總結(jié)不僅是對(duì)已經(jīng)完成的工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)計(jì)劃和行動(dòng)的指導(dǎo)。抓住事物的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，有重點(diǎn)地進(jìn)行總結(jié)，避免泛泛而談。范文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。
美麗的東湖四年級(jí)篇一
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們坐著大巴，來(lái)到了美麗的東湖。
我懷著興奮的心情下車(chē)，導(dǎo)游便去買(mǎi)票。買(mǎi)好票后，我們便步入古樸的風(fēng)景區(qū)大門(mén)。一入門(mén)內(nèi)，好清秀的一幅“山水畫(huà)”展示在我眼前。湖面上，幾座山峰破水而出，山上積石累累，像墨染一般，叢叢灌木，點(diǎn)綴在山石之間，美麗極了。我們走到東湖烏篷船的碼頭，買(mǎi)了票，就坐上了輕巧靈活的烏篷船。我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)東湖這樣的水。東湖的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；東湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；東湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
我們乘著船，首先來(lái)到了仙桃洞。站在岸上看仙桃洞，只是一座簡(jiǎn)單的石框門(mén)，而你在和仙桃洞零距離接觸之時(shí)，才能在船工的指引下，見(jiàn)到與倒影組合在一起的巨大仙桃。出了仙桃洞，我們就往喇叭洞駛?cè)?。這個(gè)洞的形狀很像喇叭，所以喇叭洞由此得名。船駛進(jìn)喇叭洞，我馬上對(duì)著石壁喊了一聲“啊”，就聽(tīng)見(jiàn)從喇叭洞里傳來(lái)的陣陣回音。出了喇叭洞，小船向東往南一拐，一石壁擋住你的去路，石壁上鐫刻有郭沫若先生當(dāng)年秋游東湖所題四言詩(shī)一首，詩(shī)曰：“箬簣東湖，鑿自人工。壁立干尺，路隘難通。大舟入洞，坐井觀空。勿謂湖小，天在其中”。船駛?cè)胩展?，我們向上一看，哇，好高??！此時(shí)的我們，就像幾只井底之蛙，望著56米石壁上的一塊小小的天空。出了陶公洞，我們就到目的地了。短暫的烏篷船之旅結(jié)束了，船夫把我們送上了岸，我們才依依不舍地離開(kāi)了美麗的東湖。
東湖的景色可真美啊，希望你有機(jī)會(huì)也能去細(xì)細(xì)游賞。
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美麗的東湖四年級(jí)篇二
鹽城是個(gè)好地方，它如同一個(gè)漂亮的姑娘美麗而神圣。
鹽阜大地上走出了很多名人，如趙宏本、朱訓(xùn)、夏振亞……其中最讓我刻骨銘心是趙宏本的故事。趙宏本家境貧寒，15歲時(shí)就拜師學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)。所謂“拜師”，實(shí)際上就等于把自己的人身自由抵押給了名為畫(huà)師、實(shí)為老板的出版商。從1931年到1939年夏，整整八年多，趙宏本遭受老板殘酷的剝削，他沒(méi)有創(chuàng)作自由，有時(shí)生了病，也要撐著虛弱的身子，不管是白天還是夜晚都得拼命作畫(huà)。三百幅的《海京伯大馬戲團(tuán)》連環(huán)畫(huà)，老板命趙宏本拖著發(fā)高燒的“流火”病腿，在一個(gè)月內(nèi)必須趕畫(huà)出來(lái)。年輕的趙宏本就是在這樣無(wú)窮無(wú)盡的壓榨下，像不停的機(jī)器，為老板飛快地“招財(cái)進(jìn)寶”，稍有怠慢或說(shuō)一個(gè)“不”字，就會(huì)招來(lái)嚴(yán)厲的威脅：“小心我敲碎你的飯碗！”后來(lái)趙宏本表示要擺脫他的控制，黑心的老板竟然收買(mǎi)流氓，用斧頭把他賴(lài)以畫(huà)畫(huà)的右手砍掉了，最后趙宏本好不容易湊錢(qián)謝師送禮，他才算跳出了這個(gè)火坑。
怎么樣？你的口水流下來(lái)了嗎？反正我的口水已經(jīng)下來(lái)了，哈哈哈……鹽城是個(gè)人杰地靈的魚(yú)米之鄉(xiāng)，你還猶豫什么呢？快來(lái)吧，鹽城永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)歡迎的大門(mén)！
美麗的東湖四年級(jí)篇三
在茂密的大森林里住著黃鶯、孔雀、小狗三個(gè)小伙伴。
有一天，他們聚集在森林廣場(chǎng)做游戲。黃鶯愛(ài)唱歌，是森林里的歌唱家，“滴嚦嚦、滴嚦嚦……”唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，她驕傲地說(shuō)：“我們來(lái)唱歌吧，不過(guò)，你們唱歌太難聽(tīng)了，沒(méi)有誰(shuí)能比得上我?！?/p>
孔雀在一旁聽(tīng)了，很不服氣：“森林里，就數(shù)我跳舞最漂亮，我們來(lái)跳舞吧！”她倆各自搶著夸自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的。只有小狗在一邊默默不出聲，她不知道該說(shuō)什么，只是微笑的看著這兩個(gè)小伙伴。
正在這時(shí)，遠(yuǎn)處一瘸一拐地走來(lái)了一位熊貓爺爺，他馱著背，停在一塊石頭上，不停地喘著氣，看見(jiàn)三個(gè)小伙伴，著急地對(duì)她們說(shuō):“喂，三個(gè)小朋友，你們好！我的腳不小心扭傷了，麻煩你們幫幫忙，送我回家，好嗎?”
