演講稿的思路要清晰，邏輯嚴(yán)密，讓聽(tīng)眾能夠很容易地跟上演講者的思路和觀點(diǎn)。演講稿中的論據(jù)應(yīng)該有理有據(jù)，緊密聯(lián)系起來(lái)，讓聽(tīng)眾感受到邏輯的嚴(yán)密性。在演講過(guò)程中，要注意與聽(tīng)眾的眼神交流，保持良好的姿態(tài)和儀態(tài)。
我是教師我驕傲演講稿篇一
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、家長(zhǎng)們、孩子們：
大家好!那么，先來(lái)自我介紹一下吧!我是（2）班的黃老師，非常榮幸大家在幼兒園相聚一堂，更加的榮幸，我能作為一名老師在幼兒園的講臺(tái)上來(lái)演講!我也是感覺(jué)非常的幸運(yùn)。這次，我給大家?guī)?lái)的演講主題是——“我是一名幼兒教師，我驕傲!”我是一名老師，一名普普通通的老師。
作為一名教師，我自知有愧。在這片小天地之中，我一直都有著一群“比不過(guò)”的人。我沒(méi)有動(dòng)人心弦的歌喉，他們甜甜的童音，卻總是能讓我沉浸在其中。我沒(méi)有奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)不出祖國(guó)的氣派河山，但是畫(huà)筆在他們的手里，卻總是妙筆生花，奇思妙想，永遠(yuǎn)不斷!他們是一群快樂(lè)的精靈，他們是一群調(diào)皮的花朵，他們，正是我的驕傲，我所驕傲的xx班可愛(ài)的孩子們!在過(guò)去的時(shí)候，我總是想著，要用自己的教導(dǎo)，將孩子帶上快樂(lè)的殿堂!想要帶著他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美好，想要帶著他們快樂(lè)的游戲……但是，在真正的接觸到這些孩子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們根本就不用去帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ铱鞓?lè)，他們本身就是一群快樂(lè)的集合體，根本不需要讓我們大人來(lái)教導(dǎo)他們什么是快樂(lè)。
我們的強(qiáng)求，反而會(huì)給他們帶來(lái)不必要的束縛。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓我們?nèi)ト谌胨麄?，常常也能讓我們感受到那離開(kāi)我們?cè)S久的，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。那么，作為老師，我們的作用，到底在哪里呢我想，在幼兒園的老師們都知道，我們老師能做的，永遠(yuǎn)都只有引導(dǎo)!我們給孩子們指明通往正確的方向，但是我們卻永遠(yuǎn)不能去代替孩子們走上這條路!我們能做的，只能一遍遍的去引導(dǎo)，去感化。
直到老師和孩子能互相理解的時(shí)候，孩子就能真正的明白老師所說(shuō)的道理。這是個(gè)雙向的理解，但是作為老師，我們得先敲開(kāi)這扇門(mén)!在這一年的工作里，我見(jiàn)過(guò)了太多的`孩子了，聽(tīng)話的、頑皮的、沒(méi)耐心的、有毅力的……但是，他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現(xiàn)在有的時(shí)候會(huì)因?yàn)轭B皮做些小小的惡作劇，但是當(dāng)我們?nèi)チ私饬撕⒆又?，我們就?huì)發(fā)現(xiàn)，他們只是想引起你的關(guān)注而已。
孩子總是在盡情的展現(xiàn)自己，真正缺乏的，是大人們發(fā)現(xiàn)他們特點(diǎn)的眼睛。作為一名老師，我在今后，也會(huì)更加的細(xì)心，耐心，將孩子們的努力看在眼里，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子美好的一面。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特且美好的一面，但他們都是我們的驕傲!讓我們xxx的老師，和家長(zhǎng)們一起，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，一起帶領(lǐng)著孩子們度過(guò)這最美好的童年吧!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
我是教師我驕傲演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx號(hào)參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”
有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：
我是一名人民老師。
我把手中的紅燭高高舉起。
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里。
我情愿燃燒我的每一寸軀體。
讓我的青春乃至整個(gè)生命。
在跳動(dòng)的燭火中升華。
在血液的鮮紅中奔騰。
記得老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在登上講臺(tái)前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài)?！笔前?！缺乏師愛(ài)的教學(xué)是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無(wú)力的，師愛(ài)是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開(kāi)學(xué)生心靈的一把鑰匙，我們的愛(ài)是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛(ài)是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中。
我們的愛(ài)是無(wú)求的，全力的付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)然，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛(ài)，也是一種責(zé)任。
我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。
俗話說(shuō)的好：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)?！边@字里行間都一針見(jiàn)血地道出了教師責(zé)任感的'重要性。愛(ài)與責(zé)任的交融，是師德之魂。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；一名有責(zé)任感的教師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；一名有責(zé)任感的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
在我的心中，愛(ài)與奉獻(xiàn)就是大愛(ài)譚千秋！譚千秋，一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人落淚的名字。地震來(lái)臨之時(shí)，他張開(kāi)雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動(dòng)山搖的那一刻，他心系的是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的希望，國(guó)家的未來(lái)；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們?cè)忈屃耸裁词菒?ài)，什么是奉獻(xiàn)。
