有效溝通是保持人際關系和諧的重要因素，我們應該學會如何與他人更加有效地溝通。如何寫一篇精彩的文章？這是許多人心中的問題。多參加語文活動，可以增強語文學習的樂趣和動力。
讀假如給我三天光明有感初中篇一
1880年6月27日，一個活潑可愛的女孩出生了，她叫海倫凱勒。不幸的是，上帝卻狠下了心，在一歲半時，她發(fā)了高燒，導致失明，不能與人交流，也不能聆聽這世上的美妙聲音。這突如其來的一切，沖掉了海倫凱勒對未來的美好希望。頃刻間，美麗的世界在她的眼里顯得如此無力，如此蒼白，如此悲涼……她變了，變得暴躁、任性?；蛟S，上帝被她感動了，給她關了一扇門，又給她開了一扇窗。她六歲時，一個充滿愛心和責任感的莎莉文老師給她點燃了希望之燭。她的到來，讓海倫充滿了期待……于是，海倫就這樣踏上了學習的航船。她在老師的培養(yǎng)和教育下，博覽群書。盡管那突起的盲文摸到她手指都出血了，但她沒有放棄，也沒有退縮，依舊如故，閱盡千書萬卷。終于，功夫不負有心人，她成功了！她畢業(yè)于哈佛大學德里克夫學院，實現(xiàn)了自己的夢想。
海倫，用她的行動向全世界證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，詮釋了用汗水澆灌，用樂觀和毅力施肥必開花結果的真理。海倫，用她的行動書寫了奇跡。一個殘疾人都可以創(chuàng)造如此輝煌的奇跡，何況我們？與她相比，我們或許會自嘆不如，羞愧――她面對困難，是多么地樂觀、堅強、積極進取??！她熱愛生命，珍惜時間，爭分奪秒地學習，勇往直前?；剡^頭來，我們也不必自憐自哀，其實，我們還有很多潛力可挖呢！只要我們懂得拼搏。fighting!comeon!此外，我們還應該珍惜所擁有的一切，不要等它失去后才來后悔，世上沒有后悔藥！珍惜生命，珍惜時間，不要讓時間從你的指縫間流過。
讓我們打開書的世界，用心靈與它們面對面交流吧！
假如我是100字假如我是一陣風，
來自山間的一陣清風，
在天空中飄啊飄，
我將來到工廠上空，
要把有害的黑煙通通吹跑。
假如我是一場雨，
來自云端的'一場甘雨，
在天空中灑啊灑，
我將來到干旱的田地里，
滋潤田里那快要干枯的禾苗。
假如我是一顆星星，
來自宇宙的一顆行星，
在夜空中閃啊閃，
我將來到漆黑的小路上，
為辛勤了一天的人們照亮回家的路。
假如我是一棵樹，
來自山間的一棵小樹，
在土地里長啊長，
我將種到車來車往的公路上，
為人類吸掉有害于健康的灰塵。
假如我是……。
廣東肇慶四會市東城中心小學六。
假如我有一只尼爾斯的鵝500字。
有一天，我在電腦前看動畫片――尼爾斯騎鵝歷險記，看著看著我便想：想如我也有只尼爾斯的鵝該多好??！突然，一道奇異的光將我從椅子上推了下來。我一邊抱怨道：“這是什么椅子，把我的屁屁跌痛了?！币贿厪牡厣吓榔饋?。當我站起來的時候，發(fā)現(xiàn)在我的眼前站首一只尼爾斯的鵝――馬丁。我又驚又喜地對馬丁說：“你不就是馬丁嗎，怎么來到我家了？”馬丁說：“我是來滿足你一個愿望的?！蔽衣犃朔浅８吲d地對馬丁說：“那真是太好了”于是使騎上了馬丁的背上開始了一段奇妙的旅行了。
我對馬丁說：“既然你是來給我實現(xiàn)愿望的，那就得讓我許愿吧”馬丁說：“是的，請許愿吧！”我說：“我想到四川去看一看野生大熊貓。”馬丁笑了笑說：“你的想法真是很好，可以開闊見識，也可以給熊貓開闊見識。”聽了這話我不由得笑了起來，原來馬丁也很有幽默細胞。這時馬丁對我說：“抓緊了，我可要用‘神速’飛了”馬丁搖動翅膀，只見地面上的房子越來越小，風越來越大，那感覺是我從未有過的，真是爽呆了。過了一會兒，馬丁高興地說：“看那就是四川的竹林，里面就有生的大熊貓。只見眼前一片綠，有竹桿，竹筍，竹葉。馬丁對我說：”你想不想去看一看那胖胖的大熊貓？我說：“當然羅。于是馬丁帶著我去看那可愛的大熊貓。我看見一只胖熊貓在吃竹子，便用手去摸它，它好乖，讓我摸它。就這樣我玩了好久。突然馬丁對我說：“時間到了，我要去實現(xiàn)別人的愿望去了，再見！”又是一道金光，我被帶到電腦前。
我站臺票在電腦前，心里很高興，再見了，馬丁。
六
假如人類長出翅膀50字。
假如人類長出翅膀，
那我們就可以在天空飛翔。
我們天天從空中飛行，
和小鳥比賽，
陪著大雁飛向南方。
如果路上堵了車，
這好辦，
翅膀一展，
到天空去飛翔。
如果有小鳥受了傷，
我一定會幫助它，
帶著它飛向醫(yī)院，
給它治病，為它療傷。
人類長出翅膀不是幻想，
只要我們努力，
一定會實現(xiàn)夢想。
假如世界沒有了太陽400字。
太陽是萬物之母，太陽又是我們生活中不可缺少的東西，如果沒有了太陽，那世界將會怎樣？世界上沒有了一切，沒有了風、雨、雷、雪；沒有了莊稼和蔬菜；沒有了礦藏和水產；人們也就沒有了吃、穿、用的東西；沒有了人類。
大自然是一個美好的地方，它是生活的大草原，是人類吃、喝、玩、樂的好去處?？捎行┤丝偸墙o它造成傷害，比如人們亂扔垃圾，到處規(guī)劃地造房子。但有些人又說造房子有什么關系？我來告訴你：把房子造在森林里，造別墅。這還不是嗎？沒有了樹木，在陽光下就沒有光合作用，空氣中就缺少了氧氣，人們的生命健康還能保證嗎？沒有了陽光，森林里沒有了花草樹木，大自然就會變得丑陋，很多的旅游勝地被毀滅了，再也沒機會去戲耍了。沒有太陽，動物們也會消失，到時，你的寵物也沒了，你的小伙伴也沒了。
要是沒有太陽，罪魁禍首不是人類還是誰？人們到處破壞環(huán)境，亂砍樹木，建造大樓，太陽光照射到垃圾，垃圾腐爛掉，太陽公公覺得氣味難聞，想換一個地方去居住。破壞環(huán)境后把太陽公公氣跑了，這沒有太陽的日子實在是太可怕了。
大家趕快行動起來吧！把身邊的每一個角落，人類居住的地球，整治好，人人講衛(wèi)生，人人愛護大自然，世界上萬物生長，到處生機勃勃，太陽公公看到后，高興地告訴小朋友說：“人類珍愛地球，保護環(huán)境，我再也不離開你們了?！?/p>
假如我有雙翅膀600字。
假如給我一雙翅膀，我將會飛翔，將會環(huán)游地球，游遍地球的每一個角落，把溫馨把愛撒向世界。
首先，我想飛去看那一望無際的大海，聽聽海浪沖擊岸灘的聲音，聞聞大海的味道，看看潮漲潮落的變化?？梢韵胂?，在陽光下及咸濕的空氣中，和著浪花撞擊巖石的巨響，俯視海灘和岸沿一會兒被水淹沒，一會兒又顯示出的景觀，該是多么愜意，多么令人流連忘返！
另外，我還想飛到地球的最南邊去看看那美麗的冰雪世界。聽說那個冰雪世界，終年不化的積雪覆蓋在大地上，許多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜愛白色，白色――那是純潔的象征。在地球的最南邊，雖然沒有花草樹木，但海洋里有色彩斑斕的藻類，岸上有潔白的冰雪，還有那走路搖搖擺擺的笨企鵝、還有海象、海豹等水中動物，它們給南極增添了無限生機，增添了無限景致。
