高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

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高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-11-26 23:34:18     小編:靈魂曲

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案,實現(xiàn)個人和團隊的進步。寫總結(jié)時,要注意遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,包括引言、正文和結(jié)語等部分。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)驗分享,希望能對大家有所啟發(fā)。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇一

一年來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作:

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)案例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。要上好一堂數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)組要求全組老師特別是青年教師堅持“三次備課”的原則,即備課、聽課、備課、上課、再備課。通過反復(fù)備課,大大地提高了老師們的教學(xué)水平,特別是對年輕教師有非同一般的指導(dǎo)意義。本學(xué)期我組參加了學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動,如:高三的市教科所的、初三的教研課、組內(nèi)的公開課、專家的督導(dǎo)課,李燕輝等老師的課得到了專家的好評,被評為優(yōu)秀課。對每位老師的課,大家進行了個人說課、集體備課、上課、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思。扎扎實實開展校本教研。讓多媒體與教研在課堂中盡力達到和諧融合。提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作效率。對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實,促進教學(xué)管理。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實配合校教研室抽測,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。為了減輕學(xué)生的信心負擔(dān),數(shù)學(xué)組把“單元教學(xué)五步法”真正落到了實處。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了四堂同組共研一課活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!皢卧虒W(xué)五步過關(guān)法”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例,本學(xué)期四個年級共上公開課33節(jié)。實踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑著我們的許多問題,有新的認識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式,它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺,更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,安排了實踐反思”的教研活動,通過對課堂實錄的觀察、分析,進行評課和反思,在整個過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人以不同的視角、不同的觀點寫出了教學(xué)反思。本學(xué)期,有何泰山、鐘慧莉、吳勝軍、尹嘯葉、楊潔紅、吳輝群、史紅斌等多位老師撰寫了相關(guān)論文發(fā)表或省、市論文評比一等獎、二等獎;羅希老師參加長沙市青年教師說課比賽獲特等獎。數(shù)學(xué)組把教學(xué)、教研、科研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。

20xx年,是數(shù)學(xué)組辛苦的一年,豐收的一年。在20xx年的全國數(shù)學(xué)競賽中,有一人獲得全國三等獎;二人獲省一等獎;7人獲省二等獎;7人獲省三等獎;11人獲市一等獎;6人獲市二等獎;19人獲市三等獎。20xx年高考、中考成績優(yōu)秀。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇二

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們江藻鎮(zhèn)小數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。本學(xué)期,山后完小王吉兒老師到我們學(xué)校為我們上了一堂觀摩課。課后,王吉兒老師通過說課談了自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。

今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)黃校長提出的“深入落實,安全維穩(wěn),抓好三生教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路,以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展這宗旨,規(guī)范管理,狠抓常規(guī)落實,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,切實提高教師素質(zhì)教學(xué)效率,密切關(guān)注高三和初三的復(fù)習(xí)備考工作,力爭中高考取得更好的成績。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的努力,今年高考在去年上線人數(shù)超過100人大關(guān)的基礎(chǔ)之上,取得重大突破,上線人數(shù)達166人,在一本、二本上線人數(shù)也是勐臘縣一中自高考以來的最好佳成績,一本上線8人,二本上線33人;音體美上線23人,其中二本上線18人。以上成績的取得與黃校長的正確領(lǐng)導(dǎo)有關(guān),也與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作分不開,當(dāng)然也與高三教師的敬業(yè)精神息息相關(guān),今天中考也正在進行之中,希望我校的九年級也取得較好的成績。

根據(jù)期初教務(wù)處、教科處工作計劃和本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃,開展各項工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共活動10次,備課組活動共48次。

1、3月6日傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩組長會議精神。

2、3月20日上學(xué)期期末質(zhì)量分析。

3、4月3日在階梯教室由肖滇生老師傳達參加省高考研討會精神。

4、4月17日中期工作小結(jié)。

5、5月5日期中考質(zhì)量分析。

6、5月15日九年級全州模擬考及質(zhì)量分析。

7、5月29日學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

8、6月5日,初三、高三教師匯報學(xué)生備考及教師教學(xué)、學(xué)生復(fù)習(xí)考試情況,復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、迎考等工作。

9、6月19日,九年級中考講座及高中會考等。

10、最后一次,全校期末考,教研組改卷、登分、成績統(tǒng)計上報、質(zhì)量分析、期末總結(jié)等工作。

從以上教研組活動情況來看,本學(xué)期的工作重點主要是圍繞初三和高考的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、模擬考、試卷的評講等工作來抓,因為中高考是否取得成功,關(guān)鍵是數(shù)學(xué)和英語,它們一個是人的左腿,一個是右腿,100米跑或者是10000米跑,成績的好壞取決于左腿和右腿是否健康正常,耐力和爆發(fā)力是否好,如果兩條腿都好了,又經(jīng)過專業(yè)教師的訓(xùn)練,再加上自己的刻苦、努力和堅強的毅志力,那么就會取得較好的成績。今年我校高考取得輝煌的成績,與高三年級的數(shù)學(xué)教師張美云、周新娥、曾庠華、胡卓姮等的是分不開的,與他(她)們的精心工作、認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、試卷、評閱試卷的大量辛勤工作是分不開的,取得了數(shù)學(xué)文科及格人,理科數(shù)學(xué)及格人的重大家在,也與我教研組平時辛苦工作與正確指導(dǎo)分不開。如開展一周一次的備課組活動,大家集思廣益,互相切磋,相互提問,互相解決疑難問題,積極參加全省和全州的中高考研討會,積極收集中高考信息和動態(tài)等,在教研組的積極配合下,正確選擇高三復(fù)習(xí)等等大量的工作,也與教研組分不開。

