八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)（模板24篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正在工作或?qū)W習(xí)中的錯(cuò)誤或不足之處。最后，寫總結(jié)要審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向。從這些總結(jié)范文中，我們可以了解到一些成功的總結(jié)寫作策略和技巧。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇一

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jī)，提升了教師教學(xué)能力。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團(tuán)支部、體育部開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳遠(yuǎn)、跳繩、中長(zhǎng)跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，有加強(qiáng)了學(xué)生管理。

四、目前存在的問(wèn)題。

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦磺谐Ｒ?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！

2014-1-52。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二

12、6、23）。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體，我們年級(jí)組一共有21位老師在一起辦公，年級(jí)組作為一個(gè)小集體，首先要有一個(gè)愉悅的工作和生活環(huán)境，試想沒(méi)有了好心情，大家天天呆在一塊，那怎么能愉快地工作和生活？我深知，一個(gè)單位的氣氛與領(lǐng)導(dǎo)的處事方式有著很大的關(guān)系，作為年級(jí)組也是一樣，我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為年級(jí)組長(zhǎng)的我也應(yīng)該為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們學(xué)校剛組建不久，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況非常好，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開(kāi)心，大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。年級(jí)組的各項(xiàng)工作都開(kāi)展的有聲有色，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生一周到在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會(huì)協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

3.通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉，去體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、《少年中國(guó)說(shuō)》的朗訟比賽、拔河比賽、墻報(bào)評(píng)比，文明宿舍評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4．我組教師以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jī)，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，想方設(shè)法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，我們組的老師都積極地參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，我和同組的王春燕老師在這一次比賽中同時(shí)獲得了一等獎(jiǎng)，而且我們八年級(jí)組學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)提高得非?？欤谏洗稳h組織的統(tǒng)考中，學(xué)生考試成績(jī)由全縣的倒數(shù)進(jìn)入到了全縣的每5名，全組老師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在這一次的中、高級(jí)競(jìng)聘中，我組的老師都順利和通過(guò)，取得了可喜的成績(jī)。

生的情況之下，老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也讓社會(huì)對(duì)我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)都在穩(wěn)定中進(jìn)步，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序地落實(shí)，一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn).作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細(xì)、更高效。

本學(xué)期八年級(jí)的教育教學(xué)接近尾聲，我們八年級(jí)各項(xiàng)工作力爭(zhēng)做到有效、踏實(shí)、進(jìn)步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生工作方面。

1、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講。學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、小型體育活動(dòng)、演講比賽、手抄報(bào)及墻報(bào)評(píng)比，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開(kāi)展的有聲有色。

1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。

2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢?jiàn)同頭教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，悉心學(xué)習(xí)。

3、教師講奉獻(xiàn)，不求索取。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，并沒(méi)有落實(shí)到寫、會(huì)上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)。尤其在本次會(huì)考備考中，我們的教師在課后還要求給學(xué)生增加一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)。檢查督促各班學(xué)困生的學(xué)習(xí)背誦情況，各班班主任也犧牲了許多課間及休息時(shí)間輔導(dǎo)督促學(xué)生，幫助他們度過(guò)難關(guān)。

1、對(duì)月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作，落實(shí)到每一位教師及學(xué)生、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

2、對(duì)學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說(shuō)教、少批評(píng)。注重。

學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。

3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

一學(xué)期以來(lái)，我們初二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級(jí)組有19位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“五言”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。2.開(kāi)展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。3.寫好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量。

無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)：堅(jiān)定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作則，為人師表，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，八年級(jí)全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極參加教改教研活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材，要求備課的同時(shí)備好學(xué)生，做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開(kāi)展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，大膽培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

從我擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)于一向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是xx位年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級(jí)教師精誠(chéng)合作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情。

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對(duì)工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生交流，使班級(jí)管理正常有序。作為一名年級(jí)帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說(shuō)服力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開(kāi)展年級(jí)工作變得順利。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期，我們八年級(jí)組以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作，使年級(jí)組的計(jì)劃安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長(zhǎng)，在工作中我一切都會(huì)按原則辦事，小到簽到，大到評(píng)選文明班級(jí)，我都公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，及時(shí)和任課教師商量完成。力爭(zhēng)讓年級(jí)的各位教師在和諧中開(kāi)展工作。

本學(xué)期八年級(jí)全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，同事對(duì)我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作做好。

本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破：

1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為。

3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。

在新的學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體教師一定創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體，，我們年級(jí)組一共有21位老師在一起辦公，年級(jí)組作為一個(gè)小集體，首先要有一個(gè)愉悅的工作和生活環(huán)境，試想沒(méi)有了好心情，大家天天呆在一塊，那怎么能愉快地工作和生活?我深知，一個(gè)單位的氣氛與領(lǐng)導(dǎo)的處事方式有著很大的關(guān)系，作為年級(jí)組也是一樣，我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為年級(jí)組長(zhǎng)的我也應(yīng)該為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們學(xué)校剛組建不久，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況非常好，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開(kāi)心，大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。年級(jí)組的各項(xiàng)工作都開(kāi)展的有聲有色，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生一周到在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會(huì)協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

3.通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉，去體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、《少年中國(guó)說(shuō)》的朗訟比賽、拔河比賽、墻報(bào)評(píng)比，文明宿舍評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.我組教師以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jī)，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，想方設(shè)法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，我們組的老師都積極地參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，我和同組的王春燕老師在這一次比賽中同時(shí)獲得了一等獎(jiǎng)，而且我們八年級(jí)組學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)提高得非?？?，在上次全縣組織的統(tǒng)考中，學(xué)生考試成績(jī)由全縣的倒數(shù)進(jìn)入到了全縣的每5名，全組老師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在這一次的中、高級(jí)競(jìng)聘中，我組的老師都順利和通過(guò)，取得了可喜的成績(jī)。

生的情況之下，老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也讓社會(huì)對(duì)我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)都在穩(wěn)定中進(jìn)步，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序地落實(shí)，一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn).作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細(xì)、更高效。

1、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講。學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開(kāi)展的有聲有色。

1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。

2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢?jiàn)同頭教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，悉心學(xué)習(xí)。

1、對(duì)月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作，落實(shí)到每一位教師及學(xué)生、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

2、對(duì)學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說(shuō)教、少批評(píng)。注重。

學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。

3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇五

年級(jí)組長(zhǎng)最重要的工作就是繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能用心配合，順利開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、教師辛勤耕耘。

我們級(jí)組共有8位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是用心地、及時(shí)地完成。

錢保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，處處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國(guó)芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)的一位。但從不倚老賣老，凡事用心主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自我的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自我好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。

何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自我一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步構(gòu)成自主管理的班風(fēng)和模式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績(jī)?nèi)找嫔仙?，?xí)作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

孫玉紅老師：對(duì)待工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見(jiàn)。

陳萍老師：多才多藝，對(duì)學(xué)生有耐心，為級(jí)組活動(dòng)默默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室所有老師的喜愛(ài)。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師：開(kāi)朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒(méi)把自我當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過(guò)客，而是從一開(kāi)始就把自我融入這個(gè)快樂(lè)的大家庭。做每一件事都用心主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時(shí)光輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾。大家互幫互助，有不一樣意見(jiàn)能夠辨論，而從不傷感情。年輕有活力，用心樂(lè)觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是用心的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

在全校的讀書熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開(kāi)讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。透過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了禮貌禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。透過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，個(gè)性是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī);。

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不一樣程度的提高。

4、順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、反思存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生自學(xué)潛力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠(chéng)合作、溝通信任、用心向上、健康快樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。

不知不覺(jué)，在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對(duì)于年級(jí)組工作，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展情況。

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴(kuò)大化，惡劣化。

二、主要成績(jī)。

初次接觸該項(xiàng)工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī)，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽(tīng)取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。

3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次，并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。

5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

6.有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開(kāi)課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。

7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。

古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級(jí)組，各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問(wèn)題。

