在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
科幻故事作文350字 科幻故事作文400字左右篇一
“我芬達”門外的那個人說。
什么？芬達？簡直胡鬧，我才是真正的芬達，要是門外的那個叫芬達那我叫什么？我想看看到地是誰在惡作劇，于是沒好氣的說“胡扯，世界上就一個芬達，如果你在開玩笑，我就不理你了！”
“我真的是芬達！”門外的急了。門外的聲音我很熟悉，但我卻想不起誰，于是我走到門邊?！斑青辍遍T開了，此時門外站著一個和我長的一模一樣的人——世界上的另一個芬達。
“你是誰?為什么和我長的一樣?”我問到。“我是另一芬達咯?！彼扉T熟路的進了我家，舒舒服服的躺在我的小床上，“你給我起來，那是我的。”“哼，你的就是我的，還分什么你我，今天你就睡地板吧！”什么這小子真是不知天高地厚 ，簡直胡鬧！突然我被人打了一棒，暈了過去，耳邊依稀聽到“不睡也得睡”。
第二日，我正準備起床，一看時間8點，正要發(fā)脾氣卻發(fā)現(xiàn)書包沒了，那個芬達也沒了，難道他代我上學去了？不行我得馬上去學校。我邊想邊往學校走去。
可是到了學校門口，門衛(wèi)不讓我進，因為我沒有學生證，看來只有苦等，只有那可惡的假芬達中午出來吃飯，我才能找到他。
我就這樣苦等了三個小時。終于他出來了，我正準備狠狠的罵他一頓，卻不想他把書包，學生證都扔給了我說“學習真無聊，我還以為有什么好玩的呢。 真不知道你們?yōu)槭裁匆蠈W？”“你總沒有干一些出軌的事情吧？”“沒有，只不過把全班的椅子都拆了，老師下午叫爸爸去?！薄笆裁催@還叫沒有，我芬達的一世英名，全給你破壞了?！蔽乙徽f完，就發(fā)現(xiàn)他在慢慢的消失，一會就不見了。“誒，你不要走，就這樣走了，把這么一個爛攤子留給了我叫我怎么辦呢？”
科幻故事作文350字 科幻故事作文400字左右篇二
義務教育課程標準實驗教科書s版小學語文六年級下冊《語文百花園一》習作：編寫科幻故事。
《新課標標準》指出“要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由 表達和有創(chuàng)意的表達。”而科幻故事的編寫，正適合學 生的自主寫作、放飛想象和創(chuàng)意表達能力的途徑之一。
義務教育課程標準實驗教科書s版小學語文六年級下 冊第一單元的單元主題是“神話與傳說”。單元導語 中指出本單元訓練重點是“認真閱讀本單元的神話傳 說，深入理解課文內(nèi)容，用心體會古代勞動人民是怎 樣通過大膽、豐富的想象，來表達對真善美的追求和 對美好生活的向往的。” 因此，教材安排了與單元訓 練重點一脈相承的習作“編寫科幻故事”，目的在于 培養(yǎng)學生的想象力和有創(chuàng)意的表達能力，激發(fā)學生對編寫科幻故事的熱情和對美好生活的向往。
第三學段的學生能夠根據(jù)習作的內(nèi)容來表達自己的見聞和想象的，也是好奇心和想象力最豐富的階段，并 積累了一定的詞語和句子，更感興趣的是與現(xiàn)實生活 息息相關的話題。但是由于年齡和生活經(jīng)驗的限制， 在談論如何把現(xiàn)實與想象相結(jié)合時，顯得比較困難一 些，因此，在教學中多采用圖片、畫面來激起興趣，多鼓勵學生大膽去說，多運用鼓勵性語言，讓學生把 自己想說的話都說出來，享受成功的喜悅。
1、清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實生活為基礎， 展開大膽、豐富的想象，表達一定的意思或中心。
2、發(fā)展學生的想象能力與創(chuàng)造能力。
3、從編擬故事過程中接受自我教育。
清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實生活為基礎，展 開大膽、豐富的想象，表達一定的意思或中心。
發(fā)展學生的想象能力與創(chuàng)造能力，反映人們健康向上 的情感和美好的愿望。
閱讀相關科幻故事。
多媒體。
（一）、開門見山，揭示課題。
