讀后感是讀者在閱讀一本書或一篇文章后，基于個(gè)人的心情、經(jīng)歷和觀點(diǎn)來表達(dá)對(duì)作品的理解和感受。在寫讀后感時(shí)，要注重情感表達(dá)，盡量使自己的情感與讀書的感受相呼應(yīng)。推薦大家閱讀以下這些讀后感，或許能給你帶來新的思考和啟發(fā)。
青春的旋律讀后感篇一
青春是生命中最充滿陽光的日子;是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是完美的，卻是短暫的。在這完美的時(shí)光里，我們應(yīng)當(dāng)更加充分利用每分每秒，讓青春的旋律在記憶深處永遠(yuǎn)徘徊，不讓自我在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。
小時(shí)候，天真的我每一天開開心心地上學(xué)、放學(xué)?？墒菨u漸長大了，我們從小學(xué)步入了中學(xué)，我們已經(jīng)不像兒童時(shí)期那樣經(jīng)常向成人敞開自我的心扉，內(nèi)心世界變得更加豐富多采，但又不輕易表露出來，總是期望有自我有一個(gè)秘密，個(gè)人的抽屜，并喜歡鎖起來，因?yàn)槟抢镉形业闹脑捳Z，有我的甜蜜的夢。青春期的我們，在長輩面前變得沉默寡言了，但和朋友一齊，卻暢所欲言。青春期的友誼，十分重要而純潔。我們都期望友情溫溫的滑過心底最柔軟的地方，在那里潛滋暗長，并且隨著青春的旋律，這種友誼的交響樂在拉開友誼的幃幕中緩緩奏起。
還記得發(fā)生在初一的第一學(xué)期的那件事。那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我邁著輕盈的步子，走到了學(xué)校，一切都還是那么的完美!許久，教師宣布了一個(gè)重大的消息：學(xué)校的選修課要開展了，要開始報(bào)名了!教室里一下子炸開了鍋，大家都互相討論著，要參加什么興趣小組，文學(xué)書法還是器樂等等等等。
“嗨，你參加什么興趣小組啊”同桌問我。
“你參加什么興趣小組”
“我啊，器樂吧。你呢”“你要參加器樂啊，好，跟你好了，那我也報(bào)器樂好了?！?/p>
“好，說話算數(shù)啊?！?/p>
“必須!”
這一天我的心境竟是如此燦爛，回家了，我便把這個(gè)消息告知了父母。
“媽媽，學(xué)校要舉辦興趣小組，我報(bào)了器樂?！?/p>
“什么時(shí)候參加”
“星期一至星期四的午時(shí)”
“什么，每周星期一至星期四的午時(shí)不行，太浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間了，不準(zhǔn)去!”您幾乎的命令的聲音，我聽了好不服!
“為什么不能去我都報(bào)名了，并且也沒什么壞處啊，能提高全面素質(zhì)!”
“什么全面素質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)有用嗎不準(zhǔn)去，聽到?jīng)]”
“沒，我就要去!”
放下碗筷，我轉(zhuǎn)身回房，或許媽媽，我永遠(yuǎn)不明白您之后是多么地悲痛，但您也永遠(yuǎn)不明白在這后，我是多么地悲痛我想要好好地做這件事，可是沒有您的支持。為什么會(huì)這樣是我不聽話嗎還是……不僅僅是與父母的矛盾，青春還有很多學(xué)習(xí)的壓力，在青春的旋律中，不可能永遠(yuǎn)的歡快，總夾雜著些無奈。雖然在這段青春歲月中，我們丟失了一些東西。我們用學(xué)習(xí)代替了自由，用更多的時(shí)間去苦學(xué)奮斗，去打拼。盡管偶爾會(huì)迷失方向，但夢想總是像大海中的引航燈一樣，指引著我們往前走，因?yàn)楸╋L(fēng)雨已經(jīng)過去，還有更多新的挑戰(zhàn)等待著我們?？v然我不能一步登天，但我愿意像蝸牛一樣——“一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛小小的天有大大的夢想總有一天我有屬于我的天!”