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有達(dá)到100%，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向。

第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

第二，繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

第三，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

第四，注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

第六，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和。

管理能力。

第七，不定期組織年級(jí)教師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在那里，我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲。

年級(jí)組長(zhǎng)，大家稱它為“分校校長(zhǎng)”，我深知，這不是說(shuō)它的權(quán)利，而在于職責(zé)。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級(jí)的老師，在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應(yīng)對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理。

1、制定工作計(jì)劃。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見(jiàn)性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2、狠抓日常管理。俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌用心健康，年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)蔚然成風(fēng)。

二、深入工作實(shí)際，做好年級(jí)帶頭人。

1、我深知，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力。工作中，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自我，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽(tīng)之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

2、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等，分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)狀況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

三、不遺余力帶新人，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。

近幾年來(lái)，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我都毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作，使我深感職責(zé)重大。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長(zhǎng)期以來(lái)，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級(jí)組長(zhǎng)，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教，不斷地探索教育教學(xué)新路子，能夠說(shuō)，我是在不斷的探索中成長(zhǎng)，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級(jí)和班級(jí)，每次參加段、期考，各科各項(xiàng)指標(biāo)大都到達(dá)上級(jí)部門要求，2000年中考，2003年中考、2006年中考都取得優(yōu)異成績(jī)，個(gè)性是在2006年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實(shí)的狀況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)全體教師，發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人，開(kāi)始時(shí)，老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的，但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點(diǎn)線的人數(shù)到達(dá)36人，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。2006年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考群眾進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。

這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙，給我提出寶貴意見(jiàn)，使我今后的工作更上一層樓。

在本學(xué)期的年級(jí)工作中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，透過(guò)全體教師的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我從以下幾個(gè)方面組持了三年級(jí)的教學(xué)工作。

1、作為年級(jí)組長(zhǎng)，我深知他是年級(jí)師生的，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，理解教務(wù)處、校長(zhǎng)辦對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。

2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級(jí)教師工作關(guān)系，爭(zhēng)取年級(jí)組整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。促進(jìn)了各個(gè)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、負(fù)責(zé)了本年級(jí)教師、班主任工作的考核，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出了一些可行的意見(jiàn)。

4、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施了本年級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，完成了學(xué)期或?qū)W年的工作總結(jié)。5、主持了本年級(jí)的各種會(huì)議，如班主任會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及參加全校活動(dòng)中年級(jí)的組織工作。

6、指導(dǎo)了本年級(jí)的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長(zhǎng)。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作的。

7、加強(qiáng)了對(duì)本年級(jí)后進(jìn)生的控制潛力，建立了后進(jìn)生檔案，注意他們的思想動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真的聽(tīng)取了本年級(jí)中每位老師的寶貴意見(jiàn)。

9、全面關(guān)心指導(dǎo)了本年級(jí)老師的思想、工作和生活。

10、我時(shí)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織教師研討教學(xué)工作，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

11、為了配合學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達(dá)標(biāo)”工作實(shí)施狀況，關(guān)心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物良好習(xí)慣。

12、除此之外我還辦好了年級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ?---隨時(shí)和家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系。并和家長(zhǎng)談了一些關(guān)于學(xué)生管理方面的問(wèn)題。

13、全面負(fù)責(zé)處理了本年級(jí)的日常事務(wù)和突發(fā)事件。

本人透過(guò)這一學(xué)期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗(yàn)，但是還有一些問(wèn)題，如部分教師工作不夠主動(dòng)，少數(shù)同志敬業(yè)有點(diǎn)差，學(xué)生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見(jiàn)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。

一、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想。

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)。

雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見(jiàn)，如：在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿成功。

三、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友。

平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請(qǐng)假了，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和年級(jí)組教師的大力支持下，盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作，為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作一總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初八年級(jí)參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，制定出八年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。

結(jié)合學(xué)校工作要求及本級(jí)組實(shí)際，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直重視對(duì)學(xué)生的教育，不定時(shí)、不定人地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及寄宿生紀(jì)律整頓等。重點(diǎn)抓尖子、促中層、拉后進(jìn)，不落下任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，還召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，團(tuán)結(jié)科任教師，做到上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標(biāo)就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，組織年級(jí)組教師對(duì)寄宿生進(jìn)行大走訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

根據(jù)實(shí)際情況，按照學(xué)校規(guī)定，家?；?dòng)工作全面展開(kāi)，配合班主任和任課教師做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好一些學(xué)困生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)第一時(shí)間進(jìn)行溝通交流，得到了家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。

針對(duì)本級(jí)組日常工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我們均能及時(shí)處理。如學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，配合班主任及科任教師及時(shí)處理。各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)，配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結(jié)，根據(jù)本班實(shí)際，要求學(xué)生做好自我分析，查找原因，及時(shí)糾正自身不足。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組教師的共同努力下，八年級(jí)的工作定能邁向更高的臺(tái)階。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，本人任教七、八年級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。面對(duì)學(xué)校交給的.工作，從不推脫。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多了。下面我從三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

１、備課。

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

２、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我只布置適量的作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們作為一名普通教師的職責(zé)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇八

年級(jí)組長(zhǎng)要管理整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)思想各方面工作，是一個(gè)很鍛煉人的崗位。今天本站小編給大家整理了八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期初二年級(jí)組工作，我們深感欣慰.我們年級(jí)組的全體教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校“回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，我們始終堅(jiān)持“以人為本，以關(guān)愛(ài)為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖，真情感動(dòng)，才華感染，實(shí)績(jī)服人”的服務(wù)理念，不斷強(qiáng)化“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”品牌意識(shí)，以素質(zhì)教育為本，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、互相協(xié)作，各項(xiàng)工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績(jī)，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成了學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)管理與督促，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境。

4、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體。

大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念，對(duì)熱愛(ài)集體，熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

二、認(rèn)真抓好了學(xué)生的教育工作。

1、通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、主題班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用。

黑板報(bào)。

進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座，建立了轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理，做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作。

3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)制度，用身邊的人，身邊的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)決杜絕了安全事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

三、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展理論，組織教師積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，每一位教師都撰寫了教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

四、切實(shí)抓好了教學(xué)工作。

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)，備課認(rèn)真，作業(yè)批改細(xì)致，教學(xué)反思有針對(duì)性。

2、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，堅(jiān)定不移的走教研興校的道路，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，年級(jí)組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。

3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅(jiān)持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)，共同提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、組織教師積極參加教研活動(dòng)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞公開(kāi)課、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng)。

5、認(rèn)真抓好了生地會(huì)考的復(fù)習(xí)迎考工作，做到了有計(jì)劃，勤督促，抓落實(shí)并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考，由于措施得力，方法得到，復(fù)習(xí)迎考工作效果好，生地會(huì)考取得了令人滿意的成績(jī)。

6、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，對(duì)考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作。每次考試以后，年級(jí)組都做好了統(tǒng)計(jì)分析，并要求班主任利用班會(huì)課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。

總之，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，但是離我校的“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)。

這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。

六、目前存在的問(wèn)題。

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。

2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。

目前的效果。

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!

花開(kāi)花謝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)去了。這一年中，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)處室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部各位老師的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們年級(jí)部的工作得以順利開(kāi)展，在此，我向大家表示衷心的感謝，提前祝各位新年快樂(lè)!下面我就這一學(xué)年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師做一簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一、端正態(tài)度，努力做好本職工作。

首先是努力做好自己的工作。對(duì)年級(jí)部的工作早打算、早計(jì)劃。認(rèn)真做好年有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：維護(hù)大局。

再次是真誠(chéng)待人。我能與年級(jí)部的老師和睦相處，以誠(chéng)待人，以和為貴，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。平時(shí)安排工作，都要考慮老師的實(shí)際情況，和老師溝通協(xié)調(diào)好后再安排，但我們的老師都有較高的覺(jué)悟，對(duì)我安排的工作都能欣然接受，在此，我要表示感謝!

