在制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)、確定步驟，并做好合理的時(shí)間安排。在制定方案之前，我們需要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行收集和整理，以便作出科學(xué)的決策。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇一
水泛親堤蘸柳條，郊行喜有可人招。
不堪白發(fā)三千丈，莫負(fù)青春九十朝。
鷗鷺何妨為伴侶，鹍鵬一任詫扶遙。
山靈久擬騷人到，霽月光風(fēng)不待邀。
2、《贈(zèng)別幾復(fù)》黃庭堅(jiān)。
風(fēng)驚鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋(píng)。
佳友在門(mén)忘燕寢，故人發(fā)藥見(jiàn)平生。
只今滿坐且樽酒，後夜此堂還月明。
契闊愁思已知處，西山影落暮江清。
3、《忽雨（二首）》張宇初。
依稀煙樹(shù)暮鴉風(fēng)，春事無(wú)端怪落紅。
白發(fā)相知有誰(shuí)在，卷簾閑坐雨聲中。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇二
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書(shū)法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我校七年級(jí)特舉辦硬筆書(shū)法比賽。
為了提高我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平，我校決定舉辦古詩(shī)詞硬筆書(shū)法比賽，通過(guò)比賽來(lái)檢閱學(xué)生硬筆書(shū)法基本功，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣，使他們重視自己書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況；同時(shí)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。也給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)；互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉四田。
副組長(zhǎng)：鄧芳林、李江華。
成員：杜云峰、彭龍玉、王軍勇、馮斌鑫。
2、工作小組。
組長(zhǎng)：李江華。
副組長(zhǎng)：王良洪。
成員：七年級(jí)全體班主任和語(yǔ)文教師。
評(píng)委：陳陸良曹金蘭李梅生歐陽(yáng)麗紅。
（一）初賽。
1、參賽對(duì)象:七年級(jí)全體學(xué)生。
2、各班在班主任和語(yǔ)文教師的組織下自主進(jìn)行。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆或碳素筆。
4、參加復(fù)賽:七年級(jí)各班選五名優(yōu)勝者參加復(fù)賽。
（二）復(fù)賽。
1、時(shí)間：10月22日早讀課（7：30—8：00）。
2、每班五名學(xué)生參加。
3、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙?jiān)谝?guī)定時(shí)間完成作品。
（三）要求。
1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:課文中的古詩(shī)詞，要求楷書(shū)。
2、要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
3、班級(jí)、姓名寫(xiě)在作品背面右下角。
1、內(nèi)容（2分）:要求不寫(xiě)錯(cuò)別字，若有錯(cuò)別字的，每字扣0.5分。
2、字體（6分）:要求書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范、美觀、大小適中。
3、卷面（2分）:要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0。5分。
一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名。并按一等獎(jiǎng)1分、二等獎(jiǎng)0.5分、三等獎(jiǎng)0.5分記入當(dāng)月班級(jí)量化成績(jī)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇三
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
此詩(shī)與《赤壁》詩(shī)一樣，議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理，提出自己對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)的假設(shè)性推想。
2勸學(xué)詩(shī)/偶成。
朱熹〔宋代〕。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
本詩(shī)中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊?lì)”的意思。
全詩(shī)通過(guò)夢(mèng)未醒、梧葉已落來(lái)比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學(xué)業(yè)，感嘆人生苦短，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)才不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。還沒(méi)從美麗的春色中一夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了?！杜汲伞纺纤沃祆涞囊皇灼哐越^句。告訴我們青春易逝，學(xué)問(wèn)難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯(cuò)過(guò)。
3揚(yáng)子江。
文天祥〔宋代〕。
幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
詩(shī)人運(yùn)用比興手法，觸景生情，抒寫(xiě)了自己心向南宋，不到南方誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，真實(shí)地反映了作者對(duì)祖國(guó)的堅(jiān)貞和熱愛(ài)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇四
為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)小學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)同與熱愛(ài)，進(jìn)一步豐富校園文化、堅(jiān)定文化自信、強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中與詩(shī)歌交朋友，____小學(xué)舉辦20__年“____”詩(shī)歌創(chuàng)作大賽。現(xiàn)將大賽有關(guān)事宜通知如下：
一、大賽主題。
我與詩(shī)歌做朋友。
二、參賽對(duì)象。
____小學(xué)在校學(xué)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、作品要求。
1、參賽作品緊扣主題，健康向上。圍繞愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)家愛(ài)校主旋律，以孩子在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活中的小思考、小片段開(kāi)展創(chuàng)作，展現(xiàn)豪小學(xué)子昂揚(yáng)向上、活潑有愛(ài)的精神風(fēng)貌。
