總結是學好一門學科或領域的必經之路。寫總結時，要注意用詞得當，避免使用太過模糊的詞語。寬容是一種重要的品質，它能夠幫助我們建立和諧的人際關系。如何提高學習效率是學生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
偉大的老師中學生篇一
在我短短七年的學習生涯中，遇見了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。
陳老師是我們班的班主任兼語文老師，她沒日沒夜的為我們批改作業(yè)，預習語文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能給我們帶來更多的知識。所以在課堂上她要求我們很嚴，要我們一絲不茍，我們的作業(yè)上寫有錯別字，她都能即時發(fā)現用紅筆劃掉。
陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上課總是那么輕松，總是那么引人入勝。我們都特別愛上陳老師的作文課，從中可以找到許多作文“奧秘”。她總是那么樸素，梳著馬尾辮，鼻梁上架著一副眼睛紅潤的雙唇，說起話來滔滔不絕。
我們的英語老師周老師最受學生們的青瞇。他明主，不搞獨裁專制，許多事情都會征求我們的意見，在他的課堂上我們才可以做“小當家”。他搞怪，他幽默詼諧，課堂上緊張的氣氛他隨時都可以調解。我們敢和他開玩笑，每次見到他我們都會熱情的打招呼。他有時侯很嚴厲，當同學們不認真時，他會擺一個姿勢，雙手插腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子。上課時他還會做許多夸張的姿勢和鬼臉，他還會說一些“不正經”的語言。
數學李老師中等身高，走起路來精神抖擻，眼睛炯炯有神，上課上到聲音嘶啞也不會停下來。他很累，不但給我們班上課，而且要為其它班上課。跟周老師比起來，他的幽默程度也不賴。記得有一次，老師上課講到實際生活當中，看見朱嵐有些不專心，他笑著說：“現在豬肉這么貴，朱嵐可是我們班的重點保護對象。是吧，朱嵐!”班上同學前俯后仰地笑起來。李老師上課一向有一個原則，笑歸笑，但是在笑聲中掌握好知識。
老師對我們有著期望與愛，老師們就像一盞盞明亮的燈，照亮了我們的一生!
偉大的老師中學生篇二
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學生，自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們一滴滴辛這些幼小的樹苗，撒下勤的汗水。老師這個職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細心認真，就像母親一般愛護著每個學生。
記得上在一個學前班的時候，寒冷的冬天里，放學后，周圍的同學都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好獨自坐在冰冷的教室里。過了一會兒，老師過來鎖門，突然發(fā)現我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車。當時正是三九天，老師，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來，我驚喜地撲到她的懷里，當我和媽媽轉身想向老師道謝的時候，卻只看到了漫天的白雪。
尊敬的老師，您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，您的教誨是明朗朗的陽光，感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途；感謝您使我們把學習變成快樂的享受。您給我們點拔知識王國的迷津，給我們指點通向理想的道路。的教誨將激勵我們走過千山萬水！您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的好朋友。讓我們最真誠的感謝你，謝謝您為我們所做的一切。
偉大的老師中學生篇三
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
他們，辛勤勞苦，任由飄落的粉筆灰遍布烏發(fā)，染霜的兩鬢遮住了曾經的風華，他們，孜孜不倦，聽任歲月的翩躚在他們俊秀俏麗的容顏上留下印記，縱橫的溝壑磨盡了年輕時的芳年華月。他們，是一群平凡而又偉大的人——老師。
那時，我第一次來到我的小學，和一些熟悉的朋友嘰嘰喳喳的嬉戲著。突然間，一聲快活清脆的問候傳來，英語老師——程老師便踏著輕快的腳步走上了講臺。程老師個子不高，大眼睛忽閃忽閃的，頭發(fā)高高地扎成馬尾，給人一種陽光又親切的感覺。在看到她的一瞬間，我就喜歡上了這個像姐姐一樣的年輕老師。也暗暗期待著她的英語課。
程老師的課堂也是格外精彩的，她的每一句話，每一個表情，每一個動作都給人一種溫和的'感覺。很快，我就像被施了魔法一般被程老師的英語課深深地吸引了。我深信不疑，程老師一定是一位優(yōu)秀的老師。