其它工作如參加了每月2次的聽評課制度,每月一次的常規(guī)工作檢查,主要是備課本、聽課記錄、作業(yè)批發(fā)情況等,聽玉溪師院附中的經(jīng)驗,因材施教,把此經(jīng)驗應(yīng)用到我校的實際之中。聽新教師過關(guān)課,參加了全校第九屆論文交流,高一、高二年級期末席卷的制作等工作,督促每一位教師交至少一篇論文等工作都已順利完成,高一年級數(shù)學(xué)默寫公式比賽等。

總之,一學(xué)期以來,在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心下,全體在數(shù)學(xué)教師的努力和配合下,順利而圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),當(dāng)然還有許多不足之處,如個別教師職業(yè)進取精神不夠,撰寫論文的能力不強等,望在今后的工作中不斷改進,也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多批評、指導(dǎo)!

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇四

首先提高教師們的責(zé)任感,把教育當(dāng)成事業(yè),而不僅僅是養(yǎng)家糊口的職業(yè)。如果教師對自己的職業(yè)價值認可度不高,那么勢必影響到對這份工作的主動投入程度,影響工作實效。要讓一個科組有朝氣,有活力,就要讓教師認識到自己工作的重要性,認識到教育質(zhì)量的好壞影響到全民素質(zhì)的提高,影響到社會的可持續(xù)發(fā)展,影響到民族的復(fù)興,體會這份工作平凡中的價值,也堅定了對它的付出。

其次堅持素質(zhì)教育方向,明確數(shù)學(xué)教育的目的是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。目前由于高考制度沒有根本性改變,“唯分?jǐn)?shù)論”具有一定的市場,但我們科組堅持新課程改革提倡的素質(zhì)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識之余,更能體會數(shù)學(xué)思維所特有的美,并對數(shù)學(xué)保持學(xué)習(xí)的興趣,為他的后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。從高一級學(xué)校反饋回來的情況看,我校畢業(yè)的學(xué)生在理科學(xué)習(xí)方面后勁較足,這跟我們長期在日常課堂教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有關(guān)。

第三就是目標(biāo)一致,團結(jié)奮斗。我們組確立了“成為區(qū)先進數(shù)學(xué)科組”的目標(biāo),為了這個目標(biāo),全組成員齊心協(xié)力,坦誠相待,互相學(xué)習(xí),求同存異,勇于承擔(dān)責(zé)任,為科組的建設(shè)出謀獻策,因為大家明白個人的力量是微不足道的,“團隊決定我們走多遠。

(二)加強學(xué)習(xí),切實提高各位教師的`教育理論水平。

我們科組雖然整體學(xué)歷較高,但在理論學(xué)習(xí)上大家沒有絲毫的自滿和松懈,我們深切地意識到加強學(xué)習(xí)、更新教育觀念是自己提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在需求。在課程改革中,新的教育理念和教育方法推陳出新,沒有知識的儲備和更新,科組的發(fā)展就有受到局限。所以我們組很注重利用各種方法提升理論水平。

首先是在科組里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每位老師都自己訂閱和購買相關(guān)的教育書籍,其中《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》人手一份?!缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》是我們的良師益友,每一期的教學(xué)案例和教學(xué)思想都引起老師們的熱烈討論,大家從中受益非淺。老師之間經(jīng)常推薦優(yōu)秀書籍,數(shù)學(xué)組還為此制定了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師必讀書目推薦表”,使到教師們“好讀書,讀好書”。

其次是重視科組活動在理論學(xué)習(xí)中的作用。雙周星期四下午定為科組理論學(xué)習(xí)時間。每次活動由老師們輪流主持,議題自定,內(nèi)容是圍繞近來較為關(guān)注的教學(xué)教研問題進行討論。大家在瑣碎繁雜的教學(xué)工作之余,利用科組活動對教學(xué)思緒進行有效的梳理和反思,是很有必要的,對下來工作的進一步開展有積極的作用。我們組的老師十分珍惜這樣的活動,不走過場,不走形式主義。

