小學(xué)四年級寒假讀書心得體會(通用18篇)

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小學(xué)四年級寒假讀書心得體會(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-27 04:30:32     小編:FS文字使者

通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的思想和情感,并且提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要有自己的獨(dú)立思考和個(gè)人觀點(diǎn)的體現(xiàn)。小編為大家整理了一些寫作心得,并附上了范文供大家參考。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇一

真的,我讀完《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》這本童話書,眼睛都濕了,我被文中的小男孩阿洛深深地打動了。

我讀完后,眼中浮現(xiàn)出了一個(gè)小鎮(zhèn)子和一片幽暗的森林。我讀到“特沃他是你的仇人”嗎?這時(shí),我想阿洛一定會去幫助松鼠,讓特沃向松鼠道歉,可是,我想錯了。我為什么只為自己想,而不問問對方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同學(xué)玩了,就叫我也不和他玩,只為了讓他來道歉,但是他道了歉也不跟他玩,而他們只是為了一根跳繩,最后他們和好了。

最使我感動的是,信的魅力,成為所有故事的核心。因?yàn)橄肴〉脤Ψ降脑彛匚窒壬粩嗟慕o松鼠先生寫信道歉,終于在這本書結(jié)尾時(shí)獲得了松鼠的諒解,怕寂寞又患了健忘癥的獾,用自己寫信自己收信的辦法來爭取阿洛做他的聽眾,小鎮(zhèn)的人們用包裹互寄傳達(dá)他們對彼此的愛……就是在為大家送信的過程中,阿洛發(fā)現(xiàn)了許多秘密,也一步步解開了小鎮(zhèn)居民和森林的種種誤會。

一個(gè)地圖上看不見的小鎮(zhèn),一個(gè)平凡的男生阿洛,一份不起眼的工作卻因?yàn)樯屏?,因?yàn)橛焉疲驗(yàn)樵敢鈳椭鷦e人的心,更因?yàn)橛赂液凸麛?,因?yàn)檎x和對美好未來的撞景,阿洛以他的方式,改變了小鎮(zhèn)和森林的面貌,改變了人們的偏見,而這個(gè)美好的童話,也因?yàn)檫@些細(xì)碎有趣的故事,會走進(jìn)更多孩子的心田。

這里不得不說郭老師是高明的,她只說故事,不現(xiàn)身說教,讓小讀者在情節(jié)的展開中去發(fā)現(xiàn)故事背后的東西,讓小讀者在人物的對話中領(lǐng)悟和感動。在《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》中,她用文學(xué)和故事來溫暖、鼓舞、啟迪孩子,激勵他們永葆積極向上的樂觀心態(tài)和進(jìn)取精神。

閱讀過程中,我可以感受到整個(gè)童話散發(fā)著令人喜悅的味道,聞到那種沁人心扉的花香,看似簡單的故事,簡單的對話,卻讓我在閱讀某個(gè)瞬間頻頻點(diǎn)頭,發(fā)現(xiàn)故事背后的能量。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇二

新學(xué)期的到來意味著假期的結(jié)束,即將回到緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)充滿期待的日子里,我感悟頗深,希望與大家分享。

第二段:收獲。

這個(gè)寒假對我來說是難得的休息時(shí)間,我在家里與父母一起盡情玩耍,走訪了岳陽樓、丹陽湖等旅游勝地,在玩樂的同時(shí)感受到了大自然的神奇與美好。此外,我還加入了少先隊(duì)組織,參與了義務(wù)植樹、社區(qū)志愿活動,與小伙伴們共同奉獻(xiàn)愛心,回報(bào)社會。

第三段:體驗(yàn)。

在去旅游的路上,我注意到了路邊一位拄著拐杖的老人,他正用顫抖的手握著一個(gè)鐵罐子為路人求助??吹竭@一幕,我深感自己的幸福生活來之不易,從而更加珍惜所擁有的一切。同時(shí)在參與志愿活動的過程中,我也了解到了許多貧困家庭的孩子的生活情況,與他們親密接觸,給了我更多的體驗(yàn),也增加了為人服務(wù)的意識和信心。

第四段:感悟。

這個(gè)寒假帶給了我很多啟示,我明白了努力學(xué)習(xí)、勞動、回報(bào)家庭和社會的道理,也體會到了外出旅游、參加志愿活動的快樂和幸福。我從中學(xué)會了感恩,知道自己的成長和進(jìn)步離不開家長和老師的辛勤付出,也深度理解了社會與個(gè)人的互惠互利之道。