黃鶯聽(tīng)了，一扭頭，擺擺尾，飛向遠(yuǎn)處樹(shù)枝上，繼續(xù)唱起歌來(lái)，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
孔雀不耐煩地說(shuō)道：“我正準(zhǔn)備跳舞呢，忙著做準(zhǔn)備，沒(méi)時(shí)間！沒(méi)時(shí)間！”說(shuō)完，拖著她長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴獨(dú)自走開(kāi)，去欣賞自己美麗的羽毛了。
小狗看了看兩個(gè)小伙伴，走向熊貓爺爺?shù)腵身邊，說(shuō)：“熊貓爺爺，我扶您回家，您把我當(dāng)小拐杖吧！”說(shuō)完，她用自己幼小的肩膀托起熊貓爺爺笨重的身體，小心地扶著熊貓爺爺往家走。
熊貓爺爺看著小狗，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)道：“好孩子，謝謝你!我會(huì)記著你的?！?/p>
森林里一年一度的“美麗大賽”開(kāi)始評(píng)選了，黃鶯的歌聲和孔雀的舞蹈得到了很多的贊賞，她倆也認(rèn)為自己最有資格成為“美麗大賽”的冠軍，小狗也為兩個(gè)小伙伴感到高興。
到了最后宣布的時(shí)候，森林里來(lái)了很多的動(dòng)物，熊貓爺爺也來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)道：“森林的各位伙伴們，我組織這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)最善良、最有愛(ài)心的小動(dòng)物，為我們森林的其他動(dòng)物做榜樣，讓這個(gè)森林成為有愛(ài)心、互幫互助的大家庭，現(xiàn)在我已選好了，她就是有愛(ài)心的小狗。”說(shuō)完，就把“美麗大賽”的冠軍獎(jiǎng)杯發(fā)給了小狗。
“美麗大賽”不是比外觀美，而是比心靈美。小狗有一顆善良、有愛(ài)心的心，從而，她必要成為“美麗大賽”的冠軍！
美麗的東湖四年級(jí)篇四
平湖有許多美麗的風(fēng)景區(qū)，奧多奇農(nóng)莊、臺(tái)灣風(fēng)情園、金稼園、金龍門(mén)、東湖景區(qū)……但我最常去的還是東湖景區(qū)。
來(lái)到湖西的廣場(chǎng)邊，首先映入眼簾的是一座金黃色的高大雕塑：兩個(gè)青年人背對(duì)背托舉著一條巨龍。巨龍嘴巴里有一顆璀璨的明珠。在陽(yáng)光的照射下，雕塑閃閃發(fā)光，非常耀眼。下面是黑色的梯形底座，上面刻著“含珠凝輝“四個(gè)金光閃閃的大字。雕塑象征著年青一代朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。雕塑前面有兩個(gè)花壇，里面有很多五顏六色的鮮花，不時(shí)散發(fā)出濃郁的花香。
湖的東南方是案山曉翠。從東邊進(jìn)去，就能看見(jiàn)一大片綠綠的草地。沿著石子路向前走就可以看見(jiàn)一條小河。河的一邊有許多石頭，大小不一，形狀各異。到了春天，河里就會(huì)有許多成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪在快活地游來(lái)游去。河邊有一大塊寬闊的空地。雙休日，上空有各種各樣的風(fēng)箏高高地飄著?？盏剡呌幸粭l石板鋪成的小路。沿著小路往上走，就是一個(gè)綠瓦紅柱的四角涼亭。涼亭邊郁郁蔥蔥的樹(shù)木，擋住了夏日炎熱的陽(yáng)光，給游人們送去習(xí)習(xí)涼風(fēng)。從涼亭里向西望，只見(jiàn)一片空曠的場(chǎng)地上有許多桌椅和一個(gè)大屏幕，邊上是一個(gè)小賣(mài)部。夏天的夜晚，游人可以一邊悠閑地觀看露天電影，一邊吃東西呢！桌椅后邊的三條白帆，更是點(diǎn)綴了這邊的風(fēng)景。
東湖的景色真美??！
美麗的東湖四年級(jí)篇五
今天，我和爸爸、媽媽一起在外婆家附近的東湖游玩。東湖的水清澈見(jiàn)底，對(duì)岸的景物清晰地倒映在水中，就像水中的風(fēng)景畫(huà)。微風(fēng)輕吹，水面出現(xiàn)了魚(yú)鱗似的波紋，水中的“風(fēng)景畫(huà)”在那一瞬間像碎片一樣分開(kāi)，變模糊了，只要風(fēng)停浪靜，倒影就像自動(dòng)拼圖一樣，快速變回原樣。一排排被園丁叔叔修剪成方形的灌木叢環(huán)繞在湖邊，組成了綠色欄桿。最引人注目的要數(shù)湖中央的人造假山，假山是模仿武夷山的大王峰和玉女峰用石頭堆砌起來(lái)的，又為東湖增添了幾分美麗。湖邊成排的柳樹(shù)都變了樣，葉子沒(méi)了，嫩枝沒(méi)了，留下的卻是枯枝，可是這些垂落下的枯枝卻有如噴泉噴出的無(wú)數(shù)條水鏈。湖邊和湖中央修建的房子是仿古建筑，彼此間用橋相連，讓人覺(jué)得自己來(lái)到了“江南水鄉(xiāng)”。湖中有一艘用水泥仿造巨輪的形狀澆注的房子，它和東湖的湖水相互映襯，讓人覺(jué)得好象又來(lái)到了大海，看到了大海中行駛的一艘巨輪，別有一番風(fēng)味。
