心得體會(huì)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重思考自己的收獲和成長(zhǎng)，而不僅僅是事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果?，F(xiàn)在，就讓我們一起看看這些心得體會(huì)范文吧，相信會(huì)有不少收獲。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇一
中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委共同舉辦的大型電視活動(dòng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》最后落幕了。開(kāi)始看的時(shí)候，感覺(jué)很新鮮；仔細(xì)一想，有不少問(wèn)題。我們都不會(huì)寫(xiě)的字，要孩子們死記硬背；孩子們記憶了這些幾乎沒(méi)有用的字，長(zhǎng)大成人后再拋棄，這不是折騰嗎。
還有一些文言文的詞，此刻根本不用，都是一些中國(guó)人民早已拋棄的糟粕，也拿出來(lái)考學(xué)生，這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，這不僅僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺中國(guó)的未來(lái)。
此刻很多孔乙己在鼓吹，每個(gè)漢字背后都有文化的積淀；但是他們忘記了此刻已經(jīng)是二十一世紀(jì)，我們寫(xiě)的是白話(huà)文。白話(huà)文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào)；白話(huà)文漢字里面什么也沒(méi)有。
例如這次比賽中的一些詞：水、趟水；桑葚、桑椹；筢子、耙子；酆都、豐都。字不一樣，都正確；這就說(shuō)明白話(huà)文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào)，根本沒(méi)有什么文化積淀。
還有主考官們讀的那些文言文，根本不是人說(shuō)的話(huà)；別說(shuō)聽(tīng)的人不懂，讀的人也不懂裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂xuding時(shí)，北京大學(xué)錢(qián)文忠教授點(diǎn)評(píng)說(shuō)，這是一個(gè)多音字，讀weiding；隨后裁判孟蓬生博導(dǎo)指出，正確讀法是yuding，而且只有一個(gè)讀法。需要用白話(huà)反復(fù)解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。
社會(huì)上一些所謂的中華文化大師，不懂語(yǔ)言學(xué)，正因語(yǔ)言學(xué)是科學(xué)。他們把已經(jīng)淘汰的，古人的文字學(xué)捧上天。這些人和李一道長(zhǎng)，王林大師沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，對(duì)社會(huì)的危害可能更大。
作為符號(hào)，拼音字母簡(jiǎn)單；一筆、兩筆就能夠完成。漢字的形狀太復(fù)雜；需要幾筆，十幾筆，甚至幾十筆，效率低下。
作為聲音符號(hào)，拉丁字母只要26個(gè)；漢字的數(shù)量太多，有近萬(wàn)個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們說(shuō)話(huà)聲音的種類(lèi)。字浮于事，害的我們常常寫(xiě)別字。
作為代表好處的最小單位，白話(huà)文漢字又太少，只有一萬(wàn)個(gè)；英文的最小單位數(shù)十萬(wàn)，而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說(shuō)話(huà)音節(jié)數(shù)量的限制，是不可持續(xù)發(fā)展的文字。
使用竹簡(jiǎn)的古代，文人都會(huì)刻字。蔡倫造紙后，我估計(jì)以前也有人叫囂過(guò)，雕刻的禮貌傳遞；進(jìn)入電腦時(shí)代，有人呼吁，書(shū)寫(xiě)的禮貌傳遞，不足為奇。
雕刻此刻只是一種藝術(shù)；書(shū)法的下場(chǎng)，將和雕刻一樣。你會(huì)雕刻嗎？不會(huì)；那么我們今后能夠不會(huì)寫(xiě)字，但是必須要會(huì)電腦輸入。這是歷史潮流，不可阻擋。
漢字難；學(xué)習(xí)漢字浪費(fèi)了全國(guó)人民超多的時(shí)刻。借用魯迅先生的一句話(huà)：時(shí)刻就是性命；無(wú)端的空耗別人的時(shí)刻，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。
象形文字，歷史最悠久。畫(huà)個(gè)圓圈代表太陽(yáng)，繪個(gè)半圓意味月亮；這種古老的方法已經(jīng)過(guò)時(shí)。此刻全世界都使用聲音符號(hào)，(lz13)也就是拼音文字，正因人人都會(huì)說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)聲音已經(jīng)代表好處，只要用簡(jiǎn)單的符號(hào)代表說(shuō)話(huà)的聲音，就大功告成。聲音符號(hào)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)表意符號(hào)。
中國(guó)至今還不能正式使用先進(jìn)的拼音文字，國(guó)家語(yǔ)委難辭其咎，語(yǔ)委的專(zhuān)家學(xué)者們尸位素餐?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里僅有的幾百個(gè)拼音文字，也就是字母詞，絕大多數(shù)還是老外制造。
中國(guó)至今沒(méi)有正式使用先進(jìn)的拼音文字，惡果就是中國(guó)的科學(xué)技術(shù)繼續(xù)落后，正因語(yǔ)言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國(guó)的科學(xué)進(jìn)步很快，那是比中國(guó)的過(guò)去；在世界上，中國(guó)的科學(xué)仍然落后。一百年來(lái)，中國(guó)的進(jìn)步很快，那是跟在別人后面前進(jìn)；跟在別人后面進(jìn)步再快，仍然是落后。
中文務(wù)必改革；如果不使用拼音文字，中國(guó)的科學(xué)永遠(yuǎn)落后。此刻還把落后的漢字當(dāng)作圖騰，是愚昧的表現(xiàn)；此刻還不正式使用拼音文字，是中國(guó)的恥辱。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇二
前天晚上吃過(guò)飯，由于時(shí)間已晚，所以沒(méi)能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠(yuǎn)”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進(jìn)來(lái)，對(duì)我和弟弟妹妹說(shuō)：“快出來(lái)，中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了!”把我們喊到客廳后，打開(kāi)了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過(guò)來(lái)三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了，你們也寫(xiě)寫(xiě)，看能寫(xiě)對(duì)幾個(gè)!”只見(jiàn)電視上出現(xiàn)了一位大哥哥，坐在書(shū)寫(xiě)臺(tái)上，只聽(tīng)主持人說(shuō)：“扭捏!”于是，那位大哥哥就迅速在一個(gè)特別的寫(xiě)字板上寫(xiě)出“扭捏”兩個(gè)字，雖然他寫(xiě)錯(cuò)了，但是卻教會(huì)了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準(zhǔn)備比比誰(shuí)寫(xiě)對(duì)的多。
第二個(gè)上來(lái)的是一個(gè)小女孩，主持人剛說(shuō)出“乾坤”二字的時(shí)候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫(xiě)，不過(guò)“乾”字不太好寫(xiě)，但令人驚訝的是：那個(gè)女孩居然快速寫(xiě)出來(lái)了!
