桃花心木心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)

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桃花心木心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-26 16:48:24     小編:GZ才子

寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。此外,可以結(jié)合相關(guān)理論知識(shí),豐富自己的心得體會(huì),提升文章的深度和廣度。以下是我整理的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

桃花心木心得體會(huì)篇一

這幾天我讀了一篇課文,名字叫做《桃花心木》,這是臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文,讓我悟出一些人生道理。

這篇課文主要講了在“我”的鄉(xiāng)下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,他不按規(guī)律澆水,讓我感到十分奇怪,在與種樹人的一番交談之后,解開了“我”心中的疑團(tuán),并感受了一些深?yuàn)W的人生道理。

其實(shí)在我們身邊也有類似的現(xiàn)象,比如,在室內(nèi)養(yǎng)的花草就不如野花堅(jiān)強(qiáng),那些野花在外面經(jīng)受狂風(fēng)暴雨之后,依舊傲然挺立,甚至更芬芳艷麗。而溫室里的花草只要經(jīng)受一次狂風(fēng)暴雨,就會(huì)枝折花落。

文中的道理讓我受到了觸動(dòng),明白了不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。我們也必須在艱苦的環(huán)境中理解考驗(yàn),克服依靠性,學(xué)會(huì)生存。這樣才能學(xué)會(huì)把很少的“養(yǎng)分”轉(zhuǎn)化為巨大的能量。種樹人不按規(guī)律地給樹苗澆水,正是想要樹苗學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,直至長(zhǎng)成參天大樹。

看到這,我不禁臉紅起來(lái),平時(shí)自我遇到一點(diǎn)困難就退縮,怕吃苦。記得有一次,朋友約我去跑步,我倆還沒跑十五分鐘呢!我就感覺異常累,一屁股坐在地上不跑了,甚至連回家的路程都不想走了。最終還是朋友打電話給我爸媽,然后爸媽來(lái)接我回家的。而朋友一個(gè)人在那個(gè)地方之后跑。

我想到這,很后悔為什么自我沒有堅(jiān)持下來(lái),而選擇了退縮。我覺得在以后的日子里,我要像桃花心木苗一樣,不畏困難,努力生長(zhǎng),成為真正的生活強(qiáng)者。在不確定的生活中的人才有獨(dú)立自強(qiáng)的精神,相反,長(zhǎng)期在舒適的環(huán)境中生活的人依靠性強(qiáng)、生存本事差,經(jīng)受不住生活的考驗(yàn),甚至有可能會(huì)被社會(huì)淘汰。

桃花心木心得體會(huì)篇二

我家的小小陽(yáng)臺(tái)上,放了五盆吊蘭,花盆有大有小,吊蘭葉子有粗有細(xì)。這五盆吊蘭,是整整四代的傳承,如果沒有我的解說(shuō),你一定猜不到它們的關(guān)系。那盆葉子最稀疏的是“曾祖母”;那盆葉子又粗又厚,綠得像翡翠,長(zhǎng)得像樹一樣高大是“奶奶”;葉子最茂盛,密密層層,郁郁蔥蔥,垂掛下來(lái)的新芽也是最茁壯的是“媽媽”;剩下的兩盆就是“孩子”了,一盆葉子嫩綠,有一半葉子嫩的倒伏在盆上,一盆葉子很細(xì),亭亭玉立,猶如優(yōu)雅的少女在展示美好的姿態(tài)。每一盆吊蘭都是如此與眾不同,每一個(gè)生命都是如此美好,讓我感動(dòng),讓我感悟,讓我珍愛。

生命的堅(jiān)強(qiáng)。

六年前,外公把“曾祖母”帶來(lái)我家,我們把它放在裝著防盜窗的陽(yáng)臺(tái)上,找了一個(gè)能照到陽(yáng)光的角落,每周給它澆一次水,而它回報(bào)我們的就是滿眼的蒼翠,每次坐在小小的陽(yáng)臺(tái)上,看著這充滿生機(jī)的綠色,總能清楚地感受生命的不懈努力和奮進(jìn)。小小一盆吊蘭,足能養(yǎng)眼,養(yǎng)心,怡情。

當(dāng)“奶奶”吊蘭長(zhǎng)得茁壯的時(shí)候,“曾祖母”不知道什么原因,竟然枯萎了,媽媽把枯萎的葉子全部剪掉,但是吊蘭盆一直放在那里,于是它就靜靜地呆在那兒,那個(gè)已經(jīng)被人遺忘的角落。