第五段:結(jié)束語。

寒假雖然結(jié)束了,但我將帶著對生活、對學(xué)習(xí)的熱愛與熱情回到校園,把對家庭、社會的回報(bào)轉(zhuǎn)化為自己成長的動力,更加珍惜和感恩所擁有的一切。同時(shí)我也希望大家都能用平凡而又真誠的方式踐行自己的理想和信念,為社會做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇三

我是一個(gè)愛讀書的小書迷,我對好書似乎有一份特殊的感情,雖然我們不能像人類那樣進(jìn)行對話交流,但我總覺得它是我最親密的朋友,時(shí)時(shí)陪伴著我。

閱讀一本好書,我會按問題——學(xué)習(xí)——實(shí)踐——總結(jié)等步驟,如果每閱讀一本書,都按這方法去學(xué)習(xí),你會更加理解文中的含義,能更加體會到優(yōu)美的詞句。這都是我在閱讀中的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

讀書,對愛書的人來說是一大享受。一本情節(jié)曲折動人、語言優(yōu)美生動、層次清晰分明的書能使人置身于作者的情感之中。不僅如此,書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策你,就拿我來說吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本好書時(shí),那書中的語言吸引了我,使我活學(xué)活用,書中的知識啟發(fā)了我,使我慢慢成長。

書是打開知識之門的鑰匙,所以我們要像海綿吸水那樣吸收著知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫;馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球,打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前,他覺得很好奇,所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去,到了明天,馬小跳,唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,他們來到后,一位叔叔驚奇地問:“小朋友,這里是買車的地方,你們來這里干什么?”,唐飛說:“小朋友不可以買車嗎?”,這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面,里面有很多各種各樣的車,他們終于找到這座城堡,他們把門打開,第一眼看見的人是巨人,嘩!好大的巨人啊!馬小跳問巨人:“你有沒有交朋友”,巨人說:“我沒有朋友”,馬小跳說:“我們交個(gè)朋友吧!”“好”,馬小跳又問:“你叫什么名字?”,我叫:“阿空,”你們呢?我叫:“馬小跳,我叫:“唐飛”,我叫:“張達(dá)”,我叫:“毛超”,有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,巨人覺得很好吃,然后巨人建議大家種一些土豆。

通過這個(gè)故事我覺得馬小跳他們四個(gè)人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇四

寒假里,我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。

這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》、《小船,小船》、《你是我的寶貝》等。

這本書講的是:主人公肖曉在路上撿到一只有四個(gè)鉛筆盒那么大的錢包,小店老板看見了,想“私吞”里面的東西。之后得知,里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時(shí)驚訝的說不出話來。校長為了獎勵肖曉,決定下個(gè)星期一讓六年級四班升旗,升旗手就是肖曉。肖曉很高興,在家里拼命練習(xí)升旗的動作,我也為他感到高興。但是由于市教育局準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)確認(rèn)一批重點(diǎn)小學(xué),所以校長準(zhǔn)備把升旗搞得更隆重一點(diǎn),就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。

當(dāng)肖曉聽到這個(gè)消息后,便轉(zhuǎn)身回座位,側(cè)身朝著墻壁,不準(zhǔn)備再做任何申辯。

不過到升旗的時(shí)候,肖曉還是會恢復(fù)了他的英雄氣概,領(lǐng)隊(duì)去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時(shí)候,肖曉自覺的走上升旗臺,去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!

后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃,還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想:原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人,還是一位助人為樂的人啊!

于是校長讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手,這時(shí)肖曉顯然沒有上次激動,我很奇怪。升旗時(shí)刻到了,肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下,并且在國歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國旗升到了最頂上。

我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書,我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇五

手捧一本書,在午后的陽光照耀下,獨(dú)自坐在陽臺上,聽著音樂,忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無瑕”飛入了我的耳朵,思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》,在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時(shí)總想讀完這本書,了解它的魅力。但我總是為自己找借口,也總是不讀完。至今,卻也只是看了一小部分,了解個(gè)大概。但,寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。

這句詩是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí),心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花,明日又是誰看她呢?我想在那個(gè)封建的社會,黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花,層層疊疊,相互交錯,最終凄美得卻又那樣動人。

花開易見落難尋,階前愁煞葬花人!

