方案是為了解決某個問題或達成某個目標而提出的一種具體步驟或方法，它可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作和生活。這次任務確實需要一個明確的方案才能順利完成。方案的制定需要考慮多種因素，包括時間、資源、人力等。一個好的方案應該具備合理性、可行性和可持續(xù)性。我們需要認真思考和研究，才能制定出一個行之有效的方案。如何制定一個科學、高效的方案是一個需要解決的重要問題。關于方案的制定方法，有很多理論和經驗可以借鑒和參考。一個好的方案可以提供清晰的步驟和目標，幫助我們更好地完成任務。生活中的種種問題都需要一個明確的方案來解決，只有合理制定方案，才能更好地解決問題。在制定方案之前，我們可以先分析現有的資源和條件，確定可行性。以下是小編為大家整理的一些方案范例，僅供參考。
均衡教育宣傳方案篇一
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結構，提高藏書質量。拒購質量低劣、內容不健康的圖書，復本數量適當。對于內容陳舊、復本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導按章查詢，采取多種形式對學生進行課外閱讀指導和開展讀書活動。
七、經常保持室內清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經常對學生進行愛護圖書教育。
八、教師調離、學生畢業(yè)、轉學離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現有損毀，應按有關賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內設備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復印，可先辦理相應手續(xù)到復印室復印，復印后當即歸還。需要借出圖書，應憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所，學生進入實驗室后按編位就座，未經老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關的事情。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。
實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。
一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經教師允許，學生不得入內。
二、準備室的設施布局未經管-理-員同意不得隨意變動。
三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關學科的教師預試，根據預試情況調整實驗準備方案。
七、每天檢查準備室所屬水電及消防設施情況。
八、離開準備室時應檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學期間，實驗準備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調整實驗儀器，及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況，及時發(fā)現并清除事故隱患。如遇火災情況，應及時報警并組織撲救或引導學生疏散自救。
十、要保持室內整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準備實驗結束，要整理干凈實驗臺和地面，關好門窗及水電排風設備。
十六、每學期實驗教學結束后，會同教導主任一起清點準備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學期物質消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領計劃提供依據。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產賬和器材明細賬，財產賬由專人負責登記和保管，明細賬由器材室負責登記保管。
2、凡新添器材，先由學校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材，需經校長批準，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由學校核定，并由財務開具有關收款票據;同時，學校將會同有關人員按有關規(guī)定辦妥財產賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償的，出借批準人將承擔相關責任。
四、報損制度。
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學校核批。
2.學校根據器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關。
3、凡經校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標志，貴重物品要加強安保。
2、室內要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內防火、防盜及防潮安全。
均衡教育宣傳方案篇二
6、推進教育均衡發(fā)展強化社會公平和諧
7、讓每一個學生受教育機會均等
8、推進均衡發(fā)展 建設教育強區(qū)
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展
12、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生
13.義務教育均衡發(fā)展公平教育人人受益
14.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起
15.振奮精神，與時俱進，開創(chuàng)教育現代化新局面
16.千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌
17.合理配臵教育資源努力促進均衡發(fā)展
18.教育均衡發(fā)展學生人人平等
19.享受均衡教育資源促進學生全面發(fā)展
20.全力辦好人民滿意、均衡和諧的義務教育
21.讓每一個學生受教育機會均等
22.推動教育均衡促進教育公平提高國民素質
23.全面貫徹方針打造特色教育構建和諧社會
24.育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展
25.教育公平是社會公平的重要基礎
26.國運興衰系于教育教育振興全民有責
均衡教育宣傳方案篇三
辦學條件：
學?，F有35個教學班，學生總僂2064人，教職工總數123人。作為一所中等規(guī)模的小學，學校占地面積17913平方米，生均占地面積約為8.7㎡，低于標準面積（14㎡），尚缺校地面積11683㎡。學校校舍建筑面積13094㎡，生均建筑面積約為5.98㎡，達到標準面積（5.2㎡）。學校體育場館總面積8837㎡，生均體育場館面積4.29㎡，低于標準面積（5.2㎡），尚缺體育場館面積1875㎡。教學樓內設施較為齊全，擁有教學用教室38間和多功能教室1間，微機室3間，心理健康咨詢室1間，藏書室2間等。由于地理條件的限制，學校現差多媒體功能室1間，尚差1間。音樂教室1間，尚差1間。美術教室1間，尚差1間。綜合實踐（勞技）室1間，尚差1間。科技活動室2間，體育教室1間，尚差1間。衛(wèi)生室1間，尚差1間。
塘壩小學基本能夠滿足本地區(qū)學生的需要。在這里，所有班級全部實現了班班通?；ヂ摼W、校園局域網、音視頻廣播網及校園調頻廣播讓學生盡情品嘗現代化媒體的成果；在這里，有一支充滿愛心，富有責任心，業(yè)務素質高，服務意識強的教師隊伍，高于規(guī)定學歷人數108人，學歷提高率91.52%，達到市級標準。給每個學生以最充分、最周全的教育和關懷。
各功能室使用情況：
（一）高度重視，積極自查。
我校非常重視學校功能室的建設、管理和使用，把加強功能室的建設、管理和使用作為提高學校辦學效益、提升教育教學質量和實現學校上檔次的重要途徑。
（二）制度健全，管理到位。
學校能堅持把功能室的管理使用納入學校整體工作計劃之中，納入到課程教學管理工作之中，做到管理規(guī)范化、制度化。學校成立了領導小組，有學校行政領導負責分管該項工作。各室均設立專人負責。各項規(guī)章制度健全，相關記錄完整及時，設備完好，衛(wèi)生、通風情況良好，儀器設備歸類合理、擺放整齊。
（三）使用率較高，效果較好。
學校把功能室的使用作為提高教育教學質量的重要手段，充分發(fā)揮教育資源的育人作用。
（四）、制度完善管理規(guī)范。
我校現有各室做到了制度上墻，各種資料、文件存檔裝盒裝冊，查找資料方便。賬目有總帳、分賬和明細帳、流水賬，物品進出收支清楚，有帳可查。儀器的借還嚴格按照制度執(zhí)行，借還做好登記，若有損壞，能維修的就維修，報損的則填好報損單經領導同意而報損，該賠償的按制度進行賠償。
學校各室運作良好，在學校的教學中不斷發(fā)揮著巨大的作用。但在一些細節(jié)方面可能還有一些不足之處，在今后的教學工作中，我們會不斷發(fā)現，不斷進取，不斷完善，使其為學校的教育工作發(fā)揮出巨大的能量!
