讀后感可以是對書中情節(jié)、人物、思想等方面的評述和回顧，也可以是對作者寫作技巧和風格的品評。10.讀后感的寫作不僅僅是對書中情節(jié)的記敘，還要注重對作者觀點的分析和解讀，體現(xiàn)自己的獨特視角。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考借鑒。
馬鳴加讀后感篇一
我讀了一冊非常小子馬鳴加，我覺得馬鳴加是個聰明、活潑、可愛、調皮、勇敢的小男孩。
他在一次聯(lián)歡會上講百變爸爸，可是他的名字馬鳴加都分開了，所以他寫成了馬口鳥力口，大家在下面又笑又說馬口鳥力口……還有一次馬鳴加創(chuàng)作了一個游戲，他把“說話”說成了“話說”，把什么字都寫倒過來了，害得把全部男生都被罵了。老師說不準你們再玩這游戲。
這冊書真好看，里面還有很多知識，讓我在書中得到了快樂。
馬鳴加讀后感篇二
《宇宙飛“瓶”》這個故事讓我知道這個水瓶是用宇宙飛船的材料做的，非常好看，并且很珍貴，但是它只是一個裝水的瓶子。我們可不能像馬鳴加那樣，到處去吹牛。他只顧著自已的新水瓶，書包卻忘記帶到了學校。我們不能養(yǎng)成丟三落四的壞習慣。同時，我們不能像馬鳴加一樣有了新瓶子就裝飲料，結果導致牙疼。飲料喝多了會蛀牙的，我們應該要多喝水。
馬鳴加寫字的時候字寫得腳伸出去，要么半個身體露出來。后來連報幕員都把他的名字讀分開了，哈哈真是笑死我了！我以后寫字的時候千萬要注意結構，把它們完整地放在房子里，不要讓它們跑出去著涼哦！
馬鳴加和同學們都想做好事可是都做成了壞事。然后，他們的三劍客變成了三賤客。
我讀了這么多我知道了一定要做自己能做到的事，要不是吹牛出去可要改名了。
這本書里我印象最深的是他把多個國家的地圖板塊畫在自己的胎記上，如美國、澳大利亞等。他一邊畫，一邊叫，越畫越有勁，越畫越得意，這讓好些同學開始羨慕起馬鳴加有這樣一塊變幻無窮的胎記。同時我也羨慕他畫畫的本領真好。
他有時候還闖禍：把鞋子扔到燈泡上，把燈泡打碎了，還為此賠了錢。不過馬鳴加也有好的一面：上音樂課的時候，他隨便編了一段曲子，卻被老師彈奏成一段美妙的樂曲，音樂老師讓他加入了合唱團。馬鳴加有個很好的朋友，叫丁轉轉，最讓馬鳴加傷心的事是丁轉轉轉學了?？傊R鳴加還是那么的調皮，但他同時也是一個善良、可愛的小朋友。
馬鳴加讀后感篇三
回顧歷史，它曾經給我們留下太多遺憾。相遇火燒阿房宮，武侯命喪五丈原，仲達幸存葫蘆口，岳飛去死風波亭，八國強盜火燒圓明園，甲午海戰(zhàn)北洋艦隊全軍滅……我希望時光能夠再一次回到盤古開天，也希望那些昏庸官吏們清醒頭腦，重建家園。把以前的基業(yè)保存下來，培養(yǎng)出更多的智勇雙全的良將們。如果這樣，也許現(xiàn)在的中國會成為第一大強國。
假如時光能夠倒流，我要去三國時代，幫助關羽識破陸遜、呂蒙之奸計，死守麥城。和孔明談古論今，了解國家大事，輔助劉備巧用將帥，統(tǒng)一三國。
假如時光能夠倒流，我要去唐代和李白一起領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉與壯觀，一起感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫曾我情”的萬般牽掛之情絲，一起想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之意。