第二年的春天,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,媽媽突然大聲地叫我:“小愷,快來(lái)看,吊蘭長(zhǎng)新芽了!”我跑去一看,真的,在枯萎的根部,竟然已經(jīng)長(zhǎng)出了三厘米左右的新芽。生命啊,令人驚嘆。在只能曬到陽(yáng)光,幾乎已經(jīng)不澆水的花盆里,新生命就這樣悄悄地來(lái)到了我們的身邊。

生命的厚度。

每年的夏末,我和媽媽都會(huì)把吊蘭垂掛下來(lái)的側(cè)枝摘下來(lái),養(yǎng)在剪開的礦泉水瓶里。過(guò)幾個(gè)禮拜,吊蘭會(huì)長(zhǎng)出又白又肥又長(zhǎng)的根,就可以種到泥土里了。剛種下去的吊蘭沒有任何的變化,只能看到靠近泥土的一些葉子在枯萎、變黃。每天看著這毫無(wú)變化的葉子,真懷疑它是不是停止生長(zhǎng)了。

是嗎?當(dāng)然不是,在這一年多的時(shí)間里,它一直在忙著扎根呢。有一次,看到一盆枯萎的植物的泥土,發(fā)現(xiàn)它細(xì)細(xì)的根扎滿整個(gè)花盆的每個(gè)角落,每一寸泥土,我才知道,原來(lái),在平靜如水的表面下是如此驚心動(dòng)魄的變化。每個(gè)周末,我都不忘澆水,因?yàn)槲抑?,吊蘭在忙著生長(zhǎng),所以我要幫它一把。

等到來(lái)年的春、夏,吊蘭小小的葉子就會(huì)不斷生長(zhǎng),每周,都會(huì)感覺它又綠了一些,又長(zhǎng)了一些,又高了一些,每天,都會(huì)有歡喜在心頭。

扎根,是植物生長(zhǎng)的第一步,也是最重要的一步。根扎得有多深,植物就能長(zhǎng)多高,這句話真是太對(duì)了。

“奶奶”吊蘭的花盆有40厘米深,所以它長(zhǎng)得像棵小樹,葉子也是又厚又粗;“孩子”吊蘭有一盆的花盆只有10多厘米高,所以葉子一長(zhǎng)高,就倒下來(lái)了,還有一盆的花盆較細(xì),高度還可以,所以葉子也是又高又細(xì)。

生命,沒有一定的深度和厚度,又何來(lái)精彩綻放呢?在這個(gè)求學(xué)的年齡,我知道了,腳踏實(shí)地走好每一步是如此的重要。

生命的錘煉。

走廊很窄,很短,只能并排放兩盆吊蘭,五個(gè)花盆就已經(jīng)占滿了整個(gè)空間。“媽媽”吊蘭的位置是最好的,從中午到傍晚都能照到陽(yáng)光,所以它最茂盛?!昂⒆印钡跆m最嫩的那盆,花盆太矮,光照的時(shí)間又最少,看到它倒伏的葉子,讓我想到了溫室里的花朵。植物沒有陽(yáng)光不行,生命,沒有歷練也會(huì)隨時(shí)被打倒。

“奶奶”吊蘭第一年開花的時(shí)候是最美的,每一片葉子都是那么年輕優(yōu)雅,小小、白白的花,羞澀地開在唯一垂掛下來(lái)的綠綠的枝條上,不想引人注意,卻是如此的吸引人的目光,不管是花還是葉,都美好的讓人怦然心動(dòng)。

第二年,垂掛下來(lái)的側(cè)枝密密的,很多的葉子被壓彎了,生命變得豐滿而潤(rùn)澤,充滿母性的光輝,讓人新生敬佩。當(dāng)側(cè)枝被摘掉養(yǎng)在水里,突然感覺整盆吊蘭空了很多,凄涼了很多,似乎在懷念遠(yuǎn)離它的兒女。

原來(lái),這生命的輪回也是一種錘煉,不管在生命的何種年齡階段,安然地接受各種變化,平和地面對(duì)生命的每一段時(shí)光,才是最勇敢的存在。

生命的奉獻(xiàn)。

吊蘭上的側(cè)枝采掉以后,新的側(cè)枝又會(huì)長(zhǎng)出來(lái),在陽(yáng)光和水分的滋養(yǎng)下,生命的奉獻(xiàn)每時(shí)每刻都在進(jìn)行。

