總結能夠幫助我們創(chuàng)造個人學習的獨特方式和方法。編寫一篇完美的總結，首先需要明確總結的目的和范圍。這是一些健身鍛煉的方法和建議，希望能夠幫助大家保持健康的身體和心態(tài)。
春天的魅力六年級篇一
我們去尋覓春天的生機勃勃，去尋找春姑娘的倩影。
美麗的春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，隨之而來的便是那一片生機勃勃的景象，整個世界慢慢地從冬的暖床上蘇醒過來。
看！那是虞美人的世界，紅彤彤、金燦燦、粉嘟嘟?；▋簜償D在一起，編織成了一匹五顏六色的錦緞，還散發(fā)出陣陣沁人心脾的芬芳。桃花還沒長滿枝頭，可已經吸引了些許蜜蜂。梨樹也不甘示弱，也在樹枝上掛滿了花兒。
春天是蜜蜂忙碌的季節(jié)，勤勞的蜜蜂們在花間傳著粉，看著它們那股勤勞勁兒，我仿佛看到了兩棵樹上掛滿了又大又甜的果子。蝴蝶在花間翩翩起舞，小鳥在枝頭唱歌，這讓我想起了唐代詩人杜甫的佳作：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！?/p>
小蝌蚪是春的音符，它們在親澈見底的池塘里游來游去，譜寫著春天的樂章。
同學們都脫掉了笨重的冬衣，換上了輕便鮮艷的春裝，和花兒、草兒們一起，構成了春天的第一道彩虹。
有人說，春天是多彩的；有人說，春天是醉人的；也有人說，春天是明媚的；我卻說，春天是充滿活力的，生機勃勃的。我真心希望人們能保護環(huán)境，愛護春天送給我們的禮物。我真心希望春天永遠那么燦爛而富有生機。
春天的魅力六年級篇二
說話可是件大事情，從小嘴甜的孩子就是惹大人們喜歡;口才好的同學到哪里都是焦點;對人有禮貌，愛說“你好、謝謝”的小朋友總是最有人緣的。愛說話、會說話是一種人見人愛的智慧說話可以使內向的孩子變得活潑，熱情;說話能夠讓寂寞變成熱鬧和歡歌笑語;說話可以蠃來更多的朋友，說更多的話，貼心的、秘密的、好笑的、嚇人的說話還可以變成朗讀、歌聲、外語說話中真是有無窮的智慧。快快、多多地說話吧！當然課堂上例外微笑的動作很輕盈，也很好看。和別的表情不一樣，微笑是最自然的。
對陌生人微笑，微笑是友善的意思；朋友微笑，微笑是快樂的意思；對父母微笑，微笑是孝順的意思，和別的表達方式不一樣，微笑的含義最豐富；對成功微笑，這時候微笑是幸福的；對挫折微笑，這時候微笑是無所畏懼的；對鏡子微笑，這時候微笑是自信的，我們每天都生活在微笑里，我們把微笑傳遞給每一位見到我們的陌生人，然后上微笑傳遍全世界。微笑不分國籍，微笑最簡單直接的意思就是甜蜜，像早上新開放的花兒一樣。
全世界的孩子都笑起來吧，因為在這里，微笑是祈禱和平，微笑是憧憬美好。
春天的魅力六年級篇三
情感、態(tài)度與價值觀：從影響比較大的歷史人物的故事中，學習他們的精神；關注我國文物古跡保護狀況，激發(fā)對文物古跡受損的憂患意識和保護文物古跡的責任意識；感受中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，培養(yǎng)對中華文化的認同感和親近感。
能力：在收集、整理資料的過程中對中國傳統(tǒng)文化的特征有初步認識。
知識：認識一些在中國歷史上影響比較大的歷史人物，了解他們的思想；了解我國主要的文化遺產，借助文化遺產，進一步認識我國的歷史與文化；知道文化遺產是千百年來祖國文明的積淀與結晶，蘊涵著豐富的歷史與文化價值；了解中華傳統(tǒng)文化在當今時代的繼承與發(fā)展。
設計構想。
我國是有幾千年歷史的文明古國，有著深厚的文化積淀。培養(yǎng)學生對中國文化的親近與認同感，使中華文化中的精華得以弘揚和傳承，是設計這一單元的主旨。