（五）圖書室的管理和使用：
一．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。我校現有圖書22290冊，生均冊數11冊，未達到市級標準（15冊）。學校選派專人管理，認真用好圖書管理系統(tǒng)，各種臺帳齊全，書帳完全相符，及時做好圖書的分類、編目、登記、整理、修補、上架、流通工作，以便于師生借閱。每學期學生借書證覆蓋率100%。
二、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。
圖書室實行全天候全開架開放，平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。定期召開學生圖管員會議，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
信息化建設：
一、領導的高度重視，為我校的信息化建設奠定了堅實的基礎，提供了保障。
在近幾年學校的信息化建設過程中，我校的領導就給予了全力地支持。首先，在學校領導的辦學理念中，對信息化建設的認識深刻到位，要求學校教師必須掌握現代化教學及辦公技術，中青年教師要能夠自己制作教學課件。其次，在財力上不惜余力的給予支持。學?？偸莾?yōu)先對信息化建設的軟硬件進行投入。
二、加強培訓力度。
高素質的教師隊伍創(chuàng)造高素質的教育。為此，塘壩小學一直十分重視對教師信息技術應用能力和意識的培訓。在參與市、區(qū)各級各類培訓基礎上，重視現代教育技術在教學中的應用，每期安排信息技術教師對本校全體教師進行信息技術能力提升（校本培訓），鼓勵廣大教師廣泛制作課件，并應用于教學實際之中。學校還對教師自制的課件進行編輯、整理、儲存，實現了校內資源的共享。
三、信息技術現況。
學?，F有辦公室臺式計算機16臺，筆記本電腦2臺，學生用電腦100臺，班班通電腦70臺，計算機總臺數170臺，學校百生計算機臺數8.5臺。
儀器設備總值情況：
學校教學儀器設備總值：1927504.10元，其中：數學儀器107065元；小學科學儀器42057.60元；音樂器材46310元；體育器材41496元；衛(wèi)生器材5763元；科技器材432元；多媒體功能室設備21151.50元；班班通設備735932元；計算機設備258766元；圖書234000元。生均設備值933元，高于校準（800元）。
教師培訓及隊伍建設情況：
學校大力支持學校教師參加各級各類培訓，一年來我校參加集中培訓人數達56人，參培率達47%，達到市級標準，平均培訓學時達82學時，達到市級標準。教師配備情況：音樂應配5人實配3人尚缺2人；體育應配10人實配6人尚缺4人；美術應配3人實配2人尚缺1人；科學應配3人實配3人尚缺0人；勞動應配2人實配0人尚缺2人；信息技術應配2人實配2人尚缺0人。
存在的問題：
學校由于地理原因六大功能室還未配足，師生活動場地嚴重不足。對電教設備使用培訓有時不夠及時，學校要進一步加強對教師和學生的培訓和教育，讓每一個教師和學生知道如何使用和愛護相應的設備。通過培訓讓所有教師都能夠熟練使用班班通及排除簡單的故障。學校的計算機利用率偏低、心理輔導室氛圍不夠濃厚，實驗室儀器標本配備率不足。
均衡教育宣傳方案篇四
1.推進均衡發(fā)展，建設教育強縣。
2.推進均衡發(fā)展，維護教育公平。
3.關愛留守兒童，共享教育陽光。
4.教育公平是社會公平的重要基礎！
5.教育是民族振興社會進步的基石！
6.推進教育均衡發(fā)展，強化社會公平和諧。
7.義務教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益。
8.推進教育均衡發(fā)展，強化社會公平和諧。
9.強化政府主導作用，推進教育均衡發(fā)展。
10.促進教育均衡發(fā)展，齊心創(chuàng)建和諧社會。
11.全面推進素質教育，均衡提高教育質量。
12.落實教育公平政策，平等關愛每個學生。
13.加快學校標準化建設，促進教育均衡發(fā)展。
14.努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
15.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
16.強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
17.促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育。
18.堅持依法治教，推進均衡發(fā)展，實現教育公平。
19.鞏固義務教育普及成果，推動義務教育均衡發(fā)展。
20.合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量。
21.突出公平質量兩大主題，推進義務教育均衡發(fā)展。
22.全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
23.百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
24.經濟振興，重在人才；人才振興，重在教育。
25.辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
26.教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
27.全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
28.優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
29.實施學校標準化建設，讓少年兒童享受公平優(yōu)質教育。
30.認真實施《義務教育法》，大力促進義務教育均衡發(fā)展！
31.推進義務教育均衡發(fā)展，實現基本公共教育服務均等化！
32.加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展！
33.落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
34.全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
35.深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
36.落實教育方針，規(guī)范辦學行為；尊重教育規(guī)律，促進學生發(fā)展！37.公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！38.全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
39.實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
均衡教育宣傳方案篇五
5、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
6、積極改善辦學條件著力提升辦學水平
7、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
8、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生
9、實施學校標準化建設工程保障兒童享受公平優(yōu)質教育
10、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
11、教育公平是社會公平的重要基礎！
12、突出公平質量兩大主題統(tǒng)籌推進義務教育均衡發(fā)展
13、全面落實科學發(fā)展觀推進義務教育均衡發(fā)展。
14、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
15、推進教育均衡發(fā)展強化社會公平和諧
16、堅持依法治教推進均衡發(fā)展實現教育公平
17、認真實施《義務教育法》，大力促進義務教育均衡發(fā)展！