養(yǎng)吊蘭的這幾年,總有一抹清香縈繞在鼻端,總有如此溫潤(rùn)的生命在心頭,這份陪伴,便是長(zhǎng)情。

對(duì)我來(lái)說(shuō),種綠色植物的過(guò)程,更是明白做人道理的過(guò)程,彌足珍貴,日久更醇。

桃花心木心得體會(huì)篇三

今日,我學(xué)習(xí)了第六課《桃花心木》。這篇文章給我的感觸很深,尤其是種樹人說(shuō)的那一段話,使我的心境久久不能平靜下來(lái)!

桃花心木是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水,從而長(zhǎng)成參天大樹。學(xué)了這篇課文后,我受到了很大的啟發(fā)和教育。

當(dāng)讀完:如果我每一天都來(lái)澆必須量的`水,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依靠的心,根就會(huì)浮生在地表上,無(wú)法深入地底,一旦我停止?jié)菜?,樹苗?huì)枯萎得更多。幸而能夠存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也是一吹就倒了。我明白了一個(gè)道理:社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣,具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,就必須象桃花心木一樣不依靠別人,拼命扎根,在地底下汲取水分,努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活,遇到困難要自我想辦法去克服、去解決,這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活有樣的例子。

我要象桃花心木一樣,扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分,多動(dòng)手、多思考,踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事,鍛煉自我獨(dú)立生活的本事,以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存!

桃花心木心得體會(huì)篇四

學(xué)了第三課《桃花心木》這篇課文后,我很有感受。本文講述作者對(duì)種樹人感受許多疑問(wèn):種樹人不按規(guī)律給樹澆水,澆水量也不一樣,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。作者忍不住問(wèn)了種樹人,才知道種樹人是想讓樹能獨(dú)立自主。

種樹人的一番話,讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理,只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,坎坷,曲折,磨難的人,經(jīng)得起殘酷考驗(yàn)的人,才能成為堅(jiān)強(qiáng),有所作為的人,人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗(yàn),才能生存,只有找尋辦法,克服依賴性,就可以生存下來(lái)。種樹也一樣。澆水這種保樹的方法也只能保一時(shí),但是,樹要是如果能找到水源,就可以有百年基業(yè)。人也是一樣,在生活中,父母總是為孩子們打好了一切的路,卻不顧后果發(fā)生的事,只顧讓孩子學(xué)習(xí),但卻沒想過(guò)這是把自己的兒女往火坑扔。我們也不應(yīng)該依賴父母,面對(duì)挫折時(shí),不應(yīng)該放棄。要經(jīng)得起考驗(yàn),才什么都會(huì)。大海不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人也不可能一路順風(fēng),貝多芬,魯迅,愛迪生,羅丹,牛頓……都受過(guò)挫折,但卻都肯熬過(guò)去,結(jié)果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過(guò)磨難,人生才會(huì)有趣。

溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),屋檐下的小鳥飛不上廣闊的天空,只有自立自強(qiáng),面對(duì)挫折不放棄,獨(dú)立自主,就能成才。

我們自立自強(qiáng),不怕挫折,做一個(gè)獨(dú)立自主的人,絕不做溫室里的花,屋檐下的鳥。

桃花心木心得體會(huì)篇五

當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)教師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!

文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地應(yīng)對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!

我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎為什么,為什么比不上美國(guó)因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌啊!

大家都聽說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依靠家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自我找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去應(yīng)對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!

家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

桃花心木心得體會(huì)篇六

今天,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了,如果過(guò)于依賴別人、自己不動(dòng)手做事,就不能掌握生存本領(lǐng),終將被社會(huì)所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章,它借種樹人給樹澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),掌握生存的本領(lǐng)。

“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止了澆水,樹苗就會(huì)枯萎得更多。”種樹人說(shuō)的這句話很有道理,如果每天給樹苗澆水,樹苗的根就會(huì)浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源,而一旦停止了澆水,樹苗沒有了水源,自然就會(huì)枯萎。樹是如此,人又能怎么樣呢?人也是一樣!不能過(guò)于依賴別人,如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,就會(huì)產(chǎn)生依賴的心,無(wú)所事事,從而不去觀察社會(huì),研究生活,只能看到表面部分,不理解內(nèi)涵。就如一則笑話所說(shuō):有一天,一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子:“米是從哪里來(lái)的?”兒子平時(shí)只見過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái),便不加思索的說(shuō):“從麻袋里來(lái)。”正是因?yàn)檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,所以只看到了表面的東西,以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

