沒(méi)有匯總和總結(jié)，我們很難衡量我們的成就和進(jìn)步。如何正確理解和運(yùn)用法律，維護(hù)自身權(quán)益？以下是一些時(shí)間管理的技巧和策略，希望對(duì)大家有所幫助。
不一樣九年級(jí)篇一
春風(fēng)夏夜秋月冬雪，構(gòu)成了不一樣的四季。世界萬(wàn)事萬(wàn)物也是這般的不一樣，不一樣的萬(wàn)事萬(wàn)物堆積在一起就像酸甜苦辣混雜的美酒佳肴。
歷史打馬走過(guò)，每一寸土地都散發(fā)出不一樣的色彩。
江南應(yīng)是淡色。我眷戀著西子湖畔的舊夢(mèng)，采一朵蓮花，瞧見(jiàn)那皓腕凝霜雪的少女;我路過(guò)二十四橋的明月攜一枝紅芍藥，追尋那簫聲傳來(lái)的方向。在水榭華庭下，念一句詩(shī)酒趁年華。玉門關(guān)外應(yīng)是壯色。我看見(jiàn)那里有獵獵的北風(fēng)，有遮天的黃沙，我聽(tīng)見(jiàn)那里有張掖，在河西走廊經(jīng)過(guò)的血肉之軀將大漠的風(fēng)釀成羌笛的曲子，嗚嗚咽咽。在亙古的戰(zhàn)場(chǎng)上，嘆一句一將功成萬(wàn)骨枯。每一寸土地都是一方山水里的煙火人間，它們立于凄風(fēng)苦雨中，看老了山，看老了水，用不一樣的面貌傳承著文化脈絡(luò)，這種不一樣造就了中國(guó)不一樣的地貌，不一樣的風(fēng)土人情。真是美極了!
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不一樣角度看世界，就會(huì)收獲不一樣的美好。
人們感嘆曇花一現(xiàn)，不停留一分一秒;人們感嘆荊軻刺殺秦王，壯士一去兮不復(fù)還。人們感嘆周幽王昏庸無(wú)道，烽火戲諸侯。換個(gè)不一樣的角度，這其中，是否也隱藏著另一種美麗?曇花數(shù)月的努力，只為這一夜的綻放;荊軻雖刺秦未還，卻也萬(wàn)古留芳。周幽王為搏美人一笑，無(wú)怨無(wú)悔。不一樣的角度看世界，你會(huì)收獲不一樣的美好，就如同山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
時(shí)光頑皮的爬上樹梢，歲月的長(zhǎng)河中，人又何嘗是一樣的呢?
陶淵明是不一樣的，種豆南山，修籬種菊，走出官場(chǎng)，在田園里靜靜的做一個(gè)隱士;蘇軾是不一樣的，竹杖芒鞋，一蓑煙雨，小舟從此逝，江海寄余生;毛澤東是不一樣的，長(zhǎng)征萬(wàn)里，跋山涉水，以星星之火成燎原之勢(shì)。我們同樣是不一樣的，在平凡之中不平凡的活著，正如同世間沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩片相同的容顏。楊絳先生說(shuō)：“我們?cè)绱丝释饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與別人毫無(wú)關(guān)系?！泵\(yùn)賜予我們一樣的起點(diǎn)，一樣的終點(diǎn)，但在這起點(diǎn)到終點(diǎn)的過(guò)程卻是不一樣的，因?yàn)槲冶静煌?，何懼他人言我浮華!生命的軌跡是由我們自己描繪的。
歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁處，聆聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，不一樣的聲音唱出人世間最美的歌曲。
不一樣九年級(jí)篇二
新學(xué)期的到來(lái)，一切都在有條不紊地發(fā)生著改變，新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，新的學(xué)習(xí)氣氛……當(dāng)然，還有新的學(xué)習(xí)方式，這可謂是五花八門。看來(lái)，老師們?cè)谶@新學(xué)期的開(kāi)始可謂讀是想盡辦法，有一種讓我們“不成功，便成仁”的意味。現(xiàn)在想想，往年此時(shí)的日子過(guò)得真是太舒坦了，但，在這又一開(kāi)學(xué)之時(shí)，這樣的生活竟也是如此的充實(shí)。
充實(shí)的新生活，先從不一樣的訂正開(kāi)始……。
正式上課不過(guò)才幾個(gè)小時(shí)，李老師和徐老師便像早就約好似的，讀向我們下達(dá)了一項(xiàng)新的“作戰(zhàn)命令”——整理錯(cuò)題集。李老師的要求還好，雖說(shuō)“明耳人”一聽(tīng)就知道工作量十分的龐大，但無(wú)非就是把做錯(cuò)的題目連題目帶答案寫到錯(cuò)題本上，另就是要分分抄題和寫答案筆的顏色。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)只是一項(xiàng)體力話。而徐老師的要求可就繁瑣多了，先是要準(zhǔn)備a，b兩本錯(cuò)題集，至于a本自然是即刻就要用的，可b本是干嘛用的，我可就是聽(tīng)得云里霧里了，再加上本就有一點(diǎn)神游在外，那可就更加想不起來(lái)。而且老師一開(kāi)始也講得很模糊，害得我跟徐朱佳一晚上通了三個(gè)電話，才共同敲定了格式。可第二天才知道，根本就不用抄那么長(zhǎng)的題目。哎，可莫怪我們太勤勞呀!
就這樣，新學(xué)期的充實(shí)生活，在我們忙忙碌碌的訂正中開(kāi)始了……。
再是，充實(shí)的新生活，得從不一樣的背誦開(kāi)始……。
剛一學(xué)，不用老師們說(shuō)，我便發(fā)現(xiàn)要背誦的東西明顯曾多了，而且背誦周期也進(jìn)行一“大縮水”，基本上每天的生活都離不開(kāi)背誦，可謂是背到根本停不下來(lái)，套用周馨怡同學(xué)的一句話，那便是‘’我硬生生地將我原本只有34g的腦子，裝進(jìn)了64g的東西。‘哎--為你默哀，我可憐的小腦瓜!而且，現(xiàn)在不僅要背的東西多，背的要求也頻高，這便讓我本就忙碌的生活越發(fā)的忙碌充實(shí)了。
就這樣，新學(xué)期的充實(shí)生活，在根本停不下來(lái)的背誦中開(kāi)始了……。
忙碌，充實(shí)，無(wú)疑是這一學(xué)期生活的真實(shí)寫照，這不禁讓我感嘆;又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，生活可是愈發(fā)不同了。
不一樣九年級(jí)篇三
有時(shí)候，讓我們念念不忘的，也僅僅只是路過(guò)的風(fēng)景。
――題記。
我喜歡游歷，世界各國(guó)的美景便因此盡收眼底。羅馬古老宏偉的斗獸場(chǎng)、西班牙絢爛變幻的玫瑰城，在我的相機(jī)中都變成了美麗的風(fēng)景明信片。然而我心中最美的風(fēng)景是在巴黎盧浮宮看到的，但它并不是名畫古跡，而是人生中的一處微不足道的細(xì)節(jié)。
誰(shuí)都知道《蒙娜麗莎》的畫像是盧浮宮的鎮(zhèn)館之寶，可是當(dāng)我興沖沖地趕到展館時(shí)，――哪里有什么名畫，只看到一堵密密的人墻！三番幾次都無(wú)法擠進(jìn)去之后，我萬(wàn)分無(wú)奈地想要離去，此時(shí)我的目光被一對(duì)老人吸引。
一位兩鬢斑白的老者正吃力地推著一輛輪椅，上面坐著一位老婦人。老婦人看到這么擁擠的人群，也不由得皺了一下眉頭，她略微抬了抬頭，與老者說(shuō)著什么，老者無(wú)奈地笑笑，只得調(diào)轉(zhuǎn)輪椅的方向。他們也許從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，在這樣的年紀(jì)，如果錯(cuò)過(guò)了參觀，是否永遠(yuǎn)無(wú)緣再見(jiàn)？我顧不得英語(yǔ)還不流利，忙對(duì)人墻最后的一位年輕人說(shuō)：“可以幫助那對(duì)老人嗎？”
那位年輕人錯(cuò)愕了一下，但顯然懂得了我的意思，他望了望身后，遇上了老婦人平靜的目光，然后他急速轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手近乎狂亂地上下?lián)]舞著，口中呼喊出的聲音竟蓋過(guò)了館中所有的嘈雜聲。
瞬間，展館陷入了不尋常的靜寂，原先你擁我擠的人們此刻都轉(zhuǎn)過(guò)了頭，凝視著那兩位似乎有點(diǎn)手足無(wú)措的老人。一秒，兩秒，三秒……突然間，人墻裂成兩半，所有的人們――歐洲的亞洲的美洲的，此刻都懷著同一個(gè)想法，主動(dòng)為那兩位老人開(kāi)辟了道路！
那兩位老人輕聲道著謝，輪椅顫巍巍地來(lái)到了畫像前。老婦人蜻蜓點(diǎn)水地掃了一下畫像，便示意老者欣賞。我仿佛看到她的眼里，滿溢著的純凈的愛(ài)。沒(méi)有評(píng)頭論足，沒(méi)有指指點(diǎn)點(diǎn)，兩位老人欣賞畫作之后又再次向眾人道謝，才調(diào)轉(zhuǎn)輪椅，漸漸消失在這條神圣的道路上。短短的半分鐘，這條小道卻足以讓我理解人性的光輝。
盧浮宮之行，震撼我心的不是著名的《蒙娜麗莎》，而是身邊偶遇的一幕。原來(lái)，在人生的旅途中，我們不僅看到絢麗的風(fēng)光，也總有人性的溫暖觸手可及。那種感動(dòng)仿佛穿過(guò)枝葉的一束陽(yáng)光，在我的面前亮起了美麗的光芒。原來(lái)，身邊也總有最美的風(fēng)景。
不一樣九年級(jí)篇四
1.你的活潑可愛(ài)、聰明機(jī)靈給我留下深刻印象。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲，你作業(yè)能認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。希望能保持優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，做個(gè)出類拔萃的人。
2.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒(méi)有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，不懈追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
3.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼，只希望下學(xué)期你能健健康康，平平安安地度過(guò)每一天!希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。老師祝福你!