后來(lái)，主持人來(lái)了個(gè)超級(jí)難的“漕運(yùn)”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧!只見(jiàn)那個(gè)學(xué)生飛快的寫(xiě)著，我不禁暗暗叫絕?？梢?jiàn)強(qiáng)手如云啊!這邊，只聽(tīng)弟弟大聲說(shuō)：“切，這也太菜了，簡(jiǎn)直弱爆了!看我的!”我們幾個(gè)一起看他寫(xiě)下的字，都哈哈大笑起來(lái)。為什么呢?因?yàn)榈艿芎[，竟然寫(xiě)成了“澡運(yùn)”，哈哈，真是太搞笑了!
這次觀(guān)看漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我觀(guān)察到，有簡(jiǎn)單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等!
這次聽(tīng)寫(xiě)，我只對(duì)了16個(gè)，弟弟對(duì)了9個(gè)，妹妹對(duì)了8個(gè)。不過(guò)通過(guò)這個(gè)節(jié)目，不僅增進(jìn)了我們對(duì)漢字的感情，讓我們對(duì)漢字有了一個(gè)全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實(shí)這些字正確的答案出來(lái)后，有一部分自己也認(rèn)識(shí)，但寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)。
以后，我一定要在看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，認(rèn)真看每個(gè)字的寫(xiě)法，不能對(duì)一些字總是似是而非的一掠而過(guò)。相信在不久的將來(lái)，我對(duì)文字就會(huì)有一個(gè)更深的了解!希望大家有空也可以看看這個(gè)節(jié)目，記住：每周五晚上八點(diǎn)整，科教頻道不見(jiàn)不散喲!
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇三
這次和小珂一起看了cctv-10科教頻道舉辦的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，感觸很深！
在這個(gè)賽制下，來(lái)自不同省市的32支隊(duì)伍交叉編為8組進(jìn)行預(yù)賽，結(jié)果前8名的隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。前8名將舉行兩場(chǎng)半決賽，產(chǎn)生前兩名決賽選手。所有未進(jìn)入決賽的隊(duì)伍中表現(xiàn)最好的將進(jìn)行附加賽，附加賽的獲勝者也將進(jìn)入決賽。到現(xiàn)在，已經(jīng)是附加賽結(jié)束了，就等著總決賽吧。
漢字是我們中華文化的載體，正確的書(shū)寫(xiě)是漢字傳播的前提。這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，喚醒了這個(gè)深藏在國(guó)人心中，卻在鍵盤(pán)時(shí)代被遺忘的漢字情節(jié)。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到學(xué)生口述的文字，我很慚愧。我感覺(jué)自己是個(gè)文盲，我們學(xué)生太彪悍了！真的值得我們豎起大拇指，給他們一個(gè)“?！弊郑?/p>
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的學(xué)生小珂也很喜歡?？脊侔衙恳粋€(gè)字都報(bào)了之后，告訴我可以。一開(kāi)始我很驚訝。他怎么能做到呢？有了他的示范，我終于不得不承認(rèn)，他真的“會(huì)”了！雖然他不知道那些單詞，但他已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音?？脊賵?bào)了一個(gè)字，就拼出來(lái)，就是他所說(shuō)的“會(huì)”。當(dāng)然，盡管有這次“見(jiàn)面”，我還是開(kāi)心的，至少我覺(jué)得小珂是在隨心所欲的開(kāi)心學(xué)習(xí)。
聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，考官不僅要引用單詞，還要講解單詞的意思，或者引用原文閱讀句子，或者適當(dāng)造句，有專(zhuān)家補(bǔ)充講解，還有場(chǎng)外解說(shuō)員講解單詞，讓我們對(duì)單詞理解更深入。漢字的魅力令人信服，這群孩子的魅力更讓人著迷。孩子們的廣泛參與是值得欽佩的！一邊看，一邊和小珂聊?？偨Y(jié)了一下，還是要多看多練，就是通過(guò)大量的閱讀和練習(xí)，孩子自身的個(gè)人魅力才會(huì)最終達(dá)到！所以讀書(shū)這么重要！而且由于漢字是中華民族的傳承，這次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)真正落實(shí)了重視傳承傳統(tǒng)文化的號(hào)召，看到特別激動(dòng)！
這里特別推薦你可以和孩子一起看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，讓孩子也能感受到漢字的博大精深。決賽還有，我很期待！相信你會(huì)期待的！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇四
昨晚8點(diǎn)看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，很震撼。我欽佩這些和我們同齡的青少年，他們寫(xiě)了這么多我從未見(jiàn)過(guò)的文字。
沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的時(shí)代，很少有人刻意去記住這些傳承了5000年的漢字。沒(méi)有人有處處留心的好習(xí)慣，連大人面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。
而且每次看一些課外書(shū)，總會(huì)碰到一些不熟悉的單詞。說(shuō)不定會(huì)有人查字典想辦法知道。也許有人會(huì)像我一樣不同意這些話(huà)。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，理解就好。查字典不僅浪費(fèi)我的閱讀時(shí)間，而且麻煩很多。雖然我們都知道這種思維是錯(cuò)誤的，但我的慣性總會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你的理由和想法一定和我的差不多，但我告訴你，這是克服形成的，我會(huì)改進(jìn)的。
古今中外的很多名人，都是積累了好習(xí)慣才成功的。比如李時(shí)珍，每天周游世界收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他寫(xiě)的一本書(shū)《本草綱目》里。正是因?yàn)樗姆e累，他被載入中國(guó)歷史，永遠(yuǎn)活在現(xiàn)代人的心中。
名人也需要積累，何況我們小學(xué)生。我們現(xiàn)在不應(yīng)該懶惰，而應(yīng)該善于積累。積累多了，自然什么事情都做的很輕松?！吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的冠軍一定積累了最多的知識(shí)。有些人找到了失敗的客觀(guān)原因。其實(shí)所有的錯(cuò)誤都是積累下來(lái)的。
看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積累，愛(ài)上了文字。讓我受益匪淺。建議你們一起去看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。相信你也會(huì)有收獲。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇五
記得是在年，一位研究生對(duì)我講，求職應(yīng)聘最看重的三種能力是：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、開(kāi)車(chē)。他說(shuō)，不掌握英語(yǔ)就相當(dāng)于不會(huì)說(shuō)話(huà)，不掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會(huì)寫(xiě)字，不會(huì)開(kāi)車(chē)相當(dāng)于不會(huì)走路。當(dāng)時(shí)感覺(jué)這種認(rèn)識(shí)比較超前?，F(xiàn)在想想，這三條標(biāo)準(zhǔn)中的第二條有待商榷。
這段時(shí)間，每逢周日，我都坐在電視機(jī)前聚精會(huì)神地看“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，頗有收獲，并因此對(duì)“不掌握計(jì)算機(jī)文字處理相當(dāng)于不會(huì)寫(xiě)字”的說(shuō)法有了新的認(rèn)識(shí)。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)中主持人念的那些詞匯，大約有20%我不能正確書(shū)寫(xiě)。具體可以分為三種情況：