(三)、認真抓好教學(xué)常規(guī)管理,把工作落到實處。

落實到實處,就是要求全體數(shù)學(xué)教師按照教育教學(xué)規(guī)律,以學(xué)生為本,扎扎實實落實數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。每位老師對教材要作深入分析,備好每一節(jié)課,在教學(xué)操作上做實做細,力求把新的理念、方法和措施落實到課堂,落實到每個環(huán)節(jié)。備好每節(jié)課,上好每節(jié)課,批改好每次作業(yè),這三個方面看似平平淡淡,卻是教師做好工作的最基本的要求,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。所以我們要求科組教師切忌浮躁,要想實招、充內(nèi)涵、練實功,在教學(xué)上體現(xiàn)課改精神,大膽地運用先進的教育技術(shù)和前沿的設(shè)計理念,盤活課堂教學(xué),使教學(xué)富有生氣,形成生動活潑的良好局面。為了促進教師形成良好的工作作風(fēng),我們組制定了相應(yīng)的措施:

第一是充分發(fā)揮集體備課的作用。我們規(guī)定雙周星期四下午為全組集體備課時間。但其實對我們科組來講,集體備課可以說是天天進行。數(shù)學(xué)組一、二、三年級老師在同一辦公室,四、五、六年級老師在同一辦公室,每個年級都有兩位老師。大家坦誠相待,毫不保留自己的經(jīng)驗,同年級的每一節(jié)課幾乎都是在討論中進行完善,這大大提高了備課的質(zhì)量。同年級組和同年段老師之間小范圍討論備課,效果非常好,它所帶來的教學(xué)效果與和諧上進的教學(xué)氛圍一直是我們數(shù)學(xué)組老師引以為自豪的。

第二是每個月老師們集中交流作業(yè)批改情況。交流的內(nèi)容包括批改的次數(shù)、批改的詳細程度和學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量等等。教師們在交流中可以互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。交流作業(yè)并不是檢查作業(yè),它更側(cè)重于學(xué)習(xí)。“三人行,必有我?guī)煛?,我們希望科組的管理是人性化的,是民主平等的,目的是促進大家的主動學(xué)習(xí),和諧發(fā)展,而不是強制性地要大家完成任務(wù)。

第三是加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,每學(xué)期中段,對學(xué)生集中進行質(zhì)量檢測,及時反饋教與學(xué)的情況。提倡素質(zhì)教育并不是就要廢棄考試,考試在一定程度的上確實能反映出學(xué)生的能力,反映教師的教學(xué)能力。會不會給學(xué)生和造成不必要的負擔(dān),關(guān)鍵在于你考什么,怎么考的問題。加強質(zhì)量監(jiān)控,目的是反映教學(xué)問題,以便及時調(diào)整工作方法和策略。

第四我校數(shù)學(xué)組堅持開展豐富多彩的課外活動,如:巧拼七巧板、巧算24點、數(shù)獨、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)課外閱讀等。數(shù)學(xué)是思維的體操,是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力的最好學(xué)科。數(shù)學(xué)課外活動則以其新穎、生動、形象、有趣的特點,使原本抽象、枯燥的數(shù)學(xué)問題變得趣味化,容易引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的熱情,調(diào)動學(xué)生的積極性。開展數(shù)學(xué)課外活動,既可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、又可以在學(xué)習(xí)中獲得身心的愉悅。這些活動的開展,不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識,同時也給同學(xué)們提供了更自由、更廣闊的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在快樂活動中得以鍛煉、不段提升。

第五、因材施教培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生。

數(shù)學(xué)組在平時教學(xué)中注重因材施教,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)具有較強烈興趣的數(shù)學(xué)尖子生??平M在第二課堂開設(shè)了數(shù)學(xué)奧數(shù)班課程,并鼓勵學(xué)生課余學(xué)習(xí)具有一定難度的數(shù)學(xué)知識。近幾年來我校在小學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試和小學(xué)數(shù)學(xué)“華羅庚”杯比賽中獲得較為滿意的成績。在今年四月份第十八屆全國華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽決賽(廣州賽區(qū))中,我校有兩名學(xué)生獲得一等獎等獎;在xx市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試中,我校有五名同學(xué)被錄取。

(四)加強教師的培訓(xùn)工作,提高新老教師結(jié)對子的實效,全面提高教師素質(zhì)。

為了讓年輕教師盡快地掌握教學(xué)的基本功,我們在新老教師中進行結(jié)對子活動,“以老帶新,以新促老”。要求新老教師互相聽課、評課,一學(xué)期不少于20次。幫扶對象是戴翠蘭、包林男、羅彩云。采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。王莉曼—戴翠蘭、丘文梅—包林男、黃麗光-羅彩云。

我們鼓勵老師通過承擔(dān)公開課鍛煉自己。我們組的老師百分之百開過全區(qū)公開課,剛剛?cè)胄械慕處熞膊焕?。每個學(xué)期每人至少開一節(jié)全校公開課,部分老師還要承擔(dān)全區(qū)或者是跟其他兄弟學(xué)校交流的公開課,全校性和全區(qū)性的公開課讓大家從教態(tài)到教學(xué)技巧上都得到鍛煉,特別對新教師的鍛煉更大。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇五

一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進行交流,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實實在在的活動,使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認識,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

(一)精誠團結(jié),形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡相差不多,同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份,我們?yōu)榱肃u秋紅老師參加常州市評優(yōu)課比賽的講課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫忙做教具、課件等,這種工作認真負責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。

(二)互相學(xué)習(xí),共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例,找出教學(xué)過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

