第一次月考自我總結(jié)(通用21篇)

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第一次月考自我總結(jié)(通用21篇)
時間:2023-11-26 18:43:05     小編:紫衣夢

總結(jié)是對過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行梳理,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進的方法和措施。總結(jié)要注意層次清晰,條理分明,邏輯嚴密,使讀者能夠準確理解你的觀點和思路??偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思,以下是一些總結(jié)范文,希望能給你的總結(jié)寫作帶來一些靈感。

第一次月考自我總結(jié)篇一

備受關(guān)注的月考經(jīng)過緊張有序的認真組織,考試、評卷工作現(xiàn)已接近尾聲。回顧一個月來的教育教學(xué)工作,感慨萬分。初到嵩縣雙語實驗學(xué)校,有一點激動,也有一點緊張,更多的是感動。高層領(lǐng)導(dǎo)們和藹的微笑,中層領(lǐng)導(dǎo)拼命的精神,同事們忙碌的身影,不僅令人震撼,更讓人發(fā)自內(nèi)心的肅然起敬。盡管我在原來的學(xué)校已經(jīng)是出了名的敬業(yè),但現(xiàn)在看來,確實慚愧。經(jīng)過一個月的相處,本人學(xué)到了很多原來連想都不敢想的東西。原來的優(yōu)越感早已蕩然無存,隨之而來的是不安和壓力。每班僅有2節(jié)課,隨時還可能被其它的事情占用。7個教學(xué)班的課程,被耽誤的課,根本沒有辦法補齊,往往是這個班講第一課,那個班講第2課甚至第3課第4課,怎么辦?確實令人頭痛,擠課余時間吧,根本沒有。沒辦法就只好聽之任之了。就拿本次月考來說吧,共有4節(jié)復(fù)習(xí)備考的時間,有的班卻只有可憐的一節(jié)。盡管本人想盡辦法讓同學(xué)們在課堂上盡全力去記憶,效果并不明顯,也真難為可憐的孩子們了。

本次月考的試題完全是按中招考試的難易程度命題的,這對剛剛進入初二的學(xué)生來說,可能難了點,但本人認為并不是絕對的壞事,讓同學(xué)們早點熟悉中招的命題動向、命題規(guī)律、命題特點,至少可以有備無患。如:第15題,考察學(xué)生整體概括能力;17題考察學(xué)生分析能力及知識遷移能力;18題考察學(xué)生知識運用能力(用排除法);21題的圖有點模糊,正好可以透過模糊的歷史圖片考察學(xué)生應(yīng)變能力,觀察能力,提煉信息能力,總結(jié)知識要點能力以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)能力,真是秒到極點。這些試題具有前瞻性,并不是某些同志所說的嘩眾取寵,為了難倒學(xué)生。當(dāng)然了,人無完人,本次月考不可避免地暴露出許多問題,具體如下:

3.學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)不扎實,今后教學(xué)中應(yīng)加強對基礎(chǔ)知識的教育引導(dǎo),可時間又不夠;

以上是共性問題,下面再把每班的問題總結(jié)如下:

8(7)班:總體上學(xué)習(xí)氣氛不夠,學(xué)習(xí)比較浮漂,會一點就自滿,自認為什么都會了,實際上只學(xué)會了皮毛。一旦遇到實際問題,便手足無措。

對學(xué)生的建議:大概因為生活中不愁吃穿,事事處處無所用心,再加上沒有什么事能引起興趣,導(dǎo)致迷茫,感覺生活乏味。這就是學(xué)情。建議同學(xué)們:

1.好好學(xué)習(xí),這是本職也是根本;

2.學(xué)會生活,學(xué)會做人,培養(yǎng)良好習(xí)慣,防患于未然;

3.培養(yǎng)正當(dāng)興趣愛好,在學(xué)習(xí)中試著發(fā)現(xiàn)自己擅長的事,可以有意培養(yǎng)加強,這樣一方面可以讓自己的生活有所寄托,另一方面甚至有可能把興趣發(fā)展成為自己的一技之長。

教師努力的方向:

2.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,盡量用生活中的實例引入課題;

4.對課堂上可能出現(xiàn)的問題都做很好估計并有應(yīng)對預(yù)案,避免出了事情手忙腳亂。

以上是本人對這次月考的一點不成熟的看法,就算是只為失敗找借口不為成功找方法吧,不當(dāng)之處,敬請批評指正。倘若有一點點的可取之處,懇請采納。

第一次月考自我總結(jié)篇二

剛升入初中的我,對一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過的生物歷史,也變成了主要的科目。

還記得上學(xué)大概一個多月了,我們要進行這第一次的月考,老師一周前就對我們說了,可我的“讀書”方法,只是大概的瀏覽一邊,作業(yè)寫完了就睡覺了。

上課的時候,老師講的一切重點知識,我只記在了一個本子上,大概意思不是很明白。地理課,我是一點也不明白,老師留作業(yè),我都是照同學(xué)抄的,除了地理外,別的課都還行。

一周的時間,很快就過去了。在月考的前一晚,我先看了看語文書,看了古文部分,每篇文章的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等,這些文學(xué)常識我都會背。所以,由只會文學(xué)常識的`語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說是我的強項,因為我是數(shù)學(xué)課代表,所以數(shù)學(xué)我沒總復(fù)習(xí),只是翻了幾頁。該到英語了,英語我是一點也不會,可以這么說,英語認識我,我不認識英語,在這種情況下,我只背了單詞。之后的時間我看了看小說等。月考的前一天我是這么度過的。

到了月考這一天,我有一些緊張。有什么我會的題也答錯了,可能因為緊張的關(guān)系,也可能因為我沒復(fù)習(xí)好啊。數(shù)學(xué)題我太過自信,而算錯很多題。成績下來后我真的很失望。

月考讓我明白了,考試之前要好好復(fù)習(xí)。

第一次月考自我總結(jié)篇三

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

一、認真分析班級的實際情況。九年級一班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴重的是有部分同學(xué)無視學(xué)校班級的規(guī)章制度,利用中午時間出校上網(wǎng)等,本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué),共有31人,班級現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫筆記的很少,共有12人。面對如此復(fù)雜的班級,我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周一上午的第一節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭#?)根據(jù)本班學(xué)生的特點,剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,因此,在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注;每周堅持做個別學(xué)生思想工作。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報分組負責(zé),更換及時且內(nèi)容廣泛。

