高考感恩生命(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 18:15:03
高考感恩生命(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-26 18:15:03     小編:MJ筆神

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),總結(jié)都是一種重要的思維和反思方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些別具一格的總結(jié)范文,希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。

高考感恩生命篇一

落葉奏著美妙的樂(lè)章,是樹(shù)對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;彩云在天空中畫(huà)著一幅幅美麗而生動(dòng)的畫(huà),這是彩云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。而我要感恩的是生命。感恩生命賜給我們這么多。

感恩生命賜予我們靈巧的雙手。男耕女織、煮飯炒菜、洗衣疊被、挑水洗米……我們用雙手書(shū)寫(xiě)過(guò)去的輝煌;我們用雙手把握今天的機(jī)遇;我們用雙手創(chuàng)造明天的奇跡。

感恩生命賜予我們靈敏的耳朵。聽(tīng)泉水叮咚;聽(tīng)微風(fēng)吹動(dòng);聽(tīng)江水咆哮;聽(tīng)天籟之音,聽(tīng)蟬鳴鳥(niǎo)叫:聽(tīng)猛獸嚎叫……感受到聲音的情調(diào),世界的博大,生命的精彩!

感恩生命賜予我們會(huì)思考的腦袋。去解開(kāi)難題的神秘面紗;去探索大自然的秘密;去沉思天空的奧妙……這顆腦袋可以回味童年的趣事,可以憧憬未來(lái)的美妙!

感恩生命賜予我們明亮的眼睛。可以欣賞到祖國(guó)大好河山的壯麗;可以領(lǐng)略到江南小鎮(zhèn)的旖旎風(fēng)光;看出人間的善與惡,明辨丑與美。這雙眼睛像一盞明燈一樣,為我們導(dǎo)航,指引著我們前進(jìn)。

……。

感恩生命的賜予!我將用其賜予的一切來(lái)創(chuàng)造我燦爛的人生!

高考感恩生命篇二

凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié),枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴,繁盛的大樹(shù)凸顯的是生命的'粗獷。生命不僅給生物以形體,還賦予它無(wú)可比擬的華彩,因此,我們要對(duì)生命感恩。

感恩生命,感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織,搓繩捻線,做飯煮菜,用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái);梳頭洗臉,打獵捕魚(yú),搏斗娛樂(lè),真真切切,為所欲為,把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。

感恩生命,感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng),波濤洶涌,海浪拍岸,風(fēng)號(hào)雷鳴,山呼海嘯;聽(tīng),林間天籟,蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ),猛獸咆哮,虎嘯猿啼;聽(tīng),絲竹管弦,鐘磬鼓樂(lè),合奏清音,吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音,感謝節(jié)奏華美。

感恩生命,感謝她給予我們明亮的雙眼??矗笄澜?,無(wú)奇不有,枝繁葉茂,花開(kāi)葉落;看,名山大川,峻險(xiǎn)陡峭,奇葩異草,繽紛多彩;看,江河湖海,奔騰不息,靜謐深邃,浩蕩無(wú)垠;看風(fēng)花雪月,春華秋實(shí);看時(shí)序更迭,滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌,一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美,我們也洞悉丑惡。

感恩生命,感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè),悲思憂懼,灑灑脫脫,原原本本,痛快淋漓,無(wú)拘無(wú)束;喜而笑,怒而吼,悲而泣,表露我們最真實(shí)的心跡,抒發(fā)我們最本真的情意。

感恩生命,感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題,生命的意義;贊頌真善美,批判假惡丑。記住精彩的瞬間,激動(dòng)的時(shí)刻,溫馨的情景,甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。存一顆感恩的心,去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命,悉心呵護(hù),使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命,為了報(bào)答生命的給予,我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程,浪擲青春,一生庸庸碌碌,而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度,體現(xiàn)出生命的價(jià)值,讓生命更有意義,顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。

高考感恩生命篇三

感恩生命,欣賞我們?nèi)松顚氋F的是生命,生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次.我們不需要像奧斯特洛夫斯基那樣將整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng),我們不需要像海倫.凱勒那樣忍受黑暗的痛苦,也不需要像高爾基那樣童年被黑暗勢(shì)力所籠罩,我們需要感恩生命,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)“,珍惜擁有的幸福.

感恩生命,感恩父母.伴著一聲啼哭,我們獲得了一條嶄新的生命.我們一天天地長(zhǎng)大,父母在一天天的衰老.父母花去了多少心血與汗水,編織了多少日日夜夜?父母不是一滴水,而是一片汪洋大海,我們?cè)趷?ài)的海洋里遨游;父母不是一根蠟燭,而是一堆火把,默默地奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒了自己,照亮了我們.我們要學(xué)會(huì)感恩.在疲勞地工作之后,你是否偷偷地為父母捶捶背,揉揉腰?在春節(jié)的早晨,你是否發(fā)自肺腑地說(shuō)一句:新年好?在希望落空的瞬間,你是否為父母講一個(gè)小笑話?在父母的圣誕,你又是否給父母以熱情的吻?感恩需要我們付諸行動(dòng).

感恩生命,感恩老師.作為一個(gè)人,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí),老師是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人,老師引導(dǎo)我們,教授我們知識(shí),我們需要感恩老師.上課認(rèn)真聽(tīng)講,集中精力全力以赴,仔細(xì)完成作業(yè),這是感恩老師的基本;積極舉手發(fā)言,為老師分擔(dān)一些責(zé)任,幫助其他同學(xué),這也是感恩老師;在過(guò)教師節(jié)是,為老師獻(xiàn)上一束鮮花,這更是感恩老師的表現(xiàn).感恩老師,需要通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn).

