讀后感是一種對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的文章形式。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意審視自己的思考和評(píng)價(jià)是否充分、客觀和有力。那么，接下來(lái)為大家推薦幾篇讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇一
最近剛剛讀完由朔州作家吳光德老師所寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《讓我們?nèi)套⊙蹨I》。作為長(zhǎng)篇小說(shuō)編輯，其帶給我的沖擊我卻只能用“震撼”兩個(gè)字來(lái)形容。
為什么這么說(shuō)，主要可以歸納以下幾點(diǎn)：
1
創(chuàng)作時(shí)間和速度。
《讓我們?nèi)套⊙蹨I》是吳光德老師用短短十幾天時(shí)間，而且據(jù)說(shuō)是用手機(jī)創(chuàng)作完成的長(zhǎng)篇抗疫小說(shuō)。先不說(shuō)其作品寫(xiě)得是否成功，僅這份創(chuàng)作精神、激情和毅力，就是一個(gè)作家所具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，就值得尊重。疫情當(dāng)前，作者以筆為劍，拋去浮躁，在沉默中深思，在沉默中爆發(fā)，用驚人的速度創(chuàng)作完成了這篇非同尋常的以疫情被背景的小說(shuō)。
2
創(chuàng)作手法。
作為文學(xué)創(chuàng)作者，我們都明白采用第一人稱(chēng)寫(xiě)法去寫(xiě)長(zhǎng)篇其難度之大要遠(yuǎn)超其它寫(xiě)法。因?yàn)檫@里面會(huì)受到場(chǎng)景、情節(jié)、時(shí)空界限、人物活動(dòng)等特定環(huán)境的制約，而導(dǎo)致其故事的鋪展延伸不像其它文體那樣天馬行空、跳躍縱橫，場(chǎng)面往往不會(huì)宏大。換句話說(shuō)，用第一人稱(chēng)寫(xiě)法去寫(xiě)長(zhǎng)篇，就是在夾縫中求生，在刀尖上行走。
但作者卻毅然決然選擇了這一條路。
當(dāng)然，如果寫(xiě)好了，寫(xiě)出彩了，也更容易快速把讀者拉入劇情之中，更能夠激發(fā)讀者的內(nèi)心思想和情感共鳴。
很榮幸，《讓我們?nèi)套⊙蹨I》這篇小說(shuō)成功地從夾縫中闖了出來(lái)，而且跳出了驚艷的舞姿。
3
人物設(shè)計(jì)。
在這篇小說(shuō)中人物的設(shè)計(jì)把握得很好，作者通過(guò)情節(jié)發(fā)展中人物對(duì)話和內(nèi)心思想變化步步為營(yíng)把一個(gè)個(gè)不同人物的性格、命運(yùn)慢慢塑造成型并且豐滿起來(lái)。我們可以通過(guò)閱讀把小說(shuō)中的每一個(gè)人物不由自主和現(xiàn)實(shí)世界里的人歸類(lèi)并對(duì)號(hào)入座。而且這些人幾乎就在我們的身邊，在我們?nèi)粘５纳町?dāng)中。這樣的創(chuàng)作力度，沒(méi)有對(duì)生活的深刻感悟和熟悉了解，是很難做到的。
另外一點(diǎn)，在人物塑造上作者采取了兩種表現(xiàn)手法，一種就是上面說(shuō)到的根據(jù)情節(jié)發(fā)展逐步塑造的人物形象;而另外一種，就是以閃電驚雷之勢(shì)在最短的文字和最少的情節(jié)中以神來(lái)之筆塑造出人物設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)在文中關(guān)于韓永華這個(gè)人的描寫(xiě)就是典型案例。寥寥數(shù)筆，作者就把韓永華這個(gè)人所具有的卑鄙無(wú)恥、陰險(xiǎn)狡詐的小人嘴臉刻畫(huà)得栩栩如生、惟妙惟肖，而且入木三分。
這樣的創(chuàng)作手法，試問(wèn)有幾個(gè)作家可以做到?如果不相信，我們可以作為一個(gè)試題讓創(chuàng)作者去寫(xiě)寫(xiě)看。
4
情節(jié)鋪墊和伏筆懸念。
在這篇小說(shuō)中，如果沒(méi)有完整看完整個(gè)情節(jié)，我們很難發(fā)現(xiàn)其中的嚴(yán)密布局和包袱鋪墊。而且最難的是，作者從一開(kāi)始就在看似平常的文字描述中為整個(gè)故事設(shè)置好了包袱和鋪墊。
比如說(shuō)，作者以延誤回程為故事的切入點(diǎn)，如果沒(méi)有這個(gè)事件節(jié)點(diǎn)，也許就沒(méi)有這篇小說(shuō)的誕生，因?yàn)橛行┕适戮蜎](méi)辦法展開(kāi)。
還有，在第一章，路小小的出現(xiàn)就為我們留下了一個(gè)伏筆，包括她的秘密一直到作品快要結(jié)束時(shí)，才在某種出乎意料但又在意料之中的情節(jié)安排中慢慢解開(kāi)，這是一條暗線，而且這條暗線一直貫穿在作品中。
還有幾條暗線，比如陳艷，比如野味店，比如“我”對(duì)王亞楠的情感糾結(jié)，這些看似作者隨意描寫(xiě)的情節(jié)，卻正是推動(dòng)劇情發(fā)展的關(guān)鍵。
但作者在這方面刻意把它隱藏起來(lái)，而是以“我”——安道涵，和路小小、黃玉仙之間的愛(ài)情糾結(jié)為主線，結(jié)合童軍、孟雅嬌這兩條輔線交叉展開(kāi)。
這樣一主、一輔、一暗形成的多線交織，把整個(gè)故事情節(jié)推向了高潮，也讓整個(gè)作品綻放出其最大的光芒。
總體而言，小說(shuō)以疫情為背景，以愛(ài)情為主線，雖不是描寫(xiě)戰(zhàn)“疫”的轟轟烈烈場(chǎng)面，但也通過(guò)普通人的行為，來(lái)反映出大災(zāi)之下人的真實(shí)本性，是一部以小人物透視大背景的優(yōu)秀作品。整部作品結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，行文流暢。非常值得學(xué)習(xí)。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇二
讀完《用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書(shū)，感觸頗深。我自認(rèn)為是一個(gè)有熱情、并愿意承擔(dān)分內(nèi)責(zé)任的人，但對(duì)如何才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任卻缺乏深刻的思考。就像書(shū)中所說(shuō)：“一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱不只是體現(xiàn)在對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)上，更是真切地體現(xiàn)在行動(dòng)上”。從這個(gè)角度講，對(duì)真正承擔(dān)起責(zé)任的理解還比較狹隘和偏頗。作為一名家居建材類(lèi)市場(chǎng)負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)工作的管理人員，我覺(jué)得真正實(shí)現(xiàn)承擔(dān)起自身的責(zé)任要做好以下幾點(diǎn)：
一、深刻領(lǐng)悟本崗位工作在市場(chǎng)整體運(yùn)營(yíng)過(guò)程中所起到的作用。市場(chǎng)的宣傳和促銷(xiāo)活動(dòng)的順利開(kāi)展，對(duì)活躍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、創(chuàng)造優(yōu)異的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)起著重要的推動(dòng)作用，也是市場(chǎng)“助業(yè)戶成功”的具體表現(xiàn)形式，宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)的開(kāi)展是否得力，直接影響到市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和整體氛圍的穩(wěn)定。
二、鉆研業(yè)務(wù)。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、現(xiàn)地考察、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)積累等形式學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)的要點(diǎn)，新穎的宣傳促銷(xiāo)形式和內(nèi)容，研究經(jīng)典創(chuàng)意和案例的成功因素，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)。
對(duì)自身存在的粗枝大葉、拖沓的工作作風(fēng)注意在日常工作中加以克服和改進(jìn)，增強(qiáng)工作開(kāi)展的前瞻性和細(xì)致性，避免因?yàn)榭紤]不周全和工作開(kāi)展不及時(shí)而造成的工作失誤。
四、準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，提高工作實(shí)效。
除傳統(tǒng)節(jié)日給市場(chǎng)帶來(lái)的宣傳促銷(xiāo)時(shí)機(jī)，注重根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的變化（如：樓盤(pán)交房、入住情況）準(zhǔn)確把握其它開(kāi)展宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，并加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)資源的合理利用；對(duì)目標(biāo)客戶群體開(kāi)展針對(duì)性宣傳（例如：對(duì)交房小區(qū)開(kāi)展的針對(duì)性宣傳）。努力提高活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性，降低活動(dòng)成本。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇三