18、實施義務教育關愛工程保障適齡兒童接受義務教育
19、國事家事天下事教育均衡是大事
20、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
21、共享優(yōu)質教育資源推進教育均衡發(fā)展
22、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展
23、鞏固義務教育普及成果，推動義務教育均衡發(fā)展！
24、學習實踐科學發(fā)展觀推進教育又好又快發(fā)展
25、“普九”為了人人有學上“均衡發(fā)展”為了人人上好學
26、家庭的`希望在孩子孩子的'希望在教育
27、共享均衡教育資源促進學生全面發(fā)展
均衡教育宣傳方案篇六
2、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接義務教育均衡發(fā)展督導評估！
3、合理配置義務教育資源促進義務教育均衡發(fā)展。
4、全面貫徹落實《義務教育法》大力推進義務教育均衡發(fā)展。
5、爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范市促進大冶教育新一輪大發(fā)展。
6、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
7、教育是民族振興。社會進步的.基石！
9、有田不耕倉廩虛有書不讀子孫愚。
10、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
11、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
12、扎實推進均衡發(fā)展早日建成教育強市。
13、教育是提高民族素質。促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
14、合理配置教育資源促進教育協(xié)調發(fā)展。
15、加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展！
17、加快學校標準化建設促進教育優(yōu)質均衡。
18、改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
19、加大教育投入改善辦學條件促進教育均衡發(fā)展。
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
23、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
24、全面貫徹落實《義務教育法》大力推進義務教育均衡發(fā)展。
26、全面貫徹落實教育方針促進義務教育均衡發(fā)展。
28、公平配置公共教育資源，縮小校際。城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
均衡教育宣傳方案篇七
為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，努力縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學校間辦學水平的差距，進一步提高全市義務教育整體發(fā)展水平，促進教育公平。按照《山西省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》(晉政發(fā)〔〕8號)精神，結合我市義務教育發(fā)展實際，特制定本方案。
1.站在科學發(fā)展觀的高度，正確認識推進義務教育均衡發(fā)展的重要意義。近年來，各縣(市、區(qū))認真落實“以縣為主”的義務教育管理體制，不斷增加教育投入，大力進行布局調整，積極改善辦學條件，堅持深化教育改革，全市義務教育發(fā)展水平邁上了新臺階。與此同時，也要清醒地看到義務教育在城鄉(xiāng)之間、縣域之間和校際之間的辦學水平差距仍然較大，由此而引發(fā)的“擇校”問題愈演愈烈，導致市區(qū)和縣城學校尤其是一些優(yōu)質學校的班容量嚴重超額，不僅違背教育教學規(guī)律，影響正常的教育教學秩序，更不利于廣大學生的健康成長。促進教育公平，推進義務教育均衡發(fā)展已經成為新時期教育事業(yè)科學發(fā)展面臨的一項緊迫性、現實性的重要任務。我們必須把實現區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展作為新時期義務教育工作的戰(zhàn)略性目標任務，擺上政府工作的重要議事日程，千方百計推進全市義務教育均衡發(fā)展。
2.要認真落實各級政府尤其是縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展的法定職責，把縮小義務教育差距作為促進教育公平的首要任務，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。各縣(市、區(qū))人民政府作為推進義務教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭x年實現縣域內義務教育初步均衡，x年實現縣域內義務教育基本均衡，20xx年實現市域范圍內義務教育基本均衡。積極鼓勵各縣(市、區(qū))創(chuàng)造條件，盡快基本實現縣域內義務教育均衡發(fā)展。
5.依法加快居民區(qū)配套學校建設步伐。各級人民政府要認真貫徹落實《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，根據城鎮(zhèn)化、社會主義新農村建設規(guī)劃和進程，依法加強配套學校建設，落實政府辦學的責任。新建、改建居民區(qū)應當配套設置相應規(guī)模的學校，并與居民區(qū)同步設計、同步建設、同步投入使用。新建的學校應當符合學校設置規(guī)劃，并達到國家和省規(guī)定的辦學標準。城市中心城區(qū)要綜合考慮區(qū)位特點、人口流動狀況、群眾需求等因素，抓好學校新建和改擴建工作，不斷擴大教育資源，努力滿足人民群眾子女入學就讀的需求。
6.拓寬教育經費來源渠道。各級人民政府要按照《國務院關于進一步加大財政教育投入的意見》(國發(fā)〔〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關文件精神，做好財政性教育經費的籌集工作，拓寬經費來源渠道。各級財政、稅務等相關部門要嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，強化教育費附加征收和管理工作，認真做好開征地方教育附加工作，并落實好從土地出讓收入中計提教育資金的有關政策，確保依法足額征收。同時，積極制定優(yōu)惠政策，支持引導社會資金投入教育。
7.加強教育經費管理，提高使用效益。義務教育經費要嚴格按照預算用于義務教育，任何組織和個人不得侵占、挪用，也不得向學校非法收取或者攤派費用。要統(tǒng)籌安排農村義務教育公用經費、專項經費，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，完善學校財務管理制度，科學合理支出，切實提高資金使用效益。要加大審計監(jiān)督力度，切實提高義務教育經費管理水平。
8.按照《山西省義務教育階段中小學辦學標準》要求，制訂本區(qū)域內學校分步達到標準化的工作方案和時間安排。在實施完成中小學校舍安全工程的基礎上，加強對新建和改擴建學校教育設施設備和儀器等配備工作，完善教育教學功能。對辦學條件低于基本標準的學校要限期改造，力爭x年縣域內所有義務教育階段學校的辦學條件達到標準化建設的基本標準。
9.大力加強農村學校和薄弱學校建設。按照我省農村義務教育薄弱學校改造計劃實施要求，加快薄弱學校建設?？h(市、區(qū))人民政府要統(tǒng)籌使用義務教育各類專項建設資金，集中用于農村學校辦學條件改善和薄弱學校改造。鼓勵優(yōu)質學校采取建分?；蚺c薄弱學?！敖Y對子”等方式，提高區(qū)域內學校整體均衡水平。
