寫總結(jié)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。做好總結(jié)前，可以先回顧整個(gè)過(guò)程，找出亮點(diǎn)和問(wèn)題所在。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
暑假結(jié)束在即，總結(jié)與計(jì)劃并存，于是找出了之前寫的暑假計(jì)劃拿出來(lái)一一對(duì)照，有超額完成的任務(wù)，也有不盡人意的.地方，做一個(gè)小小的總結(jié)，看看在新學(xué)期里能不能把不夠完善的地方加強(qiáng)一下。
1、暑假作業(yè)在十天之內(nèi)就全部完成，特別是數(shù)學(xué)暑假作業(yè)我進(jìn)行了批改，語(yǔ)文也檢查了一些錯(cuò)誤的地方，這個(gè)項(xiàng)目完成得還不錯(cuò)。
2、學(xué)庸論語(yǔ)的誦讀暑假?gòu)牡谑恼n開始，每天上午下午按段落與章節(jié)各誦讀了3遍，現(xiàn)在正在進(jìn)行第十八課的誦讀，如果沒(méi)有外出旅行，全部完成并把學(xué)庸論語(yǔ)整本書進(jìn)行復(fù)習(xí)是完成可以做到的，但是現(xiàn)在仍然有兩課等待去學(xué)習(xí)。打開這本書，看到小王在上面做的記號(hào)，有時(shí)還記下了讀一遍的時(shí)間，心里非常有成就感。整本書（《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》）最少讀過(guò)25-30遍，就算是現(xiàn)在，也是按照這樣的次數(shù)進(jìn)行要求，雖然沒(méi)有按既定的計(jì)劃完成，但不怕慢，就怕站，仍感覺(jué)有收獲。
3、朗文從3b的第三單元到整本書全部學(xué)完（按一個(gè)單元15天時(shí)間計(jì)算），花了大概一個(gè)多月，其他多余的時(shí)間對(duì)以前學(xué)習(xí)過(guò)的課文進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。暑假的英語(yǔ)每天都有至少一個(gè)小時(shí)的接觸，收獲頗多。今天進(jìn)行了盤點(diǎn)，牛津閱讀樹20本（從四級(jí)到七級(jí)）全部可以通讀，從一開始一篇大概100個(gè)單詞到現(xiàn)在一篇800個(gè)單詞左右的篇幅，這種進(jìn)度如果沒(méi)有堅(jiān)持自主閱讀，及時(shí)檢查跟進(jìn)是很難做到的，不能和其他的牛孩相比，能做到這樣我也覺(jué)得非常滿意了；將卡由的動(dòng)畫片完整地看了一遍，另外還看了一些如跳跳虎、阿瑟等動(dòng)畫片。
4、課外閱讀。這方面也是暑假頗有收獲的一項(xiàng)了。今天盤點(diǎn)，小王獨(dú)立看過(guò)如小狼人，昆蟲歷險(xiǎn)記，恐龍歷險(xiǎn)記、大海歷險(xiǎn)記等十余本新書，同時(shí)還重溫了以前他最喜歡的兒童知識(shí)百問(wèn)百答。小王喜歡把一本書反復(fù)地看，有時(shí)我打開一本書他就能立即告訴這是哪一套中關(guān)于哪一類的知識(shí)。只是純文字的書看得還是偏少，只看了4、5本左右，以看帶彩圖的書為主了。以后在這方面可以再加強(qiáng)。
5、我原以為小提琴在暑假期間會(huì)加課，上得比較多，結(jié)果卻和平常一樣，一周一次課不緊不慢地進(jìn)行著。隨著小王課程的深入，我是越來(lái)越不知道他拉的是什么了，但是每天練小提琴也寫在日程表上，所以堅(jiān)持得不錯(cuò)，至于成績(jī)，無(wú)法追究了。
6、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)可能是暑假里被忽略的一項(xiàng)了。220游戲堅(jiān)持得不錯(cuò)，旅游回來(lái)后沒(méi)有繼續(xù)，可以在新學(xué)期時(shí)開始再進(jìn)行。老師要求的每天十道豎式計(jì)算題圓滿完成。我原來(lái)設(shè)想的奧數(shù)并沒(méi)有進(jìn)行。
7、計(jì)劃中列出來(lái)的日記與書法也是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的項(xiàng)目，鉛筆字貼只堅(jiān)持了二十多篇。這和我也有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。自己沒(méi)有引起足夠的重視。
暑假接近尾聲，想想自己在暑假里也有一些收獲。同時(shí)在相約群里看到不同的孩子們都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)與收獲，有了他們的鼓勵(lì)，感覺(jué)到自己為孩子的付出都非常值得。針對(duì)男孩子7歲這個(gè)年齡段，我考慮的是以聽說(shuō)看為主，以寫為輔的方式，男孩子的模仿能力和女孩相比稍差，開竅相對(duì)較晚來(lái)說(shuō)，等他上二三年級(jí)，我會(huì)計(jì)劃過(guò)渡到以動(dòng)筆寫為主，二年級(jí)看書的速度以及理解力和一年級(jí)相比又完全不同了，再通過(guò)一年在學(xué)校寫字的鍛煉，速度應(yīng)該會(huì)提升不少，不過(guò)前提當(dāng)然是以看聽說(shuō)為主打下良好的基礎(chǔ)了，所以我并不是特別著急，不和別人比，只和自己比。
1、學(xué)庸論語(yǔ)預(yù)計(jì)半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)可以全部誦讀完畢，開學(xué)后學(xué)習(xí)方式要進(jìn)行調(diào)整，還是以晚上全文讀三遍，中午段落讀十遍的要求進(jìn)行。余下半個(gè)月的時(shí)間對(duì)這本書進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。其實(shí)復(fù)習(xí)就是將全書從頭到尾通讀一遍而已，在此期間給自己增加一個(gè)小任務(wù)，把買回來(lái)的四書五經(jīng)拿出來(lái)，每天晚上給孩子念上一段翻譯。從十月起開始進(jìn)行老子莊子的誦讀。去年學(xué)校里發(fā)下來(lái)一個(gè)經(jīng)典誦讀的小本子，老師要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，去年我花了一個(gè)月的時(shí)間讓孩子背完了小冊(cè)子（大概是28首古詩(shī)），估計(jì)本學(xué)期還會(huì)有這樣的小冊(cè)子發(fā)下來(lái)，不管怎么說(shuō)，學(xué)哪本都是學(xué)，也無(wú)所謂了。老子一共81章，我預(yù)計(jì)是3個(gè)月拿下。和前面的學(xué)習(xí)方法一樣，按每四面晚上讀三遍，中午鞏固其中的一段十遍。如果沒(méi)有學(xué)校的小冊(cè)子今年12月底就可以讀完老子，然后繼續(xù)往后誦讀。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)。目前手上的資料有朗文、牛津樹7-11、海尼曼和卡由。這些資料都是彩色書，我喜歡有書的東西，看著踏實(shí)。仔細(xì)考慮了一下，最終還是決定以朗文為精讀，牛津樹為泛讀進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方式和以前相同。晚上全文通讀三遍，中午將其中的段落讀十遍，可以慢慢地將文章蠶食掉。因?yàn)閷?duì)朗文的要求是精讀，所以不追求速度，只求質(zhì)量，以快速背誦為最終目標(biāo)。至于牛津樹，從7級(jí)起，每一篇的錄音是8分鐘左右，計(jì)劃讓孩子每天晚上指聽2-3遍，這就是不要求跟讀，只要求用指點(diǎn)著內(nèi)容，隨著音頻默看，每天重復(fù)相同的內(nèi)容，直到孩子可以自主獨(dú)立讀出為止。預(yù)計(jì)一個(gè)星期指認(rèn)一本，剩下的牛津樹還有14本，不知能否在四個(gè)月之內(nèi)完成，得在實(shí)踐中才能知曉了，同時(shí)不斷地調(diào)整好自己學(xué)習(xí)的步子，找到最適合小王的方式。隨著他年齡的增長(zhǎng)，接受能力增強(qiáng)，內(nèi)容也會(huì)慢慢增加，可能他還會(huì)給我一些驚喜也未可知呢！想到這里，內(nèi)心開心希望新學(xué)期快點(diǎn)來(lái)臨，好實(shí)施我的新計(jì)劃呢！