2、參賽體裁。內(nèi)容側(cè)重通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和切身體會(huì)，從小角度反映學(xué)生的觀察和感受?，F(xiàn)代新詩(shī)（不含散文詩(shī)），提倡短詩(shī)，每首詩(shī)30行以?xún)?nèi)。每人投稿不超過(guò)3首。所有作品必須是原創(chuàng)。投稿時(shí)務(wù)必附上作者班別、姓名、指導(dǎo)老師。學(xué)生電子稿先交給語(yǔ)文老師。（可以有粵語(yǔ)創(chuàng)作詩(shī)歌，可以在題目注明）。
4、稿件格式：
題目三號(hào)黑體居中。
題目下面空一行再寫(xiě)班別、姓名、指導(dǎo)老師，共用一行，四號(hào)宋體，居中。
詩(shī)歌正文四號(hào)宋體。
頁(yè)邊距上下頁(yè)邊距為2。54厘米，左右為3。18厘米。
5、填寫(xiě)參賽表格。
班別/姓名/詩(shī)歌題目/指導(dǎo)老師。
6、作品嚴(yán)禁剽竊和抄襲，作者文責(zé)自負(fù)；若涉嫌侵權(quán)，學(xué)校將取消參評(píng)資格，并收回證書(shū)和獎(jiǎng)品。
六、時(shí)間安排。
學(xué)生投稿：即日起至11月22日，逾期報(bào)送作品不再受理。
11月25日前語(yǔ)文科收集完畢。
12月，學(xué)校組織評(píng)審，公布獲獎(jiǎng)作品，并在平臺(tái)進(jìn)行展示。適時(shí)推薦參加各項(xiàng)詩(shī)歌比賽。
五、大賽獎(jiǎng)勵(lì)。
大賽將評(píng)選出特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)個(gè)人均頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)還將頒發(fā)獎(jiǎng)品。優(yōu)秀作品將收錄到學(xué)校詩(shī)歌集，并在學(xué)校公眾號(hào)公開(kāi)展示。
____市____區(qū)____小學(xué)。
20__年11月8日。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇五
一、活動(dòng)宗旨：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，語(yǔ)文教學(xué)必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，所以課標(biāo)規(guī)定年小學(xué)六年小學(xué)生必須背誦優(yōu)秀詩(shī)文75篇。“____小學(xué)詩(shī)詞大會(huì)”的開(kāi)展就旨在落實(shí)課標(biāo)要求，同時(shí)激發(fā)起學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展在____小學(xué)根深葉茂。
二、活動(dòng)主題：
濃濃古詩(shī)情悠悠民族魂。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5月22日一二年級(jí)5月23日三四年級(jí)5月24日五六年學(xué)校電子屏前操場(chǎng)。
四、活動(dòng)組織：
1、詩(shī)詞大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
2、詩(shī)詞大會(huì)后勤保障組。
組長(zhǎng)：
成員：
3、詩(shī)詞大會(huì)命題組。
組長(zhǎng)：
成員：
五、參加對(duì)象。
一到六年級(jí)每班選拔5人名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。
六、實(shí)施步驟。
1、準(zhǔn)備階段：20__年3——5月，各班根據(jù)學(xué)校推薦的優(yōu)秀詩(shī)詞篇目要求學(xué)生熟記掌握。
2、選拔階段：5月22日各班組織詩(shī)詞大會(huì)初賽，選拔優(yōu)勝的5人進(jìn)入決賽。
3、活動(dòng)開(kāi)展階段：5月22日一二年級(jí)5月23日三四年級(jí)5月24日五六年級(jí)。
七、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
（一）、題目范圍：
以學(xué)校規(guī)定的“優(yōu)秀詩(shī)詞背誦推薦篇目”為基礎(chǔ)，適當(dāng)擴(kuò)充部分內(nèi)容。
（二）、活動(dòng)形式及流程。
1、第一輪“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”：
（1）選擇正確答案舉牌子（題型有選擇朝代、詩(shī)人、某句詩(shī)中單個(gè)字的正確讀音或詩(shī)句中錯(cuò)誤的字），出示題目后，選手開(kāi)始作答，根據(jù)所選答案，亮出相應(yīng)符號(hào)的牌子，答題時(shí)間不超過(guò)15秒，中途不準(zhǔn)更換，請(qǐng)慎重舉牌。（30——50道題中）。
（2）正確率最高的前32名進(jìn)入下一輪比賽，如果從高到低排列，出現(xiàn)正確率人數(shù)相同且超過(guò)32人，進(jìn)行搶答加試。
2、第二輪“卓爾不群”：
（1）根據(jù)提示要求在答題板上寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句（題型有：a把九宮格或十二宮格里的字組成一句詩(shī)；b接上、下句；c根據(jù)情景提示寫(xiě)詩(shī)句），答題時(shí)間不超過(guò)30秒。
（2）正確率最高的15人進(jìn)入下一輪比賽，如果正確率人數(shù)相同且超過(guò)15人，同樣進(jìn)行搶答加試。
3、第三輪“爭(zhēng)鋒相對(duì)”（飛花令）：
（1）15名優(yōu)勝者抽簽組成三個(gè)小組，根據(jù)提示的字說(shuō)出含有該字的詩(shī)句，輪流的順序?yàn)椋旱谝魂P(guān)1組、2組、3組；第二關(guān)2組、3組、1組；第三關(guān)3組、1組、2組，不準(zhǔn)重復(fù)，每接一句得1分，10秒后接不上棄權(quán)，但不扣分，計(jì)算個(gè)人成績(jī)，每組取前三名進(jìn)入下一輪比賽。
4、第四輪“巔峰對(duì)決”
（1）勝出的9名選手進(jìn)行搶答，題目難度上升為與詩(shī)句相關(guān)的文學(xué)常識(shí)類(lèi)。
（2）基礎(chǔ)分200分，每搶答對(duì)1道題20分，搶答違規(guī)或答錯(cuò)扣20分，根據(jù)搶答成績(jī)爭(zhēng)奪本次詩(shī)詞大會(huì)冠亞軍，如出現(xiàn)得分相同，繼續(xù)加賽。
6、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)要求。
1、輔導(dǎo)老師仔細(xì)閱讀本方案安排意見(jiàn)，認(rèn)真組織班級(jí)初賽，選拔出班級(jí)最后優(yōu)秀的學(xué)生參加初賽。
2、參賽選手比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
3、參賽選手統(tǒng)一著裝，并比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排。
6、計(jì)分組教師設(shè)計(jì)每輪的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，培訓(xùn)計(jì)分教師，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)，收集分發(fā)計(jì)分表，向主持人傳遞名單，給主持人傳遞匯總名單。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
進(jìn)入飛花令比賽的15名選手均可獲獎(jiǎng)，憑巔峰對(duì)決成績(jī)決定等級(jí)，獎(jiǎng)項(xiàng)依次為：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。
____縣____小學(xué)。
20__年3月。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇六
下午，令人緊張的詩(shī)詞大賽在心理課教室拉開(kāi)了序幕，我的心怦怦直跳，緊張極了！這時(shí)老師看了看我說(shuō)：“加油！”我這才稍微緩和了一下心情，等著老師說(shuō)比賽規(guī)則，我認(rèn)真聽(tīng)著，準(zhǔn)備著。
