在寫心得體會時，我們應(yīng)該客觀真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考。具體舉例是寫心得體會時提高可讀性和說服力的有效方法之一。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。在撰寫心得體會時，可以結(jié)合這些范文來借鑒和參考，同時也可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和擴(kuò)展。只有通過實(shí)踐和不斷總結(jié)，才能不斷提高個人的工作能力和學(xué)習(xí)水平，希望大家能夠從這些范文中獲得啟示和幫助。
為中華之崛起而讀書心得體會篇一
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓?，沒錢買油燈，只能鑿?fù)▔Ρ?，借著那微弱的月光讀書，后來他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個，他當(dāng)時為了做大官，拼命讀書，有時太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書了。
周總理也深愛著書帶給他的世界，否則他怎會年僅13歲就說出那般豪言壯語。我今年已經(jīng)14歲了，如若問我讀書的目的，那么我會說：“我是為了我的夢想而讀書，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛讀書，都銘記周總理的話。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰颍沧匀挥泻芏鄷戎覀內(nèi)プx。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華之崛起而讀書心得體會篇二
這句話相信很多人都聽說過吧，沒錯，這就是我們偉大的周恩來周總理說的。周恩來周總理是中國偉大的革命家，政治家，思想家，教育家，他也是馬克思主義的接班人。更為重要的是，周恩來是中國人民解放軍和中華人民共和國的領(lǐng)袖之一，是中華人民共和國的第一任總理。他曾為中華人民共和國做出了巨大的奉獻(xiàn)。
今年是20xx年，是一個特殊的年，因?yàn)榻衲晔俏覀儌ゴ蟮闹芸偫碚Q辰120周年，因此值得我們紀(jì)念。我們要紀(jì)念什么呢。
第一，我們要記住周恩來這個人，第二，我們要記住當(dāng)年周恩來總理為中國所做出的巨大貢獻(xiàn)，第三點(diǎn)，對于我們學(xué)生來說是尤為重要的，那就是。這不僅是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，也是我們一生所要記住和做的話。
讀書真的很重要，也非常有用，周恩來總理從小就勵志發(fā)奮讀書，為的就是中華的崛起，何況我們呢，我們就祖國的希望，是祖國的強(qiáng)大力量。大家都知道日本吧，日本是一個比我們國家小好多好多的國家，但是他們卻有很強(qiáng)大的力量，當(dāng)初他們就像一個殺人不眨眼的惡魔肆無忌憚地侵略我國，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰曾想過為什么這么小的日本會有這么強(qiáng)大的力量呢，很重要的一個原因就是日本這個國家非常重視他們的教育，為此日本還頒發(fā)了許多法律，所以日本的力量越來越大，開始侵略別國。
如今，我國綜合國力越來越強(qiáng)大，國際地位也越來越高，這些都是因?yàn)槲覈瞬泡叧觯瑲w根究底還是讀書，可見讀書可以使國家崛起，使民族振興。
所以我們青年一代更要努力讀書，為中國爭光添彩，同學(xué)們，就讓我們。
為中華之崛起而讀書心得體會篇三
萬千少年心，共創(chuàng)中國夢！
——題記。
現(xiàn)在，我們偉大的中國夢是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，中國從過去封建王朝時代到近代再到現(xiàn)代不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，飽受了多少苦難，首先作為偉大祖國的一員，向我們的母親——祖國，敬禮！
封建王朝時代的中國經(jīng)歷過慘無人道的南京大屠殺，曾被多少個國家侵略?占領(lǐng)，踐踏，——但是那些愛國分子從來沒有少過，他們拋頭顱，灑熱血，誓死保衛(wèi)祖國，維護(hù)國家尊嚴(yán)，奮勇殺敵，不畏強(qiáng)暴，不曾退縮，他們揭示了一種精神，一種大無畏精神——奮發(fā)向上，崇德向善！
把我國建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明,和諧的社會主義現(xiàn)代化國家是我國各族人民的共同理想.放眼望去,看我們頭可斷而志不可奪的革命者方志敏,看我們正氣長存的民主斗士聞一多,看我們新中國石油戰(zhàn)線的鐵人王進(jìn)喜,看我們國家核武器的奠基人鄧稼先,他們哪一個人不值得我們學(xué)習(xí),他們身上煥發(fā)著一種光彩,閃耀著帶有中華民族偉大精神的光芒——奮發(fā)向上，崇德向善！