三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進,鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。(這些話,心里清楚就行。不要講,否則讓科任教師去猜測,不好)。

四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;我班成績較之前進步了很多。但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響,我們班存在著許許多多問題:學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象??梢娢业陌嗉壋R?guī)管理還有待于進一步精細,特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

九年級01班第一次月考成績一般,總分最高分為513分,500分以上的有2人。年級第3名和第5名。

從統(tǒng)計表來看,總的來說,各科的成績都有所上升。班上考得最好的是謝新同學(xué),該同學(xué)總分513分,但只有數(shù)學(xué)和物理兩科成績排年級第一;但是語文和英語兩學(xué)科與陶飛相比相差30分。第二名胡學(xué)蓮?fù)瑢W(xué),總分506分,比謝新低7分,單科都沒有最高分。第三名是孟濤同學(xué),總分比謝新少34分。這一次的月考,絕大部分同學(xué)考得不夠理想,且出現(xiàn)了明顯的斷層現(xiàn)象。除了前兩名的同學(xué),成績咬得很緊之外,490、480沒有,此種狀況不容樂觀,不得不引起我們的高度重視!

另外,還可以加一些,你作為班主任,對任科老師近期或者遠期有什么要求。或者需要科任教師配合的注意事項。

第一次月考自我總結(jié)篇四

上次的靠后總結(jié)寫的十分悲觀,因為沒有好好學(xué),后悔為自己一次次沒堅持住,覺得自己每個月都那樣過去太可恥了,所以寫出來的總結(jié)跟要死要活似的,而這個月,大概在9月18號時,我對我爸說:“如果我這次進了年級前二百,您就放我去住校?!蔽野终f:“行,你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對自己信心滿滿,因為我付出了在我原來那糟糕的基礎(chǔ)上所能付出的最大努力。我知道我是基礎(chǔ)差,浪費時間太長,別人努力時我在虛度光陰,我知道上帝是公平的,就算是像班里頂尖的學(xué)生一樣去努力一個月,結(jié)果也不會好,這些,我在考試之前都知道。

我本來在考試之前說,這次失敗也沒什么,就算真有人看不起我也沒什么,我一定會頂住壓力,繼續(xù)努力,我需要的時時間,需要時間去磨練意志,探索方法,這些想法都很顯示,可是真正面對意料之中的敗績時,我為什么還是這么難受,雖然我很客觀,很實際的知道自己付出了什么會獲得什么,但我還是存有僥幸的希望,帶點迷信色彩的僥幸希望,希望上帝放我一馬,給我個進步,盡管我還不夠努力,不夠沉著,沒有方法,沒存在一次次巨大失敗中也能挺過去的勇氣,我知道我這些都不算什么,現(xiàn)在走到投了,看到我這樣一次次的放棄堅持堅持又放棄,周圍了解我的人估計已經(jīng)累了,煩了,但我現(xiàn)在卻有一種想和學(xué)習(xí)拼下去的感覺,不是和成績而是和自己的努力程度拼,我是個特別倔的人,倔到能夠認定一個死理然后耗掉我?guī)缀跞甑臅r光,在一個牛角尖里撞到頭破血流血本無歸還是會不以為然,即使看到周圍人為我扼腕嘆息,我也仍然“心無旁騖”,這確實是讓我錯的一塌糊涂的原因,但這應(yīng)該不只是墮落在作怪,而是性格中本來就有的倔強,我并沒有在為自己找理由,我確實是一個總是在自己最孤立無援時開始倔強地一人戰(zhàn)斗,我總是很極端的把自己送到一個很極端的境遇里,倔的讓人心疼,可是,我覺得,我至少要從那里倒下再從哪里爬起來,我至少要回到我現(xiàn)在,當(dāng)下這個是可應(yīng)該有的位置,真是抱歉再一次把總結(jié)寫的跟日記似的,不過這確實起到了對我目前情況的反思作用。

通一個月的月考,我想應(yīng)該為過去的一個月的學(xué)習(xí)好好做個總結(jié)。

我認為我這個初中生做得非常不稱職,因為我的潛意識并沒有承認我現(xiàn)在是一名初中生這一事實。正因為這樣,我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中,所以晚上早早就入睡,然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡,晚上就多了學(xué)習(xí)的時間,我卻沒有做過這一點。

我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺,認為只要將主要三門課:語文、英語、數(shù)學(xué),學(xué)好就行了,所以我根本不會預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程,更沒有心情理睬,副科四門居然年級,排名靠在頂在后面,大大拉下了我在年級上的排名,直到我知道了分數(shù),才在心里,暗暗后悔,可是后悔還來得及,只要下次月考之前好好努力就一定可以。

重點就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上,我做得不夠好。首先是語文,我復(fù)習(xí)的時候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西,所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已,預(yù)習(xí)的時候就標個自然段,讀起課文來一月十行,從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢,我對新知識有一個了解的過程,所以開始老師說什么,我根本聽不懂,只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天,我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢,我也只是草草地讀幾遍而已,上課認真聽講,課后也不復(fù)習(xí)上的東西,就是把一個單元的單詞背背而已。

通過了整個學(xué)習(xí)情況,我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計劃。將早晨起床時間定為5:30,晚睡定為10:00,中午睡一小時,早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識,再寫今天老師所布置的作業(yè),接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入,第二天上課也就輕松不少了。

第一次月考自我總結(jié)篇五

各位老師,各位同學(xué):大家下午好!在大家的共同努力下,轉(zhuǎn)眼間一個月已過去,月考考試也于本周順利結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開月考考試大會,為的是總結(jié)經(jīng)驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進,促進同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí),更快地提高成績,爭取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的突破。在這次考試中,許多同學(xué)取得了可喜的成績。其實,月考測試是對每位同學(xué)一個月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。這些成績的取得,與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的,也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次月考考試中,大家嚴守考紀,誠信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實成績。經(jīng)過老師們的認真評閱,考試成績已揭曉。首先請允許我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀守法、學(xué)習(xí)進步的同學(xué)表示親切的問候!向在這次月考考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀!

向大家表示敬意!

同學(xué)們,緊張的月考考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收獲。面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力?!?/p>

月考考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

我們后一階段的目標在期末考試中能再創(chuàng)佳績,我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標一定能夠達到。

掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后,我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求:

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。

第三、要時刻用目標激勵自己,要相信自己能行。

最后,我希望大家借月考考試的東風(fēng),認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)揚成績,克服缺點,爭創(chuàng)佳績!