精彩的比賽在掌聲中結(jié)束了，我們班獲得了二等獎(jiǎng)，雖然有點(diǎn)遺憾，但能參加比賽就很開(kāi)心了。這次學(xué)校舉行的詩(shī)詞大賽，讓我更加喜歡古詩(shī)詞了，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了詩(shī)意。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇七
春天，百花綻放，萬(wàn)物復(fù)蘇。鳥(niǎo)兒喜歡春天，花兒熱愛(ài)春天，而春天更是詩(shī)歌的季節(jié)，二小學(xué)子與春相伴，共赴一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴。春風(fēng)醉物，杏花微雨，處處皆是那般美麗動(dòng)人！
“春天送你一首詩(shī)”
活動(dòng)一。
以校園童謠、歌詞、舊體詩(shī)詞、新體詩(shī)歌為載體，歌頌黨的光輝歷程和豐功偉績(jī)，反映青少年在黨的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的幸福生活，以及對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的感悟。
要求：
1、鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與，要求必須是原創(chuàng)作品，主題積極向上，詩(shī)詞體裁不限。
2、認(rèn)真謄寫(xiě)在a4張上，上下左右留出1。5cm邊。合理安排版面，適當(dāng)配圖。作品背面右下角用鉛筆寫(xiě)上班級(jí)、姓名。
4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包，語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊，文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞創(chuàng)作視頻”，4月20日發(fā)到。
“墨香吟詩(shī)韻”
活動(dòng)二。
通過(guò)開(kāi)展硬筆和毛筆書(shū)法展示活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)能夠反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的經(jīng)典詩(shī)詞，激發(fā)和培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞詩(shī)詞和書(shū)法的熱情，體會(huì)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精粹。
要求：
1、4月22日下午第二節(jié)課，開(kāi)展全?！澳阋髟?shī)韻”詩(shī)詞硬筆書(shū)寫(xiě)大賽。
2、鼓勵(lì)各班級(jí)有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生，可以自選詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)，軟、硬筆均可，作品大小不限。作品背面右下角用鉛筆寫(xiě)上班級(jí)、姓名。
4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生比賽、創(chuàng)作過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包，語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊，文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)視頻”，4月26日發(fā)到。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”
活動(dòng)三。
開(kāi)展以經(jīng)典詩(shī)詞為主題的誦讀活動(dòng)，用中小學(xué)生最美的聲音和良好的精神風(fēng)貌，謳歌建黨百余年的崢嶸歲月，抒發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷，頌揚(yáng)家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展變化。
要求：
1、以班級(jí)為www．單位組織開(kāi)展詩(shī)詞誦讀展示活動(dòng)，可以利用晨誦、傳統(tǒng)文化課、閱讀課等時(shí)間，采用個(gè)人誦讀、多人合作誦讀、集體齊誦等不同形式展示。班級(jí)中有誦讀特長(zhǎng)的學(xué)生也可以線上提交一份優(yōu)秀的誦讀作品。
2、語(yǔ)文教師留下學(xué)生誦讀展示的活動(dòng)掠影及視頻，4月28日每班提交一個(gè)最精彩的誦讀節(jié)目視頻，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。照片及視頻以級(jí)部為單位打包，語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊，文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞誦讀視頻”，4月28日發(fā)到。
“青梅煮酒論英雄”
活動(dòng)四。
借鑒中央電視臺(tái)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的形式，以詩(shī)詞對(duì)接、尋字成詩(shī)、飛花令等現(xiàn)場(chǎng)對(duì)決的方式，組織學(xué)生文峰論劍，以詩(shī)會(huì)友，在比賽中體會(huì)詩(shī)詞之趣味，韻律之精妙，語(yǔ)言之博大精深。
要求：
1、4月15日開(kāi)展“我是詩(shī)詞小達(dá)人”書(shū)面挑戰(zhàn)賽；
2、4月18日—4月27日，以級(jí)部為單位開(kāi)展“青梅煮酒論英雄”詩(shī)詞大會(huì)。每班推薦一名“詩(shī)詞小達(dá)人”參賽。比賽以直播形式開(kāi)展，學(xué)生在班觀看學(xué)習(xí)。
通過(guò)開(kāi)展“春天綠色詩(shī)歌節(jié)”主題活動(dòng)，貫徹落實(shí)____思想，發(fā)揮活動(dòng)育人的重要功能，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的深厚情感。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇八
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞之美，促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生感受詩(shī)詞美的熏陶，陶冶心情，啟迪心靈。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、盡量多地背誦描寫(xiě)夏天的古詩(shī)。
2、培養(yǎng)語(yǔ)文語(yǔ)感，感悟詩(shī)詞之美。
三、參加對(duì)象、方式。
參加對(duì)象：采取自愿原則報(bào)名的全部同學(xué)。
參與方式：分三場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)6個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)3人。（代表隊(duì)以抽簽方式形成）。
四、比賽內(nèi)容。
每天晨誦的夏天的古詩(shī)。
（詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)班級(jí)qq群文件）。
五、時(shí)間地點(diǎn)安排。
時(shí)間：6月14日和15日下午。
地點(diǎn)：一年八班教室。
六、比賽環(huán)節(jié)。
1、必答題。六組代表隊(duì)輪流答題，答對(duì)1題得10分，答錯(cuò)或本站者違反規(guī)定搶答扣10分。