假如時光能夠倒流，我要去南宋和精忠岳飛共同抗金，體會《滿江紅》的憤怒。與趙構訴苦，鏟除秦檜，重建南宋。
假如時光能夠倒流，我要去長城旁，親眼目睹著勞動人民們付出的心血。把他們所有的力量都凝聚在一起，向人們證實一下：“力量是成功的汗水?！?/p>
假如時光能夠倒流，我堅信每一個中國人都有一顆硬朗朗的新，一顆不可動搖的心……。
馬鳴加讀后感篇四
放假了，我翻出我以前讀過的故事書，又看到了這本《一年級的馬鳴加》，這本書是我以前最愛讀的故事，許多馬鳴加栩栩如生的畫面又浮現(xiàn)在了我的眼前，讓我這個五年級的大姐姐，又找到了做一年級小學生時的快樂。
讀了這本書后，我覺得馬鳴加好像是我熟知的同學，一樣聰明、機靈，一樣頑皮、充滿奇思妙想……又仿佛也有我一年級時的影子。讀到那篇《是真的小學生了》的時侯，我覺得他也像我一樣，懷念著自己的幼兒園，懷念著幼兒園的老師、同學……那個時候是那么無憂無慮?。《F(xiàn)在上小學了，每天除了學校的功課，還要去趕場“上班”。想一想，還真是留戀幼兒園的美好時光呢！一直到現(xiàn)在，每當周末或放假時，我還會和院里的伙伴跑到幼兒園看看又換了什么樣的新玩具。馬鳴加才剛上小學，一定比我感觸還深吧！
我會記住這些有趣的故事，更會記住書里面活靈活現(xiàn)的小主人公——馬鳴加。
馬鳴加讀后感篇五
馬鳴加是一個既聰明，又頑皮的小男孩，他也有缺點和優(yōu)點，比如說缺點﹕上課講話、頑皮。
比如說優(yōu)點﹕聰明、助人為樂。其中有一篇讓我印象最深刻的就是第一和第二這篇文章。當中講述了馬鳴加為了爭取得第一名，想出了一些不太理智的方法，使他和同學之間產生了一些矛盾。最后，他知道自己做錯了，并用實際行動改過來。我喜歡他的知錯能改。
馬鳴加讀后感篇六
回顧歷史，它曾經給我們留下太多遺憾。相遇火燒阿房宮，武侯命喪五丈原，仲達幸存葫蘆口，岳飛去死**亭，八國強盜火燒圓明園，甲午海戰(zhàn)北洋艦隊全軍滅……我希望時光能夠再一次回到盤古開天，也希望那些昏庸官吏們清醒頭腦，重建家園。把以前的基業(yè)保存下來，培養(yǎng)出更多的智勇雙全的良將們。如果這樣，也許現(xiàn)在的中國會成為第一大強國。
假如時光能夠倒流，我要去三國時代，幫助關羽識破陸遜、呂蒙之奸計，死守麥城。和孔明談古論今，了解國家大事，輔助劉備巧用將帥，統(tǒng)一三國。
假如時光能夠倒流，我要去唐代和李白一起領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉與壯觀，一起感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫曾我情”的萬般牽掛之情絲，一起想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之意。
假如時光能夠倒流，我要去南宋和精忠岳飛共同抗金，體會《滿江紅》的憤怒。與趙構訴苦，鏟除秦檜，重建南宋。
假如時光能夠倒流，我要去長城旁，親眼目睹著勞動人民們付出的心血。把他們所有的力量都凝聚在一起，向人們證實一下：“力量是成功的汗水?！?/p>
假如時光能夠倒流，我堅信每一個中國人都有一顆硬朗朗的新，一顆不可動搖的心……。
馬鳴加讀后感篇七
