總結并不是一種簡單的事情，它需要我們花費一定的時間和精力來進行思考和整理。完美的總結需要我們明確總結的目的，找準主要的關鍵點。下面是一些優(yōu)秀總結的特點和規(guī)范，希望對您的寫作有所幫助。
奇妙的動物世界小學篇一
有一次我見許多螞蟻從我腳下經過，就想起書《昆蟲記》上說：螞蟻很少迷路，因為它們能分泌出一種液體。所以它們很少迷路。
于是，我把沒喝完的水灑在它們前方一點。對螞蟻來說這可是一條“大河”。當螞蟻回來時“大河”出此刻它們面前，螞蟻們慌亂起來。然后螞蟻一向等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺得螞蟻傻乎乎的。
還有一次，我在電視上看到海洋里也有“小樹”，人一碰它，它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問媽媽：“哪是什么？”媽媽搖搖頭說：“不明白。”我又之后看起電視來。最終，我才明白是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度十分驚人，每小時達80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢！
大自然中奇妙的動物還很多，如：碧蠅的眼睛十分大，卻是瞎子；狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動物世界小學篇二
世界上有各種各樣的動物，其中我最喜歡的動物是金魚。
遠遠地，我看見五彩斑斕的“彩帶”在水里游來游去，我走近一看，原先是一條金魚，你們看，它正瞪著圓滾滾的眼睛看著我呢！其實金魚很小，僅有5、6厘米，它的身上是一層細小的鱗片，就像披上了一件金色的外衣。
記得有一次，我去姥姥家，剛進門就看見了一條五彩斑斕的金魚在魚缸里游來游去。我蹲在魚缸面前，目不轉睛地看著那條金魚。過了一會兒，金魚漸漸不動了，我趕緊跑到房間里去問姥姥：“姥姥，不好了，我把金魚看死了?！崩牙研χf：“傻孩子，金魚是睜著眼睛睡覺的?！蔽衣犃嘶腥淮笪?，和姥姥一齊哈哈大笑了起來。
怎樣樣？聽了我的介紹，你們必須覺得金魚異?？蓯郯?！
奇妙的動物世界小學篇三
依娃是一個網絡游戲迷，常常因為網絡游戲而誤了學習，久而久之，依娃的功課一落千丈，門門掛紅燈，奇妙世界作文800字。今天，依娃又被老師罵了，而且是當著全校學生面，依娃也是個要面子的人吶！她氣呼呼地跑回家，將書包甩到了椅子上，沖向了書房，打開電腦，在網上狠狠的發(fā)泄了一通。發(fā)泄完了，她想以前這時候她已經在玩游戲了。她剛想輸入網址，卻怎么也想不起來，好像是這個，又好像是那個，后來她越來越氣，隨便輸了一個網站，沒想到還真打開了。咦？屏幕怎么黑了？屏幕突然黑了。隨后從電腦中射出了一道金光，而那道金光又在一瞬間內消失了，依娃也瞬間消失了，她去了哪里了呢？因特兒部落“這是哪里?。俊币劳迯牟莸厣献似饋?。這時，一個銀色的小人走了出來，說：“你好，我是阿斯貝斯，這里是因特兒部落?！薄耙蛱貎翰柯?？能解釋一下么？”“行！”阿斯貝斯自豪地說，“這個部落是在網絡上的，計算機剛誕生的時候，我們跟著誕生了，。
我們這兒不僅有因特兒部落，還有e-mail部落，百度部落……”?！芭?。”依娃恍然大悟，“那e-mail部落是不是專門替人們發(fā)郵件；而百度部落是幫助人們搜查東西的.。哦，對了，按這樣說，也應該有雅虎部落、游戲部落，網站部落……，對嗎？”“嗯，對。你很聰明！”阿斯貝斯夸道?！澳悄銈兙蜎]有總部嗎？”“有??！我們的總部就在愛特爾王國里，在此，我說明一點，我們這個部落其實是一個中輸部落?！薄爸休敳柯?？”依娃疑惑不解。“中輸部落就是把其它部落的大事小事發(fā)給愛特爾王國。”小人耐心地解釋道?！拔疫€有一個問題。”“請說吧。”阿斯貝斯很有禮貌。
奇妙的動物世界小學篇四
有一次我見許多螞蟻從我腳下經過，就想起書《昆蟲記》上說：螞蟻很少迷路，因為它們能分泌出一種液體。所以它們很少迷路。
于是，我把沒喝完的水灑在它們前方一點。對螞蟻來說這可是一條“大河”。當螞蟻回來時“大河”出此刻它們面前，螞蟻們慌亂起來。然后螞蟻一向等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺得螞蟻傻乎乎的。