2、搶答題。當(dāng)主持人讀題結(jié)束宣布“搶答開(kāi)始”時(shí)方可搶答，否則扣10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分。
3、互答題。一號(hào)代表隊(duì)針對(duì)考察范圍（也可以是上次關(guān)于春天的古詩(shī)）任意提出一個(gè)問(wèn)題要求2號(hào)代表隊(duì)作答，2號(hào)代表隊(duì)提問(wèn)3號(hào)代表隊(duì)，以此類(lèi)推。答對(duì)加20分，答錯(cuò)不得分也不扣分，答不全可以適當(dāng)加10分。
4、風(fēng)險(xiǎn)題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對(duì)得到相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)分值。
七、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)方式。
一等獎(jiǎng)3組。
二等獎(jiǎng)4組。
三等獎(jiǎng)5組。
備注：
每個(gè)代表隊(duì)自定一個(gè)隊(duì)名和口號(hào)，組合以后通力合作。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇九
每一個(gè)孩子都具有細(xì)膩的感情、柔軟的心靈，有質(zhì)的生命。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不能設(shè)想一個(gè)真正的人沒(méi)有情感。實(shí)際上，教育就是從培養(yǎng)真誠(chéng)的關(guān)切之情——即對(duì)周?chē)澜缢l(fā)生的一切都會(huì)由衷地作出思想和情感上的反響——開(kāi)始的。而“詩(shī)歌是最能抒發(fā)思想感情的”文學(xué)樣式，讓我們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)一扇敞開(kāi)孩子心理和情感的窗。
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月8——4月17日。
二、參與對(duì)象：全體學(xué)生、家長(zhǎng)、教師。
二、創(chuàng)編要求。
1、以24節(jié)氣中的“立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至”為創(chuàng)作主題。讓我們靜下心來(lái)，聆聽(tīng)季節(jié)變化的腳步聲，開(kāi)啟孩子的眼、耳、鼻……去感知春夏的美好，領(lǐng)受于心間，流露于筆尖。
2、詩(shī)歌內(nèi)容情感飽滿，想象豐富，構(gòu)思新巧，語(yǔ)言童趣，意境優(yōu)美。
3、兒童詩(shī)：
a觀點(diǎn)明確，表達(dá)清晰。
b構(gòu)思新穎，富有童趣。
c內(nèi)容單一，篇幅短小。
d語(yǔ)言明快，節(jié)奏感強(qiáng)。
古詩(shī)：
a意美：詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有情。
b語(yǔ)美：語(yǔ)言凝煉、生動(dòng)形象，常常運(yùn)用夸張、比喻、象征等多種手法。
c音美：音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)聲聲悅耳。
d形美：格式對(duì)仗工整。
4、可將創(chuàng)編文字內(nèi)容與書(shū)、畫(huà)融合在一起，展現(xiàn)在扇、傘、紙等載體上，形成實(shí)物作品。
三、評(píng)選要求。
1、根據(jù)各班提交的詩(shī)歌創(chuàng)編數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出創(chuàng)編優(yōu)秀班級(jí)。
2、將評(píng)選出詩(shī)歌創(chuàng)意個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)若干名。
2、學(xué)校將選取各班優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，部分優(yōu)秀作品將統(tǒng)一打包投稿至《____》雜志詩(shī)歌專(zhuān)欄。
四、評(píng)委安排：
兒童詩(shī)：
古詩(shī)：
溫馨提示：
2、文字內(nèi)容打包提交時(shí)請(qǐng)務(wù)必標(biāo)注上每首詩(shī)歌的班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師在詩(shī)后批注點(diǎn)評(píng)。
3、每班交至少1件高質(zhì)量的詩(shī)歌與書(shū)、畫(huà)等融合的創(chuàng)意實(shí)物作品，至溫蓉主任處。
4、截止日期：4月17日18：00
____區(qū)____小學(xué)。
20__年4月。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十
1、活動(dòng)背景：
讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩(shī)歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁，體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國(guó)悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界，聆聽(tīng)詩(shī)人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛(ài)記詩(shī)詞。
2、活動(dòng)主題：
續(xù)讀名家詩(shī)詞，銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的：
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱(chēng)：
5、活動(dòng)對(duì)象：
6、報(bào)名方式：
以小組形式報(bào)名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué)，在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動(dòng)主辦方：職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
8、活動(dòng)時(shí)間：4月22日。
9、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。
10、參賽要求：
1、各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程：宣傳部做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩(shī)詞的篩選。篩選出100首常見(jiàn)的詩(shī)詞，提前把詩(shī)名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議：在賽前將召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。
為能公平競(jìng)賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩(shī)詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來(lái)說(shuō)出詩(shī)詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無(wú)法回答下句，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩(shī)，答對(duì)一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒(méi)有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢。
