社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來了一系列挑戰(zhàn)。如何管理好自己的情緒，在壓力下保持平衡是每個人都需要學(xué)會的技巧?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇一
第十八條各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進(jìn)入各級師范學(xué)校學(xué)習(xí)。各級教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。
非師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。
各級師范學(xué)校學(xué)生享受專業(yè)獎學(xué)金。
第十九條各級人民政府教育行政部門、學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對教師進(jìn)行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
第二十條國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應(yīng)當(dāng)為教師的社會調(diào)查和社會實踐提供方便，給予協(xié)助。
第二十一條各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓(xùn)教師。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇二
第三十三條教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎勵。
國務(wù)院和地方各級人民政府及其有關(guān)部門對有突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎勵。
對有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國家有關(guān)規(guī)定授予榮譽稱號。
第三十四條國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進(jìn)行獎勵。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇三
總則。
第一條為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)社會主義教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級各類學(xué)校和其他教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機構(gòu)中專門從事教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)工作的教師。
第三條教師是履行教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)。
第四條各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強教師的思想政治教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的'社會地位。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。
第五條國務(wù)院教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門主管全國的教師工作。
國務(wù)院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。
學(xué)校和其他教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
第二章。
權(quán)利和義務(wù)。
第七條教師享有下列權(quán)利：
（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
第八條。
教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
[1][2][3]。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇四
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》?！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。
在學(xué)習(xí)《教師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了我今后的實踐!我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實際的必要。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇五
長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自我的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是能夠吞下去，那此刻我不會再怎樣認(rèn)為了，因為，每個人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，僅有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自我的權(quán)利。
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)是高師能的人.
1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應(yīng)對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自我有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
3.我們教師應(yīng)當(dāng)加強團(tuán)隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是團(tuán)體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮團(tuán)體的教育力量。教師還要應(yīng)對學(xué)生團(tuán)體，因為這種團(tuán)體的活動指導(dǎo)能夠提高教師的工作效率?？墒潜姸鄠€性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的本事和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一齊工作。
作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。僅有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自我，在工作中不斷地提升自我，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自我應(yīng)有貢獻(xiàn)！
《教師法》的資料很豐富，那里只是簡單的介紹，期望大家經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來自覺運用法律武器，維護(hù)自我的合法權(quán)益和履行自我的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自我的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自我的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇六
每當(dāng)教師的.合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。通過對《教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識：
1.為人師表，言傳身教。
教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。
2.將做人的教育隅于教學(xué)中。
唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育。
3.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
4.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。
沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。學(xué)生也往往是最相信老師的，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)生。
我平時對我自己要求很嚴(yán)格，但是聽了他們的報告以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：
第一，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。
第二，我要堅持學(xué)習(xí)與實踐。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求，救應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。處在跨世紀(jì)的今天，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。
第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個學(xué)生，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)。
第四，熱愛每一個學(xué)生，我要熱愛我的每一個學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會他做人，還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標(biāo)，也是我的責(zé)任。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇七
_日，單位組織全員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在第12期《求是》雜志上的重要講話《充分認(rèn)識頒布實施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權(quán)益》，通過學(xué)習(xí)交流，對《民法典》有了淺顯了解。
編撰《民法典》，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大法治建設(shè)部署，對我國立法具有重要意義。通過學(xué)習(xí)，愈發(fā)感受到了《民法典》在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，對推進(jìn)全面依法治國、加快建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義;對堅持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護(hù)人民權(quán)益、推動我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展具有重大意義?？芍^社會所需，民之所向，一切以人民利益為中心。
隨著社會不斷發(fā)展，對于社會來講，《民法典》把我國多年來實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加強社會主義法治建設(shè)取得的一系列重要制度成果用法典的形式確定下來，規(guī)范經(jīng)濟(jì)生活和經(jīng)濟(jì)活動賴以依托的財產(chǎn)關(guān)系、交易關(guān)系，對堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度、促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。對于民眾來講，多元化的生活使民眾對于法治的需求也愈發(fā)迫切，對于非法律從業(yè)者的普通民眾來說，《民法典》的頒布實施回應(yīng)了人民群眾對于法治和美好生活的需求，更是民事活動的基本遵循和重要依靠，房產(chǎn)買賣、遺產(chǎn)處理、高空墜物、占道糾紛、個人信息保護(hù)、衣食住行、老人贍養(yǎng)、生產(chǎn)經(jīng)營等等，幾乎所有民事活動，都能在《民法典》中找到依據(jù)，捍衛(wèi)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
習(xí)近平總書記的重要講話中更是指出，要加強對《民法典》重大意義的宣傳教育。然而，對于非法律從業(yè)者而言，民法典體系龐大、專業(yè)性極強，理解起來有一定困難，這就需要專業(yè)人士加以解讀，并用普通群眾聽得懂的語言，將民法典送到基層一線，可謂是加強民法典普法工作，必須要打通“最后一公里”。社會生活和經(jīng)濟(jì)生活中最普通、最常見的社會關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，涉及經(jīng)濟(jì)社會生活方方面面，同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分，同各行各業(yè)發(fā)展息息相關(guān)?！睹穹ǖ洹穼嵤┑煤?，人民群眾權(quán)益就會得到法律保障，人與人之間的交往活動就會更加有序，社會就會更加和諧。
宣講《民法典》的重要意義之一，就是要讓民法典成為公眾隨身攜帶的“寶典”，就要高度重視普法工作，讓公眾懂法;就要嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，提高司法公信力，讓公眾信法。馳而不息，久久為功，民法典必將不斷發(fā)揮其善治意義，無愧于法典之名。然而在系列宣講中，更應(yīng)該使民眾明白，實施好民法典是堅持以人民為中心、保障人民權(quán)益實現(xiàn)和發(fā)展的必然要求;是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、鞏固社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求;是提高我們黨治國理政水平的必然要求。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇八
目前，通過對《教師法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀?！督處煼ā返谝淮我苑汕閯菝鞔_了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門必修的科目。
在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，我不但更新了自己對法律知識的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不但幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)好教師法才能保證教師享有自己的權(quán)利。但長時間以來,《教師法》固然存在著，但是每當(dāng)教師的正當(dāng)權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻未幾，這說明教師只是知法、遵法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。為進(jìn)步對《教師法》的熟悉，建立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、遵法，知道自己應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并公道地維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。我校教師學(xué)習(xí)了《教師法》。
通過學(xué)習(xí)《教師法》我以為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學(xué)進(jìn)程中，不斷豐富本身學(xué)識，努力進(jìn)步本身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。建立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每個學(xué)生建立同等、___、___、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個學(xué)生的潛伏優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。為人師表,重視本身的道德形象，尋求人格完善，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，進(jìn)步自己的思想覺悟。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生建立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，，有益于我們增進(jìn)遵法___的意識，建立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。