4.一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師記不清有多少次作業(yè)你沒(méi)有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔(dān)憂：一個(gè)不勤學(xué)的孩子，總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成績(jī)能永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧!
5.在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績(jī)像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實(shí)!愿老師的信任、同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)!
6.你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣!誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在知識(shí)海洋中的自由地馳騁!
8.×××同學(xué)做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。
9.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
10.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，這是你的美德。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
11.你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
12.你是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起!學(xué)習(xí)中你不畏懼，勇敢地克服學(xué)習(xí)中的困難，做到按時(shí)按質(zhì)完成老師的作業(yè)。你總是默默地、自覺(jué)地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。你的父母都一直不在家，你卻這么聽(tīng)話。你真像我們班上不知疲倦的燕子，你父母真該多抽空回來(lái)，好好獎(jiǎng)勵(lì)你才對(duì)!
13.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!
14.所有愛(ài)你的人都關(guān)心著你。我為你的進(jìn)步喝彩，我為你的人生祝福。努力進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更優(yōu)秀。
15.你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力奮斗，你的人生一定會(huì)十分精彩!
16.你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)。
17.我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!
18.你文文靜靜、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩(shī)，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生，更似我的朋友，對(duì)你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大，遇到數(shù)學(xué)考試就緊張，所以未能語(yǔ)、數(shù)、英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中，克服弱項(xiàng)，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!
19.你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣?？赡阌幸粋€(gè)“壞朋友”，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。不過(guò)，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎?這樣“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵!
20.你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯?ài)的孩子。課堂上時(shí)常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。!
22.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語(yǔ)晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個(gè)放心。你學(xué)習(xí)自覺(jué)踏實(shí)，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時(shí)間積極參加學(xué)校的歌詠活動(dòng)。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，且學(xué)會(huì)博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會(huì)成長(zhǎng)得更快，成為班中的佼佼者!
23.你是個(gè)清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律，從不要老師操心。你能盡力參加各項(xiàng)活動(dòng)，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會(huì)中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實(shí)你還有許多優(yōu)點(diǎn)，張老師希望你能抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn)，也期待你開(kāi)朗些，像陽(yáng)光一般燦爛!
24.你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
25.你有決心，我很高興;你有行動(dòng)，我很欣慰。說(shuō)到一定要做到，付出總有回報(bào)。有一天，你一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。
26.你懂得珍惜時(shí)間，因此會(huì)擁有不盡的財(cái)富;你懂得珍愛(ài)生命，也會(huì)擁有人生無(wú)限的春光!
27.老師最喜歡看到你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣，老師最喜歡聽(tīng)到你取得成功是開(kāi)心的笑聲。
29.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
30.你品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問(wèn)題不積極，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?希望你加強(qiáng)形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)各科有長(zhǎng)足進(jìn)步。
不一樣九年級(jí)篇五
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！笨赡苊總€(gè)家庭都有自己的家規(guī)，但我們家的家規(guī)卻有點(diǎn)與眾不同噢。
我們家的家規(guī)不是寫在紙上、貼在墻上的，而是掛在嘴上的。我是個(gè)毛病比較多，記性又差的孩子。如果不經(jīng)常提醒，反復(fù)提醒的話，毛病很難改掉。“祥祥，你怎么還在看電視呀。作業(yè)有沒(méi)有做完?”“祥祥，你怎么躺著看書?”“祥祥，你怎么還在玩游戲呀?”“祥祥……”只要我有哪里沒(méi)做好，或者沒(méi)做對(duì)，耳邊就會(huì)不停地響起媽媽的聲音。提醒多了，雖然有時(shí)會(huì)很煩，感覺(jué)老媽好嘮叨，但我知道這是媽媽為我好，所以也就非常樂(lè)意地接受了。在媽媽嘴上家規(guī)的幫助下，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
我們家的家規(guī)即便是掛在嘴邊，天天念叨，但也不是一成不變的，而是在不斷地豐富完善。因?yàn)槲医?jīng)常老毛病改了，新問(wèn)題又出來(lái)了。那天，我習(xí)慣性簡(jiǎn)單地臨臨摹完媽媽給我布置的作業(yè)——練毛筆字。媽媽看見(jiàn)我心不在焉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“祥祥，這樣不行啊!”媽媽清了清嗓子又說(shuō)：“寫字要仔細(xì)觀察那些筆畫的長(zhǎng)短、距離、比例和各部分的搭配關(guān)系，注意寫字的手法?！薄班?”我豁然開(kāi)朗，原來(lái)練字也要用心揣摩，注意字的整體結(jié)構(gòu)，還要記住字的筆畫位置，才能寫好字。在新增家規(guī)的幫助下，我練字的效果越來(lái)越好了。
你家的家規(guī)可能只是爸爸媽媽強(qiáng)行給制定的，可我們家卻非常民主，不但爸爸媽媽可以制定，只要是合理的，我也能小鬼當(dāng)家，為他們制定家規(guī)呢!那天晚上，爸爸搖搖晃晃地外面回來(lái)，還喘著粗氣，活像一只又肥又胖的企鵝。他臉色紅彤彤的，活像《三國(guó)演義》里的關(guān)公。一張嘴說(shuō)話就滿是酒氣，簡(jiǎn)直要熏死我了?？吹桨职诌@個(gè)酒醉樣，我理直氣壯地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，喝酒對(duì)身體不好，血壓會(huì)升高的，以后不要再喝這么多酒了?！眿寢屢苍谂赃呺p手贊同我的意見(jiàn)，于是我家的家規(guī)又添了一條：“不準(zhǔn)喝醉酒了。”
這就是我們家的家規(guī)，雖然和大家的有些不一樣，可是很實(shí)在，很管用。
不一樣九年級(jí)篇六
取過(guò)架上的毛筆，頓在白凈的宣紙上方，卻不知該如何用單調(diào)的墨汁將傳統(tǒng)的漢字演繹得靈動(dòng)，瞥過(guò)桌邊的詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！蔽一腥淮笪?，要不一樣。
不一樣就像太白先生?？粗К摰膲刈焱弦分銡鉂庥舻那寰品趾敛徊畹芈淙胗褓|(zhì)溫潤(rùn)的杯中，太白先生立在洞庭湖畔暫時(shí)忘記了一垛宮墻內(nèi)的名與利。
大唐盛世，你奉召入京，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”?？杀涞氖聦?shí)卻澆涼了你火熱的報(bào)國(guó)心，幸而你選擇了變得不一樣，放浪形骸，寄情山水，觀峨眉山淺吟“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”;賞蜀景低唱“山隨平野盡，江入大荒流”;望秀華亭贊嘆“蒼顏耐風(fēng)雪，奇態(tài)燦云霞”。
李白，浪漫主義的“詩(shī)仙”，名垂青史的青蓮居士，正因?yàn)樗c封建仕途的不一樣，成就了他的一生。
不一樣正如林妹妹。輕輕捻起地上零落的花瓣放入懷里的絲帕中，黛玉以黃土葬花，掩面而泣“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，叫人好生憐惜。
“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目”，叫寶玉一見(jiàn)鐘情，一對(duì)鴛鴦本該雙宿雙飛，可那個(gè)封建時(shí)代你寄人籬下飽嘗世態(tài)炎涼，你的反叛思想受到賈母等人的日漸冷落，于是你只得用孤傲去抵御尋不得出路的苦惱。原“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的絕世美人，本“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱扶柳風(fēng)”的淡雅之子，在這亂世中愈發(fā)如一顆一閃而隕的流星。
林黛玉，聰慧清秀的妙齡少女，嫵媚風(fēng)流的絕代佳人，正因?yàn)樗c世俗的不一樣，叫寶哥哥心心念念，痛又如何?!殤又如何?!