也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力！朋友們，讓我們擎起“愛(ài)心”的火炬，吹響“責(zé)任”的號(hào)角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)芬芳桃李后的枯萎的落葉；甘愿做千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)國(guó)家棟梁后的到死絲方盡的春蠶；讓我們能大聲地說(shuō)：我驕傲，我是一名人民教師。
我的演講完畢！謝謝！
我是教師我驕傲演講稿篇三
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、家長(zhǎng)們、孩子們：
大家好！那么，先來(lái)自我介紹一下吧！我是（2）班的黃老師，非常榮幸大家在幼兒園相聚一堂，更加的榮幸，我能作為一名老師在幼兒園的講臺(tái)上來(lái)演講！我也是感覺(jué)非常的幸運(yùn)。這次，我給大家?guī)?lái)的演講主題是——“我是一名幼兒教師，我驕傲！”我是一名老師，一名普普通通的老師。
作為一名教師，我自知有愧。在這片小天地之中，我一直都有著一群“比不過(guò)”的人。我沒(méi)有動(dòng)人心弦的歌喉，他們甜甜的童音，卻總是能讓我沉浸在其中。我沒(méi)有奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)不出祖國(guó)的氣派河山，但是畫(huà)筆在他們的手里，卻總是妙筆生花，奇思妙想，永遠(yuǎn)不斷！他們是一群快樂(lè)的精靈，他們是一群調(diào)皮的花朵，他們，正是我的驕傲，我所驕傲的xx班可愛(ài)的孩子們！在過(guò)去的時(shí)候，我總是想著，要用自己的教導(dǎo)，將孩子帶上快樂(lè)的殿堂！想要帶著他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美好，想要帶著他們快樂(lè)的游戲……但是，在真正的.接觸到這些孩子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們根本就不用去帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ铱鞓?lè)，他們本身就是一群快樂(lè)的集合體，根本不需要讓我們大人來(lái)教導(dǎo)他們什么是快樂(lè)。
我們的強(qiáng)求，反而會(huì)給他們帶來(lái)不必要的束縛。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓我們?nèi)ト谌胨麄儯３Ｒ材茏屛覀兏惺艿侥请x開(kāi)我們?cè)S久的，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。那么，作為老師，我們的作用，到底在哪里呢我想，在幼兒園的老師們都知道，我們老師能做的，永遠(yuǎn)都只有引導(dǎo)！我們給孩子們指明通往正確的方向，但是我們卻永遠(yuǎn)不能去代替孩子們走上這條路！我們能做的，只能一遍遍的去引導(dǎo)，去感化。
直到老師和孩子能互相理解的時(shí)候，孩子就能真正的明白老師所說(shuō)的道理。這是個(gè)雙向的理解，但是作為老師，我們得先敲開(kāi)這扇門(mén)！在這一年的工作里，我見(jiàn)過(guò)了太多的孩子了，聽(tīng)話的、頑皮的、沒(méi)耐心的、有毅力的……但是，他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現(xiàn)在有的時(shí)候會(huì)因?yàn)轭B皮做些小小的惡作劇，但是當(dāng)我們?nèi)チ私饬撕⒆又?，我們就?huì)發(fā)現(xiàn)，他們只是想引起你的關(guān)注而已。
孩子總是在盡情的展現(xiàn)自己，真正缺乏的，是大人們發(fā)現(xiàn)他們特點(diǎn)的眼睛。作為一名老師，我在今后，也會(huì)更加的細(xì)心，耐心，將孩子們的努力看在眼里，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子美好的一面。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特且美好的一面，但他們都是我們的驕傲！讓我們xx的老師，和家長(zhǎng)們一起，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，一起帶領(lǐng)著孩子們度過(guò)這最美好的童年吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我是教師我驕傲演講稿篇四
請(qǐng)?jiān)徫也荒芤灰粓?bào)出這些先進(jìn)人物的名字，我為我與他們肩負(fù)著共同的使命而感到驕傲！沒(méi)有豐厚的物質(zhì)待遇，人民的囑托重于泰山；沒(méi)有特殊的榮譽(yù)地位，黨的先進(jìn)性高于一切；沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，我們每件細(xì)小的考驗(yàn)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)！
面對(duì)考驗(yàn)，我們不畏嚴(yán)寒酷暑，不避風(fēng)霜雪雨，不怕艱難困苦；面對(duì)考驗(yàn)，我們有警必接，有求必應(yīng)，有難必幫；面對(duì)考驗(yàn)，我們將個(gè)人利益拋諸腦后，不惜犧牲寶貴的生命！
面對(duì)考驗(yàn)，年輕的王建峰挺身而出，他用年僅27歲的生命寫(xiě)下了“人民利益至上”幾個(gè)閃光的.大字！
踏著這位二級(jí)英模光輝的足跡，陳光明昂首闊步，襟懷磊落，慷慨演繹一個(gè)人民警察高尚的情懷和一個(gè)共產(chǎn)黨人無(wú)上的追求。他數(shù)十年如一日廉潔自律、秉公執(zhí)法，他為群眾排憂解難不辭勞苦、不計(jì)其數(shù)。他擔(dān)任興仁交巡警中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)的6年時(shí)間里，經(jīng)他調(diào)處的1200余起交通事故，無(wú)一起被投訴，無(wú)一起被復(fù)議撤銷。近兩年中，群眾送給他的錦旗多達(dá)30余面。今年1月4日，金通公路一起肇事逃逸案件的偵破現(xiàn)場(chǎng)，陳光明遭遇車禍，光榮犧牲！
淚紛紛，雨紛紛，滿城淚雨哭親人；花如海，人如潮，萬(wàn)人捧花頌英雄！王建峰、陳光明，偉大而平凡的人民警察，他們是通州公安的驕傲！他們的偉大，于把積淀一生的高尚信念，一個(gè)關(guān)鍵的瞬間毫不猶豫地迸發(fā)出來(lái)；他們的平凡，則是和通州全體民警一道，默默守護(hù)著城此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)的安寧，奉獻(xiàn)著個(gè)人的力量。他們都是通州城此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)精神和公安精神的塑造者和實(shí)踐者，他們無(wú)愧于城此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)英雄的光榮稱號(hào)！漫長(zhǎng)英雄路，行走的是一筆一畫(huà)大寫(xiě)的人；浩然正氣歌，譜寫(xiě)的是通州城此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)精神建設(shè)的壯麗篇章。