二、齊心協(xié)力構(gòu)建和諧年級(jí)部。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體，一直以來(lái)始終和校領(lǐng)導(dǎo)、中層各科室精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在年級(jí)部的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。

我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)”定為年級(jí)部的奮斗目標(biāo)，并在平時(shí)的工作中，團(tuán)結(jié)全體教師，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

一年來(lái)，教師們共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，群策群力，通力合作，甘于奉獻(xiàn)，老教師以身作則，起到帶頭作用;年輕老師謙虛好學(xué)，積極工作，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)，如我們的翟永明、馬軍等老教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)從不間斷，十分重視對(duì)學(xué)生的思想教育。年輕老師如張玲珺、朱瑜黎也好學(xué)上進(jìn)，所有的班主任老師心態(tài)良好，態(tài)度端正，積極實(shí)干。應(yīng)該說(shuō)不管是上學(xué)期還是本學(xué)期，我覺(jué)得我們都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。例如，學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)都全力以赴就能得以體現(xiàn)，且拿第一。

我們的老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng)，讓我驕傲，我從心里真誠(chéng)的感謝他們!

三、抓德育，重教育，積極調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力。

這一年中，德育工作常抓不懈，充分利用各種時(shí)機(jī)，各種機(jī)會(huì)開(kāi)展德育活動(dòng)。例如用好家長(zhǎng)會(huì)，用好下學(xué)期晨練結(jié)束后的訓(xùn)話，班主任例會(huì)，做好后進(jìn)生的交流，平時(shí)關(guān)注衛(wèi)生、隊(duì)伍行進(jìn)等。

教育方面，認(rèn)真做好每次的質(zhì)量分析，做好目標(biāo)的追蹤，做好興趣班的安排等。此外做好各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇九

在開(kāi)學(xué)初確立的'指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)的引領(lǐng)下，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結(jié)如下：

1、在開(kāi)學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo)，一學(xué)期來(lái)，我們按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

2、本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周兩次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效！以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來(lái)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

3、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到了組內(nèi)同一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。

4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力與水平，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，課后互相交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使每位教師都從中有所收獲。

5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)讀圖、填圖訓(xùn)練等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力，運(yùn)用圖來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識(shí)記，提高學(xué)生的綜合能力。

1、集體備課工作做得不到位，對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十

緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好年級(jí)組的每一個(gè)活動(dòng)，做好班級(jí)調(diào)查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)后，我都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的精神，組織貫徹落實(shí)。

本學(xué)期之初，我們就把抓穩(wěn)定、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上充滿活力的年級(jí)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二年級(jí)組的工作給予很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，團(tuán)結(jié)和諧是我們工作的一致方向，穩(wěn)定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

初二年級(jí)組班主任隊(duì)伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí)，晚上交接班后才離開(kāi)，非常辛苦。在班級(jí)常規(guī)管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細(xì)管，班級(jí)管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后，初二年級(jí)組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊，而且口號(hào)響亮，特別有氣勢(shì)。另外餐前誦讀感恩詞對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩糧食浪費(fèi)現(xiàn)象明顯減少，所有這些成績(jī)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。

1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中，初二年級(jí)組一直名列前茅，每一次檢查中受到表?yè)P(yáng)的班級(jí)、宿舍初二年級(jí)組的總數(shù)都是最多，這充分表明了我們的常規(guī)管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細(xì)。

2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時(shí)到位、認(rèn)真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。正是因?yàn)槿w教師努力付出，宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。

3、其次本學(xué)期初二年級(jí)組三次到市政廣場(chǎng)清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育，而且也向社會(huì)展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效，備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課教師不走形式，每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改，每一位教師都能認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。正因?yàn)槿绱?，期中考試比月考成?jī)相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢(shì)。

2、期中考試后，召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長(zhǎng)分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應(yīng)的整改措施。

3、對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后，就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境，分別召開(kāi)三次分析會(huì)，通過(guò)分析最終由備課組長(zhǎng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì)，在備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。

4、11月份初二年級(jí)組安排了每人一課，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體，課后評(píng)課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細(xì)的講課教案。

1、個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好。課間紀(jì)律較差，需要班主任加強(qiáng)管理。

2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議上講話。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十一

20xx學(xué)年一學(xué)期已接近尾聲，作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡的努力。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。

本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的`思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十二

時(shí)光的飛逝，一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任八（2）班的班主任工作，學(xué)校的搬遷、新生的擴(kuò)增、班級(jí)的重組，都給班主任的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂(lè)，但也有苦惱與無(wú)奈。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì)打上班主任的烙印。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子，正處在青春階段。因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作情況總結(jié)如下:。

我對(duì)本班的`思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi):。

1、教會(huì)學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、講文明、守紀(jì)律、講誠(chéng)信、樂(lè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)進(jìn)取、懂感恩之人。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力。今年很多學(xué)生都加入了住宿生活，集體的生活讓他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自主、自理、自強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了理解與寬容。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。

加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)，傾聽(tīng)班干部的心聲。始終保持班級(jí)在班主任的有效監(jiān)管中。

2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的主題班會(huì)。例如:青春期心理健康教育、校園安全教育、愛(ài)護(hù)我們心靈的窗口、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、愛(ài)在身邊、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些主題班會(huì)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對(duì)本班的具體情況,逐步形成了一套班規(guī)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到胸卡的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、晚睡紀(jì)律管理，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。

對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時(shí)間、請(qǐng)假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。采用班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，同時(shí)又由其他行政組長(zhǎng)分別落實(shí)。責(zé)任落實(shí)到人，工作具體到事。

4、培養(yǎng)了得力的助手。有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上、放學(xué)乘車安全，飲食安全，冬季安全這四個(gè)方面教育。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

同時(shí)，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)的效率；主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

重視德育教育，加強(qiáng)班級(jí)管理，學(xué)習(xí)上抓兩頭、促中間。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰！我將繼續(xù)努力!

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十三

通過(guò)暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，初二教師有了自己新的體會(huì)。必須統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法、，努力創(chuàng)建高效課堂、人本課堂、自主課堂。新教材如何變化，最終結(jié)果都是要面對(duì)終端檢測(cè)——學(xué)業(yè)水平測(cè)試。僅僅靠個(gè)人的奮斗是不夠的，必須抓實(shí)集體備課，用集體的智慧提高課堂效率。

第一，備課組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求，統(tǒng)一進(jìn)度。初二學(xué)生水平差距較大，因此分層次教學(xué)顯得尤為重要。教師們拋棄了舊教材的思路，不能對(duì)新教材過(guò)分的補(bǔ)充和深化，一定要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。在尚未分科前，我們主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試要求制定教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)中制定近期教學(xué)計(jì)劃、協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。

第二，堅(jiān)持集體備課。備課組定期討論教材，分析教材的單元體系，每課的要點(diǎn)，因?yàn)橹挥薪處熓煜?、吃透教材才能更好地駕御教材，變教教材為用教材教。在每一單元新課開(kāi)始前，由主備人分析教材，談?wù)剛湔n思路和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。

第三，集體討論教材后教師自己寫教案。集體備課不能流于形式，集體備課不等于集體教案，我個(gè)人認(rèn)為這是關(guān)于集體備課的一個(gè)誤區(qū)，集體備課是一個(gè)過(guò)程，大家在過(guò)程中受益，我們得到的不應(yīng)該只是一個(gè)結(jié)果——一份統(tǒng)一的教案。文科教學(xué)的思路性很強(qiáng)，而每個(gè)人的思維方式是千差萬(wàn)別的，一份相同的教案會(huì)約束教師的思維，教無(wú)定法，我們就在集體討論教材的前提下讓每一位教師發(fā)揮自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)定教學(xué)方法。