我讀了《企業(yè)人責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書(shū)后，回顧自己以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自己在這方面做得并不是特別好，或更確切的說(shuō)以往自己在這方面缺乏足夠認(rèn)識(shí)或不太重視，總覺(jué)得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。通過(guò)加入東正這兩個(gè)月以來(lái)，我不僅收獲了不少關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，通過(guò)奚總的幾次培訓(xùn)及知識(shí)分享，更是對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
通過(guò)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會(huì)到了員工具備極強(qiáng)的工作責(zé)任感對(duì)企業(yè)和客戶來(lái)說(shuō)是多么的重要，通過(guò)以往自己或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏責(zé)任感事例所導(dǎo)致的極其嚴(yán)重后果，有些甚至給客戶帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因?yàn)閱T工一個(gè)小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的。由此可見(jiàn)，員工對(duì)工作的高度責(zé)任感是企業(yè)對(duì)每一位員工最起碼的要求，也是每一為員工必須具備的最基本的素質(zhì)。
工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是法律人最基本的要求。工作要有"責(zé)任心，進(jìn)取心，細(xì)心"。責(zé)任是每個(gè)人的事情，企業(yè)的員工要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，為自己的工作承擔(dān)責(zé)任。不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的員工，在工作中會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，為自己的職業(yè)生涯帶來(lái)?yè)p害。相反，一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感的員工，不僅能得到老板的信任，還會(huì)使責(zé)任感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
說(shuō)到責(zé)任，不由得讓我想起美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門(mén)的一句座右銘：“責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。就算是委屈責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，自己都不能放棄自身的責(zé)任，更加不能漠視責(zé)任的重要性。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)自己對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為自己承擔(dān)責(zé)任。
誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，只有自己改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著我相信明天的路一定更會(huì)美好。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇四
讀了這本書(shū)，讓我想起一位偉人說(shuō)過(guò)：“人生所有的履歷都必須排在用于負(fù)責(zé)的精神之后?！庇掠谪?fù)責(zé)的精神是改變一切的力量，它可以改變你平庸的生活狀態(tài)，使你變得杰出和優(yōu)秀。
因?yàn)樵谶@個(gè)商業(yè)化的社會(huì)里，領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越欣賞那些敢于承擔(dān)責(zé)任的員工，因?yàn)橹挥羞@樣的人才能給人以信賴(lài)感，才值得去交往。也只有這樣的人，才具備開(kāi)拓精神，才能為公司帶來(lái)效益。所以，在做事的過(guò)程中，我們應(yīng)該要求自己具備這種勇于負(fù)責(zé)的精神。
當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)不推諉扯皮，勇于承擔(dān)責(zé)任。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)先分析問(wèn)題，查找問(wèn)題的根源，在解決問(wèn)題的同時(shí)明確職責(zé)的所在，以避免問(wèn)題的再次發(fā)生，并且勇于提出問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，這樣問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少。我們只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，我們的能力才能夠得到充分的發(fā)揮，我們的潛能便能不斷地得到挖掘，從而才能為公司創(chuàng)造更大的效益，同時(shí)也讓我們自己的事業(yè)不斷向前發(fā)展！
我們應(yīng)杜絕遇到問(wèn)題，把單位的制度，流程掛在嘴邊，把事情推給他人，即把問(wèn)題留給了別人！導(dǎo)致后續(xù)經(jīng)辦人苦不堪言，大量的精力用于理順、協(xié)調(diào)。勇于負(fù)責(zé)就要踏踏實(shí)實(shí)地把事做好，勇于負(fù)責(zé)的精神說(shuō)到底就是一種踏踏實(shí)實(shí)地把事情做好，做到底的態(tài)度。
作為企業(yè)的管理人員，應(yīng)提高我們的意識(shí)和能力，工作按規(guī)范去做，使其達(dá)到崗位要求。我們應(yīng)培養(yǎng)自己主動(dòng)擔(dān)當(dāng)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?；在發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和相關(guān)事情未交給職能部門(mén)和主責(zé)人接受之前，讓自己成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。
只有我們謙遜為人、腳踏實(shí)地去面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題，才可以塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)績(jī)和效益的快速提升。
當(dāng)一個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的夢(mèng)想，下決心改變自己的生活境況和人生境遇時(shí)，首先要改變的是自己的思想和認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)從責(zé)任的角度入手，對(duì)自己所從事的事業(yè)保持清醒的認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的精神，這才是成功的最佳方法。
自己身為企業(yè)的一員，就應(yīng)該拋棄借口丟掉腦中消極散的思想，全身心投入到自己的工作之中，能勇于負(fù)責(zé)的精神去對(duì)自己的工作，時(shí)時(shí)處處為公司著想，只有這樣，才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正具備勇于負(fù)責(zé)精神的員工，才會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)和單位視為支柱，才會(huì)獲得全面的信任！
面對(duì)問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任，就能贏得尊嚴(yán)，一個(gè)人要想贏得別人的尊重，讓自己活科有尊嚴(yán)，就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)責(zé)任，一個(gè)人即使沒(méi)有良好的出身，優(yōu)越的地位，只要他能夠勤奮地工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理日常要作中的事務(wù)，就會(huì)贏得別人的敬重的支持，反之，一個(gè)人即使高高在上，卻不敢承擔(dān)責(zé)任，來(lái)失基本的職來(lái)道德，仍然會(huì)受到他人的鄙視和唾棄！
改變態(tài)度，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的精神，將會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，積極地為民的夢(mèng)想和事業(yè)努力奮斗！
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇五
他們期待的，是彭成老師。彭成，著名愛(ài)國(guó)主義演說(shuō)家，被譽(yù)為中國(guó)感恩教育第一人，中國(guó)感恩教育之父、感恩教父。他重點(diǎn)推廣感恩教育、擔(dān)當(dāng)教育、挫折教育、慈孝教育、忠義教育，他提出，做人比做事重要，成人比成才重要。并以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中國(guó)由應(yīng)試教育大國(guó)向素質(zhì)教育大國(guó)轉(zhuǎn)變”作為自己的教育使命!