英雄倒下了，可是用英雄精神武裝起來(lái)的通州公安隊(duì)伍卻爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的道路上闊步前進(jìn)！1999年，通州此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)公安局被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀公安局；2002年榮獲全國(guó)嚴(yán)打整治先進(jìn)集體光榮稱號(hào)。此外，興仁交巡警中隊(duì)榮獲全國(guó)青年文明號(hào)稱號(hào)，平潮交巡警中隊(duì)榮立公安部一等功。
今天，誠(chéng)信、包容的通州人民創(chuàng)新求實(shí)，翻開(kāi)了歷史嶄新的一頁(yè)。全此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)人民城此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)精神的感召之下，謀幸福，奔小康，人們以嶄新的精神姿態(tài)奮勇?tīng)?zhēng)先，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富；各行各業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)一流，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，以優(yōu)質(zhì)經(jīng)營(yíng)獲優(yōu)良效益，以優(yōu)質(zhì)管理求優(yōu)先發(fā)展。全此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)接軌上海、學(xué)趕浙江、策應(yīng)廣深，邁開(kāi)了走向世界的巨大步伐。此背景之下，通州此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)公安局牢固樹(shù)立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，平安是第一環(huán)境”的先進(jìn)理念，求改革，謀發(fā)展，忙服務(wù)，圍繞重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，零距離護(hù)航，主動(dòng)性防范，為全此文來(lái)源于本網(wǎng)網(wǎng)各個(gè)層面的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)甘當(dāng)馬前卒，勇做排頭兵。
聽(tīng)！耳邊又響起那熟悉的歌聲：“金色盾牌，熱血鑄就，危難之際顯身手！為了母親的微笑，為了大地的豐收，崢嶸歲月何懼風(fēng)流！”看！一個(gè)個(gè)溫馨的微笑和一片片靜謐的和諧之中，一家家幸福的平安和一處處繁榮的景象之中，到處都閃耀著人民警察無(wú)私奉獻(xiàn)的光芒！
牢記宗旨，保駕護(hù)航，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵，勇往直前――這就是我，一個(gè)人民警察的――驕傲！
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我是教師我驕傲演講稿篇五
大家好!那么，先來(lái)自我介紹一下吧!我是（2）班的黃老師，非常榮幸大家在幼兒園相聚一堂，更加的榮幸，我能作為一名老師在幼兒園的講臺(tái)上來(lái)演講!我也是感覺(jué)非常的幸運(yùn)。這次，我給大家?guī)?lái)的演講主題是——“我是一名幼兒教師，我驕傲!”我是一名老師，一名普普通通的老師。
作為一名教師，我自知有愧。在這片小天地之中，我一直都有著一群“比不過(guò)”的人。我沒(méi)有動(dòng)人心弦的歌喉，他們甜甜的童音，卻總是能讓我沉浸在其中。我沒(méi)有奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)不出祖國(guó)的氣派河山，但是畫(huà)筆在他們的手里，卻總是妙筆生花，奇思妙想，永遠(yuǎn)不斷!他們是一群快樂(lè)的精靈，他們是一群調(diào)皮的花朵，他們，正是我的驕傲，我所驕傲的xx班可愛(ài)的孩子們!在過(guò)去的時(shí)候，我總是想著，要用自己的教導(dǎo)，將孩子帶上快樂(lè)的殿堂!想要帶著他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美好，想要帶著他們快樂(lè)的游戲……但是，在真正的接觸到這些孩子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們根本就不用去帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ铱鞓?lè)，他們本身就是一群快樂(lè)的集合體，根本不需要讓我們大人來(lái)教導(dǎo)他們什么是快樂(lè)。
我們的強(qiáng)求，反而會(huì)給他們帶來(lái)不必要的束縛。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓我們?nèi)ト谌胨麄?，常常也能讓我們感受到那離開(kāi)我們?cè)S久的，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。那么，作為老師，我們的作用，到底在哪里呢我想，在幼兒園的老師們都知道，我們老師能做的，永遠(yuǎn)都只有引導(dǎo)!我們給孩子們指明通往正確的方向，但是我們卻永遠(yuǎn)不能去代替孩子們走上這條路!我們能做的，只能一遍遍的去引導(dǎo)，去感化。
直到老師和孩子能互相理解的時(shí)候，孩子就能真正的明白老師所說(shuō)的道理。這是個(gè)雙向的理解，但是作為老師，我們得先敲開(kāi)這扇門(mén)!在這一年的工作里，我見(jiàn)過(guò)了太多的孩子了，聽(tīng)話的、頑皮的、沒(méi)耐心的、有毅力的……但是，他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現(xiàn)在有的時(shí)候會(huì)因?yàn)轭B皮做些小小的惡作劇，但是當(dāng)我們?nèi)チ私饬撕⒆又?，我們就?huì)發(fā)現(xiàn)，他們只是想引起你的關(guān)注而已。
孩子總是在盡情的展現(xiàn)自己，真正缺乏的，是大人們發(fā)現(xiàn)他們特點(diǎn)的眼睛。作為一名老師，我在今后，也會(huì)更加的細(xì)心，耐心，將孩子們的努力看在眼里，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子美好的一面。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特且美好的一面，但他們都是我們的驕傲!讓我們xxx的老師，和家長(zhǎng)們一起，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，一起帶領(lǐng)著孩子們度過(guò)這最美好的童年吧!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
我是教師我驕傲演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我今天演講的題目是：《我驕傲，我是中國(guó)人!》。
作為中國(guó)人，你知道中國(guó)的歷史嗎？
聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前的人都住在土房子里，十分簡(jiǎn)陋，里面只有一兩張桌子，幾個(gè)小凳子和一臺(tái)舊灶爐，還有幾盞油燈，好的家庭能有臺(tái)收音機(jī)。
那是的小孩大多都沒(méi)看過(guò)電視，很多還上不起學(xué)，沒(méi)有花衣裳，甚至還有的連鞋也沒(méi)得穿。