黛玉的哀愁顯而易見,她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無奈。有人說:是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想,這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水,流流停停,或急或慢,最終流過之處卻又感人肺腑。

一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇六

《最后一頭戰(zhàn)象》這本書含有深刻的意義:它不僅介紹了大象、棕熊、野豬的生活習(xí)性和聰慧,而且還在文中隱藏了寓意深刻的道理。

我們不能光看到動物壞的一面,看待人跟動物一樣,要看到別人的長處,才促使人進(jìn)步,而不至于使你像滑滑梯似的退步,從而產(chǎn)生傲慢的心態(tài)。

作為高等動物的人類似乎統(tǒng)治著低等動物,捕捉動物、喂養(yǎng)動物、甚至宰殺動物,用它們的血肉做成餐桌上的美味佳肴品嘗,用它們的皮毛做成人們喜愛的飾品享受,我反對這種扼殺生態(tài)平衡的霸道,地球也在警示人類對生態(tài)平衡的這種破壞,所以人們不能太貪婪,貪婪很可怕,貪婪是永無境止的,最終,貪婪會把那些無恥的人類送向罪惡的深淵。

《最后一頭戰(zhàn)象》這本書很值得看,很有意義。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇七

小學(xué)寒假,是孩子們放松心情、享受美好時(shí)光的好時(shí)機(jī)。剛開始的時(shí)候,我們可以睡一個(gè)好覺,感受那種沒有壓力、自由自在的感覺。這是一個(gè)非常好的開始,讓我們的寒假有了一個(gè)放松的氛圍。

第二段:努力提高自己的能力和興趣。

在寒假里,我們可以按照自己的節(jié)奏,學(xué)習(xí)自己感興趣的知識和專業(yè)技能。比如,我們可以去閱讀一些好書,或者在運(yùn)動方面做一些自己感興趣的事情,掌握一些新的技能。這些都是讓我們寒假更加豐富多彩的方法,也是不斷提高自己能力和興趣的途徑。

第三段:與家人和朋友相處。

在寒假里,和家人和朋友相處非常重要。我們可以和家人一起在家里吃飯、看電視,甚至還可以去度假。除了和家人相處,我們還可以約上朋友一起聚會、玩游戲或者一起去走走逛逛。這樣,我們也能夠加強(qiáng)和家人和朋友之間的互動和交流,提高交際能力。

第四段:留出時(shí)間自我思考和規(guī)劃。

在寒假中,我們也應(yīng)該留出一些時(shí)間來自我思考和規(guī)劃。我們可以想一想自己的長遠(yuǎn)計(jì)劃,然后規(guī)劃好下一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)間還可以用來審視自己,查找自己的不足和弱點(diǎn),并給自己設(shè)置新的目標(biāo),努力變得更加強(qiáng)大。這也是在寒假中充分利用時(shí)間的好方法之一。

第五段:總結(jié)和展望。

小學(xué)寒假即將結(jié)束,我們要好好總結(jié)這個(gè)假期的收獲,看看自己的成長和進(jìn)步。接下來,要著重規(guī)劃和準(zhǔn)備接下來的學(xué)習(xí)生活,為下個(gè)學(xué)期努力奮斗。讓我們一起度過一個(gè)更加快樂、更加有成就感、充實(shí)美好的下一個(gè)學(xué)期。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇八

在我讀了《假如給我三天光明》的書后,我深深地被了海倫.凱勒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫.凱勒?!?/p>

出身19個(gè)月就成了聽不見和看不見,連說話都困難的海倫.凱勒,當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí),她認(rèn)識了莎莉文老師,莎莉文老師來到她的生活中,使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么,發(fā)現(xiàn)生命,觀察生活。于是她克服種種困難,從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè),為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn),用心寫字,讓世界震驚。

失明的海倫,能發(fā)現(xiàn)這么多東西,而健康的我,卻常常忽略生活的美。

假如我只有三天光明的時(shí)間,我會用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過,不懂得黑暗的世界是什么樣的,于是,我閉上眼睛,在屋子里走。

當(dāng)我閉上眼睛的第一秒,我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑,心里就沒了數(shù),顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難,我發(fā)覺我不敢邁,我害怕,害怕自己會摔倒,害怕什么東西會碰到自己,傷害到自己。這還算好的,我還可以用耳朵聽,但凱勒呢?她既看不見,也聽不見。那她面臨多大困難,面臨多大危險(xiǎn),我們怎能知道,怎能了解,又怎能體會!

我們生在福中不知福,既能看到充滿陽光的'世界,又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想:雖然凱勒看不見,聽不到,但在她心里也有她自己想象出的世界,那是凱勒的世界,它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生,是在黑暗中度過的,卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!

