責教育系列活動等時機，在學生中廣泛宣傳5年來職責教育成果及20__年職責教育主題與資料，確保每位學生知曉20__年職責教育主題。
(4)積極落實每月1次的職責教育主題班會課工作。要求各班結(jié)合“職責教育主題班會課指導(dǎo)手冊”結(jié)合學校實際上好每月的“職責教育班會課”，并開展學校的“職責教育主題班會課評比活動”，并組織開展“校級優(yōu)秀職責教育班會課”觀摩展示活動。
(5)結(jié)合職責教育年度目標資料。本學期4-5月份開展禮貌禮儀主題教育、6月份開展勤學勵志主題教育。經(jīng)過制作相關(guān)主題手抄報、開展班會課活動、組織學生演講比賽、深入基層(班級)自行開展自主活動等形式對學生進行教育，力求活動形式豐富、活動資料貼切、教育效果明顯。與此同時并將禮貌禮儀、誠實守信、勤學勵志職責教育資料融入常規(guī)教育之中。
本學期，我們將以職責教育為主線，進一步夯實常規(guī)管理工作，努力打造學校德育工作新的局面，為建設(shè)濱海新區(qū)，為濱海新區(qū)的蓬勃發(fā)展供給人才保障。
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育“兩個率先”為目標，全面貫徹中央8號文件精神，發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅持以愛國主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點的工作思路，把提高學生的綜合素質(zhì)作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人，為推進我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展而努力。
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。
3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。
4、力求做到四點：(1)求精：狠抓德育工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。(2)求新：從學生的實際需要出發(fā)，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，注重育人的實效性。(3)求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。(4)求實：抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。
1、確立“以德治?！庇^念。
通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任：現(xiàn)在的小學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任，正確引導(dǎo)和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質(zhì)，是一個關(guān)系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。事實已經(jīng)證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、確立“全員德育”的觀念。
教師中專德育工作計劃篇十六
二、工作重點。
1、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；
2、行為規(guī)范和養(yǎng)成教育：進一步貫徹落實《中學生守則》、和《中學生行為規(guī)范》；
4、進一步搞好家長學校，總結(jié)和完善家長學校的工作；
5、法制教育：認真學習《預(yù)防青少年犯罪法》，開展形式多樣的法制教育活動。
（一）二月份工作重點：
1、開學典禮，表彰先進為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、專題教育系列：安全教育講座（一）。
3、組織召開校風檢查治安員、衛(wèi)生管理員會議。
4、新學期出版宣傳黑板報。
5、組織開展宣傳教育活動。
6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
（二）三月份工作安排：
1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、結(jié)合學雷鋒月，開展“小慈善家”捐款活動；組織《發(fā)揚雷鋒精神努力學習爭取進步》征文比賽。
3、初一級主題班會：紀律是班風建設(shè)的保證。
4、對優(yōu)秀學生進行團知識學習培訓。
5、專題教育系列：學生心理健康教育、咨詢。
（三）四月份工作安排：
1、組織入團積極分子學習團的知識。
2、籌備紀念“五·四”青年節(jié)，組織相關(guān)紀念活動。
3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。
4、召開初二級學生家長會。
5、期中復(fù)習考試動員及考風考紀教育。
6、專題教育系列：安全教育講座，印發(fā)《給家長的一封信》。
7、初二年級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。
8、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
（四）五月份工作安排：
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、學校開展藝術(shù)作品創(chuàng)作比賽活動。
3、團委、各班開展紀念“五·四”青年節(jié)活動。
4、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優(yōu)秀團員活動。
5、期中班主任工作匯報交流。
6、做好期中考試總結(jié)表彰工作。
7、召開初一級學生家長會。
8、期中班風檢查、整改。
9、專題教育系列：文明禮儀教育（二）。
10、專題教育系列：學生心理健康教育專題講座。
（五）六月份工作安排：
1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預(yù)防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座。
4、做好畢業(yè)班學生中考動員及組織工作。
5、畢業(yè)班學生家長會。
6、出版《環(huán)境保護》宣傳專欄。
7、初三級主題班會：做生活的強者——全面發(fā)展、鍛煉意志、樹立理想。
8、期終復(fù)習考試動員及考紀考風教育。
9、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
10、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)差班主任工作經(jīng)驗交流會。
（六）七月份工作安排：
1、慶?！捌摺ひ弧?，以《我們的祖國我們的黨》為主題舉行升國旗儀式。
2、出版《我們的祖國我們的黨》宣傳專欄。
3、學校文明班總評，期終評定、表彰“三好”、“優(yōu)干”、“十佳”學生。
4、學生干部隊伍學期工作總結(jié)、表彰。
5、班主任做好期終學生評語、填寫有關(guān)資料等工作。
6、準備“十佳學生”有關(guān)資料。
7、各班分發(fā)《中學生手冊》、《給家長的一封信》、暑假作業(yè)，做好放暑假有關(guān)教育工作。
教師中專德育工作計劃篇十七
