10.讀后感不僅是對書的評價(jià)，更是對自己和他人的思考和啟示。寫讀后感時(shí)，我們可以通過引用書中的語句、對話或情節(jié)來支持自己的觀點(diǎn)和見解。小編為大家整理了一些精彩紛呈的讀后感范文，希望能夠讓大家受到啟發(fā)。
海底撈讀后感篇一
連著多日終于把海底撈，你學(xué)不會(huì)讀完了，從這里面我學(xué)到了很多知識，現(xiàn)在分享給大家。
首先是海底撈的——模式。
任何一種商業(yè)模式，都有一個(gè)基本的前提，即要有巨大的市場想象空間，也就是市場的容量要足夠大。餐飲業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)而永恒的行業(yè)，市場容量足夠大，可持續(xù)性特點(diǎn)也較強(qiáng)，顧客吃完一次，如果感覺好，過一段時(shí)間還會(huì)繼續(xù)消費(fèi)。海底撈的'發(fā)展模式也很大程度上依托于他的行業(yè)特性，充分享受了餐飲行業(yè)的特點(diǎn)，給他提供了無限擴(kuò)張的可能性。
再次是海底撈的——服務(wù)。
海底撈專注于“服務(wù)”。從書中我可以很強(qiáng)烈的感受到他的企業(yè)氛圍，從員工的福利建設(shè)，層級管理、績效晉升最后落實(shí)到客戶的終端服務(wù)感受。海底撈的最終目的是在于通過服務(wù)品質(zhì)能讓用餐者感受到家的溫暖，而海底撈抓住了捷徑就是通過給員工創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓他們感受到家的快樂，然后讓客戶最終感受到家的溫暖。
當(dāng)其他餐飲企業(yè)都在搞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的時(shí)候，海底撈反其道而行之，一心一意從顧客的角度出發(fā)，用心體貼的提供個(gè)性化服務(wù)，為此甚至是偏執(zhí)式的堅(jiān)持：對顧客像家人一樣好，甚至服務(wù)到讓你“煩”。
海底撈為顧客創(chuàng)造的是一種幸福感，顧客感到幸福了，則“心”就給你了，把消費(fèi)者的心智模式牢牢抓住，就成功了。一不小心，海底撈做了一個(gè)“消費(fèi)服務(wù)感覺”領(lǐng)域的第一品牌。
差異化的服務(wù)在我們行業(yè)是一道獨(dú)特的風(fēng)景，差異化的服務(wù)源于我們行業(yè)的自主性。我們的家政服務(wù)，缺少一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化得服務(wù)流程，這個(gè)服務(wù)規(guī)范我們正在致力于制定，但是我們更重要要致力的就是將一個(gè)復(fù)雜的服務(wù)項(xiàng)目簡單化，明晰化，讓我們的客戶有更直接的感染。
最后是海底撈的——管理。
任何管理都需要激勵(lì)與監(jiān)控；不同的管理方式，源于對人性的不同假設(shè)。在現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)管理者都會(huì)根據(jù)自己對人性的判斷，從而選擇一些東西。好的管理一定是以激勵(lì)為主，監(jiān)控為輔，這樣才能讓大部分員工感到被信任。人被信任了，就會(huì)“士為知己者死”，管理就事半功倍。壞的管理一定是監(jiān)控為主，激勵(lì)為輔，用防賊的方式監(jiān)控員工。人被看低了，士氣自然就低，管理就會(huì)事倍功半。所以我們要特別學(xué)習(xí)海底撈對于來自一線農(nóng)村的管理經(jīng)驗(yàn)，對于這些員工更重要的是以理服人，以情動(dòng)心，用真誠打動(dòng)員工，保證人員穩(wěn)定性。管理、服務(wù)方式具有差異性，這是我們在市澈爭中有占有的先機(jī)。
其實(shí)上述海底撈，可以聯(lián)想到我們公司，他們是餐飲業(yè)，而我們是汽車行業(yè)，要想在這個(gè)行業(yè)里邊立住腳跟，我們也是從模式到服務(wù)，先是打造自己，然后再做出屬于自己的品牌效應(yīng)，道理其實(shí)是一樣的。
將復(fù)雜的事情簡單化，將簡單的事情細(xì)節(jié)化，這樣就會(huì)慢慢成就未來的成功。
海底撈讀后感篇二