3、除了語(yǔ)文和英語(yǔ)外，還有數(shù)學(xué)也必須重視起來(lái)，計(jì)劃每周學(xué)習(xí)一次奧數(shù)，采取自己在家里進(jìn)行輔導(dǎo)的方式進(jìn)行，速算也要經(jīng)常性練習(xí)。以前我是理科生，數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，但面對(duì)孩子卻不知該如何輔導(dǎo)，因?yàn)橛行╊}的做法和思路連我自己都不知如何下手了。在這個(gè)方面一定要加強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí)，不能等他大了再重視也許就晚了，這方面也是馬虎不得的。
4、課外閱讀。其實(shí)想要看書的話，時(shí)間還是很充足的，一旦養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，不怕他擠不出時(shí)間來(lái)。
5、昨天晚上問(wèn)小王，還報(bào)名畫畫嗎？小王答：那必須的。小提琴呢？那必須的。國(guó)學(xué)呢？那必須的。英語(yǔ)呢？還是那必須的。所以，畫畫和小提琴繼續(xù)學(xué)習(xí)，也要把練琴的時(shí)間考慮到每天的生活中去。
關(guān)于時(shí)間的安排：
1、一年級(jí)上學(xué)期，我們將國(guó)學(xué)與英語(yǔ)的時(shí)間安排在晚上睡覺(jué)前，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)橐x書，睡覺(jué)遲，有久久不能入睡的情況，于是今年我們將讀書時(shí)間放在了每晚作業(yè)完成之后。通過(guò)孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)，我將誦讀國(guó)學(xué)與英語(yǔ)的時(shí)間都各控制在10分鐘之內(nèi)，也就是寫完作業(yè)后讀書只需要20分鐘時(shí)間，是完全可以做到的。
2、8點(diǎn)鐘開始練琴，8點(diǎn)半至9點(diǎn)洗漱，9點(diǎn)鐘可以進(jìn)行牛津樹的認(rèn)讀，按一篇8分鐘計(jì)，聽2-3遍僅需要25分鐘時(shí)間，9點(diǎn)半必須關(guān)燈睡覺(jué)，以保證第二天充足的睡眠。
3、中午抽出10分鐘時(shí)間進(jìn)行頭一天的鞏固，從以前堅(jiān)持的情況下看，也切實(shí)可行，完全可以做到。
希望小王在我的指導(dǎo)下，在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
在我的初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束，初一上學(xué)期期末總結(jié)。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試，我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下：
1．在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不需要復(fù)習(xí)，可實(shí)際考下來(lái)才知道，自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn)，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。
2．當(dāng)在上課時(shí)，我總以為自己學(xué)會(huì)了，從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。
3.每次考試時(shí)，每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò)，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。
總的來(lái)說(shuō)，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事，總不會(huì)悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末，而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題。
1.雖然平時(shí)雖然讀的書很多，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。
2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃，有待改善。
1.對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。
2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。
3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過(guò)于依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)的監(jiān)督管理，沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí)。
4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物好奇心太重，從而不會(huì)專心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。
5．對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng)，缺乏主動(dòng)性。
1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法，從而并沒(méi)有善學(xué)。
2．學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，所以比較浪費(fèi)時(shí)間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。
3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。
對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè)?！?/p>
通過(guò)這次考試，我看到了自己的不足之處，同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒；學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，力爭(zhēng)做到學(xué)以致用，運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此，才能做到只進(jìn)不退。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
日月如梭，時(shí)光飛逝，初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假。
當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有“when christmas come to the town”美妙旋律的余音時(shí)，x年已乘著極地特快列車呼嘯而去，x年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細(xì)細(xì)回想x年，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年。轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請(qǐng)教。
有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒(méi)有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在x年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝啊，5個(gè)多月的大學(xué)生活就這樣悄然的過(guò)去了，剛來(lái)學(xué)校報(bào)到的那天的情形還歷歷在目！
由于我的特殊情況我不得不為自己捏了把汗，一路上的心情是忐忑不安的！我怕……怕的是遭遇和去年一樣的結(jié)果！我不能再失敗了，我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了！像我這樣的殘疾人能夠得到上學(xué)的機(jī)會(huì)是多么的不易??！不只是我的付出，還有我父母的殷切希望，所有好心人的幫助與支持！如果這次又被拒收的話我真的不知道我還有沒(méi)有那份勇氣再重新找到那個(gè)樂(lè)觀積極的我！就這樣我滿懷期待又憂心忡忡的奔往遼大報(bào)到！
