閱讀后的感悟和思考是讀者與作者之間的心靈契合,是書籍啟發(fā)與讀者思考的結(jié)晶。寫一篇較為完美的讀后感,首先要對(duì)所讀的書進(jìn)行深入理解和分析。在閱讀過程中,我們要注意抓住作者的核心觀點(diǎn)、主題和情感,思考作者為什么會(huì)用某些手法和表達(dá)方式等等。然后,在整理讀后感之前,我們要先明確讀后感的寫作目的和讀者群體。不同的讀者對(duì)于同一本書的感受和解讀可能會(huì)有所不同,所以在寫讀后感時(shí),要根據(jù)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn),結(jié)合讀者的閱讀需求來進(jìn)行寫作。此外,讀后感的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練而又充滿力量,通過生動(dòng)的表達(dá)和細(xì)膩的描寫來傳達(dá)自己的感受,讓讀者能夠感同身受。下面是一些觸動(dòng)心靈的讀后感,或許能讓你對(duì)書籍有更深的體會(huì)和領(lǐng)悟。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇一
從這本書中,我看到了同學(xué)之間的.深厚的友誼:同學(xué)趙一亮因?yàn)榧依锇l(fā)生火災(zāi),變得一貧如洗,只能去偷木伐上的木頭。當(dāng)他們?cè)诮邮芄簿值恼{(diào)查時(shí),雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮,但為了保護(hù)這位同學(xué)的聲譽(yù),都守住了秘密沒有說出去。這種做法在現(xiàn)在的我們看來是不對(duì)的,但是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。
書中也讓我看到了老師對(duì)學(xué)生的愛:在大串聯(lián)的時(shí)候,為了防止學(xué)生走丟,老師們想了一個(gè)辦法:她們自費(fèi)給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥,小瓷鳥用力吹一下就會(huì)發(fā)出悅耳的鳥叫聲,這種獨(dú)特的鳥叫聲成為互相聯(lián)絡(luò)的信號(hào)。雖然我們生活的時(shí)代和書中描述的生活環(huán)境完全不一樣,現(xiàn)在的我們可以無憂無慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜,我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇二
“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續(xù)篇?!碑?dāng)看到這句話時(shí),我便如饑似渴的翻開書讀了起來。
當(dāng)讀完《紅瓦黑瓦》時(shí),我還沉浸在小說里,小說以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長過程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情,林冰的三個(gè)好朋友,馬水清,謝百三,劉漢林他們的特點(diǎn)又是描寫的那么細(xì)致,馬水清的大方慷慨,謝百三“汗淋淋”的勤快,劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返!
風(fēng)吹著那封信,發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來,我將它丟入大河。它隨著流水,一閃一閃地去了……在我的身后,是紅瓦房和黑瓦房,是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房……當(dāng)讀這句話時(shí),我仿佛看見了那封信,那條大河,那紅瓦房和黑瓦房,害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對(duì)。林冰和陶卉同坐一輪輪船,一起到城里去,緣分!他手里玩格尺,陶卉一樣拿圓規(guī),真有緣分,似乎他們倆在一起并不出乎人的意料,然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起,這個(gè)結(jié)局既吊讀者的胃口,又讓讀者傷感!
當(dāng)然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事,他們的遭遇都是那么悲慘,但是他們的遭遇又是那么的不同,一個(gè)是無人理會(huì),自幼生活在屈辱中;一個(gè)是油麻地的富公子,被嬌寵慣了;可他們卻都不愿意聽從別人的指揮,想著出人頭地,干一番大事業(yè)。
初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那么不真實(shí),當(dāng)再反復(fù)讀幾遍時(shí),又覺得好真實(shí),也許這種處于現(xiàn)實(shí)和理想的夾層,正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)!