而在構(gòu)建自由，民主，平等，公正，法制的和諧社會這一方面，也有無數(shù)顆珍珠璀璨奪目，他們就是點(diǎn)綴在天空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，看我們?yōu)檎胬韯C然現(xiàn)身的革命者夏明翰，看我們?yōu)樽杂擅裰鞫⒂芦I(xiàn)身的戰(zhàn)士李公樸，看我們執(zhí)著于真理的馬克思主義研究者陶德麟，看我們公平正義的守護(hù)神宋魚水，看我們被譽(yù)為女包公的公安局長任長霞，再看這些愛國知識分子：朱自清，魯迅，陸游，文天祥……他們無疑是黑暗中的一盞燈，一顆太陽，讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)個贊！
中國第一任掌門人毛澤東這樣說過；我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。主席，我想告訴您，我們做到了，中華民族做到了，作為中華民族的一員，我為如今中國的偉大復(fù)興感到驕傲，感到自豪！
中國第二任掌門人鄧小平說過：我榮幸的從中華民族一員的資格而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。作為一名青少年，生活在和平時代，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭帶來的苦難，但要是時刻刻謹(jǐn)記今天的幸福生活是先輩們用生命換回來的，要倍加珍惜！青少年是祖國的未來，我們應(yīng)該樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，積極進(jìn)取的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)祖國的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
奮發(fā)向上，崇德向善，從我做起！
為中華之崛起而讀書心得體會篇四
周總理是舉世公認(rèn)的偉人，也是中國乃至全世界不可多得的杰出人物。他雖然離開我們已經(jīng)34年了，但他那超凡的氣度、才華和人格魅力卻一直活在每一個中國人的心里，他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那個時代。我們懷念他，是因?yàn)樗囊簧嬲龅搅恕熬瞎M瘁，死而后已”，他的無私奉獻(xiàn)里沒有一句空話。更因?yàn)樯倌陼r代的他就說過“”的豪言壯語。周總理12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。
伯父帶他下火車時，指著一片繁華的市區(qū)說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理??！”周總理奇怪地問：“這是為什么？”伯父沉重地說：“中華不振??！”周總理當(dāng)時就很痛心，在中國人自己的土地上，中國人自己卻不能去！一次，校長來給大家上課，問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的說：“為明禮而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！庇械恼f：“為父母而讀書?！庇械恼f：“為掙錢而讀書?！碑?dāng)問到周總理的時候，他清晰有力地回答：“！”校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。梁啟超說過，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。作為新時代的小學(xué)生，決定著我們國家的未來。一個心里只裝著自己的人不會有大成就，只有胸懷大志，真正為中華崛起而讀書的人才能克服一切成長中的困難成才，成為推動社會發(fā)展的動力。當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大抱負(fù)，就不會因?yàn)榧揖车呢毢艞壡髮W(xué)；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就會因?yàn)闀簳r的考試失利而裹足不前；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就不會因冬日的寒冷而戀床不起。困難并不可怕，可怕的是消磨了斗志，頹廢了精神，成為無所事事碌碌無為的一代。因此，我們也要苦下決心，！成為時代的驕子，新世紀(jì)的英才。
為中華之崛起而讀書心得體會篇五
原來周恩來在奉天讀書的時候，他看見了一幕令人感到不公平的場面：一位中國婦女的親人，被外國人的汽車活活軋死了，她原本以為巡警局能給她討回個公道，于是把外國人告上法庭，可巡警局不但沒有幫助她，反而把她粗魯?shù)赝频搅艘贿?，還不停地訓(xùn)斥?？磿奈铱吹竭@兒也仿佛進(jìn)入了書里，和書中的周恩來一樣握緊了拳頭，可那是外國人的租界，誰都沒辦法，只能勸慰那位婦人。