機(jī)抽取自己小組的對(duì)手，小組間分別為對(duì)手出5道與詩(shī)詞相關(guān)的例如：詩(shī)人名字朝代詩(shī)句內(nèi)容問(wèn)題，要求對(duì)分組員回答，每答對(duì)以道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩(shī)詞連連看。
活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資。
詩(shī)詞庫(kù)里的詩(shī)詞分為1到5年級(jí)的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫(kù)進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩(shī)名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫(kù)里面3小題，都是關(guān)于一些詩(shī)詞。如選手選2年級(jí)的，題庫(kù)的詩(shī)是“靜夜詩(shī)”，則其需把全詩(shī)流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對(duì)方得分)。
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，禁止場(chǎng)外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案：若遇到停電情況，學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長(zhǎng)一起將分?jǐn)?shù)記下來(lái)，保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預(yù)算：(附表1)。
15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1組。
二等獎(jiǎng)1組。
三等獎(jiǎng)2組。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十一
讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)在我校順利開(kāi)展了一年多時(shí)間，讀書(shū)已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩(shī)詞更是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑！
20xx年11月16日下午，我校召開(kāi)小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽。本次比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是六年級(jí)八名同學(xué)表演的“瘋狂背古詩(shī)”。40首充滿韻味的古詩(shī)詞被這些同學(xué)演繹得十分精彩，快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽(tīng)眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。
第二個(gè)環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級(jí)的全體同學(xué)依抽簽決定的順序背誦十首古詩(shī)。第三個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)人朗誦。每班任意抽查6名同學(xué)，從暑假以來(lái)的古詩(shī)詞中抽取5首進(jìn)行朗誦。
第四個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩(shī)詞展示。由語(yǔ)文老師確定4名同學(xué)參加比賽，每位同學(xué)朗誦5首。
評(píng)委根據(jù)學(xué)生背誦的情況進(jìn)行打分。通過(guò)本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了十九名優(yōu)秀的朗誦古詩(shī)詞的同學(xué)，六、五、三年級(jí)被評(píng)為朗誦古詩(shī)詞優(yōu)秀班集體。本次比賽開(kāi)展得十分順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生朗誦古詩(shī)過(guò)程中的辛苦付出。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者！讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十二
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
待定
全校各班
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏，請(qǐng)自備cd、mp3、u盤(pán)、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。
評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十三
策劃承辦單位：鄭州華信學(xué)院文學(xué)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：20_年_月。
預(yù)賽規(guī)則。
一：?jiǎn)挝弧⑿彰?、手機(jī)號(hào)必須寫(xiě)在答題紙?zhí)ь^空白處，即寫(xiě)在答題紙上方無(wú)格處，以便公平判卷。凡單位、姓名、手機(jī)號(hào)寫(xiě)在有格處者，該試卷為零分。
二：在1處填寫(xiě)系+屆+專(zhuān)業(yè)+班級(jí)在2處填寫(xiě)學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì))。
例：管理學(xué)院12級(jí)旅游管理、文學(xué)會(huì)胡敬聞。
三：答題時(shí)，先寫(xiě)大題號(hào)“一”、“二”、“三”，后面題中的括號(hào)內(nèi)的數(shù)字是小題號(hào)，括號(hào)本身表示空白處，填寫(xiě)答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫(xiě)題，按題中要求作答，但判分標(biāo)準(zhǔn)是：據(jù)題中要求可知，每個(gè)成語(yǔ)中每出現(xiàn)一個(gè)題中要求字，即可得1分，那么一個(gè)成語(yǔ)中若出現(xiàn)兩個(gè)，則可得2分。
例：龍()虎出現(xiàn)兩個(gè)生肖，得2分。
五：第五題為成語(yǔ)接續(xù)題，形式同成語(yǔ)接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進(jìn)自己的答案中。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十四
活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng)，積極推動(dòng)校園足球的開(kāi)展，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)校園和熱愛(ài)足球的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力營(yíng)造“人人愛(ài)踢球，人人會(huì)踢球”的校園足球文化氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)校園足球特色學(xué)校。
參賽對(duì)象：2—6年級(jí)各班。
活動(dòng)策劃：唐曉東。
組委會(huì)成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會(huì)成員：肖華（長(zhǎng)）唐曉東楊建軍萬(wàn)志文廖江南華濤。
場(chǎng)地器材：陽(yáng)輝。
宣傳攝像：周海燕。
比賽時(shí)間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進(jìn)行六年級(jí)比賽，然后進(jìn)行五年級(jí)比賽，二、三、四年級(jí)同時(shí)進(jìn)行）。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、名次獎(jiǎng)：各年級(jí)取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)。