果然，第一次英語考試，我們班就取得了良好的成績。程老師并沒有對我們說“不能驕傲”、“要虛心”，而是笑盈盈的鼓勵道：“你們考的真棒，真厲害。一些沒發(fā)揮好的同學也不要灰心，你們都很努力，有不懂得問題一定要來找我?！甭犃顺汤蠋煹囊环膭?，我心中仿佛有一道陽光撒了進來，暖融融的。
老師，不是最偉大的人，卻默默無聞地將自己的一生都奉獻給了教育事業(yè)。他們不僅讓我們學識更加淵博，更是教會了我們如何做人。他們教會了我們懂得感恩、教會了我們如何學會寬容、學會理解、學會有一顆仁愛之心。在這里，我想對著我敬愛的老師，送上一句感恩的話：“老師您好，我的好老師，謝謝你們。”
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偉大的老師中學生篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[的這句詩被用來贊揚那種為事業(yè)而獻身的人民英雄及那種默默無聞、無私奉獻的人，可我卻認為這是對老師神圣職業(yè)的詮釋。老師經常被我們稱為“人類靈魂的工程師”，被稱為呵護祖國花朵的園丁，也正是因為她們在我們這些孩子的成長過程中所起到的重要作用。如果說父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識，更是教會了我們做人的道理。
人們都說：“老師是哺育花苗的園??；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯?！睙o論老師多么嚴厲，她都是為了她的學生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友。
我的老師長相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經風霜的老師，老師教了好幾屆的學生了。老師年紀不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話題，來活躍課堂沉悶的氣氛。按說，老師的這個年紀和我們這些學生的年齡有差距，難免會有些代溝，可是我們卻和老師的關系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無話不談的好朋友。我的老師也是十分的嚴厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴厲些，有些調皮搗蛋的孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴厲中包含著一種關懷。
老師也只是一心為我們好的因為天下那個老師不希望自己的學生能學有所成就比如說課堂上有同學不認真聽講老師會罰他站批評他有時老師批評他的聲音我們在教室都聽得很清楚那是老師的聲音還帶著一絲絲的不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學生不認真學習她的心里也很難受不是為了自己而是為了學生。
放棄了自己的青春，成全孩子們的明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識的孩子。她深知，知識決定命運和高度，學習是一種信仰，孩子們的夢想決定了她哪怕犧牲自己的錦色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關懷和愛，傳授給孩子們更多的知識，讓孩子們能放飛夢想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！
偉大的老師中學生篇五
我們的`荊老師是一位語文老師，他有著一張笑瞇瞇的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，還有一張瓜子臉，不僅如此，老師還有一項神通廣大的本領，那就是“變臉術”。
幽默時的老師，是我最喜歡的。
每次語文課，老師都春風滿面地走進教室，然后開始了“變臉術”的過程，先是用那嚴厲的面孔掃視一下教室，之后再笑逐顏開。對我們說：“今天我們來講作文，你們可以寫自己心中的老師……”在老師提問的過程中，我們班的“話嘮”突然打岔，被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。
生氣時的老師，是令人望而生畏的。
在家都是全對的，怎么到學校都不是全對，今天下午繼續(xù)重聽!”老師的獅吼，嚇得全班同學動也不敢動了，老師吼道：“念到名字的，給我站起來!”被老師念到名字的人只好乖乖地站起來，接著又是一陣“河東獅子吼”，教育了我們一番后才開始上課。我知道老師是為我們好，是為了那些在學習上不自覺的孩子端正學習態(tài)度。
我們的荊老師是一位“變臉”老師，她為了我們的進步而付出了自己的經歷和心血，我們會感謝她的辛勤汗水。
偉大的老師中學生篇六
