人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
作文網(wǎng)高考篇一
那么網(wǎng)上學(xué)習(xí)就需要電子產(chǎn)品常伴身邊,意味著眼睛要接受長時(shí)間的輻射,雖然能正常學(xué)習(xí),卻也是弊大于利。網(wǎng)上學(xué)習(xí)對自身傷害過大,俗說身體第一,其他皆后,盯著手機(jī)導(dǎo)致視力受損,不是相違背著嗎?相比校園學(xué)習(xí),少了老師的督促,如何保證教學(xué)質(zhì)量,如何保證學(xué)習(xí)聽課認(rèn)真與否?在學(xué)校內(nèi)老師能做到實(shí)時(shí)觀測,隔了一層屏幕,試的是兩方的心。線上體味的畢竟不如親身實(shí)踐,“紙上覺來終覺淺,絕知此事要躬行”若只貪了學(xué)習(xí)的利,只恐弊大于利。學(xué)生們體驗(yàn)每天緊張教學(xué),下課也無法與同學(xué)們親身互動(dòng)放松,友誼得不到深入,人與人叢生距離,其弊之一。依我之見,網(wǎng)上學(xué)習(xí)弊大于利,精神食糧雖能正常接受,但太過于耗神,身心不得已好好的得到休息與放松。
或許此次特殊也是不錯(cuò)的,在網(wǎng)絡(luò)上,學(xué)生們接收到的一切都是公平的,是學(xué)生之間一場公平的戰(zhàn)役。資源是廣的,是取之不竭的,不受書本的約束,網(wǎng)絡(luò)來得更加廣泛。短短幾星期能塑造一個(gè)自律的學(xué)生,也能毀掉著一個(gè)自律的學(xué)生,更加考驗(yàn)著自身。
相比之下,我更喜歡校園學(xué)習(xí),即使不得不接受網(wǎng)上教學(xué)。既來之,則安之,面對的是公平的教學(xué)直播,面對的更是公平的一次試煉。我們要熟悉著網(wǎng)課,安排自身,調(diào)整上學(xué)時(shí)的正常作息軌道,認(rèn)真聽課,溫故知新,與老師共同努力。等回到學(xué)校后,及時(shí)進(jìn)行測驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,找到這段時(shí)間的知識(shí)盲點(diǎn)。
總的來說,今年春節(jié)注定不同,全國人民艱苦戰(zhàn)役,而教育者們領(lǐng)著學(xué)生也共同奮斗著。
作文網(wǎng)高考篇二
往年的這個(gè)時(shí)候,我們都開課一周了,而現(xiàn)在我們卻還呆在家里,哪兒也去不了,就連學(xué)習(xí)也都是在網(wǎng)上完成的。
我們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是因?yàn)橐粋€(gè)叫“冠狀病毒”的壞家伙給鬧的,它是一種非??膳碌牟《荆取胺堑洹边€要可怕。聽說是從湖北傳過來的,是因?yàn)橛腥烁腥玖蓑鹕砩蠑y帶的病毒。由于這種病毒傳染較快,有較多的途徑,因此很快毒害了好多人。德高望重的鐘南山爺爺,號(hào)召我們不要出門,避免接觸到這些病毒。所以工人不能上班了,門市飯店不能正常營業(yè)了,連我們的學(xué)習(xí)也得在網(wǎng)上進(jìn)行。
每天早上我7點(diǎn)鐘起床,吃飯。到8點(diǎn)鐘就開始我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)了,首先是語文課,時(shí)間是8到10點(diǎn)。在這期間我們要跟著老師的步驟,觀看視頻、讀書、寫生字、抄課文、背默生字。10點(diǎn)以后至11點(diǎn)半是英語學(xué)習(xí)時(shí)間,同樣的抄課文、抄翻譯、抄寫單詞、默寫單詞,以及在群里發(fā)語音背誦……然后是午飯和午休時(shí)間,從下午2點(diǎn)半到5點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,先復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課的重點(diǎn),然后學(xué)習(xí)新知識(shí),最后做習(xí)題鞏固……
雖然在家里一樣能學(xué)習(xí),但是電子產(chǎn)品用多了眼疼,而且覺得很枯燥。好想早點(diǎn)回到校園,想早點(diǎn)見到熟悉的老師和同學(xué)們。期待著我們能早點(diǎn)戰(zhàn)勝病魔,早日回到寬敞明亮的教室!