第四，堅(jiān)持了聽(tīng)課和評(píng)課制度，做到共同提高。為了更好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，組內(nèi)相互聽(tīng)課很重要。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽(tīng)課提出了具體的要求，這是對(duì)我們很好的督促。當(dāng)然，聽(tīng)課后的`評(píng)課也很重要，在評(píng)課活動(dòng)中暢所欲言，通過(guò)交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花，提升了整個(gè)備課組的水平。同時(shí)還積極參與了學(xué)校組織的公開(kāi)課研討會(huì)。

第五，關(guān)于作業(yè)布置。每位教師都根據(jù)班情和學(xué)情適量布置作業(yè)并及時(shí)批改更正，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取不久措施。

第六，及時(shí)反思總結(jié)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)诮虒W(xué)中突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了人文主義思想。密切了師生關(guān)系使課堂充滿了溫馨與活力。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)備課組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)教育局、學(xué)校教研處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，兩極分化比較嚴(yán)重，有畏難情緒及厭學(xué)心理，因此教學(xué)工作較難開(kāi)展。然而，八年級(jí)英語(yǔ)備課組兩位老師們?cè)趯W(xué)校及英語(yǔ)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心地開(kāi)展著工作。我們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，積極合作，盡管工作起來(lái)特別的辛苦，但我們兩位老師都非常團(tuán)結(jié)合作，真正千辛萬(wàn)苦地了，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動(dòng)：

第一，我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

第二，加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。

第三，我們重視集體備課。我們統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度按每周一個(gè)話題，每周一小測(cè)驗(yàn)。并在每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對(duì)所教知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。備課做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們每周一下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。我們按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。

第四，平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)以及存在共性問(wèn)題。

第五，積極開(kāi)展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加英語(yǔ)詞匯比賽，手抄報(bào)比賽以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動(dòng)，配合教研組活動(dòng)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。

本學(xué)期我們備課組所有老師都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來(lái)感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從整體情況看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老師互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)?？鐚W(xué)科跨學(xué)部聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并且互相聽(tīng)課，評(píng)課，每個(gè)老師都有不同程度的進(jìn)步。

我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期初二歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(zhǎng)）、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué)，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實(shí)、準(zhǔn)、穩(wěn)”。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí)，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效。基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)。“準(zhǔn)”，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。

“穩(wěn)”，就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸。

（1）研究考綱，分析考點(diǎn)。

備課組的各位教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年中考的試題，了解近年中考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實(shí)做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的`教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績(jī)。

（2）加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強(qiáng)合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽(tīng)課評(píng)課。每周備課組活動(dòng)一次，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及中考可能考點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課評(píng)課，互幫互學(xué)，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在初二備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。

（3）面向全體，提優(yōu)補(bǔ)差。

面向?qū)W生全體：初二第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的培養(yǎng)，定時(shí)間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人。

（4）對(duì)外交流，收集信息。

積極作好信息的收集工作，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加?xùn)|陽(yáng)市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，為我所用。

（5）強(qiáng)化訓(xùn)練。

歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a、根據(jù)中考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制；

b、認(rèn)真考查研究中考試題答案，了解答題要求；

c、注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化；

d、講練結(jié)合，及時(shí)反饋，練習(xí)講通講透。

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但仍有許多不足和遺憾：

1、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

2、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒(méi)有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的中考成績(jī)不夠理想。

3、老師有時(shí)講得過(guò)多、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

4、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下，我備課組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材，開(kāi)展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)此活動(dòng)，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

（一）、 規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)。

1、 加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

形成“說(shuō)課---議課---聽(tīng)課---評(píng)課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ)，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

2、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生，能及時(shí)提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。

（二）、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動(dòng)。

本學(xué)期，科組組織老師參加了各級(jí)教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考?xì)v史調(diào)研活動(dòng),其中由趙曉慧老師承擔(dān)復(fù)習(xí)展示課,得到好評(píng),科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動(dòng)。在交流過(guò)程中通過(guò)各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學(xué)教研水平。

（三）、積極參加校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。

每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益。

2、本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開(kāi)課。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對(duì)每位教師都進(jìn)行了指導(dǎo)，使大家的教學(xué)水平有了很大提高。

（四）、工作中的不足及努力方向。

1、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚，今后要加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。

2、教師主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差，沒(méi)能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。今后要及時(shí)反思，及時(shí)提升自己的教科研水平。

回顧歷史，成績(jī)和失誤并存。展望未來(lái)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學(xué)的路上，我們會(huì)更加堅(jiān)定地向前，書寫更多的輝煌。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十七

在20xx年的中考中，三水區(qū)取得了令人滿意的成績(jī)，我們歷史學(xué)科也不例外，結(jié)出了累累碩果?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們經(jīng)歷了艱難的備考?xì)v程，每一個(gè)初二歷史老師都付出了辛勤的勞動(dòng)，成績(jī)的取得與他們息息相關(guān)，當(dāng)然，更離不開(kāi)三水歷史中心備課組員的精心籌劃、認(rèn)真研討和團(tuán)結(jié)協(xié)作?，F(xiàn)將備考小組的情況進(jìn)行介紹和匯報(bào)。

去年9月份，中心備考組三位老師在陳燕菘老師的組織和安排下，對(duì)初二歷史備考作了統(tǒng)籌安排：整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)步驟：第一輪復(fù)習(xí)在――抓基礎(chǔ)，主要是進(jìn)行知識(shí)疏理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理順知識(shí)結(jié)構(gòu)；第二輪復(fù)習(xí)――抓主干，主要是以點(diǎn)帶面，“以一帶多”；第三輪復(fù)習(xí)――回歸課本，主要是著眼于學(xué)生的實(shí)際，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。有了詳細(xì)的備考計(jì)劃，各校教師只要能按部就班，就會(huì)忙而不亂。事實(shí)證明：有周密的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，一定會(huì)有意想不到的收獲。

在每一次大考中，如佛山組織的兩次模擬考試和廣州一?？荚?，我們都是集中統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，然后進(jìn)行歸類整理。每一次改卷中，我們都會(huì)將考試中存在的問(wèn)題和改進(jìn)對(duì)策，形成文字打印出來(lái)，供各校教師進(jìn)行參考，這些都是試卷分析的最重要的依據(jù)。不僅如此，在廣州一模之后，在教研室陳燕菘老師的安排下，我們?nèi)＝處熂衅饋?lái)，對(duì)自己學(xué)校備考中取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在選擇題方面有明顯優(yōu)勢(shì)，于是我們就請(qǐng)莫宏宇老師介紹他們學(xué)校的做法；三水中學(xué)第二卷非常不錯(cuò)，就由謝利紅老師講述如何訓(xùn)練第二卷的；僑中的梁楚珊老師有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，我們向她請(qǐng)教上課的一些做法和新課改形式下備考的一些新思路等。總之，大家聚在一起，都能開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言，有交流才有發(fā)展和進(jìn)步?！瓣P(guān)起們來(lái)備考”是絕對(duì)不行的。

中心備課組三位老師，在教研室的組織和安排下定期相聚，主要是了解各校的備考進(jìn)度，復(fù)習(xí)思路，交流信息，并且對(duì)后階段的教學(xué)提出自己的設(shè)想和意見(jiàn)，最后形成一個(gè)指導(dǎo)性的備考建議，各?？筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況予以采納、實(shí)施。

在過(guò)去一年的備考中，中心備考組員參加了省中考研討會(huì)、省考試中心組織的備考復(fù)習(xí)研討會(huì)和廣州一模質(zhì)量分析備考會(huì)，還邀請(qǐng)了廣州市教研員來(lái)三水進(jìn)行備考指導(dǎo)；不僅如此我們也主動(dòng)“走出去”，先后赴華南師大附中和新會(huì)一中取經(jīng)、去韶關(guān)學(xué)習(xí)交流。教育局、教研室為我們的教學(xué)、復(fù)習(xí)備考提供了很多機(jī)會(huì)，這樣我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中就會(huì)更加踏實(shí)、更加自信。