此次感恩擔(dān)當(dāng)教育巡回演講活動(dòng)，江西是彭成老師重要的一站，六一前后他將在南昌市濱江學(xué)校、城北學(xué)校、育新學(xué)校、青云譜實(shí)驗(yàn)學(xué)校等學(xué)校演講，演講主題是“學(xué)會(huì)感恩，勇于擔(dān)當(dāng)”。南昌是八一起義的地方，江西是革命老區(qū)，歷史文化厚重。彭成老師說(shuō)，江西是個(gè)好地方，也是個(gè)了不起的地方。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，確保中華民族偉大復(fù)興，素質(zhì)教育要從青少年抓起。彭成老師首先以一個(gè)“拖地、洗衣、搓背、端茶”的生活趣事游戲比賽開(kāi)場(chǎng)，一下子把小孩的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。
隨即，彭成老師叫全場(chǎng)的學(xué)生將雙手舉過(guò)頭頂，然后大聲說(shuō)出來(lái):“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”記者注意到，很多學(xué)生說(shuō)出后痛哭，一些在場(chǎng)的家長(zhǎng)也流下了眼淚。一位學(xué)生對(duì)記者說(shuō)，“我已經(jīng)有13年未說(shuō)過(guò)‘?huà)寢屛覑?ài)您’這句話，今天說(shuō)出來(lái)，心里特別舒暢!”
接著，彭成老師開(kāi)始深情地演講，通過(guò)對(duì)小時(shí)候父母對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，把全場(chǎng)師生及家長(zhǎng)過(guò)去的情境，讓人突然醒悟:原來(lái)父母的嘮叨，正是一種愛(ài)的表達(dá)。
老師在深情地講，全場(chǎng)師生及家長(zhǎng)輕輕地把手放在心口，靜靜地聽(tīng)，內(nèi)心深處的靈魂正在覺(jué)醒。
這位學(xué)生聽(tīng)得“入境”了!
一位現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生母親和兩位女兒抱頭痛哭。女兒說(shuō)，她二姐妹再不會(huì)讓媽媽傷心了，一定會(huì)一輩子愛(ài)媽媽?zhuān)疹檵寢專(zhuān)欢〞?huì)努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
很多學(xué)生聽(tīng)后，對(duì)記者說(shuō)，“我再也不玩游戲了!”“我再也不生父母的氣了!”“我一定會(huì)記住爺爺奶奶、父母、老師對(duì)我的好!謝謝您們!”
這位戴著眼鏡、穿著紅衣服的女士就是這次公益活動(dòng)的組織者，名叫游素文，她告訴記者，“我不懂教育，卻干著不懂行的教育，是因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，她們又很嬌氣、又不擔(dān)當(dāng)，對(duì)于父母又不感恩又不尊重，讓我很揪心，所以我把我的積蓄全部投進(jìn)去做教育，希望能改變一點(diǎn)。”看到彭成老師的演講，能夠如此深深地感染這么多人，在江西引起這么大反響，游素文感到很欣慰。她說(shuō)，再苦再累也值得。
為什么要把感恩教育引進(jìn)江西?游素文告訴記者，去年，她一直參加各種義工聯(lián)誼活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)許多單親離異的家庭孩子越來(lái)越多，孩子的心理都有問(wèn)題，讓我感覺(jué)到隨著社會(huì)發(fā)展小孩心理素質(zhì)教育非常重要，尤其是感恩教育。教育，不單單是學(xué)校的事，是社會(huì)、國(guó)家的事，彭成老師的感恩教育在全國(guó)影響都很大，因此我引進(jìn)了感恩教育，盡自己的微薄之力，希望對(duì)孩子有幫助。
據(jù)了解，“學(xué)會(huì)感恩，勇于擔(dān)當(dāng)”主題演講已在全國(guó)30幾個(gè)省市演講數(shù)千場(chǎng)，每場(chǎng)聽(tīng)眾多時(shí)數(shù)千至萬(wàn)人，每一次的演講都深深的打動(dòng)著每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾，一次一次把聽(tīng)眾帶進(jìn)殷殷的愛(ài)國(guó)之情、深深的尊師之情和濃濃的感念父母之恩中，為家長(zhǎng)、學(xué)生、老師建立了心靈溝通的橋梁，讓學(xué)生真正懂得:只有學(xué)會(huì)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)生命，生命才會(huì)變得絢麗多彩。彭成老師震撼心靈的演講，讓學(xué)生真正進(jìn)行了一次心靈之旅的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有積極的促進(jìn)作用。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇六
我用業(yè)余時(shí)間把《擔(dān)當(dāng)》這本書(shū)讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同提高。
勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)?shù)脑蕉?，價(jià)值越大，擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。
甘于擔(dān)當(dāng)是一種情操。大事難事看擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)不為難。勇于擔(dān)當(dāng)者，從來(lái)都敢于承擔(dān)起最重大、最艱巨的任務(wù)。這是優(yōu)秀者和堅(jiān)強(qiáng)者的品質(zhì)。
善于擔(dān)當(dāng)是一種本事。沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活;沒(méi)有三板斧，不進(jìn)瓦崗寨。擔(dān)當(dāng)不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和本事。
做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T(mén)一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說(shuō)敢管;在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門(mén)的一員，這樣才能有所作為，勇于擔(dān)當(dāng)是對(duì)所在部門(mén)工作的基本要求，也是合格工作人員的職責(zé)所在。
首先，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和職責(zé)。合同審查，就是要確保條款準(zhǔn)確、權(quán)責(zé)清晰，沒(méi)有做到這一點(diǎn)，就要反復(fù)核對(duì)、進(jìn)取討論、細(xì)心修改。關(guān)于審計(jì)，就是要敢于指出違法違規(guī)的問(wèn)題，如果無(wú)法承擔(dān)起這份職責(zé)，就會(huì)畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問(wèn)題避而遠(yuǎn)之，這不僅僅與審計(jì)人應(yīng)有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負(fù)了公司對(duì)審計(jì)部門(mén)的期望和寄托。有問(wèn)題，就要敢于提出問(wèn)題，直逼問(wèn)題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。作為部門(mén)的一員，要敢于擔(dān)當(dāng)，必須在應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、迎難而上，不斷提高自身本事水平。僅有對(duì)事業(yè)充滿活力豪情的人，才能堅(jiān)持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。僅有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢拍茉诶щy面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說(shuō)敢管，才能準(zhǔn)確把握公司旨意，發(fā)揮部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，提升部門(mén)工作發(fā)展大局的層次。
最終，要具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋臼潞捅绢I(lǐng)。僅有不斷的學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高自我，才能正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能更好地做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)是固本之舉，也是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和辦法。我們擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹇氊?zé)，做到能做、會(huì)做、善做，就必須勤勉學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學(xué)態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗(yàn)。要把抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要職責(zé)來(lái)落實(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身本事和水平。
做善于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T(mén)一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對(duì)全局和局部的辯證研究，有解決局部問(wèn)題和促進(jìn)全局問(wèn)題解決的方法，有克難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。
善于擔(dān)當(dāng)要求我們?cè)趹?yīng)對(duì)局面千差萬(wàn)別，矛盾復(fù)雜多變，問(wèn)題層出不窮時(shí)，必須從勤于學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律等方面加強(qiáng)本事、改善方法。一要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，不斷增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平的本事。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，不斷增強(qiáng)抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜局面，解決急難險(xiǎn)重問(wèn)題的本事。
