推理是通過(guò)觀察、思考和分析來(lái)得出結(jié)論的一種思維方式。面對(duì)困難和挫折，我們應(yīng)該如何保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度？我們整理了一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
班主任不在的一天篇一
我常把自覺(jué)放在心中，但是這一次，我好像做得還不夠。前三天，我們的班主任去外面學(xué)習(xí)了，讓我們班干部起帶頭作用，可是接下來(lái)的幾天卻辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望，就說(shuō)說(shuō)我做值日那天吧！中午，我是值日生們的負(fù)責(zé)人，我把自己該干的任務(wù)干好之后，沒(méi)有檢查同學(xué)們的打掃情況，就跑出去玩了。中午管理課開(kāi)始了，桌子上有一個(gè)臉盆和蓋子，雖然我看見(jiàn)了，卻不以為然，原本班主任在的話(huà)，我會(huì)叫那抬飯盒的同學(xué)拿回臉盆和蓋子，而這次我卻沒(méi)有那么做。事后，我為我這個(gè)舉動(dòng)感到慚愧，為沒(méi)有完成任務(wù)之前玩游戲感到慚愧，為我作為一個(gè)班干部，沒(méi)有起到帶頭作用感到慚愧，可惜世界上沒(méi)有后悔藥。
我心里沒(méi)有裝著“班集體”這幾個(gè)字。我希望能把“沒(méi)有”兩個(gè)字變成一個(gè)“有”字，把班集體放在第一位。作為一位班干部，就應(yīng)該以身作則，這樣才會(huì)使同學(xué)更加信任你，當(dāng)好老師的幫手，老師在與不在都一個(gè)樣，要盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，我覺(jué)得這就是責(zé)任。
這一次事，使我深深明白了：老師在與不在都要表現(xiàn)好，這樣才是一位稱(chēng)職的班干部。
班主任不在的一天篇二
在老師不在的時(shí)候，當(dāng)時(shí)一個(gè)字“爽”，原來(lái)套的“緊箍咒”好像是消失了一樣。這次杭、周兩位老師被派到廣州去聽(tīng)課一個(gè)星期后才會(huì)回來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)消息的我們，看起來(lái)依依不舍的樣子，但是心里卻是樂(lè)滋滋的，一位老虎一出山，我們這些猴子稱(chēng)大王！所以關(guān)于我的事才會(huì)發(fā)生！
早上，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，本來(lái)就因?yàn)樘鞖獠缓茫魈炀鸵_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事而發(fā)愁，剛打上課鈴，我上完了廁所剛沖進(jìn)坐下準(zhǔn)備拿書(shū)時(shí)，值日班委一下子就點(diǎn)到我的名字，可就在這時(shí)候我名字的后面出現(xiàn)一個(gè)“賤”字，我抬頭一看原來(lái)是蔣佳偉，然后再一問(wèn)謝成東是誰(shuí)講的，他說(shuō)是蔣佳偉講的，我一下子不知道“火”從哪里上來(lái)的，就決定下課再說(shuō)。到了下課。我不管三七二十一，沖上去就是與他“斗”了一番，那場(chǎng)面山崩地裂，然后我們就被政治老師叫道那問(wèn)話(huà)，因?yàn)槭Y佳偉不受大家歡迎，所以大家都沒(méi)有弄清事情的真相就出來(lái)作證，就此他被大罵了一頓，政治老師講：“看看你們兩個(gè)人打的衣服都破了，值得嗎？”我心里想：人在江湖飄，怎能不挨刀。于是我就回到教室，心里感到是喜滋滋的，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：他竟然哭著跑回來(lái)，頓時(shí)我的心一下子軟了下來(lái)，我以為這件事就這樣過(guò)去了，但是風(fēng)聲卻傳到了臨時(shí)班主任那里，由他出面調(diào)查這件事情的原因，老師把蔣佳偉周?chē)耐瑢W(xué)都叫出去調(diào)查，結(jié)果是蔣佳偉周?chē)娜苏f(shuō)他都沒(méi)有講過(guò)，這下我心想我這回可得完了，我犯了個(gè)大錯(cuò)誤：“無(wú)辜打人”。哎，早知如此何必當(dāng)初呢，我就應(yīng)該把事情的原委搞清楚再說(shuō)，我感到是我對(duì)不起他了。最后我們以握手言和來(lái)解決事情！這都是大家想看到的局面。
我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上團(tuán)結(jié)一致，取得了年級(jí)第三名的`好成績(jī)，這也許就是以友誼團(tuán)結(jié)的力量來(lái)支撐著我們的內(nèi)心吧。
班主任不在的一天篇三
我們的班主任去了廣州，有一個(gè)星期沒(méi)回來(lái)。在這段日子里，雖然十分的吵鬧，辦真實(shí)地體現(xiàn)了我們同學(xué)之間的合作。
在杭大走的第一天，我們?nèi)喾路鹗瞧皆系囊榜R，一直不停的“奔跑”“嘶鳴”。又像一群剛被放生的老虎，那么的興奮！
早上，我打掃完衛(wèi)生，坐在位子上，準(zhǔn)備讀書(shū)，只見(jiàn)到處都在講話(huà)、打鬧。突然間，一聲大吼：“這么吵，快讀書(shū)，徐航去查看一下衛(wèi)生?！眹樍宋乙惶?，抬頭一看，原來(lái)那剛正嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)是蔡主任說(shuō)的，怪不得全班一下就嘎然而止了。然后，張老師從門(mén)口慢慢地走到講臺(tái)前，平靜地說(shuō)：“你們杭大不在，有我做班主任。請(qǐng)你們把該處理好的，給我處理好，不要讓蔡主任老去找我，說(shuō)‘你去看看三班的衛(wèi)生……！”