讀書心得6年級2。

以讀書活動為載體,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,提高學(xué)生讀書效果的有效途徑。本學(xué)期,我班開展了豐富多彩的讀書活動:

1、每天讀書半小時(shí),每周摘抄、做讀書筆記;。

3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書,不但讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解到更多的書,激發(fā)了讀書的愿望,更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流,在提高口頭語言表達(dá)能力的同時(shí),展示了自己讀書的成果。

4、堅(jiān)持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時(shí)總結(jié)評價(jià)、展示,評選周讀書大王、月讀書大王,激發(fā)了大家讀書的熱情。

5、堅(jiān)持出版閱讀周報(bào),把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結(jié)果向大家公布。

6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》四本書,并進(jìn)行了讀書交流會,這一活動的舉行,深受大家的喜愛,同學(xué)們在交流中交流收獲,互相學(xué)習(xí)讀書方法,讀書熱情不斷的得到激發(fā),學(xué)生讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

讀書心得6年級3。

讀完了《傾聽生命》這本書,我對其中的許多故事都有很深的感悟,讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù),兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒有自暴自棄,頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來,并以意想不到的毅力重新飛了起來。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒有的品質(zhì):頑強(qiáng),在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對于這只蜜蜂來說死亡并不可怕,可怕的是失去生存下來的意志。哪怕只有一次機(jī)會,它都不會放棄,永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后,它并沒有灰心,而是充滿希望地又飛了六英寸。信心被喚起,希望被實(shí)現(xiàn),第三次它終于成功地飛走了。這在人類看起來是不可能實(shí)現(xiàn)的成功,被一只小小的蜜蜂成功地演繹。蜜蜂的生命非常的短暫,只有幾個(gè)月的時(shí)間。

是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)?在人類的世界中,像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多,但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中,有的人選擇了放棄,有的人選擇了逃避,甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類,世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?在生活中我們都會遇到各種各樣的困難與挫折,比如諾貝爾發(fā)明了炸藥,但并不是一帆風(fēng)順的,在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人,但并沒有動搖他發(fā)明炸藥的決心,最終他成功了。在這本書里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭的故事。像成為船長的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德,都是一次又一次戰(zhàn)勝困難,甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。在這本書中我了解了生命的偉大,在于當(dāng)我們面對生活中的挫折時(shí)表現(xiàn)出來的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

讀書心得6年級4。

開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了班級的讀書計(jì)劃,積極發(fā)動學(xué)生參與到讀書的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其他同學(xué)。開展讀書活動,是為了引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長知識水平,同時(shí),也是為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這學(xué)期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了讀書活動給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了享受閱讀,和書成為朋友的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去,讓孩子們更多地從課讀書活動中受益,在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期我班的讀書活動做一簡單小結(jié):

一、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動的要求,在班里建立小圖書室,專人管理,定時(shí)開放,在學(xué)習(xí)園地中開辟讀書心得交流專欄,定期開展交流活動,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣。

2、規(guī)范學(xué)生的讀書習(xí)慣。閱讀中注重教給學(xué)生良好的閱讀方法,讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會,圈畫好詞佳句。

二、讀書活動的時(shí)間得到了保證。

1、校內(nèi)每天20分鐘。每天午讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。

2、結(jié)合閱讀課進(jìn)行讀書指導(dǎo)。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。

三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺。

1、生生共讀。課讀書活動是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵孩子們自由組合成讀書小組。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,做好讀書筆記。

每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。

2、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?;顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識?;顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如成語接龍,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如我是小詩人,讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如暢想秋天的樹葉,鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn),鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。

四、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級?;顒油葡蛏钊?。

愛因斯坦有句至理名言:興趣是最好的老師。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,把讀書和活動緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會等活動。讀寫結(jié)合,以讀促寫是讀書活動的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看,學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生。課堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,予以公布表揚(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。

讀書心得6年級5。

看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后,我不禁笑了起來。現(xiàn)在想起來,還忍不住想笑呢!

這本書介紹了兩個(gè)小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明,只是做事總想打個(gè)折扣,而且很馬虎,常常丟三落四,因此總挨批評??伞皼]頭腦”并不在乎。他長大后當(dāng)上了工程師,設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮,里面有劇場,有運(yùn)動場,有游藝園……總而言之,應(yīng)有盡有。可就是忘了設(shè)計(jì)電梯,要去二百二十五層樓去看場戲,得背上干糧,被子,上下一次要一個(gè)月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實(shí),他不是不會笑,而是固執(zhí)任性,總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次,他跟人搭檔演“武松打虎”,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結(jié)果急壞了臺下看戲的小朋友。說簡單點(diǎn),就是別人讓他上西,可他并不樂意,偏上東。你們看,這就是他們名字的由來。