李老師最大的特點是瞪眼，眼光一掃過來被他瞪上一眼就如同身體被一把鋒利的刀捅到，異常痛苦。
這把鋒利的刀真不是吹出來的。這不，我同桌搞小動作，他玩得不亦樂乎，得快他的小動作被像雷達一樣的李老師的眼睛捕捉到了。他停止講課，板著臉、瞪向我這邊的方向，我心中一顫，恐怖的感覺飛也似的充滿全身。我還以為是我呢，趕緊端正坐姿，擺出一副我沒開小差的樣子，李老師的眼神離開了我，我感到如釋重負。我擺頭看看我的同桌，他玩入迷了，壓根兒沒發(fā)現老師正在凝視著他，果然！李老師邁大步走過來，同桌這才反應到，可是太遲了！老狠狠地用“刀子嘴”批評了一下同桌。
刀片王李老師心中是容不下一星半點兒馬虎的。又是李老師上課，這次，他要抽查背書，抽到我了！由于我昨晚馬馬虎虎地背書，所以今天背得好不流利，“心胸峽窄”的李老師眼睛一瞪，刀片一樣的眼神射過來，說：“你課余不認真，抽查出冷汗，要是吃夸的”老師嚴重地批評了我馬虎了事，還要求我重背，他也學著用呑呑吐吐的樣子背誦課文，惹得全班同學哈哈大笑起來，有的還笑得滾到地上去了。哎，果然還是不能偷懶，我害羞得恨不得立馬找一個大小合適的裂縫鉆進去。
李老師的“刀片王”綽號名不虛傳吧？那看起來，像真的一把鋒利無比的寶刀，在他的管理下，我們都認認真真的，不敢有任何馬虎。
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偉大的老師中學生篇七
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命，但是，還有一種是無私的愛，而這種不停的灑落在人間，那就是老師的'愛。老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師的愛，躲在每個角落，我們隨時隨地都能找到它。
記得那是四年級的一個晴空萬里的早晨。我急匆匆地來到學校，連早餐都沒吃。在路上買了個面包，隨手裝進了書包里。便來到了學校。在學校我早讀的時候，肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒法認真讀書，上課的時候，頭昏昏沉沉的，什么都聽不進。好不容易等到下課，我迫不及待的從書包里拿出面包，狼吞虎咽地吃起來。
才吃了幾口，有一位同學看見了，說：“你還帶東西來學校吃，我要去告訴老師?！痹挍]說完，就轉過頭，準備告訴老師。我前一腳，后一手拉住她，并向她說明了這件事，解釋完后，她并沒有要放過我的意思，說：“你早餐沒吃，那我就更要告訴老師了。”不論我怎樣也阻止不了她，就只能等著老師批評我了。
到了辦公室，我頭也不敢抬，老師說：“你怎么不吃早餐呢？這樣有害身體健康的而且上課也沒有精神……?！眹Z叨完后，老師給我泡了一杯炒米，親切地說：“把它吃了吧！吃了能充饑?！鳖D時我驚呆了，心里面的石頭終于掉下去，腦子里亂亂的，我拿起這杯帶有愛的炒米吃了下去，它剎時繚繞于舌尖，溫暖潤滑。咽入口中仿佛置身與愛的天堂里！
從這件事之后，我對“老師”這個名次有了新的看法。
老師的愛很偉大，這種愛是用金錢買不到的！
偉大的老師中學生篇八
“咚咚”一陣穩(wěn)健的腳步聲傳來，我們一聽就知道是數學老師來了，同學們都整齊地捂好耳朵，果不其然，一陣吼聲穿過了樓梯，穿過了教室，就連桌上的粉筆都跳了起來。
這就是我們數學老師，在我們班有個外號“銅鑼嗓”侯老師，他那嚴肅的臉上掛著一副寬邊眼鏡，鏡片反射著銀光，我每次看他的眼睛，都會看到那鏡片上有一小塊光斑，就像他的眼睛里會發(fā)出太陽的光芒一樣。他總穿著一件藍襯衫，袖子也總愛往上挽一截。上課時，講得滔滔不絕，非常幽默，不過，你要是不注意聽講，做小動作，小心，一個粉筆頭就過去了。
每次下課，他把書本往胳膊里一夾，把剩下的粉筆一個一個扔進粉筆筒里，就邁著大步走了。老師很嚴厲。如果有人咬衣服，或咬筆，老師準會送你一個粉筆頭，讓你品品味。要是你上課不清醒或想睡覺，送上一個辣椒做禮物是個不錯的選擇。有一次，老師背對著同學們在找課件，這時，有一位同學鼓起膽假裝踢了老師一腳，突然老師回頭發(fā)現了，那位同學嚇得腿都軟了，下課后老師把他叫進了辦公室，還說要請他喝茶呢!我們都笑了，可是又很同情他。
雖然老師很嚴厲，但也很盡職。每當考完試，老師就會快速地批試卷，盡量在下午就能批完，哪些知識點薄弱，老師都會寫在試卷上。老師講試卷非常仔細，一張試卷一節(jié)課也講不完，每講完一道題都會擴展一道，或者怎么做會更簡單。
我們的數學老師雖然嚴厲，但是也非常的盡職、仔細。我非常敬畏老師這個職業(yè)，是老師帶給了我們知識，每一位老師都非常值得尊敬。
偉大的老師中學生篇九
老師是最偉大的靈魂的工程師，她默默無聞地把她所知道的知識，毫無保留的傳授我們。我生命中的一位偉大的老師是白老師。
她就是我小學時的班主任——白老師。白老師年輕美麗，那時候她才25歲，她個頭不高，有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對水汪汪的大眼睛，炯炯有神。她最大的特點就是愛笑，她時時笑容滿面，讓我倍感親切。