張老師說(shuō)完這些話(huà)后，有一些人仍然是在那小聲講話(huà)，似乎完全沒(méi)有把老師的話(huà)放心里！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我們發(fā)生了一件特大事件。有兩個(gè)人打了起來(lái)，幸好政治老師剛好經(jīng)過(guò)，馬他們交了出去，爛了好一會(huì)兒，才幫他們心中燃燒的火滅了！不過(guò)，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于大家共同努力和合作，讓我們不僅得了全校第三的好成績(jī)，而且以惡讓他們沉了好兄弟，朋友。從這件事中我有點(diǎn)明白了合作的真正意義，明白了原來(lái)人與人之間的合作也會(huì)有這么大的力量。
在此之后，我最恨的就是中午和自習(xí)課，幾乎有一大半的人在吵鬧，讓我連工作都寫(xiě)不下去。或許這種學(xué)習(xí)日子，才是學(xué)校的真正的用處；這樣才算是學(xué)生的天性；這樣日子才會(huì)過(guò)得有滋有味吧！
我喜歡這樣的日子，但最好少一些打鬧，一些吵鬧吧。
班主任不在的一天篇四
今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，同學(xué)們帶著輕盈的腳步來(lái)到了我們朝夕相處的學(xué)校。校園里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有一只只五彩繽紛的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂在花園里采蜜呢！
今天是我們最期待的一天了，班主任劉老師不知道因?yàn)槭裁词虑檎?qǐng)假一天，全班簡(jiǎn)直是hight翻了。我呢？說(shuō)實(shí)話(huà)應(yīng)該也是蠻興奮的，因?yàn)樽蛱焱砩隙紱](méi)睡著覺(jué)。剛到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)“陽(yáng)春三月”紛紛確認(rèn)“劉老師今天是不是沒(méi)來(lái)？”得到肯定答案之后，我們個(gè)個(gè)有“良心”的雙手合并默默地說(shuō)：“劉老師，我們會(huì)想念你的?！敝辽偈窃诂F(xiàn)在想念你。
上午，上完數(shù)學(xué)課就上了兩節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)閮晒?jié)課并在了一起所以第一節(jié)音樂(lè)課被上成了影視欣賞，上午真開(kāi)心。中午，寫(xiě)好習(xí)字冊(cè)，聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師講題就可以自己看書(shū)了。要是往常，看書(shū)的時(shí)間都被用了講語(yǔ)文同步了，媽媽說(shuō)我沒(méi)良心：老師用自己休息的'時(shí)間講課，你們還不要聽(tīng)。我笑了笑，心里想：搞得好像你小時(shí)候很喜歡這種事情似的。中午真開(kāi)心。下午美術(shù)課上完后班會(huì)課和小百花都讓我們寫(xiě)作業(yè)，有些同學(xué)日記都寫(xiě)好了?。ň褪遣恢蕾|(zhì)量怎么樣？）品社課講的是《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》體育老師來(lái)帶，和我們互相聊聊之后，就開(kāi)始講身邊的“網(wǎng)癮”，孔賢也更加肆無(wú)忌憚了，文章怎樣搞笑怎樣讀，班上的熱烈氛圍一浪高過(guò)一浪。下午也真開(kāi)心！
咳咳，不過(guò)劉老師，先澄清一下我們并不是不愛(ài)你，只是偶爾離開(kāi)你的溫暖懷抱，還是很興奮的。劉老師，想開(kāi)點(diǎn)，現(xiàn)在連我家那么“自負(fù)”的老媽都能欣然接受小朋友希望她經(jīng)常請(qǐng)假的現(xiàn)實(shí)。所以請(qǐng)您還是把我說(shuō)的給忘掉吧，相信老師您大人有大量，是不會(huì)和我們這群小毛孩計(jì)較的。
就這樣，班主任不在的時(shí)候就成了我們的狂歡節(jié)。
班主任不在的一天篇五
相信大家總免不了要接觸或使用，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編幫大家整理的班主任不在的一天記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天一大早來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳議論紛紛，都在說(shuō)著什么呢？我想立刻向前湊個(gè)熱鬧“是什么一回事兒啊？”“今天王老師不來(lái)兩節(jié)語(yǔ)文課改成數(shù)學(xué)課了?！薄笆裁?？就等于今天上午有三節(jié)數(shù)學(xué)課啦！”“對(duì)呀！”三節(jié)數(shù)學(xué)課，媽呀，我的'腦汁不會(huì)被耗盡吧！無(wú)奈，只好迎接這三節(jié)課的到來(lái)。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，還好，跟往常一樣，可是還有兩節(jié)課等著我們呢，不過(guò)還好，中間還有一節(jié)編程課，真是為我們放松來(lái)的，上了一節(jié)編程課，感覺(jué)輕松許多。下課鈴打響了，我們剛準(zhǔn)備關(guān)上電腦，戀戀不忘的走出機(jī)房時(shí)，老師突然對(duì)我們說(shuō)，待會(huì)兒就是大課間了，你們可以再在這玩一會(huì)，同學(xué)們就像聽(tīng)到了指令似的個(gè)個(gè)飛奔到自己的電腦前，我們就這樣又玩了15分鐘。