的生命,感謝父母給予我們的生命,感謝老師給予我們的知識(shí),珍惜我們擁有的幸福.

感恩生命,欣賞我們?nèi)松顚氋F的是生命,生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次.我們不需要像奧斯特洛夫斯基那樣將整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng),我們不需要像海倫.凱勒那樣忍受黑暗的痛苦,也不需要像高爾基那樣童年被黑暗勢(shì)力所籠罩,我們需要感恩生命,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)“,珍惜擁有的幸福.

感恩生命,感恩父母.伴著一聲啼哭,我們獲得了一條嶄新的生命.我們一天天地長(zhǎng)大,父母在一天天的衰老.父母花去了多少心血與汗水,編織了多少日日夜夜?父母不是一滴水,而是一片汪洋大海,我們?cè)趷?ài)的海洋里遨游;父母不是一根蠟燭,而是一堆火把,默默地奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒了自己,照亮了我們.我們要學(xué)會(huì)感恩.在疲勞地工作之后,你是否偷偷地為父母捶捶背,揉揉腰?在春節(jié)的早晨,你是否發(fā)自肺腑地說(shuō)一句:新年好?在希望落空的瞬間,你是否為父母講一個(gè)小笑話?在父母的圣誕,你又是否給父母以熱情的吻?感恩需要我們付諸行動(dòng).

感恩生命,感恩老師.作為一個(gè)人,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí),老師是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人,老師引導(dǎo)我們,教授我們知識(shí),我們需要感恩老師.上課認(rèn)真聽(tīng)講,集中精力全力以赴,仔細(xì)完成作業(yè),這是感恩老師的基本;積極舉手發(fā)言,為老師分擔(dān)一些責(zé)任,幫助其他同學(xué),這也是感恩老師;在過(guò)教師節(jié)是,為老師獻(xiàn)上一束鮮花,這更是感恩老師的表現(xiàn).感恩老師,需要通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)感謝的生命,感謝父母給予我們的生命,感謝老師給予我們的知識(shí),珍惜我們擁有的幸福.

高考感恩生命篇四

人的生命是父母給予的,人的生命也是多姿多彩的。因此,我們要感恩生命。

感恩生命,因?yàn)樯o予我們一個(gè)聰明的大腦。思考難題、思考生命的意義;贊頌了真善美,批判了假惡丑。記住美好的瞬間,精彩的時(shí)刻,溫馨的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

感恩生命,因?yàn)樯o予了我們一雙雪亮的眼睛,讓我們欣賞大千世界的種種風(fēng)景:名川大山、陡峭山崖、奇花異草、風(fēng)花雪月、春華秋實(shí)、滄海桑田我們用這雙清澈的雙眸看透所有的物體的性質(zhì)與原貌,一個(gè)五彩繽紛、色彩斑斕的世界就呈現(xiàn)在我們的眼前。

感恩生命,因?yàn)樯o予了我們一雙靈敏的耳朵。聽(tīng),洶涌的波濤正有力地拍擊著堅(jiān)實(shí)地海岸;狂風(fēng)怒號(hào),雷聲震天;聽(tīng),森林中鳥(niǎo)兒正在歌唱,知了正在打鳴,猛獸正在咆哮;聽(tīng),古典的音樂(lè)正在起奏,現(xiàn)代的歌聲又忽然響起。

感恩生命,因?yàn)樗o予了我們一雙靈巧的手。男耕女織、做飯炒菜,用雙手創(chuàng)建了美好的未來(lái);下地干活、梳頭洗臉、戰(zhàn)爭(zhēng)搏斗,把我們所想到地都變成現(xiàn)實(shí)。

感恩生命,因?yàn)樯o予了我們一雙小巧的腳,讓我們走遍世界各地,走遍大江南北。只有擁有這雙小巧的腳,我們的人生才能更加充實(shí)。

懷一顆感恩的心,去看正在經(jīng)歷的人生、身邊的故事,使他避免遭到創(chuàng)傷。感恩生命,感恩生命的給予,讓我們每個(gè)人都有一個(gè)不同的人生,讓人生更加有意義,讓生命更加精彩。

高考感恩生命篇五

記得海倫·凱勒在自傳中這樣寫(xiě)道:“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光,我感謝父母給予我敏感的觸覺(jué),我感謝我的老師給予我美妙的知識(shí)……”海倫身患盲、聾、啞多重殘疾,但她懷著感恩之心面對(duì)不公,她甚至還感謝上天給予她的不幸,她認(rèn)為正是不幸使自己比常人更加堅(jiān)強(qiáng),更加不屈不撓。最終海倫克服了重重困難,奇跡般地成為一名偉大的文學(xué)家。

小時(shí)候感冒發(fā)燒,由于醫(yī)生用鏈霉素過(guò)量,我三歲時(shí)就告別了有聲世界。從此,我再也聽(tīng)不到美妙的歌聲,感受不到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……我曾經(jīng)痛恨過(guò),也曾經(jīng)抱怨過(guò),但這些都不能改變嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。對(duì)照海倫,我感到自己的渺小與無(wú)知,我應(yīng)該像海倫學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩生命!

