總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)總結(jié)可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗(yàn)與智慧。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。這些范文能夠給我們提供一種參考和借鑒的方式。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇一
放眼秋天的山山水水，寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和舒心的笑容。
秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到人間，她一來(lái)就不停地忙碌起來(lái)。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。金秋的.十月，更是讓人心情沉醉。果園里的果子成熟了，蘋果露出了紅紅的的臉頰，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。馬路兩旁的景色格外宜人。有的樹上的樹葉全變黃了，金燦燦的，有的樹上的樹葉卻是黃綠相間……只有松樹的葉子還是綠油油的。一片片黃黃的樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了，落到地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯，走在上面舒服極了！
放眼秋天的山山水水，寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和舒心的笑容。
秋色真美啊，我愛秋天！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇二
秋，是淡淡的一抹；秋，是燦燦的一汪；秋，是華麗的一縷；秋，是動(dòng)人的一絲。
我為金秋狂，我為這金秋的秋菊狂。
秋菊，有“吹落黃花滿地金”的美景，又有“人比黃花瘦”之柔美雅韻比美人，令人心醉?？茨恰笆ス馓疑?，暖黃的花芯宛如一道圣光，其中濃濃的一點(diǎn)紅，似桃花般的緋紅，如水滴一般，擴(kuò)散開來(lái)了，漸漸地，漸漸地，又似乎已成雪白又白里透紅泛起一股紅潤(rùn)一層一層一朵一朵疊加起來(lái)了。一身，一回眸，只見一個(gè)朦朧而飄逸，晶瑩而剔透，宛如白玉雕成的身影映入眼簾。在目光與她的一個(gè)輕盈的邂逅，對(duì)她的狂愛頓時(shí)涌上心頭――“白玉針”――這完美無(wú)瑕的菊之美人，纖細(xì)的瑩白色花瓣，如花針，如玉制的花針，那微微卷起的末端，又宛如快要流下的淚珠，令人心碎。我還狂愛那清逸的“凌波仙子”，我還狂愛那華麗的“錦繡鴛鴦”，我更狂愛那深沉卻透著浪漫的“紫如意”，我最愛這金秋的菊――我狂愛的菊！
我為金秋狂，我為這金秋的紅葉狂。
金秋的紅葉，紅得熱烈，紅得浪漫，紅得華麗，紅得耀眼，紅得令人沉醉。簇簇紅葉，團(tuán)團(tuán)火楓，如花一般燦爛華美，如花一般高貴玲瓏。我狂愛，狂愛他們脫俗的氣質(zhì)，忽悟出“仿佛兮若輕云之蔽月，飄u兮若流風(fēng)之回雪”的境界，無(wú)不叫人嘆為觀止、應(yīng)接不暇。
我為金秋狂，我為這金秋的秋風(fēng)狂。
秋風(fēng)掃過(guò)，麥田里翻騰起金色的麥浪，一層一層，連綿不斷，令人心潮激蕩。秋風(fēng)掃過(guò)，“只有香如故”――瞧那淡淡的黃色小花――是桂花開了。秋風(fēng)掃過(guò)，果園里忽的豐收了，蘋果笑呵呵的、橙子笑呵呵的、野柿笑呵呵的，農(nóng)民伯伯們，也笑呵呵的――秋風(fēng)還能給人帶來(lái)微笑呀？難怪我如此狂愛，狂愛這奇妙的秋風(fēng)！
秋！秋的狂想曲，你令人心波涌動(dòng)；秋！秋的狂想曲，你因美麗而輝煌；秋！秋的狂想曲，你讓我深深地陶醉；秋！秋的狂想曲，你使人們?yōu)槟愣裎瑁?/p>
親吻著這金秋的落葉，我為金秋狂……。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇三
秋天踏著輕盈的腳步，不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊。
秋天帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了金黃色，還帶來(lái)了冬天快要到來(lái)的消息。小蜻蛙很勤奮，急忙開始挖洞，它準(zhǔn)備在冬天舒舒服服地睡上一覺(jué)。松鼠和麻雀看見蜻蛙在忙，想：我也得抓緊了！于是，它們也忙了起來(lái)。小麻雀銜起樹枝放在房子里，用來(lái)加固。小松鼠在找松果，它一臉的焦急，像是在說(shuō)：“哎呀，松果太少了，我要餓肚子了！”