從那時起，周恩來便下定決心要帶領(lǐng)著人民把這群目中無人的外國人趕出中國。他每天努力的工作，就算已經(jīng)住院了，工作的時間也在12小時以上，直到生命的最后一刻都在為國家做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該把周恩來當(dāng)做榜樣，學(xué)習(xí)他這說到做到的愛國精神。
為中華之崛起而讀書心得體會篇六
97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽東關(guān)模范學(xué)校里，一個在同齡人中第一個剪去了長辮的年青學(xué)子，面對校長“為何讀書”的詢問，說出了一句響徹一個世紀(jì)，并將繼續(xù)激勵更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！那個人便是周恩來總理！
是啊，為中華之崛起而讀書！
君不見，在中國的國土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護(hù)洋人。看著那恥高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨嘆：中華不振??！
中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭……無數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個巍巍新中華！中華，崛起在了東方！中國，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！
坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。
“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時代的理想。今天，我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的.宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兪切乱淮纳倌陜和亲鎳奈磥砗拖Ｍ?。千里之行，始于足下。有了理想，才會有奮斗的動力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
可是，面對老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學(xué)說“為獎學(xué)金而讀書?！庇械耐瑢W(xué)說“為考大學(xué)而讀書?！薄b想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強(qiáng)盛而讀書！
為中華之崛起而讀書心得體會篇七
飄在我們心中。
燈光在閃閃爍爍，
閃著黨的遺愿，
印下我們小小的身影。
老師在孜孜不倦地講課，
張張。
課件。
在放映，
映出了心血。
同學(xué)在全神貫注地聆聽，
豐富的知識流入我們的腦海。
花兒在向我們微笑，
草兒在向我們招手，
我們是祖國明媚的朝陽，
我們是祖國播下的種子。
為中華之崛起而讀書心得體會篇八
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽磥淼膰Ω偁?，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾?！蓖瑫r又為我們講了許多名人故事等人生道理。
自覺讀書伴隨我們不斷成長讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書心得體會篇九
第一段：介紹閱讀的重要性和目的（200詞）。
閱讀對于個人和國家的發(fā)展和崛起起著至關(guān)重要的作用。通過閱讀，我們不僅能夠獲取知識，開闊視野，拓寬思維，還能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和批判性思維能力。作為一名中國人，閱讀中華崛起的心得體會是我們時代的重要課題之一。通過閱讀中華崛起的書籍和文章，我們能夠更好地了解中國的歷史和文化，并在當(dāng)下的發(fā)展中找到自己的定位。
第二段：從歷史的角度分析中華崛起的必然性和現(xiàn)實(shí)意義（200詞）。
中華崛起是一個歷經(jīng)艱辛的過程。在過去的幾個世紀(jì)中，中國經(jīng)歷了許多屈辱和挫折，但也積累了豐富的歷史和文化資產(chǎn)。通過閱讀歷史書籍和學(xué)術(shù)文章，我們能夠更好地了解這些經(jīng)歷，并深刻地感受到中國人民在崛起的道路上所做出的努力和付出。同時，我們也能夠深入了解中華文化的深厚底蘊(yùn)，從而更好地理解中國人民的價值觀和思維方式，有助于我們在當(dāng)下的發(fā)展中找到自己的方向。
第三段：從現(xiàn)實(shí)的角度分析中華崛起所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇（200詞）。