善于擔(dān)當(dāng)是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機(jī)取巧、迎合領(lǐng)導(dǎo)，而是充分認(rèn)清有擔(dān)當(dāng)不等于蠻干，要有把握全局、科學(xué)謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。善于擔(dān)當(dāng)最考驗(yàn)我們的工作方式方法，對(duì)在工作中遇到繁瑣不一樣的問(wèn)題，我們則要多動(dòng)腦筋，多找對(duì)策，怎樣能成功解決問(wèn)題，我們就朝著這個(gè)方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。擔(dān)當(dāng)，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動(dòng)印證擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，才能真正成為公司的合格一員。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇七
這個(gè)寒假，我覺(jué)得十分精彩，因?yàn)橛性S多課外書(shū)陪伴著我。每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)在沙發(fā)上看書(shū)，有時(shí)一看就是四五個(gè)小時(shí)。這些課外書(shū)，豐富了我的假期生活，其中令我印象最深的非數(shù)這本——《用擔(dān)當(dāng)成就夢(mèng)想》。
這本書(shū)是洪戰(zhàn)輝的自傳，洪戰(zhàn)輝原名洪全會(huì)，高四時(shí)改了名。洪戰(zhàn)輝小時(shí)候與別人一樣，擁有一個(gè)幸福的家庭。可是在他12歲那年，他父親患上了精神病，砸死了妹妹，還把媽媽打傷了。很久之后，媽媽忍不住了，離家出走。從此之后，家中的重?fù)?dān)都?jí)涸诹怂募缟?，他賣(mài)玻璃球、賣(mài)冰棍、賣(mài)文具、打工去掙錢(qián)養(yǎng)家。他因在學(xué)校賣(mài)文具搶了文具店的生意，被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人打了一頓，左眼因此失明。但他靠著自己的不屈不撓，永不放棄成功了。
洪戰(zhàn)輝讓我想起了一個(gè)人——霍金。霍金是一個(gè)殘疾人，他全身只有幾根指頭能活動(dòng)。但他并沒(méi)有放棄希望，以自己超乎想象的毅力去努力，終于成功了，被人譽(yù)為“宇宙之王”，還撰寫(xiě)了文學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
世界上靠著不屈不撓，永不放棄的精神成功的有許多。
通過(guò)這兩個(gè)事例我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要放棄，要盡力的想辦法克服它，這樣就一定會(huì)成功。困難并不可怕，但放棄與困難斗爭(zhēng)才是最可怕的。
讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì)了許多，讓我受益匪淺。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇八
像水一樣自信，像火一樣有激情，向老板一樣負(fù)責(zé)，像螞蟻一樣勤奮，像烏龜一樣堅(jiān)持，像藏獒一樣勇敢，像大雁一樣團(tuán)結(jié)，像蜜蜂一樣奉獻(xiàn)，像狗一樣忠誠(chéng)……加入東正，就是要在這里尋找和修煉那個(gè)最優(yōu)秀的自己。
尋找最優(yōu)秀的自己，從認(rèn)真對(duì)待身邊每一件小事做起。前臺(tái)的工作有點(diǎn)瑣碎和繁雜，突發(fā)情況也是時(shí)常發(fā)生，面對(duì)一些層出不窮的問(wèn)題，除了要具備良好的應(yīng)急能力和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力，還應(yīng)擺正心態(tài)，把這些問(wèn)題當(dāng)做一次次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)真正開(kāi)始著手為解決問(wèn)題而不是轉(zhuǎn)化為情緒發(fā)泄時(shí)，真正令自己受益的便是情緒自控能力和解決問(wèn)題的實(shí)力。當(dāng)然，還應(yīng)多多總結(jié)自己在做事的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的不妥行為，只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，下次才能有更好的解決辦法。
尋找最優(yōu)秀的自己，從做事細(xì)心，提升責(zé)任感開(kāi)始。事無(wú)巨細(xì)，悉究本末，就是對(duì)前臺(tái)工作的最好的評(píng)價(jià)。前臺(tái)是一個(gè)信息量最大的地方，大家有事都會(huì)來(lái)請(qǐng)問(wèn)怎樣解決，這就需要努力培養(yǎng)主人翁意識(shí)，提升責(zé)任感，把自己當(dāng)做公司管家——盡可能地了解所有辦公會(huì)涉及到的事務(wù)，以便在最短的時(shí)間內(nèi)為大家解決問(wèn)題，為大家提供安心、暖心的工作保障，讓大家能夠更好的工作。當(dāng)有同事需要我?guī)椭臅r(shí)候，我是最可靠的拍檔。
尋找最優(yōu)秀的自己，就要提升執(zhí)行力，并為自己每一次行動(dòng)負(fù)責(zé)。為保證日?，嵥榈氖聞?wù)不出錯(cuò)，不僅需要認(rèn)真去做，更重要的是為最終的結(jié)果負(fù)責(zé)。作為行政部門(mén)，公司每月都會(huì)有一些固定的事務(wù)需要行政前臺(tái)辦理，一項(xiàng)項(xiàng)的工作需要有合理的安排。何時(shí)做，怎樣做，都要心中有數(shù)。養(yǎng)成檢查和審視工作進(jìn)度的習(xí)慣，就是為了要提升執(zhí)行力。當(dāng)檢查到自己出錯(cuò)的時(shí)候，盡可能的挽救是最基本的做法，更是要能擔(dān)得起自己的錯(cuò)誤，不找理由為自己開(kāi)脫。因?yàn)橐淮蔚谋惠p易的原諒還會(huì)造成下次的失誤，甚至更加嚴(yán)重的隱患。所以，為自己的每一次行動(dòng)負(fù)責(zé)是最好的工作態(tài)度。
尋找最優(yōu)秀的自己，需要沉下心來(lái)，讓自己在平凡的崗位上做出不平凡的堅(jiān)持。每一份工作背后的意義，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)不僅僅是解決溫飽，更重要的是在工作中能夠提升自己的能力。不管工作量多少，勤勤懇懇、能夠堅(jiān)持做好自己工作的人一定是在不斷修煉著最好的自己。古人有德，早就說(shuō)過(guò)這樣的話：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
做好工作中的每一件事，努力改正自己的不足之處，增強(qiáng)責(zé)任感，敢于承擔(dān)責(zé)任，為公司負(fù)責(zé)，就是在尋找那個(gè)最優(yōu)秀的自己。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇九
讀完這本書(shū)后，首先讓我想到的就是4個(gè)字“企業(yè)文化”。一家企業(yè)能不能做大做強(qiáng)，不但要有好的產(chǎn)品及服務(wù)、好的人才，而且更需要有好的企業(yè)文化。因?yàn)楹玫钠髽I(yè)文化能夠?qū)ⅰ皩?duì)的人”凝聚到一起，提高企業(yè)的生命力及競(jìng)爭(zhēng)力，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神也是一種企業(yè)文化，就如書(shū)中所提到的“企業(yè)從弱小逐漸走向強(qiáng)大，企業(yè)人從底層走向成功，靠的就是這種靈魂，靠的就是企業(yè)全體員工的不懈努力”。
每個(gè)企業(yè)都有明確的責(zé)任體系，將公司目標(biāo)細(xì)化，再分配到各個(gè)部門(mén)，最終落實(shí)到每個(gè)員工，成為每個(gè)人的崗位職責(zé)，只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)責(zé)任，正所謂“責(zé)任明確，利益直接”。公司里每個(gè)位置都對(duì)企業(yè)的生命力起著至關(guān)重要的作用。任何一名員工如果在其位不謀其事，其所在位置的運(yùn)作就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。只有主動(dòng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)、對(duì)公司和老板負(fù)責(zé)的人，才能稱(chēng)為一名優(yōu)秀的職工。
敬業(yè)是責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神的升華，一個(gè)員工對(duì)待自己的工作應(yīng)該是盡心盡力，想方設(shè)法做到最好，追求極致才能稱(chēng)得上是敬業(yè)，敬業(yè)是一個(gè)人責(zé)任心的延伸。敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個(gè)對(duì)工作有敬業(yè)精神的人，才會(huì)真正為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，自己也才能夠從工作中獲得樂(lè)趣，這樣的員工是真正有責(zé)任感的員工。責(zé)任在某種程度上還具有一種強(qiáng)制性，因?yàn)樗凶约旱墓ぷ鞣秶约柏?zé)任，這一點(diǎn)是不容置疑的。但是敬業(yè)是員工的一種主動(dòng)精神，不僅完成自己的工作，而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來(lái)完成自己的工作。要做到敬業(yè)，就要求我們有所謂的“三心”，即耐心、恒心和決心。特別是在平凡的崗位上要做到長(zhǎng)期愛(ài)崗敬業(yè)，更需要堅(jiān)忍不拔的毅力。
結(jié)合自己的實(shí)際工作，由于律師給客戶提供的是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的法律服務(wù)，這就要求我在執(zhí)業(yè)的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，保持自己的專(zhuān)業(yè)度；同時(shí)，因?yàn)槁蓭煹男⌒∈д`，就可能造成當(dāng)事人的重大損失，所以在工作的過(guò)程中更需要以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每位當(dāng)事人及每件具體案件，且應(yīng)勇于為每件自己承辦的案件承擔(dān)責(zé)任。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十
《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》是李先軍老師在繁重的工作之余，利用茶余、飯后、乘車(chē)、睡前的時(shí)間，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下了對(duì)教育的思考。李老師的勤奮、博學(xué)，讓我感動(dòng)；無(wú)私，奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。那怎樣挑起教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？如何踐行教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？我在書(shū)中找到了答案。