讀完了這本書,我又很多的感悟想與大家分享。其實(shí),“沒頭腦”和“不高興”兩個(gè)人物給了我們很大的啟發(fā)?!皼]頭腦”告訴了我們做事要仔細(xì),無論什么事情,都來不得半點(diǎn)兒馬虎,否則必定會徒勞無功。也告訴了我們在學(xué)習(xí)上,工作上更要仔細(xì),如果你建好了一座大廈,但卻忘了裝電梯,那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎?所以,在生活上,只要你細(xì)心,堅(jiān)持,努力,什么事情都會成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天,與別人也要團(tuán)結(jié)相處,要多聽取別人的意見和建議,多尊重身邊的每一個(gè)人,那和每一個(gè)人都會和睦相處的。如果你每天板著臉,自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法,你每天都笑嘻嘻,樂呵呵的,那就會覺得大自然是如此美好,我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂趣,自然就覺得每一天都過得充實(shí)、快樂。

這本書告訴了我們的的確很多,只要我們慢慢領(lǐng)悟,大自然中就會有我們意想不到的人與事,那必定每一天都過得開心、快樂!

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇九

最近,我看了一本很有趣的書,它是《笑貓日記:幸福的鴨子》。

看完這本書后,我明白了幸福是什么。

這本書主要講了:這個(gè)暑假,笑貓和馬小跳他們一起,來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖,和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際,最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,他們每個(gè)人心中的幸福,都在這個(gè)荷花盛開的夏天,慢慢長大。

以前,在我的`心中,幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛……所以,我覺得幸福遙不可及,覺得自己一點(diǎn)也不幸福??墒?,現(xiàn)在我知道了,其實(shí)幸福是很簡單的:身邊的每一件小事都會使人覺得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福來自于給予,她在給予的同時(shí),自己也獲得了幸福。

今后我也要像麻花兒一樣,學(xué)會給予,讓自己在給予的同時(shí),獲得幸福,我也要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十

《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。

羅曼·羅蘭說:“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣息?!辈恢獮楹?,我覺得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對于當(dāng)時(shí)的年代來說,這部作品無不是一本很好的精神食糧。

在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢,亦不迎合潮流,始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠的赤子之心愛人類;他從未享受歡樂,卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽不到人們對他的贊譽(yù),他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。

貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒有白費(fèi),因?yàn)樗K于成功了,他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂家,舞臺上的演奏者沒有臺下聽眾的支持、肯定和青睞,這無疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。

羅曼·羅蘭也曾說過:“生活是嚴(yán)酷的。對那些不安于平庸的人說來,生活就是一場無休止的搏斗,而且往往是無榮譽(yù)無幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場可悲的搏斗?!弊髡邔懙?這三位名人,他們都是很平庸的人,可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人,也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人,而且還是不屈服于命運(yùn)對他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物,因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神;二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán),恪守個(gè)性的獨(dú)立,既不屈從于強(qiáng)權(quán),也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛護(hù)人的博愛精神,甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。

今天,我向大家推薦一本書,它叫《愛哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》,這本書可以讓愛哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。

提起男生女生誰更堅(jiān)強(qiáng),大家都會毫不猶豫地說男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛哭,其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不要輕易掉眼淚。這本書的主要內(nèi)容是:四年三班的班花思悅很愛哭,大家都叫她“玻璃女生”,在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下,思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些,可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒像大家想像的那樣大哭大鬧,而是很平靜地去面對,居然還想在化療前剃光頭!不久,思悅的病好了,大家都在心里默認(rèn):思悅是堅(jiān)強(qiáng)的!”

我非常喜歡小櫻桃,黃蓉,思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好,還樂于助人,愛思考,是班長;黃蓉雖然大大咧咧,卻很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)也很好,是學(xué)習(xí)委員;思悅漂亮,善良,是班里的班花和文藝委員,她們?nèi)齻€(gè)都很愛幫助朋友。

當(dāng)我讀完這本書是,心里有一種說不出的感受。它也讓我明白了:不管是男生還是女生,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對問題,盡量不要讓自己哭,哭只會給人留下軟弱的印象,不能解決任何問題!

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十一

在《閱讀》中,有不少優(yōu)美的文章,可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,因?yàn)樗屛疑钍芨袆印?/p>

紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上,他將書撿起來后,又寫了起來。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子,他回頭一看:是父親。敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動聽的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十二

本文對爸爸的描寫抓住了神情的變化,來寫他心理的變化與心愿。爸爸“微笑”是因?yàn)槁牭胶⒆雨P(guān)于白楊的爭論是那么天真幼稚;“嚴(yán)肅”是因?yàn)樗c孩子們談白楊特點(diǎn),盡管孩子們還不懂,而實(shí)際是在借物喻人,托物言志。

后面還有“又陷入深思”是由白楊樹想到了自己子女,想到孩子的未來。最后一次是“浮起一絲微笑”是想到孩子們也將扎根邊疆,害怕子女不適應(yīng)邊疆的環(huán)境感到擔(dān)心。