后面這兩兩數(shù)學(xué)課，大家明顯沒(méi)有第一節(jié)課那么守規(guī)矩了，還好這節(jié)課不講知識(shí)，而是讓我們自習(xí)，不然的話(huà)我會(huì)相信大家會(huì)瘋掉的。
上午總算熬過(guò)去了，下午的第一節(jié)課我們?nèi)ヤ浾n。但是到了第二節(jié)課，我們班的紀(jì)律極其的差，讓一向帶著笑容給我們上課的科學(xué)老師也氣個(gè)不行。上課后大家傳紙條的傳紙條說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，大家都沒(méi)把科學(xué)老師講的課當(dāng)在心上，老師生氣了，于是大叫一聲“坐直”，可是大家剛認(rèn)真一會(huì)兒，又有同學(xué)做了小動(dòng)作，在他的“帶領(lǐng)”下課堂又恢復(fù)成了菜市場(chǎng)，老師只好繼續(xù)整紀(jì)律，一節(jié)課過(guò)去了，老師也沒(méi)講多少內(nèi)容。
王老師在與不在的時(shí)候有很大的不同，王老師在的時(shí)候我們表現(xiàn)的就像一只乖乖兔，而她不在的時(shí)候我們班就成了一個(gè)名副其實(shí)的俱樂(lè)部。
班主任不在的一天篇六
她，雷厲風(fēng)行；她，說(shuō)一不二；她，精益求精。她，就是我們初三的班主任。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，我們就接到通知，原來(lái)的班主任走了，接替他的是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，那時(shí)的我們，有對(duì)老班主任的思戀，也有對(duì)新班主任的期待，當(dāng)然，心里默念最多的還是，新班主任一定要是一個(gè)溫柔的女生，但是，我們只預(yù)測(cè)對(duì)了一半。新班主任的確是一個(gè)女生，卻與溫柔沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，至少當(dāng)時(shí)我們是這樣認(rèn)為的。
一見(jiàn)面，她就給了我們一個(gè)下馬威，“一個(gè)月后，我們班必須從倒數(shù)第一變成第一”，這堅(jiān)定而又堅(jiān)決的語(yǔ)氣，把我們?nèi)颊痼@到了，對(duì)于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)不成為倒數(shù)第一就不錯(cuò)了，還要成為第一，談何容易！但她，還是做到了。接下來(lái)的一個(gè)月中，我們?cè)獾搅饲八从械墓芾?，“四個(gè)必須，五個(gè)一定”，讓我們苦不堪言，但不久后我們就決定反擊，她要我們做的我們偏做不好，不準(zhǔn)我們做的我們就要做，我們相信只要團(tuán)結(jié)一致，就一定能讓她不管我們，但，我們錯(cuò)了，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們的問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有把我們大罵一頓，也沒(méi)有罰我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑圈，而是找我們單個(gè)談話(huà)，然后逐個(gè)擊破，最終，我們妥協(xié)了。
到了月底，月考成績(jī)出來(lái)后，毫無(wú)疑問(wèn)，我們班是第一，讓全校師生刮目相看，而我們的生活也發(fā)生了巨大的變化，就連走在校園里，也感覺(jué)有了底氣，不會(huì)像以前一樣見(jiàn)到老師就躲。正當(dāng)我們還沉浸在這種喜悅之中時(shí)，那天晚上，班主任趴在教室后面的課桌上哭了，我們問(wèn)她怎么了，她只是淡淡的說(shuō)：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)累”，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，真正幸苦的是班主任，每天起的最早的是她，睡的最晚的也是她，進(jìn)教室最早的是她，出教室最晚的也是她。
她，盡職盡責(zé)；她，無(wú)私奉獻(xiàn)；她，嚴(yán)于律己。她，就是我們最?lèi)?ài)的班主任。
班主任不在的一天篇七
記得那次，老師有事先走了，語(yǔ)文課改為自習(xí)，班主任老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：”寫(xiě)一篇的有意義的日記“，然后就咚咚地走下的樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯撒謊內(nèi)感有咚，咚，咚的腳步聲，同學(xué)們以為老師來(lái)了，串位的忙著回了位，喝水的忙向坐位跑，看漫話(huà)書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的的書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也急忙坐得端端正正。有的同學(xué)在慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或音樂(lè)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒過(guò)來(lái)也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己忍不住笑的.臉，強(qiáng)裝作專(zhuān)心致志的樣子。