祝全體師生下次月考取得更大的進步

第一次月考自我總結(jié)篇六

我參加了上九年級以來的第一次月考,自己感覺數(shù)學(xué)答得極爛,別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想??紨?shù)學(xué)的時候還剩三十分鐘的時候,我還有兩道大題沒做,十分緊張??纪陻?shù)學(xué),走出考場,原以為別的同學(xué)都會答得比我好,但當(dāng)我看見同學(xué)們緊皺的眉頭。我就明白了,原來他們答得也跟我差不多。我長舒了一口吸,沒錯,這是有些幸災(zāi)樂禍。

想起了考試前發(fā)生的一幕幕,先是老師問我能考的怎么樣,我說能考第一。再就是體育課上我和葛一心沒有好好學(xué)習(xí),老師批評了我們,用諷刺的話語說祝福我們能考好,我對老師說能考好。這些就像沉重的石頭壓在我心上,壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜,晚上也沒有玩好。

沒想到啊沒想到,老師們批卷子的速度太快了,當(dāng)天晚上就批完了只是沒排榜。在上語文課前老師找了葛一心談話,她這次考得很不好,數(shù)學(xué)才打了79分。老師還跟她說,我跟她最近有些浮躁。我心想,完了,那我得打了幾分?這時一個同學(xué)站在講臺上大喊:“這里有榜單!”在我意料之內(nèi)的,同學(xué)們一擁而上,當(dāng)然,包括我。我赫然看見了第一名的名字“王卓奇”我想,我還是敗了。接著我在第二名的位置上看到了自己的名字,大榜第八??吹竭@里我就回座了。因為我感覺到壓在我心上的石頭,落下了。趕緊借了手機,告訴媽媽,沒想到媽媽竟然比我先知道。太傷心了,原本想要給她一些驚喜的。不過也有不開心的事,我的好朋友葛一心這次沒有考好。但是我相信她下次會考好的。

考完試后,難免有人歡喜有人憂。我受到了老師的表揚,但是我又有了新的壓力,那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕,老師們和同學(xué)們嘖嘖的贊嘆,班主任拿我來批評其他同學(xué),我又想起老師問我為什么沒有考第一,下次還能不能考第一。我又感覺到了巨大的壓力。

我想到之后的七次大考,數(shù)次小考,又想起還有一年我就要升入高一。百感交集。

十一到了,我們只放了三天半的假,卻留了巨多的作業(yè),我在心里默默地告訴自己,這就是初三。

初三第一次月考后的感受,僅供大家參考,希望大家用著良好的心態(tài)去面對未來的學(xué)習(xí)與考試!

第一次月考自我總結(jié)篇七

第一次月考后爸爸問我為什么語文只得了57.5分,月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來,只好低頭不回答。加上我平時做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣,所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了,為了趕時間就沒有認真思考,在上面亂涂,這里失分率是最高的。

我深刻地認識到了自己的錯誤,后來向爸爸誠認了錯誤。爸爸聽完了笑著說:“既然你知道了,那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭,并且小聲地說:“以后我會注意。到了晚上,我靜下來想了想:英語只得了76分,數(shù)學(xué)粗心大意錯了好幾道題目,得了84分。但語文卻只得了57.5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細看了看所錯的題目,想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時,我終天明白了,這次語文失敗的原因。是因為我平時讀課文沒有認真,沒有仔細看生字,把以字詞撐握得不牢固。”通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每周都要默寫學(xué)過的生字,養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講,回家認真完成作業(yè),無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病.

隨著年級的升高,學(xué)習(xí)的難度加大,我必須抓緊又的。時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué),來報答我的爸爸、媽媽、和老師。

第一次月考,考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考,卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。

我覺得,在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘,都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子,正在等待并尋找他心目中的人,并將要親自為她穿上鞋子。

所以,我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋,成為幸福的人兒。

不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

每個人都要經(jīng)過挫折,受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經(jīng)過暴風(fēng)雨后,自己才變得更加堅強,勇敢。

不要怕辛苦,只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!

第一次月考自我總結(jié)篇八

一、基本情況:

此次測試涵蓋1—3單元內(nèi)容,命題范圍及易難程度適中。參考39人,人均57.8分,及格20人。總體來看,學(xué)生答題沒有發(fā)揮了自己的水平,效果比較不理想。

二、對存在的主要問題的反思:

1、概念部分:學(xué)生審題不認真,慣性做題,熟而不思,思維缺乏靈活;這也反映出教師對教材中的知識點把握不準,理解不透,導(dǎo)致深度挖掘不夠,廣度擴展不寬,從而使教師的指導(dǎo)作用不到位,練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過窄,缺乏對比、變式練習(xí),造成學(xué)生思維定勢和解題的局限性。

2、計算部分:失分主要原因一是計算馬虎;二是方法不得當(dāng),特別是乘法分配率在分數(shù)中的應(yīng)用看似很簡單,卻有一半做錯,這也是平時對這種變式的訓(xùn)練少,導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用;三是還有少部分同學(xué)對解稍復(fù)雜一點的方程無從下手,求比值與化簡比仍然混淆不清。

3、解決問題部分:仍然是失分較多的地方,部分學(xué)生對分數(shù)乘除法解決問題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰,從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系,進而導(dǎo)致列式錯誤,也反映出學(xué)生缺乏運用知識解決生活中問題的意識和能力。同時,還有一部分學(xué)生由于審題不仔細,沒有看清楚題目中的有效信息,結(jié)果馬虎大意列錯了算式。

三、今后的改進措施:

1、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,對知識的延伸與拓展需深入了解,特別是對各知識的融會貫通,靈活理解與運用。

2、注重開發(fā)性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大膽創(chuàng)新,對于知識的重難點力求把握準確,突破有法。對基本技能的訓(xùn)練,通過創(chuàng)設(shè)新的情景,讓學(xué)生在變化的情景中去運用,在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,而不是變成大量的、機械的、重復(fù)的操練,因為操練并不發(fā)展意義,重復(fù)并不引起理解,反而加重學(xué)習(xí)負擔(dān),降低學(xué)習(xí)效率,引起學(xué)生的厭惡。同時,重視能力的培養(yǎng),繼續(xù)加強運算能力、思維能力的訓(xùn)練。

3、加強解決問題類的教學(xué),特是注重引導(dǎo)學(xué)會分析方法,盡量避免程式化練習(xí),加強與生活實際的聯(lián)系,多給學(xué)生提供豐富的與生活實際、已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材,多創(chuàng)設(shè)分析問題、解決問題的機會,提高學(xué)生運用知識解決問題的能力,使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無處不在的魅力。

4、要切實加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因,確保每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生,要提倡學(xué)生之間的互相幫助,讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。

5、注重積極的情感、負責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值,發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能,幫助學(xué)生認識自我、建立自信。

這個學(xué)期已經(jīng)過去一個月了,第一次月考的考試也順利結(jié)束了,看著學(xué)生的成績,感慨頗多。我和同學(xué)們又重新站在了一個新的起點上,迎接新的挑戰(zhàn)!透過學(xué)生成績這面鏡子,讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足;也使我更感到了壓力之大!

