通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和發(fā)展。寫心得體會可以加入個人感受和情感色彩，做到更有感染力。下面是一些值得借鑒的心得體會寫作技巧和要點，希望能對大家有所啟發(fā)。
神筆馬良心得體會篇一
神筆馬良是一部非常經(jīng)典的童話故事，故事主要講述了神筆馬良的故事。在故事中，神筆馬良是一個畫匠，他用自己的畫筆，畫出了很多美麗的畫作。這些畫作不僅讓人們深深地愛上了它們，也讓人們更加驚嘆于神筆馬良的藝術(shù)才華。我很喜歡這個故事，尤其是神筆馬良的故事，因為它教給了我很多東西。下面我將和大家分享我從“讀神筆馬良”的過程中所得到的心得和體會。
第一段：神筆馬良為孩子們樹立榜樣。
神筆馬良的故事可以讓孩子們從中學到很多東西，比如說創(chuàng)造力、夢想、努力、勇氣和毅力等等。神筆馬良是一個非常才華橫溢，不折不扣的天才，但是他并沒有因此就停滯不前。相反，他始終不斷地努力和創(chuàng)造，將自己的畫藝提升到了一個新的高度。他勇敢嘗試新的顏料和技法，并且在失敗后不懈地繼續(xù)嘗試。這些正面的品質(zhì)和行為為孩子們樹立了一個很好的榜樣，鼓勵他們勇敢嘗試并不斷地努力和進步。
第二段：神筆馬良教給我們?nèi)绾慰朔щy。
故事中還有另一個非常重要的主題，那就是困難。在神筆馬良的世界里，剛開始的時候一些人不理解他的作品，甚至嘲笑和詆毀他，但他并沒有放棄。相反，他借此機會來反思自己的作品，為了更好地表達自己的思想和技法，他陷入了沉思。最終，他終于找到了一種完美的技法和顏料，這極大地提高了他的作品品質(zhì)。這個故事告訴我們，當我們遇到困難和挫折的時候，不要灰心喪氣，相反應(yīng)該嘗試從中尋找機會和提高自己的能力。
第三段：神筆馬良的故事帶給我們的啟示。
因此我們可以得出一個結(jié)論，就是學習神筆馬良的故事可以帶給我們許多啟示。我們應(yīng)該向著自己的目標努力前進，即使在困境和逆境中，我們也應(yīng)該堅持不懈，不放棄。我們應(yīng)該從各個方面思考、尋找和創(chuàng)新，以找到新穎的解決方法和技巧。當我們成功地做到了這些時，我們就會得到自己期望的結(jié)果，并看到事情的變化。因此，這個故事非常適合教育和啟發(fā)孩子，尤其是對那些正在為自己的夢想而努力的孩子們。
這個故事的意義不僅僅局限在于它所提供的啟示和榜樣，它還有很多其他的價值。這個故事可以幫助孩子們提高他們的想象力和創(chuàng)造力，并教他們?nèi)绾斡锰厥獾氖炙噥肀磉_他們的心靈。通過這個故事，現(xiàn)代社會面臨的一些人文矛盾和藝術(shù)創(chuàng)造上所面臨的問題也可以更好地解決。
第五段：結(jié)語。
總之，“讀神筆馬良”的故事是一段從中可以獲得啟示和激勵的旅程。從故事中我們可以學到如何建設(shè)自己的夢想，如何克服挫折，如何思考創(chuàng)新并如何通過藝術(shù)表達心靈。這個故事是一個不僅挑戰(zhàn)我們思想而且給我們帶來教育性沖擊力的示例。只要我們認真傾聽，我們將會獲得很多教益。
神筆馬良心得體會篇二
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他特別喜歡畫畫，有一次他經(jīng)過學館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過馬良是個有志氣的孩子，從此他就每天用樹枝在地上畫畫。后來他的畫功有了相當大的進步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。
終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風的墻，這事讓貪心的財主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸所以就是不畫，財主就把馬良關(guān)進了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。
后來他又來到了另一個城市，不過馬良不小心把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了，因為他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風，風越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風，海浪向船撲了過去，船翻了。
皇帝死后這個故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過他永遠留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個正直的人，而且學習要下決心，還要樂于助人，不要被壞人所利用。
神筆馬良心得體會篇三
看了《神筆馬良》這本書后，心情久久不能平靜，眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情：1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦，便畫了一頭大耕牛;耕牛下地，幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中，馬良用神筆畫了一扇門讓窮人跟著他逃走，解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了，馬良畫了幾架水車，讓農(nóng)民用水車抗旱。4、馬良畫了大海、大船，又畫了一股風，大風把大官乘坐的船給吹倒了，把大官埋葬在水底。
1994年10月，孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話，問爸爸什么時候可以回家，孔繁森回答說：“我是一名黨員，要服從組織的安排，也要講點奉獻?！彼钋榈貝壑鞑厝嗣?，“處窮泊之境而懷濟世之心，以羸弱之軀賣血救孤?！睙o數(shù)次為貧困牧民送衣御寒，解囊濟困，掏光了身上最后一分錢;他為了撫養(yǎng)兩個藏族孤兒，三次偷偷賣血，他用口為災(zāi)區(qū)病人吸痰，用懷抱著藏族老人暖腳;第一次探親回家，他只帶了一個木頭菜土墩，連一塊糖也沒有分給孩子，最后，他把生命也奉獻給人民，殉職時身上只有8.6元錢!
付出，是用生命注解的書，是用心血和汗水開拓的路，是照亮別人的紅蠟燭。
以后，我要好好學習，要像馬良和孔繁森一樣，為人民多做好事。
神筆馬良心得體會篇四
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M書的`世界吧!