我們穿過(guò)一條竹蔭小道，來(lái)到了湖邊的菜地。菜地里種著各種各樣的蔬菜，有一棵一棵又大又白的白蘿卜；還有綠油油的芥菜；還有像大花蕾似的包心菜；還有很多不知名的蔬菜。我們還看到了豌豆花，朵朵鮮花就象只只美麗的蝴蝶在飛舞。菜地邊還有許多的小野花，紅的、黃的、藍(lán)的、白的為田園勾出了一條條五彩繽紛的花邊，美麗極了！
在一塊地里，我們遇見(jiàn)了一只正在覓食的園丁鳥(niǎo)，它用那又小又尖的嘴巴從田埂的小洞中拖出一條小蛇，小蛇掙扎了幾番，終于逃脫出虎口，又迅速鉆入另一個(gè)小洞。
一個(gè)廢棄的水塘，水面上都被水葫蘆這種水生植物給覆蓋了，我來(lái)到水塘邊撿了一個(gè)水葫蘆，發(fā)現(xiàn)它的莖部像顆桃心，掰開(kāi)莖部，里邊像海棉一樣松軟，難怪它很輕，全都浮在水面上生長(zhǎng)。
我們就這樣開(kāi)心地在東湖游玩，笑聲在四周回蕩。在游玩中，我長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，了解了許多大自然的奧秘。玩著玩著，吃飯的時(shí)間不知不覺(jué)到了，我們依依不舍地離開(kāi)了東湖。
美麗的東湖四年級(jí)篇六
我雖然向往名揚(yáng)天下的小西湖，贊美洶涌澎湃的`長(zhǎng)江,但我心中更愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的東湖。
走進(jìn)東湖公園的大門(mén),映入你眼簾的便是那潭碧波蕩漾的湖水。它素有中國(guó)最大的“城中湖”之稱(chēng)。湖水被一座座群山環(huán)繞著,浩淼明凈。它不僅清還很綠,有些淺灘清澈可見(jiàn)水下的石子和自由自在游玩地小魚(yú)；綠得就像無(wú)瑕的翡翠。有時(shí)還非常的靜，靜時(shí)湖面就象一面鏡子。不遠(yuǎn)處有一只游船劃過(guò)來(lái),平靜的湖面立刻泛起了一圈圈微波,從湖中心向兩旁擴(kuò)散開(kāi)來(lái),那輕波在陽(yáng)光的照耀下象魚(yú)鱗似的,熠熠生輝。遠(yuǎn)看，一排排長(zhǎng)青樹(shù)佇立在岸邊,象列隊(duì)的儀仗兵，向游客行著注目禮。它們將自己那綠油油的葉子對(duì)著水面,好像在對(duì)著湖面的“鏡子”時(shí)刻整理著裝束,將最好的形象展現(xiàn)在游客面前。真可謂是山下有水,水中有山；登高峰可望清漣,踏白浪即覽群山。
隨后,我們又來(lái)到位于公園中心的聽(tīng)濤區(qū),它具有中國(guó)第一雕塑公園的稱(chēng)號(hào)。里面有《盲人摸象》、《獵人爭(zhēng)雁》、《東郭先生》等一些寓言故事栩栩如生的雕塑，如同置身于一個(gè)寓言王國(guó),向人們講述著深刻的為人處事的道理。不僅勾起對(duì)精彩故事情節(jié)的回憶，而且能體味其中的含義。這份東湖美景,給游客增添了無(wú)窮的情趣。
誰(shuí)能說(shuō)我家鄉(xiāng)的東湖不美呢？我愛(ài)我家鄉(xiāng)美麗的東湖。
美麗的東湖四年級(jí)篇七
校園已經(jīng)是秋天了。校園的秋天從小花園里的桂花開(kāi)始。小小的，黃黃的桂花散發(fā)著淡淡的清香，令人心曠神怡。朗朗書(shū)聲夾雜著桂花那種特有的香味，飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……。沁人心脾。
桂花樹(shù)旁邊的楓樹(shù)變得火紅。秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉隨風(fēng)搖擺，猶如跳動(dòng)的火苗，又像一位喝醉了酒的人，搖搖晃晃地準(zhǔn)備回家。我不禁想起唐朝詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
