在制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)、確定步驟,并做好合理的時(shí)間安排。在制定方案之前,我們需要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行收集和整理,以便作出科學(xué)的決策。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇一
水泛親堤蘸柳條,郊行喜有可人招。
不堪白發(fā)三千丈,莫負(fù)青春九十朝。
鷗鷺何妨為伴侶,鹍鵬一任詫扶遙。
山靈久擬騷人到,霽月光風(fēng)不待邀。
2、《贈(zèng)別幾復(fù)》黃庭堅(jiān)。
風(fēng)驚鹿散豫章城,邂逅相逢食楚蘋(píng)。
佳友在門(mén)忘燕寢,故人發(fā)藥見(jiàn)平生。
只今滿坐且樽酒,後夜此堂還月明。
契闊愁思已知處,西山影落暮江清。
3、《忽雨(二首)》張宇初。
依稀煙樹(shù)暮鴉風(fēng),春事無(wú)端怪落紅。
白發(fā)相知有誰(shuí)在,卷簾閑坐雨聲中。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇二
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮硬筆書(shū)法藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍,豐富同學(xué)們的課余生活,我校七年級(jí)特舉辦硬筆書(shū)法比賽。
為了提高我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平,我校決定舉辦古詩(shī)詞硬筆書(shū)法比賽,通過(guò)比賽來(lái)檢閱學(xué)生硬筆書(shū)法基本功,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣,使他們重視自己書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況;同時(shí)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信。也給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái);互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):劉四田。
副組長(zhǎng):鄧芳林、李江華。
成員:杜云峰、彭龍玉、王軍勇、馮斌鑫。
2、工作小組。
組長(zhǎng):李江華。
副組長(zhǎng):王良洪。
成員:七年級(jí)全體班主任和語(yǔ)文教師。
評(píng)委:陳陸良曹金蘭李梅生歐陽(yáng)麗紅。
(一)初賽。
1、參賽對(duì)象:七年級(jí)全體學(xué)生。
2、各班在班主任和語(yǔ)文教師的組織下自主進(jìn)行。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆或碳素筆。
4、參加復(fù)賽:七年級(jí)各班選五名優(yōu)勝者參加復(fù)賽。
(二)復(fù)賽。
1、時(shí)間:10月22日早讀課(7:30—8:00)。
2、每班五名學(xué)生參加。
3、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給,用規(guī)定紙?jiān)谝?guī)定時(shí)間完成作品。
(三)要求。
1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:課文中的古詩(shī)詞,要求楷書(shū)。
2、要求書(shū)寫(xiě)正確,不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
3、班級(jí)、姓名寫(xiě)在作品背面右下角。
1、內(nèi)容(2分):要求不寫(xiě)錯(cuò)別字,若有錯(cuò)別字的,每字扣0.5分。
2、字體(6分):要求書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范、美觀、大小適中。
3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0。5分。
一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)30名。并按一等獎(jiǎng)1分、二等獎(jiǎng)0.5分、三等獎(jiǎng)0.5分記入當(dāng)月班級(jí)量化成績(jī)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇三
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。
此詩(shī)與《赤壁》詩(shī)一樣,議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理,提出自己對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)的假設(shè)性推想。
2勸學(xué)詩(shī)/偶成。
朱熹〔宋代〕。
少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。
本詩(shī)中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?!皠瘛苯忉尀椤懊銊?lì)”的意思。
全詩(shī)通過(guò)夢(mèng)未醒、梧葉已落來(lái)比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,告誡青年人珍視光陰,努力向?qū)W,用以勸人,亦用于自警。告誡人們要珍惜光陰,追求學(xué)業(yè),感嘆人生苦短,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),將來(lái)才不會(huì)因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過(guò)。還沒(méi)從美麗的春色中一夢(mèng)醒來(lái),臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了?!杜汲伞纺纤沃祆涞囊皇灼哐越^句。告訴我們青春易逝,學(xué)問(wèn)難成,且珍惜這年少光陰,莫輕易錯(cuò)過(guò)。
3揚(yáng)子江。
文天祥〔宋代〕。
幾日隨風(fēng)北海游,回從揚(yáng)子大江頭。
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
詩(shī)人運(yùn)用比興手法,觸景生情,抒寫(xiě)了自己心向南宋,不到南方誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念,真實(shí)地反映了作者對(duì)祖國(guó)的堅(jiān)貞和熱愛(ài)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇四
為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)小學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)同與熱愛(ài),進(jìn)一步豐富校園文化、堅(jiān)定文化自信、強(qiáng)化思想政治引領(lǐng),鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中與詩(shī)歌交朋友,____小學(xué)舉辦20__年“____”詩(shī)歌創(chuàng)作大賽。現(xiàn)將大賽有關(guān)事宜通知如下:
一、大賽主題。
我與詩(shī)歌做朋友。
二、參賽對(duì)象。
____小學(xué)在校學(xué)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、作品要求。
1、參賽作品緊扣主題,健康向上。圍繞愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)家愛(ài)校主旋律,以孩子在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活中的小思考、小片段開(kāi)展創(chuàng)作,展現(xiàn)豪小學(xué)子昂揚(yáng)向上、活潑有愛(ài)的精神風(fēng)貌。
2、參賽體裁。內(nèi)容側(cè)重通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和切身體會(huì),從小角度反映學(xué)生的觀察和感受?,F(xiàn)代新詩(shī)(不含散文詩(shī)),提倡短詩(shī),每首詩(shī)30行以?xún)?nèi)。每人投稿不超過(guò)3首。所有作品必須是原創(chuàng)。投稿時(shí)務(wù)必附上作者班別、姓名、指導(dǎo)老師。學(xué)生電子稿先交給語(yǔ)文老師。(可以有粵語(yǔ)創(chuàng)作詩(shī)歌,可以在題目注明)。