短短的頭發(fā)，橙白相間的襯衫，藍色的褲子，顯得十分淘氣。
下面我來做簡單的人物介紹：毛西文，大家都叫他毛毛蟲；蘇多，馬鳴加的第二任同桌，還有丁轉轉、莊純純、周蜜、陸軍都是馬鳴加的鐵哥們兒。
使我記憶猶新的是一次馬鳴加在操場外發(fā)現(xiàn)了一只小白貓，所以馬鳴加非常希望在午飯里有黃魚吃。沒想到，天助我也，真的有黃魚，他對全班大叫：“誰不要吃黃魚給我吃！”經過他一番努力，不一會兒，馬鳴加的手中就抓了一把小黃魚。他連忙跑到操場上，撈起一把小黃魚扔給小貓吃。呀！沒扔中，小貓沒吃到，卻扔在操場附近居民晾在外面的衣服上，弄的上面都是油。為了這件事，馬鳴加到老爺爺家誠懇地道了歉，老爺爺看出了馬鳴加的心思，就答應每天放學后有空來爺爺家玩小白貓。
就這一篇故事，如此生動感人，要是我是個作家，我也要寫！
馬鳴加讀后感篇八
篇一：
《非常小子馬鳴加》集體照馬鳴加上學都快兩個多月了，總是丟三落四的，不是忘了那個就是這個。今天他們拍集體照了，拍集體照的時候亂透了，馬鳴家換了七次位置。最后照片里找不到他，馬嗚加很是得意。一年級結束了又拍集體照老師說過一年級和二年級相比可是馬鳴加沒法對比。因為他上次只拍了個肩膀。看到其他同學在開心地尋找自己的變化，他后悔死了。
想想我自己平時在學校也很調皮，和馬鳴加很像，要把缺點都改掉，不做壞孩子。
篇二：
我讀了一冊非常小子馬鳴加，我覺得馬鳴加是個聰明、活潑、可愛、調皮、勇敢的小男孩。
他在一次聯(lián)歡會上講百變爸爸，可是他的名字馬鳴加都分開了，所以他寫成了馬口鳥力口，大家在下面又笑又說馬口鳥力口……還有一次馬鳴加創(chuàng)作了一個游戲，他把“說話”說成了“話說”，把什么字都寫倒過來了，害得把全部男生都被罵了。老師說不準你們再玩這游戲。
這冊書真好看，里面還有很多知識，讓我在書中得到了快樂。
篇三：
馬鳴加是一個既聰明，又頑皮的小男孩，他也有缺點和優(yōu)點，比如說缺點﹕上課講話、頑皮。
比如說優(yōu)點﹕聰明、助人為樂。其中有一篇讓我印象最深刻的就是第一和第二這篇文章。當中講述了馬鳴加為了爭取得第一名，想出了一些不太理智的方法，使他和同學之間產生了一些矛盾。最后，他知道自己做錯了，并用實際行動改過來。我喜歡他的知錯能改。
篇四：
講了馬鳴加喜歡圖書角的一本《恐龍知識問答》。想把書放進書包，準備帶回家，明天還回來。結果被這書的主人發(fā)現(xiàn)了，就在走廊上打了起來，老師出面解決。馬鳴加知道自己錯了，就用行動來改過來。馬鳴加把恐龍標本、模型……帶到校園。
篇五：
讀了非常小子馬鳴加后，覺得這本書里的主人公馬鳴加非常搞笑，但他也是一個調皮、善良、勇敢的小男孩。
我很喜歡這本書，因為馬鳴加也有好多的優(yōu)點值得我學習的。
馬鳴加讀后感篇九
馬鳴加上學的第一天表現(xiàn)并不好，因為上學時，剛到學校，因為學校大門突然關上而哭鼻子；放學時因為不回家倒垃圾，卻去撿粉筆頭，讓來接他的'媽媽在門外焦急地找他；馬鳴加專給同學起外號，還老是欺負同桌“毛毛蟲”，因為自己粗心將名字寫分家了，被報幕員錯報，讓班上同學也給他取了一個外號，叫“馬口鳥力口”；親戚一共給他買了5個新書包，他一天換一個，高興得連書都忘裝了……可我任然覺得主人公很可愛。