后來(lái)?xiàng)l件稍微好了些，一聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家買了臺(tái)電視機(jī)（小黑白的），附近的大人小孩都擠得滿滿來(lái)看稀罕。
現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，國(guó)家昌盛了，社會(huì)、家庭、老百姓的條件都提高了?？?，一座座高樓拔地而起，代替了陳舊簡(jiǎn)陋的土房子；幾十寸的大液晶彩電，代替了小黑白電視；時(shí)尚美觀的玻璃桌和優(yōu)雅整潔的大理石桌，代替了破舊的木桌；炫麗漂亮的現(xiàn)在燈具代替了灰暗的油燈；寬大舒適的席夢(mèng)思代替硬板小木床。
中國(guó)騰飛了！我驕傲，我是中國(guó)人！
申奧成功，我驕傲，我是中國(guó)人；中國(guó)在北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，我驕傲，我是中國(guó)人；
我是教師我驕傲演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
在成功以后，千萬(wàn)不能驕傲自滿，驕傲可能會(huì)使人失去之前成功的所有。
吳王夫差，僅僅只是一次打敗了越王勾踐，他確實(shí)成功了，但他并沒(méi)有想過(guò)以后是否還會(huì)再贏得勝利，對(duì)越王勾踐掉以輕心。自己也驕傲自滿，不認(rèn)為越王勾踐想要東山再起，以為他沒(méi)有這實(shí)力，而最后的結(jié)局卻是“三千越甲可吞吳”。吳王夫差的驕傲，使他最終還是命喪黃泉，他的驕傲最終導(dǎo)致了他的失敗。
有一個(gè)成語(yǔ)“驕兵必?cái) 钡闹魅斯迗?jiān)亦是如此。建元十九年，苻堅(jiān)率領(lǐng)九十多萬(wàn)士兵前去攻打東晉。當(dāng)時(shí)東晉有一位政治家謝安，很有才望，苻堅(jiān)此次出兵很有可能是兇多吉少。然而苻堅(jiān)沒(méi)有聽(tīng)從勸阻，依然進(jìn)攻東晉，最終中了圈套，只得落荒而逃。苻堅(jiān)為什么會(huì)戰(zhàn)敗？正是因?yàn)樗淖载?fù)、驕傲的心理。這也驗(yàn)證了海伍德的一句話：“驕傲的人將有失敗之日?！?/p>
驕傲?xí)?dǎo)致失敗，謙虛能使人進(jìn)步。如果始終保持謙虛的心態(tài)，就會(huì)一步步離成功更進(jìn)一步，甚至?xí)晒Σ恢灰淮巍Ｒγ魇侨藗兪煜さ娜宋?，作為明星的姚明搖身一變，成為了老板。從到，姚明從“姚巨人”變成了中國(guó)甚至世界體壇的“吸金王”。這是姚明的又一次成功，但他并沒(méi)有被成功的喜悅沖昏頭腦，沒(méi)有沉浸其中，而是合理安排，過(guò)著較為簡(jiǎn)樸的生活。
像姚明，他沒(méi)有因?yàn)榛@球明星的身份而沾沾自喜，而是以平常心對(duì)待這一切，后來(lái)又一次成為“吸金王”。他沒(méi)有驕傲自滿，他是以謙遜的態(tài)度又一次獲得成功的。
然而，像吳王夫差和苻堅(jiān)，他們都過(guò)于相信自己，沒(méi)有將威脅到自己的危害看在眼里，結(jié)果就是失敗。驕傲的人最終走向的不會(huì)是成功之路，而是通往失敗的門(mén)。
正所謂“滿招損，謙受益”，驕傲?xí)谷耸ヒ恍┲匾臇|西，謙虛則會(huì)使人收獲很多有益的財(cái)富。驕傲的心理越龐大，就越目中無(wú)人，失敗得越慘烈。因此，做人不能驕傲，驕傲使人落后。
我是教師我驕傲演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
六月轉(zhuǎn)眼即逝，我總覺(jué)得六月是最能讓人思緒萬(wàn)千的火熱之夏，因?yàn)橹锌?、高考、事業(yè)單位招考等一系列決定人生命運(yùn)的大考都在六月。這些重要的日子常常讓我不斷地審視、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是學(xué)前教育宣傳月，我再一次肯定了一個(gè)重要的人生答案，那就是：我是幼兒園教師，我驕傲。
我是誰(shuí)？將要度過(guò)怎樣的人生？中考的六月，我曾這樣問(wèn)自己。那時(shí)的懵懂還不懂什么宏偉藍(lán)圖，只知道他們說(shuō)在那個(gè)年代師范是最好的學(xué)校，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生都上師范。所以我一心想考上師范，就是為了成為老師口中的好學(xué)生。那時(shí)的我想象著將要過(guò)上一種怎樣耀眼的生活，在茂密的枝葉里，理想長(zhǎng)出了花骨朵兒。就這樣，我和懵懂的一代人踏上了成為一名教師的平凡之路。
我是誰(shuí)？我能過(guò)好這樣的人生嗎？初為人師的六月，我也曾這樣問(wèn)過(guò)自己。初為人師，有激動(dòng)、有驕傲，也有膽怯和緊張?？吹揭浑p雙清澈的眼睛，我不斷感受到"學(xué)到用時(shí)方恨少"的境遇，理想的花骨朵還沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)來(lái)開(kāi)放，因此我不斷用各種方法充實(shí)自己，讓自己離"老師"的目標(biāo)更近一點(diǎn)。
我是誰(shuí)？我會(huì)有不同的人生嗎？鄉(xiāng)村教師日復(fù)一日長(zhǎng)久的平淡如水讓我在高考的六月也曾常常這樣問(wèn)自己。當(dāng)中專的時(shí)代很快成為歷史，滿大街綻放著大學(xué)的青春之花，他們讓我無(wú)比羨慕，也感到遺憾。我常常想，如果我也選擇了高考，一切會(huì)不會(huì)不一樣。有些日子，我常常迷失在讓人抓狂的寂靜中，無(wú)數(shù)次在迷茫中渴望理想之花的綻放。
讓你時(shí)時(shí)感到跟不上時(shí)代的步伐，逼迫你去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)；面對(duì)形形色色的同事、家長(zhǎng)，我時(shí)刻提醒自己，要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場(chǎng)面，于是，不得不去修身、修口、修行；你原本連做好一個(gè)孩子的母親都那么膽戰(zhàn)心驚，但當(dāng)你成為一群孩子的幼兒老師，你不得不練就七十二般變化，有時(shí)你是母親，有時(shí)你是保姆，有時(shí)你是清潔工，有時(shí)你是一只蹦來(lái)蹦去的猴子……你得無(wú)所不能；一直站在高高的講臺(tái)上接受同學(xué)們敬仰的"老師"形象在這里不再受歡迎，為了迎合那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小妹妹，你得坐下來(lái)、蹲下來(lái)、甚至跪下來(lái)，使出渾身解數(shù)，為了那個(gè)老是尿褲子的小男孩，你得從為他提尿開(kāi)始教他學(xué)會(huì)獨(dú)立，為了那個(gè)睡不著覺(jué)的怪娃娃呀，你要抱著他走過(guò)多少來(lái)回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐，你又成了筆下生風(fēng)的文學(xué)才子，生活因?yàn)槲沂且幻變航處煻兊贸鋵?shí)。當(dāng)我偶爾閑下來(lái)再次反省人生的時(shí)候，竟意外地發(fā)現(xiàn)我因?qū)W習(xí)而獲得了很多的知識(shí)，我因修行而獲得了很多的朋友，我因無(wú)所不能而獲得了榮譽(yù)，我因放下姿態(tài)而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經(jīng)意間，理想的花或許已然綻放過(guò)了吧。