我還想憑借翅膀飛到世界屋脊――青藏高原看看。聽說青藏高原有無數(shù)的雪山，數(shù)不清的牛羊馬群在山腳下、草原上吃草，你一抬頭就望見天空是碧藍碧藍的，像一塊光滑的翡翠，好美的天。
來源：作文m.1401199201/。
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讀假如給我三天光明有感初中篇二
海倫·凱勒在書中說假如給她三天光明，她想仔細端詳自己的莎莉文老師以及親人、朋友，環(huán)視自己的生活環(huán)境。她還想到森林去旅行，到博物館觀看歷史與未來，到劇院去享受音樂與藝術，到公園、大街散步，注視身邊的每一件小事！
這三天對于海倫·凱勒來說是一種奢求，但對于我們來說又算的了什么！讓我們想一下我們擁有著完整的五官，尤其是明亮的眼睛，我們善用它們了嗎？善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭遇失明的災難。
讀假如給我三天光明有感初中篇三
我讀完了，一本非常有價值的書，，它給我，不對，是給任何人的啟示是無窮無盡的。
這是美國著名聾啞女作家海倫.凱勒的作品，它給予了我莫大的啟示。這種啟示使我終生受益。
當讀完那最后一頁，那最后一個字時，頓時我覺得我多么的幸運，因為我有一煽心靈窗戶，可以放眼看到一切美好的事物，我有耳朵，可以傾聽各種聲音，我非常高興，但是我又感覺我多么的無能，因為我連海倫這個雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕济靼椎牡览恚覅s一無所知，我卻像一個局外人，一無所知，因此，我又開始努力，在這個大千世界里，想要出人頭地，必須付出雙倍的努力，流出十倍的汗水，有句名言也是這樣，天才，是百分之九十九的努力，加百分之一的天賦，這樣，才夠格去做一個有知識的人，海倫就是千千萬萬中努力的.一個，而我，勤奮談不上，懶惰，我綽綽有余。
她雙目失明，雙耳失聰，可是就在她最暴躁的時候，沙利文老師來了，她給予海倫知識，給予她希望，給予她生命的力量，從這一刻開始，海倫不再悲觀，不再自卑，而是重新開始學習，開始做人。她認為，人活在這個世界上，就要把什么利用的都有價值，包括生命，每個人的生命都有一定的特色，天生我才必有用。有了一切，都要利用的特色，不能去浪費，不能等到失去了，才留戀它，珍惜它，這是不對的。
她說：“如果她有這三天光明的時間，她第一天去看看沙利文老師，第二天去博物館參觀，第三天去海邊去看日出日落，”
第四天，她已沒有了光明的時間，她說：“這三天過得有意義，有價值，才沒有浪費上天給她這雙眼睛。”
人的一生就是這樣，不要在失去的那一刻，才后悔，才知道那樣東西的可貴，想去留戀它，那時已經(jīng)晚了，什么事情，從頭到尾，你都想做好，沒有想過浪費，去珍惜它，你終將會成功。
從中我也悟出了一個道理，無論做什么事都要付出很多的努力，就像奧運健兒一樣，每天都要艱苦得訓練，才能為祖國得到榮譽，讓祖國在眾多國家之中里足。我們在學習中也要奧運健兒一樣，要刻苦，成為國家的棟梁，報效祖國。如果我們不努力，不認真，那我們就太對不起我們的母親，對我們的養(yǎng)育之恩。我們的母親都是希望我們成才，希望我們?yōu)樽鎳ЯΓ?，努力吧！爭取更上一層樓?/p>
讀假如給我三天光明有感初中篇四
今天，我閑著沒事，在家里亂轉，突然，發(fā)現(xiàn)了一本爸爸給我買的《假如給我三天光明》，便興致勃勃的閱讀了起來。
這本書主要講了：一個叫海輪。凱勒的女孩從小雙目失明，長大后一直在聾啞學校學習，畢業(yè)后，一直幫助和她一樣的人。這樣的故事，她的一生是坎坷的，卻是充實的她這種一心為他人，熱愛生活的精神是值得我們學習的。
海輪。凱勒生活在一個無聲，黑暗的世界，可她卻沒有自暴自棄，我們這些“小皇帝”，“小公主”們，在也不可以身在福中不知福了。
讀了這本書后，我心血來潮，也把自己的耳朵堵上，把眼睛蒙上，調好半個鐘頭的鬧鐘，便坐在了沙發(fā)上，10分鐘過去了，我突然覺得有些餓，等再也忍不住了時，我便摸索著去找雞腿，咦？怎么平時十幾秒就找到的雞腿現(xiàn)在這么難找？……找了很久，才找到，摸回去時又打碎了花瓶……咳！我坐回沙發(fā)，啃著這“來之不易”的雞腿，等著半個鐘頭的到來……丁零…………丁零，半個鐘頭終于到了，我拉下眼罩，拔下耳塞，終于，我又看見了這五彩繽紛的世界，開心地笑了。
這次，我體驗了一次做聾啞人，我一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光，為國出力。
我愿作一根小小的蠟燭，燃燒自己，照亮他人，無私奉獻，為世界出一份力。
讀假如給我三天光明有感初中篇五
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，自從我讀了美國盲聾女作家，教育家海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才完全理解這句話的意思。
《假如給我三天光明》這本書講了海倫。凱勒從小到大成長的經(jīng)歷。小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，但不幸的是：一場高燒奪走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了說話能力。但是安妮。莎莉文老師的出現(xiàn)，改變了海倫一生的命運。老師教海倫基本的文字和禮法，再教她手語，教她語言和表達。海倫慢慢長大了，雖然這本書沒有告訴我海倫在哪兒畢業(yè)的，但是她用行動證明了人類戰(zhàn)勝了命運，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫。凱勒對生活的熱愛，她還用熱情的態(tài)度告誡我們要珍惜眼前享有的一切事物。