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇三
最近,我讀了曹文軒的《紅瓦黑瓦》?!都t瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一,述了一個(gè)中學(xué)生校園生活的故事。文章是以一個(gè)中學(xué)生的視角來寫的,讀的時(shí)候我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活,體驗(yàn)了一次離別時(shí)的依依不舍。
紅瓦就是初中校舍;黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué),它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐?。所以那里的人們總是?duì)自己的孩子說,好好讀書,將來先進(jìn)紅瓦,再進(jìn)黑瓦。文章的主人公是一個(gè)中學(xué)生叫:林冰。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子,害羞這個(gè)毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時(shí)候,他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。林冰雖然害羞,但他樂于助人,善良,而且他還是班上作文最好的學(xué)生。
林冰還有幾個(gè)很好的朋友,有:為朋友兩肋插刀的馬水清,為班級(jí)服務(wù),總是汗淋淋的謝百三,還有熱愛籃球的劉漢林。馬水清的家庭條件很好,他經(jīng)常請(qǐng)林冰他們?nèi)コ载i頭肉(那時(shí)一個(gè)月能吃上兩次肉就算好的了)。當(dāng)時(shí)林冰他們每個(gè)人的一個(gè)月的生活費(fèi)才一元五角,而馬水清的爺爺一次就給他近三十元。除了以上這些人外,小說里還出現(xiàn)了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉,長工的女兒夏蓮香,鎮(zhèn)長的兒子杜高陽,以及美麗善良的陶卉,甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中,都有一段感人的經(jīng)歷。陶卉是馬水清他們經(jīng)常提到的,因?yàn)樗麄兿矚g鬧林冰和陶卉,有好幾次都是他們讓林冰和陶卉感到很尷尬......不僅有學(xué)生,還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯,這位林冰的啟蒙老師。她對(duì)林冰非常照顧,把自己兩箱子的書給林冰看,使林冰從中汲取知識(shí),作文水平得到了很大的提升。
作者還寫了他們分別時(shí)的情景,非常的感人,這不禁讓我想到了幾年后,我和我的同學(xué)將會(huì)分別,所以我要加倍珍惜現(xiàn)在與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
《紅瓦黑瓦》這本書充滿文學(xué)的魅力,讓我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)到了很多,《紅瓦黑瓦》無疑是一部成功之作。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇四
在我家的書桌上,每天中午、每天傍晚,經(jīng)常有一本書,趴在那里,講林冰,描陶卉。
曹文軒寫人物時(shí),主要寫他——林冰,他是一個(gè)十足的“渾丫頭”,因?yàn)樗貝酆﹄?,所有情景都少不了他,因?yàn)闀械恼麄€(gè)都是他親眼所見,親耳所聞的事兒。
甄秀庭,該打!鮑小萌,好好地獎(jiǎng)勵(lì)你這位舉名天下的超級(jí)大英雄,啥反動(dòng)派啦,啦,全被您給打光了,啪啪啪仨巴掌,誰不知道咱鮑小萌!英雄好漢,犧牲自己,造福別人。可是后來的事情,艾雯暈了!我也覺得有些得不償失了,有些難過。
趙一亮,所有人都在為你著急、難過,這口水龍,這破鎮(zhèn)委,為啥就不選你進(jìn)黑瓦房!他是真的非??蓱z,不要嘲諷他!
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇五
最近,我看了一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。
下面,讓我為大家來介紹一下曹文軒。曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城,中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,北京作協(xié)副主席,北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,主要文學(xué)作品有:《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《細(xì)米》等。
我看了他寫的《紅瓦黑瓦》這本書后,越來越想看。讀這本書,我記住了其中的兩句話,那就是:“黃昏時(shí),我已背起鋪蓋卷,走上靜寂的白楊?yuàn)A道。在我的身后,是紅瓦房和黑瓦房,是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。”還有一句是:“畢業(yè)那年,我虛歲十七。那是一個(gè)難熬的暑假。暑氣使我的眼角上長了一個(gè)癤子,至今傷疤猶在……”每次讀到這兩句話時(shí),我的心里都非常感動(dòng)。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇六
拿起這本書,一看到題目,《紅瓦黑瓦》。我心里就在想,這里的紅瓦代表著什么?黑瓦又是代表著什么呢?在好奇心的驅(qū)使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開始,這所學(xué)校和別的學(xué)校不一樣,這個(gè)學(xué)校初中呢,是紅瓦房,高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識(shí)了很多人物,像誠實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì)兒,我就被書中的情節(jié)帶了進(jìn)去,也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧!