青春的旋律讀后感篇二
整本書分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理咨詢健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理咨詢極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理咨詢辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理咨詢上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理咨詢混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理咨詢和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的'成長點(diǎn)一盞燈，樹一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來再談，這也是青春期中最大的問題。
第四章：人際交往人際交往是成長中的必修課，是最珍貴的人生營養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競爭，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等。“好習(xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長成材。特別是騷擾，吸毒之類，必須敢于說：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫“臺(tái)拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
青春的旋律讀后感篇三
當(dāng)你少年多夢時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：原先我們總是在來不及后悔，來不及演繹，甚至來不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的一程，走過了七彩的青春里最具活力的一程。
青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來得更猛烈些吧!因?yàn)?，沒人能跟自我的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無怨無悔。
青春的旋律讀后感篇四
鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌唱是它的旋律；大海的波濤洶涌是它的旋律；花朵的絢爛綻放是它的旋律；蟲兒的嘶嘶低鳴是它的旋律。
那我的旋律呢？是什么？我想應(yīng)當(dāng)是那永恒不變的定律——奮斗！
有的人會(huì)選擇碌碌無為的度過青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自我的前途、命運(yùn)去奔勞。前者只在乎眼前的生活，研究的永遠(yuǎn)只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情；后者在乎的是以后的生活，研究的可能是前者永遠(yuǎn)沒有研究過的事情。兩者相比較，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使此刻過得很好，在將來的某一天他們將為自我行為后悔。
奮斗的原因有很多，能夠?yàn)樽晕?，為他人。我更能夠渾渾噩噩的過日子?？墒俏也荒?，我想要的生活必須要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自我的生活和命運(yùn)不能只靠上天決定，我要做自我的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他們因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸而沒有好好讀書造成今日的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽光般燦爛，我們正是這一縷陽光下漸漸成長的期望。在這樣一個(gè)可愛的晴天，不要再做一個(gè)安于現(xiàn)狀的人。為了你自我，為了那些愛你的人去奮斗吧！去找尋屬于你的青春旋律。
青春的旋律讀后感篇五
青春，真的很單薄，就像是天空中漂浮的蒲公英，風(fēng)一吹就散了。
——題記。
有人說，清楚是一顆劃破天際的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說青春是一棵常青樹永不凋零；有人說青春這首歌太長太悠遠(yuǎn)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是初三畢業(yè)班了，與《十五歲的笑臉》里的一樣，青春只有一次，有的人像路雯雯一樣天天照鏡子，有的人像姜大鵬一樣迷戀籃球之中，有的人像譚笑笑一樣因?yàn)榧彝サ脑蚨l(fā)呆。
朱子敬在影片中是一個(gè)非常頑皮的又任性的孩子，但是他非常有孝心，他雖成績平平，但他學(xué)會(huì)了做人，為了不讓姥姥、姥爺罵自己的媽媽，自己一個(gè)人吃泡面。他的媽媽因?yàn)樗剂?分后罵他說：“你把我的這張老臉丟盡了”。朱子敬說：“你天天打麻將，你關(guān)心過我嗎？現(xiàn)在知道丟人了，早干什么去了？”朱子敬的媽媽在一旁哭泣。這到底是誰的錯(cuò)，誰都說不清楚。
我在班級(jí)里的成績屬于朱子敬那一類的人，但是與影片中不同的是大家并沒有嫌棄我，在我考的不好的時(shí)候給我安慰，在我哭泣的時(shí)候給我擁抱，在我有困難的時(shí)候，給予我?guī)椭?。讓我感受到一個(gè)集體的溫暖。
在整個(gè)影片中最感人的還是最后一幕，由于家長對(duì)程老師不滿，離中考還有最后一個(gè)月，還讓他們班參加籃球比賽，家長一致要求換一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任。朱子敬對(duì)家長們要換班主任非常不滿，然后跑到樓下，外面下著大雨，毫不猶豫的跑到操場上去，大叫一聲，拍這班歌，結(jié)果全班同學(xué)都出來，在雨中吶喊到：“我們就要程老師，我們就要程老師······”被深深感動(dòng)的程老師從樓上下來說：“回去上課，校長再讓我?guī)銈內(nèi)臁！贝丝趟麄兡樕鲜怯晁畩A雜著淚水，從他們的臉上可以看出他們真的很想要程老師。
