讀書對于個人的成長和知識的積累有著重要的作用，我們應(yīng)該多多閱讀。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長和進(jìn)步，同時也需要包含對自己的批評和反思。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文，請大家共同欣賞。
讀彩色的翅膀心得篇一
這天，我預(yù)習(xí)了第7課《彩色的翅膀》，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。
這邊文章主要寫了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經(jīng)過島上的嘗瓜會，作者才明白這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機(jī)，更加完美。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰(zhàn)士回家探親，誰會不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰會不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時間里感受暖暖親情;誰會不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對于一個常年在外的邊防戰(zhàn)士來說是多么重要啊!但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲比親人的關(guān)心還重要嗎?對于我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的期望，有了它們，寶石島上才會生長更多的植物，戰(zhàn)士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動!
讀彩色的翅膀心得篇二
我們每個人都對祖國母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，但表達(dá)方式卻千差萬別。今天，我懷著萬分激動的心情一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號兵小高叔叔那一顆愛國之心所打動了。
這篇課文的主要內(nèi)容是：寶石島觀察通訊站信號兵小高從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島給西瓜花授粉，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。
讀完這篇課文后，我的心情久久不能平復(fù)，我深深地被小高那份愛國之心所打動了，小高竟能想到從家鄉(xiāng)帶昆蟲回寶石島，這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛國之心啊!我們雖不能為祖國母親做出大的貢獻(xiàn)，但是我們?nèi)钥梢詮男∈伦銎?，從身邊的一點(diǎn)一滴做起啊!
不一定要做什么驚天動地的事，你才稱得上愛國，只要盡你自己的努力去做好每一件事，心里永遠(yuǎn)裝著祖國母親，那么，我們也是一個熱愛祖國的好學(xué)生!
我們祖國一路走到現(xiàn)在歷經(jīng)了很多艱險的旅程，鴉片戰(zhàn)爭，南京大屠殺……也涌現(xiàn)出來許多偉大人物：收復(fù)臺灣的鄭成功，不怕困難的的詹天佑，革命先驅(qū)的孫中山……這些人她們愛自己的祖國都做了很多偉大的事情，然而我學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我才知道，熱愛祖國也是有另一種的方式的。
小高是寶石島上的一名戰(zhàn)士，他剛剛從黑龍江探親回來，作者跟他是同一條船上的，“我”看見他一上船把包袱丟在一旁，把一個箱子抱在懷里，“我”跟他開玩笑：“小高，這里面裝的一定是吃的吧!”小高著急的說：“不是吃的不是!”見小高著急了，作者也不好說什么。
來到島上，“我”參加了一次嘗瓜大會，得知這是島上第一個結(jié)出的西瓜。為什么只結(jié)出一個呢?因為島上沒有昆蟲，任何蔬菜水果都是要授粉的。
小高僅僅只是帶回了一箱昆蟲，就能體現(xiàn)出他愛國，愛島的人名精神。我們還只是小學(xué)生，雖然不能為祖國做一些驚天動地的大事，但我們可以從小事做起，比如：隨手關(guān)燈，節(jié)約每一瓦電;隨手關(guān)水龍頭，節(jié)約每一滴水……這些小事也能體現(xiàn)出愛國的精神。
讓我從小事做起，讓我們做一個熱愛祖國，文明的小學(xué)生!
有一天，我悠閑地翻著姐姐的教科書，忽然看到一篇名為《彩色的翅膀》的課文。文章的插圖很美，一個小女孩站在鮮花遍地的草坪上，她伸著的手上停著一只彩色的蝴蝶。這幅唯美的插圖下的文章也溢滿了美。我讀了它以后，發(fā)現(xiàn)愛國的事正是體現(xiàn)在我們一舉手一投足中。
文章講述了寶石島的一名信號兵小高，回家探親后從路上帶了一個大箱子回島，里面全是小昆蟲。原來，寶石島上的戰(zhàn)士培育了西瓜，但一直都沒有成熟，經(jīng)過戰(zhàn)士們的分析，是因為沒有昆蟲授粉。戰(zhàn)士們小心翼翼地為它們?nèi)斯な诜?，但就在豐收在望的時候，因為一場大暴雨僅存了最后一個瓜。經(jīng)過培育，西瓜終于成熟了。在“嘗瓜會”前，小高放飛了那些昆蟲，想讓它們住進(jìn)海島，去建設(shè)祖國的海島。文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。
想起這些，我覺得我們還做得不夠好。有時候扔垃圾，為了不多走幾步，就把垃圾擲向垃圾桶，即使扔偏了也不去管它，還美其名曰“投籃”;有時一到超市就被一些小商品吸引住，買了許多對我而言并不實用的東西，家中沒動過的小文具已經(jīng)堆起了一座小山，真浪費(fèi)!
每年出去旅游，隨處可見被破壞的文物，武則天的無字碑變成了“有字碑”，“到此一游”等字樣、圖案在長城的磚石上隨處可見，沈園的碑面上的字被人為破壞得所剩無幾……所以從今天開始，我既要改正自己的不足，做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也呼吁人們珍惜祖先給我們留下的寶貴財富。我相信，只要有愛國之心，處處都可以彰顯愛國情懷。
“捐軀赴國難，視死忽如歸?！倍嗝春肋~的詩句!但我們小學(xué)生年齡尚小，不能去做一些驚天地泣鬼神的大事，就讓我們從身邊的小事做起，愛我們的祖國，為我們祖國明天的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量吧!
瞧，那些無怨無悔的人們，辛苦地建設(shè)祖國，卻沒有一點(diǎn)兒怨言。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結(jié)瓜，后來發(fā)現(xiàn)是因為沒給花兒授粉，后來授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無怨無悔建設(shè)海島的一片深情。
對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無怨無悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設(shè)祖國，不怕辛苦，也不勞累。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。
我們呢?心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。
從現(xiàn)在開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國!我們現(xiàn)在雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，可是我們以后要長成參天大樹，也去為建設(shè)祖國出力!
瞧，那些無怨無悔的人們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?