在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《教師法》為根據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相同一的原則，依法享有教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、取得勞動報酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利，并自覺履行遵紀(jì)遵法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我進(jìn)步等義務(wù)。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，___是重要的基本職責(zé)通過學(xué)習(xí)教師法，進(jìn)一步進(jìn)步了熟悉,用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
目前，通過對《教師法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。《教師法》第一次以法律情勢明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門必修的科目。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，我不但更新了自己對法律知識的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不但幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)好教師法才能保證教師享有自己的權(quán)利。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇九
第四十條本法下列用語的含義是：
(一)各級各類學(xué)校，是指實施學(xué)前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學(xué)校。
(二)其他教育機構(gòu)，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構(gòu)等。
(三)中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機構(gòu)的教師。
第四十一條學(xué)校和其他教育機構(gòu)中的教育教學(xué)輔助人員，其他類型的學(xué)校的教師和教育教學(xué)輔助人員，可以根據(jù)實際情況參照本法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
軍隊所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會依照本法制定有關(guān)規(guī)定。
第四十二條外籍教師的聘任辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。
第四十三條本法自1994年1月1日起施行。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十
第一條為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。
第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。
第四條各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。
全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。
第五條國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。
國務(wù)院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。
學(xué)校和其他教育機構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十一
《教師法》是國家為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)思想品德高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍而制定的法律。依法治國是黨和國家治國理政的基本方略，站在教育一線的我們更應(yīng)熟知法律賦予我們的權(quán)利和義務(wù)，要學(xué)法、懂法、守法，也要善于用法。人民教師是一份崇高而神圣的職業(yè)，國家和社會對教師的要求也越來越高，作為教師需要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)這種時代發(fā)展帶來的變化，為國家和人民培養(yǎng)出更多能力強、素質(zhì)高的人才。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十二
《中華人民共和國反間諜法》(簡稱：反間諜法)于2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過。國家主席簽署第16號主席令予以公布。
反間諜法對現(xiàn)行國家安全法從名稱到內(nèi)容進(jìn)行了全面修訂，突出了反間諜工作特點，將間諜組織招募人員等六類行為確定為間諜行為，首次對具體間諜行為進(jìn)行法律認(rèn)定。作為是我國反間諜工作領(lǐng)域的一部重要法律，對防范、制止和懲治間諜行為，維護(hù)國家安全，將起到基礎(chǔ)性法律保障作用，進(jìn)一步規(guī)范和加強反間諜工作。
反間諜法共設(shè)置了“總則”、“國家安全機關(guān)在反間諜工作中的職權(quán)”、“公民和組織的義務(wù)和權(quán)利”、“法律責(zé)任”及“附則”5個章節(jié)40個條款,全面回答、規(guī)范了新時期開展反間諜斗爭的重大問題,總結(jié)了我們以往反間諜斗爭的歷史經(jīng)驗,注意了法律的傳承與銜接,又適應(yīng)新的歷史條件,增加了新的內(nèi)容。我們一定要以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo),緊密結(jié)合隱蔽斗爭實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握、切實貫徹實施好這一重要法律。
第一,牢固樹立憲法意識,準(zhǔn)確把握反間諜斗爭的性質(zhì)和方向。反間諜法第一章第一條規(guī)定,“為了防范、制止和懲治間諜行為,維護(hù)國家安全,根據(jù)憲法,制定本法。”這一規(guī)定不僅開宗明義表明反間諜法的立法目的是防范、制止和懲治間諜行為,維護(hù)國家安全,明確了制定反間諜法的憲法依據(jù)、權(quán)力來源和法律地位,而且從更深層次上指明了我們國家開展反間諜斗爭的性質(zhì)和政治方向。我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度?！蔽覀冮_展反間諜斗爭要依據(jù)憲法、維護(hù)憲法、執(zhí)行憲法。我們國家的反間諜斗爭,其性質(zhì)是中國特色社會主義事業(yè)的重要有機組成部分,必須堅持為中國特色社會主義服務(wù)的正確政治方向。綜觀世界各國,都有特種部門,都從各自國家利益出發(fā),開展反間諜工作。但性質(zhì)是完全不同的。我們國家的反間諜斗爭,以維護(hù)自身安全和利益為出發(fā)點和落腳點。我們絕不干涉別國內(nèi)政,但也絕不允許任何人對我們進(jìn)行滲透破壞活動。我們要嚴(yán)格掌握好中國特色社會主義反間諜斗爭的性質(zhì),按照總體國家安全觀的要求,以人民安全為宗旨,以政治安全為根本,嚴(yán)格依法,有效防范打擊間諜犯罪和各種危害國家安全的非法活動,有效保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益,實現(xiàn)法律效果、政治效果和社會效果的有機統(tǒng)一。深刻認(rèn)識和嚴(yán)格掌握中國特色社會主義反間諜斗爭的性質(zhì)、堅持正確的政治方向十分重要,這是我們開展反間諜斗爭的根本要求。我們一定要遵從憲法的規(guī)定,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,服從服務(wù)黨的中心任務(wù),服從服務(wù)改革開放大局,為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè),實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)。