忽然，教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)想到，進(jìn)來(lái)的不是老師，而是淘皮的男生。原來(lái)這個(gè)淘皮的男生趁同學(xué)們?cè)谛︳[的時(shí)候，就悄聲地溜出去并順手把門(mén)關(guān)上，走下樓去，一直等到搞惡作劇的那個(gè)同學(xué)哈哈大笑時(shí)，我們才知道上了他的當(dāng)了。于是教室里又掀起了一陣洶浪的歡浪，仿拂這不是教室，而是他們自由自在的天地一樣。
女生呢？有的忙著用各種各樣五彩的畫(huà)紙，把自己的課本裝飾得飄飄亮亮的，有的聚在一起說(shuō)起昨晚播的連續(xù)劇，還有的聚在一起聊天呢！
咚，咚，咚……”老師來(lái)了！“不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃課間教室里有恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)了門(mén)，開(kāi)到同學(xué)們”專(zhuān)心致志"的情景，臉上露出欣慰的笑容。
哎，你不在的時(shí)候……。
班主任不在的一天篇八
藍(lán)色的天幕，像一幅潔凈的絲絨鑲著金色的銀邊。微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，陽(yáng)光灑在身上。
上著課，一個(gè)粗啞的聲音傳入我們的耳中，說(shuō)：“請(qǐng)所有的班主任到三樓多媒體室開(kāi)會(huì)”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都露出邪惡卻不明顯的竊笑，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)著：安靜，等我回來(lái)，不許吵！”的大字?？梢?jiàn)老師是有多么不信任我們，臨走還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
寫(xiě)完后，老師徑直走出教室，全班人都以為他走了，只見(jiàn)一個(gè)較矮的小男生說(shuō)了一句“哈哈！老師走了”，這時(shí)，只見(jiàn)班主任又出現(xiàn)在教室門(mén)口，回馬槍似地掃了我們一眼，接著走進(jìn)來(lái)，懲罰了剛才那個(gè)矮個(gè)子男生。剛才驚心動(dòng)魄的一瞬間，不由得讓大家感嘆，我們還是太嫩了些呀。
班主任到底還是出去的。咚、咚、咚地走下樓梯。這次應(yīng)該是真的了吧！我們漸漸放下心來(lái)。
有的同學(xué)看小人書(shū)，大部分都在柜筒里偷偷模模地吃東西，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，高聲部、低聲部，混合二重唱全都來(lái)了，這根本不是什么音樂(lè)課，感覺(jué)像進(jìn)了個(gè)菜市場(chǎng)。誰(shuí)也沒(méi)料到，就在大家無(wú)所顧忌時(shí)，教室門(mén)猛地被推開(kāi)，竄位的忙著回到原位，說(shuō)話(huà)的立馬翻開(kāi)書(shū)假裝認(rèn)真地閱讀起來(lái)，吃東西的呢，他們更加厲害，把沒(méi)吃完的棒棒糖夾到書(shū)本包著，真讓人驚嘆這種反應(yīng)和演技，是不是打娘胎里與生俱來(lái)的。
更讓人瞠目結(jié)舌的是，進(jìn)來(lái)的并非班主任，而是一個(gè)被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室反復(fù)批評(píng)卻還不知悔改的頑皮男孩，兩秒的鴉雀無(wú)聲過(guò)后，反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)又掀起了一波異口同聲地：“切……”聲音從高調(diào)到低，拉得甚長(zhǎng)，還露出豐富的表情包。平時(shí)讀書(shū)哪有這么地整齊劃一呀！哪有這般神采飛揚(yáng)，這會(huì)，他們又開(kāi)始了各自的自由小天地。
但，我們的聽(tīng)覺(jué)出奇地靈敏，你，咚咚……。
頃刻間，教室里迅速地恢復(fù)了平靜。安靜得只剩教室外的腳步聲，老師推開(kāi)門(mén)一看，臉上露出迷惑的表情，似乎對(duì)這一幕感覺(jué)到不可思議。
我嘴角微微一笑。老師，瞧！我們多專(zhuān)心致志，您可要相信我們呢。
班主任不在的一天篇九
俗話(huà)說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。”老師不在時(shí)，平時(shí)的“乖乖猴們”便露出了“廬山真面目”。
美妙?lèi)偠纳险n鈴聲響了好久，一分鐘，兩分鐘，五分鐘……沒(méi)見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，等了好久，副科老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天你們班主任去聽(tīng)課了，所以你們可以寫(xiě)寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記，班長(zhǎng)管班?！蔽覀兟?tīng)了直點(diǎn)頭。老師說(shuō)完就走了出去。起初，我們非常安靜，可到了后來(lái)，越來(lái)越吵了，就像z..h.a開(kāi)油的鍋，有悄悄的說(shuō)話(huà)聲，“咚咚”的`敲桌子聲……他們見(jiàn)班長(zhǎng)沒(méi)有管他們，就越來(lái)越放肆了。有人吵架，有人高聲談笑，甚至還有人跑到門(mén)口把風(fēng)。這下班長(zhǎng)可發(fā)威了，大吼一聲，全體成員歸位了。
