教案旨在明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，為教師提供教學(xué)的具體操作指導(dǎo)。教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知發(fā)展。這些教案范例涵蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)美麗的花教案篇一
1、通過身體表現(xiàn)，激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。
2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，并嘗試用落葉來裝飾樹干。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。
1、泥、泥工板每人一份。
2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的.葉片小的落葉。
（一）帶領(lǐng)幼兒賞樹，并進(jìn)行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來。
“小朋友，樹是千姿百態(tài)的，樹上的樹枝也是向各個(gè)方向伸展的?，F(xiàn)在我們來做一個(gè)樹的游戲“變變變”，用我們的身體來表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個(gè)人做，也可以找伙伴一起來做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮?！庇變河螒?，教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài)，并及時(shí)給予肯定及表?yè)P(yáng)。
（二）幼兒大膽的動(dòng)手嘗試制作樹干，教師巡回查看。
（三）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范制作樹干。（搓條成樹干的；雙手捏泥做成樹干的）。
教師在請(qǐng)個(gè)別幼兒示范時(shí)，教師在旁給予適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題。（如個(gè)別表達(dá)能力強(qiáng)的，教師可以直接請(qǐng)?jiān)撚變哼吺痉哆呎f明。）。
（四）幼兒再次制作樹干，并加樹枝及樹葉。
1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài)，表現(xiàn)出樹干的千姿。
2、鼓勵(lì)幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接，提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。
3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。
（五）將幼兒展示出來，大家互相欣賞，講評(píng)。
（六）以開一個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)將幼兒帶出活動(dòng)室。
“小朋友做的樹都很好看，那你們知道樹對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从脝?？”幼兒自由發(fā)言，“哦，原來樹對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹去開個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)?！?/p>
大班美術(shù)美麗的花教案篇二
1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。
3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受。
1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。
3.大號(hào)塑料袋做成的背心成品3～5個(gè)。
4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。
2一次性的袋子給人們帶來了很大的方便，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件美麗的背心。
3.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）。
總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再?gòu)膱D書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。
4.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對(duì)稱的，也可以貼不對(duì)稱的?；ㄟ呉话惚容^有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。
鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要牢固。
提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
5.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎？
讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。
大班美術(shù)美麗的花教案篇三
下雪天雖然很少，但對(duì)于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對(duì)雪還是有一定了解的，他們說下雪天會(huì)看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會(huì)飄，太陽(yáng)一曬會(huì)雪融化的，乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。
活動(dòng)中采用猜謎語(yǔ)的形式進(jìn)行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征；又運(yùn)用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
1、繼續(xù)鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2、了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
操作材料。
一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征。
1、“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡?！闭?qǐng)幼兒猜一猜。
2、什么季節(jié)才會(huì)下雪？我們可以在雪地里玩什么呢？（冬天，堆雪人）。
二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置。
1、出示大小兩個(gè)圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。
2、出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么？?jī)深w小櫻桃呢？（鼻子）。
3、雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。（添畫人物）。
三、幼兒操作——粘貼雪娃娃。
1、提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。
2、五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃。
說說你是怎么堆雪娃娃的？
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“（幼兒教育）要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開?；顒?dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1、在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評(píng)，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對(duì)。
2、教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
新《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。《玩具蜻蜓》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個(gè)來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮植僮?，就?huì)有體驗(yàn)，有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價(jià)值的。
大班美術(shù)美麗的花教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒觀賞花瓶盆栽，了解春天有許多花兒開放了。
2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。
仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。
1、師：教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？你們知道春天第一個(gè)開的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。
師：今天這里帶來了幾種春天開的花，你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆？
2、幼兒觀賞，對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現(xiàn)在來認(rèn)識(shí)一下它們。
1、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的?；▋夯▋憾涠溟_，五顏六色真美麗。
2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個(gè)西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。
師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢？
播放音樂《春天》，引導(dǎo)幼兒游戲。
師：花兒真美麗，我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧
大班美術(shù)美麗的花教案篇五
1、運(yùn)用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛之情。
2、初步嘗試放射型短線的畫法。
1、觀察過放煙花的場(chǎng)景。
2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙。
教師：小朋友看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后，教師小結(jié)煙花的顏色、形狀）。
1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了喜慶和光彩。
2、邊講邊示范畫法：放煙花時(shí)，先點(diǎn)火（用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓），火一點(diǎn)著，煙花里的小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線）。
3、也可多示范幾種煙花的畫法。
1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。
展示作品，共同欣賞。
大班美術(shù)美麗的花教案篇六
1、學(xué)習(xí)在觀察多種款式手套的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)手套。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫方面的興趣。
3、采用多種方式和方法，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
1、各種款式的手套若干雙。
2、節(jié)目賀卡若干張。
3、自制攝影片一套。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
老師：剛才我看到圣誕老人兩手凍得發(fā)紅，今天我們一起來給他設(shè)計(jì)一雙手套，好嗎？
2、把事先搜集的各種款式的手套，請(qǐng)一些幼兒戴在手上舉了起來展示給大家看。老師引導(dǎo)幼兒分別觀察每雙手套的款式以及上面的顏色、花紋、圖案。
老師小結(jié)：這些手套有幾種款式，有的有五個(gè)手指頭，有的只有一個(gè)大拇指，其余四個(gè)手指是連在一起的，有的手套只套了半截手指，手套上面都有面都有圖案，色彩都很漂亮。
3、放投影，演示手套設(shè)計(jì)步驟和幾種設(shè)計(jì)作品。
老師一邊告訴幼兒，設(shè)計(jì)手套先要畫出手的外形輪廓，再進(jìn)行裝裝飾，一邊在投影儀屏幕上用彩筆進(jìn)行示范，然后再把老師設(shè)計(jì)的幾種手套作品展示給幼兒看。
4、交代要求，幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)一雙手套。，可以采用圣誕老人送給他們賀卡上的圖案，也可以根據(jù)自己的愛好來設(shè)計(jì)各種圖案。
5、展示幼兒作品并進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)美麗的花教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
四、教學(xué)過程：
教師出示圖一：
你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的'；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二：
你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
教師出示圖三：
教師出示圖四：
你們看，這是什么？你覺得。
大班美術(shù)美麗的花教案篇八
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候，總有一些孩子會(huì)圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實(shí)例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示范畫。
師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié)：
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。
三、再次示范折疊，幼兒學(xué)折三瓣花。
1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。
(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。
(2)個(gè)別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實(shí)例。
3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
四、幼兒再次嘗試，自主折疊。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。
本次活動(dòng)中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào)，授之以魚不如授之以漁。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
以上不足之處，在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善。
大班美術(shù)美麗的花教案篇九
1、認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。
3、提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、ppt圖片：菊花圖片。
2、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
3、音樂《童年》。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
師：小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎?
師：剛才我們這首歌里唱得什么?
師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。
師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!
教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。
師：這些菊花漂亮嗎?
師：我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下：花朵里面是什么?(花心)。
師：長(zhǎng)在花心周圍的叫什么?(花瓣)。
花瓣長(zhǎng)得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)。
花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎?(里面的短，外面的長(zhǎng))。
花朵的下面還長(zhǎng)著什么?(花莖，花莖上還長(zhǎng)著葉子。)。
三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)。
師：這些紙條有的長(zhǎng)有的短，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以做外面的花瓣!
師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)。
師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣)。
四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。
1、交代要求。
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、布置菊花展并欣賞。
2、師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中，你最喜歡那一朵?為什么?