三校老師既分工又合作，我們?cè)O(shè)立了公共郵箱，有什么新的信息、最新試題，都能在第一時(shí)間上傳，實(shí)現(xiàn)資源共享，信息共通。比如每次月考試題，我們都會(huì)如期上傳，既可以節(jié)省人力，又體現(xiàn)了集體的智慧，有利于提高備考的效果。我們應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，而不是鉤心斗角，我們應(yīng)該攜手合作，爭(zhēng)取在佛山市名列前茅，為三水區(qū)的歷史教學(xué)提高聲譽(yù)。

努力和付出終將有好的回報(bào)，“一份耕耘，一份收獲”。我們將一如既往地工作，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接新的挑戰(zhàn)。沒(méi)有最好，只有更好。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級(jí)組的`統(tǒng)一指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，八年級(jí)歷史備課組活動(dòng)于每周五上午按時(shí)有序地召開(kāi)。每次組內(nèi)活動(dòng)，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，針對(duì)如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在每周五上午的備課組活動(dòng)中，全體教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討分析教材，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。具體工作如下：

1、研究教材，做到心中有數(shù)。

首先是研究知識(shí)點(diǎn)本身，教師必須在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是研究知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。

2、鉆研教法，做到得心應(yīng)手。

合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。通過(guò)組內(nèi)老師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué)，以增加直觀感受;對(duì)于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對(duì)歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法，一目了然，適當(dāng)借助多媒體教學(xué)將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，不過(guò)分依賴。

3，研究學(xué)生，做到知彼知己。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將本年級(jí)的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延伸拓展，通過(guò)每課一個(gè)故事的方式和競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做，講練結(jié)合，提高課堂效率。

4，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開(kāi)始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開(kāi)始有意識(shí)的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級(jí)相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力。

5、注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)歷史不是簡(jiǎn)單地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，因此，一種好的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看、聽(tīng)、說(shuō)、練、記。學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機(jī)會(huì)，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽(tīng)課后，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，基本做到“聽(tīng)一課上一課”，虛心請(qǐng)教，一學(xué)期下來(lái)，新教師聽(tīng)課達(dá)30節(jié)以上，老教師聽(tīng)課17節(jié)以上，大大提高了科組教師的教學(xué)、教研能力。

教學(xué)后及時(shí)反思，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽(tīng)課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過(guò)得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流，通過(guò)大家的集體探討，及時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。

總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎(chǔ)上具有了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，在期中、期末考試中班級(jí)之間成績(jī)也比較均衡，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。但也有一些問(wèn)題值得思考，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1、如何更好、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂。

2、進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和答題技能。

3、多開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)組，相互學(xué)習(xí)與交流。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十九

我們備課組是一個(gè)三人組合。一年來(lái)，大家在備課組這個(gè)集體中互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，愉快地走過(guò)初二這一學(xué)年。

我們采取“個(gè)人自備－集體議課－反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，集體構(gòu)建課程實(shí)施方案，以形成統(tǒng)一授課目標(biāo)，確定重、難點(diǎn)，統(tǒng)一習(xí)題和試卷，統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一考核和測(cè)評(píng)的教學(xué)要求?？梢宰畲蟪潭鹊陌l(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，并在集體研討的過(guò)程中，使每個(gè)教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

首先，個(gè)人自備。

個(gè)人自備時(shí)要突出重點(diǎn)——著眼于研究如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，如何從教和學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，如何組織有效的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)等。教師在備課時(shí)，不僅要寫好教學(xué)設(shè)想和構(gòu)思，還要設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，闡述自己設(shè)計(jì)的理由和意圖，列出自己感到困惑的問(wèn)題，供集體議課時(shí)交流、研討。

然后，集體議課。

每次集體備課，我們都會(huì)安排一位老師作為本次備課活動(dòng)的主講人。在教授一個(gè)單元之前，備課組長(zhǎng)事先通知各位老師，選出本單元里你認(rèn)為最重要或你備課時(shí)最有體會(huì)的一篇課目，在集體備課上談?wù)勀愕慕虒W(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。其他老師也要根據(jù)自己的備課情況進(jìn)行充分發(fā)言，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。要把著眼點(diǎn)放在“議”，而不是以往的“評(píng)”上?？梢圆捎谩皢?wèn)－說(shuō)－議”結(jié)合的動(dòng)態(tài)式議課形式，即首先由備課組的其他教師提問(wèn)，再由主講人對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行解讀，其他人共同研討。如可向主講教師提問(wèn)：你認(rèn)為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？為什么？你將如何突破？你設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？你在這里（指課文的某一重點(diǎn)段）如何來(lái)更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的？等等。議課時(shí)，大家還可互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問(wèn)難，形成多向的信息交流。這種動(dòng)態(tài)式議課追求的就是在爭(zhēng)論辨析中碰撞出智慧的火花。

最后，反思修改。

集體議課后，要進(jìn)行整理，對(duì)議課中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便教師從自己的實(shí)際出發(fā)，再作個(gè)性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接進(jìn)入課堂。每一位教師都應(yīng)從個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行反思和修改，如對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)、教學(xué)情境的再創(chuàng)設(shè)，來(lái)使自己的教學(xué)既充滿集體智慧，又體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，突出創(chuàng)新。

針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，我們備課組除上好語(yǔ)文課以外，還組織豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀。如在年段舉行一次以運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的手抄報(bào)比賽。備課組各位老師進(jìn)行評(píng)比，分出一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)十名，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，很好地鍛煉了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。還有平時(shí)的讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，這主要在各個(gè)班級(jí)里進(jìn)行。我們今后也會(huì)在全年段舉行優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)比賽。

我們備課組還舉行了一次以“如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)？”為主題的教研活動(dòng)，贏得了全語(yǔ)文組老師的一致好評(píng)。我們事先做好了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行了明確的分工。之后，我們還以記者采訪的形式對(duì)語(yǔ)文組的老師就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性進(jìn)行了采訪，主要圍繞“你認(rèn)為學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)好嗎？它有哪些弊端？”、“你認(rèn)為”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)“有可能嗎？為什么？”等問(wèn)題進(jìn)行發(fā)言、展開(kāi)交流。他們就自己多年語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì)進(jìn)行了交談，使我們大受啟發(fā)。

這次主題活動(dòng)很成功。這與備課組三位老師的精心準(zhǔn)備和群策群力是分不開(kāi)的。

根據(jù)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。我們備課組組織了一次互相聽(tīng)課活動(dòng)。我們選擇一篇相同的課文，大家自己備課，按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)上課。備課組各位教師都抓住教學(xué)的重點(diǎn)，只不過(guò)大家圍繞重點(diǎn)選擇的切入點(diǎn)不同，但有一點(diǎn)是相同的，就是教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在朗讀、思考、小組討論中解決問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探究，運(yùn)用激勵(lì)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，教師適當(dāng)給予點(diǎn)撥。

這次相互聽(tīng)課，各位老師都積極地創(chuàng)造情境，讓學(xué)生始終處在一個(gè)如詩(shī)如畫的優(yōu)美的世界里，進(jìn)行學(xué)習(xí)、感悟。這也是符合新課標(biāo)要求及學(xué)生年齡特點(diǎn)的。教學(xué)中要把足夠的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，小組合作決不是走過(guò)場(chǎng)，要做出結(jié)果來(lái)。另外，當(dāng)學(xué)生讀不好時(shí)，要給他們機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，讓他們自信地坐下。在平時(shí)的每一節(jié)課上，都要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和落實(shí)。我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足：比如在介紹文章的背景資料過(guò)多；課堂上有些環(huán)節(jié)的銜接顯得突然，不夠自然緊密；對(duì)課文難點(diǎn)的講解還不夠透徹；以及如何規(guī)范學(xué)生的回答，更好地引導(dǎo)學(xué)生正確回答等。我們就聽(tīng)課的感受作了交流，互換意見(jiàn)，很有啟發(fā)。