從蝴蝶出生那天起，它心中就有一個小小的愿望成為一只漂亮輕盈的蝴蝶。雖然，它住在葉子里，吃著嫩葉，卻時刻熱愛大自然，它小心翼翼地吐絲，把自己裹在里面。每一次蛻皮，它都像在刀尖上滾似的，疼得一切都朦朦朧朧。最后一次脫皮了，它既期待又害怕，怕那疼再伴隨它，不久，它鉆出了那囚禁它的蛹。它那雙漂亮的翅膀拍了起來，飛向了湛藍(lán)的天空。
霍金，像蝴蝶一樣，在困難面前，沒有低下高傲的頭。在無數(shù)次磨練后，他們一樣的變得堅強(qiáng)，長出了自己用輝煌遮蓋著痛苦的彩色翅膀，飛向了自己向往的“天空”。
讀彩色的翅膀心得篇三
我們每個人都對祖國母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，但表達(dá)方式卻千差萬別。今天，我懷著萬分激動的心情一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號兵小高叔叔那一顆愛國之心所打動了。
這篇課文的主要內(nèi)容是：寶石島觀察通訊站信號兵小高從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島給西瓜花授粉，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。
讀完這篇課文后，我的心情久久不能平復(fù)，我深深地被小高那份愛國之心所打動了，小高竟能想到從家鄉(xiāng)帶昆蟲回寶石島，這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛國之心啊!我們雖不能為祖國母親做出大的貢獻(xiàn)，但是我們?nèi)钥梢詮男∈伦銎?，從身邊的一點(diǎn)一滴做起啊!
讀彩色的翅膀心得篇四
《彩色的翅膀》是六年級上冊的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意：
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲。
到了島上，隊長請“我”參加他們的“嘗瓜會”，那是他們自己種出來的第一個西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲全部放飛。第二天，“我”醒來，看見窗外停著一只蝴蝶，對著陽光煽動彩色的翅膀。彩色的翅膀讀后感就是這樣一篇課文，讓我感動了許久。一個戰(zhàn)士，探親回來會帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品?讓自己過得好一點(diǎn)嘛!而他沒有!只是帶了一箱子的小昆蟲——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對，坦然接受，祖國的國土永遠(yuǎn)神圣!即使是艱苦的寶石島也一樣!
在這個島上，沒有新鮮的水果，沒有良好的食物供應(yīng)，這是一個與世隔絕的小島。艱苦時時刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國當(dāng)成一種榮幸，對祖國神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動力，使他們在島上自力更生。我覺得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個人敬佩!
最后，文章的最后，我想對小高說四個字，那就是：你真?zhèn)ゴ?
我們的祖國一路走來歷經(jīng)了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自我的祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原先是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達(dá)我們對祖國的熱愛。我們節(jié)儉一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費(fèi)的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對祖國的熱愛。
不管祖國還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的加油喝彩。
“我是中國人民的兒子，我深情愛著我的祖國和人民?！边@是我國第二任軍委主席鄧小平爺爺說的一句名言。讀過《彩色的翅膀》這篇文章，我對這句話的理解又加深了一層。
《彩色的翅膀》主要寫了寶石島觀察通訊站信號兵小高從家里探親回來，聽說小島沒有昆蟲，植物開花不能授粉，便提了一小箱昆蟲來到小島的故事。
讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛祖國的精神深深地打動著。小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著那個裝滿昆蟲的紙箱。這不僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛國、愛島的精神。
讀著讀著，我不禁想起了我國杰出的愛國科學(xué)家錢學(xué)森爺爺。錢學(xué)森在美國留學(xué)畢業(yè)之后，美國人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國的時候，他金錢、地位和名譽(yù)都有了?？墒?，當(dāng)聽說我們中華人民共和國成立的消息，便立刻決定回國，但是美國人怎么會讓他順利地回來呢?他們把錢學(xué)森關(guān)在一個海島的監(jiān)獄里，威逼利誘?？慑X學(xué)森心里只有一個信念：我要回國，我要為我的祖國效力!
讀著讀著，一顆晶瑩的淚珠落到了書上，浸濕了“愛國”兩個字。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天盡自己一份微薄的力量吧!
讀彩色的翅膀心得篇五
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對祖國海島的愛。
我國有一個美麗的寶島，叫寶石島。一個姓高的信號兵，平常是有說有笑的，這時候才變得嚴(yán)肅起來，因為他知道懷里抱著一個神秘的紙箱子，而這個紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲和蝴蝶。
站長拉著坐著去參加“嘗瓜會”小講臺上的白瓷盤里放著一個大西瓜。站長興奮地托起那個大西瓜，莊嚴(yán)的說這個西瓜是島上結(jié)的第一個瓜。今天晚上大家來分享自己的勞動果實。在一片歡笑聲中，我了解這個西瓜不平常的來歷。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛埋在土里。到了收獲季節(jié)，竟然一個小瓜也沒有結(jié)。因為西瓜開了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，沒有別的昆蟲。所以小剛信號兵就帶來了蝴蝶和昆蟲。
第二天，作者醒來。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對著朝陽。扇動著它那對彩色的翅膀。
海色的翅膀告訴我們所有開花的植物都要授粉。贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品質(zhì)。
讀彩色的翅膀心得篇六
小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達(dá)我們對祖國的熱愛。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費(fèi)的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對祖國的熱愛。
不管祖國還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的加油喝彩。
讀彩色的翅膀心得篇七
故事說，1個名叫寶石島的邊防海島環(huán)境艱苦，起初島上連昆蟲也沒有。邊防通訊站站長和通訊兵們不怕環(huán)境艱苦，堅守在海島上。家在黑龍江的通訊兵小高回鄉(xiāng)探親時，還千里迢迢特意從家鄉(xiāng)帶了些小昆蟲回到島上，目的也是讓小昆蟲也在島上安家，另外也可令讓他們?yōu)閼?zhàn)士們在島上種的西瓜授粉。在“嘗瓜會”上作者了解了所嘗的是島上種出的第1個西瓜和這個西瓜不通常的來歷后，對島上的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。課文經(jīng)過寫事，反映了邊防戰(zhàn)士熱愛寶島、扎根寶島、建設(shè)寶島的深厚感情，更深刻地表現(xiàn)了他們不畏艱苦堅守邊防的高尚的愛國情懷。
