感恩帶評語(精選18篇)

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感恩帶評語(精選18篇)
時間:2023-11-26 21:24:16     小編:曼珠

總結(jié)是反思的過程,讓我們更好地了解自己的行為和決策。怎樣寫一篇能夠積極激勵自己和他人的總結(jié)?總結(jié)是對個人或團(tuán)體在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行概括的一種書面形式。在曾經(jīng)的日子里,我們經(jīng)歷了許多事情,學(xué)到了很多東西,是時候?qū)@一段時間進(jìn)行總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

感恩帶評語篇一

感謝天地,感謝命運,感謝一切一切的所有,天地雖寬,道路坎坷,但是只要心中有愛,心存感恩,就會努力做好自己,花開花落也一樣會珍惜。

感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。一顆感恩的心,就是一個和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。從成長的角度來看,心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個規(guī)律:心的改變,態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變,習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變,性格就跟著改變;性格的改變,人生就跟著改變,愿感恩的心改變我們的態(tài)度,愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習(xí)慣,愿良好的習(xí)慣升華我們的性格,愿健康的性格收獲我們美麗的人生!

朋友相聚,酒甜歌美,情濃意深,我感恩上蒼,給了我這么多的好朋友,我享受著朋友的溫暖,生活的香醇,如歌的友情。走出家門,我走向自然。放眼花紅草綠,鶯飛燕舞,我感恩大自然的無盡美好,感恩上天的無私給予,感恩大地的寬容浩博。生活的每一天,我都充滿著感恩情懷,我學(xué)會了寬容,學(xué)會了承接,學(xué)會了付出,懂得了回報。所以,每天,我都有一個好心情,我幸福的生活著每一天。我懂得,學(xué)會了感恩,才會在生活中發(fā)現(xiàn)美好,用微笑去對待每一天,用微笑去對待世界,對待人生,對待朋友,對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇,化冰峰為春暖,化干戈為玉帛。

學(xué)會感恩,我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩,被甜美滋潤,我的生活中沒有冰雪,沒有沖突,沒有憤怒,沒有戰(zhàn)爭,沒有咒罵。

我感恩,感恩生活,感恩網(wǎng)絡(luò),感恩朋友,感恩大自然,每天,我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的一大美德。常懷感恩之心,我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里,我們還會時時提醒自己:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報!

如果你是一個苦惱的人,你應(yīng)該學(xué)會感恩,因為感恩是驅(qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個對生活心灰意冷的人,你應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候;如果你是一個郁郁不得志的人,你應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩會使你的心情漸漸舒暢,漸漸平和;如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人,你應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩會使你逐步釋放重負(fù)、放松身心;如果你是一個只顧索取的人,你更應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩會使你變得會適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是一個快樂的人,你也應(yīng)學(xué)會感恩,這樣,你的快樂就會取之不盡......對別人感恩,相應(yīng)會得到他人對你的感恩,所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會感恩,就是學(xué)會了長存感激之情,永存愛心。愛的力量是非凡的,它會把一個人塑造得更為完美。外國有一個感恩節(jié),可咱們中國卻沒有,那倒無妨,咱們何不把每一天都當(dāng)作感恩節(jié)來過呢。朋友,如果你想有一個好的心境,那不妨試著學(xué)會感恩,把每一天都當(dāng)作你的感恩節(jié)。

感恩是愛和善的基礎(chǔ),我們雖然不可能變成完人,但常懷著感恩的情懷,至少可以讓自己活的更加美麗,更加充實。而感恩是需要學(xué)習(xí),需要培育的。西方的父母從孩子很小的時候就要求他們寫感恩日記,感恩陽光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛的人。所以培育感恩情結(jié),并非是一朝一夕的功夫,如果人人都有一顆感恩的心,那天天都是感恩節(jié),這世界就會變得更加美麗。

但即使有感恩的心,人們也常常是只記得感謝給我們關(guān)心、幫助、掌聲的人,在他們需要幫助的時候也會助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過我們的人,我們常常對他們是報以怨恨。其實,對那些傷害過我們、帶給我們疼痛的人,我們也應(yīng)該記得:正是他們讓我們對這個世界有了一個更深刻的認(rèn)識,我們不僅要學(xué)會用一顆感恩的心去體會真情,更要學(xué)會用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害.

教師評語:本文“人人都要自己學(xué)會感恩”,立意高遠(yuǎn),用精練的語言表達(dá)了“感謝天地,感謝命運,感謝一切一切的所有,天地雖寬,道路坎坷,但是只要心中有愛,心存感恩,就會努力做好自己,花開花落也一樣會珍惜”的思想。

感恩帶評語篇二

3.李靜欣你熱愛學(xué)習(xí),做事認(rèn)真,很有主見,這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí),記住哦,再過一個月,你就是小學(xué)六年級的大姐姐了,你更要起帶頭作用,給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行!!!

4.希望能在新的學(xué)年改正粗心大意的缺點,爭取更大的進(jìn)步。

5.天元這個學(xué)期明顯變化很大,很調(diào)皮,有時會頂嘴,學(xué)習(xí)不太主動,缺乏耐心,我們大家都希望他在六年級來個度轉(zhuǎn)變,給大家一個新面貌,做個學(xué)習(xí)又好,主動積極,對自己嚴(yán)格要求的孩子。天元,你的前途掌握在你手上,努力加油!

6.彭薇希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心,虛心好學(xué),刻苦耐勞,一分辛勞,一分收獲!老師和家長以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!