中華崛起既面臨著巨大的挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)遇。通過閱讀相關(guān)的文章和報告，我們能夠了解到當(dāng)前中國所面臨的問題和挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源緊缺、人口老齡化等。同時，我們也能夠認(rèn)識到中國在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位方面所取得的巨大成就，并從中找到自己的發(fā)展機(jī)遇。閱讀能夠幫助我們清晰地認(rèn)識到挑戰(zhàn)和機(jī)遇的雙重面貌，并為我們提供寶貴的思考和參考。
第四段：從個人的角度思考如何參與到中華崛起中去（200詞）。
作為中國人，我們每個人都應(yīng)該意識到自己是中華崛起的參與者和見證者。通過閱讀中華崛起的相關(guān)書籍和文章，我們能夠?qū)ψ约旱膰矣懈钊牒腿娴恼J(rèn)識，從而更加有責(zé)任感和使命感地投身到國家的發(fā)展中去。我們可以通過學(xué)習(xí)和提升自己的能力，將自己的才華和智慧貢獻(xiàn)給國家和社會，同時也能夠通過創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新等方式為中國的崛起貢獻(xiàn)力量。
通過閱讀中華崛起的相關(guān)書籍和文章，我們不僅能夠提升自己的知識和能力，更重要的是，我們能夠深入了解中國的歷史和文化，找到自己在國家的崛起中的定位和責(zé)任。閱讀能夠幫助我們更好地認(rèn)識到中華崛起所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并為我們提供思考和行動的方向。作為中國人，我們應(yīng)該時刻關(guān)注國家的發(fā)展和崛起，通過自己的努力和付出，為中華崛起做出貢獻(xiàn)。閱讀中華崛起，讓我們來說一段美好的故事，共同創(chuàng)造一個繁榮昌盛的未來。
為中華之崛起而讀書心得體會篇十
近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，農(nóng)村的崛起成為社會熱點(diǎn)話題。作為農(nóng)村的一分子，我深刻理解到閱讀對于農(nóng)村崛起的意義和價值。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，深入了解了農(nóng)村崛起的背后原因，也激發(fā)了自己的奮斗精神和創(chuàng)業(yè)意識。在這本書中，我從農(nóng)村的發(fā)展前景、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者的故事和帶村干部的經(jīng)驗(yàn)等方面收獲頗多。
首先，農(nóng)村崛起給農(nóng)村人們帶來了新的發(fā)展前景。閱讀中，我了解到了農(nóng)村改革開放以來的巨大變化。農(nóng)村地區(qū)不再是傳統(tǒng)意義上的閉塞和貧困，而是開始注重創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)建設(shè)、教育事業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面都取得了顯著的進(jìn)步。這讓我深深地感受到，農(nóng)村崛起不僅為農(nóng)村提供了更多的發(fā)展機(jī)會，也為我們農(nóng)村人民展示了更加廣闊的未來前景。
其次，通過閱讀，我了解到了一些成功的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者的故事。他們是那些勇于沖破傳統(tǒng)束縛，勇敢邁出第一步的人。他們利用自己的智慧和勤勞，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了人生的價值，并為社會和農(nóng)村的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這些創(chuàng)業(yè)者的故事給我很大的啟迪和鼓舞。我明白了創(chuàng)業(yè)不僅是一種理想和追求，也是一種責(zé)任。只有不斷接受新知識，提高自身素質(zhì)，才能更好地為農(nóng)村崛起做出貢獻(xiàn)。
同時，閱讀帶給我深入了解和體驗(yàn)農(nóng)村干部帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走向富裕的過程。他們在農(nóng)村基層工作中不僅注重宣傳政策，更注重實(shí)施措施，為農(nóng)民提供幫助和指導(dǎo)。通過與農(nóng)村干部的交流，我意識到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)需要的不僅是技術(shù)和資金，更需要一種管理理念和能力。農(nóng)村干部的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐鞭策著我，讓我懂得了自己在農(nóng)村崛起中所能做的工作。