學(xué)習(xí)這篇課文后，我深深的被故事感動，淚眼朦朧。戰(zhàn)士們熱愛海島、熱愛祖國的精神品質(zhì)讓我敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。想想我們同學(xué)中某些和愛國精神相去甚遠(yuǎn)的行為，真令我感到汗顏。有部分同學(xué)嘴里說著愛國，但是行動卻不是那樣。就拿學(xué)校的升旗禮來說吧。每周一的升旗禮本來是很嚴(yán)厲的.事，但是有部分同學(xué)在升旗的時間竟然嘻嘻哈哈，說說笑笑，根本不把升旗當(dāng)一回事，唱國歌的時間也是站著發(fā)愣!他們尤甚把國旗的一角——紅領(lǐng)巾當(dāng)成可隨意糟踐的物體。他們那樣叫愛國嗎?連愛國的最基本的體現(xiàn)都沒有!跟課文所講述的邊防戰(zhàn)士的那種愛國精神相比，跟寫出“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”那樣愛國詩句的陸游相比,跟為了祖國寧可犧牲自我生命的黃繼光相比，跟主動放棄國外優(yōu)越的環(huán)境回到祖國上班的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森相比，他們不覺得羞愧嗎?當(dāng)然，我們當(dāng)中有的同學(xué)在用實際的行動證明自我有多么愛國。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著將來長大了怎樣報效祖國。北京申奧成功，他們歡悅;北京奧運(yùn)舉辦成功，他們自豪;神七飛天成功，他們驕傲;華南雪災(zāi)，汶川地震，他們毫不猶豫地伸出援助之手……這才是愛國!我想，愛國的是一種行動，而不是一種吹噓。
讀彩色的翅膀心得篇八
“我是中國人民的兒子，我深情愛著我的祖國和人民?！边@是我國第二任鄧小平爺爺說的一句名言。讀過《彩色的翅膀》這篇文章，我對這句話的理解又加深了一層。
《彩色的翅膀》主要寫了寶石島觀察通訊站信號兵小高從家里探親回來，聽說小島沒有昆蟲，植物開花不能授粉，便提了一小箱昆蟲來到小島的故事。
讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛祖國的精神深深地打動著。小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著那個裝滿昆蟲的紙箱。這不僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛國、愛島的精神。
讀著讀著，我不禁想起了我國杰出的愛國科學(xué)家錢學(xué)森爺爺。錢學(xué)森在美國留學(xué)畢業(yè)之后，美國人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國的時候，他金錢、地位和名譽(yù)都有了。可是，當(dāng)聽說我們中華人民共和國成立的消息，便立刻決定回國，但是美國人怎么會讓他順利地回來呢?他們把錢學(xué)森關(guān)在一個海島的監(jiān)獄里，威逼利誘?？慑X學(xué)森心里只有一個信念：我要回國，我要為我的祖國效力!
讀著讀著，一顆晶瑩的淚珠落到了書上，浸濕了“愛國”兩個字。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天盡自己一份微薄的力量吧!
讀彩色的翅膀心得篇九
《彩色的翅膀》是篇表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士愛國情深的文章，讀了這篇文章，我感受頗深。
文章主要講作者與信號兵小高去往寶石島，途中小高一直抱著一只裝滿昆蟲的箱子，他想把昆蟲帶回島上給瓜果授粉的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、改造海島的高尚品德。
讀完這篇文章后，我被小高這種對祖國的深情深深地打動著。小高情系著祖國的山山水水!他想通過自己與戰(zhàn)士的努力改變島上環(huán)境差的面貌，他想用自己的雙手把海島把祖國變成美麗的家園，他用自己實實在在的行動表達(dá)著滿腔愛國熱情。
在中國歷史上涌現(xiàn)出了一大批愛國志士：寫下“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”這樣愛國詩句的陸游，為了祖國寧可犧牲自己生命的黃繼光，主動放棄國外優(yōu)越的條件回到祖國工作的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森……愛國是一國子民所應(yīng)該具有的最起碼情感?？墒?，并不是每個人都是愛國的，20世紀(jì)海外最大的中國古董商盧芹齋，就是不折不扣的叛國者。1949年以前流失海外的中國文物中有一半多是他轉(zhuǎn)出去的，“唐太宗昭陵六駿”中的兩駿和宋代的《雎陽五老圖》也是他流轉(zhuǎn)出去的，在西方，盧芹齋被視為英雄，在中國，他被稱為賣國賊。
作為一個中國人，每個人都要為祖國效力，而盧芹齋卻為洋人盡心盡力，這種賣國求榮的精神是可恥的，為了自己的利益出賣國家的行為是可惡的。
小高一心想為國作貢獻(xiàn)，他把祖國放在心上的首位，而盧芹齋卻把利益放在首位，為多一點(diǎn)利益而不顧祖國人民的咒罵和唾棄。
作為祖國的未來和新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該像小高學(xué)習(xí)，肩負(fù)起歷史的重任，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，成長為祖國的棟梁之才，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)全部力量，讓祖國的未來如同彩色的翅膀，充滿希望。
學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我收獲頗多。其中讓我感受最深的，還是節(jié)約糧食。
這篇課文，讓我了解到農(nóng)作物生長的艱難。戰(zhàn)士們對他們辛苦種出的西瓜，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不舍得一口吃掉這片西瓜。戰(zhàn)士們的一個個動作，如同一把把尖刀，狠狠地剌進(jìn)我的心里。我是多么慚愧啊，和戰(zhàn)士們?nèi)绱苏湎趧映晒啾?，我的浪費(fèi)是多么可恥。
平時，我每次吃菜都只吃最嫩的菜葉，一旦稍微有點(diǎn)老，我都拒之門外。而且我對于有莖的蔬菜的要求頗為刻薄，每次都要把菜莖全去掉，否則一律不收，其實它們的莖也十分好吃，但卻仍滿足不了我的需求?，F(xiàn)在想起來，才發(fā)現(xiàn)原來的行為是多么浪費(fèi)，雖說在大陸種田，并沒有在海島上那么艱苦，但這也不是一份輕松的活呀!農(nóng)民伯伯扛著種子，頂著烈日，種下一畝畝的蔬菜，此后每天還要澆水、施肥、松土和捉蟲，辛辛苦苦地勞動，多少日子才種出這些美味的蔬菜，卻被我這樣浪費(fèi)了。嘖嘖，我真是無顏以對農(nóng)民伯伯啊!平時，我們背得滾瓜爛熟的、李紳的《憫農(nóng)》，為什么沒有在吃飯時想起呢?“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩的內(nèi)涵，我至今才全部理解。
前人說過：“浪費(fèi)是極大的犯罪?！蔽覀円嬲堰@句話融入到生活中，像《彩色的翅膀》這篇課中的戰(zhàn)士們那樣，讓節(jié)約糧食，真正成為我們生活中密不可分的一部分。
《彩色的翅膀》是六年級上冊的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意：
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲。
到了島上，隊長請“我”參加他們的“嘗瓜會”，那是他們自己種出來的第一個西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來的昆蟲全部放飛。第二天，“我”醒來，看見窗外停著一只蝴蝶，對著陽光煽動彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動了許久。一個戰(zhàn)士，探親回來會帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品?讓自己過得好一點(diǎn)嘛!而他沒有!只是帶了一箱子的小昆蟲——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對，坦然接受，祖國的國土永遠(yuǎn)神圣!即使是艱苦的寶石島也一樣!