有一個孩子他的名字叫馬良，他是個孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時時刻刻都想能擁有自己的筆。
有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。
馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同惡勢力的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚了馬良的堅毅不屈，勇于同邪惡勢力抗爭的精神，也揭示了畫師財主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這本書它表達了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量!
神筆馬良心得體會篇五
合上洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，我的心情久久不能平靜，馬良學習繪畫刻苦勤奮的精神和他不畏豪強堅持幫助窮人的奉獻精神，深深地打動了我。
這本書主要講述了：一個叫馬良的窮苦小孩，通過刻苦學畫，練就了非凡的畫藝。他做夢都想有一只屬于自己的筆。終于，一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆，這是一只神筆，畫什么都能變成真的。馬良用這只筆，為窮人們畫了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來了筆莊老板的嫉恨，從筆莊的老板到鉆營的畫師，再至達官貴人，皇帝老兒，沒有一人不想因為神筆發(fā)大財。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，馬良奪回了神筆，繼續(xù)為百姓造福。
由馬良學畫刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學習，在學習上我不夠認真，缺乏刻苦。馬良雖然貧窮，卻利用一切機會練習畫畫，爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了良好的學習條件，我們更要認真努力。不僅如此，馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓，我不由得想到，如果我有一只神筆那該多好啊!我會用神筆畫出蔚藍的天空和潔白的云朵，讓霧霾消失得無影無蹤，讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會畫出茂密的森林，讓小動物擁有一個溫暖的家，成為人類最親密的伙伴。我會用神筆給山區(qū)上學不方便的孩子們畫出一所所美麗的學校，讓它們上學不再困難。
馬良是一個心地善良、純正、不畏強暴、智慧過人，勇于與邪惡勢力抗爭的人，從他身上我找到了學習的動力和方向，而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。
我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個叫馬良的窮孩子，住在破窯里，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實現(xiàn)。在夢中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識破了。最后，馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時，我十分感動，多么好的一個人呀!為了他，大伙都會挺身而出的!
而每當我看到畫師落井下石、阿諛奉承時，我的心中便十分厭惡。尤其是當他巴結(jié)官府時，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心?”
我也要像馬良一樣做一個善良、不怕困難的孩子。每當我遇到困難的時候，我總會想起馬良。記得有一次，美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個樹干的，可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天，失敗了無數(shù)次，我都想放棄了，可是這時候，馬良堅定的眼神頓時浮現(xiàn)在我的腦海中，我羞愧了，怎么能這么輕易就認輸?后來，我請媽媽幫我，費了九牛二虎之力，終于順利完成了。沒想到，第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級二等獎。那一刻，我的心中充滿了自豪。
愿世界上有更多的馬良，愿所有的人都能幸福地生活!
讀一本書，要注意力集中，心里不能有任何的雜念?？匆娏撕迷~佳句最重要的是積累，因為這樣寫作文腦子里才會有墨水，才會有題材，才會寫的更好!
馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得?？墒撬麤]錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多么渴望自己有一支筆啊!終于，功夫不負有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角登場!歡迎——神筆!馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難，但他沒有退后，反而不斷地往前進!他這種毅力值得我們學習!經(jīng)過不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄!
我要學馬良的善良。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家?他這種大公無私的精神值得我們學習!馬良為大家做了很多好事，但是從來沒要一點回報。他有了神筆，生活還是依舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他從來沒有想過為自己畫一座金山，畫一大把銀票，別人問他為什么不用神筆畫銀子，留著自己花，馬良當時就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”
書是心靈的窗戶，打開人的思維;書是永不凋零的鮮花，散發(fā)出芬芳香氣，讓所有人嗅到，讓所有人讀，讓所有人明白其中蘊含的道理!
《神筆馬良》這一本書諷刺了古代政府腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時，我們的主角登場，就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良!
馬良有志向，他朝他的夢想前進。為了夢想，必須要努力!哪怕是有無數(shù)個絆腳石在你前方擋著你的視線，你也要勇敢無畏的前進。誰不曾迷茫過?誰不曾失敗過?每個人都迷茫過，每個人都失敗過，你見過誰一帆風順的成功么?我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧?讓我們朝著夢想前進，不能坐飛機前進，也不能開著汽車前進，只能靠自己一步一步的前進!只有你一步一步的前進。你才會坐上飛機，開得起汽車!
《神筆馬良》同時告訴了我們：不要欺負弱小!欺負他人，最終得到報復(fù)的將會是你自己!請牢記這句話，它將會讓你受益一生!
這是一個古老的普通的但不平凡的華夏少年的夢。——題記。
盛夏的夜晚，炎熱無比，窗外蛐蛐的鳴叫漸漸平復(fù)了我燥熱的心。躺在涼床上，再次拿起了那本讓我沸騰不已的書——《神筆馬良》，細細的品讀起來。
記得剛看時，我與很多熟知神筆馬良故事的朋友一樣，認為沒有什么好看的?但沉心細一瞧，就被馬良——作為一個孩子，卻能與黑暗社會作斗爭的品質(zhì)，吸引了，更被作者那種淋漓盡致的寫作吸引了啊!馬良,這一人物形象在我腦海中漸漸豐富起來，欣喜之余，我便深入作品，懷著這一顆神往地心去慢慢細品。
《神筆馬良》一書，主要寫了一個孩子，拿著那支不易得來的神筆，去創(chuàng)造各種奇跡，他扶濟救貧，讓惡人得到應(yīng)有的懲罰，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現(xiàn)出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
馬良的那一只神筆演繹了無數(shù)的精彩內(nèi)容，或許像每個孩子一樣，都想要一只，不知如果給你一只，你會做什么?如果給了別人，而不是馬良，也許境況并沒這么好。來看馬良，用這支筆，不為自己，只為他人服務(wù)。他勇敢地同強暴者的威逼利誘斗爭，并一次次將他們擊敗，展現(xiàn)了一幅真善美與假惡丑的較量。
試看現(xiàn)在，我們每個人都有數(shù)只，顏色、形式各樣的的筆，你好好學習了嗎?你用它為大家做了什么?有的同學，看到別人有漂亮的筆，就央求家長買，買來只是虛榮心的滿足吧啦。
同時，《神筆馬良》還告訴我們，要像馬良追求筆一樣，堅持不懈的追求自己的夢想，當夢想成真之時，又要能保持一顆真善美之心，助人為樂，真誠的對待別人。
馬良，雖是個孩子，卻彰顯了我們?nèi)A夏兒女不畏強暴，堅韌不拔的精神和毅力和執(zhí)著的追求。
我認為馬良值得我們學習，你呢?