學(xué)校操場(chǎng)上秋風(fēng)瑟瑟。圍在操場(chǎng)邊上的楊樹(shù)左右搖擺，發(fā)出“沙沙”的響聲。原本翠綠的樹(shù)葉已從葉邊開(kāi)始慢慢泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。秋姑娘真是一個(gè)技術(shù)高超的畫(huà)家，她把秋葉畫(huà)成了綠中透黃，黃中透綠…。雖然顏色很多，但她把它調(diào)匯得異常融合，這是任何畫(huà)家都難以做到的。忽然，又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉放開(kāi)了緊拉著大樹(shù)媽媽的手，飄飄揚(yáng)揚(yáng)撲向大地母親的懷抱。??！一片片落葉多么像一只只金黃的蝴蝶，翩翩起舞于秋風(fēng)間?？?！操場(chǎng)上的小路上，已鋪滿(mǎn)了落葉，踩上去軟綿綿的，舒服極了，像輔上了一塊金黃的地毯。一位同學(xué)在上面跑過(guò)，發(fā)出的“咔一咔”聲，像秋天的進(jìn)行曲。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天。
美麗的東湖四年級(jí)篇八
當(dāng)年邁的母親陪伴在我們的身邊時(shí)，那就是人生最大的幸福?？珊芏嗪芏嗟娜?，卻在慢慢地遠(yuǎn)離這種幸福，直到有一天，自己也老了，備受心靈的煎熬時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，生命的意義在于回報(bào)，人生最大的幸福莫過(guò)于贍養(yǎng)好生我養(yǎng)我的父母。
我的母親一生多災(zāi)多難，經(jīng)歷了三次大手術(shù)，作為兒子，我感謝上蒼，保佑我的母親磕磕絆絆的陪伴我活到了現(xiàn)在。小時(shí)候，母親因勞作而累極了的哭泣聲，在我幼小的心靈里留下了深深的印跡。讀高中了，我用母親賣(mài)雞蛋換來(lái)的生活費(fèi)，無(wú)比快樂(lè)地為母親捎回幾個(gè)水果，悄悄地放在母親的床頭。上大學(xué)了，我用自己勤工儉學(xué)的錢(qián)，十分自豪地為母親買(mǎi)回幾盒止痛的藥品。工作了，我用租來(lái)的小車(chē)，把母親從千里之外的老家接過(guò)來(lái)，輕輕地告訴她，小時(shí)候，你養(yǎng)我，長(zhǎng)大了，我養(yǎng)你?？粗赣H幸福的眼淚，我感到生活真的無(wú)比美好，母親沒(méi)白養(yǎng)活我，我可以為母親做點(diǎn)什么了，這種感覺(jué)，莫過(guò)于我生活中最大的幸福。
美麗的東湖四年級(jí)篇九
我的家鄉(xiāng)是南方的一個(gè)美麗小城，那就是千年古城——臨海。市中心有一個(gè)美麗的東湖公園。
公園位于老城與新城的交接處，北面有雄偉的'萬(wàn)里長(zhǎng)城，南面是美麗的崇和門(mén)廣場(chǎng)，走進(jìn)公園，你會(huì)看到那清澈見(jiàn)底的湖水就像一面巨大的鏡子，水面上倒映著藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，像是一副凌空展開(kāi)的美麗的畫(huà)卷。湖面上還有許多腳踏船和手劃船，人們可以一邊劃船一邊欣賞湖周?chē)拿利惖木吧?/p>
湖面上還有一座七曲拱橋連接連接著湖岸和湖心亭。還有一座七曲拱橋和它連接起來(lái)，人們可以在湖面上自由地穿行。湖中間還有一座小島，上面種著許多植物。有千年古樟，也有新栽的的各種觀賞植物。島上還有假山.流水等等。人們可以在島上散步.游戲，岸邊還可以釣魚(yú)，自由的放松心情。
岸邊有一條用鵝卵石鋪成的小路，路兩旁栽種著許多花草樹(shù)木，還有許多石凳和石桌，給人們休息用。
這就是臨海一顆璀璨的明珠——東湖公園，里面的景色說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
美麗的東湖四年級(jí)篇十
炎炎的夏日停止了對(duì)萬(wàn)物的炙烤，暑意不再?gòu)浡谖覀兊男@，取而代之的是習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，摻著秋的味道。身上的衣物隨著氣溫驟降漸漸增加，不再聽(tīng)得滿(mǎn)校園的知了聲，也再也不見(jiàn)人們的煩躁。是的，秋天來(lái)，她已然光臨我們美麗的校園。