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
在活動(dòng)開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的.活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂_始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí)，最終也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動(dòng)中去，對(duì)幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說：“這是我做的?！边@時(shí)是他們最高興的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn)，體驗(yàn)到了成功的樂趣。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十
學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。
2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。
3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受。
1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。
3.大號(hào)塑料袋做成的背心成品3～5個(gè)。
4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。
導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？2.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的.？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）。
總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再?gòu)膱D書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對(duì)稱的，也可以貼不對(duì)稱的。花邊一般比較有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要牢固。
4.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。5.活動(dòng)延伸在美術(shù)角放置舊掛歷、舊圖書等物，讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)掛歷衣裙等。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十一
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知煙花的形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。
3、感受新的繪畫方法的樂趣，體驗(yàn)合作畫的成就感和喜悅的心情。
視頻《煙花》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花。
師：今天是明明奶奶的80大壽，爸爸媽媽送給奶奶一個(gè)大禮，你們看？
1、播放動(dòng)感視頻。提問：是什么禮物？（煙花）。
師：剛才老師把小朋友說的都記錄了下來，看：
（1）技能指導(dǎo)：用油畫棒由煙花的中心點(diǎn)向外畫點(diǎn)、線，或者以重復(fù)畫交叉線的方法畫出煙花。
（2）顏色指導(dǎo)：要求幼兒用各種顏色的油畫棒畫出各種各樣的煙花，使用油畫棒時(shí)用力適中，以防油畫棒折斷。
（3）想象拓展畫：?jiǎn)l(fā)幼兒說說煙花還可以怎么畫，畫出你看到過的最美麗的煙花。
師：小朋友你覺得煙花都在什么時(shí)候燃放最明顯美麗呢？（晚上）在老師的畫面中還要添加什么？“（夜空的背景）。
師：是啊，靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色，在彩色的煙花畫紙上順一個(gè)方向刷，刷過去。哇！一幅新的作品展現(xiàn)了，好看嗎？同時(shí)請(qǐng)幼兒徒手和老師一起示范刷。
師：這種有油畫棒和顏料一起作畫的方法叫油水分離畫。
師：下面請(qǐng)小朋友先去那用油畫棒畫出你心中美麗的煙花造型，然后再給它添畫美麗的夜空背景，使得煙花更亮麗，熱鬧。
教師巡回指導(dǎo)。
1、評(píng)價(jià)、欣賞作品，體驗(yàn)新的繪畫方法的樂趣。
師：看看哪組的煙花最漂亮，我們給哪組添上小星星。表?yè)P(yáng)一下自己，拍拍手。
2、表演身體動(dòng)作：放煙火慶祝奶奶生日快樂?。ㄍ瑫r(shí)播放視頻煙火）。
師：讓我們一起燃起身體的煙火，為明明奶奶的慶祝80大壽吧，祝明明奶奶生日快樂！幼兒表演動(dòng)作，同時(shí)播放視頻煙火。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十二
1、學(xué)習(xí)用色塊表現(xiàn)樹林，并嘗試把筆橫過來直接畫形狀的小技巧。
2、能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片美麗的樹林。
3、懂得節(jié)約資源的道理，知道運(yùn)用自己的智慧變廢為寶的好處。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用色塊繪畫的方式，鞏固涂色時(shí)的遮擋關(guān)系。
難點(diǎn)：如何讓幼兒掌握用色塊繪畫樹，并初步畫出樹林之間的前后遮擋關(guān)系。
樹林的課件、教師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。
幼兒了解多種樹的形態(tài)特征、并會(huì)畫樹。教師能很快畫出一些不同的樹。
一、感受新的繪畫技法。
師：今天老師帶來了幾盒蠟筆，可是我們發(fā)現(xiàn)這盒蠟筆太舊了，都變得很短了。那我們是不是就把他們?nèi)拥裟?千萬不要哦，今天陸老師就來教大家怎樣變廢為寶。
師：如果蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來試試可不可以把蠟筆平躺下來畫，效果肯定很特別，挑選一個(gè)自己喜歡的顏色，我們現(xiàn)在就來在小紙片上試一試。
(教師先示范，幼兒小練1)。
師：老師還知道以前我們畫畫都會(huì)先畫外面的這條輪廓線，再在里面涂上顏色，就像現(xiàn)在我畫的這棵樹一樣。
師：但今天我們不畫輪廓線，而是直接把筆橫躺下來畫出樹的形狀。
(教師邊講授邊示范，幼兒小練2)。
師：你們看，這樣畫的樹是不是很特別呢?
