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家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇一
生活中，最幸福的事，就是甜蜜中摻雜著憂傷，現(xiàn)在我才這樣認(rèn)為。記得初入高中，我事事新奇，興奮不已。一個(gè)漫長(zhǎng)假期的寞落與放縱，讓我一時(shí)難以恢復(fù)中考前瘋狂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不明白，成長(zhǎng)的憂傷已經(jīng)開(kāi)始尾隨我了……高一，除了數(shù)學(xué)有點(diǎn)吃力外，我的成績(jī)依舊保持在前列。我還是天天泡圖書室，進(jìn)閱覽室?；丶液?，和弟弟一齊邊做晚飯邊看電視。
當(dāng)時(shí)熱播的《奧特曼》系列、《三眼神童》、《灌藍(lán)高手》、《封神榜傳奇》……我都看。老師所說(shuō)的高考的壓力，我好象一點(diǎn)也沒(méi)有感受到。后來(lái)，我開(kāi)始喜歡上了“旋風(fēng)小子”林志穎，和所有的“穎迷”一樣，我收集了很多有關(guān)他的東西：粘貼畫，海報(bào)，掛圖。聽(tīng)他的歌曲，看所有有他出演的影視劇片，像當(dāng)時(shí)播放的《絕代雙嬌》。
我特別喜歡他扮演的“江小魚”，也幻想有著某天有個(gè)男孩——愛(ài)我而沒(méi)有告白，卻因我喜歡的人不是他，而傷心地在雨天跑在泥濘的馬路上，顧不得雨水濺濕他的衣褲，邊抹淚水邊無(wú)聲地、漫無(wú)目的地奔跑……在看了《沉香》、《旋風(fēng)小子》、《學(xué)校霸王》之類以后，我的書中，桌上，門上，床頭，書櫥上，甚至電視機(jī)上，盡是林的貼畫。屋中也有不少他的掛圖，海報(bào)。我天天聽(tīng)他的專集，以至于到后來(lái)連隔壁5歲的小弟弟都可以隨便哼幾句他的歌了。我也看他的賽車比賽，只是看到的少。
我最喜歡的是他的微笑，燦爛，陽(yáng)光，對(duì)人間萬(wàn)事萬(wàn)物都感恩的神態(tài)。要是我心情不好的時(shí)候，他的微笑，足以讓我低迷的心態(tài)恢復(fù)正常。人間有這樣純真的笑，還有什么困難不可以承受呢？那時(shí)，媽媽對(duì)我的這些行為，顯示出了極大的.理解，不怎么過(guò)問(wèn)。感覺(jué)她一直都對(duì)我很放心，認(rèn)為我的事要我自己去處理。雖然也時(shí)常說(shuō)我傻。媽媽的理解，并不代表弟弟就很樂(lè)意。
于是，在我看小志所有的電視劇時(shí)，他表示出了空前的憤慨！因?yàn)楫?dāng)時(shí)他對(duì)《還珠格格》很是癡迷。而《絕代雙嬌》與之同時(shí)播出。又因?yàn)樵谖壹?，都是老小?tīng)老大的話，所以，他也只有眼巴巴地盼著我大發(fā)慈悲，不看《絕》劇。但是這幾乎不可能，因?yàn)樗麑懽值乃俣瓤偙任业穆龓着摹鲃?dòng)權(quán)常在我的手中。但我是比較懶的，不愛(ài)洗衣。平常都是臟衣服堆一大堆了，才心不甘氣不順地開(kāi)始洗個(gè)大半天。為了方便穿干凈的衣服，我和弟弟做了交易。那就是他幫我洗衣服，而我放棄看電視。無(wú)奈，在我的“壓迫”之下，弟弟只好屈服。
我也很輕松地穿了很長(zhǎng)時(shí)間蠻干凈的衣服。弟弟現(xiàn)在的勤勞，估計(jì)就是我當(dāng)時(shí)奮力培養(yǎng)的結(jié)果。那樣的日子過(guò)了許久，終于，高一期中考試結(jié)束了。以我的漫不經(jīng)心的態(tài)度，考的肯定不好，我認(rèn)為。出乎意料的是，除了數(shù)學(xué)60多，其余的還不錯(cuò)。甚至我的作文，在全國(guó)大賽中獲了國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。誰(shuí)知那幫子“狐朋狗友”，早已知道什么叫“剝削”了。拉我出去請(qǐng)客。
我當(dāng)時(shí)恨不能及時(shí)上天入地，消失不見(jiàn)……此事給我的教訓(xùn)就是：許多你認(rèn)為很重要的事，只有放在心里，才是最安全的，因?yàn)橹挥凶约翰粫?huì)背叛自己。慢慢地，我開(kāi)始專注學(xué)習(xí)了。課聽(tīng)得很認(rèn)真，但作業(yè)總是拖到最后一刻勉強(qiáng)完成后，才交上去。呵呵，幸虧我比較天才，才不至于天天挨老師的罵，這一點(diǎn)，姐姐和弟弟很是羨慕我。周末的時(shí)候，我和連隊(duì)一些大小不等的孩子一起去沙漠中玩，曬太陽(yáng)、去玩撲克，或者一起去西瓜地，摘西瓜吃。有雅興的時(shí)候，采摘一些形狀各異的野花和駱駝刺做標(biāo)本。也到沙漠更深處的湖中去游泳，做各種游戲，比賽唱歌……這是夏天的可做的事。冬天就比較乏味。下雪后，大家去沙包上，用很簡(jiǎn)易的“小爬犁子”，從不怎么高的沙丘頂上一直劃下去，玩。或者，堆個(gè)雪人什么的。
外面極冷。除了這個(gè)好象沒(méi)有什么別的好玩的事了。高一下，發(fā)生了很多意外的事。先是弟弟不再幫我洗衣服了，因?yàn)椤哆€珠格格》系列已經(jīng)播完。我的威逼利誘，幾乎不起什么作用了。我無(wú)奈，只好用錢來(lái)收買?？墒?，弟弟變的極自尊，根本不答應(yīng)。后來(lái)，見(jiàn)我洗衣服，手上起了很多水泡泡，一副可憐兮兮的樣子，終于不忍，又勉強(qiáng)繼續(xù)做了我的“奴隸”。我呢，又不勞而獲，一身干凈地上學(xué)了。接著是我暗戀“陸毅”的事，被我身邊的無(wú)名叛徒告了密。結(jié)果，在我放學(xué)回家的某天，被一小丫頭堵在路邊。
問(wèn)我：“你喜歡小壘是吧？”我一激動(dòng)，差點(diǎn)說(shuō)“是呀！”的時(shí)候，她馬上說(shuō)：“他是我哥哥，我告訴你，他有喜歡的人了。你不要來(lái)纏他！”我知道，這多半是這丫頭喜歡上他哥哥了，因?yàn)椤瓣懸恪笔仟?dú)生子，沒(méi)有妹妹。我當(dāng)時(shí)很氣憤，喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)吧？我又沒(méi)有纏著他強(qiáng)求什么！我說(shuō)，切，我根本就不喜歡他！讓開(kāi)！我不客氣地說(shuō)了，然后神氣地一臉驕傲地離去……當(dāng)時(shí)，身后留下的是她的驚訝和我的悲傷……后來(lái)，我真的不再暗戀他了。我又喜歡上了另一個(gè)身材挺拔，皮膚白皙，棱角分明的學(xué)弟。他的聲音很好聽(tīng)。
他總是步伐飄逸，象個(gè)精靈般，來(lái)回輾轉(zhuǎn)于校園中……于是，我每次上課后，都去校園花壇邊小坐一下，借賞花之際，暗中觀看“帥哥”，包括那個(gè)很輕逸的男孩。小我一界的弟弟。沒(méi)有辦法告知我喜歡他，這件事很是令我傷腦筋，但對(duì)我的學(xué)習(xí)絕對(duì)是個(gè)大的動(dòng)力，我的作文開(kāi)始頻頻亮相校報(bào)，目的只是為了小弟弟可以看見(jiàn)、欣賞。不知不覺(jué)間，已是高二下。高考的壓力，終于讓我屈服，我?guī)缀醪辉偃D書室，閱覽室，商店，不找熟友玩。我的大半的時(shí)間用來(lái)攻克書本知識(shí)了。每次考試，弱項(xiàng)數(shù)學(xué)很打擊我！沮喪之中，我總認(rèn)為自己很是失敗。怎么用功最多的收獲卻最??？但抬頭看看小志青春洋溢的干凈而燦爛的微笑，我頓時(shí)又心情明朗起來(lái)，接著埋頭奮斗，為了“革命的勝利”！終于，高三來(lái)臨了！我的壓力也空前地大了起來(lái)。因?yàn)槲胰蝺烧n代，老班師太，把什么紀(jì)律、課堂氣氛以及雞毛蒜皮的小事都交給我處理。其實(shí)，我?guī)缀醵疾辉趺垂芰恕?/p>
想想大家誰(shuí)不想學(xué)習(xí)??？誰(shuí)愿意看著別人筆耕不迨別人演算不斷別人叨叨不休地背誦而無(wú)動(dòng)于衷呢？是自己太累，壓力太大了。心，倦呀。當(dāng)時(shí)，我們都像一只只勞累過(guò)度的牛兒，似乎撐不下去了。我們也明白了什么叫“最后一根稻草壓死了駱駝！”我們各個(gè)緊繃著神經(jīng)，怠倦而血紅的眼睛中永遠(yuǎn)補(bǔ)充不足的睡眠顯而易見(jiàn)。我們又像是即將扣動(dòng)扳機(jī)的槍，等待開(kāi)火。所以，我盡量睜只眼閉只眼地管理著過(guò)。后來(lái)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)戲劇。老師要我主持講公開(kāi)課。同時(shí)，我們同學(xué)要表演配合。那次排的是《羅密歐與朱麗葉》。
還記得我們自己做了很漂亮的小馬刀，供朱麗葉自刎用。紅紅的火把，晚上照明；還有幾棵樹，用來(lái)讓羅密歐的仆人站在下面。班上幾乎人人都參與了，大家興奮地上了彩妝。扮得那叫有聲有色！高度的壓力下，突然讓一群沒(méi)有任何表演經(jīng)驗(yàn)的人兒來(lái)表演戲劇，真是件激動(dòng)人心的事~！所以，大家背臺(tái)詞時(shí)，尤其認(rèn)真。我想相對(duì)高考的熱情，也就不過(guò)如此了吧？表演受到好評(píng)后，大家表演的欲望更高了。許是當(dāng)時(shí)立竿見(jiàn)影的成功少的可憐的緣故吧？大家不顧疲憊，大中午地，跑到學(xué)校來(lái)，排練節(jié)目。新疆夏日的中午，太陽(yáng)那叫個(gè)毒，非身臨其境的人不可感悟！《茶館》、《雷雨》等書上所有的戲劇被排完了。