漫步校園，柔美的陽(yáng)光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺(jué)得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來(lái)自萬(wàn)米高空的溫暖，陽(yáng)光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無(wú)處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧?kù)o的湖中。湖底的`金魚(yú)群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的陽(yáng)光而喝彩。一直順著陽(yáng)光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來(lái)了，她帶來(lái)了這迷人的桂花香。路旁樹(shù)下，不知不覺(jué)形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過(guò)，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來(lái)享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹(shù)下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對(duì)著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們?nèi)炭〔唤竺孢€跟了個(gè)戴著草帽、穿著長(zhǎng)靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥(niǎo)融于這個(gè)畫(huà)面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。
校園之秋，何來(lái)草木凋零的蕭條，何來(lái)涼風(fēng)刺骨的肅殺。明媚的陽(yáng)光，澄澈的湖水，迷人的花香，歡樂(lè)的魚(yú)羊，還有一樣熱衷自然的我們。校園之秋，如此的令人陶醉，令人心曠神怡。
美麗的東湖四年級(jí)篇十一
校園之秋，是從早晨的桂香，中午的蔥蘭與下午的銀杏開(kāi)始的吧。
清晨，我在蒙蒙的細(xì)雨中踏進(jìn)校園，忽然聞到一股濃郁的幽香，啊！原來(lái)是桂花開(kāi)了。桂花是一簇一簇的聚集在枝條頂端，那比指甲都小的4瓣花朵，有著不可言喻的芳香，沁人心脾。金黃金黃的桂花也可以走上餐桌，不過(guò)，我還是更喜愛(ài)那綠葉間繁星般的新鮮花兒。站在桂花樹(shù)下深呼吸是最好的享受，同學(xué)們?cè)诠鸹?shù)下度過(guò)的時(shí)光是難忘的。
中午，去食堂吃飯的路上，偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)一夜之間，白蔥蘭開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠色的綢緞上繡滿(mǎn)了白如冰雪般的花兒。近看，每株花上都有五、六枝莖條，上面己有幾朵花兒開(kāi)放，吐出了金黃的蕊絲兒，綻開(kāi)了修長(zhǎng)的五片花瓣，淡淡的清香猶存。還有一些花朵含苞待放，花苞外層是淡粉色的。?。《嗝赖氖[蘭！讓我想躺在上面睡一覺(jué)！
下午，同學(xué)們背著書(shū)包走過(guò)銀杏樹(shù)下。抬頭一望，發(fā)現(xiàn)淡綠的葉片有些泛黃，像鑲上了一層金邊。微風(fēng)吹來(lái)，＂小扇子＂發(fā)出＂沙沙的＂的響聲，翩翩起舞，像展翅欲飛的金蝴蝶。
這就是校園之秋——桂花幽香，蔥蘭開(kāi)放，銀杏泛黃。
美麗的東湖四年級(jí)篇十二
剪一段流逝的時(shí)光，輕輕將你的身影深深印在我手心，拾起你以前留下那份情而感動(dòng)。感謝與你相遇在這美麗而牽掛的夏日，你溫馨問(wèn)候是我心中那盞明燈。你眼眸總是深情，是我心里永遠(yuǎn)不能抹去那一絲掛念。我生命里因你而精彩，我的生活因你有著無(wú)限感動(dòng)。只為了你那一次美麗邂逅，我傾盡一生的柔情，用一生不變的誓言，與你在紅塵中與你相守。
一向堅(jiān)信和你想相遇能夠在靈魂里，有一種愛(ài)能夠深入骨髓。愛(ài)是時(shí)時(shí)刻刻把你牽掛，愛(ài)是碰到每個(gè)物品都會(huì)把你憶起，愛(ài)自私到想和你天荒地老，愛(ài)是和你一生一生，不離不棄的誓言。愛(ài)是傻傻的付出，卻從沒(méi)有想過(guò)回報(bào)。愛(ài)是痛并幸福著。愛(ài)是心與心的依靠。
愛(ài)一個(gè)人，就是要彼此幸福，快樂(lè)。心里就會(huì)暖暖的，臉上也會(huì)幸福，淺淺一笑。親愛(ài)的，你曾說(shuō)過(guò)，今生心與心不離不棄，你用盡今生柔情溫暖著每一次相逢，那么距離再遙遠(yuǎn)，也不能阻止我思念蕩漾在心田。等待再寂寞孤獨(dú)也會(huì)是一種溫暖掛牽。繁華落盡，只為彼此心間那份情與愛(ài)，繁華落盡，只為彼此之間不變的誓言。