海倫。凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣好的書。而我們的身體都是健健康康的，有一雙明亮的眼睛，沒有任何理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己美好的人生。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我試著閉上眼睛在屋子里走?？僧斘议]上眼睛的.第一秒，我的心不知道為什么突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里很不安。當我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路，現(xiàn)在閉上眼行走卻這樣困難，我發(fā)現(xiàn)我不敢走，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕自己會碰到什么東西。這還算好的，我可以用耳朵聽，但是海倫呢？她既看不見也聽不見。那她聽面臨的困難，危險，我們怎么能知道，怎么能了解，又怎么能體會！
突然，我想起爸爸和媽媽常說的一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我頓時對光陰有了一種特別的感受，我今后一定要用心欣賞世間一切美妙的事物，珍惜美好的生活！
五年級:吳雨微。
寒假里，我用空閑的時間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自己擁有的一切。
這篇文章用感人的語言寫下了因一場大病而導致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說話能力的女孩海倫?凱勒，她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛；并同時規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關愛他人、關愛社會?？释苡腥鞎r間去重見世界，重見父母、老師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個角落，去撫摸每一個她能看見的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫?凱勒說：“只有失聰者才知道有聽力是多么幸福，只有盲目者才知道能看見陽光是多么快樂。但是那些從未受過視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，只有失去了才知道珍惜?！笨粗?，看著，我就不由的想起了自己對待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地接受著周圍傳來的聲音。但是，卻從來沒有認真仔細地觀察或聆聽過。記得，又一次從博物館回來，一位同學問我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說了一句：“沒有看到什么……”這是同學驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫?凱勒憑借著自己堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學會了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自己擁有的一切，不要對身邊的事熟視無睹、無動于衷。要像海倫?凱勒一樣堅強、有毅力。要積極樂觀的生活，以美好的心態(tài)去看待身邊的一切。
六年級:彭華亦。
我懷著激動的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多么了不起的奇跡??！
海倫。凱勒，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實??！讀到這里，我不禁對小海倫產生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那他會多么的孤單、害怕呀！
可出乎意料的是，小海倫并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫。凱勒掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學德吉利夫學院。
海倫。凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為盲聾人造福。
讀完這本書，海倫。凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫。凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全！她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切！
海倫。凱勒曾問過我們一個問題：“假如你也只有三天的光明，你會用你的眼睛看些什么？你會把你的目光停留在那里？”
看到這個問題，我陷入了沉思。想想我們現(xiàn)在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的天空；閃耀的星星；敬愛的老師；可愛的同學們?？晌覀儏s虛度光陰、不思上進，我們生活中的困難對于海倫。凱勒來說，是那么的渺小、微不足道。
我們應該向海倫。凱勒學習，要學會像海倫。凱勒一樣堅強、上進。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的未來！
六年級:牙曉虹。
讀假如給我三天光明有感初中篇六
這本書后，我激動的心始終無法平靜下來。這本書的作者是美國的海倫·凱勒。
故事講述的是:在海倫·凱勒19個月的時候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。從此，海倫·凱勒的心里一直都被黑暗籠罩著，因此她的脾氣變得十分暴躁。八歲時，海倫·凱勒的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，海倫·凱勒在大自然中學習，讓她學會在手上拼出英文字母。最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院。海倫.凱勒通過自己的努力，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字，成為一個學識淵博的人。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝啊!正是因為他沒有放棄，堅持不懈，才會有這樣的成功。如果我是一個又盲又聾又啞的人，我肯定早就放棄了，但是，她并沒有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長的人生之路，終于獲得了成功。
