一個不可忽視的事實(shí)是，我們生活中總會遇到各種各樣的問題。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的健康飲食總結(jié)，供大家參考。
人生無處不風(fēng)景篇一
每個人一生都在追求著優(yōu)秀與完美。我想，每個人都很優(yōu)秀，其實(shí)，你就是一道亮麗的風(fēng)景。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保@是什么精神？生命本是脆弱的，但也是頑強(qiáng)的。小草經(jīng)過一次次的生死輪回來一次次的改造自己，擁有新的生命，新的人生。
蘇軾，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褧邕_(dá)和閑適展示給了人間。一句“但少閑人如吾兩人者耳”更加顯示了你對人生的感慨，不論到哪里都懷有樂觀的心情，給人們留下美好的詩篇。陶淵明，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆涯愕乃枷牒驼J(rèn)知展示給了人間，“衣沾不足惜，但使愿無違?！北磉_(dá)了你脫離仕途的那種輕松之感，親近自然的那種喜悅之情。
李劍英，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆涯愕臒o私和奉獻(xiàn)展示給了人間，16秒，似乎是一瞬間，但在我看來卻這么漫長，因?yàn)闊o情的上蒼奪去了一個年輕的生命，你在16秒內(nèi)毅然選擇了死亡。你完全可以在16秒內(nèi)跳傘，但為了不給無辜的村民帶來災(zāi)難，你沒有跳傘，直到到了平曠的土地上“轟”，一條生命就這么去了。
劉翔，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆涯愕乃俣群陀赂艺故窘o了人間?！笆澜顼w人”，一個多么響亮的稱號，這個稱號留給了龍的傳人?！爸灰阶约?，其實(shí)你就是第一?！?，我清楚的記得零點(diǎn)樂隊(duì)響亮的歌聲。劉翔，超越自己，你就是勝利！
不止是這些，其實(shí)每個人都是一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槟惆涯銈兊莫?dú)特展現(xiàn)給了人間！
人生無處不風(fēng)景篇二
風(fēng)景是構(gòu)成生活的輪廓，是人與人的互助，和諧的美好，真心的贊美，是老師的幫助，同學(xué)們在困難時給予的支持。細(xì)細(xì)品味，真是回味無窮。
風(fēng)景并非清山綠水，山頂?shù)那嗨?，被詩人所詠誦的'奇妙風(fēng)景，它們無不都披著神秘面紗。這使它賦予了靈魂，但若只有美麗的外表，沒有了靈魂，在你的眼里就只是一潭死水。
學(xué)生考試的失利，老師在一旁為他打氣，給他于精神上的安慰，和背后的支柱。這樣的老師在學(xué)生的眼里留下了一道風(fēng)景。
風(fēng)景是需要留心觀察的。
公交車上的風(fēng)景，也是一道美麗的風(fēng)景呵！記憶突然轉(zhuǎn)到那天下午，我在公交車站等候公交車，在我的身旁站著一位孕婦，許久，公交車緩緩駛來。上車的時候大家自動讓開一條路，讓她可以不受擁擠的上車，我看了許久，覺得這是多么美麗的風(fēng)景??！上車后，人們爭著讓座，讓她自己都有點(diǎn)不好意思了呢。我認(rèn)為這就是人心最美好的風(fēng)景吧！
風(fēng)景無處不在，在每個人的心中都藏有一處處美好的風(fēng)景！
人生無處不風(fēng)景篇三
風(fēng)景是構(gòu)成生活的輪廓，是人與人的互助，和諧的美好，真心的贊美，是老師的幫助，同學(xué)們在困難時給予的支持。細(xì)細(xì)品味，真是回味無窮。
風(fēng)景并非清山綠水，山頂?shù)那嗨?，被詩人所詠誦的奇妙風(fēng)景，它們無不都披著神秘面紗。這使它賦予了靈魂，但若只有美麗的外表，沒有了靈魂，在你的眼里就只是一潭死水。
學(xué)生考試的失利，老師在一旁為他打氣，給他于精神上的安慰，和背后的支柱。這樣的老師在學(xué)生的.眼里留下了一道風(fēng)景。
風(fēng)景是需要留心觀察的。
公交車上的風(fēng)景，也是一道美麗的風(fēng)景呵！記憶突然轉(zhuǎn)到那天下午，我在公交車站等候公交車，在我的身旁站著一位孕婦，許久，公交車緩緩駛來。上車的時候大家自動讓開一條路，讓她可以不受擁擠的上車，我看了許久，覺得這是多么美麗的風(fēng)景??！上車后，人們爭著讓座，讓她自己都有點(diǎn)不好意思了呢。我認(rèn)為這就是人心最美好的風(fēng)景吧！