3個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了遼大！來(lái)到了數(shù)學(xué)院的報(bào)到處！學(xué)生會(huì)的同學(xué)熱情的接待了我們，倒水搬凳子的，院系的書記和導(dǎo)員看到了我的情況之后積極的給我安排床位，告訴我說(shuō)：“你放心，既然來(lái)到了遼大就安心的在這學(xué)習(xí)！上課什么的都不成問(wèn)題！我們會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)來(lái)接送你，你媽媽也可以在學(xué)校陪讀……”聽到這些我懸著的這顆心終于是落地了！因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi)，我的大學(xué)生活不再是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)了！我可以和正常人一樣上大學(xué)，接受大學(xué)校園的熏陶了！
一切安頓下來(lái)之后，王老師還經(jīng)常打電話給我，問(wèn)我還有什么困難就盡管說(shuō)！總之一切的一切就像夢(mèng)境般讓我不敢相信！他們的熱情讓我感動(dòng)！讓我體會(huì)到了家一般的溫暖！
正式上課了，同學(xué)們真的編成了組，每天早晨都來(lái)接我，送我回宿舍！沒(méi)有一點(diǎn)怨言，和他們相處下來(lái)發(fā)現(xiàn)他們真的好可愛(ài)，樂(lè)于助人的精神在他們身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)！能和他們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)四年是我的一大幸事??！與其說(shuō)是一種緣分倒不如說(shuō)他們是上帝派給我的天使，給我快樂(lè)，給我?guī)椭o我支撐下去的力量！是他們讓我懂得了感恩！懂得了人間自有真情在！千言萬(wàn)語(yǔ)萬(wàn)語(yǔ)千言也道不盡我對(duì)遼大、遼大數(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的深切謝意，我只能用我的實(shí)際行動(dòng)和一顆赤城的真心來(lái)報(bào)答你們了！愿你們一切都好！相信好人會(huì)一生平安的！
數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最不擅長(zhǎng)的了，數(shù)學(xué)分析簡(jiǎn)直是難的要命！第一堂課下來(lái)，我認(rèn)認(rèn)真真的聽，一字不差的記著筆記。到頭來(lái)還是啥也沒(méi)聽懂，郁悶死我了！可是我不能放棄?。∥疑钪@學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我一定要支持住，期末的成績(jī)還是相當(dāng)?shù)牟畎。∵^(guò)是過(guò)了，可是分?jǐn)?shù)都不高！一向在高中優(yōu)異的我有點(diǎn)接受不了！可是也考完了，傷心也于事無(wú)補(bǔ)啊！
英語(yǔ)還成，在我班是最高分！唉……終于有一樣可以讓我感到欣慰的了！呵呵！
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也是我的一大挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谏铣踔泻透咧械臅r(shí)候我根本就不上微機(jī)課，對(duì)電腦一點(diǎn)都不了解，可以說(shuō)是一個(gè)正宗的網(wǎng)盲，計(jì)算機(jī)課上的我很認(rèn)真的聽課，可是基礎(chǔ)還是挺重要的，我?guī)缀跏裁炊悸牪欢?，用?duì)牛彈琴來(lái)形容我簡(jiǎn)直是太貼切不過(guò)了！幸好我四姨給了我臺(tái)電腦，練了練習(xí)，終于是把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)給過(guò)了！真的好險(xiǎn)??！
總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期的成績(jī)我是不太滿意的，雖說(shuō)沒(méi)掛科但是分?jǐn)?shù)都不高！獎(jiǎng)學(xué)金是沒(méi)指望了??！身邊的人都勸我說(shuō)沒(méi)事，能過(guò)就行了，可是我的目標(biāo)不是以不掛科為終點(diǎn)的，我要表現(xiàn)得出眾，我要學(xué)到最好，我覺(jué)得這樣才不會(huì)讓所有關(guān)心幫助過(guò)我的人失望??！在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，努力朝著自己的目標(biāo)而奮斗！
生活上我取得的進(jìn)步就是洗衣服可以不用媽媽了，自己洗！雖說(shuō)洗的不是太干凈吧，可心里還是美滋滋的，因?yàn)槲艺谝徊揭徊降慕咏易岳淼哪繕?biāo)！我要努力的鍛煉自己！使自己成為一個(gè)和正常人一樣有勞動(dòng)能力的人！不再依靠父母，因?yàn)橐院蟮娜兆赢吘惯€是要自己過(guò)，父母不可能伴隨我一輩子的??！他們的年紀(jì)也慢慢變大了，我不能為他們做些什么但至少我可以自立，不會(huì)成為他們的累贅??！
短短的幾個(gè)月我學(xué)會(huì)了也看請(qǐng)了很多事情！不再任性，不再抱怨，學(xué)會(huì)排解學(xué)會(huì)感恩！在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生！
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
我所教的四個(gè)班，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在班里開展了歷史分組競(jìng)答活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。7班，6班大部分同學(xué)對(duì)歷史課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃。4班上課個(gè)別學(xué)生太活躍，有時(shí)課堂紀(jì)律會(huì)比較混亂；5班有部分學(xué)生特別努力認(rèn)真，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，一學(xué)年就過(guò)去了。作為一名新教師，新參加工作，剛出校門又進(jìn)校門，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)闅v史教師。在這短暫的一學(xué)期里，我既興奮又激動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助使我認(rèn)真做好教學(xué)工作，對(duì)自己業(yè)務(wù)有更多的思考和感受。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
第一，要平衡心態(tài)。不要過(guò)于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
第二，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科。
第三，要調(diào)整作息時(shí)間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失。
第四，多跟老師同學(xué)溝通，不懂就問(wèn)，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。
第五，要對(duì)自己有信心。時(shí)常憧憬一下未來(lái)，可以增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不妨試試心理暗示。
第六，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊，效率比較高。
要做好四輪復(fù)習(xí):。
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。
2.用試卷來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力.