1、堅(jiān)持備課，重在質(zhì)量。

每周一次的備課活動(dòng)，我們做到風(fēng)雨無(wú)阻，從不隨意缺席。不變的時(shí)間，不變的地點(diǎn)，我們相約在這，交流著你我的教學(xué)設(shè)計(jì)和自己備課過(guò)程中碰到的疑惑。每次的備課，我們都安排一位老師輪流主講，確定主題，保證質(zhì)量。事先每人自行備課，在備課組會(huì)上先由主講人說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，然后，其他老師陸續(xù)說(shuō)明，最后，再總結(jié)?？傊?，要突出重點(diǎn)；有沒(méi)有最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；老師要善于進(jìn)行有效的引導(dǎo)……每次的備課活動(dòng)，我們總會(huì)收獲多多。

2、見(jiàn)賢思齊，氣氛融洽。

每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。同樣一篇課文，大家的教學(xué)設(shè)計(jì)各不相同，于是，我們各取所長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。碰到疑難問(wèn)題，大家討論激烈，氣氛融洽。

3、統(tǒng)一考試，資源共享。

每次備課我們都不忘互相問(wèn)一問(wèn)教學(xué)進(jìn)度，并商討單元考試的時(shí)間，全年段統(tǒng)一考試。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二十

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期我們初二語(yǔ)文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以新課標(biāo)為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績(jī)。

一、主要工作如下。

本學(xué)期我們初二語(yǔ)文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期完成九年級(jí)上冊(cè)及九年級(jí)下冊(cè)中兩個(gè)古文單元的學(xué)習(xí)，如期完成教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué)，激活課堂，激發(fā)興趣，較大地提高了課堂效率。在迎接省評(píng)估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧，共同切磋，相互說(shuō)課評(píng)課，每位老師的課都作了精心準(zhǔn)備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽(tīng)課，善于學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。

重視閱讀和作文兩個(gè)環(huán)節(jié)，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導(dǎo)，通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。前后組織了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用?？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。

后半學(xué)期選擇一批20xx各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)各種題型，具有中考意識(shí)和應(yīng)考能力。為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

積極參與校園文化建設(shè)，所出學(xué)校黑板報(bào)內(nèi)容豐富，美觀大方。全年級(jí)進(jìn)行一次普通話測(cè)試，為校園推普工作出了力。

二、評(píng)說(shuō)組內(nèi)各位老師。

楊華老師：課前準(zhǔn)備充分，按時(shí)完成備課組布置的各項(xiàng)工作，積極研究教法，經(jīng)常與同行切磋研討。上課條理清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

張小嫻老師：對(duì)教改充滿熱情，語(yǔ)文教學(xué)理念新。能依照新課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，尊重學(xué)生個(gè)性。注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識(shí)面，使學(xué)生語(yǔ)文能力有所提高。能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)完成備課組布置的任務(wù)，與同行認(rèn)真探討教學(xué)方法，積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。

陳詠梅老師：教學(xué)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分，上課條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂調(diào)控靈活，應(yīng)變能力強(qiáng)，作文輔導(dǎo)和批改都能落到實(shí)處。每周一篇大作文，批改及時(shí)。有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的合作精神。

邢丹丹老師：工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。教學(xué)也好備課組長(zhǎng)也好都當(dāng)回事來(lái)做，凡事落到實(shí)處，力求做好。能用新課標(biāo)的理念來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)，善于思考，善于學(xué)習(xí)，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提高。

江傳國(guó)老師：文學(xué)功底深厚，科研能力強(qiáng)，是福田區(qū)學(xué)科帶頭人。有先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。能在教學(xué)中思考，在思考中教學(xué)。他的勤奮鉆研值得我們學(xué)習(xí)。

三、存在的不足。

本學(xué)期集體備課的時(shí)間和次數(shù)都不如上一學(xué)期，因?yàn)檎n時(shí)增加，很難找到共同的空余時(shí)間。同辦公室老師還能隨時(shí)交流研究，全組的活動(dòng)不夠制度化。

四、成績(jī)回顧。

備課組集體命題的八年級(jí)下期末試卷獲得福田區(qū)“紙筆測(cè)試試卷評(píng)比”二等獎(jiǎng)。

江傳國(guó)老師在學(xué)校組織的示范課中上了題為《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的公開(kāi)課。教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)體現(xiàn)出新課標(biāo)的教學(xué)理念，課堂動(dòng)起來(lái)了，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式。獲得聽(tīng)課老師的好評(píng)。

江傳國(guó)老師當(dāng)選為福田區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。

江傳國(guó)、邢丹丹、陳詠梅三位老師在“全國(guó)作文教學(xué)高峰論壇”中分獲論文評(píng)比一二等獎(jiǎng)。

江傳國(guó)、邢丹丹老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。張小嫻老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

江傳國(guó)老師多篇論文發(fā)表在省級(jí)以上刊物。

陳綿綿同學(xué)在福田區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師張小嫻;蔣沁、黃維同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師陳詠梅。

五、今后努力方向。

下學(xué)期我們將迎來(lái)初中階段最重要的考試——中考，這是工作重點(diǎn)。我們?cè)O(shè)想在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)完成九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)又要注意知識(shí)的落實(shí)鞏固，力求快而有序，快而有質(zhì)?？倧?fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃，一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標(biāo)，復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善。狠抓培優(yōu)補(bǔ)差，提高a等以上比例，消滅或控制c等以下人數(shù)。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又匆匆逝去了?；赝緦W(xué)期的備課組活動(dòng)，可謂開(kāi)展得高質(zhì)有效，活動(dòng)記錄齊全，組員合作愉快。細(xì)細(xì)剖析，有如下兩大顯著特點(diǎn)：

一、備課組活動(dòng)為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航。

盡管學(xué)期初，備課組長(zhǎng)即制定了完整的備課組活動(dòng)計(jì)劃，但在實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)中，組員們并未局限于原有計(jì)劃，而是根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整了研討內(nèi)容，以當(dāng)時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題作為研討重點(diǎn)，群策群力，使備課組活動(dòng)不流于形式，真正起到為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航的作用。例如：剛剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，由于本屆畢業(yè)班學(xué)生是新課程改革的第一屆，使用的是全新教材，而本學(xué)期由于要上九年級(jí)下冊(cè)的新課文，所以總復(fù)習(xí)時(shí)間明顯少于往屆。若按以往的三輪復(fù)習(xí)法肯定不能在中考前完成復(fù)習(xí)任務(wù)。面對(duì)這一難題，備課組特意開(kāi)展了一次專題研討活動(dòng)，大家各抒己見(jiàn)，最后形成了“新課詳略處理，摒棄分冊(cè)復(fù)習(xí)，圍繞專題，以練促講”的中考復(fù)習(xí)新方案。

二、備課組活動(dòng)為組員交流構(gòu)筑平臺(tái)。

在本學(xué)期的備課組活動(dòng)中，大家經(jīng)常暢談自己在教學(xué)中的得與失，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。特別是復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)中，本組成員均能站在全組利益的高度，各自主動(dòng)承擔(dān)一專題板塊的復(fù)習(xí)資料整理，“眾人拾柴火焰高”，如此，既節(jié)省了時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率，又取得了良好的復(fù)習(xí)效果。本組的李愛(ài)華老師還代表學(xué)校上了瀏陽(yáng)市級(jí)的九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討課《口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐活動(dòng)專題復(fù)習(xí)》，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

給備課組的建議：

備課組在加強(qiáng)組員理論水平方面仍做得很不夠，備課組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并在組內(nèi)組織一定次數(shù)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以推動(dòng)研討活動(dòng)向更深層次發(fā)展。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二十一

集體備課作為當(dāng)前中學(xué)校本研究的重要方式,也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑與手段,對(duì)于新手英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展具有重要的意義。如何作八年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。

1.本備課組英語(yǔ)教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問(wèn)題;。

4.積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動(dòng);。

5.組內(nèi)教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并積極參加市教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

當(dāng)然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在很多的問(wèn)題。

1.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

2.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于剛接觸一門外語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的操練和練習(xí)來(lái)鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的的，同時(shí)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