那一天，舉國(guó)震驚——曾經(jīng)幾乎壟斷整個(gè)中國(guó)交卷市場(chǎng)的柯達(dá)公司倒閉!
這讓所有人丟感到難以置信。原來(lái)，當(dāng)科技化潮流逐漸擴(kuò)展全球時(shí)，柯達(dá)還在固步自封，先是沒(méi)有抓住革新的潮流，接著投資眼光前線引來(lái)大批債務(wù)，最后銷售不暢，終于走投無(wú)路，只得破產(chǎn)!
若是柯達(dá)一早改變自己，一早革新，提前找到發(fā)展方向，還會(huì)這樣破落嗎?若是能學(xué)會(huì)在經(jīng)濟(jì)化的大潮流里變得不一樣，它必然不會(huì)破產(chǎn)!
云想衣裳花想容。沒(méi)有哪一片云朵肯一襲白衣靜止在藍(lán)天上，它渴望幻化成絢爛的霓虹，披上光芒與耀眼;沒(méi)有哪一支花愿一縷紅光停留在花園的角落，它渴望成長(zhǎng)為多姿的藝術(shù)，換上璀璨與綺麗!
墨汁雖不如水彩般能夠勾勒錦繡河山，可它卻能因?yàn)樗牟灰粯釉谛埳蠐]灑出酣暢淋漓，就像劉禹錫能在“悲寂寥”的秋日里看出“勝春朝”之美。
不一樣九年級(jí)篇七
科技已經(jīng)與我們形影不離，大到載人航天飛船，小到街頭的手機(jī)掃碼支付。令我印象深刻的是今年的網(wǎng)上課堂。
去年12月份，中國(guó)來(lái)了位不速之客——新型冠狀病毒。它的到來(lái)，打破了所有人的計(jì)劃，迫使很多人離開(kāi)家人回到工作崗位上堅(jiān)守著，但還是有很多人不得不待在家里，為防止這位“客人”的登門拜訪。因?yàn)樗牡絹?lái)，作為學(xué)生的我們也只好待在家里。不過(guò)，我們停課不停學(xué)，在家可以上網(wǎng)課。老師在線上就可以教學(xué)了，這個(gè)科技——網(wǎng)上教學(xué)是幫大忙了。
語(yǔ)文數(shù)學(xué)，我們是在騰訊課堂上上的，騰訊課堂其實(shí)也挺有趣的。老師還沒(méi)上課，屏幕會(huì)顯示“請(qǐng)稍后”;有時(shí)老師說(shuō)話時(shí)，屏幕會(huì)顯示“老師正使用語(yǔ)音上課”;老師準(zhǔn)備ppt時(shí)，屏幕會(huì)顯示“老師準(zhǔn)備中，請(qǐng)稍后”;下課了，屏幕會(huì)顯示“下課啦”。這些小標(biāo)語(yǔ)很有趣，也很實(shí)用。有時(shí)候上課時(shí)，老師會(huì)放一個(gè)簽到功能，看看同學(xué)們有沒(méi)有在線聽(tīng)課;上課時(shí)如果有需要同學(xué)們回答問(wèn)題的，老師會(huì)放一個(gè)舉手功能，點(diǎn)這個(gè)舉手標(biāo)志，就可以和老師互動(dòng)了;有時(shí)候老師會(huì)放一個(gè)答題功能，這樣就可以看到同學(xué)們的答題情況了。
一次數(shù)學(xué)課上課前，老師說(shuō)要認(rèn)真聽(tīng)，他會(huì)隨時(shí)放簽到功能。上課上了一小半，我正忙著寫筆記，突然屏幕中間跳出了一個(gè)簽到，等簽到時(shí)間過(guò)了，老師才說(shuō)剛才放了一個(gè)簽到功能。這樣觸不及防的簽到，老師就可以看出有誰(shuí)上課開(kāi)小差或不在線，這個(gè)功能可以檢測(cè)出在線聽(tīng)課的人數(shù)。
科技與我們形影不離，為了阻斷疫情，我們只能待在家里學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，讓我們坐在家里也能像在課堂上一樣上課。這次疫情，讓我感受到了科技幫助上課的方便性與有趣性。雖然如此，我希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)回到明媚寬敞的教室中。
不一樣九年級(jí)篇八
“孤獨(dú)”在人們看來(lái)，也許是一個(gè)想要逃避的詞眼。孤獨(dú)也許是可怕的，是痛苦的;可孤獨(dú)卻也是幸福的，快樂(lè)的。有一種孤獨(dú)，是表面的，有一種孤獨(dú)是來(lái)自內(nèi)心深處的，那種孤獨(dú)也許才是真正的孤獨(dú)，那種孤獨(dú)只有自己知道是多么的痛;別人亦看不出;那種孤獨(dú)，是撕心裂肺的，是歇斯底里的。
我是一個(gè)被孤獨(dú)禁錮的囚犯，也許，在所有人的眼里，我活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，無(wú)論何時(shí)，余音留下一抹淡笑，我和朋友在一起的時(shí)候，也是那么瘋狂的打鬧。我盡可能的去搞笑、幽默，因?yàn)槲蚁胱屌笥芽鞓?lè)，讓別人覺(jué)得我狠快樂(lè)。在家里，我總是那樣的自由、任性，也許讓老媽拿我沒(méi)辦法，也許在他們的眼里，我就是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的瘋丫頭?？晌覂?nèi)心的孤獨(dú)又有誰(shuí)知道呢???誰(shuí)懂呢???我是有很多的朋友，也有幾個(gè)知心朋友，說(shuō)是知心，他們其實(shí)也不懂我內(nèi)心的孤獨(dú)，只是，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)系格外的好，他們還算比較了解我。
夜，很靜，靜的可怕。我喜歡黑夜時(shí)站在窗前，望一眼窗外，星星，依然閃爍;月光依然皎潔。我喜歡這種孤獨(dú)，因?yàn)楹芗儍?，這世界那，太繁雜了，只有保持這種孤獨(dú)，才不會(huì)被其摻雜。原來(lái)孤獨(dú)也是這般幸福，至少，我是清高的，我不裝逼做作，我沒(méi)被紅塵亂世引領(lǐng)錯(cuò)方向，只活在我孤獨(dú)透明的天堂里。預(yù)期掙脫孤獨(dú)的束縛，不如掙脫紅塵亂世的束縛。這種孤獨(dú)，比任何都要豐富。
夜空沒(méi)有了月亮，星星依然閃耀，都市依然繁華，鄉(xiāng)間依然清新;世界沒(méi)有了紛繁，我依然幸福，我依然孤獨(dú)，但我很清楚的知道，我絕不“孤獨(dú)”!