還有一次，我在電視上看到海洋里也有“小樹”，人一碰它，它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問媽媽：“哪是什么？”媽媽搖搖頭說：“不明白?！蔽矣种罂雌痣娨晛怼Ｗ罱K，我才明白是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度十分驚人，每小時達80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢！
大自然中奇妙的動物還很多，如：碧蠅的眼睛十分大，狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動物世界小學篇五
1．在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物生活習性，感受動物世界的奇妙；能把自己與動物之間發(fā)生過的趣事說清楚。培養(yǎng)學生合作交際能力。
1．多媒體課件
2．學生課前多渠道搜集的動物圖片和知識信息
《奇妙的動物世界》歸納起來有以下幾個比較突出的特點：
1．教學目標的設計集中、具體、適當，比較好地體現(xiàn)了《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》中關于“能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞，”“與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，”“有表達的自信，積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見”等在第一學段提出的目標要求。不高、不低、不空。
2．在教學內容的選擇上，突出了“奇妙”和“有趣”這兩個關鍵詞，學生的口語交際活動緊緊圍繞這兩個話題逐層展開，基本體現(xiàn)了教材編寫意圖，主題比較集中，選村注意貼近生活，對口語交際內容的剪裁比較精當。不散、不漫、不假，學生有話可說，且能夠交流起來。
3．在教學環(huán)節(jié)的設計上，注意層層深入；在教學活動的.安排上，突顯學生的主體作用，積極引導學生進行自主學習、合作學習，特別是對“合作、互動” 的設計，看起來的確是下了一番功夫。如，“大家都想把自己的趣事說給別人聽，讓我們互相交流一下”，再如安排“小記者”采訪的環(huán)節(jié)，搜集趣事“快樂共享”等，都體現(xiàn)得不錯。
4．教師在語言設計上注意了生活化的要求，簡潔而生動。教師對學生的評價也注意了導向性和激勵性，這對鼓勵學生進行探究性學習也起到了一定的作用。如：“想了解更多的知識，就讓我們到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧?！苯虒W語言很有吸引力和感召力。
奇妙的動物世界小學篇六
教學目標：
1、感知動物的奇妙，能把自己了解的動物說給大家聽，在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物生活習性，感受動物世界的奇妙；能把自己與動物之間發(fā)生過的趣事說清楚。培養(yǎng)學生合作交際能力。
2、在交流中分享動物給人們帶來的快樂。在表述的過程中，通過多方評價規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)良好的口語交際習慣。
3、激發(fā)學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
教學重點、難點：
通過交際的形式練說，使“說”的內容更具體，更豐富，更準確。在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發(fā)學生表達的興趣和自信。
課前準備：
1．多媒體課件。
2．學生課前多渠道搜集的動物圖片和知識信息。
教學流程：
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。