在這個島上，沒有新鮮的水果，沒有良好的食物供應(yīng)，這是一個與世隔絕的小島。艱苦時時刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國當(dāng)成一種榮幸，對祖國神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動力，使他們在島上自力更生。我覺得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個人敬佩!
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達(dá)我們對祖國的熱愛。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費(fèi)的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對祖國的熱愛。
最后，文章的最后，我想對小高說四個字，那就是：你真?zhèn)ゴ?
我們的課文《彩色的翅膀》所講述的，是一個中華優(yōu)秀兒女的愛國故事。
故事說，一個名叫寶石島的邊防海島條件艱苦，起初島上連昆蟲也沒有。邊防通訊站站長和通訊兵們不怕條件艱苦，堅守在海島上。家在黑龍江的通訊兵小高回鄉(xiāng)探親時，還千里迢迢特意從家鄉(xiāng)帶了些小昆蟲回到島上，目的就是讓小昆蟲也在島上安家，同時也可以讓它們?yōu)閼?zhàn)士們在島上種的西瓜授粉。在“嘗瓜會”上作者知道了所嘗的是島上種出的第一個西瓜和這個西瓜不一般的來歷后，對島上的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。課文通過寫事，反映了邊防戰(zhàn)士熱愛寶島、扎根寶島、建設(shè)寶島的深厚感情，更深刻地表現(xiàn)了它們不畏艱苦堅守邊防的高尚的愛國情懷。
學(xué)習(xí)這篇課文后，我深深的被故事感動，淚眼朦朧。戰(zhàn)士們熱愛海島、熱愛祖國的精神品質(zhì)讓我敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。想想我們同學(xué)中一些和愛國精神相去甚遠(yuǎn)的行為，真令我感到汗顏。有些同學(xué)嘴里說著愛國，可是行動卻不是這樣。就拿學(xué)校的升旗禮來說吧。每周一的升旗禮本來是很嚴(yán)肅的事情，可是有些同學(xué)在升旗的時候竟然嘻嘻哈哈，說說笑笑，根本不把升旗當(dāng)一回事，唱國歌的時候也是站著發(fā)愣!他們甚至把國旗的一角——紅領(lǐng)巾當(dāng)成可隨意糟蹋的物品。他們這樣叫愛國嗎?連愛國的最基本的體現(xiàn)都沒有!跟課文所講述的邊防戰(zhàn)士的那種愛國精神相比，跟寫出“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”這樣愛國詩句的陸游相比，跟為了祖國寧可犧牲自己生命的黃繼光相比，跟主動放棄國外優(yōu)越的條件回到祖國工作的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森相比，他們不覺得羞愧嗎?當(dāng)然，我們當(dāng)中有更多的同學(xué)在用實際的行動證明自己有多么愛國。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著將來長大了怎樣報效祖國。北京申奧成功，他們歡悅;北京奧運(yùn)舉辦成功，他們自豪;神七飛天成功，他們驕傲;華南雪災(zāi)，汶川地震，他們毫不猶豫地伸出援助之手……這才是愛國!我想，愛國更多的是一種行動，而不是一種吹噓。
周恩來總理說：“我們熱愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！辈诲e，我們要繼承老一輩革命家的愛國傳統(tǒng)，并把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，在實際行動中體現(xiàn)自己愛國的赤子情懷，做中華民族的優(yōu)秀兒女。
學(xué)習(xí)了課文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來寶石島上的昆蟲，是您帶去的呀!您可真了不起呀!從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒讓小昆蟲受苦，如果我是一只小昆蟲該多好，能感受到您真切的關(guān)愛。
你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來認(rèn)真對待，你們是多么熱愛我們的祖國啊!正是有了你們的堅守，我們的祖國才會安寧、富強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士!敬禮!
讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時候竟然是“用兩個手指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕的聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來之不易的西瓜啊!
我能看到你們吃西瓜時那喜悅、激動、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田!我更能看到你們種西瓜時的艱辛：從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚的整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長出來啦!
經(jīng)過你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹成蔭，鮮花盛開，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士!