第一種：理解正確，讀詞正確，書(shū)寫(xiě)不正確;例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。
第二種：理解正確，讀詞和書(shū)寫(xiě)不正確;例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。
第三種：理解、讀詞和書(shū)寫(xiě)都不正確(就是根本不認(rèn)識(shí));例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。
我大約是從1995年開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺(jué)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)，自己并不是真的會(huì)寫(xiě)字，起碼不會(huì)寫(xiě)所有的漢字?？雌饋?lái)，“不掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會(huì)寫(xiě)字”的說(shuō)法有失片面。這是因?yàn)?，掌握了?jì)算機(jī)文字處理技術(shù)并不必然相當(dāng)于會(huì)寫(xiě)字。
這幾年來(lái)，在我閱讀、評(píng)審的論文中，錯(cuò)別字越來(lái)越多，錯(cuò)得也越來(lái)越離譜。我認(rèn)為，這種情況的產(chǎn)生有兩個(gè)方面的原因：一個(gè)是論文作者比較粗心，另一個(gè)是作者不會(huì)正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的舉辦就顯得尤其有意義。因?yàn)檫@檔節(jié)目能夠促進(jìn)和幫助觀(guān)眾對(duì)漢語(yǔ)文字的理解和書(shū)寫(xiě)，能夠推動(dòng)中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇六
昨天漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)上的選題，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，覺(jué)得第二輪時(shí)段有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語(yǔ)。如“覬覦、眄視、朝覲、踆烏”，也可能是設(shè)計(jì)者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是引起人們對(duì)三千五百個(gè)常用字書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用的關(guān)注，如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類(lèi)字，考一些時(shí)下還有著旺盛生命力的，運(yùn)用廣泛又容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)如“顫顫巍巍”“獼猴”“黃疸”之類(lèi)，在題目設(shè)計(jì)上既有書(shū)面語(yǔ)如“萬(wàn)馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美輪美奐“又有口語(yǔ)如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設(shè)計(jì)者是花費(fèi)了一些心思的，為了引起國(guó)人對(duì)漢字詞語(yǔ)的關(guān)注、學(xué)習(xí)、運(yùn)用，提高正確使用率。多制作這類(lèi)節(jié)目無(wú)疑是有益的。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》由中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦，是中央電視臺(tái)科教頻道于2013年隆重推出的大型國(guó)家級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng)，也是全國(guó)第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽(tīng)寫(xiě)教育類(lèi)電視節(jié)目。
節(jié)目邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺(tái)學(xué)生組成32支代表隊(duì)參加，形成緊張精彩的多場(chǎng)次晉級(jí)比賽框架，并共計(jì)形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時(shí)長(zhǎng)90分鐘。在中央電視臺(tái)第10套科教頻道暑期檔周末黃金時(shí)間播出。
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào)，是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫(xiě)能力。現(xiàn)在，越來(lái)越多地人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)，正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。如果未來(lái)幾代人漢字書(shū)寫(xiě)能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。
舉辦《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的意義，不僅在于選拔出一個(gè)榜樣式的“天才少年”，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力做起的價(jià)值觀(guān)，向全社會(huì)倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān)，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。
詩(shī)人余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中說(shuō)：“杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好，中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。”中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話(huà)語(yǔ)時(shí)她激動(dòng)不已：“漢字不僅僅是中國(guó)人交流信息的符號(hào)，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)微縮的中國(guó)人。漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度的同時(shí)，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤(pán)，也會(huì)揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國(guó)君子，真正做到書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇七
ohno！7點(diǎn)了，南昌2套，對(duì)了（因?yàn)槔蠋熃形覀儗?xiě)一篇觀(guān)后感喲）。
來(lái)了！呀，這個(gè)字好難，那個(gè)詞根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……8點(diǎn)步步逼近，臺(tái)上氣氛緊張，8點(diǎn)來(lái)臨，節(jié)目在我好像還沒(méi)喘過(guò)氣時(shí)就結(jié)束了。
雖然會(huì)“鴨蛋”，但我也非常佩服他（她）們。不過(guò)，會(huì)的也有“集腋成裘”就是一個(gè)，所以我也不會(huì)氣餒。
第二輪開(kāi)始，第一個(gè)我就知道--“草率從事”，哈哈，第二個(gè)我也知道，“秤量銖稱(chēng)“，第三個(gè)我也知道“朗-姆-酒-”，如果考到這些，我保證把分?jǐn)?shù)都變成小精靈，讓他們爭(zhēng)先恐后地往我卷子里跑，哈哈！
花，總是要綻放吐艷的；水，總是要滋養(yǎng)一方的；中國(guó)文化，總是要震撼世界的！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇八