1、教師導言： 同學們學了一個單元的神話與傳說，講述的都是遠古時代的故事，那么，未來的世界又會發(fā)生怎樣神奇的故事呢？ （1）出示相關未來的圖片。（太空漫游、未來的汽車……）
（2）看到圖片后你想說些什么呢?（發(fā)生在未來世界里的、高科技的、覺得有些不可思議……）
2、板書習作內(nèi)容：編寫科幻故事。
3、認識什么是科幻故事。
（1）學生自由介紹自己對科幻故事的認識。
（2）教師小結(jié)，準確理解概念。
科幻故事是人們憑借自己的想象進行編寫的，其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中所不存在的，或者將來世界似乎也不可能發(fā)生的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有著一定的科學依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學要先進許多年的科學依據(jù)。
【通過對科幻故事的準確認識，讓學生明確本次習作的內(nèi)容，杜絕因概念模糊而導致習作離題現(xiàn)象的發(fā)生】
（二）、啟發(fā)情感，交流閱讀。
1、同學們平時都喜歡科幻故事，還在書刊或電視里看過許多這類有趣的故事。誰能給大家講述一個你喜歡的科幻故事？
2、學生自由講述。
3、讓學生談一談聽后的感受
4、你們?yōu)槭裁聪矚g這些科幻故事？它和我們的生活有什么不同？（小 組交流）
5、出示一些電視里的畫面。（快樂星球、星球大戰(zhàn)……）
6、教師小結(jié)： 是呀，這些科幻故事多么神奇有趣，帶領著我們穿越時空隧道，走進奇妙的未知世界！讓我們也開動腦筋，大膽想象，編一個令自己喜歡，讓他人著迷的科幻故事。
7、讓學生各自選擇自己感興趣的畫面，描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個幻想的世界。
（三）、自由讀習作討論平臺，再交流。
科幻故事也是想象作文中的一種。想象作文是對想象中的場景或事物的描述，是作者超越時間、空間、生活常規(guī)限制的各種奇思妙想的記錄。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在這個天地中，你的思維可以自由馳騁于茫茫宇宙的每個角落，每段時間。你可以與日月星辰做伴，與它們悠然散步；你可以與嫦娥攜手，共游月球；你可以在天空與鳥兒為伍，自由翱翔；你可以進入未來社會，領略高科技的神奇魅力。 那么，我們應該怎么寫好科幻故事呢？
1、怎樣大膽展開想象？現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎也不可能發(fā)生的事是否可以寫？為什么？
（1）學生充分發(fā)表自己的看法。
（2）教師小結(jié)。 現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎不可能發(fā)生的事情都可以寫。因為隨著許多發(fā)明創(chuàng)造都是從幻想開始的，而且隨著科技的發(fā)展、社會的進步，美好的設想有可能變成現(xiàn)實，但要以現(xiàn)實生活為基礎，以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)。
（3）板書;現(xiàn)實生活為基礎 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 2、怎樣通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實感？
（1）確定一個中心意思。
（2）表達情感。
【編寫科幻故事，要通過自己的想象來反映人們健康向上的情感和美好的愿望，同時要寫出自己的真情實感?！?/p>
3、怎樣把故事的經(jīng)過寫清楚、寫具體？
【首先要安排好表達順序，確定好故事人物，想象好故事情節(jié)。然后想想哪些是重點情節(jié)，怎樣星系地寫。那個是重點人物，細致描寫這個人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等?！?/p>