以前,我也十分依賴父母,都十歲了,早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后,使我明白了過(guò)于依賴別人是不行的,只有靠自己努力奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不被社會(huì)所淘汰。

桃花心木心得體會(huì)篇七

前一段時(shí)間,我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪,文章的題目是《》。

這篇文章是寫一位種的人植樹的特別方法,也說(shuō)了作者經(jīng)過(guò)種樹人的一番話所受到的啟迪。

開始,作者對(duì)種樹人隔三、五天才來(lái)澆樹的這種做法感到奇怪而且不認(rèn)同這種做法。作者一一地否定心里的想法,并對(duì)種樹人說(shuō)了,沒想到種樹人對(duì)作者的想法別有見解,他把自己三、五天才澆一次水的原因說(shuō)了出來(lái),因?yàn)橹挥羞@樣澆水,才能長(zhǎng)出百年的大樹,如果用作者的想法去種樹,樹木會(huì)枯萎得更多,幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!

種樹和育人是一樣的道理,如果一個(gè)人在優(yōu)越的環(huán)境中生活,他就會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力與開拓的精神,不利于在克服困難中增長(zhǎng)才干,健康成長(zhǎng)。相反,在不確定中生活的人,會(huì)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)增強(qiáng)獨(dú)立生存的能力,成為對(duì)社會(huì)有用的人才!

673今天,我讀了《》這篇文章,感觸很深。其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是......

《》讀后感今天,我學(xué)習(xí)了第六課——《》。這篇文章給我的感觸很深,尤其是種樹人說(shuō)的那一段話,使我的心情久久不能平靜下來(lái)!是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹,樹......

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桃花心木心得體會(huì)篇八

“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)?!笔前?,樹和人一樣,必須找到一個(gè)屬于自己的很少的養(yǎng)分。

依賴父母并不是我們的本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過(guò),那我們?cè)贂?huì)永遠(yuǎn)有一顆依賴心,永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主。

要想獲得自主的能力,必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn),從而讓自己對(duì)事物和道理有更深的了解。

在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己解決。

在學(xué)習(xí)中,老師不就像是一位辛勤的種樹人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實(shí)無(wú)華的老師日日操勞卻沒有怨言,這讓我們也對(duì)老師產(chǎn)生了依賴心。

我們應(yīng)該像那樣,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中學(xué)會(huì)把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

依然在成長(zhǎng),而我們也和一樣漸漸長(zhǎng)大,但,辛勤的“種樹人’也永遠(yuǎn)栽培著我們。

依賴的心往往會(huì)使我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn),而獨(dú)立自主卻會(huì)讓我們顯示出勃勃生機(jī)、優(yōu)雅自在。

伴我們成長(zhǎng)。

桃花心木心得體會(huì)篇九

讀《》這篇文章,給印象最深的是種樹人那幾句樸實(shí)而又蘊(yùn)藏著意味深長(zhǎng)的哲理的話語(yǔ)。

雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹苗澆水,會(huì)使樹苗養(yǎng)成一種依賴之心,無(wú)法獨(dú)立自主地生存,但是深切的講,卻是告訴我們一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不能有一點(diǎn)依賴之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單,意思很多人都知道,但又有多少人做到了呢?如今的社會(huì)上,有許多人養(yǎng)成了依賴之心,特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包;讓爸爸媽媽給錢買零食吃;讓爸爸媽媽接他(她)上學(xué)和放學(xué);有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢!記得有一次,我回家,見校門口有一位年過(guò)半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩!下午,我來(lái)到學(xué)校的門口時(shí),見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口,才慢慢的離去。你看看,這些孩子的依賴心多強(qiáng)呀!依賴別人的后果是什么呢?在我談起自己的體會(huì)前,先來(lái)看一小則故事吧!一個(gè)19歲青年,因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異,于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開學(xué)不久,他因自理能力太差,無(wú)法適應(yīng)集體生活,灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀!看完了這則小故事,你應(yīng)該明白了依賴別人的后果。

是呀,如果你依賴別人的話,長(zhǎng)大后就不會(huì)做任何事情,最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng),是多么不好啊!這就是我讀這篇課文的體會(huì)。