4、稿件格式:
題目三號(hào)黑體居中。
題目下面空一行再寫(xiě)班別、姓名、指導(dǎo)老師,共用一行,四號(hào)宋體,居中。
詩(shī)歌正文四號(hào)宋體。
頁(yè)邊距上下頁(yè)邊距為2。54厘米,左右為3。18厘米。
5、填寫(xiě)參賽表格。
班別/姓名/詩(shī)歌題目/指導(dǎo)老師。
6、作品嚴(yán)禁剽竊和抄襲,作者文責(zé)自負(fù);若涉嫌侵權(quán),學(xué)校將取消參評(píng)資格,并收回證書(shū)和獎(jiǎng)品。
六、時(shí)間安排。
學(xué)生投稿:即日起至11月22日,逾期報(bào)送作品不再受理。
11月25日前語(yǔ)文科收集完畢。
12月,學(xué)校組織評(píng)審,公布獲獎(jiǎng)作品,并在平臺(tái)進(jìn)行展示。適時(shí)推薦參加各項(xiàng)詩(shī)歌比賽。
五、大賽獎(jiǎng)勵(lì)。
大賽將評(píng)選出特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)個(gè)人均頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)還將頒發(fā)獎(jiǎng)品。優(yōu)秀作品將收錄到學(xué)校詩(shī)歌集,并在學(xué)校公眾號(hào)公開(kāi)展示。
____市____區(qū)____小學(xué)。
20__年11月8日。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇五
一、活動(dòng)宗旨:
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,語(yǔ)文教學(xué)必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚博大,汲取民族文化智慧,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,所以課標(biāo)規(guī)定年小學(xué)六年小學(xué)生必須背誦優(yōu)秀詩(shī)文75篇。“____小學(xué)詩(shī)詞大會(huì)”的開(kāi)展就旨在落實(shí)課標(biāo)要求,同時(shí)激發(fā)起學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展在____小學(xué)根深葉茂。
二、活動(dòng)主題:
濃濃古詩(shī)情悠悠民族魂。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
5月22日一二年級(jí)5月23日三四年級(jí)5月24日五六年學(xué)校電子屏前操場(chǎng)。
四、活動(dòng)組織:
1、詩(shī)詞大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
2、詩(shī)詞大會(huì)后勤保障組。
組長(zhǎng):
成員:
3、詩(shī)詞大會(huì)命題組。
組長(zhǎng):
成員:
五、參加對(duì)象。
一到六年級(jí)每班選拔5人名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。
六、實(shí)施步驟。
1、準(zhǔn)備階段:20__年3——5月,各班根據(jù)學(xué)校推薦的優(yōu)秀詩(shī)詞篇目要求學(xué)生熟記掌握。
2、選拔階段:5月22日各班組織詩(shī)詞大會(huì)初賽,選拔優(yōu)勝的5人進(jìn)入決賽。
3、活動(dòng)開(kāi)展階段:5月22日一二年級(jí)5月23日三四年級(jí)5月24日五六年級(jí)。
七、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
(一)、題目范圍:
以學(xué)校規(guī)定的“優(yōu)秀詩(shī)詞背誦推薦篇目”為基礎(chǔ),適當(dāng)擴(kuò)充部分內(nèi)容。
(二)、活動(dòng)形式及流程。
1、第一輪“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”:
(1)選擇正確答案舉牌子(題型有選擇朝代、詩(shī)人、某句詩(shī)中單個(gè)字的正確讀音或詩(shī)句中錯(cuò)誤的字),出示題目后,選手開(kāi)始作答,根據(jù)所選答案,亮出相應(yīng)符號(hào)的牌子,答題時(shí)間不超過(guò)15秒,中途不準(zhǔn)更換,請(qǐng)慎重舉牌。(30——50道題中)。
(2)正確率最高的前32名進(jìn)入下一輪比賽,如果從高到低排列,出現(xiàn)正確率人數(shù)相同且超過(guò)32人,進(jìn)行搶答加試。
2、第二輪“卓爾不群”:
(1)根據(jù)提示要求在答題板上寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句(題型有:a把九宮格或十二宮格里的字組成一句詩(shī);b接上、下句;c根據(jù)情景提示寫(xiě)詩(shī)句),答題時(shí)間不超過(guò)30秒。
(2)正確率最高的15人進(jìn)入下一輪比賽,如果正確率人數(shù)相同且超過(guò)15人,同樣進(jìn)行搶答加試。
3、第三輪“爭(zhēng)鋒相對(duì)”(飛花令):
(1)15名優(yōu)勝者抽簽組成三個(gè)小組,根據(jù)提示的字說(shuō)出含有該字的詩(shī)句,輪流的順序?yàn)椋旱谝魂P(guān)1組、2組、3組;第二關(guān)2組、3組、1組;第三關(guān)3組、1組、2組,不準(zhǔn)重復(fù),每接一句得1分,10秒后接不上棄權(quán),但不扣分,計(jì)算個(gè)人成績(jī),每組取前三名進(jìn)入下一輪比賽。
4、第四輪“巔峰對(duì)決”
(1)勝出的9名選手進(jìn)行搶答,題目難度上升為與詩(shī)句相關(guān)的文學(xué)常識(shí)類(lèi)。
(2)基礎(chǔ)分200分,每搶答對(duì)1道題20分,搶答違規(guī)或答錯(cuò)扣20分,根據(jù)搶答成績(jī)爭(zhēng)奪本次詩(shī)詞大會(huì)冠亞軍,如出現(xiàn)得分相同,繼續(xù)加賽。
6、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)要求。
1、輔導(dǎo)老師仔細(xì)閱讀本方案安排意見(jiàn),認(rèn)真組織班級(jí)初賽,選拔出班級(jí)最后優(yōu)秀的學(xué)生參加初賽。
2、參賽選手比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
3、參賽選手統(tǒng)一著裝,并比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排。
6、計(jì)分組教師設(shè)計(jì)每輪的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,培訓(xùn)計(jì)分教師,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí),收集分發(fā)計(jì)分表,向主持人傳遞名單,給主持人傳遞匯總名單。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
進(jìn)入飛花令比賽的15名選手均可獲獎(jiǎng),憑巔峰對(duì)決成績(jī)決定等級(jí),獎(jiǎng)項(xiàng)依次為:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5,優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。
____縣____小學(xué)。
20__年3月。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇六
下午,令人緊張的詩(shī)詞大賽在心理課教室拉開(kāi)了序幕,我的心怦怦直跳,緊張極了!這時(shí)老師看了看我說(shuō):“加油!”我這才稍微緩和了一下心情,等著老師說(shuō)比賽規(guī)則,我認(rèn)真聽(tīng)著,準(zhǔn)備著。
精彩的比賽在掌聲中結(jié)束了,我們班獲得了二等獎(jiǎng),雖然有點(diǎn)遺憾,但能參加比賽就很開(kāi)心了。這次學(xué)校舉行的詩(shī)詞大賽,讓我更加喜歡古詩(shī)詞了,讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了詩(shī)意。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇七