樹葉飄落了，忽然，一陣秋雨灑下來(lái)，大樹變得有了生氣，搖起了樹枝，果實(shí)像喝了酒一樣，開始“跳舞”了，田里的莊稼掛滿了水珠，果樹大口大口地喝水，有幾個(gè)橙子、柿子從樹上跳了下來(lái)，它們還有點(diǎn)沾沾自喜呢！
秋天不僅把快樂(lè)傳遞給我們，還把快樂(lè)寄給了動(dòng)物、植物！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇四
金色的原野，飽滿的穗實(shí)，隨風(fēng)飄蕩，疑成波紋；山后、屋后、紅柿、綠柚、香蘋``````散發(fā)著誘人的清香，秋，是色彩繽紛的季節(jié)。
早晨時(shí)，你如果走到草地面前，就會(huì)給它迷住。整個(gè)草地都撒滿了晶瑩潔白的露珠，涼風(fēng)吹來(lái)，露球一閃一閃，就像天空眨著眼睛的星星，想跟我們談天。剛剛蘇醒的小草正張開嘴，大口大口地吮吸著這晶瑩的干露，使人看了就生愛慕之心。涼風(fēng)陸續(xù)吹來(lái)，既使人心曠神怡，又把小草吹得翩翩起舞，當(dāng)你情不自禁地深吸一口氣，就會(huì)感到新鮮舒服，輕松涼爽。
你瞧，陽(yáng)光照在人們的身上，公公婆婆們邁著朝陽(yáng)在園中散步，同學(xué)們快樂(lè)的到學(xué)校學(xué)習(xí)。風(fēng)吹動(dòng)著樹葉沙沙作響，就像一曲美妙的秋天的贊歌。
?。∽屛覀児餐瑏?lái)尋找這種神往的秋天吧。神往的秋天就在這里，這固然的大自然所給我們帶來(lái)的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇五
金秋時(shí)節(jié)到了，我們一家三口去杭州植物園賞桂。
到了植物園，里面的桂花可真多呀！就是在門外，我們也能聞到桂花那沁人心脾的香味。放眼望去，滿園的桂花樹黃綠相間，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。我發(fā)現(xiàn)這里的桂花有含苞欲放的，有已經(jīng)盛開的，還有快要凋謝的。瞧，這金黃的桂花叫金桂，那黃白色的桂花叫銀桂。一朵桂花的香味只是一丁點(diǎn)，有時(shí)甚至聞不出，不過(guò)，十朵、一百朵、一千朵……在一起就會(huì)散發(fā)出迷人的幽香，那就讓整個(gè)植物園成了香味的海洋。
人們?cè)诠鸹湎卤M情地享受著桂花帶來(lái)的美好，孩子們?cè)跇湎骆覒蛑?、打鬧著。我們走在彎彎區(qū)區(qū)的林蔭小道上，感到非常愜意。
多么美麗的桂花呀！多么迷人的今秋十月！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘響了，一想到今天要到叔叔的奶牛場(chǎng)去參觀，我高興地趕忙起床收拾。
從市區(qū)到五龍口鎮(zhèn)，從大路到小路，從高速公路到普通公路。我們開車大約走了半個(gè)小時(shí)，就到了叔叔的奶牛場(chǎng)。叔叔非常熱情地在大門口歡迎我們。我卻二話沒(méi)說(shuō)、情不自禁地跑到了離我最近的小奶牛面前?！巴郏⌒∧膛？烧婵蓯垩?！”我興奮地說(shuō)。它們有黑白相間的皮膚，瘦弱的身體，個(gè)子有一米左右高呢！本來(lái)我想和它們玩游戲，可它們卻不理我，都在津津有味地吃著干草。我生氣了，拿起干草就打它們的頭，可它們并不在意，反而把我手里的干草都給吃掉了！
叔叔還帶著我們?nèi)⒂^了成牛區(qū)，每個(gè)人都必須先從消毒通道里經(jīng)過(guò)大約25秒鐘的消毒，才能進(jìn)入真正的養(yǎng)牛去?？催@一頭頭龐大的奶牛，我真害怕它沖過(guò)來(lái)頂我一下。
時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)該吃午飯了。有很多好吃的東西，可最吸引我的'還是昨天牛場(chǎng)剛殺的一頭900多公斤的牛肉，正好趕上，我們可真有口福呀！
吃完飯，我們就要回家了。叔叔給我們拿了兩桶剛擠得新鮮牛奶，絕對(duì)綠色環(huán)保。我有點(diǎn)迫不及待地想回家嘗嘗了。爸爸說(shuō)，放了暑假會(huì)叫我來(lái)牛場(chǎng)幫忙干活，我真希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)呀！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇七
一開始寫毛筆字的時(shí)候，手總是會(huì)不知不覺(jué)地抖起來(lái)，當(dāng)然，我也不例外。
老師第一次給我們上書法課的時(shí)候，我很興奮。因?yàn)?，我一直盼望有位老師能教我們寫毛筆字，今天終于能夢(mèng)想成真啦。老師教我們的是簡(jiǎn)單的筆畫——橫，然后一邊在黑板上給我們做示范，一邊說(shuō)：“同學(xué)們看好了，這個(gè)筆畫，首先要先頓一下，然后走，再頓一下，最后……”我入迷了，老師能把一個(gè)簡(jiǎn)單的橫寫得如此漂亮，如此地好，我迫不及待地也想試試看。