我們意猶未盡，我們深深遺憾，第一次覺(jué)得這書上的東西怎么這么少??？我們又返回來(lái)，把外國(guó)戲劇重新排練，只可惜，老師已經(jīng)疲倦，為了我們的高考，她做了戒嚴(yán)措施，嚴(yán)令停止。于是，我們班的戲劇歷史到此結(jié)束。這件事以后，我對(duì)前途失卻信心，只覺(jué)得前面是渺茫一片！我不止一次地告訴媽媽，說(shuō)，我不想去上課了。我不想上學(xué)了，真的，我好累??！我每天只休息3個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間不是用去學(xué)習(xí)，就是失眠浪費(fèi)了。我即將崩潰！媽媽用難過(guò)而著急的眼神望著我。我真想聽(tīng)她說(shuō)，那就不要去了，那就不去了……可是，她沒(méi)有說(shuō)，她只是拉著我的手說(shuō)，要不，你請(qǐng)個(gè)假，先在家休息幾天？我失望地走開(kāi)。不是因?yàn)閶寢尩脑挕?/p>
我依舊去上課，依舊不停地疲倦，失眠，做題，厭學(xué)……我相信，看見(jiàn)我當(dāng)時(shí)的痛苦，媽媽一定比我還難過(guò)，她能怎么樣呢？如有可能，她愿意代我受過(guò)?？墒撬荒艽沂苓^(guò)，我也不要她受過(guò)。我默默地過(guò)了很多天。我失望，絕望，我自勉，自強(qiáng)。我再難受也要堅(jiān)持！因?yàn)槊刻焐钜梗瑡寢尪紩?huì)起來(lái)給我備一些吃的，然后才在疲憊中睡去。有一天，我逃課了，走在冷清的大街上，漫無(wú)目的地東張西望。如平日一樣，大街上的人們不緊不慢地，忙碌著……生活依舊。我不知道應(yīng)該去哪，所以我溜到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，其實(shí)只是為了傾訴一下，緩解心中的壓抑的憂傷。無(wú)名的憂傷，為了學(xué)業(yè)，為了成長(zhǎng)中的孤獨(dú)還是為了悲天憫人的情懷？我不知道。
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家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇二
4月23日，是世界讀書日，我們學(xué)校在這一天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校首先組織家長(zhǎng)觀看了學(xué)校制作的關(guān)于讀書有益孩子成長(zhǎng)的專題片，然后是包括我在內(nèi)的7名同學(xué)組織的班會(huì)《大手牽小手》，向家長(zhǎng)們匯報(bào)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)同學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)情況，接著是各科老師向家長(zhǎng)介紹同學(xué)們開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)等情況。英語(yǔ)老師miss王向家長(zhǎng)匯報(bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度和同學(xué)們的'學(xué)習(xí)。聽(tīng)了老師的介紹，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)，要多讀、多聽(tīng)、多練。語(yǔ)文魏老師總結(jié)班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、進(jìn)步快的同學(xué)。魏老師還指出了班上出現(xiàn)的小孩成長(zhǎng)的一些問(wèn)題，如我班女生看愛(ài)情小說(shuō)、男生上網(wǎng)吧和看書刊等不利于身心健康的問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得家里有電腦為什么要上網(wǎng)吧呢？無(wú)非是想要進(jìn)入一些不良網(wǎng)站，而且有些網(wǎng)吧會(huì)使你進(jìn)得去，“出”不來(lái)，所以一定不能去。老師希望家長(zhǎng)一起共同把孩子教育好。
數(shù)學(xué)畢老師把開(kāi)學(xué)以來(lái)數(shù)學(xué)三個(gè)單元考試的成績(jī)公布，看了成績(jī)表不免讓人有些心寒：除了第一單元考試我們班在年級(jí)內(nèi)是名列前茅，另外兩個(gè)單元考試排在全年級(jí)倒數(shù)。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題出在計(jì)算和基礎(chǔ)知識(shí)上。計(jì)算如果細(xì)心些，可以多掙些分回來(lái)。再有基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)也會(huì)丟分，這是很不應(yīng)該的。在課堂上畢老師已經(jīng)把基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)化掰碎了給我們“吃”，可我們連這種不用費(fèi)神去想的知識(shí)都不好好消化，你說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)能上去嗎？就是這樣畢老師還在鼓勁我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)報(bào)答老師。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲很大，并決心好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)初中，以報(bào)答辛勤付出的老師和愛(ài)我的爸爸媽媽。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇三
家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。下文是本站小編為你帶來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)的范文，希望對(duì)你有幫助。
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過(guò)，忙碌的家長(zhǎng)會(huì)已在昨天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我會(huì)時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
這次期中考試的家長(zhǎng)會(huì)是爸爸參加的。爸爸參加完家長(zhǎng)會(huì)后，也受益匪淺，一回家就迫不及待地和我分享了他的聽(tīng)后感受，并督促我要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，還給予了我一些正確的學(xué)習(xí)方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習(xí)中不正確的方法，我也聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。
學(xué)習(xí)雖然是一門苦差，需要花費(fèi)人大量的精力和寶貴的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習(xí)太無(wú)聊，每天清晨來(lái)到學(xué)?？傉J(rèn)為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥籠，一點(diǎn)也不快樂(lè);現(xiàn)在想想，其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課后獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真鞏固好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)還是輕松的，而且能使我們的生活變得更加充實(shí)。
也許昨天的我是失敗的，也許前天的我是成功的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應(yīng)該為昨天的失敗而氣餒，也不應(yīng)該為前天的成功而驕傲。我應(yīng)該向前看，因?yàn)榍胺绞敲利惖某?yáng)，是我們奮斗的方向。
從這一刻起，堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我!加油!
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了——媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。;第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好。
讀書筆記。
這樣我們才算真正讀過(guò)這本書。在英語(yǔ)方面我一定要多背背單詞、課文真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面我要多背背公式但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
接下來(lái)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!