我覺得這本書好像在描寫我們自己。想想我自己，在剛上小學時，也非常懷念幼兒園的生活，在幼兒園也同樣討厭睡午覺，喜歡老師發(fā)水果，喜歡同學們一塊兒吃水果、蛋糕。我剛開始寫字時，也常常讓字分家，也把名字李棟寫成李木東過。我也會因為一些小事，和同學們打鬧，甚至有一次把臉磕青了。
馬鳴加在學習、生活中遇到了傷心、不高興的事他就自主安慰自己，過一會兒，就讓那些事變成了快樂的事，我覺得這方面值得我們學習！我要學習他的優(yōu)點，改正他的缺點，做一個優(yōu)秀的小學生。
馬鳴加讀后感篇十
這本書里我印象最深的是他把多個國家的地圖板塊畫在自己的胎記上，如美國、澳大利亞等。他一邊畫，一邊叫，越畫越有勁，越畫越得意，這讓好些同學開始羨慕起馬鳴加有這樣一塊變幻無窮的胎記。同時我也羨慕他畫畫的本領真好。
馬鳴加讀后感篇十一
《非常小子馬鳴加》是一本精彩的書。馬鳴加是一個愛吃零食、討厭作業(yè)、愛惡作劇的人。
馬鳴加和同學們都想做好事可是都做成了壞事。然后，他們的'三劍客變成了三賤客。
我讀了這么多我知道了一定要做自己能做到的事，要不是吹牛出去可要改名了。
馬鳴加讀后感篇十二
馬鳴加是一個既聰明，又頑皮的小男孩，他也有缺點和優(yōu)點，比如說缺點s上課講話、頑皮。
比如說優(yōu)點s聰明、助人為樂。其中有一篇讓我印象最深刻的就是第一和第二這篇文章。當中講述了馬鳴加為了爭取得第一名，想出了一些不太理智的方法，使他和同學之間產生了一些矛盾。最后，他知道自己做錯了，并用實際行動改過來。我喜歡他的知錯能改。
馬鳴加讀后感篇十三
我最喜歡非常小子第二章：馬口鳥力口。
馬鳴加寫字的時候字寫得腳伸出去，要么半個身體露出來。后來連報幕員都把他的名字讀分開了，哈哈真是笑死我了！我以后寫字的`時候千萬要注意結構，把它們完整地放在房子里，不要讓它們跑出去著涼哦！
馬鳴加讀后感篇十四
夏老師的肚子一天比一天大，馬鳴加和同學們都為老師擔心，于是馬鳴加寫了一封信，放在講臺桌上。上課了，夏老師拿起信看了說：”這封信原來是馬鳴加寫的?！跋睦蠋煾嬖V大家，她要生寶寶了，大家這才放心。
從這兩個故事中，我覺得馬鳴加雖然有點兒調皮，但是非常關心別人、樂于助人。我們要學習關心別人和樂于助人的'這些優(yōu)點，不要調皮。
馬鳴加讀后感篇十五
我看了《非常小子馬鳴加》這個本書后，我感覺他是個調皮、勇敢、善良的小學生。
這本書里我印象最深的是他把多個國家的地圖板塊畫在自己的胎記上，如美國、澳大利亞等。他一邊畫，一邊叫，越畫越有勁，越畫越得意，這讓好些同學開始羨慕起馬鳴加有這樣一塊變幻無窮的.胎記。同時我也羨慕他畫畫的本領真好。
馬鳴加讀后感篇十六
星期六，星期天讀了鄭春華的《一年級的馬鳴加》，感覺仿佛享受了一頓豐盛的大餐，這兩天的日子也立刻水色起來。
鄭春華對孩子，尤其是小小孩的觀察真是細致入微，描述更是栩栩如生，讓人在一次次忍俊不禁的開心中，對這個剛上一年級的小朋友馬鳴加疼愛有加。
故事中所敘述的都是一些平平淡淡的小事，但平淡才是真實，真實中又留露出淡淡的溫情，這溫情仿佛一杯涼開水，雖樸實無華，但又不可缺少。馬鳴加的天真中有成人所不能理解的真誠，性格中也有讓人不忍責怪的急噪，他之所以打動人的也正是他性格中的那種簡單和赤誠。
是啊，其實簡單一點，可能我們的世界會是另一番樣子。可太多的人執(zhí)著人間的名利，親手織就一張張大網，讓世界開始變的復雜。而渴望平淡簡單生活的我竟然在不知不覺中被那張大網罩住，前看與后看中只見一根根錯綜交叉的線，就這樣眼睛里滿是茫然，一切都亂了，于是心累了。因此，捧上這本書時我的驚喜是無法用語言來描述的。