當(dāng)我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事牽著走的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書,最打動(dòng)我的應(yīng)該是書中那許多的人與人之間的交往,為人處事的道理。使我懂得了,對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該正視,取人之長補(bǔ)己之短,而對(duì)于別人的缺點(diǎn),我們也要正確對(duì)待,不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些,之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩,人生的漫漫長路我應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好每一步!
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇七
成長像是一條河,我們著河水前進(jìn)。在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下,河流左偏或右偏,那些被河水沖刷而成的大大小小的河灘,都是我們成長的痕跡。只是,水流不可能回頭。
在《紅瓦黑瓦》中,我是喜歡夏蓮香的。依稀記得夏蓮香被關(guān)進(jìn)小屋子時(shí),她也咬著嘴唇說不害怕,只是在見著林冰時(shí)讓他幫忙摘了一捧藍(lán)花。藍(lán)花的種類、模樣、姿態(tài)作者只字未提,它的一切只是一個(gè)謎。夏蓮香卻愛戴這種藍(lán)花,正如作者所寫,愈發(fā)顯得她“淺顯,孩子氣,亦給人一種安靜的最浪漫的、遙遠(yuǎn)的、夢(mèng)幻的感覺”。也曾想過,那樣的藍(lán)花大概是牽牛,有著不大卻張揚(yáng)的喇叭狀,淡藍(lán)卻明朗的色彩。時(shí)光仿佛靜止了,只悄然定格在她與藍(lán)花相映成趣的靜謐畫面上。
在夏蓮香一生最美好的時(shí)光里,她的生活是不安分的。那個(gè)敢愛敢恨的女子,可以因?yàn)橄矚g楊文富不顧眾人的目光每天等他一起回家,哪怕是在“文革”時(shí)期,哪怕楊文富也被視為“反動(dòng)派”,哪怕“喬按們”嚇唬、威脅她。也可以因?yàn)楹髞碛憛挆钗母粸閿[脫與他的婚姻承受父親一次又一次的毒打,哪怕最溫馨的家成了內(nèi)心最恐懼的地方,哪怕楊文富一而再再而三地討好她,哪怕心靈變得惶恐無助。夏蓮香是喜歡過林冰的,當(dāng)林冰像個(gè)孩子般爬上樹幫她降低晾衣繩,當(dāng)林冰緊張地牽她的手過橋,當(dāng)他倆肩并肩走在黑夜中的麥田里,月色迷茫中,她借著酒勁摟了林冰,朦朧的情愫在各自心頭涌起,而后慢慢消逝,縈繞在彼此腦中的只剩一個(gè)模糊羞澀的光圈,在歲月中慢慢沉淀,而他們?cè)缫殉砷L。
我想起了巖井俊二,這位擅長刻畫青春期少男少女內(nèi)心活動(dòng)的導(dǎo)演,在他的影片里也有一望無際的麥田,青色的,濃郁的,溫柔的。強(qiáng)勁的麥浪載著沉默的少年,將他推入成人世界。那是一個(gè)冰冷仇恨的世界,當(dāng)少年發(fā)現(xiàn)自己格格不入時(shí),被人欺負(fù)仍是沉默,可已學(xué)會(huì)將報(bào)復(fù)的種子深埋心底,待內(nèi)心的怨恨積累得足夠它們成長時(shí),便潛滋暗長得一發(fā)不可收拾。最后,芽兒長成了,大樹卻被制成了木劍,在刺向別人的那一瞬,自己也轟然倒塌。誰對(duì),誰錯(cuò)?該恨誰,又該愛誰?《紅瓦黑瓦》的最后,那些曾經(jīng)一起奔跑,一起吶喊,一起玩鬧,又一起成長的他們,都各自散落天涯,只因他們已成長。過往已結(jié)成了一個(gè)厚厚的痂,深藏在我們內(nèi)心最深處的角落,老了、倦了、累了時(shí),想打開它看看,只有清晰的疤痕和刻骨銘心的疼痛,它們無不提醒自己:一直在成長,即便再不舍也只能做罷。如同《陽光燦爛的日子》,馬小軍也幫自己喜歡的女生洗頭,與最好的朋友們打鬧,一個(gè)人在做一些荒誕的事,此時(shí),陽光正好。其實(shí),影片一開始,那個(gè)憂傷渾厚的獨(dú)白就是中年馬小軍慢慢回憶的聲音。