看完《海底撈你學(xué)不會(huì)》這本書，我被感動(dòng)了很多次。海底撈的經(jīng)營管理模式的確是不容易學(xué)得會(huì)的，因?yàn)樗麄兤髽I(yè)有著厚重的企業(yè)文化，即海底撈把員工視為自己的兄弟姐妹，讓員工在工作的同時(shí)感受到家的溫暖，員工自然把海底撈當(dāng)作自我心肝來呵護(hù)，這樣的企業(yè)是很難被打垮、被模仿、被超越的。
在“雙手改變命運(yùn)”這一章節(jié)，作者利用一件四川人打麻將的例子，形象生動(dòng)的描繪了工作中的一些態(tài)度及方法。只要你在前進(jìn)的路途中沒有成為“逃兵”，只要你堅(jiān)持做一件你信仰的有價(jià)值的事，那就成就了一份偉大的事業(yè)。海底撈員工入職培訓(xùn)第一天的第一句話就是：雙手改變命運(yùn)。在海底撈這不是一句口號，而是事實(shí)。一個(gè)農(nóng)村小伙子，從普通服務(wù)員做到大區(qū)經(jīng)理這樣的例子，在海底撈中并不少見。海底撈巧妙地將企業(yè)的成長與對員工的激勵(lì)措施聯(lián)系起來，讓員工看到自我的未來：作為海底撈的員工，你的命運(yùn)是與企業(yè)的成長與發(fā)展息息相關(guān)的，只有企業(yè)不斷成長，你的命運(yùn)才會(huì)有不斷改變的天空!這種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)同感讓員工在工作中表現(xiàn)出最好的狀態(tài)，讓顧客滿意，讓企業(yè)受益。
在“不要丟了西瓜”這一節(jié)中，透過一些同行的刁難以及一些難纏的客人的'故事，讓我們體會(huì)了海底撈應(yīng)對問題的一些方法。遇到問題的時(shí)候，不能總找一些無謂的理由及逃避困難的借口，應(yīng)在問題中找答案，而不是在答案中找問題。唯有你提升自我，提升團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，你才有本錢，才有底氣讓人信服。
《海底撈你學(xué)不會(huì)》并不是一本嚴(yán)格意義上的管理類的書籍，更多的是故事匯。透過一系列的小故事，我們能探尋到一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西。在奮斗的過程中，也許有很多的困難與挫折，只要我們像海底撈員工一樣有那種堅(jiān)忍不拔的精神，擁有持續(xù)熱情的正能量，并且不斷傳遞，讓自我和所有的員工都把激情發(fā)揮出來，在同樣的時(shí)光內(nèi)創(chuàng)造更多的價(jià)值，企業(yè)、員工都會(huì)擁有更加美好的明天。
海底撈讀后感篇三
今天，我讀了《海底兩萬里》。
這一本書主要講了：生物學(xué)家阿龍納斯在海洋探險(xiǎn)，遇到鸚鵡螺號。船長與他一起探索海洋。之后，鸚鵡螺號遇到了復(fù)仇者號，船長為了報(bào)仇，把復(fù)仇者號打得粉身碎骨。
我覺得，船長非常壞，他的報(bào)復(fù)心理很強(qiáng)，一看見自己的仇人就要想盡一切辦法，把他給毀滅。他是一個(gè)恐怖的宣判者、沒有血肉的劊子手，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地注視著他血腥的戰(zhàn)果。他真是太可惡了。即便是仇人，我也覺得應(yīng)當(dāng)和談。
記得在《今日說法》中，我看到：高個(gè)子與矮個(gè)子一起做生意，而高的經(jīng)常欺負(fù)矮的。在他們第n次吵架時(shí)，矮的為了報(bào)復(fù)，隨手拿起一塊磚頭，將他打死了。最后，他被送往警察局。我覺得，好人必有好報(bào)，惡人必有惡報(bào)。有事有歧議就應(yīng)當(dāng)當(dāng)面談清楚。若是高的明白這個(gè)道理，就不會(huì)死了。而矮的報(bào)復(fù)心理強(qiáng)！正所謂：有話好好說嘛。
總而言之，人千萬不能有報(bào)復(fù)心理，有問題必須當(dāng)面談清楚。
海底撈讀后感篇四
《海底撈你學(xué)不會(huì)》確實(shí)是一本好書，首先它是一本優(yōu)秀的勵(lì)志書，看了之后你會(huì)更加相信靠雙手靠努力真的是可以改變命運(yùn)的；同時(shí)它又是一本優(yōu)秀的管理書，它可能會(huì)讓不少管理者都大為吃驚：原來員工可以做到如此全心全意為老板賣命！而這本書對我觸動(dòng)最大的還是海底撈里的管理，我認(rèn)為，海底撈的員工之所以能如此“變態(tài)”地?zé)釔酃荆绱恕白儜B(tài)”地自我奉獻(xiàn)，根本原因不在于他們的企業(yè)文化有多么溫情，也不在于張勇怎么給農(nóng)民工公平和幸福感，也不是像很多人說的那樣神秘，根本原因是張勇為海底撈的員工制定了完善的且行之有效的員工晉升通道，是這些成就了海底撈今天的輝煌。