假期看了幾期央視十套應(yīng)該是重播的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，感觸頗多。
第一個(gè)感觸是認(rèn)字。說(shuō)來(lái)也很慚愧，作為一名中國(guó)人，作為一名自認(rèn)為還看過(guò)不少書(shū)的中國(guó)成年人，但當(dāng)聽(tīng)到主持人字正腔圓的發(fā)音后，卻并不都能讓對(duì)應(yīng)的漢字在我腦海中涌現(xiàn)，甚至有些字只有被小同學(xué)們寫(xiě)出后才發(fā)現(xiàn)“哦，原來(lái)是你!”。我不敢說(shuō)，我能代表其他人，但至少對(duì)我而言，這個(gè)節(jié)目讓我知道，在這個(gè)通過(guò)五筆和搜狗拼音就能完成漢字輸入的時(shí)代，越來(lái)越多曾信手拈來(lái)的字，已經(jīng)被我的大腦選擇性地遺忘了，因?yàn)殡娔X或輸入法會(huì)幫我記住這些字。
英語(yǔ)能學(xué)好，自然說(shuō)明了學(xué)習(xí)者的刻苦水平。但為何對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為“顯學(xué)”，而對(duì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)卻只是淡淡而已呢。
我們可以看到，大學(xué)中的確有《大學(xué)語(yǔ)文》這樣一門(mén)基礎(chǔ)課，但能否畢業(yè)卻取決與你是否通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)的考試。我們可以看到，畢業(yè)求職，所有單位都會(huì)詢(xún)問(wèn)你的外語(yǔ)熟練掌握程度，但卻幾乎沒(méi)有單位考慮過(guò)你漢語(yǔ)的表達(dá)和理解能力。我們可以看到，即使你有評(píng)高工的資格前，也必須先通過(guò)外語(yǔ)考試，即使你的專(zhuān)長(zhǎng)或許是修補(bǔ)中國(guó)古籍。
謝謝央視組織的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，讓我能重新評(píng)估一下對(duì)自己母語(yǔ)的態(tài)度和自己掌握母語(yǔ)的能力。甚至我都想把這個(gè)作為自己沒(méi)學(xué)好外文的理由，只不過(guò)可惜的是我漢字聽(tīng)寫(xiě)的水平似乎也不怎么樣。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇九
終于迎來(lái)了難得的休息日，很久沒(méi)看電視了，應(yīng)熱心老師的推薦，今晚看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》決賽，感受了書(shū)寫(xiě)漢字的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，學(xué)生們的表現(xiàn)令成人們，令我們這些教漢字的老師們汗顏。在傳統(tǒng)文化日漸缺失的今天，需要“一個(gè)全民參與的體現(xiàn)主流文化凝聚力、體現(xiàn)國(guó)家精神的.民俗活動(dòng)”。引號(hào)里的話(huà)是大會(huì)總導(dǎo)演關(guān)正文說(shuō)的。
一個(gè)節(jié)目的好看不能只是明星、抖機(jī)靈搞笑，相比那些我一直唾棄的選秀類(lèi)娛樂(lè)節(jié)目，觀(guān)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，不僅僅是普及漢語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程，也是對(duì)歷史、地理、生物、化學(xué)甚至民俗文化等泛學(xué)科學(xué)術(shù)稱(chēng)謂的普及過(guò)程。
在越來(lái)越依賴(lài)電腦、手機(jī)的今天，書(shū)寫(xiě)漢字這樣傳統(tǒng)的教育方式絕對(duì)不能夠丟掉。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十
時(shí)針滴答、滴答地走到了八點(diǎn)，我打開(kāi)電視，調(diào)到cctv來(lái)觀(guān)看每周五晚播出的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
這天，播放的是中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)晉級(jí)半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊(duì)友相繼離場(chǎng)，但是他的對(duì)手還有7個(gè)，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。
在如此大的差距下，面對(duì)7個(gè)學(xué)霸級(jí)的對(duì)手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)楣萝妸^戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過(guò)程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來(lái)的題目，他就會(huì)做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出那些生字；如果面對(duì)一下子想不起來(lái)的字，他就會(huì)皺著眉頭，手托著下巴，開(kāi)始沉思，當(dāng)他想出來(lái)時(shí)，額頭上緊皺著的三字紋就會(huì)豁然開(kāi)朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強(qiáng)敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)殺入了決賽。
通過(guò)這次中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時(shí)讀書(shū)時(shí)，只看故事情節(jié)，并不在意難寫(xiě)的生僻字，遇到不認(rèn)識(shí)的字，多數(shù)是一帶而過(guò)，不會(huì)去查字典。我知道自己掌握的知識(shí)還不夠，以后，我要好好向他們學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。
學(xué)無(wú)止境，知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完，讓我們大家一起來(lái)傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十一
這半年，我看過(guò)了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》和《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫(xiě)出這么多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字詞真令我敬佩。
現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國(guó)古典文學(xué)。也沒(méi)有一些人有著處處留心的好習(xí)慣，就連成人面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。
而我每次在閱讀一些課外書(shū)籍時(shí)，也總是碰到一些不會(huì)的字，也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它，也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書(shū)的時(shí)間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的，可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說(shuō)李時(shí)珍，他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他自己寫(xiě)的一本書(shū)本草綱目里。正是因?yàn)樗姆e累，他才記入了中國(guó)的史冊(cè)，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累，更別說(shuō)我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子，應(yīng)該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手?！吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的冠軍一定是平常積累知識(shí)最多的，也有人為輸找客觀(guān)理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十二
