在撰寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該清晰地描述問題、分析原因，并提出解決方案或建議。那么我們該如何寫一份高質(zhì)量的報(bào)告呢？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，以確定信息的重點(diǎn)和呈現(xiàn)方式。其次，我們應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，以支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。同時(shí)，我們還需要有條理地組織報(bào)告的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論等部分。更重要的是，我們要確保報(bào)告的內(nèi)容準(zhǔn)確、簡明扼要，并使用清晰明了的語言和圖表來呈現(xiàn)信息。這是一份關(guān)于人口增長趨勢的報(bào)告，對社會(huì)產(chǎn)生的影響進(jìn)行了評估。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇一
我國是教育大國，重視人才，在大學(xué)上面占據(jù)很大優(yōu)勢，現(xiàn)如今不論是本科院校還是?？圃盒＃灰軐W(xué)到一技之長就是成功的。為了了解各個(gè)校園的實(shí)際狀況，能夠透過調(diào)研報(bào)告的形勢進(jìn)行相關(guān)的了解，下面向朋友們展示云和縣職業(yè)技工技術(shù)校園調(diào)研報(bào)告。
為了解云和縣職業(yè)校園，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。20xx年3月17日至19日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)校園調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要資料是隨堂聽課、教師座談與交流兩項(xiàng)。以下是對18日上午半天調(diào)研活動(dòng)后的總體狀況簡要分析匯報(bào)。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇二
工會(huì)信訪工作認(rèn)真貫徹《信訪條例》和《全國工會(huì)實(shí)施信訪條例辦法》的精神，按照“主動(dòng)、依法、科學(xué)”維權(quán)的工作要求，完善信訪制度，加強(qiáng)信訪調(diào)研和信訪督辦，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，維護(hù)職工合法權(quán)益發(fā)揮了積極作用。
一、工會(huì)信訪工作的主要做法。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)加大信訪工作力度。隨著改革深化和利益格局的調(diào)整，社會(huì)矛盾日益增多，信訪工作也遇到了許多新情況、新問題。面對嚴(yán)峻的信訪形勢和繁重的維護(hù)穩(wěn)定任務(wù)，縣總工會(huì)進(jìn)一步深化了對信訪工作性的認(rèn)識(shí)，把信訪工作納入重要議事日程，作為工作的重要內(nèi)容，多次在重要會(huì)議上研究加強(qiáng)信訪工作的措施?？h總工會(huì)成立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)信訪工作“一把手”責(zé)任制，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)做好信訪工作，同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任制，把信訪工作列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓落實(shí)，提高了信訪工作的辦案效率和質(zhì)量;堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰分管、誰協(xié)調(diào)”的原則，結(jié)合縣總工會(huì)的實(shí)際制定了《信訪工作責(zé)任追究制度》，《信訪工人員職責(zé)》等信訪工作機(jī)關(guān)個(gè)各項(xiàng)制度，切實(shí)把信訪工作目標(biāo)落到實(shí)處，使信訪工作基本做到了有規(guī)可依，推動(dòng)了信訪工作的開展，增強(qiáng)了工作可操作性，提高了信訪工作整體水平。
(二)立足本職，認(rèn)真做好日常信訪接待工作。近年來，縣總工會(huì)充分發(fā)揮工會(huì)組織職作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作力度，突出信訪工作重點(diǎn)，積極認(rèn)真地解決好職工群眾的實(shí)際困難和問題。一是成立了縣總工會(huì)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善了信訪接待等工作制度，為切實(shí)開展好工作奠定了基礎(chǔ)。二是在全縣工會(huì)工作評先樹優(yōu)、評選勞模、先進(jìn)職工之家、和諧企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)工作中，凡是發(fā)現(xiàn)有職工上訪不安定因素的，實(shí)行一票否決制，不能評為各類先進(jìn)單位或授予各種榮譽(yù)稱號(hào)。三是在平時(shí)職工來信來訪工作中，注重聽取上訪人的意見和要求，耐心細(xì)致地宣傳法律法規(guī)和黨的方針政策，深入細(xì)致地做好職工思想政治工作和矛盾化解工作，使上訪職工有情緒而來，心情舒暢而歸。做到職工信訪案件件件有答復(fù)，有回音。有力地維護(hù)了職工群眾的合法權(quán)益，樹立了工會(huì)組織的良好形象，促進(jìn)了全縣社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
(三)樹立形象，切實(shí)做好文明信訪接待工作。做好信訪工作，干部的作風(fēng)是關(guān)鍵。為此，我們切實(shí)改變工作作風(fēng)，一是變?nèi)罕娚显L為干部“下訪”。在日常工作中，結(jié)合“面對面、心貼心、實(shí)打?qū)崱⒎?wù)職工在基層”和“進(jìn)企業(yè)、訪職工、辦實(shí)事、促發(fā)展”活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)深入基層，深入職工群眾中，以深厚的感情，滿腔的熱情，了解職工群眾的疾苦，傾聽職工群眾的呼聲。凡是上級(jí)黨委、政府職權(quán)內(nèi)需要解決的信訪案件及時(shí)給上級(jí)轉(zhuǎn)交，凡是涉及基層單位職工切身利益的信訪件，及時(shí)批轉(zhuǎn)系統(tǒng)工會(huì)查處，凡是屬于部門聯(lián)合調(diào)查處理的信訪案件，及時(shí)上報(bào)縣信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組批示后查辦，做到有案必查、有查有果、協(xié)調(diào)各方、力求結(jié)案。二是變消極待訪為積極探訪。立足抓早、抓小、抓實(shí)，經(jīng)常深入基層，開展調(diào)查研究，了解干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)接待職工群眾的來訪，努力把矛盾消除在基層和萌芽狀態(tài)。三是變信訪辦理為信訪服務(wù)。把信訪工作與為職工群眾辦實(shí)事相結(jié)起來，千方百計(jì)解決職工群眾實(shí)際困難和問題。多次配合、聯(lián)合相關(guān)單位接待職工上訪，解答各項(xiàng)疑難問題和法律法規(guī)、政策依據(jù)，研究解決辦法。
(四)創(chuàng)新載體，積極做好維護(hù)穩(wěn)定工作。
一是大力提升職工素質(zhì)，為維穩(wěn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)，采取辦班培訓(xùn)、外出考察、鼓勵(lì)自學(xué)、崗位練兵等途徑，重視加強(qiáng)干部培訓(xùn)。組織動(dòng)員基層工會(huì)廣泛開展讀書演講比賽活動(dòng),對職工進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的培養(yǎng)和提高。開展模范職工之家和優(yōu)秀職工書屋創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了職工精神文化生活，滿足了其讀書、求知需求。累計(jì)建成縣級(jí)以上“模范職工之家”95個(gè)，其中省級(jí)1個(gè)，市級(jí)38個(gè)，縣級(jí)56個(gè)。
二是廣泛開展宣傳教育，為維護(hù)穩(wěn)定營造良好環(huán)境?？h總工會(huì)與人力資源和社會(huì)保障局積極配合，貫徹落實(shí)《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》等法律法規(guī)，建立了企業(yè)勞動(dòng)爭議調(diào)解組織，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，在工會(huì)系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)十四部法律法規(guī)活動(dòng)，提高了廣大職工學(xué)法用法和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力;在縣黨校舉辦的培訓(xùn)班上就《工資集體協(xié)商》作了專題講解，提高了各級(jí)工會(huì)干部維護(hù)職工合法權(quán)益的能力;與縣委黨校教師一起深入部分非公企業(yè)，通過問卷調(diào)查、訪問座談等方式，對非公企業(yè)職工思想狀況進(jìn)行了專題調(diào)研，并形成了《高臺(tái)縣非公企業(yè)職工思想狀況調(diào)研報(bào)告》;大力推進(jìn)職代會(huì)(職工大會(huì))制度，要求企業(yè)定期召開職代會(huì)，將企業(yè)改制、兼并、經(jīng)營管理等方面涉及職工利益的重大改革方案提交職代會(huì)討論，審議通過，從源頭上維護(hù)職工合法權(quán)益，有效地預(yù)防了各類矛盾的發(fā)生。
三是健全完善維權(quán)機(jī)制，著力構(gòu)建和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系。圍繞建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，進(jìn)一步健全相關(guān)制度，全面做好職代會(huì)、廠務(wù)公開、集體勞動(dòng)合同簽訂、工資集體協(xié)商等工作，企業(yè)的科學(xué)化、民主化進(jìn)程得到了加強(qiáng)，在促進(jìn)發(fā)展中維護(hù)了職工合法權(quán)益。全縣企事業(yè)單位職代會(huì)建制率達(dá)95.2%，企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)95.6%，80%以上的企業(yè)建立了比較規(guī)范的平等協(xié)商和集體合同制度，履約率達(dá)到88%。廠(院、校)務(wù)公開率達(dá)到92.5%。廣泛開展“安康杯”競賽活動(dòng)，單位企業(yè)職工安全生產(chǎn)意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高。重視女職工特殊權(quán)益的保護(hù)，女職工特殊利益保護(hù)專項(xiàng)合同簽訂率達(dá)96.5%。一些企業(yè)不斷優(yōu)化職工工作生活環(huán)境，定期為職工開展體檢，提高各項(xiàng)福利待遇，組織外出考察學(xué)習(xí)，開闊了職工視野，凝聚了團(tuán)隊(duì)精神。會(huì)同人社部門、安監(jiān)部門加大維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益專項(xiàng)檢查。結(jié)合重大節(jié)日安全檢查、“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)及日常工作督查等時(shí)機(jī)，對各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行督促檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題。
通過檢查，提高了企業(yè)主的法律意識(shí)和合同的履約率，有力的維護(hù)了職工的合法權(quán)益，規(guī)范了用工管理，營造了和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近五年來，累計(jì)檢查用人單位823戶，督促56戶用人單位兌付拖欠農(nóng)民工工資1487萬元，切實(shí)維護(hù)了農(nóng)民工的合法權(quán)益。四是加強(qiáng)勞動(dòng)爭議及維權(quán)調(diào)解組織建設(shè)，切實(shí)為職工解難事。做好勞動(dòng)爭議的調(diào)處工作，是維護(hù)好職工合法權(quán)益的最直接的手段，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。縣總工會(huì)與縣人力資料和社會(huì)保障局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)爭議調(diào)解組織的通知》，建立健全了縣鄉(xiāng)兩級(jí)勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)和社區(qū)勞動(dòng)爭議調(diào)解中心，將勞動(dòng)爭議調(diào)解與“勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系職工群眾的優(yōu)勢，及時(shí)化解矛盾于企業(yè)內(nèi)部，促使企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)關(guān)系的相對平衡，調(diào)解也減少了不必要的社會(huì)矛盾和沖突，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了應(yīng)有的作用。與縣法律援助中心聯(lián)系，成立了高臺(tái)縣法律援助工作站，簽訂了法律援助工作協(xié)作協(xié)議，為更好維護(hù)職工合法權(quán)益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五是深入開展職業(yè)技能競賽活動(dòng)，維護(hù)職工隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展。以創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”為載體，以保增長、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，全縣住宿餐飲業(yè)、旅行社、主要旅游景區(qū)管理單位、公路養(yǎng)護(hù)單位、出租車公司、汽車維修企業(yè)職工積極參與“展風(fēng)采、樹形象、促服務(wù)，我為宜居宜游新高臺(tái)添光彩”主題競賽活動(dòng)，舉辦了賓館客房服務(wù)技能大賽、地方名優(yōu)特色小吃烹飪大賽、導(dǎo)游和講解員技能大賽、汽車修理技能大賽、駕駛技能大賽、公路養(yǎng)護(hù)技能大賽等多項(xiàng)技能比賽，為促使全縣旅游服務(wù)行業(yè)圍繞建設(shè)宜居宜游推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)營造了良好氛圍，整體服務(wù)水平明顯提升。全縣各行業(yè)以此次服務(wù)行業(yè)技能大賽活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合各自實(shí)際，分別組織開展了形式多樣、載體新穎的技能培訓(xùn)和大比武。通過組織廣大干部職工廣泛開展技能培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，使職工職業(yè)技能素質(zhì)得到不斷提升。六是開展送溫暖活動(dòng)，切實(shí)為職工辦實(shí)事辦好事。
以幫扶弱勢群體、農(nóng)民工和特困職工為重點(diǎn)，依托縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)(村、企業(yè))三級(jí)幫扶網(wǎng)絡(luò)，大力開展春送崗位、夏送清涼、金秋助學(xué)、冬送溫暖四季幫扶活動(dòng)。近年來，累計(jì)為1919名困難職工建立了檔案。多方籌措資金114.6萬元，幫扶困難職工2699人次，幫扶規(guī)模、范圍、標(biāo)準(zhǔn)逐年提高，基本實(shí)現(xiàn)了幫扶工作的全覆蓋。在“春風(fēng)行動(dòng)”中，與人社部門開展全縣大型春季企業(yè)用工招聘會(huì)，為求職者提供崗位3200多個(gè)，使城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭連續(xù)五年保持動(dòng)態(tài)消零狀態(tài)。圍繞全縣重點(diǎn)工程建設(shè)大力開展“夏送清涼”活動(dòng)，深入鹽化公司、光伏產(chǎn)業(yè)園等企業(yè)慰問一線職工1160多人，發(fā)放慰問品及現(xiàn)金10.5萬元。動(dòng)員干部職工和社會(huì)各界深入開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，捐款69.5萬元，資助困難學(xué)子497人。堅(jiān)持輸血與造血相結(jié)合，加強(qiáng)下崗職工再就業(yè)和農(nóng)民工技能培訓(xùn)，舉辦培訓(xùn)班6期參訓(xùn)1650多人。穩(wěn)步推進(jìn)職工互助保障計(jì)劃，參保職工5699人，理賠383人，金額41萬元，有效解決了一批大病職工的生活困難，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮了積極的作用。七是開展職工文體活動(dòng)，豐富廣大職工群眾精神文化生活。以節(jié)慶時(shí)機(jī)為重點(diǎn)，不斷推進(jìn)職工群眾文化和廉政文化建設(shè)，經(jīng)常性開展書畫攝影、文藝匯演、健身體操等職工群眾廣泛參與、喜聞樂見的文體活動(dòng)。大力宣樹表彰勞模典型，今年“五一”期間，全縣開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦了一場慶祝大會(huì)、表彰了一批縣級(jí)勞動(dòng)模范、主辦了一臺(tái)文藝晚會(huì)、舉行了一次四級(jí)勞模觀摩座談會(huì)、舉辦了一屆全縣職工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各企業(yè)工會(huì)組織結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、單位業(yè)務(wù)工作和生產(chǎn)實(shí)際，充分利用節(jié)慶日，開展了喜聞樂見、趣味性強(qiáng)的技能比賽和文體競賽活動(dòng)，極大地豐富了職工的業(yè)余生活和精神需求，凝聚了合力，增強(qiáng)了發(fā)展的信心。
二、工會(huì)信訪工作面臨的問題和困難。
(一)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段性矛盾凸顯。當(dāng)前，我國正處在大變革、大發(fā)展時(shí)期，一些深層次的矛盾和問題逐漸凸顯：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和利益分配的不均衡，使得利益沖突明顯加劇;受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和政策的限制，職工中的不同利益訴求難以得到完全滿足，不斷形成新的矛盾和問題;由于一些法律法規(guī)和政策還不完善、不配套，基層單位在執(zhí)行過程中難以適從，往往產(chǎn)生偏差、引發(fā)矛盾。此外，職工的民主意識(shí)、法制意識(shí)、維權(quán)觀念普遍增強(qiáng)，職工比以往任何時(shí)候更加關(guān)注和注意維護(hù)自身的合法利益，信訪問題也多是為了維護(hù)自身的合法權(quán)益。
(二)信訪案件督辦難度很大。由于信訪反映情況的復(fù)雜，部分疑難信訪案件督辦處理的'實(shí)際效果很難科學(xué)地衡量。如企業(yè)改制中國有資產(chǎn)的評估問題，職工經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金標(biāo)準(zhǔn)和安置與再就業(yè)問題，職工反映困難企業(yè)無故拖欠工資、社保費(fèi)問題......這些問題的存在由于牽涉到政府有關(guān)部門的權(quán)限，涉及社會(huì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系矛盾沖突，要想解決非一時(shí)之功。工會(huì)只能居中調(diào)停，致使信訪辦理和落實(shí)效果呈現(xiàn)出所謂的“邊際效應(yīng)遞減的規(guī)律”。
(三)少數(shù)上訪職工心態(tài)不正或存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。當(dāng)前，一些職工對信訪工作的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，如，信“上”不信“下”、信“多”不信“少”、信“鬧”不信“理”、信“訪”不信“法”等。部分職工對基層干部不信任，認(rèn)為只有上面的領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)公正、公平，以上壓下才能盡快解決問題;部分職工認(rèn)為信訪“包治百病”，什么事都能解決;少數(shù)人抱著“不鬧不解決、小鬧小解決、大鬧大解決”的心理和“法不責(zé)眾”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，纏訪或越級(jí)上訪。
三、工會(huì)信訪工作的幾點(diǎn)建議。
(一)變職工上訪為干部下訪。工會(huì)信訪工作要面向基層、面向職工、面向?yàn)槁毠そ鉀Q實(shí)際問題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入基層、深入職工、深入實(shí)際，調(diào)查了解職工信訪反映的問題，密切關(guān)注職工的思想動(dòng)向，掌握第一手材料，有針對性地解決好職工信訪反映的問題，從而實(shí)現(xiàn)變職工上訪反映問題為領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)下基層為職工解決實(shí)際問題。
(二)變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)預(yù)防。各職能部門、基層單位工會(huì)，尤其是信訪部門，要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，拓寬信息渠道，了解社情民意，及時(shí)獲得預(yù)警性、超前性、深層次的上訪信息。在此基礎(chǔ)上，客觀分析問題，制定工作預(yù)案，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策，把信訪苗頭消除在內(nèi)部、化解在基層、解決在初始。
(三)變單純信訪為綜合治理。信訪工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能把職工信訪問題都看成是信訪部門的事。事實(shí)上大多數(shù)職工上訪多是反映某個(gè)部門、單位該解決而未解決的問題，這些問題最終還要靠這些部門和單位認(rèn)真履行職責(zé)、發(fā)揮主體作用。要推動(dòng)形成社會(huì)調(diào)解新格局，推動(dòng)開門辦會(huì)，主動(dòng)加強(qiáng)政府部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，努力為職工群眾解難事。職工信訪反映的主要問題，除了極少數(shù)是工會(huì)內(nèi)部的自家事以外，大部分涉及到國家法律政策的具體落實(shí)，涉及到各級(jí)政府的具體行政作為，涉及到企業(yè)行政管理行為和勞動(dòng)關(guān)系狀況。在這種情況下，工會(huì)信訪工作就必須加強(qiáng)與各級(jí)黨委、政府和企業(yè)行政的溝通與合作?？梢钥紤]建立工會(huì)與政府信訪工作部門和社會(huì)管理職能部門參加的信訪聯(lián)席會(huì)議制度，共同研究分析當(dāng)前信訪工作的特點(diǎn)和趨勢，調(diào)查研究信訪中反映的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題等，提升工會(huì)信訪工作的知名度和實(shí)際工作效果。只有各級(jí)各部門充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、配合到位，才能真正解決職工的信訪問題。
四、今后工會(huì)信訪工作的打算。
在今后的工作中，縣總工會(huì)將全面貫徹“組織起來，切實(shí)維權(quán)”的方針，以建立健全利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處和權(quán)益保障機(jī)制為途徑，以解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)，為維護(hù)我縣的社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧高臺(tái)發(fā)揮應(yīng)有的作用。