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人生無處不風(fēng)景篇四
單元導(dǎo)語：
草木枯榮，大雁去來，恐龍無處不有，沙子極為致密，這些現(xiàn)象背后都蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理。本單元的課文都是闡釋事理的說明文，涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，體現(xiàn)了求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。
學(xué)習(xí)本單元，要注意理清文章的說明順序，篩選主要信息，讀懂文章闡述的事理；還要學(xué)習(xí)分析推理的基本方法，善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、質(zhì)疑問難，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.激發(fā)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑問難、自主思考的品格。（難點(diǎn)。
2.理清文章的說明順序，篩選主要信息，讀懂文章闡述的事理。（重點(diǎn)）。
3.學(xué)習(xí)分析、推理，初步了解科學(xué)探索的方法。
學(xué)情分析：
八年級學(xué)生剛剛接觸事理說明文，且本文在理解上又有一定的難度，“理清本文寫作思路，讀懂本文闡述的事理”是本文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。學(xué)生對恐龍知識很感興趣且有一些同學(xué)是恐龍知識小達(dá)人，教學(xué)中充分利用學(xué)生資源進(jìn)行教學(xué)。
本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過追問質(zhì)疑、概括段意的方法，理清本文寫作思路，讀懂本文闡述的事理。
學(xué)習(xí)過程：
第一板塊：通讀全文，通過追問質(zhì)疑、概括段意的方法，理清本文寫作思路，讀懂本文闡述的事理。
第一環(huán)節(jié)：角色互換，向“小老師討教恐龍知識”,設(shè)疑追問，概括段意，讀懂激趣問題及段意：
第4、5段：恐龍如何能在南極生存？恐龍如何越過大洋到另一大陸呢？
段意（2-5段）：南極洲竟也曾有恐龍，令人費(fèi)解。
第6、7段：問題的答案是什么？大陸為什么會漂移？
段意（6、7段）：“板塊運(yùn)動”使大陸漂移。
第8、9段：恐龍和板塊有什么關(guān)系？它為什么會出現(xiàn)在泛大陸上？
段意（8、9）：早期恐龍出現(xiàn)在最后一次泛大陸形成時期。
第10、11、12段：恐龍化石為什么會出現(xiàn)在現(xiàn)在的每塊大陸上？
教師小結(jié)：謝謝小老師們的解答，我明白了2-12段向我們講述了恐龍無處不有的原因是板塊在運(yùn)動。
第二環(huán)節(jié)：恢復(fù)教師身份，和學(xué)生互動質(zhì)疑，研讀13、14段。
疑惑1：恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？
疑惑2：恐龍為什么在南極滅絕了？
疑惑3:南極恐龍化石為什么直到1986年才被發(fā)現(xiàn)？
答案1：南極在恐龍時代有繁盛的植物（13段第1句）。
答案2：南極氣候變寒冷（13段2、3、4句）。
答案3：南極冰雪層太厚（14段）。
師總結(jié)：回顧2-14段的內(nèi)容，2-5段面對恐龍無處不有作者疑竇叢生；6-14段解答了關(guān)于關(guān)于恐龍無處不有的所有困惑。從篇幅所占的長短就可以看出，作者第三環(huán)節(jié)：教師主導(dǎo)，引導(dǎo)精讀首尾兩段，理解句意，分析首尾兩段與2-14段的關(guān)系，判斷本文闡述的核心事理。
師：作者由上文的科學(xué)研究得出了什么結(jié)論？
師：你從哪一關(guān)鍵詞看出15段是對2-14段的總結(jié)？（因此）師：請同學(xué)們提煉一下課文15段這句話的主干。（發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)。）。