感恩生命,感謝她給我靈巧的雙手。讓我能隨心所欲地打出各種手語(yǔ),與別人正常地交流,表達(dá)自己的真實(shí)想法。

感恩生命,感謝她給我明亮的雙眼??椿ㄩ_(kāi)葉落,看春華秋實(shí),看繽紛多彩的萬(wàn)物,看五光十色的世界。

感恩生命,感謝她給我豐富的情感。高興就歡呼雀躍,悲傷就痛哭流涕,遺憾就捶胸頓足,激動(dòng)就手舞足蹈……毫不遮掩,痛快淋漓。

高考感恩生命篇六

感恩是現(xiàn)下最盛行的一個(gè)詞了吧。感恩,它不需求多么貴重的禮物只需簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三個(gè)字;感恩,它不需求多么重要的時(shí)辰,只需銘記在心;感恩,它不需求多么美麗的裝扮只需一份真心。

但除了父母需求感恩,我們還要感恩誰(shuí)?

對(duì)了,是紅軍叔叔們??!

說(shuō)到紅軍,我們便墜入了歷史的長(zhǎng)河。是誰(shuí),用滿是老繭的手將一個(gè)又一個(gè)的入侵者趕出了我們的疆土?是誰(shuí),一刀一槍以命抵命,捍衛(wèi)了我們祖國(guó)的大好河山?是誰(shuí),流血失命,換來(lái)了我們今天的幸福美滿?他們的肉體,他們的魄力,他們的胸懷,不可能不值得我們?nèi)ジ卸鞯陌。?/p>

還有呢?教員!

教員是每一位學(xué)生的救贖。

我還清分明楚的記得,小學(xué)時(shí),教員總會(huì)說(shuō)這句話:“你們只需寫(xiě)一份作業(yè),而我們教員卻要改五十多份作業(yè)!”是啊,教員怎會(huì)比我們還輕松呢?!在畢業(yè)儀式那天,數(shù)學(xué)教員在我們分別時(shí)說(shuō)了這么一句話:“我是你們的教員,并不只僅是你們的數(shù)學(xué)教員?!边@是一句念念不忘的話。頓時(shí),回想六年來(lái),早是數(shù)不清教員對(duì)我們發(fā)了幾次脾氣,更是數(shù)不清教員為我們熬了幾次夜!但,當(dāng)他們聽(tīng)見(jiàn)我們一句:“教員,謝謝您?!睍r(shí),依舊是笑了的啊!

朋友,你能數(shù)得清你終身中所需求感恩的人嗎?是啊,數(shù)不清的。輔佐過(guò)自己的人太多太多,有些人更是連名字都叫不出。所以,懷著一顆感恩之心向前走吧,置信,這顆美麗的心會(huì)照亮你的人生路!

高考感恩生命篇七

不久前曾讀過(guò)一篇文章,作者回憶他曾看過(guò)的一部電影:一架失事飛機(jī)的黑匣子被找到后,里面反復(fù)播放著一句話:“感恩生命……”

是的,當(dāng)災(zāi)難突然來(lái)臨的時(shí)刻,我們唯有感恩——感恩生命讓我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界,而我們不枉來(lái)人世走一遭!

感恩父母,是他們賦予我們生命,并飽嘗辛酸地把我們養(yǎng)育成人。

感恩老師,是他們賜予我們智慧和才干,讓我們?cè)诿CH耸乐凶粤?、自信、自?qiáng)。

感恩周圍每一個(gè)人,是他們讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

感恩周圍每一個(gè)事物,是它讓你享受溫暖的陽(yáng)光,并且期待明天的朝陽(yáng)。

感恩生命,是生命寫(xiě)下的不悔詩(shī)行!

高考感恩生命篇八

對(duì)于我曾經(jīng)的生活,現(xiàn)在回想起有些恍惚迷離,但它卻已走進(jìn)我的生命里,韶下深刻的痕跡,日日夜夜在我的血管里奔流不息。我試著不想,但凸兀的記憶顯現(xiàn)的全是愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我是一個(gè)善于遺忘的人,但總是在一些空閑的日子把記憶翻出一遍一遍地看,看著夕陽(yáng)消失的方向,感受曾經(jīng)的恩情就像太陽(yáng)的`余輝一樣布滿了天與地的障隙。恩雅說(shuō)過(guò)每個(gè)人都有一條根,就在他的腳下,每離開(kāi)一步故土就異常疼痛。所以,注定了的,我離不開(kāi)生我育我的黃土地,我對(duì)這片土地愛(ài)得深沉,對(duì)母親愛(ài)的深沉。

當(dāng)我背上行囊踽踽獨(dú)行,回望身后總有一雙關(guān)切的眼睛,它的光芒穿越空間給我以無(wú)窮的溫暖和力量。愛(ài)母親,所以不想看到她無(wú)助的眼神,不忍心看到她兩鬢的白發(fā),不敢想象她佝僂單薄的身影。我知道,這所有的一切都是母親對(duì)我愛(ài)得太深太切。人們說(shuō)當(dāng)你對(duì)歲月有感覺(jué)時(shí)一定處在非常沉重的回憶中,而你對(duì)父母的付出有感覺(jué)時(shí)也一定開(kāi)始步入付出的季節(jié)。不錯(cuò),對(duì)于母親用愛(ài)韶下的痕跡,我發(fā)現(xiàn)文字已顯得蒼白無(wú)力。我唯一能回報(bào)的卻只有用一顆真誠(chéng)的心感謝您,擁抱您。