(一)深入貫徹《信訪工作條例》，不斷加強(qiáng)工會(huì)系統(tǒng)信訪工作長效機(jī)制建設(shè)。繼續(xù)健全和完善信訪工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。關(guān)于職工請求維權(quán)的案件，繼續(xù)實(shí)行由縣總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，保證上訪案件，件件有回音，件件有落實(shí)。進(jìn)一步堅(jiān)持和落實(shí)研究季度信訪工作，查找信訪工作中的共同點(diǎn)和不足之處，及時(shí)改進(jìn)信訪工作方式方法。進(jìn)一步建立健全信訪工作綜合協(xié)調(diào)機(jī)制、目標(biāo)管理責(zé)任考核機(jī)制、信訪預(yù)警應(yīng)急處理機(jī)制和矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，形成迅速化解矛盾糾紛的整體合力。
(二)認(rèn)真開展矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，著力解決信訪突出問題。積極參與矛盾糾紛排查調(diào)解和處理突發(fā)事件工作，全面掌握、有效調(diào)處圍繞勞資糾紛的各種矛盾和不穩(wěn)定因素，特別要抓好信訪突出問題，預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)與各基層工會(huì)的聯(lián)系，縣總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員定期下到基層，聽取職工群眾的聲音，及時(shí)處理勞動(dòng)關(guān)系中的不和諧因素，建立起長效的勞動(dòng)爭議預(yù)警機(jī)制，把勞資矛盾消除在萌芽狀態(tài)，使集體上訪、越級(jí)上訪的情況明顯減少。
(三)繼續(xù)完善協(xié)調(diào)做好法律援助、勞動(dòng)爭議調(diào)解等工作。在今后的工作中，繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為我縣廣大職工提供更為便捷、更為有效的幫助和相關(guān)法律援助。同時(shí)，充分發(fā)揮各基層勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)的作用，及時(shí)化解勞資矛盾，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。
(四)進(jìn)一步健全完善維權(quán)工作機(jī)制，穩(wěn)定和諧勞動(dòng)關(guān)系。圍繞加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，推進(jìn)“兩合同一協(xié)議”的簽訂，簽訂集體合同的企業(yè)都要開展工資集體協(xié)商，并簽訂工資專項(xiàng)集體合同。國營、集體事業(yè)及企業(yè)化管理的事業(yè)單位“兩合同一協(xié)議”的簽訂率達(dá)到100%。同時(shí)，扎實(shí)開展“安康杯”競賽活動(dòng)，深化“勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)，深化職工民主管理工作，擴(kuò)大以職代會(huì)為基本形式的廠務(wù)公開民主管理工作覆蓋面。做好職工群眾來信來訪工作，妥善解決職工群眾的合理訴求和實(shí)際困難。
(五)繼續(xù)開展好困難職工幫扶救助工作。指導(dǎo)基層工會(huì)開展困難職工家庭的調(diào)查核實(shí)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善困難職工檔案，做好幫扶慰問工作。繼續(xù)開展好“金秋助學(xué)”活動(dòng)，與有關(guān)學(xué)校做好困難學(xué)生家庭的實(shí)地調(diào)查、推薦上報(bào)、審核確定及捐款發(fā)放等具體工作，為貧困家庭的大學(xué)生順利步入大學(xué)校門奉獻(xiàn)愛心。全面推廣“在職職工住院醫(yī)療互助保障計(jì)劃”、“女職工特殊疾病互助保障計(jì)劃”、“在職職工重大疾病互助保障計(jì)劃”、“在職職工意外傷害互助保障計(jì)劃”4種互助保障形式，對職工互助保障的性質(zhì)、目的、意義進(jìn)行廣泛宣傳，對保險(xiǎn)的概念、險(xiǎn)種及有關(guān)事項(xiàng)、條款進(jìn)行闡述和講解說明，組織發(fā)動(dòng)職工積極參加互助保險(xiǎn)，推動(dòng)互助保障工作深入開展。
(六)進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞“全面建設(shè)小康社會(huì)”的奮斗目標(biāo)，按照縣委的要求，更新觀念，拓展思路，抓住重點(diǎn)，改進(jìn)方法，開創(chuàng)性地開展工會(huì)系統(tǒng)信訪工作，充分發(fā)揮信訪工作“為職工作主，為黨分憂，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)”作用。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇三
根據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》(以下簡稱《條例》)和《xx縣人民政府辦公室關(guān)于報(bào)送并公布201x年政府信息公開年度工作報(bào)告的通知》要求，特向社會(huì)公布201x年度信息公開工作年度報(bào)告。全文包括主動(dòng)公開政府信息情況、依申請公開政府信息情況、政府信息公開的收費(fèi)及減免情況、因政府信息公開申請行政復(fù)議和提起行政訴訟情況、圍繞政府信息公開所做的工作、政府信息公開工作存在的主要問題及改進(jìn)情況，并附相關(guān)統(tǒng)計(jì)表。本報(bào)告中所列數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)期限自201x年1月1日起至12月31日止。
一、主動(dòng)公開政府信息情況。
201x年，我局主動(dòng)公開政府信息共27條。其中職能類信息7條，服務(wù)類信息2條，政策法規(guī)類信息18條。為方便群眾辦事，我們結(jié)合工作實(shí)際，一是進(jìn)一步完善了公開內(nèi)容和方式。通過制作政務(wù)公開專欄、宣傳標(biāo)語，印發(fā)會(huì)議紀(jì)要，設(shè)立陽光臺(tái)等多種形式，將本單位辦事制度、依據(jù)、職責(zé)范圍等重點(diǎn)工作事項(xiàng)向社會(huì)廣泛公開，不斷加大政務(wù)公開宣傳力度，在方便服務(wù)對象的同時(shí)，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。同時(shí)還把與服務(wù)對象關(guān)系密切的違反《公路法》行為及處罰幅度等內(nèi)容作為政務(wù)公開工作的重點(diǎn)，在局機(jī)關(guān)上墻公開。本篇文章來自資料管理下載。二是全年主動(dòng)在電子政務(wù)外網(wǎng)系統(tǒng)錄入行政許可16條，把行政審批權(quán)力的運(yùn)行置于社會(huì)公眾的共同監(jiān)督之下，促使我局行政審批權(quán)力規(guī)范、方便、高效、廉潔、安全運(yùn)行。三是進(jìn)一步加強(qiáng)了對政務(wù)公開工作的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對只公開不承諾、只承諾不踐諾、敷衍應(yīng)付等違規(guī)違紀(jì)行為，堅(jiān)決按照有關(guān)制度予以責(zé)任追究。同時(shí)，將政務(wù)公開納入月度目標(biāo)管理考核，把履行政務(wù)公開職責(zé)情況與承辦人員業(yè)務(wù)考核結(jié)合起來，為政務(wù)公開工作的扎實(shí)有效開展提供了強(qiáng)有力的保障，使我局各項(xiàng)政務(wù)公開工作落到了實(shí)處。
二、依申請公開政府信息辦理情況。
我局201x年度未收到公眾關(guān)于政府公路信息公開的申請。
三、政府信息公開的收費(fèi)及減免情況。
我局201x年度未發(fā)生政府信息公開申請，因此未發(fā)生收費(fèi)及減免情況。
四、申請行政復(fù)議和提起行政訴訟情況。
我局201x年度未發(fā)生針對本部門有關(guān)政府信息公開事務(wù)的行政復(fù)議和行政訴訟案件。
五、圍繞政府信息公開所做的工作。
一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。我局成立了由局長任組長，部分股室負(fù)責(zé)人為成員的政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的監(jiān)督和檢查，還成立了政務(wù)公開監(jiān)督工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本篇文章來自資料管理下載。設(shè)立了政務(wù)公開工作辦公室和政務(wù)公開監(jiān)督工作辦公室，確定了辦公室負(fù)責(zé)我局政府信息公開的日常組織協(xié)調(diào)工作。二是及時(shí)規(guī)范公開內(nèi)容。按照上級(jí)規(guī)定，及時(shí)對有關(guān)政府信息進(jìn)行了修改，使之更加規(guī)范。
六、存在的主要問題和改進(jìn)情況。
201x年，我局政府信息公開工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，還需要我們進(jìn)一步認(rèn)真研究，加以完善。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步結(jié)合工作實(shí)際，深入開展政務(wù)公開工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理教育力度，強(qiáng)化督查，保證政務(wù)公開工作有效開展。進(jìn)一步完善相關(guān)工作制度，建立健全政務(wù)公開工作長效機(jī)制，通過規(guī)范和完善，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)政務(wù)公開工作開展。把涉及人民群眾切身利益的各類事項(xiàng)作為公開重點(diǎn)，進(jìn)一步梳理、規(guī)范信息公開內(nèi)容，全面、規(guī)范做好公開檔案資料的歸集、整理、收藏工作，真正做到為民、利民、便民，努力開創(chuàng)政務(wù)公開工作的新局面。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇四
我市縣級(jí)教育工會(huì)組織狀況：八個(gè)縣區(qū)(含x州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū))共有基層工會(huì)229個(gè);教職工40766人(含幼兒園教職工2601人);參加工會(huì)教職工39781人，入會(huì)率97.58%;專職工會(huì)干部158人;兼職工會(huì)干部519人。
我市縣級(jí)教育工會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置狀況：全市共有8個(gè)縣級(jí)教育工會(huì)，均設(shè)在教育行政部門，均為獨(dú)立設(shè)置，均屬于縣級(jí)總工會(huì)派出機(jī)構(gòu)。
我市縣級(jí)教育工會(huì)干部配備狀況：共配備教育工會(huì)主席8人，其中專職黨政副職級(jí)主席4人，兼職黨政副職級(jí)主席1人，其他職級(jí)主席3人;縣級(jí)教育工會(huì)干部編制9人，其中行政編制6人，事業(yè)編制3人。
我市縣級(jí)教育工會(huì)經(jīng)費(fèi)狀況：在8個(gè)縣級(jí)教育工會(huì)中，只有1個(gè)縣總工會(huì)能回?fù)苌倭拷?jīng)費(fèi)，其余7個(gè)縣總工會(huì)都沒有回?fù)芙?jīng)費(fèi)，完全依靠行政支持。
我市教育工會(huì)工作狀況：全市8個(gè)縣區(qū)均設(shè)立教育工會(huì)，且能夠支持正常開展工作。(詳見附表)。
二、貫徹落實(shí)《中華全國總工會(huì)關(guān)于加強(qiáng)教育工會(huì)工作的若干意見》以來加強(qiáng)縣級(jí)教育工會(huì)建設(shè)的情況我市在貫徹意見方面主要做了以下工作：
1、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教育工會(huì)工作的重要性和緊迫性。我國教育工會(huì)具有以知識(shí)分子為主體，會(huì)員人數(shù)多，分布地域廣，遍及全國城鄉(xiāng)等特點(diǎn)。教育工會(huì)要依法獨(dú)立自主地、創(chuàng)造性地開展工作，要主動(dòng)積極爭取總工會(huì)對教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持，幫助解決工作中遇到的實(shí)際困難和問題。積極研究和探索新形勢下加強(qiáng)教育工會(huì)工作的思路和措施，并在實(shí)踐中不斷完善發(fā)展。
2、充分發(fā)揮教育工會(huì)在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極作用。教育工會(huì)要依照《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)特別是對學(xué)校重大問題的審議權(quán)和對領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)。在搞好試點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)校務(wù)公開工作。
3、切實(shí)加強(qiáng)教育工會(huì)自身改革和建設(shè)，進(jìn)一步提高教育工會(huì)工作水平。依法建立、健全教育工會(huì)組織體系。切實(shí)把縣教育工會(huì)的建立、健全工作擺在突出的位置，堅(jiān)決制止和糾正隨意撤并地(市)、縣(市)和基層教育工會(huì)組織的現(xiàn)象。爭取總工會(huì)對教育工會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)給予扶持，但這項(xiàng)工作收效甚微。要爭取源頭參與。要大力加強(qiáng)教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高教育工會(huì)干部素質(zhì)。各級(jí)教育工會(huì)要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)爭取行政的支持，建立健全各級(jí)教育工會(huì)向黨組織匯報(bào)工作和向行政通報(bào)工作的制度。
三、當(dāng)前影響縣級(jí)教育工會(huì)建設(shè)的主要問題及原因。
縣級(jí)教育工會(huì)建設(shè)存在的主要問題是體制不順問題以及由此產(chǎn)生的地位不高、編制不確定、經(jīng)費(fèi)沒保障、職能難以全面履行等問題。
縣級(jí)教育工會(huì)基本上都是設(shè)立在縣教育行政部門，占用的是縣教育行政部門的行政或事業(yè)編制，有些縣級(jí)教育工會(huì)在縣級(jí)組織序列中并沒有獨(dú)立的戶頭，其干部編制屬于由教育行政部門調(diào)劑解決的。這樣的存在決定了多數(shù)縣教育工會(huì)不具備與縣教育行政部門平等對話的資格，充其量只是縣教育行政部門內(nèi)設(shè)的二級(jí)機(jī)構(gòu)而已;縣教育工會(huì)負(fù)責(zé)人參加教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)班子的情形稍好些，至少還有所謂源頭參與的機(jī)會(huì)，如果不能進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子，那就只能是內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)了，而且是無足輕重、可有可無的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)屬于下級(jí)部門，是沒有資格與上級(jí)協(xié)商對話的。這就造成縣級(jí)教育工會(huì)的尷尬處境：一旦遇到機(jī)構(gòu)改革，縣級(jí)教育工會(huì)的存廢就成了問題，常常因?yàn)樵诮M織部門沒有戶頭而遭到撤并;平時(shí)則只能按照教育行政部門的安排做一些師德教育職工福利之類的工作，完全談不上糾正教育行政部門侵害教職工合法權(quán)益的錯(cuò)誤行政行為。俗話說“端誰的碗，受誰的管?！笨h教育工會(huì)機(jī)構(gòu)、編制、經(jīng)費(fèi)完全依附于教育行政部門的狀況不改變，教育工會(huì)全面履行社會(huì)職能就很難實(shí)現(xiàn)，就只能是“圍繞大局”開展工作，而很難談得上“依照法律和章程獨(dú)立自主”開展工作了。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)教育工會(huì)建設(shè)的意見和建議。
縣級(jí)教育工會(huì)應(yīng)當(dāng)在縣黨委組織部門經(jīng)理獨(dú)立的戶頭，并確定獨(dú)立的編制;或者由總工會(huì)統(tǒng)一在黨委組織部門建立戶頭但單獨(dú)明確教育工會(huì)戶頭和編制。這樣才能避免縣級(jí)教育工會(huì)在政府機(jī)構(gòu)改革中受到?jīng)_擊而遭撤并。教育工會(huì)屬于群眾組織，群眾組織戶頭和編制屬于黨群序列。教育行政部門屬于政府機(jī)構(gòu)序列，歷次機(jī)構(gòu)改革中教育行政部門報(bào)批的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中都沒有教育工會(huì)的席位，都是先撤并然后又幾經(jīng)周折才勉強(qiáng)恢復(fù)的。這說明縣級(jí)教育工會(huì)的戶頭和編制只能通過縣總工會(huì)和黨委組織部門解決?？h教育工會(huì)的管理可以由縣總工會(huì)和縣教育行政部門黨委共同負(fù)責(zé)，縣教育工會(huì)的經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)由縣總工會(huì)提供。要堅(jiān)決糾正過去一些地方存在的地方總工會(huì)把教育工會(huì)視為“后娘養(yǎng)的”偏向，加大總工會(huì)對教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持力度，將縣級(jí)教育工會(huì)納入總工會(huì)通盤考慮和視野，提供工會(huì)工作的整體效益。
五、縣級(jí)教育工會(huì)工作基本情況。
1、宏觀維護(hù)源頭參與情況。
縣級(jí)教育工會(huì)宏觀維護(hù)源頭參與情況因縣教育工會(huì)主席任職情況不同而有所區(qū)別?？h教育工會(huì)主席是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的，能夠參加領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，舉凡一切涉及教育事業(yè)改革發(fā)展和教職工切身利益的相關(guān)政策的制定都可以參加，擁有相應(yīng)的話語權(quán)，能夠較好地表達(dá)教職工的利益訴求，如在實(shí)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革過程中，對教職工工作權(quán)利，合法領(lǐng)取工作報(bào)酬、績效工資，落聘教職工分流等與教職工利益密切相關(guān)的問題上，上述縣教育工會(huì)都在決策過程中都發(fā)揮了重要作用。而教育工會(huì)主席沒有進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的，宏觀維護(hù)源頭參與的情況就不是很理想。
2、開展調(diào)查研究促進(jìn)工資福利待遇解決情況。
我市各縣區(qū)教育工會(huì)在前幾年拖欠教職工工資問題較為嚴(yán)重的時(shí)候，按照上級(jí)教育工會(huì)的要求，發(fā)揮群眾組織的優(yōu)勢，通過教育工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)，建立拖欠教職工工資情況信息網(wǎng)，定期及時(shí)向上級(jí)工會(huì)組織和政府有關(guān)方面報(bào)送信息，在促進(jìn)拖欠教職工工資問題解決上發(fā)揮了一定作用。開展教職工工資發(fā)放情況調(diào)研監(jiān)督建議活動(dòng)。在前幾年我市部分縣區(qū)存在拖欠農(nóng)村教師工資的情況下，各縣教育工會(huì)通過縣鄉(xiāng)各級(jí)教育工會(huì)組織逐級(jí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)教師工資發(fā)放情況，按季度將拖欠涉及教職工數(shù)、學(xué)校數(shù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)和拖欠時(shí)間以及拖欠金額等進(jìn)行綜合、分析，找出拖欠發(fā)生的原因，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果和原因分析提供給教育、財(cái)政等政府部門，作為有關(guān)方面檢查、考核的參考。幾年間，我們向有關(guān)方面?zhèn)鬟f和通報(bào)教師工資發(fā)放方面的數(shù)據(jù)數(shù)百個(gè)，配合市人大、政協(xié)及有關(guān)方面進(jìn)行教師工資發(fā)放情況檢查多次，對促進(jìn)教師工資拖欠問題解決發(fā)揮了一定作用。
3、指導(dǎo)基層開展以教代會(huì)為主要形式的學(xué)校民主建設(shè)。
推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，是縣級(jí)教育工會(huì)責(zé)無旁貸的政治使命。多年來，我市各縣區(qū)教育工會(huì)始終把民主建設(shè)的重點(diǎn)確定在教代會(huì)制度建設(shè)和校務(wù)公開上。堅(jiān)持教代會(huì)制度建設(shè)。各縣區(qū)中小學(xué)教代會(huì)建立工作在上世紀(jì)90年代初便全部完成，城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教代會(huì)建成率均達(dá)到100%。但90年代中期開始出現(xiàn)制度堅(jiān)持不夠，有的甚至名存實(shí)亡。各縣區(qū)教育工會(huì)從“堅(jiān)持制度”和“落實(shí)職權(quán)”兩方面規(guī)范教代會(huì)工作。按照市教代會(huì)評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，各縣區(qū)教育工會(huì)會(huì)同教育行政部門對中小學(xué)教代會(huì)狀況進(jìn)行檢查。從20xx年開始到20xx年，每年由縣區(qū)教育行政部門和教育工會(huì)對所屬學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教代會(huì)評估五分之一，利用五年時(shí)間全面完成評估。通過評估使教代會(huì)制度建設(shè)進(jìn)一步受到各級(jí)教育部門和黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視，少數(shù)一度中斷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教代會(huì)又重新開起來了;有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)則從實(shí)際出發(fā)，建立召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教代會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教代會(huì)，使教代會(huì)真正成為教職工參與學(xué)校民主管理的有效途徑。通過評估，也促使教代會(huì)職權(quán)得到落實(shí)。學(xué)校改革與發(fā)展重要事項(xiàng)的決策要通過教代會(huì)，人事分配制度改革等與教職工關(guān)系密切的事項(xiàng)要通過教代會(huì)。教代會(huì)評估要查程序、看檔案、聽反映、發(fā)通報(bào)，結(jié)果不但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層知曉，廣大教職工群眾也知曉。各縣區(qū)中小學(xué)教代會(huì)制度堅(jiān)持率和合格率均為100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教代會(huì)制度堅(jiān)持率達(dá)83%，合格率達(dá)80%。
全面推進(jìn)校務(wù)公開工作。各縣區(qū)成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在教育工會(huì)。從20xx年始，各縣區(qū)把校務(wù)公開列入教育目標(biāo)考核內(nèi)容，作為評選先進(jìn)集體的重要條件。自初教育部和全國總工會(huì)《關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開工作的意見》下發(fā)后，各縣區(qū)校務(wù)公開活動(dòng)進(jìn)入全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、健全制度、規(guī)范發(fā)展的新時(shí)期?！叭妗本褪且诜秶习ㄈ繉W(xué)校，縱向到底，橫向到邊，“一個(gè)都不能少”;全都要實(shí)行校務(wù)公開，不留死角，不搞特殊，無一例外;內(nèi)容上包括全部事項(xiàng)，也就是“除按規(guī)定必須保密的事項(xiàng)外，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工聘用辦法、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、教職工購建房方案、住房公積金、養(yǎng)老金、醫(yī)療保險(xiǎn)和其他社會(huì)保障等涉及教職工切身利益的重大問題，都應(yīng)通過多種形式讓教職工參與和知道”，搞真公開、全公開，不搞假公開、半公開，要真正實(shí)現(xiàn)全方位“陽光作業(yè)”。縣區(qū)教育工會(huì)指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校務(wù)公開制度化、規(guī)范化建設(shè)，要求各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施辦法和制度，對內(nèi)容、形式、措施作出明確規(guī)定，經(jīng)教代會(huì)討論后實(shí)施。各縣區(qū)還建立了監(jiān)督檢查制度，據(jù)市教育工會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全市中小學(xué)開展校務(wù)公開工作的930處，占90%以上，教職工對校務(wù)公開滿意率為47%，基本滿意率50%，不滿意率3%。