快樂的假期即將結(jié)束了，在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書，它的作者是中國作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個故事主要講了：從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。即使是這樣，馬良很有骨氣，他非常喜歡畫畫，而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。
馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。
我看到了馬良的善良，他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人，懲治惡人。同壞人斗爭到底的勇氣。同時，我從馬良身上學到了不怕困難、堅持不懈的精神。在以后的學習生活中，我一定要向馬良學習。
神筆馬良心得體會篇六
神筆馬良是一支神奇的毛筆，擁有令人難以置信的魔力。每當馬良揮動它，只需將想象寫在紙上，所畫的東西就會以神奇的方式變?yōu)楝F(xiàn)實。這樣的能力，在孩子們的眼中是如此令人向往。我也有幸遇到了這只神筆馬良，并親身體驗了它的神奇之處。
第二段：通過筆墨探索夢想世界。
神筆馬良讓我第一次體會到真正意義上的自由。我只需要借助筆墨，就可以將自己內(nèi)心的夢想和幻想變成現(xiàn)實。當我畫下那片藍天和飄逸的云朵時，我仿佛能夠感受到它們的輕盈和自由。通過神筆馬良，我在紙上開辟了一個屬于自己的夢想世界，其中充滿著無盡的可能性和創(chuàng)造力。我探索著每個夢中的角落，一次又一次地馳騁在想象的草原上，飛翔在藍天之下。
第三段：神筆馬良的魔力帶來的責任感。
然而，隨著神筆馬良的使用，我漸漸體會到了它所帶來的責任感。每個畫出來的東西都是真實存在的，它們將影響到他人的生活和情感。因此，我學會了用神筆馬良去創(chuàng)造美好和希望。在我的畫中，我用它為人們帶來溫暖和喜悅。當我將畫作送給朋友，看到他們眼中的欣喜和感激，我明白自己肩負著一份重要的使命——用神筆馬良的魔力，為他人帶來快樂和美好。
第四段：神筆馬良的啟示與成長。
神筆馬良的神奇魔力不僅僅是將想象變?yōu)楝F(xiàn)實，它還給予了我對世界的更深層次的思考。在使用神筆馬良的過程中，我開始思考藝術(shù)創(chuàng)作的意義和價值。我學會了欣賞他人的作品，理解其中蘊含的情感和掙扎，從中汲取靈感和力量。這些經(jīng)驗和體驗塑造了我對藝術(shù)的熱愛，也讓我在不斷的實踐和探索中成長。
第五段：對神筆馬良的感激和珍惜。
在和神筆馬良的接觸中，我明白了它的珍貴和獨特。它不僅是一支筆，更是一種能夠連接內(nèi)心世界和外在現(xiàn)實的魔法工具。我珍惜它給予我的每一次機會，用它將自己的夢想和創(chuàng)造力傳遞給他人。我感激它讓我看到了美好的未來，并教會我用藝術(shù)的力量去創(chuàng)造、去分享。有神筆馬良陪伴的日子，無論風雨還是晴空，都是我人生最美好的時光。
總結(jié)：通過神筆馬良的魔力，我體驗到了自由和創(chuàng)造力的力量，明白了藝術(shù)的意義和價值，也學會了將自己的夢想和創(chuàng)造力傳遞給他人。我將永遠感激神筆馬良帶給我的一切，用它為自己和他人創(chuàng)造出更美好的世界。
神筆馬良心得體會篇七
《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于感動了一個白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。
很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學習。
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報?！?/p>
神筆馬良心得體會篇八
神筆馬良是一款以中國古代傳說故事為背景的解謎類手游。在游戲中，玩家需要幫助神筆馬良找回丟失的畫作，并通過不同的關(guān)卡完成各種任務(wù)。神筆馬良作為一款集合了傳統(tǒng)文化元素和游戲元素的游戲，備受年輕玩家的追捧。
第二段：游戲玩法。
游戲玩法十分獨特，玩家需要利用筆線搭建連通線路，連接圖畫中特定的點位，才能讓畫面中的物品開始活動，并且成功通行。同時，在游戲中玩家還會遇到各種謎題，需要運用自己的智慧解決難題。玩家需要合理運用情報，向NPC獲取線索，探索神秘的關(guān)卡，一步步進入游戲的世界。
玩家在游戲中的創(chuàng)造性十分的強大，可以自由發(fā)揮，在空白的畫布上完成自己的創(chuàng)意，把不同的顏色搭配起來，讓畫面有更加多樣化的呈現(xiàn)形式。在玩家的不斷探索與嘗試下，游戲中的各種畫作和場景得以形成，奇妙的連連消中，經(jīng)過加入作品的特殊機件，使得畫面更加豐滿，這種玩法的邊緣性，確實是十分出色的。
第四段：游戲設(shè)計。
游戲的整體設(shè)計和制作都非常用心，畫面簡約又不失華麗，非常符合中國傳統(tǒng)文化的氣息，還加入了一些有趣的象征性的畫面元素，比如深夜里的燈籠，沉靜深邃的夜空。有趣的是，在游戲中有很多的人物對話和情節(jié)串聯(lián)，讓玩家能夠更深入的了解角色背后的故事和世界歷史，真正做到了學習和娛樂的完美融合。
第五段：總結(jié)。
神筆馬良心得體會篇九
神筆馬良是童話世界中一部極具傳奇色彩的經(jīng)典作品，書中故事深刻體現(xiàn)了作者對于人性、情感以及生命意義等方面的深刻思考?？赐赀@本書，我深受啟發(fā)，不僅對于童話故事重新產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我對于人生產(chǎn)生了更深層次的思考。接下來，我將在1200字的篇幅里深入探討我的讀后感和心得體會。
首先是故事中的主人公神筆馬良。他具有一雙神奇的馬蹄鐵，無論畫什么，只要畫在他的紙張上，便會變成真實存在的物品。而且，神筆馬良的品德高尚，一心向善，從不利用自己的神筆作為獲利的手段，而是總是利用自己的能力幫助別人。這個形象給了我們非常深刻的啟示，不論是在現(xiàn)實生活中還是對于我們的思考方式來說，善良、誠實等優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該被放在第一位，不斷地去追尋、弘揚這些美德，讓自己變得更加美好。
其次是書中給通過神筆馬良所展現(xiàn)出來的正面價值觀。讀者可以在這本書中看到，正是由于神筆馬良極為高尚的道德觀和耐心、恒心、勤勉的素質(zhì)，才讓他在絕境中一步步走向了勝利。同時，這本書也傳達給年輕讀者一種在艱苦時刻不放棄的信念，倡導積極向上、頑強拼搏的人生態(tài)度。正是這些積極向上的思想和精神，讓我們重新審視了人生的意義和使命，明確了自己該有的人生目標和方向，著力于追尋和實現(xiàn)自己心中最美好的理想。