7.今年孩子長高了好多,也感覺長大了好多!平時能夠幫媽媽做不少事了,聽不得一點反面建議的毛病也改了好多,細(xì)細(xì)同他分析一般還能接受了。希望下學(xué)期能更好的安排自己的學(xué)習(xí),游戲時間,學(xué)習(xí)更主動點。

8.你平時比較喜歡看書,但希望你能把時間合理安排,學(xué)習(xí)時做到不偏科,加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),做個全面發(fā)展的好學(xué)生,好孩子。

9.媽媽希望你在新的學(xué)期里重視學(xué)習(xí),自覺主動完成作業(yè),自己管理自己。媽媽相信你能做到的!

10.愛看書,有點任性,生活上有很強的獨立性。學(xué)習(xí),生活上的時間觀念需要加強,做得更完美一些會更好!

感恩帶評語篇三

13、那么,讓我們合上雙手,閉上眼睛,向上天誠心的禱告,愿天下人都學(xué)會感恩,感恩!

14、每個人心目中都有一位可敬的老師,而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們在學(xué)校的母親,是您教會我們讀書寫字,讓我們在知識的海洋中自由自在的遨游,細(xì)細(xì)的品味知識給我們帶來的樂趣。

15、是您辛苦的教我們學(xué)習(xí),老師您好比是辛勤的園丁,澆灌我們這些花園中的花朵。如果說父母是我們在家中最好的朋友,老師便是我們在學(xué)校里最好的朋友。每當(dāng)我在書中遇見難題,不理解的時候,是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解。

16、以前我經(jīng)常肚子疼,老師便背著我去診所打針,一直陪著我打完針為止,過后還給我買了一些藥。后來老師經(jīng)常問我“你肚子還疼不疼了?!?/p>

17、記得剛剛來到這個學(xué)校的時候,我有兩次沒寫作業(yè)。老師利用午休的時間,坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當(dāng)時我有些不好意思了,從此以后我再也不會不完成作業(yè)了。

18、老師您是世界上最偉大的老師,我一定不會辜負(fù)您對我的.期望,我們奮發(fā)學(xué)習(xí),將來做一個對社會有用的人。

19、老師,您辛苦了!我以后會為您寫一首美麗的贊歌,名字就叫《老師的贊歌》。

20、作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見而知孩子對老師有著很深感情。能夠通過一些平凡的小事自己生病了老師對他的照顧,還有沒有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對他的關(guān)心,并能夠通過要寫一首老師的贊歌,表達(dá)出自己內(nèi)心對老師的情感。

感恩帶評語篇四

別在母親的發(fā)間。

給予她最閃亮的祝愿,

將生活中的苦難消除。

以此感恩她的愛。

我想將月亮,

戴在她的指尖。

給予她最華麗的配飾,

滿足她少女時小小的心愿。

以此,感恩她的愛。

我想將春天的美麗,

變換做她的嬌容。

給予她最活力的青春,

用芳香彌補她失去的年華。

以此,感恩她的愛。

我還想用世間一切的美好,

去形容她愛我的心。

以此,感恩她的愛。

評語:這首小詩歌小作者發(fā)揮奇詭飛揚的想象力,寫出了自己將用星星、月亮、春天的美麗感恩母愛,感情真摯,一名二年級的孩子有如此的感恩之心,讀來令人很感動。

感恩帶評語篇五

有人說;師恩如山,因為高山巍巍,使人敬畏。我還要說;師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量。

寒風(fēng)中的溫暖。

記得那年冬天非常冷,我正坐在小學(xué)教室里,為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲后,我們聽到久違的聲音:“孩子們,對不起,我來晚了?!蔽姨ь^看到了語文老師凌亂的頭發(fā),眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句:“實話實說,誰沒吃早點?”我們幾個膽怯得舉起了手,“好好上自習(xí),我馬上回來?!崩蠋熣f完便出門了。過了一會,老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前,打開衣服,里面是一大包熱呼呼的早點,而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無以為報,只是自覺的努力學(xué)習(xí),讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語化作一聲感謝,您是我永遠(yuǎn)的恩師,永遠(yuǎn)的朋友!從那以后,老師的辦公桌上,每天都會有一份豐盛的早餐,教室的墻上掛滿了獎狀,我們班的語文成績一直是年級組的第一名。

那場珍珠雨。

那年,我還在讀初中二年級,班主任新婚過后就隨我們?nèi)ボ娪?xùn)了,我們懷著激動和喜悅的心情,準(zhǔn)備以優(yōu)異的表現(xiàn)來給初中軍訓(xùn)生活畫個圓滿的句號。可是,一場珍珠雨悄然而至。

操練中,一名女生的一句話,激起了我們?nèi)嗄猩呐?。一場男女生對抗賽,馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間,班主任及時出現(xiàn)在我們面前。她耐心的開導(dǎo)我們,態(tài)度和藹可親,語氣溫柔平和,不急不躁,擺事實講道理,即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了,她的眼淚如珍珠般灑向地面,深深的刺痛我們每一個人的心。從那以后,我便發(fā)誓,無論發(fā)生了什么,永遠(yuǎn)支持她!老師,和您在一起的時光,我如浴在春風(fēng)里。

永遠(yuǎn)陪著你的那個人。

初三最緊張的一年,在我們的身邊永遠(yuǎn)有一個人從不離去,她就是我們的班主任。每天早自習(xí)前,她會在講座前微笑迎接每一位同學(xué);午餐時,她會叮囑同學(xué)不要吃冷飯,少喝飲料,飯后不要做劇烈運動;晚自習(xí)后,她又會在教室門口叮囑每位同學(xué)注意安全,平安到家。無論什么時候,有多大的困難,她永遠(yuǎn)在你身邊,給你支持,給你幫助,陪你度過艱難困苦。

中考是對她的唯一回報,從此我便埋頭苦學(xué),我明白,我們只有努力學(xué)習(xí)考入理想高中,才能報答她的恩情,才能讓她欣慰。

不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,中會容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏!