春天,百花綻放,萬(wàn)物復(fù)蘇。鳥(niǎo)兒喜歡春天,花兒熱愛(ài)春天,而春天更是詩(shī)歌的季節(jié),二小學(xué)子與春相伴,共赴一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴。春風(fēng)醉物,杏花微雨,處處皆是那般美麗動(dòng)人!
“春天送你一首詩(shī)”
活動(dòng)一。
以校園童謠、歌詞、舊體詩(shī)詞、新體詩(shī)歌為載體,歌頌黨的光輝歷程和豐功偉績(jī),反映青少年在黨的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的幸福生活,以及對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的感悟。
要求:
1、鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與,要求必須是原創(chuàng)作品,主題積極向上,詩(shī)詞體裁不限。
2、認(rèn)真謄寫(xiě)在a4張上,上下左右留出1。5cm邊。合理安排版面,適當(dāng)配圖。作品背面右下角用鉛筆寫(xiě)上班級(jí)、姓名。
4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包,語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊,文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞創(chuàng)作視頻”,4月20日發(fā)到。
“墨香吟詩(shī)韻”
活動(dòng)二。
通過(guò)開(kāi)展硬筆和毛筆書(shū)法展示活動(dòng),書(shū)寫(xiě)能夠反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的經(jīng)典詩(shī)詞,激發(fā)和培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞詩(shī)詞和書(shū)法的熱情,體會(huì)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精粹。
要求:
1、4月22日下午第二節(jié)課,開(kāi)展全?!澳阋髟?shī)韻”詩(shī)詞硬筆書(shū)寫(xiě)大賽。
2、鼓勵(lì)各班級(jí)有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生,可以自選詩(shī)詞書(shū)寫(xiě),軟、硬筆均可,作品大小不限。作品背面右下角用鉛筆寫(xiě)上班級(jí)、姓名。
4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生比賽、創(chuàng)作過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包,語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊,文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)視頻”,4月26日發(fā)到。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”
活動(dòng)三。
開(kāi)展以經(jīng)典詩(shī)詞為主題的誦讀活動(dòng),用中小學(xué)生最美的聲音和良好的精神風(fēng)貌,謳歌建黨百余年的崢嶸歲月,抒發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷,頌揚(yáng)家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展變化。
要求:
1、以班級(jí)為www.單位組織開(kāi)展詩(shī)詞誦讀展示活動(dòng),可以利用晨誦、傳統(tǒng)文化課、閱讀課等時(shí)間,采用個(gè)人誦讀、多人合作誦讀、集體齊誦等不同形式展示。班級(jí)中有誦讀特長(zhǎng)的學(xué)生也可以線上提交一份優(yōu)秀的誦讀作品。
2、語(yǔ)文教師留下學(xué)生誦讀展示的活動(dòng)掠影及視頻,4月28日每班提交一個(gè)最精彩的誦讀節(jié)目視頻,時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。照片及視頻以級(jí)部為單位打包,語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊,文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞誦讀視頻”,4月28日發(fā)到。
“青梅煮酒論英雄”
活動(dòng)四。
借鑒中央電視臺(tái)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的形式,以詩(shī)詞對(duì)接、尋字成詩(shī)、飛花令等現(xiàn)場(chǎng)對(duì)決的方式,組織學(xué)生文峰論劍,以詩(shī)會(huì)友,在比賽中體會(huì)詩(shī)詞之趣味,韻律之精妙,語(yǔ)言之博大精深。
要求:
1、4月15日開(kāi)展“我是詩(shī)詞小達(dá)人”書(shū)面挑戰(zhàn)賽;
2、4月18日—4月27日,以級(jí)部為單位開(kāi)展“青梅煮酒論英雄”詩(shī)詞大會(huì)。每班推薦一名“詩(shī)詞小達(dá)人”參賽。比賽以直播形式開(kāi)展,學(xué)生在班觀看學(xué)習(xí)。
通過(guò)開(kāi)展“春天綠色詩(shī)歌節(jié)”主題活動(dòng),貫徹落實(shí)____思想,發(fā)揮活動(dòng)育人的重要功能,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性,彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的深厚情感。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇八
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞之美,促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng),提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),讓學(xué)生感受詩(shī)詞美的熏陶,陶冶心情,啟迪心靈。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、盡量多地背誦描寫(xiě)夏天的古詩(shī)。
2、培養(yǎng)語(yǔ)文語(yǔ)感,感悟詩(shī)詞之美。
三、參加對(duì)象、方式。
參加對(duì)象:采取自愿原則報(bào)名的全部同學(xué)。
參與方式:分三場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)6個(gè)代表隊(duì),每隊(duì)3人。(代表隊(duì)以抽簽方式形成)。
四、比賽內(nèi)容。
每天晨誦的夏天的古詩(shī)。
(詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)班級(jí)qq群文件)。
五、時(shí)間地點(diǎn)安排。
時(shí)間:6月14日和15日下午。
地點(diǎn):一年八班教室。
六、比賽環(huán)節(jié)。
1、必答題。六組代表隊(duì)輪流答題,答對(duì)1題得10分,答錯(cuò)或本站者違反規(guī)定搶答扣10分。
2、搶答題。當(dāng)主持人讀題結(jié)束宣布“搶答開(kāi)始”時(shí)方可搶答,否則扣10分,答對(duì)加10分,答錯(cuò)扣10分。
3、互答題。一號(hào)代表隊(duì)針對(duì)考察范圍(也可以是上次關(guān)于春天的古詩(shī))任意提出一個(gè)問(wèn)題要求2號(hào)代表隊(duì)作答,2號(hào)代表隊(duì)提問(wèn)3號(hào)代表隊(duì),以此類(lèi)推。答對(duì)加20分,答錯(cuò)不得分也不扣分,答不全可以適當(dāng)加10分。
4、風(fēng)險(xiǎn)題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答,題目的難度與分值的大小成正比,答對(duì)得到相應(yīng)分值,答錯(cuò)扣掉相應(yīng)分值。
七、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)方式。
