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高二寫高考的作文篇一
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)追求幸福。幸福是燦爛的花季，幸福是輝煌的業(yè)績，幸福是斑斕的春季。擁有了幸福你也就擁有了一切，因?yàn)槟阒挥械玫綕M足才會(huì)幸福，努力去追求幸福，去迎接那迷彩的顏色，去描繪自己的幸福。
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)追求幸福。當(dāng)你的事業(yè)、親情、友情、愛情達(dá)到一個(gè)理想的境界，你應(yīng)當(dāng)?shù)玫綕M足，而不應(yīng)該愈加狂妄，這樣你會(huì)失去很多，到最后你將失去你現(xiàn)在擁有的幸福，而整天生活在痛苦、煩惱中。你的人生也相繼失去光彩，變得黯淡無光。
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)追求幸福?；蛟S你認(rèn)為你有殘疾兒感到自己是一個(gè)被上帝淘汰的人;或許你經(jīng)歷無數(shù)次失敗，而感到自己永遠(yuǎn)不會(huì)成功;或許你由于自己是個(gè)孤兒而比別人缺少了什么。那么請(qǐng)不要自卑，當(dāng)你經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無路”必定會(huì)迎來“柳暗花明又一村”的美景。
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)追去幸福。春天你想在鳥語花香的世界里遨游;夏天你想在知了的叫聲中酣然入睡;秋天你想在金黃的果實(shí)中嗅陽光的味道;冬天你想在白雪皚皚的夢(mèng)境里遐想。這些都是你想做的，你會(huì)覺得自己很幸福，那還等什么?為了你的幸福努力追求吧!用你的豐富想象力給大自然增添一些絢麗的畫卷，同時(shí)也給你的人生增添一些光彩。
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)追去幸福。怎樣追去幸福?從哪里追求幸福?首先應(yīng)從自身找答案。制定一個(gè)計(jì)劃，一步一步地去實(shí)現(xiàn)，不要急于求成，也不要半途而廢。應(yīng)該記得：幸福是每個(gè)人都應(yīng)該得到的。
幸福是雨后的彩虹，是那樣絢麗多彩、迷人;
幸福是燦爛的花季，是那樣引人遐想、向往;
幸福是東方的晨曦，是那樣的完美無瑕、耀眼;
朋友，幸福應(yīng)該掌握在自己手中，為了幸福，你準(zhǔn)備好了嗎?
高二寫高考的作文篇二
這個(gè)劇我是看過很多遍了，挺喜歡的，現(xiàn)在又重溫。
這些老師里面我覺得最真實(shí)的應(yīng)該是那個(gè)主任，嚴(yán)厲并且時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，一有風(fēng)吹草動(dòng)就找學(xué)生談話，跟現(xiàn)實(shí)中某些老師很像。她也有不真的一面，就是感覺把家長的話當(dāng)圣旨，有點(diǎn)過，現(xiàn)實(shí)中還好吧，大多數(shù)家長把老師的話當(dāng)圣旨還差不多。其他老師都是有些美化了，都對(duì)學(xué)生很寬容，很善解人意，真實(shí)的老師對(duì)頭疼的學(xué)生也有耐性沒那么好的。說實(shí)話，很羨慕有古越濤這樣的老師，有個(gè)性又帥能讓學(xué)生自由發(fā)揮，最后跟學(xué)生打成一片。我的高中班主任在學(xué)校也屬于帥哥，有些方面還是讓我們有自由空間的，這點(diǎn)跟古老師有相似的地方。但他又有嚴(yán)厲的地方，急了說話還是有些刺的，不像古老師那樣一直心很寬。但劇就是生活的精華濃縮，生活中的有些老師的優(yōu)點(diǎn)聚焦到了劇中這些老師的身上，可能覺得不真實(shí)。但電視劇就是現(xiàn)實(shí)和想象的結(jié)合吧。