4、開展師德教育等群眾性自我教育活動(dòng)情況。
我市各縣區(qū)教育工會(huì)始終把開展師德教育活動(dòng)作為促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)，采取多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)教育法、教師法關(guān)于教師權(quán)利義務(wù)的規(guī)定和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，促使其內(nèi)化為廣大教職工的自覺行動(dòng)。
大力開展師德規(guī)范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)?？h區(qū)教育工會(huì)注重向廣大教職工提供學(xué)習(xí)材料，編印教育法、教師法和師德規(guī)范學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，開展學(xué)習(xí)規(guī)范競賽和征文，把師德大討論獲獎(jiǎng)?wù)魑木幱〕蓵?，先后編發(fā)《教師法學(xué)習(xí)文件匯編》、《教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)踐與思考》、《素質(zhì)教育與教師素質(zhì)》等多種。還積極開展師德教育研究活動(dòng)，深入調(diào)查師德現(xiàn)狀，研究分析問題及原因，探討解決問題的辦法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，僅進(jìn)入新世紀(jì)以來，縣區(qū)教育工會(huì)就組織工會(huì)干部和教職工在市級(jí)以上會(huì)議和報(bào)刊上交流師德調(diào)研報(bào)告和論文200余篇。各縣區(qū)還堅(jiān)持開展每年一個(gè)師德主題教育，先后進(jìn)行的有“創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象”、“教師權(quán)利保障與教師義務(wù)履行”、“教師職業(yè)道德實(shí)踐與思考”、“新世紀(jì)素質(zhì)教育與教師素質(zhì)”、“學(xué)習(xí)崔永勝做合格教師”、“我為抗震救災(zāi)出把力”、“我為奧運(yùn)添光彩”等主題教育，圍繞主題開展大討論，提高廣大教職工品德修養(yǎng)的自覺性。
指導(dǎo)學(xué)校工會(huì)開展師德師風(fēng)評議活動(dòng)?？h區(qū)教育工會(huì)不僅對教職工職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行評議，而且逐級(jí)開展了師德教育活動(dòng)的考核，通過考核促使師德規(guī)范落到實(shí)處，促使各級(jí)教育部門、工會(huì)組織和學(xué)校把師德教育作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的大事來抓?？h區(qū)教育工作年度目標(biāo)考核把師德狀況列為重要內(nèi)容，各縣、校都制定師德考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定凡是發(fā)生嚴(yán)重師德失范并造成社會(huì)影響的單位不能被評為先進(jìn)單位，凡是有師德失范行為的教職工不能被評為先進(jìn)個(gè)人。師德評議為建立師德激勵(lì)約束機(jī)制奠定了基礎(chǔ)。
開展向師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)?？h區(qū)教育工會(huì)都非常注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立先進(jìn)的師德典型，近年我市三個(gè)在全市、全省乃至全國都產(chǎn)生一定影響的師德典型就是在縣區(qū)教育工會(huì)指導(dǎo)下涌現(xiàn)的。陽信縣劉廟中學(xué)教師菅新剛，他為發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)嘔心瀝血，直至倒在講臺(tái)上，受到學(xué)生和當(dāng)?shù)鼗孛袢罕姷膼鄞?濱城區(qū)逸夫小學(xué)副校長崔永勝，他身染絕癥，執(zhí)著奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全校教師創(chuàng)造了教育改革的突出業(yè)績。陽信縣第二中學(xué)副校長王玉貴，他在學(xué)生受到歹徒毆打的危急關(guān)頭挺身而出保護(hù)學(xué)生的英雄事跡表現(xiàn)了人民教師的崇高師德。對這三個(gè)典型，縣區(qū)教育工會(huì)都傾注全力宣傳推介，其事跡在《中國教育報(bào)》、《人民教育》、《中國教工》等媒體刊登后，產(chǎn)生較強(qiáng)烈的社會(huì)反響，特別是在廣大教職工中引起震撼并產(chǎn)生見賢思齊的向往。各縣區(qū)每年都堅(jiān)持評選表彰一批師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，通過發(fā)揮先進(jìn)師德典型的激勵(lì)作用吸引更多學(xué)校和教職工參與到師德建設(shè)實(shí)踐中來，收到強(qiáng)烈的教育效果。
5、深入開展送溫暖、扶貧和教職工互助活動(dòng)。
縣區(qū)教育工會(huì)從各自實(shí)際出發(fā)開展教職工互助活動(dòng)。每個(gè)教職工交款30元作為基金本金，本人退休或調(diào)離本市返還本金不付利息，利用基金存款或投資的增值收入作為幫扶金。到20，各縣區(qū)教職工互助基金已由最初的80萬元增加到107萬元，會(huì)員人數(shù)由26000人增加到35000人，教職工入會(huì)率95%以上。互助基金建立以來累計(jì)已幫扶困難教職工990人，支出幫扶金29萬余元。
各縣區(qū)教育工會(huì)還會(huì)同縣區(qū)教育行政部門開展扶貧幫困和新年春節(jié)期間送溫暖活動(dòng)。在縣、鄉(xiāng)、校各級(jí)建立困難教職工檔案，將特別困難的教職工的個(gè)人情況和家庭情況登記在案，針對個(gè)案情況制定具體幫扶措施，或提供幫扶金，或提供信息幫助開發(fā)項(xiàng)目，幫助特困教師及其家庭走出困境。19xx年以來，各縣區(qū)建立特困教職工檔案900余份，縣區(qū)教育工會(huì)幫助特困教職工家庭脫貧150余戶。這項(xiàng)活動(dòng)已堅(jiān)持多年，僅近五年累計(jì)各縣區(qū)教育系統(tǒng)在新年春節(jié)期間用于送溫暖活動(dòng)的款、物就達(dá)百萬元。受到幫扶的教職工說：幾百元錢雖然不多，卻說明工會(huì)想著咱。
6、加強(qiáng)基層工會(huì)組織建設(shè)情況。
我市各縣區(qū)教育工會(huì)對基層工會(huì)組織建設(shè)較為重視，采取了一些積極措施，并取得了較好的成效。無棣縣、惠民縣教育工會(huì)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會(huì)主席和縣直屬學(xué)校工會(huì)主席選舉結(jié)果實(shí)行集中公布的辦法，增強(qiáng)了工會(huì)主席任職的責(zé)任心和歸屬感。目前我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會(huì)主席多數(shù)為兼職，縣區(qū)直屬學(xué)校工會(huì)主席多數(shù)為專職。基層工會(huì)組織機(jī)構(gòu)基本上建立健全，多數(shù)基層工會(huì)組織能夠做到按時(shí)換屆，工會(huì)活動(dòng)較有活力。
我市各縣區(qū)都開展了學(xué)校工運(yùn)研究活動(dòng)，增強(qiáng)了基層工會(huì)組織的凝聚力。各縣區(qū)教育工會(huì)組織所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會(huì)和學(xué)校工會(huì)每年召開圍繞專題研討會(huì)交流論文和調(diào)研報(bào)告，到外地學(xué)校參觀考察工會(huì)工作，激發(fā)了工會(huì)干部進(jìn)行理論研究和工作研究的熱情，豐富了工會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)了基層工會(huì)和工會(huì)干部間的聯(lián)系與交流，開闊了工會(huì)干部的視野，受到了各級(jí)工會(huì)干部的歡迎，他們說：“開展工運(yùn)研究活動(dòng)為工會(huì)活動(dòng)開辟了新天地，為我們工作增加了新內(nèi)容，使我們面臨新挑戰(zhàn)。”有一個(gè)時(shí)期由于機(jī)構(gòu)改革沖擊，基層工會(huì)組織建設(shè)受到了很大影響，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會(huì)專職干部被取消，有的機(jī)構(gòu)被合并。正是通過開展學(xué)校工運(yùn)研究活動(dòng)增強(qiáng)了教育工會(huì)的凝聚力，煥發(fā)了教育工會(huì)組織的生命力，使基層工會(huì)工作保持了旺盛的勢頭。
7、上述工作存在的主要問題和建議。
我市各縣區(qū)教育工會(huì)存在的共性問題是工作發(fā)展不平衡，一縣之內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、直屬學(xué)校之間，無論是組織建設(shè)，還是履行各項(xiàng)社會(huì)職能，都存在發(fā)展不平衡的問題，有的甚至好的很好，差的很差。這就在很大程度上影響了縣區(qū)教育工會(huì)工作的整體成效。
在縣區(qū)教育工會(huì)組織建設(shè)上，除前述的戶頭和編制問題外，還有勢單力薄的問題。一個(gè)數(shù)千教職工的縣，縣教育工會(huì)只有一名干部，對開展工作十分不利。盡管過去上級(jí)工會(huì)對縣級(jí)教育工會(huì)配備干部職數(shù)提出過指導(dǎo)性意見，但由于缺少權(quán)威性而在多數(shù)地方被置若罔聞。
在學(xué)校民主建設(shè)問題上，縣區(qū)教育工會(huì)面對的是中小學(xué)校，由于中小學(xué)校教代會(huì)缺少全國性統(tǒng)一規(guī)定，導(dǎo)致在實(shí)踐中存在制度化規(guī)范化建設(shè)不強(qiáng)的問題。基礎(chǔ)教育實(shí)行以縣為主管理體制之后，農(nóng)村學(xué)校人事管理權(quán)已經(jīng)上收到縣。在新形勢下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教代會(huì)是否應(yīng)該繼續(xù)存在，如果繼續(xù)存在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)教代會(huì)是什么關(guān)系。諸如此類的問題都需要全委給予及時(shí)有力的指導(dǎo)。
在師德教育等方面，縣以上各級(jí)教育工會(huì)應(yīng)該適當(dāng)組織一些集中性教育活動(dòng)，以提高教育活動(dòng)的成效，同時(shí)也給縣區(qū)教育工會(huì)和基層工會(huì)創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì);全委在進(jìn)行全國性師德標(biāo)兵、優(yōu)秀工會(huì)干部表彰時(shí)，要爭取與教育部聯(lián)合搞，提高表彰的“含金量”。
上級(jí)教育工會(huì)對縣區(qū)教育工會(huì)干部應(yīng)該多提供外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開闊縣級(jí)教育工會(huì)干部的視野，提高其工作能力和工作水平。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇五
近年來，隨著集團(tuán)公司改革發(fā)展的不斷深入，經(jīng)濟(jì)關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生了深刻變化，企業(yè)組織方式、經(jīng)營方式、用工方式、分配方式趨于多樣化，特別是當(dāng)前陶陽礦正處于破產(chǎn)重組的關(guān)鍵時(shí)期，職工思想活躍，各種矛盾和利益關(guān)系更為復(fù)雜，對工會(huì)工作提出了新的更高要求?，F(xiàn)就當(dāng)前工會(huì)工作存在的重點(diǎn)難點(diǎn)工作作原因分析如下：
(一)職工群眾對工會(huì)組織期望值越來越高，工會(huì)工作壓力越來越大。
在調(diào)研過程中顯示出，廣大職工群眾對近年來陶陽礦工會(huì)工作是滿意的，無論是在民主管理、群眾安全、職工文化生活、職工生活福利保障、自身建設(shè)等方面，都能夠全面履行工會(huì)組織的職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮了組織、引導(dǎo)、教育、維護(hù)的職能，尤其是近年來陶陽礦工會(huì)堅(jiān)持立足實(shí)際抓定位，找準(zhǔn)坐標(biāo)謀思路，融入中心、服務(wù)大局，積極適應(yīng)探索新形勢下的工會(huì)工作新思路、新機(jī)制、新方法、新內(nèi)容，在企業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展中彰顯了優(yōu)勢和作為。
但隨著形式的發(fā)展，職工群眾對工會(huì)組織的期望值越來越高，干好工會(huì)工作的壓力越來越大，突出表現(xiàn)在：
一是組織起來的覆蓋面更加廣泛。
當(dāng)前，陶陽礦正處于破產(chǎn)重組的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)的性質(zhì)、體制、機(jī)制都發(fā)生了深刻的變化，用工形式多樣化，組織形式多樣化的客觀實(shí)際，都對原有的工會(huì)組織體系提出了新課題，破產(chǎn)重組后如何把最廣大的職工組織到工會(huì)組織中來，如何在新體制、新機(jī)制下加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，是當(dāng)前陶陽礦工會(huì)的一項(xiàng)重中之中的工作。
二是協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的責(zé)任更加重大。
企業(yè)的性質(zhì)發(fā)生了變化，企業(yè)的所有制形式、經(jīng)營模式和工作性質(zhì)的差異性，決定了勞動(dòng)關(guān)系的性質(zhì)和特點(diǎn)的不同，職工對工會(huì)維權(quán)的基本需求也不盡相同，加之《勞動(dòng)合同法》和《就業(yè)促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，對企業(yè)勞動(dòng)用工產(chǎn)生了影響，如何更好地指導(dǎo)職工簽訂勞動(dòng)合同，建立起良好的監(jiān)督保障機(jī)制，切實(shí)讓職工享有勞動(dòng)保障權(quán)利，享有各種社會(huì)保險(xiǎn)，都對工會(huì)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系提出了新任務(wù)。
三是提高職工隊(duì)伍素質(zhì)的任務(wù)更加緊要。
陶陽礦破產(chǎn)重組后，企業(yè)將按照新公司的經(jīng)營模式和工作思路，進(jìn)行一系列的調(diào)整整合，這都需要一大批專精尖的技術(shù)、管理、黨務(wù)人才，需要一大批會(huì)干事、能成事、想干事、擔(dān)當(dāng)重任的精英，需要一支素質(zhì)過硬、技術(shù)精良、訓(xùn)練有素的復(fù)合型人才和職工隊(duì)伍，而實(shí)現(xiàn)這一切都對工會(huì)工作提出了新的挑戰(zhàn);四是創(chuàng)新發(fā)展的工作更加迫切。企業(yè)不斷發(fā)展，工會(huì)工作戰(zhàn)線越拉越長，輻射面越來越廣，傳統(tǒng)工作不能丟，新的任務(wù)不斷出現(xiàn)，工作任務(wù)越來越重。如何在具體的實(shí)踐中把“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”很好地結(jié)合起來，堅(jiān)持“有所為有所不為”的原則，抓住工作的主要矛盾和重點(diǎn)問題，突出自己的工作特點(diǎn)，打造“特色”品牌工會(huì)，成為工會(huì)融入中心、履行職責(zé)、擴(kuò)大影響、樹立形象的關(guān)鍵和著力點(diǎn)。
產(chǎn)生以上原因，主要有以下四個(gè)方面：
一是隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)深化改革的不斷推進(jìn)，職工群眾關(guān)注企業(yè)發(fā)展、維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
二是在破產(chǎn)重組期間職工群眾的思想相對活躍。
三是破產(chǎn)重組關(guān)系到職工的切身利益，職工更加關(guān)注企業(yè)破產(chǎn)重組期間合法權(quán)益的維護(hù)。
四是隨著工會(huì)組織地位的不斷提升和工會(huì)工作的深入人心，工會(huì)的地位越來越突出和重要，工會(huì)真正成為了廣大職工群眾信任的“職工之家”。
(二)工會(huì)力量不足，工會(huì)專(兼)職干部力量薄弱。
一是專職工會(huì)干部力量不足。
近年來，隨著集團(tuán)公司深化改革、主輔分離、輔業(yè)改制的實(shí)施和不斷深化，特別是陶陽礦進(jìn)入破產(chǎn)程序后，職工人數(shù)相對減少，礦工會(huì)已成為工會(huì)組織承上啟下、聯(lián)系基層工會(huì)的中間環(huán)節(jié)和重要層次，在整個(gè)工會(huì)組織體系建設(shè)中有著不可替代的作用。而集團(tuán)公司破產(chǎn)重組企業(yè)工會(huì)專職工會(huì)干部力量不足，據(jù)了解，三和公司是集團(tuán)公司第一家破產(chǎn)重組企業(yè)，目前工會(huì)組織有專職工會(huì)干部4人，其中包括工會(huì)主席，基本都是身兼數(shù)職。鑫國公司破產(chǎn)重組后工會(huì)現(xiàn)有專職人員5人，興楊公司破產(chǎn)重組后現(xiàn)在是8人，陶陽礦工會(huì)現(xiàn)有專職工會(huì)干部7人，人員的減少工作上難以覆蓋全面工作。以上單位工會(huì)專職干部基本都是身兼數(shù)職，這種干部配臵，與工會(huì)所承擔(dān)的點(diǎn)多面廣的工作任務(wù)極不適應(yīng)，嚴(yán)重滯礙了工會(huì)組織的發(fā)展，弱化了工會(huì)的維權(quán)能力，客觀上損害了企業(yè)職工的利益。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇六
傳統(tǒng)教育觀念下構(gòu)成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識(shí)地去改變，在教學(xué)中也會(huì)自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗(yàn)，老師們都透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變教育觀念，透過轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。職高老師也就應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成老師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學(xué)的自覺行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科老師的群眾備課，發(fā)揮群體作用。
群眾備課好處在于老師之間透過探討與交流，取長補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個(gè)體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的狀況下，強(qiáng)化做好群眾備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，選取教學(xué)資料，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。
3、加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。
教學(xué)是否有效，并不是教師是否完成教學(xué)任務(wù)或講完教學(xué)資料，而就應(yīng)是觀察學(xué)生在單位時(shí)間里想不想?yún)⑴c課堂教學(xué)，是否有掌握知識(shí)與技能，或者是專業(yè)技能是否有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)沒有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教學(xué)。
要保證教師的教學(xué)有效，教學(xué)策略是十分重要和關(guān)鍵的。教學(xué)采用講授式的教學(xué)方法，有便于操作時(shí)間省等優(yōu)點(diǎn)，而采用討論或是自主學(xué)習(xí)的方法，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式和研究精神，老師就應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中逐步開展和落實(shí)。
4、倡導(dǎo)評價(jià)方式的多元化。
評價(jià)的目的在于幫忙教師改變教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，促進(jìn)老師不斷提高和發(fā)展。同時(shí)，也透過評價(jià)了解學(xué)生對知識(shí)與技能的掌握狀況。沒有評價(jià)的教學(xué)肯定是不全面和深刻的。兩個(gè)學(xué)科的教師就應(yīng)在完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生練習(xí)后對學(xué)生作業(yè)或設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)的方法能夠多元，能夠由老師進(jìn)行評價(jià)，也能夠由學(xué)生自己評或是學(xué)生互評。開展多元評價(jià)，能讓任課教師明白教學(xué)任務(wù)是否圓滿完成，是否有效，讓學(xué)生明白是否到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇七
今年以來，根據(jù)省總年初提出的工作目標(biāo)，我市工會(huì)堅(jiān)持一手抓依法推進(jìn)企業(yè)普遍建會(huì)、擴(kuò)大工會(huì)組織覆蓋面，一手抓全面提升建會(huì)質(zhì)量、激發(fā)基層工會(huì)活力，全市工會(huì)基層組織建設(shè)工作取得了明顯的成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，25人以上企業(yè)法人單位1277家(包括規(guī)模以上企業(yè)251家)，25人以下企業(yè)法人單位2770家。目前，全市基層工會(huì)委員會(huì)累計(jì)達(dá)到1404家[其中，獨(dú)立工會(huì)1277家，區(qū)域性工會(huì)89家(涵蓋企業(yè)法人單位1995家，行業(yè)性工會(huì)38家(涵蓋企業(yè)法人單位775家)。職工50人以上開業(yè)5年的企業(yè)法人618家，建會(huì)596家。有政治安排和榮譽(yù)稱號(hào)的經(jīng)營者所在企業(yè)法人110家，建會(huì)110家。新社會(huì)組織418家，建會(huì)116家。
一、規(guī)范建會(huì)程序，提升建會(huì)質(zhì)量。
我們堅(jiān)持一手抓組建，一手抓規(guī)范，積極推進(jìn)基層工會(huì)組織建設(shè)。依照《工會(huì)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《xx省企業(yè)工會(huì)條例》、《xx省企業(yè)工資集體協(xié)商工作標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省企業(yè)民主管理?xiàng)l例》等權(quán)威法律法規(guī)，按要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行收集整理、編輯簡化，制作成為一個(gè)能統(tǒng)攬工會(huì)工作全局的“模塊”，共分為四個(gè)部分：“兩個(gè)普遍”、民主管理、勞動(dòng)競賽、困難幫扶，每一個(gè)“模塊”里面又分為若干“模板”，因其具有“易學(xué)、易懂、易用、易行”的特色，就命名為：“四易工會(huì)模塊”。今年我們結(jié)合實(shí)際，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，著重推行了“兩個(gè)普遍”工作模塊。