10.加快推進教育信息化進程。x年建成全市本站域網并投入運行，建立和完善市、縣、鄉(xiāng)、校四級網絡平臺，充分利用各種網絡教育資源，大力開發(fā)和整合本地優(yōu)質教育教學資源，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享。以提高遠程教育管理水平和教學應用效益為重點，充分發(fā)揮農村中小學現代遠程教育工程的作用。繼續(xù)充實完善教育信息化的設施設備，擴大教育網絡覆蓋面，努力實現“班班通、堂堂用”，促進優(yōu)質教育資源共享，促進教育教學質量提升。
11.加強對校長和教師隊伍的統(tǒng)籌管理。各縣(市、區(qū))教育行政部門要加強對校長的選拔任用和管理考核，對考核不合格或失職、瀆職者，要解聘或撤職，引導校長把主要精力集中到研究教育管理、深化教育改革和提高教育質量上來。各縣(市、區(qū))人民政府及有關部門要建立教師隊伍補充長效機制，要按照核定的編制和自然減員情況，有計劃地為中小學校招聘補充教師。新增教師要優(yōu)先滿足農村學?；虮∪鯇W校的需求。各級教育行政部門要嚴格控制臨時代課教師，嚴禁學校擅自聘用臨時代課教師。學校確需使用臨時代課教師的，要報請上級教育行政部門批準。
14.要依法保障教師的合法權益。各級人民政府要嚴格落實國家及我省有關要求，全面實施好義務教育學校教師績效工資制度，切實保證教師績效工資按時足額發(fā)放。逐步完善農村基層和邊遠山區(qū)教師津補貼標準，在工資、職務職稱等方面實行傾斜政策。積極推進農村教師周轉宿舍建設，保障農村教師安居樂業(yè)。關注教師身心健康，建立中小學教師健康體檢制度。
15.合理調整學校招生范圍和區(qū)域。各縣(市、區(qū))人民政府要嚴格落實義務教育“以縣為主”管理的法定職責，認真分析當前學校的規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導機制。縣級教育行政部門要建立義務教育學校招生范圍動態(tài)調整機制，根據學校教育能力以及適齡人口分布和流動情況，科學合理地調整學校的招生范圍和區(qū)域，并根據人口變化情況進行適時調整。在對各公辦義務教育學校招生范圍和區(qū)域的調整工作過程中，應深入調查研究，注重聽取群眾的意見和建議。調整后的招生范圍和區(qū)域，由縣級教育行政部門通過報紙、網站等形式向社會公布，接受社會監(jiān)督。
16.嚴格規(guī)范義務教育學校招生與編班行為。義務教育階段中小學招生按照“免試、就近、劃片、分配”的原則進行。義務教育階段各中小學校要通過多種方式及時公布招收學生的入學條件、報名時間、招生計劃、招生范圍及有關政策，不得設置法律規(guī)定以外的其它條件限制學生入學，不得隨意提前招生,不得采取或者變相采取考試、考核、測試等形式選拔學生。義務教育階段學校必須實行均衡編班、均衡配備教師制度，不得以任何理由或借口分重點班、快慢班、特長班等，更不得舉辦各種實驗班。
17.嚴格控制學校班額，堅決杜絕超大班額問題。保持學校適宜規(guī)模和班額是遵循教育規(guī)律、維護正常教學秩序、提升教育質量的基本要求，是實現教育科學發(fā)展、均衡發(fā)展的必然要求?？h級教育行政部門要根據轄區(qū)范圍內現有學校的綜合承載能力，確定較為適宜的班額，堅決杜絕超大班額問題。原則上小學不超過50人，初中不超過55人。因實際情況確需超額解決的，須經教育行政部門研究科學合理統(tǒng)籌解決。要加強義務教育階段學籍管理，開展實施中小學校班額報告、監(jiān)控和通報制度。
18.加快推進考試評價制度改革。義務教育階段學校要建立注重過程、促進學校全面發(fā)展的評價制度。高中階段招生要積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的辦法，實施將優(yōu)質高中招生名額分配到初中學校制度，促進初中生源的均衡分布。x年我市優(yōu)質高中招生名額分配到初中學校的比例擴大到50%以上，以后根據實際，將積極穩(wěn)妥地繼續(xù)擴大指標分配比例。要進一步采取綜合配套措施，有效緩解市區(qū)和縣城中小學超大班額問題，從根本上扭轉“農村學校生源不足，城市學校生源爆滿”的局面。
19.進一步規(guī)范辦學行為。嚴格規(guī)范中小學生作息時間，小學生每天在校學習時間(包括自習)不超過6小時，初中不超過8小時?？h級教育行政部門要按照省教育廳有關要求，按走讀、寄宿義務教育階段學校學生統(tǒng)一作息時間，保證學生每天體育鍛煉、自主活動和休息睡眠時間。義務教育階段不得舉辦或變相舉辦重點學校，不得分設重點班和非重點班，不得依據考試成績對教師、班級、學生進行排名和獎勵。要堅決糾正中小學校違規(guī)補課、強制學生訂購教輔材料及報刊和亂收費行為，切實減輕學生負擔。教育行政部門要切實加強學校內部管理，建立覆蓋區(qū)域內每一所學校和所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，健全各項規(guī)章制度，要在全面推進素質教育、實施課程改革、促進學生全面發(fā)展等方面發(fā)揮正確的示范引導作用，努力將每一所學校都辦成管理規(guī)范、教風嚴謹、質量優(yōu)良和群眾滿意的學校。
20.嚴格規(guī)范中小學課程管理。各中小學校要嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，完善國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，開全、開齊課程，開足課時，加大中小學課程管理工作力度。要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，不得隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。要高度重視音、體、美、科學等課程的開設，加強對學生理、化、生實驗動手能力的培養(yǎng)，不得隨意擠占這些課程的課時用于其他學科教學。堅決杜絕“一所學校、兩張課表”。
22.堅持做好進城務工農民工隨遷或同住子女平等接受義務教育工作。要按照“以流入地為主，以公辦學校接收為主”的“兩為主”原則，認真解決好進城務工農民工隨遷或同住子女接受義務教育工作。進城務工就業(yè)農民子女入學執(zhí)行“憑暫住證、就業(yè)證、計劃生育證明、轉學證由縣級教育行政部門合理、統(tǒng)籌、就近安排”的辦法?？h級教育行政部門要按照“相對就近、統(tǒng)籌安排、簡化手續(xù)、方便群眾”的工作原則，進一步完善本地進城務工農民工隨遷或同住子女接受義務教育的具體辦法和工作流程，及早向社會公布，保障符合條件的進城務工農民工子女都能在新學年開學前順利入學就讀。接受就讀的中小學校必須確保進城務工農民工子女與當地學生一樣在各方面享受平等待遇，保障他們接受義務教育的權益。要采取措施，加強農村留守兒童、少年接受義務教育工作。
24.進一步做好城鄉(xiāng)家庭困難學生資助工作。各級政府要認真落實資助貧困家庭學生的各項政策，逐步擴大資助范圍，提高資助幅度，不使一個學生因為家庭經濟困難而失學。要制訂政策引導鼓勵社會各界資助貧困家庭學生，為保障弱勢群體平等接受義務教育創(chuàng)造良好條件。
25.加強組織領導。各級政府要將縣域義務教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設進程的重要任務，納入當地經濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進轄區(qū)內義務教育均衡發(fā)展的責任。要建立健全組織協(xié)調機制，認真解決義務教育均衡發(fā)展中的重大問題。市、縣兩級政府要建立領導干部聯系薄弱學校制度，每位市、縣領導都要聯系一至兩所農村學?；虮∪鯇W校，定期調研，及時了解、研究、解決學校發(fā)展中的困難和問題，推動薄弱學校盡快轉化為優(yōu)質學校。
均衡教育宣傳方案篇八
推進義務教育的均衡發(fā)展，強調的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎上的更有特色、更高質量的教育。下面是小編收集的義務教育基本均衡發(fā)展宣傳資料，希望大家認真閱讀!