同樣的，這本書也為我們展示了塞壬娃為主的負面價值觀。塞壬娃是一個自私、貪婪且殘忍的人物，他不惜傷害別人，利用別人，滿足自己的私欲，同時他也是神筆馬良道德觀的極大對比。雖然他擁有和神筆馬良類似的馬蹄鐵，但他的下場卻極其悲慘。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到這樣的壞人，抱著冷眼旁觀，譴責他們的惡行，但是“直言教人，殊不易。指點他人，亦非易事”（《廬山謠》）。為了建設(shè)美好的社會，每個人應(yīng)從自身做起，踐行公正、誠信、勤懇的準則，才能讓世界變得更加美好。
最后，是這本書深刻地揭示了文化的力量。書中神奇的馬蹄鐵，雖然看上去像是神話甚至是魔法般的存在，但是它所體現(xiàn)出來的確實一個濃郁的文化氛圍。神筆馬良傳承了中國傳統(tǒng)文化中“學書五年，如智五倍”的理念，同時也展示了詩而不作、著而不聲、撥亂反正的君子之風。與此同時，神筆馬良還通過與小呆的交流，展現(xiàn)了培養(yǎng)文化素養(yǎng)、追求“博而寡要”的美德的意義和力量。所以說，文化就是一個民族、一個國家、一個時代的靈魂，如果失去了文化的傳承和創(chuàng)新，就難以有真正的發(fā)展和進步。
總之，神筆馬良是一本對人性、情感和文化有著極大啟迪意義的經(jīng)典作品。讀完這本書，讓我從更深刻的層面重新審視了自己的人生價值觀。書中通過演繹神筆馬良的道德觀和人生觀，再現(xiàn)了一種高尚的精神世界，讓我們看到，一切都是有可能的，只要充滿信心和勇氣，不斷地去追求、去探索，就能披荊斬棘，最終實現(xiàn)自己的夢想。在以后的生活中，我們都應(yīng)該抱有這種勇往直前的精神，去審視自己的人生，并且不斷地提升自己，讓自己變得更加美好、更加強大。
神筆馬良心得體會篇十
神筆馬良是中國古代民間故事中的一位神奇畫家，他的神筆可以將畫中人物和物品變成真實的存在。他的故事遠播千古，給人們帶來了無盡的思考和啟示。在學習神筆馬良的故事過程中，我深深地被他的聰明才智和無私奉獻精神所感動，同時也從他的故事中得到了一些心得體會。
首先，神筆馬良教會了我正確的價值觀。神筆馬良以其卓越的繪畫技藝，將物物皆可變的畫筆用于社會公益事業(yè)，給無助的人們帶來了希望與溫暖。這個故事告訴我，真正的價值在于用自己的能力和智慧去造福社會，為他人創(chuàng)造美好的生活。而不是追逐權(quán)力和金錢，追求短暫的虛榮與享樂。我們每個人都應(yīng)該以神筆馬良為榜樣，將自己的才能和資源用于社會的公共事務(wù)，努力營造和諧與進步的社會環(huán)境。
其次，神筆馬良的故事使我深刻體會到了努力與堅持的重要性。在故事中，神筆馬良通過日夜不懈地練習和鉆研，最終成為了一位與神競爭的畫家，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。這給了我很大的啟示，即只有通過不斷的努力和堅持，才能達到自己的目標并超越自己。無論我們面對何種困難和挑戰(zhàn)，只要保持堅定的信念，付出辛勤的努力，就一定能夠做到最好，實現(xiàn)自己的夢想。
同時，神筆馬良的故事也讓我明白了知恩圖報的重要性。當神筆馬良得到了天賜的神筆后，他并沒有將其用于個人的私利，而是將其用于公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人們。這種無私奉獻精神令我深為感動，也告訴我在我們擁有某些特殊的能力或資源的時候，我們應(yīng)該分享給他人，幫助那些需要幫助的人。只有這樣，我們才能真正體會到善良和愛心的力量，讓這個世界變得更加美好。
再者，神筆馬良的故事還給了我對美的新理解。神筆馬良用自己的畫筆創(chuàng)造了無數(shù)美麗的畫作，將畫中的人物和物品變成了真實的存在。這讓我深信美不僅僅是表面的外在形象，更是內(nèi)涵的精神內(nèi)容。美可以存在于每一位普通人身上，只要我們用心去觀察和發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)世界上到處都有美的存在。神筆馬良的故事激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和追求，也讓我意識到藝術(shù)的價值和意義。
綜上所述，學習神筆馬良的故事給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。他教會了我正確的價值觀，讓我明白了努力與堅持的重要性，讓我深刻體會到知恩圖報的意義，還讓我對美有了新的認識。在今后的生活中，我將更加努力學習，不斷提升自己的能力，用自己的才智和智慧為社會做出貢獻，用自己的行動傳遞美和愛的力量。
神筆馬良心得體會篇十一
從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說:“這是上天送給你的神筆?！?/p>
接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，于是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最后大風把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
神筆馬良心得體會篇十二
《神筆馬良》是少兒文學作品，也是我們小時候的經(jīng)典讀物之一。這本書教會了我們許多道理，告訴我們什么是真諦，什么是假象，什么是堅韌不拔。今天，我想談一談讀《神筆馬良》的體驗和收獲。
第二段：感悟人生。
讀完《神筆馬良》，我們會發(fā)現(xiàn)，人生中有許多事情并不是表面看起來那樣簡單的。在尋求真相、正義和公正的過程中，人們常常會被各種假象和謊言所蒙蔽，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該保持清醒頭腦和堅定信念，不斷努力實現(xiàn)自己的目標。
第三段：學會思考。
《神筆馬良》的另一個重要教訓是學會思考。在這本書中，馬良一直在尋找真相，而這需要不斷思考和探索。同樣地，我們在生活中也需要經(jīng)常思考：為什么我們做某些事情？我們的行為目的是什么？思考有助于我們更好地理解自己的行為與目標，以及實現(xiàn)自己的目標所需要的步驟和策略。
第四段：堅持與希望。
在《神筆馬良》中，馬良面對的困難與挑戰(zhàn)非常困難。然而，他從來沒有放棄，他堅信自己的力量和未來的希望。我們可以從中得到啟示：堅持自己的信念和目標非常重要，無論我們面對的挑戰(zhàn)有多大，都不應(yīng)該放棄對未來的希望和憧憬。