摘錄：
百分之九十九的矛盾源于誤會(huì)，百分之九十九的誤會(huì)源于溝通不夠。這句話用在別處不一定準(zhǔn)確，但是如果用在班級(jí)管理上，是沒(méi)問(wèn)題的。因?yàn)閷W(xué)生總是單純的，只是認(rèn)識(shí)可能不同，只要能跟他們好好溝通，便會(huì)消除誤會(huì)，減少矛盾。
在班級(jí)管理上，學(xué)生與學(xué)生之間會(huì)出現(xiàn)矛盾。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，之前的經(jīng)歷不同，受到的教育不同，對(duì)許多問(wèn)題的看法也不一致，對(duì)于絕大多數(shù)的小問(wèn)題，大家都能大度地予以包容。但是如果涉及到個(gè)人利益，或者如果對(duì)公共利益影響較大，矛盾便會(huì)出現(xiàn)了。
在班級(jí)管理上，教師與學(xué)生之間也會(huì)出現(xiàn)矛盾。老師的要求，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得不合理，學(xué)生完成任務(wù)的情況，老師可能不滿意，有的學(xué)生隨手扔垃圾，屢教不改，有的學(xué)生經(jīng)常遲到；有的學(xué)生看小說(shuō)玩游戲很有精神，但是一上課就睡覺(jué)……老師自然要批評(píng)他們，于是矛盾就產(chǎn)生了。
家長(zhǎng)與孩子之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。孩子周六回家玩兒到很晚，家長(zhǎng)批評(píng)；孩子早上起床磨蹭，家長(zhǎng)催促；孩子學(xué)習(xí)不用心，家長(zhǎng)發(fā)脾氣……矛盾無(wú)處不在。這么多矛盾怎么辦？多溝通吧。
溝通需要雙方地位對(duì)等，平起平坐。
心得：
我上課時(shí)，經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：孩子們作業(yè)沒(méi)有做完、筆記沒(méi)有背會(huì)、上課聽(tīng)講不用心。每每碰到這樣的情況，我就會(huì)直接批評(píng)學(xué)生。有的孩子能接受我這種處理方式，有的孩子不能接受。我想這就是李老師所說(shuō)的管理學(xué)生時(shí)的矛盾吧。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是孩子們誤會(huì)了我。在處理矛盾時(shí)，直接質(zhì)問(wèn)孩子們，總是不溝通。即使溝通也是高高在上，不愿意相信他們，長(zhǎng)期下去就和孩子們產(chǎn)生了誤會(huì)。
讀李老師的這篇文章《誤會(huì)源于溝通不夠》，我明白了：產(chǎn)生矛盾時(shí)，要及時(shí)處理、及時(shí)溝通。首先問(wèn)問(wèn)孩子們?yōu)槭裁礇](méi)有完成作業(yè)？為什么沒(méi)有背會(huì)？為什么上課時(shí)發(fā)呆？只要孩子說(shuō)出令人相信的理由，我們就要選擇相信孩子，與孩子進(jìn)行溝通，溝通時(shí)做到如下幾點(diǎn)：
溝通，需要雙方地位平等、平起平坐。如果地位不對(duì)等，一方高高在上，或者一方對(duì)另一方有成見(jiàn)，甚至鄙視對(duì)方，都會(huì)導(dǎo)致溝通無(wú)效或者失敗，甚至?xí)せ堋Ｋ栽谡覍W(xué)生談話的時(shí)候，可以先讓學(xué)生坐下來(lái)再談。
溝通，需要暫時(shí)放下自己的觀點(diǎn)，融入對(duì)方的世界，也就是要做到換位思考，如果彼此都固守著自己的觀點(diǎn)，不讓步都固執(zhí)己見(jiàn)，不愿改變，溝通也是沒(méi)有效果的。所以在找學(xué)生談話時(shí)候，要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。
溝通，讓孩子們感受到老師發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。物理老師說(shuō)力的作用是相互的，我覺(jué)得愛(ài)的作用也是相互的。在我們付出真心與學(xué)生溝通時(shí)，學(xué)生也會(huì)愿意相信我們。
總之，班級(jí)、學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，影響學(xué)習(xí)的因素有很多，如果我們能把師生關(guān)系處理好了，就會(huì)減少很多不必要的煩惱和壓力。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍愉悅，學(xué)習(xí)也就自然輕松了，學(xué)習(xí)效率就高了。我要以溝通為帆，以愛(ài)為航，讓我和學(xué)生關(guān)系這船走的更久，更遠(yuǎn)。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十一
我用業(yè)余時(shí)間把《擔(dān)當(dāng)》這本書(shū)讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同進(jìn)步。
勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)?shù)脑蕉?，價(jià)值越大，擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。
甘于擔(dān)當(dāng)是一種情操。大事難事看擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)不為難。勇于擔(dān)當(dāng)者，從來(lái)都敢于承擔(dān)起最重大、最艱巨的任務(wù)。這是優(yōu)秀者和堅(jiān)強(qiáng)者的品質(zhì)。
善于擔(dān)當(dāng)是一種潛力。沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活;沒(méi)有三板斧，不進(jìn)瓦崗寨。擔(dān)當(dāng)不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和潛力。
做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T(mén)一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說(shuō)敢管;在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門(mén)的一員，這樣才能有所作為，勇于擔(dān)當(dāng)是對(duì)所在部門(mén)工作的基本要求，也是合格工作人員的職責(zé)所在。
首先，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和職責(zé)。合同審查，就是要確保條款準(zhǔn)確、權(quán)責(zé)清晰，沒(méi)有做到這一點(diǎn)，就要反復(fù)核對(duì)、用心討論、細(xì)心修改。關(guān)于審計(jì)，就是要敢于指出違法違規(guī)的問(wèn)題，如果無(wú)法承擔(dān)起這份職責(zé)，就會(huì)畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問(wèn)題避而遠(yuǎn)之，這不僅僅與審計(jì)人應(yīng)有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負(fù)了公司對(duì)審計(jì)部門(mén)的期望和寄托。有問(wèn)題，就要敢于提出問(wèn)題，直逼問(wèn)題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。作為部門(mén)的一員，要敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)必在應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、迎難而上，不斷提高自身潛力水平。只有對(duì)事業(yè)充滿激情豪情的人，才能持續(xù)奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說(shuō)敢管，才能準(zhǔn)確把握公司旨意，發(fā)揮部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，提升部門(mén)工作發(fā)展大局的層次。
最后，要具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臐摿捅绢I(lǐng)。只有不斷的學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高自己，才能正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能更好地做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)是固本之舉，也是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和辦法。我們擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹇氊?zé)，做到能做、會(huì)做、善做，就務(wù)必勤勉學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學(xué)態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗(yàn)。要把抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要職責(zé)來(lái)落實(shí)，透過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身潛力和水平。
做善于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T(mén)一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對(duì)全局和局部的辯證思考，有解決局部問(wèn)題和促進(jìn)全局問(wèn)題解決的方法，有克難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。
善于擔(dān)當(dāng)要求我們?cè)趹?yīng)對(duì)局面千差萬(wàn)別，矛盾復(fù)雜多變，問(wèn)題層出不窮時(shí)，務(wù)必從勤于學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律等方面加強(qiáng)潛力、改善方法。一要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，不斷增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平的潛力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，不斷增強(qiáng)抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜局面，解決急難險(xiǎn)重問(wèn)題的潛力。