桃花心木心得體會(huì)篇十

讀了桃花心木這篇課文,讓我想到老師,課文借桃花心木的生長(zhǎng),比喻成人的成長(zhǎng)。而老師,如春蠶,犧牲自己,把溫暖給別人。如粉筆,給了我們知識(shí),而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭,犧牲自己,照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響,才可以長(zhǎng)為參天大樹,正如種樹人所說(shuō)的那樣,樹木要自己在土地里找水源,如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹木自然就枯萎了。

沒有枯萎的桃花心木正是因此,自己學(xué)會(huì)生長(zhǎng),找到水源,而拼命生長(zhǎng)。汲水生長(zhǎng)。正是因?yàn)闆]有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒,所以才能長(zhǎng)成參天大樹。

而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆]有克服這些坎坷、曲折、磨難,是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅ?,因此,本?lái),可以長(zhǎng)成百年大樹,可是卻給枯萎了,正是因?yàn)檫@樣,就失去了最美好的機(jī)會(huì)。

讀了這篇課文使我恍然大悟,讓我知道人應(yīng)該多經(jīng)歷那些坎坷,多經(jīng)歷那磨難,多經(jīng)歷那些曲折,才可以為我們的后路做下永不堵塞的準(zhǔn)備,也只有這樣,展望未來(lái)才會(huì)像藍(lán)天上的小鳥一樣越飛越高,越飛越近,只有這樣,才能為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,而不會(huì)像一些不堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲一樣,永遠(yuǎn)只是好吃懶做,而不做出更大的貢獻(xiàn)。

讀完這篇文章后,文章的意思在最后的話里一目了然,就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難,只有這樣,我們才可以長(zhǎng)成參天大樹,就像桃花心木一樣,只有這樣,我們才可以激發(fā)出內(nèi)心的潛能,比如,父母不在的時(shí)候,要自己試著自己做一做,因?yàn)槭∧顺晒χ?還有如果這次成績(jī)下降了,我們應(yīng)該想想是不是粗心大意,是不是因?yàn)轭}太難,找到這些原因后,及時(shí)的改正,不能依賴別人,說(shuō)別人沒教好,因從我們身上找原因,這樣,才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人,學(xué)習(xí)他的精神,按他說(shuō)的話去做。只有這樣,我們長(zhǎng)大以后才會(huì)無(wú)愧于心。

這篇,是一篇很好的習(xí)作。

桃花心木心得體會(huì)篇十一

桃花,是花之中最美麗的代表,也是詩(shī)人筆下最田園的想象。賞桃花,就如同撥開大自然的帷幕,置身于花的世界中。走過(guò)桃花林,我不僅僅被桃花的美麗所吸引,更感受到了人生的許多真諦。下面,我將從“靜心賞花”、“桃花與時(shí)間”、“桃花與人生”、“桃花與情感”、“桃花與期待”五個(gè)方面,談一談了解桃花帶給我的心得體會(huì)。

靜心賞花,能看見花的美麗。每當(dāng)看到桃花盛開的時(shí)候,我總是忍不住用相機(jī)記錄下這美麗的一刻。然而,隨著時(shí)間的推移,我逐漸明白了一個(gè)道理,真正能欣賞到桃花之美,并不在于拍照,而是靜下心來(lái),親自融入到這個(gè)美麗的自然世界之中。行走在桃花林中,我能聞到花香,看到花海,感受到花的柔軟和細(xì)微之美。與此同時(shí),我也被桃花的頑強(qiáng)生命力和對(duì)陽(yáng)光的渴望所打動(dòng)。而當(dāng)我靜心賞花時(shí),我才能真正看到桃花這么美麗。

桃花與時(shí)間,教會(huì)我珍惜當(dāng)下。桃花只在春天開放,每一片花瓣都是生命的短暫而絢爛的證明。當(dāng)我們看到盛開的桃花時(shí),我們不僅僅是欣賞它的美麗,更應(yīng)該明白時(shí)間的寶貴和生命的短暫。正因?yàn)橛袝r(shí)間的限制,桃花的美才顯得更加珍貴。正如人生一樣,時(shí)間匆匆而過(guò),我們應(yīng)該把握住眼前的每一刻,珍惜當(dāng)下的美好。正因?yàn)闀r(shí)間的限制,生命的意義才顯得更加重要。