批改評語:這是一篇敘事散文。作者開門見山闡述感悟——師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量。文章在結(jié)構(gòu)上運用“小標(biāo)題”形式,分別從“寒風(fēng)中的溫暖”、“那場珍珠雨”、“永遠(yuǎn)陪著你的那個人”三個鏡頭描述自己與老師的美好回憶,語言流暢,內(nèi)容充實飽滿。

感恩帶評語篇六

學(xué)會感恩,這是一句誰都會說的話,但能夠做到的又有幾個?有些人認(rèn)為:在受到很大的幫助時,才要去感恩。但對于身邊默默無聞的幫助,則往往忽略,甚至根本就沒有察覺。所以,感恩,應(yīng)從身邊做起。

我們要感恩父母,是父母給了我們生命,讓我們來到這個多彩的世界,給了我們一切的一切。是父母精心照料我們,讓我們茁壯成長,是父母是他們撫養(yǎng)我們成長,是他們在我們奪得成功時與我們一同高興;是他們在我們遇到挫折時,鼓舞我們,激勵我們;一聲聲叮囑,一次次關(guān)愛,父母的心血時時流淌在我們的周身。

我們要感恩老師,是老師給了我們知識,教我們做人的道理,讓我們學(xué)會了做人。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解和體諒老師工作的特點和辛苦,尊重老師的勞動。

俗話說:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們記住這句話吧!讓我們學(xué)會感恩,感恩所細(xì)心照顧過我們的人吧。讓我們學(xué)會感恩,學(xué)會感恩就如同擁有了一筆巨大的財富。讓我們學(xué)會感恩吧!感恩,使你學(xué)會找到身邊的幸福,學(xué)會知足。

生活中的一點一滴都有值得我們感恩的地方。朋友們,學(xué)會感恩,從身邊做起!

【點評】這篇文章開門見山,提出了“感恩,應(yīng)從身邊做起”這個觀點。作者從“我們要感恩父母”“我們要感恩老師”兩個層次進(jìn)行了論述,論述語言有理有據(jù),發(fā)人深省,因此是一篇優(yōu)秀的文章。

感恩帶評語篇七

有人說,父母對我們的愛像一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天能感到溫暖,有人說父母對我們的愛像一股溪流,滋潤著孩子們幼小的心靈。我說父母的愛就像一把彩傘,能遮風(fēng)擋雨,驅(qū)除日炎。

父母對我很關(guān)心,雖然他們是那么的平凡,卻是我心中最偉大的人。記得有一次深夜,我發(fā)了高燒,媽媽給我喝了退燒水,又給我敷冷毛巾,可我的燒一點也沒退。爸爸急的像熱火鍋上的螞蟻,正好家里沒有退熱貼了,爸爸二話不說踩著自行車飛奔往藥店。我在模模糊糊中,看著他們勞累的身影,他們已不是那么普通的身影了,在我的心中他們已變成高大的身影。此時此刻,我終于明白一句話:孩子是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。

一直以來父母在我們子女心中都是一個慈祥嚴(yán)肅的形象,他們把自己對我們的愛與呵護(hù)這些無價的東西消聲無息地體現(xiàn)在對我們的責(zé)罵聲中,那一個個看似平常的眼神中,都充滿著父母對我們的愛,而我們卻什么都不知道。

那一刻,我心里所有對爸爸媽媽的抱怨瞬間消失了。啊!那是爸爸媽媽對我的關(guān)心,但更是爸爸媽媽對我那無私的愛,那愛猶如一股暖流,溫暖了我的全身,溫暖了我那幼小而脆弱的心靈。

“爸爸媽媽!”一句話喊出來,媽媽轉(zhuǎn)過慈祥的臉,關(guān)切的問我“怎么了?”我吞吞吐吐說沒什么,轉(zhuǎn)過頭去,早已淚流滿面。

再多的語言,再美的詞匯也無法形容父母對我們那么多的愛,點點滴滴印在我們的心里。當(dāng)我在一天天成長時,當(dāng)我由稚嫩的小苗長成參天大樹時,我只想對你們說:“您們是春雨,我是一棵脆弱的小苗,是您們對我們施以點點滴滴的關(guān)愛與博大的胸懷。我定會將您們對我的愛記在心中;而您們對我的恩情我定將永生感謝并銘記的!我的最愛的爸爸媽媽!”

【評語】這篇文章作者巧用比喻的修辭手法,將“父母的愛”比作“一縷陽光”、“一股溪流”、“一把彩傘”等,生動形象地寫出了父母的愛可以為我們遮風(fēng)擋雨。文中作者通過寫自己生病的時候,爸爸媽媽無微不至地照顧著自己,表達(dá)了作者對父母愛的理解和感恩之情。

感恩帶評語篇八

如果,要我來選擇,我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界,是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長,是他們在我收獲成功時與我一同高興,撒下喜悅的淚花;是他們在我遇到挫折時,鼓舞我,激勵我;一聲聲叮嚀,一份份期盼,父母的心與血時時流淌在我的周身。

倘若你只感恩父母,也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激,那么你的生活就會幸福美好!生活是公平的,她不會欺騙你,只要你付出,就會有回報。盡管有時一帆風(fēng)順,盡管有時暗礁叢生;盡管有時歡歌笑語,盡管有時抑郁憂傷。這就是生活,給了我們咸酸苦辣,給了我們陽光鮮花。不管是那種情境,都要感恩生活,不然哪來五彩繽紛?!