現(xiàn)在我再來(lái)和您一起問(wèn)自己，我們是誰(shuí)，我們?cè)鯓舆^(guò)有價(jià)值的人生呢？我想說(shuō)，熱愛(ài)這份豐富多彩的工作吧，盡管忙碌，但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優(yōu)秀、從容、真實(shí)、魅力無(wú)窮。讓我們自信且從容地對(duì)我們自己說(shuō)：我是幼兒園教師，我驕傲！
我是教師我驕傲演講稿篇九
（一）。
俗話說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！钡俏也⒉贿@樣認(rèn)為，作為90后，僅僅謙虛是不行的，過(guò)分的謙虛會(huì)使人顯得虛偽。驕傲起來(lái)，張揚(yáng)起來(lái)，我們不能像打了霜的茄子一樣，每日無(wú)精打采，沒(méi)有一點(diǎn)自信。昂首挺胸的闊步向前走，要相信，我能行。優(yōu)點(diǎn)我們發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)我們改正，建議我們吸收，我們要驕傲的向全國(guó)人民宣布：我們90后，不是垮了的一代，我們有自己的`個(gè)性，我們有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們可以支撐起一片廣闊的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)上，生活中，驕傲起來(lái)，害怕自己的缺點(diǎn)么？不、我們不應(yīng)該也不能害怕，因?yàn)橹恍枰σ幌?，缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)。不要總想著自己不如人家，那樣，我們會(huì)真的不如別人，背著驕傲的行囊，自信的走完高中的征程，向全校師生證明我們是最強(qiáng)的，我們張揚(yáng)，我們驕傲，我們?cè)隗w育學(xué)習(xí)文藝等各方面，都很棒。走我們自己的路、讓別人羨慕去吧。
集體的榮譽(yù)需要我們每個(gè)人的努力，即使你現(xiàn)在不夠優(yōu)秀，你會(huì)想，我沒(méi)有驕傲的資本。但你仍然需要驕傲，因?yàn)?，我們努力過(guò)，我們問(wèn)心無(wú)愧。
90后一個(gè)誘人的詞，一個(gè)充滿活力的年齡，有令人羨慕的青春，我們要在最美的年齡，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力，加油吧，驕傲吧，因?yàn)槲覀兪?0后！
（二）。
看小說(shuō)時(shí)，我們偶爾看到“你是我永遠(yuǎn)的驕傲”，聽(tīng)歌曲時(shí)，我們偶爾會(huì)聽(tīng)到：五星紅旗，我為你驕傲。就連讀英語(yǔ)時(shí)，我們偶爾也會(huì)讀到：takepridein以……為驕傲?？傊?，驕傲無(wú)處不在。
這里我們所謂的驕傲是適度的，相當(dāng)于自信。沒(méi)有自信，你敢昂起頭，和別人對(duì)著眼睛說(shuō)話嗎？沒(méi)有自信，你能取得那美麗的成功嗎？不，你當(dāng)然不能，因?yàn)槟阕约憾记撇黄鹱约?。同樣地，驕傲也如此。有了這份驕傲，你也許不會(huì)成功，但若想成功，你就必須擁有它。
90后的我們要張揚(yáng)，要驕傲。說(shuō)的不錯(cuò)，縣三高中90后有多少？我們班的90后有多少？可是，用心回想一下，真正張揚(yáng)起來(lái)的、驕傲起來(lái)的有多少？驕傲！很容易啊！但是，別忘了，沒(méi)有驕傲的資本，你何談驕傲？所以，驕傲的資本呢？它從哪里來(lái)？我想，這個(gè)資本別人是無(wú)法給你的，只有你自己努力才能賺得到。所以，拼吧！讓我們一起努力去賺那份無(wú)形的資本。
我是教師我驕傲演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
迎著蓬勃升起的朝陽(yáng)，我深深呼吸著新鮮的空氣，看云霞漫天，聽(tīng)百鳥(niǎo)和鳴，一路歡歌，來(lái)到自己熱愛(ài)的花園，理去園中的雜草，扶正歪斜的花苗，澆水，施肥，直到晚霞滿天，月兒掛在天空，或如玉鉤，或似銀盤(pán)，或斜倚柳枝，或高掛云空，美麗的星星閃爍著迷人的眼睛，望著這個(gè)夢(mèng)幻的世界。就這樣，我邁著幸福而又踏實(shí)的步伐踏上歸程。年年如是，于是我便有了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的態(tài)度與心境。
沒(méi)有名利的煩惱，只有默默耕耘的三尺講臺(tái)，課堂里彌散著書(shū)的芬芳，耳畔縈繞著孩子甜蜜天真的笑語(yǔ)，我在精彩的舞臺(tái)上演繹著自己自認(rèn)為美麗的的人生，我沉靜在書(shū)本里，我沉浸于孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，我忘記塵世的浮華，我忘記世俗的功利。課堂上有我快樂(lè)的笑顏，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我與孩子們的矯健身影。我盡力揮灑著自己作為老師的青春與熱情，奉獻(xiàn)著我能有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不為別的，只為作為教師那發(fā)自心底里的驕傲與吶喊！于是我便有了“零落成泥碾作塵，只有香如故”的自在與灑脫。
在這片土地上，我拋下了汗水與激情，我堅(jiān)守著青春，渴望著夢(mèng)想，我收獲了希望和累累碩果，直到皺紋爬滿額白發(fā)秀滿頭，然而我心未老，意更堅(jiān)，我執(zhí)著著我這片清貧的園地，春去冬來(lái)，一年一年，送走了一屆又一屆，迎來(lái)了一代又一代，任外面風(fēng)雨飄零，冷氣襲人，于是我便有了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的豪壯誓言與執(zhí)著信念。
我活在童心之中，我童心不老，我邊教邊學(xué)，向孩子學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向自然學(xué)習(xí)，向時(shí)代學(xué)習(xí)，我與時(shí)俱進(jìn)，春來(lái)我沐著和風(fēng)，徜徉在繁花綠柳之中，于是便有了我纏綿愛(ài)意的詩(shī)篇；夏日我戀情依舊，在籃球場(chǎng)上與我的學(xué)生們揮灑著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，于是便有了激情滿懷的樂(lè)章；秋來(lái)果實(shí)累累，我收獲著成功的喜悅，于是便有了我欣喜的狂歌；當(dāng)冬雪飄零，我感受著事業(yè)的圣潔與自然生活的美好，于是我便有了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的生活真諦的感悟。
笑看庭前花開(kāi)花落，我只捧著一本書(shū)，一杯茶，也或許還有一杯酒，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！蔽夷貫橹约哼@平凡而圣潔的教育崗位驕傲著，驕傲著！
我的演講完畢，謝謝大家！
我是教師我驕傲演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是：我是中國(guó)人!
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史的天河里，愛(ài)國(guó)志士的身影永遠(yuǎn)閃著璀璨的星光。屈原懷瑾握瑜，他說(shuō)“茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷”;岳飛盡忠報(bào)國(guó)，他說(shuō)“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”;文天祥以死報(bào)國(guó)，他說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……這是何其的悲壯!