(三)勇挑重擔(dān),從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認真完成上級布置的任務(wù)。特別是周建軍、鄒秋紅、趙慧蘭老師不管有多忙,只要組長把任務(wù)安排下去,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成。

(四)作業(yè)批改,認真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。

二、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論,參加本科、碩士學(xué)歷進修,認真撰寫經(jīng)驗論文。

教師建立自己的教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學(xué)期,我組的教師建立自己的數(shù)學(xué)博客。

“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇六

x月份已經(jīng)結(jié)束,為了更好的做好教研組工作,對本組五月份的工作總結(jié)如下。

本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。

教研記錄4次,主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。

在一人一崗中,都能聽從安排,并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。

第五單元作業(yè)由趙立華上傳,第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。

認真搞好單元把關(guān),各班成績每單元平均分差不超過3分,并進行了試卷分析。

本月在我們?nèi)w老師努力下,成功舉辦了運動會、家長座談會、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會不懈努力,干好自己的本職工作。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組落實學(xué)校工作要點和數(shù)學(xué)教研組的工作計劃,圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展各種教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力?,F(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期,教研組利用隔周二下午開展教研活動,組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期開展校公開課上,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、通過觀摩隨意課堂教學(xué),更清楚地認識到教師教學(xué)功底重要性,同時,我們還探索了公開課的上法。平時認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù),落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)。本學(xué)期董仙懷老師開出縣級公開課,胡樂顯老師做了一次縣級講座。全組成員人均一次在組內(nèi)針對“1+6”課堂模式開出觀摩課或講座。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)和試卷批改是否及時、認真等,檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

在今年的省“睿達杯”,市“七、八年級學(xué)生素養(yǎng)大賽”,“全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”比賽中,取得了令人滿意的成績,其中七(14)班董仙懷老師指導(dǎo)的施杰翔同學(xué)以120分的滿分成績奪得全國聯(lián)賽全國一等獎。我們能夠取得這樣好的成績,原因是多方面的:我們提前準(zhǔn)備,精心選拔,而且充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主觀能動性,努力培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣,加強領(lǐng)導(dǎo),及時指導(dǎo)為搞好競賽,我們?yōu)檩o導(dǎo)教師購買了好幾套參考資料,為學(xué)生復(fù)印了不少的訓(xùn)練題。每次競賽后,我們都要對優(yōu)秀學(xué)生和獲獎的輔導(dǎo)教師進行表揚和物質(zhì)獎勵。領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,給老師們的工作增添了極大的動力,再苦再累,老師們心里高興。

總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)期里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,努力提高數(shù)學(xué)教研組建設(shè)。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇八

一年以來,我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,努力完善和改進教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績。

作為一個稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點,發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會,我都認真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測試中,兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進度在初一,初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題,科任教師找空閑時間研究,將知識點和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢,以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢,不走彎路。

以上所述,只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇九

一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期的工作中,我們教研組每位教師本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,腳踏實地地做好每一項工作。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”,聽了我校許多青年優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按要求超前備課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

2.進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣。老師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。

3.認真落實輔差,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

從上學(xué)期的測試和工作反思中,我們認識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個班級都存在后進生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。平時課堂上也增加了對學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差。功夫不負有心人,從幾次期末綜合測試成績來看,這些學(xué)生都有較大的進步。

本學(xué)期我們組的每次教研活動,都做到了教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。本學(xué)期,我們組全體老師一共聽了20節(jié)研究課,每節(jié)研究課都認真組織了老師聽課、評課,及時作好記錄,及時整理出一套自主體驗高校課堂教研活動材料,共享教學(xué)資源。

為了創(chuàng)建有效課堂,本學(xué)期我們教研組進一步踐行“同課異構(gòu)”教研模式,并在教學(xué)中注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。我組老師共同研討,由楊譯老師、陸小然老師執(zhí)教了《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》這節(jié)課。在準(zhǔn)備期間,我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復(fù)聽評方法進行研究。這節(jié)課不但踐行了“同課異構(gòu)”的課堂教研模式,而且整節(jié)課都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。實踐證明,這種研討課既能提高教師的自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高課堂效率,達到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

總之,本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。像陸炎、楊譯、盧予涵這些老師,她們在教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗是我們教研組的財富,她們那種認真的工作態(tài)度,也影響著我們組的每位教師。這些老師是我們組的中流砥柱,教學(xué)工作扎實,教學(xué)研究中都有自己獨特的見解和思考。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2.進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,并提高優(yōu)秀率。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十

六年級數(shù)學(xué)教研組由五位教師組成,在初中學(xué)部的帶領(lǐng)下,六年級數(shù)學(xué)組圓滿完成了各項工作,放假前,匯報從常規(guī)工作、教研展示、教科研、以賽促學(xué)活動、特色展示、外出培訓(xùn)幾個方面進行。