中考后，每個(gè)人都拿著成績單，臉上洋溢著笑容，他們每個(gè)人都考上了自己理想的高中，為了證明給家長看。
時(shí)間逝去，青春的腳步依舊前行，要知道在青春的旋律中笑臉配班歌才是最美麗的。
青春的旋律讀后感篇六
因了成長本身不完美，我期望這些文字，能夠以一種接近成長本質(zhì)的真實(shí)形式——即充滿了熱淚，錯(cuò)過，遺憾，完美，期望的姿態(tài)——紀(jì)念我永遠(yuǎn)難忘的初中歲月。
——題記。
還記得剛步入五中那個(gè)炎熱得令人窒息的夏天嗎？那個(gè)單純還帶著幾分幼稚的年紀(jì)，我們包裹著清澀而丑陋的外衣。應(yīng)對(duì)著一張張陌生的面孔，我曾恐懼過，曾孤寂過，不曾想在今日我會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)體戀戀不舍。如果你不以往歷過這些刻骨銘心的感動(dòng)你會(huì)怎樣的遺憾；你還會(huì)不會(huì)這么堅(jiān)定地相信這些都是無可替代的完美；你會(huì)不會(huì)深刻地感激他或她這么甘心地讓你長大。青春是很美的，我是這么堅(jiān)信著。
不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有所改變了。你不再調(diào)皮的惹父母一來年盛怒還滿臉得意，你已經(jīng)懂得了在乎和感恩。你已經(jīng)開始學(xué)會(huì)心疼在外面工作的父母，開始反思從前的自我是這么的不懂事這么的年少輕狂。有時(shí)候，當(dāng)我翻開相冊看到與爸媽的合照，心里是一片盛大而熾熱的溫暖。是他們一向包容和遷就你的任性和放縱，是他們一向給你鼓勵(lì)和無盡的溫暖。我記得有人曾對(duì)我說，她說他爸爸以往跟她說過最令她感動(dòng)的話，孩子，無論有多難我都會(huì)讓你上學(xué)，哪怕是我的短褲賣了。當(dāng)時(shí)聽完我就哭了。我們一向不記得感恩父母，你看他們默默地為我們付出那么多，他們不離不棄地堅(jiān)守在我們身旁。這么沉重的擔(dān)子我們要怎樣還完？還不完的。
這便是青春。我們其實(shí)很叛逆，很輕狂，很驕傲，這些在別人看起來都是年少氣盛的表現(xiàn)，可誰又明白它們才是我們青春最驕傲的資本。我們其實(shí)很想擁有一片自由的天，可為了父母為了以后我們還是得回到拘束我們的空間。我們時(shí)而抱怨作業(yè)太多，時(shí)而抱怨睡眠太少，時(shí)而抱怨身上的膽子壓得喘可是氣來。在痛并歡樂著的旅途中，我們就時(shí)而歡笑時(shí)而悲傷的前進(jìn)了。無論前方有多遠(yuǎn)，我們都不曾放棄，寂寞的旅途因?yàn)槲覀兌L(fēng)景如畫。
我想，在經(jīng)歷了這三年的風(fēng)吹雨打的過程是很美麗的。以后，你再也不會(huì)找到這么令你熱愛的團(tuán)體，這些一路陪你走來的伙伴了。再也沒有一段令你無法使壞的回憶，再也沒有一齊這么拼命在球場上奮斗的身影，再也沒有了。
有一群和你拌嘴的伙伴是多么貼心的事，有一群讓你受益無窮的教師是多么慶幸的事，有愛你爸媽一同見證你成長是多么難忘的事。有人一向在你身邊，如此龐大而堅(jiān)定的力量。
或許在臨近中考的時(shí)候，我才會(huì)感受到這三年是多么珍貴。那些陪伴在我身邊的人是那么重要。我所在的班級(jí)，讓我如此驕傲和自豪。
青春很美，我們哼著青春的旋律，驕傲前行。王子公主向前走，微笑帶頭。
青春的旋律讀后感篇七
一張唱片對(duì)于一個(gè)人來說只是一段，就像是你心里有一個(gè)杯子，杯里有一杯水，明智的人會(huì)潑出去一半，還留下另一半，可是我是不僅僅把一杯水全都潑了，還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個(gè)失去自我的過程……這個(gè)夏天聽的最多的還是樸樹?！渡缦幕ā?、《我去兩千年》。
他說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。一件事情的成功就意味著你要失去很多很多的東西。他對(duì)《生如夏花》的關(guān)心程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《我去》。當(dāng)然他對(duì)每一件事情都是那么專注。在我的印象中，臺(tái)下的樸樹永遠(yuǎn)是戴著墨鏡背著小包沉默;臺(tái)上的樸樹永遠(yuǎn)是抱著吉他閉著眼睛唱歌，似乎全世界跟他并無牽連，他只是個(gè)連旁觀都不愿意的局外人。
看的不是很多。但絕對(duì)是最認(rèn)真的?！赌鞘腔ㄩ_》、《我愛你，再見》。虛假的溫度沒有力量，并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹仍是真誠的?；蛟S永遠(yuǎn)。
就象他在歌片上寫著的“藍(lán)天下獻(xiàn)給你我最好的年華”。幾乎每個(gè)人都有自我的學(xué)校情結(jié)。只是各有各的看法而已。
學(xué)校歌曲伴著我走過了多少個(gè)“花開花謝雨飛雪飛”。
小時(shí)侯過著無憂無慮的〈〈童年〉〉經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海，感受海風(fēng)，以及在我幼稚的心靈中的大海雛形。
和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚，我是一只“音樂蟲子”，飛來飛去找不到前進(jìn)的方向(那段時(shí)間是中考前夕。好多同學(xué)都南下打工。中專深造。真的有種失落的感覺。)漸漸的，進(jìn)了高中。寫“模范情書”的“青春”時(shí)代，對(duì)任何事情都充滿著幻想，總是《青春無悔》，沒有事就寫“關(guān)于夢想的課堂作文”，逛逛“冬季的學(xué)?！?，哼“小調(diào)b雨后”，對(duì)著女生唱“白衣飄飄的年代”，“你明白我在等你嗎”(可惜當(dāng)時(shí)不會(huì)吉他，否則此刻至少不是流浪的吉他手了)。