4、為了讓自己編寫的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個什么名字。
【題目要既能表現(xiàn)故事的中心內(nèi)容，又能吸引讀者的閱讀興趣】
5、 注意一般故事的區(qū)別：
科幻故事首先要注意到它是個故事，具有故事的特征。一個故事，必定有故事發(fā)生的時間和地點，故事中有鮮明的人物形象，故事還有它生動的情節(jié)。而科幻故事雖然具有故事的特征，但它又與一般的故事不同。主要表現(xiàn)在：
（1）闖進未來科學的時空。 “2200年的中國少年”是未來的少年‘ “奇妙的農(nóng)場”是未來的農(nóng)場。 “天上的街市”是未來才可看見的街市。
【科幻需要闖進未來的時間，同樣需要闖進未來的空間。它可以在天上，也可以在地下?！?/p>
（2）鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)。
人物都具有鮮明的性格，豐富的知識，聰明的大腦，情節(jié)是超出常理的。
（3）溶幻想與科學色彩于一爐。 科學內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來是虛幻的，但由于有一定的科學依據(jù)，將來有可能變成實實在在的現(xiàn)實。
（4）溶科學性和文學性于一爐。 科學幻想故事是文學和科學的結(jié)合，既要有科學性，又要有文藝性。這樣在讀者被感動，被吸引的同時，已不知不覺將科學知識作了吸收和消化。
（四）、習作要求。
１、故事情節(jié)要生動，不能讓人看后覺得索然無味。
２、要在故事中確定幾個角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。
３、大膽發(fā)揮想象，中心要突出，詳略要恰當。
４、作文的內(nèi)容要具體，要表達一些人們美好的愿望。
（五）、動筆寫作。
（六）、交流互改。
（七）、教師點評。
（八）、課堂小結(jié)。
科幻故事是要有豐富的知識作保障，讓故事的主人公在超越時空的范圍內(nèi)，發(fā)生有趣的故事。這樣，編出來的故事才能吸引人、感動人，當然，只有熱愛生活，才會去展望未來，才會插上幻想的翅膀在未來的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未來的世界去感悟，這就是科幻故事，這就是一個奇妙的天地。
（九）、作業(yè)布置。
1、修改習作，與父母交流。
2、搜集其他的科幻故事，加以閱讀。
編寫科幻故事 現(xiàn)實生活為基礎 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 一個中心 健康向上的情感 美好的愿望
這次習作課我采用“激—說—寫—改”教學模式，創(chuàng)設情境，運用了自主合作交流方式，從指導學生放飛思維、構(gòu)思故事入手，先說后寫，從口頭作文到書面作文，有序地提高學生的寫作水平，引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。在教學中，我搜集了學生感興趣的圖片，從思維上開拓視野，讓學生進入了一個充滿奇思妙想的科幻世界，學生會大膽發(fā)揮自己的想象，把自己和現(xiàn)在做的事想象成未來世界的一個角色，來表達人們的美好的向往！學生在想象中編織著神奇的夢，激發(fā)了對編寫科幻故事的熱情！
科幻故事作文350字 科幻故事作文400字左右篇三
火星也瘋狂！
“去火星啦！火星一日游現(xiàn)在正式開始報名！買兩張送一張，買三張送三張！”——題記
聽到這大喇叭播放“火星”的消息，我連忙跑到售票的指定地點，“嗯，讓我算算需要幾張票？一，二，三......哦！一共要八張......”我邊掰著手指頭算，邊問一張票多少錢。原來每張票是十元。
我生怕票被別人搶完似的，一直擠，總想把別人擠出去，好多買幾張。終于到我了，一看票還有一小沓，“懸”著的大石頭終于放了下來?！拔?.....