第五段：結(jié)語。
經(jīng)過這些感悟和思考，我們可以知道它們是多么有用?！渡窆P馬良》是一本極好的書，我們可以從中學習許多知識和技能，喚起我們內(nèi)心的力量。最重要的是，它教我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械奶魬?zhàn)和困難。因此，讀完《神筆馬良》，我們應(yīng)該用學到的經(jīng)驗和書中的教誨來建設(shè)自己的人生，更好地了解自己的目標和未來，為自己的人生生活建立一個美好的未來。
神筆馬良心得體會篇十三
放學了,我急忙開始找尋工作.果然,我在小學三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認真地讀了起來,讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就把我的所得說給大家一起來分享.
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他把馬良找來,結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風大些,風大些.”結(jié)果淹死在海水里了.
讀了這個故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地.這件事,讓一個大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當大官把他抓回來,要他畫搖錢樹時,他沒有拒絕,可是后來他畫了很大的風,結(jié)果貪財?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來,馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活.
我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子,做一個正直的人.比如市場上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會上當,我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財,賺昧心的錢.
你們說我的愿望會實現(xiàn)嗎?
有個愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個叫百花村的村莊。有一天，一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長。
這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實生活中的樂于助人，不求回報，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學，銷聲匿跡了，但我無時不刻都掛念著她，因為她身上可貴的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時，一位淘氣包子來打攪我們，欺負我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對著他說：“不許你欺負我的朋友!離她遠點——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會過去的!”這使我油然升起對她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會。我心想：“其實這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學的路上，她突然抖動了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個石榴，對我說：“這是給你的，我的好朋友。”我一驚，說：“不會吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們在那個拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞砦野咽耜_了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學而忘記了她，因為——她在每一個人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M這個書的世界吧!
有一個孩子他的名字叫馬良，他是個孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時時刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同強暴者的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚了馬良的堅毅不屈，勇于同邪惡勢力抗爭的精神，也揭示了畫師財主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個故事它表達了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量!
今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這一個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!
《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧這個膾炙人口的故事，在中國能夠說是家喻戶曉，因為它十分完美。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
教師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才明白原先這老人有病，不能下田干活。馬良明白后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原先，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到那里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因為馬良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護和幫忙，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理?！百浫嗣倒?，手有余香”啊!