試想一下，在勞動(dòng)強(qiáng)度明顯高于同行的火鍋行業(yè)，如果海底撈只有所謂的溫情，把員工當(dāng)所親人家人對待，但卻不給他們高于同行的工資，還能留得住那么多員工嗎？顯然不能！所以張勇很明白，對于對工資水平異常敏感的農(nóng)民工來說，讓他們多做一份事情，就要給予他們多一份的報(bào)酬。如果說高出同行的薪金是海底撈吸引新員工留下來的一個(gè)敲門磚的話，那么公司完善的晉升通道則是公司留住人才和培養(yǎng)人才的終極法寶。海底撈的晉升途徑就有三種：管理晉升、技術(shù)晉升、后勤晉升，管理晉升十個(gè)級別，技術(shù)晉升途徑有七個(gè)級別，就算是后勤晉升途徑也有六種級別，更為可怕的是，這三種途徑還是可以互通的，有些人可能不適合一種渠道，但到另一種渠道中則能如魚得水。試問現(xiàn)在有多少企業(yè)的晉升通道有這么暢通？別說是餐飲行業(yè)，就算是很多一流的現(xiàn)代化管理公司都不能做到。完善的晉升機(jī)制令海底撈的員工們可以看到希望，而且這種希望變成現(xiàn)實(shí)的案例就在自己身邊：30歲當(dāng)上副總經(jīng)理的楊小麗、6年時(shí)間從門童當(dāng)上大區(qū)經(jīng)理的袁華強(qiáng)、從做飯阿姨到小區(qū)經(jīng)理的謝英。這些人就在他們身邊，可以讓他們完全相信張勇所說的“雙手改變命”絕對不是一句蒙人的口號。相反，如果沒有完善的和行之有效的晉升機(jī)制，那么一個(gè)企業(yè)肯定是缺乏凝聚力的，員工的流失率自然也就不高。如果一個(gè)單位的人心處于準(zhǔn)備離職這種狀態(tài)，絕對是一件非常危險(xiǎn)的事情?！肮ぷ鲝埑谟卸炔⒉恍量啵杖胍埠懿诲e(cuò)，員工關(guān)系也非常融洽，為什么會(huì)離職？”對于員工的頻繁離職，外界很多人和單位領(lǐng)導(dǎo)層都不能理解，而這一點(diǎn)只有員工心理最清楚。的確，對于新入職員工來說，無論是從自身的成長還是待遇方面來看都確實(shí)不錯(cuò)，然而第二年、第三年甚至第十年之后，員工卻發(fā)現(xiàn)自身能力的提升了，卻還是做著以前的那些事情，除了走職務(wù)晉升這一條道路之外，無輪是工作上還是待遇上都很難獲得提升，而領(lǐng)導(dǎo)崗位就那么幾個(gè)，根本不可能滿足大多數(shù)人的需求，這個(gè)時(shí)候，員工的恐懼感就來了，這種恐懼感是對未來職業(yè)發(fā)展的不確定性，以及個(gè)人價(jià)值不被認(rèn)同。
這樣以來，對于員工來說也就只有兩個(gè)選擇了：有理想有抱負(fù)的員工跳槽，沒有追求的員工混日子等退休。如果一個(gè)公司的員工狀態(tài)只有上述兩種情況的話，這家公司的未來發(fā)展可想而知。而海底撈就通過完善的員工晉升渠道解決了上述問題，讓員工人人都懷有希望，所以人人才有干勁。員工不斷提升，公司不斷發(fā)展，形成了良性循環(huán)。
當(dāng)然，我們也絕對不能否定海底撈溫情和幸福感的企業(yè)文化，尤其是對于公司高層來說，他們追求的已經(jīng)不再是簡單的職位晉升和待遇的提高，而是一種更高層次的對企業(yè)文化的認(rèn)同感，而這個(gè)時(shí)候海底撈的企業(yè)文化就成了一條重要的紐帶，牢牢地拴住了高管的人心。有理想的人總是放眼未來，因?yàn)槟茏寙T工看到未來的希望，海底撈能培養(yǎng)人、留住人，因?yàn)橛辛巳瞬?，海底撈的未來不可能不好?/p>
海底撈讀后感篇五
讀了《海底世界》，使我進(jìn)入了美好的想象境界。
我穿上了潛水衣，到海底里，啊，多美呀!在碧波蕩漾的大海里，鯊魚貪婪地吞吃著比目魚，一群小魚在珊瑚叢中游來游去。忽然，出現(xiàn)了一股濃墨汁，小魚頓時(shí)慌作一團(tuán)，三、四條小魚立刻喪了命，不用問，這準(zhǔn)是烏賊干的。
我要做海洋植物學(xué)家，讓稻谷、小麥、棉花、哈密瓜在海洋上生長，我要把海底變成糧倉，把保存了數(shù)千年的糧食拿出來，煮的大米飯又香又好吃，營養(yǎng)豐富。
我要做海底地質(zhì)學(xué)家，把海底的礦石用機(jī)器運(yùn)上來，送到祖國各地，我還要在海底架上萬里長的石油管道，讓黑色的石油滾滾流入世界各地。
我要做海上建筑師，建造海上樓房，解決人民的住房難題，還要建造海上少年宮，海上體育場，海上機(jī)場等。并且要在海底建造療養(yǎng)院，讓英雄模范，還有我們的老師到那里去療養(yǎng)。