我要八張票......”輪到我買票了，竟突然有些語無倫次?！暗蔚巍壳帮@示，票數(shù)還夠，好，八張票需要80元?！被鹦菣C器人慢悠悠地說道。
“怎......怎么會80元呢？”“沒錢來買什么票，趕緊哪涼快哪呆著去！”
機器人突然間眉毛一橫，與剛才的一臉溫柔截然不同。我覺得有點冤。于是，我邊說邊算了起來：
買兩張送一張，買三張送三張，那就是說買多了有優(yōu)惠。
買三張送三張=買一張送一張×三；那么，我要買八張，買四張就可以了
按原來來算：一張票十元：10×8=80（元）
可現(xiàn)在來算：一張票十元，買三送三=買一送一×三；那只買一半就可以了：
10×（8÷2）=10×4=40（元）
80-40=40（元）
這樣的話，可以便宜一半，也就是便宜四十塊。
聽了我這般理論，機器人搖搖腦袋：“故障，故障！請求人工幫忙！遇到問題.....”不一會兒，有幾個人趕來了，機器人把我算的式子擠牙膏似的一個字一個字往外蹦。等了好長時間......終于說完了，那幾個人也不知所措，只好把票賣給了我，后面的許多人知道了這種方法，也省下了好多錢，他們都要感謝我呢！說到火星后，他們免費借我相機拍照留念，還要把省下來的錢給我一部分呢！
看來這學好數(shù)學很重要，否則外星人都敢騎到咱們地球人的頭上來了！幸好這次的陰謀未能得逞，要不然恐怕會有更多人自動“跳”進這個陷阱里。
科幻故事作文350字 科幻故事作文400字左右篇四
3020年，世界頂級科學家在“科技樹林”中發(fā)現(xiàn)了波晶體，“科技樹林”是人類制造的最后一片樹林，由于大量的開發(fā)利用，目前世界上真正的樹林已經(jīng)不多了。波晶體是來自遙遠的風象星球的唯一幸存者，它的到來讓人類更加確認了這個事實，一件毀滅性的災難——吞食帝國正在象地球進軍！這時，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個可愛的女孩，她大叫：吞食帝國的軍隊正在向這里逼近，它毀了我們的家園,它的速度驚人，過不了幾十年，它就會將地球吞掉！！
聽了小女孩的話，所有人都傻了！他們賴以生存的家園即將要消失！“為什么，我們沒有惹吞食帝國，它們?yōu)槭裁匆晕覀?！”人類憤怒的吼到?/p>
“哎！”只聽見波晶體里的小女孩的嘆息！“我們的家園原來是多么美麗！蔚藍的天空飄著幾朵雪白的云，樹木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然,貪婪的人們利用這些天然資源，不斷開發(fā)，不斷奪取，導致我們星球連一棵完好的樹木都沒有，它最害怕的就是最純天然的資源。而就在這時，吞食帝國它就利用了我們的缺點，吞掉了我們的星球，它將星球里所有營養(yǎng)物質(zhì)，可利用物質(zhì)都吸收了進去，過了大約10年后吧，它又把星球的殘渣吐了出來，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發(fā)的火山。而我，就是這個星球的幸存者。
聽過小女孩的一番敘述，所有人都目瞪口呆—地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，沒有后悔藥可以吃。來不及補救了，是自己的無知引來了災難，所有人都呆坐在原地等待死的那一刻，因為他們清楚，女孩所說的“幾十年”，在現(xiàn)在來說，就是幾天以后的事了?。∵@時人類心中在后悔，在責罵自己，責罵自己的無知，責罵自己的貪婪......
3020年5月13日，可怕的吞食帝國來臨，地球上到處一片漆黑，漸漸被吞食者吞沒，可怕時刻終于來了.....