桃花與人生,啟發(fā)了我對(duì)人生的思考。桃花的開放是有順序的,從枝頭末端開始,逐漸向干枝延展,最后開放于枝干的上部分。這樣的現(xiàn)象就像是人生的成長(zhǎng)過(guò)程。我們都是從幼年走過(guò)人生道路,經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨,最終成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人。桃花也是如此,它們經(jīng)歷了冬天的寒冷,才能在春天開出鮮艷的花朵。人生就像一棵桃樹,我們要經(jīng)歷各種困難和挫折,才能成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

桃花與情感,教會(huì)我感受愛與被愛的美好。桃花是愛情的象征,不論是和戀人一起走在桃花林中,還是獨(dú)自一人,都能感受到桃花帶來(lái)的幸福與喜悅。桃花的紅色和柔美的外形,讓人感受到愛與被愛的美好。桃花的綻放也是愛情的綻放,它提醒我們關(guān)注愛情的力量,感受愛情的溫暖。無(wú)論是對(duì)親人的情感,還是對(duì)朋友的友情,桃花都能讓我們更深刻地感受到愛的力量。

桃花與期待,喚醒了我對(duì)美好未來(lái)的向往。桃花是春天的使者,它帶來(lái)的不僅僅是色彩斑斕的花海,還有希望和未來(lái)。每當(dāng)桃花盛開的時(shí)候,我總是充滿期待,期待著春天的到來(lái),期待著生活的美好。桃花教會(huì)了我,無(wú)論遭遇什么困境,都要堅(jiān)信美好的未來(lái)即將到來(lái)。桃花的美麗與綻放,讓我充滿希望與勇氣,去迎接未知的明天。

桃花帶給我的心得體會(huì)如上所述。桃花的美麗、帶給人生的思考、以及對(duì)愛和未來(lái)的期待,都讓我深刻地了解到生活的真諦。而當(dāng)我靜心賞花時(shí),我才能真正看到桃花這么美麗,也才能更好地領(lǐng)悟到人生的真諦。愿我們都能靜心賞花,感受桃花的美麗,也向桃花學(xué)習(xí),人生從此更加充滿希望與幸福。

桃花心木心得體會(huì)篇十二

《》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事,作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長(zhǎng)成參天大樹。人也會(huì)遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

在生活中,每家每戶都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬(wàn)千寵愛集一身的人,什么事都有父母幫他們盯著,未來(lái)的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難,我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己,遇到困難自己去解決,不能依賴父母。

讀完了這篇文章,我明白了了人在艱苦的環(huán)境中一定要懂得自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)生存和成長(zhǎng),不要總是依賴別人,要獨(dú)立自主地大步邁向成功的彼岸!

桃花心木心得體會(huì)篇十三

《》的啟示《》這篇文章,借種樹喻育人,蘊(yùn)涵了深刻的道理。它告訴我們:必須克服依賴性,接受更多的考驗(yàn),才能鍛煉出一棵獨(dú)立自主的心。

這使我想起了一件真實(shí)的事。有一個(gè)大學(xué)生,因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候,他的媽媽很愛他,這不讓他做那不讓他做,起床是媽媽幫他穿衣服,吃飯的時(shí)候是媽媽喂他吃,打水洗臉洗腳也是他媽媽來(lái)干。他媽媽含辛茹苦把他養(yǎng)大,當(dāng)他讀到大學(xué)時(shí),媽媽怕他吃不慣學(xué)校里的飯,就特意煮了幾個(gè)雞蛋讓他帶到學(xué)校里吃,到了午飯時(shí)間,別的同學(xué)都吃的津津有味,可他只能看著別人咽口水,別的同學(xué)問(wèn)他為什么不吃?他說(shuō)他不會(huì)吃,以前都是媽媽喂他吃,這下別人都嘲笑他了。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都望子成龍,盼女成鳳,這固然是沒有錯(cuò)的,但切記不要讓孩子養(yǎng)成依賴心理,不然會(huì)害了孩子的一生。

《》給我的啟示很多,很多……它將伴我走完以后的人生。

桃花心木心得體會(huì)篇十四

這篇文章寫的是在他的老家屋旁,有一塊空地租給別人種苗,種樹的是一個(gè)個(gè)子很高的人,他種樹時(shí)的方法很奇怪:澆水沒有規(guī)律,時(shí)多時(shí)少,來(lái)的時(shí)間也不一定,時(shí)隔三天,時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次,作者很奇怪,更奇怪的是,苗枯萎了。作者忍不住問(wèn)了種樹人。