為更好地服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，讓企業(yè)、職工掌握建會(huì)和入會(huì)的可操作性，我們集中人力編印了“模塊”建會(huì)手冊。內(nèi)容包括職工入會(huì)申請、企業(yè)建會(huì)申請、上級(jí)工會(huì)批復(fù)等24個(gè)模塊。我們試圖通過“模塊”建會(huì)，使企業(yè)和職工認(rèn)識(shí)到企業(yè)建立工會(huì)組織和職工入會(huì)是法律要求，認(rèn)知和了解工會(huì)的作用和地位，企業(yè)和職工自身的權(quán)利和義務(wù)，促進(jìn)基層工會(huì)建設(shè)規(guī)范化。
具體而言，對依法推動(dòng)企業(yè)普遍建立工會(huì)組織，從申請建立工會(huì)到成立工會(huì)編輯制作了16個(gè)“模板”，分別是：《成立工會(huì)的程序》、《關(guān)于建立**公司工會(huì)組織及工會(huì)籌備組成員的請示報(bào)告》、《中國工會(huì)會(huì)員申請表》、《會(huì)員登記匯總表》、《關(guān)于召開**工會(huì)第一次代表大會(huì)的請示》、《**工會(huì)第**屆委員會(huì)工會(huì)候選人呈批表》、《基層工會(huì)第*屆經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)工會(huì)候選人呈批表》、《關(guān)于召開***公司工會(huì)成立大會(huì)的通知》、《***公司工會(huì)第一次全體會(huì)員大會(huì)議程》、《**有限公司工會(huì)委員會(huì)委員候選人選票》、《***公司工會(huì)委員會(huì)主席候選人選票》、《**公司工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)委員(主任)候選人選票》、《**公司工會(huì)第一次會(huì)員大會(huì)主持詞》、《**工會(huì)第一次代表大會(huì)選舉辦法(草案)》、《關(guān)于**公司第一次工會(huì)會(huì)員(代表)大會(huì)選舉結(jié)果情況的報(bào)告》、《**工會(huì)選舉結(jié)果公告》。
同時(shí)，為了做好“模塊”推行工作，我們一方面重點(diǎn)培訓(xùn)，將“四易工會(huì)模塊”印制成冊，組織全市工會(huì)干部、協(xié)理員學(xué)習(xí);另一方面開放下載，上傳到《xx工會(huì)網(wǎng)》上和“xx工會(huì)群”里，確保了“模塊”的“原汁原味”，也方便了基層使用?；鶎庸?huì)干部、協(xié)理員都說：用市總的“四·一工作法”，尤其是“四易工會(huì)模塊”，確實(shí)只要“四個(gè)一”：一下載、一填空、一蓋章、一歸檔，工作就完成了，省心、省事、省時(shí)、省力，真正是工會(huì)工作“入門級(jí)教程”。
二、落實(shí)會(huì)員“四權(quán)”、推進(jìn)“三亮”。
為了全方位推進(jìn)基層工會(huì)工作上檔升級(jí)，我們還適時(shí)制定了《xx市工會(huì)組織規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，對基層工會(huì)、企業(yè)工會(huì)、區(qū)域性會(huì)、行業(yè)工會(huì)分別進(jìn)行考核驗(yàn)收。具體標(biāo)準(zhǔn)是“四查”：
一查“三亮”工程是否實(shí)行。根據(jù)鄂工辦[2012]41號(hào)《關(guān)于在全省企業(yè)工會(huì)中普遍開展“工會(huì)組織亮牌子、工會(huì)主席亮身份、工會(huì)工作亮行為”活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)行了周密部署安排。市總工會(huì)為300家非公企業(yè)工會(huì)主席統(tǒng)一制作了胸牌，與50家規(guī)模企業(yè)面對面協(xié)商了工會(huì)委員會(huì)牌子規(guī)格、懸掛地點(diǎn)。督促企業(yè)工會(huì)于6月底進(jìn)行了更新。企業(yè)工會(huì)的陣地建設(shè)上墻內(nèi)容明確公示有企業(yè)工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)圖、工會(huì)主席職責(zé)、工會(huì)的權(quán)利和義務(wù)。
二查工作制度是否上墻。查看是否有6個(gè)制度7個(gè)職責(zé)。6個(gè)制度即：安全生產(chǎn)管理制度、工資分配制度、公司財(cái)務(wù)管理制度、勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)管理制度、培訓(xùn)制度、職工食堂管理制度，7個(gè)職責(zé)即：工會(huì)職責(zé)、工會(huì)組成人員組名單、工會(huì)主席職責(zé)、工會(huì)副主席職責(zé)、競賽和勞保委員職責(zé)、女工委員職責(zé)、工會(huì)經(jīng)審小組工作職責(zé)。
三查工作臺(tái)帳是否建立。查看是否有會(huì)員花名冊、所屬企業(yè)基本信息、職工代表花名冊、會(huì)員代表花名冊、工會(huì)組織機(jī)構(gòu)文件，是否有單獨(dú)的基層工會(huì)工作臺(tái)帳，是否有簽訂的集體合同和三個(gè)專項(xiàng)合同，是否建立困難職工(含單親困難女職工)檔案。
四查工會(huì)活動(dòng)是否開展。查看是否開展了勞動(dòng)競賽、技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武、技能比賽、合理化建議、勞動(dòng)安全衛(wèi)生知識(shí)教育等活動(dòng)，活動(dòng)是否有文件、有記錄、有總結(jié)。是否召開了職工(代表)大會(huì)，是否有資料、有記錄這;是否開展送溫暖活動(dòng)、幫扶活動(dòng)和職工互助互濟(jì)活動(dòng)，開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)。
這“四查”就是要求工會(huì)組織建立后要有牌子、有章子、有辦公場所、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等;明確企業(yè)工會(huì)的陣地建設(shè)內(nèi)容包括工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)圖、工會(huì)主席職責(zé)、職工代表名單、會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)等;我們還編印了企業(yè)工會(huì)工作臺(tái)帳發(fā)到各個(gè)企業(yè)，指導(dǎo)企業(yè)開展工會(huì)工作，企業(yè)工會(huì)按工會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新、廠務(wù)公開民主管理、維權(quán)機(jī)制建設(shè)、職工素質(zhì)提升、工會(huì)資產(chǎn)等方面分類整理資料，建立工會(huì)工作完整檔案。
三、基層工會(huì)組織建設(shè)面臨的主要問題。
由于受到思想認(rèn)識(shí)、組織體制、工作機(jī)制等多方面因素的制約，當(dāng)前建立健全鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)還存在著一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.個(gè)別鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)對工作缺乏工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
2.鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)的工作經(jīng)費(fèi)缺乏保障。鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)干部對經(jīng)費(fèi)問題反映比較強(qiáng)烈。一是工作經(jīng)費(fèi)無來源。一方面，現(xiàn)行的工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理體制中，鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)既沒有地方工會(huì)管理和使用經(jīng)費(fèi)的權(quán)利，又沒有基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)的留成，處于地方與基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理和使用的空白點(diǎn)。另一方面，鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)的工作經(jīng)費(fèi)主要靠鎮(zhèn)辦(街道)自身負(fù)擔(dān)，且未納入本級(jí)預(yù)算，沒有穩(wěn)定的工作經(jīng)費(fèi)來源，鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)基本靠“上級(jí)工會(huì)補(bǔ)一點(diǎn)、同級(jí)黨政擠一點(diǎn)”開展工作，有的甚至連基本的辦公經(jīng)費(fèi)都沒有，影響了工會(huì)工作的正常開展。
3.基礎(chǔ)設(shè)施差。部分鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)存在著辦公場所狹小、辦公設(shè)施簡陋的問題。由于工作經(jīng)費(fèi)缺乏，軟硬件設(shè)施跟不上，鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)難以幫助和指導(dǎo)社區(qū)(村)工會(huì)開展工作，致使“工作下沉、標(biāo)準(zhǔn)下降”，造成一些工作任務(wù)難以在基層落實(shí)。
4.工會(huì)工作人員流動(dòng)性大，造成工作不連續(xù)。工會(huì)負(fù)責(zé)同志，往往是剛剛熟悉工會(huì)工作不久就調(diào)離工作崗位，新上任工會(huì)主任需要一段工作熟悉期，造成部分工作開展不順利，縣總工會(huì)在日常布置工作時(shí)需悉心講解。
四、解決基層工會(huì)組織建設(shè)難點(diǎn)問題的建議。
加強(qiáng)鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)建設(shè)，是貫徹落實(shí)“兩個(gè)普遍”，增強(qiáng)工會(huì)組織凝聚力的重要舉措。當(dāng)前，針對我市鎮(zhèn)辦(街道)總工會(huì)的現(xiàn)狀和存在的突出問題，提出以下對策建議。
1.進(jìn)一步提高對加強(qiáng)鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。破解當(dāng)前鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)建設(shè)面臨的困難和問題，只有從提高思想認(rèn)識(shí)入手，不斷健全鎮(zhèn)街一級(jí)工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)體系，才能把更多的非公有制經(jīng)濟(jì)體制和職工群眾組織到工會(huì)中來，置于黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)在黨的周圍，更好地鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力。
2.加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)。
一是優(yōu)化干部隊(duì)伍。注重選拔政治素質(zhì)好、思想作風(fēng)正、工作能力強(qiáng)且熱愛工會(huì)工作的同志擔(dān)任鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)主席，改變少數(shù)干部占位不謀事、在位不干事的現(xiàn)象。二是打破“有編制才能干事”的思維定勢，選聘一批專職的鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)勞動(dòng)保障協(xié)管員，充分發(fā)揮他們在鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)中的組織宣傳員、工作指導(dǎo)員、信息聯(lián)絡(luò)員、利益協(xié)調(diào)員的作用。要加大鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)干部的培訓(xùn)力度，不斷提高鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)干部素質(zhì)。
3.進(jìn)一步規(guī)范鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)的工作職責(zé)。
要著眼于鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展，確立鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、編制職數(shù)、工作職責(zé)、運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障等一系列規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，明確鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)的權(quán)利和責(zé)任，建立科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)工作體制，更好地發(fā)揮鎮(zhèn)辦(街道)工會(huì)的作用。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇八
1.榜樣的定位：盡量避免“高大全”，讓榜樣走下神壇。
提起榜樣，人們總會(huì)不自覺地想到革命先烈、想到英雄人物、想到偉人名流，但這些榜樣往往都是神化了的。他們太遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得遙不可及，我們無法走近；他們太完美，全得美不勝書，我們無法媲美；他們太高大，大得高不可攀，我們自慚形穢。先輩的榜樣是神，英雄的榜樣也是神，偉人的榜樣更是神。是神就該在神壇上奉著，我輩只有敬仰的份，沒有學(xué)習(xí)的份，更不該有攀比的份。
通過調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)很多人有33.7%的人認(rèn)為榜樣應(yīng)該是完美神圣的，45%的人認(rèn)為榜樣應(yīng)該是突出優(yōu)秀的，只有21.3%的人認(rèn)為榜樣也可以是有一技之長的。由此可見，即便在“近榜樣激勵(lì)法”實(shí)施多年的寧海技校教師群體中，把榜樣人物也定位于太過神圣、太過完美、太過優(yōu)秀。要知道“尺有所短寸有所長”，如果在評選榜樣的過程中這也考慮那也考慮，就會(huì)導(dǎo)致個(gè)別業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)、業(yè)績非常突出的教師沒能評上。相反，個(gè)別業(yè)務(wù)能力一般、業(yè)績平平、人緣關(guān)系較好的人就有可能被評上先進(jìn)。這樣的先進(jìn)其實(shí)是起不到榜樣的作用的，更談不上傳遞正能量了?！敖駱蛹?lì)法”目的就是讓榜樣走下了神壇。首先，近榜樣應(yīng)該是與廣大教職工朝夕相處的人，榜樣與學(xué)習(xí)者身份相同、學(xué)識(shí)相等、閱歷相當(dāng)；其次，近榜樣可能這或那的缺陷，但在某些方面有過人之處、有值得他人學(xué)習(xí)的東西。我們要揚(yáng)其所長、避其所短，這樣更易于教職工對榜樣的行為認(rèn)同，這在有效縮小雙方心理距離的同時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)教職工趕超榜樣的信心。
2.榜樣的培養(yǎng)：完善機(jī)制“學(xué)榜樣”，讓人人成為榜樣。
西方人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人馬斯洛認(rèn)為，人類價(jià)值體系潛藏著五種不同層次的需要，其中尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要是高層次需要?！敖駱印奔?lì)應(yīng)該通過滿足教師的尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，激發(fā)他們的模仿和學(xué)習(xí)的需要，引導(dǎo)他們的行為向組織目標(biāo)所期望的方向發(fā)展。
搭建榜樣學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引導(dǎo)教師成為榜樣。根據(jù)心理需求理論，學(xué)校應(yīng)注重“榜樣激勵(lì)、目標(biāo)引導(dǎo)”，搭建榜樣學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷滿足他們渴望尊重、希望成功的心理需求，為教師的成功創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊開春滿園”，只有不斷營造比學(xué)趕超榜樣的氛圍，這樣的學(xué)校才能樹正氣、才能塑朝氣、才能聚人氣。
完善榜樣評選機(jī)制，促進(jìn)教師創(chuàng)先爭優(yōu)。為了增強(qiáng)榜樣人物的可信性、可學(xué)性，學(xué)校必須建立科學(xué)的榜樣評估機(jī)制，真正評選出事跡感人、教職工信服的榜樣。首先，要做到“凡事預(yù)則立”，年初出臺(tái)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)教代會(huì)表決通過；其次，要為教職工搭建競爭平臺(tái)，為教師提供展示教學(xué)藝術(shù)和個(gè)人才能的機(jī)會(huì)；再次，要及時(shí)記錄教職工突出的業(yè)績與表現(xiàn)。最后，在評選過程中要實(shí)施量化考核，做到按質(zhì)論價(jià)、按量論價(jià)?！鞍亵礌幜髑Х偂?，只要學(xué)校完善榜樣評選機(jī)制，為每個(gè)教師營造創(chuàng)先爭優(yōu)的競爭氛圍，那么人人都有機(jī)會(huì)獲得成為榜樣，校園將成為教師體驗(yàn)成功的樂園。
3.榜樣的維護(hù)：切實(shí)維護(hù)“近榜樣”，積極傳遞正能量。
“近榜樣”樹立起的榜樣人物，因?yàn)閬碜越搪毠さ纳磉?，都是大家熟悉的，而且資歷閱歷等都與大家差不多，連他們的缺點(diǎn)大家都一清二楚，因此特別需要工會(huì)切實(shí)做好維護(hù)和管理好榜樣的心理秩序工作，讓他們更好地傳遞正能量。
一對榜樣的人際關(guān)系維護(hù)：榜樣樹立后，因?yàn)榇雠c宣傳，可能會(huì)讓其他員工產(chǎn)生妒忌或反感等情緒，進(jìn)而被孤立。因此，學(xué)校工會(huì)通過安慰沒有成為榜樣的教職工，讓他們以榜樣為驕傲，縮小榜樣與他人的反差等方法，來維護(hù)榜樣的人際關(guān)系，避免因樹立了榜樣而影響了與同事的正常交往。
二對榜樣的自我激勵(lì)維護(hù)：學(xué)校工會(huì)要關(guān)注榜樣的成長，教育他們戒驕戒躁，時(shí)刻提醒他們注意自己的細(xì)節(jié)行為，這就是心理學(xué)中的“貼標(biāo)簽效應(yīng)”。當(dāng)教師一旦被貼上了“榜樣”的標(biāo)簽后，就會(huì)主動(dòng)管理自我印象，并努力讓自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容保持一致。
三對榜樣的抗挫能力維護(hù)：如果榜樣在不經(jīng)意之間犯了錯(cuò)，那么會(huì)比普通教職工更容易受到領(lǐng)導(dǎo)或他人的指責(zé)。每遇到此類情況，學(xué)校工會(huì)要找他們談心，要讓他們能夠接受現(xiàn)實(shí)，坦然接受懲罰，還要讓其樹立起戰(zhàn)勝困難的信念。
2013.6.6。
作者：葉權(quán)泰黎震杜建國（執(zhí)筆）施斌。
通訊地址：寧海縣躍龍街道人民路290號(hào)。
郵編：315600。
聯(lián)系人：杜建國聯(lián)系電話：*****。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇九
學(xué)校的改革和發(fā)展表明：什么時(shí)候重視教代會(huì)建設(shè)，什么時(shí)候民主政治建設(shè)就會(huì)有較大的發(fā)展，民主意識(shí)就會(huì)日益增強(qiáng)，民主氣氛也就會(huì)日漸濃厚。學(xué)校改革、發(fā)展大計(jì)和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經(jīng)過教代會(huì)討論、通過，才能更為有效地履行教代會(huì)民主管理和民主監(jiān)督的職能，才能把學(xué)校辦活、辦好。因此，搞好工會(huì)工作，可以說是搞好學(xué)校各項(xiàng)工作的前題。
但時(shí)下，這個(gè)大前題卻存在不少問題，以致影響到了它的作用的最大化發(fā)揮。主要表現(xiàn)如下：
一、視工會(huì)工作可有可無。
在許多學(xué)校，都把工會(huì)工作不當(dāng)一回事。有事和他說一說，沒事就不管。有了要得罪人的事，就拿出工會(huì)來擋箭。這算什么回事？在工會(huì)的發(fā)展史上，清清楚楚地寫著，是處于行政工作的對立面的，現(xiàn)在雖說是社會(huì)主義了，工會(huì)不能和政府對著干，但也不能處于從屬地位，而應(yīng)站在對等的地位。在許多地方，工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人是不能由主管人員隨便批評的，更談不上讓人家工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下崗！要是我們能堅(jiān)決的貫徹這一精神，工會(huì)的頭頭先興旺起來，那么就會(huì)帶動(dòng)一大-片，工會(huì)的工作就會(huì)全面開花。工會(huì)的工作就會(huì)更加有效地發(fā)揮作用。
二、素質(zhì)教育中，教師素質(zhì)要先行。
值得學(xué)習(xí)的地方。
三、工會(huì)是教師的家，也是我們廣大教師的學(xué)堂。
工會(huì)開展的深化群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，文明辦公室、每月一評，優(yōu)秀年級(jí)組、學(xué)科組的評比活動(dòng)，關(guān)心青年教師的成長的“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”、崗位練兵，個(gè)體師德創(chuàng)優(yōu)與群體師德創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)。都體現(xiàn)了這一思想。教師在向?qū)W生注水的同時(shí)，自己的本金知識(shí)也在拆舊，這不能說是我們教師的愿望，但誰來解決這一問題？我想工會(huì)最是當(dāng)人一讓。工會(huì)有這一方面的責(zé)任。但放眼一看：目前各校工會(huì)可供學(xué)習(xí)的設(shè)備和圖書是少之又少。這如何能保障大家的本金不虧？這不利于教師本身知識(shí)的增值和水平的提高。我們往往只把工會(huì)看做是為教師申冤的舞臺(tái)，而很少把它看做是教師發(fā)展的舞臺(tái)，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤，是工會(huì)自身過濾功能的缺失。是我們這一地區(qū)工會(huì)的普遍觀念性問題。隨著我校新制度的出臺(tái)，我本人將更加仔細(xì)地做好這項(xiàng)工作，把教育、提高、權(quán)利結(jié)合起來，努力營造勤奮的工作氛圍，正確的輿論氛圍和和諧的人際氛圍。
四、認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。這是工會(huì)千古不變的職責(zé)，少了這一條，工會(huì)就不是工會(huì)了。
在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好民主管理和民主監(jiān)督是工會(huì)的重要職能，特別是新《工會(huì)法》的出臺(tái)，使得工會(huì)在維護(hù)職工合法權(quán)益方面，責(zé)任更加重大。教代會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，因此，我們要始終注重履行作為教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的工會(huì)委員會(huì)的職責(zé)，并堅(jiān)持每年召開一至二次教代會(huì)暨工代會(huì)的制度。不光是開，要扎扎實(shí)實(shí)的開，要提倡有爭論，能不同，才能求同。實(shí)踐證明，代表們的建議，對于學(xué)校的建設(shè)起到了舉足輕重的作用。廣大教職工發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揮自己的聰明才智，為學(xué)校積極進(jìn)言獻(xiàn)策，出“金點(diǎn)子”。能使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出“聚精會(huì)神謀發(fā)展，一心一意想建設(shè)”的喜人局面?！疤鞎r(shí)”的機(jī)遇，“地利”的優(yōu)勢，“人和”的環(huán)境，能有力地激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展能起到鼓與呼的促進(jìn)作用。上下人心凝聚、官兵奮發(fā)向上、師生與時(shí)俱進(jìn)、同仁開拓創(chuàng)新的良好態(tài)勢的形成指日可待。
2