“晴朗”的天空美，雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去，留下的僅有“睡在我上鋪的兄弟”，“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著“流浪歌手的情人”。
我明白。有時(shí)候一個(gè)人，越不想記住一些事情，可是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對(duì)過去痛苦的回憶，只能構(gòu)成新的痛苦。
我很清楚這些字眼在我學(xué)校時(shí)代中的分量。老狼。高曉松。小柯。葉蓓。沈慶。樸樹……他們和我一齊走著這條很長有很短的路?！吧缦幕ㄖk爛，死若秋葉之靜美”。與其抱怨生活給你帶來的不公，不如沉下心來，認(rèn)真的去做好每一件事情。
許多事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無法懂得，當(dāng)我們卻不在年輕。許多事情，能夠彌補(bǔ)，但許多事情永遠(yuǎn)也不能彌補(bǔ)。比如我們的青春年代。
誰在那里放。
“開始的開始是我們唱歌最終的最終是我們在走最親愛的你象是青春無悔的歌……”
青春的旋律讀后感篇八
天空上的積云慢慢轉(zhuǎn)移，細(xì)心翼翼地恢復(fù)那份純凈的藍(lán)，陽光照樣明媚，普照大地，盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明：剛下過雨了。
世間的風(fēng)云變幻，根本不足為奇，更談不上畏懼時(shí)常聽別人哼唱，自我也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“以往在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢。是什么使我們豐富的學(xué)校生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
揮揮手，告別這一切，走向心靈向往的地方。
青春的旋律讀后感篇九
堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來的第一次歌滿校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的'歌滿校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來承擔(dān)，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過我卻樂的清閑，因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來檢查，因此每當(dāng)歌滿校園我們都特別忙，擔(dān)任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開始排練，大家都表現(xiàn)的很好對(duì)這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復(fù)習(xí)著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽，似乎是青春的旋律吧！
表演過后，我們回班級(jí)期待著成績，不一會(huì)兒，班長拿著成績單進(jìn)來，成績很不錯(cuò)：7分，成績單上還有一條批語：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢吧！
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青春的旋律讀后感篇十
“青春”這兩個(gè)字想必大家都很熟悉，有許多的人們曾用美麗的詞藻來贊頌它。它是自由奔放的；是無拘無束的；是充滿幻想而又迷惘的。在這一階段“酸甜苦辣咸”，體會(huì)的是那樣真實(shí)，我們沉醉其中。
十六歲的我站在雨中，像一個(gè)灰姑娘在等待著我心中的白馬王子，是那樣的急切。而如今我十七歲了，站在雨中在無奈著，因?yàn)榛夜媚锏牟Ａ严нh(yuǎn)去，南瓜車也恢復(fù)了原狀，而我又被狠狠的甩入到現(xiàn)實(shí)生活中。
對(duì)啊！“什么是感情？”一個(gè)讓自我感覺很迷人，很帥氣的男生悄悄地占據(jù)我整個(gè)心靈。我無法自拔，想照顧他，關(guān)心他，在乎他……腦子全是他的影子，他主宰了我整個(gè)靈魂。這樣的感情是多么的不現(xiàn)實(shí)?。‰y道我們真的能走到一齊，共度終生嗎？是??！冷冰冰的答案：不能！
青春期的感情，我們在慢慢體會(huì)，它是完美而又神圣的。兩個(gè)人用心交織的夢，在現(xiàn)實(shí)和種種外界因素的困擾下，最終也是破滅，可是還有“藕斷絲連”的余溫，好無奈。
進(jìn)入青春期后，與父母的交流也越來越少了，這就是所謂的“叛逆”吧！感覺自我的父母已不再是自我的知心朋友了，取而代之的是那些青春期的朋友們。
哎！應(yīng)對(duì)自我處在青春期的種種情緒，好恐懼又好無奈，這就是多姿多彩、有滋有味的青春期生活吧！應(yīng)對(duì)這不成熟的感情要學(xué)會(huì)遺忘，長痛不如短痛嘛。要多和自我的父母交流、談心。掌握好自我青春期的舵盤，欣賞著一路的完美時(shí)光，成功的走向未來。
青春的旋律讀后感篇十一
《青春的旋律》是一本專門針對(duì)進(jìn)入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫的一本書，對(duì)于青春期的孩子順利渡過這一階段能起到積極的作用。
整本書分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理上平衡，做感情的`主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的成長點(diǎn)一盞燈，樹一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來再談，這也是青春期中最大的問題。
第四章：人際交往人際交往是成長中的必修課，是最珍貴的人生營養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競爭，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等?！昂昧?xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長成材。特別是騷擾，吸毒之類，必須敢于說：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫“臺(tái)拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