那時的海倫很苦，又聾又瞎，但是她不怕苦，克服了種種身體缺陷的障礙，取得了比平常人更優(yōu)秀的成績。
讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在了學生們是多么的幸福。我們擁有健康的眼睛來欣賞這個美麗的世界;我們擁有健康的耳朵，來聆聽這個世界;我們擁有正常的喉嚨，來訴說這個世界。這些不正是海倫凱勒所向往的嗎?但是我們有好好的珍惜嗎?我們不是啞巴，我們應該比啞巴更愛護喉嚨;我們不是聾子，我們比應該聾子更愛護耳朵;我們不是盲人，但我們應該比盲人更愛護我們的眼睛。一個又聾又盲的人都可以表現(xiàn)得如此出色，而我們這些健康的孩子就更應珍惜所有，做得更好了，不應身在福中不知福?！坝行〇|西你失去了才會懂得去珍惜?！?/p>
這是海倫凱勒說過的一句話。希望大家讀了這篇文章后，好好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時光。
作者：五(1)班池可欣。
公眾號：瑞安市東山小學。
讀假如給我三天光明有感初中篇七
老師們，同學們:。
我是來自初二（5）班的參賽選手李晶晶。今天我推薦的是海倫?凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。馬克?吐溫曾經(jīng)說過，19世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫?凱勒。海倫?凱勒是19世紀美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家。她的生命中只有19個月的光明和聽覺，所以她的童年是充滿黑暗和寂寞。
海倫?凱勒是一個生活在黑暗卻又給人類帶來光明的女性。雖然她被禁錮在黑暗與寂靜之中，卻從來沒有放棄過。她耐心地接受著莎莉文老師的教導，每天拼命地通過自己的觸覺學習單詞，反反復復地練習拼寫，當她第一次知道“water”就是“水”的時候，她終于開悟了，終于明白了這個單詞的含義，終于感受到了文字的奇妙。于是她開始了如饑似渴的閱讀。
“莎利文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。”
一個身體瘦弱的小女孩在黑暗的世界中，通過觸摸每一種物品，讓老師在自己的手上寫下這個單詞來認識這個事物以及這個單詞，再通過觸摸別人的口唇，掌握唇形，學會說這個單詞，就是用這種讓我難以想象的方式，她學會了英，法，德等五國語言。海倫?凱勒靠著一顆不屈不撓的心，創(chuàng)造了奇跡。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面。最后，又把慈愛的雙手伸向世界，她用畢生的精力到處奔走，演講，激勵那些殘疾人不要失去生活的勇氣，并建立起一家又一家慈善機構，為人類造福。
我們都是健康的，我們每天幸福的生活著，真切的感知著，快樂的學習著。也許你會說，海倫生活在無光，無聲，無語的孤寂歲月里，太可憐了。但讀了她的《假如給我三天光明》，你會發(fā)覺，你的憐憫是多么淺薄無知。也許，作為健全人，我們遠沒有海倫?凱勒看得那么細致，聽得那么真切，說得那么有哲理。所以，無論是在順境還是在逆境中，我們都應該以海倫為榜樣，像她那樣做個樂觀向上，意志堅強的人。
我的演講完了。
謝謝大家。
讀假如給我三天光明有感初中篇八
人們常說:"眼睛是心靈的窗戶".可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界?有的人雖然實力健全,但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天,困為他們只有對昨天的懷念和對明天的展望,他們無視今天的存在.等到今天就了昨天,才會感到那一天是什么樣的.正如海倫.凱勒所說有:事情往往就是這樣,一旦失去了的東西人們才會留戀它,人得了病才會想到健康的幸福.因為看得不仔細不真切,往往人們不地去珍惜身邊的良辰美.無數(shù)個"今天"在他們手中悠閑地擱著,他們日日等待著明天的來臨,由這樣蒼白的""今天搭建起來的人生,必然脆弱的不堪一擊.我和海倫.凱勒真是無法相比,仔細想想,我是多么幸福.父母給了我一個健康的身體.我坐在寬敞明亮的教室和同學們一起學習,認識那些沒接觸的知識,空閑下來,我可以看那優(yōu)美的風景,側耳傾聽歌聲.可是海倫.凱勒呢?她享受過這一切嗎?沒有.但是,她就是在又聾又啞這種情況下,堅持寫作,才成為了著名作家!她渴望光明,她的愿望就是給她三天光明,讓她做三天分健全的人,她就可以估許多她平常不能做的事了.可見,海倫-凱勒是多么珍惜光陰呀!
如果人們都像海倫-凱勒所寫的那樣"把生活著的每一天都看做生命的最后一天"的話,我們過得每一天都會非常充實、有意義、有朝氣，對生活充滿熱情。這樣，就不會只是瞎了的人才珍惜光明，聾了的人才留戀喧鬧?？蔀槭裁炊斈棵鞯娜藚s視而不見，充耳不聞？為什么一定要失去了才懂得留戀、珍惜？海倫-凱勒的朋友在林里竟找不到一點值得一看的東西，我不禁問他，沒有發(fā)現(xiàn)樹上新長出的枝條嗎？沒有看見新造的鳥窩嗎？沒有瞧見剛破殼而出的小鳥吧？......可想而之，那位朋友只是在“走”不能說“散步”。如果讓他帶著先前的問題在去走一圈，回來時的回答肯定不一樣，因為這次他在“散步”，用心散步。海倫-凱勒在黑暗中挺過來了，我們平常的那一些小挫折又算什么呢？只要盡力而為，就一定會成功。
在這個世界上，像海倫-凱勒這樣的人很多，我們要去幫助他們。使他們在痛苦中得一點安慰，使他們對生活更有信心。
我們要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和學習，長大做一個對社會、對國家有用的人，好好地報效祖國！
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
讀假如給我三天光明有感初中篇九
當生命之花剛剛開始萌芽，就遭到雨淋霜打，人生的旅途充滿陰霾；當學習之帆剛剛啟程就遇到狂風暴雨，事業(yè)的征程出現(xiàn)了暗礁；當生活之路剛剛邁開，就碰到泥濘沙石，生活的進軍又有了障礙......這就是《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒的苦難人生.