一:學(xué)生成績分析:

班級人數(shù)47人,及格人數(shù)38,及格率0.81,優(yōu)秀人數(shù)19,優(yōu)秀率0.38,平均分72.91。總體來看,學(xué)生成績比前幾次有很大的進步,但是優(yōu)秀人數(shù)有待提高,提高尖子生分數(shù),鼓勵后進生是重中之重。

二:試卷分析:

試題總共分為六大題:填空題,判斷題,選擇題,計算題,看圖列式題,解決問題題。首先說填空題除了幾個超出學(xué)生學(xué)習(xí)范圍之外,其他的題型在平時做過練習(xí),但是還是有很多學(xué)習(xí)由于各種各樣的原因弄錯,或者是粗心,這就提醒我在以后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力,不能太相信學(xué)生。判斷題是一個考察人各方面能力的題目,除了要細心,更主要的就是腦子要靈活,不能死記知識。選擇題相對來說是非常容易的題,做這樣的題講究方法,有時候這個題不會做,但是可以采用排除法,最后還是能選出正確的答案。以后教學(xué)中應(yīng)該交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,這樣才能輕松做題,愉快得分。計算題當(dāng)然是一個更需要心細的題目,一個數(shù)字寫錯就全軍覆沒??磮D列式和解決問題這個考察學(xué)生的創(chuàng)新和思維能力,也是拉開差距的壓軸大題,學(xué)生除了要系統(tǒng)的掌握知識做題認真,更要有靈活的思維能力,這一點非常之重要。試卷題型多樣,知識點的分布比較均衡,有很強的針對性。靈活性強,注重了基礎(chǔ)性和生活實際的相互統(tǒng)一,特別注重了學(xué)生的計算、應(yīng)用等方面能力的考查。但是有個別題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的范圍,比如說:比一個數(shù)的幾分之幾多幾的問題。早成中等以下學(xué)生分數(shù)沒有提升的余地,只有個別尖子生能夠靈活的思考,以不變應(yīng)萬變,再次取得好的成績,這一點令人非常欣慰。還有一個問題,單位的轉(zhuǎn)換問題,一公頃是多少平方米,很多同學(xué)沒有寫出來。后面的很多題在平時的考試或者作業(yè)中都有涉及,但是學(xué)生沒有及時去預(yù)習(xí),所以造成很多同學(xué)差距很大,尖子生和中等生的差距在這一點上體現(xiàn)的很明顯。

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三:主要存在問題是:

1、計算能力今后必須加強訓(xùn)練,尤其是能運用簡便方法的,學(xué)生對一些運算定律掌握不牢,在教學(xué)中應(yīng)注意,尤其是乘法分配率,學(xué)生容易混淆,不會靈活運用,單位之間的轉(zhuǎn)換不會造成失分很多。

2、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,多次講過的題還是錯很多,都沒有認真總結(jié)平時做過的題,錯的題沒有仔細復(fù)習(xí),只知道錯了,不知道計算復(fù)習(xí)。

3、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些同學(xué)卷面不整潔,字跡潦草,計算粗心,審題馬虎,出現(xiàn)漏題抄錯題的現(xiàn)象。

4、實踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析,理解能力有待提高。學(xué)生不會找單位“ 1”,應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清,審題不透徹,導(dǎo)致錯誤。

四、對今后教學(xué)的建議

從試卷的方向來看,我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進:

1、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題,結(jié)果要求什么,已知什么條件,由已知條件怎樣推導(dǎo)出問題。解決應(yīng)用題還有一個很重要的方法,就是劃線段示意圖。學(xué)生能很熟練的.運用。加強過程意識,注重數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提高過程,特別是要重點講解解題方法和規(guī)律發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。

2、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),強化知識的運用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、法則,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。抓好“培優(yōu)補差”工作,因材施教,使每個學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識,得到不同的發(fā)展,每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。強化思維過程,努力提高理解思維能力,增強實踐意識,重視探究和應(yīng)用,從多渠道獲取最新數(shù)學(xué)信息和知識。

3、多做多練,切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。學(xué)生在做題時要說題目的算理,明確計算方法,能口算的就一定要口算,能簡便的一定要簡便運算,熟練掌握常見的簡便運算的類型。

4、針對單位“1”的問題進行強化。學(xué)會找單位“1”。

5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”,能否正確解題,而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),是數(shù)學(xué)教育的嚴重失誤。學(xué)生審題不認真,計算不細心,反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍,嚴重地影響了學(xué)生的總成績。

總之,考試是對前一段教學(xué)效果的檢測,同時也是我們查漏補缺的機會,有進步但也不能放松,我們要想方設(shè)法使學(xué)生進步,讓學(xué)校放心,讓家長滿意,讓學(xué)生感到進步是我們努力的方向,我會沿這一方向努力。

這次月考,我數(shù)學(xué)110分,語文103分,英語116分,全年級排名29名,比入學(xué)考試進步57名?;疽呀?jīng)達到本次月考我自己制定的目標,但每一門科暴露了一些問題。下面我來進行一下分析。

語文:語文方面存在三個問題,一是字寫得不整齊,整個卷面比較亂,造成無故丟失兩分;二是基礎(chǔ)知識掌握不牢,扣分較多,主要體現(xiàn)在詞語盤點的詞語、雙重否定句和關(guān)聯(lián)詞掌握不好;三是作文中錯別字較多,涂防嚴重,造成扣5分的結(jié)果。

數(shù)學(xué):縱觀數(shù)學(xué)試卷,主要存在以下問題,一是對最后一道解決問題,沒有開拓思維,靈活應(yīng)變,造成5分的題一分沒得;二是兩個選擇題沒有認真計算,根據(jù)以往的經(jīng)驗答題,造成理解錯誤;三是填空題最后一題,因為方法不正確,雖計算對了,卻用時過長,造成后面做題時間短,未檢查完。