五、民主評議干部工作，是實(shí)現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督的一種形式。 幾年來我們堅(jiān)持民主評議干部制度，通過評議干部工作作風(fēng)、管理水平、人格形象，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與民主管理的積極性，增進(jìn)了干部與群眾的相互溝通與理解，促進(jìn)了干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，密切了干群關(guān)系。
配合黨委和行政推行校務(wù)公開，是深化民主管理、民主監(jiān)督的又一種形式。最近我校教代會(huì)討論通過“校務(wù)公開若干規(guī)定”，建立更加完善的校務(wù)公開監(jiān)督機(jī)制。幾年來，教代會(huì)作為校務(wù)公開的主要載體，每年都聽取校長、后勤所做的學(xué)校工作報(bào)告和財(cái)務(wù)工作報(bào)告，就學(xué)校改革發(fā)展、師資引進(jìn)、掛牌升格、財(cái)務(wù)使用等重要問題分別做出說明。各部門對評先、評優(yōu)、職稱評定、津貼發(fā)放、招待費(fèi)使用和涉及領(lǐng)導(dǎo)干部的重大事項(xiàng)也都及時(shí)進(jìn)行了公開和公示，從而保證了民主監(jiān)督，校務(wù)公開制度得到較好的落實(shí)。
六、要重視女教職工工作。
除了大力宣傳《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)、舉辦法律專題講座、開展法律咨詢活動(dòng)外，校工會(huì)還應(yīng)推薦女教職工加入“黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作監(jiān)督小組”、“校務(wù)公開監(jiān)督小組”等相關(guān)機(jī)構(gòu)，讓她們直接參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。這樣既發(fā)揮了女教職工的聰明才智，也較好地維護(hù)了自身的合法權(quán)益。在我校，女教師的比例超過了30%，但她們在領(lǐng)導(dǎo)中的位置很少。這是我們工會(huì)急需來做，也能解決的問題：讓她們來當(dāng)工會(huì)的一些職務(wù)。
工會(huì)工作數(shù)年來，出現(xiàn)的問題不斷，但解決的方法也不少。我認(rèn)為，只要我們能發(fā)現(xiàn)問題，能認(rèn)真對待問題，這就是我們工會(huì)的靈魂所在。國務(wù)院新聞辦公室公布了《中國民主政治建設(shè)》白-皮-書，昭示著我國政治體制改革揭開了新的篇章。有了這一大前提，必將催生國民現(xiàn)代民主意識(shí)的萌發(fā)，也一定會(huì)將我國各項(xiàng)民主政治建設(shè)推向新高。
鐘莊中學(xué)工會(huì)張?jiān)讫?/p>
二〇〇八年十月
3
一年來，學(xué)校工會(huì)在黨支部和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，秉承“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學(xué)理念，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立現(xiàn)代教育觀，質(zhì)量觀，人才觀，圍繞落實(shí)維護(hù)、教育、建設(shè)，監(jiān)督四大職能，有力的配合了學(xué)校完成了上級(jí)給學(xué)校工作下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，組織教師開展教學(xué)比武和各項(xiàng)活動(dòng)。為豐富校園文化，豐富教職工文化生活，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，努力為廣大教職工辦實(shí)事辦好事，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，做出了積極的貢獻(xiàn)，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，作了一些工作，取得了一些成績，具體總結(jié)如下：
（一） 加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)自身建設(shè)
根據(jù)工會(huì)章程規(guī)定和上級(jí)要求，根據(jù)我們學(xué)校的情況，堅(jiān)持民主管理，民主監(jiān)督，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，建立健全了工會(huì)會(huì)員檔案和特困教職工檔案，根據(jù)學(xué)校工作需要和學(xué)校的實(shí)際情況，研究布置學(xué)校工會(huì)工作，使工會(huì)委員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，形成有力的工會(huì)組織。
（二）參與學(xué)校的民主管理
管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作盡可能的民主化、公開化、規(guī)范化。
1、2015年10月學(xué)校工會(huì)認(rèn)真組織召開了姜驛中學(xué)中學(xué)第八屆一次教職工代表大會(huì)，會(huì)上審議并通過了《學(xué)校工作報(bào)告》、《財(cái)務(wù)工作報(bào)告》、《工會(huì)工作報(bào)告》等管理制度。這樣使學(xué)校的制度得到了近一步完善。
2、努力搞好學(xué)校校務(wù)公開，因?yàn)橥菩袑W(xué)校的校務(wù)公開是學(xué)校加強(qiáng)民主政治建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主，全心意依靠教職工辦學(xué)，發(fā)揮教職工主人翁地位和作用的重要形式。校務(wù)公開還有化解矛盾、凝聚民主民力和民智，實(shí)現(xiàn)公平、公正、公開等多方面的顯著作用，多年來，為了搞好學(xué)校的校務(wù)公開，學(xué)校黨支部和行政都非常重視，學(xué)校下設(shè)了財(cái)務(wù)監(jiān)督小組和黨支部的黨風(fēng)信息員等形成了較完整的工作體系。同時(shí)學(xué)校還不斷地建立健全各項(xiàng)制度，使學(xué)校的校務(wù)公開程序化，使學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，逐步科學(xué)化。正是這樣，多年來解決了學(xué)校一些學(xué)校難以解決的問題，化解了一些難以化解的矛盾，學(xué)校的重大決策，教職工的權(quán)益，福利分配，學(xué)校的重大規(guī)章制度都經(jīng)教代會(huì)討論通過執(zhí)行。教職工深感滿意，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情和積極性。學(xué)校的各項(xiàng)工作的得到了全體教職工的信任。理解和支持。學(xué)校也得到了穩(wěn)步發(fā)展。
（三）充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用認(rèn)真做好送“溫暖”工作 2
學(xué)校工作頭緒多，可塑性大。根據(jù)學(xué)校教職工目前的思想狀況和學(xué)校的實(shí)際情況，如何凝聚全體教職工的心，如何更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，如何將學(xué)校辦得更好。教職工需要組織的關(guān)懷，需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。學(xué)校工會(huì)一直繼承和發(fā)揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng)，在認(rèn)真做好工會(huì)日常事務(wù)性工作的前提下，不斷進(jìn)取和創(chuàng)新，積極組織教職工開展各項(xiàng)活動(dòng)。做好送溫暖工作。
學(xué)校工會(huì)一直堅(jiān)持，只要是教職工生病、住院、生小孩，紅白喜事，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)無論工作再忙，都要到醫(yī)院或家里去進(jìn)行慰問和看望或祝賀。
關(guān)心離退休教職工的生活，春節(jié)黨政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)干部專門看望退休老師。學(xué)校工會(huì)積極組織和配合了學(xué)校團(tuán)委為特困學(xué)生和需要幫助的人捐款獻(xiàn)愛心。學(xué)校為全體教職工辦理職工醫(yī)療保險(xiǎn)，為有病住院的教職工排憂解難。
積極開展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，活躍教職工身心。為了搞好學(xué)校的工會(huì)工作，活躍工會(huì)工作，使工會(huì)真正成為廣大教職工的快樂之家。學(xué)校在年級(jí)組成立了工會(huì)小組。今年分季節(jié)開展了適合教職工的積極有意義的文體活動(dòng)。
理想境界。也使學(xué)校這個(gè)大家庭的凝聚力得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。 學(xué)校工會(huì)以關(guān)注《教師專業(yè)化發(fā)展》為中心工作，定期組織教職工學(xué)習(xí)黨的十七大文件和兩會(huì)文件精神。加強(qiáng)師德教育，提高師資素質(zhì)。加強(qiáng)教職工的政治思想教育工作，使教職工的政治素質(zhì)，思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及職業(yè)道德有一個(gè)大的提高。
學(xué)校工會(huì)要充分發(fā)揮工會(huì)組織的職能作用，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作民主化，規(guī)范化，科學(xué)化管理。落實(shí)教職工的主人翁地位，增強(qiáng)大家的責(zé)任感。維護(hù)女教工的特殊保護(hù)權(quán)益。充分發(fā)揮女教職工半邊天在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用，繼續(xù)做好學(xué)校的女工工作。學(xué)校工會(huì)將進(jìn)一步做好“送溫暖”工作。關(guān)心教職工生活，為教職工排憂解難，為教職工辦實(shí)事和好事，讓廣大教職工安心在校工作。學(xué)校工會(huì)將為今年退休的教職工舉行座談會(huì)，歡送會(huì)。慰問，關(guān)心退休老師。
工會(huì)將做好組織發(fā)動(dòng)工作，多開展一些適合老師豐富多彩的文體活動(dòng)，不斷地豐富校園生活，活躍教職工身心。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校的和諧和校園的文明建設(shè)。
一、五年來工作總結(jié)：
我校現(xiàn)有女教職工33人，占全校教職員工總數(shù)的47﹪.在學(xué)校工作中起著不可低估的作用，完全可以稱得上是學(xué)校的“半邊天”。在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，她們的作用和力量是不可小看的。我們的女教師在教學(xué)工作中都能獨(dú)當(dāng)一面，絕對不遜于男教師，甚至還可以說是有過之而無不及。學(xué)校的各個(gè)級(jí)段、處室中女教職工占的比例不下半數(shù)，而且在各自的工作崗位上都有出色的表現(xiàn)。在學(xué)校工作中班主任的工作是十分重要也是十分關(guān)鍵的，在我校的19個(gè)班主任當(dāng)中有10個(gè)是女的，她們在班主任工作方面都有自己獨(dú)特的方法，在班主任工作方面都有較出色的表現(xiàn)。
隨著女教職工人數(shù)和比例的不斷增加，能否做好女工工作就直接關(guān)系著學(xué)校的正常運(yùn)作和前進(jìn)的步伐了。因而，學(xué)校從黨支部到行政，到工會(huì)都十分重視女工工作的開展。由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，五年來我校女工工作的'開展非常順利，也取得了一定的成績?，F(xiàn)就我校的女工工作情況總結(jié)如下：
（一）充發(fā)揮發(fā)教職工在學(xué)校民主管理工作中的重要地位。
我們學(xué)校的民主管理氣氛很濃，比較重視發(fā)揮教職員工們參政議政的主體功能，強(qiáng)化他們的主人翁意識(shí)。每學(xué)期初末，學(xué)校的工作計(jì)劃、總結(jié)、各項(xiàng)規(guī)章制度的訂立，都必定會(huì)通過學(xué)校教大會(huì)全體教職員工的建議評議討論才實(shí)施。對這，我們在聽取廣大教職工的意見和建議的同時(shí)，尤其注重傾聽發(fā)教職工們的意見，了解她們的看法。如果她們的意見是正確的，有可取之處，我們都會(huì)收集整理，并及時(shí)把她們的意見向?qū)W校行政反映，如果能得到行政的采納的還會(huì)對這些意見的提出者作出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓她們體會(huì)到自己在學(xué)校管理工作中的重要地位。
（二）突出維護(hù)職能，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
1、大力宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹《婦女權(quán)益保障法》、《河南省女職工勞動(dòng)保護(hù)辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)女教職工法律意識(shí)和自我維權(quán)能力，同時(shí)不斷提高女職委依法維護(hù)女教職工權(quán)益、竭誠為女教職工服務(wù)的能力。
3、實(shí)施關(guān)愛工程，在政治、生活上關(guān)心女教職員工。加強(qiáng)女教職工參政議政能力的培養(yǎng)，組織教代會(huì)女代表進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使她們能認(rèn)真履行職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，為優(yōu)秀女教職工脫穎而出創(chuàng)造良好的條件。繼續(xù)做好扶貧幫困獻(xiàn)愛心工作，完善“送溫暖”工作長效機(jī)制，多了解、關(guān)心單親、困難女教職工疾苦，設(shè)身處地為女教職工著想，建立健全困難女職工檔案，樹立長期意識(shí)，建立長效機(jī)制；關(guān)心女教職工的身心健康，通過組織健康講座、咨詢活動(dòng)，增加女教職工的保健知識(shí)，緩解她們的心理壓力。做好每年一次的女教職工體檢組織工作，確保每個(gè)女教職工按時(shí)參加體檢，同時(shí)為她們建立、健全體檢檔案，做好體檢情況分析反饋。
（三）緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，深入開展“巾幗建功”活動(dòng)。
近幾年來，我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合女教職工的特點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)作為載體，結(jié)合女教職工特點(diǎn)，寓教于樂，開展豐富多彩、健康有益的活動(dòng)，促進(jìn)女教職工之間的相互交流，增進(jìn)大家的友誼。
1、繼續(xù)開展“三育人”、“群體師德創(chuàng)優(yōu)”等師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，樹立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。通過家訪、幫困結(jié)對等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)我校廣大女教職工教書育人的積極性，激勵(lì)她們愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、為人師表，鼓勵(lì)她們施展才華，勇挑重?fù)?dān)。
2、關(guān)心女教職工的專業(yè)成長，運(yùn)用一切可支配資源，采取多種形式為女教職工成才搭建平臺(tái)，通過師徒結(jié)對子、公開課、示范課、等方法，不斷提高女教職工的業(yè)務(wù)水平。為女教職工提升自身素質(zhì)營造良好的外部環(huán)境。
3、廣泛開展豐富多彩的文體活動(dòng)。組織開展教師陽光健身活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每天二十分鐘的打太極拳活動(dòng)，堅(jiān)持每月一次小型文娛體育活動(dòng)，活躍女教職工的文化生活。在“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)和國慶、元旦前后開展有意義文體活動(dòng)。通過活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，豐富女教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)女教職工的凝聚力。
（四）強(qiáng)自身建設(shè)，提高女工工作的整體水平
干部的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力，逐步建立科學(xué)、高效、規(guī)范的女職工工作機(jī)制。拓展思路，整合資源，從女教職工工作特點(diǎn)和女教職工需要出發(fā)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)與社會(huì)各方面的溝通、聯(lián)系，增強(qiáng)女職工組織凝聚力，更好地為女職工服務(wù)。
2、加強(qiáng)女干部的自身能力。增強(qiáng)女教職工組織的戰(zhàn)斗力，提高女工工作水平。不定期的學(xué)習(xí)，交流工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《女職工工作條例》使女教職工工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化，最大限度地把女教職工的積極性調(diào)動(dòng)起來。
3、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。女職委要深入女教職工群眾，從女教職工工作實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，做到胸中有全局，心中有底數(shù)，手中有典型，提高源頭參與、指導(dǎo)基層、服務(wù)婦女群眾的水平，真心實(shí)意地為女教職工辦實(shí)事。及時(shí)反映女教職工的意見和要求，盡女職委所能，及時(shí)解決女教職工群眾的困難，進(jìn)一步提高工作效率。努力把自己建設(shè)成為能夠代表和維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益、廣大女教職工信賴的組織。全面提升女職委工作的水平。
五、當(dāng)前工會(huì)女教工工作中所存在的問題與原因、對策及建議
（一）存在的問題與原因
1、繁重的家務(wù)勞動(dòng)是女教工成才的羈絆
在傳統(tǒng)觀念的影響下，社會(huì)的思維定勢是允許女性在完成家庭職責(zé)的基礎(chǔ)上再去追求社會(huì)目標(biāo)。在家務(wù)勞動(dòng)尚未社會(huì)化的今天，每個(gè)家庭的家務(wù)勞動(dòng)都十分繁重，占用了許多業(yè)余時(shí)間。雖然學(xué)高校的教師家庭中，男性大多愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，但女性仍是家務(wù)勞動(dòng)的主要承擔(dān)者。在正常情況下，女教工平均每周工作35小時(shí)的占70%以上，有84.6%的人在工作時(shí)間即所謂八小時(shí)以外，要教育子女、贍養(yǎng)老人、承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)及其他閑雜事務(wù)，80%的人平均每周做家務(wù)13 小時(shí)以上，67.9%的人平均每周花8小時(shí)以上陪伴孩子學(xué)習(xí)，有32.5%的人需要照顧老人。通常情況下，女教工對自身的雙重角色期望值很高，既想成就事業(yè)，又要盡好家庭責(zé)任，理想和現(xiàn)實(shí)的沖突常常困擾著她們。在家庭與事業(yè)的雙重壓力下，女教工多出現(xiàn)身心疲憊、不堪重負(fù)、緊張、焦慮等心理問題。
2、女性職業(yè)成就動(dòng)機(jī)較弱，制約女教工的整體發(fā)展
女性心理素質(zhì)的決定著她的健康水平、工作效能、生活質(zhì)量與適應(yīng)能力。女
教工成就動(dòng)機(jī)較弱的具體表現(xiàn)：一是自信心不足，相比男性同事，女教工對自己的能力估計(jì)不足，總覺得男的比女的強(qiáng)，她們在與男性同事一起工作時(shí)缺乏競爭意識(shí)，表現(xiàn)得不夠自信。二是擔(dān)心追求事業(yè)會(huì)導(dǎo)致女性氣質(zhì)的喪失，這也是部分女教工成就動(dòng)機(jī)不高的原因。三是對家庭和丈夫的過分依賴，部分女教工認(rèn)為相夫教子使之功成業(yè)立，就是自己最大的成功，這種依賴順從心理也導(dǎo)致女教工的心理承受能力差，習(xí)慣在言行中迎合一般的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)校女教工接受繼續(xù)教育的現(xiàn)狀不容樂觀
21世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)的新世紀(jì)，走向終身學(xué)習(xí)的第一步是接受繼續(xù)教育，于是繼續(xù)教育的概念被引入并在實(shí)踐中擔(dān)負(fù)起改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)的任務(wù)。當(dāng)今學(xué)校教師的繼續(xù)教育以各種形式的在職培訓(xùn)為主，形式多樣的在職培訓(xùn)，可以保證專業(yè)人員在不脫離實(shí)際工作的情況下，迅速獲得新信息、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供充足動(dòng)力。與男性同事相比，女教工參加在職培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性以及在獲得繼續(xù)教育的質(zhì)和量上都存在一定的差距，這種接受繼續(xù)教育機(jī)會(huì)的差異，直接對女教工在事業(yè)上獲得更大的成就形成一定障礙。
（二）學(xué)校女教工工作走出困境的對策與建議
1、建立社會(huì)支持系統(tǒng)，制定促進(jìn)性別平等發(fā)展的政策法規(guī)
首先，可以借鑒西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)，建立社會(huì)支持系統(tǒng)，主要側(cè)重從法律和法規(guī)的角度來保護(hù)女教工的發(fā)展權(quán)。世界許多國家的法律體系都非常重視對教師權(quán)益的保護(hù)，如法國、德國等國家通過法律制度將公立高校教師納入公務(wù)員體系。而我國的法律在教師權(quán)益保護(hù)方面卻相對較弱。其次是出臺(tái)對女性的保護(hù)和照顧政策。男女兩性自古以來就存在差距，現(xiàn)今的社會(huì)仍然是一個(gè)“男強(qiáng)女弱、男主女從”的社會(huì)，這導(dǎo)致女性的發(fā)展在很多方面明顯滯后于男性。為縮小男女兩性在職業(yè)發(fā)展中的差距，調(diào)動(dòng)更多女性進(jìn)入職場，政府應(yīng)出臺(tái)一些傾向于女性的政策，例如，規(guī)定女性擔(dān)任某些重要職位的最低比例等等。
2、依法維護(hù)女教工的合法權(quán)益和特殊利益
女教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國婦女發(fā)展綱要》、《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法知法，懂法用法，不斷提高女教工的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。二要從政治上維護(hù)女教工的民主權(quán)利。在選舉教代會(huì)代表、工會(huì)委員會(huì)委員和評選勞模、先進(jìn)時(shí)，要積極爭取保證女教工占有的一定比例。鼓勵(lì)女教工代表通過參加教代會(huì)、校務(wù)公開等活動(dòng)，積極參與民主管理、民主監(jiān)督，為學(xué)校的改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三是維護(hù)女教工的特殊利益，如女教工懷孕、分娩等特殊時(shí)期依法享有的特殊權(quán)益，使她們能夠放下包袱、心情舒暢地工作和生活。
3、發(fā)揮工會(huì)職能
女教工承擔(dān)著教學(xué)、科研、特別家庭的重?fù)?dān)，長期處于緊張狀態(tài)，這對她們的健康是很不利的，高校工會(huì)應(yīng)當(dāng)組織各種有益于女教工的身心健康的活動(dòng)，如舉辦健身運(yùn)動(dòng)會(huì)、健美操、瑜伽班、業(yè)余舞蹈班等。另一方面樹立先進(jìn)典型，用榜樣的力量教育引導(dǎo)廣大女教工。在高校的眾多的女教工中，活躍著一群思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良、操守高尚、教書育人的先進(jìn)模范人物。她們在事業(yè)追求上，巾幗不讓須眉；在教學(xué)、科研、管理上發(fā)揮著重要作用，是學(xué)生的良師益友；在家庭生活中，尊老愛幼，鄰里和睦，是家中名副其實(shí)的半邊天。工會(huì)要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立先進(jìn)典型，這些貼近女教工、貼近生活的先進(jìn)典型，容易產(chǎn)生廣泛的影響力，起到了較好的教育引導(dǎo)作用，有利于在廣大女教工中形成“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭作貢獻(xiàn)”的積極向上的風(fēng)氣。