短暫的寒假過(guò)后，20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來(lái)天。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一李萍老師針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議，希望能給學(xué)生提供借鑒。
成績(jī)優(yōu)異類同學(xué)。
首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)！
其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問(wèn)題，尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)存在太大的問(wèn)題，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問(wèn)題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問(wèn)題，針對(duì)性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對(duì)于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。
最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。
隨著高考的臨近，越來(lái)越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了，覺(jué)得自己什么都會(huì)了沒(méi)必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒(méi)考好，忽然覺(jué)得自己還差好多，不知道該從何入手。無(wú)論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒(méi)到高考，一天不能放松；一天沒(méi)到高考，一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理！
成績(jī)中等類同學(xué)。
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分不高；寫作無(wú)新意，作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
重點(diǎn)突破閱讀與作文。
此類學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿?，?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達(dá)不出來(lái)。所以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。
扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問(wèn)題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
基礎(chǔ)薄弱類同學(xué)。
此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：
注重基礎(chǔ)積累與作文寫作。
對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分。基礎(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化，對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的?？紝?shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習(xí)鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃，一直到高考每天拿出15--20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。
作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí)，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步。其次，素材。通過(guò)期中、期末考試我們不難看出，無(wú)論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用，寫作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí)、邏輯較清楚，這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)。先掌握最基本寫作思路，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達(dá)，讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。
掌握答題技巧，突破閱讀題型。
閱讀題型包括：詩(shī)詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是：讀不懂、不會(huì)答、無(wú)從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微。其實(shí)此類題無(wú)論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對(duì)此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧（例：一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式），結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。
基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱，所以對(duì)于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí)，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校、指導(dǎo)老師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我系開展了一系列的活動(dòng)，為了更好地配合我院的評(píng)估工作，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力!從中我學(xué)了很多東西，現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)。為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我務(wù)必在過(guò)去的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)、潛力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。
我們部門在這半年中用心配合進(jìn)度組織了幾次活動(dòng)，其中包括與其他部門聯(lián)合舉辦，具體活動(dòng)如下：
剛剛圓滿結(jié)束的第二屆特色團(tuán)支部。這活動(dòng)我們進(jìn)行了差不多一個(gè)學(xué)年。當(dāng)中，我們做得不錯(cuò)的地方，如下，平時(shí)資料整理得還能夠，考核時(shí)很快就完成;開展突現(xiàn)支部特色的活動(dòng)時(shí)，每次都有評(píng)分小組進(jìn)行評(píng)分，做到了公平公正;在成果展的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)各方面都做得不錯(cuò)，各支部都能順利地展示他們的成果，等等。雖然這些工作能夠順利進(jìn)行，但是也存在不少的問(wèn)題，該活動(dòng)的宣傳力度不夠，另外，它的實(shí)用性不是很大，所以我們下次務(wù)必改革和創(chuàng)新。而且，在成果展的時(shí)候，我當(dāng)主持人，我看到了自己相當(dāng)多的不足，表達(dá)潛力和應(yīng)變潛力不是很好，在這方面有待加強(qiáng)。
第二屆知識(shí)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽的工作做到合理的分配，工作的效率有了提高，競(jìng)賽互動(dòng)環(huán)節(jié)中的團(tuán)隊(duì)猜詞部分，更好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，而且競(jìng)賽中的小品----禮貌禮儀，這兩方面都得到了大家的好評(píng)，這次競(jìng)賽的經(jīng)費(fèi)并沒(méi)有超出預(yù)算額，等等。但是也有做得不足的地方，準(zhǔn)備工作沒(méi)有充分準(zhǔn)備，會(huì)場(chǎng)的器材沒(méi)有提前申請(qǐng);會(huì)場(chǎng)的位置安排也出現(xiàn)了問(wèn)題，部分選手分開坐;會(huì)場(chǎng)工作人員和主持人之間沒(méi)有默契，部分工作人員對(duì)負(fù)責(zé)的工作并不是很清楚;這次競(jìng)賽的時(shí)間控制得不是很好，時(shí)間比較短。
另外，系部的大合唱。這活動(dòng)是我們整一個(gè)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)再次一齊合作的活動(dòng)。我們用心配合，完成主席、部長(zhǎng)給我們的任務(wù)，而且也能夠隨機(jī)應(yīng)變。讓我們清楚了如何開展一個(gè)比較大型的晚會(huì)。模擬招聘會(huì)的初賽，這個(gè)活動(dòng)都得到了同學(xué)的'用心參與，能夠順利開展，但是，初賽是以筆試進(jìn)行，那試卷也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，這個(gè)我們要多多注意。團(tuán)證團(tuán)籍的轉(zhuǎn)出，新團(tuán)員的發(fā)展，這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，難度不大，因?yàn)檫@些工作我們都比較熟悉，所以都能夠順利的完成。
總得來(lái)說(shuō)，我們的工作開展得很順利，到達(dá)了我們預(yù)料中的效果。介于這些，我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，我們要不斷拓寬思路，配合我院的評(píng)估工作，做好團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，繁榮校園文化，以身作則，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧禮貌健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己最大的努力!相信憑著我們實(shí)力與熱情，還有我們不變的信念，在來(lái)年我們定會(huì)將工作開展得更好，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩，更加有聲有色!