我們的祖國(guó)山川錦繡，黃河氣勢(shì)磅礴，珠穆朗瑪曠遠(yuǎn)圣潔，五岳巍峨俊俏，長(zhǎng)城宏偉壯觀，壯美山河數(shù)也數(shù)不清，“江山如此多嬌”啊!同學(xué)們，祖國(guó)是我們的家園，是中華民族的搖籃，我們要學(xué)習(xí)先烈們的偉大精神，誓死保衛(wèi)祖**親。
由于帝國(guó)主義列強(qiáng)的入侵，在一百多年前的世界地圖上，人們甚至找不到中國(guó)。那時(shí)候，我們的祖國(guó)被叫做東亞病夫，清政府的腐敗無(wú)能和國(guó)人的懦弱使得祖**親漸漸處于淪亡的邊緣。是不屈不撓的劉胡蘭、英勇奮戰(zhàn)的黃繼光這樣的民族英雄，革命烈士艱苦奮斗，奮死拼搏，才把祖國(guó)一步步地從永生大殿之中拯救回來(lái)，他們心懷祖國(guó)，志向高遠(yuǎn)，他們是偉大的人，可愛(ài)的人，同學(xué)們，我們要永遠(yuǎn)記住他們。七月的星火，南湖的航船，春天的故事沉喚醒了沉睡千年的巨龍。
今天，神舟五號(hào)的成功發(fā)射;神舟六號(hào)的安全著陸;第29界北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿閉幕，國(guó)人無(wú)不歡欣鼓舞，精神振奮。中國(guó)人已經(jīng)站立起來(lái)了，中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林。現(xiàn)在，就讓我們大家來(lái)翻開(kāi)祖國(guó)未來(lái)嶄新的篇章，讓我們?cè)谑澜缥枧_(tái)上挺起胸脯，大聲自豪地高喊：我是中國(guó)人!
我們是跨世紀(jì)的新一代，我們要心懷夢(mèng)想，志向遠(yuǎn)大，要擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的重任，為自己的夢(mèng)想而努力!
更多。
我是教師我驕傲演講稿篇十二
在宏偉的天目山下，有一座長(zhǎng)滿青草的墳塋，那里長(zhǎng)眠著一位普通的人民教師一一胡君老師。在我十幾年的教學(xué)生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進(jìn)修回來(lái)，被安排到胡老師班上代語(yǔ)文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來(lái)。誰(shuí)沒(méi)有舔犢之情?誰(shuí)不愛(ài)自己的親生骨肉？極目遠(yuǎn)眺，天空失去了太陽(yáng)的光線，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛(ài)的孩子和一雙雙渴求知識(shí)的目光。她擦干眼淚，強(qiáng)忍悲痛，重返講臺(tái)，將全部的愛(ài)都傾灑在學(xué)生身上。天天清晨，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，你會(huì)看到一位身材矮孝滿臉慈愛(ài)、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會(huì)被汗水濕透，但她來(lái)不及坐一會(huì)，就對(duì)我說(shuō)：“小王，給我擦一下，我去教室?！蔽铱匆?jiàn)她身上微微發(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說(shuō)：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時(shí)，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺(tái)上跌了下來(lái)。同學(xué)們撲過(guò)去想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑臉說(shuō)：“我沒(méi)事，你們快做練習(xí)去?！蓖蠋熌峭纯嗟臉幼?，學(xué)生們說(shuō)不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識(shí)迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長(zhǎng)者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛(ài)和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開(kāi)啟著孩子們混沌初開(kāi)的心靈，滋潤(rùn)著孩子們求知探索的欲望。她對(duì)學(xué)生滿腔的關(guān)愛(ài)換來(lái)了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！?/p>
我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽(yáng)的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時(shí)，我的心中便涌起一陣陣的感動(dòng)!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會(huì)讓人淡忘的笑臉，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像胡小紅老師一樣的人接過(guò)共和國(guó)教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我大聲說(shuō)：“我驕傲，我是光榮的人民教師?！碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個(gè)朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。
胡小紅老師是一位家長(zhǎng)尊敬、學(xué)生喜歡的老師。她身體本來(lái)就不好。又因過(guò)度操勞，無(wú)異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒(méi)有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺(tái)上，同學(xué)們驚叫起來(lái)：“胡老師，胡老師!”有的趕緊去找校長(zhǎng)，但是太遲了，太遲了，敬愛(ài)的胡老師再也不能站起來(lái)了，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生，離別了她眷戀著的講臺(tái)。她死時(shí)，才四十多歲埃在講臺(tái)上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫(xiě)了人生的壯麗篇章。
胡老師去世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊(duì)來(lái)到她家，想最后看一眼他們敬愛(ài)的胡老師。胡老師，您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來(lái)了，他從小失去母親，是您給了他母愛(ài)，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書(shū)伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離去……學(xué)生把對(duì)您的無(wú)限思念，寫(xiě)成一封封信，胡老師，您收到了嗎?烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來(lái)送行，用眼淚表達(dá)他們的挽留和禮贊。
胡小紅老師，一個(gè)普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的70多名教職工乃至全國(guó)無(wú)數(shù)教育工作者無(wú)怨無(wú)悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛(ài)心千片，任憑歲月更迭，世事滄變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無(wú)數(shù)個(gè)胡小紅老師在三尺講臺(tái)上抒寫(xiě)著教師的風(fēng)流。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是沉醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。我們沒(méi)有值得炫耀的特權(quán)，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。
我是教師我驕傲演講稿篇十三
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價(jià)值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯?wèn)候；當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的`一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔！
我驕傲，我是一名小學(xué)教師！
謝謝大家！
我是教師我驕傲演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!每個(gè)人都以自己的祖國(guó)為驕傲，我也不例外。我的祖國(guó)擁有著與其它各個(gè)國(guó)家與眾不同的地點(diǎn)，我因它們感到自豪!
我們的祖國(guó)擁有五千多年的文明歷史和許多對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)或杰出的人。如具有盛名的詩(shī)人有李白、杜甫、白居易……他們寫(xiě)的詩(shī)歌都舉世聞名。還有我國(guó)的四大發(fā)明都是那么的偉大。
珠算，是千年不衰的計(jì)算單位。地動(dòng)儀，是世界首架測(cè)量地震的儀器。《本草綱目》被稱為“東方醫(yī)學(xué)著作”……現(xiàn)在，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，神舟飛船成功發(fā)射……這些偉大的成就使我們的中國(guó)更加發(fā)達(dá)，更加先進(jìn)。
但是，我們作為一個(gè)小學(xué)生，身為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，不可以總是沉浸在以前的成就中，因改更加努力。
我是教師我驕傲演講稿篇十五
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。那你知道哪些我驕傲我是教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇我驕傲我是教師。
演講稿范文。
希望對(duì)你有幫助。
尊敬的：
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價(jià)值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡??但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!