最后，閱讀幫助我加深了對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理解。通過閱讀，我了解到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國家面對農(nóng)村發(fā)展新形勢、新任務(wù)和新要求，制定的一項(xiàng)全面推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略決策。而閱讀中了解到的各方面的信息和經(jīng)驗(yàn)都在其中體現(xiàn)。我明白了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅關(guān)乎農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，更要注重農(nóng)村的文化、生態(tài)、社會等方面的發(fā)展。這使我更加堅定了投身農(nóng)村崛起事業(yè)，為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)的決心和信心。
在閱讀《農(nóng)村崛起》的過程中，我受益匪淺。通過對書中的內(nèi)容的理解和思考，我對農(nóng)村崛起有了更加清晰的認(rèn)識。我了解到農(nóng)村崛起不僅有著廣闊的未來前景，也需要靠廣大農(nóng)民的努力和智慧來實(shí)現(xiàn)。同時，我明白了創(chuàng)業(yè)不僅是一種追求和理想，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有不斷提高自身素質(zhì)，并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，才能更好地為農(nóng)村崛起貢獻(xiàn)自己的力量。通過閱讀《農(nóng)村崛起》，我相信我在這個偉大事業(yè)中能有所作為，并為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華之崛起而讀書心得體會篇十一
很小的時候我就聽說了周總理的“為中華崛起而讀書”，第一次聽到的時候，我就覺得十分困惑。為什么“讀書”就能讓國家“崛起”。
小時候的我總覺得讀書很枯燥，繁重的語文作業(yè)讓我感受不到讀書的快樂。當(dāng)我埋頭苦戰(zhàn)作業(yè)的時候，突然回憶起“為中華崛起而讀書”這句話，心中便更加困惑，忍不住追問媽媽：“這樣繁多的語文作業(yè)能讓中華崛起嗎？”
媽媽聽到后，眼神先吃了一驚，隨機(jī)解釋道：“周總理說的為中華崛起而讀書，是志氣，是一種為了發(fā)展和強(qiáng)大我們的祖國啊，一種奮發(fā)的精神。”
我聽了更加困惑和不解：“那是不是我只要完成作業(yè)，就能獲得這樣的志氣呢？”
媽媽聽了微微翹起嘴角。
內(nèi)心的困惑陪伴我升學(xué)進(jìn)入三年級，我開始學(xué)習(xí)英語，記憶有些慢的我學(xué)起來更加吃力。背著單詞的我，像剛會說話的小嬰兒開始“牙牙學(xué)語”。一個午后，媽媽讓我用“為中華崛起而讀書”寫一篇作文，我便回想起小時候和媽媽的對話，將我的苦水傾訴著：“媽媽，你說我學(xué)語文算發(fā)揚(yáng)了我國的本土文化，那學(xué)習(xí)英語呢，又有什么用，除了英語課根本沒人和我說英語。讀英語也是為中華崛起嗎？”
媽媽輕撫我的頭發(fā)?！笆堑模⒆印寢屨f過，為中華崛起而讀書是一種精神。周總理說出這句話的時候，那個年代，我們被外國欺負(fù)，而如今國家強(qiáng)大起來了，不僅僅是保衛(wèi)，更多的是發(fā)展，”媽媽看了看我的眼睛，“你們學(xué)生是祖國的樹苗。國家像的大樹，是否茁壯，就靠你們的努力。平時，你學(xué)了語文，傳承了我們國家傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，你學(xué)的數(shù)學(xué)，讓我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了保障。還有你最覺得苦惱的英語，它，更是打開世界溝通大門的語言?！?/p>
媽媽的一席話，在我的心中播下了一顆種子，我幻想它發(fā)芽成長，成長成一棵樹苗，每次讀書就像再被灌溉，等待日后和眾多的樹苗一起崛起，一起讓我們的國家強(qiáng)大！
為中華之崛起而讀書心得體會篇十二
讀書，到底是為了什么。
在我很小的時候，大人就開始告訴我讀書的重要性，也很早就知道周總理在年少時說的那一句“為中華之崛起而讀書”當(dāng)時我還處在一種懵懂的狀態(tài)，對于這句話的含義只能了解到讀書，是為了國家。