他們多幸福啊!有這么好的老師(包括外教)教導(dǎo)他們，有這么好的學(xué)校環(huán)境在這里學(xué)習(xí)，不用害怕風(fēng)吹雨淋!從這里又可以反映出我們國(guó)家發(fā)生的巨大變化!第三節(jié)是愛(ài)心義賣活動(dòng)，同學(xué)們將家里珍藏的玩具、課外書、學(xué)習(xí)用品等等都紛紛拿來(lái)參加義賣，有些班級(jí)的小朋友還即席揮毫，你不要看個(gè)子小，但寫起毛筆字時(shí)，卻一點(diǎn)都不馬虎，而在義賣活動(dòng)里，每班的小朋友都用盡渾身解數(shù)，想方設(shè)法去盡快出售他們手中的物品，有的為了賣得一個(gè)好價(jià)錢，就想辦法耐心地跟家長(zhǎng)們討價(jià)還價(jià)，還真看不出來(lái)，學(xué)生們還真行，整個(gè)義賣活動(dòng)氣氛非常熱烈，半個(gè)小時(shí)左右，所有的物品就全部義賣完了。
作為家長(zhǎng)，我相信，同學(xué)們通過(guò)這次義賣活動(dòng)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，例如與人的溝通，愛(ài)心的培養(yǎng)，生活上最基本的生存能力等，都會(huì)有很大的幫助，而這種能力最能反映一個(gè)人的綜合素質(zhì)，所以我希望學(xué)校以后都能多舉辦一些這類活動(dòng)，學(xué)生既能在活動(dòng)中得到鍛練，又生動(dòng)又有意義!
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇四
今天，我的爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。以前每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我的心總是很高興，可是現(xiàn)在我的心象揣了一個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。望著窗外皎潔的月光，好像它也在指責(zé)我為什么成績(jī)下降了這么多，讓爸爸母親操碎了心，我臉上頓時(shí)火辣辣的。
夜越來(lái)越深，我的心也越來(lái)越沉重?！岸＿恕蔽业男暮孟癖痪玖似饋?lái)。是爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)爸爸虎著臉走了進(jìn)來(lái)，一屁股坐在沙發(fā)上，一聲不響的。我怯生生地，低下頭，站在爸爸的面前，輕輕地說(shuō)了一聲：“爸爸，你回來(lái)啦！”爸爸微微的抬起頭，狠狠地瞪了我一眼，厲聲地說(shuō)“你知道自己的學(xué)習(xí)狀況嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。不知什么時(shí)候，我額頭上沁滿了顆顆汗珠。近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)退步這么多呢？我不禁沉思了起來(lái)?；叵肫疬@學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀況，由于前段時(shí)期有了一點(diǎn)成績(jī)，便沾沾自喜，爸爸多次勸我學(xué)習(xí)用功些，可是我表面上雖然答應(yīng)，但實(shí)際上還是我行我素，平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，做事有些丟三落四。雙休日不是聽(tīng)音樂(lè)，就是出去玩，還經(jīng)常睡懶覺(jué)。使我的`成績(jī)一落千丈。想起這些，我不禁深深地地下了頭，不知不覺(jué)流下了悔悟的眼淚。這是，爸爸拿了一把小凳子，叫我坐在他的跟前。他撫著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一份耕耘一分收獲。任何成果的得來(lái)，都來(lái)自于勤奮和努力。在學(xué)習(xí)上來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，不要辜負(fù)教師和爸爸母親對(duì)你的希望啊……”
銀色的月光揮灑在整個(gè)床頭，我靜靜地躺在床上。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我怎么也睡不著覺(jué)，心中久久難以平靜：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我一定要放下包袱，從零開(kāi)始，奮起追趕，準(zhǔn)備迎接明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇五
孩子們考不好，做父母的臉上無(wú)光。聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，回家好好的把孩子教訓(xùn)了一頓，別的孩子能考好，為什么自己的孩子考不好？還有的家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子得到孩子的反駁，“你以為我心里好受？”是啊，孩子考不好，也不是他們的意愿，做家長(zhǎng)的不找找自身的原因，就只從孩子身上找原因了。我還了解了好多家長(zhǎng)都給孩子們報(bào)了班，有的甚至三科都報(bào)了班……我一聽(tīng)著急了，因?yàn)槲也毁澇山o孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，所以女兒就只報(bào)了個(gè)鋼琴特長(zhǎng)班。看看女兒的成績(jī)還行，語(yǔ)文99，數(shù)學(xué)95，英語(yǔ)100.總體來(lái)說(shuō)，不錯(cuò)。但是聽(tīng)家長(zhǎng)們的議論，我也心動(dòng)了。想給孩子報(bào)奧數(shù)班，但是又怕沒(méi)必要，我也很迷茫，和老公商量一下，還是沒(méi)有結(jié)果。小城老師給我解了惑，聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，愿意，就報(bào)，不愿意，就不報(bào)。又不是非報(bào)不可的。于是，女兒還是輕輕松松的一個(gè)鋼琴班。
想想女兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽(tīng)老師說(shuō)，女兒上課特別積極發(fā)言，上課聽(tīng)講也是十分認(rèn)真。我說(shuō)她是一個(gè)活躍分子，老師不提問(wèn)還不樂(lè)意。家庭作業(yè)是回家就開(kāi)始寫，不用提醒。從上四年級(jí)開(kāi)始，她的作業(yè)我不再檢查，都是自己檢查，不會(huì)的可以給她講解，我主要負(fù)責(zé)簽字！而且女兒是一個(gè)讀書愛(ài)好者，每天看書是她必不可少的工作，她還能把一本書反反復(fù)復(fù)讀幾遍，不厭倦。還特別喜歡晚上讀書，每天晚上不催個(gè)三五遍，她是不會(huì)休息的，還說(shuō)我老是打擾她學(xué)習(xí)。這樣的讀書習(xí)慣從上小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始了，從不間斷。女兒說(shuō)，“我們班同學(xué)一聽(tīng)老師讓寫作文，就怕，可是，我就不怕！我喜歡寫作文！”女兒還是一個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者。她喜歡英語(yǔ)，背，記從不說(shuō)難。去公園，她會(huì)問(wèn)花草樹木的.英語(yǔ)怎么說(shuō)；吃飯的時(shí)候還會(huì)問(wèn)各種菜怎么說(shuō)；上學(xué)路上，她會(huì)說(shuō)一些對(duì)話，或是提一些問(wèn)題，讓我和她對(duì)話……現(xiàn)在我又聽(tīng)取老師的建議：每天給孩子放英文歌，讓孩子多一些語(yǔ)言環(huán)境。所以，每天洗涮時(shí)間就是我們的英文歌學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)和孩子一起學(xué)，一起唱……孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣更濃了。從三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始女兒一直是英文領(lǐng)讀，女兒的英語(yǔ)也從來(lái)沒(méi)有下來(lái)過(guò)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講是必須的，課下的練習(xí)也不能馬虎。每次考試過(guò)后，我都會(huì)看孩子的薄弱環(huán)節(jié)，給她加強(qiáng)一些，馬虎的，認(rèn)真就行，不會(huì)的，反復(fù)講解，直至聽(tīng)懂。所以女兒的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的省心。
實(shí)際上，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不重要，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績(jī)自然而然就會(huì)好起來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)，并不僅僅是告知我們孩子的成績(jī)，更是讓我們針對(duì)孩子的薄弱，對(duì)癥下藥，把孩子的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，替我們解開(kāi)對(duì)孩子的迷惑，讓我們幫助孩子提高自己！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇六