第二,堅持原則,不斷深化中國特色社會主義反間諜斗爭。反間諜法第一章第二條規(guī)定,“反間諜工作堅持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),堅持公開工作與秘密工作相結(jié)合、專門工作與群眾路線相結(jié)合、積極防御、依法懲治的原則”。這是一條重要的原則規(guī)定。
一是要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。反間諜工作必須堅持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。反間諜斗爭是中央事權(quán),必須在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。堅持中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),本質(zhì)上就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色反間諜斗爭最本質(zhì)的要求。只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,才能夠保證反間諜斗爭正確方向,沿著健康軌道發(fā)展。才能不斷提高斗爭能力和水平,戰(zhàn)勝隱蔽戰(zhàn)線各種強大對手。才能取得廣大人民群眾和社會各界的理解和支持,形成反奸防諜強大的人民防線。才能為維護(hù)國家安全和利益,建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二是要堅持公開工作與秘密工作相結(jié)合、專門工作與群眾路線相結(jié)合。這是開展反間諜斗爭的根本方法和優(yōu)良傳統(tǒng)。境外間諜情報機關(guān)開展活動突出的特點,就是公開掩護(hù)秘密、合法掩護(hù)非法。我們與境外間諜情報機關(guān)斗爭,也必須針鋒相對地使用公開和秘密兩種方式和手段。該公則公、該密則密,公密結(jié)合開展工作。宣傳教育、管理執(zhí)法、打擊處理等都需要依法公開進(jìn)行,這樣才能最大限度地預(yù)警防范、減少危害,也才能最大限度地限制擠壓非法活動的空間。由國家安全專門機關(guān)開展反間諜斗爭的大量專門工作,需要秘密進(jìn)行,這樣才能及時有效發(fā)現(xiàn)隱蔽敵人的秘密非法活動,及時有效維護(hù)國家安全利益。公開工作與秘密工作是密不可分的,只有將二者結(jié)合成一個有機的整體,才能夠最有效地維護(hù)國家安全和利益。
境外間諜情報機關(guān)的活動有著高度專業(yè)性,必須有高水平專門機關(guān)的專門工作。同時,只靠專門機關(guān)的專門工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須發(fā)動和依靠人民群眾,群防群治,形成牢固的人民防線。有了人民群眾的支持,我們才能及時發(fā)現(xiàn)隱蔽敵人各種非法活動的動向和線索,才能及時獲取和掌握隱蔽敵人各種非法活動的證據(jù),才能有效采取各項措施制止和打擊隱蔽敵人各種非法破壞活動。億萬人民群眾的自覺行動,是國家安全利益最可靠的保障。
公密結(jié)合、專群結(jié)合,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們隱蔽戰(zhàn)線反奸防諜的有效法寶。我們一定要發(fā)揚光大這一優(yōu)良傳統(tǒng),在新的形勢下取得新的發(fā)展。
三是要堅持積極防御。積極防御是反間諜斗爭的重要方針,是中國特色社會主義反間諜斗爭性質(zhì)決定的,也是我們國家反間諜斗爭的正義性所在。我們要以防御為出發(fā)點和落腳點,絕不對別的國家進(jìn)行滲透、顛覆和破壞,但也絕不允許任何國家、任何政治勢力對我進(jìn)行任何破壞活動。為了有效的防御,我們要積極主動地開展工作,及時發(fā)現(xiàn)各種敵情動向,及時采取各項有效措施。防御是積極的而不是消極的,這樣才能夠真正掌握斗爭的主動權(quán)。
四是要堅持依法懲治。對境外間諜情報機關(guān)的各種滲透、顛覆、破壞活動,我們一定要堅持依法懲治的原則要求。法律是最有效的武器。只有以事實為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格依法辦事,才能穩(wěn)準(zhǔn)狠地打擊境外間諜情報機關(guān)各種危害國家安全的非法活動,才能準(zhǔn)確區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾,切實保障人權(quán)、保障人民群眾的各項合法權(quán)益,才能更有效地服務(wù)改革開放大局,做到法律效果、政治效果、社會效果的有機統(tǒng)一。
第三,依法執(zhí)法,正確履行國家安全機關(guān)的職責(zé),行使國家賦予的各項權(quán)力。反間諜法第一章第三條明確規(guī)定,“國家安全機關(guān)是反間諜工作的主管機關(guān)”。同時,反間諜法在第二章中,明確規(guī)定了國家安全機關(guān)在反間諜工作中的具體職權(quán)。這些職權(quán)包括偵查、拘留、預(yù)審和執(zhí)行逮捕的刑事執(zhí)法權(quán),采取技術(shù)偵察措施的技術(shù)偵察權(quán)等刑事權(quán)力。也包括查驗身份及調(diào)查、詢問有關(guān)情況的驗證調(diào)查權(quán);進(jìn)入有關(guān)場所、單位和查閱或者調(diào)取有關(guān)的檔案、資料、物品的查閱調(diào)取權(quán);對用于間諜行為的工具和其他財物,以及用于資助間諜行為的資金、場所、物資查封、扣押、凍結(jié)的查封、扣押、凍結(jié)權(quán);對違反本法境外人員限期離境或驅(qū)逐出境權(quán)等一系列行政處罰權(quán)。我們一定要依法執(zhí)法,履行好黨和人民交付的重要責(zé)任,使用好黨和人民賦予的權(quán)力。
一是要本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,切實履行反間諜工作主管機關(guān)的職責(zé)。反間諜法的規(guī)定與黨中央的要求是完全一致的。早在1983年組建國家安全部時,中央即明確國家安全部負(fù)責(zé)反間諜工作,是反間諜工作的主管機關(guān)。此次反間諜法從法律層面作了進(jìn)一步的明確,規(guī)定“國家安全機關(guān)是反間諜工作的主管機關(guān)”。這是黨中央對國家安全機關(guān)的高度信任,也是國家安全機關(guān)義不容辭的職責(zé)。長期以來,我們國家安全機關(guān)在反間諜斗爭中開展了大量卓有成效的工作。今后,我們一定要本著對黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,切實履行好法律賦予的崇高職責(zé)。反間諜法還明確規(guī)定“公安、保密行政管理等其他有關(guān)部門和軍隊有關(guān)部門按照職責(zé)分工,密切配合,加強協(xié)調(diào),依法做好有關(guān)工作。”這是反間諜工作的客觀需要,也是不斷深化反間諜斗爭的有力保障。國家安全機關(guān)一定要和公安、保密行政管理等其他有關(guān)部門和軍隊有關(guān)部門密切配合,共同完成好黨和人民賦予的重要責(zé)任。
二是要依法執(zhí)法,正確行使法律賦予的權(quán)力。反間諜法賦予國家安全機關(guān)充分法定權(quán)力,為開展反間諜斗爭提供了有力保障,這是必要的。同時,法律也明確規(guī)定國家安全機關(guān)行使權(quán)力過程中要嚴(yán)格履行各項規(guī)定,依法執(zhí)法。反間諜法第二章第十七條規(guī)定,“國家安全機關(guān)及其工作人員在工作中,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依法辦事,不得超越職權(quán)、濫用職權(quán),不得侵犯組織和個人的合法權(quán)益。國家安全機關(guān)及其工作人員依法履行反間諜工作職責(zé)獲取的組織和個人的信息、材料,只能用于反間諜工作,對屬于國家秘密、商業(yè)秘密和個人隱私的,應(yīng)當(dāng)保密?！边@是完全必要的。開展反間諜斗爭必須具有相應(yīng)的權(quán)力,同時在履行這些權(quán)力時,也必須嚴(yán)格遵守法律的要求,使這些權(quán)力能夠正確行使,真正服務(wù)于國家安全和利益,服務(wù)于反間諜斗爭。在當(dāng)前黨和國家強調(diào)依法治國的大環(huán)境和背景下,我們要特別強調(diào)這一點,絕不能濫用權(quán)力、以權(quán)謀私。
第四,充分依靠、動員、組織群眾和社會各界,明確自身義務(wù)和權(quán)利,建立牢固的人民防線。反間諜法規(guī)定,“國家安全機關(guān)在反間諜工作中必須依靠人民的支持,動員、組織人民防范、制止危害國家安全的間諜行為?！币揽咳嗣袢罕婇_展反間諜工作是我們戰(zhàn)勝隱蔽敵人的重要法寶。