在她出生不久，一場大病使她失去了雙耳和雙眼，但凱勒不屈服于命運的不公，也不怨天尤人，她接受了命運的挑戰(zhàn)，一個又聾又盲的人的世界是封閉的世界，但是她有不言敗的精神.她意識到為了達到目的，她需要付出多于常人的無數(shù)倍努力，于是她慢慢地，一步步地走，一點點地做，不達到目標誓不罷休.凱勒終日與沙利文老師為伴，培養(yǎng)了她犀利的心智，獨立的見解，高尚的情操，樂觀坦誠的心胸和對人的關心同情，所以她的生命煥發(fā)出無比燦爛的光輝.
我們作為一個正常人，比起凱勒，我們要幸福得多，雖然我們那湛藍的天空偶爾也會出現(xiàn)烏云密布，但更多的是陽光明媚的艷陽天啊.因為世上沒有永遠荒蕪的土地，沒有永遠干涸的河流，沒有永遠灰暗的天空，沒有永遠緘默的山巒，也沒有永遠無光的人生.我們應該想海倫.凱勒學習，正確的對待不幸的人生，才能使不幸成為走想成功的墊腳石！
讀假如給我三天光明有感初中篇十
這本書主要寫了海倫?凱勒的一生。你們也許會以為她一生下來就是神童了，其實她一生下來，就得了急性胃充血和腦充血，導致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個小暴君。這時家里人為她請來了安妮。沙利文老師。每當你崇拜這位奇人時，請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒有她，怎么會有現(xiàn)在的`海倫?凱勒呢?海倫?凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過她的人都能聽懂她的話，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
當我看完這本書后，我在想每一個人都不是一生下來就可以成才的，何況她生下來沒多久就被大家稱為“小暴君”過了兩、三年才溫和了一點。也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動的是她珍惜時間的品德。
海倫?凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著我，引導了世界上無數(shù)的人，感動了無數(shù)的人。馬克。吐溫說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒!
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讀假如給我三天光明有感初中篇十一
走進書香四溢圖書館里，便看見一本綠色的書，不知為什么，它仿佛有魔力一般，我情不自禁地向它走去，借走它開始讀。
這本書是海倫·凱勒的自傳，敘寫了她艱辛而又偉大的一生。她從小就因病雙耳失聰、雙目失明，甚至連說話都不流利，她完全都沒有了活下去的信心，直到她的老師——安妮？沙利文出現(xiàn)。沙利文老師教她流利地說話、看盲文等等，讓海倫又充滿了信心。她變得開朗起來，對光明的渴望也更強烈了。于是，她寫下了《假如給我三天光明》。
其中，給我留下印象最深的一件事，就是沙利文老師教海倫·凱勒學“water”這個單詞了。那一天，沙利文老師牽著海倫·凱勒的手，來到花園的噴泉旁邊，拿著她的一只手指，伸到噴泉里，讓她感受水的清涼，并對她說：“thisiswater.”海倫·凱勒也跟著念：“water.”就像這樣，海倫學會了許多單詞，也踏上了成功之路。
朋友們，讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，用微笑和樂觀面對生活，讓我們的生活變得有意義吧！
讀假如給我三天光明有感初中篇十二
看了幾本書，還是覺得這本是最好的，里面說的是一個女孩子的夢想，她為了自己的眼、嘴、耳能像正常人一樣，付出了巨大的努力。猜？是什么書？就是一本讓讀者感人肺腑的書《假如給我三天光明》。
這本書的主要內容是：一個一歲多的女孩名叫海倫·凱勒因患有腦的疾病而失明失聰了。當時，她是個脾氣暴躁的女孩子，就是家教沙利文改變了她的命運。剛開始的時候，沙利文老師教她摸盲文。這個僅有幾歲大的小女孩日日夜夜都不放過練習，直到手指出血，沙利文老師心疼地給她包扎。包扎完后，又把手摸在盲文板上。學了一陣子時間，沙利文老師教她說話，可這畢竟是個啞孩子，怎能說得準呢？可過了不久，奇跡出現(xiàn)了，她會說話了。
讀者肯定會想：這途中肯定經(jīng)歷了不少次放棄吧！可這萬萬沒想到她居然沒有討厭過和放棄過。
讀完這本書，我就被這個故事感動了。為什么上天會這么不公平，給了她那樣的'命運？為什么這個對世界迷失了方向的小女孩會找到成功之路呢？正常人就很難行呢？因為這個女孩有堅持不懈和不屈不撓的追求夢想的精神嘛！
可我覺得我自己有點兒跟她相反，我學過很多才藝，可每樣都學不久。海倫·凱勒在生活中可能受到過許多人的另一種目光，她在黑暗和無聲的世界中，她把慈愛傳遞給有需要的人。她告示我們痛苦也是快樂，不斷提高自己；不怕挫折，對生活要有一種樂觀的態(tài)度。
讀假如給我三天光明有感初中篇十三
在書店里，我偶然看見了《假如給我三天光明》這本書，出于好奇，就買下了?；氐郊?，我把這一本書仔細閱讀了一番，不由得感嘆起來。
故事的主人公是海倫。凱勒，她出身于1880年6月27日。她在十九個月大的時候，生了一場大病，竟然因此失去了視力。后來，她的母親為她找來了一位老師——安妮·莎莉文小姐，幫助她完成了學業(yè)。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這才是讓我感動不已的。
“假如給我三天光明”這一行字中，無不表達出她對生活的熱愛。從她的話語中，我懂得了應該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但是她絲毫沒有放棄活下去的勇氣，任然對生活樂觀積極。她渴望擁有三天光明的時間，她想看看美麗的世界，想感受這可愛的世界，哪怕只有三天；而我們呢？就只會浪費美好的時光，整天無所事事。竟然還把學習當成苦差事，還埋怨老師布置的作業(yè)很多。而心里只想的是玩游戲，時間在流逝，在被我們白白地浪費?。?/p>
海倫則刻苦地完成了學業(yè)，還寫出了聞名于世的《假如給我三天光明》，她可是一個失去光明的人??！她經(jīng)歷了常人無法面對的困難，跨越了常人無法戰(zhàn)勝的險灘?；剡^頭來，再想想我們，我們擁有著健全的身體，為什么不能好好學習呢？難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎？海倫正是擁有著這種強大的精神，所以才能在坎坷中前進，在逆境中重生?。?/p>
《假如給我三天光明》這本書，不僅讓我受益非淺，懂得了許多深奧的道理；還讓我在學習中找到了動力，而且還讓我對學習有了很大的興趣；海倫“身殘志不殘”的精神，值得我永遠銘記于心。
讀假如給我三天光明有感初中篇十四
最近我讀了一本海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫的精神給深深的震撼到了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識本就是幸福，因為有了知識，就是觸摸到了人類的活動的脈搏，否則就不能懂得人類生命的音樂!”。
的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。
在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。
對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。
她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
是知識使她產生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。
生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。
就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸福快樂的'一生，詮釋了生命的意義。
她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！?/p>
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。
假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。
而目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學習條件。
但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。
對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。
現(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。
如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!