昨天下午，我們學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，大家都說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是壞學(xué)生的噩夢(mèng)，卻是好學(xué)生的美夢(mèng)?？晌也皇敲缐?mèng)，卻是噩夢(mèng)。
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，快升初中，其實(shí)我自己心里比誰(shuí)都清楚，父母和老師對(duì)我的期望很高，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來(lái)在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)后，來(lái)自父母給我的壓力就更大了。
說(shuō)實(shí)話，我并不想考重點(diǎn)中學(xué)，是人都想輕松，都不想活得這么累，我也不例外。何況，去普通中學(xué)也可以學(xué)得很好啊。對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的我，并不奢求什么很好聽(tīng)的名聲和多么高的分?jǐn)?shù)，我更不需要親戚朋友的羨慕和夸獎(jiǎng)。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我現(xiàn)在是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的眼睛，這似乎是無(wú)形中對(duì)我最大的懲罰。
人們最不想失去的就是時(shí)間，但往往失去得最快的也就是時(shí)間了。補(bǔ)習(xí)的第三個(gè)星期過(guò)去了，當(dāng)初的新鮮感如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的只是無(wú)盡的煩悶。
自補(bǔ)習(xí)以來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)頭腦，不過(guò)我始終相信“笨鳥先飛”。學(xué)習(xí)比的是堅(jiān)持，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個(gè)旁襯者，我要做一個(gè)主宰者。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇七
今天，我的爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。以前每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我的心總是很高興，可是現(xiàn)在我的心象揣了一個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。望著窗外皎潔的月光，好像它也在指責(zé)我為什么成績(jī)下降了這么多，讓爸爸媽媽操碎了心，我臉上頓時(shí)火辣辣的。
夜越來(lái)越深，我的心也越來(lái)越沉重?！岸＿恕蔽业男暮孟癖痪玖似饋?lái)。是爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)爸爸虎著臉走了進(jìn)來(lái)，一屁股坐在沙發(fā)上，一聲不響的。我怯生生地，低下頭，站在爸爸的面前，輕輕地說(shuō)了一聲：“爸爸，你回來(lái)啦！”爸爸微微的抬起頭，狠狠地瞪了我一眼，厲聲地說(shuō)“你知道自己的學(xué)習(xí)狀況嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。
不知什么時(shí)候，我額頭上沁滿了顆顆汗珠。近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)退步這么多呢？我不禁沉思了起來(lái)?；叵肫疬@學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀況，由于前段時(shí)期有了一點(diǎn)成績(jī)，便沾沾自喜，爸爸多次勸我學(xué)習(xí)用功些，可是我表面上雖然答應(yīng)，但實(shí)際上還是我行我素，平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，做事有些丟三落四。雙休日不是聽(tīng)音樂(lè)，就是出去玩，還經(jīng)常睡懶覺(jué)。使我的成績(jī)一落千丈。
想起這些，我不禁深深地地下了頭，不知不覺(jué)流下了悔悟的眼淚。這是，爸爸拿了一把小凳子，叫我坐在他的跟前。他撫著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一份耕耘一分收獲。任何成果的得來(lái)，都來(lái)自于勤奮和努力。在學(xué)習(xí)上來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，不要辜負(fù)老師和爸爸媽媽對(duì)你的希望啊······”
銀色的月光揮灑在整個(gè)床頭，我靜靜地躺在床上。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我怎么也睡不著覺(jué)，心中久久難以平靜：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我一定要放下包袱，從零開(kāi)始，奮起追趕，準(zhǔn)備迎接明天的太陽(yáng)！
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家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇八
就在昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我生怕老師在會(huì)上說(shuō)我的缺點(diǎn)或者批評(píng)我，因此我的心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下的。
知道了我有這么多明顯的壞毛病，心里不知道有多羞愧，多害羞??！心想：我以后可得加把勁，要努力的把這些壞毛病都改掉，不要讓“它”給我拖后腿，要把壞毛病改為好習(xí)慣，只有這樣，我自己才能有更大的進(jìn)步，而且老師和同學(xué)才會(huì)更加信任我，更加支持我。
但是不能光想不做，我要用我自己的實(shí)際行動(dòng)讓同學(xué)們看到，我也能成為一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇九
家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于那些教師認(rèn)為的差生，是一件比世界末日還要可怕的事，他們巴不得教師在點(diǎn)名時(shí)一個(gè)接著一個(gè)電話或被校長(zhǎng)叫去訓(xùn)一頓，可這些都是幻想。而對(duì)于我這種沒(méi)有任何把柄在教師手上的人可是一點(diǎn)也不怕家長(zhǎng)會(huì)的?？刹还芘逻€是不怕，家長(zhǎng)會(huì)還是不緊不慢地到來(lái)了。
“現(xiàn)在是北京時(shí)間6：30分，敬愛(ài)的老媽，您即將起程，在這里，您親愛(ài)的女兒祝您一路順風(fēng)……”我正滔滔不絕地說(shuō)著我的“餞行詞”?！皊top！”老媽用不太流利的英文向我抗議。她白了我一眼，清了清嗓子，說(shuō)：“我走了哦，要是聽(tīng)到教師批評(píng)你，看我回來(lái)不收拾你！”“yes！”
作業(yè)做完了，干嘛呢？我只好看看書來(lái)打發(fā)時(shí)間?！暗未稹薄稗Z”，門被“氣勢(shì)洶洶”地打開(kāi)了，我一咕嚕從床上爬起來(lái)，又以百米沖刺的速度向門口沖去。我雙腿一并，行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老媽用“挑剔”的眼光把我從上到下，從前到后仔仔細(xì)細(xì)地打量了一翻，然后用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道“你們?nèi)處煻紘?yán)厲地批評(píng)了你，說(shuō)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真！”我很驚訝，正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，老媽卻“撲哧”一聲笑了，我頓時(shí)明白了，原來(lái)老媽又在唬我！而后，我又纏著老媽問(wèn)：“那教師說(shuō)了什么?。坷蠇尅崩蠇尶山黄鹞胰鰦?，樂(lè)滋滋地說(shuō)：“三個(gè)教師都表?yè)P(yáng)你了呢！”我一聽(tīng)，心花怒放，高興地在房間里手舞足蹈?！皠e太得意了，教師也批評(píng)你了！”好吧！看來(lái)得收斂一點(diǎn)了！