回家后，我把其他作業(yè)快速地做完，就剩下寫毛筆字了。我拿來(lái)碟子、毛筆和墨汁，把墨汁倒入碟子里，用毛筆蘸了蘸墨汁，又舔了舔筆鋒。一切就緒了！
我開始寫第一個(gè)橫，我有些緊張，我怕寫得難看，還沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的手已經(jīng)不聽話地點(diǎn)了下去?！斑@下慘了！”我大叫，本子上出現(xiàn)了一個(gè)黑色的洞！我想彌補(bǔ)，可是越補(bǔ)洞就越大，怎么辦？算了，接著寫第二個(gè)吧。我吸取寫第一個(gè)的教訓(xùn)，這個(gè)寫得稍微好些了?？墒沁@一次，我寫得太用力了，筆劃太粗了，墨也都化開了。我有些喪氣了。第三個(gè)，我又寫得太輕，用的力氣太小了。就這樣，接二連三的橫被我寫得一會(huì)兒粗，一會(huì)兒細(xì)。
勉強(qiáng)寫到了第二頁(yè)，我再寫一個(gè)橫時(shí)，手居然開始抖了起來(lái)。哎呀，直直的橫被我寫得像波浪尺一樣，彎彎曲曲。“唉，我這樣寫下去，要得‘抖抖病’了！我以后還要多練毛筆字??！”
看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的橫，可是寫起來(lái)卻很難。我要多練，相信總有一天，我能練威一手漂亮的毛筆字的！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇八
每當(dāng)秋天萬(wàn)物凋零之時(shí)，開得最茂密的是菊花。今天我們來(lái)到屈原公園看菊展。，一定會(huì)讓你大飽眼福的呢。不信，你隨我到屈原公園去看看金秋菊展吧.
一走進(jìn)屈原公園，我不由得眼前一亮；哇，好多菊花呀，它們多多絢麗多姿，芳香撲鼻。簡(jiǎn)直成了花的海洋，菊的世界。我想：秋天的菊花都這么美，無(wú)論無(wú)何我也要看個(gè)夠呢。菊花的品種五花八門，有雪白的龍須菊、粉紅的球菊、金黃的鷹爪菊、白里透紅的野菊、別具一格的新品種綠菊，還有紫菊、黃絲菊、滿天星、大立菊、懸崖菊、等等，他們競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，好像在比美呢。這其中，我最喜歡的要數(shù)黃色的球菊，球菊的花瓣層層疊疊，如同一只只小手伸展著，數(shù)也數(shù)不清，嫩黃色的花蕊，就似金色的小太陽(yáng)照耀著大地，真有趣呀。
菊花的顏色也五彩斑斕，數(shù)不勝數(shù)，有紅的、黃的、白的、綠的、紫的、粉的、醬紅的、奶白的、玫瑰紅的、雪白的、，等等。紅的似火，黃的似金，白的如雪，粉的如霞。真是形態(tài)各異，令人賞心悅目呢。
菊花的形狀更是千姿百態(tài)，有的展蕊怒放，張著笑臉歡迎我們；有的半開半放，花瓣打著卷兒，像個(gè)羞羞答答的小姑娘；有的花骨朵好像還沒(méi)睡醒斯的呢，等它的伙伴都凋謝才獨(dú)占上風(fēng)；有的還有好聽的名字---‘‘靈雀舞秋’’，是由金線菊鉤成的孔雀，好似真的一般，它們驕傲地抬著頭，似乎瞧不起別人呢；有的像片密密麻麻的草叢；有的面對(duì)面好像在比美，有的一花獨(dú)秀高傲站在枝頭，故意炫耀自己；有的藏在綠葉中好像和我們捉迷藏。啊，這么美麗的秋菊，真是令人流連忘返、難以忘懷。正如陶淵明的{{詠菊}}‘‘芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，桌為霜下杰。
更為奇妙的是，聰明的園藝工人將菊花拼成各種各樣的品面圖案和立體造型。比如：有由金錢菊裝點(diǎn)而成的一顆花樹，芳香撲鼻；有頭藏在草叢中的龍，龍尾在下，像個(gè)雜技演員在耍雜技呢；還有由黃菊拼成的13層寶塔；有由金錢菊拼成的金燦明亮的巨型花籃；更有那懸崖菊組成的七道彩色布，更是吸人眼球。除此，還有金錢菊拼成的孔雀等。真是惟妙惟俏，美侖美奐呀！
啊，我愛秋菊，愛它的美麗，愛它的純潔，愛它的高尚情操！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇九
一首“東方紅”激昂了別樣的金秋十月，一曲“中華誦”又唱響了舞動(dòng)的紅旗。
金秋的十月，
收獲的季節(jié)；
琴弦奏出一曲流水般的旋律、
不同的舞、不同的服飾于天安門前翩然起舞，
歌起琴響舞飄然激昂了。
藏于心深處的那份深情和中國(guó)魂。
泱泱華夏古國(guó)，
五千年的悠悠歷史，
誰(shuí)在訴說(shuō)著它不老的傳奇？
唐詩(shī)三百首，見證著數(shù)載的春夏與秋冬。
二十四史、二十四節(jié)氣韻藏著多少動(dòng)人的傳說(shuō)？
五月的端午祭祀了誰(shuí)的亡魂，
《離騷》之作可曾有人記否？