貫徹實施反間諜法,是每一個公民和組織的共同責(zé)任。反間諜法明確規(guī)定了公民和組織享有的各項權(quán)利,也明確規(guī)定了公民和組織在維護(hù)國家安全、開展反奸防諜斗爭中應(yīng)盡的義務(wù)。我們要依法做好動員、組織工作,使社會各界和人民群眾都能夠充分認(rèn)識自身承擔(dān)的法律責(zé)任、義務(wù)和法律規(guī)定的權(quán)利。只有做好動員、組織工作,才能夠得到社會各界和人民群眾的理解支持,建立牢固的人民防線。反間諜法第一章第四條規(guī)定:“中華人民共和國公民有維護(hù)國家的安全、榮譽和利益的義務(wù),不得有危害國家的安全、榮譽和利益的行為。一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體及各企業(yè)事業(yè)組織,都有防范、制止間諜行為,維護(hù)國家安全的義務(wù)?！狈撮g諜法第三章對公民和組織的義務(wù)和權(quán)利又作了進(jìn)一步具體、明確規(guī)定,包括為反間諜工作提供便利或其他協(xié)助的義務(wù);發(fā)現(xiàn)間諜行為及時報告的義務(wù);如實提供、不得拒絕國家安全機關(guān)調(diào)查的義務(wù);保守所知悉的反間諜工作國家秘密的義務(wù);不得非法持有屬于國家秘密的文件、資料和其他物品的義務(wù);不得非法持有、使用專用間諜器材的義務(wù),等等。同時,法律對法人還單獨作出了對本單位人員進(jìn)行維護(hù)國家安全的教育,動員、組織本單位人員防范、制止間諜行為的義務(wù)。
責(zé)任和權(quán)利是一致的,法律在明確了法人和公民責(zé)任義務(wù)的同時,也明確了其所享有的合法權(quán)利。反間諜法第一章第五條規(guī)定,“反間諜工作應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行,尊重和保障人權(quán),保障公民和組織的合法權(quán)益?！蓖瑫r,在第一章第七條中,還規(guī)定了“國家對支持、協(xié)助反間諜工作的組織和個人給予保護(hù),對有重大貢獻(xiàn)的給予獎勵。”在第三章中,對總則上述規(guī)定,又作了具體規(guī)定:包括公民或近親屬因協(xié)助反間諜工作人身安全面臨危險的,可以向國家安全機關(guān)請求予以保護(hù),國家安全機關(guān)應(yīng)會同有關(guān)部門依法采取保護(hù)措施;對國家安全機關(guān)及其工作人員超越職權(quán)、濫用職權(quán)和其他違法行為,有檢舉、控告權(quán)和處理結(jié)果知情權(quán);公民和組織協(xié)助國家安全機關(guān)工作或依法檢舉、控告,個人和組織有不受壓制、打擊報復(fù)權(quán);公民對行政處罰決定、行政強制措施決定不服的,有申請行政復(fù)議和提起行政訴訟的權(quán)利,等等。
反間諜法的這些規(guī)定,體現(xiàn)了權(quán)利和責(zé)任的統(tǒng)一,體現(xiàn)了打擊各種違法犯罪活動與保護(hù)人民群眾合法權(quán)益的統(tǒng)一,是依法治國精神的生動具體體現(xiàn)。我們要大力宣傳法律的這些規(guī)定,切實保障人民群眾的各項權(quán)利,真正使人民群眾和社會各界自覺學(xué)法用法,結(jié)成牢固的人民防線。
第五,明確法律責(zé)任,有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。明確法律責(zé)任是反間諜法的重要內(nèi)容。反間諜法第一章第六條規(guī)定:“境外機構(gòu)、組織、個人實施或者指使、資助他人實施的,或者境內(nèi)機構(gòu)、組織、個人與境外機構(gòu)、組織、個人相勾結(jié)實施的危害中華人民共和國國家安全的間諜行為,都必須受到法律追究?！边@一條十分明確地指出了法律面前人人平等,任何組織、個人只要從事了危害中華人民共和國國家安全的間諜行為都必須受到法律的追究。同時,反間諜法第四章又根據(jù)這一條作出了具體明確規(guī)定:包括任何組織、個人只要從事了間諜行為,構(gòu)成了犯罪,就要依法追究刑事責(zé)任;明知他人有間諜行為,拒絕提供的,可以依法追究行政或刑事責(zé)任;以暴力威脅方法阻礙執(zhí)法的,或雖未使用暴力威脅方法但故意阻礙造成嚴(yán)重后果的,依法追究行政或刑事責(zé)任;泄露有關(guān)反間諜工作國家秘密的,依法追究行政或刑事責(zé)任;非法持有屬于國家秘密的文件、資料或其他物品,依法追究行政或刑事責(zé)任;以各種方式破壞和掩飾、隱瞞贓款、贓物,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。同時,反間諜法還明確規(guī)定:“國家安全機關(guān)工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊,構(gòu)成犯罪的,或者有非法拘禁、刑訊逼供、暴力取證、違反規(guī)定泄露國家秘密、商業(yè)秘密和個人隱私等行為,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任?！鄙鲜鲆?guī)定非常重要,是采取法律手段保證執(zhí)法機關(guān)清除執(zhí)法障礙、有效執(zhí)法的重要措施,也是采取法律手段嚴(yán)格要求、明令禁止以權(quán)謀私、濫用職權(quán)的重要規(guī)范。
需要特別指出的是,反間諜法還作出了兩條特殊刑事政策規(guī)定,給反間諜斗爭以強有力的法律支持和保障。一是“實施間諜行為,有自首或者立功表現(xiàn)的,可以從輕、減輕或者免除處罰;有重大立功表現(xiàn)的,給予獎勵”。二是“在境外受脅迫或者受誘騙參加敵對組織、間諜組織,從事危害中華人民共和國國家安全的活動,及時向中華人民共和國駐外機構(gòu)如實說明情況,或者入境后直接或者通過所在單位及時向國家安全機關(guān)、公安機關(guān)如實說明情況,并有悔改表現(xiàn)的,可以不予追究”。這兩條規(guī)定,充分考慮了反間諜斗爭的特殊情況,有利于教育挽救在特定環(huán)境下失足犯罪的人員,也有利于深化反間諜斗爭,提高反間諜斗爭的能力和水平。執(zhí)行這兩條規(guī)定,一定要嚴(yán)格依照法律要求,準(zhǔn)確掌握、適用。
第六,準(zhǔn)確把握反間諜法的適用規(guī)定,有效運用法律武器維護(hù)國家安全和社會政治穩(wěn)定。反間諜法是在原國家安全法基礎(chǔ)上修訂完善形成的一部新的專門法律。原國家安全法規(guī)范和保障了國家安全機關(guān)對外情報、反間諜和反有組織犯罪斗爭整體業(yè)務(wù)工作。中央決定原國家安全法改為反間諜法后,對外情報工作和反有組織犯罪斗爭將通過其他立法給予充分支持和保障。除以上措施外,反間諜法第三十九條還作出專門規(guī)定:“國家安全機關(guān)、公安機關(guān)依照法律、行政法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定,履行防范、制止和懲治間諜行為以外的其他危害國家安全行為的職責(zé),適用本法的有關(guān)規(guī)定。”這一規(guī)定明確了國家安全機關(guān)在處理其他危害國家安全案件中,享有反間諜法規(guī)定的全部職權(quán),是我們開展反有組織犯罪斗爭和偵察保衛(wèi)及其他各項國家安全工作強有力的法律保障。
反間諜法還有一個突出特點,就是第一次在法律上對間諜行為作出了明確具體界定,這一點十分重要。反間諜法第三十八條規(guī)定,“本法所稱間諜行為,是指下列行為:(一)間諜組織及其代理人實施或者指使、資助他人實施,或者境內(nèi)外機構(gòu)、組織、個人與其相勾結(jié)實施的危害中華人民共和國國家安全的活動;(二)參加間諜組織或者接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的;(三)間諜組織及其代理人以外的境外機構(gòu)、組織、個人實施或者指使、資助他人實施,或者境內(nèi)機構(gòu)、組織、個人與其相勾結(jié)實施的竊取、刺探、收買或者非法提供國家秘密或者情報,或者策動、引誘、收買國家工作人員叛變的活動;(四)為敵人指示攻擊目標(biāo)的;(五)進(jìn)行其他間諜活動的”。這一規(guī)定是在長期斗爭實踐基礎(chǔ)上形成的法律的概括總結(jié),對我們開展反間諜斗爭有著深刻的意義。規(guī)定第一款,是指特定行為主體,無論是什么具體形式的非法破壞活動,只要是間諜機關(guān)實施或指使他人實施,或者境內(nèi)外機構(gòu)、組織、個人與其勾結(jié)實施的就是間諜行為;第二款是特定行為主體的延伸,參加間諜組織或者接受間諜組織及其代理人任務(wù)就是間諜行為;第三款是指特定行為,雖然行為主體不是間諜機關(guān),但從事了特定行為,進(jìn)行了竊取、刺探、收買或者非法提供國家秘密、情報,或者策動、引誘、收買國家工作人員叛變的活動就是間諜行為;第四款是戰(zhàn)時條款,“為敵人指示攻擊目標(biāo)的”;第五款是兜底條款,“進(jìn)行其他間諜活動的”。這樣的規(guī)定,內(nèi)涵準(zhǔn)確、豐富,外延明確、嚴(yán)謹(jǐn),具有很強的操作性,是此次反間諜法立法當(dāng)中一個重大突破,回應(yīng)了反間諜工作迫切要求,也回應(yīng)了全社會對反間諜工作重大關(guān)切。