成長是一條奔流不息的河,我們都是過河人,但都僅此一次。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇八
在這個(gè)暑假,我讀了一本由曹文軒寫的一本書――《紅瓦黑瓦》,全書講述了的是一個(gè)在校園中生活的故事。講述了趙一亮中學(xué)的一生,他喜歡拉胡琴,而且技術(shù)一流,鎮(zhèn)上人人都知道。
讀完《紅瓦黑瓦》這本書,我仿佛也被帶進(jìn)了油麻地的淳樸、單純的`生活中了,其中給我映象最深的是馬水清,他為了朋友兩肋插刀,雖然馬水清的家庭條件最好,但他有一個(gè)可憐的身世,他三歲母親就去世了,父親又當(dāng)兵了,而且又和其它人結(jié)婚了。所以馬水清從小就和爺爺住在一起。另外給我記憶深刻的就是那善良,害羞,樂于助人的公林冰了。
《紅瓦黑瓦》這本書生動(dòng)有趣,情感細(xì)膩,每一件事都詳細(xì)的描寫,很真實(shí),人物的情感,動(dòng)作,語言,都很好的描寫出來,內(nèi)容有時(shí)讓人緊張,有時(shí)讓人心曠神怡,讓讀者身臨其境,仿佛到了那有趣的初中生活。
《紅瓦黑瓦》這本書讓我學(xué)到的很多,也認(rèn)識(shí)了很多。厄運(yùn)中的相扶,困境中的相助,孤獨(dú)中的理解,冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的是道義的力量,情感的力量,智慧的力量和美戚的力量,而這一切與日月同在。
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初二的紅瓦黑瓦讀后感篇九
只有你對(duì)別人好,別人才會(huì)對(duì)你好。
趙一亮是油麻地最有錢的一戶人家,他很喜歡使人尷尬,也很嫉妒別人的才華。比如許一龍,許一龍是油麻地胡琴拉的最好的,趙一亮就很嫉妒他。后來趙一亮想去許一龍那邊拉胡琴,許一龍拒絕了。之后趙一亮家里窮了,他因?yàn)橥的绢^被抓了。
我們不應(yīng)該別人有某一項(xiàng)比你優(yōu)秀的特長,你就嫉妒別人,你應(yīng)該向別人學(xué)習(xí),這樣同學(xué)之間才可以相互學(xué)習(xí);相反,如果別人有一項(xiàng)能力不如你,你也不應(yīng)該嘲笑他,應(yīng)該相互學(xué)習(xí),應(yīng)該向別人指教自己的那一項(xiàng)長處。
一定要與人為善,不要因?yàn)樽约河憛拕e人,就讓別人陷入尷尬?!凹核挥?,勿施于人?!比绻悴幌胍?yàn)閯e人而陷入尷尬,我們就應(yīng)該與人為善。
怨恨也是一種很不好的東西,不要因?yàn)橐恍┬∈戮蛯?duì)別人不好,不然等你想和別人和好時(shí),別人也會(huì)不喜歡你。
其實(shí),我的生活也有類似的例子:我和我隔壁的一個(gè)朋友玩游戲的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,他和我就爭吵了起來,我罵了他幾句,然后頭也不回地走了。之后我一直沒有理他。
有一天,我覺得無聊了,想和那個(gè)朋友玩的時(shí)候,他好像沒有看見我似的,轉(zhuǎn)過頭,就要往家的方向走去。一邊走,一邊在嘴中說著:“哎呀!剛剛誰在說話?。]聽見?。 ?/p>
做人一定要與人為善,不然誰也不會(huì)喜歡你的。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十
上周,我讀了曹文軒的小說集之一《紅瓦黑瓦》。以前,我還讀了他的其他作品,如,《青銅葵花》,《草房子》等。我認(rèn)為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的`續(xù)篇。讀完了這本書,我深有感受。
這本書主要描寫的是:主人公林冰和他的其他三個(gè)好友,馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細(xì)膩地記錄了一些少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
在我的眼中,馬水清是愛照鏡子的,劉漢林是吃苦耐勞的,謝百三是勤快、愛勞動(dòng)的,林冰是害羞的。她們四個(gè)人在一起,讓我看到了真正的友誼。