文章的最后， 海倫給予我們一個提示： 善用你的眼睛吧， 文章的最后， 海倫給予我們一個提示： 善用你的眼睛吧， 如同明天將失去光明。
而我，也給大家一個忠告： 如同明天將失去光明。
而我，也給大家一個忠告：善待你們 的生命吧，如同明天將走向死亡。
的生命吧，如同明天將走向死亡。
給了我奮斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個雙目失明,失聰,失語的人,可以用心去感知天地萬物,海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見了世界上最美的風景.
我想起1年前我初看《假如給我三天光明》時,發(fā)生的一件小事.
"妹妹,我給你講海倫·凱勒的故事吧."
"海倫·凱勒?言情小說家?明星?黑客高手?"
"不是,她是個又聾又啞又瞎的偉人."
"那有什么好講的啊,你還是講講周杰倫最近的消息吧."
也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.
或為"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
在一覽無余的光明中,我們失去了對光明的感受能力,失去了對快樂的體驗能力,失去了對幸福的感悟能力,也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識.仿佛人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙.
是否明天將要走向死亡，我們才會珍惜自己的生命，珍惜現(xiàn)有的光陰?生命只有短短的幾十年，難道你不希望他有價值嗎?我們不指望如岳飛那樣馳騁沙場，流芳百世;不奢求如李白那樣豪邁浪漫，一詩一劍縱橫江湖。
只要能在有限的生命里做一些有意義的事，難道不比吃喝玩樂更有意義嗎?生命的價值不在于它經(jīng)歷過多少驚天動地的大事，而是在于：當你回首往事之時，不會因曾經(jīng)虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。
好好的把握現(xiàn)在吧,珍惜美麗的生活.
再回首,恍然如夢,再回首,荊棘密布.曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問,才知道平平淡淡才是真.再回首,一切都在昏暗中消失.人的生命是有限的,不知道哪一天會突然離開這個世界,所以最好把能解決的問題解決好,不要帶有太多的遺憾離開這個世界.像海倫·凱勒一樣,不留意思的遺憾.不然,你會后悔的.
讀假如給我三天光明有感初中篇十五
最近，我讀完了一本書，書中的主人公真讓我敬佩！
她是一個可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天美麗的花朵，聽不到鳥啼蟲鳴，無法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣，但是她卻以自己的方式感受、體會著童年的快樂。
她也是一個堅強的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學習、做事，但是她沒有被打倒。憑著自己的智慧，考取了哈佛大學，創(chuàng)作了14部著作，還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字，成為了一名女作家和教育家。她覺得，知識取代一切，不管你遇到了什么困難，懂知識就一定可以成為一名成功的人！
她就是海倫·凱勒——一個度過了生命的88個春夏秋冬，實際上，有87年她都在無光、無聲和無語的境界中度過的。但她卻在美國的各地和世界任何地方為盲人學校募集基金，還被美國《時代周刊》評選為十大英雄偶像呢！
海倫·凱勒之所以那么出名，就是因為有安妮？莎莉文老師這位知識的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去，自己探索大自然的樂趣，從中發(fā)現(xiàn)道理、知識。等海倫長大后，莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講，還次次陪同。
讀完了這本書，我明白了一個道理：無論遇到了什么困難，擋住了你前進的去路。但千萬不要灰心，我們要向海倫·凱勒一樣，克服困難，勇往直前，這樣才能成為像海倫·凱勒一樣的真正的成功人士！
讀假如給我三天光明有感初中篇十六
這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述的是小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了的故事。
天無絕人之路，當上帝關閉了一扇門之后，一定會為你打開一扇窗的。終于，在海倫6歲的時候，沙利文老師來到了海倫的身邊。沙利文老師的來到，無疑是讓海倫黑暗的世界里透進了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來到后小海倫的求知欲得到了前所未有的滿足。她是那么的如饑似渴的學習，憑借著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學會了拼寫各種單詞。長大后的她考上了劍橋女子中學，并且更加努力的學習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學，成為世界歷史上第一位獲得文學學士的聾啞人，她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個迷人美麗的世界。
而我們作為一個健康、正常的人，應該學習海倫，
珍惜時間。
學習海倫學習她那勤奮、刻苦、頑強的精神去克服種種困難珍惜當下感恩生活。
人們常說只要努力就會有結果,海倫·凱勒就是這樣她努力了一生結果就是得到人們敬佩,她給世界帶來了光明.