我們的生命就是一本書(shū),書(shū)里的每個(gè)符號(hào)都是母親用血汗書(shū)寫(xiě)的,往往還沒(méi)有等我們弄懂書(shū)里的意義,著者已撒手而去,從此面對(duì)書(shū)里的密秘,無(wú)以破譯。自始至終我們一直遍地尋找至誠(chéng),尋找愛(ài),但當(dāng)我們明白最晶瑩的至誠(chéng)和愛(ài)就在我們身后時(shí),猛回頭??她或許就已經(jīng)永遠(yuǎn)離我們而去了。所以,當(dāng)我們的內(nèi)心接受到某些恍惚的暗示時(shí),請(qǐng)立刻行動(dòng),為母親做些什么,哪怕只是一轉(zhuǎn)身的回顧。

張曉風(fēng)說(shuō):請(qǐng)給我一個(gè)解釋,我就可以再相信一次人世,我就愿意擁抱這個(gè)荒涼的城市。我想說(shuō):不用任何解釋,我都會(huì)義無(wú)反顧地相信愛(ài),相信人世。我愿意用自己的一生擁抱這位單薄的母親。

學(xué)會(huì)感恩,一朵玫瑰會(huì)換來(lái)兩袖清香,一米陽(yáng)光能照徹一方冰霜。讓愛(ài)的光輝覆蓋恨的微芒,用感恩的心對(duì)待所有對(duì)我們付出的人。

巴金言:我唯一的愿望就是化作泥土,留在人間最溫暖的腳印里。我相信這腳印便是用感恩的心韶下的痕跡。今生今世都無(wú)法抹掉的證據(jù)。

高考感恩生命篇九

曾有人說(shuō)過(guò),一個(gè)常懷感恩之心生活的人,一定是個(gè)幸??鞓?lè)的人。是呀,感恩是愛(ài)的根源,是快樂(lè)的必要條件。如果我們對(duì)生命中所擁有的一切能心存感激,便能體會(huì)到人生的快樂(lè),人間的溫暖及生命的價(jià)值,擁有一顆感恩的'心,人生會(huì)更有意義。而沒(méi)有感恩之心的人,永遠(yuǎn)不會(huì)懂得愛(ài),更不會(huì)得到別人的愛(ài)。

我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),而父母卻在一天天變老,拿什么來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?當(dāng)我們受到挫折而情緒低落的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都可能拋棄我們,但父母不會(huì)!當(dāng)我們成績(jī)不盡人意的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都可能冷漠我們,但父母不會(huì)!當(dāng)我們迷惘不知所措的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都可能背叛我們,但父母不會(huì)!

其實(shí)我們的父母要求十分簡(jiǎn)單:他們不需要珍貴的珠寶,也不需要太多的錢(qián)財(cái),只需要一個(gè)孝順的電話、一杯溫暖的茶水,或是一次體貼的談話。沒(méi)有什么比一顆孝順的心更令人感動(dòng)了。因?yàn)?,珠寶有價(jià),孝心無(wú)價(jià)。

愛(ài),需要大聲表達(dá),現(xiàn)在就去做!你的一句話對(duì)父母而言,勝過(guò)他們所擁有的任何一件珍寶。

高考感恩生命篇十

我們從生下來(lái)的時(shí)候,就今生今世報(bào)答不完我們的父母。無(wú)論我們走到哪里,父母的目光總在我們的背后。作為父母,他們并不求回報(bào),作為子女,也無(wú)以回報(bào),只求與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的`時(shí)候,我們一起分享快樂(lè)、幸福和溫馨。生活困難的時(shí)候我們也一起坦然面對(duì)。

有人說(shuō),幼年時(shí)感到父母可敬,年輕時(shí)感到父母可厭,中年時(shí)感到父母可憐……許多年輕人總覺(jué)得父母用愛(ài)的“殼”把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),把愛(ài)的“殼”視為一種負(fù)擔(dān),總想掙脫那“殼”遠(yuǎn)走高飛,可是這種“負(fù)”能減嗎?不錯(cuò),父母有時(shí)嘮嘮叨叨,思想老土,可父母的愛(ài)如同蝸牛背上的殼一樣,雖然有些笨重,但卻能為我們遮風(fēng)擋雨。失敗時(shí),他們給予我們安慰,奮斗時(shí),他們給予我們鼓勵(lì)。危險(xiǎn)時(shí),他們會(huì)給予我們有力的保護(hù)……。那笨重愛(ài)的“金鐘罩”時(shí)刻在護(hù)衛(wèi)我們。老師平時(shí)對(duì)我們“疼愛(ài)有佳”。也是我們的第二個(gè)父母,當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師站在最前面。當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)也是老師站在最前面。當(dāng)我們?cè)谧鋈俗鍪聲r(shí),做得不對(duì)時(shí)老師會(huì)糾正我們的錯(cuò)誤,讓我們改正。所以,老師也是我們的第二個(gè)父母。

想想吧,平時(shí)我們會(huì)因?yàn)槟吧私o予的一點(diǎn)幫助而感激不已,但面對(duì)父母和老師的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我們卻高聲喊著“我要減負(fù)”。堅(jiān)強(qiáng)的“蝸牛”們,珍惜父母老師給予我們愛(ài)的硬“殼”吧!