3、最佳射手獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員。
競(jìng)賽規(guī)則：
一、本次比賽執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競(jìng)賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會(huì)和裁判組。
二、比賽采用年級(jí)單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級(jí)采用五人制，五、六年級(jí)采用七人制計(jì)分辦法：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為5名，七人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為7名，其中有1名守門(mén)員。每隊(duì)每場(chǎng)可有5名替補(bǔ)隊(duì)員，5人制換下后還可重新上場(chǎng)，7人制換下后不可再次上場(chǎng)。
四、比賽時(shí)間：五人制上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，七人制上下半場(chǎng)各25分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每個(gè)球隊(duì)在每半場(chǎng)有一次要求暫停的機(jī)會(huì)。參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，超過(guò)比賽5分鐘未到場(chǎng)的以棄權(quán)處理，并判0:3負(fù)。
五、犯規(guī)：五人制沒(méi)有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動(dòng)作，不能抬腳過(guò)高，抬腳不能高過(guò)胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴(yán)禁場(chǎng)上球員在球場(chǎng)上謾罵、斗毆，否則將會(huì)受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。
七、任意球：防守隊(duì)員必須離球至少5米。
八、角球：在球場(chǎng)角主罰，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員離球5米以上，直接進(jìn)球有效。
九、替換隊(duì)員規(guī)則：每對(duì)替補(bǔ)隊(duì)員不超過(guò)5人，替換次數(shù)不受限制，可重復(fù)替換，替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行，守門(mén)員可以和場(chǎng)上任何隊(duì)員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行，替換隊(duì)員要先下后上。
十、隊(duì)員裝備：隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場(chǎng)，每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服（須印號(hào)碼），穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)球場(chǎng)、保持球場(chǎng)衛(wèi)生等方面的教育，此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的評(píng)比條件。
賽程安排：
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古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十五
古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性，我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩(shī)詞積累比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。
確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位語(yǔ)文教師。
1、首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩(shī)文》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的.順序積累在活頁(yè)積累本上，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較，互相競(jìng)賽，比比誰(shuí)積累的最多。
2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫(huà)，并利用《古詩(shī)配畫(huà)》來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。
3、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”，各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十六
助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)，引導(dǎo)孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ);體會(huì)成語(yǔ)的魅力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣，鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。
活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做內(nèi)涵少年。
二、參賽對(duì)象。
_文化會(huì)所的孩子和家長(zhǎng)。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間：5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地點(diǎn)：_小學(xué)。
四、比賽內(nèi)容。
會(huì)所分享的成語(yǔ)為主要內(nèi)容。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容ppt課件。
六、主持人：
計(jì)時(shí)員：
評(píng)委：
其他工作人員：(電腦操作：獎(jiǎng)勵(lì)組：)。
七、活動(dòng)要求及程序。
比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語(yǔ)、你說(shuō)我猜、成語(yǔ)接龍、看看誰(shuí)勇敢”五個(gè)板塊。
要求：
1、根據(jù)孩子的具體情況，按年級(jí)比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組)，以小組為單位進(jìn)行比賽，累積計(jì)分，一比高下。
2、為了減輕孩子們的壓力，每組有三次求助爸爸媽媽的機(jī)會(huì)。
3、參賽隊(duì)員遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽(tīng)作答，不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)星一顆。
活動(dòng)程序：
(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文。
第一板塊：記憶大比拼(各組學(xué)生選手)。
1、請(qǐng)說(shuō)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