里面的學(xué)生各種各樣，真亦有真。我們的學(xué)生生涯有學(xué)習(xí)倒數(shù)的差生，有早戀的，有家庭問題導(dǎo)致性格有些不尋常的學(xué)生，等等。里面學(xué)生惡作劇對(duì)付老師挺搞笑的，老師也很有手段啊，看劇不免也輕松一笑。但這點(diǎn)確實(shí)有點(diǎn)脫離現(xiàn)實(shí)，特別是在十八歲這個(gè)年紀(jì)，還是高三生。不是小學(xué)生，也不是正入青春期的初中生，給新來的老師下套是有點(diǎn)夸張大膽。記得我們高一時(shí)對(duì)英語老師不滿也只是上課稍微吵點(diǎn)，幾個(gè)比較刁的學(xué)生嗆幾聲，老師是在讀研究生那時(shí)來實(shí)習(xí)可能承受不了壓力最后就哭著出去了，最后全班被班主任教育后來就沒再發(fā)生了。
但這些我覺得不足掛齒，電視劇來源于生活，又高于生活。這部劇其實(shí)算比較正能量的了，不管學(xué)生還是老師都是?，F(xiàn)在很多青春劇有些墮胎情節(jié)，讓我挺無語的。這個(gè)劇播的時(shí)代挺符合我們那時(shí)候的形態(tài)，有早戀，但墮胎真的鳳毛麟角。也很適合現(xiàn)在的學(xué)生看，很有意義。他們的十八歲是跟我們不一樣，有些美化。但青春有夢(mèng)，有正能量，就是好的。況且里面有這么帥的老師同學(xué)，有美美的班花，挺賞心悅目的，這樣的校園劇兼顧顏值和正能量了。
高二寫高考的作文篇三
其實(shí)所有對(duì)文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是堅(jiān)信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明了這但是是一廂情愿罷了。
英國利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)。常和他坐在一齊聽課的，是一個(gè)18歲的美國小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這個(gè)小伙子和科萊特商議：一齊退學(xué)，去開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件。正因新編教科書中，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。但科萊特委婉地拒絕了。
10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那個(gè)退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那個(gè)美國小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，到達(dá)65億美元。1995年科萊特認(rèn)為自我已具備了足夠的學(xué)識(shí)，能夠研究和開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了;而那個(gè)小伙子則已繞過bit系統(tǒng)，開發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字--比爾?蓋茨。
就學(xué)歷來說，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的——前者是大學(xué)僅讀一年而后者是博士后;但就成功來說，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當(dāng)然這種成功絕不僅僅僅是就財(cái)富而言。
因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的1條藕”，這樣咱們才會(huì)擁有成功的良好心態(tài)。一旦高考這個(gè)目標(biāo)被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠(yuǎn)大的、更加有好處的理想，使得它們不能被發(fā)現(xiàn)(至少暫時(shí)不能);如果咱們的理想超越了“高考”，咱們就會(huì)自然地認(rèn)為“考上大學(xué)”以及“上大學(xué)”無非就是實(shí)現(xiàn)理想過程中的一步而已，要實(shí)現(xiàn)自我的理想，首先就要透過“高考”這一關(guān)，從而以一種十分用心主動(dòng)的姿態(tài)去學(xué)習(xí)迎考。
高二寫高考的作文篇四
杏林子曾提出了一個(gè)疑問：“我常常想，生命是什么呢?”這個(gè)問題看似很簡單，實(shí)際上它卻十分深?yuàn)W，生命到底是什么?