1、小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界里，動物是我們親密的伙伴，因為它們的存在，使我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃！老師知道你們平時特別喜歡看《動物世界》，今天我特意準備了一小段動物世界的錄像和你們一起欣賞。
播放兩分鐘《動物世界》的錄相。
2、交流觀看的感受：在剛才的錄像里，你看到了什么？你有什么樣的感受？把你看到的畫面說給大家聽。
（提示學生說話的聲音要響亮，表達要流利，聽的.要認真。）板書：。。。。。。。。。
3、揭示交際話題：今天讓我們一起走進奇妙的動物世界。（板書課題，齊讀課題）。
二、交流合作，師生互動。
2、學生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動物名稱。
師出示幻燈片：我喜歡________的__________。
三、說說最熟悉的動物的外形特征、生活習性或者小趣事。
1、進入動物王國的第一關：“猜猜我是誰”聽聲音，猜動物。
（1）播放公雞、狗、小鳥、羊等幾種動物的叫聲。
（2）你聽到什么動物的叫聲？把你聽到的都說出來。
2、師用語言帶領孩子走入動物王國：（讓學生戴上頭飾）“在美麗的春天，一群可愛的動物寶寶從四面八方趕來，迎接我們了.瞧，它們打扮得多么美麗！哎呀，大家還互相不認識呢！來，做做自我介紹吧?。羝鍪荆旱诙P：介紹我自己）。
我先來，不過等我說完之后，要請你說說我市怎樣介紹自己的。”師戴上一只燕子頭飾，說：“大家好，我是小燕子，我穿著一身黑色的羽毛，帶著一條剪子似的尾巴,在天空中飛來飛去,忙著捉小飛蟲。人們都夸我是莊稼的好朋友呢!春天，我會趕回家鄉(xiāng)，秋天，我又會飛到南方去。那是因為我很怕冷。你們愿意和我交朋友嗎？”
小朋友，剛才你知道老師剛才扮演的小燕子是從哪幾方面去介紹自己的嗎？
老師根據學生說的板書：外形特點、生活習性、小趣事。
師走到學生中間，鼓勵學生：“請你也像小燕子這樣，向你周圍的朋友介紹一下你自己。好嗎？”
3、幻燈片出示：
（1）、我家有一只_____________,它長得__________________,它喜歡吃__________________,喜歡玩_____________。
（2）、我是_________________________,我長得______________,我喜歡吃_______________,喜歡玩_____________。
提示學生用以上形式練習介紹。
4、（播放音樂）學生分小組討論交流，練習說話。
5、學生介紹自己熟悉的動物，老師注意引導學生進行評價，包括：
a、說的要求與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。的儀態(tài)。眼睛看著聽眾。對于發(fā)言時扭扭捏捏，倨促不安，手足無措等表現(xiàn)進行及時引導。
b、聽的要求：仔細認真聽。有不明白的地方可以隨時提問。
四、情境表演，表達情趣。
1、那么多的小動物在一起，讓我們一起來交個朋友吧！
幻燈片出示：交朋友。
2、老師扮演記者采訪。
（1）學生戴上自己喜愛的動物頭飾，老師充當記者的角色對他們進行采訪。（臺上表演）如：
記者：小兔你好，很高興認識你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長得什么樣嗎？
小兔：??
記者：你平時喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？
小兔：??
記者：xxx同學，你這么喜歡小兔子，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？
小兔扮演者向大家說說與小兔的趣事。
（2）評議、頒獎（看情況而定）。
師：誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過幾輪的表演教師相機引導學生從態(tài)度大方、口齒清楚、語句通順、表達完整、發(fā)言積極等方面進行評議價，鼓勵學生想說、愿說、說好。）。