英語:一是聽力部分檢驗出平時對單詞積累不夠,對音標掌握不全面;二是書寫不認真,做題不仔細,該大寫的沒有大寫;三是粗心,沒有認真讀題,未注意到單詞的單復(fù)數(shù)問題;四是作文語言安排有問題,造成無故丟分,還有沒有按著題目的要求去做題。

雖然存在一些問題,但本次考試中,也有一些好的做法和經(jīng)驗。一是語文課內(nèi)外閱讀丟分較少,說明平時多做的閱讀理解發(fā)揮了作用;二是上課聽講比較認真;三是作文條理清晰,內(nèi)容豐富,說明平時練筆小有成就;四是數(shù)學(xué)檢查的比較好,保證會做的題全部做對,為自己檢查收回了6分;五是英語平時聽、讀、寫較多,語感較好。

通過總結(jié),我的目標是沖進年級前20名,為了完成目標,我應(yīng)該上課好好聽講,課前認真做好預(yù)習(xí),下課回來做好復(fù)習(xí),為了自己的目標好好努力吧!

老師評語:分析的不錯,但目標定的低了點,為什么不是前十名,我看好你哦!

本次月考,六年級語文試卷主要從拼音、字詞、句子、課文回放、閱讀、習(xí)作等六方面對學(xué)生的知識和能力進行全面檢測。整份試卷以教材為載體,立足基礎(chǔ),難度適中,題量不大,體現(xiàn)出靈活性和綜合性,為了進一步擴大教學(xué)成果,現(xiàn)將本次檢測情況作如下分析:

一、????????本班的測試情況:

本班有49名同學(xué)參加考試,及格率98%,優(yōu)秀率8.2%,平均分77.4%,最高分89分,最低分44分,80分以上有13個,70分以上有23個,60分以下有1個人。

二、????????具體情況:

1、????拼音部分:看拼音寫漢字,主要考學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力??疾槠匆糇衷~準確率為95%,學(xué)生失分很少。

2、字詞部分:在考查學(xué)生成語補充完整,按要求寫詞、解釋字義等掌握情況。準確率不高,可看出按要求寫字詞掌握不夠,這方面訓(xùn)練只達50%左右,有待加強。

3、??????句子部分:按要求寫句子,特別是仿寫句子,學(xué)生粗心大意較多,沒有仔細讀題,因而沒有按要求寫出來。按課文內(nèi)容填空部分:今年學(xué)過的課文多數(shù)同學(xué)做得正確,多數(shù)沒有失分,課外積累作正確的不多。知識學(xué)得死,不能靈活運用。在這方面要加強訓(xùn)練,增強記憶。

4、?????閱讀分析:這次閱讀的題目比較簡單,學(xué)生的理解能力還不錯,失分較少,不過還應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。

5、?????習(xí)作展示臺:本次習(xí)作是是以“淚水”為話題,寫一篇文章,題目自擬。65%的同學(xué)能寫出符合要求的習(xí)作,但字數(shù)偏少,部分同學(xué)寫作沒有中心,個別學(xué)生無話可寫。

三、縱觀整張試卷及學(xué)生的答題情況,本次考試中,字、句子和課文部分得分較高,學(xué)生掌握的情況好,這與我日常教學(xué)狠抓基礎(chǔ)知識、對這些重點詞語多讀、多寫、多默;課文重點段落、句子要求理解背誦。今后要繼續(xù)重視這些方面的積累與訓(xùn)練。還要在以下面幾個地方進行努力:

1、?????????????梳理基礎(chǔ)知識,全面復(fù)習(xí)

2、?????????????加強閱讀策略的講解、訓(xùn)練

3、?????????????加強作文審題,選材指導(dǎo),學(xué)習(xí)細膩描寫。

第一次月考自我總結(jié)篇九

這次月考我的所有科目的成績都不是太理想,這個結(jié)果讓我很是驚訝。

語文卷,因為古詩詞默寫中有一個錯別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分,我只得了十七分;名著閱讀共四分,而我只得了一分,對于語文,我以后要多記些生字詞,多做些有關(guān)閱讀理解的文章,把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過一遍......

數(shù)學(xué)卷,當(dāng)老師講這張月考卷的時候我都快要崩潰了,因為我錯的那一堆題里面,絕大部分都是由于粗心大意而造成的:運算符號寫錯、橫縱坐標算反等。其中,運算符號寫錯的我竟然錯了三道題,而且還是大題。對此我已經(jīng)不想再說什么了,只想回家拿塊豆腐撞死得了!

英語卷,在做英語卷的時候,卷子上有一些我不認識的單詞,從而導(dǎo)致有些句子我看不懂,那些單詞有些是學(xué)過的,有些是沒學(xué)的;而且詞語運用、補全對話、書面表達是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對于英語,我以后課下要多積累些英文單詞,多多練習(xí)寫英文題來加快我的做題速度。

至于政治,我以后要看清題;做選擇題中的多項選擇題時拿不準的選項,堅決不寫出來;在做辨析題、解答題時一定要標清序號再寫答案 ......

我很感謝這次月考,因為它讓我認識到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處!

第一次月考自我總結(jié)篇十

來到了,剛升入六年我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前心情似乎比期末考試還要緊張,畢竟這是第一次??!前夜,我努力復(fù)習(xí),看完了語文卷子又看數(shù)學(xué),英語書也翻了一遍又一遍,說到英語單詞全記會了沒有,restaurant(飯館)死記硬背也不會背寫,姐姐來幫我解難,她教給我記單詞秒方法,我一小會兒就會寫了。我想:學(xué)習(xí)方法是很重要。

考語文時,一道考題令我印象深刻:寫出“那座古橋,是我要拜訪第一位老朋友”修辭手法,我考慮一時,寫下了答案:比喻。之后才知道正確答案是擬人,我有點兒不明白了,把老橋比作老朋友這也是有道理,為什么這樣就錯了。我思考很久,明白了其中原因。

說到考英語,那可就輕松多了,前夜我好好復(fù)習(xí),背會了所有單詞及重點句子,第二天早上又學(xué)習(xí)了一會兒,又句俗話說好;功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優(yōu)異成績。

語文英語考試完了,就要迎接下一門課數(shù)學(xué)了,考數(shù)學(xué)時,我認認真真計算每一道考題,考數(shù)學(xué)時,生怕寫錯了,答完試卷,我又檢查了一遍,居然發(fā)現(xiàn)了兩道錯題。我既高興,又傷心。高興是我錯誤可以改正,少丟幾分;傷心是我那樣認真計算還有錯題。

完畢了,我收獲很多,感觸也很多,我會在今后更加努力,爭取超越自己,贏自己一把!