可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又成了喧鬧的菜市場(chǎng)。有兩個(gè)人在吵架，他們吵著吵著又要?jiǎng)邮值臉幼?，好多人?lái)圍觀。有的則在一旁起哄，有的則在一旁勸阻。后來(lái)被班長(zhǎng)收拾一下就散場(chǎng)了。弄完這邊，那邊又出現(xiàn)了一群反叛分子，搗得班長(zhǎng)確屬無(wú)奈。所謂“一根筷子易折，一把筷子難折?！倍揖驮诤臀业恼Z(yǔ)文組長(zhǎng)談話(huà)，正當(dāng)談得起勁的時(shí)候，老師來(lái)了，全班同學(xué)馬上收拾了一下，老師一進(jìn)來(lái)，所有人都若無(wú)其事。
班主任不在的一天篇十
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì)，我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著了。班主任范老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為范老師來(lái)了，串位的忙著回了位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)：有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，裝做專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去。直等到惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著各種各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音。
咚、咚、咚……“范老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜，班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出欣慰的笑容。
班主任不在的一天篇十一
熊老師這周有事，找了一位老師來(lái)教我們。大人總是說(shuō)老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。但你別小看了我們四（2)班。“老虎”走了，我們這38只“猴子”不但沒(méi)有稱(chēng)霸王，反而還變乖了，就拿我星期五那天的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)吧。
那天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《“三顆紐扣”的房子》，該給課文分段了，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我高高地舉起我的手，生怕老師沒(méi)看到我，而請(qǐng)了別人。老師也許看出了我的著急，真的請(qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題。因?yàn)槲易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)，所以我的'聲很響亮，不過(guò)我剛說(shuō)完我的想法，章弋許就立刻反對(duì)，我一下子像一個(gè)漏了氣的氣球。突然，我的氣又回來(lái)了，因?yàn)橛腥速澩业南敕?，于是我和章弋許立刻展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，我倆爭(zhēng)得面紅耳赤。這個(gè)時(shí)候，老師發(fā)話(huà)了：“我贊同章弋許的意見(jiàn)?！庇謱?duì)我們仔細(xì)的講為什么他贊同章弋許，最后，我被說(shuō)服了。于是，這場(chǎng)爭(zhēng)論風(fēng)波就過(guò)去了。
前四天的我們是一只只聽(tīng)話(huà)的小綿羊，但最后我們還是沒(méi)忍住，犯了“星期五綜合癥”。
熊老師為我們驕傲吧！
班主任不在的一天篇十二
早晨，當(dāng)我跨進(jìn)教室的第一刻起，就覺(jué)得今天的教室有種說(shuō)不出來(lái)的異樣：原本安靜的教室，吵鬧聲不斷;原本在座位上專(zhuān)心看書(shū)的同學(xué)，都圍在一起七嘴八舌開(kāi)起了“小會(huì)”……直到我走到自己的位子上時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)徐老師外出培訓(xùn)一周?！蔽也唤悬c(diǎn)小開(kāi)心，這就意味著在這一周里都將沒(méi)有徐老師的管教了。上課時(shí)，不會(huì)有徐老師那嚴(yán)厲的眼神;下課時(shí)，教室里不再有徐老師的聲音;就餐時(shí)，也沒(méi)有徐老師的叮嚀……想到這些，我的心就像是一只剛被放回藍(lán)天的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地翱翔。
可是，事實(shí)并非如此，我的這種好心情很快就被打破了。在午自習(xí)時(shí)，坐在前排的小吳和小姜為了點(diǎn)小事就一直吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，弄得教室里一陣陣騷動(dòng)，大家都不得安寧。當(dāng)小姜提出去告訴老師時(shí)，小吳卻扮了個(gè)鬼臉，不在乎地說(shuō)：“有本事你就去告吧，反正徐老師不在。”接著，又開(kāi)始了大鬧……我想：如果這個(gè)時(shí)候徐老師在的話(huà)，只要向他們倆使個(gè)眼色，準(zhǔn)能把他們治得服服帖帖，還班級(jí)一個(gè)安安靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
才短短的一天時(shí)間，沒(méi)有徐老師的眼神，沒(méi)有徐老師的聲音，似乎班級(jí)有點(diǎn)亂，似乎聽(tīng)課不專(zhuān)心了。原來(lái)，我們是多么習(xí)慣于有徐老師陪伴的日子啊!心底不禁呼喚：敬愛(ài)的徐老師，回來(lái)吧!