一等獎(jiǎng)3組。
二等獎(jiǎng)4組。
三等獎(jiǎng)5組。
備注:
每個(gè)代表隊(duì)自定一個(gè)隊(duì)名和口號(hào),組合以后通力合作。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇九
每一個(gè)孩子都具有細(xì)膩的感情、柔軟的心靈,有質(zhì)的生命。蘇霍姆林斯基說(shuō):“不能設(shè)想一個(gè)真正的人沒(méi)有情感。實(shí)際上,教育就是從培養(yǎng)真誠(chéng)的關(guān)切之情——即對(duì)周?chē)澜缢l(fā)生的一切都會(huì)由衷地作出思想和情感上的反響——開(kāi)始的。而“詩(shī)歌是最能抒發(fā)思想感情的”文學(xué)樣式,讓我們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)一扇敞開(kāi)孩子心理和情感的窗。
一、活動(dòng)時(shí)間:20__年4月8——4月17日。
二、參與對(duì)象:全體學(xué)生、家長(zhǎng)、教師。
二、創(chuàng)編要求。
1、以24節(jié)氣中的“立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至”為創(chuàng)作主題。讓我們靜下心來(lái),聆聽(tīng)季節(jié)變化的腳步聲,開(kāi)啟孩子的眼、耳、鼻……去感知春夏的美好,領(lǐng)受于心間,流露于筆尖。
2、詩(shī)歌內(nèi)容情感飽滿,想象豐富,構(gòu)思新巧,語(yǔ)言童趣,意境優(yōu)美。
3、兒童詩(shī):
a觀點(diǎn)明確,表達(dá)清晰。
b構(gòu)思新穎,富有童趣。
c內(nèi)容單一,篇幅短小。
d語(yǔ)言明快,節(jié)奏感強(qiáng)。
古詩(shī):
a意美:詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有情。
b語(yǔ)美:語(yǔ)言凝煉、生動(dòng)形象,常常運(yùn)用夸張、比喻、象征等多種手法。
c音美:音韻和諧,節(jié)奏鮮明,讀起來(lái)瑯瑯上口,聽(tīng)起來(lái)聲聲悅耳。
d形美:格式對(duì)仗工整。
4、可將創(chuàng)編文字內(nèi)容與書(shū)、畫(huà)融合在一起,展現(xiàn)在扇、傘、紙等載體上,形成實(shí)物作品。
三、評(píng)選要求。
1、根據(jù)各班提交的詩(shī)歌創(chuàng)編數(shù)量和質(zhì)量,評(píng)選出創(chuàng)編優(yōu)秀班級(jí)。
2、將評(píng)選出詩(shī)歌創(chuàng)意個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)若干名。
2、學(xué)校將選取各班優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,部分優(yōu)秀作品將統(tǒng)一打包投稿至《____》雜志詩(shī)歌專(zhuān)欄。
四、評(píng)委安排:
兒童詩(shī):
古詩(shī):
溫馨提示:
2、文字內(nèi)容打包提交時(shí)請(qǐng)務(wù)必標(biāo)注上每首詩(shī)歌的班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師在詩(shī)后批注點(diǎn)評(píng)。
3、每班交至少1件高質(zhì)量的詩(shī)歌與書(shū)、畫(huà)等融合的創(chuàng)意實(shí)物作品,至溫蓉主任處。
4、截止日期:4月17日18:00
____區(qū)____小學(xué)。
20__年4月。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十
1、活動(dòng)背景:
讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩(shī)歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁,體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國(guó)悲情。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界,聆聽(tīng)詩(shī)人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛(ài)記詩(shī)詞。
2、活動(dòng)主題:
續(xù)讀名家詩(shī)詞,銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的:
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱(chēng):
5、活動(dòng)對(duì)象:
6、報(bào)名方式:
以小組形式報(bào)名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué),在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動(dòng)主辦方:職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
8、活動(dòng)時(shí)間:4月22日。
9、活動(dòng)地點(diǎn):貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。
10、參賽要求:
1、各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見(jiàn),請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程:宣傳部做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護(hù)工作,文藝部負(fù)責(zé)詩(shī)詞的篩選。篩選出100首常見(jiàn)的詩(shī)詞,提前把詩(shī)名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議:在賽前將召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。
為能公平競(jìng)賽,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié):詩(shī)詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來(lái)說(shuō)出詩(shī)詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無(wú)法回答下句,該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩(shī),答對(duì)一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒(méi)有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié):狹路相逢。
機(jī)抽取自己小組的對(duì)手,小組間分別為對(duì)手出5道與詩(shī)詞相關(guān)的例如:詩(shī)人名字朝代詩(shī)句內(nèi)容問(wèn)題,要求對(duì)分組員回答,每答對(duì)以道題加10分,答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié):詩(shī)詞連連看。
活動(dòng)第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資。
詩(shī)詞庫(kù)里的詩(shī)詞分為1到5年級(jí)的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫(kù)進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩(shī)名,進(jìn)行背誦,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫(kù)里面3小題,都是關(guān)于一些詩(shī)詞。如選手選2年級(jí)的,題庫(kù)的詩(shī)是“靜夜詩(shī)”,則其需把全詩(shī)流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,加時(shí)賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對(duì)方得分)。
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):