教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。
把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。
(一)什么是義務教育均衡發(fā)展
全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以縣為主、分級負責、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務教育工作新目標，將義務教育工作重心進一步落實到辦好每一所學校，培養(yǎng)好每一個學生，提升好每一位教師的業(yè)務素質，加快建立更具公益性、義務性、均衡性的義務教育體系，切實縮小城鄉(xiāng)之間、層級之間、校際之間的辦學差距，積極推進義務教育均衡發(fā)展和教育公平。
(二)義務教育均衡發(fā)展目標及措施
1.義務教育均衡發(fā)展目標：到2020年，實現義務教育學校在辦學條件、師資水平、管理水平、教育質量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機會和條件，切實消除公辦義務教育學校擇校和大班額現象。
2.義務教育均衡發(fā)展措施：依法增加義務教育經費投入，加大農村教育經費投入力度，全面落實已出臺的義務教育籌資政策，足額核定與配備義務教育學校教職工，改善農村學校教師待遇，完善貧困家庭學生資助政策體系，加快薄弱學校硬件建設步伐，加快農村中小學現代遠程教育體系建設，切實解決好大班額問題，完善城鄉(xiāng)學校結對幫扶機制，保障流動人口子女入學，依法保障特殊教育，建立留守兒童工作責任制，規(guī)范學校辦學行為。
(三)對義務教育均衡發(fā)展的認識問題
1.義務教育均衡發(fā)展不是限制義務教育的高質量區(qū)域、高質量學校、高質量學習成績的學生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應在“填谷”的同時，鼓勵高質量的地區(qū)、學校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。
2.義務教育均衡發(fā)展不是絕對平均發(fā)展，而是縮小差距。有人認為：均衡發(fā)展就是絕對平均地配置教育資源、絕對平均地獲得學習成績。實際上，義務教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。
3.義務教育均衡發(fā)展不是“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。推進義務教育的`均衡發(fā)展，強調的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎上的更有特色、更高質量的教育。
4.義務教育均衡發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，而是整體發(fā)展。在實踐中，有些人認為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實際上，教育均衡應該是權利、機會、資源、過程、結果等的全面均衡。如果只強調某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時出現不協(xié)調，使整體最理想的效能難以實現。
5.義務教育均衡發(fā)展不是斷續(xù)發(fā)展、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。義務教育均衡發(fā)展，是一個由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動態(tài)推進、螺旋上升的歷史過程。
6.義務教育均衡發(fā)展不是同步化的“一刀切”式。
均衡教育宣傳方案篇九
根據市教育局《關于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務教育均衡發(fā)展進行認真自查，現根據自查出來的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實黨的xx大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
x年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授與“全國消防安全教育示范學?！狈Q號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
1、學校班額過大，每班學生人數達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教育質量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結學科教學經驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質。
責任科室;教務處。
(一)加強領導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導?？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧?，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
均衡教育宣傳方案篇十
2.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
3.實施學校標準化建設，讓少年兒童享受公平優(yōu)質教育。
5.落實教育公平政策，平等關愛每個學生。
6.讓每一個學生受教育機會均等。
7.推動教育均衡促進教育公平提高國民素質。
8.全面貫徹方針打造特色教育構建和諧社會。
9.育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展。
10.教育公平是社會公平的重要基礎。
均衡教育宣傳方案篇十一
為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》《教育部關于縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，促進教育公平，努力提高辦學水平和教育質量，讓人人享有均衡教育，人人享有優(yōu)質教育。
二、基本原則。
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對“推均”工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排；結合學校實際，采取先硬后軟、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。
（二）堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持標準要求，確保各項指標逐一落實，又依據學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
（三）強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一段時間工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內完成各項工作任務；同時在校園文化建設上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
三、工作目標。
按照國家及省定基本辦學標準，推進學校標準化建設。一是全面改善辦學條件，二是全面優(yōu)化教育資源配置，三是全面規(guī)范辦學行為，四是全面促進教育公平，五是全面提升辦學水平和教育質量。
四、主要任務。
（一）改善辦學條件，全面加強學校標準化建設。
1、全面改善學?；巨k學條件，立足“?；?、兜網底”，使學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；學校校舍、廁所、飲水等生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和生活需要得到基本滿足；教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要。
2、加快推進學校標準化建設。義務教育學校標準化建設是縣域內義務教育基本均衡的重要門檻和衡量標準。要將標準化建設作為均衡發(fā)展的重要抓手，按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設施合格、學校管理合格”的要求，堅持“硬件從實、軟件從嚴”的原則，根據學校標準化建設規(guī)劃，以現階段學校發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題為重點，加快推進學校標準化建設。
3、大力提升學校信息化水平。加快學校教育信息化建設，完善信息化基礎設施、設備配備，達到中小學信息化基本標準。不斷提高教育信息化應用水平，努力實現信息技術與教育教學的深度融合。完成與國家、省基礎教育資源公共平臺和教育管理平臺聯接，形成上下互聯、班班暢通、人人享有的信息化學習環(huán)境和管理環(huán)境。進一步擴大遠程教育受眾面，促進優(yōu)質教育資源共享，促進教育質量整體提升。努力使信息化管理在日常工作中得到普及應用，推動教育管理現代化水平不斷提升。
（二）統(tǒng)籌教師資源，全面加強教師隊伍建設。
1、著力加強師德師風建設。大力弘揚學為人師、行為世范的師德風尚，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)行為準則，進一步完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，對在職教師違規(guī)舉辦或參與舉辦培訓班、從事有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。建立師德建設監(jiān)督機制，通過各種途徑，主動接受學生、家長和社會對學校師德師風狀況的監(jiān)督和評議。在教師職稱評審、職務晉升、評優(yōu)評先中實行師德問題“一票否決”制度。
2、切實加強教師隊伍管理和培訓。不斷加大教師培訓力度，繼續(xù)實施名師培養(yǎng)工程，在骨干教師、學科帶頭人評選的基礎上，開展觀摩課學習，教研組討論等活動。
3、切實加強干部隊伍建設。嚴格執(zhí)行學校領導干部任職資格標準，建立健全干部培養(yǎng)、任用、考核機制，努力建設一支德才兼?zhèn)洹⒕跇I(yè)務、善于管理、勇于開拓的干部隊伍。
（三）關愛特殊群體，全面促進教育公平。