班主任不在的一天篇十三
星期五下午，班主任杜老師在辦公室里改作業(yè)。老師不在教室，我們就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。
大約三四分鐘后，我們看到從后窗戶(hù)隱隱走來(lái)一個(gè)身影，同學(xué)們以為是杜老師來(lái)了，打架的一溜煙跑回了座位，喝水的忙把水藏起來(lái)，踢毽子的也急忙把自己，心愛(ài)的毽子收起來(lái)，就連發(fā)作業(yè)的也急匆匆地跑回座位上。
直到那個(gè)身影慢慢地走過(guò)教室，同學(xué)們才哈哈地笑起來(lái)，于是教室里又掀起了洶涌的笑浪，仿佛這不是教室，而是我們的自由天地。
咚咚咚……班主任推開(kāi)門(mén)，教室里剎那間恢復(fù)了平靜。那時(shí)正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的我抬頭一看，老師眉頭緊鎖，正用嚴(yán)厲并帶有愛(ài)意的目光看著我們。他批評(píng)了一些搗亂的同學(xué)。
班主任不在的一天篇十四
“叮咚叮咚，叮咚叮咚，咚咚咚……”上課了，同學(xué)們飛快得跑進(jìn)了教室，因?yàn)?，這節(jié)是語(yǔ)文課，要是沒(méi)有在陳老師之前到，后果可是被罰站的啊！
兩分鐘過(guò)去了，陳老師終于拿著語(yǔ)文書(shū)和教案走進(jìn)了教室。
“上課！”“起立”！“老師您好！”“請(qǐng)坐，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，課就這樣枯燥無(wú)味的上了一半。“塵風(fēng)素，雪多年……”突然，傳來(lái)手機(jī)震動(dòng)的聲音，噢，是陳老師的手機(jī)。老師拿起來(lái)手機(jī)看了看，接開(kāi)電話(huà)，然后走出了教室。
“爽！”張春生帶頭講起了話(huà)，只見(jiàn)他快速地轉(zhuǎn)了個(gè)頭，朝周之昊說(shuō)開(kāi)了：“唉，周之昊，周毛，我不是那個(gè)妲己?jiǎn)帷?？”大家?jiàn)張春生這樣，也都放飛自我了。
四處張望，南面王子豪正在和汪幽含彈著膠帶，北面魏傳航與鄰桌你打我，我打你，忙得不亦樂(lè)乎。前面邰旭豪順手抄起了自己的數(shù)學(xué)作業(yè)。
整個(gè)班上，吵吵鬧鬧，袁子豪這個(gè)公認(rèn)的書(shū)呆子，依然拿出他的課外書(shū)聚精會(huì)神的看著，時(shí)而大笑，時(shí)而嚴(yán)肅。
“安靜！”“安靜”！潘逸辰站到講臺(tái)上大聲的說(shuō)到。
大家看了看他，瞟了一眼，又繼續(xù)各忙各的事了。
“老師來(lái)了！老師來(lái)了！老師來(lái)啦！“楊進(jìn)大聲呼叫！
大家聽(tīng)了，立刻提起自己的筆，兩眼頂著書(shū)，裝模作樣的學(xué)習(xí)起來(lái)。
不一會(huì)，老師就進(jìn)來(lái)了，看到如此安靜，沖班長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)講課。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)真是所謂的老虎不子家，猴子稱(chēng)霸王啊！
班主任不在的一天篇十五
這一天，下午有一節(jié)音樂(lè)課，可是不知道怎么回事，音樂(lè)老師并沒(méi)有來(lái)給我們上課，而且班主任也沒(méi)有來(lái)。于是，班里就像小鳥(niǎo)一樣，唧唧喳喳，亂成了一鍋粥。
大約過(guò)了三四分鐘，不知是誰(shuí)喊了一句：‘‘婁老師來(lái)啦！’’，大家都以為婁老師真來(lái)了，串位的忙著回了位，看小人書(shū)的忙收起自己心愛(ài)的小人書(shū)，在一起談笑風(fēng)聲的女生，也連忙坐的端端正正。有的人還有數(shù)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝做專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子?？墒?，等了半天也沒(méi)有見(jiàn)老師來(lái)。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是，教師又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛莪這里不是教師，而是他們擁有的自由天地。
大約又過(guò)了十幾分鐘，正當(dāng)我們沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中時(shí)，教室門(mén)被猛的推開(kāi)了。進(jìn)來(lái)的正是婁老師，我們都吃了一驚，只有呆呆的馬上坐好。盡管這樣，我們的‘‘罪行’’還是被老師發(fā)現(xiàn)了。然后老師就讓一位同學(xué)把說(shuō)話(huà)的'名單交給她，并且狠狠的懲罰了他們。
唉..........