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
高二就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
每個(gè)學(xué)期都過(guò)得飛快，這學(xué)期也不例外，或許是同學(xué)們帶來(lái)的歡樂(lè)在無(wú)形中釋放了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。但這個(gè)學(xué)期和以往不同，我們都長(zhǎng)大了，開始了人生中的第一場(chǎng)重要考試——小中考。
雖然說(shuō)是“小”中考，但是老師和家長(zhǎng)們都十分重視，但最重要的是我們學(xué)生本人的心態(tài)，畢竟只有好的態(tài)度，才能有好的行為，才能好的成就！
談到本學(xué)期的得與失，那可不是能夠一語(yǔ)帶過(guò)的事情，真是得長(zhǎng)談。
可事情卻超乎了我的意料，接下來(lái)的小測(cè)，我還是拿了b（接近a），只不過(guò)成績(jī)提高了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我開始反思，到底是哪里還做得不夠好，明明每次我都會(huì)去提問(wèn)錯(cuò)題，弄清楚問(wèn)題所在，可為什么我還是會(huì)錯(cuò)呢？直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲也徽J(rèn)真地去記那些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。
老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，每一道題都有它的考點(diǎn)，試卷上不會(huì)平白無(wú)故的出現(xiàn)超綱題，而另一類就是時(shí)事題，這就跟語(yǔ)文閱讀能力有關(guān)了，幾乎所有的材料中都會(huì)給出相應(yīng)的答案。我有開始思考：難道我語(yǔ)文還不夠好嗎?在一次小測(cè)中，我發(fā)現(xiàn)自己每當(dāng)遇到時(shí)事材料題，就直接跳過(guò)材料去審題，以為自己是神仙，能從選項(xiàng)中看出答案來(lái)，結(jié)果并不是這樣。那次小測(cè)里，我開始試著去讀材料，成績(jī)出來(lái)，竟然拿了a，這是不可思議，我不過(guò)是多讀了幾個(gè)材料題而已?。?/p>
從那以后，我的壓力減輕了不少，甜慢慢的來(lái)了，幾顆冰糖漸漸融化了我心中的苦楚。我早上盡量起早，盡量不與同伴在飯?zhí)美锖臅r(shí)間，盡量少在校園里閑逛，把海綿里的時(shí)間擠出來(lái)，背背生地基礎(chǔ)知識(shí)，看看曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題，在家的時(shí)候也會(huì)用手機(jī)里的學(xué)習(xí)軟件刷一刷習(xí)題，成績(jī)就慢慢提起來(lái)了，想想自己也能幫助同學(xué)們解決一些問(wèn)題，就格外開心！
但漸漸的，我又隱約嘗到了咖啡的味道，有些香醇，又有些苦澀。我發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的大半個(gè)學(xué)期里，我重視與生地兩門科目的學(xué)習(xí)，放松了語(yǔ)數(shù)英物等重要科目，尤其是物理。雖然生地成績(jī)上去了，但是物理卻下來(lái)了，數(shù)學(xué)也時(shí)常粗心。想想自己曾經(jīng)在物理中的輝煌戰(zhàn)績(jī)，真不知是該哭還是該笑。
但我很快撫平了自己波動(dòng)的小情緒，怕什么？在語(yǔ)數(shù)英物理中，我都有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，只要我在僅剩的這一兩個(gè)星期里，抓緊時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，那么我一定會(huì)有所收獲的！
在那一個(gè)星期里，我控制好自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量把自己放在低處，這樣我會(huì)有更多的動(dòng)力去拼搏。果不其然，到了期末考，終于“一雪前恥”（前幾次月考成績(jī)都十分糟糕），成績(jī)突飛猛進(jìn)！
終于交代完了學(xué)習(xí)情況，那我也簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)在學(xué)校的生活！
這學(xué)期我參加了跳棋社團(tuán)，那里的一切回憶都是美好的。我們邊下棋邊聊天，記得有頭號(hào)閑，總是帶著東北大嗓門，既不下棋，卻在我們耳邊興致勃勃的聊著各種八卦。還有乖巧安靜的小學(xué)弟，不說(shuō)話不知道，一出手就死一大片！
其實(shí)宿舍生活才是最有趣的，與其讓我們把學(xué)校當(dāng)成家，不如將宿舍當(dāng)成家好了。那里有一片片歡笑，每天閑時(shí)，諸如午睡前，下午放學(xué)時(shí)，晚修結(jié)束后等等，我們都會(huì)聊明星，聊理想，聊電視劇，聊漫畫，聊鬼故事……每個(gè)同學(xué)都一樣，是真真正正的把舍友當(dāng)作親人來(lái)看待，在這個(gè)學(xué)校里，我們都有很多很多的親人，在我們的身后，是一個(gè)聲勢(shì)浩大的家族！甚至是隔壁宿舍的受了委屈也會(huì)過(guò)來(lái)找安慰，而我們也十分有愛(ài)的給予了幫助。也許，這就是大人們最羨慕的，童年的宿舍生活，曾經(jīng)的美好回憶。這時(shí)候宿舍的喧囂，變得絲豪不帶有聒噪，而是一種令人生妒的美好。
是時(shí)候說(shuō)說(shuō)今后的努力方向了！秀秀說(shuō)：“過(guò)去的都會(huì)成為美好的回憶！”這一次的期末考表現(xiàn)良好，但一覺(jué)醒來(lái)，終究成了歷史，戴上了回憶的面紗。
無(wú)論在他人面前是多么的風(fēng)光，其實(shí)我自己心里清楚，還有更大的發(fā)展前景，我的能力還可以發(fā)揮到更大，絕不能止步當(dāng)前。
這一次終于戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)“大魔頭”，但是仔細(xì)想想，這有什么好驕傲的呢（只能在心里小小的高興一下）？中學(xué)有一個(gè)“大魔頭”，鎮(zhèn)就不止十個(gè)，市不止百個(gè)，省不止千個(gè)，那全中國(guó)就……更別說(shuō)全世界了！我要挑戰(zhàn)的不是“大魔頭”，而是我自己，要突破自己的極限，才叫“挑戰(zhàn)成功”！
我旁邊這么多人看著呢，無(wú)數(shù)雙眼睛盯著呢，他們不想看著我摔死在路上，更不想我中途放棄。他們不想失望，而我，也不會(huì)讓他們失望！
越努力，越幸運(yùn)！這句話很多人都會(huì)說(shuō)，可真正被點(diǎn)醒的人又有多少呢？我要做其中之一！
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
本學(xué)期我?！兑越逃ā贰吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以現(xiàn)代教學(xué)管理理論為指導(dǎo)，著力提高辦學(xué)效應(yīng)“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長(zhǎng)人才”本學(xué)期，我校在辦學(xué)和教育方面要做了如下工作。
1、辦學(xué)方向。
我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī),依法辦學(xué),依法治教.我校依照《廉江市九年義務(wù)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估辦法》及實(shí)施素質(zhì)教育的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定了學(xué)校的制度，使各項(xiàng)工作做到制度化、規(guī)范化。把制度落到實(shí)處，調(diào)動(dòng)教育健康發(fā)展。
2、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。
（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。
學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以黨的xx大精神為指導(dǎo)、構(gòu)建和諧社會(huì)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的體制和機(jī)制，加大組織協(xié)調(diào)力度，落實(shí)各方責(zé)任，齊抓共管。學(xué)校成立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
（2）精心組織實(shí)施，務(wù)求評(píng)議實(shí)效。
1.搞好宣傳動(dòng)員。采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，擴(kuò)大政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的社會(huì)參與面，提高教師積極支持和參與政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的自覺(jué)性。