1．中華文化博大精深，教材不可能涉獵很多，主要選擇了三個層面：（1）偉大的先人，他們體現了中國人自古以來所提倡和傳承的人文精神。（2）我國的國寶，作為祖國文化中有形的、綜合的世界文化遺產和文化景觀，它們是中國社會發(fā)展的文化產物，它們的存在讓我們感到與祖國的歷史文化有著根一般的聯(lián)系。（3）我們的國粹，反映的是中國人獨特的精神（文化）生活的精華。它們活在我們的日常生活中，構建著我們的文化生活，為我們的生活帶來美和樂趣。我們力圖把學生帶入中華文化的各個領域，讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。
2．本單元的設計，避免了就人物說人物，就遺產說遺產，在展現人物的同時，注意挖掘其思想中表現出來的支撐我國數千年的民族精神；在介紹遺跡時，突出其表現出來的豐富的歷史畫面和道德文化內涵，以使在更為廣泛的領域得以深化和擴延。
在力圖將學生帶入中華文化的各個領域，讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力的同時，讓學生感受到中華傳統(tǒng)文化在當今時代的繼承與發(fā)展，理解“民族的就是世界的”所表達的內涵，進一步培養(yǎng)學生對中華文化的認同感和親近感。
主題活動指引。
主題一“偉大的.先人”，主要是了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解他們的一些思想與事跡，學習他們的精神。孔子及其言論對中國思想文化領域的形成及發(fā)展影響極其深遠，至今其思想仍然在世界傳播。本話題旨在讓學生通過了解孔子的思想精華，以及從中國到世界仍然在敬仰孔子的各種文化現象，認識到孔子對中國乃至世界的思想和文化深刻而久遠的影響，從而敬仰他。通過司馬遷的故事和事跡，拓展到李時珍、司馬光、賈思勰等歷史名人，讓學生充分認識到堅忍不拔是他們所具有的共同的思想品質，這種精神也是我們中華民族的精神特質，是我們中國人的人格魅力，啟示學生要學習和繼承這種偉大的精神。另一方面，教材通過活動天地，讓學生探究更多的彰顯著中華民族精神，為中華文明作出貢獻的各類歷史名人，旨在讓學生理解中國歷史上有著許多杰出的代表人物，他們與人民共同創(chuàng)造了獨具魅力的中國文化。
1．我們古代的偉大先人。學生將自己收集到的歷史上有影響的人物資料在班內交流，對人物進行大致分類。
2．孔子在中國。課前向周邊的人了解孔子，做好記錄。班內對調查情況進行統(tǒng)計。就“為什么孔子離開我們兩千多年了，還有那么多人知道他，紀念他”這個問題進行深入探討。通過大量視頻資料的補充，讓學生感受到孔子對中國乃至世界的思想和文化乃至世界的深刻而久遠的影響。
3．孔子的故事和格言。從教材中的兩句經典格言入手，學生聯(lián)系生活談談這些格言對自己的影響，進而擴展到更多的孔子思想精華，讓學生充分感受到孔子的偉大。交流孔子的故事，從故事中探尋孔子能成為“至圣先師”所付出的艱辛努力。
4．名人尊稱知多少。從名人尊稱入手，在猜人名的活動中了解部分偉大先人的功績。通過選擇、交流自己最喜歡的先人，進一步感受先人的巨大成就。
5．司馬遷與《史記》。通過閱讀教材以及觀看視頻，讓學生感受《史記》重大的歷史、文化價值；感受司馬遷寫《史記》所付出的艱辛努力。
6．思考與討論。通過古代名人著書立說的例子，讓學生在比較中思考、討論，發(fā)現偉大先人們取得成就的背后所要付出的代價和努力。
7．制作中國古代歷史人物傳。以制作活動為載體，讓學生將課堂上的收獲和自己的感受記錄下來。