4.班級(jí)之間的成績(jī)也有一定的差距。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。

隨著新課程改革的推進(jìn)，我們初二英語(yǔ)備課組結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,不斷摸索適合學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式。我們大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)都相對(duì)較差，這就要求我們的教學(xué)要因人而異，采取易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)學(xué)生的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!那么，經(jīng)過(guò)一年多的不懈努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)初見(jiàn)成效?？偟膩?lái)說(shuō)，我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中做了以下的工作：

一、同伴互助，資源共享。

首先，抓住集體備課的契機(jī)，通過(guò)集體備課互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)照自己教學(xué)中所存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺、不斷提高。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師，在集體備課中總能從她的發(fā)言中學(xué)到很多方法。所以說(shuō)集體備課的作用是很大的。另外，聽(tīng)課、評(píng)課也是提高自己業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此。不聽(tīng)別人的課，就上不好自己的課?！蓖ㄟ^(guò)聽(tīng)、評(píng)課我們從中學(xué)到了很多東西，使自己在教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能等方面都得到全面提高。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課上45分鐘要效率。

1.課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過(guò)一段時(shí)間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣，有一大部分學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué)。但是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。離開(kāi)了單詞的記憶，其它都無(wú)從談起。于是，我們備課組通過(guò)討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分，然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學(xué)生速記單詞，每個(gè)單詞給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間，然后馬上提問(wèn)，在這種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中學(xué)生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語(yǔ)方面的學(xué)困生也難不倒。而且，在提問(wèn)的時(shí)候我們特別關(guān)注這些學(xué)困生，使他們逐漸樹(shù)立起自信心，再通過(guò)表?yè)P(yáng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。古人說(shuō)：“良言一句三冬暖”，鼓勵(lì)的力量是無(wú)窮的。好多學(xué)生在老師的一次次鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)中慢慢進(jìn)步。期末考試中，考查學(xué)生單詞、詞組的語(yǔ)言運(yùn)用一題比期中考試得分高了很多。

2.心理暗示的功效。

在講解一些難于理解的新知識(shí)的時(shí)候，首先給學(xué)生一個(gè)心理暗示。告訴他們：我們今天要學(xué)習(xí)一個(gè)非常簡(jiǎn)單，很容易學(xué)的知識(shí)。這樣，學(xué)生就會(huì)信心倍增，集中精力用心去聽(tīng)。其實(shí)，再難的知識(shí)只要用心去學(xué)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。這就是“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡(jiǎn)單的但很重要的題目，這樣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一次的周測(cè)都是下一次周測(cè)的心理暗示。那么，測(cè)驗(yàn)就不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是證明自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)，我們感覺(jué)效果很好，也為期末考試良好成績(jī)的取得起到了鋪墊作用。

3.巧妙運(yùn)用課上演講。上學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力很差。于是，我試著在講完每個(gè)重要知識(shí)或者重要話題之后，都要讓學(xué)生通過(guò)口頭表達(dá)進(jìn)行操練。提到演講，學(xué)生剛開(kāi)始很怵頭，但是我要求的演講很簡(jiǎn)單，一、兩句話就可以完成。比如：學(xué)完賓語(yǔ)從句，就讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)講一個(gè)賓語(yǔ)從句就可以。講“愛(ài)好”這個(gè)話題，就讓兩個(gè)學(xué)生作對(duì)話練習(xí)，一個(gè)問(wèn)：what’yourhobby?另一個(gè)回答：myhobbyis…….然后換角色再說(shuō)一遍。這樣的演講每一個(gè)學(xué)生都能做到。逐漸地，在很簡(jiǎn)單的操練中學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力得到了全面的提高!一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，學(xué)生的口語(yǔ)真的有了明顯進(jìn)步，我們備課組也準(zhǔn)備在本學(xué)期在整個(gè)年級(jí)推行。

4.巧用教材，適當(dāng)刪減過(guò)于繁雜的練習(xí)題。另外，在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生不斷梳理知識(shí)構(gòu)建框架。雖然還沒(méi)有到初三復(fù)習(xí)階段，但是，英語(yǔ)知識(shí)都是相互關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通的。因此，及時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)是很重要的。

三、注意教學(xué)策略的不斷創(chuàng)新。

再好的方法，如果沒(méi)有變化，學(xué)生也會(huì)生厭;沒(méi)有變化，也就沒(méi)有了教學(xué)藝術(shù)。上學(xué)期末我們學(xué)校赴美學(xué)習(xí)的老師回來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)美國(guó)的學(xué)校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內(nèi)老師都覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)，但是單詞太多，教室墻面面積有限，于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”phraseswall，讓學(xué)生自制詞組卡片。首先，制作卡片的學(xué)生對(duì)于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時(shí)，貼到墻上之后，在課下的時(shí)候又可以吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，也讓英語(yǔ)教學(xué)在課下得到了潛移默化的延伸。總之，要從多方面入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

盡管以往的教育教學(xué)工作取得了一些比較滿意的成績(jī)，但是，不足之處還有很多。成績(jī)的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;相當(dāng)一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展。

這就是我們英語(yǔ)備課組老師的日常教學(xué)方法。有不當(dāng)之處請(qǐng)大家多多指教!我們也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力創(chuàng)造我校英語(yǔ)教育的輝煌明天。

本學(xué)期八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)英語(yǔ)備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實(shí)英語(yǔ)教研組的教學(xué)要求，對(duì)照學(xué)期初的。

工作計(jì)劃。

現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語(yǔ)教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問(wèn)題;備課組活動(dòng)按時(shí)有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論，達(dá)成共識(shí)，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。每話題備課的教師,同時(shí)準(zhǔn)備一份本話題的測(cè)試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們?cè)谡n余時(shí)間有了更多的討論和交流，這些活動(dòng)也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動(dòng);組內(nèi)教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并積極參加市教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語(yǔ)故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在很多的問(wèn)題。分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠，對(duì)各兄弟學(xué)校及本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于剛接觸一門外語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的操練和練習(xí)來(lái)鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的的，同時(shí)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

整改的措施：

1.每個(gè)月盡量通過(guò)各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

2.有針對(duì)性地加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對(duì)性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jī)處于中低的學(xué)生，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4.加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績(jī)突出的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)其他老師的課，多評(píng)課來(lái)提高自己的專業(yè)水平。

5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)在下學(xué)期有更喜人的成績(jī)。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二十二

初二可謂是承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，其學(xué)生的思想特別活躍，叛逆性特別強(qiáng)烈，優(yōu)等生與學(xué)困生的兩級(jí)分化也較為顯著，加之語(yǔ)文這門學(xué)科既要夯實(shí)課本知識(shí)，同時(shí)也要注重課外的閱讀與拓展，著眼于整體語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，語(yǔ)文知識(shí)比較龐雜零碎。因此，老師的教、學(xué)生的學(xué)都面臨著更多的困惑與挑戰(zhàn)。本學(xué)期中，我們備課組在教育教學(xué)方面進(jìn)行了一些探索，做出了一些努力，也取得了一點(diǎn)微薄的成績(jī)，為能繼往開(kāi)來(lái)，更好的做好今后的工作，現(xiàn)對(duì)本備課組相關(guān)工作小結(jié)如下：

我們很為欽慕“大道至簡(jiǎn)”的大家名師的課堂。45分鐘的精彩演繹，舉重若輕，揮灑自如。有時(shí)你會(huì)看不出教師“教”的痕跡，看似是教師的隨便聊天，但實(shí)為教師引領(lǐng)學(xué)生探奇覽勝的一段生活。課堂上常常是懸念頻生，高潮迭起。課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無(wú)心插柳”的岸柳成行。