2.認(rèn)真制定政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議實(shí)施辦法。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合實(shí)際,真研究制定出操作性強(qiáng)的實(shí)施辦法。
3.抓好整改，務(wù)求實(shí)效。把整改貫穿到政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的全過(guò)程，不求形式，務(wù)求實(shí)效。切實(shí)搞好自查自糾、邊評(píng)邊改，以成效取信于民。
4.按照民主、公開的原則，廣泛接受群眾的監(jiān)督。在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議過(guò)程中，采取多種方式，充分依靠師生的支持和參與。要堅(jiān)持“四公開”的做法，即公開征集意見(jiàn)、公開整改目標(biāo)、公開整改情況、公開評(píng)議結(jié)果，接受師生的監(jiān)督。
5.堅(jiān)持兩手抓，兩促進(jìn)。正確處理好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議與各項(xiàng)工作的關(guān)系，以政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議為動(dòng)力，推動(dòng)糾風(fēng)專項(xiàng)治理和教育行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。
6.抓好總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題每個(gè)階段工作結(jié)束后，都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)整改工作落實(shí)不到位的問(wèn)題采取措施，進(jìn)一步加以整改。
3、職務(wù)聘任工作。
為進(jìn)一步做好教師專業(yè)技術(shù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效應(yīng)，我校根據(jù)廉江市人事局、教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的意見(jiàn)》的要求成立機(jī)構(gòu)、制定措施；對(duì)聘任對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的考核，確定受聘人員，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后把名單在學(xué)校公示，公示無(wú)異議后報(bào)上級(jí)部門。做到公平、公正、公開。
2,堅(jiān)持校務(wù)日志,繼續(xù)開展創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng).我校創(chuàng)雙優(yōu)優(yōu)活動(dòng)有特色,成立創(chuàng)雙優(yōu)小組,小組由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成。課余時(shí)間管理校內(nèi)秩序,對(duì)好人好事、違紀(jì)等學(xué)生進(jìn)行記錄，預(yù)備檢查各班紀(jì)律、衛(wèi)生等情況并作記錄、打分；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每?jī)芍茉u(píng)一次雙優(yōu)標(biāo)兵班，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)紅旗和獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。以學(xué)生管學(xué)生，效果顯著。
4、危改工作。
危改工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，按時(shí)拆除危房，與上級(jí)有關(guān)部門、施工隊(duì)緊密聯(lián)系，為施工隊(duì)提供“三通一平”。大力支持施工隊(duì)工作，確保危改工作順利進(jìn)行。
1、加固素質(zhì)教育的“支撐點(diǎn)”提高老師素質(zhì)。
本學(xué)期，我校對(duì)老師又提出了更高的要求。要求老師不僅要有素質(zhì)教育的觀念，還要有實(shí)施素質(zhì)教育的本領(lǐng)和條件。把“敬業(yè)愛(ài)生教書育人”作為師德建設(shè)目標(biāo)，定期學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》要求老師文明施教。講到師德，我校教師的確高尚，如、陳喜校長(zhǎng)，具有偉人風(fēng)范，是我校教師的榜樣，他的課雖然少，但還是堅(jiān)持按時(shí)回校，視學(xué)校事為已事，急他人所急，誠(chéng)心協(xié)助新領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。黃進(jìn)國(guó)老師樂(lè)于助人,是教師心目中的活雷鋒;林婷玉教師事無(wú)大小,視學(xué)校事為已事,是個(gè)好幫手;我校教師老師們儀表端莊,做學(xué)生的典范,向?qū)W生灑向慈母般的愛(ài);整學(xué)期我校沒(méi)有出現(xiàn)有償家教、加班收費(fèi)、歧視差生、體罰學(xué)生等職業(yè)道德滑坡現(xiàn)象。
2、在提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我校主要抓如下幾方面：
（1）、抓好教研組工作，以教研組長(zhǎng)為“龍頭”積極開展教研活動(dòng)，把整學(xué)期的工作計(jì)劃、教學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、檢查測(cè)驗(yàn)的方法、學(xué)習(xí)、竟賽、評(píng)比等都作了具體的安排使教研組真正起到教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的作用。
（2）、讓老師們一起鉆研教材和備課，相互傳受組織經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師互相聽課，談教學(xué)心德，總結(jié)提高。
（3）、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像，觀后對(duì)課進(jìn)行研討學(xué)習(xí)；組織老師上研討課，本期限我校研討課就組織了二次，效果顯著。
（4）認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉江市九年義務(wù)教育階段小學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，根據(jù)中心教研室組的規(guī)定，繼續(xù)做好“月查”工作。本期“月查”三次，“月查”完畢及時(shí)公布結(jié)果，及時(shí)糾正不良風(fēng)氣，保證教學(xué)質(zhì)量。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼大一的第一個(gè)學(xué)期就過(guò)完了，時(shí)光飛逝，很快大家在一起已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，大家一起歡笑過(guò)，一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起追求自己的夢(mèng)想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。
舊的一年已經(jīng)過(guò)去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會(huì)忘記初來(lái)時(shí)的尷尬，大家不會(huì)忘記國(guó)慶節(jié)的笑臉，大家也不會(huì)忘記快樂(lè)的圣誕節(jié)，大家更不會(huì)忘記我們彼此間融入的情誼?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到湖南科技職業(yè)學(xué)院報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梭！接下來(lái)我總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期在大學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)這四個(gè)方面。學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)的種種轉(zhuǎn)變，各個(gè)方面都有取得了讓人滿意的成績(jī)。