1、完善留守兒童關愛服務體系。充分發(fā)揮少先隊的作用，健全留守兒童關愛服務體系，建立留守兒童安全保護預警與應急機制，促進農村留守兒童健康成長。
3、保障殘疾兒童平等接受義務教育。完善學校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系，確保三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。
4、完善家庭經濟困難學生幫扶機制。建立健全家庭經濟困難學生資助工作機制，幫助學困生順利完成學業(yè)。確保適齡兒童少年不因家庭經濟貧困、學習困難而失學。
（四）強化學校管理，全面提升辦學水平。
能力。
2、規(guī)范學校辦學行為。認真落實《義務教育學校管理標準》（試行），著力解決學校當前在辦學行為方面存在的突出問題，不斷提高學校治理的法治化和規(guī)范化水平。嚴格實行“劃片招生，免試入學”，堅決杜絕利用節(jié)假日、雙休日、課余時間組織學生集體違規(guī)補課，堅決杜絕向學生和家長推銷教輔資料和亂收費。
3、完善科學評價機制。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報和問責制度。堅持以素質教育為導向、以年級和學段教育目標為基本標準、以學業(yè)水平考試和綜合素質評價為主要實施途徑，建立健全教育質量綜合評價體系和年度目標績效考核評價體系。加強教學教研工作，不斷提高教育教學質量。
4、強化學校安全管理。進一步落實校園安全管理責任，細化學校安全管理工作內容，建立校園安全隱患排查治理機制，全面形成縱向到底、橫向到邊、覆蓋所有安全工作內容和環(huán)節(jié)的目標管理責任體系。把安全教育納入教育教學計劃，認真開展“安全教育月”、“安全教育周”活動，切實加強青少年學生的交通安全、消防安全、食品及衛(wèi)生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主題教育，不斷增強師生的`安全意識和避險能力。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，進一步加強校園及周邊環(huán)境綜合治理力度，著力維護校園和諧穩(wěn)定。
均衡教育宣傳方案篇十二
1、團結協(xié)作，群策群力，強勢推進。以優(yōu)異工作成效迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估。
2、推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，保障每一位孩子平等接受教育的權利。
3、辦好每一所學校，關注每一個學生的健康成長。
4、實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
5、加快學校標準化建設促進教育優(yōu)質均衡。
6、合理配置教育資源，全面提高教育質量，全力保障教育公平！
7、建立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展機制，帶動農村薄弱學校優(yōu)質發(fā)展，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
8、推進均衡發(fā)展建設教育強區(qū)。
10、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接省義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收！
11、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
12、推進均衡發(fā)展維護教育公平。
13、公平科學配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
15、教育是民族振興、社會進步的基石！
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
均衡教育宣傳方案篇十三
2、建設義務教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才。
3、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
4、優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量。
6、國事家事天下事，教育均衡是大事。
7、推進均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)。
8、努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
9、普及十五年教育就是要普及三年學前教育，九年義務教育和三年高中階段教育。
10、合理配置教育資源，促進教育協(xié)調發(fā)展。
11、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。
12、關愛留守兒童少年，共享教育公平陽光。
13、教育優(yōu)先發(fā)展是最大的民生工程。
15、“普九”為了人人有學上，“均衡發(fā)展”為了人人上好學。
18、享受均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
19、學習實踐科學發(fā)展觀，推進教育又好又快發(fā)展。
21、小康生活要提前，首先普及教育十五年。
23、加快學校標準化建設，促進教育優(yōu)質均衡，辦人民滿意的教育。
25、關愛留守少兒，共享教育陽光。
27、實施義務教育關愛工程，保障適齡兒童接受義務教育。
28、教育公平是社會公平的重要基礎。
29、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起。
34、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針。
35、推進均衡發(fā)展，維護教育公平。
37、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，推進社會公平正義。
38、有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
39、扎實推進均衡發(fā)展，早日建成教育強市。
40、全民動員，發(fā)展教育，促進均衡，改善民生。
均衡教育宣傳方案篇十四
為了加快推進全縣義務教育均衡發(fā)展，全面提高教育質量，切實保障適齡兒童少年平等接受教育，根據《江西省實現縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《靖安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)》、《靖安縣“”教育工作意見》，結合我縣教育工作實際，制定本方案。
全面貫徹科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長為宗旨，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，堅持標準、因地制宜，重點突破、整體提高的原則，大力縮小義務本站鄉(xiāng)之間和校際之間差距，全面提高教育質量，促進教育公平，逐步實現義務教育均衡發(fā)展。
x年，全縣義務教育階段學?；具_到省定辦學條件標準，基本消除薄弱學校，實現縣域內義務教育初步均衡;x年前，學校師資、功能室、教學儀器設備、圖書、體育場地等配套設施基本達到國家標準;20xx年，實現縣域內義務教育基本均衡。
(一)辦學條件基本均衡?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構;80%以上的完全小學、初級中學的校園、校舍、體育運動場館、安全設施、衛(wèi)生設施、寄宿設施、教學儀器設備、信息技術設備和班額等達到省定標準，學校之間無明顯差異;所有學校和教學點無d級危房，校舍基本達到國家抗震設防標準。
(二)師資力量基本均衡。所有教師具備教師資格和達到學歷要求，高一級學歷教師所占比例明顯提高，學校按照省定標準配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，學校之間教師學歷水平、高級職務教師比例無明顯差異;城鄉(xiāng)之間、校際之間優(yōu)秀校長、教師定期交流;校長、教師培訓經費得到保障;校本研修制度全面落實，教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質明顯提高。
(三)經費投入基本均衡。健全以縣為主的義務教育經費保障制度，確保義務教育經費“三個增長”，全面落實義務教育免費政策和省定義務教育階段生均公用經費標準;足額征收教育費附加和地方教育附加，實行義務教育階段學校預算編制制度改革和財務公開制度;義務教育學校教師平均工資水平不低于全縣公務員的平均工資水平，完善農村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度。
(四)辦學水平基本均衡。初步形成現代學校制度，學校能夠按照國家課程標準規(guī)定開齊開足課程并達到教學基本要求，校際之間教學質量差距不明顯，無任意增減課時、增加學生課業(yè)負擔行為，無以考試成績公開排隊、辦重點校(班)現象，實行優(yōu)質普通高中招生名額合理分配到縣域內初中的辦法，擇校問題得到有效緩解;學?？捎行ч_展校本教研、校本培訓，能開設具有特色的學科課程、社會實踐課程、校本課程等，學習困難學生得到有效幫扶;校園安全衛(wèi)生責任、措施落實到位，無重大安全、衛(wèi)生責任事故;形成優(yōu)良的班風、校風，校園文化積極向上，校園周邊環(huán)境安全有序。
(五)教育機會基本均衡。適齡兒童少年就近入學得到切實保障，小學、初中適齡兒童少年按時入學率分別達到99%和98%，九年義務教育鞏固率達到96%以上;農民工等流動就業(yè)人口子女在全日制公辦學校接受免費義務教育得到保證，殘疾兒童少年和農村留守兒童義務教育權益得到保障。
(一)優(yōu)化農村中小學布局，加強學校標準化建設。根據全縣中小學網點規(guī)劃，到x年，完成好4所寄宿制初中，4所寄宿制九年一貫制學校，6所寄宿制小學的建設，重點改善農村學校寄宿條件。同時，加快推進縣教育園區(qū)建設，新建縣城北小學，徹底解決縣城小學大班額問題。積極推進義務教育學校標準化建設工程，加快中小學校舍安全工程和農村學校周轉房建設，實現城鄉(xiāng)義務教育學校校舍安全達標，師資、教學儀器設備、圖書、體育場地等基本達標。