高考感恩生命篇十一

“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩?!贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩?!焙?nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。正因?yàn)橛辛烁卸?,才?chuàng)造出了和諧的社會(huì)。

當(dāng)我們呱呱落地之時(shí),我們就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母,才有了我們。在家里,我是”掌上明珠”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。家里最甜最大的那個(gè)果兒,是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的愛(ài)成就了我的今天。也正是有了他們的愛(ài),才組成了一個(gè)和諧的家!

我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷。

當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí),老師便也隨之而來(lái)。老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門(mén)……經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。

我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨。

當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí),身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒,值得你去品味;友誼是一幅無(wú)色的畫(huà),值得你去著色;友誼是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,值得你去聆聽(tīng)……雖然朋友有時(shí)候會(huì)來(lái)請(qǐng)求幫助,但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會(huì)立足;所以我們不能忘記朋友對(duì)我們的恩情,因?yàn)槟欠N忘恩的人,落在困難之中,是不會(huì)得救的。因此,友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助,才構(gòu)建了一個(gè)和諧的社會(huì)。

我要感恩朋友,感恩他們的屢屢?guī)椭?。古人說(shuō)得好:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生命懷有一顆感恩的心,那才能真正快樂(lè)。

讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧!因?yàn)楦卸鳎院椭C。

【熱門(mén)】感恩作文400字集錦五篇。

【必備】感恩作文600字集錦八篇。

高考感恩生命篇十二

每一天的早上,當(dāng)我撩開(kāi)厚實(shí)的窗簾,遠(yuǎn)眺窗外世界的那一瞬間,我無(wú)不發(fā)出感嘆:感恩生命!和煦的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦f(wàn)物的面龐,照在了澄澈的露水上,隨著它劃過(guò)的痕跡,在水波蕩起的漣漪中悄然破碎。又一只甲蟲(chóng),攀上了樹(shù)葉,又一朵花吐出了蓓蕾,醉人的馨香伴著柔柔的江風(fēng),縈繞在我的心頭,久久不能飄去。

站到院子前,一陣又一陣的花香迎面撲來(lái),剎那間,我醉了。暈暈沉沉的我還想感受著醉人的花香,可雙腳已經(jīng)不聽(tīng)使喚地奔跑起來(lái)。一進(jìn)院子,我呆住了——那一抹又一抹的純白,開(kāi)滿了整個(gè)院子,砌起了花的城堡。我愕然地四處尋找著——紫色呢?那抹淡淡紫色呢?我在純白的花海中急切地張望著。撥開(kāi)一層又一層的純白,一陣又一陣的花香,我找到了它。它儼然沒(méi)有了當(dāng)年的旺盛,可它還是淡紫色的,盡管褪去了許多。它像當(dāng)時(shí)的枯枝一樣躺在這里。它死了。我又順著它的流向,找到了它的根。

我頓悟了。原來(lái)是牽?;ㄔ诖顾狼鞍佯B(yǎng)分給了一株同樣是從枯枝中掙扎著的茉莉花。茉莉花又不停地傳播種子,才得以形成了如今這片醉人的花海。

牽?;ǖ膼?ài)還在,只要這片花海美麗依舊。

感恩生命,這不是什么必須完成的任務(wù),而是一種靈魂的享受,直至逝去。

高考感恩生命篇十三

置身于林中,漫步在幽靜的小路上。鳥(niǎo)兒歡快的叫著,歌頌著春天,哦,生命是一首婉轉(zhuǎn)的歌;魚(yú)兒在水里快活的嬉戲,哦,生命是一次美妙的旅行;田間的農(nóng)民在地里辛勤的播種,哦,生命是為自己同時(shí)也是為別人付出。生命,是一棵大樹(shù),他的腳下孕育著萬(wàn)物;生命,是一片落葉,余輝照耀時(shí)才盼望起回首的路;生命有時(shí)候又是一道家常菜,只有當(dāng)你嘗遍它的各種味道,生命就會(huì)對(duì)你作出回報(bào)。

有人說(shuō),生命是快樂(lè)的;有人說(shuō),生命是短暫的;有人說(shuō),生命是痛苦的;更有人說(shuō),生命是漫長(zhǎng)的。

我們沒(méi)有理由不對(duì)生命投之以虔誠(chéng)的謝意和崇高的敬意。畢竟,生命只有一次,而且只屬于一個(gè)人,就算在你的人生道路上:愛(ài)情、事業(yè)、家庭、親人都如泡沫一樣破滅了,不必傷心,不必著急。只要一息尚存,一切都會(huì)好起來(lái)。生命對(duì)每一個(gè)人都是公平的,面對(duì)生命,我們不應(yīng)該浪費(fèi)。而我所要做的便是感謝生命。

感謝生命讓我懂得了太多太多。讓我看到世間的萬(wàn)物,看到了那每一朵綻開(kāi)的生命之花。

感謝生命讓我認(rèn)識(shí)生命,讓我的生命更有意義。

在我們身邊生活的每一個(gè)人,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力的活著,為生命創(chuàng)造出應(yīng)有的價(jià)值。