反間諜法附則中的這兩條規(guī)定很重要,我們要全面把握它的內(nèi)涵,準(zhǔn)確界定它的外延,充分運用這一法律武器,保證反間諜、反有組織犯罪和各項業(yè)務(wù)工作的順利開展。
反間諜法是深入開展反間諜斗爭,及時發(fā)現(xiàn)、懲治間諜和各種危害國家安全非法犯罪活動的銳利武器;是動員、組織社會各界和人民群眾建立人民防線,自覺抵御防范境外間諜情報機關(guān)和各種敵對勢力顛覆、破壞活動的有力措施;是維護(hù)國家安全利益和社會政治穩(wěn)定的重要保障,既有重要現(xiàn)實意義,又具深遠(yuǎn)歷史意義。我們一定要按照總體國家安全觀的要求,以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo),學(xué)好、用好反間諜法,以法律為武器,推動反間諜和反有組織犯罪等各項工作更好開展,為建設(shè)中國特色社會主義宏偉事業(yè),實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的貢獻(xiàn)。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十三
作為一名人民教師，首先應(yīng)該自覺做到嚴(yán)于律己，培養(yǎng)自身內(nèi)在修養(yǎng)，刻苦專研自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域，尊重和注重學(xué)生的個性發(fā)展。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷進(jìn)步。做學(xué)生認(rèn)可、人民滿意的教師不僅僅是口號，而是用心傳授知識，培育學(xué)生全方位發(fā)展。我們應(yīng)正確認(rèn)識老師對于學(xué)生的服務(wù)作用，不僅教授知識，更要用對自身的嚴(yán)格要求影響學(xué)生做人做事的態(tài)度，做一個對社會有用的人。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十四
撫今追昔，鑒往知來，方能不忘初心，砥礪前行。
1949年10月1日，中華人民共和國成立，開辟了中國歷史新紀(jì)元，中國人民從此站起來，真正成為國家的主人。從新中國成立到1956年底基本完成社會主義改造，中國不僅完成了新民主主義革命任務(wù)，開展了大規(guī)模建設(shè)，而且建立起了社會主義基本制度，為當(dāng)代中國的發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。
在當(dāng)時，中國這樣一個人口眾多、經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)展非常不平衡的發(fā)展中國家，在“一窮二白”的條件下，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)并轉(zhuǎn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)；在短時間內(nèi)完成了對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，是多么的難能可貴。重溫“1949-1956新中國成立和社會主義基本制度的確立”這段歷史，我們再一次確認(rèn)，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，沒有中國人民的艱苦奮斗，就沒有如今繁榮昌盛的中國。
回顧新中國建立初期的艱難發(fā)展歷程，新時代，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，我們要始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持獨立自主和平外交，堅持民族區(qū)域自治制度，要繼承和弘揚中華人民艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德和工作作風(fēng)，自強不息，為中國共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗！
中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過了28年艱苦卓絕的奮斗，于1949年10月1日，成立了中華人民共和國中央人民政府，中國人民從此站起來了，真正成為國家的主人，開辟了中國歷史的新紀(jì)元。并經(jīng)過了七年的努力，建立和完善了各項社會制度，社會主義改造基本完成，初步確立了社會主義基本制度，為當(dāng)代中國的一切發(fā)展進(jìn)步奠定了政治前提和制度基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)，我們深深地認(rèn)識到：只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義制度，才能使中國走向繁榮富強。建國伊始，百廢待興，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行工業(yè)化起步，抗美援朝，建立社會主義政治體系方面取得了一個有一個的偉大勝利。中國這樣一個人口眾多、經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)展非常不平衡的發(fā)展中國家，在如此短的時間里就順利完成了對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，是難能可貴的。但是，由于經(jīng)驗不足，社會主義改造過程中也有缺點和偏差，主要表現(xiàn)為改造要求過急、工作過粗、改變過快，撫今追昔，更加覺得如今的幸福安定的生活來之不易，是老一代共產(chǎn)黨人用自己的生命和智慧作出的巨大貢獻(xiàn)。
讀習(xí)歷史使人明智，學(xué)習(xí)了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民自力更生，艱苦奮斗的光輝歷程，就是要時刻提醒自己牢記中國共產(chǎn)黨的初心和使命。我們作為新一代共產(chǎn)黨人，一定要繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家留下的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，要牢記歷史、重視歷史，不忘前人、激勵今人，做黨的事業(yè)的堅定追隨者和政治上的永遠(yuǎn)合格者，堅定信念，深信篤行，為黨的事業(yè)和社會的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十五
第二十二條學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。
教育行政部門對教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。
第二十三條考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。
第二十四條教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十六
5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，中國民法典就此誕生。中國人民終于擁有了一部真正屬于自己的民法典，終于實現(xiàn)了新中國幾代人的夙愿。民法典中的“民”字代表著“人民至上”，我們不僅要細(xì)細(xì)體會和思考背后的含義，更要時時去領(lǐng)悟和踐行其中的真諦。
《民法典》充分體現(xiàn)了人民的意志和意愿。因為它完全來自于人民的生活和實踐。無論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價值想“提前變現(xiàn)”，還是在消費中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是游走在網(wǎng)絡(luò)中的q幣、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備。等等，《民法典》都一一給了解答，豐富地展示了與人民相關(guān)的點點滴滴。
《民法典》充分體現(xiàn)了人民的意志和意愿。因為它完全來自于人民的生活和實踐。無論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價值想“提前變現(xiàn)”，還是在消費中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是游走在網(wǎng)絡(luò)中的q幣、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備。等等，《民法典》都一一給了解答，豐富地展示了與人民相關(guān)的點點滴滴。