老師說過：“想象是美好的.”，但我相信這種想象一定會(huì)隨著科學(xué)的發(fā)展變成現(xiàn)實(shí)的。
海底撈讀后感篇六
我學(xué)習(xí)了《海底世界》，進(jìn)入了美好的想象世界。
——我穿上潛水衣，來到海底。啊，多美呀！在碧波蕩漾的大海中，生魚貪婪地追逐比目魚；一群小魚在珊瑚叢中游來游去。忽然，眼前出現(xiàn)了一股濃濃的墨汁，小魚頓時(shí)驚作一團(tuán)，三四條小魚立刻喪了命。不用問，這準(zhǔn)是烏賊干的。
——我要做海洋地質(zhì)學(xué)家，把海底的礦石用機(jī)器運(yùn)上來，送到祖國各地。我還要在海底架上萬里長的石油管道，讓黑色的石油滾滾流向世界各地。
——我要做海上建筑師，建造海上樓房，解決人們住房難的問題。我還要建海上少年宮、海上體育場、海上機(jī)場等。我要在海底建造療養(yǎng)院，讓英雄模范，還有我們的.老師，到那里去療養(yǎng)。
老師說過，想象是美好的。但我相信，這些想象一定會(huì)隨著科學(xué)的發(fā)展變成現(xiàn)實(shí)的。
海底撈讀后感篇七
神奇的海底到底有什么奇異的生物？海洋界為什么會(huì)有這么多奇怪的現(xiàn)象？答案就在《海底世界》。
海底世界》這本書里有各種奇特的海洋生物，這本書的兩位“小小主持人”，就是“淘氣章魚”和“飄逸水母”，他們用精煉與最專業(yè)的“語言”來向我們大家詮釋各種形形色色的“海底居民”。
我最感興趣的“海底居民”，就是蓑魚，又名“獅子魚”。
大家一聽名字就會(huì)想到生活在非洲的獅子，但是他們兩個(gè)物可真是沒有半毛錢關(guān)系，大家也一定會(huì)以為這只魚有“堅(jiān)牙利爪”，當(dāng)然——不是，他“只不過是有一身刺罷了——對了，他身上的刺可是有毒的哦，更加恐怖的是他有至少五十年的壽命，并且他根本沒有任何天敵，除了人類，我想要不是他們無法上岸，那么恐怕整個(gè)世界都不再是人類的了，而是他們，”獅子魚“——！
海洋是多么的神奇啊，他哺育出了無數(shù)的生靈，并且他蘊(yùn)含著無限的資源，所以我們要更加愛護(hù)大海，不讓他受到傷害！
海底撈讀后感篇八
當(dāng)讀到“最初人們只是屏著呼吸潛入海里待兩三分鐘”時(shí)，我很是著急，心里想：待上兩三分鐘，人們只能看見一些少數(shù)的景象，要想真正了解大海，這可不行。
果然，聰明的人們不甘停留在這個(gè)地方，終于發(fā)明了水肺，使?jié)撍夹g(shù)有了顯著的突破，而最先進(jìn)的潛水器都能下潛到一萬米深的海底。讀到這，我真高興，人類果然聰明，再大的困難，到了人的手中，都能克服！可海底究竟是什么樣子，我還是不了解。
“海底是一個(gè)五光十色的世界，那里有纖細(xì)的斑馬魚，龐大的鯨魚，高貴的龍蝦等等。在碧綠的海水中，還生長著美麗的珊瑚，五顏六色的魚兒，在海底閃耀著七彩光芒?！?/p>
“哇！真美呀！”我不禁閉上了眼睛，了遐想：“天還是藍(lán)藍(lán)的，海是綠綠的，我躺在細(xì)軟、金黃的沙灘上，任海浪輕輕地拍打著我的腳，發(fā)出輕微的拍拍聲。陽光照在身上暖暖的，熱呼呼的，微風(fēng)吹拂在臉上，癢癢的，十分愜意。我站起身，眺望那廣闊無垠的大海，這才發(fā)現(xiàn)海是這么廣，這樣望不到邊，心情豁然開朗。跳入水中，與魚兒做伴，發(fā)現(xiàn)海底真是五光十色，一群群小魚兒緩緩游過，偶爾也有一兩只海龜和龍蝦來來往往，我成了一群小魚追逐的目標(biāo)，不停地啃咬著我的腳，癢癢的，舒服極了。飽覽了這樣美麗的景色，我游上了岸，落日的余輝照在水面上，金黃金黃的，天色暗淡下來，像一張發(fā)怒的臉，海浪像一只怪獸，咆哮沖來將一塊塊石頭卷入水中，我被嚇得躲到一邊，悄悄地窺視著它?！?/p>
多么美妙的情景呀！讀了這篇文章使我更加了解了海，使我有了一種新的向往，如果有機(jī)會(huì)，我一定要親眼看看它。
海底撈讀后感篇九
海洋探險(xiǎn)之旅。在深海中，他們遇到了美麗的珊瑚，使我了解到美麗的珊瑚原先是由一種叫“珊瑚蟲”的海生園筒狀腔腸動(dòng)物死后構(gòu)成的。還遇到了有毒的水母、兇狠的大鯊魚。這些故事讓我明白了水母不是魚，因?yàn)檎嬲聂~是有脊、腮、魚鰭的！水母體內(nèi)98%都是水。還有鯊魚不必須都會(huì)傷人，在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的上百種鯊魚中，只有一小半可能會(huì)攻擊人。一路上他們遇到了數(shù)不清的危險(xiǎn)，但是他們并沒有放下這次旅行，反而一向堅(jiān)持下去，最后他們最后找到了詭異的“海底古城”，揭開了神秘傳說背后的秘密，他們的`經(jīng)歷使我明白了在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中都要勇敢和智慧，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折要勇敢，只要堅(jiān)持不懈沒有辦不成的事情。
驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)讓我們在快樂中學(xué)到豐富的海洋知識，開拓了我的視野，讓我了解了海洋里的另一個(gè)世界。我要更加努力學(xué)習(xí)，積累知識，長大后我要去探索海底世界的無盡寶藏，揭開它的未解之謎。
海底撈讀后感篇十
這學(xué)期媽媽終于給我訂了我喜歡的《海底世界》，我真高興呀！
拿到書我就迫不急待的開始看了，里面有各種各樣我都不知道沒見過的海洋動(dòng)物，有毒海蛤蝓、雪人蟹、圣誕樹蠕蟲、冰海天便等等，它們真漂亮阿！我特別喜歡那篇《海洋垃圾回收船》它可以回收海洋垃圾高達(dá)7253噸，真厲害呀，如果我們的地球也有一臺這樣的機(jī)器該多好呀！這樣我們每天都能看見蔚藍(lán)的`天空、潔白的白云，呼吸到新鮮的空氣，那多好呀！
我很喜歡這本書。
海底撈讀后感篇十一
在第七周老師給我們播放的《海底世界》的視頻中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)以前從未接觸過的領(lǐng)域——海洋，也在影片中學(xué)到許多知識，看到許多我們曾不知道的美麗，也在影片中發(fā)現(xiàn)了許多讓人擔(dān)憂的問題。下面學(xué)生就分點(diǎn)說一下自己在影片中看到的一些東西。
第一點(diǎn)：海底的世界是如此的美麗，如此地多彩多姿。在影片中，我們看到了各種各樣美麗的珊瑚（包括柳枝珊瑚、石珊瑚、花珊瑚等等）、水母（包括僧帽水母、桃花水母、光水母等等）和那些自由自在在水里成群結(jié)隊(duì)游來游去覓食的色彩斑斕的魚兒。一切看起來是那么地平靜和諧。
但是在這種和諧的假象下，又潛伏了無數(shù)未知的危機(jī)。這就是學(xué)生要說的第二點(diǎn)。在我們許多人看來，海底世界是那么地美，但是其中有潛藏著多少危機(jī)，誰又知道呢？那些為了捕食、獵殺其他比自己弱?。ɑ蛘邚?qiáng)大）的生物也只是為了自己能生存下去。像那些能把自己埋在土里幾天不，只為了獵殺到那些粗心的“獵物”、還有那些偽裝能力極強(qiáng)的魚兒，它們能把自己偽裝成石頭、珊瑚、水草……諸如此類的偽裝以及那些動(dòng)作迅如疾電的烏賊們，它們都是為了自己的生存。這就印證了嚴(yán)復(fù)先生的話了——物競天擇，適者生存。在這個(gè)競爭如此殘酷的世界里想要生存下去，就必須要把自己變得更強(qiáng)，因?yàn)檫@個(gè)世界就是這么殘忍的，弱肉強(qiáng)食的道理更是亙古不變的。正所謂物競天擇，適者生存。我們都沒辦法改變自己生存的世界，只能去適應(yīng)這個(gè)世界，適應(yīng)了這個(gè)世界生存的規(guī)則，我們才能存活下去。
第三點(diǎn)就是烏賊們的繁育吧。這個(gè)也是非常觸動(dòng)人心的。烏賊們的生命只有兩三年，在產(chǎn)完卵后就慢慢死去，這種繁衍方式和結(jié)果真的是很殘忍但是我們又不能不接受的，大自然的一切，它自己早已做好了安排，不是我們可以改變的。
如果說前面三點(diǎn)都是自然界、海底世界它們自己的事，那我看到的第四點(diǎn)就是我們?nèi)祟惻c海底世界之間的事了。我們都看到了，原來大量活躍在海底的海蛇，到現(xiàn)在都變成了人類腳底的皮鞋、口袋里的錢包、肩上挎的包包……雖然我很害怕蛇類，但是只看到兩三條海蛇孤零零的出現(xiàn)在鏡頭里，我心里有些抽痛，海蛇的銳減全是因?yàn)槿祟惖呢澙放c私欲。隨著科技的發(fā)展，人類的貪婪之手已伸進(jìn)了原本和諧的海底世界。再者就是越來越多的水生動(dòng)物開始往高緯海域遷徙，因?yàn)樵具m合它們生存的低緯度的海水已經(jīng)升溫了，它們在這已經(jīng)生活不下去了，只能去尋找更適合自己生存的海域。而海水升溫這一現(xiàn)象，也是人類的“杰作”，人類為了滿足自己的欲求，不斷地從大自然中索取、不斷地破壞大自然原本平衡的生態(tài)環(huán)境，全球二氧化碳的急劇增加，導(dǎo)致全球變暖，同時(shí)也讓海水升溫，讓海底的生物們流離失所。還有那些因?yàn)楹Ｋ粻I養(yǎng)化而瘋長的海底植物、那些大片大片死去的珊瑚……這一切的一切，都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖呢澙吩斐傻摹?/p>