給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個(gè)害羞的毛病,他從小時(shí)候就是這樣,一直沒能改掉這個(gè)毛病,同學(xué)們以前都愛叫他“公丫頭”,還有,在他每次陶卉都躲躲閃閃,很害羞,缺點(diǎn)歸缺點(diǎn),人無完人,每個(gè)人都有缺點(diǎn)。林冰的優(yōu)點(diǎn)也是不少的,它非常善良,別看他非常害羞,在幫人方面,他也總是很熱情的,而且,他的寫得非常出色,這都是我要向他學(xué)習(xí)的。
不過,最打動(dòng)我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優(yōu)點(diǎn),我們要正確看待,不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就嫉妒別人。相反,別人的缺點(diǎn)也要正確看待,不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)兒看不起他,甚至嘲笑他。我們同學(xué)之間相處,就應(yīng)該相互學(xué)習(xí),相互包容。
這本書內(nèi)容震撼人心,無時(shí)無刻不讓我回味。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十一
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時(shí)候,我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事??僧?dāng)我深入細(xì)致地閱讀時(shí),我才知道,它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。
這部小說是曹文軒老師的一篇長篇小說。它以油麻地為背景,從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情,細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心,關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間,書中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng),各具特色,給人留下了深刻的印象。
最打動(dòng)我的,還是書中那許許多多的為人處世的道理。比如說對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn),我們要正確看待,不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就嫉妒別人。別人有的`優(yōu)點(diǎn),無論如何,你都要承認(rèn),要取人之長,補(bǔ)己之短。相反,對(duì)于別人的缺點(diǎn)更要正確看待,不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他,甚至嘲笑諷刺他。我們同學(xué)之間相處,不正是要相互學(xué)習(xí)、相互包容嗎?從書上,我還意識(shí)到怨恨是個(gè)可怕的東西,因?yàn)樵购?,有時(shí)我們就會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心,就去嫉妒別人,排斥別人,這樣不但會(huì)影響團(tuán)結(jié),而且會(huì)使我們的心胸變得狹窄起來,讓我們變成一個(gè)令人討厭的人,所以,我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就怨恨他人,這樣對(duì)誰都不好。
油麻地的生活,使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長起來,在他們成長的背后,是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣,在生活中成長,在小事中明白生活的多姿多彩,懂得人生的真諦。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十二
中秋節(jié)放假的幾天里,我翻開了一本書。曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。從第一次看《草房子》開始,我就喜歡上了曹文軒的筆風(fēng)。