第一次月考自我總結(jié)篇十一

俗話說的好:“考考考,老師的法寶。”在同學(xué)們緊張,憂慮,忙碌中迎來了。

早上走進考場頗有上戰(zhàn)場的意蘊,是懷著一顆大義凜然的心與“船到橋頭自然直”的心態(tài)“沖”進去的。自打監(jiān)考老師進門那一刻,心跳越發(fā)急速了,仿佛兩腿都在顫抖!心里暗暗地匿想:“gag?。∥业呛茏鹁春茏鹁茨系哪?!您老必須要保佑我順順利利的打勝這場”戰(zhàn)“??!拿到試卷后,以迅雷不及掩耳的速度瀏覽的一遍。哦,還好還好,”熟人“比較多,都是“老相好”了。就這樣,我劃著船在考試這片湖上前進著,前進著。突然,看見考試湖上的前方有一搭坎兒擋住了去路。shit!這是不認識的呀!我無奈地望向窗外那片蔚藍的天,眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著,偶而用筆頭頂頂腦袋。腦海里好像有類似的題目,是蝦米呢?于是乎我又把老師上課講課關(guān)于解題技巧放電影般的回顧了一遍。再把平時收集的好詞佳句套進去――禮成!?。〔辉倭魬儆诖?,時間不等人?。∮置γβ德档厍斑M”拼殺“!

還有接下來的考試也無一不是這樣的,唯一能夠苦中作樂的是:窗外的風(fēng)景夠好,空氣夠清新。嘿嘿!我可不是不用心哦!這叫情趣,沒錯,就是情趣!

考試最后結(jié)束了。but,更慘的還在后面候著呢!”家長會“555……只祈求這次能考好一點點吧!至少每一天升起的初陽總是帶給人無限的期望!隨著一覺醒來,煩惱煩惱全忘光。

第一次月考自我總結(jié)篇十二

學(xué)校進行了。整個學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。

誒呀,最后考完試啦。同學(xué)們似乎吃了興奮藥一樣高興,個個甭提多高興啦。雖說考完試啦,但心里還是忐忑不安,也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了,可心卻未能放松下來。

就這樣到了發(fā)試卷的日子,我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績單,當(dāng)老師發(fā)到我的成績時,我傻了,呆呆的凝望著一瞬間,我望不到窗外,似乎時間已經(jīng)靜止,我聽不到任何聲音,看不到任何事物,心中卻只想著回家怎樣應(yīng)對媽媽,成績下降如此之快,媽媽會很失望的,這時的我對我自我已經(jīng)絕望,此時,我看不到任何期望。

該來的總是會來,該應(yīng)對的總是要應(yīng)對,我拖著沉重的身體走到家門口,我的腳步止住了,躊躇不前我沒有勇氣踏進家門,想到媽媽日復(fù)一日的照顧我,我就更沒有勇氣了,可時間不等人,快到6點啦,如果再不回家媽媽會著急的,就這樣我被迫踏進家門,當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時,淚水浸濕了我的眼眶,當(dāng)我把成績告訴媽媽時,從媽媽的眼神里看到一絲失望,我竭盡全力的不讓自我落淚,可最終還是沒控制住自我,撲進媽媽的懷里,善解人意的媽媽鼓勵我說:“不要緊的,這次沒考好,下次繼續(xù)努力,哭是沒有用的,就應(yīng)找到自我的錯誤,并加以改正,這樣才能使自我變得更好更完美,找到最適合自我的學(xué)習(xí)方法,爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下,我開始找自我的缺點,做一個學(xué)習(xí)計劃,爭取下次考個好成績。

第一次月考自我總結(jié)篇十三

學(xué)校進行了。整個學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。

誒呀,最后考完試啦。個個甭提多高興啦。雖說考完試啦,但心里還是忐忑不安,也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了,可心卻未能放松下來。

就這樣到了發(fā)試卷的日子,我懷揣著祈禱的'心坐在課室里等待著成績單,當(dāng)老師發(fā)到我的成績時,我傻了,呆呆的凝望著一瞬間,我望不到窗外,似乎時間已經(jīng)靜止,我聽不到任何聲音,看不到任何事物,心中卻只想著回家怎樣應(yīng)對媽媽,成績下降如此之快,媽媽會很失望的,這時的我對我自我已經(jīng)絕望,此時,我看不到任何期望。

該來的總是會來,該應(yīng)對的總是要應(yīng)對,我拖著沉重的身體走到家門口,我的腳步止住了,躊躇不前我沒有勇氣踏進家門,想到媽媽日復(fù)一日的照顧我,我就更沒有勇氣了,可時間不等人,快到6點啦,如果再不回家媽媽會著急的,就這樣我被迫踏進家門,當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時,淚水浸濕了我的眼眶,當(dāng)我把成績告訴媽媽時,從媽媽的眼神里看到一絲失望,我竭盡全力的不讓自我落淚,可最終還是沒控制住自我,撲進媽媽的懷里,善解人意的媽媽鼓勵我說:“不要緊的,這次沒考好,下次繼續(xù)努力,哭是沒有用的,就應(yīng)找到自我的錯誤,并加以改正,這樣才能使自我變得更好更完美,找到最適合自我的學(xué)習(xí)方法,爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下,我開始找自我的缺點,做一個學(xué)習(xí)計劃,爭取下次考個好成績。

第一次月考自我總結(jié)篇十四

這天,是我上初一年級的,月考、月考,就是檢閱同學(xué)們在這一個月中的學(xué)習(xí)狀況。伴著鈴聲,監(jiān)考老師拿著試卷走進來,打開數(shù)學(xué)試卷,分為幾份,發(fā)了下去,然后,說:“同學(xué)們都拿到試卷了吧,先寫上班級、姓名和考試座位號,再進行答卷?!蔽夷玫皆嚲?,先進行5分鐘瀏覽一下,然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說:“收卷!”這兩個字,我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一科結(jié)束了??荚囘^后,鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來,大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋,大家有的為自我因為題目漏做而惋惜;有的為自我的失誤而垂頭喪氣;有的因為自我做對而激動……這時這班監(jiān)考老師的走進來,說:“第一科已經(jīng)考完了,大家不要討論了,如果沒有考好,爭取在下一科中把分挽救回來?!?/p>

第二科考語文,由于語文有作文,自我心里總感覺時光有些緊張,恨不得趕緊把前面的題做完,好寫作文。一緊張,就難免出錯誤,等我寫完一檢查,發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤,我思考了很長時光,才改正過來。下午考英語,伴著音樂的下課鈴聲,我結(jié)束了初一年級的。透過這次考試,我感受很深,我覺得學(xué)得比較不錯的知識,在試卷上也不覺得透徹,有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)的透徹,不恥下問,還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了,我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí),只要做到這四個“習(xí)”,學(xué)習(xí)成績會有一個很大的飛躍!