八月佳節(jié)思鄉(xiāng)濃，誰(shuí)知浪子的思鄉(xiāng)結(jié)？
飄動(dòng)的紅旗是革命者用自己的鮮血染上的鮮紅，感染了金秋十月一片紅。
飄逝的歲月，揮之不去的記憶。那年的十月，毛澤東在天安門前的宣言“中華人民共和國(guó)成立”，濕潤(rùn)了無(wú)數(shù)人的眼眶，慰問(wèn)了逝世的靈魂。
翻閱過(guò)去的歷史，走過(guò)血雨腥風(fēng)的中華，終于在那個(gè)金秋十月收獲了最美的果實(shí)。
金秋十月，我們激昂…。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十
眼睛是表達(dá)心靈的窗口，在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。
我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)。由于，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當(dāng)我美滋滋地想得入神時(shí)。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著我，不時(shí)放出一道閃電?！芭Z”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當(dāng)我羞愧的低下頭時(shí)，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開小差認(rèn)真聽講。”我總算領(lǐng)教到了老師那雙“無(wú)聲勝有聲”的眼睛。
老師在上課時(shí)嚴(yán)厲，在評(píng)改業(yè)時(shí)卻一絲不茍。
有一次，我正認(rèn)真的書寫著老師布置的作業(yè)。突然，我把字寫錯(cuò)了，不時(shí)感到掃興極了。不禁喃喃自語(yǔ)到：“如果我把這個(gè)字改了，就會(huì)影響到這篇文章的書美觀，不要改吧！反正老師評(píng)改那么多本子也不會(huì)在意的?！闭l(shuí)知，老師一絲不茍的評(píng)改著作業(yè)。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用。”下課時(shí)，老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽(yáng)光”，照耀著我。那一絲“陽(yáng)光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來(lái)是告戒我：“其實(shí)學(xué)習(xí)不是在得分?jǐn)?shù)，而是在得知識(shí)?！蹦且粋€(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的字，已刻在我的心上。
老師的`一雙眼睛是溫和的；是嚴(yán)厲的；是尖銳的……她們用她們的心血來(lái)澆灌我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。我在老師眼睛的監(jiān)督下?lián)碛辛宋业囊磺校±蠋熌请p會(huì)說(shuō)話的眼睛；會(huì)變幻的眼睛……使我欽佩萬(wàn)分！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十一
金秋在田野里，在果園里，在山坡上。我順著金秋的腳印去尋找它。
金秋來(lái)到田野里。高粱似乎為了歡迎金秋的到來(lái)，專門換上了它最喜歡的紅裙子，還化了妝把臉蛋兒弄得紅紅的。稻谷也毫不示弱，它換上了金黃色的演出服，跳起了“波浪舞”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一片金色的海洋。玉米妹妹看著兩位姐姐都已經(jīng)取得了金秋媽媽的歡心，心里可著急了。它靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。玉米妹妹把自己包在了綠色的外衣里，露出了燦爛的微笑，看來(lái)他是想把金秋媽媽嚇一跳呢！
金秋來(lái)到果園里。蘋果妹妹紅了臉，像是位害羞的小姑娘。葡萄哥哥換上了黑紫色的禮服，像是一顆顆黑色的寶石，讓人忍不住想摘下一串吃。
金秋來(lái)到山坡上。大樹爺爺?shù)念^發(fā)變紅了，紅色的頭發(fā)從大叔爺爺頭上紛紛飄落，堆成了一堆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像是一片正在熊熊燃燒的烈火。野菊花香了整個(gè)山坡，它看起來(lái)是那么的神氣。而小草就不一樣了，因?yàn)樗鼜木G色逐漸變成了黃色，所以它看起來(lái)是那么無(wú)精打采的，不過(guò)小草你別擔(dān)心，到了春天你還會(huì)生機(jī)勃勃的。