學(xué)完這篇課文,我覺得我們因該像白楊樹一樣,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪。不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動搖。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十三

寒假即將結(jié)束,回想這一個(gè)月來,我充實(shí)而快樂地度過了寒假作業(yè)。在完成作業(yè)的過程中,我不僅鞏固了學(xué)習(xí)知識,還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力。下面,我將分五個(gè)方面來談一下我的寒假作業(yè)心得體會。

首先,通過做作業(yè),我學(xué)會了自律和管理。在假期中,沒有老師的監(jiān)督,沒有同學(xué)們的競爭,完全憑自己的意志力來完成作業(yè)。剛開始,我覺得時(shí)間很充裕,總是拖延做作業(yè),導(dǎo)致最后時(shí)間不夠。但是通過對時(shí)間的管理我漸漸學(xué)會了分配時(shí)間,合理安排作業(yè)。每天早上定好計(jì)劃表,將作業(yè)劃分為幾個(gè)部分,按部就班地完成,這樣不僅提高了效率,還養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣。

其次,寒假作業(yè)是一次知識的鞏固和復(fù)習(xí)。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我可能會有一些知識點(diǎn)沒搞清楚或者掌握不牢固,但是在假期中,我可以仔細(xì)地復(fù)習(xí)和研究,進(jìn)一步加深印象,彌補(bǔ)知識的漏洞。比如,我通過做英語單詞卡片,反復(fù)記憶和背誦,使自己的英語詞匯量不斷擴(kuò)充,同時(shí)還鞏固了語法知識和句型用法。

第三,寒假作業(yè)還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,盡管老師對我們進(jìn)行了很多激勵和鼓勵,但考試壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)還是讓我有時(shí)候感到疲勞和無力。而通過假期中有序進(jìn)行的學(xué)習(xí),我重新找到了學(xué)習(xí)的樂趣。沒人催促我,我可以按照自己的興趣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),體會到真正的學(xué)習(xí)的樂趣,這讓我更加有動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第四,通過寒假作業(yè),我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在假期中,我大量閱讀了各類書籍,豐富了自己的知識。通過閱讀,我了解了很多有趣的事物和有意思的人物。我還利用閱讀的時(shí)間提高了自己的閱讀速度和理解能力。通過不斷的思考和分析,我對閱讀的興趣不斷增加,現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中的一部分。

最后,我還通過寒假作業(yè)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。在完成作文和讀書筆記的過程中,我提高了自己的想象力和寫作技巧。寫作不僅讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法,還讓我更深入地了解了自己。在將來的學(xué)習(xí)中,寫作將是我最好的朋友。

總之,寒假作業(yè)雖然讓我在假期中多了一些學(xué)習(xí)的任務(wù),但是卻帶給我了很多收獲和成長。我通過自己的努力和堅(jiān)持,學(xué)會了自律和管理,復(fù)習(xí)了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和動力,養(yǎng)成了閱讀和寫作習(xí)慣。我相信,這一個(gè)月的努力不僅讓我收獲了進(jìn)步,也為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十四

寒假作業(yè)是每年學(xué)生們都必須完成的任務(wù),是鞏固知識,拓展思維的最佳時(shí)期。這個(gè)寒假,我經(jīng)歷了許多新鮮的事物和學(xué)到了很多新的知識。下面,我將通過五個(gè)方面來總結(jié)我的寒假作業(yè)心得體會。

首先,我要談?wù)勎业恼Z文作業(yè)。在寒假期間,語文老師布置的作文了解英雄精神的主題讓我頗受啟發(fā)。英雄不一定是大人物,有時(shí)候身邊的一個(gè)小小舉動也能展現(xiàn)英勇精神。通過寫作,我學(xué)會了用簡潔的語言表達(dá)深刻的意義,提高了我的語文寫作水平。

其次,數(shù)學(xué)作業(yè)一直以來都是我認(rèn)為最困難的一項(xiàng)任務(wù)。在寒假里,我迎接了數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn),完成了老師留給我們的一套乘法練習(xí)題。通過做這些題目,我鞏固了乘法口訣的記憶,提高了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了難的題目并不可怕,只要仔細(xì)分析問題,耐心解決,我們都能夠找到答案。

與此同時(shí),英語作業(yè)也是寒假作業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)寒假里,我學(xué)會了用正確的時(shí)態(tài)和語法構(gòu)造句子,并且通過完成聽力和閱讀練習(xí),提高了我的聽力和閱讀能力。與此同時(shí),我還學(xué)習(xí)了許多新的單詞和短語,增加了我的詞匯量。通過寒假,我的英語水平有了顯著的進(jìn)步。