師：什么發(fā)現(xiàn)為什么理論提供了證據(jù)？（生物學(xué)上南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)為板塊運(yùn)動理論提供了證據(jù)。）。
師:為什么說是又一證據(jù)？“板塊構(gòu)造”理論是正確的，還有那個證據(jù)？（第6段及第11段括號中的文字。）。
師：還有哪些證據(jù)能證明第一段是作者要闡述的事理？(位置,“例如”)師：第一段兩句話中，哪一句才是核心事理？(不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。)師總結(jié)：本文作者真正想告訴讀者的即本文闡述的事理是“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的”，作者提出了自己的見解，向我們分享了他收獲的啟示。
第二板塊：歸納文章寫作思路，收獲兩套閱讀方法。
第一環(huán)節(jié)：師生總結(jié)本文的寫作思路，梳理清楚段落間的層次關(guān)系。教師邊總結(jié)邊板書。學(xué)生在書上劃分段落層次，標(biāo)注層間關(guān)系。
第二環(huán)節(jié)：明確兩種閱讀方法。
師：“發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象——提出質(zhì)疑——給出答案——推理闡釋”這也是科技工作者們進(jìn)行科學(xué)研究的一種路徑。以后我們再閱讀類似的科技說明文的時候，也可以循著這種方法去快速理清文章的行文思路，閱讀就順捷一些了。（收獲一種閱讀方法）。
師：回顧本節(jié)課我們的閱讀過程，我們是怎樣“把文章的'思路梳理清楚，把文章闡述的事理弄明白”的？我們是從題目入手進(jìn)行一系列的追問質(zhì)疑，然后概括段意，梳理層次，抓住關(guān)鍵語句品味思考，遇到長句子先提煉句子主干或分析復(fù)句關(guān)這種閱讀方法，不僅適合閱讀科技說明文，對于其他文體的文章也都適合。大家可以在自己的閱讀中多多嘗試。（收獲第二種閱讀方法）。
第三板塊：談收獲。
師:完成了本節(jié)課的閱讀，你有怎樣的收獲，不管是知識上的，還是閱讀方法上的，抑或是做事理念上的，都可以談?wù)劇?/p>
生暢談自己的收獲。
師：通過好奇追問、尋找答案，概括段意，理清本文寫作思路，我們讀懂了文章闡述的事理，訓(xùn)練了閱讀能力，收獲了閱讀方法。老師也期待著那些有志于科學(xué)研究的同學(xué)們用“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的”這樣一種思維方法投身于科技事業(yè)，成為國家需要的“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的科技人才！
第四板塊：布置作業(yè)。
二運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀方法，自主閱讀《被壓扁的沙子》，梳理文章寫作思路，讀懂作者闡述的事理，并用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來，寫在作業(yè)本上，明天早晨交給語文課代表。
人生無處不風(fēng)景篇五
俗話說：上有天堂，下有蘇杭。前不久，我去了一趟華東地區(qū)，在蘇州、杭州、烏鎮(zhèn)、上海四地轉(zhuǎn)了一圈兒，我發(fā)現(xiàn)它們的美各不相同。
比如杭州之美在于它的自然天成、不做作。烏鎮(zhèn)之美則是巧妙地將人、水、景融合為一體。蘇州的假山、假水、甲天下，真情擁抱各路賓朋。而上海盡顯大都市的繁華，雖只是匆匆而過，但上海歐陸風(fēng)格的小洋樓、外灘美景、城隍廟小吃還有豫園的清幽，都深深印在我的腦海，讓人難以忘記。
細(xì)想想，旅行不過是從一個自己熟悉的地方去另一個別人熟悉的地方繼續(xù)待著。旅行就是追求環(huán)境和人的變化，且這種變化的反差越大，帶來的沖擊就越大，人的滿足感也就越強(qiáng)烈。
其實(shí)，旅行都是相似的，有時候不免觸景傷情。從一個城市到另一個城市，思念穿越時空，無處不在。相信有一種愛，叫久處不厭。與其說它是一種愛，倒不如說它是一種領(lǐng)悟更為貼切。
每次旅行我時常會發(fā)生一段插曲，當(dāng)然這次也不例外，故事就發(fā)生在從北京去杭州的火車上，我是中鋪，為了避免中間下來帶來的不方便，我便有意減少喝水量及次數(shù)，當(dāng)我從床鋪下來方便時，卻發(fā)現(xiàn)自己的一只鞋不見了，我立即發(fā)動愛人一起找，最后發(fā)現(xiàn)我下鋪的中年男子一只腳穿著我的鞋，另一只腳穿著他自己的鞋，卻渾然不覺，瞧他依窗而坐的樣子，滿舒服的，是我腳太大?還是他的腳太小?我希望是后者。但不管怎樣末了還是物歸原主。