《神筆馬良》這個故事讓我明白助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良;當代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠值得我學習并且傳承下去。
我們，是新時代的少年，是時代的先鋒，不更應(yīng)當具備助人為樂的精神嗎?在生活中，能夠扶老奶奶過馬路;在學習上，我們能夠幫忙一些學習上有困難的同學。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習慣，學習扎實的科學本領(lǐng)，掌握生存的技能，長大后才本事去更好地為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加完美和諧做貢獻。
神筆馬良心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
神筆馬良是我國古代神話故事中的一個人物，他手持一支神奇的畫筆，凡是他一畫，就能讓事物變得活靈活現(xiàn)。近日，我讀了一本描寫神筆馬良故事的書籍，深受啟發(fā)。在閱讀中，我深切感受到神筆馬良的智慧和創(chuàng)造力，同時也對自己的思考與創(chuàng)作有了更深入的認識。以下是我對神筆馬良的讀心得體會。
第二段：智慧與創(chuàng)造力（200字）。
神筆馬良不僅擁有超凡的智慧，而且還具備驚人的創(chuàng)造力。他能夠通過畫筆勾勒出細膩的心理活動，并將其轉(zhuǎn)化為具體的物象。神筆馬良的畫筆不僅描繪了外部形象，更重要的是勾勒出了每個人物的內(nèi)心世界。我們常說“筆走龍蛇”，而神筆馬良的畫筆卻能表現(xiàn)出人物復(fù)雜的心理變化。這需要他對人性的深刻洞察和細膩的觀察力。
神筆馬良的創(chuàng)造力也非常令人嘆服。他不僅能將想象變?yōu)楝F(xiàn)實，還能夠創(chuàng)造出與眾不同的事物。他的創(chuàng)造力源于對世界的深入思考和大膽嘗試。他用自己的智慧和創(chuàng)造力填補了世界的空白，為人們帶來無盡的驚喜。神筆馬良的智慧和創(chuàng)造力激勵著我，讓我明白只有不斷學習與思考，才能培養(yǎng)自己的智慧和創(chuàng)造力。
第三段：思考與創(chuàng)作（200字）。
神筆馬良的故事讓我深刻認識到思考與創(chuàng)作的重要性。在創(chuàng)作之前，我們需要對事物進行深入思考，并了解事物的本質(zhì)。只有真正理解了事物的特性和內(nèi)在規(guī)律，才能運用創(chuàng)造力將其重新呈現(xiàn)在人們面前。
同時，我還學到了在創(chuàng)作過程中要保持創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識。神筆馬良的創(chuàng)造力正是源于對世界的不拘一格和大膽創(chuàng)新。只有敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于嘗試新穎的想法和方法，我們才能在創(chuàng)作中實現(xiàn)突破和進步。
第四段：感悟與啟示（200字）。
神筆馬良的故事讓我深感世界是如此之大，我們的知識和智慧還遠遠不夠。只有持續(xù)學習與思考，不斷拓展自己的眼界，才能更好地理解世界，發(fā)現(xiàn)世界中的美與奇跡。
同時，神筆馬良的故事也告訴我，創(chuàng)造力不僅需要智慧，還需要勇氣和堅持。在追求創(chuàng)造力的道路上，一定會遇到困難和挫折，但只要堅持并勇敢克服，我們就能實現(xiàn)我們的理想，開創(chuàng)屬于自己的未來。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過閱讀神筆馬良的故事，我深切明白了智慧與創(chuàng)造力的重要性。思考與創(chuàng)作是我們?nèi)祟惇氂械纳衿媪α浚ㄟ^不斷地學習、觀察、思考和創(chuàng)新，我們能夠?qū)⒅腔刍癁樾袆?，將?chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。神筆馬良的故事讓我深感人類智慧的無窮魅力，也激勵著我在學習和創(chuàng)作上保持持續(xù)的熱情。我相信，在智慧和創(chuàng)造力的指引下，我能夠做出更出色的成果，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。
神筆馬良心得體會篇十五
神筆馬良這個故事是我們小時候經(jīng)常聽到的，也是一部經(jīng)典的童話故事。它講述的是一個小人兒馬良用自己的神奇筆畫出了一匹神馬，從而成就了一番事業(yè)。這個故事不僅讓我們感受到了小人兒的勇氣和智慧，更向我們展示了人生中成功的秘訣。
故事中，神筆馬良的細節(jié)精華體現(xiàn)在他的勇氣和智慧上。當他遭遇到困境時，不被打倒，而是發(fā)揮出自己的勇氣和智慧，解決了問題。特別是他的智慧，它展現(xiàn)了一個人在面臨挑戰(zhàn)時的聰明才智。神筆馬良有著敢想敢做的精神，他認為所有的事情都有解決的方法，只要我們肯去思考和行動。這種勇氣和智慧，值得我們學習和借鑒。
通過神筆馬良的故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，其成功的秘訣是：“思路決定了行動的質(zhì)量”。神筆馬良的思路既清晰又果斷，他能迅速地回答所有的問題，并找出最好的答案。他相信自己的才智和能力，并勇敢地去執(zhí)行，他相信自己的理想是可以實現(xiàn)的，并不斷地努力爭取自己想要的一切。
神筆馬良的故事告訴我們，不管我們身處在何種情況下，或者我們的能力有多少，我們都應(yīng)該始終具有勇氣和堅持不懈的精神，用我們的智慧和勇氣，創(chuàng)造出我們想要的未來。即使在面對種種困難和挑戰(zhàn)時，我們也要堅持自己的信念，迎難而上，盡其所能地去創(chuàng)造我們的美好未來。
第五段：總結(jié)。
總之，神筆馬良鼓舞人心的故事展現(xiàn)了一個人在生命歷程中所需的勇氣、智慧，以及堅忍不拔的精神，這也是我們所應(yīng)該追求的。我們可以通過神筆馬良的故事來尋找自己的人生意義，用自己的努力去追求和創(chuàng)造美好生活，并在生活中展現(xiàn)自己的才智和力量。