海底撈讀后感篇十二
我穿上了潛水衣，到海底里，啊，多美呀！在碧波蕩漾的大海里，鯊魚貪婪地吞吃著比目魚，一群小魚在珊瑚叢中游來游去。忽然，出現(xiàn)了一股濃墨汁，小魚頓時(shí)慌作一團(tuán)，三、四條小魚立刻喪了命，不用問，這準(zhǔn)是烏賊干的。
我要做海洋植物學(xué)家，讓稻谷、小麥、棉花、哈密瓜在海洋上生長，我要把海底變成糧倉，把保存了數(shù)千年的糧食拿出來，煮的大米飯又香又好吃，營養(yǎng)豐富。
我要做海底地質(zhì)學(xué)家，把海底的礦石用機(jī)器運(yùn)上來，送到祖國各地，我還要在海底架上萬里長的石油管道，讓黑色的石油滾滾流入世界各地。
我要做海上建筑師，建造海上樓房，解決人民的住房難題，還要建造海上少年宮，海上體育場，海上機(jī)場等。并且要在海底建造療養(yǎng)院，讓英雄模范，還有我們的老師到那里去療養(yǎng)。
老師說過：“想象是美好的”，但我相信這種想象一定會(huì)隨著科學(xué)的發(fā)展變成現(xiàn)實(shí)的。
海底撈讀后感篇十三
海洋是一個(gè)多姿多彩，奇妙而又神秘的世界。我讀了《海洋世界》這本書，讓我從對海洋的陌生變得熟悉，讓我知道海底有許多無數(shù)的珍寶和不計(jì)其數(shù)的神秘寶藏，海洋生物各種各樣、千奇百怪，它們把海洋打扮得生機(jī)勃勃、絢麗多彩。
最讓我感興趣的是具有海上魔鬼之稱的鰩魚和美麗而危險(xiǎn)的水母。鰩魚身長6米，重達(dá)2噸，長得像一只大鳥，在水中用像鳥翼一樣的鰭借助洋流前進(jìn)。它在水中動(dòng)作非常優(yōu)雅，能躍出水面達(dá)2米，潛水員們稱它是海洋里最美的創(chuàng)造物。
水母色彩鮮艷，它是令人好奇的透明膠狀動(dòng)物，外形像袋子或飛碟，身體95％都是水，看上去很美，但是它卻很危險(xiǎn)，人類被它刺到會(huì)感到灼痛，亞洲熱帶海域的水母特別的危險(xiǎn)，被它刺到后，幾分鐘內(nèi)就會(huì)死亡。
海洋世界不但有許多神奇的動(dòng)物，而且還有著驚人的能源，如海浪、洋流和潮汐，從12世紀(jì)開始，我們的祖先就開始探索潮汐的能量。1966年在法國建成的朗斯潮汐發(fā)電站是世界上第一個(gè)也是最大的潮汐發(fā)電站。潮汐能是一種清潔、不污染環(huán)境、不影響生態(tài)平衡的可再生能源，潮水每日漲落，周而復(fù)始，取之不盡，用之不竭。但是我們在利用海洋資源的同時(shí)，也要保護(hù)海洋的自然環(huán)境，減少對海洋的污染。
海洋世界是美麗而神奇的，它還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。我真想快點(diǎn)長大，下海去看看這美麗的海洋。
海底撈讀后感篇十四
學(xué)習(xí)《海底世界》這課時(shí)，同學(xué)們對海底世界的動(dòng)植物有了一些了解。特別是講海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)的時(shí)候。
我讓同學(xué)們把自己當(dāng)作海底動(dòng)物中的一員向大家介紹時(shí)，他們都爭者介紹。如：我叫海參，我是靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。我叫梭子魚，我每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的`時(shí)候，比普通的火車還要快。我叫貝類，我有時(shí)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
在他們介紹的同時(shí)，我讓他們感受動(dòng)物們速度的快、慢的特點(diǎn)。并讓他們從中體會(huì)打比方、作比較、列數(shù)字等說明方法的作用。我還讓他們說說知道的其他海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)，仿照課文的說明方法說一說。充分培養(yǎng)了他們的說寫能力。
不知不覺，一節(jié)課就結(jié)束了。我和同學(xué)們還沉浸在景色奇異、物產(chǎn)豐富海底世界呢?