他的文章優(yōu)美且略顯悲傷,以一種悲憫與近乎追憶的情懷,為我們展現(xiàn)著許多與主人公林冰有關(guān)少年的生活,也展示著他們或甜蜜或沮喪的情感世界。掩卷而思,一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物仿佛就在我的眼前。而主人公林冰,令我印象最為深刻。他是一個(gè)才藝出色的少年,和馬水清,謝百三,劉漢林等人的兄弟情義也讓我為之感動(dòng)。喬桉,這個(gè)心靈已被扭曲的大男孩,自己始終感覺活在別人的冷眼里,最后竟是殺死外公的兇手。當(dāng)對(duì)他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時(shí),我也不竟多了一份沉思,一位笛子吹得悠悠揚(yáng)揚(yáng)的孩子,為何不能把日子過得燦燦爛爛,而一生都在為復(fù)仇而沉重地活著?或許,人們給予這個(gè)孩子的愛還太少。
這群初中生都有美好的追求和夢(mèng)想。他們?cè)黄鹂?,一起笑,一起打架,一起?jīng)歷著人生的酸甜苦辣咸,最后各奔西東……就像曹文軒說的“厄運(yùn)中的相扶,困境中的相助,孤獨(dú)中的理解,冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的是道義的力量,情感的力量,智慧的力量好美感的力量,而這一切與日月同在?!币舱且?yàn)檫@樣,他們經(jīng)歷了成長,明白了人生。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十三
這個(gè)故事講了主人公林冰在中學(xué)直到畢業(yè)的生活。
在油麻地中學(xué)有個(gè)規(guī)定,能先進(jìn)紅瓦房學(xué)習(xí)再進(jìn)黑瓦房學(xué)習(xí)的`學(xué)生就是好學(xué)生,林冰就是先在紅瓦房學(xué)習(xí)的。
因?yàn)樗魑膶懙姆浅:谩=?jīng)常被老師邵其平表揚(yáng)。不久,林冰來到了黑瓦房。
新老師艾零不欣賞他的作文,林冰不服氣,去找艾老師評(píng)理。艾老師批評(píng)林冰字寫得太亂,看書少,艾老師提來了兩箱書,叫林冰每個(gè)星期來看書。
林冰有個(gè)最好的朋友馬水清,他每個(gè)星期都要請(qǐng)林冰吃一碗豬頭肉。他們經(jīng)歷了許許多多有意思的事兒。
最后他們都找到了各自的生活。大家都來看看這本書吧!
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十四
讀完了紅瓦黑娃后,主人公在我的腦海里留下了深刻的印象。
喬桉和染坊之子——趙一亮后來的遭遇差不多,但趙一亮以前都是比較富有的,可到最后卻被公安局抓走了。喬桉小的時(shí)候,他家不富裕。
趙一亮的家,是油麻地鎮(zhèn)最殷實(shí)的一戶人家。他身體很直,頭微微上仰,雙手交叉著放在胸前,左腳稍稍跨出,身體微微后傾,嘴角帶著笑容。他好像要把世界上所有的人都要比下去。后來,他的家窮了,只好去偷木頭,結(jié)果被抓了。
喬桉因?yàn)榘阉耐夤珰⒘?,也被抓了。而主人公林冰卻離開了紅瓦房和黑瓦房,考上了一所好學(xué)校。
人生的路需要我們自己選擇,有人選擇干壞事,被抓走;有人選擇不繼續(xù)學(xué)習(xí),出去掙錢,娶老婆;也有人堅(jiān)持學(xué)習(xí),刻苦努力,考上好學(xué)校。我們只要一不小心,也許就會(huì)選擇錯(cuò),所以干每一件事我們都要去仔細(xì)想一想。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十五
每每翻閱曹文軒先生的文集,都能受益匪淺。本期閱讀的是:他的作品之一《紅瓦黑瓦》用細(xì)膩的筆觸從一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯履歷的角度去記錄了那個(gè)吃不飽飯,但是說話聲音高過八度的火紅年代。
故事的主人公首先從林冰就讀的油麻地中學(xué)開始,這個(gè)中學(xué)分初中部(紅瓦房)和高中部(黑瓦房)開始,一群孩子從故事中走了出來:身體壯實(shí)如牛,皮膚黑如烏魚皮的謝百三;總是從褲兜中掏出一枚小圓鏡子,轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照的馬水清;老實(shí)憨厚的劉漢林;就這樣作者帶你走進(jìn)了這些充滿沖動(dòng)及煩躁的少年生活當(dāng)中。