讀彩色的翅膀心得篇十
今天，我讀了《彩色的翅膀》這篇課文，文中的戰(zhàn)士小高那種用心駐扎海島，建設(shè)海島，全心全意為海島奉獻(xiàn)出自己力量，深深地打動了我。
文中寫戰(zhàn)士小高回老家探親，帶回來的不是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，而是一紙箱蜜蜂、蝴蝶之類的昆蟲，我十分驚奇。傍晚，他們?nèi)⒓訊u上的一個特別晚會——嘗瓜會，因為島上成熟了第一個西瓜，這個西瓜的來歷是不尋常的。它是戰(zhàn)士們辛苦勞動的結(jié)晶。兩年前，戰(zhàn)士們來到島上，壘起島田。去年，他們種下了幾棵西瓜籽。結(jié)果，不是開了花不結(jié)瓜，就是小瓜被大浪打掉了。為什么瓜秧開了花不結(jié)果？原因是小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲，西瓜花沒授粉，因此就結(jié)不了瓜。小高為了解決這個問題，就在回家探親時還專門從家鄉(xiāng)捉來了昆蟲。從這里，我看到了小高對祖國海島深厚的感情。
小高熱愛海島、建設(shè)海島，無私奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。從他的身上我知道了，我要努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，為祖國爭光！一個人能不能成功，關(guān)鍵是在于他是不是努力過，只要努力了，希望有可能就在眼前。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為了祖國未來的輝煌，加油吧！
我們的祖國一路走來歷經(jīng)了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自我的祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原先是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達(dá)我們對祖國的熱愛。我們節(jié)儉一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費(fèi)的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對祖國的熱愛。
不管祖國還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的加油喝彩。
每一個人都深深地愛著自我的祖國，但表達(dá)方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和精明，建設(shè)祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰(zhàn)士小高的那顆愛國的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著1個紙箱回來了?！拔摇本陀幸馔「唛_玩笑，說紙箱里務(wù)必裝著好吃的東西。小高卻說，紙箱里裝的是某些昆蟲?！拔摇狈浅ＯＦ妗０?，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會”，大家一起品嘗了島上的第1個西瓜?！拔摇睆摹皣L瓜會”上得知，原來，因為沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物比起來好地生長。
小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛國的心，他一絲不茍地執(zhí)行自我的任務(wù)，尤甚想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來給植物授粉。這件事，充分地體現(xiàn)出他的愛國之情。
我現(xiàn)時沒有能力為祖國作大的貢獻(xiàn)，但我也可令從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自我的愛國之心。
前一段時間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我?；氐郊?，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報。我們精心地設(shè)計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得非常漂亮。同學(xué)們那樣做，也是熱愛祖國的1個表現(xiàn)。我們現(xiàn)時就要有一顆愛國的心，長大了才能報效祖國。
愛國，不務(wù)必要做出驚天動地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國，永遠(yuǎn)想著為祖國作貢獻(xiàn)，也是一位愛國的人。
讀彩色的翅膀心得篇十一
我們的祖國一路走來歷經(jīng)了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自己的祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達(dá)我們對祖國的熱愛。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費(fèi)的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對祖國的熱愛。
不管祖國還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的加油喝彩。
讀彩色的翅膀心得篇十二
以前，我認(rèn)為愛國都是體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報國，而今有劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國爭光……愛國的事似乎離我們普通人非常遙遠(yuǎn)，可是當(dāng)我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)愛國的事我們也可以觸手可及。
《彩色的翅膀》這篇課文主要說：寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、改造海島的高尚品德。
文間有一句話說：“他笑嘻嘻地說：‘我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！边@句話說明了戰(zhàn)士們熱愛海島，決心改造海島的心理。
肖邦曾經(jīng)說過：“愛國高于一切?！笔前。噬岚蜃x書筆記愛國是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實實在在的行動。想想自己，再想想觀察通訊站信號兵小高簡直是一個天一個地啊!和他比，我呢只在升國旗時戴紅領(lǐng)巾，一回到教室就脫了，而且升國旗時行的隊禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國歌，一到唱國歌的時候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛護(hù)紅領(lǐng)巾，桌子臟了就用它來擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當(dāng)一個實實在在的愛國者。
同學(xué)們，一滴水可見太陽的光輝，一件事可以體現(xiàn)一個人的精神，讓我們從小事做起，為我們的祖國增添一些光彩吧！
讀彩色的翅膀心得篇十三
愛過這個詞仿佛離普通人很遙遠(yuǎn)。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)覺，愛國其實并不難。
課文講述的是：寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親。返回島時，只帶了一紙箱的小昆蟲。課文有一段小插敘：海島戰(zhàn)士剛來小島時，西瓜雖開了花卻不結(jié)瓜。找到根本后，經(jīng)歷了一次次阻礙，終于成熟了第一個西瓜。課文贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神。
學(xué)完這篇課文，覺得小小的心有一股熱流和一種大大的觸動。愛國，說大可大，說小可小。
而作為二十一世紀(jì)的我們，并不需要上戰(zhàn)場。有人問：“那怎樣才能表達(dá)出自己的愛國之情懷呢？”
其實，我們并非沒有戰(zhàn)場。我們的戰(zhàn)場就是腳下的.方寸土地，我們的戰(zhàn)術(shù)就是學(xué)習(xí)，而我們的武器就是知識！擁有淵博的知識，用自己所能夠盡的努力，為國爭光。
當(dāng)然，這必須要付諸行動。因此，現(xiàn)在，我們必須好好學(xué)習(xí)，爭做爺爺所發(fā)來賀信中的四好少年。
讀彩色的翅膀心得篇十四
1．有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。
2．細(xì)讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。
1．出示語段，要求學(xué)生自由朗讀：