2、請(qǐng)說(shuō)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)。
3、請(qǐng)說(shuō)出帶有身體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)。
4、請(qǐng)說(shuō)出描寫(xiě)山水風(fēng)景的成語(yǔ)。
規(guī)則：
1、必答題。各隊(duì)依題共賽四輪，每輪時(shí)間為二分鐘。
2、各組隊(duì)員輪次說(shuō)出題目要求的成語(yǔ)，每名隊(duì)員最多不超過(guò)3個(gè)。
3、二分鐘內(nèi)說(shuō)出規(guī)定范圍的成語(yǔ)，各組說(shuō)出成語(yǔ)數(shù)量多者為勝(與對(duì)方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計(jì)數(shù))，每輪比賽獲勝隊(duì)獎(jiǎng)一顆五角星。
第二板塊：看圖猜成語(yǔ)(分4套試題，1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。
規(guī)則：
1、搶答題。大屏幕出示圖畫(huà)，選手猜出相關(guān)的成語(yǔ)。
2、各組各年級(jí)段的隊(duì)員均有10次答題機(jī)會(huì)，各組每輪比賽答對(duì)次數(shù)多者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。
3、家長(zhǎng)搶答10道題，答對(duì)一題為孩子所在的隊(duì)贏取一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。
第三板塊：你說(shuō)我猜(分4套試題，1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。
規(guī)則：
1、各隊(duì)隊(duì)員自由組合，每?jī)扇藶橐唤M，參賽雙方對(duì)應(yīng)年級(jí)的小組輪換答題。
2、一人解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋成語(yǔ)的意思，一人在20秒鐘內(nèi)猜出對(duì)應(yīng)的答案。一個(gè)成語(yǔ)若一組隊(duì)員猜不出可請(qǐng)對(duì)方組員繼續(xù)猜，兩組都猜不出視為作廢。
3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每組3分鐘)，參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。
4、家長(zhǎng)組共猜10個(gè)成語(yǔ)(每組出一名家長(zhǎng)上臺(tái)解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋5個(gè)成語(yǔ)，解釋內(nèi)容中不得帶有該成語(yǔ)中的字，否則視為犯規(guī)。)各組家長(zhǎng)以搶答形式答題，答對(duì)一題，給孩子所在隊(duì)贏得一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。
第四板塊：成語(yǔ)接龍(分兩套題，1——3年級(jí)填空作答，4年及以上口頭接龍10個(gè))。
規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無(wú)誤者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。
第五板塊：比比誰(shuí)勇敢(各組隊(duì)員及家長(zhǎng))。
規(guī)則：
1、根據(jù)題目的難易程度，分為不同的試題。
2、各組派代表口頭抽取試題，主持人當(dāng)場(chǎng)亮題并請(qǐng)各隊(duì)10秒鐘后立即作答，本組隊(duì)員之間可互相補(bǔ)充，糾正，答對(duì)組得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星，回答有誤者在本組所得獎(jiǎng)勵(lì)中扣除相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星。
(三)、比賽結(jié)果公布及獎(jiǎng)勵(lì)。
最終獲得的獎(jiǎng)勵(lì)星多的組為獲勝組。(獎(jiǎng)勵(lì)再議)。
(四)、合唱《感恩歌》，活動(dòng)結(jié)束。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十七
本學(xué)期我們學(xué)校在新課改精神及上級(jí)部門(mén)精神的指導(dǎo)下，開(kāi)展了轟轟烈烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，可以說(shuō)國(guó)學(xué)經(jīng)典是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵深刻，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合小學(xué)生誦讀。
中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵豐富，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典國(guó)學(xué)，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。為了落實(shí)以上精神，發(fā)揮學(xué)校這一教育基地的強(qiáng)有力的作用，我們學(xué)校進(jìn)行了“師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校是生全情投入，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。我們的具體活動(dòng)安排是這樣的`：
在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子制定了本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)的計(jì)劃，并確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位班主任。
1、首先積累背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，各班同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下邊欣賞，邊朗讀，邊記憶，分類(lèi)分批掌握了這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。
2、號(hào)召學(xué)生收集國(guó)學(xué)經(jīng)典的卡片、圖畫(huà)，并利用廣播、電視媒體的古詩(shī)文欄目來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累國(guó)學(xué)。
3、利用《唐詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書(shū)籍來(lái)理解背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
4、利用課前3分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，一二年級(jí)學(xué)生要求課前背3首古詩(shī)，三六年級(jí)學(xué)生要求課前必背4頁(yè)內(nèi)容。
5、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”大會(huì)，參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶國(guó)學(xué)經(jīng)典的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，部分同學(xué)還把國(guó)學(xué)經(jīng)典的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。
本學(xué)期通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十八