一個不懂得感恩的人,就像一條不會呼吸的魚兒,一刻也不能生存;。

一個懂得感恩的人,就像花兒遇到蜜蜂,就像沙漠遇到綠洲,就像千里馬遇到伯樂,世界如此美好!

讓我們懷著感恩的心,對著世界放聲歌唱。

【點評】本文圍繞“感恩”展開全文。作者提出要感恩父母,感恩生活,感恩身邊的每個人。作者運用比喻的手法闡述了感恩在我們的生活中是如此重要,“一個不懂得感恩的人,就像一條不會呼吸的魚兒,一刻也不能生存”,形象貼切。

感恩帶評語篇九

1.遇見老師,你能主動問好,和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

2.你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學(xué)習(xí),積極參與各項有益的活動,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,爭取更好的成績!

3.你有良好的學(xué)習(xí)愿望,總是缺乏信心,好好努力,學(xué)好每門功課,一分耕耘,一份收獲??朔W(xué)習(xí)上的困難,不斷向前進(jìn)。

4.你是一個心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

5.成績上不是很穩(wěn)定,老師覺得你還存在很大的潛力,如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些,成績的進(jìn)步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步,而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己,把握好自己的今天和明天。

6.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。

7.你熱愛勞動,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上,多動腦思考,自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進(jìn)步更快的。

8.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時,你能自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽課,認(rèn)真按時完成作業(yè)的話,你的學(xué)習(xí)會進(jìn)步的。老師想對你說,學(xué)習(xí)來不得半點兒戲,只有付出才會有收獲。課堂上,你專心聽講,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進(jìn)一步!

9.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

10.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

12.你很聰明,通過你的努力,這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的'。

13.是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課,認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進(jìn)步更快的!

14.懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學(xué)習(xí)的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!

15.你上課專心聽講,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言。課后,你自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力,多鉆研有關(guān)的知識,爭取更好的成績,做到拔尖。

16.在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺遵守紀(jì)律,按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動腦筋思考,做到不懂就問,你會進(jìn)步更快的。

17.小班成長手冊老師評語精選:

19.你是一個熱情開朗的學(xué)生,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽感強,遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,有責(zé)任心,有上進(jìn)心,能虛心接受他人的意見,學(xué)習(xí)較主動,能吃苦,成績優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

20.學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動,主動維護(hù)好班級環(huán)境,受到老師同學(xué)的好評。望今后能樂觀開朗些,主動參與些文體活動,從各個方面來培養(yǎng)鍛煉自己。

21.課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會收獲更多的快樂。

成績上不是很穩(wěn)定,老師覺得你還存在很大的潛力,如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些,成績的進(jìn)步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步,而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己,把握好自己的今天和明天。

感恩帶評語篇十

傳統(tǒng)。

作文。

評價的主體是教師,教師根據(jù)學(xué)生的寫作情況,適當(dāng)?shù)亟o出寫作。

評語。

幫助他們糾正寫作錯誤。下面是小編搜集整理的感恩的作文評語歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

1)因為懂得感恩,世界才會如此美麗"的道理全文十分注意過渡和照應(yīng)的安排,標(biāo)題和內(nèi)容照應(yīng),開頭和結(jié)尾照應(yīng),議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密文章還用"幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來組織全文,顯得完整縝密而從容感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。

2)在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔,阿姨;教我知識的老師;陪我成長的爺爺,奶奶……但是,我最想感謝的人就是我的爸爸,媽媽。

3)爸爸,你每天起早貪黑的掙錢供我上學(xué),回家了我作業(yè)中遇到不會做的題,你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了,還要哄我開心,陪我一起玩,小的時候,我一心想看動畫片,就總和你搶電視;每當(dāng)媽媽說我的時候你總是護(hù)著我,和媽媽吵架,有時候我放學(xué)后你還來接我回家。

4)媽媽,你每天都那么累還要送我上學(xué),接我回家;冷了你給我加衣服,熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時候是你教會我走路,說話,梳頭,洗臉,系鞋帶,穿衣服,寫字,認(rèn)字。是你教會了我做人的道理。我真的很感動你為了我能付出一切代價。記得有一次我因為一場大病住院了,而你卻連這幾夜沒合過眼,又花了家里很多的錢,你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃,你說你不餓,可我知道你是想給我們家里省一點錢。

5)父母的愛是偉大的,爸爸媽媽,我長大以后一定會報答你們的。我愛你們爸爸媽媽!

6)是誰在你小時候給你一絲關(guān)愛,給你一絲溫暖,給你一絲呵護(hù),是父母是一個你至親的人,至愛的人,他們給你生命,供你吃穿,當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時候你可想到他們。沒有,你沒有想到他們。當(dāng)然你可以說是忘了??墒沁@不算理由。

7)當(dāng)你在病了的時候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。

8)父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點委屈。長大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。

9)學(xué)會自立,自強。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動來才會讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會感到無比的溫馨和幸福。

10)只有對父母好。才是一個有愛心有孝心的人,感恩父母還要從日常生活中去關(guān)心和關(guān)愛我們的父母比如:在父母工作回來的時候。給他們沏一杯熱茶。在他們出行時要叮囑他們要多穿衣服。還有要在他們疲勞時給他們?nèi)嗳嗉?。也是孝敬的表現(xiàn)。