不一樣九年級(jí)篇九
一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假一直從寒風(fēng)刺骨的隆冬過(guò)到了春寒料峭的初春又到了草長(zhǎng)鶯飛的初夏!終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，當(dāng)然，這一次的開(kāi)學(xué)方式卻是史上獨(dú)一無(wú)二的!
意外而來(lái)的疫情，糟心;失去自由的我們，無(wú)奈;空閑在家的自己，無(wú)聊……但，特殊狀況卻賦予了我們這個(gè)不一樣的開(kāi)學(xué)季!
明往年的今天，所有的同學(xué)都肯定在不約而同的開(kāi)始檢查起了自己的寒假作業(yè)了，看看自己語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……作業(yè)有漏寫的沒(méi)有;老師要求預(yù)習(xí)的內(nèi)容都按要求做到了沒(méi)有;新學(xué)期的文具準(zhǔn)備好了沒(méi)有……可謂是心情激動(dòng)、手忙腳亂。
以前開(kāi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為都是老師站在教室門口，微笑著迎接我們的到來(lái)，再為我們鼓舞一番士氣?？涩F(xiàn)在，老師與學(xué)生卻只能通過(guò)手機(jī)來(lái)互相問(wèn)候，不免出現(xiàn)一種隔閡的感覺(jué)。
但網(wǎng)上教學(xué)也是有好處的，比如說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教育可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地都能學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育資源也特別的豐富。
網(wǎng)絡(luò)教育有好處肯定也有不好的地方，如課堂上少了我們與老師的情感互動(dòng)，同時(shí)也非?？简?yàn)我們學(xué)習(xí)自律性。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好時(shí)，使用起來(lái)可能也會(huì)有一些的麻煩。
我相信!天寒地凍不會(huì)長(zhǎng)久，春風(fēng)正在趕來(lái)的路上。我相信，在國(guó)家、政府和國(guó)人的各種努力下，疫情不久就將會(huì)過(guò)去。而疫情的過(guò)去對(duì)國(guó)人和國(guó)家是天大的喜訊，于你而言，卻又恰恰是自由支配時(shí)間的終點(diǎn)。
我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在一個(gè)偉大的祖國(guó)之中，使得在疫情之下的我們，能擁有著如此寶貴的財(cái)富!
病毒不能成為我們學(xué)習(xí)路上的攔路虎，我們定不負(fù)韶華，砥礪前行!
不一樣九年級(jí)篇十
一本書靜靜地躺在桌子上，一陣忽如其來(lái)的大風(fēng)吹開(kāi)了書的扉頁(yè)，我拿起書，心中涌動(dòng)著一股熱流，記憶的篇章在腦中閃動(dòng)……。
雨越下越大，天空好像是一個(gè)巨大的水龍頭。一個(gè)小小的身影在滂沱的大雨中顯得那么單薄，他披著一個(gè)巨大的黑色雨衣，與他的身材極不協(xié)調(diào)，水珠順著帽檐滴落下來(lái)，褲子已經(jīng)濕了大半，腳上的那雙旅游鞋好像被水浸泡了一樣。他見(jiàn)我走過(guò)去，便麻利的脫下雨衣，摘下重重的'背包，兩只手隨意地在衣服上蹭了幾下，之后迅速地從背包中拿出一本書，用手撫了撫書頁(yè)上的褶皺，愧疚地對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起啊，沒(méi)按時(shí)送到不說(shuō)，還把書給褶了！”我微笑著對(duì)他說(shuō)：“叔叔，沒(méi)關(guān)系，您也不容易，下雨是特殊情況，其實(shí)可以明天送，我不著急！”
在他黝黑的臉上露出了樸實(shí)的笑容。
說(shuō)完，他又背上那重重的背包，穿好雨衣，默默地走在雨中，他走過(guò)的地方濺起了美麗的水花，漸漸地，他的身影消失在朦朧的夜色之中。
我站在那里許久，手中的書似乎還殘留著那位郵遞員手心的溫度，他送來(lái)的不僅僅是一本書，而是對(duì)工作的熱忱，和一顆最為樸實(shí)、美麗的心靈。也許，不知過(guò)了多少年以后，我還會(huì)記得那個(gè)背影，大大的雨披，沉重的背包，浸濕的鞋子。他教會(huì)了我做人擁有純潔的心靈勝于一切外表的美麗。
不一樣九年級(jí)篇十一
世界上，大部分的人都想要不一樣。有人染了一頭彩虹色的頭發(fā)走在人海中，看起來(lái)就像夜空里的煙火般與眾不同，奪走了星星和月亮的光輝，綻放最自信的色彩。
自從有記憶以來(lái)，我就決定要和大家不一樣，要變成大家都知道的人，首先，我要穿著第一志愿的制服，風(fēng)風(fēng)光光地走在人群之中，路人的眼光都會(huì)不一樣，他們那羨慕的眼神，就會(huì)讓我覺(jué)得自己變成了大家崇拜的偶像，走在星光大道上、走在禮車相迎的'紅毯上，風(fēng)吹來(lái)都是贊美，好不得意??！
就像萬(wàn)根蠟燭中的一顆孤行燈泡一樣，刺眼地叫人窒息，拿出自我的風(fēng)格、自信的畫筆，在人生的畫布上恣意地?fù)]灑，不甘于變成一大片綠地的一根小草，就算是小草，也要是鮮艷的、繽紛的，用力地抓住每一聲贊嘆，把最獨(dú)特的自己發(fā)揮得淋漓盡致、威風(fēng)地讓奪目的光芒散發(fā)，讓太陽(yáng)不禁黯然失色。
雖然，太美好的事物會(huì)遭人嫉妒，但是曖曖內(nèi)含光在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不適用了，少數(shù)人的輕蔑，其實(shí)是把自嘆不如佯裝成不削罷了，讓自己不一樣，才能活得像自己，照著自己的感覺(jué)走，走出不一樣的道路，沒(méi)有人情愿自己是平庸的、黯淡無(wú)光的，就連我們認(rèn)為的無(wú)名英雄也是，他們也有顆追求卓越的心，他們也在等待，等待成為全民英雄的一天。
我是我自己，我本來(lái)就不一樣，但是我想要更不一樣，我要在人海中脫穎而出，超越現(xiàn)在平凡的自己，奮力地以自信，飛向光輝的藍(lán)天！
不一樣九年級(jí)篇十二
一雙亮晶晶的小眼睛里，透著一股機(jī)靈勁，一把烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是跳個(gè)不停;一張小嘴總是嘻嘻哈哈的，露出兩排潔白的牙齒，一看，就是個(gè)不一樣的小女孩。這個(gè)女孩就是我，與眾不同的彭付一笑。
我活潑好動(dòng)而且興趣廣泛，平日里最喜歡的事莫過(guò)于閱讀，別看我年紀(jì)小，可看過(guò)很多書，沈石溪的，楊紅櫻的，鄭淵潔的，我都喜歡，我臥室的書架上，塞得滿滿的，《野馬歸野》，《笑貓日記》，《虎娃金葉子》……我常和我的朋友們交換看呢。我也愛(ài)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)了什么小動(dòng)物、小蟲子，我會(huì)仔細(xì)去觀察，了解它的生活習(xí)性，看它怎么進(jìn)食怎么排便的，怎樣前行怎樣休息等等。我就發(fā)現(xiàn)過(guò)：蝸牛愛(ài)吃綠葉和水果，而它吃什么，糞便的顏色就和那種食物一樣。
安靜的時(shí)候我給人的印象挺乖巧，偏偏我又是個(gè)愛(ài)唱愛(ài)跳，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的“陽(yáng)光女孩”。假日里我最喜歡的就是和爸爸媽媽一起參加戶外運(yùn)動(dòng)，爬起山來(lái)，我的速度總是最快的。有空我也和朋友們一起野炊、拉練，我也愛(ài)好武術(shù)，哪怕是一次游戲，我都會(huì)努力爭(zhēng)第一，所以有人說(shuō)我是“女漢子”，不過(guò)我并不介意。
雖然興趣廣泛，我的學(xué)習(xí)還是很不錯(cuò)的，每一次考試我都能考到九十分以上，我的習(xí)作常讓老師和同學(xué)贊不絕口。我也是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友，碰到需要幫助的人，我都會(huì)毫不猶豫的伸出熱情的手。我還是老師得力的小助手，下課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)默生字、背課文。我也希望做個(gè)勤快的好孩子，所以在家里也常幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)……當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世界上不會(huì)有十全十美的人，我也不例外，我做事有點(diǎn)急躁，受不得委屈，有時(shí)會(huì)忍不住大喊大叫，甚至“動(dòng)手不動(dòng)口”，沒(méi)少挨媽媽訓(xùn);我也有點(diǎn)兒粗心，以至于考試難以得滿分，還有，我自覺(jué)性不是很好，家庭作業(yè)經(jīng)常需要媽媽提醒。不過(guò)我堅(jiān)信，這些缺點(diǎn)，我都會(huì)改正的，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)知錯(cuò)能改、上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩，也因?yàn)槲业膲?mèng)想是成為一名宇航員呢!