主題二“我國的國寶”，首先讓學生了解我國有哪些（有形的）世界文化遺產，旨在感悟祖國大地上到處都有祖先留下的遺跡，它們不僅是中國人民的寶貴遺產，也是人類共同的文化財富。其次，引導學生對萬里長城、秦兵馬俑、大足石刻等古遺跡，進行多角度的深入探究，理解文化遺產的價值。教材中列舉的三個有代表性的遺跡，分別從不同的側面反映了中國的社會歷史、文化、藝術以及人們的愿望、智慧等，引發(fā)學生對中國歷史的興趣和探究愿望，明白文化遺產中蘊涵著豐富的歷史和文化信息。最后，在學生理解了古遺跡的歷史價值、經濟價值、藝術價值、人文價值的基礎上，進一步引導學生思考如果這些遺物、遺跡被破壞，我們失去的是什么。讓學生認識到從這些古遺跡中，可以了解社會的發(fā)展，了解先人的智慧和創(chuàng)造；這些古遺跡，承載著歷史，承載著我們中國人的文化。引發(fā)學生思考，如果喪失了文化遺產，我們乃至未來的中國人還能否領略到祖國博大精深、源遠流長的文化淵源，從而提高學生對文物保護的憂患意識和責任意識。
1．中國的世界文化遺產。通過觀看視頻短片，讓學生在強烈的視覺沖擊下，感受到我國歷史文化遺產的豐富，產生強烈的愛國激情。在此基礎上，用解說卡的形式初步了解我國主要文化遺產，然后利用地圖，掌握各文化遺產的所處地區(qū)。
2．探索古遺跡。本活動對長城、秦兵馬俑、大足石刻的相關信息進行交流，并從傳說、故事中感受這些文化遺產留給我們的巨大價值?；顒有问揭詡€人興趣自愿組合小組展開。
3．保護文化遺產。通過前后視頻短片的對比，讓學生了解人類對于古遺跡的破壞，激發(fā)學生保護文化遺產的愿望。
4．小小辯論會。通過自由辯論以及播放短片，讓學生辨別對錯，知道對文化遺產最好的保護辦法是保持它原有的風貌。
主題三“我們的國粹”，首先讓學生對中國的傳統(tǒng)文化，如京劇、書畫藝術、中醫(yī)藥及其與我們生活的關系等有一個基本的了解。建議教學中要讓學生多觀察、尋找自己身邊的國粹；多體驗、激發(fā)學生關注這些生活中習以為常的文化精髓。理解和體驗它們的價值。其次，教材以外國人如何看待中國國粹的視角，引導學生了解國粹在世界的影響力，從而使學生更加珍視它們的現實意義，并讓學生理解“民族的就是世界的”，進而萌發(fā)對祖國文化的民族自豪感和文化認同感，力圖培養(yǎng)學生做一個關注和了解中國文化，擁有中國文化基本素養(yǎng)的中國人。
京劇：通過人們在日常生活中欣賞京劇、表演京劇等文化現象，讓學生明白京劇已融入我們的生活中。其次，引導學生欣賞京劇的特色，認識到京劇是中國人特有的一種審美表達，中國人借助京劇表達了對人、事、物的認識。通過學生的體驗活動，旨在讓學生進一步理解京劇的藝術價值，通過演唱京劇、展示京劇臉譜調動學生的學習興趣。
書畫藝術：首先是引導學生從生活切入，觀察和領悟書畫藝術在生活中的普及和滲透，進而引導學生認識中國書畫藝術的特點：畫中有詩，詩中有畫；書、畫、篆刻、詩詞于一體；在和諧中追求一種意境，在藝術創(chuàng)造中追求理想與美好的生活。同時，引導學生嘗試欣賞，感受它們所表現的境界。教材借助王羲之教兒子學書法的“十八缸水”的故事和齊白石的“不叫一日閑過”的故事，引發(fā)學生感悟和建立這樣的價值觀：美的創(chuàng)造需要付出努力；美的創(chuàng)造源于對生活的觀察和感悟。
中醫(yī)：同樣讓學生回歸到生活中，去發(fā)現和再認識中醫(yī)、中藥與我們生活的密切關系，進一步認識到中國人的生活智慧（人與自然的相互依存，將對自然的認識運用于生活中，如利用山楂這一自然物的藥用價值，保護人們的健康），中國人獨特的思維（對人身心的了解）。并從中醫(yī)在國外的影響力，使學生認識到祖國中醫(yī)藥的獨特性和優(yōu)越性。扁鵲的故事旨在啟發(fā)學生去了解為中醫(yī)藥作出貢獻的人，明白中醫(yī)藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造。
中國風：從外國人的視角，從世界的視角，捕捉中國特有的文化風采、文化現象；從國際社會對中國文化的認同和欣賞中，讓學生深刻地感受到中國文化的美和魅力，認識到只有民族的才是世界的；中國只有保持自己獨特的文化特點，才能在世界上展示出自己的風采，對世界有更大的吸引力和感染力，為世界所接受，進而啟示學生珍視和弘揚中華民族的文化傳統(tǒng)。