小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。
2．指名若干學(xué)生分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機(jī)提問學(xué)生：
a、“殘存”是什么意思？
b、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”？
c、通過“殘存”，在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景？
3．揭示課題。
教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？
預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：
這個殘存的小瓜最后長大成熟了嗎？
小瓜為什么種在小島上？
小瓜一個個都打掉了，主人會有怎樣的反應(yīng)？
......（教師選擇課文能夠解答的問題進(jìn)行板書。）
教師：（板書：彩色的翅膀）同學(xué)們提的問題很有水平?。≌堅偎伎歼@樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系？請同學(xué)們打開課本，認(rèn)真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關(guān)的語句畫下來。
1．學(xué)生自由朗讀課文，可以同桌或者小組之間相互討論。
2．指名學(xué)生匯報對戰(zhàn)士“小高”的印象。
1．用一兩句話說說，這是一個怎樣的海島，海島上有一群怎樣的戰(zhàn)士。
2．指名學(xué)生匯報后教師提問：你們有什么問題要問嗎？
3．學(xué)生發(fā)言后，播放《說句心里話》結(jié)束課文教學(xué)。
1．摘錄課文中的詞語和句子。
2．給寶石島的戰(zhàn)士寫一封信，可以刊登在黑板報上，也可以投稿給編輯部，有條件的把信發(fā)布在網(wǎng)站上。
8、中華少年
1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。
2．嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。
a案
學(xué)生：自學(xué)課文，找一找，你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相關(guān)的資料。
讀通，把課文讀得字正腔圓
讀懂，把課文讀得有聲有色。
1．自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象詩歌的情境，說說自己最喜歡讀哪一個段落。
2．指名朗讀自己喜歡的段落，教師適當(dāng)指導(dǎo)與點(diǎn)撥。
收集朗誦詩，課外開展詩歌朗誦會?？梢越Y(jié)合本冊第六組安排教學(xué)內(nèi)容
是保護(hù)我們自己。
讀彩色的翅膀心得篇十五
1、有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。
2、細(xì)讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。
1、出示語段，要求學(xué)生自由朗讀：
小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。
2、指名若干學(xué)生分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機(jī)提問學(xué)生：
a、“殘存”是什么意思？
b、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”？
c、通過“殘存”，在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景？
3、揭示課題。
教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？
預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：
這個殘存的小瓜最后長大成熟了嗎？
小瓜為什么種在小島上？
小瓜一個個都打掉了，主人會有怎樣的反應(yīng)？
（教師選擇課文能夠解答的問題進(jìn)行板書。）。
教師：（板書：彩色的翅膀）同學(xué)們提的問題很有水平??！請再思考這樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系？請同學(xué)們打開課本，認(rèn)真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關(guān)的語句畫下來。
1、學(xué)生自由朗讀課文，可以同桌或者小組之間相互討論。
2、指名學(xué)生匯報對戰(zhàn)士“小高”的印象。
1、用一兩句話說說，這是一個怎樣的.海島，海島上有一群怎樣的戰(zhàn)士。
2、指名學(xué)生匯報后教師提問：你們有什么問題要問嗎？
3、學(xué)生發(fā)言后，播放《說句心里話》結(jié)束課文教學(xué)。
1、摘錄課文中的詞語和句子。
2、給寶石島的戰(zhàn)士寫一封信，可以刊登在黑板報上，也可以投稿給編輯部，有條件的把信發(fā)布在網(wǎng)站上。
8、中華少年。
1、能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。
2、嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。
a案。
學(xué)生：自學(xué)課文，找一找，你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相關(guān)的資料。
讀通，把課文讀得字正腔圓。
讀懂，把課文讀得有聲有色。
1、自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象詩歌的情境，說說自己最喜歡讀哪一個段落。
2、指名朗讀自己喜歡的段落，教師適當(dāng)指導(dǎo)與點(diǎn)撥。
收集朗誦詩，課外開展詩歌朗誦會。可以結(jié)合本冊第六組安排教學(xué)內(nèi)容。
是保護(hù)我們自己。
讀彩色的翅膀心得篇十六
從學(xué)生實際出發(fā)，巧妙地化解了教學(xué)的難點(diǎn)。
《彩色的翅膀》一文課文比較長，而且內(nèi)容分散，文章中戰(zhàn)士們的情懷表現(xiàn)得比較含蓄，只有一個小高的形象顯而易見，而后就是一次活動——“嘗瓜會”。文中又運(yùn)用了插敘的方法，交代了西瓜不平常的來歷。對于學(xué)生來說概括這樣的文中有一定的難度，教者在學(xué)生的預(yù)習(xí)中重視了這點(diǎn)，課堂上通過出示學(xué)生在概括課文內(nèi)容中出現(xiàn)的常見問題，如不完整、沒抓住文章的要點(diǎn)、語言嚕蘇、拖沓等問題，指導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容的方法，要言簡意賅，并抓住文章的要點(diǎn)重點(diǎn)。理解戰(zhàn)士小高最后說的'那段話的含義，是課文的教學(xué)難點(diǎn)。高老師緊扣單元的閱讀訓(xùn)練目標(biāo)，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意中的作用。在課堂上抓住重點(diǎn)詞句，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，讓學(xué)生較好地感受了戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。
還有最重要的一點(diǎn)，就是老師在檢查預(yù)習(xí)方面，做的特別好。從做——讀——講及時反饋，加以同桌監(jiān)督，這樣下來老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也開心。與此同時，反思自己的課堂，總是手忙腳亂，確實值得自己借鑒。還有就是老師的普通話特別好，且注重引導(dǎo)學(xué)生，注意前后鼻音的區(qū)分，特別細(xì)致。
讀彩色的翅膀心得篇十七
《彩色的翅膀》是六年級上冊第二單元的一篇略讀課文，課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的故事。
初讀課文的時候，就覺得非常感動。戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間所透露出來的濃濃的愛。所以備課的時候一直在想，一定要讓孩子們了解到戰(zhàn)士們的心。
基于此，我的教學(xué)思路，分三步走：
第二步初讀：這樣的課題與我們的邊防軍戰(zhàn)士們有著怎么樣的聯(lián)系呢？讓我們打開課文自由的讀讀，同時，思考文講了什么內(nèi)容？（兩件事情:小高把昆蟲帶到海島；參加嘗瓜會）。
第三步再讀：找出描寫小高的句子。(小高對昆蟲的愛其實是愛島，想建設(shè)島)抓住描寫環(huán)境的句子，體會愛島的情以及建島的決心。重點(diǎn)放在戰(zhàn)士們愛護(hù)小瓜的情就是愛島的表現(xiàn)。最后，體會“彩色的翅膀”，升華主題。