白老師特別關心我們，她是位和藹可親的好老師。記得那一次，我突然發(fā)了高燒，在床上翻來覆去睡不著，白老師，走到我面前，見我臉上紅撲撲的，趕緊摸了摸我的額頭：“哎呀!不好發(fā)燒了!”，說完不顧一切，連忙把我抱到醫(yī)務室的一張小床上，請保健老師幫我量了量體溫，40度，她急忙幫我倒水，喂我吃藥，用冷毛巾覆在我的額頭上，還一邊責罵自己說：“都怪老師不好，沒有及時發(fā)現。”但那時的她對我的關心已經讓我感受到了媽媽的溫暖。
白老師熱愛自己的工作，從不缺習，就算生病了也帶病來給我們上課。那是在一個寒冷冬天，天下著鵝毛大雪，我們都聽說白老師生病了，“叮鈴鈴”鈴聲響了，第一節(jié)課是白老師的，教室里一片喧嘩“白老師生病了，誰來給我們上課呀?”話音剛落只聽見窗外，;沉重的腳步聲，還有那熟悉的聲音，教室里頓時一片寧靜，只看見白老師穿了一件大棉襖，手捂著嘴還咳嗽了幾聲，同學們都看著帶病來給我們上課的老師，這堂課是無比的安靜。
教師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，您真?zhèn)ゴ?
偉大的老師中學生篇十
5月12日14點28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震。那一刻，發(fā)生了許許多多的感人故事；那一刻，許多生命在瞬間消失，卻綻放出最后的耀眼的光芒！
“大災有大愛”！通過這次的四川大地震，讓我小小的年紀懂得了什么叫崇高，什么叫偉大！
在映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角，一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經斷氣！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出—這是29歲的老師張米亞，在關鍵時刻用自己的血肉之軀為學生牢牢把守住了生命之門。
在綿陽南壩小學廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！彼?8歲的代課教師杜正香，在生死攸關的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學生最深摯的愛。
連日來，電視上這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我淚流滿面！
這些可親可敬的老師雖然離我們遠去了，但他們用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如他們的最后一堂無聲之課，展示了老師的高尚情操，詮釋了老師光輝的靈魂，體現了老師的良知和勇敢，展現了生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。
地震摧毀了我們的校園，卻鑄造了不朽的師魂。在地震的廢墟上，已悄然立起了無數豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個又一個英雄老師的名字。他們保護學生的每一種“姿勢”，都將永遠定格，鐫刻在千萬學生的腦海里，鐫刻在億萬人民的心中。
老師，您的名字叫“偉大”！
偉大的老師中學生篇十一
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收!
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的.教誨，常駐在我的心田。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨。
您，好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您，好比春雨，滋潤著學生干渴的心田；您的一言一行，如同一團熊熊烈火，時刻激勵著我。
她就是我們的語文老師——劉老師。她是一位關心學生，愛生如子的老師。記得在一次早讀中，我的老毛病——液癥積水又犯了，肚子刀割般的疼起來，老師見我眉頭鎖緊，汗如雨下。連忙背我去醫(yī)院。又是給我掛鹽水又是陪我去開藥。直到醫(yī)生告訴老師：““她只要按時吃藥，多休息，很快就會好的”。老師才舒了一口氣。回到家后，老師不放心我，就給我打電話：“佳佳，好些了嗎？多休息，希望你可以早日康復”。
我聽了這話，頓時熱淚盈眶。她也是一位嚴格要求學生的老師。有一次，寫作業(yè)本，因為快打下課鈴了，所以我就寫的潦里潦草。老師看見了，嚴厲的說：““撕掉重寫，學習不是為了完任務，而是扎實去研究，認真面對”。我聽了老師這番話，心里充滿了愧疚。我愛您！老師，謝謝您，在我不舒服時的問候；謝謝您，在我學習時的激勵；謝謝您，讓我沐浴在您教育的陽光里。您是我心中最偉大的老師！