二、感受樹林。
師：今天我們就來用這種特別的方法畫樹林，畫什么?
幼：樹林。
師：什么是樹林?
幼：有很多樹的地方。
師：老師這里就有幾張樹林的圖片，我們來看一看，樹林里的樹都一樣嗎?(ppt圖)。
師：樹林里的樹顏色不一樣、形狀不一樣，那都有什么顏色、形狀?(根據(jù)幼兒的答案出示教具)。
三、遮擋關(guān)系的闡述。
師：老師這里有許多已經(jīng)用今天學(xué)的方法畫出來的樹，我請(qǐng)一位小朋友來想辦法拼貼出一片樹林(出示教具，個(gè)別幼兒操作)。
幼：遮擋關(guān)系，大小等。
師：那這種前后關(guān)系要怎么畫出來呢?
四、幼兒小組操作練習(xí)。
師：我看待許多小朋友都已經(jīng)坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們現(xiàn)在就來畫一片美麗的樹林。
五、作品展示。
六、教師總結(jié)。
師：這么美麗的樹林圖片就是用我們?cè)鞠胍拥舻亩滔灩P畫出來的，其實(shí)，只要我們平時(shí)多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶的!
樹林暢想曲活動(dòng)反思。
在活動(dòng)前采取了幾個(gè)策略：策略一：活動(dòng)前的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)--"撿樹葉"，主要考慮到幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。和孩子在實(shí)踐中觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗(yàn)，充分感受到了春天的美。為活動(dòng)的開展鋪墊了基礎(chǔ)，使幼兒有話可說。策略二：重難點(diǎn)的前置--色塊繪畫的方式及遮擋關(guān)系。我們還在美術(shù)區(qū)設(shè)置了"五彩的樹葉"，通過實(shí)物和范例欣賞，豐富了幼兒對(duì)色彩的感知，如：對(duì)好朋友色彩的理解--相近色的認(rèn)識(shí)。通過幼兒的欣賞，幫助幼兒理解色塊繪畫。通過對(duì)活動(dòng)的梳理，使得我對(duì)美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)有了更多的思考。
一、導(dǎo)入活動(dòng)更精彩。
我們平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，很多采用ppt、圖片欣賞、情景導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參與積極性。其實(shí)我們可以拓寬自己的思路，采取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察春天的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)春天的色彩;用特寫的形式，欣賞不同形態(tài)的樹。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性，感受春天的美;發(fā)現(xiàn)樹的獨(dú)特性，又建構(gòu)了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒活動(dòng)做準(zhǔn)備。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十三
1、欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。
2、嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。
3、在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。
2、熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。
3、分組創(chuàng)造焰火材料：
（1）油水分離組：油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤，大排刷。
（2）刮畫紙組：刮畫紙張、竹簽筆支。
（3）毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。
一、播放“煙花晚會(huì)”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
（一）觀察介紹不同顏色的煙花。
1、小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色。
2、師：對(duì)了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。
林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來看看，你覺得它美嗎？美在哪里？
三、分組介紹畫法及材料：
師：接下來我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫下來吧，我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料，我們一起來看看吧。
1、介紹每組作畫工具及使用方法。（重點(diǎn)示范毛根組）。
（1）油水分離組：先選用淺色系油畫棒勾畫煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
（2）利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
（3）教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型。
2、提出繪畫要求：（用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù)）。
（1）請(qǐng)小朋友選擇合適的材料，我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。
（2）畫的時(shí)候我們畫好一簇?zé)熁?，再畫另一簇?zé)熁āＳ行熁ù?，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。
（3）先想好再下筆，安靜作畫保持整潔，在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?/p>
四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
1、教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。
2、小游戲：放煙花。
你們真是小小設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說：“就?！蹦銈兙妥鰺熁ㄉ咸炜眨⒆龀龈鞣N煙花的造型。當(dāng)我說“蹦叭?！蹦銈兙偷枚ㄔ谀抢?，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別！
3、教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。
4、小結(jié)，自然結(jié)束。
今天，林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見！
大班美術(shù)美麗的花教案篇十四