第一次月考自我總結(jié)篇十五

這天,是我上初一年級的,月考、月考,就是檢閱同學(xué)們在這一個月中的學(xué)習(xí)狀況。

伴著鈴聲,監(jiān)考老師拿著試卷走進來,打開數(shù)學(xué)試卷,分為幾份,發(fā)了下去,然后,說:“同學(xué)們都拿到試卷了吧,先寫上班級、姓名和考試座位號,再進行答卷?!蔽夷玫皆嚲恚冗M行5分鐘瀏覽一下,然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說:“收卷!”這兩個字,我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一科結(jié)束了。

考試過后,鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來,大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋,大家有的為自我因為題目漏做而惋惜;有的為自我的失誤而垂頭喪氣;有的因為自我做對而激動……這時這班監(jiān)考老師的走進來,說:“第一科已經(jīng)考完了,大家不要討論了,如果沒有考好,爭取在下一科中把分挽救回來?!?/p>

第二科考語文,由于語文有作文,自我心里總感覺時間有些緊張,恨不得趕緊把前面的題做完,好寫作文。一緊張,就難免出錯誤,等我寫完一檢查,發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤,我思考了很長時間,才改正過來。

下午考英語,伴著音樂的下課鈴聲,我結(jié)束了初一年級的。

透過這次考試,我感受很深,我覺得學(xué)得比較不錯的知識,在試卷上也不覺得透徹,有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)的透徹,不恥下問,還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了,我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí),只要做到這四個“習(xí)”,學(xué)習(xí)成績會有一個很大的飛躍!

第一次月考自我總結(jié)篇十六

前兩天老師已經(jīng)下令,今天要進行開學(xué)來的。一直以來考試都是我的老大難。五年來考試一直伴隨著我,如影隨形。該來的還是要來。

鈴終于響了,我又急急忙忙的寫起來。考場里十分安靜,連根針掉下來都能聽見。所以,在考場就不用愁在想問題時被噪音打斷了。我不過幾十分鐘就把試卷寫完,寫好了也不檢查,在那東瞧瞧西望望。交卷了,我看見別人的試卷上都寫有名字,可我的沒有。結(jié)果老師把試卷退給,讓我把名字補上去。這回考試我考的很差,爸爸媽媽看了我的成績,火了。大聲的叫我回房間自己好好的反省反省。

經(jīng)過這次的教訓(xùn),我下定決心下次考試一定要考好。

第一次月考自我總結(jié)篇十七

這個周四我們把10月份的月考全部結(jié)束了,這是我們進入初三只來,經(jīng)過9月份的摸底考,我們已經(jīng)對考試有一種莫名的恐懼了,每次考試之前我們都會往壞處想。但是的確每次考試都會有意想不到的事發(fā)生。

周一我們完成了語文的月考,拿到卷子我一看第一大題的默寫,我就愣住了,因為是初二的內(nèi)容,所以我好像沒有什么深刻影響了。語文其他的應(yīng)該還可以吧,但是我們班還有三個不及格,肯定沒有我,語文及格了,我的心里的石頭也放下了,第一門過關(guān)了!

周三考英語,本來我還想得很好的,英語是我的強項,其他不好,只能靠英語拉拉分了,但是結(jié)果還不如其他的。英語難的根本不能做,聽力填表格根本填不出幾個詞。語法又比平時難,閱讀更不要提了!結(jié)果昨天分數(shù)出來,我們班只有十個人及格的,不過幸運的是我是其中之一!雖然分數(shù)不高,但是至少及格了,耶!

周四考理化,這個物理時間根本不夠我們做,60分鐘做一張半卷子,而且題目很滿。但是又有疑惑了,那就是別的班問下來都做好了,又是我們班獨一無二來不及做。是不是我們班動作真的那么慢啊?化學(xué)40分鐘做一張卷子時間又太空了,我做好還剩很長時間,但是因為是我們班主任監(jiān)考我們這個考場所以又不能睡覺。只能呆呆地看著考卷。這考卷也不知道是誰出的,化學(xué)時間那么空,物理那么緊,如果能把化學(xué)多余的時間放到物理上,那該有多好!

初三真不是人過的日子,每個月都要考試,從開學(xué)到現(xiàn)在,9月摸底考,10月月考,11月又要期中考,12月月考,1月就要期末考了。這什么日子嘛,現(xiàn)在我好懷念那些歷史、地理等一些副科,想想當(dāng)年我們上副科不是睡覺就是做其他作業(yè),根本沒有好好珍惜過。現(xiàn)在我好想好想這些課啊,如果上天再給我一次機會,我一定會好好珍惜,好好上課!哎!

第一次月考自我總結(jié)篇十八

在兩天的緊張氛圍之中落下了帷幕,這對于雞澤四中的孩子們而言,這是自入學(xué)以來的第一次考試,第一次摸底測驗,因此意義重大,所以老師同學(xué)們都很重視這次考試。成績已經(jīng)出來了,當(dāng)我所教的八年級二班的總成績擺在我的面前的時候,我心里有說不出的感受,有滿意也有一些不如意之處。欣慰的是班里有一些成績可以在年級里一比高下的尖子生,不滿意的是,班里的整體基礎(chǔ)水平有些讓人擔(dān)憂。我認真分析了這次考試的成績,和一些失分的原因,基本統(tǒng)計出了一個數(shù)據(jù)。