很多時候覺得，走過那么多地方，記錄的不僅僅是路上的風(fēng)景，而是某一時刻的心情。適應(yīng)長途旅行需要一個過程，我們暫且逃離傳統(tǒng)的生活方式，去外面走一走，換一換心情也不錯。
再美的城市終將是一座圍城，城外的人向往，慕名而來;城內(nèi)的人疲憊，日復(fù)一日。有人說：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。而我的家離世界aaaaa級文化遺產(chǎn)的天壇公園只一墻之隔，可也許正是因?yàn)樘脑?，一年算下來我去天壇公園的次數(shù)不是很多。
當(dāng)我老了，走不遠(yuǎn)了，與老伴逗趣，會少了年輕時的浪漫，多了一些自然、恬靜。再來尋一方樂土，松土、澆灌、施肥，自己勞作，樂在其中。花時間曬曬太陽、發(fā)發(fā)呆，過著悠閑散淡的日子。有些人幻想了一輩子，有些人卻拋開束縛樂在當(dāng)下，其實(shí)都不失為一種活法。
如何用一顆平常心去旅行，去看世界，就這樣，旅行的日子久了，我對旅行的意義發(fā)生了質(zhì)的改變。從先前的乍喜之歡，到最終的久處不厭。
青山在，大地在，歲月蹉跎，幸福依然。一山一水，一朝一夕，一年又一年，只要心中有，人生無處不風(fēng)景，多年前你說，生如夏花般絢爛;多年后你又說，平凡才是唯一答題。
人生無處不風(fēng)景篇六
小時候，我喜歡踩從樹上落下來的樹葉，尤其在秋天，踩在干枯的樹葉上，看著那些被踩碎的樹葉，滿滿地都是小成就。
“買板栗啦，新鮮可口的板栗啦?！币宦暽硢〉穆曇舸驍嗔宋业乃季w，我回頭一看，是個老婆婆，那是一張刻滿皺紋的臉，一雙干枯似樹枝的手?jǐn)嚪伬锏陌謇酢?/p>
這是，一個抱著孩子的婦女走到她的攤位前?！斑@怎么賣的??？”
“一斤十塊錢?！?/p>
“那給我來一斤好了?！?/p>
老人將板栗裝好后，遞給婦女，婦女接過板栗，一手從包里拿出二十遞給老人：“給，不用找了?！?/p>
老人一聽這話就變了臉色，眉頭一皺，生氣的說道：“你這是拿我當(dāng)什么人了??！我可不是愛貪小便宜的人?！闭f完從口袋里掏出一張十塊遞到婦人手里。望著那位老人的臉，我瞬間肅然起敬。
這樣的老人為秋日添了一道色彩。風(fēng)景無處不在。
人生無處不風(fēng)景篇七
在通往山上的道路旁邊;有一顆像拳頭般大小、約兩米半高的一顆小樹。在一次暴風(fēng)雨中被狂風(fēng)推彎且被山上滑落下來的大石壓住其頂部;使其不能生長;只有搬開石頭才能生長。匆匆過往的游客只是望望就離開了。他們不是不想搬;只是要搬得話就得弄臟衣服。所以人與物都這樣;大多數(shù)人與人之間何嘗不是這樣呢?兩個互不相識的人;或許他們會互相幫忙;但是如果傷及自己的本身或利益的話;那么他們就不會幫忙了。
即使這樣;但是我的心中還是有這么一道風(fēng)景;雖然它沒有大海一樣雄偉寬闊;沒有小溪一樣細(xì)彎柔綿;也沒有流星雨搬閃耀暌麗。但它在我心中卻是最溫馨、最動人的。
星期五下午天空烏云密布;雷聲的轟轟的拍響;好似要把世界吞沒于云海中。一下課;我和同桌及忙忙地收拾東西跑出校門。朝著車站跑去;經(jīng)過幾分鐘急心的等候。最終坐上了公交車。隨著公交車的行駛;不知不覺到了下車的車站。于是我和同桌分道揚(yáng)鑣了;就在這時天空嘩啦啦的大雨傾盆而下;我急忙跑過斑馬線;到達(dá)中間時;感覺頭上一黑;一把雨傘在我頭上出現(xiàn);我嚇了一跳;我轉(zhuǎn)過頭看見一個素不相識的一個女孩子;她對我笑了笑;問我;我要去哪;她遮我去;我說謝謝;她說;不用;我有點(diǎn)緊張和她一起走過斑馬線。不知道是我的錯覺還是真的?我感覺那雨傘逐漸向我這邊傾斜;到達(dá)斑馬線的另一邊時我發(fā)現(xiàn)我沒有濕;轉(zhuǎn)頭看她時;她衣服和頭發(fā)的左邊已經(jīng)濕了。頓時;我在想兩個互不相識的人或許她會遮我;但是讓自己淋雨也不讓別人淋雨的人我實(shí)在想不到會有這種人?！埂囊宦暟盐依亓爽F(xiàn)實(shí)。我向她說;姐姐謝謝你。她又說了聲謝謝且說拜拜。我就向她招手。她離開時對我笑了笑。那時我感覺那笑簡直是笑顏如花;顛倒眾生望著她的慢慢離去—我的心狠狠的敲了一下。
現(xiàn)今的社會;人與人之間或許會互相幫忙。但大多數(shù)都是不傷及自己的本身或利益情況下才忙幫。但我相信人與人之間會變得越來越好的。就如那位姐姐那樣美。
人們啊!我們每個人都有一個心中的美景。但，現(xiàn)在的“景色”已經(jīng)太差了。盼望著，有一天，所有人都能看見自己心中的美景!