關于國粹，教師需要把握的要素：
（1）我國特有的、能代表我國的文化。
（2）在中國流傳百年。
（4）至今為人喜聞樂見。
春天的魅力六年級篇四
春姑娘邁著輕盈地腳步來到了我們身邊，人們把厚厚棉衣脫了下來，換上了迷人春裝，春姑娘把春氣息灑向了地球每個角落。
瞧！小河冰悄悄地融化了，正敞開胸懷迎接春天到來，清澈河水平靜地猶如一面鏡子，一眼就能看清小魚，小蝦在水中游動優(yōu)美姿勢。偶爾，一條調皮小魚躍出水面，讓平靜地河面綻開了一朵五彩浪花。
沉睡了一個冬天青蛙睜開了朦朧雙眼，從泥洞里鉆了出來，打著呵欠，伸了個懶腰說：“啊，春天終于來了?！毙⊙嘧訃\嘰喳喳地從南方飛回來了；布谷鳥也站在了枝頭唱起了春天童謠。
公園里，百花盛開，爭奇斗艷，引來了成群結隊小蜜蜂來采蜜，穿著彩衣蝴蝶也不甘示弱穿梭于芳香花叢中追逐嬉戲，沉浸在花海洋里。
放眼望去，田野里更是一片繁忙春耕景象，農民伯伯們正忙著耕田，插秧，翻土……
啊！春天真是一個多姿多彩季節(jié)，我喜歡這充滿希望季節(jié)。
春天的魅力六年級篇五
漫長的冬天過去了，萬物復蘇、百花爭艷，生機勃勃的春天已經來臨。溫柔的輕風把春姐姐帶到人間，她把輕紗般的袖子輕輕一拂，大地變樣了——花兒冒出了花骨朵，草兒長出了嫩芽，?。〈禾靵砝?！
她悄悄地竄進了我的家，我驚喜地發(fā)現家里那盆杜鵑重新開出了花朵，那大大小小的花兒像一個活潑可愛的小孩子，大家你擠著我，我擠著你，揚起紫紅色的小臉，仿佛爭著比美，陣陣花香撲鼻而來，令人心曠神怡。家門外，我看見院里那棵白楊樹不知什么時侯長出了黃綠色的小芽，那小芽是那樣的嫩，被一層薄薄的皮包裹著，緊緊地貼在樹枝上，只露出尖尖的一丁點綠色的小點點，多像一個美麗的小天使??！一陣春風拂過，滿樹上已經長出來的嫩枝條，在風中輕輕浮動，好像拍手歡笑說：“好溫和的風呀！"。
剛來到大地的春姐姐，像個羞羞答答的小姑娘，喜歡躲躲藏藏，不讓人輕易發(fā)現她，其實她偽裝的還不算太好，只要你仔細觀察，就能發(fā)現她的足跡。
你看，田野上，農民伯伯正在辛勤地播種，他們有的種玉米，有的種花生，有的在翻地……忙得很。田間地頭，一片片綠油油的麥苗在春風和陽光的照顧下，茁壯成長，有的麥苗實在太調皮了，居然迎著春風跳起了舞，讓原本就充滿生機的春天更加活潑。麥田旁邊是一片黃燦燦的油菜花，油菜花在春光下顯的燦爛無比，置身這油菜花地，仿佛置身于一片黃色的海洋，讓人留戀忘返。連路邊的小草野花也不甘失弱，小草爭著舉起它綠色的小手，向人打招呼，那些不知名的野花，有的是紅色的，有的是黃色的，有的是粉色的……它們五顏六色，讓人眼花繚亂。春天真是萬紫千紅，美不勝收??！
看旭日正在升騰，讓我們張開雙臂去擁抱美麗的春天吧！
春天的魅力六年級篇六
這里物候常新，田被良桑，湖滿魚蝦;這里水積成網，宅橋相映，風光清幽，景色宜人;這里人才輩出，人文薈萃，這里經濟發(fā)達……悠悠的歷史沉錠了濃厚的文化底蘊，這就是。
我的家鄉(xiāng)。
作文。
歡迎閱讀。
我們的家鄉(xiāng)的變化可真大!
我們的家鄉(xiāng)很美，現在當然更美了。春天百花盛開，有粉紅的桃花、潔白的梨花，金黃的油菜花鮮艷美麗，絢爛多姿。夏天里，天氣很炎熱。但是，這時我們的平湖西瓜正吃著營養(yǎng)的美餐慢慢地一天一天地長大、成熟。他讓人家摘走，開開心心地品味他的清涼和甜美。秋天也是一個好季節(jié)，樹上的葉子退休了，如蝶兒飄落。而雪后的冬天，卻是小孩子最喜歡的。因為當大地披上銀裝的時候，孩子們可以去堆雪人、打雪仗，這里成了孩子們的樂園。你看，孩子們滾了一個大大的雪球，作為雪人的身子，他們又滾了一個小的雪球作為腦袋。有人從家里拿來了兩個桂圓，嵌上去作為雪人的眼睛，有人拿來胡蘿卜做雪人長長的鼻子，他們還把掃帚插在雪人的懷里呢!可愛的雪人完成了!仿佛也會動呢!大家圍著他嬉戲玩耍。四季，美麗的確四季，迷人的四季.