(二)加強教師培養(yǎng)培訓，促進教師均衡合理流動。嚴格教師準入制度，除國家和省定向培養(yǎng)的教師外，一律實行公開招聘。編制核定實行規(guī)范、動態(tài)管理，做到“有編即補”。完善中小學教師培訓制度，實行每五年一周期的教師和校長全員培訓，實施“農村教師素質提升行動計劃”，對農村緊缺學科教師實行訂單式培養(yǎng)。健全骨干教師培養(yǎng)任用管理制度，充分發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用。建立教師均衡配置的激勵機制，建立和完善城鄉(xiāng)學校校長、教師交流服務制度，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。完善農村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度，在評先評優(yōu)和評聘職稱中向農村教師和一線教師傾斜，鼓勵教師到農村學校和教學一線從教任職。
(三)加大義務教育經費投入，加快薄弱學校改造。依法足額安排義務教育經費，確保實現《義務教育法》規(guī)定的“三個增長”。全面落實義務教育免費政策，建立各類教育資源向農村和薄弱學校傾斜的機制，足額征收教育費附加和地方教育附加，重點用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務教育。切實加強義務教育經費管理，確保學校經費足額到位，確保經費使用及時、規(guī)范、安全、有效。結合“農村義務教育薄弱學校改造計劃”，集中財力、物力加快薄弱學校改造。充分發(fā)揮優(yōu)質學校的輻射、帶動作用，通過整合、重組、教育資源共享等多形式，盡快提高薄弱學校的管理水平和教育質量。
(四)規(guī)范義務教育行為，全面提高義務教育質量。強化全縣義務教育階段學校目標管理，引導學校自覺規(guī)范辦學行為。建立義務教育學生學籍信息化管理制度，推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質評價相結合的高中招生錄取模式，逐步將靖安中學均衡招生指標比例擴大到60%。堅持育人為本，嚴格國家課程計劃，開齊開足課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，開展“陽光體育”活動，確保學生每天鍛煉一小時，加強學校藝術教育和校園文化建設。樹立科學的質量觀，加大教研力度，提高課堂四十五分鐘效益，切實減輕學生負擔。落實相關政策，確保殘疾兒童少年和留守兒童的受教育權益，全面提高辦學質量。
(五)加強組織領導，建立推進義務教育均衡發(fā)展長效機制。成立推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，由縣政府分管副縣長任組長，縣教育、編辦、財政、稅務、人力資源和社會保障、衛(wèi)生、國土資源、城建等部門負責人為成員，切實加強對義務教育均衡發(fā)展工作的領導。同時，建立健全監(jiān)測督查機制，定期對義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估，督導評估結果以適當方式公布，接受社會監(jiān)督。
均衡教育宣傳方案篇十五
1、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
3、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
5、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
6、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
7、國家實行九年義務教育是一項公益性事業(yè)。
9、實施農村義務教育經費保障機制，促進教育公平。
均衡教育宣傳方案篇十六
為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關于印發(fā)〈縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》、《安徽政府辦公廳關于印發(fā)〈安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法〉的通知》、《安徽政府教育督導委員會關于修訂安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《安徽政府教育督導委員會辦公室關于修訂及填報義務教育發(fā)展基本均衡縣申報表的通知》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的xx大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質量。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對推進工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排;結合學校實際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。
(二)堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
(三)強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一年工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內完成各項工作任務;同時在校園文化建設上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
同時，成立三個實施小組。具體人員及職責如下：
統(tǒng)籌協(xié)調及資料創(chuàng)建小組：
職責：
學習義教均衡發(fā)展系列文件，完成培訓工作。營造義教均衡發(fā)展宣傳氛圍，提高教師、學生及社會知曉率。校內要張貼由縣教育局統(tǒng)一制作的義務教育均衡發(fā)展、宣傳材料，制作并張貼相應的宣傳材料，如組織領導機構、實施方案、特色做法等。
認真填寫《望江縣推進義務教育均衡發(fā)展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學歷、專業(yè)、參加工作時間、技術職務、任教學科8要素);學生分班花名冊;“三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實驗室、網絡計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應熟悉業(yè)務、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準備好各種教學記錄，記錄要真實、完整、裝訂整齊、教師和學生簽字手續(xù)完備。教育教學儀器、設備、圖書等擺放規(guī)范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險實驗用品按規(guī)定保管。各功能室要張貼課表。相關功能室要展示學生作品。3、課程開設情況：按省頒《標準》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實驗課的開設情況。教導處、教室、學生鉛筆盒內課表等內容一致，不要搞“陰陽課表”。4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時間表。有各具特點的班級文化，如黑板報、作品展示、專欄、學習園地等。5、素質教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運動等活動開展情況。家長學校建設和活動開展情況。
校園環(huán)境及文化建設小組：
職責：
1、全面進行校園衛(wèi)生大掃除，清理污水、垃圾，重點是衛(wèi)生死角。
2、鋪設修理校園道路，平整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設，重點做好墻體文化建設、宣傳欄和班級文化建設，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。
3、學生文明禮貌、養(yǎng)成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。
特色創(chuàng)建宣傳小組：
(一)宣傳動員階段(x年1月—2月)。
1.制定實施方案。研究制定《實驗學校推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立領導小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務。
2.召開推進義務教育均衡發(fā)展工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。召開教師會、學生會、家長代表會，深刻認識推進義務教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.營造輿論氛圍。通過學校網站、條幅、標語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。
(二)整體推進階段(x年1月—x年4月)。
1.全面自查(x年1月-x年3月)各小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向學校領導小組提交自查報告(重點報告存在問題和整改措施)。
2、整改補短(x年3月)各小組對照省評估標準，結合任務分解，對自查發(fā)現的問題進行整改補短。
3.學校自評(x年4月初)學校推進工作領導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。
4.整改提高(x年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。
(三)匯報迎檢階段(x年5月—x年12月)。
x年5月接受市級復評，x年7月接受省級督導評估。x年底接受國家督導評估認定。
(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識。
推進義務教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是當前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。
(二)明確職責，分工協(xié)作。
推進義務教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估驗收是一項系統(tǒng)工程，涉及義務教育發(fā)展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統(tǒng)一分工，并結合自身職能，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強協(xié)調配合，確保各項目標任務落到實處。