4、高度重視女教工的身體健康狀況
高校要建立健全女教工定期體檢和婦女病檢查制度，及早發(fā)現(xiàn)病情及早治療。定期開展多種形式的女教工聯(lián)誼活動(dòng)和文體活動(dòng)，或聘請有關(guān)專家開展諸如女性主體意識(shí)、婚姻風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、生理保健、心理保健、美容美發(fā)、著裝打扮、生活情趣培養(yǎng)等講座，讓女教工們在這些輕松、有趣、文化品味較高的活動(dòng)中減輕和釋放心理壓力，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，培養(yǎng)出健康、積極、樂觀的心態(tài)，以提高女教工的生活質(zhì)量。只有這樣，才能真正使高校廣大女教工健康、輕松地在大學(xué)講臺(tái)上展示她們的風(fēng)采，在學(xué)校的和諧發(fā)展中施展她們的才華，貢獻(xiàn)她們的知識(shí)和力量。
二、今后五年工作的思考和建議：
2015——2017年，工會(huì)女職工工作的總體要求是：深入貫徹黨的精神，
緊緊圍繞社會(huì)發(fā)展的大局，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)活動(dòng)，著力推進(jìn)女職工組織全覆蓋，并以此帶動(dòng)女工工作的整體上水平。
（二）以創(chuàng)先爭優(yōu)為主題，團(tuán)結(jié)動(dòng)員女職工為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的宏偉目標(biāo)而做好教書育人工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，激發(fā)廣大女職工創(chuàng)造活力。今后五年是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期。各級(jí)工會(huì)女職工組織都要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神作為首要政治任務(wù)，采取切實(shí)可行的措施，有重點(diǎn)、分層次地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確理解全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和重大意義，把廣大女職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省市的決策部署上來，統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線上來，切實(shí)把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)上來。要圍繞我市“十二五”發(fā)展規(guī)劃，找準(zhǔn)女職工工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，引導(dǎo)廣大女職工大力弘揚(yáng)勞模精神和工人階級(jí)偉大品格，激發(fā)廣大女職工立足本職崗位作貢獻(xiàn)的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力。
2、加大對女職工先進(jìn)典型的選樹力度，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、比做貢獻(xiàn)的良好氛圍。通過開展“校園最美女教師”評選活動(dòng)，大力選樹富有時(shí)代精神，尤其是發(fā)現(xiàn)和尋找在本職崗位上有突出業(yè)績的女職工，宣傳她們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)她們的崇高精神，營造一種崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)進(jìn)取的良好氛圍，激勵(lì)廣大女職工創(chuàng)先爭優(yōu)，在實(shí)踐中展示作為。
3、啟動(dòng)實(shí)施女職工“特別關(guān)愛行動(dòng)”。高度重視困難女職工的幫扶工作，為困難女職工提供幫助。高度關(guān)注女職工特別是困難女職工的生活和思想狀況，開展姐妹獻(xiàn)愛心、結(jié)對幫扶活動(dòng)，努力為困難女職工特別是單親困難女職工提供幫助和服務(wù)。
4、拓展女職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。通過開展演講比賽、讀書競賽、知識(shí)講座、觀摩課等活動(dòng)，引導(dǎo)女教職工鉆研業(yè)務(wù)，提高技能、立足本職、崗位成才；努力為女職工提供業(yè)務(wù)、法律、女性健康、家庭理財(cái)、社交禮儀、心理解壓等方面的授課、咨詢服務(wù)，擴(kuò)大素質(zhì)教育活動(dòng)覆蓋面。抓住“八女人節(jié)”、教師節(jié)、母親節(jié)等有利時(shí)機(jī)，女開展豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)，活躍女職工文化生活，提高女職工思想文化素質(zhì)。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十
為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保師生生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，根據(jù)教育局關(guān)于開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的有關(guān)要求和安全工作要求，我們在xx月份開展了一次以“強(qiáng)化安全管理，推進(jìn)安全發(fā)展”為主題的安全教育活動(dòng)。我們主要從以下兩個(gè)方面對學(xué)校安全進(jìn)行排查：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育工作，召開校委會(huì)專題研究學(xué)校安全工作和安全工作會(huì)議，布置并落實(shí)具體安全工作。
1、開展了以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的專項(xiàng)安全教育活動(dòng)。
2、各班級(jí)開展了一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班隊(duì)活動(dòng)課。
3、各班級(jí)還利用主題班會(huì)，對全校學(xué)生開展了一次“預(yù)防溺水”為主題的知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
4、各班級(jí)還以學(xué)生為主體，舉辦了一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的專題班隊(duì)課，對全體學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育宣傳，讓學(xué)生充分感受到夏季來臨前提醒學(xué)生不要游泳，要學(xué)會(huì)游泳，防止溺水。
5、各班級(jí)出了一期以防溺水為主題的黑板報(bào)，向?qū)W生進(jìn)行一次預(yù)防溺水安全教育再教育。
6、各班級(jí)還以發(fā)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)方面的`溺水事故為教材，向?qū)W生進(jìn)行了一次生動(dòng)的安全教育。
7、發(fā)放了《告家長書》，讓家長在暑假期間加強(qiáng)對子女監(jiān)護(hù)管理，特別要注意孩子的生命安全，以保障子女在假期中的安全。
9、進(jìn)行了一次學(xué)生的應(yīng)急疏散演練。
10、各班級(jí)召開了一次以“預(yù)防溺水”為主題的專題家長會(huì)。
11、各班級(jí)利用周前會(huì)議對全校學(xué)生進(jìn)行了一次以“預(yù)防溺水”為主題的國旗下講話。
12、出了一期以防溺水為主題的手抄報(bào)。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有預(yù)防水就沒有新中國，就沒有今天安寧富足的幸福生活來之不易，沒有安全保障就沒有新中國成功的偉大事業(yè)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度就沒有現(xiàn)代學(xué)生安全意識(shí)。學(xué)校將繼續(xù)加大宣傳力度，提高全體師生的安全意識(shí)，為保護(hù)學(xué)生生命安全健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十一
20xx年以來，自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳、教育工委部署在全區(qū)高校開展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作。近期，我?guī)ьI(lǐng)二室人員對全區(qū)高校開展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作情況進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。形成如下調(diào)研報(bào)告。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。各高校高度重視“清風(fēng)校園”建設(shè)工作，成立了由黨委書記(校長)擔(dān)任組長的“清風(fēng)校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，研究部署，制定實(shí)施方案，組織開展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作，不斷改進(jìn)和完善工作措施，定期向全校師生通報(bào)落實(shí)情況，接受師生監(jiān)督。寧夏醫(yī)科大學(xué)、寧夏師范學(xué)院等院校以‘清風(fēng)校園’建設(shè)為載體，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)”整體工作思路，嚴(yán)格做到組織領(lǐng)導(dǎo)、任務(wù)分工、監(jiān)督落實(shí)“三個(gè)到位”。每年對“清風(fēng)校園”建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的完成情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)好的做法，梳理存在的問題，對好的做法在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，對存在的問題限時(shí)要求責(zé)任部門進(jìn)行整改，確保了“清風(fēng)校園”建設(shè)工作取得實(shí)效。
(二)明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各高校黨委將黨風(fēng)廉政建設(shè)和“清風(fēng)校園”建設(shè)工作同安排，同推進(jìn)，同考評。制定印發(fā)《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)分工》等文件，細(xì)化分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，逐級(jí)簽訂責(zé)任書，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。同時(shí)，把“清風(fēng)校園”建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和教學(xué)科研工作同頻共振，互為補(bǔ)充，共同推進(jìn)。把反腐倡廉、“清風(fēng)校園”建設(shè)和行政工作有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)將反腐倡廉工作職責(zé)落實(shí)在基建、財(cái)務(wù)、人事、招生、采購、后勤等重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位和行政事務(wù)中，通過發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)、共管、組織協(xié)調(diào)等作用，形成懲防合力。
(三)加強(qiáng)教育，道德育廉。通過多種形式、多種載體，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍和學(xué)生的廉潔教育。通過對領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政教育，提高為政清廉意識(shí)，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想基礎(chǔ)；通過對教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)他們廉潔從教，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)；通過對學(xué)生敬廉崇潔教育，引導(dǎo)他們切實(shí)做到學(xué)術(shù)誠信、考試誠信、就業(yè)誠信，努力形成風(fēng)清氣正、陽光向上的校園氛圍。北方民族大學(xué)著力抓好“五個(gè)一”工作，將廉政文化建設(shè)融入“兩課”教學(xué)和黨校培訓(xùn)課，使廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。寧夏醫(yī)科大學(xué)大力推進(jìn)廉政文化“三進(jìn)”工作。開展經(jīng)常性的敬廉崇潔教育，舉辦多種主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們自發(fā)成立“清風(fēng)社”學(xué)生社團(tuán)組織，配合學(xué)校積極宣傳敬廉崇潔思想，產(chǎn)生了較好的宣教效果。寧夏大學(xué)把大學(xué)生廉潔教育貫穿于入黨培訓(xùn)、入學(xué)離校、社團(tuán)活動(dòng)中，針對大學(xué)生入黨積極分子開設(shè)“大學(xué)生敬廉崇潔意識(shí)養(yǎng)育”選修課，培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)。寧夏師范學(xué)院積極推進(jìn)廉政建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)公寓，每年結(jié)合“12·4”法制宣傳日，通過廉政文藝演出、發(fā)放廉政宣傳單、開展廉政知識(shí)競賽等活動(dòng)，廣泛宣傳廉政知識(shí)，營造濃厚的校園廉政氛圍。
(四)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)管。強(qiáng)化對關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，著力構(gòu)建監(jiān)管促廉長效機(jī)制。各高校加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部遵守廉潔自律規(guī)定的監(jiān)督，在年終干部考核中，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要進(jìn)行廉政述職，由教職工進(jìn)行測評，接受黨員和群眾的監(jiān)督。在民主生活會(huì)上，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要自查自糾，開展批評與自我批評，接受黨內(nèi)外的批評和建議。處級(jí)以上干部建有完整的廉政檔案，將每年述職述廉、年終考核、民主生活會(huì)、廉政承諾書等情況歸入個(gè)人廉政檔案，作為向黨委反映干部廉潔自律情況的基礎(chǔ)材料。
(五)健全制度，全力保廉。各高校黨委高度重視制度建設(shè)這一預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)性工作，特別注重制度設(shè)計(jì)的科學(xué)性、針對性和操作性。近兩年，結(jié)合開展“反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)，從完善工作機(jī)制、規(guī)范執(zhí)行程序、強(qiáng)化監(jiān)督檢查三個(gè)方面，對原有的制度進(jìn)行了梳理和修訂，建立新的制度，進(jìn)一步建立健全制度體系。形成了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的廉政工作機(jī)制，強(qiáng)化了預(yù)防和治理腐敗的源頭工作。
一是工作連續(xù)性不強(qiáng)。個(gè)別高校對開展“清風(fēng)校園”建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和“清風(fēng)校園”建設(shè)連續(xù)性不強(qiáng)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象；二是個(gè)別單位對“清風(fēng)校園”建設(shè)抓的不深不細(xì)，以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，沒有將“清風(fēng)校園”建設(shè)工作落實(shí)在教學(xué)教育和隊(duì)伍管理的方方面面，工作成效不夠顯著。
(一)規(guī)范管理，用制度保障發(fā)展。建立規(guī)范的校園管理模式，明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實(shí)管理職責(zé)，制定并完善一系列管理規(guī)章制度，使各項(xiàng)管理活動(dòng)有章可循。進(jìn)一步深化完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化創(chuàng)新校務(wù)管理、教學(xué)科研管理、教師管理、學(xué)生管理、校園管理等，并不斷增強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)效性。
(二)深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，優(yōu)化黨風(fēng)廉政軟環(huán)境。一是高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師必須增強(qiáng)廉政文化意識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)好廉政文化傳播者、組織者、開拓者的責(zé)任意識(shí)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生的誠信意識(shí)。三是注重校園網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、電視、廣播、櫥窗、課堂等文化載體的充分運(yùn)用，不斷拓展廉政文化的傳播渠道，拓寬廉政文化教育覆蓋面，使廉政文化融入學(xué)校的各個(gè)方面。四是不斷豐富教育和活動(dòng)形式，要貼近生活，貼近實(shí)際，使廉政文化真正入目、入耳、入腦，成為全校師生廣泛參與的一項(xiàng)活動(dòng)。
(三)預(yù)防高校職務(wù)犯罪，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。建立健全“一把手”權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制，建立有效的行政決策負(fù)責(zé)機(jī)制，重大問題實(shí)行集體決策，最大限度地降低自由裁量權(quán)，切斷“公權(quán)”與“私利”的內(nèi)在聯(lián)系。完善責(zé)任分解、責(zé)任報(bào)告、責(zé)任考核、責(zé)任追究四位一體的責(zé)任制工作機(jī)制。認(rèn)真解決少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)重視不夠、對規(guī)范管理投入不足的問題。
(四)加強(qiáng)教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效率。一要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管，繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部、單位行政負(fù)責(zé)人任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，保證教學(xué)單位教學(xué)經(jīng)費(fèi)合理支出，提高資金使用效率。二要完善教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，通過舉辦培訓(xùn)班、研討班等形式加強(qiáng)對各教學(xué)科研單位廣大教職工特別是中青年科研骨干進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)他們在經(jīng)費(fèi)使用上的廉政意識(shí)，形成廉潔自律的科研作風(fēng)。三要加強(qiáng)橫向課題、縱向課題科研經(jīng)費(fèi)使用的管理和監(jiān)督，將科研項(xiàng)目管理的關(guān)注重點(diǎn)從重視驗(yàn)收轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)控，提高研究課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性和科學(xué)性，促進(jìn)科研項(xiàng)目順利結(jié)題驗(yàn)收。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十二
之前有人跟我說做促銷活動(dòng)可以一塊錢一杯賣奶茶，并且認(rèn)為奶茶利潤很高，一塊錢不會(huì)虧。我實(shí)在想說，這會(huì)虧的非常離譜，7年前，你做一杯流動(dòng)攤位上賣的那種奶茶，成本都要7毛錢，現(xiàn)在流動(dòng)攤位上賣的成本都差不多2塊錢了，更別提大城市的消費(fèi)者根本不喝那種奶精和果粉簡單沖調(diào)而成的廉價(jià)貨，一塊錢一杯賣，會(huì)虧到哭不出來。
飲品類高利潤的時(shí)代早就過去了，所以我開了兩年就把店鋪轉(zhuǎn)給別人了，轉(zhuǎn)讓費(fèi)賺了八萬左右。把生意正紅火的店鋪轉(zhuǎn)掉我不后悔，原材料成本上漲太快，而武漢這個(gè)城市的消費(fèi)能力上升太慢，賣不起價(jià)錢來，利潤空間被大大縮小。
但是否現(xiàn)在不適合做飲品生意了呢？我認(rèn)為在江浙滬北上廣這類城市還是有利潤空間的，因?yàn)檫@邊飲品的價(jià)格基本是8塊錢以上，除去其他開支，應(yīng)該還能有40%左右的利潤。如果飲品價(jià)格低于6塊的地區(qū)，就不必開這種店了，利潤和風(fēng)險(xiǎn)相比太不相當(dāng)。
開飲品店并不需要很多種類的飲品，因?yàn)樘嗟娘嬈肪托枰闳ミM(jìn)更多種類的原料，那么你的資金就全壓在原料上了，手中總是看不到錢。二來，在你的運(yùn)營過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)顧客常常買的飲品種類是非常集中的，很多飲品被點(diǎn)到的幾率非常小，卻需要占用大量的資金去備貨，如果長時(shí)間沒有賣掉，還會(huì)過期。你在運(yùn)營的過程中，可以定期把不好賣的飲品淘汰掉。
在有限的十幾種飲品中你得有自己的特色飲品，最好是能自己開發(fā)獨(dú)家新品，鎮(zhèn)店之寶，一旦形成了風(fēng)潮，帶來的銷售量是非常驚人的。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十三
餐飲業(yè)作為我國第三產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)傳統(tǒng)服務(wù)性行業(yè)，始終保持著旺盛的增長勢頭，取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，展現(xiàn)出繁榮興旺的新局面。盡管20xx年在金融危機(jī)影響下遭受了一定沖擊，但國內(nèi)餐飲業(yè)仍舊迅猛發(fā)展。全社會(huì)餐飲業(yè)零售額達(dá)到1.7998萬億元，同比增長16.8%，占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的14.4%。20xx年，全國餐飲業(yè)收入17636億元，同比增長18.0%，占全社會(huì)消費(fèi)品零售總額的11.4%。我國餐飲業(yè)保持著平穩(wěn)快速增長的態(tài)勢，餐飲消費(fèi)持續(xù)成為消費(fèi)品市場的一大亮點(diǎn)。
20xx年，中國餐飲業(yè)實(shí)現(xiàn)收入20543億元，同比增長率16.9%。限額以上企業(yè)餐飲收入6445億元，同比增長19.7%。伴隨著政府拉動(dòng)消費(fèi)的政策影響、城鄉(xiāng)居民收入較快增長和消費(fèi)觀念更新等因素，未來餐飲業(yè)依然是引人注目的消費(fèi)熱點(diǎn)，中國餐飲消費(fèi)水平將繼續(xù)保持高速增長。在現(xiàn)今社會(huì)餐飲業(yè)積極發(fā)展，很多的上班族和９０后都不會(huì)甚至不愿意自己做飯吃，很大部分的中年人更趨向于享受和訴求服務(wù),所以餐飲仍有很大的利潤空間。在一些小店面由于不注意去改善店里的環(huán)境和色調(diào)，店內(nèi)定位不明確，不善于去開發(fā)新的事物和新的吃法，很難形成忠實(shí)顧客。若非有新的客源，店面仍是很難經(jīng)營的。
湖南長沙的餐飲業(yè)以正餐服務(wù)為主體，呈現(xiàn)多業(yè)態(tài)發(fā)展。
