使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
端正學(xué)風(fēng)演講稿篇一
大家好!
我是來(lái)自____學(xué)院____系__班的____,我今天演講的主題是《端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問(wèn)題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題。
現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問(wèn)題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問(wèn)題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來(lái)上幾節(jié)課,我覺(jué)得這是一個(gè)很大的問(wèn)題,不僅僅是沒(méi)有管理好自己的行為的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。
我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來(lái),認(rèn)真的聽過(guò)幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過(guò)幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒(méi)有做到認(rèn)真的聽課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來(lái)上了的,但是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問(wèn)題的,但是卻沒(méi)有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺](méi)有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳](méi)有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。
我覺(jué)得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒(méi)有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面,讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽課開始,從上課認(rèn)真做筆記開始,從今天開始,從現(xiàn)在開始。只要自己夠努力,一切都是來(lái)得及的?,F(xiàn)在時(shí)間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開始努力,畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。
謝謝大家!
端正學(xué)風(fēng)演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:
早上好!
今天我講話的主題是:《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”先賢孔子認(rèn)為,追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),只有真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)并且為它快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅不能厭煩,而且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是老師壓著學(xué),都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么,我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自己是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己的事,因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
除了主動(dòng)學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國(guó)自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛(ài)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,非常值得我們青少年學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來(lái)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮?!笨ㄈR爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>
同學(xué)們,趁現(xiàn)在,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!
端正學(xué)風(fēng)演講稿篇三
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
常言道,”一分耕耘,一分收獲?!庇辛诵燎诘膭趧?dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。
是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?!?/p>
正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),才會(huì)成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季,雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書遲?!本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們,努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,相互友愛(ài),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái),這樣,你才會(huì)使出類拔萃的。
作一名成功的中學(xué)生吧!
端正學(xué)風(fēng)演講稿篇四
為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢?” 這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不同的成績(jī)是什么原因呢?
有的人學(xué)習(xí)刻苦,不容置疑,成天寫寫寫,做做做,默默默。在一旁看著都覺(jué)得累,有的人上課聽聽,下課翻翻,寫寫作業(yè),難得寫幾道奧數(shù)題,成績(jī)卻穩(wěn)定不退,這個(gè)世界怎么這么不公?
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書鬼畫符也就罷了,老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè)畛校怯?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)??纪炅嗽嚕偮牭接腥吮г梗骸拔颐髅鳈z查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他,是你的榜樣。看看上次的排名,你前面的那位是誰(shuí)?目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比______高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.
當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯?,跳跳操?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,一定要及時(shí)補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如:找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢?
又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了?
有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢?
……
習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從現(xiàn)在開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。
端正學(xué)風(fēng)演講稿篇五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!
我是高三學(xué)生______,今天我被推上來(lái)演講,我感到非常的榮幸,謝謝大家給的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今天在這里我要演講《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有更好的'成績(jī)》。
我現(xiàn)在是高三的學(xué)生了,我經(jīng)過(guò)前兩年的學(xué)習(xí),有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我就來(lái)舉一個(gè)我的例子吧。我在高一的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,每天都是吊兒郎當(dāng)?shù)?,一點(diǎn)都不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,每天就跟度日如年一樣,不懂得怎么去學(xué)習(xí),我就這樣渾渾噩噩的度過(guò)高一第一個(gè)學(xué)期,而我到了第二個(gè)學(xué)期,我換了一個(gè)同桌,這個(gè)同桌很讓我敬佩,他成績(jī)不好,甚至比我還差,但是有一點(diǎn)我很佩服,就是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成很重要的事去做,他把自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端得很正,及時(shí)當(dāng)時(shí)的成績(jī)很差,就算我不怎么愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)都會(huì)比他高,我當(dāng)時(shí)都很瞧不起他這樣的行為。
可是也正是因?yàn)槲疫@樣小瞧了他,雖然平時(shí)他的成績(jī)比我差很多,但是他每天都是一樣很認(rèn)真,不會(huì)的題目就努力問(wèn)別人,直到會(huì)了為止,老師布置的練習(xí)題,都會(huì)很認(rèn)真的做完,在老師講解的時(shí)候在旁邊做好筆記。就這樣過(guò)了半學(xué)期,這才是讓我驚訝的地方。學(xué)期過(guò)半,就到了期中考試了,我還是那樣,但是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結(jié)束后,成績(jī)一出來(lái),全班同學(xué)都很驚訝,就更不用說(shuō)我了,他的成績(jī)從中下等直接升到中上等,排名也是上升將近20名,天哪,我震驚了,真的我當(dāng)時(shí)都不信,可試卷發(fā)下來(lái),看到他的整張?jiān)嚲?,我不得不相信,因?yàn)樵嚲砩系拿康李}他都做了注解,這都是因?yàn)樗綍r(shí)就認(rèn)真做筆記的原因,所以他能夠很準(zhǔn)確的找到題中的重心,那解題就簡(jiǎn)單了。
經(jīng)歷他這一次,我相信了只要把態(tài)度端正了,就算自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可是在時(shí)間的推進(jìn)下,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,終有一天會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。他不就是這樣。高一他都是如此,所以我敬佩他,自從那時(shí),我受他影響,也開始正視自己,努力把學(xué)習(xí)搞好,再也不懶散了。所以我高三了,成績(jī)還是保持在一個(gè)很好的位置,不曾掉過(guò)。因此在這里作為高三學(xué)長(zhǎng),我希望大家也能夠把學(xué)習(xí)的態(tài)度給端正了,這樣才會(huì)有滿意的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)三年的高中學(xué)習(xí)。
我的演講就到這里結(jié)束了,謝謝大家!