11)記住要多多關(guān)心父母。在處事方面,要站在父母的角度去想一想父母的難處。多多體諒父母的難處。那便是感恩了。

17)我感恩那些曾施予我恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情。

22)本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

23)齊心合力,我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起,就像一個同心圓。希望在新的一年里,你們能嚴(yán)格要求自己,天天進(jìn)步,充滿自信地迎接每一天。

25)希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,快樂成長每一天。

26)希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范,展現(xiàn)優(yōu)秀的自我,讓我們的教室書聲朗朗,歌聲朗朗,笑聲朗朗。

27)抓住點點滴滴,珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩,班級蒸蒸日上。

感恩帶評語篇十一

父母是一片天,是一片遮風(fēng)擋雨的天,父母是一顆樹,保護(hù)我們成長,他們無私的奉獻(xiàn)著自己的生命,讓孩子在成長中得到安全的保護(hù)。他們的付出是不要任何回報的,他們?yōu)閮号某砷L感到欣慰,為自己的付出無悔。世上因為有了他們的愛,突破了層層阻礙,在冷暖人間有了一方真情摯信的風(fēng)景……孩子們?nèi)缬旰蟠汗S一般活潑向上,但也如野草般參差不齊。

好的家庭可以培養(yǎng)和諧的性格,造就一個好人。因為有了父母,迷茫中才有了堅定的信念;璀璨的星光,才有了瞬間的點亮。每一個兒童快樂童年都有您保駕護(hù)航。流淚時,您默默祝福、守候;悲傷時,您輕聲安慰;失敗時,你諄諄開導(dǎo)。多少個難忘的時光,每天可以聽到您溫柔的話語,每天可以感受到您強大的支撐的力量。

經(jīng)歷過多少嚴(yán)寒驕陽,多少白晝黑夜,偉大的父母,你們付出了多大的代價呀?看著一點一點長大的孩子,一點一點成熟的影子,您臉上已布滿溝壑,青絲變成白發(fā)。您回憶我們小時歡樂身影,培育著美麗的未來,您關(guān)心著兒女的溫飽,您惦記著兒女的歸來。您是開啟孩子人生之路的人,您是懷抱愛的人,您是引領(lǐng)看到未來的人。

因為有了您,無知孩童明白了做人的道理,良好習(xí)慣成就了我們一生。

因為有了您,世界有了希望;因為有了您,世界充滿了愛;。

因為有了您,世界變得如此美麗無比!

【批改評語】本文以比喻開頭,以排比結(jié)尾,表達(dá)了對父母的感恩之情,情感真摯,頗有文采。特別是一些整句寫得很成功。如:“因為有了父母,迷茫中才有了堅定的信念;璀璨的星光,才有了瞬間的點亮?!庇秩纾骸傲鳒I時,您默默祝福、守候;悲傷時,您輕聲安慰;失敗時,你諄諄開導(dǎo)。”

感恩帶評語篇十二

生活中我們每個人都要學(xué)會感恩,懂得感恩的人是善良的,感恩我們的父母,感恩我們的師長,感恩生命中幫助過我們的人。下面是本站小編整理的一些關(guān)于學(xué)會感恩作文。

評語。

的相關(guān)資料,供你參考。

1.情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

2.情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

3.情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

4.情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

5.情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

6.過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

7.構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。

8.情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

9.比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

10.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

1.想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

2.景物描寫傳神逼真,遣詞。

造句。

貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

3.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

4.事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

5.外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

6.環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

7.神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

8.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

9.敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。

10.詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

11.內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

12.重點突出,中心明確,立意鮮明。

13.觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

14.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

15.主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強。

16.中心不夠明確,立意不夠清晰。

17.主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

18.雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實,空而無力。

19.主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

20.情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

1.結(jié)尾同樣有趣。

2.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。

3.由景生情結(jié)尾自然。

4.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

5.結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動。

6.結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心。

9.以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

11.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

12.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

15.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

16.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

17.脈絡(luò)分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

18.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

19.敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

20.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

感恩帶評語篇十三

在日常生活中,除了父母,誰陪伴我們的時間最長?是老師;又是誰在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時,耐心教導(dǎo)?還是老師。

老師,在我們生活中扮演著不可缺少的角色,老師是我們的長輩,更是我們的朋友…。

有人說,老師是清閑的,一星期有兩天假期;有人說,老師是優(yōu)雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說,老師是悠閑的,可以盡情看書讀報。可是在我看來,老師是偉大的,是無私的,是忙碌的。

清晨,老師和我們一樣,早早起床,快速洗漱好,吃完早餐就去辦公室準(zhǔn)備好一天的工作。每次我往老師的辦公室前經(jīng)過,都會看見來時們在認(rèn)真的辦公,有點在備課,有的在批改作業(yè),有點在制作課件……看到這些我感到很佩服老師們,他們真的是把自己的一生的奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

我是一名住宿班學(xué)生,所以晚上要上晚自習(xí)。傍晚,老師們忙完一天的工作后,趕緊回到家去做飯,大概在**十左右吃完飯,去辦公室拿好上課要用的東西,趕往教室。

記得在初一的時候,剛剛升入初中的我們,好奇心強烈的我們,給您——伍老師添了不少的麻煩。在宿舍,課堂,課間,生活,這些對于我們來說一切都是那么的新鮮,那么的好玩,可是就是這些事情讓您操碎了心,讓您花費了大量的時間去處理。伍老師,您幸苦了!

