當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一幫一季度總結篇一
一、指導思想
全面貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學發(fā)展、推進兩型社會示范街建設”為主題，組織全街廣大黨員特別是各級領導班子和黨員領導干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠為目標，進一步解放思想、實事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經濟和社會發(fā)展過程中落實科學發(fā)展觀的能力，為建設更美、更富、更和諧的新慈惠提供堅強保證。
二、目標要求
一幫一活動總結。引導黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對象進行“一對一”的幫扶，幫助他們系統(tǒng)地學習科學發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖;對預備黨員進行“一對一”的幫扶，讓他們在學習過程中深刻理解黨的最新理論，并能運用先進的理論武裝自己，讓他們通過幫扶更加堅定信念，更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強素質，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改進工作，轉變作風，從而提高支部領導科學發(fā)展的能力。
三、具體安排
黨員“一對一”幫扶實踐活動，從10月上旬開始啟動，一直持續(xù)到學習實踐活動結束。
1、參加范圍
街機關黨支部、大隊黨支部、二級站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2、幫扶對象
年齡偏大的黨員、困難黨員和預備黨員。
3、主要任務
“一對一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解能力不強的實際問題，使他們能夠運用黨的最新理論武裝自己，為建設更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對一”幫扶困難黨員，重點解決他們工作、生活中存在的困難，通過“四送”活動，把黨的溫暖、科學發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。一幫一活動總結。
“一對一”幫助預備黨員，讓他們更深入地認識黨的性質，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個大集體中來，更加堅定為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念，引導他們不斷增強學習知識，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4、工作方式
黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象結對子，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一到兩項有代表性的實際困難，以個人名義幫助解決;個人解決不了的，向所在黨支部匯報，由所在支部幫助統(tǒng)籌解決;所在支部解決不了的，匯總到街學習實踐活動領導小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5、工作要求
黨支部主要負責人，要切實發(fā)揮表率作用;年青黨員干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉變作風，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實意地幫助我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉變作風的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
四、加強領導
1、加強組織領導
開展“一對一”幫扶實踐活動，要在街工委的統(tǒng)一領導下，由街學習實踐活動領導小組辦公室牽頭，會同各支部共同實施。
黨員干部幫扶人與幫扶對象均采取實名制，認真填寫，明晰兩者的職責，統(tǒng)一報街學習實踐活動領導小組辦公室備案。
2、發(fā)揮年青黨員干部的主體作用
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預備黨員的生力軍，要明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體責任，提供必要條件，抓好工作落實。要引導黨員干部增強責任意識、服務意識，積極參與，切實受到教育，激勵自己做好本職工作。
3、加強督促檢查
街學習實踐活動領導小組隨時了解掌握活動進展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結和推廣典型經驗和做法。同時要加強檢查指導，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的情況。在學習實踐活動結束時，向幫扶對象發(fā)放征求意見表，征求他們對負責幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。
4、加強統(tǒng)籌協(xié)調
加強協(xié)調配合，對黨員干部在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要協(xié)同解決的問題，要逐項梳理，認真研究，提出切實可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實。
5、注意經驗總結
要認真總結開展“一對一”幫扶實踐活動的經驗，不斷豐富活動內容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機制，推進實踐活動不斷走向深入。
一幫一季度總結篇二
本學期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談談我的一些感受:
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不明白怎樣去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學姐尋求經驗。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要用心向上，有上進心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學期變化有點大，上課也比較用心向上。相對上個學期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對網(wǎng)絡游戲的沉迷已經淡了，我覺得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時候，我就立刻給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的好處，他很樂意理解我的幫忙，直接答應我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎樣用心向上。他本身性格就不怎樣開朗，又比較追求個性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是作為一個學生最基本的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會理解的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，我覺得自己的付出沒有白費，自己帶給的幫忙對他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點陽光，缺少了一點用心性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，期望他能改變一下，他就是一個很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應了，當時正好我們班準備開一個有關成才勵志的班會，我鼓勵他在我們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經過我的一番鼓勵之后，他最后答應好好的準備一下，但是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準備了，為什么要放下屬于自己的機會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己必須要他上來演講，班會快要到結束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點名讓他上去了。他最終還是沒有辜負我的期望。我覺得離成功又進了一步。班會后，我又發(fā)信息鼓勵他和表揚他，期望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。
一幫一季度總結篇三
本學期以來，我參加了我們學生黨員的“一幫一”活動，對象是10級軟件9班謝君漠同學。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結一下我的活動，談談我的一些感受?？偟膩碚f，我是透過以下幾方面來進行工作的。
1、思想上，加強對她的思想政治教育，在學習理論知識的同時，注重實踐潛力的培養(yǎng)，透過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、學習上，及時了解她的學習狀況，結合實際進行指導，據(jù)了解，該同學學習主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老師，提醒她如遇到學習問題與同學討論不出結論時要多問老師，與老師交流是提高學習的一種有效途徑。
3、生活上，經過觀察她生活儉樸，不鋪張浪費，并能夠平時透過兼職來爭取生活費，還能主動關心同學，我覺得該同學具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時間就會好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時候喜歡一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴她如果有情緒不好的時候，要多與同學交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，她擔任系干部勤勤懇懇，盡職盡責，并且能夠及時的完成各項工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經過短時間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學習與實踐爭取了時間。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之前從來沒有接觸過這一類活動，不明白怎樣去開展，我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是十分的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學的情緒。為了把這個活動搞好，我向學長學姐尋求經驗一幫一活動總結工作總結。他們告訴我，先要和幫扶的同學成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意理解幫扶，才好開展下一步的工作；還有要用心向上，有上進心，愿意理解別人的幫忙，愿意改變自己的不足。
一幫一季度總結篇四
“一幫一”結對子活動，是學院為加強教師隊伍建設，促進新、老教師合作，幫忙新教師快速成長而制定的措施之一。為了用心配合我院的工作，從20xx年開始，我與老教師結成對子。現(xiàn)將工作總結如下:
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點
以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學習并進行理論聯(lián)系實際的教育和指導，從根本上樹立依法從教、科學從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任高職教育教學工作。
二、抓教學常規(guī)，把握業(yè)務工作重點
為了盡快提高教育教學技能和水平，吳秀玲老師從抓教學常規(guī)做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步。具體計劃如下:
⑴備課。備課是教學過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質量”，我們兩人將透過群眾備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出適宜的教學方法。
①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；
②備課要對知識進行深加工，對教材知識點進行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學方法，充分利用好教書育人的課內外素材；
③“臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關資料，豐富自己的知識儲備。
④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學目標、重難點、教學策略、教學設計、課堂總結、板書計劃、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；
⑵上課。上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學設計能否發(fā)揮其好的教學效果的關鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下:
①教學目標明確。明確的教學目標，對學生進行有目的的學習有指導作用，同時也便于教師檢測學生的達標狀況，保證教學質量；
②提高課堂教學的語言表達潛力。準確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調動學生用心參與課堂活動的前提；
③科學的教學設計。包括:具體、簡捷的導入和過渡；多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化；扼要、重點的總結等等一幫一活動總結一幫一活動總結。另外，創(chuàng)造出和諧簡單、平等的教學環(huán)境，還有利于學生敢于大膽提出自己的設想，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力；
④教態(tài)自然，儀表端莊。學生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產生人格魅力的外顯特征之一；
⑤設計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學生的情商，增加學生的學習興趣。
⑶輔導全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學生的知識、提高技能十分重要。教師在輔導時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。
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