2、情景對話，分角色進行采訪。
（1）（播放音樂）多選派幾名記者到班里自由采訪。
（2）大家互聽互評，指出不足，互相補充。
五、說說動物的奇妙之處。
1、不同的動物有不同的本領，他們的本領非常神奇，燈片出示：第四關：誰的本領大。你知道誰的本領大，就請你在小組內說給小伙伴們聽，再一起評一評誰是最有本領的動物，好不好？”出示多種動物的圖片。
小組內交流。
2、剛才我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都夸到了它-??小海豚，燈片出示；海豚表演的圖片，引導學生說話。再請一個學生當小導游將四張圖片串起來將一遍。
3、生自由發(fā)言說各種動物的奇妙之處。
4、師：真是八仙過海、各顯神通，有些連老師也是聞所未聞，今天真是大開眼界。你們是怎們知道這些知識的？（小結搜集資料的方法，幻燈片出示：看書、上網、請教老師和父母、觀察、看電視。。。。）想要了解更多的知識，就讓我們到生活中去尋找、去發(fā)現(xiàn)吧！
六、課外延伸，鼓勵探究。
可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，面對這些可愛的小動物，你想對它們說些什么？（學生自由發(fā)表意見。）。
七、懂得要“保護動物”。
1、請聽一段聲音：槍聲――鳥叫聲。想象可能發(fā)生了什么事？在什么地方？編成個小故事。
2、出示動物受到傷害的圖片，你想對這些傷害動物的人說些什么？
3、師總結：在奇妙的動物世界里，動物們是如此可愛。它們也是地球媽媽的孩子，我們人類的好朋友，在這個美麗的星球上，因為有了它們才顯得生機勃勃，豐富多彩，可是，許多人卻常常忘了動物和他們一樣重要，破壞著它們的生存環(huán)境。同學們，讓我們行動起來，都來保護動物，從我做起，和動物交朋友，用我們的真誠、愛心，還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由地飛翔，讓小魚快樂地游玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。
邊說邊板書邊畫愛心：保護動物、從我做起。
八、布置作業(yè)：（出示幻燈片）。
把你剛才在小組中交流介紹的動物用一段完整連貫的話寫下來。
板書設計：
奇妙的動物世界小學篇七
有一次我見許多螞蟻從我腳下經過，就想起書《昆蟲記》上說：螞蟻很少迷路，因為它們能分泌出一種液體。所以它們很少迷路。
于是，我把沒喝完的水灑在它們前方一點。對螞蟻來說這可是一條“大河”。當螞蟻回來時“大河”出現(xiàn)在它們面前，螞蟻們慌亂起來。然后螞蟻一直等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺得螞蟻傻乎乎的。
還有一次，我在電視上看到海洋里也有“小樹”，人一碰它，它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問媽媽：“哪是什么？”媽媽搖搖頭說：“不知道?！蔽矣纸又雌痣娨晛怼Ｗ詈?，我才知道是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度非常驚人，每小時達80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢！
大自然中奇妙的動物還很多，如：碧蠅的眼睛非常大，狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動物世界小學篇八
今天，在其他班級同學羨慕的眼神中，我們班同學自豪地登上了前往上?？萍拣^的大巴車。這份來之不易的機會讓我心存感激，心懷憧憬。
一路上，我興奮地不住地伸長脖子向車窗外張望，期待下一秒就能一睹上?？萍拣^的真容！
九點整，終于到了！我們雀躍著下了車。啊，好壯觀！一座玻璃的凹面大樓躍入我們的眼簾。大樓的中間是一個玻璃幕大圓球，球的兩旁各伸展著一座扇形建筑物，像是球上長出了兩只大翅膀，讓人浮想聯(lián)翩。