善于擔(dān)當(dāng)是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機(jī)取巧、迎合領(lǐng)導(dǎo)，而是充分認(rèn)清有擔(dān)當(dāng)不等于蠻干，要有把握全局、科學(xué)謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。善于擔(dān)當(dāng)最考驗(yàn)我們的工作方式方法，對(duì)在工作中遇到繁瑣不同的問(wèn)題，我們則要多動(dòng)腦筋，多找對(duì)策，怎樣能成功解決問(wèn)題，我們就朝著這個(gè)方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。擔(dān)當(dāng)，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動(dòng)印證擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，才能真正成為公司的合格一員。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十二
讀擔(dān)當(dāng)，回顧自我以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自我在這方面做得并不是個(gè)性好，或更確切的說(shuō)以往自我在這方面缺乏足夠認(rèn)識(shí)或不太重視，總覺(jué)得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。透過(guò)加入東正這兩個(gè)月以來(lái)，我不僅僅收獲了不少關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，透過(guò)奚總的幾次培訓(xùn)及知識(shí)分享，更是對(duì)自我的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
透過(guò)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會(huì)到了員工具備極強(qiáng)的工作職責(zé)感對(duì)企業(yè)和客戶來(lái)說(shuō)是多么的`重要，透過(guò)以往自我或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏職責(zé)感事例所導(dǎo)致的極其嚴(yán)重后果，有些甚至給客戶帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因?yàn)閱T工一個(gè)小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的。由此可見(jiàn)，員工對(duì)工作的高度職責(zé)感是企業(yè)對(duì)每一位員工最起碼的要求，也是每一為員工務(wù)必具備的最基本的素質(zhì)。
工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確!認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是法律人最基本的要求。工作要有"職責(zé)心，進(jìn)取心，細(xì)心"。職責(zé)是每個(gè)人的事情，企業(yè)的員工要時(shí)刻持續(xù)高度的職責(zé)感，為自我的工作承擔(dān)職責(zé)。不負(fù)職責(zé)，沒(méi)有職責(zé)意識(shí)的員工，在工作中會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，為自我的職業(yè)生涯帶來(lái)?yè)p害。相反，一個(gè)有較強(qiáng)職責(zé)感的員工，不僅僅能得到老板的信任，還會(huì)使職責(zé)感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
說(shuō)到職責(zé)，不由得讓我想起美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門(mén)的一句座右銘：“職責(zé)到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你選取了這個(gè)職業(yè)，選取了這個(gè)崗位，就務(wù)必理解他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和歡樂(lè)。就算是委屈責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不一樣的職責(zé)。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是務(wù)必轉(zhuǎn)變自我的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自我勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人僅有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒(méi)有職責(zé)。任何時(shí)候，自我都不能放棄自身的職責(zé)，更加不能漠視職責(zé)的重要性。職責(zé)讓人堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)自我對(duì)別人負(fù)有職責(zé)的同時(shí)，別人也在為自我承擔(dān)職責(zé)。
誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，僅有自我改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，必須對(duì)自我說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著我相信明天的路必須更會(huì)完美。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十三
1、及時(shí)掌握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確把握時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過(guò)各種各樣的傳播工具及傳播方式遍布我們的日常生活。作為學(xué)生很容易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會(huì)被一些錯(cuò)誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要求教師運(yùn)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、掌握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一名教師應(yīng)掌握并熟練使用現(xiàn)代化的.教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課過(guò)程中形象、生動(dòng)、精彩。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的過(guò)程中游刃有余。
4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)注重學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、電視等渠道來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國(guó)教育信息化發(fā)展的重要組成部分。作為二十一世紀(jì)的教師，必須樹(shù)立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，再不斷的運(yùn)用過(guò)程中提高教師的信息素養(yǎng)。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十四
這篇文很明顯沒(méi)有寫(xiě)完或者說(shuō)后面內(nèi)容被作者撕掉了，看到后面已閱字樣加落款日期，很明顯這個(gè)已閱是作者的作品。對(duì)了，每篇文字后紅字都是班主任的寄語(yǔ)。
文中記錄了作者對(duì)于擔(dān)當(dāng)?shù)?理解。
在高二那年，母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)前往泉州打工，而作者孤身在外求學(xué)，父親帶著弟弟在家生活，因?yàn)樯顚W(xué)習(xí)一家人四處分散。
其實(shí)在我看來(lái)，擔(dān)當(dāng)即負(fù)責(zé)。
文中父親早年因家庭原因早早輟學(xué)，后為了供孩子讀書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)，在掛在墻上的日歷本上寫(xiě)著娃娃讀書(shū)加“柞會(huì)”（柞會(huì)應(yīng)寫(xiě)作扎會(huì)，意為作者老家一種傳統(tǒng)民間集資的方式），體現(xiàn)了絕大部分農(nóng)村農(nóng)民的真實(shí)生活。
而母親為了爭(zhēng)取更多收入，選擇外出打工，也體現(xiàn)了女性在家庭中努力擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
思念之情常有，由思念之情想到擔(dān)當(dāng)，說(shuō)明此時(shí)的作者正在不斷給予自己信心，希望能改變現(xiàn)狀，堅(jiān)持下去。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十五
假期里，我閱讀了《用擔(dān)當(dāng)成就夢(mèng)想》。我合上書(shū)本，閉上眼睛，回味著書(shū)中的情節(jié)，我有不少體會(huì)，也對(duì)洪戰(zhàn)輝有了一定的了解，讀完他的人生經(jīng)歷后，一股敬佩與憧憬之情也油然而生。他的人生之路雖然坎坷而又崎嶇，但這并阻擋不了他走向成功。
洪戰(zhàn)輝，原名洪全會(huì)。小時(shí)候，他生活在幸福的五口之家中。由于父親的壓力過(guò)大，得了精神病，一發(fā)病就砸東西，打媽媽?zhuān)踔吝B妹妹也被她摔死了。母親也扛不住巨大的壓力，離開(kāi)了這個(gè)不幸的家。爸爸又撿回了一個(gè)小女孩，負(fù)擔(dān)變得更重了。從此洪戰(zhàn)輝帶著妹妹艱難求學(xué)，為了治好父親的病以及學(xué)費(fèi)努力打工。弟弟也因家境貧困，過(guò)早輟學(xué)，去浙江打工。經(jīng)過(guò)洪戰(zhàn)輝的努力，他終于成功了，成名了，日子也一天天變好了，還當(dāng)選了“20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。
對(duì)于洪戰(zhàn)輝來(lái)說(shuō)，他的人生有兩個(gè)境界：在逆境中自強(qiáng)，在順境中感悟。面對(duì)困難，面對(duì)挫折，面對(duì)貧困的家庭，悲慘的人生，他并沒(méi)有放棄，而是對(duì)自己充滿信心，去奮斗，去拼搏，去努力，改善自己的生活，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在順境中，他也不會(huì)懈怠，仍舊努力，用自己的心去感悟人生。