組內(nèi)每位組員都能認認真真進行一次備課、二次備課,積極制作學(xué)具,隨時隨地的教研。作業(yè)方面,老師們平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,形式多樣,“神算手”、“糾錯本”、“手抄報”等受到了學(xué)生的喜愛。老師們堅持每月作業(yè)互查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。作業(yè)中能體現(xiàn)出每位老師們對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注和培養(yǎng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本學(xué)期老師們共進行了三次大的測試。開學(xué)初的入學(xué)測試,在充分備學(xué)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自不同的學(xué)情,設(shè)計有針對性的備課;期中測試的進行,讓老師們明確了下一步改進教學(xué)的方向;期末測試又給為下學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向的指導(dǎo)。

通過一學(xué)期的努力,老師們有效縮短平行班之間差距,各班成績有較大的提高。

組內(nèi)每一位老師非常重視與家長的聯(lián)系與溝通。尤其是組內(nèi)的青年教師賈艷慧,每次測試后,會通過qq寫出自己的反思,給家長朋友提供有效的方法指導(dǎo)。

日常教研

在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下,為了使小學(xué)與初中的知識更好的銜接,六年級數(shù)學(xué)組積極開展基于小升初數(shù)學(xué)知識體系有效銜接的教學(xué)研究。老師們將落腳點放在改變學(xué)生的思維習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生用方程解題的意識上,并選擇了七年級的《用字母表示數(shù)》《方程應(yīng)用》兩節(jié)課展開研究,于12月7日進行了教學(xué)展示活動。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執(zhí)教,活動受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和認可。通過這次嘗試和研究,六年級數(shù)學(xué)組更加明確了研究的方向,相信也會為即將升入六年級的兄弟年級組提供一些幫助和啟示。

科研方面,這個學(xué)期,岳琳老師參加了歷下區(qū)的新秀課評比活動,王偉偉錄制了一節(jié)錄像課,賈艷慧借助智慧課堂系統(tǒng),為訊飛全國公開的核心資源庫提供了優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

方程大賽:

在與初中教師交流的過程中,老師們了解到初中的學(xué)生用方程解題的能力較弱,為了提高學(xué)生解方程和列方程的能力,在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下,六年級數(shù)學(xué)組舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)方程大賽。第一周解方程大賽,第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績?yōu)樽詈蟮木C合成績。在全員參加的基礎(chǔ)上,每個班選出前十名,再按2:3:5的比例選出一、二、三等獎。通過本次活動,孩子們學(xué)方程、用方程的意識顯著增強,解決問題的能力明顯提高,同時為初中學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),為小升初有效銜接架起一座橋梁。

畫圓創(chuàng)意大賽:

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的知識,為了讓學(xué)生學(xué)以致用,進一步加深對圓的認識,感受圓的特征,體會圖形的變換,增強空間觀念,提高動手實踐和創(chuàng)造能力,我們數(shù)學(xué)組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設(shè)計大賽。通過活動,學(xué)生們感受到圓形圖案的美,體會到用圓規(guī)畫圓與美術(shù)課畫圓的不同之處,感受數(shù)學(xué)的魅力。別樣、有趣的創(chuàng)意設(shè)計既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。

1.開學(xué)初老師們進行了暑假作業(yè)展,讓人感動的不僅僅是那厚厚的口算天天練,有創(chuàng)意的班徽設(shè)計,精美的數(shù)學(xué)手抄報,以及數(shù)學(xué)閱讀的ppt制作,更感動于六年級這個團結(jié)的教研團隊,回憶當(dāng)時大家忙碌的身影,至今心里都是暖暖的。

2.“叫停家長”簽字。為了提高孩子們的學(xué)習(xí)主動性,數(shù)學(xué)組“叫停家長”簽字,其目的是想改變 “家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)狀,讓孩子們學(xué)會承擔(dān)作業(yè)的責(zé)任,孩子們只需把作業(yè)交給老師,完成作業(yè)是自己的事兒,檢查作業(yè)也是自己的事兒,從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔(dān)當(dāng),多一份責(zé)任,讓孩子們成為學(xué)習(xí)真正的主人。

3. 建立“錯題本”。這個學(xué)期我們?yōu)槊總€孩子建立了一個錯題本,一方面為了培養(yǎng)學(xué)生整理錯題的意識和提高整理錯題的能力,另一方面也是為了培養(yǎng)孩子們步入初中培養(yǎng)良好的習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

4. 神算手:為了提高孩子們的計算能力,我們延用了五年級的“神算手”,采用走遍中國的激勵措施,深受學(xué)生們的喜愛。

5. 知識點梳理。每個單元結(jié)束,我們都會讓孩子們進行知識梳理,選出優(yōu)秀作品粘貼到數(shù)學(xué)園地,這種形式不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情,而且能有效培養(yǎng)孩子們建構(gòu)知識體系的能力。

9月19日,王偉偉老師參加了在青龍街小學(xué)舉行的山東省基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與利用研究課題會;10月16日還參加了第十四屆學(xué)術(shù)年會及12月8日參加了蚌埠信息化教學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和小學(xué)高師培訓(xùn)一次。

10月18日,岳琳參加了山東師大基礎(chǔ)教育集團第五期骨干教師培訓(xùn)活動,在這次活動中,岳琳提供了一堂關(guān)于“小小錯題集,自主學(xué)習(xí)大舞臺”的講座,集團領(lǐng)導(dǎo)對這種對教學(xué)的堅持給予了高度評價。