金秋真美呀！我愛金秋！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十二
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報(bào)支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個(gè)！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動(dòng)，不由讓我想到了一只正在蠕動(dòng)的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時(shí)，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對(duì)著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時(shí)像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過(guò)，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。
我急忙拉住一個(gè)同學(xué)的手，問(wèn)道：“你們?cè)谕媸裁囱?！”“你新?lái)的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身，打量這我，用不屑一顧的口吻說(shuō)，“連我們?cè)谕鎐s都不知道！趕快撤，定時(shí)炸彈要炸了?！毕嘈沤^大部分觀眾都會(huì)想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神來(lái)，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是五六個(gè)女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢(shì)磅礴地向“秘密基地”走來(lái)。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個(gè)女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時(shí)，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個(gè)！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當(dāng)女生們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一位男同學(xué)一臉不高興地說(shuō)：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……??！”還沒(méi)等他說(shuō)完，另一位女同學(xué)就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時(shí)，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站?。 ?/p>
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個(gè)鬼臉。
女同學(xué)見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學(xué)聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動(dòng)。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時(shí)間，不見不散！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十三
我和語(yǔ)文之間，有著深厚的友誼。我愛語(yǔ)文，是因?yàn)橛辛怂?，我的生活變得多姿多彩；我愛語(yǔ)文是因?yàn)橛辛怂?，我才?huì)愛上閱讀，并且增長(zhǎng)許多知識(shí)，語(yǔ)文，就像是一個(gè)活潑可愛的'小女孩兒，我們一起讀書、寫字，愉快地度過(guò)每一天。
早晨，和藹的語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我充滿期待地望著老師，同時(shí)又急切的打開語(yǔ)文書。老師開始講課啦，那聲音甜美動(dòng)聽，我聽的入了迷。那時(shí)，我的心已飛向桂林，耳旁隱隱約約能夠聽到小鳥的歌聲。啊，桂林好美??！雖然我沒(méi)有真正去過(guò)桂林，但我的心卻已在課文中游覽了整個(gè)桂林山水。下課了，老師離開了教室，可我卻還沉浸在桂林美麗的景色中。