看著洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷，再回想自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)直是天差地別。他的生活環(huán)境貧困，用餐也都很隨意，雖然貧困，但他也是個(gè)有骨氣的人，他不接受別人的捐贈(zèng)，只用靠自己努力賺來(lái)的錢(qián)。而我的生活環(huán)境比較優(yōu)異，衣來(lái)伸手，飯拉張口，已經(jīng)是衣食無(wú)憂了。當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是輕言放棄或是依賴(lài)他人，從沒(méi)有想過(guò)靠自己的力量去努力。
洪戰(zhàn)輝之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗胸?zé)任，有擔(dān)當(dāng)。他的責(zé)任是呵護(hù)好妹妹，治好父親的病，讓媽媽回家……他的肩膀上背負(fù)著沉重的責(zé)任。他是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，就算生活再困難，他也未曾想過(guò)丟下這個(gè)家不管，對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有逃避可言，正是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)督促著他，使他成功了。
只要像洪戰(zhàn)輝那樣，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，就會(huì)成就夢(mèng)想。
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擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十六
這本書(shū)是洪戰(zhàn)輝的自傳，洪戰(zhàn)輝原名洪全會(huì)，高四時(shí)改了名。洪戰(zhàn)輝小時(shí)候與別人一樣，擁有一個(gè)幸福的家庭?？墒窃谒?2歲那年，他父親患上了精神病，砸死了妹妹，還把媽媽打傷了。很久之后，媽媽忍不住了，離家出走。從此之后，家中的重?fù)?dān)都?jí)涸诹怂募缟?，他賣(mài)玻璃球、賣(mài)冰棍、賣(mài)文具、打工去掙錢(qián)養(yǎng)家。他因在學(xué)校賣(mài)文具搶了文具店的生意，被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的`年輕人打了一頓，左眼因此失明。但他靠著自己的不屈不撓，永不放棄成功了。
洪戰(zhàn)輝讓我想起了一個(gè)人——霍金?；艚鹗且粋€(gè)殘疾人，他全身只有幾根指頭能活動(dòng)。但他并沒(méi)有放棄希望，以自己超乎想象的毅力去努力，終于成功了，被人譽(yù)為“宇宙之王”，還撰寫(xiě)了文學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
世界上靠著不屈不撓，永不放棄的精神成功的有許多。
通過(guò)這兩個(gè)事例我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要放棄，要盡力的想辦法克服它，這樣就一定會(huì)成功。困難并不可怕，但放棄與困難斗爭(zhēng)才是最可怕的。
讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì)了許多，讓我受益匪淺。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十七
讀完了《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》這本書(shū)，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味，感覺(jué)書(shū)中的每一個(gè)事例都非常的飽滿生動(dòng)，每一個(gè)事例無(wú)不透露著感恩與責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任感的公民不是好公民，同樣，沒(méi)有責(zé)任感的員工也不是好員工，在任何時(shí)候，責(zé)任感對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)都不可或缺。
“感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事常有。如果我們囿于“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就索然無(wú)味了。相反，如果我們擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)朗的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的甜酸苦辣，讓原本平淡乏味的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
當(dāng)我們進(jìn)入公司的時(shí)候，實(shí)際上就知道，我們是與公司的事業(yè)朝著同一個(gè)方向前進(jìn)的，我們已經(jīng)成了公司拓展事業(yè)的合伙人。無(wú)論何種公司，與員工的關(guān)系都是十分清楚的，他們之間有著共同的利益、共同的目標(biāo)，公司發(fā)展好了，員工的利益也會(huì)得到保障。員工只有把自己當(dāng)做公司的主人，才能夠和公司共同成長(zhǎng)。
責(zé)任的意識(shí)，需要樹(shù)立。責(zé)任心和責(zé)任感，是我們這個(gè)社會(huì)為人處事的基本要求。人生在世，就必然要與“責(zé)任”打交道：為人父母，養(yǎng)兒育女是責(zé)任;身為兒女，孝敬老人是責(zé)任;經(jīng)商開(kāi)店，誠(chéng)實(shí)守信是責(zé)任;懸壺行醫(yī)，救死扶傷是責(zé)任;站在三尺講臺(tái)，教書(shū)育人是責(zé)任;頭頂國(guó)徽，秉公執(zhí)法是責(zé)任……時(shí)時(shí)刻刻，事事處處，須臾不可缺失責(zé)任意識(shí)。
可以說(shuō)，正是人們強(qiáng)烈的責(zé)任心、責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，不斷推動(dòng)著我們事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。但是，用什么來(lái)保障我們的責(zé)任感永不缺失，我想，感恩的心是最好的答案，畢竟人是有情感的，只要時(shí)刻懷揣著感恩的心，我們就不會(huì)忘記肩上的責(zé)任。
一個(gè)處處為公司著想的員工，不管他身在何處、何時(shí)，也不管他在做什么，他都會(huì)時(shí)刻想著為公司做宣傳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更多人都把個(gè)人利益放在第一位，在工作時(shí)間之外，很少考慮公司的利益，更別說(shuō)為公司作宣傳了。這種人根本就沒(méi)意識(shí)到，其實(shí)為公司著想，為公司贏得利益，也是為自己著想，也會(huì)為自己帶來(lái)利益，俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！币粋€(gè)企業(yè)的興衰和每個(gè)員工的切身利益息息相關(guān)。我們必須懂得，企業(yè)是每個(gè)員工生存的空間，是我們發(fā)揮才智的舞臺(tái)，是我們發(fā)展前進(jìn)的依托。
只有企業(yè)生存發(fā)展了，才有我們自身的生存和發(fā)展。只有企業(yè)興旺發(fā)達(dá)了，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們每個(gè)人在為企業(yè)奉獻(xiàn)著青春和智慧的同時(shí)，企業(yè)也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。
在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)谠鲩L(zhǎng)著閱歷，豐富著自我，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激情點(diǎn)燃著理想，用薪酬支配著生活。因此，我們應(yīng)該感謝企業(yè)，感謝企業(yè)培養(yǎng)我們，感謝企業(yè)讓我們成長(zhǎng)，感謝企業(yè)給予我們一片展示自我的天地。用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)企業(yè)的具體行動(dòng)，用守候家園的心態(tài)去守候我們賴(lài)以生存的家園。
只有心懷感恩才能讓自己的工作更有活力，才能夠激發(fā)起自己更多的工作熱情，才能把自己的力量貢獻(xiàn)出來(lái)，才能為公司做更多的事情，才能把自己的工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)完成。歷史已鑄就了我們公司全面騰飛的基礎(chǔ)，使命正激勵(lì)著我們闊步前進(jìn)。因此我說(shuō)，感恩就要有責(zé)任。
感恩是一種生活態(tài)度，一種智慧，是員工忠誠(chéng)企業(yè)的基礎(chǔ)。一個(gè)有著感恩心的員工，會(huì)執(zhí)著而無(wú)私，博愛(ài)而善良，敬業(yè)而忠誠(chéng)，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)有著感恩心的員工，會(huì)把對(duì)企業(yè)感激，轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。
一個(gè)有著感恩心的員工，會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心企業(yè)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，對(duì)企業(yè)利益負(fù)責(zé)，與企業(yè)同舟共濟(jì)。責(zé)任催人奮進(jìn)、夢(mèng)想在此飛揚(yáng)。一個(gè)能盡責(zé)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)是渺小的;一個(gè)不負(fù)責(zé)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)是偉大的。責(zé)任是一種信仰，也是一種力量。人生百年，其實(shí)也是匆匆的一瞬間，只要肩上使命和心中的信仰還在，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會(huì)悄然退卻、迎刃而解。
工作是生命的載體。選擇了一種工作，就是選擇了一種生活方式。熱愛(ài)工作、對(duì)工作充滿熱情的人是企業(yè)更樂(lè)意聘用的人。熱愛(ài)你的工作，當(dāng)你每天早上醒來(lái)想要做這份工作時(shí)，會(huì)覺(jué)得興奮，迫不及待地想去做;當(dāng)你每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，覺(jué)得有很多事，希望明天可以快點(diǎn)去工作，這是對(duì)工作的激情。俗話說(shuō)“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，企業(yè)為我們?cè)炀土诉@么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。
再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“崗位靠競(jìng)爭(zhēng)，收入靠奉獻(xiàn)”，催我們奮進(jìn)、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎?!