漢字，是世界上使用人口最多文字，它有著悠久歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬(wàn)個(gè)以上，而我們平時(shí)常用漢字只有三四千個(gè)。
在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》比賽中所出考題基本都是筆畫(huà)繁多和較為冷僻詞語(yǔ)?！斑薄?、“鋒鏑”……看著一個(gè)個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞詞語(yǔ)被一群初中生正確書(shū)寫(xiě)，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語(yǔ)詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺(jué)，我聽(tīng)到一些詞語(yǔ)讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來(lái)，我卻發(fā)覺(jué)自己曾見(jiàn)過(guò)。例如“鳧趨雀躍”“鳧”字，我就曾在課外書(shū)上見(jiàn)過(guò)幾次，卻總不愿查閱它讀音；像“箴言”一詞，我會(huì)讀但寫(xiě)不出來(lái)；還有前幾次比賽中出現(xiàn)“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì)讀但不會(huì)寫(xiě)。
我想，這些情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有加深對(duì)漢字鞏固，有一些字很久沒(méi)有使用，就漸漸忘記了，正因?yàn)檫@樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我課外閱讀量，遇到不會(huì)字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞含義。我相信，長(zhǎng)此以往，我認(rèn)識(shí)字會(huì)越來(lái)越多。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十三
10月18日晚，我觀(guān)看了中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》比賽，感觸頗深。
漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的'歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬(wàn)個(gè)以上，而我們平時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。
在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》比賽中所出考題基本都是筆畫(huà)繁多和較為冷僻詞語(yǔ)?！斑薄薄ⅰ颁h鏑”……看著一個(gè)個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞詞語(yǔ)被一群初中生正確書(shū)寫(xiě)，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語(yǔ)詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺(jué)，我聽(tīng)到一些詞語(yǔ)的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來(lái)，我卻發(fā)覺(jué)自己曾見(jiàn)過(guò)。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書(shū)上見(jiàn)過(guò)幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會(huì)讀但寫(xiě)不出來(lái)；還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì)讀但不會(huì)寫(xiě)的。
我想，這些情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有加深對(duì)漢字的鞏固，有一些字很久沒(méi)有使用，就漸漸忘記了，正因?yàn)檫@樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我的課外閱讀量，遇到不會(huì)的字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長(zhǎng)此以往，我認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來(lái)越多。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十四
這一段時(shí)間和小柯一起觀(guān)看了cctv-10科教頻道舉辦的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，感觸特別深！
本次賽制是來(lái)自不同省市區(qū)的32支代表隊(duì)按地域交叉編為8組進(jìn)行初賽，產(chǎn)生進(jìn)入復(fù)賽的8強(qiáng)。8強(qiáng)進(jìn)行兩場(chǎng)復(fù)賽，產(chǎn)生進(jìn)入決賽的兩強(qiáng)。所有未進(jìn)入決賽的各隊(duì)中表現(xiàn)最佳的選手將進(jìn)行一場(chǎng)附加賽，附加賽獲勝選手也將進(jìn)入決賽。到現(xiàn)在為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束，只等待最后決賽的時(shí)刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書(shū)寫(xiě)又是漢字傳播的前提。這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤(pán)時(shí)代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說(shuō)實(shí)話(huà)看到學(xué)生們聽(tīng)寫(xiě)的那些詞，我是非常的汗顏，感覺(jué)自己就像是文盲，而我們的學(xué)生選手們太強(qiáng)悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個(gè)字“?！卑。?/p>
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)小柯同學(xué)也是看得津津有味，主考官每報(bào)一個(gè)詞之后他都告訴我他會(huì)，最開(kāi)始我會(huì)非常詫異，覺(jué)得怎么可能他都會(huì)？隨著他的演示我終于不得不承認(rèn)他確實(shí)“會(huì)”！雖然他并不認(rèn)識(shí)那些字，但是他已經(jīng)學(xué)了拼音，在主考官報(bào)出一個(gè)詞之后，他就會(huì)將這個(gè)詞的拼音跟著拼出來(lái)，這也就是他所謂的“會(huì)”了。當(dāng)然，雖然是這樣的“會(huì)”，但我依舊是高興的，至少感覺(jué)得到小柯是在自己的意愿下在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
聽(tīng)寫(xiě)中，考官不但要報(bào)詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當(dāng)予以造句，且有專(zhuān)家補(bǔ)充釋義，更是有場(chǎng)外評(píng)論員進(jìn)行詞語(yǔ)解說(shuō)，場(chǎng)內(nèi)外是高手如云，這讓我們能更深入地對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會(huì)一邊和小柯聊聊，總結(jié)了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練習(xí)才最終成就了孩子們自己的個(gè)人魅力！所以閱讀是多么的重要！而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是真正實(shí)踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚，我是看得特別激動(dòng)的！
在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起觀(guān)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，可以讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒(méi)開(kāi)始，總之我是非常期待的！相信你也會(huì)期待的！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十五
漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬(wàn)個(gè)以上，而我們平時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。
在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》比賽中所出考題基本都是筆畫(huà)繁多和較為冷僻詞語(yǔ)?！斑薄?、“鋒鏑”……看著一個(gè)個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞詞語(yǔ)被一群初中生正確書(shū)寫(xiě)，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語(yǔ)詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺(jué)，我聽(tīng)到一些詞語(yǔ)的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來(lái)，我卻發(fā)覺(jué)自己曾見(jiàn)過(guò)。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書(shū)上見(jiàn)過(guò)幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會(huì)讀但寫(xiě)不出來(lái)；還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì)讀但不會(huì)寫(xiě)的。
我想，這些情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有加深對(duì)漢字的鞏固，有一些字很久沒(méi)有使用，就漸漸忘記了，正因?yàn)檫@樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我的課外閱讀量，遇到不會(huì)的字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長(zhǎng)此以往，我認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來(lái)越多。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十六
昨天晚上，我觀(guān)看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，比賽十分激烈，有四個(gè)參賽隊(duì)，每隊(duì)按照順序上前答題，當(dāng)主持人報(bào)完題，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，答對(duì)者進(jìn)入下一輪，答錯(cuò)或未來(lái)得及答題者淘汰。
在比賽開(kāi)始前，有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓說(shuō)：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個(gè)交流的載體更是中國(guó)在往民族復(fù)興的道路上走?！北荣愰_(kāi)始了，只見(jiàn)甘肅隊(duì)的張瓊同學(xué)首先答題，主考官報(bào)出題目“意蘊(yùn)”，而她卻寫(xiě)成了“意韻”，很遺憾，她答錯(cuò)了。比賽一開(kāi)始就有人答錯(cuò)題，我真為其他人擔(dān)心。然后是江西隊(duì)的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。過(guò)了一會(huì)兒，是吉林省的宋佳麟答題，當(dāng)主考官報(bào)出“渾天儀”時(shí)，我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的。一開(kāi)始她寫(xiě)對(duì)了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因?yàn)橐粋€(gè)顧慮而寫(xiě)錯(cuò)了。我覺(jué)得我們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要相信自己的第一感覺(jué)，第一感覺(jué)往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書(shū)籍，遇上不會(huì)的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫(xiě)更多漢字！然后是甘肅隊(duì)的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當(dāng)他寫(xiě)完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊(duì)帶來(lái)一些信心，希望能他們走到最后。
要想學(xué)得更多字，光在課堂上學(xué)可不夠，要在課后積極的學(xué)習(xí)，多讀書(shū)籍，讓自己的知識(shí)面拓寬，認(rèn)識(shí)這些別人不認(rèn)識(shí)的字，當(dāng)別人問(wèn)你這字怎么寫(xiě)，怎么讀時(shí)，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。
觀(guān)看一次《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的寫(xiě)法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，可謂是兩全其美。
最近在鋪天蓋地的選秀活動(dòng)中，有檔節(jié)目很有意思，叫中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。這乍一聽(tīng)上去很容易，字誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)啊，但就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。
不過(guò)回想近幾年，自從進(jìn)了大學(xué)，動(dòng)筆寫(xiě)東西的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少，要么是寫(xiě)些公式或是劃重點(diǎn)，感覺(jué)考試周那么短短幾天，寫(xiě)的字絕對(duì)超過(guò)了前幾月的字總和。有時(shí)侯上課記筆記突然又不會(huì)寫(xiě)的字，輪廓就在腦海里，但就是寫(xiě)不出來(lái)，就直接掏出手機(jī)輸入法查得了，在平時(shí)也是打字居多，什么難寫(xiě)的'字打下拼音就一目了然，字典什么的早就積上一層灰了。有人說(shuō)是因?yàn)槿缃翊罅康腻e(cuò)別字充斥在網(wǎng)上，浮躁和草率，造成了這點(diǎn)；有人說(shuō)這是鍵盤(pán)打字留下的后遺癥，過(guò)度的依賴(lài)，字已無(wú)神。但我認(rèn)為是我們失去了對(duì)漢字的敬畏，不再去理解每個(gè)漢字的深層意思，而只是把其當(dāng)成一個(gè)符號(hào)，一個(gè)用來(lái)溝通表達(dá)的工具。其實(shí)，漢字，在神話(huà)傳說(shuō)中誕生，天神授意，倉(cāng)頡造字。從遠(yuǎn)古的大山里走來(lái)，山河為骨，日月為魂。從那些穿越歷史長(zhǎng)河的石頭，獸骨，彩陶之上，依稀可見(jiàn)當(dāng)年古老的祭祀，頂天的英豪，遠(yuǎn)古的傳說(shuō)。
漢字，站著是一首首詩(shī)，躺著是一篇篇文。詩(shī)人填詞賦雅，歌以詠志；作家抒情詠志，揮斥方遒。漢字的美，醉倒了多少文人騷客，癡迷了多少紅粉知己。
詩(shī)情，書(shū)韻，文美，在漢字的承載上相互輝映，升華了精神，開(kāi)闊了視野，給人以美的享受。一個(gè)字一方天地，民族的精神，文化的源根，中華血脈的魂。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，書(shū)寫(xiě)文明的傳遞，民族的未雨綢繆。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十七
第一屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)冠軍之戰(zhàn)就在今天晚上，15名晉級(jí)的優(yōu)秀選手紛紛進(jìn)入聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
由1號(hào)沈沁源開(kāi)始寫(xiě)，他們寫(xiě)得非常好，連那些教授都夸他們厲害。可是，就在第一輪，一個(gè)叫鐘天逸的男孩被淘汰了，因?yàn)樗?dāng)時(shí)太緊張了，因?yàn)榫o張而忘記“訕笑”的“訕”怎么寫(xiě)了，所以他寫(xiě)錯(cuò)了，真是可惜!