如今的家鄉(xiāng)沒有了泥濘的石子路，取而代之的是寬闊而平坦的水泥路;家里的電器設備如電冰箱、洗衣機、電話機、電視機也應有盡有了，做飯也用煤氣灶了;樓房造起來了;摩托車、汽車也開進了百姓的家門。
家鄉(xiāng)，可愛的家鄉(xiāng)!你在變，而且是日新月異的變。
變化后的家鄉(xiāng)是那么的美麗。我們的交通便利了，我們的速度，我們的節(jié)奏加快了，我們的生活變好了，我們的天更藍了，我們草更綠了。
我的家鄉(xiāng)是白洋淀，那也是小兵張嘎的老家。今年回家鄉(xiāng)，我對家鄉(xiāng)有了新的認識。
前幾年，由于缺水，白洋淀成了干涸的大坑。1987年在黨和政府的領導下，家鄉(xiāng)的人民為白洋淀引來了水，白洋淀又生機勃勃地活了起來。
回到家鄉(xiāng)的第二天清晨，我便約了兒時的伙伴騎車前往我日夜思念的白洋淀。一路上，林木茂密，鳥語花香，空氣清新，柏油路寬闊筆直。來到白洋淀大閘，哦，這里萬頭攢動，人聲鼎沸。這里有農民，也有城里人，有賣食品的，有租游船的。我驚奇地問：“這里怎么變得這么熱鬧了?”伙伴們告訴我：“咱這里已開辟為新的旅游點了!”我站在大閘上往淀里望去，只見水面上停泊著排排龍舟，十分壯觀?；锇楦銇硪粭l小劃艇，我們向淀中心劃去。白洋淀水清見底，成群的魚蝦在水中穿梭，五顏六色的水草浮在水中。遠處大片大片的蘆葦向水天相接處伸展著。伙伴告訴我，如今，蘆葦塘承包以后，長勢非常好。蘆葦成了白洋淀地區(qū)人民發(fā)家致富的寶貝。
荷花也是白洋淀的“特產”。我們的小船劃到了荷花潭，只見四周有蘆葦的天然屏障，中間彌漫著鮮艷的荷花。粉的、白的，亭亭玉立，花瓣上露珠滾動，真是動人極了。
快中午了，我們上了岸來到我的姑媽家。村里青瓦房舍連成一片，昔日搖搖欲墜的茅草土坯房不見了蹤影;姑媽家中的擺設也由往日的一張桌子、兩個凳子和一個火炕，變得現代化了，彩電、冰箱、新式家具，已遠遠超過了城市人的水平。姑媽說：“自從白洋淀有了水，這里就一天比一天富足了……”白洋淀得天獨厚的自然條件，加上這里人民的艱苦奮斗，換來了白洋淀五業(yè)興旺的今天。
白洋淀變了，我的家鄉(xiāng)變了，變得更美了，更富了!我深信隨著改革開放，隨著黨的富民政策，白洋淀會越變越美。
我的家鄉(xiāng)許昌環(huán)境優(yōu)美，物產豐富，而且還是美食天堂。
家鄉(xiāng)許昌，地處中原腹地，氣候宜人，天藍水清。道路平坦寬闊，樓群新穎別致，居民勤勞友善?！吧种恰泵惶搨?，這里，城在林中，林在城中，這里，早已是樹的海洋，花的故鄉(xiāng)，鳥的天堂。
我們家鄉(xiāng)物產豐富，并且各具特色。小麥、玉米、花生、煙葉、花木、藥材，遠近聞名。地理標志產品“許昌腐竹”，以素食之王的美譽走進千家萬戶的餐桌，成了一道雅俗共賞、老少皆宜的美味菜肴。每年金秋十月的“全國花博會”都能吸引數以萬計的國內外商家與會參觀學習，洽談訂貨。許昌的煙草生產歷史悠久，集種植、復烤、卷煙的集散地。是二十多個國家和地區(qū)煙草原料的合作伙伴商。許昌轄區(qū)禹州的中藥材生產加工始于明，盛于清，加工及炮制工藝因藥制宜，技藝獨特，以精益求精而久負盛名。現已成為全國最大的中藥材市場之一，為人們健康做出了很大貢獻。
我們許昌還是一個美食天堂，您如果來過這里，您肯定會發(fā)現這里有不少的“小吃一條街”，“美食街”。那里的“水煎包”、“胡辣湯”、“炒涼粉”、“燒腐竹”都會給您留下美好的回味。當然了，您要是朋友聚會或是招待客人，那就去上點檔次的“全驢宴”、“知魚樂”或是“素善齋”好了，包您經濟實惠，好吃不貴。
怎么樣?我的家鄉(xiāng)許昌是不是很有魅力呀!
春天，田野里的油菜花開了，放眼望去，那一大片金黃金黃的，跟在花叢中偏偏起舞的黃蝶沒什么兩樣。麥田里，茂密的小麥一片蔥綠，仿佛綠色的海洋。風一吹，滾動的小麥望上去感到十分舒暢。桃花，梨花，月季花等美麗的花兒開了，都爭奇斗艷。她們慢慢抬器那害羞的臉蛋，像一個個年輕美麗的姑娘，正適應著這美麗的世界。這春耕時節(jié)，拖拉機在那一望無際的田野上來往翻耕，土花涌起來，就像波浪一樣翻騰起伏。
夏天，麥田里的麥穗如同小姑娘的小辮子，威風一吹，麥田里就有許多金黃色的漂亮上午小辮子在風中搖擺。收割機穿過麥田，轉眼間收割完畢了。罩著塑料摸的花生也長大了，結出了橙黃相間的小花。邊兒橙黃，中間金黃，兩片大花瓣如同一只美麗的偏偏起舞的彩蝶，加上中間的一片金黃色的小花瓣，有如同花朵間藏著的一顆珍珠。一顆顆玉米長高了，玉米樹中間冒出了紅色的“胡須”。
秋天，是個豐收的季節(jié)。農田變成了耀眼的金黃色。一望無際的農田猶如金黃色的海洋。
玉米樹上張出了碩大的玉米棒子。一株株金黃色的稻子沉甸的，顆粒飽滿，重得彎下了腰，好像是在說話：主人，快來把我收回家吧!我已經支撐不住啦!