中午放學(xué)后，我回到家，急忙打開《城南舊事》這本書開始閱讀。讀著讀著，我忘卻了自己，好像自己就是小英子，隨著文章的起伏而波動(dòng)，我和主人公小英子一起哭，一起笑，一起快樂(lè)，一起憤怒。我看完第一個(gè)故事立刻淚如雨下，我很同情妞兒和秀貞，看到他們慘死火車輪下，我更是悲痛不已。
下午放學(xué)后，我寫完作業(yè)，又復(fù)習(xí)了這一天所學(xué)的內(nèi)容，還預(yù)習(xí)了第二天要學(xué)的內(nèi)容。睡前，關(guān)于秀貞和你妞兒的事情還依舊浮現(xiàn)在我的腦海里，使我久久不能入寐。
現(xiàn)在我和語(yǔ)文已經(jīng)相處了四年了，但我們?nèi)耘f像之前一樣要好，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十四
蓮花，一種多么美麗詩(shī)意的名字，一提起來(lái)，仿佛就進(jìn)入了一種空靈，莊重、圣潔的意境和境界，哦，蓮花就是一種在浩淼的煙波上翩翩舞蹈出下凡仙子般曼妙仙姿的個(gè)性花朵，在天地遼闊中演繹出“映日荷花別樣紅”的畫朵，哦，豈止就是陽(yáng)光映照得蓮花分外紅潤(rùn)，其實(shí)蓮花反過(guò)來(lái)映襯得大地更加蔥蘢蒼翠、廣袤開闊；映襯得天空更加明凈而樸素、遼闊而曠遠(yuǎn)；映襯得，白云更加悠悠飄移潔白，陽(yáng)光更加閃閃亮亮的芬芳，大地更加蔥蘢而廣闊。蓮呵，讓天地為之動(dòng)容。
感覺(jué)蓮花，總就是有一種翩翩然的端莊的詩(shī)意美，美麗而不嬌艷，惹目而不招搖，嫵媚而不輕浮，隨風(fēng)舞蹈而不露半分放浪，全身無(wú)處不在的就是散發(fā)出來(lái)的那種潔身自好，不容褻瀆的端莊圣潔美。走在燈紅酒綠的大城市里，看多了濃艷繁華、貪戀富貴的女子、那樣地在各種膨脹的欲望中淪落，甚至自我作賤，如果世間的女子都如蓮花般高貴莊、重地綻放，我們還會(huì)慨嘆世風(fēng)日下，人心不古，社會(huì)混亂嗎？因此，總不免對(duì)鄉(xiāng)村浩淼煙波上的蓮花心馳神往，總想去池塘邊、湖泊邊，靜靜地佇立，靜靜地觀賞蓮花。
在那樣的天高地闊中，煙波在陽(yáng)光的閃閃亮亮中浩淼著，一層層的闊達(dá)碧綠的荷葉，漫無(wú)邊際地鋪展開去，仿佛只有把這樣別有靈性靈動(dòng)的綠意渲染到極致，沉吟感嘆般地彈奏出綠的韻律，綠的抒情旋律，才能喚來(lái)，迎來(lái)一朵朵蓮花，并伴奏它們的翩翩起舞。也唯有那樣的荷葉之綠，才能映襯出蓮花的高貴、莊重、圣潔之美。站在一望無(wú)際的荷花前，自己也仿佛化入了陽(yáng)光，化入了天空的空靈空闊空茫無(wú)邊中，生命如藍(lán)天大地一樣博大無(wú)邊了，煥發(fā)出一種蔑視世間丑態(tài)丑惡的大氣。
難怪有詩(shī)人說(shuō)：“生當(dāng)如蓮花般高貴、莊重、圣潔之靜美”。綻放到了極致，才能如此令佛、菩薩都神往敬重，才能在污濁的世間傳經(jīng)布道般喚醒蕓蕓眾生的慧根，構(gòu)成了蓮花那美侖美奐，無(wú)法言說(shuō)的超凡脫俗的氣質(zhì)、神韻、韻味，讓人欲語(yǔ)還休，只能久久地、靜靜地佇立天地間，臨水而望，永不厭倦，進(jìn)入至樂(lè)至美至空至靈的境界。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十五
10月1—7日，是國(guó)慶假期。這是一個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，但這真的是值得慶祝的日子嗎。
為什么我會(huì)在這里提出疑問(wèn)，因?yàn)檎娴奶嗟氖虑榉穸诉@個(gè)看法。每年的國(guó)慶都是意外事故的高發(fā)期，這本來(lái)是一個(gè)開心的假日，但卻有更多的人受到傷害，甚至死亡。
每年這個(gè)時(shí)期，是大家出行的`高峰期。高速公路，火車站，車站，飛機(jī)場(chǎng)都是人山人海，因此導(dǎo)致了很多受到傷害。交通事故，這是我們最經(jīng)常發(fā)生的事件。高速公路上人們因?yàn)楣?jié)假日，趕著回家與家人團(tuán)聚，這是值得開心的，但就是因?yàn)檫@個(gè)原因，多少人死在了高速公路上。因?yàn)榇蠹业牟恢t讓，執(zhí)迷不悟，最后害的是自己。我真的不覺(jué)得說(shuō)這是一個(gè)慶祝的日子，每到這個(gè)節(jié)日就有人離開這個(gè)世界，就有人傷心痛苦，這對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是忌日。