此外,我還在寒假里積極參加了社會實(shí)踐活動。我報(bào)名參加了社區(qū)志愿者活動,為附近的老人送去了溫暖。這個(gè)寒假里,我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂和滿足感。通過與老人們的交流,我不僅學(xué)會了關(guān)心他人,尊敬他人,還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信這次社會實(shí)踐活動會成為我一生難忘的經(jīng)歷。

最后,我要說說我的藝術(shù)作業(yè)。我學(xué)習(xí)了鋼琴和繪畫。在繪畫方面,我繪制了一幅美麗的風(fēng)景畫。通過繪畫,我不僅培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力,還發(fā)展了我的耐心和觀察力。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,我克服了困難,堅(jiān)持不懈地練習(xí),最終取得了進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是一門美的語言,能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力,并且讓我更加快樂。

總的來說,在這個(gè)寒假里,我充實(shí)了自己,學(xué)會了堅(jiān)持、付出和成長。我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題,只有不斷努力,才能不斷進(jìn)步。寒假作業(yè)幫助我鞏固了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為我未來的學(xué)習(xí)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只要我繼續(xù)努力,我將會取得更好的成績。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十五

寒假即將結(jié)束,四年級的我回顧了這個(gè)假期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動是我最大的收獲。在這個(gè)寒冷的冬季里,我參加了各種各樣的體育活動,鍛煉了身體,也增長了見識。在運(yùn)動的過程中,我體會到了許多美好的事物,體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和堅(jiān)持不懈的力量。

寒假的第一個(gè)星期,我和家人去了一趟滑雪場。盡管臺北的冬天沒有雪,但我的父母卻希望我能接觸到不同的體驗(yàn)。在滑雪場,我看到了許多專業(yè)的滑雪選手,他們自信地從山坡上滑下來,姿勢優(yōu)美,速度飛快。這讓我感到十分神奇和興奮,我也迫不及待地想嘗試。當(dāng)我第一次站在滑雪板上時(shí),我覺得非常不穩(wěn),我心里有些害怕??墒钱?dāng)我感受到滑雪板在雪地上滑行的快樂時(shí),我突然有了勇氣。盡管我摔倒了很多次,但我并沒有放棄,我一遍又一遍地爬起來,繼續(xù)享受著滑雪的樂趣。通過這次滑雪經(jīng)歷,我意識到只要堅(jiān)持不懈,我就能戰(zhàn)勝困難,達(dá)到自己的目標(biāo)。

除了滑雪,我還參加了學(xué)校舉辦的籃球比賽。作為一名隊(duì)員,我很興奮能夠亮相,在比賽中展示自己的技能?;@球運(yùn)動需要球隊(duì)合作,我們必須緊密地配合,才能將球送入對方的籃筐。在比賽中,我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是進(jìn)攻還是防守,只有我們團(tuán)結(jié)一致,默契配合,才能最大限度地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。萬眾一心,我們團(tuán)隊(duì)以連勝的戰(zhàn)績贏得了冠軍。勝利的喜悅讓我明白,團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。

除了這些活動,我還利用寒假進(jìn)行了個(gè)人健身。我每天都在家里跳繩、做仰臥起坐、俯臥撐等豐富多樣的運(yùn)動。這個(gè)過程雖然辛苦,但我卻能感受到身體的變化。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加健康,更加有活力。尤其是跳繩,我能跳得越來越高,一次次突破自己的極限。這讓我對自己的體能和毅力充滿了自信。

回顧這個(gè)寒假,我深深體會到了運(yùn)動的魅力。運(yùn)動不僅可以鍛煉身體,還可以培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作的能力,提高我們的自信心和毅力。通過參與各種體育活動,我明白了只要堅(jiān)持努力,就一定能夠攀登到更高的高度。自信、勇敢、團(tuán)結(jié)是我在運(yùn)動過程中學(xué)到的寶貴品質(zhì)。

寒假即將結(jié)束,我對即將開始的新學(xué)期充滿了期待。我希望自己能夠?qū)⑦\(yùn)動的精神帶入學(xué)習(xí)中,提高自己的學(xué)習(xí)成績,不斷進(jìn)步。同時(shí),我也希望能夠繼續(xù)保持健康的生活方式,堅(jiān)持運(yùn)動,培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。我相信,只要我堅(jiān)持不懈,不斷努力,未來的日子一定會更加美好。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十六

隨著寒假的到來,我和同學(xué)們迎來了一個(gè)長達(dá)十天的假期。在這個(gè)特殊的假期里,我學(xué)會了很多新技能,也見識了許多新事物。通過這次的體驗(yàn),我深深感受到了讀書的重要性。