也讓我認(rèn)識(shí)到高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處。生活方面，我和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。思想方面，學(xué)校每個(gè)星期都有著不同主題的講座，這也讓我學(xué)到很多的來(lái)自各個(gè)方面的文化熏陶，提高了自己修養(yǎng)?；顒?dòng)方面，我是個(gè)比較安靜的人，到大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)活動(dòng)會(huì)經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長(zhǎng)和才華，在這個(gè)方面我就做得一般了，學(xué)校的活動(dòng)基本比較少參加了，不過(guò)在班級(jí)的活動(dòng)中還是比較活躍的一個(gè)。
剛進(jìn)大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我學(xué)習(xí)的課堂，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方，無(wú)論怎么樣我都要把握好自己的方向盤。”本學(xué)期在班級(jí)擔(dān)任的是學(xué)習(xí)委員，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)總體學(xué)習(xí)情況良好。而在學(xué)習(xí)方面開設(shè)的活動(dòng)比較少，所以在這個(gè)方面欠佳。而這個(gè)責(zé)任是本人的疏忽，在這里深感抱歉，如果下學(xué)期還能擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一定會(huì)多開展學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，讓大家能更好的在集體中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期本人的學(xué)習(xí)情況一般，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)課程較少，最重要的英語(yǔ)和專業(yè)在不同的方面進(jìn)步較明顯，一方面是克服了被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習(xí)起來(lái)輕松。
大學(xué)上課的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都是自己支配的，所以一有空就回到自習(xí)室去自己，復(fù)習(xí)老師上過(guò)的課程預(yù)習(xí)下次要上的課程。這樣的習(xí)慣持續(xù)了一個(gè)月，到最后兩個(gè)月的時(shí)候加入到了學(xué)校的虛擬公司，這里的學(xué)期氣氛更加讓我有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方可以問(wèn)他們，人們常說(shuō)環(huán)境會(huì)改變?nèi)说乃枷耄拇_在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學(xué)習(xí)。然而，在有些課程方面就一般了，不過(guò)也讓我學(xué)到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學(xué)學(xué)習(xí)只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時(shí)期。總的來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況都達(dá)到了自己的要求。
大學(xué)是個(gè)集體生活的方式，宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。大學(xué)的生活的確過(guò)得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢(mèng)想，一起為彼此加油。我的大學(xué)生活過(guò)得很精彩，大一的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴是值得我去收藏的。
都說(shuō)人越長(zhǎng)大思想越復(fù)雜，終于體會(huì)到這句話的意思了，大學(xué)就像個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小型的社會(huì)里，我們會(huì)學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會(huì)的變化，學(xué)校的各種活動(dòng)也在陶冶著我們的情操。
一個(gè)學(xué)期就像一場(chǎng)電影很快就播放完了，而內(nèi)容卻是豐富多彩的，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫上一個(gè)句號(hào)了，整理好這一個(gè)學(xué)期總結(jié)，一點(diǎn)一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn)，而這也將成為最美麗的回憶。
學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
5、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫作過(guò)程還是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功!
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
比起大一，新的學(xué)期，科目比上學(xué)期減少了，自由的時(shí)間也就多了。不過(guò)我并沒(méi)有上學(xué)期的無(wú)所事事的感覺(jué)，反而覺(jué)得有很多事要做，活的很充實(shí)。在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。大一的時(shí)候由于是剛來(lái)到大學(xué)校園，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配，感到無(wú)所是從，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺(jué)自己是在虛度光陰。經(jīng)過(guò)大一整個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間。課余時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的東西，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，我還組織同學(xué)們?nèi)敉饣顒?dòng)，增加同學(xué)之間的友誼。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話說(shuō)的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺(jué)自己不比別人差，問(wèn)題能自己解決就自己解決，很少向別人請(qǐng)教。而現(xiàn)在，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!
二、生活方面。
在這一年我感觸最深的，就是社會(huì)不只是你自己的舞。
臺(tái)，自己一個(gè)人很難獨(dú)舞，所以要建立友好的人際關(guān)系，這一點(diǎn)對(duì)我以后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助。所以在學(xué)校我基本上可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。此外我用真心去對(duì)待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進(jìn)社會(huì)中，只有真心的朋友才會(huì)幫助你。
三、思想方面。
我積極向黨組織靠攏，在大一上學(xué)期是就已經(jīng)參加了學(xué)校組織的黨知識(shí)學(xué)習(xí)，此后，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，順利通過(guò)了學(xué)校組織的考察。在大二正式被黨組織選為預(yù)備黨員，我不斷提高自身的政治素質(zhì)，堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。
四、工作方面。