每個人一生都在追求著優(yōu)秀與完美。我想，只要每個人都都樂于助人;哪怕自己吃虧一點(diǎn)都沒關(guān)系。做到了這。你就是一道亮麗的風(fēng)景;一道讓人難以忘懷的事跡。
人生無處不風(fēng)景篇八
大千世界，無奇不有，生活中的美景只有用心才能發(fā)現(xiàn)。然而人們往往忙于學(xué)習(xí)，忙于工作，總是忽略了我們身邊的景色；忽略了生活給予我們的暗示。
我抽出百忙之身，與同伴漫步在走廊中，并談?wù)撝髯缘男氖?。走著走著，便到了一個路口。抬頭仰望，數(shù)百級階梯盤著山腰，像飛龍一般穿梭林間，直到躍出視野，消失在了叢林深處?！安蝗缥覀?nèi)ヅ郎桨?！”有人提議。我默不作聲，只是微微點(diǎn)頭。就這樣，我們邁著矯健的步伐，踏上了征途。
走著走著，路已將盡，大家靠在一旁的柱子，稍作歇息，再次望向遠(yuǎn)方。只剩些孤零零的柱子，屹立在路的兩旁。似乎已經(jīng)到了盡頭，只剩一些若隱若現(xiàn)的土路罷了。夕陽余暉灑在這條小路上，顯得格外的刺眼，大家都有些泄氣了?！罢娴姑?，走了半天居然是條死路?！庇腥苏f著，眾人也應(yīng)和著他的話。而我依然站在原地，目光注視著那條小路。我深深的知道，大家千辛萬苦才爬到山頂，一無所獲的返回我不甘心。與此同時，站在我一旁的朋友，似乎也有這樣的'想法，我們不約而同地邁向那條小路。他們順著山勢原路返回。
從高山往下看，整條小路崎嶇不平，九曲回腸，若隱若現(xiàn)。我不禁打了個寒顫。但是出于面子，只好硬著頭皮繼續(xù)前行。我們一邊說笑一邊走著，走到半山腰上，我再一次陷入了困境：眼前出現(xiàn)了一片荒地，四處雜草叢生。四處張望，并未發(fā)覺出路，恐懼頓時占據(jù)了我的內(nèi)心。我對自己的決定有些質(zhì)疑。我該怎么辦？這問題在我心中無數(shù)次的回蕩著。我躊躇不前，心中早已迷失了方向。但面對好友的信任，我再一次點(diǎn)燃了信心。我們選擇了更狹窄的小路，情況似乎也沒有我們想象的那么壞，一路上風(fēng)光無限好：漫天飛舞的金黃色的樹葉，在夕陽中閃爍，落日的余暉顯得格外迷人。
回到家后，已是傍晚。明月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我對著窗戶，不禁想起“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這句古詩。生活莫過于如此，誰都無法預(yù)料，困難何時會與你打交道；但是我們可以做到，遇到困難時能夠勇于面對，迎難而上，堅持走下去，或許在克服困難之后，就會看到不同的風(fēng)光。
人生無處不風(fēng)景篇九
生活無處無風(fēng)景，正如一幅溫欣的畫面，正如一句精美的詩句，正如一處美麗的景觀，正如一種高尚的精神。
書籍中優(yōu)美的詩句是風(fēng)景。屈原在中國快要淪陷的時激昂地說道：“眾人皆醉，我獨(dú)醒?！?；面對國黨的摧殘，李大釗憤怒地說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。”；日本皇軍霸行中國時，魯迅從容地說道：“橫眉冷對千夫指，伏首甘為孺子牛?！碧諟Y明冷視敗的朝廷，罷官歸隱，悠哉：“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>
生活中溫馨的畫面是風(fēng)景。如在公交車上，一個紅領(lǐng)巾為一位年過六旬的老奶奶讓座；正如一個稚嫩的小手拾起一個塑料帶扔進(jìn)垃圾桶；又如一小陽光攙扶一位盲人爺爺過馬路；也如一小女孩用手扶起球場上的`小草。
自然中的景觀是風(fēng)景。險峻崢嶸的高山是風(fēng)景；平川曠野的草原是風(fēng)景；怒海輕帆的海洋是風(fēng)景；萬壑爭流的瀑布是風(fēng)景。
人崇高的精神是風(fēng)景。王霸忠貞不渝，堅強(qiáng)的意志讓人嘆服；黔敖不食“搓來之食”，他的尊嚴(yán)讓人驚嘆；莊子“鵬程萬里”，應(yīng)當(dāng)加以學(xué)習(xí)；孫中山“不恥下問”，好學(xué)的精神讓人感動。
生活中風(fēng)景無處不在，處處細(xì)留心，發(fā)掘這些風(fēng)景，會使你的生活更多姿多彩。
人生無處不風(fēng)景篇十
人生道路上，若總是匆匆來往，當(dāng)偶然間一回頭，會發(fā)現(xiàn)自己錯過了許多美好。