海底撈讀后感篇十五
海底是個(gè)神秘的世界，我每天都想著去海底，可是哪里有機(jī)會(huì)呀!今天，我終于從《海底世界》這篇文章中知道了些東西。
都以為海底很寧靜，原來是假的。海底沒有聲音，原來也是假的。只要用水中聽音器一聽，就聽到了很多聲音：有的像在進(jìn)攻別人、有的像在睡覺、有的還好象在打鼾。原來，動(dòng)物也有它們的語言。雖然，我聽不懂它們說話，但是我能理解它們說的話。它們游來游去肯定是心情高興;它們在撞來撞去，一定是不和氣;它們一組一起游，好象在那里比賽誰跑得快。
海底有各種動(dòng)物和植物。動(dòng)物有動(dòng)物自己的活動(dòng)方法，而植物也有自己的活動(dòng)方法。海蝦前腿往前面一推，身子就自動(dòng)往后了;螃蟹不是正行的，而是斜行的。這些算少呢，還有更多的：有海賊、章魚、貝殼等等。那些海藻，每小時(shí)就是行3米以上。海藻有大有小，大的有二三百米大，是世界上最大的植物;小的只有大拇指那么大。
啊!海底的世界真奇異啊!這樣，我更想去海底看看了。
簡評：海底是個(gè)神秘的世界，對于這些山里的孩子來說，那是一個(gè)童話般的地方，對于他們有著無限的吸引力，對于我們的小作者又何嘗不是呢。小作者以自己切身的體驗(yàn)描繪出了對于海底的向往，親切而具有童趣。
海底撈讀后感篇十六
《海底二萬里》是一本科幻小說作者儒勒.凡爾納在寫這本小說時(shí)，電燈還沒發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且描繪得栩栩如生讓讀者沉浸于書中，我想：就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很難找出像書中所寫的鸚鵡螺號一樣的潛艇來。
《海底二萬里》主要說的是阿龍納斯教授與其他幾位教授到澳大利亞的海域?qū)ふ覀餮灾械暮９值墓适?。?dāng)他們見到海怪時(shí)，海怪向他們進(jìn)行攻擊，船沉沒了。除了阿龍納斯和尼德.蘭外，其他人都死了，而他們兩個(gè)人也被捉去。那時(shí)，他們才知道原來傳言中的海怪就是鸚鵡螺號，他們在尼摩艦長的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在鸚鵡螺號的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長，鸚鵡螺號和其他人員都死了。
知識。書中描寫潛艇是使用了許多數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者的科學(xué)知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來。
幻想與知識，通過巧妙的結(jié)合，成就了這本出色的科幻小說《海底二萬里》。
海底撈讀后感篇十七
《海底隧道》這本書是楊志軍先生所著，我之前沒有拜讀過他寫的書，可這本書讓我讀得感動(dòng)了。
書中主人公圓圓是一個(gè)住在黃島的幼童，才5歲。她一出生就跟爺爺奶奶住在一起。圓圓的爸爸媽媽是住在青島的。黃島和青島之間隔著一海，稱之為膠州灣。因?yàn)楹Ｉ辖?jīng)常有霧氣和大風(fēng)，船不能順利的開往黃島，導(dǎo)致爸爸媽媽沒有辦法去看看圓圓。另一方面圓圓的爸爸媽媽是為國家科技工程隊(duì)工作的，需要隱姓埋名，所以不能經(jīng)常來見圓圓。5年后，圓圓的爸爸媽媽來到黃島，這次是他們第一次見圓圓。圓圓卻連一聲爸爸媽媽也不叫。圓圓是不是不愛她的爸爸媽媽呢？不是。我覺得圓圓不叫爸爸媽媽也是正常的。因?yàn)檫@并非圓圓的錯(cuò)。圓圓從小就是在爺爺奶奶的照顧下長大，在圓圓的生活環(huán)境里，根本沒有爸爸媽媽的存在。爸爸媽媽對他來說可能只是陌生人。5年的時(shí)間距離好似這條膠州灣帶給他們情感距離，更多的是父愛和母愛親情的疏遠(yuǎn)。