值得注意的是，民法典是具有生命力的，它堅持問題導(dǎo)向。而問題的提出和解決，自然是問政于民、問需于民、問計于民，了解民情、集中民智，民法典更好地體現(xiàn)人民的要求、人民的利益、人民的意志，能夠真正用來解決和調(diào)節(jié)現(xiàn)實生活中群眾迫切需要解決的各種矛盾和問題，回應(yīng)社會關(guān)切。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十七
公路是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。改革開放以來，特別是近三十年來，我國的公路建設(shè)取得了很大的成績，截止底，全國高速公路里程位居世界第二位。如何把這些已經(jīng)建成的公路管理好、保護(hù)好和利用好，發(fā)揮公路在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的作用，是長期困擾公路發(fā)展的瓶頸?！豆贩ā分贫ㄊ菫榱藦娂庸返慕ㄔO(shè)和管理，促進(jìn)公路事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民生活的需要。全文共九章八十七條內(nèi)容，自1月1日起施行。
我們作為路政執(zhí)法部門必須要掌握的內(nèi)容如下：
一、縣級以上地方人民政府交通主管部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，依法做好公路保護(hù)工作，并努力采用科學(xué)管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，提高公路管理水平，逐步完善公路服務(wù)設(shè)施，保障公路的完好、安全和暢通。
二、在公路上行駛車輛的要求。
1、在公路上行駛的車輛的軸載質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、超過公路、公路橋梁、公路隧道或者汽車渡船的限載、限高、限寬、限長標(biāo)準(zhǔn)的.車輛，不得在有限定標(biāo)準(zhǔn)的公路、公路橋梁、公路隧道內(nèi)行駛，()不得使用汽車渡船。超過公路或者公路橋梁限載標(biāo)準(zhǔn)確需行駛的，必須經(jīng)縣級以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，并按要求采取有效的防護(hù)措施；運載不可解體的超限物品的，應(yīng)當(dāng)按照指定的時間、路線、時速行駛，并懸掛明顯標(biāo)志。
三、任何單位和個人未經(jīng)縣級以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，不得在公路用地范圍內(nèi)設(shè)置公路標(biāo)志以外的其他標(biāo)志。
四、在公路上增設(shè)平面交叉道口，必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過批準(zhǔn)，并按照國家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
學(xué)習(xí)《公路法》是為了更好的保護(hù)公路安全、暢通和保障人民生活的需要。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十八
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，通過對教育法的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識。作為教師，不僅僅是對于所學(xué)知識的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。對于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。
教師法學(xué)習(xí)心得
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責(zé)任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，都會潛移默化地影響學(xué)生，作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識，同時還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇十九
20__年3月20日，《中華人民共和國監(jiān)察法》(以下簡稱“國家監(jiān)察法”)在第__屆全國人大一次會議表決通過，國家監(jiān)察法是為了深化國家監(jiān)察體制改革，加強對所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，實現(xiàn)國家監(jiān)察全面覆蓋，深入開展反腐敗工作，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，依據(jù)憲法而制定的法律。各級監(jiān)察委員會作為行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機關(guān)，對整個公權(quán)力對所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)人員的監(jiān)督。全國各地省市縣三級監(jiān)察委員會均已于今年2月全部掛牌成立，組建后的監(jiān)察委員會與同級紀(jì)委合署辦公，實行一套工作機構(gòu)、兩個機關(guān)名稱，同時檢察院的反貪污賄賂、反瀆職犯罪和預(yù)防犯罪等相關(guān)部門工作人員轉(zhuǎn)隸到監(jiān)察委員會，實現(xiàn)紀(jì)法有機融合，產(chǎn)生“1+12”的監(jiān)察效果。
國家監(jiān)察法的制定及各級監(jiān)察委員會的成立是在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我國監(jiān)察體制改革的重要成果，標(biāo)志著我國將監(jiān)察戰(zhàn)略從行政機關(guān)提升到國家層面，監(jiān)察范圍從過去的行政人員擴(kuò)大到所有行使公權(quán)力的公職人員，監(jiān)察職責(zé)實現(xiàn)了從監(jiān)察行政到監(jiān)察公權(quán)的轉(zhuǎn)變。
國家監(jiān)察法實現(xiàn)公職人員監(jiān)察全覆蓋，助力清廉中國走進(jìn)新時代。過去監(jiān)察對象僅僅是國家行政機關(guān)及其公務(wù)員、國家行政機關(guān)任命的其他人員和法律、法規(guī)授權(quán)的具有公共事務(wù)管理職能的組織及其從事公務(wù)的人員以及國家行政機關(guān)依法委托從事公共事務(wù)管理活動的組織及其從事公務(wù)的人員等4類人員，現(xiàn)在還包括國有企業(yè)管理人員和公辦的教育、科研、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、體育等單位中從事管理的人員、基層群眾性自治組織中從事管理的人員以及其他依法履行公職的人員。以前不是黨員的非行政機關(guān)任命的企事業(yè)工作人員、村民小組長、協(xié)警協(xié)勤等多類人員不屬于監(jiān)察對象，處于監(jiān)察盲區(qū)，特別是近些年接到群眾反映村民小組長問題的信訪舉報呈逐年上升的趨勢，該幾類人員違紀(jì)但又夠不成違法時只能按照各種相關(guān)管理規(guī)定或辦法進(jìn)行處理，處理時也不盡規(guī)范，不能讓違紀(jì)人員心服口服，國家監(jiān)察法出臺后，可以將以前行政監(jiān)察法不好管、管不到的各類對象進(jìn)行了統(tǒng)一管理，清除監(jiān)察盲區(qū)，實現(xiàn)監(jiān)察全覆蓋，強化監(jiān)督預(yù)防，從根源上消除腐敗，讓所有行使公權(quán)力的人員不敢腐、不能腐、不想腐;對違紀(jì)行為按照同一法律進(jìn)行處置，可以提高處置效率，同時確保處置方式、過程、結(jié)果規(guī)范合法。
國家監(jiān)察法是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要體現(xiàn)，突出了黨對廉政中國建設(shè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)了國家監(jiān)察的全覆蓋，強化了對權(quán)力的監(jiān)督制約，是國家法制建設(shè)史和紀(jì)檢監(jiān)察工作史上重要的里程碑，必將清廉中國走進(jìn)新時代提供堅強法治保障。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇二十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”