家長(zhǎng)會(huì)啊！你讓我又愛(ài)又恨。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，走進(jìn)教室。媽媽看了試卷并沒(méi)有罵我讓我收拾書包回家。到家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō);“這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一體會(huì)你和你同學(xué)差距很大。從幾位家長(zhǎng)的發(fā)言中，知道了我也有不足的地方，老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)和身體健康也很關(guān)心。你們的課外活動(dòng)也安排的很好，各種各樣的興趣小組也很多，豐富了你們的知識(shí)，也鍛煉了你們的體質(zhì)?！薄皩W(xué)習(xí)方面我希望你向你同桌學(xué)習(xí)。一字要寫好，你們老師說(shuō)，字是人的臉，從字就可以看出一個(gè)人。二學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。哦。我一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)，我知道了。這次家長(zhǎng)會(huì)后，我暗暗下了決心。一定要改掉粗心的毛病，讓自己更上一層樓。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十一
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，無(wú)論是校長(zhǎng)，還是老師，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn)：
一、家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的成長(zhǎng)，所以影響孩子心靈的話千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)增加許多彎路和挫折，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，評(píng)價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十二
（一）。
我不知家長(zhǎng)會(huì)究竟意味著什么，但這次的委實(shí)有些不同。我雖在會(huì)前已知要與家長(zhǎng)抱頭痛哭一場(chǎng)，但萬(wàn)沒(méi)有想到這一哭過(guò)后竟會(huì)有諸多感受。望著父親的絲絲白發(fā)，我的心在顫抖。
——小引。
我一般很少寫有關(guān)父愛(ài)的文章，除非作文已經(jīng)命題，就算是胡編亂造我也總會(huì)把母愛(ài)的慈愛(ài)貫穿于筆尖。就這樣，我順乎其然地淡漠了這如山的父愛(ài)。
記得小時(shí)候，母親總是很勤儉，每當(dāng)父親給我和姐姐買玩具時(shí)，母親總是極力阻撓，但父親還是不顧母親反對(duì)，為我們提供物質(zhì)和精神上的慰藉。幼時(shí)姐姐喜歡芭比娃娃，父親便花數(shù)百元滿足；前些年為了趕時(shí)興，也是為了滿足我們的渴望，父親便高價(jià)為我們買了旱冰鞋。這些東西現(xiàn)在大抵遺失了，但在當(dāng)時(shí)甚至于現(xiàn)在，都是我們心靈中最寶貴的財(cái)富。
大約是我上五六年級(jí)時(shí)，離家不遠(yuǎn)的快餐店剛開(kāi)業(yè)不久，也算是市里不多的幾家快餐店之一吧，那時(shí)父親在一家飯館里當(dāng)廚子，每天最早也要晚上九點(diǎn)回家。這天，我突然向父母提出想要去那里吃一頓，說(shuō)真的，父母畢生也幾乎沒(méi)有吃過(guò)幾次“洋快餐”，一是沒(méi)有多少條件，再就是這些東西對(duì)身體無(wú)益而且消費(fèi)高額，所以父母起先不同意我去，然而最終在理性的驅(qū)使下父親還是同意了，并答應(yīng)次日晚一家同去。
當(dāng)晚，我清楚得記得夢(mèng)到了父母的應(yīng)允和帶我去的情景，連家里的場(chǎng)景都沒(méi)有變化??！
次日，我心里想的都是這事，極力渴盼著夜幕的降臨。將近九點(diǎn)，我拉著母親走出去迎接父親。夜里街道上很是寂靜，偶有鳴笛的聲音也顯得那么冷清。母親給父親通過(guò)電話，定在某處會(huì)合，我一直朝著父親的飯館方向凝望，幾分鐘后，我終于看到了父親疾馳地向我們駛來(lái)，我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直無(wú)可言喻，瞬覺(jué)得父親的形象無(wú)比高大！然而其實(shí)母親是不很愿意的，就在此時(shí)，母親還有著強(qiáng)烈的欲返之意，我只見(jiàn)父親頻頻向母親使眼色。
到了店里，眼前的情景也令我荒蕪——店里沒(méi)有一個(gè)人。前臺(tái)的服務(wù)員也走得只剩兩個(gè)，顯然是下班了。母親也乘機(jī)對(duì)我說(shuō)回家的事。誠(chéng)如是，我看到這景致，也失掉了些許食欲，我剛要答應(yīng)母親，父親便道：“來(lái)都來(lái)了，回什么？沒(méi)人更好我們一家三口多好！”便去點(diǎn)餐。待我們點(diǎn)完餐后，其中一個(gè)服務(wù)員也離開(kāi)了。我能看出來(lái)父親內(nèi)心的牽強(qiáng)，但我還是坐下夸贊飯菜的美味和心情的愉快。我記得那時(shí)是點(diǎn)了一份咖喱牛肉飯和一包薯?xiàng)l，母親滿眼的怒色和滿臉的抱怨也使我再地喪失了幾分食欲。母親一開(kāi)始就說(shuō)要打包回家，父親也被逼得有些無(wú)奈差點(diǎn)吼出聲來(lái)。
我慢吞吞的吃著，生怕發(fā)生什么。父親滿面微笑，不停地提醒我趕快吃，母親則是絲毫未動(dòng)，煩躁的挑著，和著。時(shí)不時(shí)說(shuō)，不想吃就別吃了，快回吧！我知道母親是礙于情面，人家打烊過(guò)來(lái)吃東西本來(lái)就不合情理。擱到今天，就算是我我也會(huì)選擇離去。但是難道就不能裝出一副姿態(tài)來(lái)給我看嗎！
最后，我只吃了一些米飯和幾塊原本不多的肉，其他父親吃了一些，剩余的也不少，全都浪費(fèi)掉了。而母親卻始終板著一副面孔。這便是我有記憶的第一頓快餐。
說(shuō)實(shí)話，這餐飯我吃得并不愉快甚至有些掃興。時(shí)至今日，回憶起來(lái)仍有些壓抑。這壓抑從體表一直深入到骨子里，永遠(yuǎn)無(wú)法除去。當(dāng)然，我也并不抱怨母親，只覺(jué)這頓飯吃得令我刻骨銘心。
通過(guò)這事，父親的形象在我心中加深了，母親的地位也有所轉(zhuǎn)變。誠(chéng)然父母的一言一行，尤其是陪孩子度過(guò)的一分一秒，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和改變著孩子。今天，我對(duì)外界無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿捏著自己，別人有一點(diǎn)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變就感覺(jué)是我造成的。這雖在外人看來(lái)或某種程度上是好的，但在我的內(nèi)心和軀體卻是承受著偌大的壓力！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“父親”二字或是“父愛(ài)”一詞，一直都是在心間的一個(gè)奇妙至極的東西，它沒(méi)有“母親”來(lái)得親近，也不比“母愛(ài)”感受得真切，但每每當(dāng)它“來(lái)襲”，總有一種莫名的感覺(jué)，仿佛是心靈的凈化，又似人格的升華。五味雜陳，難言其中。
（二）。
這天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，母親生病在家不能來(lái)，便打電話通知父親。這次的家長(zhǎng)會(huì)與以往不同，孩子與家長(zhǎng)同處一座。如是，還不如說(shuō)是一場(chǎng)“感恩會(huì)”，說(shuō)得更直白些，就是兩人抱頭痛哭一場(chǎng)。當(dāng)然，這淚是感恩或是對(duì)感恩的愧怍之淚。其實(shí)姐姐初中時(shí)也來(lái)過(guò)這么一出，那時(shí)同是父親赴會(huì)。聽(tīng)姐姐說(shuō)那時(shí)哭得天翻地覆，所以我才敢說(shuō)，這是一場(chǎng)“催淚會(huì)”，但這催出來(lái)的卻不僅僅是淚。
還是那個(gè)數(shù)字，——將近九點(diǎn)（上午），父親出現(xiàn)在了樓道的轉(zhuǎn)角處，我走過(guò)去，告訴父親，讓他先進(jìn)去。一會(huì)兒，家長(zhǎng)都到齊了，我們便也都進(jìn)去，站在家長(zhǎng)身旁。
我走到父親旁，環(huán)視著周圍，有些不自然。
我隨意向下俯視了一眼，而這一眼隨意卻令我心痛。我竟看到了父親頭頂?shù)膸捉z白發(fā)！——我活在這世上的十余年里，總聽(tīng)到別人說(shuō)我擁有一個(gè)多么年輕的父親！記得有一次父親給姐姐開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們都說(shuō)父親是姐姐的“哥哥”。但如今這年輕不復(fù)存在了，那往日的臉也成了一張枯黃的樹皮，眼角的'皺紋不斷蔓延。當(dāng)我仔細(xì)看著父親時(shí)，父親竟然如此衰老！這是歷生的第一次?。∥覞u漸長(zhǎng)大，而父親卻漸漸的老去。我瞬間好想哭，這時(shí)，我立刻掉過(guò)頭去，強(qiáng)忍著，強(qiáng)忍著那幾近爆發(fā)的愧怍。
幾分鐘后，老師為我們放映了一個(gè)不長(zhǎng)的感恩教育片，與此相應(yīng)。當(dāng)片中要讓孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)時(shí)，我們也照做。
我們都側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)身體，看著身旁的父母，伴著音樂(lè)，我們都哭了。