海倫她是在1880年6月21日出生的女孩,可是她很不幸2年以后她雙目失明兩耳失聰,讓她生活在一個沒有光明、沒有聲音的世界里.不過她很頑強,雖然黑暗的圍墻隔絕了她與外界的溝通,但她接受了生命,用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,在沒有光明和聲音的世界里,努力學習終于學會了騎馬、滑雪、下棋等活動。
海倫也是一個獨立獨行的小女孩,雖然她的身體不自由,但她的心是自由的,她憑著自己的努力和智慧,考入哈佛大學,創(chuàng)作14部著作,掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的主名作家和教育家.知識照亮了她的世界她把這光明帶給了全世界。
想一想海倫又想一想自己，感到自己是多么渺小，我每一次遇到一些小挫折，我就自暴自棄，可是海倫卻一點也沒有自暴自棄，而是去勇敢面對。我們真得應該向她學習。
讀假如給我三天光明有感初中篇十七
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書我在很久以前就已經(jīng)讀完了，這個寒假我又讀了一遍。假如給我三天光明是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發(fā)表在美國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成，完整、系統(tǒng)的介紹了海倫豐富、生動、真實而偉大的一生。
這是一個富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個生活在黑暗中卻給世界帶去光明的女性，一個是在88個春秋卻有87年是在無光、無聲、無語的封閉世界。就是這個處于盲聾啞的人卻畢業(yè)于哈佛大學德利夫學院，并用生命的所有力量四處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國,《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像，難怪著名文學家馬克·吐溫說過這樣一句話：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”在這本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價值”的一些故事展示了她從剛開始的迷惑，彷徨、無助到后來勇敢堅強的心里路程。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動。當他終于在莎莎文老師的幫助下學叻不少字時，高興地寫道：“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無不顯得脆弱不堪一擊。會笑話她在裝，可是當一個又聾又啞得人終于學會了拼音文字，這對她來說不是一種莫大的幸福嗎？看看我們的條件，無疑是她好，可是說實話，卻沒有人享受過那樣的幸福。
“我要把別人眼睛所看見得光明當做我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂?！焙惒]有因自身的殘疾而把自己封閉起來，相反，她樂衷于室外活動喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感，她認為自己可以從希臘的大理石神像上覺察到古希臘人情緒的波動，她甚至可以感覺到月光灑在她的臉上！這是多么令人感動的幸福！
讀一本好書就是與一個偉大的人的心靈對話。在這本書中，隨海倫的娓娓道來，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個人提供的范例。同學們在孤獨無助的時候，不妨用心靈與海倫對話，不妨用心靈去讀《假如給我三天光明》吧！
讀假如給我三天光明有感初中篇十八
曾經(jīng)有這樣一個女子：在她剛出生的19個月里，她跟正常人沒什么區(qū)別。可以說話，可以看的見一切，可以說話，可以聽……但就在19個月后，一場出乎意料的事發(fā)生了！她在一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。從此她與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是黑暗、孤獨、沉寂。她無法訴說心中的一切。
說了這么多，你肯定想知道這究竟是誰吧？那我就鄭重地告訴你：她就是被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一的“海倫?凱勒”。她的一生是那樣的悲慘，但他選擇的不是放棄而是堅持，她以不屈不撓的奮斗精神，與命運做斗爭。最后以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克里夫女子學院。
這本書讓我受益匪淺，熱淚盈眶，明白了人生中的大道理。讓我想起了一句。
名言。
：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”例如：一塊鐵，只有經(jīng)過多次的打磨，最終才能變成鋼鐵；一棵樹，只有經(jīng)過多次的修剪，這棵樹才完美。同樣，一個人，只有經(jīng)歷了困難，才能總結經(jīng)驗，重新開始。這如俗話所說：“失敗是成功之母！”
那她成功的背后究竟是什么讓他堅持不懈呢？原來是那一股永不毀滅的信念，和所有人的幫助、鞭策，才有了今天的她，今天的女強人！
讀假如給我三天光明有感初中篇十九
我曾經(jīng)聽到普洛丁說：“眼睛如果還沒有變得像太陽，他就看不見太陽；心靈也是如此，本身如果不美也就看不見美。下面我就給大家講講雙休日我看的一本《假如給我三天光明》讀完之后我非常感動！
海倫.凱勒是一個雙目失明，雙耳失聰?shù)呐?，她多么想看到世界上的任何東西呀！可是他的世界中只有一片烏黑，我也為她擔心起來了，我真的想把眼角膜給她，讓她能重反光明。在安妮.沙利文老師的關心、幫助下，海倫考上了哈夫大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。
如果你的眼睛什么也看不見了，你會不會更頑強呢？可能會，也可能不會。但海倫.凱勒很頑強她認為假如給我三天光明，我會看善良、溫和的人，還要看初升的太陽，去看黑夜便白天的動人奇觀，最后要從事日常生活初中度過一天。聽了海倫如此想看到這些，我們一定要保護好自己的眼睛。更要有樂觀向上的精神！
上天賜我們眼睛，是讓我們看清世界；上天賜給我們眼睛，是讓我們好好學習......