在接下來(lái)的幾輪里，14名選手一輪比一輪精彩，又有幾名選手被淘汰。
我最喜歡的選手是151號(hào)的劉浥塵。在他沒(méi)有被淘汰之前大家都很看好他，一些比較特別的字他都寫(xiě)對(duì)了，比如：帆檣、鏟刈、服庸、等。因?yàn)樗⌒〉氖д`寫(xiě)錯(cuò)了個(gè)字，將“式微”的“式”寫(xiě)成“勢(shì)”而被淘汰。大家對(duì)他的出局都感到非常遺憾!
最后只有兩名選手了，她們分別是陸佳蕾和于加敏，她們兩個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，陸佳蕾寫(xiě)對(duì)了“裂罅、跬步不離、海晏河清、逸飛”等，于加敏寫(xiě)對(duì)了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齒”，兩個(gè)人旗鼓相當(dāng)，不相上下。陸佳蕾又寫(xiě)“雞樅菌、秕糠、珉玉、婉孌”，于加敏又寫(xiě)了“伊犁河、鋒鏑、及笄、佯嗔”，在寫(xiě)“佯嗔”的時(shí)候把“嗔”寫(xiě)成了“瞋”，因而屈居亞軍。于是冠軍就是陸佳蕾的了，她不僅獲得了冠軍的獎(jiǎng)杯，還獲得了鮮花和更多的掌聲。
觀(guān)看了第一屆《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，我更加懂得了漢字的重要性。中國(guó)文字的博學(xué)多彩，更加激勵(lì)我要學(xué)好漢字、寫(xiě)好漢字，每個(gè)中國(guó)人都這樣的話(huà)，那我們的民族是大有希望的。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十八
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》是最近最火爆的節(jié)目，只在每周星期五晚上8點(diǎn)播出，因此8月23號(hào)舅媽就讓我們看了這個(gè)節(jié)目。
那天晚上，我、哥哥、妹妹坐在臥室里玩我們新捉到的蟋蟀。突然舅媽走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“走，別逗蟋蟀了，我給你們看一個(gè)好節(jié)目，快點(diǎn)出來(lái)?！蔽覀儽銧?zhēng)先恐后的沖了出去，坐在沙發(fā)上。舅媽遞給了我們每一張紙和一根鉛筆。這使我們都疑惑不解，只見(jiàn)這時(shí)舅媽打開(kāi)電視機(jī)，好奇心使我們?cè)缫寻岩苫髵伒搅司畔鲈仆饬?。難不成是動(dòng)畫(huà)片之類(lèi)的？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟是科教頻道的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，舅媽說(shuō)：“上面的評(píng)委提出一個(gè)詞，你們要寫(xiě)在我給你們紙上?！?/p>
就算是有一萬(wàn)個(gè)不愿意也不行呀！只聽(tīng)見(jiàn)評(píng)委說(shuō)：“蒲扇”。舅媽便立刻讓我們低頭寫(xiě)，不讓我們看。哥哥很快寫(xiě)完，之后我也寫(xiě)完了，可是三年級(jí)的妹妹卻沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。第二個(gè)詞是“乾坤”，我們?nèi)藦奈磳?xiě)過(guò)此字，都當(dāng)場(chǎng)愣住了。我亂寫(xiě)一通，寫(xiě)成了“前捆”。第三個(gè)詞是我們現(xiàn)在常用的詞語(yǔ)——電飯煲。一聽(tīng)，我兩三下便寫(xiě)完了，哥哥很快也寫(xiě)完了，這次妹妹也寫(xiě)出了出來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)全都寫(xiě)對(duì)了。
第四個(gè)詞讓我大丟臉面，那不詞是“稚嫩”，這個(gè)詞一看就很好寫(xiě)，哥哥和妹妹都寫(xiě)了出來(lái)，并且都寫(xiě)對(duì)了，而我寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)成了“真嫩”，頓時(shí)引起了一陣笑聲。第五個(gè)次更讓我大丟臉面，那次就是“漕運(yùn)”。哥哥和妹妹都沒(méi)寫(xiě)，唯獨(dú)我寫(xiě)了，但寫(xiě)錯(cuò)了，錯(cuò)在哪？就錯(cuò)在字，我寫(xiě)成了“澡運(yùn)”，讀起來(lái)像“早孕”，因此這又哄堂大笑。這比上次聲音大多了，不光我一人引起了笑聲，妹妹也引起了笑聲，就在第六個(gè)詞語(yǔ)“手榴彈”中妹妹寫(xiě)錯(cuò)了，手榴彈的榴字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)也算了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇十九
這一段時(shí)間和小柯一起觀(guān)看了cctv—10科教頻道舉辦的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，感觸特別深！
本次賽制是來(lái)自不同省市區(qū)的32支代表隊(duì)按地域交叉編為8組進(jìn)行初賽，產(chǎn)生進(jìn)入復(fù)賽的8強(qiáng)。8強(qiáng)進(jìn)行兩場(chǎng)復(fù)賽，產(chǎn)生進(jìn)入決賽的兩強(qiáng)。所有未進(jìn)入決賽的'各隊(duì)中表現(xiàn)最佳的選手將進(jìn)行一場(chǎng)附加賽，附加賽獲勝選手也將進(jìn)入決賽。到現(xiàn)在為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束，只等待最后決賽的時(shí)刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書(shū)寫(xiě)又是漢字傳播的前提。