我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉眼間，我已經是五年級的學生了，回憶以前的事情，有些已經模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您——李老師！
偉大的老師中學生篇十二
謝名韁老師是我高中三年的數學老師兼班主任，不到40歲，人長得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。他上課的時候很嚴肅，同學開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師一動不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來！“，接著就是一頓批評教育，因為他對自己的學生要求很嚴格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點就認為他是個嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個非常有趣的男人，懂生活會工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體，而且總是很高興的投入，不論輸贏；他的教學功底很強，教學認真負責，是學校數學組的組長，他帶畢業(yè)班時，學校高考第一名總是他的弟子，數學平均分也總是他教的班級；他也喜歡開女老師的玩笑，但他絕對是個好丈夫，因為大家經常看到他們小兩口有說有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
我在老師身邊學習了三年，三年來他一直都對我很器重，關心我的學習生活，到現在還有很多事情都讓我印象深刻，記憶猶新……高二的時候，因為個人感情問題，我有一段時間學習效率低下，精神狀態(tài)很差，然后期中考試也沒有考好。這一切，老師都看在眼里。他直接找我談話，意味深遠地問了我一句話：“最近怎么回事呢，成績起伏較大?。俊比缓缶陀盟?火眼金睛望著我，我當時被盯得心里發(fā)毛，又不敢隨口敷衍一句，因為我覺得他能夠看穿我的思想，從來都不敢在他面前說假話。我支支吾吾說不出話，想著自己這段時間來荒廢了學業(yè)，不但對不起父母，也辜負了老師的期望，真的難以回答老師這個問題，老師焦急地盯著我看了一會，也沒有強迫我回答，只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀，深有感觸地說：“學習還是要踏踏實實，來不得半點馬虎，現在主要任務是學習，不能胡思亂想??！”雖然老師經常這樣教導我們，但是那時候聽來卻仿佛一劑苦口婆心的良藥，讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗，然后從恍惚中解脫出來。現在回想起來，就是那次短得不能再短的談話挽救了我，讓我重新走回到學習生活的正軌，因而才有了現在的我。他不愧是一個能夠關心學生學習和心理健康的好老師，棒老師！
多么可愛的老師啊，謝名韁老師就像前幾年張衛(wèi)健主演的電視劇《機靈小不懂》里面的不懂，他很神氣也很神奇，他能讓人在緊張之余放松神經，也有魄力去感染同學們去好好學習，為夢想拼搏。總之，作為一個老師，他堅持自我的追求，盡心盡力去言傳身教出德智體全面發(fā)展的學生；作為一個朋友，他誠懇待人，用他的真誠幽默去感染身邊的每一個人；作為一名人民的教師，他正直無私，光明磊落當之無愧！作為他的學生，對他，我佩服得五體投地！我們從他身上學到的，正如他教導我們的：踏踏實實學習，實實在在為人！我想，這絕對是足以讓我受用一生的寶貴財富！
我越來越感受到，在學生時代，我們不僅僅需要教授知識的老師，更需要關心我們身心健康成長，教導我們?yōu)槿颂幨赖睦蠋?！只有這樣的老師，才能培養(yǎng)出有知識會做事的人才！而謝名韁老師，就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻的好老師。“陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”，在教師節(jié)來臨之際，我把這句話瑾獻予最尊敬的謝名韁老師，也獻給所有的可敬可愛的老師，感謝你們，偉大的老師！
偉大的老師中學生篇十三
愛在學校，愛在班級，愛在家庭，愛在社會，愛在身邊每一個角落，只等著我們去發(fā)現。老師，我們把您比作園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國的花朵；我們把您比作紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前進的道路；我們把您比作大樹，冬天為我們遮風擋雪，夏天，為我們遮擋烈陽……老師，您的愛無處不在。
老師，您是我最敬愛的人，您不辭辛苦地為我們講課，即使生病了也不肯請假休息。但是，如果班里有同學生病了，您一定會非常著急，給他出去買藥，送他回家。下班了，還要打電話詢問病情，噓寒問暖。