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩(shī)詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開(kāi)展中華古詩(shī)詞積累大賽。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩(shī)詞的文化魅力，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的`興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)對(duì)古詩(shī)詞的重視與學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
滁州快樂(lè)作文學(xué)校小學(xué)二年級(jí)至初中各年級(jí)現(xiàn)在校學(xué)生，分年級(jí)進(jìn)行初賽、決賽。
初賽：5月10—11日，在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽：5月24日下午，具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備：
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級(jí)古詩(shī)詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩(shī)詞，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩(shī)75首》為主，適當(dāng)選取《唐詩(shī)三百首》中的少量作品及部分描寫(xiě)滁州的詩(shī)作。
2、要求對(duì)古詩(shī)內(nèi)容熟讀、背誦、會(huì)書(shū)寫(xiě)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字，工整地書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)完后上交，老師認(rèn)真批改初選，分年級(jí)，每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級(jí)選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí)，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書(shū)寫(xiě)，時(shí)間到后，一律停筆上交。
學(xué)生寫(xiě)完后統(tǒng)一上交，主考老師當(dāng)堂把試卷密封，并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后，由我校教學(xué)部組織老師分年級(jí)交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級(jí)的試卷。
試卷批閱完畢，各年級(jí)匯總，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評(píng)選出年級(jí)參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，如遇特殊情況，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十九
成員:各班班主任及語(yǔ)文教師。
二、活動(dòng)具體安排。
1.參賽對(duì)象:以班為單位，分集體類(lèi)(全班同學(xué))和個(gè)人類(lèi)(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩(shī)詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類(lèi)誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩(shī);挑戰(zhàn)背:選定一首古詩(shī)，一個(gè)班級(jí)背上句，其他班級(jí)接出下句，共背三首。
個(gè)人類(lèi):必選作品背誦1--15首必背古詩(shī);自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)背誦表演，表演形式不限(可加樂(lè)器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
三、工作人員:。
評(píng)委:。
成績(jī)統(tǒng)計(jì):。
四、設(shè)獎(jiǎng)辦法。
1.學(xué)生集體獎(jiǎng):去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī)，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2.個(gè)人獎(jiǎng):去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為其成績(jī)，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。
五、幾點(diǎn)要求:。
1.各班主任及語(yǔ)文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提升文化品位。
2.全體語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4.競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，各教師要通過(guò)早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讀書(shū)成果展評(píng)等形式，將讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇二十
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
二、活動(dòng)目的：
古詩(shī)詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，升入大學(xué)后，我們便和中國(guó)的古詩(shī)詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來(lái)，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩(shī)詞大賽。
三、活動(dòng)主辦方：
理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)部。
四、活動(dòng)對(duì)象：
理學(xué)院全體學(xué)生。
五、參賽形式：
小組形式，每個(gè)隊(duì)3，隨意組合。
六、活動(dòng)時(shí)間：
另行通知。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
另行通知。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)(1名)。
二等獎(jiǎng)(2名)。
三等獎(jiǎng)(3名)。
表演獎(jiǎng)一組。
十、活動(dòng)流程：
(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白。
(2)1、舞臺(tái)劇。
重現(xiàn)古詩(shī)詞中所描繪的當(dāng)年的場(chǎng)景。可使用道具，表演人數(shù)不限。
問(wèn)答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩(shī)詞文化部分。
選擇題(共六組，每組四題，每題10分)。
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。
--詩(shī)人生平---詩(shī)人風(fēng)格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
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