誰(shuí)的愛(ài)動(dòng)了誰(shuí)的弦?誰(shuí)的思念瘦了誰(shuí)的容顏?今生為你，我愿用思念詮釋感情不老的傳奇，今生為你，我愿三世煙花，只為你半世的迷離。紅塵深處，心心相惜，彼此守候，十指相扣。
想你的笑，想你的滿(mǎn)臉憂傷的深情，想你煙草味縈繞在你淡淡指尖，想起你，我的臉時(shí)而微微一笑，想起你，我的淚，總是不受我控制。不知道你此刻還好嗎?對(duì)你的思念，隨著思念的足跡步入靈魂深淵。親愛(ài)的，在錯(cuò)的時(shí)刻遇到，注定會(huì)有著無(wú)法相守我不會(huì)遺憾，我們的相識(shí)注定對(duì)彼此今生守望。我們相愛(ài)注定今生無(wú)法相守，我們相愛(ài)注定今生對(duì)彼此有著無(wú)限相思。然，春去春又來(lái)，愛(ài)不是擁有而是懂得付出，兩顆心只為彼此而心跳，便是一種幸福。今生縱然沒(méi)有和你十指相扣的溫暖，也沒(méi)有和你擁抱的溫柔，你依然是我生命中最深?lèi)?ài)的那個(gè)人。
人生最美麗的情感，就是彼此的牽掛，人生最唯美的感情，就是不離不棄，不需要朝朝暮暮的相守，只要一個(gè)懂你的眼神，人生總有些記憶是刻骨銘心的，有些是淡然而過(guò)。紅塵中你我各自天涯海角，為了彼此的誓言，我愿將你放在我的心最溫暖之處，默默的為你守候，每個(gè)日出日落，讓我們的愛(ài)，在沒(méi)有你的日子依然持續(xù)著溫度。:。
那些與你心心相惜的日子，是我生命中最快樂(lè)時(shí)光，和你在花開(kāi)的季節(jié)，許下彼此不變的愛(ài)戀，相依相愛(ài)，至死不渝，在生命的下個(gè)輪回，愿緣分再讓我們相遇，還能讓我們這樣的相愛(ài)。守候每個(gè)有你的夜晚，守護(hù)我們的愛(ài)戀。
精選閱讀（2）：
美麗的東湖四年級(jí)篇十三
】：它大約有三層樓高，圓錐形的頂，共分兩層。每層的四個(gè)屋角都向上翹起，像展翅欲飛的雄鷹。最高層的橫匾上寫(xiě)著朱碑亭三個(gè)大字。
今天，我?guī)о彺蠹矣斡[聞名遐邇的東湖風(fēng)景區(qū)。
走進(jìn)大門(mén)，我們看到廣闊的湖南在陽(yáng)光照射下，波光粼粼，猶如太空繁星閃爍。水清清的，可以看見(jiàn)湖底，湖里有許多水草，把湖水襯得更綠了像一塊巨大的翡翠。岸邊，楊柳拂面，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B鳴。路邊水靈靈的草芽?jī)?，偷偷地掀掉枯黃的外套。五顏六色的花兒迎風(fēng)開(kāi)放，散發(fā)著淡淡的清香。
我們坐著游艇，穿過(guò)湖面，來(lái)到磨山，同學(xué)們蜂擁似的向山頂跑去。抬頭一看，一座大亭子屹立在面前。它大約有三層樓高，圓錐形的頂，共分兩層。每層的四個(gè)屋角都向上翹起，像展翅欲飛的雄鷹。最高層的橫匾上寫(xiě)著朱碑亭三個(gè)大字。
我們沿著樓梯，登上最高層，向四面眺望，東湖風(fēng)景盡收眼底，真使人心曠神怡。你看，從湖心亭伸出的公路蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛像甲蟲(chóng)爬行，遠(yuǎn)處的高大建筑物像擺放整齊的火柴盒，近處的磨山樹(shù)木蔥郁。都說(shuō)東湖山清水秀，的確是名副其實(shí)啊。
走下朱碑亭，來(lái)到一塊朱紅色的巨石前，上面寫(xiě)著東湖暫讓西湖美，將來(lái)定比西湖強(qiáng)?，F(xiàn)在雖然過(guò)了幾年，但我仍然記憶猶新。
美麗的東湖四年級(jí)篇十四
夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。她吸引我的不只是豐收的喜悅，更是那一陣陣迷人的香氣和一抹抹別樣的色彩。我漫步在校園中，尋找著秋給人間的禮物。
我走著走著，被一陣陣香氣吸引到了校園一角。我抬頭一看：幾棵高大的桂花樹(shù)，葉子還是那么綠。與夏天不同的是，枝頭上已綴滿(mǎn)了好似米粒的桂花，淡淡的`黃色，嬌小可愛(ài)，這迷人的香氣，便是她散發(fā)出來(lái)的。真的很神奇，花那么小，香卻那樣濃。我站在樹(shù)下，聞著這陣陣花香，久久不肯離去。雖然這陣陣桂花香稱(chēng)不上香飄十里，但對(duì)于在校園里的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)非常濃郁了。