餐飲業(yè)中從事正餐服務(wù)的企業(yè)有573家，占餐飲業(yè)企業(yè)總數(shù)的90.2%，其他9.8%由快餐服務(wù)、飲料及冷飲服務(wù)、其他餐飲服務(wù)組成。253家限額以上餐飲業(yè)企業(yè)中從事正餐服務(wù)的單位有240家，占94.9%。從營業(yè)額情況看，限額以上正餐服務(wù)企業(yè)共實(shí)現(xiàn)營業(yè)額28.06億元，占全部餐飲業(yè)營業(yè)額的65.7%。
隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展、人們的收入水平不斷提高和旅游業(yè)的快速發(fā)展為餐飲業(yè)的發(fā)展提供了良好的契機(jī)。長沙市餐飲業(yè)的發(fā)展具有非常廣闊的發(fā)展空間，將繼續(xù)保持繁榮興旺和較快的增長勢頭。因此，在二線城市長沙本地來說，做好餐飲，占據(jù)本地一席之地，是當(dāng)?shù)夭惋嫿?jīng)營者所必須面對及解決的問題，而在當(dāng)前消費(fèi)者為上帝的營銷因素占主導(dǎo)的情況下，做好餐飲的售前、售中、售后服務(wù)就顯得更為重要了！
在市場調(diào)研下，既能讓店主獲得應(yīng)有的信息資源，又能使餐飲業(yè)不斷的到發(fā)展與創(chuàng)新，迎合大眾的口味。
我們調(diào)研就是餐飲業(yè)，是位于長沙民政學(xué)院網(wǎng)吧一條街的一間餐館。在網(wǎng)吧一條街及學(xué)校周邊都許多類似我們調(diào)研對象的餐館，比如紅辣椒，老地方，重慶火鍋，桔子屋，轉(zhuǎn)角，愛愛香鍋等。這些餐館大多數(shù)是面向?qū)W生及普通消費(fèi)者的，價(jià)格合理，菜色家庭式，味道普通，大多數(shù)均為長沙當(dāng)?shù)乜谖都爸苓叧鞘锌谖丁Ｆ渲屑t辣椒是民政學(xué)院學(xué)生班級(jí)聚會(huì)，部門聚會(huì)等活動(dòng)去的比較多的場所，主要是它那里空間比較大，適合聚會(huì)喧鬧的壞境，可以讓朋友們盡興，沒有什么太多顧忌吵到別人，并且有許多老師也愿意去那里吃飯，顯然老師去那里給它打了一個(gè)活招牌。桔子屋壞境優(yōu)雅，溫馨，適合情侶和兩三個(gè)朋友就餐，談心！重慶火鍋特色是火鍋，那里的魚火鍋是比較好吃的，分量足而且價(jià)格低。
在如此眾多的競爭對手之下，元福記要想更好地經(jīng)營下去，就必須做出好吸引消費(fèi)者消費(fèi)的措施來，為此，我們對其做了市場調(diào)研。
1.2調(diào)研方法介紹。
首先我們采取了觀察法，我們?nèi)W(xué)校周邊及網(wǎng)吧一條街了解一帶的餐館，根據(jù)觀察餐館的壞境，人流量以及平時(shí)回憶起我們平時(shí)吃過的餐館的味道和價(jià)格，從而確定了調(diào)研的對象。
接下來我們采取了訪問調(diào)查中的面談?wù){(diào)查，直接去和餐館老板表達(dá)我們的目的。
最后我們采用了留置調(diào)查法，設(shè)計(jì)了餐館的問卷，發(fā)放問卷，達(dá)到調(diào)研目的。
1.3調(diào)研市場介紹。
調(diào)研對象的市場主要針對是周邊居民和民院學(xué)生。學(xué)校附近有許多除餐館外的店面，如服裝店，化妝店，水果店，小旅館，鞋店等，還有香樟小區(qū)，這些居民就成為調(diào)研對象的消費(fèi)者，同時(shí)學(xué)生也是一大消費(fèi)人群，畢竟學(xué)校食堂飯菜還是比不上外面的餐館，因而學(xué)生為改善伙食，聚會(huì)等原因在外就餐。
元福記家菜館位于民政學(xué)院附近的商業(yè)街，針對的客戶主要就是民政學(xué)院的學(xué)生，以及附近的居民和開店的個(gè)體老板等。不可否認(rèn)這個(gè)市場很廣闊，可元福記所處的這個(gè)區(qū)域有很多類似的餐館，除去那些不知名的小店，店面相對而言比較大并且在民政學(xué)院比較出名的就有紅辣椒，桔子屋以及就在學(xué)校對面的媽的廚房，久久香等等。
而就這個(gè)區(qū)域目前的狀況來看，基本來說可以用四個(gè)字來概括，火、臟、亂、差?；穑刻烨叭ゾ筒偷目土髁糠浅Ｖ?，做的比較好的中午、晚上，過去要排隊(duì)甚至需要提前預(yù)定。臟，表面光鮮，然而其烹飪的用具滿是油污，洗菜用的水池骯臟不堪。亂，路邊攤隨處可見，各種燒烤、鹵味、排擋，毫無規(guī)章制度的經(jīng)營，使用過的一次性碗筷，塑料袋隨處丟掉。差，餐飲周遭環(huán)境惡劣，污水橫流、垃圾成堆、怪味滿天飛。
1.4調(diào)研對象介紹。
我們調(diào)研的對象是一家叫元福記家庭餐館。它處于網(wǎng)吧一條街的外街，離馬路近，店面開在二樓，附近還有一個(gè)動(dòng)漫城。
它主要經(jīng)營的菜色多為家庭式，就如平常家庭吃的飯菜一樣，同時(shí)還有香鍋類的菜色，滿足了吃飯的要求也滿足了吃香鍋的要求。元福記最有特色的菜就是啤酒鴨，香辣魚片及鐵板牛肉。
2.1區(qū)域競爭分析。
民政學(xué)院外餐飲業(yè)swot分析：
優(yōu)勢：目前民政學(xué)院在校師生余萬，吃飯是人們的基本物質(zhì)需要，誰都少不了。對于校外渺渺的餐館而言如此龐大的市場，潛力是無限的。如今大學(xué)生的消費(fèi)需求多為快捷、方便、衛(wèi)生、價(jià)格實(shí)惠，當(dāng)然因地，因時(shí)，因人而變。
劣勢：校區(qū)外的各個(gè)餐飲，存在著各種各樣的缺陷，例如：衛(wèi)生問題、物流配送、服務(wù)品質(zhì)等等。歸根到底缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。
很多餐飲為了降低成本，采購不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的材料，在食物的量上斤斤計(jì)較，對顧客無理的限制，服務(wù)人員態(tài)度不好，店面衛(wèi)生馬馬虎虎。就是這種短期逐利行為，葬送了其品牌形象。餐飲經(jīng)營人員大多為一般的老百姓，素質(zhì)普遍不高，在服務(wù)品質(zhì)方面嚴(yán)重不足。
機(jī)會(huì)：校區(qū)外的餐飲點(diǎn)不止一個(gè)，競爭避免不了。有競爭才會(huì)有進(jìn)步，井底之蛙只能被淘汰。生活中已經(jīng)有很多品牌浮出水面，口味獨(dú)特，特色鮮明，獨(dú)占一方市場。隨著發(fā)展，餐飲店的長遠(yuǎn)發(fā)展和對品牌價(jià)值的把握越來越重要。由于品牌差異化以及個(gè)性化的存在，一些餐飲店擁有了自己獨(dú)特的客戶群。
威脅：從餐飲店自身來看，普遍不注重品牌的效益，服務(wù)的品質(zhì)，自己就可以打垮自己。目前大多數(shù)的餐飲店沒有明確的市場定位對于品牌價(jià)值也是模糊不清。單純的看重眼前利益，沒有打造長久品牌的意識(shí)。元福記家菜館swot分析：
優(yōu)勢：餐館位于二樓，臨街一排裝修用的是玻璃，光線非常好，很能吸引顧客選擇。餐廳內(nèi)整齊干凈，給人視覺上的享受，心理上的滿足。
劣勢：餐館離民政學(xué)院較遠(yuǎn)，且位于二樓，缺乏知名度。餐廳面積不是很大，不太適合較大型的同學(xué)聚會(huì)或者部門聚餐，給人感覺會(huì)比較擁擠。沒有什么專業(yè)的廚師，有時(shí)候還需要老板上場，沒有什么口味出眾能吸引人回頭的招牌菜。
機(jī)會(huì)：現(xiàn)在大學(xué)生喜歡外出就餐，特別是情侶，更是喜歡找個(gè)有情調(diào)的小店用餐。元福記則可以利用二樓臨街玻璃墻面再加以改造，專門打造情侶卡座，吸引年輕男女。大學(xué)生消費(fèi)觀念較為新穎，接受新鮮事物的速度也很快?？梢酝瞥鲂虏嗽嚦裕藗兦巴?/p>
威脅：區(qū)域內(nèi)競爭更加激烈，不僅要與校外餐飲競爭還要與校內(nèi)的餐飲一較高低。餐廳同質(zhì)化明顯，客源被分散。校外有些餐廳已經(jīng)具備壟斷優(yōu)勢，缺乏知名度且缺乏特色的元福記很難在這些夾縫中茁壯成長。
2.2目標(biāo)消費(fèi)者分析。
我們瞄準(zhǔn)的目標(biāo)消費(fèi)主要是民政學(xué)院的學(xué)生。
隨著大學(xué)生所接受的教育以及所處的環(huán)境，當(dāng)代大學(xué)生的餐飲消費(fèi)，已從過去簡單的“吃飽”發(fā)展到了現(xiàn)在的“吃好、好吃、吃健康”，很多同學(xué)在經(jīng)歷了幾餐的食堂生活后總會(huì)選擇去校外的餐館做短暫的伙食改善，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分。
其次，各種形式的聚會(huì)，是在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn)。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí)、放假歸來、過生日等等。校內(nèi)雖然有食堂，但是學(xué)校的食堂，大家都知道，大鍋飯，大鍋菜，不適合他們的選擇，也不能吸引這類性質(zhì)的餐飲消費(fèi)，于是校外的餐館就成了同學(xué)們最好的選擇。
另外，作為接受了十幾年教育的人，作為年輕一代，現(xiàn)代大學(xué)生對就餐的環(huán)境衛(wèi)生表現(xiàn)出極大的重視，在同等口味下，相對衛(wèi)生整潔的餐館往往會(huì)成為他們就餐的首選。
作為大學(xué)生，還沒有自己賺取生活費(fèi)，主要的花銷都來源于家長，所以一般性質(zhì)的外出吃飯都會(huì)選擇在普通餐廳。一是因?yàn)槠胀ú蛷d也能滿足他們的消費(fèi)心理，另外也是因?yàn)檫€有其他幾項(xiàng)重要之處：買服飾，戀愛，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)。于是校外普通餐廳在這樣的形勢下，蒸蒸日上。
3.1消費(fèi)者消費(fèi)行為分析。
從消費(fèi)者自身來看，作為一個(gè)個(gè)體，衣食住行是我們的最根本的需求，飲食是人們的基本需求，屬于物質(zhì)層面的，消費(fèi)者在飲食上面的消費(fèi)是屬于習(xí)慣性消費(fèi)，當(dāng)自己不愿意做飯或者是沒有時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)去餐館消費(fèi)。
從店面因素來看，從未去過的，當(dāng)然是看餐館的外部裝潢，外部裝潢好的，當(dāng)然更吸引消費(fèi)者，會(huì)有更多的消費(fèi)者進(jìn)入餐館觀看或是消費(fèi)，如果是去過的，當(dāng)然會(huì)認(rèn)準(zhǔn)某一個(gè)店，直接去消費(fèi)。
從飯店內(nèi)部因素來看，消費(fèi)者在進(jìn)入飯店后，首先觀察的就是飯店內(nèi)的設(shè)施和環(huán)境，好的環(huán)境能夠給消費(fèi)者帶來好的消費(fèi)心情，促進(jìn)消費(fèi)，差的環(huán)境不會(huì)留住消費(fèi)者。
從飯店核心內(nèi)容飲食上來看，好吃的菜是留住顧客的的關(guān)鍵，要想留住顧客，開飯店的就必須要拴住顧客的胃，好吃的飯和菜才能最終把消費(fèi)者變成自己的終身消費(fèi)者。
綜上，好的環(huán)境和設(shè)施以及美味可口的飯菜才是真正刺激消費(fèi)者消費(fèi)的主要?jiǎng)恿Α?/p>
3.2消費(fèi)者消費(fèi)數(shù)據(jù)分析。
我們組進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研之后，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。
由于元福記位于網(wǎng)吧一條街，它所面對的主要消費(fèi)者也是學(xué)生，因此我們調(diào)查對象主要是學(xué)生。
我們所調(diào)查的對象84%是學(xué)生，14%是職業(yè)工作者，2%是無業(yè)人員。其中，62%的被調(diào)查者是男性，38%是女性，根據(jù)結(jié)果統(tǒng)計(jì)我們發(fā)現(xiàn)男性比女性去外面餐飲店消費(fèi)的比率更大，女性的消費(fèi)能力雖不如男性，但是也應(yīng)該重視。
我們所調(diào)查的消費(fèi)者從消費(fèi)水平來看，800—1500元/月的生活費(fèi)用的人數(shù)所占比率為56%，平常是3—6個(gè)人一起出去，每次人均消費(fèi)多為10—20元這個(gè)范圍，由此可見，消費(fèi)者每個(gè)月花在餐飲上面的消費(fèi)將近占整個(gè)生活費(fèi)用的33%，這個(gè)比率還是很大的，因此，從餐飲經(jīng)營者方面來看，消費(fèi)量還是巨大的。
據(jù)調(diào)查，大多數(shù)人愿意去紅辣椒、雞公煲等這些地方消費(fèi)。對于這些地方，消費(fèi)者最愿意去的原因是因?yàn)樗麄兊膬r(jià)格相對比較適中，而且菜的口味和樣式比較多。簡言之，就是這些餐飲店消費(fèi)性價(jià)比高，顧客愿意消費(fèi)。
在所有被調(diào)查者人群當(dāng)中，沒聽說過元福記的占38%，聽說過的占62%，雖然聽說過的占有比率比之未聽說過的大，但是對一個(gè)餐飲經(jīng)營者來說，38%的人沒聽說過元福記也說明了他的經(jīng)營不是很好的，減少了客流量，消費(fèi)者也就隨之減少了，這是一種損失。而據(jù)調(diào)查后統(tǒng)計(jì)，聽說過元福記的又有一部分人沒有在元福記吃過飯，在本身知名度不大的情況下，有消費(fèi)意愿的消費(fèi)者減少了，因此，元福記在打開知名度的時(shí)候應(yīng)該要適時(shí)地推出一些刺激消費(fèi)的優(yōu)惠活動(dòng)，以確保顧客的轉(zhuǎn)化率。
在元福記吃過的大多數(shù)消費(fèi)者認(rèn)為元福記吸引他們的原因是價(jià)格合理和店內(nèi)設(shè)施設(shè)備等環(huán)境較好。他們對元福記提出了一些建議：
菜的種類增多一些；開設(shè)包廂；菜的口味改善；適當(dāng)?shù)囊步祪r(jià)等等。
在調(diào)查后統(tǒng)計(jì)，消費(fèi)者從導(dǎo)航圖上了解到元福記的為零。而作為一個(gè)面對學(xué)校學(xué)生的餐飲店，學(xué)生無法在第一時(shí)間了解到元福記，這無疑是在賭，只要學(xué)生在第一時(shí)間了解到元福記，并且配之以優(yōu)惠活動(dòng)，是可以吸引學(xué)生來這里消費(fèi)的。
3.3各因素相關(guān)性分析。
從消費(fèi)次數(shù)，單次消費(fèi)人數(shù)，人均消費(fèi)金額來看，消費(fèi)的量是巨大的，而且，由于是學(xué)校，有各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，消費(fèi)的目的和動(dòng)機(jī)明顯。因此，在消費(fèi)能力和欲望以及消費(fèi)人群俱在的情況下，考慮目前學(xué)生的消費(fèi)水平，只有口味好，價(jià)格適中，環(huán)境好，適合聚會(huì)（能夠和朋友們談心，聊生活等等）的餐館才能吸引消費(fèi)者。這就給元福記提供了明確的改進(jìn)方向。
4.1調(diào)研結(jié)果與問題總結(jié)。
小組問卷共做50份。主要是調(diào)查一些成年人和民政在校學(xué)生。主要調(diào)查的是消費(fèi)者的消費(fèi)水平和消費(fèi)情況。以及影響消費(fèi)者選擇餐館的各方面的原因。通過調(diào)研報(bào)告顯示，大部分人平常的選擇都是家菜館。而在學(xué)校周圍的家菜館主要是學(xué)生過去消費(fèi)，但是學(xué)生所接受的價(jià)格不高，除去聚會(huì)和活動(dòng)，一周大概去外面吃2—5次，在個(gè)人消費(fèi)中他們只能接受6—15元之間的價(jià)格。一般出去不是個(gè)人，幾乎是結(jié)伴而行，兩人以上。大多為改善伙食或者是聚會(huì)，學(xué)生活動(dòng)聚會(huì)時(shí)，經(jīng)濟(jì)上能承受得起的也是在30元左右，在對餐館的要求方面也是比較集中的，沒有什么特別挑剔的。
一般消費(fèi)者的要求是餐館經(jīng)營要是合格合法的，食物衛(wèi)生安全都是擺在首位的，其次都是店內(nèi)的服務(wù)水平，我們可以自己感覺的到，在飯館里面吃東西，如果老板夠熱情，你會(huì)留下好印象，而且還會(huì)考慮下次光顧的，所以老板的招待和問候是非常重要的。競爭對手主要在紅辣椒店，知名度高于元福記。也許是地理位置對其有所影響，而且知道元福記店的人大部分了解的方式是過路看到，并不是經(jīng)過介紹或者吃過才知道的。所以，在宣傳方面是有所缺陷的。服務(wù)方面，在元福記體驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，環(huán)境還是有優(yōu)勢的，但是在人員服務(wù)方面似乎少了點(diǎn)，當(dāng)面對正常飯點(diǎn)的時(shí)候，是有點(diǎn)應(yīng)付不過來的。
4.2對餐飲店建議。
對家菜館的建議（元福記）：從擴(kuò)大知名度上來說：
第二章適當(dāng)?shù)淖鲆恍┬麄骰顒?dòng)，比如發(fā)傳單，張貼海報(bào)等等從留住消費(fèi)者上來說：
（1）店內(nèi)設(shè)施的改善：元福記的店面簡單明了，一般在消費(fèi)者進(jìn)行就餐的時(shí)候，希望得到的是一種溫馨方便的感覺，而且應(yīng)設(shè)置一些具有保護(hù)隱私的地方，在座位后面設(shè)置一個(gè)圍欄，開設(shè)包廂，給消費(fèi)者一種安全感。元福記的廁所較少只有一個(gè)，一般客人在店內(nèi)喝了酒或者是人流較多的時(shí)候，是非常不方便的，起碼應(yīng)該有兩個(gè)洗手間，男女分開，這樣也可以盡量避免一些尷尬的事情的出現(xiàn)。
（2）店內(nèi)桌子的設(shè)計(jì)和擺放：元福記在桌位擺放方面應(yīng)該注意，在中部位置的桌子剛好是在電風(fēng)扇下的，這給客人帶來的不便是顯而易見的，一方面菜容易涼，口味容易變。再者，如果客人點(diǎn)了火鍋。干鍋之類的，風(fēng)把酒精的火吹到一邊，火鍋不容易熟，這樣給消費(fèi)者留下的印象是非常不好的。所以無論是空調(diào)或者風(fēng)扇，都應(yīng)該在角度上和桌子的擺放有差異。
（3）店內(nèi)的服務(wù)及服務(wù)人員的數(shù)量：在店內(nèi)的服務(wù)人員應(yīng)該符合自己店面的人流，讓客人等待是非常不好的。
（4）各種優(yōu)惠活動(dòng)：餐館也應(yīng)該經(jīng)常推出一些優(yōu)惠活動(dòng)，根據(jù)調(diào)查顯示，即使在菜館里面有新的菜式推出來。并沒有人愿意非常主動(dòng)的去嘗試，所以在發(fā)傳單擴(kuò)大知名的同時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)耐菩幸恍﹥?yōu)惠活動(dòng)，吸引消費(fèi)者。例如打折，積分，送菜等。還可以在網(wǎng)上商城里面做好團(tuán)購，如58同城，拉手網(wǎng)等等。
（5）店內(nèi)宣傳養(yǎng)生之道的知識(shí)，餐館里最重要的就是健康了，所以在店內(nèi)設(shè)計(jì)一些和本店特色菜系的養(yǎng)生宣傳單或者海報(bào)進(jìn)行張貼，報(bào)紙的閱覽等，既有利于吸引到顧客的心里。又能夠讓顧客在等待的時(shí)候分心，不讓顧客覺察到時(shí)間的流逝。有利于穩(wěn)住顧客，讓他們不易等的心煩，又能凸顯本店的特色。增加菜的種類，注重飲食質(zhì)量。
（6）收集消費(fèi)者的反饋信息：大部分的店子在顧客吃完之后就是收桌子，但其實(shí)是可以進(jìn)行一些有用的方法來進(jìn)行信息的收集的，您可以記下顧客的一些信息，或者問一下有什么不滿意的，對什么菜滿意。能讓消費(fèi)者感受到他的重要性，在心理上得到了滿足，消費(fèi)者對餐館的評分自然也就上去了。
附錄：
餐飲業(yè)調(diào)查問卷。
您好，我是來自長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)在正在做一項(xiàng)關(guān)于餐飲業(yè)的調(diào)查，以便能夠在您以后外出就餐時(shí)能夠享受到更好的服務(wù)與美食。在此希望占用您寶貴的1-3分鐘時(shí)間完成下面問卷，請放心填寫，我們將對您所填寫的信息保密。
8、您是否聽說過元福記家菜館？()（答否者跳至第13題）a是b、否。
9、您是否在元福記吃過飯？()（答否者跳過第13題）a吃過b、沒吃過。
16、您的性別是？()a男性b、女性。
17、您的職業(yè)是什么？()a學(xué)生b、職業(yè)工作者c、無業(yè)人員d、下崗人員。
感謝您的支持！
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十四
少年宮是指某些國家少年兒童在校外進(jìn)行集體活動(dòng)的場所。本意上說少年宮是看節(jié)目、做游戲、做手工、學(xué)科學(xué)的地方。通俗之意就是一個(gè)孩子們玩的地方，就是孩子們的家。下面小編為您整理了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告，請參閱。近年來，****區(qū)始終把未成年人思想道德建設(shè)作為德政工程、民心工程和希望工程來抓，把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、突出特色， 建、管、用 緊密結(jié)合，相繼在**中心學(xué)校、**區(qū)第二中學(xué)、協(xié)合鄉(xiāng)中心學(xué)校、**中心學(xué)校、**森林公園學(xué)校、**小學(xué)建立了6所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，使少年宮成為了未成年人的思想道德建設(shè)陣地、文體活動(dòng)平臺(tái)和社會(huì)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)了以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德，社會(huì)效益初步凸顯，受到廣大教師、家長和學(xué)生的歡迎。
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，辦規(guī)范有序的少年宮。為加強(qiáng)少年宮建設(shè)、運(yùn)行和管理，一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)納入重要的議事日程，成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和檢查督辦;制定下發(fā)了《**區(qū) 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 建設(shè)實(shí)施方案》，將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)納入相關(guān)責(zé)任單位工作目標(biāo)考核和文明單位考核評比的重要內(nèi)容，形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、文明辦牽頭、教育部門具體實(shí)施、有關(guān)部門齊抓共管、全社會(huì)積極參與的工作格局。二是健全投入機(jī)制。按照政府投資、社會(huì)捐助、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施的思路，多種渠道籌措鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)和運(yùn)行資金。目前，全區(qū)共整合投入建設(shè)資金100余萬元，已建成的6所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全部實(shí)現(xiàn)了有牌子、有設(shè)施、有活動(dòng)。三是健全師資保障機(jī)制。全面加強(qiáng)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，提高學(xué)校教師一專多能的基本素質(zhì)，推行特長教師的多?；テ?，實(shí)行跨校教師 走教 ，努力實(shí)現(xiàn)師資配置共享。積極整合利用各種社會(huì)公益性資源，吸納 五老 人員、 非遺 傳承人、民間藝人等擔(dān)任輔導(dǎo)員，進(jìn)一步充實(shí)了師資力量，豐富了授課內(nèi)容。四是健全運(yùn)行機(jī)制。以教育部門為主體，建立了一整套少年宮運(yùn)行制度，制定了活動(dòng)實(shí)施方案和輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，規(guī)范了活動(dòng)的程序、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)了輔導(dǎo)員管理、教學(xué)管理、痕跡管理等一系列規(guī)章制度，確保了工作有序開展。同時(shí)，要求各少年宮 就近、就需、就時(shí) 安排未成年人參加活動(dòng)，確保了良好的活動(dòng)效果。
2.傳承 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ，辦有特色的少年宮。結(jié)合全區(qū)少數(shù)民族人口眾多，民族風(fēng)情濃郁，以 圍鼓 嗩吶 土家擺手舞 白族仗鼓舞 桑植民歌 為代表的 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 豐富多彩的實(shí)際，堅(jiān)持從娃娃抓起，把各類別 非遺 傳承人、民間藝人作為少年宮校外輔導(dǎo)員，開設(shè)傳統(tǒng)項(xiàng)目課程，培養(yǎng)孩子們對優(yōu)秀民族民間文化的認(rèn)知、興趣和愛好。在**中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，以 穿民服、唱民歌、跳民舞、學(xué)民樂、習(xí)民俗 為主線，積極推進(jìn) 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園 活動(dòng)。聘請李發(fā)成、向左海等當(dāng)?shù)孛耖g老藝人進(jìn)校園為學(xué)生傳授圍鼓、嗩吶技藝，做到非遺傳承從娃娃抓起，受到 校園00后 們的追捧。學(xué)校少年圍鼓隊(duì)多次代表學(xué)校和鎮(zhèn)政府參加各級(jí)各類匯報(bào)演出，取得不錯(cuò)成績。學(xué)校還組織教師利用假期，查閱大量鄉(xiāng)志資料，走訪**及附近當(dāng)?shù)囟辔坏赂咄娭耖g藝人，選取了其中60余首圍鼓詞牌，精心修訂編印《圍鼓校本教材》，讓 非遺 文化在校園中著實(shí) 火 起來。近年來，**區(qū)致力于推行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，確立 傳統(tǒng)文化立校、民間特色興校 的辦學(xué)思路，打造 一校一品 精品化校園，辦有特色的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。**中心學(xué)校少年宮的圍鼓嗩吶、協(xié)合鄉(xiāng)中心學(xué)校少年宮的國學(xué)教育、**中心學(xué)校少年宮的稻草龍等 非遺 項(xiàng)目日漸受到社會(huì)各界的關(guān)注。