我迫不及待地隨著人流來到了動物世界。許多動物的仿真標本讓人眼花繚亂。看，一群小藏羚羊們正在津津有味地吃著草兒；咦，大耳朵的非洲象，牙像一根柱子那么長；滿身小刺的家伙！哈哈，它就是偷棗高手——刺猬咯。我忍不住伸手想摸摸它那小刺究竟有多硬，可惜被玻璃擋著了。
踏上電梯，我們進入了蜘蛛展。數(shù)不勝數(shù)的`蜘蛛讓我大開眼界。一只小小的蜘蛛，它的眼睛圓圓的，嘴巴小小的，好可愛。這使我對蜘蛛的恐懼轉念消失了。誰料，一轉身，媽呀，身后好大的一只蜘蛛！還會動呢，怪嚇人的。聽老師說世界上最大的蜘蛛張開爪子時有38厘米寬，重量約為120克，毒爪的長度為2.5厘米。能捕鳥；還能用毒液麻醉人。當它咬住獵物時，它先設法使獵物不能動彈，然后，將消化液注入獵物體內，它就可以喝到美味了。
看著眼前的一切，聽著老師的講述，我不得不感嘆動物世界的奇妙和豐富。
午飯后，我們又參觀了智慧之光，觀看了巨幕電影。到了該回校的時間，我們戀戀不舍、一步三回頭地離開了上?？萍拣^。我在心里默默地說：“上?？萍拣^，我一定還會再來看你的！感謝你讓我了解了很多科普知識！”
奇妙的動物世界小學篇九
那么此刻讓我也介紹一種動物——竹葉蟲。竹葉蟲是一種隱形的動物。它有著和竹葉一樣青的顏色，還有樹葉枯萎的顏色。它的身體很瘦樣貌很像螳螂。
不僅僅陸地上有許多奇妙的動物，海洋里也有。章魚就是一種隱身的動物。它身體里面有七種顏色，能夠隱身。
大自然真的是太奇妙了！我喜歡大自然。
奇妙的動物世界小學篇十
1、通過局域網上的虛擬超市購物和設計租車方案，培養(yǎng)學生運用常見的數(shù)量關系式解題的能力、計算能力、排列組合能力以及分析、判斷、邏輯推理能力解決日常生活中的實際問題，使學生感知到數(shù)學來源于生活實踐，同時運用于生活實踐，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心。
2、通過互聯(lián)網上的查找動物資料，增長學生動物方面的知識，教育學生愛護動物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時使學生學會怎樣利用互聯(lián)網進行自主學習。
二、教學過程。
（一）開門見山揭題。
師：同學們，你們喜歡動物嗎？
奇妙的動物世界小學篇十一
一轉眼，一個國慶長假即將過完?？墒?，我們還沒有去過什么名勝古跡、旅游景點。最后，我們決定去看看動物，放松心情。于是我們出發(fā)，去蘇州上方山森林動物世界玩。
到了動物園，我發(fā)現(xiàn)這里綠草如茵、鮮花遍地，一旁的樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔，真是美極了！
我們首先看到的是鴕鳥。這些鴕鳥長得很高，它的眼睛很有神兒，又大又亮，仿佛兩顆黑寶石。它的脖子很長，仿佛一根細細的竹竿。鴕鳥身上長滿了黑黑的羽毛。它的腳長而有力，跑起來可快了！
接下來我們看到了孔雀。它長得很漂亮：一身亮麗的羽毛，長長的尾巴五彩繽紛，像一把扇子長長地拖在身后。
最后，我們看見了調皮可愛的小猴子。它們十分淘氣：有些小猴子拍了拍大猴子的腦袋，又趕緊逃走，讓大猴子感到莫名其妙；有些小猴，搶了一個同伴的香蕉，又去搶另一個同伴的蘋果，真是太頑皮了。
游玩了一天，我除了看到獅子、老虎、獵豹等威風凜凜的動物，還看到了可愛的金剛鸚鵡、巨嘴鳥、長勁鹿等。
最后，我們依依不舍地離開了蘇州上方山森林動物世界。
奇妙的動物世界小學篇十二
一、思路清晰，層層深入。以題目為著眼點，緊扣“奇妙”一詞展開教學。讓學生扣住三個問題來自主探究，分別體會出國際互聯(lián)網的奇妙之處：一是“范圍大”;二是“傳遞快”;三是“信息多”。在理解這三個特點時，教師分別選用了不同的教學方法。體會奇妙之一時，緊扣文中的重點詞句，引導學生從文中找出“大”的詞語，然后通過反復有層次地朗讀來讓學生體會“范圍大”。體會奇妙之二時，則以“比一比”的方式，讓學生通過具體數(shù)據直觀地了解互聯(lián)網的“傳遞快”;體會奇妙之三時，讓學生自己根據已有的生活經驗來談一談，說一說，教師適時出示圖片補充，自然而然就讓學生理解到互聯(lián)網的“信息多”。三個特點，運用了三種截然不同的教學方法，卻收到同樣好的教學效果，不得不說教師備課極其細致,對于教學過程中的細節(jié)也如此重視。