我知道一直以來我們班的書寫很不讓你滿意可是您呢?一直都沒有放棄我們,一直在“抓”我們書寫。有時您看到我們在練字,您總是停下匆忙的腳步,坐下來,耐心教我們寫,告訴我們書寫要領(lǐng)基本筆畫的書寫,等等??墒俏覀儼嗟膸讉€“頑固分子”一直沒有改正他們的字體,我知道這又是讓您一個頭疼的問題吧!老師,讓您費心了。

直到初二上學(xué)期,學(xué)校開了一回感恩報告會——感恩,我們要行動。聽完這報告會后,我對老師的感激之情有加深了一層。報告會中的主持人講的對,我們要感激父母,更要感激老師!

如果要問世上最辛苦的是誰,我會說,是您!我們敬愛的老師!

老師,您幸苦了!

我們永遠(yuǎn)愛你!

簡單評語:這是一篇“感恩老師”為話題的作文,文章情感真摯,人物形象突出,敘事條理,娓娓道來,通過學(xué)校中的生活,表現(xiàn)了學(xué)生對老師的感激之情,筆淡而情濃,結(jié)尾直抒胸臆。

感恩帶評語篇十四

學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。下面是本站小編為您整理的關(guān)于關(guān)于感恩。

作文。

評語。

的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

感恩,是一種心態(tài),是一種美德,是一種歌唱生活的方式。

常懷感恩之心,你的心境會因感恩而舒展,相貌會因感恩而美麗,人格也會因感恩而升華,事業(yè)更會因感恩而順利。會感恩的人不會感到失意,會感恩的人常常充滿生機與活力。我們會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。11月的第四個星期四是感恩節(jié)。每逢感恩節(jié)這一天,美國舉國上下熱鬧非常,人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱。

美國總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我的部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!庇羞@樣一個故事。在法國一個偏僻的小鎮(zhèn)上,有一個據(jù)說很靈驗的水泉,可以醫(yī)治百病。有一天,一個少了一條腿,拄著拐杖的退伍軍人很吃力地走過鎮(zhèn)上的馬路,旁邊的鎮(zhèn)民看到他,不禁說道:“可憐的人啊,難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”恰巧這句話讓退伍軍人聽到了,他對鎮(zhèn)民說:“我并不是想祈求上帝再給我一條腿,而是請他幫助我,告訴我在沒有了一條腿的情況下,也知道如何生活。”

生活總是現(xiàn)實的。那個軍人之所以沒有絕望,是因為他知道自己并沒有失去一切,他懷有一顆感恩的心?,F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),都是衣來伸手,飯來張口的。父母、老師、社會為他們所做的一切,在他們眼中都成了理所當(dāng)然的,沒有一顆會感恩的心。一個人不僅應(yīng)該孝敬父母,尊敬師長,而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激,而不應(yīng)該忘恩負(fù)義。所以,要讓他們學(xué)會“感恩”,對他人的幫助時時懷有感激之心。讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一個人來到這個世界上,感恩便成了與生俱來的本性,也是不可磨滅的良知:感激養(yǎng)育你的人,他們給了你生命;感激教育你的人,他們開化你的蒙昧;感激關(guān)懷你的人,他們給你溫暖;感激鼓勵你的人,他們給你力量。甚至,感激欺騙過你的人,他增進(jìn)了你的智慧;感激傷害過你的人,他教會了你的獨立。

在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿與不幸。無論在哪里,只要你有一顆感恩的心,就會感覺世界原來是那么美好。其實,"感恩"不一定要感謝大恩大德,"感恩"可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)關(guān)并欣賞美的道德情操。如果我們擁有一顆"感恩"的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的關(guān)好,感受平凡中的美麗,那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!

批改評語:這是一篇議論文,作者以“常懷感恩之心”為論點展開論述。作者舉了羅斯福總統(tǒng)的例子,告訴大家懷有感恩之心的重要性,運用舉例論證的論證方法,增加文章的說服力。

空中,落葉在盤旋,譜寫著一曲美麗動人的感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;空中,白云在飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界,因為感恩才會有浩瀚的知識,因為感恩才會有真摯的友情……我說:感恩是鞋,穿上他,我們才可以在道路中健步如飛。但我的老師說,感恩更像是生命中的那一朵不謝的花。因為感恩,所以我們的生命變的五彩斑斕。

親情是世界上最亮的一輪太陽,無論我們像小鳥一樣飛得多高,走得多遠(yuǎn),那太陽的光芒總會灑在我們的身上,那光芒像奶茶一樣溫溫的。在你取得滿分的時候,你開心地拿著試卷給他們看,等著他們的贊揚。但或許這時,他們給你的只是一個淡淡的眼神,淡淡的微笑?;蛟S這時,你會開始慪氣,甚至?xí)らT而出,氣他們看到了你的成績卻沒有任何表示。但是,他們只是想讓你保持住甚至更進(jìn)一步,不要驕傲。因為驕兵必敗,他們不希望看到我們因自己驕傲自滿而失敗。而我們卻沒有體會到他們的用心良苦。他們總是在我們身后的那道微弱的光線,雖然很微弱但是仍然有著光,光再渺小也能為我們照亮方向。他們的愛總是默默地存在著,沒有鼓勵但有燦爛的微笑和深情的目光。我們會發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們付出一切的父母。