11月4日,賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會并參與現(xiàn)場磨課。借助智慧課堂系統(tǒng),為訊飛全國公開的核心資源庫提供優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十一

近學(xué)年來,我們的教研工作分兩步在進行。一方面是我們的常規(guī)教研,另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式,方式不一樣,參與的形式不一樣,但是組織者的目標(biāo)是一樣的,都是為了老師們的專業(yè)發(fā)展,為了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下,我們在本學(xué)期作了以前的工作。

集中教研:本學(xué)期就進行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的計劃,制定教研組的工作計劃,布置任務(wù)。第二次,是聽了專家的視頻講座。這是全部數(shù)學(xué)老師的教研活動。

推門聽課:因為我的聽課,一年級和三年級老師,每個年級至少有兩周的隨時研討,大家都積極上課、虛心聽、評課,特別結(jié)束之后,還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點。

五課活動:正好新進教師也在一年級和三年級,大家的集體研討又一次進行。這樣的工作至少又是兩周,直到活動結(jié)束。而在上課的時候,同年級的老師總是很自覺的參與聽課和評課。

教學(xué)大比武:今年這學(xué)期正好逢大比武,數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一年級出了這總數(shù)的一半多。四年級兩節(jié),六年級一節(jié)。(蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗),上課這四十分鐘不重要,重要的是上課之前老師們的準(zhǔn)備工作,這個工作過程,注定了老師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

示范課:縣級骨干教師的培訓(xùn),上課者有賀小容老師,正好是四年級。同年級的老師一起備課,參與聽課評課,也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級骨干教師的送教,也在磨課的過程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

參與的網(wǎng)絡(luò)教研,因為心靜不下來,所以,參與的多,投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導(dǎo),都沒有的精力,沒有的熱情。

作為自己的房間,也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。

就在這樣的情況下,本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀看

三月份:小學(xué)數(shù)學(xué)各下冊的教材分析

四月份:《統(tǒng)計與概率》相關(guān)課例和講座

五月份:魏書生講座《如何管理好班級體》

六月份:下冊數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計七月和八月:小數(shù)課標(biāo)解讀(張丹和孔企平)以及各上冊教材分析。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,積極參加各級教研活動,并根據(jù)學(xué)期計劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動,努力完善和改進教學(xué)方法,為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進取?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對新課程的理念有了更深刻的認識?,F(xiàn)在,“善學(xué)才能善研,善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此,我們及時地利用課后時間撰寫案例反思,及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進的氛圍。

我組教師積極參加各級組織的教研活動,老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機會。為了進一步開展課堂教學(xué)有效性的研究,提高教師課堂教學(xué)水平,我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富,學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細的組內(nèi)活動計劃。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下,我組青年教師成長迅速。

1.袁艷、羅琳、馮莉、朱文、彭玲、謝杜交等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。

2.本學(xué)期繼續(xù)開展與瀏正街小學(xué)、楚怡小學(xué)“三校聯(lián)動”的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)研討活動,本組朱文和謝杜交老師主動承擔(dān)上課任務(wù),取得了很好的效果。

3.積極參加學(xué)?!鞍艘槐逼瑪嘟虒W(xué)比賽,在比賽中組內(nèi)每位老師團結(jié)協(xié)作,個人素質(zhì)都得到了很大提升。

4.積極參加區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)”比武,本組朱文老師主動承擔(dān)比賽任務(wù),并取得良好的成績。

我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合,朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境,組織學(xué)生自主探索,在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,積極開展課堂常態(tài)研討。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,全體同仁的努力下,我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上,相信通過我們的不懈努力,數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十三

時間總是在不經(jīng)意間無情地流逝,再次與各位會聚在此時,又是一個學(xué)期即將結(jié)束的日子了,這個學(xué)期于我來說是趟充滿挑戰(zhàn)與嘗試的旅行?,F(xiàn)在我就將本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項工作向各位領(lǐng)導(dǎo)們作下匯報:

數(shù)學(xué)組是個年輕的團隊,成員中大多數(shù)是剛走上工作崗位的新老師,而我又是初出茅廬,第一次擔(dān)任教研組長這一重任,和組內(nèi)僅有的幾名老教師一樣,我們都在理論上較為薄弱。于是從接到組長任務(wù)的第一刻起,我便在腦海里閃出一個念頭:一定要為加強組內(nèi)每一位老師的理論基礎(chǔ)做點什么!然而時間緊急,與教學(xué)不太貼近的東西會讓老師們覺得太枯燥,所以我將新學(xué)期第一個月的教研主題定位于“教材解讀”,各年級由教材的整體解讀到選定主題單元、主題課題進行逐步深入、由寬到窄的一系列教材解讀活動。每個年級的幾位教師通力合作,先在組內(nèi)收集資料、備教材,再利用每周的教研日在組內(nèi)與全組教師共同交流、學(xué)習(xí)。這樣一來,老師們不僅知道了自己本冊教材的知識體系與重難點,更對整個小學(xué)階段六年級的教材都有了一個較為系統(tǒng)的了解,很好地突破了“教什么”這一關(guān)鍵。