二、以學生的學為主,充分發(fā)揮學生的主動性，而教師是學習活動的引導者和組織者。具體主要表現(xiàn)在兩個方面:一把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的權利交給了學生，課伊開始，讓學生自己來提問題，結合學生的回答，老師及時引導，歸納出了三個問題：“網”是什么樣子?“網”有哪些奇妙之處?“網”和我們的.生活有什么關系?這樣既給了學生自主學習的空間，也給學生指明了明確的方向，讓學生的自主學習事半功倍。二是把閱讀課文、理解課文的權利交還給了學生，充分放手讓學生自讀自悟，尋找問題的答案;而在交流感受的過程中，以學生交流自己的閱讀收獲為主，教師珍視學生的獨特感受，同時，教師還注意發(fā)展學生的綜合語言能力，讓學生用“因為……所以……”
練習說話，這樣在落實理解課文內容任務時，也鍛煉學生的口語表達能力。最后，對于學生的回答，老師及時給予恰當?shù)目偨Y和評價，無形中既讓學生體會到成功的樂趣，也讓學生的理解得到了進一步的深化,從而更好地發(fā)揮了教師在課堂中的引導作用。
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奇妙的動物世界小學篇十三
暑假里，爸爸帶著我們全家一同去了南京有名的紅山動物園。
狐獴是那么可愛：長長的睫毛，下面是一雙棕黑色的閃閃發(fā)光、又黑又長的尾巴。它就像哨兵一般，站在樹下環(huán)顧四周。但是也有偷懶的哨兵，躲在樹叢中睡大覺。它睡得仿佛又香又甜，要是我，一定會惶惶不安的。
狐獴那么可愛，當然，黑猩猩也毫不遜色。據說它的智商相當于5歲的小孩。它的毛是那么烏黑發(fā)亮，仿佛染上了黑油。有人給它喂橘子它竟會自己剝皮；橘子太酸了，它“嗷嗷”地叫了起來；大的橘子扔不進去，誰會想到它正把橘子往缺口處慢慢地移……我都忍不住在心里為黑猩猩叫好！
我們沿著山路往上走，望見的是大片大片的竹林。我一下就想起了我們的國寶明星——大熊貓。果不其然，一經過拐彎，我就看見了大熊貓那憨憨的樣子：帶著?？岬哪R，四肢短而可愛，長著又短又小的尾巴。它慢慢的走著。我趴在玻璃上看著，卻替它著急。因為它做什么都是慢吞吞的，仿佛在做著慢動作。我想，慢性子的它一定讓很多人替它著急。
雖然世界上有許多的動物已經受到了人們的保護，但是也有一些動物沒有引起我們的關注，依然處在惡劣的環(huán)境中。所以，讓我們一起來保護動物吧！
世界水日和世界氣象的活動工作簡報介紹。
動物專業(yè)學生的自我評價。
在世界的哪里看見你追悼詞。
世界骨質疏松日義診活動的宣傳簡報。
給全世界小朋友的公開信。
致全世界小朋友的公開信。
有關世界名企的簡歷審核規(guī)則技巧。
保護動物的倡議書三篇。
世界地球日活動簡報。
迎接世界讀書日活動簡報。
奇妙的動物世界小學篇十四
“嘰嘰……嘰嘰……”一個小男孩用彈弓將我打傷了，我傷心地向行人們求助。
一個中年男人不屑地看著我，瞧不起地說：“真惡心！”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里，身上的傷口越發(fā)疼了起來。
“唉！”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起，“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思?，可是，她那調皮的孫子又一次將我扔在了樓下。一個環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼，直接將我扔進了垃圾桶。
“奶奶，那兒有一只小鳥呢！好像還沒死……”一個清脆的聲音響起?！傲崃?，別撿，臟！”哦，原來那個小女孩叫玲玲，多么好聽的名字！“那可不行！”玲玲用手小心翼翼地將我捧起：“它受傷了呢！”
玲玲將我?guī)Щ丶遥侠砦业膫?，并涂上藥，哇！才過了幾天，我就可以飛了耶！
“小鳥再見，再見！”玲玲將我送到了窗口。天哪！不敢相信，我又回到了大自然！
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里，向伙伴們訴說著這幾天的見聞，也不忘向人類傾訴：“人類??！你們有沒有在乎過一個鳥的感受！你們知不知道，鳥兒也是有生命的？”