師生情是世界上最優(yōu)美的音樂,無論我們用什么方法去傾聽,去感受,那音樂的旋律總會承載著我們走在人生的路上。那旋律像果汁一樣甜甜的。在你學(xué)習(xí)上遇到困難時,你猶豫不決,不知道從哪做起的時候,老師們總會用鼓勵的目光看著你,期待著你的答案。一個鼓勵的眼神或許就是你成功的動力,有了老師的信任,我們就有了想要成功的動力。我們的作業(yè),老師總是那么認(rèn)真、仔細(xì)地批改,認(rèn)真地挑出了一個又一個的錯誤。在人生的道路上也一樣,老師是我們的第二個父母,教我們做人。他們在學(xué)校里教著我們知識也教著我們要團(tuán)結(jié)要寬容。他們總是在我們身后的那段殘缺的旋律,雖然斷斷續(xù)續(xù)但是仍然有著順序,旋律再輕也能為我們帶來靈感。他們的愛總是默默地奉獻(xiàn)著,那么地?zé)o私。我們會發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們努力的老師。

友情是世界上最美的一道彩虹,無論我們從什么地方欣賞,從什么角度看待,那彩虹的美麗輝映著我們的人生。那美麗像咖啡一樣香香的。在你生活中遇到挫折了,他們會毫不猶豫地幫助你,鏟除生活上的陰霾。他們總是在你的身邊陪伴著你,再難熬的日子,他們也陪著你一起度過。一句安慰的話語或許就是你振作的動力,有了他們的陪伴,我們就有了生活的自信。我們的生活中,因為有了他們才精彩,才美麗,才更加燦爛。充滿著濃郁的香氣。他們總是在我們身后那道若隱若現(xiàn)的彩虹,雖然若隱若現(xiàn)但是仍然美麗著,彩虹在微弱也會給我們帶來美麗。他們的愛總是那么快樂地給予著。我們會發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待和我們一起生活的伙伴。

讓感恩永存在我們的心中,讓感恩像奶茶一樣溫?zé)?,像果汁一樣香甜,像咖啡一樣醇?讓感恩像太陽一樣溫暖,像音樂一樣美妙,像彩虹一樣美麗。懷著一顆感恩的心,去面對生活,去看待生活的種種坎坷,只要心懷感謝,人生就會過得幸福而充實。

批改評語:本文是一篇說理。

散文。

倡導(dǎo)感恩主旨明確、從“親情是世界上最亮的一輪太陽”寫起分“師生情是世界上最優(yōu)美的音樂”“友情是世界上最美的一道彩虹”三個層次來書寫讓感恩永存在我們的心中。

“呲——”門被那個人推開了。臉上永遠(yuǎn)都掛著一張嚴(yán)肅的面孔?!翱纯茨銈冊诟墒裁?看看153班在干什么!每天都做著無用功,還不抓緊時間背?”

——這,就是我初中時的班主任,李老師,我感激您!

隨著時光的遷移,初中三年的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。記得畢業(yè)哪天,大家都哭得泣不成聲了。陪伴著我們?nèi)甑睦习喟。覑勰恪?/p>

記憶深處的一朵云翳,是校園中最閃亮、璀璨的明星。

三年如一日,您每天陪伴著我們從早到晚。尤其是在初三這個關(guān)鍵時刻。它不再有初一初二的悠閑自在,不再是為了期末考試而最后沖刺,不再有“還有一個學(xué)期可以努力,這個學(xué)期就暫時懶惰”的理由。

有時,我們真的累了,倦了,但您一直堅持著,不知疲倦的堅持著:您會時不時在我們上課自習(xí)時,在后門玻璃上觀察我們上課情況,發(fā)現(xiàn)我們的錯誤會馬上指出來,讓我們?nèi)ジ恼?/p>

現(xiàn)在的我,已離您而去。我知道,您不可能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。今天,我用最樸實的文字記錄下了我的心聲:十分感激這三年來您的諄諄教導(dǎo)與陪伴。我想說:老班,您的陪伴如花,姹紫嫣紅;如歌,美妙動聽;如酒,芳香清醇;如詩,意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。

李老師——我永遠(yuǎn)會感激您,感激這一路的陪伴……。

批改評語:這是一篇描寫感恩的文章,讀了你的文章老師知道了你是一個懂得感恩的孩子,文章字里行間流露著對老師的感謝,語言真摯。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。

感恩帶評語篇十五

母愛,是無私的;母愛,是偉大的;有母愛,是幸福的。

我平時總埋怨媽媽對我太嚴(yán)厲了,不像其他同學(xué)的媽媽溫柔。但是有一次媽媽讓我深切感受到了母愛帶給我的幸福。這種感覺使我久久不能忘懷,它是夏日里一股涼爽的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的甘泉。擁有了這份感動,我的心開始變得明亮,寬敞,純凈。

那是去年深秋的一天,我上完舞蹈課,正站在樓下等媽媽接我回家。

天空突然陰云密布,一陣陣?yán)茁晜鱽?,仿佛是大雨交響曲的前奏,風(fēng)吹動樹葉發(fā)出“沙沙”聲,仿佛是交響樂的伴奏。

雨來了,一開始如米粒大小,漸漸地,雨越下越大,黃豆般的雨點有力地敲打著地面,發(fā)出“啪啪”的聲音。一道閃電,一聲巨響,天像破了似的,巨大的雨點隨即連成了線,越來越密,越來越急。風(fēng)也比剛才更猛,更烈了。