紀(jì)伯倫的《花之歌》就是以花得名義來寫這篇文章，作者在花的視角看世界，雖然文中未曾出現(xiàn)一個(gè)花字，卻讓人讀的如癡如醉。詩人在文中寫到：“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！睂懗隽俗鰹橐欢浠ǖ姆e極、樂觀的心態(tài)。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生長。這就是生命嗎?我不知如何解釋。生命給我的感受，讓我有那么一丁點(diǎn)兒的感覺，卻又不知如何描述。
那么多的人，在生命中經(jīng)歷了苦難，像張海迪，雖然全身癱瘓，但依舊堅(jiān)強(qiáng)。海倫。凱勒，她雖然生活在一個(gè)無聲、無光的世界里，但她也憑借自己頑強(qiáng)的意志考取了哈佛大學(xué)。除了她們，還有很多人，他們都和我們一樣，擁有生命。雖然有著不一樣的命運(yùn)，但是通過各自的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，一點(diǎn)點(diǎn)的，為生命添了一筆絢爛。他們即是平凡的，又是偉大的，他們也有著積極向上的樂觀心態(tài)，從不顧影自憐。因?yàn)闅v經(jīng)過那番風(fēng)雪交加的冬天，就一定會(huì)迎來生命中最美的春光。只要我們更加努力，就會(huì)使生命更精彩，讓生活中的每一天，都成為生命中的春天。
每個(gè)人一輩子不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷點(diǎn)什么。在我們被磨難的那一刻，是我們頑強(qiáng)的生命在支撐我們，促使我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，保持心跳，呼吸平緩。也讓我們感覺到，自己還活著。既然有了支撐點(diǎn)，那就去奮斗吧，有些時(shí)候，感受自己的心跳，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來我很健康。當(dāng)我們的生命在支撐我們的同時(shí)，還有一種東西在支撐生命，它是意志。只要有一個(gè)打不垮的意志，就會(huì)有打不垮的精神。
生命是一個(gè)具體事物，我們能感覺到它的存在，但它又是一個(gè)虛擬的事物，誰也描述不清它到底是什么。
高二寫高考的作文篇五
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)晃過了18個(gè)年頭。在這18個(gè)年頭里，有過風(fēng)有過雨，有陽光有灰云，猶如一場不短不長的夢(mèng)。這夢(mèng)，甜蜜中含有苦澀，快樂中帶有憂愁。而最近三年的容量似乎已經(jīng)有過了一場人生的輪回。
三年前，曾為人生的前路茫茫而茫然。仿佛自己并不屬于這個(gè)世界?？墒牵耶吘够钪?，真實(shí)的在這里，一個(gè)充滿夢(mèng)幻又讓我有些恐懼的非理想的天堂。我想，我還是熱愛生活的?？墒菫楹蝺?nèi)心如此矛盾，總是忐忑不安呢?我覺得原因只有一個(gè)，那便是我還沒有活出自我。
老師曾經(jīng)說：“我是一個(gè)追求完美的人?！笨晌艺J(rèn)為，我不是;因?yàn)槲也⒉簧萸笸昝溃灰驗(yàn)槲宜鲞^的一切似乎并不盡如人意。而我所做的，所追求的，無非是我覺得是我這一生中最最重要的一個(gè)心愿：我要給我的爸爸媽媽幸福。
我有成千上萬個(gè)愿望，每一個(gè)都充滿了神奇的魔力，讓我情不自禁，讓我不能自已?？墒牵也桓蚁?，我害怕失敗，更厭倦了這種無形的壓力給我的折磨。我真的覺得我已經(jīng)死過一回了。也許，一切都該結(jié)束了。
為什么要去尋找答案?其實(shí)答案就在這里。三年的困擾只為想知道“人活著的意義?”我好傻，傻得可愛，又好可憐。
只要活著就很幸福，只要幸福，就不會(huì)老愛徘徊于這等無聊的問題上。真是奇怪!又或許這便是我的人生。
我想做一只天使鳥，自由的去翱翔屬于我的天空，與白云纏綿在一起，做一個(gè)真正的我。我不要再畏懼挫折，因?yàn)橛辛舜煺郏攀谷松凶涛?。我想我可以?/p>
因?yàn)槲揖褪俏遥侣缎穆?，呼喚自然，追求?mèng)想-----
[評(píng)語]“少年不知愁滋味”，此語恐怕從來就失公允，更何況對(duì)于如今的學(xué)子。身處青春的沼澤地，面對(duì)種種有形無形的壓力，回首過去的18個(gè)春秋，作者吐露心聲，讓人感受“甜蜜中含有苦澀，快樂中帶有憂愁”，更讓人感動(dòng)她“這一生中最最重要的一個(gè)心愿：我要給我的爸爸媽媽幸?！薄Ｗx完全文，讓人感到欣慰：“我不要再畏懼挫折，因?yàn)橛辛舜煺郏攀谷松凶涛丁薄?/p>
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