圓圓的父母是不是不愛圓圓呢？當(dāng)然不是，圓圓的爸爸媽媽是值得尊敬的。由于圓圓的爸爸媽媽的工作性質(zhì)更多的需要把時(shí)間獻(xiàn)給我們的祖國，所以失去了陪伴和照顧圓圓的時(shí)間。為大家失去小家。
圓圓的爺爺奶奶同時(shí)為了照顧圓圓，既要付出長輩的愛，又要盡到父母親的愛，是不容易的。他們同時(shí)又犧牲了自己晚年的空閑時(shí)光。
不管從爺爺奶奶，爸媽的角度來講，大家都是在奉獻(xiàn)?？墒悄暧椎膱A圓卻可能失去父母的'關(guān)愛。因?yàn)榧幢銧敔斈棠倘绱藧蹐A圓，還是不能替代父愛和母愛的。我很理解圓圓這樣的心情。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，那些外地的人員來蕭山打工，也是離開自己的父母親，離開自己的孩子。為了讓他們的下一代的子子孫孫過上好日子，他們只能努力的工作，不顧孩子的不滿和怨恨。一年回去不過一兩次。但是對家人來說，哪怕十分鐘或一個(gè)小時(shí)的陪伴，跟能對他們來說可能感覺就是一年或兩年。因?yàn)榕惆槭遣槐貜涀阏滟F的，那就是送給家人的一份務(wù)必珍貴的禮物。
我覺得我是幸福的，爸爸媽媽都有時(shí)間陪伴我，照顧我，跟我一起玩，一起運(yùn)動(dòng)，一起看書，一起畫畫。這是我最開心的事情。雖然有時(shí)候我父母還要出差和加班，但是誰有能說世間的事情能十全十美呢！父母不可能陪伴我們一生，因?yàn)樗麄円惨ぷ鳌r且等我們長大了，我們也可能離開他們?nèi)ド?，去工作。也許有一天父母還會(huì)不在這個(gè)世上。我們大家都應(yīng)該理解彼此，更好的體諒對方，多一些寬容，不是更好嗎？同時(shí)讓我們盡可能抽出更多的時(shí)間陪伴彼此的親人。
海底撈讀后感篇十八
——我穿上潛水衣，來到海底。啊，多美呀！在碧波蕩漾的大海中，生魚貪婪地追逐比目魚；一群小魚在珊瑚叢中游來游去。忽然，眼前出現(xiàn)了一股濃濃的墨汁，小魚頓時(shí)驚作一團(tuán)，三四條小魚立刻喪了命。不用問，這準(zhǔn)是烏賊干的。
——我要做海洋地質(zhì)學(xué)家，把海底的礦石用機(jī)器運(yùn)上來，送到祖國各地。我還要在海底架上萬里長的石油管道，讓黑色的石油滾滾流向世界各地。
——我要做海上建筑師，建造海上樓房，解決人們住房難的問題。我還要建海上少年宮、海上體育場、海上機(jī)場等。我要在海底建造療養(yǎng)院，讓英雄模范，還有我們的老師，到那里去療養(yǎng)。
老師說過，想象是美好的。但我相信，這些想象一定會(huì)隨著科學(xué)的發(fā)展變成現(xiàn)實(shí)的。
海底撈讀后感篇十九
今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪啊?/p>
我們都懷著好奇心來到電影院。沒過多久電影就開始了。碧藍(lán)的海水里生長著美麗的珊瑚。有的像一只只小鹿的角，有的像盛開的花朵，還有的.像茂密的樹枝，真是千姿百態(tài)，十分美觀。就在我聚精會(huì)神的時(shí)候，突然有一只千年巨貴出現(xiàn)在我的眼前，它馱著笨重的“大房子”在沙丘里吃力地爬著。別看它那慢吞吞的樣子，其實(shí)它深藏不露，它可是深海里的游泳健將呢！就在我還沒看夠的時(shí)候，來了一群比一般魚都小的鉛筆魚，正在好奇地注視著我們，當(dāng)成了它親密的好友。
看著這形形色色的海底動(dòng)物，我想：動(dòng)物朋友們，你們真幸運(yùn)生活在這么美麗的家園里！
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