冬天，大地披上了銀白色的大衣，北風呼嘯，家家戶戶呆在屋子里，聊聊天，烤烤火，美滋滋的!
我愛我的家鄉(xiāng)，因為它是那么迷人!
我的家鄉(xiāng)是一個物產豐富，風景優(yōu)美的地方，它就是懷來。懷來縣位于我國河北省的北部。這里可是非常美麗的哦!讓我們一起來看一看懷來的四季風光吧!
春天，樹木抽出了嫩綠的葉子，小動物們都跑出來做游戲，小草從土里探出頭來，柳樹姐姐的頭發(fā)又變長了，小鳥從南方飛了回來，烏龜也醒了過來，大地上生機勃勃，春意盎然。
夏天，大樹茂盛得不得了，像一把把巨大的傘。人們有的在大樹下乘涼，有的在大樹下游戲，還有的在大樹下下象棋。夏天的景色也很美，紅紅的太陽火辣辣地照在地上，大地光芒四射。下雨的時候，雨滴連起來像一個大大的簾子掛在天空。美麗極了!
秋天，落葉繽紛，紅葉滿山，五谷豐登。金黃的田野里蘋果，鴨梨，葡萄，海棠，都成熟了，真是瓜果飄香，碩果累累。山上全是紅葉，黃葉，許多都在天空中飛舞。
冬天，白雪紛飛，北風呼嘯，西風凜冽，寒風刺骨。天上，地上，白茫茫的一片，好似一個白色的世界。樹上，房頂上，全都覆蓋著非常厚的積雪。許多小動物們都回家里睡大覺了。
啊!四季的懷來是多么美好!有生機勃勃的春天，酷熱無比的夏天，五谷豐登的秋天，還有白雪紛飛的冬天。
啊!我的家鄉(xiāng)多么可愛，多么美麗!
我的家鄉(xiāng)真的是物產豐富，風景優(yōu)美的地方。
我愛我的家鄉(xiāng)——懷來!
春天的魅力六年級篇七
看，這就是見證奇跡的時刻。相信不管是比我年齡大的大哥哥、大姐姐，還是低年級的小弟弟、小妹妹，都一定聽過這句話。沒錯，你猜對了！說過這句話，并讓這句話成為一個經典的，就是大名鼎鼎的魔術師――劉謙。
我第一次接觸魔術就是在電視機熒屏前看劉謙表演魔術。今天，我終于體驗了一把魔術的魅力，那就是學變魔術了！隨著韓老師一聲令下，我們小記者一個個都拿出了今天變魔術的材料，一只杯子一塊紅布和一個一元硬幣。
老師講完后，接下來就是我們的表演時間。我來到魔術桌前，興奮地對學弟弟學妹說：“今天我給大家表演個小魔術，希望大家喜歡”首先，把硬幣放在紅布的右下角下，分別用左右手的大拇指和食指捏住紅布兩頭和硬幣。這時，我用紅布蓋住一元錢，杯子放在我的正前方。“為了使我順利地把這一元錢放入杯，我模仿著魔術師的口氣和神態(tài)，并用手不停地把紅布在杯子前晃來晃去，杯子在燈光的反襯下變得更加透明，顯得異常地神秘，這時我看見臺下觀眾們都個個睜大眼睛，一動不動地盯著杯子，看看這里面究竟會變成什么。這時我知道他們已進入狀態(tài)，于是對著杯子吹了口氣，讓我的魔術變得更加神秘，“大家注意了！我可要變了??！”我清了清嗓子。只見我“嗖”地一下子打開杯子，大家都湊近觀察有啥變化，結果是，那枚硬幣竟好端端的躺在那里。大家噓聲一片，“這叫什么魔術，我也會變！”看到自己成功吸引了他們的眼球，剎那間我似乎領悟到了什么。原來，魔術就像《紅樓夢》里的名句假做真時真亦假，無為有處有還無。真地太奇妙了！
春天的魅力六年級篇八
音樂使人高尚，音樂使人充實。我上過很多節(jié)音樂課，但是其中一節(jié)，是我最難以忘懷的一節(jié)音樂課。
上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂理知識，比如弱、中弱、快弱還有漸強和漸弱。接著老師讓我們記住這些基本的樂理知識，可是我們都覺得很難記，老師引導我們可以聯(lián)想數學中的大于號和小于號或英語里的英文字母，這是我們很快記住了。