又一次，班里有一位同學在下課的時候不小心摔破了腿，鮮血從傷口中流了出來，幾位好心的外班同學把他饞了回來，您看到后，特別心疼，淚水竟順著臉頰流進了衣領，我們從未見到過您哭的這樣傷心。您拿來紅藥水，往那位同學的傷口上輕輕的涂抹，那位同學不想讓您傷心，強忍著疼痛，沒有出聲。
今年暑假，您來到我家做家訪，您對我說：“你是個好孩子，學習好，也很要強，只要你一直保持這樣的學習成績，將來一定可以考上一所名牌大學，成為祖國的棟梁之材。”當時，我笑了。心里只想著一定要好好學習，做一名品學兼優(yōu)的學生。
老師，是您給了我前進的動力，是您讓我看到了希望，老師，謝謝您。
愛在學校，愛在班級，愛在家庭。愛在社會，愛在身邊……老師的愛無處不在。老師，您放心，我永遠不會忘記您那偉大的愛，也決不辜負您對我的期望，我一定好好學習，以優(yōu)異的成績來報答您。
偉大的老師中學生篇十四
我們身邊也有許多這樣平凡的人，默默地無私奉獻。老師也是平凡的，不斷給孩子們輸送知識，卻不計較報酬。
2020年是不平凡的一年，因為新冠肺炎疫情，我們遲遲沒能跨入校園。但是，我的張老師卻跟別的老師不一樣，依然堅守崗位。每天早上八點，老師就守著電腦，專心致志地給我們講課；晚上在班優(yōu)里批改作業(yè)，經常改到半夜十二點多。五一節(jié)后，隨著疫情的控制，我們也得以重返校園?？墒翘鞖鉂u漸熱了，課堂上我們經常會看到老師手中的粉筆在黑板上用心地一筆一劃地書寫著，臉上的汗珠卻來不及擦掉。
暑假了，這本該是您休息的時間，可您卻依舊在微信群的另一端孜孜不倦地指點著我們的古詩、漢字、日記、作文……有的同學基礎比較薄弱；有的閱讀理解差；有的則是寫作問題，您總能根據我們每個同學的學習情況做出不同的建議和指導，我們提出問題您總能快速解答。您的無私，您的不求回報，讓我們的假期很充實，很溫暖。謝謝您！我敬愛的張老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖衲侨紵南灎T，不斷地散發(fā)著自己的光和熱，培育出一批又一批優(yōu)秀的人才，讓我們無比尊敬！
偉大的老師中學生篇十五
今天，看了偉大的老師后，我思緒萬千。文中的王老師是一個平凡而偉大的老師，她不但教給學生豐富的知識，而且教會他們做人的道理：自尊、自重、自強、自信。王老師就像一位慈祥的母親，當班里的同學有困難，她不顧一切地幫助他們，卻從不考慮自己，經常帶病上課，對學生盡心盡力。過度的勞累終于令她撐不住了。就這樣，王老師為了我們，為了教育事業(yè)，奉獻出了自己的生命。
其實，王老師只不過是教師群體中的'一個縮影，我們的老師們何嘗不是這樣呢？
當我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學習成績有多差，老師總會不斷地幫助我們，鼓勵我們，使我們不斷進步；當我們成績優(yōu)秀時，老師為我們的成績而欣喜，但也不會放松對我們的要求。
老師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，老師的一言一行令我們敬仰。他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了讓學生能學到更多的知識。他們不分白天黑夜，嚴寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。
我們雖然不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。我衷心地說：“老師，謝謝您！”
偉大的老師中學生篇十六
2008年5月12日14點28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震。那一刻，發(fā)生了許許多多的感人故事；那一刻，許多生命在瞬間消失，卻綻放出最后的耀眼的光芒！
“大災有大愛”！通過這次的四川大地震，讓我小小的年紀懂得了什么叫崇高，什么叫偉大！
在映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角，一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經斷氣！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出—這是29歲的老師張米亞，在關鍵時刻用自己的血肉之軀為學生牢牢把守住了生命之門。
在綿陽南壩小學廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！彼?8歲的代課教師杜正香，在生死攸關的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學生最深摯的愛。
連日來，電視上這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我淚流滿面！