由于我是一個新手,對教研的有效開展還缺乏足夠的經(jīng)驗,在這一學(xué)期的教研組工作中,胡主任給了我很大的幫助,她將自己以前好的做法與成果毫不吝惜地對我傾囊相授,細致到課前的磨課環(huán)節(jié)、課中觀察量表的設(shè)計、課后成果的跟進等,于是在接下來的第一次課例展示與研討活動中,我們一次次地摸索著前行。幾個月下來,我們也逐步形成了數(shù)學(xué)組獨有的有效教研模式:關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、提倡簡約而不簡單的有效教學(xué)。

教研活動是每周一次,但數(shù)學(xué)課是每天都有,我們都深知,要想讓學(xué)生學(xué)有所獲,我們的關(guān)注點絕對不只是在教研活動的課例展示中。于是,在第一次教研會議、甚至是每一次的教研中,我們都不斷地強調(diào):要向常態(tài)課要實效。為突破常態(tài)課的有效性,我們主要借助“師徒結(jié)隊”、“同級互助”、“同組互助”等多種形式來展開。

正是老師們對課堂有效性的一種憧憬,才促使了他們捧著一顆愛學(xué)之心奔波于學(xué)堂之間,追求更高更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。

提到創(chuàng)新,我不得不提一下我們組內(nèi)本學(xué)期開展得有聲有色的微課項目。為了幫助學(xué)生更好地整理知識,數(shù)學(xué)組內(nèi)三四年級率先將微課軟件運用于學(xué)科之中。每個周末,這兩個年級的數(shù)學(xué)老師們都會將一周所學(xué)內(nèi)容制作成一段簡短的視頻,發(fā)到班級群里供學(xué)生們下載觀看,回顧一周知識,并對知識進行一個有效的整理。這是學(xué)生們的優(yōu)秀整理單,一學(xué)期下來,越來越多的學(xué)生們具備了整理知識的能力,形成了自己較為成熟的整理風(fēng)格,同時對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回顧、知識間的結(jié)構(gòu)等都是很有幫助的。

當(dāng)然,微課項目還只是一個開始,接下來下個學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組已經(jīng)開通了一個微信公眾平臺,我們準(zhǔn)備將微課面積鋪開,工作更細致化、也讓家長和學(xué)生們更容易操作;我們組內(nèi)還有一個較為成熟的項目便是金點子王劉穎蓮老師已經(jīng)實施了兩個學(xué)期的“錯題本”,錯題本無疑讓孩子們的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)更有針對性。下學(xué)期,我們也打算將錯題本的建設(shè)普及,要求老師們有收集錯題的習(xí)慣,使練習(xí)課、復(fù)習(xí)課少走彎路,同時讓其他班級學(xué)生也盡快學(xué)會建立錯題本。

雖然我們還不夠強大,但是我們已經(jīng)踏上起跑線,正在全力沖刺之中。借用新教育中極具正能量的話:向著明亮那方!明亮那方,便是我們數(shù)學(xué)組不斷前行的方向!

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十四

時間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們一年級備課組,認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。并安排老師每月集體備課一次,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求,每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),并在學(xué)校的安排下,每人定了一本關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍,抽出一定的.時間進行學(xué)習(xí)。認真觀看與學(xué)習(xí)農(nóng)遠光盤。

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。如在教學(xué)時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)得輕松。在教學(xué)認鐘表時,讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作,我組采取了這樣一些措施:。

1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

4、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。

5、安課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十五

這個學(xué)期已接近尾聲,我在擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的這半年中,感覺收獲頗多。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及永臨學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃,緊緊圍繞“有效教學(xué)”為核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,通過多渠道多形式地開展教研工作,繼續(xù)營造一個“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、有效”的教研氛圍,有效開展教師間的交流與合作,做到互相學(xué)習(xí),共同提高教科研水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

(一)以課改為核心,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

面對新一輪的課程改革,數(shù)學(xué)組進行了深入的學(xué)習(xí)。在xx年2月24日、xx年3月9日進行了兩次新課程培訓(xùn),從中老師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學(xué)習(xí),促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

(二)扎實開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

進一步加強集體備課活動,并做到向全校教師開課,共同研討,不斷總結(jié),努力提高課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期,以教師為主體,積極開展備課活動。我們深知:要想上好一堂課,備課是關(guān)鍵。有效的備課,應(yīng)該是大家、集體的智慧。我們這個學(xué)期分別開展了四次集體備課,在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來,大家進行了積極、有效的探討,努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。

(三)以課堂為載體,積極探索教學(xué)新模式。

這個學(xué)期本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開展了公開課教學(xué)活動,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學(xué)反思,及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺,要求每位教師能針對一個教案設(shè)計或一個教學(xué)片斷進行反思、點評,并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。

由于剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教研工作,當(dāng)然也存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