種樹人笑了,他說(shuō)種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成,所以,他們要自己在土地里找水源,他澆水只是模仿老天下雨,如果他每天來(lái)澆水,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦停止?jié)菜瑯涿缇蜁?huì)枯萎的更多。

種樹人的一番話,使我聯(lián)想到了自己。我一直生活在家人的溺愛之中,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子。有一次,我放學(xué)回到家,媽媽在看電視,見我回來(lái),急忙跑過(guò)來(lái)幫我拿書包,書包放好后,媽媽對(duì)我說(shuō):“累了吧,我把洗腳水都倒好了,你等著,我去給你拿拖鞋?。 ?/p>

桃花心木心得體會(huì)篇十五

“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止了澆水,樹苗就會(huì)枯萎得更多。”種樹人說(shuō)的這句話很有道理,如果每天給樹苗澆水,樹苗的根就會(huì)浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源,而一旦停止了澆水,樹苗沒有了水源,自然就會(huì)枯萎。

樹是如此,人又能怎么樣呢?人也是一樣!不能過(guò)于依賴別人,如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,就會(huì)產(chǎn)生依賴的心,無(wú)所事事,從而不去觀察社會(huì),研究生活,只能看到表面部分,不理解內(nèi)涵。就如一則笑話所說(shuō):有一天,一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子:“米是從哪里來(lái)的?”兒子平時(shí)只見過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái),便不加思索的說(shuō):“從麻袋里來(lái)?!闭且?yàn)檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,所以只看到了表面的東西,以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

以前我也過(guò)于的依賴父母。在讀了《》后,使我明白了不能過(guò)于的依賴別人,只有自己奮斗將來(lái)才不會(huì)被社會(huì)淘汰。

桃花心木心得體會(huì)篇十六

鄉(xiāng)下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,從前老家林場(chǎng)種了許多,已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點(diǎn)兒難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的.人,他彎腰種樹的時(shí)候,感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以后,他常來(lái)澆水。奇怪的是,他來(lái)得并沒有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。

我住在鄉(xiāng)下時(shí),天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái),有時(shí)下午來(lái),時(shí)間也不一定。

我越來(lái)越感到奇怪。

更奇怪的是,桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以,他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來(lái)補(bǔ)種。

我起先以為他太懶,有時(shí)隔那么久才給樹澆水。

但是,懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢?

后來(lái)我以為他太忙,才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是,忙人怎么可能做事那么從從容容?

種樹的人笑了,他說(shuō):“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了?!?/p>

種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒?!?/p>

種樹人的一番話,使我非常感動(dòng)。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。

種樹的人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。

《桃花心木》的故事是真實(shí)的,“桃花心木”原產(chǎn)熱帶美洲,樹皮淡紅色,樹干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲蝕,為世界名貴木材之一。文中的“桃花心木”大約種于20世紀(jì)90年代,當(dāng)時(shí)早已在臺(tái)灣各地廣泛種植。

十多年后的一個(gè)春天,作者回老家小住,清晨,被屋外百鳥的鳴唱叫醒,拉開窗簾,三層樓高的千棵桃花心木同時(shí)開花了。作者不由回想起十幾年前,自己觀看工人為桃花心木澆水的往事,心中無(wú)限感慨而寫下了此文。

作者簡(jiǎn)介:

林清玄(1953—2019),筆名秦情、林漓、大悲等。中國(guó)臺(tái)灣高雄人。畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣世界新聞??茖W(xué)校,曾任《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。連續(xù)十年被評(píng)為中國(guó)臺(tái)灣十大暢銷書作家,是國(guó)際華文世界被廣泛閱讀的作家,被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”。散文集有《打開心內(nèi)的門窗》、《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《走向光明的所在》、《白雪少年》等。

1月23日,林清玄因病逝世,享年65歲。

桃花心木心得體會(huì)篇十七

桃花是四月的花,是春天的代表。每年春天,桃花盛開,美麗的如同夢(mèng)幻的粉紅色的花雨,吸引著眾多的游客。賞桃花已經(jīng)成為了人們春游的一項(xiàng)熱門活動(dòng)。然而,桃花之美遠(yuǎn)不止于此,更能夠給人們帶來(lái)很多心得體會(huì)。我在賞桃花的過(guò)程中,也有了一些感悟和領(lǐng)悟。