在第二章節(jié)深入寫了馬水清的家庭及他的親人之一:爺爺,馬水清對(duì)其爺爺?shù)膽B(tài)度及爺爺對(duì)馬水清的疼愛與縱容、退讓,在文章中形成了鮮明地對(duì)比,不可否認(rèn)也許老人在他兒子兒媳這一代的身上犯的錯(cuò)對(duì)他的孫兒的一生影響是極其大的,但是每一個(gè)人的身上都有自已成長經(jīng)歷的烙印,馬水清擺脫不了也揮之不去他童年的孤獨(dú)與失落,這些是這個(gè)孩子一生的缺失。章節(jié)的結(jié)尾“有很長一陣時(shí)間,我在想,我還能再見到他幾回呢?”恍然之間我竟然有和主人公林冰一樣的不舍與情懷。
于是乎現(xiàn)實(shí)生活中的我是幸運(yùn)并且是幸福的.,我有一個(gè)童年時(shí)期的大英雄--爺爺?shù)臅r(shí)時(shí)陪伴,并且我和爺爺?shù)南嗵庩P(guān)系非常融洽,并且我珍惜著身邊所有的親人,因?yàn)樗麄兘o了我所有的關(guān)愛及幸福的源泉。這就是生命的輪回,上天同時(shí)也給了我們報(bào)答的機(jī)會(huì),有一天,我們也將會(huì)老去。
接下來的幾個(gè)章節(jié)把我們帶進(jìn)了塵封已久的年代--大串聯(lián)。對(duì)于這個(gè)年代不僅是陌生地而且是新奇的,作者所描述的是處處看似斗志昂揚(yáng)、實(shí)則處處凌亂不堪,是我們所不可企及的年代。還有作者用了較大的篇幅與章節(jié)以傷感地筆調(diào)及追憶地情懷無一巨細(xì)地向我們展示了主人公林冰的少年生活,描述了處于青春期的他及伙伴們情感交錯(cuò),并由此而產(chǎn)生的羞澀以及茫然不知所措,還有困境中的相扶相助而由此產(chǎn)生一輩子念之不完的恩情常在。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十六
在這期暑假里,我讀了許多書,有:《辮子姐姐成長物語》、《摩登校園里的大人物》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……其中,最讓我記憶猶新的書就是《紅瓦黑瓦》。
《紅瓦黑瓦》這再簡單不過的名字,背后卻是一段十分美好的回憶,可愛的淋冰;大氣的馬水清;汗淋淋的.謝三百;驕傲的喬桉;可憐的丁黃氏和丁楊氏……紅瓦和黑瓦的意思就是初中和高中,紅瓦房是初中,黑瓦房是高中。每個(gè)人都可以上初中,但是高中不是每一個(gè)人都可以上得了的。我想:“作者曹文軒,可能是回憶起了,他在紅瓦黑瓦的那些事情,以‘淋冰’等主人公,和大家一起分享自己的童年趣事?!?/p>
難怪李師江先生說:“曹文軒是小說界的汪國真?!弊屛覀円黄鹱x曹文軒的小說,讓我們一起分享身邊的小說?!昂米x書,讀好書”讓我們一起讀書吧!
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十七
手捧《紅瓦黑瓦》這本曹文軒先生的力作,我的心里感慨萬千。
故事首先從中學(xué)生林冰就讀的油麻地中學(xué)開始,這所中學(xué)分為初中部——紅瓦房和高中部——黑瓦房。描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的醇厚、恬靜的風(fēng)土人情,描繪了青春少年在那個(gè)動(dòng)蕩年代的一段難忘的人生經(jīng)歷。文中人物刻畫得豐富飽滿、各具特色,栩栩如生。林冰是一位謙和卻有點(diǎn)膽怯的中學(xué)生,他拉得一手好胡琴。身體健壯如牛,黑如烏魚皮的是謝百三。還有愛照鏡子的馬水清和憨厚誠實(shí)的劉漢林······這些朝夕相處的伙伴在這片油麻地里摸爬滾打,以各自獨(dú)特的.性格面對(duì)著這段人生的酸甜苦辣。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十八
曹文軒的文章很動(dòng)人,《紅瓦》以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意地描述了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