這不僅僅是由于人們的問(wèn)題，有時(shí)也由于環(huán)境問(wèn)題。由于國(guó)慶正處于比較熱的時(shí)候，所以大家都會(huì)去游泳，所以這也是溺死身亡的高發(fā)期。每到這個(gè)時(shí)候老師家長(zhǎng)都會(huì)跟學(xué)生，孩子說(shuō)不要隨便去到湖里去游泳。但這似乎于事無(wú)補(bǔ)，還是有很多小孩因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)老師的勸告私自去游泳，導(dǎo)致溺水。
任何事情都是有雙面性的，國(guó)慶節(jié)也不例外。沒(méi)錯(cuò)國(guó)慶節(jié)是大家開心的日子，但有時(shí)由于開心人們就把命丟了。因?yàn)殚_心著急回家，發(fā)生了交通事故；因?yàn)殚_心可以放假去游泳了，導(dǎo)致了溺水。開心使人們快樂(lè)，使人們克服種種困難，但也會(huì)使人們丟了性命。
國(guó)慶節(jié)到底值不值得慶祝我們無(wú)法下定論，因?yàn)檫@之間的可能性太多，我們無(wú)法預(yù)測(cè)。我們只能預(yù)防，或許不放假會(huì)有更多的人不會(huì)丟了性命。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十六
有的人喜歡大雪紛飛的冬天，有的人喜歡春暖花開的春天，還有的人喜歡枝繁葉茂的夏天?？晌?，卻偏偏喜歡瓜果飄香的秋天。
秋天的腳步漸漸遠(yuǎn)了，為了迎接冬天的到臨，我戀戀不舍地離開了秋天，不知不覺(jué)，冬天到了，可我依然懷念著美麗的秋天，它正向著我們看不見的地方揮手告別，我拿起畫筆，畫了一幅秋天美景的畫，望著我得畫，我不禁說(shuō)了一句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>
我愛你，秋天。
評(píng)語(yǔ)：寫作過(guò)程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法讓文章顯得神采奕奕，詩(shī)句的引用恰到好處。不愧為一篇佳作。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十七
金風(fēng)送爽，天高云淡，在這個(gè)花果飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)xx歲的生日，能與大家同祝國(guó)慶，我感到非?？鞓?lè)。在這里，我要自豪地對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)：我愛你，中國(guó)!
啊!黃河長(zhǎng)江，奔騰萬(wàn)里，你們哺育了一個(gè)多么輝煌的民族!五千年的輝煌歷史，飲譽(yù)四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國(guó)，涓涓流貫的河川是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，綿亙悠久長(zhǎng)的山岳是你硬朗的脊梁。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬(wàn)里長(zhǎng)城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多。。。。。。在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。
大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)被壓垮。
虎門請(qǐng)保留此標(biāo)記銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕。太平天國(guó)的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團(tuán)戰(zhàn)士的大刀、辛亥革命的槍聲，無(wú)一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國(guó)人民不可欺。五四運(yùn)動(dòng)的吶喊，中國(guó)***的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國(guó)人民硬是用小米加步槍打出了一個(gè)燦爛的新中國(guó)，我們這個(gè)東方巨人終于又站起來(lái)了!
走過(guò)6x年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過(guò)54年的勵(lì)精圖治，我們的祖國(guó)巍然屹立于世界的東方。中國(guó)人民正享受著從未有過(guò)的太平盛世。中國(guó)特色社會(huì)主義的航船正劈波斬浪，昂首前行!