青春的旋律讀后感篇十二
青春是什么呢？是初升的太陽還是綻放的花朵，是撫過的微風(fēng)還是指間的流沙，不，都不是，我說，青春是一首歌，一首屬于我們自我的原創(chuàng)歌曲。
看著自我短了一截的衣褲和那個(gè)墻角落滿灰塵的娃娃，忽然間就發(fā)現(xiàn)原先自我已經(jīng)長那么大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧！兀自的傷感，原先成長需要舍棄那么多歡樂?？墒俏矣星啻?，對(duì)，青春！
和朋友一齊手牽手走在明媚陽光下時(shí)，我會(huì)突然感動(dòng)，我很感激能在這個(gè)時(shí)候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會(huì)有失望和失敗的淚水，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槟贻p我們能夠肆意喜憂。
喜歡和朋友一齊站在那個(gè)能看見操場的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個(gè)女孩子的歡樂來為青春譜一首曲。
我想那些華麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫寫我們的故事，編編我們的童話。
那些以往的孩子都長大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個(gè)陽光聚會(huì)的季節(jié)里，我的朋友，讓我們用青春去證明自我！
青春的詞語你作完了，很簡單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽，我在唱，資料有關(guān)幸福有關(guān)歡樂。
青春的旋律讀后感篇十三
青春，這兩個(gè)字，熟悉而又陌生。說它熟悉，我們自己就在這兩個(gè)字里活著。這個(gè)年齡的我們，真的`是一個(gè)小大人了。在家長和老師的眼里，我們還是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子；而對(duì)于我們自己和身邊的朋友來說，我們已經(jīng)長大了。我們總是認(rèn)為，自己足以一個(gè)人去面對(duì)所有事情，去解決所有問題。用大人們常說的話說就是：翅膀硬了。我想，“自我感覺翅膀硬了”這八個(gè)字才真正寫出青春的我們吧。
這個(gè)時(shí)候的我們，越發(fā)的討厭家長老師們的嘮叨，有時(shí)，即使表面上很認(rèn)真的在聽，可能只有我們自己知道，這其實(shí)是左耳進(jìn)右耳出。我們開始喜歡我行我素，不聽任何人的建議，只是由著自己的性子來，因?yàn)槲覀兛傄詾樽约菏菍?duì)的。直到有一天，事實(shí)證明，我們的做法是錯(cuò)誤的。這時(shí)，我們下定決心，以后要多聽家長的話，但是，過了這會(huì)兒，這決心，也過去了。
青春的我們，情緒多變。我們可以因?yàn)橐淮魏贸煽兏吲d地幾天合不攏嘴，也可以因?yàn)楹秃门笥训囊稽c(diǎn)小矛盾而連續(xù)幾天烏云密布，有時(shí)還會(huì)莫名其妙的想要發(fā)脾氣。
呵呵，這就是吧，起伏激蕩，卻不失那一抹美麗的色彩。
青春的旋律讀后感篇十四
童年走過，青春走來。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬丈，世界因?yàn)槲覀兌省?/p>
青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是快樂的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂灑滿人間。
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏權(quán)威，敢對(duì)任何事問個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。
我們風(fēng)華正茂，我們激情飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。
天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無窮，世界因我們而多彩燦爛。
永遠(yuǎn)嘹亮，我們放聲歌唱——。
青春的旋律讀后感篇十五
堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來的第一次歌滿校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的歌滿校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來承擔(dān)，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過我卻樂的清閑，因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的.，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來檢查，因此每當(dāng)歌滿校園我們都特別忙，擔(dān)任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開始排練，大家都表現(xiàn)的很好對(duì)這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復(fù)習(xí)著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽，似乎是吧！
表演過后，我們回班級(jí)期待著成績，不一會(huì)兒，班長拿著成績單進(jìn)來，成績很不錯(cuò)：7分，成績單上還有一條批語：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢吧！