那么讀書到底是為了什么呢？對于每個人來說最直接的就是自己的未來，讀書讀得好可以上好的學(xué)校，有好的工作，讓自己以后的生活更好。但這都是從自己的角度來說。現(xiàn)在還有哪個家長會在教育孩子的時候說“你只有好好學(xué)習(xí)，才能為國家做更多貢獻(xiàn)?！碧岬搅?，也只是在說完孩子未來的事后加一句“這樣也能更好得為祖國做貢獻(xiàn)?！敝芸偫砟苷f出那樣的話，不能否認(rèn)有時代的因素，但其中大部分肯定也是因?yàn)樽约旱挠X悟?，F(xiàn)在的人生活在一個不知比當(dāng)時強(qiáng)大了多少的祖國中，沒辦法體會到當(dāng)時的環(huán)境，但連個人覺悟也沒有了嗎。
在我這個年齡的人，他們的夢想大多變成了“暴富”之類的東西，雖說是很實(shí)際，但不覺得缺少什么嗎，這種夢想已經(jīng)沒有鼓舞人心的力量，只是空談而已。
我們是應(yīng)該好好讀書，不能僅僅為了自己的私欲，還要為了在心底的那份不會動搖的愛國之心。我們的民族經(jīng)歷過了各種不平等條約，慘絕人寰的大屠殺，甚至于內(nèi)部的腐敗。但那些時代那些人的精神已要從我們之中流失了啊。
現(xiàn)在中國是很強(qiáng)了，但是怎么能滿足于此呢，現(xiàn)在其他的國家是不敢再像以前那樣對中國輕視了，現(xiàn)在的中國是在那些讀書人不斷吸取外國制度的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)而建立起來的，是那些放棄了外國優(yōu)良的待遇回國的學(xué)生奮斗起來的。教育一定是決定國力根本的關(guān)鍵。
讀書，應(yīng)該有更有意義的夢想，而不是那些虛無縹緲的幻想。不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好。不需要別人的贊美，只要自己問心無愧就夠了。
為中華之崛起而讀書心得體會篇十三
設(shè)計理念:。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過感情朗讀、展開想像，深入地體會文中人物的思想感情。
2.感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，滲透為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中體會人物的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情。
課堂引領(lǐng)者：葉海英。
教學(xué)過程：（第二課時）。
一、聚焦“中華不振”
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，讀課題――。
清晰而堅定地讀一遍課題――。
鏗鏘有力地再讀一遍課題――。
2.在課文中，有一個詞語和“中華崛起”的意思正好相反。請同學(xué)們現(xiàn)在就到課文找一找。（指名說。教師板書：中華不振）。
二、感受“中華不振”
1.?出示小組合作的要求：
請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，一邊讀一邊體會，你是從哪些地方讀出了“中華不振”？用橫線劃出來，可以把自己的體會寫在旁邊，等會挑感受最深的地方讀給大家聽！
（生自由讀課文，感受“中華不振”。）。
2.指名匯報朗讀，教師適時點(diǎn)撥。
3.重點(diǎn)研讀：（大屏幕出示）。
師：誰愿意讀讀這段話？這段話中哪些詞語深深地刺痛你的心？
師：聽了幾位同學(xué)的朗讀，你仿佛看到了什么？或者聽到了什么？
師：假如當(dāng)時你就在現(xiàn)場，親眼目睹了這樣的場面，你的內(nèi)心會有怎樣的感受？（同情?氣憤?憤怒……）。
（指名學(xué)生帶著自己的感受讀讀大屏幕上的話。教師相機(jī)插問，隨機(jī)補(bǔ)充板書：?。。。。?。
4.配樂朗讀。
生配樂《江河水》齊聲朗讀第8自然段，再次感受“中華之不振”。
三、參讀――“中華不振”
1.中華不振?。。?！身為中國人，親眼目睹這樣的事情，我們怎能不激動憤怒呢？其實(shí)發(fā)生這樣的事情，在當(dāng)時的中國，又何嘗只有一件、兩件呢？大屏幕出示補(bǔ)充材料《華人與狗不得入內(nèi)》。
2.生默讀材料。
3.師導(dǎo)入：華人與狗不得入內(nèi)！看了這樣的材料，你想說什么？
（連續(xù)指名學(xué)生作答，讓盡量多的學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心的感受。）。
4.出示材料《火燒圓明園》的資料，學(xué)生談感受。
師：這一切的一切，到底是因?yàn)槭裁矗?/p>
學(xué)生齊說：中華不振?。。?！
四、思考――“中華不振”
1.從租界回來，少年周恩來常常一個人在沉思，他在想些什么呢？請同學(xué)們小組討論。
2.指名學(xué)生匯報，教師即興點(diǎn)撥、生成。
3.在修身課上，聽見魏校長問同學(xué)們“為什么而讀書”，周恩來恍然大悟，聽到魏校長點(diǎn)他的名字，他站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
請小組同學(xué)站起來鏗鏘有力地回答：為什么而讀書?