我繼續(xù)向前走，看見(jiàn)了一片紅艷艷的楓樹(shù)，那小小的、紅紅的“小旗子”，使人看了感到心情舒暢。楓樹(shù)夾雜在其他綠色植物中，就像是害羞的小姑娘躲在人群中，紅樹(shù)相間，紅的似乎更紅，綠的似乎更綠。它們雖然沒(méi)有像桂花那樣的香，但也為秋天的校園增添了亮麗的色彩。
我又向前，發(fā)現(xiàn)了一兩棵橘柚樹(shù)。那些橘柚樹(shù)媽媽?zhuān)呀?jīng)有了她的寶寶——小橘柚。那些橘柚跟一個(gè)小皮球一樣大，使我看了就流下了口水，真想不通把它們?nèi)拷o吞進(jìn)肚子里去。還有松樹(shù)、加那利海棗、海棠等，也表現(xiàn)了對(duì)秋天的熱愛(ài)。
?。∥覑?ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
美麗的東湖四年級(jí)篇十五
經(jīng)過(guò)一次感情的洗禮，這一路走來(lái)，他們?cè)缫褌劾劾邸⑵v不堪，但從來(lái)不為那些經(jīng)歷和過(guò)往而心中留恨，而是懷著一顆感恩的心，感謝生命里的賜予，讓他們一路成長(zhǎng)、蛻變，成全生命里的每個(gè)必然……。
他們的過(guò)去讓他們有了有了太多的顧忌:面臨非親身的孩子，面臨以后的生活的心理承受，彼此的性格交際圈，工作等等總之是太多太多了，在以后相處的日子里她不斷的去查資料看心理書(shū)籍，找有著同樣經(jīng)歷的人咨詢(xún)，為了什么可想而知……。一次次的他問(wèn)她是否推薦他有個(gè)孩子嗎?每次聽(tīng)到這話她都很不開(kāi)心，更不是想回避這個(gè)話題，正因她也有個(gè)孩子雖然不在身邊，但是她想到的是別人對(duì)她的孩子不好時(shí)孩子的處境，因此假如有一天他們結(jié)合了，如果推薦他孩子的存在，孩子痛苦，他也會(huì)痛苦，談何過(guò)日子?人之初性本善，將心比心的道理誰(shuí)都懂…她一向認(rèn)為他們的那些“過(guò)去”，會(huì)在那個(gè)時(shí)候拯救他們。她期望他們都能夠持續(xù)克制和冷靜，在可能互相傷害的時(shí)候，想到他們以前一齊的完美，適時(shí)放下自尊，彼此為對(duì)方搭一個(gè)臺(tái)階，給彼此一個(gè)寬容的擁抱。
時(shí)刻在彼此的眼神中流逝，漫無(wú)知覺(jué)中卻被一種情緒所左右`那是一種難以名狀的朦朧的欣慰和剖析自已思念情結(jié)的渲泄!他們素未謀面的透過(guò)通信設(shè)備網(wǎng)絡(luò)交往了五十二天，五十二天的日子給彼此都帶來(lái)了期望，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了完美，在這期間，他們的每一次通話每一個(gè)消息她都存著，她期望他們的這種投資不是麻木的，是能夠盈利的…。回歸到現(xiàn)實(shí)生活中，迎來(lái)了他們的第一次見(jiàn)面(也許也是最后一次見(jiàn)面)…。
在以后的日子里，開(kāi)始偶爾彼此通個(gè)電話發(fā)個(gè)消息，之后撥出去的電話無(wú)人接聽(tīng)，發(fā)出去的消息沒(méi)有回應(yīng)，猶如石沉大海，但她在內(nèi)心為他找了千百個(gè)理由來(lái)?yè)嵛啃闹械牟话?，?jīng)歷了幾個(gè)不眠之夜，在黑夜里她在思索著怎樣回到了兩年前，這到底是為什么?不停的在問(wèn)自己，但是一向都沒(méi)找到答案…。
她很自卑，更加堅(jiān)定認(rèn)為一個(gè)婚姻失敗過(guò)的女生還能乞求上蒼能再給她一次真愛(ài)的機(jī)會(huì)嗎?她那顆一點(diǎn)點(diǎn)愈合的心再一次碎了，心在一點(diǎn)點(diǎn)的變冷，思緒也開(kāi)始慢慢的清晰，心態(tài)也慢慢的平和，她完全能夠換一種方式，讓自己得到快樂(lè)。成長(zhǎng)，她漸漸明白一些道理，開(kāi)始學(xué)會(huì)遵照內(nèi)心的感動(dòng)而生活。她慶幸自己漸漸地?fù)碛羞@些感知潛質(zhì)，一如生命走向豐美。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)很多狀況并不必須都能如愿，她力求坦然，也就如她當(dāng)初的想法一樣，男女的那種情感在她心中慢慢的轉(zhuǎn)變，她清理了他們五十二天交往的記錄，一再的控制淚水還是模糊了她的雙眼，自己也不明白那是一種什么樣的情感，只知道心痛，無(wú)奈…。