神筆馬良心得體會篇十六
神筆馬良是石濤創(chuàng)作的一幅清代顧愷之石濤真跡，是中國文化歷史上一幅極具代表性的作品。通過觀看神筆馬良這幅作品，我深受啟發(fā)和感動，對其中的藝術(shù)技巧和哲理有了更深刻的理解。下面我將分五個部分，結(jié)合神筆馬良的主題和背后的意義，分享我的讀后感和體會。
第一段：神筆馬良的繪畫技巧。
神筆馬良以清代畫派的特色，以獨特的筆性和線條技法表現(xiàn)出中國畫的魅力。首先，我被畫中的馬良神態(tài)抓住，神情自然、周身骨骼清晰可見，形態(tài)修長而充滿力量感，令我不禁為之驚嘆。其次，畫中的背景十分簡潔，運用淡墨與符號一筆勾勒出一個寓言故事。這種運用空白的手法給我留下了深刻的印象，不但突出了馬良的主題，更給觀眾留下了更多的想象空間。
第二段：神筆馬良的主題意義。
神筆馬良的主題并不僅僅是一頭馬。它通過這只宛如神奇的筆與半人半馬形象的馬良，傳達了家國情懷和人民精神。通過神筆的筆觸與馬的乖巧悅?cè)?，寓意了人心向善、助人為樂、善良助人的孝心，同時也寄托了上層社會對百姓的關(guān)切之情。神筆馬良將藝術(shù)與人民連為一體，成為了中國文化歷史上的經(jīng)典之作。
第三段：神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義。
神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義不僅體現(xiàn)在其獨特的創(chuàng)作手法上，同時體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，它通過寥寥數(shù)筆就能淋漓盡致地表達主題和情感，展現(xiàn)了中國畫的魅力。其次，神筆馬良的表現(xiàn)手法非常生動，給觀者帶來了強烈的視覺沖擊力。無論是從構(gòu)圖、線條還是筆力上，都可見畫家的高超技藝。通過欣賞和學習這幅畫作，我更加深入地了解了中國畫的獨特魅力和思維方式。
神筆馬良的藝術(shù)創(chuàng)作給人們帶來了一種情感與精神上的啟示。它表達了善良、智慧和向上的生活態(tài)度。馬良以其乖巧、聰明的形象，寓意了人心向善，勇往直前的精神。這幅畫作通過表現(xiàn)馬良對百姓的溫暖關(guān)懷，展現(xiàn)了中國人的家國情懷和人民精神。
第五段：神筆馬良的教育意義。
最后，神筆馬良的教育意義在于其傳遞了傳統(tǒng)美德及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它通過故事情節(jié)，教育人們懂得行善積德，更好地關(guān)愛他人，成為有用的人和有愛心的人。對于現(xiàn)代社會，神筆馬良的重要性在于傳遞了誠信、友善和樂于助人的價值觀念，給需要幫助的人帶去希望和溫暖。
總之，通過欣賞神筆馬良這幅作品，我深刻領(lǐng)略到了其藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。它不僅僅是一幅傳統(tǒng)的中國畫，更是一幅蘊含著家國情懷和人民精神的經(jīng)典之作。神筆馬良不僅讓人感嘆畫家的繪畫技巧，更通過其主題和寓意對人們的情感和精神帶來啟示。它教育人們向善助人、勇往直前，傳遞了中國傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化。神筆馬良是中國藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，熠煌瑰麗，永遠值得我們深入學習和領(lǐng)略。
神筆馬良心得體會篇十七
神筆馬良是一部非常經(jīng)典的兒童文學作品，通過講述小男孩馬良因為擁有一支神奇的筆，解決了許許多多的問題，不僅展現(xiàn)了孩子們的聰明才智，更讓人們感受到了人性的美好。在閱讀這篇兒童文學作品之后，我受到了很多啟發(fā)和感悟，深深體會到了心靈之美的力量。
首先，神筆馬良讓我感受到了智慧的重要性。在故事中，馬良通過利用他的聰明才智，用神筆畫出了許多取之于人、施之于人的奇跡。他化解了商人的矛盾，幫助老人修好了摔破的甕，使得原本陷入困境的人們重獲幸福。這告訴了我們，只有擁有智慧，我們才能解決問題，改變自己和他人的命運。
其次，神筆馬良也讓我深刻領(lǐng)悟到了樂觀積極的人生態(tài)度。在故事中，馬良遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是保持著樂觀的心態(tài)，勇敢地面對并積極探索解決問題的方法。正是因為他的勇氣和樂觀，他才能夠成功地幫助他人，獲得他人的認可和友誼。這讓我明白了，只有積極樂觀地對待生活，我們才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
再次，神筆馬良也給我留下了對善良和正義的思考。在故事中，馬良利用神筆為他人解決問題，不圖回報，只是為了幫助他人擺脫痛苦。他對商人的善良和寬容，使商人意識到了自己的錯誤，并主動道歉。這讓我意識到，善良和正義是我們每個人應(yīng)該具備的品德，只有通過善行和正義的行為，我們才能夠創(chuàng)造一個美好的社會。
此外，神筆馬良也給我?guī)韺?chuàng)造力的思考。馬良在故事中利用神筆創(chuàng)造了各種令人驚嘆的事物，讓人們驚喜不已。這讓我明白，創(chuàng)造力是人類特有的能力，只有通過創(chuàng)造力的發(fā)揮，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的價值和社會的進步。因此，我們應(yīng)該不斷挖掘和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，勇于創(chuàng)新，為世界帶來更多美好的事物。
最后，神筆馬良也給我?guī)砹藢粝牒妥非蟮乃伎?。馬良一直以來都有一個夢想，那就是成為一名偉大的畫家。他通過自己的努力和追求，終于獲得了神筆，并利用神筆幫助他人，實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我明白，只有勇于追求和堅持自己的夢想，我們才能夠改變自己的命運，讓生活變得更加美好。