我所教的八年級二班,全班及格的學(xué)生一共有27位,其中優(yōu)秀的占3人,80分段的有9人,72分以上的有15個人。在這些學(xué)生里面,我又做了一下分析,其中優(yōu)秀的3人,他們的基本問題沒有,就是在細節(jié)方面還需要加強他們的培養(yǎng)提高,爭取在下次考試的時候能在100分以上,80分段里面有幾位學(xué)生成績很接近90,因此我在下一階段重點把他們培養(yǎng)到優(yōu)秀的行列。對于72分以上的幾位學(xué)生,主要問題在閱讀理解上,他們還不明白如何做好閱讀題。所以我下面的工作就是領(lǐng)著他們做閱讀題,尋找其中有規(guī)律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些閱讀技巧,希望能夠幫助他們有所提高。在72分一下,還有10名學(xué)生很有希望及格,我也不會放棄他們,爭取讓他們下次都能及格。

從而我主要應(yīng)該開展的工作就是分層次教學(xué)的模式,針對不同階段不同水平的學(xué)生,有針對性的輔導(dǎo)他們。第一就是寫作的提高,其二是閱讀能力的培養(yǎng),第三就是多給他們總結(jié)整理一些課外延伸的知識點。

縱觀這次成績,我覺得我的學(xué)生還是基礎(chǔ)有些薄弱,大方向上沒有什么問題,總是在細節(jié)上出現(xiàn)錯誤。導(dǎo)致了一分一分的丟失??赡苓@和我也有一定的關(guān)系,我可能上課時沒有強調(diào)清楚。在接下來的備課工作中,我必須認真?zhèn)湔n,把該補充的全部補充上,寧可講慢一點,也不能漏掉一個知識點。語文本身承載的內(nèi)容就很多,需要一點點的積累,一點點的摸索。

特別需要說的是,李建林老師很值得我學(xué)習(xí)。他帶的班一共有12位學(xué)生達到優(yōu)秀,因此應(yīng)該多向他請教學(xué)習(xí),如何講好語文教好語文。需要學(xué)習(xí)的東西真的有很多,不過,可以陪著孩子們一起學(xué)習(xí)一起進步,心里還是很欣慰的,至少一切都還是值得的。也希望我的學(xué)生能夠理解我的這一番苦心。繼續(xù)加油,為了下一次的考試,下一個挑戰(zhàn)去努力!

第一次月考自我總結(jié)篇十九

今天,是我上初一年級,月考、月考,就是檢閱同學(xué)們在這一個月中學(xué)習(xí)情況。

伴著鈴聲,監(jiān)考老師拿著試卷走進來,打開數(shù)學(xué)試卷,分為幾份,發(fā)了下去,然后,說:“同學(xué)們都拿到試卷了吧,先寫上班級、姓名和考試座位號,再進行答卷。”我拿到試卷,先進行5分鐘瀏覽一下,然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說:“收卷!”這兩個字,我從試卷上抬起頭來。我初一年級第一科結(jié)束了。

考試過后,鴉雀無聲教室立刻沸騰起來,大家想著各題答案。教室里炸開了鍋,大家有為自己因為題目漏做而惋惜;有為自己失誤而垂頭喪氣;有因為自己做對而激動……這時這班監(jiān)考老師走進來,說:“第一科已經(jīng)考完了,大家不要討論了,如果沒有考好,爭取在下一科中把分挽救回來?!?/p>

第二科考語文,由于語文有作文,自己心里總感覺時間有些緊張,恨不得趕緊把前面題做完,好寫作文。一緊張,就難免出錯誤,等我寫完一檢查,發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤,我思考了很長時間,才改正過來。

下午考英語,伴著音樂下課鈴聲,我結(jié)束了初一年級。

通過這次考試,我感受很深,我覺得學(xué)得比較不錯知識,在試卷上也不覺得透徹,有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)透徹,不恥下問,還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了,我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí),只要做到這四個“習(xí)”,學(xué)習(xí)成績會有一個很大飛躍!

第一次月考自我總結(jié)篇二十

媽媽,我有好多好多的話要對您說。媽媽,還記得嗎?今年的5。12護士節(jié)的前一天,就是母親節(jié)。那天,我多想和您在一起啊。

那晚,我真想哭。

媽媽,今年是我初中畢業(yè),考高中的關(guān)鍵一年。其他同學(xué)的爸爸媽媽早就圍著他們的孩子團團轉(zhuǎn)了。可您已經(jīng)不知道多少次了,只是淡淡的一句:“老師講課聽得懂嗎?”。我要考試了,我很怕考得不好,我很想您能幫幫我,我很想跟您說上幾句話兒,我很想??可是媽媽,您太忙了,好多的話兒每到嘴邊我又生吞了回去。

媽媽,您總是那么忙。自我懂事以來,好像您幾乎每天工作都不少過十個小時,幾乎每次都是見您匆匆忙忙、風(fēng)風(fēng)火火的。您記得嗎?我不到四歲就會自己泡方便面;您記得嗎?多少次夜里醒來,不見了您,您總是在第二天告訴我,昨晚又加班了;您還記得嗎?多少次一句“要搶救病人”,就輕而易舉地毀壞了早早商量好的出游計劃。??我十五歲了,十五年來年年如此。

去病房看看。”又和平常一樣,匆匆出門。我懷揣著那張賀卡,不知多少次拿起了電話,又放下電話,始終沒有拔出給您的電話。那天,您又是很晚回家,我睡了,但沒有睡著,我知道您回來,但我沒有起床。

的健康,而不顧自己,但可不要忘了自己也是凡人,不能忘記自己的身體呵。媽媽,現(xiàn)在我正在學(xué)校的宿舍走廊上,看著星空,還有星星周圍的浮云,和母親節(jié)那晚一樣,我想起了那晚,看著一閃一閃的星星,我就看到了您那略帶紅絲,卻又永不知疲倦的眼睛??今晚,我不想睡,我又想哭了。

第一次月考自我總結(jié)篇二十一

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間我都也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考得最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù),我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。。

我平時不上課不認真聽講,平時我沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我的基礎(chǔ)知識很差,我上課之前不預(yù)習(xí),下課之后不復(fù)習(xí)。我的寫作也不是很好,而且我還不怎樣喜歡讀書。我就應(yīng)先把主要精力放在基礎(chǔ)知識這個方面上,因為每次考試基礎(chǔ)知識占比較的大分數(shù)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前,我得先自我學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學(xué)一齊學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的明白了。要想語文成績變好,就應(yīng)多看一點課外書。因為此刻語文考試的寫作占很多分。在讀的時后要有條理的做下筆記。這樣能夠使我積累許多的知識,還能夠提高我的寫作水平。

這次月考雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上方寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績必須會變好的。

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