讓我們感謝生命,感謝生命創(chuàng)造出人間的奇跡;感謝生命,將美麗之花撒滿世界。

高考感恩生命篇十四

常常抱怨命運(yùn)的不公;常常覺(jué)得生命里黯淡無(wú)光;常常認(rèn)為成功離自己太遠(yuǎn);也常常將自己推進(jìn)痛苦的深淵。

唉!將所有的怨氣全部發(fā)出,讓它隨風(fēng)而逝。但心中剪不斷理還亂的愁絲仍緊緊纏繞著我,久不離去。

清晨,失落的我走進(jìn)一片茂密的樹(shù)林。薄霧籠罩,清風(fēng)拂面,像走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的境界。草地上調(diào)皮的霧珠打濕了我的鞋子,看著它們?cè)谌~子上歡樂(lè)地跳著,一股莫名的沖動(dòng),想和它們一起嬉耍。樹(shù)林里是那樣的幽靜,青青的小草,紅紅的花兒,高高的樹(shù)木,一切是那樣的祥和。心中頓時(shí)覺(jué)得舒暢很多。一縷柔和的陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林,它是那般神圣,用它無(wú)私的光輝照耀大地,萬(wàn)物沐浴其中。在它的撫摸下,我感到有一雙溫暖的手臂,給我慰藉,給我依靠。霎時(shí)間,心好像在飛,飛向那蔚藍(lán)純潔的天空,遠(yuǎn)離喧囂,遠(yuǎn)離苦惱,遠(yuǎn)離失敗,去追求屬于自己的藍(lán)天。

在一條潺潺的小河旁,我停下了腳步。蹲下身來(lái),仔細(xì)聆聽(tīng)那叮當(dāng)?shù)乃?,讓自己的思緒和著平日的苦悶隨著那連綿的小河,流向蜿蜒的遠(yuǎn)古。突然,幾聲清脆的叫聲打破了沉寂,仰頭一看,哦,原來(lái)是幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢!它們?cè)谥︻^婉轉(zhuǎn)的歌唱,將一片樹(shù)葉打落,盤(pán)旋了兩圈,隨著流水一起去感受更廣闊的生活。此情此景,我完全陶醉其中,心不由自主地跟著一起舞動(dòng)起來(lái)。這時(shí),心中一片開(kāi)朗,沒(méi)有煩惱,也沒(méi)有憂傷,有的只是一片靜謐。

突然覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗,我頓悟?!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,為什么一定要哀嘆呢?沒(méi)有生命,又豈能感受到世界上的一切成功與失敗,體會(huì)一切悲傷與快樂(lè),看到一切喜悅與憂傷呢?這一切的一切,都是生命賞賜的呀!既然生命讓我們擁有了這一切,我們就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。

面對(duì)藍(lán)的天碧的水綠的葉,我從心里溢出一句話:真心的感謝你——生命。

高考感恩生命篇十五

感恩生命,感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織,搓繩捻線,做飯煮菜,用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái);梳頭洗臉,打獵捕魚(yú),搏斗娛樂(lè),真真切切,為所欲為,把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。

感恩生命,感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng),波濤洶涌,海浪拍岸,風(fēng)號(hào)雷鳴,山呼海嘯;聽(tīng),林間天籟,蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ),猛獸咆哮,虎嘯猿啼;聽(tīng),絲竹管弦,鐘磬鼓樂(lè),合奏清音,吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音,感節(jié)奏華美。

感恩生命,感謝她給予我們明亮的雙眼。看,大千世界,無(wú)奇不有,枝繁葉茂,花開(kāi)葉落;看,名山大川,峻險(xiǎn)陡峭,奇葩異草,繽紛多彩;看,江河湖海,奔騰不息,靜謐深邃,浩蕩無(wú)垠;看風(fēng)花雪月,春華秋實(shí);看時(shí)序更迭,滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌,一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美,我們也洞悉丑惡。

感恩生命,感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè),悲思憂懼,灑灑脫脫,原原本本,痛快淋漓,無(wú)拘無(wú)束;喜而笑,怒而吼,悲而泣,表露我們最真實(shí)的心跡,抒發(fā)我們最本真的情意。

感恩生命,感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題,生命的意義;贊頌真善美,批判假惡丑。記住精彩的瞬間,激動(dòng)的時(shí)刻,溫馨的情景,甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

……。

存一顆感恩的心,去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命,悉心呵護(hù),使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命,為了報(bào)答生命的給予,我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程,浪擲青春,一生庸庸碌碌,而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度,體現(xiàn)出生命的價(jià)值,讓生命更有意義,顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。

淚水灑滿了人間,洗滌著每個(gè)生靈的靈魂,喚醒了他們的愛(ài)心?姥姥非常喜歡2只小豬他們非??鞓?lè).姥姥也非??鞓?lè)。我熟練了“充氣座”的操縱計(jì)巧,便一直往前行駛。我的姥姥現(xiàn)在卻總是彎彎的姥姥的腰彎彎,腿彎彎,看我的時(shí)候,眉毛,眼睛,嘴角都是彎彎的,笑意順著彎彎的皺紋流下來(lái)!