１、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
２、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。
３、通過認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。
４、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
５、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆。
2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方，要求要說出它的特點(diǎn)。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。
5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。
2．嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。
3．感受中心對(duì)稱裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種圖案中心對(duì)稱的盤子欣賞課件一套，一次性盤子若干，紅、黃、藍(lán)等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤若干。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請(qǐng)問你家用的是什么樣的盤子？
二、欣賞圖案中心對(duì)稱盤子的課件。
3．介紹中心對(duì)稱的裝飾方法。
教師小結(jié)：用中心對(duì)稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。
三、教師交代要求，幼兒操作。
1．嘗試用中心對(duì)稱的方法來裝飾盤子。
2．注意色彩的搭配。
3．幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)作品。
1．將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的kt板上展示。
2．教師提問：你裝飾的盤子是哪個(gè)？你用了哪些顏色？用什么樣的花紋來裝飾的？
大班美術(shù)美麗的花教案篇十六
1、觀察了解幼兒園的花瓶的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花瓶。
2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對(duì)美術(shù)的興趣。
1、教師制作ppt
2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。
3、輕音樂cd、實(shí)物花朵若干
一、引題
1、教師問：看看今天張老師給你們帶來了什么有趣的東西？
2、出示幼兒園的花園（ppt圖一）：這是什么呀？它能用來干什么呢？（看、裝扮）
3、教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花，我們一起來看看吧。
二、了解幼兒園的花，觀察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀察
1、播放ppt：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)
2、實(shí)物花，認(rèn)識(shí)花
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花（ppt3、4圖）
教師：這些花上面的花看起來像什么？（太陽(yáng)、魚、氣球、電風(fēng)扇等）
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
教師：原來花的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
三、教師示范作畫“幼兒園的花園”
1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法
教師：你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎？老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶，還有一些棉花簽，我們和它們一起來玩畫“花”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫任意不同形狀的花
四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖
1、教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫花
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫花?；ǖ幕ㄏ氘嬍裁葱螤罹彤嬍裁葱螤睿銈儊碓囈辉?，看看誰(shuí)畫的花形狀最有趣。
2、播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十七
1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。
2、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。
3、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙;幼兒有線描畫的基礎(chǔ)。
掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。
一、通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。
師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?
幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的`花紋。
師：那它們有不同的地方嗎?
幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的。
教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓?，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
二、觀察范圖，交流討論。
1.觀察范例。
師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?
魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。
除了這樣分，還可以怎樣分塊?
(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。)。
師：它們是怎么裝飾的呢?
幼：有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線……。
(教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)。
(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)。
魚兒是怎么裝飾的?