讓這堅定的聲音響亮地出現(xiàn)在四（1）班教室！男生齊說------“為中華之崛起而讀書！”
讓這堅定的聲音響亮地再次出現(xiàn)在翁洋二小校園！女生齊說------“為中華之崛起而讀書！”
五、課堂延伸。
讀了少年周恩來的故事，我們的心中一定也有了自己的思考：我又是為什么而讀書？請同學(xué)們拿起筆，把心中想的寫下來吧。
（獨(dú)立寫話，交流反饋）。
六、課堂結(jié)束。
最后學(xué)生齊讀梁啟超《少年中國說》中的片斷結(jié)束課堂。
生齊讀――“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”
作業(yè)超市：（任選一題）。
1.有感情地讀課文，和同學(xué)合作朗讀對話。
2.摘錄課文中的好詞好句。
3.搜集一些有關(guān)立志的名人名言。
4.課外更多了解周恩來。向你推薦一個關(guān)于周總理的網(wǎng)站：
周恩來紀(jì)念館。
這里有周恩來的生平介紹、日記、作文手記等。
板書設(shè)計：
中華不振?。。?！
為中華之崛起而讀書心得體會篇十四
第一段：引言，說明閱讀中華崛起的重要性和意義（200字）。
閱讀中華崛起是一次深入挖掘中國歷史與文化的過程，它能夠使我們對中華文明的根源有更深一層的理解，并為我們的人生道路指明方向。閱讀中華崛起可以幫助我們認(rèn)識到中國作為一個民族的團(tuán)結(jié)與凝聚力，它可以提醒我們要珍惜我們的國家，同時也激勵我們?yōu)橹腥A文明的傳承與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第二段：介紹閱讀過程中的學(xué)習(xí)方法和效果（200字）。
在閱讀中華崛起的過程中，我探索了各種學(xué)習(xí)方法，包括閱讀經(jīng)典文化著作、觀看歷史紀(jì)錄片和參觀文化遺址等等。這些學(xué)習(xí)方法讓我感受到了中國悠久的歷史和博大精深的文化。通過深入理解中華崛起的過程和特點(diǎn)，我逐漸認(rèn)識到中國崛起是一種歷史的必然和必由之路，中國文化的傳承與創(chuàng)新是中華崛起的重要支撐。
第三段：分析中華崛起的重要因素和影響（300字）。
在中華崛起的歷程中，有許多重要因素和影響。首先，中國傳統(tǒng)文化是中華崛起的重要基石。中國幾千年的文化積淀為中國人民賦予了獨(dú)特的社會觀念和價值觀念，這種文化的傳統(tǒng)是中國崛起的重要因素。此外，中國政府的政策和措施也對中華崛起產(chǎn)生了重大影響。習(xí)近平總書記提出的‘中國夢’為中國人民樹立了崛起的目標(biāo)，中國政府的實(shí)質(zhì)性措施也為中華崛起提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：中華崛起的啟示與反思（300字）。
通過閱讀中華崛起，我意識到一個國家的命運(yùn)是由整個民族共同奮斗而決定的。中華崛起的歷程證明了團(tuán)結(jié)和凝聚力的重要性。我意識到我們每個人都應(yīng)該為中華文明的傳承與發(fā)展努力奮斗，同時我們也需要有國家意識和責(zé)任感，積極參與社會建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華崛起的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閱讀中華崛起的重要性和價值（200字）。
閱讀中華崛起是一個令人興奮且充滿挑戰(zhàn)的過程。通過深入了解中華崛起的歷史和文化，我們能夠更好地認(rèn)識到我們的責(zé)任和使命。中華崛起的過程需要每個人的積極參與和努力，我們要像偉大的先賢們一樣，以自己的智慧和汗水為中國的崛起貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手前行，共同見證中華崛起的輝煌！
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