3120年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個用“垃圾”兩個字來形容的星球，而導致這種結(jié)果的，并不是別人，而是我們?nèi)祟愖约海?/p>
科幻故事作文350字 科幻故事作文400字左右篇五
呼啦---停電了，屋子里只有那皎潔的月光的身影，忽然，門吱呀一聲開了，一個藍色物體飄飄悠悠的進入了我的房間，說時慢那時快，只聽我啊的大叫一聲后，我已經(jīng)進入了一個空氣清新的世界,那里天高草綠；空氣清新，一片和諧的景象；沒有汽車，只有電動車；沒有煤爐，只有電磁爐；草坪上沒有不準踐踏的'標語，每人都繞路而行；樹上小鳥嘰嘰喳喳立在枝頭，人們沒有一個拿著槍或石子進行恐嚇；這里的十字路口上沒有交通燈，每個人都謙讓著過馬路，這里的人們都沒有毆打之類的舉動，互相愛戴。
這時，那個外星人說話了，我呼的一下從觀賞中醒來，他說：地球人，剛才那就是你們世代居住的地球嗎？不過不對呀！地球可是宇宙之星，是宇宙中最美麗的星球，可我剛才看見的一切是假的嗎？真是耐人尋味。我聽后既高興又不高興，便對他說：地球是眾星之星，可你剛才說的話是什麼意思，地球難道不是最好的嗎？他接過來便說：最美的星球那都是以前的事了，現(xiàn)在的地球是太垃圾了！我反駁到：地球哪不好了，你竟敢侮辱我們的地球，你真是太可惡了！這是事實，難道你敢否定嗎？紅紅綠綠的垃圾帶滿天飛，廢氣從煙囪里面飛出來，人們打架斗毆，隨地吐痰，亂扔垃圾，我還差一點闖紅燈的汽車撞倒，到處擠車，人們無節(jié)制的開采能源，將地球的能源浪費得到處緊缺，你知道嗎？
雖然那是真的，但我們過的很好：一家人高高興興，親戚姐妹們都互相親親熱熱來來往往，這難道不好嗎？我有些氣憤的說.現(xiàn)在你們過得很好，但你們想過你們的后代嗎？因為空氣的污染，資源的浪費，我們預測過，再不久的將來，地球?qū)⒉粫嬖?。他平靜的說。
我著急了，便問他：那有什麼辦法嗎？
那只有靠你們地球
人自己了，節(jié)約能源，遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境。我心里總算放下一塊大石頭，心想還有解救的辦法。他說時間不早了，我送你回去吧！嗖的一聲，我回到了地球，在這里，我呼吁全世界：保護環(huán)境，人人有責！
進入魔法世界 故事發(fā)生在未來。那是一個春光明媚的上午，小鳥在枝頭高興的唱著歌兒，空氣也是那么的新鮮！
我剛剛起床，見到有幾個人騎著掃帚在天上飛。太陽從西邊出來啦？在影片《哈利·波特》中倒是經(jīng)常見到這樣的事。要知道，我可是特別想到霍格沃茨魔法學校學魔法呀！騎掃帚的那幾個人飛到我臥室窗前，對我說：“你是張藎乾吧？我們是霍格沃茨魔法學校的學生，你不是在生日時許愿要學魔法嗎？鄧布利多校長派我們來帶你到學校了！”
“啊，太好啦，請等一會兒！”我叫著，一邊去找爸爸，征求他的同意，爸爸猶豫了一下，答應了。我與他們乘光輪20xx飛天掃帚來到英國倫敦國王十字車站，買好了學習用具：魔杖、
飛天掃帚、咒語書等，穿過九又四分之三站臺，乘上了開往霍格沃茨的特快列車，開始了的魔法之旅。在車上，我認識了一個叫趙天右的中國男孩，他也是
帶他上飛天掃帚，送到了當?shù)毓簿?，交給警察處理。
不好，有一顆隕石快撞到地球啦！我們用魔杖指著隕石，念了一道咒語，我們的魔杖發(fā)出了一道紅光，擊碎了隕石，結(jié)果當?shù)叵铝艘粓隽餍怯辏旱么笕撕⒆觽兌荚诳聪∑妗?后來，我們又將樹苗種子撒在沙漠中，用魔法引來海水，淡化后，澆向沙漠，對著沙漠念了幾句催生咒語，沙漠即刻變成了森林。
接下來呢？我和趙天右以及魔法界的人們不斷地為社會不停的工作著。
我心中的未來學校 隨著科學的飛速發(fā)展，未來的學校也會煥然一新，宛如仙鏡一般。如果你很細心，會發(fā)現(xiàn)學校怎么沒有操場啊？這就不必擔心了。原來，為了節(jié)省占地，操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把你帶入底下操場。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣，不會影響學生運動玩耍。
走進教室，你首先看到那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦；上課時，墻壁又變成藍色，大家看了就不會過于緊張；要是教室光線不好，它又變成白色，從而不影響同學們的學習。 同學們，未來的學校是無限美好的。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧！
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