綜上所述,這一學(xué)期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學(xué)工作,積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會,才能在新課程實施中有所作為。

xx年6月18日。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十六

1、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期教研組開展了多次活動,組織全組教師認真學(xué)習(xí)浙江省的新一輪深化課程改革內(nèi)容及溫州市提出的關(guān)于“有效學(xué)習(xí)”課改精神,特別是組織大家認真學(xué)習(xí)20xx版浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,對照2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見,明確今年高一的教學(xué)內(nèi)容的變換及給我們教學(xué)帶來的教學(xué)變化。在平時的教學(xué)中,切實把握教學(xué)內(nèi)容及其深度、廣度。真正發(fā)揮課堂的40分鐘效益。同時引領(lǐng)教師的探討課堂教學(xué)模式,使學(xué)生能成為課堂的主人,教師成為課堂的組織者、引領(lǐng)者,讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)得輕松。

2、組織全體老師研究今年的高考試題,對近幾年的高考試題做一個縱向比較,今年的試題突出的特點及其要注意的變化的問題。特別是對高三老師的課堂教學(xué)有一個的教學(xué)導(dǎo)向的作用。同時組織高三老師學(xué)習(xí)20xx年的浙江省考試說明和2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見,為高三的課堂教學(xué)有效性提供強有力的保障。

3、在公開課方面,我們始終注重發(fā)揮“優(yōu)秀教師”的表率作用,同時也相應(yīng)學(xué)校的工作安排,由骨干教師和高級教師先開課。我們組有11位高級教師、市級骨干2位,縣級“三壇”9位。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的聰明才智,上示范課、開講座、主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享,同時也給年輕教師以示范和榜樣的作用。

4、注重集體備課,加強“團隊”建設(shè)。我們按照學(xué)校的要求每周進行分備課組進行集體備課,每次集體備課都事先安排主講人、主講的內(nèi)容、主講的主題,然后展開討論,真正使備課組活動有效。特別是在集體備課中,對本周上課的內(nèi)容進行詳細的探討。內(nèi)容的安排,學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題,在哪些內(nèi)容方面學(xué)生學(xué)習(xí)會感覺比較困難的等問題時我們集體備課的重點。然后針對這些問題展開討論,如何使學(xué)生在課堂上避免或者盡量少出問題,對課堂教學(xué)備課。

5、在評課方面,我們組形成一個評課的模式。在評課之前,不妨先聽取開課教師對本堂課的設(shè)計思路,以便有個整體的把握。在平課時我們主要從以下一個方面進行討論:

(1)、評教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)、內(nèi)容、時間等的安排是否合理。

(2)、學(xué)生的參與度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是受教育者,在教學(xué)過程中,是否調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,應(yīng)當(dāng)作為評課的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。

(3)、評教學(xué)的實效性。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,情景可以設(shè)計的相當(dāng)完美,但學(xué)生在上課過程中很可能因為漂亮的情景而轉(zhuǎn)移了對課本知識的興趣,教學(xué)效果打折扣。

(4)、思路、邏輯體系也應(yīng)當(dāng)是一個評價的重點。

(5)、不應(yīng)當(dāng)把是否完成了教學(xué)任務(wù)作為評價成功與否的依據(jù),而應(yīng)當(dāng)把師生的互動程度、內(nèi)容的實效性作為評價的一個主要依據(jù)。我們要求在評課的過程中,多些指導(dǎo)、建議,少些其它的語言。能夠使開課者有更大的收獲。

6、在校本的二次開發(fā)方面,我們做了有益的嘗試。高三段作業(yè)方面針對不同的學(xué)生進行活頁設(shè)計,符合不同層次學(xué)生的需求;高一、二段部分班級進行學(xué)案嘗試活動教學(xué)。這樣有利于學(xué)生成績的提高。

8、組織了高一、二的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,為明年的省、市數(shù)學(xué)競賽奠定基礎(chǔ)。以及高三段會考困難學(xué)生的補差工作,為提高會考的通過率做了自己應(yīng)該做的一點努力。

一學(xué)期來,我們也取得了不錯的成績:

1、20xx年9月,葉海霞老師被評為“縣優(yōu)秀班主任”榮譽稱號;

2、在市學(xué)科素養(yǎng)考試中,龔祖紹、陳敏、邵莫憂等三位老師獲得優(yōu)秀等第;

3、在縣優(yōu)質(zhì)課評比中,林迪迪獲縣二等獎,邵莫憂、陳敏或獲縣三等獎;

5、學(xué)生方面,陳春在全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,獲溫州市三等獎;

6、20xx年11月龔祖紹老師擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課評委;

7、公開課方面,史正群開出了市級公開課,陳苗苗開出了縣級公共課。

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué),使教學(xué)更加科學(xué)、有效,同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。

2、加強對教科研方面的研究,本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以,在今后在論文的寫作方面有待提高,包括論文的寫作和課題的研究。所以,我想發(fā)揮好兩位研究生的作用,使在課題與論文方面使每位組員都有在原來的基礎(chǔ)上得到提高和新的發(fā)展。

3、要加大對選修課的開發(fā)和開設(shè)的力度,爭取在縣、市級評比中獲獎;

4、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng),是年輕教師在最短的時間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

5、加強對數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。

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