班主任不在的一天篇十六
每個(gè)月最后一個(gè)周三，我們的班主任楊老師都要出差，每到這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)昙?jí)一班就像一個(gè)“馬蜂窩”。
今天又是星期三，早上第一節(jié)原本是語(yǔ)文課，但由于班主任出差了，所以第一節(jié)課改為自習(xí)。
“叮，叮，叮......”上課鈴響了，但教室里并沒(méi)有傳來(lái)讀書(shū)聲，而是像鹽撒進(jìn)了油鍋——炸開(kāi)了。每當(dāng)這時(shí)，班長(zhǎng)都會(huì)“挺身而出”，用他那驚天動(dòng)地的“男高音”來(lái)警示那些正在大鬧天宮的男生們。男生們愣了一下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們又開(kāi)始鬧騰了。你瞧，我們班的“搞笑大王”，又開(kāi)始興風(fēng)作浪了，他從座位上蹦起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花，怎么樣?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)敲打講臺(tái)。嗝...”他打了一個(gè)大大的響嗝，引得我們?nèi)嗪逄么笮?。只有班長(zhǎng)不買(mǎi)他的賬，班長(zhǎng)氣運(yùn)丹田，大喊：“安靜!再吵，我就記名字了!”這聲音如猛虎下山般掠過(guò)同學(xué)們的耳膜，教室了立刻鴉雀無(wú)聲，可是也僅維持了幾分鐘，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)的漸漸多了起來(lái)，任憑班長(zhǎng)怎么吼都無(wú)濟(jì)于事。班長(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)，大喊“楊老師來(lái)了?！鳖D時(shí)，有的趕緊往位子上跑，有的連忙拿起書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)。不知哪個(gè)機(jī)靈鬼又喊了一句“今天楊老師不會(huì)來(lái)的!”班長(zhǎng)的陰謀沒(méi)有得逞，他成了大家討伐的對(duì)象。這時(shí)，下課鈴響了，男生們像出了籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)，平時(shí)班主任是不給男生下課的。我們本以為可以安安靜靜地休息會(huì)了，卻還是雞犬不寧，“哭鼻子大王”嚎啕大哭，原來(lái)是同桌折斷了她的尺，她的眼淚像決了堤的洪水，我們只好去安慰。哎!連下課也不安寧。
我們真是太肆無(wú)忌憚了。第二天楊老師就回來(lái)了我們這群“小猴子”又要帶上“緊箍咒”了可是我怎么覺(jué)得帶上“緊箍咒”更好一些呢!
班主任不在的一天篇十七
班主任不在的時(shí)候，就是我們最真實(shí)，最放松的時(shí)候。由于班主任申老師工作繁忙，七年級(jí)九班常常由班委來(lái)管理。倘若你站在六十二中的二樓上，倘若你聽(tīng)到忽嘈雜忽安靜的聲音，倘若你循著聲音走進(jìn)去，那如風(fēng)雨晴天般變幻一樣的紀(jì)律，一定能讓你震驚。
習(xí)·無(wú)聲·祥和。
學(xué)習(xí)和作業(yè)是我們首要完成的任務(wù)，所以，你現(xiàn)在看到的七九班，是安靜祥和的。
在這般安靜的時(shí)候，連“不安定分子”都不愿打擾這輕松安靜的氛圍，安靜地低著頭學(xué)習(xí)。只是他們都神態(tài)各異——有的略顯匆忙，但并不火燒眉毛般著急，只是拿起筆，在本子上一遍又一遍地寫(xiě)些什么；有的面帶微笑，輕松祥和地飛速解題，從容不迫，像國(guó)家元首一般；有的則翻著各種書(shū)或筆記，思考著，斟酌著，待覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了再把它們照抄到題上去……于是，一片輕松安靜的學(xué)習(xí)氛圍，伴著同學(xué)們認(rèn)真思考的臉龐，映入我們的眼簾。
在這時(shí)，學(xué)習(xí)，像一枝無(wú)聲開(kāi)放的花，靜悄悄地開(kāi)放，靜悄悄地散著花香。
鬧·嘈雜·歡樂(lè)。
等到學(xué)習(xí)的熱情漸漸褪去，同學(xué)們憋了一肚子的話(huà)，憋了一腦子的想法，都如原子彈一般爆炸開(kāi)來(lái)；那嘈雜的聲音，也“爆炸”開(kāi)來(lái)。
尤其亂時(shí)，像我一般的班委就會(huì)扯著嗓子喊：“別吵啦！”班里就會(huì)安靜幾分，可總有幾個(gè)在那亂嚷嚷，像蒼蠅一般，耳膜不嗡嗡響那才怪：一些人嘰嘰喳喳，圍著一個(gè)人聽(tīng)他講笑話(huà)，好笑就哈哈大笑，不好笑就嚷嚷起來(lái)了；有些人和同位，看起來(lái)像教題，實(shí)際上不知在干什么偷偷摸摸的行當(dāng)；又有些人，倒還蠻“正義”，一有動(dòng)靜就喊：“老師來(lái)啦！”搞得大家心神不寧……我就像“救火隊(duì)員”一樣，笑著，又制止著他們。
總之，這種現(xiàn)象，還是極常有的。不過(guò)，它在班主任不在的時(shí)候，讓我們無(wú)比歡樂(lè)，就連我，也常常沉浸在這個(gè)大環(huán)境下，笑得不能自已。
題·叫苦·充實(shí)。
趁著這般時(shí)候，課代表就出動(dòng)了。各種歷史、地理聽(tīng)寫(xiě)（我聽(tīng)寫(xiě)地理）便不絕于耳，同學(xué)們雖叫苦連天，卻也在一次次考驗(yàn)中，提升了自己的能力。
課代表一上臺(tái)，叫苦聲則連天：“天??！”“還要做！”可是，隨著一遍遍的題脫課代表的口而出，此般擾耳之聲，就全部淹沒(méi)在題當(dāng)中了。課代表聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，常常語(yǔ)速快慢不定，同學(xué)們的聲音便此起彼伏：“慢點(diǎn)兒，我第2題還沒(méi)寫(xiě)完呢！”“快點(diǎn)兒，我都等好久了?！薄鹊酱似鸨朔暮奥暯Y(jié)束，聽(tīng)寫(xiě)也結(jié)束了。
同學(xué)們的叫苦聲還是不停，可我分明看到，他們的臉上洋溢著溫習(xí)知識(shí)的“快感”。
班主任不在的時(shí)候，在無(wú)聲中，在嘈雜中，在叫苦聲中，我們成長(zhǎng)著，我們堅(jiān)定不移的走著。
班主任不在的一天篇十八