引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。
三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。
四、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。
師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。
2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。
五、參觀畫展，欣賞同伴的作品。
2.說說你最喜歡的大魚，為什么?‘。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十八
1、嘗試有目的地選擇花的顏色，運(yùn)用相近色彩方式進(jìn)行漸變色畫。
2、在分工合作中畫街心花園，體會(huì)只有人人參與，才能使花園更美麗。
運(yùn)用相近色方式進(jìn)行漸變色畫
1.課件《美麗的街心花園》。
2.多張不同花朵的示范畫。
3、蠟筆、紙等繪畫工具。
一、話題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@（價(jià)值點(diǎn)：了解街心花園里有什么）
1.導(dǎo)入語(yǔ)：猜猜這是什么？（出示街心花園字體）
2.提問：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎
小結(jié)：街心花園里有很多綠化，還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。
二、觀察圖片、感知色彩。（價(jià)值點(diǎn)：感知漸變色的形成）
1、引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有許多漂亮的小花，一起來看一看。
2、找出同種色
（1）提問：這些小花的衣服一共有幾種顏色？
（2）小結(jié)：這些小花的衣服都是由同種色變成的，由深到淺，非常美麗！
3、找出同種色中的過渡色
提問：它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎？中間的顏色是怎樣變出來的？
小結(jié)：是呀，從深色變成淺色需要過渡，只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來，小花就能有漂亮的漸變衣啦。
三、教師示范、幼兒操作（價(jià)值點(diǎn)：學(xué)畫圓形向外的漸變方法）
2、配色：
關(guān)鍵提問：向日葵有些什么顏色呢？在轉(zhuǎn)變顏色時(shí)，需要注意什么呢？
小結(jié)：黃色和橙色是同種色。接色的時(shí)候要像好朋友一樣，兩手交叉握握緊。
3、 教師示范涂色：
操作要點(diǎn)：先涂圍墻再涂里，顏色深淺要注意。見面時(shí)像好朋友，互相交叉手握緊。涂色時(shí)要用點(diǎn)力，方向一致最均勻。
四.幼兒設(shè)計(jì)街心花園（價(jià)值點(diǎn)：體驗(yàn)分工合作創(chuàng)造街心花園）
1.幼兒分成數(shù)個(gè)小組，以拼圖的方式，每組負(fù)責(zé)一個(gè)地塊，模擬建造街心花園。
2. 要求：
每人種一塊地，每塊地種一種花。
每朵花上的相近色涂色時(shí)方向要一致。
兩種顏色互相交叉。
3、重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：
幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng)，是否體現(xiàn)出同種色的漸變過程
五. 觀賞談?wù)?/p>
1.將小花園拼貼到小組的花園里。
2.互相觀賞各自的街心花園里有哪些花朵，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。
3.將各組的街心花園拼貼在一起，組成一個(gè)大的街心花園。
大班美術(shù)美麗的花教案篇十九
1、通過在沙瓶上進(jìn)行繪畫，練習(xí)幼兒立體作畫的能力。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的`花。
2、幼兒有立體作畫的經(jīng)驗(yàn)。
3、沙瓶人手一份。
4、顏料、毛筆等若干。
一、談話交流，引起興趣。
師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"
二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。
1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。 看！這是什么花？（繡球花、迎春花……）
3、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、師：因?yàn)樾『幕▓@里什么也沒有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。
2、介紹材料與操作要求。
3、幼兒操作，教師觀察。
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。
師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的花園布置在"青青草原"，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園！
大班美術(shù)美麗的花教案篇二十
2、嘗試用語(yǔ)言描述煙花燃放的樣子。
3、通過觀看，嘗試用動(dòng)作和聲音模仿煙花燃放時(shí)的狀態(tài)。
1、煙花多美麗教學(xué)大書、幼兒用書。
2、煙花視頻或煙花圖片。
3、畫畫紙、彩色碎紙片、蠟筆、水粉顏料。
4、膠水小碟子。
教師：小朋友你們喜歡煙花嗎？今天老師讓小朋友看到美麗的煙花?。ㄕ?qǐng)安靜的看放煙花）。
2、小朋友看看老師的大書上也有很多人在放煙花我們來看看。
提問：幼兒看到有什么人在干什么？
3、這個(gè)爸爸帶著小朋友放的是什么煙花？（夜明珠）中間這個(gè)叔叔放的是什么煙花？（小禮花）旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花？（大禮花）。
教師：老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的，或在大人的監(jiān)視下放，這樣才安全因?yàn)橛行?dǎo)迎線燃燒砸的很快。
1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來時(shí)是什么樣子呢？（有五顏六色的）。
2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來！
教師：也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫出你喜歡或見過的美麗的煙花！
3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點(diǎn)在白紙上，點(diǎn)出美麗的煙花（是遷移手指畫）。
4、幼兒作品展覽體驗(yàn)成功的感受！
在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。
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