現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù),禁止場(chǎng)外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案:若遇到停電情況,學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長(zhǎng)一起將分?jǐn)?shù)記下來(lái),保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預(yù)算:(附表1)。
15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1組。
二等獎(jiǎng)1組。
三等獎(jiǎng)2組。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十一
讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)在我校順利開(kāi)展了一年多時(shí)間,讀書(shū)已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩(shī)詞更是華夏文明的瑰寶,是連綿千里不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑!
20xx年11月16日下午,我校召開(kāi)小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽。本次比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是六年級(jí)八名同學(xué)表演的“瘋狂背古詩(shī)”。40首充滿韻味的古詩(shī)詞被這些同學(xué)演繹得十分精彩,快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽(tīng)眾興趣盎然,不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手,和著他們的韻律一起背誦。
第二個(gè)環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級(jí)的全體同學(xué)依抽簽決定的順序背誦十首古詩(shī)。第三個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)人朗誦。每班任意抽查6名同學(xué),從暑假以來(lái)的古詩(shī)詞中抽取5首進(jìn)行朗誦。
第四個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩(shī)詞展示。由語(yǔ)文老師確定4名同學(xué)參加比賽,每位同學(xué)朗誦5首。
評(píng)委根據(jù)學(xué)生背誦的情況進(jìn)行打分。通過(guò)本次活動(dòng),涌現(xiàn)出了十九名優(yōu)秀的朗誦古詩(shī)詞的同學(xué),六、五、三年級(jí)被評(píng)為朗誦古詩(shī)詞優(yōu)秀班集體。本次比賽開(kāi)展得十分順利,這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生朗誦古詩(shī)過(guò)程中的辛苦付出。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者!讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十二
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
待定
全校各班
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏,請(qǐng)自備cd、mp3、u盤(pán)、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中。
評(píng)委:一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十三
策劃承辦單位:鄭州華信學(xué)院文學(xué)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間:20_年_月。
預(yù)賽規(guī)則。
一:?jiǎn)挝弧⑿彰?、手機(jī)號(hào)必須寫(xiě)在答題紙?zhí)ь^空白處,即寫(xiě)在答題紙上方無(wú)格處,以便公平判卷。凡單位、姓名、手機(jī)號(hào)寫(xiě)在有格處者,該試卷為零分。
二:在1處填寫(xiě)系+屆+專(zhuān)業(yè)+班級(jí)在2處填寫(xiě)學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì))。
例:管理學(xué)院12級(jí)旅游管理、文學(xué)會(huì)胡敬聞。
三:答題時(shí),先寫(xiě)大題號(hào)“一”、“二”、“三”,后面題中的括號(hào)內(nèi)的數(shù)字是小題號(hào),括號(hào)本身表示空白處,填寫(xiě)答案。
例:一、1弛2去6鼎。
四:第四題為默寫(xiě)題,按題中要求作答,但判分標(biāo)準(zhǔn)是:據(jù)題中要求可知,每個(gè)成語(yǔ)中每出現(xiàn)一個(gè)題中要求字,即可得1分,那么一個(gè)成語(yǔ)中若出現(xiàn)兩個(gè),則可得2分。
例:龍()虎出現(xiàn)兩個(gè)生肖,得2分。
五:第五題為成語(yǔ)接續(xù)題,形式同成語(yǔ)接龍,因此可以利用試題中已有的內(nèi)容,加進(jìn)自己的答案中。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十四
活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng),積極推動(dòng)校園足球的開(kāi)展,激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)校園和熱愛(ài)足球的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力營(yíng)造“人人愛(ài)踢球,人人會(huì)踢球”的校園足球文化氛圍,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)校園足球特色學(xué)校。
參賽對(duì)象:2—6年級(jí)各班。
活動(dòng)策劃:唐曉東。
組委會(huì)成員:主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會(huì)成員:肖華(長(zhǎng))唐曉東楊建軍萬(wàn)志文廖江南華濤。
場(chǎng)地器材:陽(yáng)輝。
宣傳攝像:周海燕。
比賽時(shí)間:9月14起每周一至周五下午3:30—5:30(先進(jìn)行六年級(jí)比賽,然后進(jìn)行五年級(jí)比賽,二、三、四年級(jí)同時(shí)進(jìn)行)。
比賽地點(diǎn):學(xué)校足球場(chǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、名次獎(jiǎng):各年級(jí)取前兩名,冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng):各年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)。
3、最佳射手獎(jiǎng):各年級(jí)評(píng)出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員。
競(jìng)賽規(guī)則:
一、本次比賽執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競(jìng)賽規(guī)則》,具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會(huì)和裁判組。
二、比賽采用年級(jí)單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級(jí)采用五人制,五、六年級(jí)采用七人制計(jì)分辦法:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等,則依次按下列順序排定名次:1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù):五人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為5名,七人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為7名,其中有1名守門(mén)員。每隊(duì)每場(chǎng)可有5名替補(bǔ)隊(duì)員,5人制換下后還可重新上場(chǎng),7人制換下后不可再次上場(chǎng)。