老師開始教歌曲了，老師先讓我們把音樂書翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節(jié)奏、強弱。老師唱著，那優(yōu)美的歌聲，歡快的旋律讓我沉醉，我面前仿佛出現了景色優(yōu)美的山谷，我仿佛就在大自然中。地質隊的叔叔也忙碌的工作后著，這優(yōu)美的歌聲，也促進我長大后，也要為祖國捐獻一份力量！接著，聽完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過程中，同學們學的有些生疏，沒有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍，同學們慢慢掌握了技巧，可以唱出強和弱了。歌曲聽起來也生動了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽極了。最后經檢測全班同學都會唱了，我們我們也完成了本節(jié)課的學習目標。
這節(jié)音樂課，我不但聽到了動聽的歌曲，而且知道了大自然的風景優(yōu)美和祖國的物產豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動聽的聲音。在音樂里有沒的真諦、美得色彩；在美的音樂里，有光輝燦爛的理想之國。音樂使人高尚，音樂使人充實。?。∵@真是一節(jié)既難忘又快樂的音樂課！
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春天的魅力六年級篇九
早上，老師給我們播放了一部科幻電影《魔幻魅力》，整部電影長達一個多小時，但觀看結束，我們全部都熱淚盈眶......
這部由酈虹導演的電影主要講了在蘋果小學有一個班，這個班的同學非常調皮，其他老師和同學都把這個班叫做“牛(1)班”，其中有幾位重要人物：謝蒙齊，性格活潑開朗，但總愛搞惡作劇。章妮妮，性格溫柔善良，但發(fā)脾氣后無人能敵。牛小強，性格暴躁，仗著他有個會武功的舅舅便在牛(一)班稱霸。夏天，牛小強的同桌，身為班長，經常管制牛小強。鑒于牛(一)班這么調皮搗蛋，校長召開緊急會議，商討方案，聽說有家“克隆機器人公司”生意火爆，校長決定購買一個機器人班長來管教他們，這個機器人叫伊豪，他前后改造了三次，卻出現了令人始料未及的意外，最讓我大跌眼鏡的是操控伊豪的1號設計師并沒有給伊豪輸入游泳程序，但伊豪卻毫不猶豫的跳進水里去救謝蒙齊，這說明伊豪擁有人類的`情感，這讓勵志要創(chuàng)造出跟人類相差無幾的情感機器人的一號設計師很興奮，他開啟了伊豪的生命程序，他身上的按鈕是臉、手、屁股，只要拍打一下這三個部位，伊豪便琴棋書畫樣樣精通，可是在一次跑步接力賽中，伊豪正跑得起勁，牛(1)班的學生也都為伊豪加油，這時廣播響起了，是校長“伊豪，你被證實為機器人，為了保證公平，請你停止比賽?！痹O計師卻把生命按鈕按了一下，只要按一下，伊豪的生命便終結了。于是伊豪倒在地上了，章妮妮跑過去，發(fā)瘋地叫著他的名字，大家也全部跑過去了，但伊豪再也沒醒過來......看到這兒，我熱淚盈眶，無法控制自己的情緒，這時，出現了設計師的圖像，伊豪睜開眼，去上學了，原來，這是一場夢啊。我真佩服酈虹阿姨能把一場夢描寫的淋漓盡致，電影結束了，此時我心里卻感慨萬千......