不一樣的女孩我，希望和更多的人成為朋友，也希望做更棒的自己，請(qǐng)和我一起努力!
不一樣九年級(jí)篇十三
后院里，放滿了大盆小盆的花——都是我和爺爺?shù)摹敖茏鳌?。花香溢滿后院，溢出外墻，就連路過(guò)的人，聞到這醉人芬芳，也會(huì)為之駐足。
“雙十一”后，快遞送到了，是我們養(yǎng)花的工具——水壺，花鏟，松土鋤，還有養(yǎng)料。到了暑假，更是一派忙碌景象，快遞員接踵而來(lái)，都是來(lái)送花種。一進(jìn)后院就夸：“好香!”
我們專養(yǎng)那種生命旺盛、好養(yǎng)的花。有時(shí)天特別熱，一天要澆幾次水，一到中午，就要把花搬進(jìn)車庫(kù)。以前種過(guò)幾株丁香，每天放在太陽(yáng)底下曬，本以為會(huì)長(zhǎng)得更快，結(jié)果不到一周，全被曬死了。
雨季，也得時(shí)時(shí)刻刻關(guān)照花兒，雖然省了不少水費(fèi)，但有時(shí)，雨也很猖狂。
豆大的雨珠如機(jī)關(guān)槍一樣掃射著花，郁金香豐厚的花苞都被壓得抬不起頭，一夜過(guò)去，花瓣掉了一地，很是痛心。
我們最喜歡的，就是菊花了。
菊花生命力旺盛，好養(yǎng)活，飄香四溢。全絲菊卷卷的花瓣像蛟龍的爪子，像老者的拐杖。每每盛開(kāi)，媽媽總會(huì)拍幾張照在朋友圈里炫。
有時(shí)客人來(lái)了，常常會(huì)泡菊花茶，在皎潔的月光下賞花，還會(huì)送幾株菊花，客人們快樂(lè)，我們也跟著樂(lè)，畢竟手中捧著的花是栽自我們之手。
有人問(wèn)我，何為栽花。笑答：養(yǎng)花帶給我樂(lè)趣，花的芬芳，浸入心脾，清爽至極。有時(shí)還引來(lái)小鳥，真是“鳥語(yǔ)花香，滿園芬芳”。寫作業(yè)累時(shí)，走進(jìn)后院，聞聞花香，松松土……勞逸結(jié)合，放松大腦，如此甚好。
養(yǎng)花的同時(shí)，還收獲頗多的道理。
像丁香結(jié)，年年都有。就如心結(jié)一樣，總會(huì)遇到許多不稱心如意的事，心結(jié)，是解不完的。
像蓮花，出淤泥而不染。不必在意別人給自己帶來(lái)煩惱，任別人去說(shuō)，做好自己便是天地自在。
養(yǎng)花，如徜徉在大海，如迎接旭日初升的絢爛，享受的，是不一樣的樂(lè)趣。
不一樣九年級(jí)篇十四
上次周末，爸爸媽媽帶我去新廣場(chǎng)的那座山探險(xiǎn)探險(xiǎn)，我們決定另辟蹊徑。
來(lái)到山上，不知不覺(jué)就發(fā)現(xiàn)了一條與正道方向大不相同的野路，這條野路沒(méi)有人開(kāi)辟過(guò)，于是，引起了我們極大的好奇心，我們便向前進(jìn)軍。
這條路可真是難走，路面上遍滿了野草，特別是茅草，十分鋒利，一不小心就會(huì)讓你那嬌嫩的腳受傷，還有許多的蕨菜，一根根豎在地上，綠綠的，讓人想起了美味的炒蕨菜。當(dāng)然也有一些橫在路中央的樹丫，它們大都帶刺，這會(huì)讓手疼得不得了。
于是，我們便開(kāi)始了邊采蕨菜，邊登山的經(jīng)歷。山腰到山頂?shù)倪@段路上，頭頂滿是蒼天大樹，保護(hù)著蕨菜，為蕨菜擋風(fēng)擋雨，為蕨菜遮擋住刺眼的陽(yáng)光，蕨菜稀稀拉拉的，并不多，也不是很粗，翠綠翠綠的，而蕨菜像個(gè)橡皮糖，黏在根上，十分難拔，這可是不成熟的一個(gè)大特點(diǎn)。懶洋洋的，好像稍一碰，它便會(huì)慢慢得倒下去。
沒(méi)一會(huì)兒功夫，我們便登上了山頂，山頂?shù)拇髽渖俣嗔?，比較向陽(yáng)，這兒的蕨菜經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，也多起來(lái)了，簡(jiǎn)直是隨處可見(jiàn)!顏色是深綠色的，比較粗，一拔就斷了，看來(lái)，它已經(jīng)成熟了。它直直地挺立在山頂上，似乎堅(jiān)韌不拔!
這讓我陷入了深深的沉思，難道我們?nèi)瞬贿@樣嗎?現(xiàn)在的孩子都被父母視為掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，什么事都依著他，事事順利，這無(wú)疑就造成了孩子驕傲、經(jīng)不起挫折的不良品質(zhì)。大人就像大樹，用他茂密的枝葉，護(hù)住孩子一樣的蕨菜，用那溺愛(ài)滋潤(rùn)這孩子，難道這樣就可以讓孩子能成棟梁?jiǎn)?錯(cuò)了，這樣只會(huì)讓孩子在困難前退縮。想想之前，雖然條件差，但是卻讓孩子經(jīng)受了風(fēng)風(fēng)雨雨，讓孩子有了更好的克服困難的能力。不是說(shuō)，要我們回到從前，像以前那么艱苦地生活，而是希望家長(zhǎng)們能擺平心態(tài)，讓孩子擁有好品質(zhì)，是珍惜我們?nèi)缃竦暮蒙睿W(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，打造出一片屬于自己的繽紛世界!