大家一定要保護好自己的眼睛，不要讓自己的眼睛受到傷害！
我們也要學習海倫的頑強精神。
讀假如給我三天光明有感初中篇二十
一個健康的身體對于殘疾人來說是多么的可貴的！殘疾人的生活往往比正常人的生活更艱苦，更困難。然而美國的海倫凱勒用堅強的毅力，讓自己的生活變得充實而精彩！
海倫·凱勒在19個月時由于急性腦充血而喪失了視力和聽力，而且還成了啞巴，她是多么可憐！很難想象，一個健康的人突然間失去了視力、聽力還有語言能力，內心里該有多么絕望啊。
幸好，在她的生命中出現(xiàn)了一個偉大的貴人——安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的教育和幫助下，她克服了溝通的障礙。
海倫對知識又是如此地渴求。自從莎莉文老師教她識字以后，她就開始迫不及待地識字，她就開始迫不及待地識字、閱讀，如同一塊海綿努力地汲取浩瀚如海的知識。她以殘疾之軀，以堅強的毅力，克服了連正常人都難以想象的困難！她居然學會了德語、拉丁語、法語等多國家的語言。
她是多么神奇??！就是一個身體健康的正常人，也是很難做到這些的。當她失敗時，沒有氣餒；當她成功時，她沒有驕傲。她的精神、她的毅力是多么令人驚嘆?。?/p>
海倫·凱勒一直都用心來感受著這個世界，用心來感受生命。她也比我們這些正常人都活得充實，活得幸福，活得有意義！所有的這一切都是知識帶給她的！知識給了她勇氣，讓她勇敢地面對黑暗的恐懼；知識給了她力量，讓她勇于接受生命的挑戰(zhàn)。使她能以驚人的毅力面對困境，在黑暗中尋找人生的光明！
如果我們也能像海倫·凱勒一樣，用甜美的微笑面對困難，用雙手擁抱美麗的世界，用心感受多姿多彩的生活，每時每刻都盡量汲取知識，每天都充實自己的心靈，抱著友善、熱情的態(tài)度去善待每一個人，那么，我們的人生該有多么幸福，多么美好??！
讀假如給我三天光明有感初中篇二十一
有一天，媽媽問我：“寶貝，你想要哪本書？”“媽媽，給我買本《假如給我三天光明》吧！”這本書猶如一個帶著香味的夢，讓我時常拿起書，卻又小心翼翼放下，似乎一定要找個最好的時光，細細研讀。這本書講述了美國著名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事！
當我讀到：“人類與生俱來的懶散基因會腐蝕其所有的天賦，所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽覺，盲人才懂得看得見的幸福，那些成年階段失明或失聰?shù)娜耍疃眠@一點！我們這些正常人，雖然雙目明亮，卻對美麗的景色視若不見；我們雙耳敏銳，卻對動聽的聲音置若罔聞?！闭^“失去了才懂得擁有的美好，病重了才懂得健康的可貴??！”看到這里，不由地讓我想起一個人，一個每每憶起總會讓我默默流淚的朋友。
那一天，我們正在上課，數(shù)學老師神情凝重地沖進教室把陳宇叫了出去，原來是他爸爸出了點事情！放學時分，我們看見他的媽媽乘坐一輛警車把姐弟倆接走了！那一刻，烏云似乎遮住了陽光，我的心里也涌出一絲不好的預感！第二天，他的位置就空著了……我這才得知，他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時覺得空落落的，一整天都不是滋味，我突然發(fā)現(xiàn)，不知道從何時起，他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴，在我內心里占據(jù)了很重要的一個位置！我想起他爽朗的笑，想起他勤勞的身影，想起他認真思考問題時緊蹙的眉頭。我以為，從此就再也見不到他了，當我向吳老師詢問后，得知他下周還會繼續(xù)回來上課，我興奮得一蹦三丈高，邊蹦邊叫“太好了，太好了，我還能再見到陳宇了！”
一周后，我看到了戴著黑紗、一臉的落寞的他，我的心象被什么東西揪住一般，生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊，陪他一起寫作業(yè)，一起放學，偶爾還會給他講一兩個笑話。隨著時間的流逝，陳宇的臉上漸漸又有了笑容，看到他笑容的那一刻，我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼，猶如一枝的青嫩的藤蔓，盤旋生長，結出友誼的花。
然而幸福的時光總是短暫的。在期末的時候，我聽到了一個驚天噩耗，陳宇下學期要轉學了！送別會上，我哽咽著告訴他：“不管你去到哪里，在我的心里，你永遠都是我的好朋友！”當我看到陳宇背起書包離開的那一剎那，我的腦海中“唰唰”地放映出：我們一起打槍戰(zhàn)，一起比賽跑步，我生氣的時候，他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他，他轉過頭來抱了抱我，我們兩人都哭得象個淚人般！“再見了！”他也輕輕地對我說：“好兄弟，我相信你，一定會做得更好的！”說完他就轉身離開了！看著他的背影，我淚如雨下，只能在心里默默地對他說：“好兄弟，后會有期！”
我們總是等到失去才懂得擁有時候的美好；我們也總是等到親朋好友離開后才能想到他的好！然后時光卻永遠不可能再重來！
不由地想起這樣的一句詩：“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人?！?/p>
讀假如給我三天光明有感初中篇二十二
在這個炎熱的暑假中，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書。想讀這本書很久了，但一直沒有機會和時間讀，剛好趁著暑假可以好好享受了。我記得我第一次接觸這本書的內容是在語文書上，但具體哪冊書已經(jīng)記不清了。
我在語文書上第一次認識和了解到有海倫·凱勒這個身殘志堅的偉大女作家。我無法想到一個盲聾啞人居然能做到像正常人一樣生活，甚至比我們這些身體健全的人做的更出色，活得更精彩！她簡直就是奇跡般的存在。她的事跡真的震撼到了我，讓我迫不及待的想了解更多關于一個無法看見。聽見和說話的人如何堅強地活下來并如此出類拔萃。
通過《假如給我三天光明》這本關于海倫的自傳，我走進了她的生活與世界，看到的不是一個黑白世界，而是比我們正常人所看到的世界更美麗，更絢麗多彩。她用她的世界觀詮釋了她所了解的愛，她用她的奮斗與努力詮釋了什么叫做平等，她無限放大自己的力量去幫助更多的人······在她身上永遠體現(xiàn)著愛國，平等，民主，友善的社會主義精神。
她的一生如此的不幸但有那么的幸福，她身邊有著那么多關愛著她的人。莎莉文老師的出現(xiàn)是她一生的轉折點，她是叫她從黑暗中蘇醒過來并讓她擁抱光明的人。莎莉文老師是她一生的恩師，朋友，再生母親，她對她的幫助與付出可謂嘔心瀝血，她不求回報，任勞任怨的教育海倫知識，生活上無微不至的照顧。在她的身上永遠散發(fā)著勤勞，敬業(yè)，友善的社會主義精神，是當今時代教師的模范。
海倫·凱勒這種積極樂觀向上和堅持不懈的精神成就她不平凡的一生。她是如此的友善與民主，關愛著身邊的每一個人，她用自己的努力獲得了與他人平等學習的機會。她是如此的完美，正是她的殘疾讓她美的獨特，與眾不同。從她的身上我看到了自己很多的不足，我會努力做好，待人友善，平等看待每一個人，努力學習，堅強勇敢，為國爭光。
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