“我是一只小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個溫暖的懷抱……”
奇妙的動物世界小學篇十五
20xx年，我終于找到了著名的發(fā)明家巴特先生，他帶著我坐上了時間轉換機。
巴特先生首先帶著我去看了40年后的房子。一走出時光機，我便看到一片彩色的房子：有黃色、綠色、粉色……更神奇的是，房頂上有很多五彩繽紛的氣球，那些房子就可以在天空中飛翔了，并且里面沒有一個人類住在里面，全部都是機器人。那個村叫做神奇村。
接著，巴特先生又邀請我去他的家，他說他的家里面也全部都是機器人。巴特先生一開家門，所有的機器人都聚在一起說：“歡迎主人回家！”巴特先生說：“給我們來杯西瓜汁。”那些機器人就給巴特先生和我各端了一杯西瓜汁。我在巴特先生家和機器人們做游戲，真是流連忘返。
“滴滴……”原來是巴特先生的時光轉換機說話了：“你們的時光之旅倒計時了，十、九、八、七……”我和巴特先生趕快坐上了他的時光轉換機，回到了地球。
這真是一次奇妙的旅行！
奇妙的動物世界小學篇十六
今天，于海波來到我家了，還有我的表弟，我非常高興，因為于海波是第一次來我家，哦！真是的，于海波還沒自我介紹呢！下面我說一下吧！
于海波的爸爸以前和我媽媽是同桌，但是我現(xiàn)在和于海波是朋友，是哥們，在一個補習班，我很奇怪，為什么，我媽媽和于海波的爸爸是同桌呢！哎！真搞不懂。
于海波來的時候，我正在寫暑假作業(yè)，這可是非不可少的，我還以為是一個瘋子，來到我家了呢！
我和于海波到弟弟家里，那里的樹木茂盛，草郁郁蔥蔥，河水的水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清醒甜潤，哪里的蝴蝶翩翩起舞，螞蚱有著必勝的把握，就在這一瞬間，一只翩翩起舞的蝴蝶落到了我的手上，我真是守株待兔啊！一手握蝴蝶，就喊：“于海波！于海波！你們來，看我捉到了什么，于海波一看，?。∧闾珔柡α?，我對你刮目相看。
做什么事有時候也要靠運氣。
奇妙的動物世界小學篇十七
最近幾天，媽媽幫我買了一本《十萬個為什么》。我隨意翻了翻，無意中發(fā)現(xiàn)這篇《翼龍真的能在空中飛行嗎？》出于好奇心，我便認真地讀起來。在我們的想象中，像恐龍那樣龐大笨重的動物，根本不可能像鳥兒一樣輕盈地翱翔在天空中。
但作為爬行動物的同樣龐大的翼龍確實能像鳥兒一樣飛翔于空中。1984年，美國和英國科學家分別模仿制作了一具翼龍，并成功地將它送上天空飛行。這次實驗證明了，翼龍雖然軀體龐大，但同樣能夠在空中自由翱翔?？茖W家還跟據挖掘出的化石發(fā)現(xiàn)，最古老的翼龍是雙真型齒龍，生存于2億多年前中生代三疊紀后期，它有著長長的尾巴。到了侏羅紀中期，翼龍出現(xiàn)了。到了6500萬年前的白堊紀末期，全部的翼龍都消失得無影無蹤了，而把廣闊的空間留給了昆蟲和以后將出現(xiàn)的鳥類。
這篇文章讓我知道了翼龍雖然軀體龐大，但同樣能夠在空中自由翱翔。還有最古老的翼龍是雙真型齒龍，生存于2億多年前中生代三疊紀后期，它有著長長的尾巴。生活中的科學有很多，只要花一會兒時間，翻翻書，做實驗，就一定有所收獲。讓我們一起打開這扇科學的大門吧！
奇妙的動物世界小學篇十八
嗅覺好，很機靈，它的腳印像梅花，你們猜到了我說是什么了嗎?沒錯，它就是小狗，讓我?guī)銈円黄鹑フJ識這只嗅覺發(fā)達的“將軍”吧!
小狗名字叫旺旺，毛發(fā)特別柔而亮，是棕色和白色相間的小狗，它非?？蓯?，眼睛亮亮的像兩顆閃閃發(fā)亮的寶石，又大又圓。它的四肢很靈活，一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人走進家門，就會“汪汪”地叫起來，然后猛撲上去，嚇得那人落荒而逃。然后它就會跑到主人面前，搖頭晃腦地邀功，像喝醉了似的，可愛極了!它搖尾巴表示喜、怒、哀、樂等各種情緒，發(fā)怒時它會把尾巴筆直的翹起來，高興時它也會把它漂亮的尾巴搖來搖去，讓我忍不住地想去撫摸?？墒且坏┧l(fā)現(xiàn)了危險，就會夾著尾巴跑到主人身邊，“汪汪汪”地提醒主人做好防備，真是一只聰明伶俐的小狗!