順利地上完了這節(jié)課，自我感覺是：條理清晰，感覺輕松；生讀地太少，初讀時應(yīng)該讓學(xué)生讀出聲音，否則會像是冷場的感覺；教師提問時需要站在講臺上，學(xué)生回答時，只需用眼睛看著對方，用眼神交流即可，不用總是繞圈；生生互動太少，形式單一；“結(jié)果”的“結(jié)”應(yīng)該是第一聲。
比如，在讓學(xué)生找關(guān)于描寫小高的句子時，一個學(xué)生一下子就都找出來了，這是我課前沒有預(yù)料到的，所以有點(diǎn)慌張，不知道下一步該如何，于是就說，你從中體會到什么？生一下子也把內(nèi)容與含義都講出來，而且說的很好，此時我應(yīng)該問問其他的學(xué)生是否有補(bǔ)充呢?或者是老師把各個句子分開，（讓我們一部分一部分的來看），然后出示第二自然段，讓學(xué)生讀讀，讀后談體會，然后再讀出感受。對于下面的部分，則進(jìn)行分角色的朗讀。這樣應(yīng)該顯地更有條理。
在體會戰(zhàn)士們愛島、建島、扎根海島時，我想通過讓學(xué)生體會瓜的來之不易，從而來提升到戰(zhàn)士們的濃情。但是在教學(xué)時，學(xué)生就已經(jīng)把這份情體會出來了，但是我還在不斷的重提前面未講到的內(nèi)容，我在教學(xué)重點(diǎn)段，體會中心上，沒有很好的把握，而是想到什么就說什么，顯得有點(diǎn)亂。但是大的框架卻是把握住了。
另外，自己在提升主題上做的還不夠深入。如最后一段的出示，我是讓學(xué)生自由的多讀幾遍之后，說說自己讀懂的，學(xué)生回答了我們的戰(zhàn)士們在此安居樂業(yè)。于是我又讓學(xué)生去聚焦“彩色”，從中去感受生活的多姿，這不僅是戰(zhàn)士們的美好向往，也是他們的堅定信念。于是我就直接點(diǎn)題了，這也是課文為什么要以它為題的原因。這里我沒有去理解“翅膀”，所以使主題不突出。只是在皮毛。
自我感覺做的比較好的有一個環(huán)節(jié)：孩子們在交流小戰(zhàn)士把昆蟲帶回寶石島的原因時，就已經(jīng)有不少人悟出了小戰(zhàn)士那愛海島、愛祖國的深情。如果此時的我再拘泥于教案，又把學(xué)生牽到談讀后感上來，未免有環(huán)節(jié)迂回、降低學(xué)習(xí)效率之嫌。我靈機(jī)一動，順勢反問了學(xué)生一個問題：既然有這么多同學(xué)都談到小戰(zhàn)士愛海島、愛祖國，那肯定有你們特別充足的理由，能說出來和大家一起分享嗎？孩子們馬上在書上勾畫起相關(guān)句子來。
整堂課中，由于總是怕學(xué)生不能按照自己設(shè)計的思路走，結(jié)果，一直在牽著學(xué)生的鼻子走。孩子們的積極性開始很高，后來慢慢減弱。在以后備課中，我一定要不斷提醒自己放開手讓學(xué)生自己去學(xué)，收獲者是學(xué)生，也是老師。
讀彩色的翅膀心得篇十八
教材簡析：
課文通過寶石島戰(zhàn)士小高從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。教學(xué)目標(biāo)：
1.正確流利地朗讀課文，抓住時間、地點(diǎn)、事件，整體把握課文主要內(nèi)容。
2.精讀課文13、18自然段，抓住一系列動詞，體會海島戰(zhàn)士對海島的熱愛。初步領(lǐng)會作者抓住動詞，表達(dá)深情的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：
在整體把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精讀課文13、18自然段，抓住一系列動詞，體會海島戰(zhàn)士對海島的熱愛。
教學(xué)難點(diǎn)：初步領(lǐng)會作者“抓住動詞，表達(dá)深情”的寫作方法。提煉課題：抓住動詞，傳遞深情。
知識點(diǎn)：精讀13、18自然段，學(xué)習(xí)作者“抓住動詞，傳遞深情”的表達(dá)方法。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：通過默讀、朗讀，品味關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意的作用。學(xué)習(xí)提煉作者“巧抓動詞，表達(dá)感情”的寫作方法。再通過相關(guān)的片段閱讀和實踐性作業(yè)，進(jìn)一步感受和體驗“巧抓動詞，表達(dá)感情”的方法。
情感滲透點(diǎn)：通過閱讀，抓住一系列動詞的妙用，體會作者要傳遞的美好情感，激發(fā)學(xué)生實踐運(yùn)用的興趣。教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法品味法學(xué)法：朗讀法自主實踐法資源運(yùn)用：多媒體課件教學(xué)過程：
一、回顧單元主題，導(dǎo)入新課。
1.師：詹天佑、季羨林都以自己獨(dú)特的方式表達(dá)對祖**親的熱愛。駐守海島的戰(zhàn)士會以怎樣的方式表達(dá)對祖國海島的熱愛呢？2.板書課題。齊讀。
二、初讀感知，整體把握。
1.默讀課文，思考：思考：課文寫了哪幾個時間，寫了什么地方的什么事？（圈畫出相關(guān)內(nèi)容，試著用簡潔的語言概括。）。
2.交流分享。
（1）同桌交流。
（2）全班匯報，梳理內(nèi)容。
（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“插敘”，體會其作用。
三、精讀13自然段，體會戰(zhàn)士的深情。1.默讀13自然段，抓關(guān)鍵詞批注自己的感受。2.分享閱讀收獲。
（1）從這段文字中，你體會到什么？從哪些詞句體會到的？
預(yù)設(shè)：從“捏、端詳、聞著、咬著”等詞語，體會戰(zhàn)士對西瓜的珍愛以及收獲西瓜后的喜悅、激動的心情。
（2）指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。（指名讀、齊讀）（3）提煉方法：巧抓動詞，傳遞深情。2.學(xué)習(xí)最后一段，體會動詞表達(dá)的感情。（1）默讀后，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
預(yù)設(shè)：抓住“停著、對著、扇動”等動詞，體會蝴蝶生機(jī)勃勃。
（2）引導(dǎo)學(xué)生透過“彩色的翅膀”體會海島美好的前景。
試想：小昆蟲在海島上安居樂業(yè)，會給海島帶來怎樣的變化？表達(dá)了海島戰(zhàn)士怎樣的情懷？（愛島、建島）。
（3）朗讀指導(dǎo)。（感受情感）。
（4）小結(jié)方法：巧抓動詞，傳遞深情。
四、拓展運(yùn)用，布置作業(yè)。
1.閱讀節(jié)選《荔枝》和《挖薺菜》中的動詞描寫的片段，體會表達(dá)的感情。
（2）老師來到教室。
（3）家里來了客人。
??。
【設(shè)計意圖：選取能體現(xiàn)動詞妙用的片段，學(xué)生通過閱讀，進(jìn)一步感受恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動詞，能傳遞美好情感，體現(xiàn)人物豐富心理的表達(dá)方法。再與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來，為學(xué)生搭建語言文字運(yùn)用的平臺。學(xué)生通過實踐運(yùn)用，進(jìn)一步體驗語文與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步落實語言文字的訓(xùn)練?！堪鍟O(shè)計：
多彩的翅膀插敘抓住動詞傳遞深情。
教學(xué)反思：
這篇略讀課文，課堂上教學(xué)目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確。提煉的教學(xué)課題恰當(dāng)，而且能緊緊圍繞提煉的課題進(jìn)行教學(xué)。層次清楚，重點(diǎn)突出。
圍繞兩個教學(xué)目標(biāo)，我先引導(dǎo)學(xué)生抓住時間、地點(diǎn)、事情來整體把握課文主要內(nèi)容（即寫了什么），完成第一個教學(xué)目標(biāo)。接著，圍繞13、18自然段教學(xué)，教給學(xué)生“抓住動詞，傳遞深情”的表達(dá)方法，也是本節(jié)課重點(diǎn)提煉的教學(xué)課題（即怎么寫的）。學(xué)生精讀13、18自然段，通過朗讀思考，交流感受。再回到文本中，尋找令人感受深刻的詞句，抓住關(guān)鍵詞句，品味其表情達(dá)意的作用，指導(dǎo)有感情地朗讀。通過有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，積累豐富的語言，傳遞真摯的情感。接著提煉作者表達(dá)感情的方法——抓住動詞，傳遞深情。即作者抓住戰(zhàn)士們吃西瓜時的動作，表達(dá)戰(zhàn)士對西瓜的珍愛以及收獲西瓜后的喜悅、激動的心情；抓住窗外蝴蝶的動態(tài)，表達(dá)戰(zhàn)士愛島、建島的情懷。最后是拓展閱讀，通過片段賞析，進(jìn)步感受動詞的作用——傳遞美好情感。要求學(xué)生從日常生活中，選擇一個熟悉的內(nèi)容，如：我們小組做值日。老師來到教室。家里來了客人。抓住人物動作描寫，表達(dá)真實感情。為學(xué)生搭建一個實踐體驗的平臺，讓本節(jié)課的知識通過實踐慢慢內(nèi)化成能力。