3.建設(shè) 一宮兩陣地 ，辦有活力的少年宮。按照 整合資源、一宮兩陣地 的建設(shè)思路，充分整合校內(nèi)、校外資源，把少年宮的活動(dòng)陣地從學(xué)校延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，利用文化站的圖書、文化資源信息共享、體育活動(dòng)場所、 非遺 傳習(xí)所等資源，極大地豐富了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)載體和活動(dòng)方式。一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站資源免費(fèi)向未成年人開放;另一方面，在寒暑假期間，文化站為有興趣愛好的學(xué)生和留守兒童舉辦民族器樂、土家刺繡等培訓(xùn)，并組織文藝展演、比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，豐富學(xué)生的假期生活。此外，整合薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目、社會(huì)力量捐贈(zèng)的物資設(shè)備，充實(shí)了少年宮活動(dòng)所需的電腦等設(shè)備器材。通過資源整合、陣地延伸和活動(dòng)拓展，形成課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外并重、學(xué)期與假期銜接、學(xué)校與家庭和社會(huì)教育相溝通的育人新空間，促進(jìn)了農(nóng)村未成年人特別是留守兒童的健康成長。
4.開展綜合評價(jià)，辦促進(jìn)全面發(fā)展的少年宮。積極探索對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理評價(jià)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，結(jié)合未成年人的心理和生理特點(diǎn)，把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)與學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，對學(xué)生從學(xué)科知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課外活動(dòng)、興趣特長、勞動(dòng)技能等方面提出綜合素質(zhì)評價(jià)體系，堅(jiān)持學(xué)生自評、教師評、學(xué)校評和區(qū)教育行政部門全面分析的 三評一分析 辦法，每學(xué)期末組織對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行一次全面的分析評價(jià)，有效避免了重分?jǐn)?shù)輕德育、重文化成績輕能力培養(yǎng)等現(xiàn)象。5.堅(jiān)持抓小抓早，辦立德樹人的少年宮。育人先育德，育人必先抓小抓早，從娃娃抓起。**區(qū)以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，精心設(shè)計(jì)和組織開展形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，做到實(shí)踐育人、以德育人。充分發(fā)揮少年宮活動(dòng)最接地氣、覆蓋面廣、靈活多樣的優(yōu)勢，把未成年人思想道德建設(shè)的先進(jìn)性和示范性與普遍性和廣泛性有機(jī)結(jié)合起來，把樹立未成年人的遠(yuǎn)大理想和滿足現(xiàn)實(shí)需求有機(jī)結(jié)合起來，廣泛開展 社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧 美德少年 評選、道德講堂、 做一個(gè)有道德的人 我們的節(jié)日 敬老尊老 心向黨、講品德、見行動(dòng) 五心教育 等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人走出校門、融入社會(huì)、感受樂趣、培養(yǎng)能力。
1.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為促進(jìn)農(nóng)村未成年人全面發(fā)展的重要平臺(tái)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮根據(jù)學(xué)校師資力量和學(xué)生興趣愛好，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引辦強(qiáng)的德、智、體、美、勞主題興趣活動(dòng)小組，做到了人人參與，人人有項(xiàng)目。并充分利用學(xué)校課余時(shí)間、周末和寒暑假免費(fèi)開放，為未成年人提供了多樣化的課外活動(dòng)空間，讓廣大農(nóng)村未成年人體會(huì)到了課余生活的樂趣，不再沉迷于游戲、網(wǎng)吧，或三五成群無事生非，解決了家長的后顧之憂。
2.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的重要陣地。**區(qū)在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)過程中，充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，積極開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園工作，開辦的土家刺繡、民族樂器、民族歌舞等興趣小組，成為了少年宮參與人數(shù)最多、效果最好的活動(dòng)項(xiàng)目。少年宮聘請當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、本地民間藝人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，既有效解決了學(xué)校師資力量不足的問題，又使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人找到了 傳人 ，實(shí)現(xiàn) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 在學(xué)校寓教于樂中得以傳承和發(fā)展。
3.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為豐富農(nóng)村未成年人課余生活的重要舞臺(tái)。據(jù)調(diào)查，大部分農(nóng)村未成年人，特別是留守兒童的課余生活枯燥乏味，缺乏家庭教育和關(guān)愛，做作業(yè)、看電視、干農(nóng)活成了農(nóng)村未成年人課余生活主流。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的開放時(shí)間為平日放學(xué)后、節(jié)假日和寒暑假，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，而且適合未成年人 口味 ，這讓農(nóng)村未成年人娛有去處，并在集體活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣特長，享受到充實(shí)快樂的課余生活，促進(jìn)身心健康。4.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮把立德樹人作為根本任務(wù)，結(jié)合廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育的要求，通過開展 做一個(gè)有道德的人 、 我們的節(jié)日 、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，樹立正確理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。同時(shí)，通過持續(xù)深入的開展活動(dòng)，使農(nóng)村未成年人的思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)在、可行的陣地和載體，讓農(nóng)村未成年人成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、踐行者。
**區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)雖然取得一定的成績，但仍然存在一些困難和問題，主要為：1.建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足。標(biāo)準(zhǔn)少年宮建設(shè)數(shù)量明顯不夠，目前**區(qū)得到中央、省、市項(xiàng)目資金支持建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)少年宮僅有6所，無法滿足廣大鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)需求。2.運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)不足。有的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮通過相關(guān)部門、單位的支持，雖然把陣地建起了，但運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)不足，因此活動(dòng)開展不是很經(jīng)常。3.師資力量不足。部分鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮因地理位置偏僻，校內(nèi)有特長的師資缺乏，聘請校外輔導(dǎo)員較困難，因此課程設(shè)置較簡單，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
1.繼續(xù)加大彩票公益金項(xiàng)目支持力度。建議中央、省的項(xiàng)目多向有需求又有熱情的地區(qū)傾斜，特別是向落后地區(qū)傾斜，讓彩票公益金項(xiàng)目真正成為扶貧工程、實(shí)事工程、民心工程，辦受學(xué)生、家長、教師歡迎的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。
2.整合資源，齊抓共管建好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。各級(jí)各部門要將落地到學(xué)校的資源進(jìn)行整合，合理配置到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)中，使資源配置發(fā)揮效益最大化，解決偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮資源匱乏問題。
3.繼續(xù)建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮真正發(fā)揮作用。目前，中央文明辦和省文明建立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的考核評比機(jī)制，將每年獲得中央和省項(xiàng)目支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等次考核，按照考核成績發(fā)放不同的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，在各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮間形成了你追我趕的良好氛圍。建議各級(jí)各部門進(jìn)一步建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，組織各類評選展示活動(dòng)，對成績特別突出的優(yōu)秀少年宮、優(yōu)秀特色項(xiàng)目、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰，對少年宮的優(yōu)秀成果、特殊才藝進(jìn)行展示，表彰和發(fā)掘鄉(xiāng)村特長苗子，提高鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦學(xué)的積極性。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十五
為了解xx縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教育教學(xué)的現(xiàn)狀。20xx年3月17日至19日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項(xiàng)。以下是對18日上午半天調(diào)研活動(dòng)后的總體情況簡要分析匯報(bào)。
云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國家級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班4個(gè)，其中高二年級(jí)2個(gè)，高一年級(jí)和高三年級(jí)各1個(gè)。現(xiàn)有美術(shù)專業(yè)專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術(shù)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷合格。通用技術(shù)專職教師1人。
本次活動(dòng)聽課3節(jié)，其中美術(shù)專業(yè)課2節(jié)，通用技術(shù)課1節(jié)。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計(jì)由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設(shè)計(jì)1中一課，由劉偉林老師執(zhí)教。
由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用xx鳳凰教育出版社教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教育教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教育教學(xué)形式上，以“講授——練習(xí)”的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺(tái)演示。個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示，其他學(xué)生觀看演示，不少學(xué)生則自由交談。
1、課堂教育教學(xué)中教師的教育觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變。
幾節(jié)課同時(shí)反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個(gè)長期艱苦的過程，況且職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。教師在課堂教育教學(xué)中，用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。另外，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法對于老師，已經(jīng)根深蒂固，運(yùn)用起來駕輕就熟。
2、課堂教育教學(xué)內(nèi)容生活化的問題有待盡一步提升。
學(xué)科教師自主選擇教育教學(xué)內(nèi)容，雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教育教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應(yīng)更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識(shí)與技能。在此基礎(chǔ)上，還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色，或是體現(xiàn)xx縣是中國木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進(jìn)行課堂教育教學(xué)。通用技術(shù)是動(dòng)手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)在課堂講授的基礎(chǔ)上，多讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里操作實(shí)踐。
3、課堂教育教學(xué)的評價(jià)機(jī)制應(yīng)逐步建立。
在調(diào)研中，幾個(gè)老師的課堂教育教學(xué)都以下課的鈴聲為終結(jié)，學(xué)生對自己的作業(yè)或設(shè)計(jì)的作品，缺少生生之間、師生之間的評價(jià)。教師對學(xué)科知識(shí)與技能的講解后，學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教育教學(xué)。
1、呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念。
傳統(tǒng)教育觀念下形成的教育教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識(shí)地去改變，在教育教學(xué)中也會(huì)自覺不自覺地回到原先的教育教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗(yàn)，老師們都通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變教育觀念，通過轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為。職高老師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步將教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教育教學(xué)的自覺行為。
2、提升學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用。
集體備課意義在于老師之間通過探討與交流，取長補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)人的教育教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個(gè)體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，強(qiáng)化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，選擇教育教學(xué)內(nèi)容，更好地挖掘教材，探討教育教學(xué)方法，不失為一條提高教育教學(xué)質(zhì)量的捷徑。
3、提升教育教學(xué)策略的研究。
教育教學(xué)是否有效，并不是教師是否完成教育教學(xué)任務(wù)或講完教育教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該是觀察學(xué)生在單位時(shí)間里想不想?yún)⑴c課堂教育教學(xué)，有沒有掌握知識(shí)與技能，或者是專業(yè)技能有沒有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)沒有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教育教學(xué)。
要保證教師的教育教學(xué)有效，教育教學(xué)策略是非常重要和關(guān)鍵的。教育教學(xué)采用講授式的教育教學(xué)方法，有便于操作時(shí)間省等優(yōu)點(diǎn)，而采用討論或是自主學(xué)習(xí)的方法，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式和研究精神，老師應(yīng)該在平時(shí)的教育教學(xué)中逐步開展和落實(shí)。
4、倡導(dǎo)評價(jià)方式的多元化。
評價(jià)的目的在于幫助教師改變教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)老師不斷提高和發(fā)展。同時(shí)，也通過評價(jià)了解學(xué)生對知識(shí)與技能的掌握情況。沒有評價(jià)的教育教學(xué)肯定是不全面和深刻的。兩個(gè)學(xué)科的教師應(yīng)該在完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生練習(xí)后對學(xué)生作業(yè)或設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)的方法可以多元，可以由老師進(jìn)行評價(jià)，也可以由學(xué)生自己評或是學(xué)生互評。開展多元評價(jià)，能讓任課教師明白教育教學(xué)任務(wù)是否圓滿完成，是否有效，讓學(xué)生知道是否達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十六
85度c在武漢剛開張的時(shí)候熱過一陣兒，后來就半死不活了。coco，快樂檸檬，街客，珍奶會(huì)所這些在江浙滬大熱的飲品店，在武漢統(tǒng)統(tǒng)都平平淡淡，因?yàn)樗麄儧]有對產(chǎn)品進(jìn)行本土化。
比方說85度c的海巖冰梨茶其實(shí)挺好喝的，但我一個(gè)湖北人每次喝都會(huì)要求一點(diǎn)糖都不加，因?yàn)椴患犹堑奈兜缹ξ襾碚f剛剛好，原料中的雪梨醬的含糖量足夠了，但是對于江南人來說，加糖的味道才正常，對于我來說就太膩了。
所以如果你非要加盟的話，最好加盟本地賣得好的品牌，不要貿(mào)然加盟外地品牌，他們的配方很可能不適合本地人的口味，而你又不會(huì)做改進(jìn)，那生意不好的幾率會(huì)大大提高。如果是不加盟的店鋪，最好還是選擇在家鄉(xiāng)或者自己生活過很久的，比較熟悉的市場開店，成功的希望會(huì)更大。有更多開飲品店的問題，歡迎在后臺(tái)留言，我會(huì)一一回答。
還有什么疑問，歡迎關(guān)注洞見商機(jī)，老見在后臺(tái)等你。
學(xué)校工會(huì)調(diào)研報(bào)告篇十七
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作的通知》(魯教安[x23]6號(hào))文件精神，切實(shí)保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全;提高學(xué)校師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作的通知》(魯教安辦[x23]144號(hào))文件要求，為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，切實(shí)維護(hù)師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的通知》(教安[x23]71號(hào))文件精神和學(xué)校安全工作實(shí)際，為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，有效地維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)文件指示要求，現(xiàn)將我校開展的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為確保開展好本階段的安全工作，學(xué)校專門召開全校師生大會(huì)，研究和部署了我校安全工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分成四個(gè)片區(qū)，由校長擔(dān)任組長，由教職工及學(xué)生代表、各班主任、各科任教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和安保人員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，責(zé)任到人。各班級(jí)負(fù)責(zé)人為本班級(jí)學(xué)生的安全和財(cái)產(chǎn)安全工作，班子成員做到了任務(wù)到人，責(zé)任明確。
為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，學(xué)校制定了安全工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織落實(shí)。
1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
將學(xué)校安全工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。
學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的'系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育宣傳月活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
5、認(rèn)真做好交通安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以交通安全教育為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15456564.html】