再此之前看過鄭春華的《大頭兒子，小頭爸爸》，那種溫馨和美的家庭曾經讓我羨慕，也成為我家庭生活的理想。
世界很復雜，比世界更復雜的是人，人里最復雜的是成人！我很慶幸我是一名小學老師，整天面對的是一群快樂單純的孩子，讓我可以離純真不太遙遠。
一本這樣的好書，獨享是一種罪過，這里把它推薦給低段的老師，讀它你會發(fā)現(xiàn)班里的每一個孩子都是馬鳴加，都讓人心疼。
馬鳴加讀后感篇十七
他有時候還闖禍：把鞋子扔到燈泡上，把燈泡打碎了，還為此賠了錢。不過馬鳴加也有好的一面：上音樂課的時候，他隨便編了一段曲子，卻被老師彈奏成一段美妙的樂曲，音樂老師讓他加入了合唱團。馬鳴加有個很好的朋友，叫丁轉轉，最讓馬鳴加傷心的事是丁轉轉轉學了?？傊R鳴加還是那么的調皮，但他同時也是一個善良、可愛的小朋友。
馬鳴加讀后感篇十八
在這個寒假里，我看了一本好書，書名叫做非常小子馬鳴加，本書的作家是鄭春華，書中的每一個角色都被作家描寫的`栩栩如生的，其中一個同學被描寫的次數(shù)最多，他就是馬鳴加，他的性格十分的調皮，但是，總會因為調皮而給家人和老師添了不少麻煩。
有一次，，因為馬鳴加，沒有寫完作業(yè)，就去上學，到老師檢查的時候還說沒有帶，老師讓馬鳴加回家拿作業(yè)，可馬鳴加不但不回家拿作業(yè)，而且還去兒童樂園玩，中午的時候，老師見馬鳴家沒來學校，就給馬鳴加媽媽打了電話，馬鳴加媽媽也急了，馬鳴加媽媽和爸爸，找遍了學校和學校附近都沒有找到馬鳴加，到了晚上因為肚子餓的不行了，這才肯回家去，媽媽還正準備報警呢，讓老師和家長都添了麻煩，讓人明白了，小孩子不能離開父母的懷抱，一但離開就會像馬鳴加遭遇的一模一樣。
希望大家都能看非常小子馬鳴加，這本好書。
馬鳴加讀后感篇十九
《非常小子馬鳴加》集體照馬鳴加上學都快兩個多月了，總是丟三落四的，不是忘了那個就是這個。今天他們拍集體照了，拍集體照的時候亂透了，馬鳴家換了七次位置。最后照片里找不到他，馬嗚加很是得意。一年級結束了又拍集體照老師說過一年級和二年級相比可是馬鳴加沒法對比。因為他上次只拍了個肩膀?？吹狡渌瑢W在開心地尋找自己的變化，他后悔死了。
想想我自己平時在學校也很調皮，和馬鳴加很像，要把缺點都改掉，不做壞孩子。
馬鳴加讀后感篇二十
《非常小子馬鳴加》這本書令我百看不厭。
《宇宙飛“瓶”》這個故事讓我知道這個水瓶是用宇宙飛船的材料做的，非常好看，并且很珍貴，但是它只是一個裝水的瓶子。我們可不能像馬鳴加那樣，到處去吹牛。他只顧著自已的新水瓶，書包卻忘記帶到了學校。我們不能養(yǎng)成丟三落四的壞習慣。同時，我們不能像馬鳴加一樣有了新瓶子就裝飲料，結果導致牙疼。飲料喝多了會蛀牙的，我們應該要多喝水。
馬鳴加讀后感篇二十一
《非常小子馬鳴加》這本書令我百看不厭。
《宇宙飛“瓶”》這個故事讓我知道這個水瓶是用宇宙飛船的材料做的，非常好看，并且很珍貴，但是它只是一個裝水的瓶子。我們可不能像馬鳴加那樣，到處去吹牛。他只顧著自已的新水瓶，書包卻忘記帶到了學校。我們不能養(yǎng)成丟三落四的壞習慣。同時，我們不能像馬鳴加一樣有了新瓶子就裝飲料，結果導致牙疼。飲料喝多了會蛀牙的，我們應該要多喝水。
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