需要改進(jìn)的地方：首先，關(guān)注全體學(xué)生不夠，沒有充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，課堂交流面顯得狹窄，可采用同桌交流獲小組交流的形式，讓全體學(xué)生同都動起來。比如：梳理課文內(nèi)容時，可以引導(dǎo)一處，提示運(yùn)用概括性語言。后面的基礎(chǔ)可以讓學(xué)生通過交流合作的形式去完成。最后推薦好的進(jìn)行匯報。這樣，帶動的全體學(xué)生積極參與。其次，單元主題中的情感目標(biāo)，即戰(zhàn)士們愛島、建島的高尚情懷還沒有完全突破，學(xué)生的認(rèn)識可能只停留在表面。應(yīng)緊扣文章最后一段，讓學(xué)生展開想象的翅膀，感受海島未來的變化，預(yù)示著戰(zhàn)士們扎根海島、建設(shè)海島的堅定決心。這樣更能貼近單元主題。
讀彩色的翅膀心得篇十九
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。
3．有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：1。了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨(dú)特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。
難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料
（一）導(dǎo)入新課
讀課題，讀了課題，你想知道什么？
（二）讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？
（1理想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？2。交流讀文后的體會）
2。帶著這兩個問題學(xué)習(xí)本文。
（三）初讀課文，整體感知
1。同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。
2。再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。
（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。
安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。
3。默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？
（課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）
（四）自讀課文，體會情感
1?？焖贋g覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）
（因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）
2。讀了課文，你們有什么樣的感受呢？
（文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。）
3、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。
（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美……）
（1。小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣?！薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了，臉色比先前還難看?！?/p>
體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）
（2。兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。
體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）
（3。好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。
體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）
（4。我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。
體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）
教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學(xué)生所體會到的為主，體會表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會讀書，其它同學(xué)在這個同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。
（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。
1。交流自己的感受。
2。從你們所找到的句子中，可以體會到一個什么中心？讀所勾畫的句子。
（邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）
3。有感情地朗讀你最喜歡的句段。
板書：
7*彩色的翅膀
邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國
【同伴互評】略讀課文的教學(xué)重在讀、悟上，將大量時間留給學(xué)生自己讀自己悟。《彩色的翅膀》一文，重在體會戰(zhàn)士們對海島對祖國那份濃濃的愛上。本課教學(xué)設(shè)計，以課前的提示為線索，先理清了教學(xué)的思路，再引導(dǎo)學(xué)生體會文章感情，在體會感情上，花了不小的功夫，對學(xué)生語言表達(dá)能力、思維能力的提高都有不小的提高。
讀彩色的翅膀心得篇二十
小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。
a、“殘存”是什么意思?
b、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”?
c、通過“殘存”，在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景?
教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎?
預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：
這個殘存的小瓜最后長大成熟了嗎?
小瓜為什么種在小島上?
小瓜一個個都打掉了，主人會有怎樣的反應(yīng)?
(教師選擇課文能夠解答的問題進(jìn)行板書。)
教師：(板書：彩色的翅膀)同學(xué)們提的問題很有水平啊!請再思考這樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系?請同學(xué)們打開課本，認(rèn)真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關(guān)的語句畫下來。
教師：課文中的“寶石島”是一個怎樣的海島?你能夠從課文的字里行間仔細(xì)找找答案嗎?
學(xué)生可能匯報的要點(diǎn)：
海島離陸地遠(yuǎn)。
海島面積小。
海島的自然環(huán)境相當(dāng)惡劣，連昆蟲都沒有。
島上除了一群可愛的戰(zhàn)士，好像沒有其他什么人了。
(在指名學(xué)生進(jìn)行匯報的時候，教師需要千方百計地引導(dǎo)學(xué)生對課文中的相關(guān)語句進(jìn)行感情朗讀，盡量不要作過多的分析和說教。)
重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子的朗讀：
兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。
(教師引導(dǎo)語參考：荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機(jī)，寂寞的海島終于迎來了可愛的子弟兵!戰(zhàn)士們笑了，小島也笑了!)
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個小瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！?/p>
(教師引導(dǎo)語參考：海水是咸澀的，土地是貧瘠的，沒有和風(fēng)細(xì)雨，多的是風(fēng)急浪高，西瓜啊西瓜，確實難為了你，但是，我們實在是不甘心啊!)
島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。
小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小海島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一顆瓜秧上，還殘存著一個小瓜。
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