謝謝大家!
尊敬的：
已伴我度過(guò)了13個(gè)春秋，它是由四個(gè)美麗的音符譜成的樂(lè)曲常常在我耳畔響起，我已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍，至今仍使我激動(dòng)不已，感慨萬(wàn)千。
記得99年我剛剛走上工作崗位，當(dāng)我大汗淋漓地講完人生第一堂課，心有余悸地走在返回辦公室的路上，第一次聽(tīng)到一句清脆而又甜甜的問(wèn)候“老師，您好”，就像一陣春風(fēng)拂面而來(lái)，剛才壓抑緊張頓時(shí)煙消云散，腳步也變得輕盈。啊!從今以后，我不再單是個(gè)小女孩，不再是在校受管制的學(xué)生，我也是一名教師!一名光榮的人民教師!從此，我也有了自己的學(xué)生!從那天起，我常常在校園里聽(tīng)到我的學(xué)生問(wèn)候我的話語(yǔ)“老師，你好!”我在校園里聽(tīng)到，在星期天逛街的路上聽(tīng)到，在辦公室批改作業(yè)時(shí)聽(tīng)到，后來(lái)在每天每堂上課前也能聽(tīng)到，它就像由四個(gè)音符組成的樂(lè)曲，我享用著，竊喜著，此時(shí)，“老師，您好!”給我?guī)?lái)的是自信和驕傲。
幾年過(guò)去，我的學(xué)生已漸漸長(zhǎng)大，我也漸漸成熟，我有了很多認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，“老師，您好!”不再是單調(diào)稚嫩的童音，還有孩子家長(zhǎng)的熱情問(wèn)候，在縣委、政府辦公樓里聽(tīng)到，在商城的成衣店里聽(tīng)到，在縣府路的電腦專營(yíng)店里聽(tīng)到，在步行街的賽格名牌鞋店里聽(tīng)到，在水果、蔬菜攤上聽(tīng)到，家長(zhǎng)的問(wèn)候，不僅僅是尊敬和熱情，還會(huì)稍帶問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)情況。此時(shí)，“老師，你好!”讓我感到的是身上的責(zé)任。
再過(guò)幾年，我第一次在去海南旅行途中，竟也聽(tīng)到“老師，您好!”的聲音，愕然之際，一位風(fēng)度翩翩的青年出現(xiàn)在眼前，原來(lái)是幾年前的學(xué)生，學(xué)有所成，創(chuàng)立公司，扎根海南。后來(lái)，我在北京、上海、南昌等各地，在都昌縣電視屏幕上、在的士車上都看到了自己長(zhǎng)大了的學(xué)生，不僅僅是“老師，您好!”熱情的問(wèn)候，還有熱心的幫助。此時(shí)，“老師，你好!”給我?guī)?lái)的是無(wú)比的自豪!
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向我們敬禮!
如果沒(méi)有我們思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花!，老師，是人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師夸!老師，就是美的耕耘者，美的播種者。用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，祖國(guó)下一代的心田才綠草如茵，繁花似錦!教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
啊!“老師，您好!”這四個(gè)美麗的音符，不僅僅對(duì)我這一個(gè)普通老師的問(wèn)候，更上對(duì)天下所有老師的敬禮!“老師，您好!”我們受之無(wú)愧!
謝謝大家!
尊敬的：
記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可留。便覺(jué)得幸福”。我想這段話正是無(wú)數(shù)教師的內(nèi)心寫(xiě)照，激勵(lì)著每個(gè)人無(wú)悔的奮斗在教育一線上!
今年九月份，我懷揣著希冀，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣，正式的走進(jìn)校園，走入課堂。感受新的環(huán)境，融入新的集體。這是一所全新的學(xué)校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外，全部任課教師都是剛剛?cè)肼殹Ｆ鸪踹€有些擔(dān)憂，在沒(méi)有資深老教師的引領(lǐng)下，這所年輕的學(xué)校將會(huì)有怎樣一個(gè)未來(lái)?但時(shí)間見(jiàn)證了一切，給了我一個(gè)滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事務(wù)的處理有序而高效，對(duì)教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂(lè)，在愛(ài)的過(guò)程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對(duì)任務(wù)的來(lái)臨都竭盡全力!在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹(shù)立起主人意識(shí)，用心去做每一件事，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，為打造精品學(xué)校共同努力!將我滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生身上，有時(shí)會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨;因他們的退步而急躁;因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)會(huì)很累很煩，但是心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢(mèng)的孩子引路，相信每一個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們是幸福的，見(jiàn)證著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，我們是幸運(yùn)的，感受著自身的成長(zhǎng)!我們是孩子的老師，同時(shí)，孩子也教會(huì)了我們?cè)S多。開(kāi)學(xué)典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠(yuǎn)對(duì)我說(shuō)：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了!”那一刻，他教會(huì)了我孩子內(nèi)心也有感動(dòng)，要用心去呵護(hù)!秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在教師接力賽時(shí)，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時(shí)，楊欣怡對(duì)我說(shuō)：“老師，你盡力了!”那一刻，她教會(huì)了我孩子內(nèi)心的寬容和理解!外教課上，由于sam老師體型偏胖，幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動(dòng)的不僅僅是外教老師，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠(chéng)!和孩子們共同成長(zhǎng)，是每位老師都觸手可及的幸福!
所以說(shuō)，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛(ài)默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校，遞給同事，捧給孩子。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛(ài)，源自于心靈深處的芬芳。親愛(ài)的老師們，讓我們用愛(ài)，用真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓時(shí)間來(lái)見(jiàn)證，讓祖國(guó)的花朵來(lái)見(jiàn)證，這偉大的師德力量!
謝謝大家!