四、比賽時(shí)間:五人制上下半場(chǎng)各20分鐘,中場(chǎng)休息5分鐘,七人制上下半場(chǎng)各25分鐘,中場(chǎng)休息5分鐘,每個(gè)球隊(duì)在每半場(chǎng)有一次要求暫停的機(jī)會(huì)。參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng),超過(guò)比賽5分鐘未到場(chǎng)的以棄權(quán)處理,并判0:3負(fù)。
五、犯規(guī):五人制沒(méi)有越位;七人制有越位;不可鏟球,不可做高難度動(dòng)作,不能抬腳過(guò)高,抬腳不能高過(guò)胸部,不能腳踏球員,不能亮鞋底。嚴(yán)禁場(chǎng)上球員在球場(chǎng)上謾罵、斗毆,否則將會(huì)受到處分。
六、踢界外球:五人制用腳主罰,球必須放在邊線上,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離,界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。
七、任意球:防守隊(duì)員必須離球至少5米。
八、角球:在球場(chǎng)角主罰,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員離球5米以上,直接進(jìn)球有效。
九、替換隊(duì)員規(guī)則:每對(duì)替補(bǔ)隊(duì)員不超過(guò)5人,替換次數(shù)不受限制,可重復(fù)替換,替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行,守門(mén)員可以和場(chǎng)上任何隊(duì)員替換,但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行,替換隊(duì)員要先下后上。
十、隊(duì)員裝備:隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場(chǎng),每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服(須印號(hào)碼),穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)球場(chǎng)、保持球場(chǎng)衛(wèi)生等方面的教育,此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的評(píng)比條件。
賽程安排:
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古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十五
古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶,為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累,激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性,我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩(shī)詞積累比賽”活動(dòng),在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入,熱情高漲,氣氛濃厚,比賽取得了較好效果。
確定了本次活動(dòng)的目的,要求及比賽形式,并告知各位語(yǔ)文教師。
1、首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞,我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩(shī)文》,利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀,然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的.順序積累在活頁(yè)積累本上,為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便,而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣,各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較,互相競(jìng)賽,比比誰(shuí)積累的最多。
2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫(huà),并利用《古詩(shī)配畫(huà)》來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。
3、家校結(jié)合,利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作,贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持,最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下,我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”,各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng),讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十六
助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識(shí)的成語(yǔ),引導(dǎo)孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ);體會(huì)成語(yǔ)的魅力,以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣,鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。
活動(dòng)主題:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做內(nèi)涵少年。
二、參賽對(duì)象。
_文化會(huì)所的孩子和家長(zhǎng)。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間:5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地點(diǎn):_小學(xué)。
四、比賽內(nèi)容。
會(huì)所分享的成語(yǔ)為主要內(nèi)容。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容ppt課件。
六、主持人:
計(jì)時(shí)員:
評(píng)委:
其他工作人員:(電腦操作:獎(jiǎng)勵(lì)組:)。
七、活動(dòng)要求及程序。
比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語(yǔ)、你說(shuō)我猜、成語(yǔ)接龍、看看誰(shuí)勇敢”五個(gè)板塊。
要求:
1、根據(jù)孩子的具體情況,按年級(jí)比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組),以小組為單位進(jìn)行比賽,累積計(jì)分,一比高下。
2、為了減輕孩子們的壓力,每組有三次求助爸爸媽媽的機(jī)會(huì)。
3、參賽隊(duì)員遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽(tīng)作答,不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)星一顆。
活動(dòng)程序:
(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文。
第一板塊:記憶大比拼(各組學(xué)生選手)。
1、請(qǐng)說(shuō)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
2、請(qǐng)說(shuō)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)。
3、請(qǐng)說(shuō)出帶有身體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)。
4、請(qǐng)說(shuō)出描寫(xiě)山水風(fēng)景的成語(yǔ)。