總結(jié)起來，神筆馬良這篇兒童文學作品給予了我許多重要的啟示。它讓我明白了智慧、樂觀積極、善良正義、創(chuàng)造力和夢想追求的重要性。通過讀這篇作品，我更加相信了心靈之美的力量，相信只要我們懷有善意并努力追求，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加美好的世界。
神筆馬良心得體會篇十八
第一段：引言（150字）。
親愛的讀者，你是否聽說過“神筆馬良”這個故事？這是一則關(guān)于一個小畫家的傳說，他用一支神奇的筆畫出了許多驚艷的畫作，改變了整個村莊的命運。今天，我想和大家分享一下，我從這個故事中得到的一些心得體會。通過了解神筆馬良的故事，我們可以學到很多有關(guān)于心態(tài)、勇氣和夢想的重要思考。
第二段：堅持信念（250字）。
神筆馬良的故事告訴我們，堅持自己的信念是取得成功的第一步。在故事開始時，主人公面對村莊的低迷和重重困境，卻毫不動搖地相信自己能夠通過畫畫改變一切。他堅持勇敢地表達自己的夢想，并相信神筆馬良能夠幫助他實現(xiàn)夢想。對于我們每個人來說，面對任何困難，都要學會堅持自己的信念。只有相信自己，我們才能夠擁有無限的可能性。
第三段：勇于創(chuàng)新（250字）。
神筆馬良的故事告訴我們，勇于創(chuàng)新和嘗試新事物是取得突破的關(guān)鍵。雖然故事中的主人公并非擁有任何繪畫的技巧，但他仍然毅然決然地拿起了一只神奇的筆，勇敢地創(chuàng)作。他在沒有任何束縛和限制的情況下，運用自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出了世界上沒有見過的美麗景象。這給我們展示了一個重要的道理，那就是只有勇于嘗試新事物，我們才能發(fā)現(xiàn)我們的潛能和無限可能。
第四段：努力和耐心（250字）。
神筆馬良的故事告訴我們，努力和耐心是成功的關(guān)鍵。當主人公第一次使用神筆馬良時，并沒有畫出令人驚嘆的作品。他需要不斷地練習和改進自己的畫畫技巧，才能夠畫出真正的杰作。這個過程需要堅持和耐心，面對挑戰(zhàn)時不氣餒，學會從失敗中學習和成長。在現(xiàn)實世界中，我們也需要付出努力和耐心，準備好迎接挑戰(zhàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標和夢想。
第五段：珍惜與感恩（300字）。
神筆馬良的故事還告訴我們，珍惜和感恩我們所擁有的一切是非常重要的。在故事結(jié)尾，主人公意識到神筆馬良的真正價值并決定用它為村莊謀福利，他把他的畫作賣給了那些需要幫助的人。通過這樣的行動，他不僅帶給了村莊新的生機，也讓自己更加珍惜和感激他所擁有的天賦。對于我們每個人來說，我們應(yīng)該學會珍惜我們所擁有的一切，并感恩那些為我們提供幫助和支持的人。只有這樣，我們才能夠更加珍惜我們的成果和幸福。
結(jié)語（100字）。
通過分析神筆馬良的心得體會，我們可以看到，堅持自己的信念、勇于創(chuàng)新、努力和耐心以及珍惜與感恩都是取得成功的重要因素。無論我們面對什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們牢記這些重要的心得，相信我們也可以像神筆馬良一樣用自己的努力和智慧改變自己和周圍的世界。讓我們勇敢地拿起心中的“神筆”，畫出屬于自己的美麗畫卷！
神筆馬良心得體會篇十九
神筆馬良是一位年輕的畫家，他有一支神奇的筆，只要用這支筆畫下的東西，都能變成現(xiàn)實。在他使用這支筆的過程中，他體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，神筆馬良教會了我要有夢想。在他小時候，他就夢想成為一名畫家，并且擁有一支能夠創(chuàng)造奇跡的神筆。盡管別人不相信他的夢想，馬良卻從不放棄。最終，他通過自己的努力和堅持，實現(xiàn)了夢想。這讓我明白了，一個人只有有了夢想并為之努力，才能夠創(chuàng)造出不可思議的事物。
其次，神筆馬良教會了我要勇于面對挑戰(zhàn)。在神筆馬良的冒險中，他遇到了許多困難和危險。比如，他曾經(jīng)陷入一座巨大的迷宮中，面對無盡的迷茫和恐懼。但是馬良沒有退縮，他勇敢地面對每一個挑戰(zhàn)，并且通過自己的智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了困難。這激勵著我勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，永不言棄。
再次，神筆馬良教會了我要珍惜眼前的一切。在馬良使用神筆的過程中，他原本無法創(chuàng)造出來的東西變得可見，這讓他深刻體會到了生活的可貴。他學會了用心去感受和欣賞身邊的美好，不再把一切都當作理所應(yīng)當。這讓我明白了，生活中的每一個細節(jié)，每一個人和事，都有其獨特的價值，我們應(yīng)該學會珍惜。
然后，神筆馬良教會了我要善良和助人為樂。在馬良的冒險中，他遇到了很多需要幫助的人。他總是毫不猶豫地伸出援手，并且用神筆為他們創(chuàng)造美好的事物。通過這樣的行為，他改變了許多人的生活，帶來了快樂和幸福。這激勵著我要關(guān)心身邊的人，樂于助人，并且通過自己的力量去改變他人的生活。
最后，神筆馬良教會了我要相信奇跡。在馬良的故事中，他的筆雖然看似神奇，但實際上是他自己的努力和智慧所創(chuàng)造出來的。這讓我明白了，奇跡并非只是天上掉下來的，它是由我們自己去創(chuàng)造的。只要相信自己，努力奮斗，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
總之，神筆馬良的故事是一個充滿追夢、勇氣和善良的故事。通過他的心得體會，我學到了很多寶貴的道理。我明白了要有夢想，勇于面對挑戰(zhàn)，珍惜眼前的一切，善良助人為樂，并且相信奇跡。這些經(jīng)驗和體會將會指引我在人生的道路上勇敢前行，追逐自己的夢想，同時也為他人創(chuàng)造美好的事物。
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