我是教師我驕傲演講稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！說(shuō)真的，站在這演講臺(tái)上，我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)感慨。我沒(méi)有漂亮迷人的外表，沒(méi)有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師。
我每天干著平平常常的事，備課，上課，鉆研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事。雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈，雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂。
那時(shí)去年冬天的一個(gè)早晨，我照例去查看學(xué)生的日記，當(dāng)我來(lái)到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學(xué)前，只見(jiàn)日記本上寫(xiě)著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒(méi)有了媽媽，爸爸只顧著打牌，從來(lái)不管我們，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣，做飯，搞衛(wèi)生，喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺(jué)，我覺(jué)得命運(yùn)真不公平，我不想讀書(shū)了，干脆死了算了。看到這里，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了。如花的年齡呀！這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意，又怎么如此的粗心呢？于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生，老師真為你高興。是的，你的處境確實(shí)不好，可是，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程上不一樣的。也許，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來(lái)是一筆財(cái)富呢！老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣，有一顆剛強(qiáng)的心。將來(lái)的你一定回有出息的，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的！
在以后的日子里，我對(duì)她多了一聲溫暖的問(wèn)候，多了一份母性的關(guān)愛(ài)。天冷了，摸摸她的頭，問(wèn)候一聲，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿點(diǎn)衣服呀！”當(dāng)她早早地來(lái)到學(xué)校，我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎？平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑；取得進(jìn)步時(shí)，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助，送衣服，送鞋子，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。漸漸地，她的不良情緒沒(méi)有了，成績(jī)也升上來(lái)了，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真，活潑。有一天，我欣喜地在她的日記里看到：老師，謝謝你，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我真想喊你一聲媽媽，你就是我的親媽媽。媽媽，這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的回應(yīng)，這是天籟之音啊！現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影，聽(tīng)著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢！我能真實(shí)的感覺(jué)到，生命的意義，生活的價(jià)值。做一名山村教師，真好。
在座的各位同仁，親愛(ài)的老師們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這平平常常算不了什么，可是，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這是關(guān)心，這是愛(ài)心，這是器重，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有愛(ài)的召喚力的感情。或許，我們不經(jīng)意的幾句話，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢！
火花，之所以美麗，是因?yàn)樽矒?。在我們與學(xué)生心靈撞擊的過(guò)程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢？那是世界上最迷人，最絢麗的花炮。教師是平凡的，然而，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去，另一頭卻挑著祖國(guó)的未來(lái)，人類的希望。
我普通，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實(shí)的，我的今天是充實(shí)的，而我的明天呢，一定是多彩的，絢麗的。老師們，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵，塑造的是美的靈魂呀！我驕傲——我是山村教師！
我的演講完畢，謝謝大家！
范文（精選4篇）演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，如何寫(xiě)......
我是教師我驕傲演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在宏偉的天目山下，有一座長(zhǎng)滿青草的墳塋，那里長(zhǎng)眠著一位普通的人民教師逐一胡君老師。在我十幾年的教學(xué)生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進(jìn)修回來(lái)，被安排到胡老師班上代語(yǔ)文。也就是在那一年，她失往了35歲才生養(yǎng)的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來(lái)。誰(shuí)沒(méi)有舔犢之情？誰(shuí)不愛(ài)自己的親生骨肉？縱目遠(yuǎn)眺，天空失往了太陽(yáng)的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛(ài)的孩子和一雙雙渴求知識(shí)的目光。她擦干眼淚，強(qiáng)忍悲痛，重返講臺(tái)，將全部的愛(ài)都傾灑在學(xué)生身上。
天天早晨，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，你會(huì)看到一位身材矮小、滿臉慈愛(ài)、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公試冬她身上的衣服都會(huì)被汗水濕透，但她來(lái)不及坐一會(huì)，就對(duì)我說(shuō)：“小王，給我擦一下，我往教室?！蔽铱匆?jiàn)她身上微微發(fā)腫，她可是患有重病的人??！我勸她休息，她微微一笑說(shuō)：
“孩子們還等著我呢！”有一天上課時(shí)，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺(tái)上跌了下來(lái)。同學(xué)們撲過(guò)往想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑臉說(shuō)：“我沒(méi)事，你們快做練習(xí)往?！笨粗蠋熌峭纯嗟臉幼樱瑢W(xué)生們說(shuō)不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)！課堂上，她是知識(shí)迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長(zhǎng)者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾畫(huà)出前程的美麗。她把母親圣潔的愛(ài)和老師豐富的'學(xué)養(yǎng)融合在一起，開(kāi)啟著孩子們混沌初開(kāi)的心靈，滋潤(rùn)著孩子們求知探索的欲看。她對(duì)學(xué)生滿腔的關(guān)愛(ài)換來(lái)了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！?/p>
我們晨觀日出，小學(xué)五年級(jí)作文暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、開(kāi)朗和光明。每當(dāng)我在夕陽(yáng)的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時(shí)，我的心中便涌起一陣陣的感動(dòng)！看著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，看著她眼角額頭深深的皺紋，看著她那永遠(yuǎn)也不會(huì)讓人淡忘的笑臉，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像胡小紅老師一樣的人接過(guò)共和國(guó)教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我大聲說(shuō)：“我驕傲，我是光榮的人民教師?！碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個(gè)朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。
胡小紅老師是一位家長(zhǎng)尊敬、初二作文學(xué)生喜歡的老師。她身體本來(lái)就不好。又因過(guò)度操勞，無(wú)異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒(méi)有拭往的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺(tái)上，同學(xué)們驚叫起來(lái)：
“胡老師，胡老師！”有的趕緊往找校長(zhǎng)，但是太遲了，太遲了，敬愛(ài)的胡老師再也不能站起來(lái)了，她永闊別開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生，離別了她眷戀著的講臺(tái)。她死時(shí)，才四十多歲啊。在講臺(tái)上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫(xiě)了人生的壯麗篇章。
胡老師往世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊(duì)來(lái)到她莢冬想最后看一眼他們敬愛(ài)的胡老師。胡老師，您看到了嗎？那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來(lái)了，他從小失往母親，是您給了他母愛(ài)，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書(shū)伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離往……學(xué)生把對(duì)您的無(wú)窮思念，寫(xiě)成一封封信，胡老師，您收到了嗎？烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來(lái)送行，用眼淚表達(dá)他們的挽留和禮贊。
胡小紅老師，一個(gè)普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢？實(shí)驗(yàn)小學(xué)的70多名教職工乃至全國(guó)無(wú)數(shù)教育工作者無(wú)怨無(wú)悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛(ài)心千片，任憑歲月更迭，世事滄變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無(wú)數(shù)個(gè)胡小紅老師在三尺講臺(tái)上抒寫(xiě)著教師的風(fēng)騷。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是沉醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。我們沒(méi)有值得炫耀的特權(quán)，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。
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