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
青春的旋律讀后感篇十六
一首歌總在耳邊回蕩，那是青春之歌。
——題記。
有人說青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；
有人說青春是綻放的花朵，香遠(yuǎn)益清：
有人說青春是指間的流沙，一去不還。
我搖了搖頭，我想青春是一首屬于我們自己的原創(chuàng)歌曲。
一轉(zhuǎn)眼已到初二，看一看比自己低一截的初一新生，看一看原來短了一截的衣服，在一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大，已成了名副其實(shí)的大姐姐了。獨(dú)自的傷感，原來成長需要舍棄那么多的快樂！但是我有青春，我有花樣年華！
當(dāng)遇到困難和失敗時(shí)，會(huì)有朋友在我背上輕輕一撫，說：“你要堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)我會(huì)突然感動(dòng)，在通往青春的路上，有朋友我已足夠，即使有再多的失敗與痛苦的`淚水我也不怕，因?yàn)槲矣星啻?，有的是機(jī)會(huì)！
生活為青春譜曲，不需要慷慨激昂，不需要低回憂愁，只要簡簡單單已足夠！
失敗為青春作詞，不需要華麗的語言，不需要豪言壯語，只需要我們的故事，青春的美麗。
走上青春之路，我不會(huì)憂愁，只會(huì)挾著快樂的心情，快快樂樂，開開心心已足夠。
聽！那首清心的歌，那么樸實(shí)，那是，我們自己的歌！
青春的旋律讀后感篇十七
青春是生命中最充滿陽光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里，我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。青春的我們是一群快樂的小鳥，自由地飛翔。頻幕一：早上，我對(duì)正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來了！”剎那間，同桌如同老鼠見了貓一樣，精神抖擻地假裝看書，搜索著老師的痕跡?！巴瑢W(xué)，你把書拿倒了，放學(xué)后到辦公室來一下?！睍灥梗☆l幕二：青春的我們喜歡秋的.氣息，喜歡秋的成熟，并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此，我們在不斷地改變自己?！拔梗孀矫圆匕?！”同桌招呼我?！拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢！”“幼稚！哼！你算什么，說我幼稚！狗咬呂洞賓??不識(shí)好人心！”獨(dú)自一人的感覺并不好，看著同學(xué)們玩得那么開心，我退卻了，和他們玩了起來?？磥?，還是幼稚好。頻幕三：青春的我們總是充滿激情。我們會(huì)在期末考試后撕掉成績單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的堅(jiān)強(qiáng)不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿新的刺激。青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃，就象九點(diǎn)鐘的太陽，散發(fā)著迷人的光彩。讓從此唱起！
青春的旋律讀后感篇十八
我們年輕時(shí)熱情奔放，年輕時(shí)個(gè)性鮮明，年輕時(shí)豪情無限，世界因我們而精彩。
我們的青春魅力，去哪里，哪里都會(huì)閃現(xiàn)一道美麗的風(fēng)景線。我們“青少年不知道悲傷的滋味”。我們是快樂的天使。無論我們走到哪里，到處都會(huì)有歡樂。
我們年輕而心胸開闊，“首相能撐船入肚”是我們內(nèi)心的寫照。我們會(huì)用微笑來化解生活中的坎坷，并“從海洋和天空中后退一步空”讓我們的生活處處充滿陽光。
我們對(duì)失敗并不年輕，我們跌倒后爬起來，堅(jiān)持我們的座右銘“失敗是成功之母”，再次接受新的挑戰(zhàn)。我們不怕權(quán)威，敢于問為什么一切。我們不堅(jiān)持舊的規(guī)章制度，敢于率先創(chuàng)新。我們不是懦夫，敢于用我們的肩膀來背負(fù)這個(gè)重?fù)?dān)。
我們年輕，我們充滿激情，我們是年輕的歌手，唱著我們年輕的歌。我們也是強(qiáng)大的演員，隨時(shí)隨地向世界展示我們的力量和美麗。我們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我們充滿青春，我們有勇氣取得進(jìn)步，我們的未來是無限的。站在時(shí)代的最前沿，青年是我們的首都。歲月會(huì)變老，但我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
天空空是藍(lán)色的，白云是白色的，青春是多彩的。生命因年輕而難忘，世界因我們而多姿多彩。
如此美妙，讓我們有一個(gè)美好的經(jīng)歷。
青春的旋律讀后感篇十九
時(shí)間過得還真快，幾個(gè)月前還是小學(xué)生的我，轉(zhuǎn)眼就成為了中學(xué)生。兩個(gè)多月的中學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到她的多姿多彩的。
中學(xué)啦，意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了，剛開始，我還眷戀著小學(xué)生活呢!到了湘鋼二中第一天，老師發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一疊厚厚的書，除了語文、英語、數(shù)學(xué)外，還有歷史、生物、地理、政治，一共有了七門功課，不但課程多了，書本厚了，就連書都大了很多。隨意翻翻，熟悉的書香撲鼻而來，一下被炎黃等神話故事，秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細(xì)胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長故事大大方方地走了出來……閉上眼睛，似乎感到書中的知識(shí)在向我涌動(dòng)，它將武裝我的頭腦，填補(bǔ)我的精神食糧?一種奮進(jìn)的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。