我仔細(xì)端詳著父親，幾根白發(fā)在我眼前飄忽不定，不停地在我心上刺痛。我實(shí)在無(wú)法阻遏淚水的沖動(dòng)，只任憑它在眼眶中打轉(zhuǎn)然后順勢(shì)流走。流走我那不孝的過(guò)往，流走那心中無(wú)盡的傷痛。
大約一分鐘后，會(huì)議正常進(jìn)行，而我們的情感卻尚未終止。我們都出去了，再后來(lái)就是名副其實(shí)的“家長(zhǎng)會(huì)”了。
整個(gè)會(huì)議，我?guī)缀跷春透赣H說(shuō)過(guò)幾句話，但我們的心卻彼此相融。會(huì)后，我看到父親也流淚了，我雖無(wú)法準(zhǔn)確地道出這淚中的含義，卻滿心感到父愛(ài)。
是的，父愛(ài)是不易被覺(jué)察的，但又是無(wú)處不在的；父親的老化也是難以發(fā)覺(jué)的，但又是隨時(shí)隨刻、令人痛心的。我們務(wù)必珍惜這不多的時(shí)光，細(xì)細(xì)品味，去近觀這特殊的愛(ài)。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十三
今天，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。這對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是好事，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)卻是壞事。真是有人歡喜有人愁啊！
中午放學(xué)回家后我便想：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我懷著忐忑的心情一直等到老媽回家。我問(wèn)她老師說(shuō)了什么。老媽說(shuō)三位老師都講了話，三個(gè)老師都承諾如果我們上課能認(rèn)真聽(tīng)講，那老師保你考90分以上。語(yǔ)文老師又著重說(shuō)了一些有關(guān)班級(jí)建設(shè)的事，如魔方有道的班會(huì)、史家傳媒等等內(nèi)容。
最主要的是老師隨機(jī)念了上午我們寫的心里話，內(nèi)容是關(guān)于我們想讓老師在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)說(shuō)的話。
老媽說(shuō)我也要像陳老師那樣細(xì)致認(rèn)真！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十四
初中家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次交流平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和情緒狀態(tài)，學(xué)校也可以向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教育教學(xué)情況。我作為家長(zhǎng)，參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)這次會(huì)議有著深刻的感悟和體會(huì)。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上還是存在一些問(wèn)題的，比如說(shuō)他在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)薄弱，需要加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。通過(guò)與班主任的溝通，我也了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力較低，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的熱情。這讓我更加意識(shí)到我作為家長(zhǎng)的責(zé)任，我需要更多地關(guān)注和督促孩子的學(xué)習(xí)，幫助他建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
第三段：了解孩子的情緒狀態(tài)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任不僅向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況，還談到了孩子的情緒狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)我的孩子最近在學(xué)校遇到了一些困擾，對(duì)于這些問(wèn)題他沒(méi)有向我主動(dòng)地傾訴。通過(guò)與班主任的交流，我了解到孩子最近在班級(jí)中遭受了一些同學(xué)的欺凌，導(dǎo)致他情緒低落，甚至影響到了學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，要積極與學(xué)校合作，幫助孩子處理好這些問(wèn)題，讓他能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四段：了解學(xué)校的教育理念和教育教學(xué)情況。
除了了解孩子的學(xué)習(xí)和情緒狀況，家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)了解學(xué)校教育理念和教育教學(xué)情況的機(jī)會(huì)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師向我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、課程設(shè)置以及教學(xué)方法等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。這讓我深感安慰和放心，我相信選擇這所學(xué)校是正確的。
第五段：下一步行動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和情緒狀況有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也了解到學(xué)校的教育理念和教育教學(xué)情況。接下來(lái)，我制定了一些行動(dòng)計(jì)劃：一是積極參與孩子的學(xué)習(xí)中，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；二是與學(xué)校密切配合，與班主任和任課老師保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和情緒狀況；三是鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)他的綜合素質(zhì)，幫助他更好地成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和情緒狀況有了更為全面的了解。我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，我有責(zé)任和義務(wù)更加關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)校的教育理念和教育教學(xué)情況有了更深入的了解，對(duì)選擇這所學(xué)校更加堅(jiān)定。我相信在家校共同的努力下，孩子一定會(huì)取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十五
家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái)，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大。
應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽(tīng)張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?，雖然*時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用*等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能嚴(yán)格要求。
每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十六
“把手伸過(guò)來(lái)！”母親嚴(yán)厲地說(shuō)。
“完了，這下可完了，母親平時(shí)可不喜歡教訓(xùn)我，這次該不會(huì)是在‘沉默中爆發(fā)’的那種吧？”我不安地想：“難道這次家長(zhǎng)會(huì)上……”
我慢吞吞地蹭到了母親的面前，心不甘情不愿地把手遞給她，把頭一轉(zhuǎn)，閉上眼睛心想：“這次我的小手可要遭殃了！”不一會(huì)兒，我卻感到母親把手輕輕地放在了我的手上，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，迎接我的卻是母親滿是慈祥的目光。母親順勢(shì)把我拉進(jìn)懷里，問(wèn)道：“晴晴，你還記得你的目標(biāo)嗎？”我愣了愣回答道：“記的”。