規(guī)則:
1、必答題。各隊(duì)依題共賽四輪,每輪時(shí)間為二分鐘。
2、各組隊(duì)員輪次說(shuō)出題目要求的成語(yǔ),每名隊(duì)員最多不超過(guò)3個(gè)。
3、二分鐘內(nèi)說(shuō)出規(guī)定范圍的成語(yǔ),各組說(shuō)出成語(yǔ)數(shù)量多者為勝(與對(duì)方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計(jì)數(shù)),每輪比賽獲勝隊(duì)獎(jiǎng)一顆五角星。
第二板塊:看圖猜成語(yǔ)(分4套試題,1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。
規(guī)則:
1、搶答題。大屏幕出示圖畫(huà),選手猜出相關(guān)的成語(yǔ)。
2、各組各年級(jí)段的隊(duì)員均有10次答題機(jī)會(huì),各組每輪比賽答對(duì)次數(shù)多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。
3、家長(zhǎng)搶答10道題,答對(duì)一題為孩子所在的隊(duì)贏取一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。
第三板塊:你說(shuō)我猜(分4套試題,1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。
規(guī)則:
1、各隊(duì)隊(duì)員自由組合,每?jī)扇藶橐唤M,參賽雙方對(duì)應(yīng)年級(jí)的小組輪換答題。
2、一人解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋成語(yǔ)的意思,一人在20秒鐘內(nèi)猜出對(duì)應(yīng)的答案。一個(gè)成語(yǔ)若一組隊(duì)員猜不出可請(qǐng)對(duì)方組員繼續(xù)猜,兩組都猜不出視為作廢。
3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每組3分鐘),參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。
4、家長(zhǎng)組共猜10個(gè)成語(yǔ)(每組出一名家長(zhǎng)上臺(tái)解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋5個(gè)成語(yǔ),解釋內(nèi)容中不得帶有該成語(yǔ)中的字,否則視為犯規(guī)。)各組家長(zhǎng)以搶答形式答題,答對(duì)一題,給孩子所在隊(duì)贏得一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。
第四板塊:成語(yǔ)接龍(分兩套題,1——3年級(jí)填空作答,4年及以上口頭接龍10個(gè))。
規(guī)則:規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無(wú)誤者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。
第五板塊:比比誰(shuí)勇敢(各組隊(duì)員及家長(zhǎng))。
規(guī)則:
1、根據(jù)題目的難易程度,分為不同的試題。
2、各組派代表口頭抽取試題,主持人當(dāng)場(chǎng)亮題并請(qǐng)各隊(duì)10秒鐘后立即作答,本組隊(duì)員之間可互相補(bǔ)充,糾正,答對(duì)組得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星,回答有誤者在本組所得獎(jiǎng)勵(lì)中扣除相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星。
(三)、比賽結(jié)果公布及獎(jiǎng)勵(lì)。
最終獲得的獎(jiǎng)勵(lì)星多的組為獲勝組。(獎(jiǎng)勵(lì)再議)。
(四)、合唱《感恩歌》,活動(dòng)結(jié)束。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十七
本學(xué)期我們學(xué)校在新課改精神及上級(jí)部門(mén)精神的指導(dǎo)下,開(kāi)展了轟轟烈烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),可以說(shuō)國(guó)學(xué)經(jīng)典是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,都是歷代名篇佳作,不僅內(nèi)涵深刻,具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,而且短小精悍,詞句優(yōu)美,韻律和諧,節(jié)奏性強(qiáng),易讀易記,特別適合小學(xué)生誦讀。
中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵豐富,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理,學(xué)一點(diǎn)古典國(guó)學(xué),有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想。為了落實(shí)以上精神,發(fā)揮學(xué)校這一教育基地的強(qiáng)有力的作用,我們學(xué)校進(jìn)行了“師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng),在活動(dòng)中全校是生全情投入,誦讀熱情高漲,氣氛濃厚,比賽取得了較好效果。我們的具體活動(dòng)安排是這樣的`:
在開(kāi)學(xué)初,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子制定了本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)的計(jì)劃,并確定了本次活動(dòng)的目的,要求及比賽形式,并告知各位班主任。
1、首先積累背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,各班同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下邊欣賞,邊朗讀,邊記憶,分類(lèi)分批掌握了這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。
2、號(hào)召學(xué)生收集國(guó)學(xué)經(jīng)典的卡片、圖畫(huà),并利用廣播、電視媒體的古詩(shī)文欄目來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累國(guó)學(xué)。
3、利用《唐詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書(shū)籍來(lái)理解背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
4、利用課前3分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,一二年級(jí)學(xué)生要求課前背3首古詩(shī),三六年級(jí)學(xué)生要求課前必背4頁(yè)內(nèi)容。
5、家校結(jié)合,利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作,贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持,最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下,我們學(xué)校舉行了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”大會(huì),參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶國(guó)學(xué)經(jīng)典的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn),部分同學(xué)還把國(guó)學(xué)經(jīng)典的音韻美,節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。
本學(xué)期通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng),讓國(guó)學(xué)經(jīng)典這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十八