高考感恩生命篇十六

我拖著沉重的箱子走在回家的路上,用拖動(dòng)時(shí)輕輕地響聲一聲聲地度量著這一段距離,這一段時(shí)光?;厥滋祀H,目光中帶走最后一瞥蒼老而凄美的夕陽(yáng),灑在地上,散落了一地的憂傷。

我走進(jìn)家門(mén),踏過(guò)一步步大的距離的瞬間,那道不大,裝飾不華麗的門(mén)卻徹底地過(guò)濾掉了我身上所有的疲憊與風(fēng)塵。這道門(mén)上,常常被無(wú)意間刻滿了無(wú)數(shù)不舍與疲憊的目光。

飯后,獨(dú)坐燈前。這一刻,一切都如此安靜,如此溫馨,安靜得心跳都如此清晰,溫馨得連再多的燈光也不刺眼。

然而,家人的輕聲議論打破了寂靜。講的似乎是近來(lái)父母事業(yè)的不順利。聲音很輕,卻很清晰,輕輕浮動(dòng)在空氣中。望著窗外,夜色越發(fā)凝重,沉重地壓在了我的肩上。

隨后,父母都回來(lái)了。我繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè),屋外的電話聲中傳來(lái)了母親對(duì)下屬的訓(xùn)斥聲:“這事情不能這么做,你怎么這樣……”一字字都被強(qiáng)烈的語(yǔ)氣重重拋在四周的墻上,經(jīng)折射擊中我心里,四周的空氣在震動(dòng)后躲入沉寂,平靜中似乎有什么銳利的東西,吸一口到心里都感到疼痛,桌子上的一切都無(wú)語(yǔ)地相視。近來(lái)的不如意使母親的脾氣越來(lái)越暴躁。她不再有以前聽(tīng)著音樂(lè)時(shí)的那番悠閑,而父親的琴聲日漸減少。我緩緩抬起頭,對(duì)面的玻璃上映著另一個(gè)我,明亮的燈光坦白地展露了我的愁緒,平直的光線在透明上面劃過(guò)淺淺的哀傷。合上書(shū),書(shū)簽停止在了那沉重寂靜的一刻。

我推開(kāi)門(mén),不遠(yuǎn)處是父母的房間,近在咫尺。這一段如此之近的距離卻充滿了無(wú)數(shù)疑惑與不解,復(fù)雜的情緒像是在心中翻騰的巨浪,攔在我的面前。會(huì)是一片沉郁,還是會(huì)一如既往?周圍的空氣沉重得停止不前,窗外的月光不再明朗,躲入云層中編織著不可告人的秘密。眼中是兩個(gè)緊閉的門(mén)和兩個(gè)艱難的抉擇。

忽然,地板傳來(lái)了腳步聲,他們推開(kāi)了門(mén)。緩緩打開(kāi)的門(mén)將黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)挪開(kāi),藏在門(mén)背后的光亮隨之傾瀉在地板上,鋪在地板上不再令人感到冰冷,使原本冷寂的空氣迅速溫和,溫暖從心臟蔓延至全身。他們的笑容依舊,依舊和藹,嘴角是歲月鏤刻的痕跡,笑容的背后是歲月的侵蝕。但是,真摯的感情依舊光亮如新。他們指了指桌上的牛奶,說(shuō)道“你下周要帶的東西都準(zhǔn)備好了……”平和的語(yǔ)氣使得四周恢復(fù)了和諧平靜,不再靜得可怕,也不再起伏跌宕。

桌上,色彩斑斕的燈光像是紛繁的塵世和塵世中糾結(jié)在一起的復(fù)雜的情緒。但是,它們無(wú)法占據(jù)整張桌子。桌子上,有一份簡(jiǎn)單的愛(ài)驅(qū)趕著這一切,可以將我們?cè)趬m世中的不安平靜,將我們的疲憊消失殆盡,使交織的的情緒只剩下最初的快樂(lè),只剩下澄凈。窗外,又有無(wú)數(shù)的燈光,將黑夜洗得澄澈,不再模糊不清。

這一刻,我明白,生活中其實(shí)充滿了美好,只是我們都體會(huì)不到,因?yàn)槲覀冞€不會(huì)感恩。它們都隱藏在我們生活中平淡無(wú)奇的細(xì)節(jié)里,就像是隱藏在一朵含苞待放的花朵中,只有用感恩去滋潤(rùn)它,用行動(dòng)澆灌它,待到它盛開(kāi)之日,才能散發(fā)出生命最醉人的芳香。越是平凡,越是沉重,越是抱怨時(shí),越應(yīng)有一雙敏銳的眼睛和一顆充滿感恩的心,才能發(fā)現(xiàn)這一切。感恩的同時(shí)我們才能感受到生命真諦所在,才能在枯燥繁雜,疲憊不堪的生活中找到可以讓我們心靈平靜悠閑的瞬間,才能不在重壓下變得麻木,失去了生命的樂(lè)趣和意義。

《生命、生命》讀后感。

作文拒絕毒品,珍愛(ài)生命。

高考感恩生命篇十七

我站在海灘上,望著波濤洶涌的大海,深深地被大海的勇氣所折服,不由自主地向大海傾訴我們的煩惱。

抬頭仰望,天空一片湛藍(lán),紅白冉冉升起。讓風(fēng)把我的煩惱吹拂而過(guò),讓煩惱拋到無(wú)邊無(wú)際的海邊。

此時(shí),小魚(yú)已精疲力竭,奄奄一息,但它還很執(zhí)著,不停擺動(dòng)全身唯一能動(dòng)的尾巴??粗?,我有一服莫名的沖動(dòng),想和它一起努力。