“丁，回頭看一看吧，或是放慢腳步看看兩側(cè)的風(fēng)景，多美??！”每每一個人走在路上，這句話總會縈繞耳畔，思緒隨之飄到那天。
太陽高高地掛在天空，一陣陣迎面吹來的風(fēng)都夾雜著太陽的溫暖。于是我們一行人約好去登山。同往常一樣，我一個人大步走在前頭，無心去欣賞兩旁風(fēng)景，一心只想第一個到達(dá)山頂。相對于兩側(cè)的風(fēng)景，我更喜歡“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。于是身后的笑語歡聲都被耳旁“呼呼”的風(fēng)聲所覆蓋。
突然有聲音在二辯響起：“丁，回頭看一看吧，或是放慢腳步看看兩側(cè)的風(fēng)景，多美?。 ?/p>
聽了悠的話，我便回頭、只見其他人都手牽著手，有說有笑的，每個人的臉上都掛著笑容，這也是一道風(fēng)景；在看看兩旁，樹上都閃著亮光，陽光在樹上跳躍著封疆鳥叫聲送到耳邊，婉轉(zhuǎn)動聽。
原來我錯過了很多風(fēng)景，很多美好的風(fēng)景。這些感覺遠(yuǎn)比登上山頂、搞搞在上所帶來的感覺更為享受。悠走到我身邊，拉起我的手，“看吧，你錯過了很多美麗的風(fēng)景呢?！蔽肄D(zhuǎn)過對她笑了笑。
或許，真的應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆怕_步，駐足看看路邊的風(fēng)景。于是，從那天起，獨(dú)自走在路上時，我不在大步走，而是放慢腳步，細(xì)細(xì)觀賞路邊的風(fēng)景。
不同的地點(diǎn)，不同的時間，不同的心情，所看到的風(fēng)景自然也有所不同。原來，風(fēng)景無處不在。
人生無處不風(fēng)景篇十一
生命中有許多美麗的綻放。那一道道明亮的彩虹，那一次次綻放的絢麗花朵，那一片片隨風(fēng)而落的紅葉，都是絕美的風(fēng)景。絕美的風(fēng)景里演繹出了精彩的人生。
——題記。
天剛蒙蒙亮，我就聽到了雨滴敲打雨棚的“咚咚”聲，時而還伴隨著猛烈的北風(fēng)拍打窗戶的聲音，這聲音好像要將窗戶上的玻璃擊碎才肯罷休。
我有早起散步的習(xí)慣。吃過早點(diǎn)，我就下樓，漫步雨中，才發(fā)現(xiàn)雨也是很美的。細(xì)細(xì)密密的雨絲從空中斜灑下來，輕柔地落在我的身上，臉上頓時有了點(diǎn)清涼。放下傘，佇立雨中，看到遠(yuǎn)處的建筑物消失在雨霧中，一陣涼風(fēng)，建筑物時隱時現(xiàn)，幾座深灰色的高樓嵌在雨霧中。雨霧籠罩高樓，高樓變得柔美起來。
黃土地不像柏油馬路，雨中的路就像一塊融化了的太妃糖，黏黏的。路邊小草的葉片上盛了幾滴雨珠，愈發(fā)綠得刺眼，綠得發(fā)亮，綠得似乎要滴下來。地面上積的`小水塘，在雨水的擊打下濺起片片水花，泛起了小小的漣漪，像一朵朵小花，又像一串串珍珠。路邊那一朵朵紅色的花瓣由外向內(nèi)逐漸演變?yōu)槿榘咨羌?xì)小的莖桿撐起了整個花朵，一陣大風(fēng)吹過，那莖桿和花朵竟被吹得貼在地上，我有些懷疑它能不能再豎起來；風(fēng)停了，那花又像彈簧般彈了回來，我十分驚奇地注視著那花。又一陣風(fēng)，這風(fēng)更強(qiáng)，這朵花又趴在地上，被風(fēng)壓得起不來。風(fēng)又停了，花兒又直起來，又是當(dāng)初那般嬌艷。我被震撼了，一種對卑微的小生命頑強(qiáng)的生命力的震撼！
這是一個平凡的清晨，一個平凡的中學(xué)生在一個平凡的雨天，遇到了一朵平凡的花兒，感悟到了不平凡的人生。
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
人生無處不風(fēng)景篇十二
“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光……”這是我最常哼的一首歌，因?yàn)?，在我的心里，生活處處是精彩?/p>
一次班會課上，李老師開展了“逗笑比賽”，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外。
先是李游和鄧林上場，只見李游學(xué)著鴨子走路，走的時候嘴巴也沒閑著：“咕嘎，咕嘎，游來一群鴨?！彪S著“撲哧”一聲，鄧林狂笑起來，我們也在下面笑得東倒西歪。
接著是我和“胖子笑星”周紅對戰(zhàn)了。這局我很有信心，因?yàn)樗诔ｉ_！只見周紅搖頭晃腦，嘴里默念著什么，格外搞笑。我拼命地忍著，把嘴唇都咬痛了。她見一計不成，便把牙齒咬到嘴唇上面，使勁皺起眉頭，邊問我：“我美嗎？”還沒等我笑噴，她自己已經(jīng)笑倒在地了。我贏了，我開心地笑了。