“立正、稍息、向前看齊”軍訓(xùn)的號(hào)角已拉響了，我們都穿上了嶄新的校服，踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽。教官威嚴(yán)地立在我的前面，我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來，但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量，一種永不言敗的精神，現(xiàn)在我終于領(lǐng)略到了訓(xùn)練中那句臺(tái)詞——“不拋棄，不放棄”的精神所在。七天的軍訓(xùn)下來，大家曬得黝黑黝黑的，明明腳脹腰酸，但沒有一個(gè)人流露出倦怠的情緒來，甚至為自己經(jīng)歷了這軍人般的生活而感到滿足，覺得這是步入中學(xué)生活的一份厚禮，嘿嘿!這種收獲只可意會(huì)不可言傳呀。同學(xué)們的臉龐上寫滿微笑，從我們身上迸發(fā)出來的氣息，那就是——長大了真好!
廣播操會(huì)操開始了。我們伴著“時(shí)代在召喚”的旋律，所有學(xué)生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢，個(gè)個(gè)精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作到位。透過這一張張紅撲撲面頰，感悟到的是青春活力，仿佛看到時(shí)代在召喚更加美好的未來。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了，一大早，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場，有的安排場地，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，有的在躍躍欲試，看來又是一道靚麗的風(fēng)景?！凹佑?、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí)，我感到運(yùn)動(dòng)精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無余。沒取得好成績的運(yùn)動(dòng)員，也看不到氣餒，可能是經(jīng)歷了這個(gè)美好的過程吧!
很快半個(gè)學(xué)期過去了，我已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活了，在這半年里我廣交了同學(xué)，開闊視野，內(nèi)化了許多有趣的知識(shí)，親朋好友都說我長大了，也懂事了。聽著這些，我心里美滋滋的，但我深深地知道——這才是我們真正的開始，我將以奮進(jìn)的姿態(tài)踏著前行。
青春的旋律讀后感篇二十
輕輕的，我正擁抱著，是因?yàn)樘贻p，太輕浮，太活潑，只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽者，望著他的作品，我似乎有種奢侈在烈火中誕生，每看到他逝去的青春?？吹揭黄杩诊w舞的旋律，然而音調(diào)并不那么悅耳。
近而我看到了我光明的未來，我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。
一路奔涌，在生活的沙灘上，看浪花淘盡潮起潮落時(shí)，一粒沙子，一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。
一路徘徊，在人生的.路途中，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，一朵鮮花，一株小草描繪了我的夢想。
青春也有陷阱，泥沼和洞穴，坦坦蕩蕩得陰謀；數(shù)與數(shù)的纏綿，生命與生命的糾纏。我抬頭，遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽中徘徊。我低頭思愁，我正走在自己的生命中，無論多少困難，我都不會(huì)放棄。
我要為奏出響亮的節(jié)拍。
青春的旋律讀后感篇二十一
是名牌的服裝嗎？是昂貴的大餐？還是精美的飾品呢？不！這些都不能代表青春。
其實(shí)，青春很簡單也很單純。青春僅僅是一杯純凈的白開水，是一朵美麗的浪花。是歡樂頌，是月光曲，是七個(gè)音符組成的簡單，歡快的旋律。
青春是美好的`，但必然也要經(jīng)歷一些困難和失敗。當(dāng)我們遭遇困難的時(shí)候，不能退縮，不能恐懼。要以堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝困難?；蛟S，我們會(huì)經(jīng)歷失敗，這時(shí)我們絕不能停滯不前，要讓失敗成為我們青春路上一個(gè)個(gè)豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。困難和失敗是青春路上最艱難的一段路，但也是不可或缺的沿途風(fēng)景。它鍛煉我們的意志，培養(yǎng)我們的精神。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話成為了我們青春路上的標(biāo)志。是??！沒有努力哪能成功呢？自古以來，成功的人士有幾位是天才呢？還不都是靠自己努力奮斗嗎？我們都是青春有活力的少男少女，為了美好的將來，要把握時(shí)光呀！今天的事不能拖到明天做。
青春更要懂得感恩。我們之所以能出生，能長大成人，一切都是父母的功勞，要感恩父母。我們之所以能學(xué)到豐富的文化知識(shí)，都是老師的功勞，要感恩老師。讓感恩伴隨我們走過青春，度過美好的人生。
是歡快的，是美好的！讓我們高唱著青春的贊歌，帶著微笑，走向美好的未來吧！
青春的旋律讀后感篇二十二