端正學(xué)風(fēng)演講稿篇六
開朗卻不失內(nèi)涵,野性卻不失優(yōu)雅,自信卻不自負(fù),張揚(yáng)卻不狂妄,是我追求的性格。沖動(dòng),意志不堅(jiān)定,思想不成熟,是我要克服的弱點(diǎn)?!叭松肋~,年輕沒(méi)有失敗”是對(duì)青春的誓言。青春是我們最寶貴的財(cái)富,是我們膽大妄為的資本,是我們異想天開的來(lái)源。要想充分挖掘青春的寶藏,那就要好好學(xué)習(xí),充實(shí)自己。在工作中學(xué)習(xí),在教室里學(xué)習(xí),在失敗中學(xué)習(xí),在別人身上學(xué)習(xí)。
既然我們選擇了大學(xué),就應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)因?yàn)檫M(jìn)了一個(gè)爛學(xué)校而自暴自棄,在網(wǎng)絡(luò)中麻醉自己,逃避現(xiàn)實(shí),填補(bǔ)內(nèi)心的空虛,但離開網(wǎng)吧,空虛依舊,現(xiàn)狀并沒(méi)有改變。真正能解救你的人只有你自己,藥方是學(xué)會(huì)接受,沒(méi)有辦法改變世界,那就改變自己。珍惜你現(xiàn)在所擁有的,最大限度的利用這個(gè)爛學(xué)校的資源,不要讓它掠奪你大把的青春,還給你一個(gè)大大的遺憾。要知道,大學(xué)給你的價(jià)值是你自己創(chuàng)造的。
很多同學(xué)問(wèn)我:“________,上課你是怎么聽進(jìn)去的呀,我怎么也聽不進(jìn)去?”我覺(jué)得那是你沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒(méi)有危機(jī)意識(shí),大家都是成年人了,都有能力去解決它?;蛟S還有一種感覺(jué)一直困擾著你,那是空虛,誰(shuí)都會(huì)有七情六欲,我也渴望一場(chǎng)刻骨銘心的愛(ài)情,但那是一種可遇而不可求的東西,我會(huì)用想象讓自己小小滿足一把,但我發(fā)現(xiàn)那樣只會(huì)讓我更不寧?kù)o。所以我選擇去圖書館,雖然不一定看得進(jìn)去,但看見別的同學(xué)在那里埋頭苦干,我不好意思在那里做白日夢(mèng)。我也會(huì)去打籃球,在宿舍大聲唱歌,雖然有點(diǎn)像瘋子,但當(dāng)瘋子的感覺(jué)挺不錯(cuò)。所以我希望大家克服自己的心魔,并且用積極的方法,學(xué)會(huì)控制自己。
如果那個(gè)方法還不見效,那就想想你的爸媽吧,如果你不想為自己而活,但你還得為他們而活啊。我們都是二十多歲的人了,是小孩兒叫我們叔叔阿姨是年齡了,可我們還像小孩兒一樣吃爸媽的,用爸媽的。我的好多同學(xué)都已自食其力,有點(diǎn)成了經(jīng)理,有的成了技術(shù)人員,有的也收獲了家庭,相比之下,確實(shí)慚愧。要知道,我們是父母的投資對(duì)象啊,父母的愛(ài)不是無(wú)私的,他們也希望自己的子女能有所成就,能讓他們安度晚年,不再為子女操心。誰(shuí)會(huì)忍心看著年邁的父母還在擔(dān)心你過(guò)得好不好啊。我們有責(zé)任,有義務(wù)改善父母的生活,讓他們的付出得到收獲,不要讓他們失望,不要讓他們覺(jué)得自己活得失敗。讓我們用責(zé)任感成為我們我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!
有了這品質(zhì),我們還怕什么,找不到工作?找不到靈魂伴侶?不,因?yàn)槲覀冋J(rèn)真了,所以我們收獲了很多,在面試時(shí),自信會(huì)讓面試官眼睛發(fā)亮,不俗的談吐會(huì)證明我們的優(yōu)秀,優(yōu)秀的表現(xiàn)會(huì)證明我們的實(shí)力,強(qiáng)大的實(shí)力會(huì)讓我們?cè)阶咴胶?,越走越遠(yuǎn)。
謝謝大家!
端正學(xué)風(fēng)演講稿篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
親愛(ài)的老師和同學(xué)們,大家好!今天,我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
因?yàn)閲?guó)慶假期,一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度,有毅力去控制自己的玩心,敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機(jī)取巧,杰里。及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)所有必要的保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,你必須首先學(xué)會(huì)控制自己,自我控制能力的強(qiáng)弱會(huì)直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自己的控制,例如,我想讀,讀一本書,是決定性的態(tài)度問(wèn)題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵,你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)你自己,你為什么要讀書,為自己的美好未來(lái),如今強(qiáng)者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的目的和方法的研究中,你不會(huì)感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。
做課外話題方面,我認(rèn)為,看一個(gè)問(wèn)題,可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè),必須認(rèn)真,老師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳,我們錯(cuò)誤很難檢查出來(lái)。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)你有一個(gè)對(duì)手,他有一種競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué),只要我們想要取得進(jìn)展,將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對(duì)手?不要把短時(shí)間內(nèi)無(wú)法超越的人作為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)不要太高,高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo),努力后超過(guò)一分鐘。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持。
看起來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同,但好習(xí)慣更需要的是毅力。
可大可小,習(xí)慣;在它的重要性。習(xí)慣是不會(huì)發(fā)展,多年來(lái)是他自己的親身經(jīng)歷,本文總結(jié)道。
讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)建自己的小奇跡。
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