看，生活就是這么多姿多彩。只要你有心，只要你留心，生活無處不精彩！
人生無處不風(fēng)景篇十三
朋友們，風(fēng)景就伴隨你的左右，讓我們一起行動，去尋找那一道道亮麗的風(fēng)景線。
雖然我是。
早晨，我起床后，打開屋門看見第一縷。
在
一棵小草，一朵花兒，一條小溪，一片白云……會聚了無數(shù)色彩艷麗的風(fēng)景線。
有一次，在暑假里，我和。
說著，我們又來到果園，樹林，別提多開心了。蟬兒叫著，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歡快的演奏著溫馨的曲子，就連妹妹一時抑制不住喜悅的心情，歡快地跳起了《新疆舞》細(xì)細(xì)的脖子還一動一動的，柔軟的扭動著腰姿，簡直是美極了！??！這一切的一切編織成了一道精彩迷人的風(fēng)景長卷哦！
俗話說“一年四季”風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。火辣的夏；五彩繽紛的春；碩果累累的秋；銀裝素裹的冬。它們無時無刻地扮演者“風(fēng)景”這最耀眼的主角。
因?yàn)橛薪厝徊煌乃募?，風(fēng)景的長存，才有人們一生的酸甜苦辣。
“不。
其實(shí)人和風(fēng)景都是生命的所在，正因?yàn)轱L(fēng)景的陪伴，人們的生活才增添了幾分色彩。
讓我們呼吁全人類，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，尋找風(fēng)景吧！讓風(fēng)景和自己的偉大。
人生無處不風(fēng)景篇十四
夜的黑翼尚未收起，清脆的鳥鳴便啄破了慷夢。
黑夜過去，新的一天如畫卷般在晨風(fēng)中徐徐展開。不用想象，屋外的一切都在腦海里，東方天際露出數(shù)粉紅的霞光，映紅了廣袤的大地，染紅了春來豐腴如成熟女人一樣婀娜的河流，綠如毛氈的田野如被水浸過般潤澤，帶著露珠的小草在晨風(fēng)中搖曳，灌木叢在突如其來的晨光中激動得掉下淚水—昨夜的微雨。遠(yuǎn)山把大地跟天際的邊的霞光卸接得天衣無縫，淡灰色的云霧輕扼住遠(yuǎn)山的腰際，朦朧的視覺讓人增生一份春天說不出的、朦朧的美麗。
我拒絕跟鄉(xiāng)村之外有關(guān)的美麗，但我卻行走在跟鄉(xiāng)村無關(guān)春天之中。我越想親近曾經(jīng)的春天，但生活卻給把另一份春天展現(xiàn)在我的眼前。
春來如綢帶般的河流從馬路那邊流來，從馬路下面穿過，而后又忽然出現(xiàn)你的身邊，河岸有一篷蒼翠的修竹，河兩邊倒伏著一堵黃色耀眼的迎春花墻，一縷縷，一串串，在你眼中跳動著。一條老街屋色斑剝依著河流，香樟樹夾著似蛇行般的河岸，如飛虹般的石拱橋把河的兩岸鉚在一起，橋上有面對著霞光扭腰側(cè)身晨練的老人。
誰說這一切并不美麗呢？
還有微雨淅瀝時，滿街如蘑菇的花雨傘，在陽下如云朵一樣飄逸的裙裾，如朝花一樣清爽、甜美的笑臉，沒有理由讓人視而不見。說著俚語的老人，老街轉(zhuǎn)角偶爾忽現(xiàn)紅男綠女的身影，院子一地嘰嘰喳喳的麻雀，馬路上隨風(fēng)起舞如蝶撲的香樟葉……這些總是給人莫名的感動，再僵硬的心，再無情的人也被這份美麗揉得湯湯水起來。
這是我今年春天看到的美麗，是我以前視而不見的美麗。
也許是我山里人，從小視覺所給予我的養(yǎng)分便是青山綠水，花鳥蟲草，小橋流水，所以每到春天來臨之時，眼前總是揮不去兒時，或者在心中那份想象的春景，眼前固執(zhí)地展現(xiàn)出一副鄉(xiāng)村春天那份應(yīng)有繁華和生機(jī)。
要把心中最美的、最熟悉的風(fēng)景移除用另一種陌生的風(fēng)景來填充，用剮骨來形容都不為過，拒絕是很正常的事。
不敢說討厭城市，但生活是雙刃的，得到總有付出，我在城市得到應(yīng)有的生活，那么就應(yīng)該承受城市中應(yīng)有的一切。想想，這種承受只是一種對比，犯了人為的先為入主的通病，生活沒有對比性的，這個世界沒有一個一模一樣的人，更沒有完全一樣的美。
人生就是一場旅行，生命的軌跡是一條柔美的線條，不是一個點(diǎn)，生活不是一個靜態(tài)的畫面，生活是流動的色彩紛層的多畫面，這也是老天爺對人生的賞賜，而我曾經(jīng)的拒絕忽視生活的恩賜，讓人生的軌跡留下了沒有必要的留白，到終老那天再回首自己過往時，會不會……十分后怕。