這些可親可敬的老師雖然離我們遠去了，但他們用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如他們的最后一堂無聲之課，展示了老師的高尚情操，詮釋了老師光輝的靈魂，體現了老師的良知和勇敢，展現了生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。
地震摧毀了我們的校園，卻鑄造了不朽的師魂。在地震的廢墟上，已悄然立起了無數豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個又一個英雄老師的名字。他們保護學生的每一種“姿勢”，都將永遠定格，鐫刻在千萬學生的腦海里，鐫刻在億萬人民的心中。
老師，您的名字叫“偉大”！
偉大的老師中學生篇十七
（作者：黃鈺雄投稿年級：七年級）。
偉大的老師老師是無私的，老師是最偉大的。老師把無限的知識傳授給了我們，老師也覺得累和苦，老師是多么無限。老師把無限的知識傳授給我們，老師不求回報，只求我們能考取一個好成績。
老師這個職業(yè)并沒有像什么名人、國家單位職員等高高在上，而是在腳踏實地的工作，默默無聞地工作。老師這個職業(yè)其實是很辛苦的，但是為什么會有這么多人會選擇老師這個職業(yè)呢？因為這么多人是想為社會做出貢獻。假如，世界上沒有老師，世界將會怎樣？世界上的人類必將會成為野蠻的人，人類又將退步。所以這些人考慮到了社會的需求和需要而選擇當老師。
老師就像蠟燭一樣，老師為了教育我們，老師也在不斷老去，老師的頭上漸漸長出了一根根白發(fā)，面部布滿了一絲絲皺紋，眼角也布滿了魚尾紋。老師在不斷燃燒，把知識傳授給了我們，自己卻在不斷變短，減少。
老師就像園丁，老師每天都在用知識澆灌我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小樹苗長成一顆蒼天大樹。老師每天辛勤勞作，收獲了一個個學生考取的好成績。老師是無私的，老師是偉大的，老師是我們人生中最重要的人。我們要以考取的好成績回報老師。
作者：黃鈺雄。
學校：金虹學校。
班級：59班。
偉大的老師中學生篇十八
老師是無私的，老師是最偉大的。老師把無限的知識傳授給了我們，老師也覺得累和苦，老師是多么無限。老師把無限的知識傳授給我們，老師不求回報，只求我們能考取一個好成績。
老師這個職業(yè)并沒有像什么名人、國家單位職員等高高在上，而是在腳踏實地的工作，默默無聞地工作。老師這個職業(yè)其實是很辛苦的，但是為什么會有這么多人會選擇老師這個職業(yè)呢？因為這么多人是想為社會做出貢獻。假如，世界上沒有老師，世界將會怎樣？世界上的人類必將會成為野蠻的人，人類又將退步。所以這些人考慮到了社會的需求和需要而選擇當老師。
老師就像蠟燭一樣，老師為了教育我們，老師也在不斷老去，老師的頭上漸漸長出了一根根白發(fā)，面部布滿了一絲絲皺紋，眼角也布滿了魚尾紋。老師在不斷燃燒，把知識傳授給了我們，自己卻在不斷變短，減少。
老師就像園丁，老師每天都在用知識澆灌我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小樹苗長成一顆蒼天大樹。老師每天辛勤勞作，收獲了一個個學生考取的好成績。老師是無私的，老師是偉大的，老師是我們人生中最重要的人。我們要以考取的好成績回報老師。
偉大的老師中學生篇十九
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。
記得開學頭一天，您來教我們語文。第一節(jié)課，您問了我們一個問題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說錯了，被您批評。有的同學遲疑地舉起了手，其他同學則默默地坐著。
這時，您叫一位沒舉手的同學起來回答。那位同學低著頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來，然后，吞吞吐吐地、語無倫次地回答著您的問題。我們都笑了，那個同學的臉更紅了，紅得像一個紅蘋果。
這時，您沒有責備他，卻用親切又和藹的口氣對他說：“聲音再大一點，說錯了沒關系，老師不會批評你的，好好回答問題。”那位同學聽了李老師的話，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問題。“回答得真好，我們把掌聲送給他。”
老師邊說邊帶頭鼓起了掌。頓時，教室里掌聲雷動，那位同學高興極了，露出了開心的笑容。從那以后，在您的課上，我們都愛積極發(fā)言，因為我們知道，即使我們回答錯了，您也不會批評我們，只會鼓勵我們。
老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
偉大的老師中學生篇二十
在美麗的校園中，經常出現一個熟悉身影，那，就是我們的老師。老師每天都要教我們一些知識，到了晚上，老師還要不斷的批改學生們的作業(yè)。
是的，每個老師對待同學的態(tài)度都是一樣的，如果老師生氣了，那將說明老師用好的態(tài)度來對待我們，可是，我們卻沒有用好的態(tài)度去對待老師。