也許我們對(duì)目前的工作已沒(méi)有了激情，但既然我們選擇了這個(gè)崗位，就必須記住自己的責(zé)任和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺(jué)自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂(lè)趣，當(dāng)然，除非你真的不想工作。思想不同、心態(tài)不同，心態(tài)不同、結(jié)果不同，觀念可以改變命運(yùn)。
每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!在我的身邊有很多親戚朋友沒(méi)有工作，找不到工作，更別說(shuō)這么好環(huán)境的工作。
所以我時(shí)常提醒自己“今天對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，明天就得努力去找工作”。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定是一個(gè)積極向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。讓我們大家都成為一個(gè)象太陽(yáng)一樣積極的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師，當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬(wàn)遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道;不能成為太陽(yáng)，又何防當(dāng)一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
有一句話是這樣說(shuō)的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無(wú)的存在著”。對(duì)啊!我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價(jià)值——那就做好身邊的每一件事情，無(wú)論事情的多寡與巨細(xì)，讓我們的責(zé)任心無(wú)處不在!什么叫有能力?我認(rèn)為：有責(zé)任心就有能力，沒(méi)有責(zé)任心就沒(méi)有能力!
工作和家庭一樣，永遠(yuǎn)意味著責(zé)任，肩負(fù)起自己的責(zé)任是多么重要!因?yàn)樨?zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔(dān)責(zé)任的生命，才叫真正的生命!讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
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擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十八
什么是擔(dān)當(dāng)簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一事當(dāng)前，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，具體來(lái)講，擔(dān)當(dāng)是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習(xí)慣，一種要求，一種潛力，一種素質(zhì)。擔(dān)當(dāng)精神，就是想干事的進(jìn)取精神，能干事的務(wù)實(shí)精神，干不成事不罷休的負(fù)責(zé)精神。
作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)中訂艙的工作，自認(rèn)肩負(fù)職責(zé)，“擔(dān)當(dāng)”對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是不可或缺的?！霸谄湮唬\其政；司其職，負(fù)其責(zé)”，換句話說(shuō)也就是：“就應(yīng)做的事，頂著壓力也要干；務(wù)必負(fù)的責(zé)，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)?！蔽覀円靼鬃约旱氖姑压ぷ髯龊?，做到位，無(wú)私無(wú)畏，敢作敢為，為南京中遠(yuǎn)承擔(dān)起自己應(yīng)盡的.職責(zé)。作為南京中遠(yuǎn)的一名老員工，感謝公司這些年對(duì)我的培養(yǎng)和信任。透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟只有自己具備了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈颓笳鎰?wù)實(shí)的態(tài)度，個(gè)人在中遠(yuǎn)才會(huì)有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實(shí)地去應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題，才能夠塑造中遠(yuǎn)優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)中遠(yuǎn)業(yè)績(jī)和效益的快速提升。
擔(dān)當(dāng)讀后感高中篇十九
“敢于擔(dān)當(dāng)做人勇于負(fù)責(zé)做事”，封面上兩排黑體字赫然映入眼簾，無(wú)聲的文字此時(shí)佛也擲地有聲，何謂“擔(dān)當(dāng)”？在我看來(lái)，書(shū)名就已給出了答案，“擔(dān)當(dāng)”即“負(fù)責(zé)”，而敢擔(dān)當(dāng)，勇負(fù)責(zé)就是一種態(tài)度，是最起碼應(yīng)具備的職業(yè)道德。全書(shū)共分十章從不同的角度和方面為我們闡釋了“敢于擔(dān)當(dāng)做人勇于負(fù)責(zé)做事”的中心思想，書(shū)中不僅列舉了林則徐、包拯，美國(guó)總統(tǒng)里根等古今中外名人的案例，還通過(guò)教師殷雪梅、勞模張猛，司機(jī)吳斌等我們身邊普通人的光榮事跡讓我們更深刻地了解了這兩句話的含義。
其中司機(jī)吳斌的英勇事跡讓我感觸良多，記得當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上也看到了現(xiàn)場(chǎng)的視頻，作為一名平凡的司機(jī)，在危難時(shí)刻能毫不猶豫用自己的生命換取二十四位乘客的平安，這是一種怎樣的精神才能完成的壯舉？我想，這正是敢擔(dān)當(dāng)和勇負(fù)責(zé)的.精神使然！責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，每個(gè)人的生命里都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，家庭責(zé)任、工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任。正如書(shū)中所寫(xiě)，負(fù)責(zé)任地工作是我們生活的一部分，也是我們生命的重要組成部分。無(wú)論我們做什么樣的工作，只要我們能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，我們就會(huì)獲得尊重和敬意。這不禁讓我聯(lián)想到了我們部門(mén)發(fā)生的一件事，今年初由于部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)離職，整個(gè)部門(mén)工作忽然間亂了陣腳，我們幾個(gè)也很茫然，所有工作無(wú)從下手，也不敢輕易下手，但是總要有人挑起這個(gè)擔(dān)子呀，否則工作無(wú)法繼續(xù)，今后勢(shì)必造成不良的后果，甚至為公司帶來(lái)不好的影響。經(jīng)過(guò)幾次會(huì)議和談話后，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幾個(gè)人重新明確了工作職責(zé)，通過(guò)半年來(lái)的相互配合，我們部門(mén)的工作也漸漸重回正軌。我想這件小事也正體現(xiàn)了我們部門(mén)每個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后，我想說(shuō)，每一個(gè)崗位都是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用敢擔(dān)當(dāng)、勇負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都將收獲事業(yè)的春天！
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