時(shí)間在流逝，一眨眼十五年就過去了，20xx年永遠(yuǎn)地離開了我們，20xx到來了?；貞浧?0xx有很多事情發(fā)生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺越來越皮了。上課不認(rèn)真聽了，被老師批評(píng)的次數(shù)多了。中考來臨之際有了不少的緊張和幻想。小時(shí)候很單純，覺得這個(gè)世界沒有煩惱，沒有痛苦。長大后發(fā)現(xiàn)世界真不同，思想開始獨(dú)立起來了，想要一個(gè)人生活，人的心很復(fù)雜，真處在青春期，如果喜歡上一個(gè)人，他會(huì)讓你變得困惑起來。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走。看著時(shí)間的溜走，我想我應(yīng)該振作起來。慢慢長大了，現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔(dān)這些心酸。
甜最初的影響來自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個(gè)使人快樂的寶物。我真正擁有了一份長久的甜味，是從初一開始獲得的。上初一那年我真正認(rèn)識(shí)她，并且和她成為了最要好的朋友。無論遇到什么不高興，我都會(huì)告訴她，她會(huì)很認(rèn)真的聽我的哭訴，逗我開心，成為了我生活中并不可少的一個(gè)人。她會(huì)成為我的偏愛和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿了無窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)和困難就是哭的感覺。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫的完。我們這數(shù)學(xué)老師更過分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個(gè)不停，這老師我也就醉了。語文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問題了。很多同學(xué)不伸長舌頭拉長臉，念著，苦?。?/p>
一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當(dāng)你覺得辣時(shí)，你一定會(huì)在嘴里灌入大量的水，來解除這種滋味。同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到不少困難，我們要學(xué)會(huì)怎么解決。我們應(yīng)該向自己大腦灌入大量的知識(shí)，來獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動(dòng)力，有了知識(shí)來武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細(xì)細(xì)去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和雨。
青春的旋律讀后感篇二十三
年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。
青春主旋律，燃燒過，浪漫過，精彩過，快樂過。
讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。
題記。
太陽風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著陽光下自由的風(fēng)，都在譜寫著青春的音符。
愛的旋律，夢里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢境。
青春的樂章翻開了一頁又一頁，都是那么的動(dòng)聽。
不想長大，睜著孩子的眼睛，畫你畫我，畫心中的故事和風(fēng)景，畫那五彩的線譜，畫那青春的主旋律，畫出我的回憶。思念和對(duì)未來的憧憬。
但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！
回憶仿佛是迷人的精靈，訴說著傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。
像白雪公主和王子的甜蜜，像辛蒂瑞拉的幸運(yùn)，像海的女兒的祝福，青春，像七彩畫兒，像高山流水湊的韻律，迷人卻不膩。
每每提筆寫下一篇長長的日記，長長的`心情，長長的一天告訴我，又走過了青春的一頁詩篇。呵，青春有太多的言語可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過了青春，那么青春是幸福的存根，甜滋滋的，像在舔棒棒糖。
我已經(jīng)用盡了我的力氣找來了，我所能想到的詞匯來形容青春。
似乎，我總填不滿青春這本大字典，青春的韻律需要我們一起來編寫，青春的線譜需要我們一起來來譜寫。青春，有著萬能吸引力，我們要用年輕的心來唱響它，來填充它！
讓我們一起唱響！
青春的旋律讀后感篇二十四
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來，將我無力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來說，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。小時(shí)候在我充滿啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書包，擠上喧鬧的公交車去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量?，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的`世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開眼，只見中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽著老校長在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒有，那時(shí)陽光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽光穿過厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽。
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