(三)明確重點，保障經費。
將規(guī)范學校管理，加強校園文化建設作為重要抓手，將教育技術裝備的“建、配、管、用”作為重要內容，將學?；A建設項目的規(guī)劃、申報、審批、建設、審計作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務教育均衡發(fā)展進程。建設資金要做到合理使用，?？顚Ｓ茫_保學?；驹O施達到省定標準。
(四)強化責任，加強監(jiān)督。
一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消耗;二要實行工作任務驗收制，依照任務分解逐項驗收;三要實行工作進展報告制，各小組每周向領導小組書面報告當周工作進展情況。
均衡教育宣傳方案篇十七
為貫徹落實《掇刀區(qū)義務教育均衡發(fā)展行動計劃實施方案》，推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本行動計劃。為促進我校義務教育均衡發(fā)展，全面提高義務教育質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發(fā)展計劃：
堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《義務教育法》和中、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需求。
一年打基礎，三年辦規(guī)范，五年創(chuàng)特色。力爭在五年內把雙泉小學辦成一所充分適應掇刀新城區(qū)經濟和社會發(fā)展需要的具備現代化和高質量兩方面特色的高標準、現代化的學校。
(一)提升辦學條件，做好學校標準化建設。
根據學?，F有規(guī)模和辦學條件，按照區(qū)義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：消除d級危房，新建各功能室和塑膠運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
(二)改善師資水平，做好學校教師隊伍建設。
1、加強師德師風建設，提升教師思想素質。(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。(2)開展形式多樣的師德師風主題教育活動，在全體黨員和教師隊伍中進行師德大討論，開展自查自糾，用先進典型引領教師的工作和生活。
2、開展校本教研活動，提升教師業(yè)務素質。(1)推進“名師工程”、“教師素質提高工程”，通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，采取“走出去、請進來、促發(fā)展”的校本教研策略，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業(yè)務培訓學習、競賽評比和觀摩活動。(2)利用遠程教育資源，促進教師專業(yè)發(fā)展。引導教師利用“班班通“進行教學，以改變傳統(tǒng)的教學方式，提高課堂教學效率。(3)建立“課內比教學”的長效機制，開展“教學大比武”活動，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，使教師隊伍素質得到整體提高。
3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。
4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。
(三)強化內部管理，全面提高教育教學質量。
1、抓好常規(guī)教學管理，落實課程計劃。(1)學校執(zhí)行課程方案，認真落實新課程計劃，開齊、開足課時，上好每一門課程。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計劃。(2)精細過程管理，加強教學常規(guī)工作的管理和考核。對每位教師的教學常規(guī)，實行每周一小查、每月一大查，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導，全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業(yè)量(小學低年級學生課外作業(yè)實行零負擔、中高年級控制在1小時以內)。(3)實行資源共享、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現資源共享，輕負高效。
2、堅持落實陽光體育活動，深入開展“大家唱、大家跳”的藝術教育活動。在教導處的組織下，保證每天一小時校園體育活動，每學年召開一次田徑運動會，舉行一次“大家唱、大家跳”藝術展演，力爭形成“人人能唱歌，個個會跳舞”的局面。
3、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管;用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優(yōu)美環(huán)境，給全體師生以奮發(fā)向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“知孝”為基準點，以“學孝”為切入點，以“行孝”為滲透點，開展一系列的學生孝德教育活動，讓學生們在活動中學會感恩。
4、努力打造“孝德文化”品牌，提升學校辦學品位。學校將把“孝德教育”列為學校的辦學特色品牌，以“孝德文化”為主題構建文化墻，以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化，新建師生“榮譽墻”，增設班級牌等，讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊，借均衡發(fā)展的春風，提升我校辦學品位。
5、建立健全四類學生資料。分班建立學習困難生、家庭貧困生、進城務工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。
1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，各項工作落實到人，各負責人之間做好協(xié)調配合。
2、認真組織全體教師學習均衡發(fā)展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發(fā)展獻計獻策。
3、加強規(guī)劃引領。學校做好年度規(guī)劃，并按規(guī)劃實施，各項活動系統(tǒng)化，持久化，鞏固已有成績，逐年創(chuàng)新，各項工作一年一個新臺階。
均衡教育宣傳方案篇十八
答：義務教育均衡發(fā)展就是在義務教育階段(小學和初中)，使城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學校在辦學經費投入、硬件設施建設(計算機、班班通、實驗器材等)、師資配備、辦學水平和教育質量等方面基本均衡。
答：這是黨的十八大對教育提出的新要求，是**、省、市的文件規(guī)定，也是地方教育發(fā)展的迫切需求，更是人民群從對子女接受公平、優(yōu)質教育的需要。
答：1、國家督促地方政府落實國家法律和政策要求，履行政府的職責。
2、幫助各地進行自查自評、自我診斷，解決入學難和入學好的問題。
3、國家督促地方義務教育均衡發(fā)展目標及早實現。
2014年12月迎接市人民政府對我縣義務教育初步均衡驗收;2015年3月迎接市人民政府對我縣義務教育均衡發(fā)展復核驗收;2015年4月迎接省人民政府對我縣義務教育基本均衡發(fā)展的督導評估;2015年6月迎接教育部對我縣義務教育均衡發(fā)展國家認定。
答：1、統(tǒng)籌管理。
2、在農村稅費改革過程中，要保證義務教育經費不低于改革前的水平，并力爭有所提高。
3、要努力做到教育經費支出增長;確保上級用于教育的經費不被挪用和截留。
4、確證及時發(fā)放教師工資;確保校舍安全;確保中小學的公用經費，補助經費落實到位。
5、確保均衡發(fā)展攻堅工程配套資金的`到位和工程建設的質量。
6、在全社會形成尊師重教的良好風氣。
答：城鄉(xiāng)學校設施設備、師資等基本均衡，所以孩子能夠就近入學、公平地享受優(yōu)質的教育資源。多數學校有學生宿舍、食堂，邊遠一點的可以住校。孩子上學免學費和雜費，困難的還享受生活補助，就算是進城務工，學校建有留守兒童之家，子女上學也無憂。
答：不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標;公辦中、小學一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試;堅持認真執(zhí)行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、課程難度和課時;堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課;堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排名。
答：1、送孩子上學讀書，接受九年義務教育。2、經常與學校領導、班主任、科任教師勾通交流，積極配合學校開展好教育教學工作。3、關心、支持學校發(fā)展，為學校發(fā)展獻計獻策，共同辦好人民滿意的教育。
均衡教育宣傳方案篇十九
1、加強教育督導，保障政策落實，促進均衡發(fā)展！
2、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
3、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
4、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
5、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
6、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
7、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
8、教育公平是社會公平的'重要基礎！
10、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
15、讓每個孩子淋浴均衡教育的陽光茁壯成長！
17、關愛留守少兒，共建幸福家園！
19、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起！
20、建設義務教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才！
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