不一樣九年級(jí)篇十五
其中，有一個(gè)人停了下來(lái)，他放下十字架，心想：這個(gè)十字架這么重，背著它走，要走到何年何月啊!于是，他做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)從腰間抽出刀，將十字架砍了一大截!他在砍掉以后，步伐的確加快了不少，而其他人還在后邊，用盡全力趕往目的地呢!在走了很久很久很久之后，他又開(kāi)始想，雖然剛才砍掉了一截，可是，這個(gè)十字架依然這么重，就算再快，也快不了多少啊!于是，他祈禱了一下：上帝呀，讓我再砍下一塊吧，我保證可以走得更快，更好。于是，他又用刀將十字架砍了一截，比之前砍去的那一截還大很多。他步伐更快了，嘴里不由得哼起了小曲兒，心想，上帝呀，你真是待我不薄啊!想著想著，厄運(yùn)降臨了。在他們的面前，出現(xiàn)了一個(gè)溝壑!雖然不是很寬，可是萬(wàn)丈深淵!這時(shí)溝壑上邊又沒(méi)有橋，天上又沒(méi)有飛機(jī)來(lái)解救，他們?cè)撛趺崔k?他正在思考著，后邊的人趕上來(lái)了，他們用自己的十字架，搭成一座橋，從容不迫地走了過(guò)去。他也想如法炮制，可是自己的十字架已經(jīng)被砍了一大截，實(shí)在搭不到溝壑的另一邊啦!當(dāng)其他人從十字架上走過(guò)去時(shí)，他卻只能呆在溝壑的另一邊，慢慢地等待死神的降臨了······人生正是如此，擁有的不珍惜，失去才覺(jué)得可貴。其實(shí)每天我們每個(gè)人都背著一個(gè)十字架，這個(gè)十字架有也許是學(xué)習(xí)，也許是工作，也許是我們必須承擔(dān)的義務(wù)但是，這都是我們要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，既然要承擔(dān)，那我們沒(méi)有理由推卸。與其逃避，倒不如面對(duì)。這個(gè)十字架就是一道坎兒，邁不過(guò)去，就停滯不進(jìn)，擺在你眼前的，就只有失敗與逃避;咬著牙堅(jiān)持邁過(guò)去，就可以看到美麗的風(fēng)景，那將是另一片海闊天空。那個(gè)十字架，不也正是我們前進(jìn)的鋪路石嗎?所以，面對(duì)任何事情都不要放棄，也不要耍小聰明，更不要埋怨命運(yùn)的不公。躲躲藏藏，或像故事中的主人公一樣耍小聰明，得來(lái)的只有后悔與失敗。即使有的可以挽回，但有很多事情是不可挽回的。
所以，坦然相面對(duì)，才是真正的成功之道。
不一樣九年級(jí)篇十六
就像世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)與恨一樣，在壓力、挫折面前，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的低頭與彎腰，外在的“柔”只因骨子里的“韌”，所謂堅(jiān)忍，就是心中擁有不移的信念與堅(jiān)持。
沒(méi)有不能承受的生命之重，這是荷葉給我們的啟示。人生在世總會(huì)遇到各種外在的壓力，面對(duì)壓力，有人選擇了逃避，放棄了心中的追求;而有的人選擇了迎難而上，卻依然被壓折了心中的信念支柱。不是不夠勇敢，不是不夠堅(jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)椴豢蠌澭皖^，硬是讓積聚的壓力將自己壓垮。一味的堅(jiān)持而不懂得忍讓的人終究會(huì)受傷，只有懂得適時(shí)的忍讓，才會(huì)在人生這條鋪滿荊棘的道路上走好走遠(yuǎn)。
堅(jiān)忍，是一種以屈服為武器，為自己不屈的理想和追求開(kāi)辟疆場(chǎng)的精神;堅(jiān)忍，是拋棄清高的外衣品味人生，卻又絕不流于庸俗的生存智慧!
一味的堅(jiān)持而不懂得忍讓是莽撞，一味的忍讓不懂得堅(jiān)持是懦夫。掌握“堅(jiān)”與“忍”，方能在“俗”與“仙”之間給自己找到平衡點(diǎn)。就像那峽谷東坡的雪松，伸展著柔韌的枝干，開(kāi)辟一方屬于自己的領(lǐng)地;就像那在重壓下的駱駝，低下頭，自己跋涉千里卻毫發(fā)無(wú)損。
有一種堅(jiān)持其實(shí)是積蓄力量，有一種忍讓其實(shí)是以柔克剛，在堅(jiān)持與忍讓中努力再努力，就能看見(jiàn)靈魂的不斷升華l那堅(jiān)忍的荷葉承受住了雨水的力量，成就了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美景;那堅(jiān)忍的雪松承受了大雪的重量，才有了“無(wú)限風(fēng)光在東坡”的奇觀;那堅(jiān)忍的駱駝懂得適時(shí)彎腰，才有了“駝走大漠”的感動(dòng)!
是的，堅(jiān)忍，方顯真英雄本色。
不一樣九年級(jí)篇十七
我叫陳婷婷。顧名思義，爸爸媽媽希望我長(zhǎng)得如荷花般亭亭玉立，可是呢，我剛剛相反：一雙小小的眼睛，下面是一個(gè)塌塌的鼻梁，粗黑的眉毛中間是幾顆青春痘。
雖然長(zhǎng)得不怎么地，但學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，每次都能名列前茅。在生活中，我更是一個(gè)乖乖女哦!我最喜歡“啃書”，星期天的時(shí)候，“啃”上一天也不覺(jué)得累，幾乎達(dá)到了“廢寢忘食”的地步呢!
別看我上課時(shí)那么精明、嚴(yán)肅，可是，一有時(shí)間，我就會(huì)去找平時(shí)跟我“打成一片”的“死黨”們，講我的“奇聞趣談”。
我最大的愛(ài)好就是畫畫，而且畫的超好，特別是漫畫，曾經(jīng)多次獲獎(jiǎng)呢!厲害吧?我的偶像可是美少女漫畫家夏達(dá)呢!我的夢(mèng)想就是成為像她那樣畫漫畫超厲害的人。
正如世界上沒(méi)有兩片一樣的雪花，我就是我，一個(gè)快樂(lè)、自信而又多方面發(fā)展的.我。你喜歡我嗎?喜歡就支持我吧!