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì)，我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著了。班主任彭老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字:“寫(xiě)一篇有意義的日記?！比缓缶投⒍刈呦铝藰?。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，唧唧喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為彭老師來(lái)了，串位的忙著回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái);有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝做專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，進(jìn)來(lái)的競(jìng)不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下了樓。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢，有的忙著用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮;有幾個(gè)女同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的鹽辣椒堆滿(mǎn)了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣得呼氣的聲音。
“咚，咚，咚……”“彭老師來(lái)了!’’不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，……
班主任不在的一天篇十九
這一天，全校班主任老師開(kāi)會(huì)去了，我們班的自習(xí)課沒(méi)有人輔導(dǎo)，臨走班主任老師告訴我們他去開(kāi)會(huì)，自習(xí)同學(xué)們要自覺(jué)，說(shuō)完就走了。頓時(shí)教室里活躍起來(lái)了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，看見(jiàn)窗子那邊突然過(guò)來(lái)一個(gè)人，同學(xué)以為班主任來(lái)了，竄位子的同學(xué)忙著回到原位，玩游戲機(jī)的連忙把自己的游戲機(jī)藏起來(lái)。有的同學(xué)慌忙抓起桌子上的數(shù)學(xué)書(shū)或語(yǔ)文書(shū)胡亂翻開(kāi)就端端正正坐在位子上念起來(lái)，就是把書(shū)倒放了也顧不上放正。有的人用書(shū)把自己笑得止不住的臉擋住，裝著專(zhuān)心學(xué)習(xí)的樣子，還把本子打開(kāi)手里拿著一支筆，讓人一看好像要做作業(yè)了，當(dāng)老師走過(guò)他的身邊，他又在那里和別人講話(huà)了。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)，他叫李可，趁同學(xué)們笑鬧時(shí)悄悄離開(kāi)教室到外面洗手去了。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上了當(dāng)。于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑聲，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
咚、咚、咚……“班主任來(lái)了”不知是誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲。頃刻間教室里又恢復(fù)了平靜。班主任老師推開(kāi)門(mén)一看，同學(xué)們都在“專(zhuān)心”學(xué)習(xí)，臉上露出了欣慰的笑容。
班主任不在的一天篇二十
這是我前些天外出學(xué)習(xí)時(shí)留給學(xué)生的日記題目。原想一定成了告狀信，不曾想我低估了這群孩子。
日記的開(kāi)頭當(dāng)然是滿(mǎn)紙的歡樂(lè)，陳飛說(shuō)：“隨著老班邁出教室的最后一步教室里沸騰了，同學(xué)們高興的又蹦又跳。”那分快樂(lè)也感染了我，似乎他們說(shuō)的不是我。誰(shuí)說(shuō)不是呢，我也曾是孩子，也曾為班主任的暫時(shí)離去而欣喜若狂，那是一種完全放松的快樂(lè)。
原本以為會(huì)以快樂(lè)收?qǐng)觯瑳](méi)想到筆調(diào)越來(lái)越低調(diào)，陳述著班里沒(méi)人管時(shí)的盲目，最后他說(shuō)：“老師你快回來(lái)吧?！币槐颈痉氯ズ窈竦谋咀?，滿(mǎn)滿(mǎn)的思念！很多孩子說(shuō)：“本想老師不在要好好瘋狂的玩兒一把，可為什么總覺(jué)得少點(diǎn)什么呢？”王鵬坤說(shuō)：“老師，我想你?！币痪湓?huà)，心間暖暖的濕濕的。真的滿(mǎn)足了。做師如此，可以了！
班主任不在的一天篇二十一
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì)。我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著了。班主任陳老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的文章”。然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的，現(xiàn)在卻像在菜市場(chǎng)。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為陳老師來(lái)了，串位的忙著回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起來(lái)，在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐的端端正正。有人慌忙抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)或數(shù)學(xué)書(shū)胡亂的翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)掩住自已忍不住笑的臉，強(qiáng)裝作專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門(mén)猛的被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)，原來(lái)，這個(gè)調(diào)皮生是趁同學(xué)笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位并順手關(guān)上教室門(mén)下樓去的。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起邊抄歌詞邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的零食擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃還一邊喝水，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出滿(mǎn)足的聲音。
“咚咚。陳老師來(lái)了”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
看+圖/寫(xiě)話(huà)+/-=來(lái)自=作·文….啦。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15493264.html】