“我在家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)宋教師講了一句話對(duì)我很有啟發(fā)，‘做人要立長(zhǎng)志，不能常立志’！我希望你能做一個(gè)立長(zhǎng)志的好孩子。”母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“放心吧，這個(gè)道理我懂。我知道最近我有點(diǎn)驕傲，學(xué)習(xí)上沒(méi)有全力以赴，我不是‘語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子’，我一定會(huì)向著我的目標(biāo)前進(jìn)的！”我自信地說(shuō)。
“好，母親祝你成功！”
“耶！”我打著勝利的手勢(shì)喊道。
就這樣，我原本以為家長(zhǎng)會(huì)后一定有一個(gè)家庭審判大會(huì)，母親一定對(duì)我最近在學(xué)校里地表現(xiàn)很生氣，至少我會(huì)被狠狠批評(píng)一頓，或是被罰星期天不能看電視，可讓我做夢(mèng)也想不到的是，母親給我的除了鼓勵(lì)還是鼓勵(lì)。她就像一名心里醫(yī)生非常了解病人的心思，也像一個(gè)無(wú)話不談的好朋友，讓我在快樂(lè)中學(xué)會(huì)思考。
說(shuō)了你們也許不信，我還真的有點(diǎn)盼著下次家長(zhǎng)會(huì)快點(diǎn)開(kāi)呢。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十七
今天，老師讓家長(zhǎng)聚集，開(kāi)個(gè)會(huì)。我想，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，和咱沒(méi)關(guān)系，這樣，可以早點(diǎn)回家啦!沒(méi)想到老師點(diǎn)我全程“跟蹤_家長(zhǎng)，順便讀讀作文。我的神氣勁兒一下子消了幾分，唉，高興的太早啦!
媽媽選了一個(gè)，作文!我趕緊精挑細(xì)選了一番，決定拿那篇最高分得，98分的作文。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)啦。
文章順利的讀完啦，我從容的走下講臺(tái)，媽媽給我豎起了大拇指。我緊張的心情一下子飄到九霄云外去啦。
老師又開(kāi)講啦，我靜靜地聽(tīng)下去，別人以為我這時(shí)的心情十分平常，可我的心里比吃了蜜還甜。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十八
開(kāi)完初中家長(zhǎng)會(huì)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性。初中是孩子們長(zhǎng)大的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道，可以了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，與老師共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，促進(jìn)和諧家庭教育環(huán)境的建立。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的建設(shè)性意義。
家長(zhǎng)會(huì)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一塊重要磚石，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子之間可以形成緊密的聯(lián)系，建立起互相合作的關(guān)系。學(xué)校可以及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)和生活情況反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的情況，并與老師共同制定具體的教育方案，幫助孩子克服困難。而孩子也能感受到學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)注和支持，更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲和啟示。
在這次的初中家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)自己的孩子有了更深刻的了解。通過(guò)老師的介紹和孩子的學(xué)習(xí)情況報(bào)告，我了解到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，在和其他家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我也從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了一些啟示和思考。我意識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校都發(fā)揮著非常重要的作用，我們家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒和心理健康問(wèn)題，并及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通、交流。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的改進(jìn)建議。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我也意識(shí)到有些問(wèn)題需要學(xué)校和家長(zhǎng)一起努力解決。一方面，學(xué)校應(yīng)該更加注重與家長(zhǎng)的溝通，定期開(kāi)展家庭教育講座和交流活動(dòng)，提供更多的家庭教育指導(dǎo)。另一方面，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，主動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)，并與老師共同商討孩子的教育方案。只有學(xué)校和家長(zhǎng)形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第五段：家教學(xué)校共同育人。
綜上所述，初中家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育起到了重要的推動(dòng)作用。家長(zhǎng)會(huì)的重要性在于它能夠促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通，開(kāi)展學(xué)校與家庭合作教育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師共同制定教育方案，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)們提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同育人。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同育人，共同努力，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我將更加積極主動(dòng)地參與，與老師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十九
隨著孩子進(jìn)入初中，我們作為家長(zhǎng)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。為了更好地了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，我們參加了初中家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我有了更深刻的了解和體會(huì)。
首先，初中家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的平臺(tái)。開(kāi)會(huì)期間，校方向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教學(xué)大綱和課程設(shè)置，讓我們了解到孩子在每個(gè)學(xué)科上所學(xué)的內(nèi)容和要求。同時(shí)，老師還向我們展示了孩子們的作品和學(xué)習(xí)成果，讓我們更直觀地了解孩子在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步。這些信息讓我們能夠更好地與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。
其次，初中家長(zhǎng)會(huì)幫助我了解了孩子在校的生活習(xí)慣和行為表現(xiàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任向我們介紹了班級(jí)的管理制度和學(xué)校的管理要求，讓我們了解到孩子在校的規(guī)范和督促方式。老師們還對(duì)孩子的紀(jì)律表現(xiàn)和課堂作業(yè)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，讓我們了解到孩子在校期間是否遵守紀(jì)律、是否認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些信息讓我對(duì)孩子在校表現(xiàn)的好壞有了更明確的了解，使我能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育和學(xué)校溝通。