課堂教學(xué)是展示一個(gè)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主陣地。其主角便是教師與學(xué)生，處理好這兩者的關(guān)系對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。平時(shí)的教學(xué)中深有感觸：學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人在于依賴，教師教學(xué)的最大悲哀在于包辦。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們努力將“唯師”“唯教”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔ㄉ薄拔▽W(xué)”的課堂。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師的教學(xué)藝術(shù)在一定程度上主要取決于如何啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生。轉(zhuǎn)變觀念，擺正關(guān)系，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，教師教得輕松。我們努力踐行“啟、讀、品、悟、練”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)決摒棄“教師激情四溢的滿堂講、學(xué)生昏昏欲睡的滿堂聽(tīng)”的課堂。每節(jié)課都為搭建學(xué)生自主探究、合作交流的平臺(tái)，絕不以教師的講包辦學(xué)生的學(xué)。每節(jié)課的課堂檢測(cè)這一環(huán)節(jié)是必不可少的，檢測(cè)不拘形式，可以是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的小結(jié)整理，也可以安排一些聽(tīng)寫的內(nèi)容或拓展閱讀等?？傊?，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固與延伸。

但在課堂教學(xué)中也存有不少遺憾之處，如“課前五分鐘的演講”這項(xiàng)工作就不盡如人意，虎頭蛇尾。開(kāi)始是熱情高漲，躊躇滿志，制定計(jì)劃，理出思路，也堅(jiān)持了一段時(shí)間，但后來(lái)因?yàn)榉N種原因，即漸漸松懈，稀稀落落，直至現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段，則完全丟棄了這一環(huán)節(jié)。在今后的課堂教學(xué)中進(jìn)一步完善這一環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)常態(tài)化。

在平時(shí)的教學(xué)中，不僅著眼于課堂教學(xué)，同時(shí)也不忽視對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況的檢測(cè)工作。我們備課組成員通力合作，齊心協(xié)力，從其題型及知識(shí)點(diǎn)的考查方面作出科學(xué)統(tǒng)籌的安排考慮，認(rèn)真編寫試題，細(xì)心批閱，精心分析。

1、網(wǎng)上閱卷，取得優(yōu)分較為困難，那么成績(jī)提升的突破口應(yīng)放在追求及格率和平均分這兩方面。通過(guò)分析明確各班的目標(biāo)生，平時(shí)必須有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，對(duì)目標(biāo)生要傾注更多的時(shí)間與精力。

2、通過(guò)分析明確各類學(xué)生每題的得分率，從而使得試卷講評(píng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。如課內(nèi)閱讀《人的高貴在于靈魂》的第13小題，其得分率即很低，只有48.91%，這就表明大部分學(xué)生對(duì)其寫作手法還不理解，在評(píng)講是必須找準(zhǔn)知識(shí)的突破口，予以必要的同類題的訓(xùn)練鞏固。

目前“雙語(yǔ)閱讀”已得到前所未有的重視，有指定的必讀書目，學(xué)期期中期末的學(xué)情調(diào)研的120分的試題，課外閱讀就占了20分。另外，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，語(yǔ)感的培養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高更是離不開(kāi)課外的閱讀，必須保證有一定的閱讀量和閱讀面。為此，我們備課組做了一下的工作：

一、學(xué)期初，每個(gè)學(xué)生都必須配有相應(yīng)的必讀書和精美得體的讀書筆記。

二、每周都安排適量的閱讀內(nèi)容，并要求完成相應(yīng)的讀書筆記。

三、由課內(nèi)到課外的拓展閱讀、即時(shí)節(jié)日的主題閱讀。如父親節(jié)時(shí)讀朱自清的《背影》、冰心的《我的父親》、楊絳的《回憶我的父親》；“六一”兒童節(jié)時(shí)讀林語(yǔ)堂的《童年》、冰心的《我的童年》、沈從文的《我的童年》等。

四、布置語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生完成相應(yīng)的讀書卡片，并擇優(yōu)在班上進(jìn)行推薦閱讀，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。實(shí)踐表明，此舉收到了很好的效果。在此推動(dòng)下，學(xué)生不僅完成必讀書目的閱讀任務(wù)，大部分學(xué)生還積極主動(dòng)地購(gòu)買了諸如《讀者》、《青年文摘》等期刊，一段時(shí)間，班上的課外閱讀蔚然成風(fēng)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，在今后的教學(xué)中，我們初二語(yǔ)文備課組定會(huì)以百倍的信心、十足的干勁求真務(wù)實(shí)，做好工作，迎接新的挑戰(zhàn)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二十三

時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教八年級(jí)六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(zhǎng)、生物實(shí)驗(yàn)員工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

由于從今年這屆八年級(jí)開(kāi)始，生物學(xué)科的成績(jī)將被納入中考，生物課倍受重視，這對(duì)我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。

除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給xx年級(jí)監(jiān)會(huì)考，有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了，但是，我覺(jué)得自己實(shí)在是太充實(shí)了。

今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面，我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員，在很多方面做得還不夠。

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二十四

當(dāng)前初中數(shù)學(xué)備課組實(shí)施有效備課活動(dòng)的瓶頸并未打開(kāi),僅僅還是一種粗放型,根本談不上是高效型。如何作八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。遇到教學(xué)中問(wèn)題大家總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn)，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

三、緊抓課堂教學(xué)，提高新三中成績(jī)。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每次集體備課都采用先個(gè)人獨(dú)立備課再全組集體探究的過(guò)程，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)。

教案。

每次教研大家都相互交流探討如何更好地實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽(tīng)講，虛心學(xué)習(xí)，初步掌握了白版的使用。

四、存在的不足及今后努力的方向。

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。展望未來(lái)，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把新三中學(xué)建設(shè)成全市一流全省先進(jìn)全國(guó)知名的中學(xué)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在學(xué)?！?255課改”模式指導(dǎo)下，9—10月，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中，全組教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。具體做法為：

1、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體備課。

2、多聽(tīng)課，多評(píng)課，提高教師課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，抓住兩頭促中間，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

4、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

教研總結(jié)如下：

(2)月考分析。

年級(jí)組成績(jī)分析：20個(gè)班平均分最高分在6班為116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有點(diǎn)兒大。年級(jí)最高分146分共2個(gè)。及格率67.8%，優(yōu)生率20.3%，學(xué)困率10.1%。

試卷評(píng)析：

1、結(jié)構(gòu)合理，難易適中，全卷共有3個(gè)大題，26個(gè)小題，題型豐富，試卷以考查知識(shí)和基本方法為主。

2、考查全面，重點(diǎn)突出，知識(shí)覆蓋面廣。

3、貼近教材，整個(gè)試卷層次分明，有梯度，不缺乏靈活性。

4、強(qiáng)化應(yīng)用，試題背景貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查。

總結(jié)：1、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;2、書寫不規(guī)范;3、分析、解題問(wèn)題的能力差;4、知識(shí)應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)。

(3)指導(dǎo)青年教師的情況：雖然沒(méi)有具體的分工，但青年教師周丹、陳勤奮好學(xué)，積極問(wèn)，主動(dòng)學(xué)。老教師也很愿意無(wú)私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能。

(4)教師論文發(fā)表情況(無(wú))。

(5)教研存在的問(wèn)題：1、正當(dāng)教研時(shí)間時(shí)，討論氣氛不激烈、不積極。2、自己調(diào)動(dòng)同事的積極性的能力不夠，辦法不多。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生;又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢(shì)下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任備課組組長(zhǎng)期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、本學(xué)期主要工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改，作好及時(shí)指導(dǎo)。

2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查。

3、科組要堅(jiān)持每周一次的同頭備課活動(dòng)。

開(kāi)展課題研究。

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生，組織提高輔導(dǎo)，定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元評(píng)價(jià)情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

三、主要收獲。

1.八年級(jí)實(shí)施新教材，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要。我們會(huì)認(rèn)真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽(tīng)課，做到有組織、有記錄、有交流，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.深入開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍，加深教師對(duì)新課程理念的理解、掌握和應(yīng)用，讓廣大教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。

一分耕耘，一分收獲。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái)，形成了自己在教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān)，和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

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