前進(jìn)中的艱難險(xiǎn)阻，激發(fā)著我們的豪情斗志新的千年，新的世紀(jì)，新的起點(diǎn)，xx大給我們吹響了進(jìn)軍的新號(hào)角，億萬(wàn)中國(guó)人民正向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十八
你如同知識(shí)淵博的孔明，指點(diǎn)我走出學(xué)習(xí)中的迷霧；你如同上天派來(lái)懲罰我的天使，總是當(dāng)著同學(xué)的面來(lái)?yè)p我；你如同我人生道路上一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。
起初，我很恨你。
記得我和你第一次見面的時(shí)候，是在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上。那天剛上完課，我就開始做家庭作業(yè)。剛開始，我如同兇猛的老虎殺死阻擋我的野獸，所向披靡，可就在我快要到達(dá)成功的彼岸時(shí)，一塊絆腳石絆倒了我。這時(shí)你來(lái)了，你一見到我，驕傲的尾巴翹上了天，大聲說(shuō)道：“喲，小同學(xué)，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，這未免太丟我們臥龍一班的臉了吧！還是讓你大哥我來(lái)教你吧！”說(shuō)完，同學(xué)們就對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。你把我?guī)仔瞧谙聛?lái)的榮譽(yù)全給丟光了，我的心中無(wú)比憤怒。我剛想站起來(lái)揍你，可你竟講起了題目，你講得眉飛色舞，唾沫橫飛，我一聽就懂了。你的話將跌倒的我扶了起來(lái)，使我抵達(dá)了成功之岸。
后來(lái)，和你接觸越久，我越發(fā)地欣賞你。
在學(xué)校的一次體育課上，我們班的一個(gè)小屁孩被人追著打，只見他跑得比兔子還快?？稍谶@樣的情況下，就是沒(méi)有人來(lái)幫他，因?yàn)樗亲顩](méi)用的，沒(méi)有人看得起他，自然就沒(méi)人幫他。那天他惹火了一個(gè)人，而且是一個(gè)“大人物”，真的是自找麻煩??！可是就在這時(shí)，你出現(xiàn)了，你沖到他們中間，將他們分開，然后對(duì)他們兩人講他們各自的錯(cuò)，這才免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但是我看到了，那個(gè)被惹火的男生似乎很不服氣，如同一只兇猛的老虎就這么看著自己的獵物遠(yuǎn)去，差點(diǎn)又要沖上來(lái)?？赡阌謥?lái)到了他們中間去勸架，使小屁孩再一次逃過(guò)一劫。
你如同智多星指導(dǎo)著我，你如同“惡魔”每天都要損我?guī)拙洳攀娣?，你如同正義的使者，為人公正，從不欺負(fù)弱小。謝謝你，遇見你真好！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇十九
也許，那是一種緣分，也許，是命中注定，總之，她，陳老師，成了我們的數(shù)學(xué)老師。
一年前，陳老師走進(jìn)這個(gè)教室，走上這個(gè)三尺講臺(tái)，充滿希望的望著這群自以為了不起，目中無(wú)人的孩子。只記得她那雙眼睛，流露出的那種特別的美麗，她的嘴角常常上揚(yáng)四十五度，出那才懶得微笑，是那么端莊，加上干凈整齊的衣服，顯得那么淡雅，就像傳說(shuō)的女神。
陳老師站在講臺(tái)上，用汗水和心血來(lái)給我們澆灌知識(shí)，然而我們，無(wú)以回報(bào)。
“走就走，這節(jié)課大不了不上了！”
不知是誰(shuí)嘟囔了一句，班長(zhǎng)聽到了，班長(zhǎng)用利劍般的的目光看著他，他的臉?biāo)⒁幌录t了。教室里鬧哄哄的，有人居然還在笑，難道他們這的沒(méi)有一點(diǎn)良知嗎？班長(zhǎng)吼了一句，他們都低下了頭，也許是良心被喚醒了。
我想，這片師生情，讓人感動(dòng)，讓人溫馨，我，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
小學(xué)五年級(jí)金秋篇二十
有人喜歡細(xì)雨綿綿的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，也有人喜歡銀裝素裹的冬天，但我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天，樹木也穿上了自己準(zhǔn)備的衣裳：楓樹穿上了秋姑娘為它編制的紅毛衣。從遠(yuǎn)處看，楓葉如丹，特別顯眼。楊樹和柳樹脫掉了綠色的盛裝，穿是了金色的衣服，可不久又脫了下來(lái)。地面上，一塊厚厚的金毯展現(xiàn)在你眼前。
寒，卻果園里，蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭；人參娃娃似的鴨梨嬉戲著；葡萄枝上的葡萄，一串串一串串，有紫的，綠的……一顆顆，像瑪瑙，像水晶。在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，發(fā)出誘人的香氣，真是裁縫掉了剪子——就剩吃（尺）了。
田野里，谷子壓彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷……農(nóng)民的臉上露出了甜蜜的笑容，他們每日不辭辛苦，早出晚歸的收獲著莊稼。
秋，你像一位仙女，用衣袖擋住了炎熱，將明亮和清爽贈(zèng)予大地。你用寬大的衣衫擋著風(fēng)，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛你，秋！
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