它的嗅覺很好，身體也十分健壯，跟其他的狗比起來，顯得高大又威猛，真像“狗中之王”。它的胃口也很好，不像別的狗那樣，只吃肉跟咬骨頭，你給它吃瓜子肉，它也會吃的津津有味。這是一只不挑食的小狗。
平時它總是靜靜的躺在那里，像沒睡醒似的。偶爾它也會出去遛遛，散散心，不過很快它就會回家。要是主人的車回來了，它就會主動迎上去，守著車門搖頭擺尾，直到主人下來，它才心滿意足地跟主人一起上樓。有好幾次我看見旺旺跑上樓去敲打主人的房門，這是一只充滿靈性的小狗。
小區(qū)里有許多小孩，旺旺每次看到小孩子的手里有玩具，都會趁著家長不在或者沒注意時，馬上跑過去，用嘴巴把它“搶”過來，叼到主人家門前，一直咬著，每次不咬破玩具不會罷休。每當這時候，小孩子就會哇哇大哭。這是一只淘氣又頑皮的小狗。
旺旺這只狗真可愛呀，打賭你認識它以后你也會忍不住愛上它。
我家還養(yǎng)過一只小黑兔叫做“黑子”，蹦蹦跳跳的，十分可愛，兩只眼睛的顏色跟別的紅眼睛的兔子不一樣，黑子的眼睛像兩顆瑩潤的黑葡萄，水靈靈的。三瓣嘴上長著幾根小胡須，吃起食物來小嘴動得非?？?，咬胡蘿卜的時候會發(fā)出“咔擦咔擦”的聲響。黑子的兩個耳朵又大又長，要是聽到了一點點細微的聲音，就會“唰”的'一下豎起來，尋找聲音的來源，顯得特別靈巧。
過年的時候我跟著媽媽回了外婆家，外婆養(yǎng)了很多的雞、鴨，哎呀，它們的叫聲混在一起顯得可熱鬧了。我喜歡看外婆給它們喂食，你擠我我擠你，它們吃得可歡樂了。它們有的急急忙忙地吃生怕?lián)尣坏剑械呐呐某岚蛴崎e地邊走邊吃，有的則是啄一口看你一眼，好像在看著你什么時候走開，然后它才能放心大膽的啄食。
動物的世界真的很奇妙啊，還有更多有趣又神奇的一面等著我們去發(fā)現(xiàn)!
奇妙的動物世界小學篇十九
我家養(yǎng)了一只聽話的小小狗，它才三歲多點，名叫小靈。
小靈全身白茫茫的，不過，小靈的腳丫、爪子、尾巴是烏黑的，小靈的毛非?；郏先シ浅Ｊ娣?。
不過，小靈也有趣事的時候。有一次，我把小靈放在椅子上，看我做功課，突然，跳上桌子，我問它：“你干嗎了？”小靈“汪汪”叫了兩聲，叼起筆，在我的作業(yè)本上亂寫，我大喊：“小靈！別寫呀！”小靈卻不聽我說，繼續(xù)寫，等呀等，它居然寫了是我正想寫的`“?！弊?，而且寫得比我漂亮。“我比小小狗寫的字還差，真是沒用！”我自言自語地說。
好，說了那么多我來說一說它的生活習慣吧！它最愛吃骨頭、蘋果，它還喜歡喝涼茶，它和人差不多，晚上都要睡覺，不過，中午不睡覺。
小靈非常靈活，它是一個小待衛(wèi)，小偷來了，它會及時撲過去，把小偷趕走，它耳朵很靈，睡覺的時候，及使是腳步聲很小很小，它都會感覺到有什么不對勁一樣。
如果我們捕殺動物，整個世界就不完美了，而且惹來了非常多麻煩，例如：如果殺了益蟲，害蟲就噗吱噗吱的飛過來，如果殺了……有一句名言叫：保護動物，人人有責！
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