此外，初中家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們能夠相互分享和借鑒教育經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我結(jié)識(shí)了很多其他家長(zhǎng)，他們都是經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)于孩子的教育有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解和方法。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多教育的理念和方法，還得到了很多鼓勵(lì)和支持。這種交流的機(jī)會(huì)不僅增進(jìn)了對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)，也讓我們感受到了更多的家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)與支持，共同面對(duì)孩子的成長(zhǎng)難題。
最后，初中家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到自己在孩子教育中的重要性和責(zé)任。通過(guò)了解孩子在校的情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我意識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們作為家長(zhǎng)是孩子最為重要的引導(dǎo)者和榜樣。我們的言行舉止、生活習(xí)慣和價(jià)值觀都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們正確的引導(dǎo)和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)。
通過(guò)初中家長(zhǎng)會(huì)的參與和體驗(yàn)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和生活表現(xiàn)有了更深入的了解，也明確了自己在孩子教育中的重要性和責(zé)任。我將會(huì)更加關(guān)注孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況，與孩子保持良好的溝通和互動(dòng)，共同努力讓他們?cè)诔踔须A段取得優(yōu)異的成績(jī)和健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇二十
期中考試成績(jī)出來(lái)了，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是98分、英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是100分，只有語(yǔ)文卷子沒(méi)有發(fā)。昨天下午，我母親到我們班參加了家長(zhǎng)會(huì)。
今天早上，母親把我叫到她的床上來(lái)，非常嚴(yán)肅認(rèn)真地和我談?wù)摷议L(zhǎng)會(huì)的事情。母親說(shuō)，昨天教師在班上表?yè)P(yáng)了我，尤其在閱讀方面還為班級(jí)爭(zhēng)了光，獲得了校信通閱讀天使。說(shuō)我上課時(shí)不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，積極參加學(xué)校活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上還參加了滑板表演，是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。但學(xué)習(xí)中就是有點(diǎn)粗心，有時(shí)發(fā)言還不夠大膽。
教師說(shuō)的太對(duì)了，教師在課堂提問(wèn)，我總怕自己回答錯(cuò)，所以對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題就不敢舉手。粗心的毛病主要是審題不仔細(xì)，比如語(yǔ)文，這學(xué)期除了第一單元考了97。5分，第二單元、第三單元和第四單元我都沒(méi)有考好，小題全部做對(duì)了，但錯(cuò)的全是大題。閱讀短文、習(xí)作這些大題，我根本沒(méi)有讀清楚題目就開(kāi)始寫了。比如第二單元測(cè)試卷，最后一題是習(xí)作，讓我們寫小動(dòng)物吃食，題目要求讓我們寫小動(dòng)物是什么樣子的，然后再寫小動(dòng)物怎么吃食，但是，我僅僅寫了它是怎么吃食，根本就沒(méi)有描寫它的樣子，這一下就扣了9分，要不然就能得95分以上了。第三單元也是因?yàn)榇中膩G失了9分，題目是問(wèn)我們家有哪些電器，然后讓我們介紹一種家用電器，題上還要求讓我們寫一寫它的使用方法，可我既沒(méi)有介紹我們家有哪些電器，也沒(méi)有寫它的使用方法，只介紹了它的形狀就匆匆交了考試卷。數(shù)學(xué)雖然考了98分，但平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)和家庭作業(yè)也因?yàn)榇中慕?jīng)常出錯(cuò)。
我聽(tīng)了母親說(shuō)的那些話，感到非常慚愧，母親最后還告訴我沈教師說(shuō)，考試的分?jǐn)?shù)并不一定很重要，關(guān)鍵是要真正掌握知識(shí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。今后我一定要改掉這些壞習(xí)慣，干什么事情都要認(rèn)真謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取在期末考試時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇二十一
輪到羅劍軍同學(xué)發(fā)言了，他慢吞吞地站了起來(lái)，有些不好意思地?cái)⑹隽怂蛱斓摹绑@險(xiǎn)一幕”?！白蛱煳以趯W(xué)校等爸爸散會(huì)后一起回家。我好奇地向班級(jí)里望了望，沒(méi)想到爸爸對(duì)我做了個(gè)手勢(shì)，意思是讓我過(guò)去。呀，糟了，爸爸一定是要帶我去找老師談話了！我一點(diǎn)點(diǎn)地挪了過(guò)去。這時(shí)爸爸的雙眼瞪得和燈籠一般大，我的心往上拎了一點(diǎn)。在去書店的路上，（大約有30分鐘）爸爸的話就像長(zhǎng)江水一樣，滔滔不絕地向我涌來(lái)。我在心里不禁暗自佩服爸爸，話什么時(shí)候變得這么多啦！‘你看看你，這么大了還只知道玩……’‘爸爸，可不可以不要總是提‘玩’我的耳朵都要聽(tīng)出老繭了！’‘好，我們就說(shuō)作業(yè)吧……’”
接著劉子康同學(xué)也說(shuō)了自己的遭遇：“昨天到家后，我就不停地給同學(xué)打電話，問(wèn)問(wèn)他們的家長(zhǎng)有沒(méi)有回來(lái)，就怕媽媽留下來(lái)開(kāi)‘小會(huì)’，這樣我就慘了。婆婆問(wèn)我，你怎么總是守在電話機(jī)旁？我對(duì)婆婆的提問(wèn)裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不作任何回答?？斓?點(diǎn)了，焦慮不安的我在屋子里走來(lái)走去。生怕媽媽回來(lái)后家里會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。為了保護(hù)自己，我拿起一件長(zhǎng)袖外套穿了起來(lái)，好像給自己武裝了一層盔甲。時(shí)針指向了6點(diǎn)，我的心更加不安了，又連忙打開(kāi)櫥門，找了一件更厚的外衣套了起來(lái)。婆婆好奇地問(wèn)：‘你怎么穿這么多？快點(diǎn)脫了！’她哪里知道這可是我的護(hù)身服啊！‘叮咚’樓道里傳來(lái)了電梯的聲音。我趕快跑到門旁，透過(guò)門縫一看，原來(lái)是隔壁的叔叔啊。我松了一口氣。心里感覺(jué)輕松多了，剛把電視打開(kāi)，還沒(méi)換到少兒頻道，又傳來(lái)了電梯的聲音，我以為是別的人，就放心地看起了電視。一陣開(kāi)門的聲音響起，我像一只受驚的小兔子，來(lái)不及關(guān)上電視，一溜煙了躲進(jìn)了房間……”
輪到我談感想了，我大方地站了起來(lái)，“也許同學(xué)們認(rèn)為昨天家長(zhǎng)會(huì)后我最輕松，其實(shí)也不然。由于我期初考試沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以成績(jī)不很理想，加之開(kāi)學(xué)后數(shù)學(xué)作業(yè)幾次出錯(cuò)，所以我的心也是提著的，生怕媽媽會(huì)數(shù)落我?？墒菋寢尰貋?lái)后沒(méi)有責(zé)備我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)比賽，或許你現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先，只要你稍一松勁，別人就會(huì)毫不猶豫地趕上你，因此你要加倍的努力！考試成績(jī)不理想不要緊，只要自己找出不足之處，多多練習(xí)，一定能有所提高。”是啊，勤能捕拙，一份辛苦一份才，只要自己發(fā)奮刻苦，就沒(méi)有做不到的事情！
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