老師，他會陪著我們一起往上升，一直幫我們升到頂頭，那個時候，我們也就會自己慢慢的往上升了。老師，他會教我們許許多多的知識，那些知識猶如數不清的春雨，點點滴滴的滋潤著我們，使我們健壯成長，慢慢地，知識越多，種子也就越長越高，到最后，我們就變成了一個健壯的大樹，會自己保護自己了，會自己……。
我曾經看過一個故事，這個故事的名字叫《老師領進門》。這個故事的主要意思是：有一個小朋友，到一個小學去讀書，老師姓田。這個老師每講完一個項目，就會編出一個故事來。
作者長大后，仍然忘不了老師的恩情，可老人卻說：這不過是無心插柳柳成陰。從這個故事中，我看到了老師的偉大，老師他猶如一個大樹，我們是一個種子，之后再慢慢長大。
老師的對我們的恩情猶如父母對我們的恩情，是不可以和錢相提并論的。無論你長大后付出的價錢再大，也買不回來父母、老師對我們的愛。
明天就是教師節(jié)了，同學們都一直向送給老師一個禮物，我們班的同學也不例外，但是，我覺得讓老師高興就是一種禮物。而且，這又是一種非常特別的禮物。
老師，他似乎每時每刻都陪伴著我們，要是沒有了老師，你將會往下降。要是沒有了老師，就等于沒有了上升的東西，將永遠站在那個臺階，將永遠不能學到知識。
老師，明天就是教師節(jié)，但我現在嘴似乎想閉都閉不上，直想祝福您：老師，您辛苦了！教師節(jié)將要來到，你是否感覺到高興？到了教師節(jié)，每個學生都將祝福您，使您開心，將不再惹您生氣。老師，你辛苦了！！
偉大的老師中學生篇二十一
小學里教過我的老師很多，最使我難忘的是我初中一年級的語文老師吳玉瓊老師。
吳老師中等身材，長得很瘦。在我的記憶當中她既是一個慈祥的老師，又是一個嚴厲的老師。
記得剛邁進校門時，我還小不懂事，才七歲。我第一次來到學校，感到一切都十分新鮮。當爸爸讓我進去上課時，我死活都不愿意，經號啕大哭起來。這是吳老師走了過來，她撫摸著我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑瞇瞇的對我說道：“小朋友，走跟老師去上課，上課是很好玩的呢！”聽完我就裂嘴的笑了，她見我笑了！她也笑了。
我這才知道，吳老師是我的班主任，教語文課。以后我發(fā)現她的目光不只是吻合的，還帶有幾分嚴肅。她常常表揚我。
我受了不少表揚，也挨過不少批評。記得那一節(jié)語文課。由于我已經預習過了，覺得簡單，就津津有味剛借來的小人書。由于看得太專心，連老師點我的名讓我回答問題都沒聽見。自然書被沒收了，還挨了一頓批評。吳老師嚴厲地說道：“你玩性太大才會考不好?！蔽蚁耄翰粫?！于是我發(fā)誓再也不理她，不認真聽她的課。于是一連幾天上語文課我總是懶洋洋的，下可見她走過來我就躲開。
吳老師覺察了我的心思，終于有一次，她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下，語重心長地對我說：“其實你是一個十分聰明的孩子，只要用心學習，一定會有出息的。記不清她還說了什么，總之我哭了。她又輕輕撫摸著我的頭說：”別哭了，回去吧！未了，我止住了哭聲，含著淚對她作了保證。吳老師微笑著拿出上次沒收的小人書還給了我；在借書的那一剎那，我心想：吳老師真善解人意??！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。我永遠忘不了教育我關心我的恩師——吳玉瓊老師。
偉大的老師中學生篇二十二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么的偉大??！
當我看了關于葉嘉瑩老師的故事后，十分地感慨萬千，一個89歲高齡的老人，竟然站著上完了一節(jié)長達2小時的課，而且竟沒喝上一口水，為了好的教學質量，珍惜課堂上的每一分鐘，她不顧自己的口干舌燥，不愿浪費學生的一分一秒，她寧可在這幾秒內多教給學生一點知識。
我們的老師又何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了，當老師太幸福了，但是你有沒有想過，你們每人一本的作業(yè)本子，加起來就是幾十本，你還覺得幸福嗎？多少個假日，老師在改作業(yè)中度過，多少個日日夜夜，在你酣睡時，老師在燈下含辛茹苦地為明天的課做好準備。生病時，老師還帶病上課。不管你是好是差，他們都還是要教你知識。
老師總是無私的，他們不求名利，他們不會因為勞累不上課，他們是偉大的，即使在你看不見的地方，他們也在默默努力著，默默奉獻著他們那寶貴的青春，他們把所知道的知識全部交給你，帶你在書海中拾貝，帶你在書海中翱翔，讓你從天真無邪變得成熟穩(wěn)重，把你一步步帶上人生的正軌。
人們總是說：“老師是你的第二個父親?！彪m與你無情無緣，但勝似父親，不求回報，只求你的成功。
偉大的老師們！希望在我的有生之年，能感激你們對我孜孜不倦的教誨。
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