這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤(pán)時(shí)代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說(shuō)實(shí)話(huà)看到學(xué)生們聽(tīng)寫(xiě)的那些詞，我是非常的汗顏，感覺(jué)自己就像是文盲，而我們的學(xué)生選手們太強(qiáng)悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個(gè)字“?！卑?！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)小柯同學(xué)也是看得津津有味，主考官每報(bào)一個(gè)詞之后他都告訴我他會(huì)，最開(kāi)始我會(huì)非常詫異，覺(jué)得怎么可能他都會(huì)？隨著他的演示我終于不得不承認(rèn)他確實(shí)“會(huì)”！雖然他并不認(rèn)識(shí)那些字，但是他已經(jīng)學(xué)了拼音，在主考官報(bào)出一個(gè)詞之后，他就會(huì)將這個(gè)詞的拼音跟著拼出來(lái)，這也就是他所謂的“會(huì)”了。當(dāng)然，雖然是這樣的“會(huì)”，但我依舊是高興的，至少感覺(jué)得到小柯是在自己的意愿下在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
聽(tīng)寫(xiě)中，考官不但要報(bào)詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當(dāng)予以造句，且有專(zhuān)家補(bǔ)充釋義，更是有場(chǎng)外評(píng)論員進(jìn)行詞語(yǔ)解說(shuō)，場(chǎng)內(nèi)外是高手如云，這讓我們能更深入地對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會(huì)一邊和小柯聊聊，總結(jié)了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練習(xí)才最終成就了孩子們自己的個(gè)人魅力！所以閱讀是多么的重要！而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是真正實(shí)踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚，我是看得特別激動(dòng)的！
在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起觀(guān)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，可以讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。（）還有最后的決賽沒(méi)開(kāi)始，總之我是非常期待的！相信你也會(huì)期待的！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀(guān)后心得體會(huì)篇二十
最近，央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》讓我深深感受到了漢字的魅力，也讓我對(duì)漢字的“六書(shū)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感受到了中華文化的博大精深與魅力無(wú)窮。看著電視上稚嫩的的學(xué)子們認(rèn)真答題的樣子，驀然想起了自己的青春歲月。
剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得那些學(xué)生太差勁了，都已經(jīng)是初二的學(xué)生了，居然連一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或成語(yǔ)都寫(xiě)不出來(lái)?？呻S著難度的增加，有些字我也寫(xiě)不出來(lái)了。此刻，我才覺(jué)得自己太小瞧這比賽了，同時(shí)，也明白為什么會(huì)有這樣的比賽了。隨著信息化的出現(xiàn)，很多的人越來(lái)越不重視漢字的書(shū)寫(xiě)，鍵盤(pán)時(shí)代帶來(lái)了輸入的效率，也帶來(lái)了提筆忘字的尷尬。數(shù)字和信息化時(shí)代，手指飛于鍵盤(pán)之上以及快捷聯(lián)想的功能，讓大家尤其是年輕一代對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)的確少了一些感情和依戀，提筆忘字的事情是經(jīng)常發(fā)生的。我們都快成了漢字“失寫(xiě)族”。
漢字的魅力和難點(diǎn)在于一字多音或者是一音多字，有些字，有些詞，看著可能知道怎么讀，可聽(tīng)在耳里準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，要么是一點(diǎn)印象都沒(méi)有，要么是覺(jué)得既像這，又像那，越琢磨越不會(huì)，越琢磨越不像，最后，要么寫(xiě)成了同音字，要么把原本寫(xiě)對(duì)了的改錯(cuò)了，與平常的電腦打字完全是兩碼事。
電腦打字，即便遇上不會(huì)或者是忘記了的字，連拼后選擇便是，很方便快捷?？烧?yàn)檫@樣的方便快捷，使得原本該儲(chǔ)存在人腦里的東西全存電腦上去了，最終的結(jié)果是手指越來(lái)越靈活了，可字卻是越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)了。
我喜歡這樣的比賽，我們需要這樣的比賽。正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越所說(shuō)，“這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，卻可以吸引觀(guān)眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美?！?/p>
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