不一樣九年級(jí)篇十八
我的名字叫徐，出生于香港回歸后的10周年——二零零七年七月——日，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的小村莊：茶園；現(xiàn)居君悅東方小區(qū)。今年芳齡十四，正是及笈之年。至于我的名字，大家一定很好奇它其中蘊(yùn)含的奧秘吧。其它就是因?yàn)樽与S父姓，而且，家人又希望我的生活像紫羅蘭—樣高端大氣，如太陽(yáng)般蒸蒸日上。
我有著一頭烏黑發(fā)亮長(zhǎng)發(fā)，——雙水汪汪的大眼睛，其上方是兩根彎彎的眉毛，再配一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。因?yàn)槠つw比較黑，就補(bǔ)實(shí)習(xí)班人叫做^v^african^v^我也不會(huì)怎么在意。
我的性格是活潑開(kāi)朗的，所以，我在班上幾乎能和任何人聊得來(lái)，也是天真可愛(ài)的，因此被有些人經(jīng)常說(shuō)我可愛(ài)。
我可不止上面兩個(gè)性格，我還是樂(lè)于助人的，比如：在—一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，我們晚自修下課時(shí)外面還下著瓢潑大雨，我看見(jiàn)雨涵沒(méi)有帶傘，便主動(dòng)走到她面前，跟她——起撐著傘，—路有說(shuō)有笑的出了校門。
我也有膽怯的一面，在小學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)不是很緊張，我參加了學(xué)校的藝術(shù)課——學(xué)拉大提琴，六一兒童節(jié)的時(shí)候需要進(jìn)行演出，知道這個(gè)消息后，我開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的緊張而又有難度的練習(xí)。演出當(dāng)天，我穿上了特意為此次表演準(zhǔn)備的一條潔白的晚禮服長(zhǎng)裙，懷著忐忑不安的心情，上車前往學(xué)校，到達(dá)目的地后，我還是很擔(dān)心，擔(dān)心自己拉不好，讓臺(tái)下的觀眾們看我出丑，為在現(xiàn)場(chǎng)觀看我表演的姐姐和媽媽蒙羞，不過(guò)，她們看出了我的緊張，就百般鼓勵(lì)我，在要上臺(tái)比賽的最后—刻，我終于鼓起了勇氣，在接下來(lái)的演出里，表現(xiàn)得十分出色，媽媽和姐姐都為我豎起了大拇指。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)，樂(lè)于助人，有時(shí)又有些膽怯的一個(gè)小女孩。
不一樣九年級(jí)篇十九
在我的日常生活中，我一直是處于學(xué)校、家這樣兩點(diǎn)一線的生活，千篇一律，沒(méi)有任何新鮮感。但在這一天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有特殊意義的一天，因?yàn)槲覀儛?ài)國(guó)小學(xué)601班全體同學(xué)在校長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下前往樅陽(yáng)縣雨壇鄉(xiāng)合響小學(xué)開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)坐上了大巴，一路上有說(shuō)有笑，經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地。一下車，合響小學(xué)180余名師生列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)，我們受寵若驚。隨后，合響小學(xué)的汪校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室休息，在那里，兩校的校長(zhǎng)都發(fā)表了講話，汪校長(zhǎng)還簡(jiǎn)單地介紹了合響小學(xué)。
休息一會(huì)兒后，汪校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了計(jì)算機(jī)室、美術(shù)活動(dòng)室、音樂(lè)室、學(xué)生閱覽室以及“留守兒童之家”等。其中令我最難忘的是“留守兒童之家”，那里的環(huán)境布置全是出自學(xué)生之手;那里有象棋、圍棋、五子棋、軍棋可供學(xué)生玩;那里還是學(xué)生平時(shí)可以宣泄情緒的地方。
參觀完各功能室，我們將購(gòu)買的幾十本圖書贈(zèng)送給了合響小學(xué)，而他們六年級(jí)同學(xué)也送給我們代表友誼的千紙鶴。我們和他們一一握手后就開(kāi)始分組活動(dòng)了。我們和他們各分了兩個(gè)組，然后交叉成另兩個(gè)組，第一組跟隨我校的謝老師去教室上習(xí)作課，第二組則由他們學(xué)校的鮑老師帶領(lǐng)上數(shù)學(xué)課。
我們的午餐很特別，是在學(xué)校吃的，但也很豐盛：土豆燒肉、西紅柿炒雞蛋、豆腐燒肉……雖然許多同學(xué)在一起就餐，但秩序井然。
下午，太陽(yáng)毒辣，但絲毫沒(méi)有影響我們的快樂(lè)，在操場(chǎng)上我們兩校學(xué)生來(lái)了場(chǎng)乒乓球友誼賽，還玩起了花式跳繩，還有的同學(xué)在打籃球、踢足球，活動(dòng)累了我們就坐在陰涼處大口喘氣，熱切地談古論今。
時(shí)間過(guò)得真快，到了該走的時(shí)間了，我們和合響小學(xué)的學(xué)生合了影，然后依依不舍地乘上了大巴。
不一樣九年級(jí)篇二十
青少年時(shí)期，是每一個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，每一個(gè)人都會(huì)在這一個(gè)階段中發(fā)生一些與平常不一樣的事情。
從埃德加·^v^的《紅星照耀中國(guó)》中讀到^v^小時(shí)候所發(fā)生的事，我感到青少年時(shí)期的^v^有時(shí)很不乖，好像基本上遇到的所有事情都會(huì)與他的父親發(fā)生爭(zhēng)吵，經(jīng)常意見(jiàn)不統(tǒng)一，必須要爭(zhēng)吵出一個(gè)正確的結(jié)果。我認(rèn)為這不是一件壞事，也許是一件好事。^v^可以從爭(zhēng)吵中獲得一些自己的個(gè)人看法，有了自己的新的思考，可以因此改變自己。我覺(jué)得，一個(gè)人一生中必定有幾次爭(zhēng)吵，從爭(zhēng)吵中吸取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，日積月累，由壞事變成好事。
在青少年時(shí)期的^v^發(fā)生的事，讓我有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。青少年時(shí)期的^v^和現(xiàn)在的我有點(diǎn)像，我會(huì)因?yàn)橐恍┖苄『苄〉氖虑槿グl(fā)生爭(zhēng)吵，會(huì)發(fā)生一些不愉快?？赡軒拙湓捑涂梢哉f(shuō)明白的事情，沒(méi)有用幾句話解決，于是就與父母發(fā)生了爭(zhēng)吵、反抗。
通過(guò)這件事發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的我，在一件壞事中得到了成長(zhǎng)，在壞事中體會(huì)到壞事可以變成好事。
又一天，中午與家人出去吃飯，我與父母意見(jiàn)不統(tǒng)一，但是想了想，我決定，選擇父母的意見(jiàn)，在此時(shí)此刻我又看到了一個(gè)不一樣的我，一個(gè)在成長(zhǎng)中的真實(shí)的我。在青少年時(shí)期，人會(huì)不知不覺(jué)發(fā)生一些奇怪的事情，會(huì)“不乖”“反抗”等，但是在這一些事情中，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不同點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地感覺(jué)成長(zhǎng)。
在青少年時(shí)期，發(fā)生了爭(zhēng)吵不一定是壞事。母親和我都懂其中的理，發(fā)生矛盾沖突時(shí)都知道去理解對(duì)方，與平常不一樣的事也許是好事。
不一樣九年級(jí)篇二十一
在我的文具盒里，有一枝精致的鋼筆，它一直印在我的心中，它是我收過(guò)的最珍貴的禮物。
往事又重臨我的心頭：那是我10歲生日的前一天，我照常去上學(xué)，同桌和我正專心致志地聽(tīng)著老師講課。忽然，同桌的文具袋中掉出來(lái)一枝筆。那枝筆做得十分精致、漂亮，我一眼就喜歡上了這枝筆。于是，我問(wèn)同桌：“這枝筆是哪兒買的?多少錢?”同桌回答：“這是最后一枝!”