作為實驗高中與二中整合后的第一個年級，在兩校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全年級五十多位教師的共同努力下，克服了思想的考驗、行動的磨合等等困難，走過了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進，率先順利平穩(wěn)地實現(xiàn)了年級的整合，形成了團結(jié)務(wù)實、和諧進取的年級團隊精神，以嚴格的管理、嚴謹?shù)慕虒W贏得了社會、家長的高度評價，兩年來的工作充分證明，我們年級沒有辜負學校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，沒有辜負家長、社會的期望。
回顧過去的兩年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng)，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn);從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻，由于兩年前這xx屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上)，還有許多艱苦細致的工作要做;另外，作為實驗高級中學的生源基地，如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回實驗高中校區(qū)，尤其是勞動紀律及制度的不同，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應(yīng)過程。
所以，我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。
面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師，發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神，繼續(xù)抓好和諧年級組建設(shè)，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績，向五十年校慶獻禮!
面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的具體情況，打算在年度前期適當減少月考次數(shù)，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質(zhì)量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。年度中期，加大檢驗力度，做好月考的'分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進生，促進中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。年度后期，落實復(fù)習計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合5a情況，有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育，還要針對具體，指導(dǎo)優(yōu)秀學生的志愿填報，為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生源。
(1)、教學方面。
認真貫徹學校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高教師教學教研水平，以“教學能手”評選為契機，推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質(zhì)量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。
(2)、班級管理。
全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興?！钡慕逃枷?，繼續(xù)抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業(yè)班學生的理想信念教育，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設(shè)，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織學生開展小型體育競賽活動，豐富學生業(yè)余生活;組織新xx屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;學期班主任德育工作研討會。
教師中專德育工作計劃篇十八
作為一名人民教師，師德師風很重要。為了適應(yīng)新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務(wù)。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎(chǔ)知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關(guān)愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。
時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的'教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格。
要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
教師中專德育工作計劃篇十九
根據(jù)學校的工作安排，確定了這學期的德育理念：引領(lǐng)快樂，奠定快樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅持規(guī)范，實現(xiàn)自我管理(層級部門、班級、個人)。根據(jù)我校的實際情況，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學校德育與學生實際相結(jié)合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規(guī)范的培養(yǎng)，并結(jié)合我?！缎洹⑿∠x、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領(lǐng)學生幸福成長》國家工程、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度，強化常規(guī)管理，狠抓學生良好習慣的'培養(yǎng)，使學生的思想教育務(wù)實、細致、嚴謹，增強德育的實效性和針對性，全面提高我校德育工作水平。不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。
1.貫穿一個主旋律：引領(lǐng)快樂與堅持規(guī)范有機結(jié)合，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，在我校成立德育課題組，全面實施我校特色教育樹鷹教育。
2.加強一項工作：加強對學生的日常規(guī)范教育，加強紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)秀校風的形成。
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