作文網(wǎng)高考篇三
在我的桌上,擺放著一臺(tái)銀灰色的平板電腦。這只是一臺(tái)普普通通的平板電腦,可是,在這個(gè)被疫情陰霾籠罩的春天,它卻突然搖身一變,變成了我每天學(xué)習(xí)的書桌,變成了我和老師、同學(xué)交流的窗戶,也變成了我了解外界的眼睛。
我很小的時(shí)候,就擁有屬于自己的平板電腦,可那時(shí),它只是我玩游戲的一個(gè)機(jī)器。
等我長大了一點(diǎn),我開始用平板電腦的一些小程序來幫助學(xué)習(xí),聽聽英語、背背單詞,它變成了我學(xué)習(xí)的輔助工具。
最近這場來勢洶洶的疫情把我和老師、同學(xué)隔絕開來,是平板電腦成為了我們互相溝通的橋梁,打造了新的平臺(tái),讓我們每天都能相聚云端,互相交流、學(xué)習(xí)。
清早醒來,拉開窗紗,一縷晨光徐徐透進(jìn)房間,我打開平板電腦,進(jìn)入“釘釘”視頻會(huì)議,與親愛的同學(xué)們一起大聲朗讀語文課本。雖然我們身處的地點(diǎn)變了,我們使用的工具變了,但我們瑯瑯地讀書聲未變,依舊熱情洋溢、聲情并茂。早讀結(jié)束后,我們一天豐富多彩的網(wǎng)上學(xué)習(xí)就開始了。上課、小組討論、做作業(yè)、交流班級(jí)圈各種交流和學(xué)習(xí)都可以在我小小的平板電腦上完成。但最讓人意想不到的是,我們竟然還開展了一次別開生面的詩歌朗誦會(huì)。
最初,當(dāng)我收到老師發(fā)布的要舉辦詩歌朗誦會(huì)的通知時(shí),我都驚呆了,雖然現(xiàn)在的網(wǎng)課很先進(jìn),但我和同學(xué)們都不能見面,怎么舉辦朗誦會(huì)?在老師的指導(dǎo)下,我才恍然大悟,原來在平板電腦上舉辦詩歌朗誦會(huì)也很有趣。在老師組織下,我們組建小組群,互相分工,討論遇到的問題與分享經(jīng)驗(yàn)。有的負(fù)責(zé)主持,有的負(fù)責(zé)串詞,有的負(fù)責(zé)寫稿,有的負(fù)責(zé)朗誦,還有那電腦使用最熟練的同學(xué)負(fù)責(zé)給大家剪輯加工,把每個(gè)同學(xué)自己錄制的視頻串聯(lián)在一起,再編輯上文字,加上后期特效,背景音樂,一場繪聲繪色的詩歌朗誦會(huì)就這樣通過云端舉行成功了。我坐在平板電腦前,看著同學(xué)們在討論區(qū)里歡呼慶賀,也激動(dòng)得手舞足蹈。
這場疫情打亂了我們的生活節(jié)奏,改變了我們的生活習(xí)慣,但我的平板電腦又讓我們的學(xué)習(xí)和交流發(fā)生了翻天覆地的改變,讓我們在網(wǎng)上也能實(shí)現(xiàn)無限的可能。我深信,這波疫情終將成為過去,但每當(dāng)我看見平板電腦時(shí),一定會(huì)浮現(xiàn)出這段難以忘懷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
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