下課后，我心里總是想著那枝鋼筆，我太喜歡它了!于是，我心生一計(jì)，躡手躡腳地回到座位上，看了看四周，見(jiàn)同桌不在，伸手拿出那枝鋼筆，藏在口袋里。上課了，同桌發(fā)現(xiàn)那枝鋼筆不見(jiàn)了，就四處詢問(wèn)。忽然，他問(wèn)我：“你看見(jiàn)我的鋼筆了嗎?”我做賊心虛，被嚇了一跳，支支吾吾地說(shuō)：“我，我——沒(méi)，沒(méi)看見(jiàn)?！彼逯_說(shuō)：“我的鋼筆到底去哪兒了?唉!我只有這一枝筆?！?/p>
我臉紅了，羞愧極了?！耙稣\(chéng)實(shí)的孩子，不能弄虛作假。”教師的話又在我耳邊瑩繞。我忍不住說(shuō)：“我……對(duì)不起……”可我的聲音太小了，同桌沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。好不容易熬到下課，我趁同桌走開(kāi)了，連忙把筆放進(jìn)了他的文具盒，然后吁了一口氣。呀!他回來(lái)了。我臉上都滲出了汗珠?！八粫?huì)發(fā)現(xiàn)是我偷他的筆吧?”我想。誰(shuí)知，他看見(jiàn)了鋼筆，若無(wú)其事地又出去了，我心中的石頭終于落了地。
每當(dāng)我看到這枝精致的鋼筆，就想：這是我收到的最珍貴的禮物。
不一樣九年級(jí)篇二十二
春節(jié)，在我的心中是一個(gè)非?？鞓?lè)的節(jié)日，可以貼春聯(lián)、掛燈籠、吃團(tuán)圓飯，可以熱熱鬧鬧的、歡天喜地的走親訪友。然而，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的新型冠狀病毒，我們只能窩在家里，不出門、不聚餐。
這個(gè)春節(jié)，電視里每天播放的都是關(guān)于新型冠狀病毒，大人們嘴里每天討論最多的也是新型冠狀病毒。由此我知道了新型冠狀病毒是由武漢市一家叫華南海鮮市場(chǎng)里的野生動(dòng)物引起的，病毒的傳染性極強(qiáng)，潛伏期有兩個(gè)星期。因?yàn)檎泌s上過(guò)年返鄉(xiāng)時(shí)期，所以病毒就被人們帶到了全國(guó)各地。
為了不讓疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，1月23日，武漢封城了，被封了的武漢好像按下了停止鍵。街道上空無(wú)一人，道路兩旁所有的店面也關(guān)門了。
為了抑制疫情的迅速蔓延，為了讓更多的病人得到更好的救治，84歲的鐘南山院士，72歲的李蘭娟奶奶和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的白衣天使們毫不猶豫地趕往武漢支援。為了收治更多的病人，工人們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)就建好了火神山和雷神山兩所醫(yī)院。看到這里，我不禁為中國(guó)人民感到驕傲，感到自豪。
我每天都關(guān)注新型冠狀病毒的相關(guān)消息，當(dāng)我看到確診病例和死亡病例的數(shù)據(jù)不斷上升，我的心中十分不安，我想：如果我是孫悟空那該多好啊!我要變出許多個(gè)鐘南山院士，我要變出許多個(gè)李蘭娟教授，我要變出許多個(gè)白衣天使我要變出許多靈丹妙藥，去拯救病人。
當(dāng)我看到新增確診病例連續(xù)14天下降，當(dāng)我看到治愈人數(shù)不斷上升，我安心了，我再一次為中國(guó)人民感到驕傲，感到自豪!
在這個(gè)春節(jié)里，雖然不能像往常一樣走親訪友，但是我卻在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體。我下定決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后我也要像鐘南山院士一樣為人類造福。
我希望這場(chǎng)災(zāi)難盡快結(jié)束，讓我們盡快回到美麗的校園里。我也呼吁人們：不要吃野味，要保護(hù)大自然，和大自然和諧相處。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。武漢加油!中國(guó)加油!
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不一樣九年級(jí)篇二十三
烏云壓頂，冷雨滴落。步于碎石小道，雙足難以前挪。周遭暗淡無(wú)光，內(nèi)心獨(dú)余彷徨。
這可是我滿懷期待的數(shù)學(xué)考試啊!我走在放學(xué)的路上，委屈地想。
為了讓數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)一步提高，我在開(kāi)學(xué)前便暗自下了決心。開(kāi)學(xué)的半個(gè)月里，我整個(gè)人都沉浸在做題狀態(tài)，像著了魔似地，犧牲了一大半的娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)刷題。
今天早上，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)教室。第一節(jié)便是數(shù)學(xué)課。隨著上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師拿著一摞卷子走了進(jìn)來(lái)。要念分?jǐn)?shù)了!我有些緊張，但似乎又有些許期待?？粗碜右粡堃粡埖匕l(fā)下，我的心也快速跳動(dòng)著?！啊?9分。”什么?89?!聽(tīng)到分?jǐn)?shù)，我好像被當(dāng)頭潑了一盆冷水。這可離我的預(yù)期差了十好幾分啊!不時(shí)傳來(lái)其他同學(xué)110、115的分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直要無(wú)地自容了。
想到這里，我更加沮喪了。我花了那么多時(shí)間做題，這些努力豈不是都白費(fèi)了?我無(wú)力地踢著地上的石塊，石子兒蹦蹦跳跳濺起點(diǎn)點(diǎn)泥水。想著回家就要面對(duì)那不忍直視的分?jǐn)?shù)，我竟不想回家了。我撐著傘在小區(qū)里漫無(wú)目的地晃蕩著。
過(guò)了一會(huì)兒雨停了。我無(wú)精打采地收了傘，依然煩躁地亂踢著石子。當(dāng)我又一次抬起腳準(zhǔn)備朝石子踢去時(shí)，我忽然想到了什么。要想將石子踢得更遠(yuǎn)，便要將腳往后收得更多，從而積蓄更大的力量?？此茣簳r(shí)的落后，實(shí)則是為了更好的前進(jìn)。
想到這里，我恍然大悟。學(xué)習(xí)不也一樣嗎?當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們暫時(shí)是落后了，但同時(shí)我們也從這些挫折和失敗中汲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓未來(lái)成功的路走得更加堅(jiān)實(shí)。任何成功的道路都不是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有挫折和失敗做鋪墊，用投機(jī)換來(lái)的成功必然是短暫的。沒(méi)有對(duì)知識(shí)的深刻領(lǐng)悟，只靠刷題來(lái)提高成績(jī)，本身可能就是一種投機(jī)。
這時(shí)，當(dāng)我抬起頭準(zhǔn)備回家時(shí)我在遼闊的天際看見(jiàn)了一道若隱若現(xiàn)的彩虹，它跨過(guò)天際，也跨過(guò)我心底。避雨的鳥兒展翅翱翔，它們仿佛有遠(yuǎn)大的志向，要飛往遙遠(yuǎn)的異邦。
雨過(guò)天晴，我的心態(tài)也變得不一樣。我明白了，原來(lái)不能一味機(jī)械地刷題，而是要在打好基礎(chǔ)的前提下，注重錯(cuò)題的整理與規(guī)律的總結(jié)，輔以適量的練習(xí)、鞏固，才能真正地掌握知識(shí)點(diǎn)。
其實(shí)，做任何事情都是這樣，碰到困難和挫折，不能一味地抱怨。嘗試改變自己，改變自己看待問(wèn)題的角度與心態(tài)，便能看到挫折與失敗的另一張面孔;結(jié)果，也會(huì)因此變得不一樣。
不一樣的你，一定能看到一個(gè)不一樣的世界。
不一樣九年級(jí)篇二十四
一個(gè)漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天烈日炎炎，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天積雪成堆，簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。這個(gè)地方的小朋友經(jīng)常來(lái)這里踢足球。
這天，一群小孩子放學(xué)了，于是，他們來(lái)到了草坪上，分成了紅藍(lán)兩隊(duì)，用書包當(dāng)球門。然后開(kāi)始了他們的“足球賽之旅”。快看，只見(jiàn)守門員杰克，他一頭金黃色的頭發(fā)，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了!他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個(gè)球守住。他身后還有一個(gè)人，就是候補(bǔ)隊(duì)員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開(kāi)，心想：杰克，你什么時(shí)候才讓我“出戰(zhàn)”。這時(shí)，場(chǎng)外來(lái)了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹根上觀看這場(chǎng)不一樣的球賽。
看，那個(gè)戴紅帽子的小男孩，本來(lái)是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個(gè)隊(duì)勝利。他旁邊有一個(gè)大哥哥，可是他們來(lái)晚了，那個(gè)大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個(gè)黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個(gè)輸贏才走。
隨著一聲哨響，球員們開(kāi)始快速地跑起來(lái)。這時(shí)，紅隊(duì)搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門口，做了個(gè)假動(dòng)作，然后左腳踏在球側(cè)面，右腳使勁一踢，藍(lán)隊(duì)的守門員撲了個(gè)空，腳進(jìn)了。“yes”，全場(chǎng)熱鬧起來(lái)。第二局開(kāi)始了，是藍(lán)隊(duì)開(kāi)球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊(duì)立刻進(jìn)行攔截。只見(jiàn)馬克從約翰的胯下踢過(guò)去，杰克看著離他越來(lái)越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來(lái)了，用身體守住了球?？墒墙芸说南ドw傷口裂開(kāi)，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱贊這個(gè)名副其實(shí)的守門員。
杰克雖然受了傷，但是為紅隊(duì)贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。
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