不敢再拒絕生活，也找不到理由去拒絕生活，生活就是這樣的！用心去看世界，生命何處不春天呢。
人生無處不風(fēng)景篇十五
生活無處無風(fēng)景，正如一幅溫欣的畫面，正如一句精美的詩句，正如一處美麗的景觀，正如一種高尚的精神。
書籍中優(yōu)美的詩句是風(fēng)景。屈原在*快要**的時激昂地說道：“眾人皆醉，我獨(dú)醒?！保幻鎸?的摧殘，*憤怒地說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！?***霸行*時，魯迅從容地說道：“橫眉冷對千夫指，伏首甘為孺子牛?！碧諟Y明冷視**的朝廷，罷官歸隱，悠哉：“采菊東籬下，悠然見南山。”
生活中溫馨的畫面是風(fēng)景。如在公交車上，一個紅領(lǐng)巾為一位年過六旬的老奶奶讓座；正如一個稚嫩的小手拾起一個塑料帶扔進(jìn)垃圾桶；又如一小陽光攙扶一位盲人爺爺過馬路；也如一小女孩用手扶起球場上的小草。
自然中的景觀是風(fēng)景。險峻崢嶸的高山是風(fēng)景；*川曠野的草原是風(fēng)景；怒海輕帆的海洋是風(fēng)景；萬壑爭流的瀑布是風(fēng)景。
人崇高的精神是風(fēng)景。王霸忠貞不渝，堅強(qiáng)的意志讓人嘆服；黔敖不食“搓來之食”，他的尊嚴(yán)讓人驚嘆；莊子“鵬程萬里”，應(yīng)當(dāng)加以學(xué)習(xí)；_“不恥下問”，好學(xué)的精神讓人感動。
生活中風(fēng)景無處不在，處處細(xì)留心，發(fā)掘這些風(fēng)景，會使你的生活更多姿多彩。
人生無處不風(fēng)景篇十六
一年四季，春夏秋冬，無論他們兄弟姐妹四個怎樣變化，你依然可以看到美麗的風(fēng)景。
當(dāng)穿著花裙子的春姐姐到來時，和煦的的春風(fēng)便吹動著柳條翩翩起舞，這是，春姐姐的花裙子也舞動了起來，帶動這它上面的小花小草全都冒出新芽，期待著又一次開出美麗的花朵。太陽公公照在美麗的花裙子上，花裙子又變色了，終于小草們吐出了一簇簇翠綠的新芽，小花們也展示了他們艷麗的姿色。樹上的鳥兒們看到如此美麗的景色，禁不住歡唱起來。仔細(xì)看去，花裙子上含有一些辛勤的人兒在耕耘，又為花裙子添上一道亮麗的色彩。這時你會發(fā)現(xiàn)，春姐姐的花裙子也是一道美麗的風(fēng)景！
春姐姐悄悄地走了，夏哥哥又閃亮登場。他穿了一件紅色的運(yùn)動裝，一上場，他就奔跑起來，看著他那紅紅的臉蛋，臉上珍珠般的汗水，你也會覺得自己也開始發(fā)熱。太陽公公則釋放出更多的熱量，于是，果樹們趁著他這個勢頭，努力的生長，周圍的一切仿佛都熱血沸騰。這時，一場瓢潑大雨傾盆而下，沖走所有的燥熱。雨過天晴，空氣像過濾了一般，深吸一口，啊，愜意極了！其實(shí)，驕陽似火，熱血澎湃是一道不錯的風(fēng)景！
秋妹妹很有愛心，她無私奉獻(xiàn)，使石榴樂的咧開了嘴，柿子喜的滿臉通紅。田地里，人們一個個忙的不可開交，好不熱鬧，因?yàn)?，又迎來一個豐收年。是啊，忙忙碌碌，金秋覆蓋也是一道讓人欣喜的風(fēng)景！
冬弟弟很小，由于他不喜歡燥熱，所以他時常都是冰冷的。但他喜歡玩水，每次潑出去的水，碰到了他那冰冷的手，就變成了美麗的雪花。千里冰封雪的世界，銀裝素裹是一道冰冷的美景。
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人生無處不風(fēng)景篇十七
它們與其他景相比毫不遜色甚至更美。暑假里炎熱無比的一天，我到親戚家串門。他們住在離城不遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。我在他們家的角落中發(fā)現(xiàn)了不可思議的一幕。朋友剛種完地回來，把鎬頭往角落里一扔，大聲說：“熱死了，天比火爐還熱?！闭f完便咕咚咕咚的喝起了水。我的目光注視著鎬頭所在的角落，一小堆泥土進(jìn)入我的視野，上面有一抹綠色。
從此，他家角落里的那只蒲公英成了我的牽掛。就這樣，我等到了它開花的那一天。那天奇熱無比，而它卻自由的綻放著。我笑了，燦爛的笑了，因?yàn)檫@不起眼的小家伙教會我很多。生活中，逆境之下，不是有許多像蒲公英那樣在絕境中頑強(qiáng)拼搏的人嗎？所以，不要放棄希望，因?yàn)槟阒灰幸懔?、有能力、更堅?qiáng)，就能通向成功。
謹(jǐn)記，不要忽視渺小如沙的事物，風(fēng)景無處不在。
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