(一)《憲法》中對環(huán)境保護(hù)的規(guī)定。
(二)環(huán)境保護(hù)法律１、環(huán)境保護(hù)基本法（《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》）；２、污染防治法（《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等）；３、環(huán)境資源法（《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》等）；４、環(huán)境保護(hù)相關(guān)法（《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》等）。
(三)環(huán)境保護(hù)行政法規(guī)（《排污費征收使用管理條例》、《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)管理條例》）。
(四)政府部門規(guī)章（《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)分類管理名錄》）。
(五)環(huán)境保護(hù)地方性法規(guī)和地方性規(guī)章（《貴州省水污染防治條例》）。
(六)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)（《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》）。
(七)環(huán)境保護(hù)國際公約（《生物多樣性公約》）。
（1）制定法規(guī)和嚴(yán)格管理。建立責(zé)任制度、獎懲制度、評價制度、檢查。
（2）降低燃料對空氣的污染。首先要控制硫及害物質(zhì)含量的煙氣，采取稀釋、噴霧等處理方法降低煙塵的有害物質(zhì)含量；其次，要改進(jìn)工藝方法，通過改進(jìn)鐵口炮泥質(zhì)量，減少高爐爐況的變化，以“穩(wěn)”為基礎(chǔ)的操作管理思路，減少煙氣意外超標(biāo)排放；其三，除塵和排煙凈化，加強環(huán)保設(shè)施的管理力度，責(zé)任劃分清楚，對除塵閥門、加濕機等環(huán)保設(shè)備定期檢查及維護(hù)。
總結(jié)我們生活在同一片藍(lán)天下，由于各種人為因素給空氣造成了嚴(yán)重的破壞，使得藍(lán)天變的暗淡，使人們身體狀況每況愈下，所以減少空氣污染，再現(xiàn)藍(lán)天，還子孫后代一個健康的呼吸空間，是一項艱巨而迫切的任務(wù)。要想實現(xiàn)這個愿望，就必須從了解空氣污染的相關(guān)知識開始，從自己開始做起，從身邊小事做起！
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇二十一
十三屆全國人大一次會議審議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，產(chǎn)生了新一部《中華人民共和國憲法》?！稇椃ā肥状伟驯O(jiān)察委員會作為一節(jié)寫入，明確了監(jiān)察委員會作為國家機構(gòu)的憲法地位?！稇椃ā肥菄腋痉ǎ趪曳芍芯哂凶罡邫?quán)威和最大約束力?！稇椃ā访鞔_了監(jiān)察委員會作為國家機構(gòu)的憲法地位，必將有力促進(jìn)監(jiān)察委員會工作在試點的基礎(chǔ)上推向全國。國家監(jiān)察委員會向全國人民代表大會負(fù)責(zé)并報告工作，監(jiān)察工作將受到全國人民的關(guān)心、支持和監(jiān)督。這就為監(jiān)察委員會和監(jiān)察工作注入了強大動力，同時對腐敗分子予以極大的震懾。誰搞腐敗，必被查，必被抓，必將受到法律的懲治。
十三屆全國人大一次會議表決通過了《中華人民共和國監(jiān)察法》，標(biāo)志著國家監(jiān)察工作，進(jìn)一步進(jìn)入法治軌道，全國監(jiān)察工作有了法律遵循?！侗O(jiān)察法》賦予監(jiān)察委員會監(jiān)督、調(diào)查、處置的職權(quán)，反腐敗有了法治“利器”，為開創(chuàng)反腐敗斗爭新局面提供了堅強的法治保障。隨著《監(jiān)察法》的深入實施，將法治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能，嚴(yán)厲查處各種職務(wù)違法和職務(wù)犯罪行為，反腐敗斗爭將取得更加顯著的成效，我國政治更加風(fēng)清氣正。
十三屆全國人大一次會議，選舉產(chǎn)生了國家監(jiān)察委員會。根據(jù)中共中央印發(fā)的《深化黨和國家機構(gòu)改革方案》，國家監(jiān)察委與中央紀(jì)委合署辦公，履行紀(jì)檢、監(jiān)察兩項職責(zé)，實行一套工作機構(gòu)、兩個機關(guān)名稱。這一重大舉措，加強黨對反腐敗工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)督、黨的紀(jì)律檢查和國家監(jiān)察有機統(tǒng)一，實現(xiàn)對所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋。這將使黨的紀(jì)檢和國家監(jiān)察工作形成整體合力，組織領(lǐng)導(dǎo)上更加堅強，相互促進(jìn)，相得益彰，推動反腐敗工作全面深入開展。
根據(jù)中共中央印發(fā)的《深化黨和國家機構(gòu)改革方案》，黨中央組建中央審計委員會，加強對審計工作的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建集中統(tǒng)一、全面覆蓋、權(quán)威高效的審計監(jiān)督體系，更好地發(fā)揮審計監(jiān)督作用。審計工作與反腐敗工作緊密相關(guān)，加強審計監(jiān)督，不僅有利于加強和改善黨對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，而且能夠及時發(fā)現(xiàn)職務(wù)違法和職務(wù)犯罪的蛛絲馬跡，為反腐敗工作提供線索和證據(jù)，起到反腐敗前行作用。
以上四項重大舉措，彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)、治國有方，體現(xiàn)了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機統(tǒng)一，展示了黨中央深入開展反腐敗斗爭的堅定決心。我們相信，隨著這些重大舉措深入不斷實施，一定能夠鞏固和發(fā)展反腐敗壓倒性態(tài)勢，奪取反腐敗斗爭的新勝利。
中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)心得篇二十二
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，通過這次學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識。作為教師，不僅僅是對于所學(xué)知識的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。近期對于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。如果一個教師不能夠時刻認(rèn)識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責(zé)任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的。”當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點在《教師法》中也有明確的規(guī)定。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，你對于學(xué)科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學(xué)科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會潛移默化地影響學(xué)生，是他們看到科學(xué)文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學(xué)習(xí)中。作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識，同時還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為孩子樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細(xì)節(jié)、注重?zé)o處不在的“小眼睛”。
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