在這部電影中，我明白了一個深刻的道理：做人只要樂于助人，堅持不懈，任何東西都有可能被撼動。
春天的魅力六年級篇十
電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說《機器人班長》，呼吁社會家長能和孩子們平等對話，構思奇特引人入勝。蘋果小學有史以來最牛最差的班級，被老師和其余班級的學生封了個很響亮的名字:牛一班。胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。
今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進入口，看見那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開始，在做的同學們大聲尖叫，期盼著這次電影的精彩，正看著津津有味的時候，突然，天上從“天晴”到了“下雪”從“下雪”又到了“下雨”，看著那刷刷的“雨水”直落我的頭發(fā)上，天哪，我全身濕透了，我不經的打了個寒戰(zhàn)，我唉聲嘆氣的叫道：“到底是誰這么不懂規(guī)矩，沒有原則嗎?”我怒氣紛紛。
還好這電影不會讓我傷心，看到了主人公依豪的故事：蘋果小學有史以來最牛最差的班級被老師和其余班級取了個響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個班級可以有良好的秩序，胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的.機器人班長。然而，機器人班長上任的后果卻大出校長老師們的預料。
《魔幻魅力》從形式和內涵上都在呼吁人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語言和可以接受的方法，對他們的未來進行引導和描繪，讓他們自然而然地去做應該做的事情，快樂成長。
春天的魅力六年級篇十一
優(yōu)秀作文推薦！女性是柔美的代名詞，古代東方女生多以溫柔賢惠的形象呈現。她們總是靜若處子，談話輕輕柔柔，走路小心翼翼，笑不露齒，一笑便如泉水流過心田。當然，也有像花木蘭一樣的女性，那黃沙中提著槍的背影，震撼了多少人的心靈。
而現在的社會則講究男女平等，女生的魅力也隨之呈現出新的特征。她們有的文靜，總是與世無爭，臉上總掛著淡淡的微笑。給人一種與眾不同的氣質和感覺，在熱鬧的人群中尤為引人注目。只要拿著一本書安靜的坐在那里就能度過一個漫長的下午。聲音小小的，喜歡微微一笑，干凈又燦爛。
她們有的果敢冷靜，再難的困境，她也就呼口氣，牙一咬，一聲令下，猶如指揮千軍萬馬，眉宇間凝著堅毅與自信。不論災難來得多么出乎意料，也不動聲色，事情到面前總是高深地笑一笑，有著獨攬?zhí)煜碌臍赓|。
她們有的堅強，總是有一顆堅強的心去面對生活，傷痛留給自己，歡樂帶給別人。她們看似不堪一擊，卻能在無人依靠時，建立起堅硬的外殼，保護內心的柔軟，哪怕全世界與其對立，也不會放棄一絲希望，就算明知前方的路崎嶇不平，也會帶著微笑走下去。
也許歷史上的豐功偉績極少出現她們的身影，但她們默默做著幕后的一切，然而卻在將要得到夸贊時，退入黑暗，把光明的舞臺留給別人。
魅力是吸引人的力量，而女生的魅力是細致且甜蜜的。她們比男生多一份細心，多一份心智。正是應為她們多出這一部分，所以她們綻放出屬于她們的魅力，我眼中女生的魅力即是如此。她們都綻放著各自的魅力吸引著人們，如同那嬌艷的玫瑰般艷麗而又永恒。
春天的魅力六年級篇十二
詩詞里，總讓人身臨其境，仿佛置身其中。
隨賀知章來到柳樹下。“萬條垂下綠絲絳”眼前的如數不盡的綠色絲帶那樣，迎風舞動。眼前柳葉十分細長，不知這葉是誰裁出的。二月的春風姑娘巧手裁出。池上的倒影雖模糊，但遮不住柳樹的細柔。春天的氣息濃郁，讓人陶醉。賀知章仰起頭來，望著這亭亭玉立的柳樹，不禁發(fā)出感嘆：“這纖纖細柳怎能抵得住強風的吹襲。春風雖不強，但對于細柳來說，力道又是不同?！蔽宜贫址嵌狞c了點頭后，問道：“那，您又可知為何柳樹如此堅韌？”“小朋友，你可知外柔內剛吧。柳樹正是如此?！蓖鈩們热?，我明白了：柳樹外表看似柔弱，但內心卻十分堅韌。細柳，是如此讓人敬佩。
“泉眼無聲惜細流?！蔽矣蛛S楊萬里來到小池邊。泉水靜靜的流著，沒有一點兒叮咚聲。荷葉的角才露出，蜻蜓便停在上頭。有幾只蜻蜓的為尾巴不經意的點在水面上，波浪一圈圈的回蕩著：一圈圈散開，又再反彈回來。樹的倒影變得不那么清晰，可還是看的出這是一棵參天大樹。楊萬里筆下的初夏，一切都是那么的樸素。
我隨張繼來到江南的秋夜?！霸侣錇跆渌獫M天?！蔽易诖希粗谝怪械哪禽喢髟?，烏鴉的鳴叫聲環(huán)繞耳邊。船雖然走得很慢，但我卻覺得這速度恰好合適。聽船上的人說在姑蘇城的外頭有一座山寺。霧雖濃，可還是能隱隱約約看到那座山寺?！耙拱腌娐暤娇痛??！币挂焉?，寺里的大鐘聲傳到船上，回聲讓人難以入睡。在我旁邊的張繼滿面憂愁，似乎思鄉(xiāng)之情涌上心頭。
柳宗元筆下的江雪讓我熱血沸騰。眼前，一位漁翁不畏寒江獨釣。竟如此不畏寒冷！一股熱血涌上我的心頭：在這般大雪中，依舊可以淡定獨釣。此時的柳宗元處境悲涼，想借此發(fā)泄。
讀這優(yōu)美的詩詞時，總讓人感到身臨其境，體會到詩人的感情。
邂逅美麗的詩詞，感受詩詞的優(yōu)美。
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