風(fēng),靜悄悄的;草,軟綿綿的,一切是那樣的祥和。

也許是蒼心是憐憫,魚(yú)尾巴的擺動(dòng)掃開(kāi)兩邊的土,也使海水一滴滴地順著小小的溝流向小魚(yú),雖然是那么少,但已足夠小魚(yú)活下來(lái),可是它并不滿足,嘗試順著小溝的水,艱難向前移挪,它想投入大海的懷抱,它從頭到尾始終沒(méi)有停止過(guò)努力。又一個(gè)巨浪,把小魚(yú)帶走了。

我停下腳步,蹲下身來(lái),看著小魚(yú)留下的足跡――凹凸的小溝,仔細(xì);聆聽(tīng)那淙淙的水聲。

一片葉子打落,盤(pán)旋著,我用手接過(guò)飄落的樹(shù)葉,是綠綠的,它正是健壯時(shí),一定是因?yàn)樗?jīng)下住狂風(fēng)的襲擊被上帝無(wú)情地拋棄了。

此時(shí)此景,我頓時(shí)感悟,忽然覺(jué)得心曠神怡?!叭擞斜瘋x合,月有陰晴圓缺。”為什么要哀嘆呢?沒(méi)有生命,又豈能感受世界上一切喜憂哀樂(lè)呢?這一切一切都是生命的賞賜的呀!生命付予我們健壯的身體,明亮的雙眸……既然生命讓我們擁有了這一切,我們應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。我們抱怨生命的不公,是因?yàn)椴欢谜湎?,并不懂得去用自己的力量去改變。面?duì)藍(lán)的天大海,我熱情洋溢喊出一句話:“感謝你――生命?!?/p>

感謝你生命,你讓我感到一雙溫暖的手,給我慰藉,給我依靠。

高考感恩生命篇十八

當(dāng)談到“生命”這個(gè)話題時(shí),我們總?cè)滩蛔∠雴?wèn):“生命在哪里,它因什么而存在?”睜大了眼睛,我們又發(fā)現(xiàn)生命的現(xiàn)象無(wú)處不在:1片小草被野火燒了之后,1陣春風(fēng)吹過(guò)還是會(huì)重新長(zhǎng)出;1個(gè)落在石縫里的種子,只要有1點(diǎn)的陽(yáng)光雨露便能破土而出,茁壯成長(zhǎng)。我們對(duì)生命充滿了興趣,有著太多的好奇。

在這堂課上,老師帶著我們1起去探索了生命之源,觸摸我們體內(nèi)的生命,聆聽(tīng)生命跳動(dòng)的音符。

老師告訴我們:“因?yàn)橛辛诵呐K的跳動(dòng),促進(jìn)了我們血液的循環(huán)才有了生命的存在,所以老師讓我們聆聽(tīng)心臟的跳動(dòng),脈搏的音律?!蔽野延沂执钤诹俗笫值纳厦?,尋找到了脈搏,它不停地跳動(dòng)著,強(qiáng)勁而有力,像是1個(gè)個(gè)波浪不斷沖擊著礁石,又像1個(gè)個(gè)想破土而出的種子在有力地推著我的手指,使我的手指有些發(fā)麻。接著老師又讓我們趴在同桌的背上,傾聽(tīng)對(duì)方心臟的跳動(dòng)聲。心臟在有節(jié)奏、有彈性地跳動(dòng)著,生命也在運(yùn)轉(zhuǎn)著,是那么強(qiáng)烈,似乎周圍的血與肉也融入了它的“炫舞”。這律動(dòng)的脈搏、這心跳的聲音,猶如生命之泉在體內(nèi)噴涌、猶如生命之鐘在體內(nèi)滴滴答答地走著、猶如生命之花在體內(nèi)綻放著,它在告訴我:是生命維護(hù)了我們的靈魂,我們要去維護(hù)生命,去保護(hù)它,讓它在我們的體內(nèi)延續(xù)著。這就是生命,屬于我們自己的生命。

我們來(lái)到了“生命”的第2站:感恩生命。老師先讓我們看了1段出自女作家——海倫·凱勒的優(yōu)美段落,在她的段落里,讓我們深刻感受到了1個(gè)朝氣蓬勃、充滿生命的世界。這時(shí),老師告訴我們海倫是1個(gè)幽閉于盲、聾、啞世界的人,我10分驚異,她對(duì)生命的執(zhí)著,對(duì)生活的熱愛(ài)深深打動(dòng)了我。她不因身體上的缺殘而自卑,而是樂(lè)觀生活,用觸覺(jué)去感受世界,她實(shí)在太頑強(qiáng)了。接著,老師又讓我們1起來(lái)感受盲、聾、啞的世界。我用布蒙上了眼睛,周圍10分寂靜,我似乎走進(jìn)了黑暗之淵,周圍沒(méi)有任何生命、任何生物,我的心中10分茫然,被孤獨(dú)、寂寞包圍住了。終于,在孤獨(dú)下的5分鐘已經(jīng)過(guò)去了。我摘下布,5分鐘前我覺(jué)得生命很平凡,可經(jīng)歷了這5分鐘之后,我感恩生命,它讓我健康地活在這多姿多彩的世界里。正如海倫·凱勒說(shuō)的:“善用你們的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難;聆聽(tīng)世界的妙音吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn):撫摸任何1件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺(jué)即將衰退?!备卸鞑⒄鋹?ài)我們所擁有的生命吧!有了它,我們才能盡情地感受世界所有愉快而美好的細(xì)節(jié)。

珍愛(ài)生命,把握生命吧!

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/15362270.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