突然,我看到一個熟悉的身影向我這邊奔來,越來越近,啊,是媽媽!我高興得沖過去,抓住了媽媽的手,我好像觸到了一塊冰塊似的,立即縮回了手。

只見媽媽的頭發(fā)上往下滴著雨水,一縷一縷的貼在額頭上,衣服往下淌著水……看到這些,我的鼻子一酸,淚水奪眶而出,深情地喊了聲“媽媽”。

雨仍在下,風(fēng)仍在刮,可我的心里卻異常的溫暖,異常的感動,有媽媽的愛,真的是幸福。

【評語】這篇文章,寫出對母愛的贊美。開頭直接點題。語言優(yōu)美生動,將母愛比作清風(fēng)、太陽、甘泉,可見小作者文學(xué)底蘊的深厚。通過自身的一件經(jīng)歷體現(xiàn)出母愛的偉大,使文章具體,富含感染力。

感恩帶評語篇十六

花朵感謝暖暖陽光的呵護(hù)使它絢麗綻放,雨露感謝朵朵浮云的陪伴使它飛舞,魚兒感謝濤濤大海的包容使它自由。而我要感謝婆婆的關(guān)愛讓我幸福。

我的婆婆非常慈祥,它有著一張圓圓的臉蛋,由于歲月的流逝,皺紋慢慢爬上了她的臉龐。婆婆最引人注目的還是她的眉毛。不管生活的擔(dān)子有多重,那對眉毛總是像月牙兒一樣樂觀地彎著。她就是我勤快的婆婆。

有一次我生病了,高燒一直不退就象火山爆發(fā)了一樣灼燒著我的身體。婆婆急忙背著我就往兒科醫(yī)院跑。到了醫(yī)院一測量體溫,天啊!三十九度八。婆婆一邊繳費掛號一邊焦急的問我:“孩子,是不是很難愛?”話音剛落,婆婆抱著我飛一般似的沖進(jìn)了急診室,嘴里不停的說:“醫(yī)生,快看看這孩子……”。此刻,我燒得整個人都快要冒煙了。

經(jīng)過醫(yī)生的診斷,我是病毒性感冒引發(fā)的高燒。住院一天半后,高燒是降下來了,低燒卻一直反復(fù)無常,雖不再住院,但需每天進(jìn)行輸液和復(fù)查。

接著的幾天,婆婆就象守護(hù)神一樣寸步不離的陪在我身邊,除了照顧我按時輸液、吃藥外,還用冰袋和酒精對我進(jìn)行物理降溫;為了不讓耽誤的課程影響我的考試,婆婆還利用空隙時間輔導(dǎo)我的功課。

每當(dāng)我想起這件事,心里總是甜甜的,就像喝了一杯熱蜂蜜水一樣暖暖的、淳淳的……。

教師評語:這是一篇寫人的文章,作者描寫了自己的婆婆。作者對婆婆的外貌進(jìn)行了描寫,一個慈祥的老人仿佛出現(xiàn)在讀者眼前。文章語言流暢,感情真摯,表達(dá)了作者對婆婆的感恩之情。

感恩帶評語篇十七

每個人都有自己親愛的母親,母親為我們做的每一件事都讓我們感激不盡,我的母親那親切的話語一直在我耳邊回蕩。

那是我三年級的一個晚上。像往常一樣,我寫完作業(yè),就想出去散步,我對媽媽說:“我肚子吃得太飽了,想出去轉(zhuǎn)一圈,你陪我一起去吧!”“今天晚上有雷陣雨,何況天還這么冷,別去了!”媽媽一邊刷碗一邊對我說。我對媽媽撒嬌:“媽媽我,不冷,如果你不去,我自己去也行啊!”我用哀求的目光看著媽媽。媽媽終于經(jīng)受不住我的“甜言蜜語”了。對我說:“那好吧,自己小心點,早點回來!”“好!媽媽萬歲”我高興地歡呼著。

我跑下樓像一只剛出籠的小鳥,瘋狂的跑著,細(xì)細(xì)地享受著快要下雨時的空氣?;覊m似的小雨點落到我的額頭上,臉上,又連綿不斷的飄到我的身上我坐在小區(qū)里的石凳上,舒服的享受著這涼爽的夜晚。但是,好景并不長,過了一會兒,由剛才的蒙蒙細(xì)雨,變成了現(xiàn)在的傾盆大雨。我雙手抱頭往家里跑,最后跑累了,便躲到一個報亭底下避雨。

突然,我看見一個熟悉的身影,一個瘦小的身影,啊!是媽媽!我親愛的媽媽!我奮不顧身的向媽媽撲過去,大聲呼喚著媽媽,媽媽抬頭一看,臉上便露出欣喜的笑容。我和媽媽共用一把傘,媽媽把傘往我這邊打,自己卻被雨淋濕了。我的眼被淚水遮住了,這是感動的淚水。我對不起媽媽,我不該出來散步,不該不聽媽媽的勸告。唉!我真后悔。

媽媽是愛,是親切的話語,是慈祥的笑容,是熱情的鼓勵。

評語:這篇寫人的文章條理清楚,事情經(jīng)過交待明晰,情節(jié)安排詳略得當(dāng),語言質(zhì)樸,感情真摯,尤其是媽媽讓傘的情景寫得很感人,對主題起到了烘托,很好的表現(xiàn)了主題思想“母愛真?zhèn)ゴ蟆薄?/p>

感恩帶評語篇十八

鳥兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露,是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,打開智慧的大門。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦,尊重老師的勞。親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因為有了您,就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂,快樂幸福。

這時,我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”

評語:習(xí)作開頭采用排比的形式,以強有力的氣勢和凝練的語言表達(dá)了對老師無私奉獻(xiàn)的感激之情。結(jié)尾用對同學(xué)們說的話總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭,深化主題。習(xí)作語言委婉含而蓄有藝術(shù)感染力,突出了老師的偉大。

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