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩(shī)詞文化,我校特決定面向全體學(xué)生開(kāi)展中華古詩(shī)詞積累大賽。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩(shī)詞的文化魅力,激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的`興趣和熱愛(ài),促進(jìn)對(duì)古詩(shī)詞的重視與學(xué)習(xí),努力營(yíng)造書(shū)香校園。
滁州快樂(lè)作文學(xué)校小學(xué)二年級(jí)至初中各年級(jí)現(xiàn)在校學(xué)生,分年級(jí)進(jìn)行初賽、決賽。
初賽:5月10—11日,在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽:5月24日下午,具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備:
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級(jí)古詩(shī)詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩(shī)詞,以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩(shī)75首》為主,適當(dāng)選取《唐詩(shī)三百首》中的少量作品及部分描寫(xiě)滁州的詩(shī)作。
2、要求對(duì)古詩(shī)內(nèi)容熟讀、背誦、會(huì)書(shū)寫(xiě),沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加,各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況,并發(fā)放答題紙,人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字,工整地書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)完后上交,老師認(rèn)真批改初選,分年級(jí),每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級(jí)選手均在自己的座位上,等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí),選手看清題目要求再用規(guī)范的簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書(shū)寫(xiě),時(shí)間到后,一律停筆上交。
學(xué)生寫(xiě)完后統(tǒng)一上交,主考老師當(dāng)堂把試卷密封,并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后,由我校教學(xué)部組織老師分年級(jí)交叉批閱,任何老師不得批閱所帶年級(jí)的試卷。
試卷批閱完畢,各年級(jí)匯總,按參加決賽人數(shù)的40%-50%評(píng)選出年級(jí)參賽的優(yōu)勝者,再按2:3:5比例設(shè)置一二三等獎(jiǎng),如遇特殊情況,可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前,對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇十九
成員:各班班主任及語(yǔ)文教師。
二、活動(dòng)具體安排。
1.參賽對(duì)象:以班為單位,分集體類(lèi)(全班同學(xué))和個(gè)人類(lèi)(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩(shī)詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類(lèi)誦讀15首,每班比賽時(shí),由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩(shī);挑戰(zhàn)背:選定一首古詩(shī),一個(gè)班級(jí)背上句,其他班級(jí)接出下句,共背三首。
個(gè)人類(lèi):必選作品背誦1--15首必背古詩(shī);自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)背誦表演,表演形式不限(可加樂(lè)器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
三、工作人員:。
評(píng)委:。
成績(jī)統(tǒng)計(jì):。
四、設(shè)獎(jiǎng)辦法。
1.學(xué)生集體獎(jiǎng):去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī),取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2.個(gè)人獎(jiǎng):去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績(jī)平均分為其成績(jī),設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次,一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。
五、幾點(diǎn)要求:。
1.各班主任及語(yǔ)文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營(yíng)造書(shū)香校園,提升文化品位。
2.全體語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.活動(dòng)中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺(tái),統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4.競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后,各教師要通過(guò)早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),讀書(shū)成果展評(píng)等形式,將讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)的方案篇二十
一、活動(dòng)名稱(chēng):
二、活動(dòng)目的:
古詩(shī)詞是我們民族文化精髓的代表,也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,升入大學(xué)后,我們便和中國(guó)的古詩(shī)詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來(lái),為了豐富大家的精神生活,重新燃起同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞文化的熱情,特別舉辦了這次古詩(shī)詞大賽。
三、活動(dòng)主辦方:
理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)部。
四、活動(dòng)對(duì)象:
理學(xué)院全體學(xué)生。
五、參賽形式:
小組形式,每個(gè)隊(duì)3,隨意組合。
六、活動(dòng)時(shí)間:
另行通知。
七、活動(dòng)地點(diǎn):
另行通知。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)(1名)。
二等獎(jiǎng)(2名)。
三等獎(jiǎng)(3名)。
表演獎(jiǎng)一組。
十、活動(dòng)流程:
(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白。
(2)1、舞臺(tái)劇。
重現(xiàn)古詩(shī)詞中所描繪的當(dāng)年的場(chǎng)景。可使用道具,表演人數(shù)不限。
問(wèn)答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩(shī)詞文化部分。
選擇題(共六組,每組四題,每題10分)。
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。
--詩(shī)人生平---詩(shī)人風(fēng)格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
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