她真心的期望他們能成為好朋友，正是正因有了心靈上的傷痕和身體上的給予一條新生命的傷痕，她更淡定、清醒、堅(jiān)強(qiáng)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)男生，心中很坦然的應(yīng)對(duì)著發(fā)生的.一切，沒(méi)有傷痛，沒(méi)有怨言……在一個(gè)下午她收到了他的消息，看了以后沒(méi)有激動(dòng)，有的只是欣慰，很平靜的回了一個(gè)信息，她不期望以后常聯(lián)系，不期望打擾他平靜的生活，(正因?qū)ξ迨斓拇驍_她感到愧疚，現(xiàn)實(shí)與他的想像相差太遙遠(yuǎn))，只是期望偶爾的聯(lián)系讓彼此還記著對(duì)方，還有彼此這個(gè)朋友的存在…。
彼此之間有一種淡淡的牽掛向著彼此的方向道出美麗邂逅的祝福……。
精選閱讀（3）：
不好正因黯然凋謝的花兒而悶悶不快，不好正因瞬間消逝的彩虹心存惋惜，其實(shí)，我們的人生中，何嘗不是經(jīng)歷過(guò)太多的花開(kāi)花落，潮來(lái)潮退呢?然而，我們無(wú)需太專(zhuān)情于那些天長(zhǎng)地久的美麗，其實(shí)，邂逅也同樣精彩。
總有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)戲，正因有緣才相聚，相遇相知是緣分，若能找到知己，其實(shí)是否一見(jiàn)鐘情并不重要，重要的是那邂逅的一瞬間，這樣就就應(yīng)知足了!
瞬間的美麗總會(huì)是發(fā)生得太突然，好比是看一場(chǎng)電影，那些與你接踵摸肩的陌生人，也算是人海茫茫中的一葉，然而他們能與你共度一段時(shí)光、感受同一片天空、同一片視野的快樂(lè)，也是緣分的因緣吧!
不為事過(guò)境遷而悲涼，不因美麗如白駒過(guò)隙而心傷，但最起碼，擁有過(guò)一剎那的美麗，就就應(yīng)感謝上天給予你這么一份珍重的饋贈(zèng)。
來(lái)也匆匆，去也匆匆，若彼此曾仰望星空，就就應(yīng)珍惜始終。
美麗的東湖四年級(jí)篇十六
古人云：“百善孝為先”。爸爸媽媽給予我生命，我在他們的悉心關(guān)懷、百般呵護(hù)、辛苦撫養(yǎng)下像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的旅途中，我不斷地索取，卻從未付出。
一年級(jí)的我，富有個(gè)性、調(diào)皮，任何事情都有自己的想法，對(duì)于父母苦口婆心的教導(dǎo)總是感到厭煩。而他們工作了一天，拖著疲憊的身體回到家里的`第一件事卻是：幫助我，給我輔導(dǎo)功課。
二年級(jí)的我，學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重新審視自己的成長(zhǎng)之路。經(jīng)過(guò)一次事件后我的思想也發(fā)生了變化，我覺(jué)得爸爸媽媽為了我真的很辛苦，決定和爸爸媽媽來(lái)一個(gè)美麗的“約定”，每天晚上放學(xué)自己完成作業(yè)，自己洗澡、洗頭，自己準(zhǔn)備好第二天要用的所有物品等等，剛剛才實(shí)行一周，爸爸媽媽就天天樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我家寶貝女兒真的長(zhǎng)大了，現(xiàn)在這么能干”。我聽(tīng)了心里又開(kāi)心又慚愧，我只是做了自己應(yīng)該做的事情，爸爸媽媽就那么開(kāi)心。我們生活在一個(gè)快樂(lè)的時(shí)代，他們給予我們的一切覺(jué)得理所當(dāng)然，當(dāng)我們完成自己理所當(dāng)然的事情后，他們的心里已經(jīng)甜如蜜。
現(xiàn)在的我，當(dāng)他們疲憊的時(shí)候，我給他們敲敲背、按摩一下，遞上一杯清香四溢的熱茶，消除他們的一天的疲憊；當(dāng)他們做家務(wù)的時(shí)候，我主動(dòng)伸出雙手，做一些力所能及的事情，給他們分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)；同時(shí)我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，讓他們每天都開(kāi)心。
孝敬爸爸媽媽?zhuān)m然我沒(méi)有偉人的壯舉，但我卻用一個(gè)九歲的人能做的事，一點(diǎn)一滴，一言一行中讓我身邊最親的人感受到我對(duì)他們深深地愛(ài)！這就是我的“孝敬”成長(zhǎng)之旅！
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