我這一學(xué)期的工作主要分為三個(gè)方面：第一是處理班級(jí)與學(xué)校，學(xué)院之間的相關(guān)事宜;第二是協(xié)調(diào)好各班委開展工作;第三是組織和開展班級(jí)活動(dòng)。在處理班級(jí)與學(xué)校，學(xué)院之間的相關(guān)事宜方面主要是帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校，學(xué)院舉辦的活動(dòng)以及一些工作方面的事宜;在協(xié)調(diào)好各班委開展工作方面，主要是將任務(wù)分配給各班委，同時(shí)在過(guò)程中督促班委的工作情況，在組織和開展班級(jí)活動(dòng)方面，努力做到讓每位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，以促進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將更努力的帶領(lǐng)班委認(rèn)真貫徹制定的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)大家都能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)走進(jìn)自己理想的工作崗位里。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。比如有些時(shí)候計(jì)劃的事情總是因?yàn)檫@樣或那樣的原因沒(méi)有完成。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展。
總之，大二的整個(gè)學(xué)年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
總結(jié)完大二這一學(xué)年的方面情況之后，那我就談?wù)勎以谙聦W(xué)期的計(jì)劃。我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下三點(diǎn)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、制定更完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)大家都能夠以優(yōu)異的成績(jī)順利實(shí)習(xí)畢業(yè)。
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)部的工作基本都做完了，總體來(lái)說(shuō)，我們是做得非常不錯(cuò)。這學(xué)期我們部門主要完成了三個(gè)任務(wù)，首先是校學(xué)習(xí)競(jìng)賽報(bào)名，二是院英語(yǔ)演講比賽，三是考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
在學(xué)習(xí)競(jìng)賽報(bào)名的工作中，我們還是遇到了一些問(wèn)題。首先是召集各班學(xué)習(xí)委員開會(huì)的問(wèn)題。06級(jí)各班的學(xué)習(xí)委員還是比較積極，而05和04級(jí)的學(xué)習(xí)委員那是難覓蹤影，只來(lái)寥寥幾人。而且每次召集各班學(xué)習(xí)委員開會(huì)都是一件很困難的事情，他們特別是04、05級(jí)的要么不來(lái)要么遲到，只有一到兩個(gè)會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)。在各班報(bào)名情況上，06級(jí)的同學(xué)是相當(dāng)?shù)姆e極，報(bào)名人數(shù)相當(dāng)多，而04、05級(jí)的同學(xué)對(duì)此似乎不感興趣，只有少數(shù)人報(bào)名參加，特別強(qiáng)調(diào)的是，在物理知識(shí)競(jìng)賽普通組這一項(xiàng)中，04、05級(jí)報(bào)名的人數(shù)還沒(méi)有06級(jí)多，在物理知識(shí)競(jìng)賽專業(yè)組這一項(xiàng)中我們學(xué)院只有13人報(bào)名，其中12人是06級(jí)的，一人是05級(jí)的。這些現(xiàn)象讓我們很沮喪，交報(bào)名表時(shí)那位老師這樣說(shuō)：“你們是物信呀！怎么這么少的人報(bào)物理知識(shí)競(jìng)賽呀！”同學(xué)們沒(méi)有熱情，我們的組織宣傳工作做得再怎么好也是沒(méi)用的，雖然我們的工作順利的結(jié)束了，但是我們并不滿意這次工作的過(guò)程，我們相信下次做得更好。然而，接下來(lái)的活動(dòng)在準(zhǔn)備階段就讓我們郁悶不已。
英語(yǔ)雖不是我們的學(xué)習(xí)專業(yè)，但是據(jù)輔導(dǎo)員講，我們學(xué)院曾在英語(yǔ)演講比賽中獲得好的成績(jī)，在我們籌劃這次活動(dòng)的時(shí)候，我們是充滿期待的。我們花兩個(gè)星期來(lái)宣傳組織報(bào)名工作，然而就在比賽開始的前一天晚上，我們手中報(bào)名的人數(shù)還沒(méi)有突破兩位數(shù)，這令我們心寒呀！最后我們通過(guò)輔導(dǎo)員才拉足了我們預(yù)計(jì)的20人。比賽進(jìn)行兩場(chǎng)初賽和一場(chǎng)半決賽，原本以為決賽會(huì)吸引很多人觀看，但卻發(fā)現(xiàn)觀眾是那么少，而且很多人是拉來(lái)的。不過(guò)令我們感到欣慰的是我們送到學(xué)校去參加校英語(yǔ)演講比賽中的三人中有一人進(jìn)入校英語(yǔ)演講比賽的復(fù)賽還參加了培訓(xùn)。
兩次活動(dòng)不算太成功的進(jìn)行讓我們都覺(jué)得是不是自己的宣傳組織工作做得不好造成的，于是我們努力改善自己在這方面的不足。就在英語(yǔ)演講比賽結(jié)束后我們又面臨新的挑戰(zhàn)———考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。于是我們部門現(xiàn)有的九個(gè)人中沒(méi)有一個(gè)有組織這方面工作的經(jīng)驗(yàn)，于是我們向已經(jīng)退出學(xué)生會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教這方面的經(jīng)驗(yàn)，在得到一些建議之后，我們就開始準(zhǔn)備工作。在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后，我們的考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開始了。這次活動(dòng)得到了03級(jí)輔導(dǎo)員的大力支持，同時(shí)這次活動(dòng)是我們準(zhǔn)備時(shí)間最短卻最精心的一次，大家都希望這次活動(dòng)進(jìn)行得成功。但在快開場(chǎng)的時(shí)候觀眾來(lái)的不多，甚至連邀請(qǐng)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都沒(méi)到齊。我們都很著急，但那不過(guò)是個(gè)小的插曲，在18：45的時(shí)候考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開始，雖然比預(yù)定的18：30要晚了那么一刻鐘，但從現(xiàn)場(chǎng)的觀眾數(shù)量、現(xiàn)場(chǎng)的氣氛以及自由討論階段的氛圍中，我們松了口氣。這是一次相當(dāng)完美的活動(dòng)，我們終于可以說(shuō)我們成功了！
三個(gè)活動(dòng)讓我們部門的干事都感到累了，但我們還是一樣參與到了其他部門的活動(dòng)中。在文藝部的“非唱不可”中我們有三位干事去給他們幫忙記分。在網(wǎng)絡(luò)部的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽中，我們部門的曾華麒同學(xué)去給他們當(dāng)主持人。
這三次活動(dòng)是我們部門所有人在一起精心策劃、精心安排宣傳組織工作，大家分工明朗但又團(tuán)結(jié)一致的成果。
相信在xx—xx年的第一學(xué)期中我們會(huì)做得更好！
半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
這一學(xué)期又即將離我而去，我想總結(jié)一下，留下美好的記憶。
一、在這學(xué)期，我學(xué)會(huì)了乒乓球的一些基本打法。我每周去練一次，通過(guò)刻苦練習(xí)我學(xué)會(huì)了發(fā)球、正手、反手、正反手混合、推測(cè)等。這讓我對(duì)“最大的對(duì)手是自己”、“有付出就會(huì)有回報(bào)”有了更深的理解。
二、踢毽子。原來(lái)，我根本不會(huì)踢毽子，當(dāng)我看到別人踢的很棒時(shí)，我也想試試，于是我買了一個(gè)屬于自己的毽子。每天寫完作業(yè)，我便開始練習(xí)，我從原來(lái)最多只能踢一個(gè)到現(xiàn)在最多能踢六個(gè)，我的進(jìn)步不小吧！
三、閱讀。原來(lái)我是一個(gè)不太愛(ài)閱讀的人，可是當(dāng)看到別人能寫出和說(shuō)出優(yōu)美的語(yǔ)句，我真是羨慕他們。我知道他們是通過(guò)多讀書才能達(dá)到這種境界的，我便開始閱讀。我先閱讀我比較喜歡的童話故事書。當(dāng)我看童話故事時(shí)，我被深深地吸引了，我仿佛和故事中的主人公在一起，和他共享快樂(lè)，共渡難關(guān)。漸漸的我從書中找到了樂(lè)趣，愈來(lái)愈愛(ài)上閱讀了。
總之，這學(xué)期我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理，進(jìn)步很大。
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