本書以;林冰為主角,林冰是一個(gè)害羞的男孩,小學(xué)時(shí),還被叫為"公丫頭"。他與馬水清、謝百三、劉漢林一起住一間宿舍,從互不相識(shí),到未把鋪蓋卷好就成了好朋友。我在看《紅瓦》之前,還看過曹文軒的《草房子》,都是以油麻地為背景的,少年在懵懂中慢慢磨練,慢慢成長。
《紅瓦》一共有八個(gè)故事,也可以理解成是《草房子》的續(xù)集,在其中除了主人公林冰,我欣賞的還有謝百三。謝百三,總是頭一個(gè)勞動(dòng),最后收拾殘局的,他雖然也想指揮他人,卻無奈他不是那種冷酷、傲慢、心安理得的指揮他人的人,只好賣力勞動(dòng),于是總是汗淋淋的。相比之下,反而是馬水清比較有領(lǐng)袖的樣子,他的主意多,在關(guān)鍵時(shí)卻還是謝百三能干。
在文中,我不喜歡喬桉,他太過于強(qiáng)勢(shì),而且打人,這使他的形象并不這么高大…"那條道很寬,很長,兩行白楊拔地而起,青森森地直指天空,讓人覺得有一條深不見底的隧道,要通向另一個(gè)陌生而不可把握的世界。"。
《紅瓦》是一本很好的青春讀本,從紅瓦房到黑瓦房的向往,孩子的天真,暗地的較量…這本講述了成長的小說,從頭到尾都看上去那么自然,我想到了馬水清家的柿子樹、丁韶廣的那張紅亮亮的大床、夏蓮香插著藍(lán)色小花的墨水瓶、趙一亮悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的胡琴…全文有著淡淡的憂傷,但又十分雅致。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇十九
在一年一度的寒假里,我閱讀了《紅瓦黑瓦》這本書,這本書讓我愛不釋手,其中我最喜歡的章節(jié)是《染坊之子》這一章,內(nèi)容既好看又有趣,文中趙一亮這個(gè)人物深深地吸引了我,他的刻苦堅(jiān)持的`品質(zhì)讓我敬佩不已。
在我們平日的學(xué)習(xí)生活過程中也要學(xué)習(xí)趙一亮的刻苦堅(jiān)持的精神,做一個(gè)永不退縮的戰(zhàn)士,不論遇到什么困難都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只要堅(jiān)持下去就是勝利,就能到達(dá)成功的彼岸。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇二十
《紅瓦黑瓦》是曹文軒伯伯根據(jù)他的40余萬字的長篇力作《紅瓦》提煉創(chuàng)作的一部少年小說。小說以一個(gè)名叫林冰的中學(xué)生的視角詩意的`描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
閱讀《紅瓦黑瓦》,如同在傾聽主人公林冰成長的聲音,在林冰年少的記憶中,既有陽光的照耀,又有狂風(fēng)暴雨的襲擊,既有林冰和馬水清溫馨的友誼,以及和陶卉(林冰喜歡的女生)含情脈脈的戀情,也有對(duì)喬桉明槍暗箭的仇恨。
厄運(yùn)中的相扶、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而這一切都存在。
初二的紅瓦黑瓦讀后感篇二十一
《紅瓦》寫了我林冰在油麻地中學(xué)與馬水清、謝百三、劉漢林等朋友的故事。最后我們宿舍中只有馬水清和謝百三兩人上了高中。
紅瓦房為初中部,黑瓦房為高中部,這些年來一直如此。這地方的人總是對(duì)還在茅屋里讀小學(xué)的孩子說:好好念書,先進(jìn)紅瓦房再進(jìn)黑瓦房。在他們看來進(jìn)紅瓦房是一個(gè)理想,進(jìn)黑瓦房則是一個(gè)更大的理想。紅瓦房、黑瓦房是兩個(gè)臺(tái)階――人生的兩個(gè)臺(tái)階《紅瓦》文學(xué)的靈魂其實(shí)就在油麻地大學(xué),稻香渡、大麥田里。
淋冰和他的'朋友在無邊的田園里玩耍,在籃球場(chǎng)上競(jìng)爭,在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),這真是一種享受,也是我喜歡的學(xué)習(xí)方法。
堅(jiān)持一種嚴(yán)肅的,對(duì)文學(xué)懷有一種敬畏之心的精神,是非??少F的。這是《紅瓦》教給我的。
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