首先,從桃花的盛開中,我感受到了生命的力量和美好。桃花在寒冷的冬季度過(guò)了嚴(yán)寒的考驗(yàn),那時(shí)那刻,它們的存在感十分微弱,甚至可以說(shuō)是虛無(wú)。然而,隨著春天的到來(lái),它們迎來(lái)了它們生命中最美好的一刻。它們枝繁葉茂,花繁葉茂,充分展示了生命的活力和蓬勃。這讓我深深地感受到,無(wú)論遭受何種困境和逆境,只要我們堅(jiān)持不懈,積極向上,就一定能夠開出自己的桃花。

另外,在賞桃花的過(guò)程中,我也進(jìn)一步體會(huì)到了桃花的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。桃花的生命力極其頑強(qiáng),即使在惡劣的環(huán)境下,仍能頑強(qiáng)地存活下去。有時(shí)候,我走在幽深的山谷里,突然見到山上的桃花,那些桃花仿佛是奇跡的孩子,從石縫和巖石上斷壁殘?jiān)虚_出,他們無(wú)懼風(fēng)霜,無(wú)畏荊棘,依然鮮艷而絢爛。這讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和頑強(qiáng),不論遇到多大的困難和挫折,只要我們堅(jiān)持努力,就一定會(huì)取得成功。

除此之外,桃花還給予了我對(duì)生活的一種敬畏和感恩之情。桃花是自然界的饋贈(zèng),是大自然給我們送來(lái)的一份美麗的禮物。每一年的桃花季節(jié),無(wú)論是大雨連連,還是陽(yáng)光明媚,桃花都會(huì)按時(shí)開放,為我們帶來(lái)一片片粉色的美麗。而我,只需要花上不多的時(shí)間和精力,走進(jìn)花海,便能充分享受到這份美麗。桃花的美麗讓我對(duì)生活中的每一件小事都充滿敬畏之情,同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)生活的無(wú)盡感激之情。

此外,桃花還教會(huì)了我一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。桃花開放的季節(jié)總是春陽(yáng)明媚,萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí),這讓我感受到春天的氣息和生命的活力。桃花如此美好,它們的出現(xiàn)也預(yù)示著春天的來(lái)臨,給人們帶來(lái)了無(wú)限的希望和喜悅。每當(dāng)我賞桃花時(shí),都會(huì)感到很開心,好像自己也猶如桃花一般煥發(fā)出自己最美的一面。桃花讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困境和壓力時(shí)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,不論遇到何種困難,都要保持信心和勇氣,相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困境。

最后,在賞桃花的過(guò)程中,我明白了“花開花謝”的道理。桃花綻放的時(shí)刻雖然美麗,但它們的美麗卻是短暫而瞬間的。沒有人可以阻止桃花凋謝的命運(yùn),即使是最盛開最美麗的時(shí)候,也終究會(huì)漸漸地落下,凋謝匯入泥土,成為營(yíng)養(yǎng),為下一年的生長(zhǎng)埋下了希望。

綜上所述,在賞桃花的過(guò)程中,我領(lǐng)悟到了生命的力量和美好、桃花的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)、對(duì)生活的敬畏和感恩、積極樂(lè)觀地面對(duì)生活以及“花開花謝”的道理。桃花不僅僅是美麗的花朵,更是一種寄托和體驗(yàn)人生的心得。賞桃花使我語(yǔ)重心長(zhǎng),受益匪淺,我深深地體會(huì)到了桃花的別樣魅力,也為人生的道路上,獲得了更多的力量和動(dòng)力。

桃花心木心得體會(huì)篇十八

是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大、筆直。

種的是一個(gè)個(gè)子高高的人。他來(lái)的沒有規(guī)律,有時(shí)隔三五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次,澆水的量也不同,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。

作者很好奇,于是問(wèn)種樹的人:到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故枯萎?他問(wèn)了好多諸如此類的問(wèn)題。種樹人就告訴了他很多種樹的道理,比如他澆水只是模仿老天下雨,種樹是百年的基業(yè),還有解釋他為什么來(lái)的沒有規(guī)律。

最有意義的還是文章結(jié)尾處作者的感慨:不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

要靠自己學(xué)會(huì)在土里找水源,否則樹苗就會(huì)枯萎。我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該如一樣,將自己完全投入到學(xué)習(xí)之中,到書海中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

學(xué)習(xí)跟種的道理是一樣的,只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識(shí)。在老師給我們上課的基礎(chǔ)上,我們?cè)谡n后還要自己努力鉆研!

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