第二段:探討學(xué)習(xí)新技能的重要性。

在這個(gè)寒假里,我嘗試學(xué)習(xí)了新技能——鋼筆字。盡管開始的時(shí)候我覺得很困難,但是通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí),我最終掌握了很多筆法和技巧,寫出了漂亮的字。這讓我意識到,學(xué)習(xí)新技能需要耐心和毅力的堅(jiān)持。而這種執(zhí)著和專注的精神,在以后的學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。

第三段:探討體驗(yàn)新事物的重要性。

在假期里,我還去了許多沒去過的地方。比如說,我第一次去了博物館,看到了各種各樣的古物和藝術(shù)品。這個(gè)經(jīng)歷使我更加熱愛歷史和藝術(shù)。只有不斷地體驗(yàn)和探索新事物,我們才能快速成長,在人生的道路上走得更加穩(wěn)健。

第四段:探討閱讀的重要性。

在這個(gè)假期里,我讀了很多好書。這些書有些經(jīng)典,有些是我第一次接觸的新書。通過閱讀,我更加深入地理解了故事中的人物,體驗(yàn)到了其中表現(xiàn)出的情感和思想。這種閱讀的樂趣不僅讓我充實(shí)了假期,也讓我在以后的成長之路上更有底氣和信心。

第五段:總結(jié)。

在這個(gè)假期里,我學(xué)會了很多新技能,體驗(yàn)了許多新事物,感受到了閱讀的重要性。通過這個(gè)十天的時(shí)光,我的生活變得更加充實(shí)和豐富。我很慶幸自己能夠擁有這樣的假期,也感謝學(xué)校教給了我這些知識和技能。我相信,這些經(jīng)歷和收獲將會伴隨著我未來的學(xué)習(xí)和成長。

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十七

今天,我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過的課文《彩色的翅膀》,讀完后,我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親,返回時(shí)帶了一箱昆蟲到寶石島上。為什么呢?因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長,戰(zhàn)士們種下的許多植物,因?yàn)槿鄙倮ハx的授粉,所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下,守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國,讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城,宏偉故宮,九曲黃河……身為中國人,這是多么令人自豪的事情!祖國這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖,給予了我們多少美好!老師們常說我們是祖國的花朵,是祖國的棟梁。

可見,我們對于祖國這個(gè)母親來說是多么重要!“祖國”這兩個(gè)字我們都很熟悉,那么“愛祖國”呢?但是,如何真正地做到“愛祖國”呢?“愛祖國”并不難,從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)吧!我們現(xiàn)在還小,許多事情還沒有能力去做,但是我們可以為祖**親而時(shí)刻準(zhǔn)備著,在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國了!讀完這篇文章,我知道自己該怎么做了,同學(xué)們,我們一起努力吧!

小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十八

寒假即將結(jié)束,回首這個(gè)四年級的假期,我深深感受到了作業(yè)的重要性。寒假是個(gè)寶貴的時(shí)間,我在這段時(shí)間里,堅(jiān)持將課堂上沒有完成的作業(yè)爭分奪秒地完成,并且學(xué)到了很多。

第一段:認(rèn)識到假期作業(yè)的重要性。

寒假剛開始,我心里還有些不情愿,總覺得這是一個(gè)放松的假期,不應(yīng)該有太多的功課。然而,當(dāng)我第一次坐下來認(rèn)真地完成作業(yè)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的。首先,假期作業(yè)是老師對我們學(xué)習(xí)的一種期待和交流,我們應(yīng)該尊重老師的辛勤付出。其次,假期作業(yè)也是我們鞏固知識、鞏固能力的重要渠道,只有不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí),我們才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此,我深深認(rèn)識到假期作業(yè)的重要性,下定決心要認(rèn)真完成。

第二段:努力提高學(xué)習(xí)效率。

在完成假期作業(yè)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了提高學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)關(guān)鍵。首先,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣,我就能夠充分利用時(shí)間,不至于拖延到最后一刻壓力山大。其次,我摒棄了一些分散注意力的因素,如電視、手機(jī)等。專心致志地投入到學(xué)習(xí)中,效率也就高了許多。最重要的是,我學(xué)會了自主學(xué)習(xí),有問題主動思考、解決,遇到陌生知識點(diǎn)會通過查閱資料和詢問老師、同學(xué)來解決疑問。這樣一來,不僅提高了學(xué)習(xí)效率,也增強(qiáng)了我對學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

第三段:善于利用各種資源。

在完成作業(yè)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了很多有用的資源。首先是學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件,它們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和互動的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)更加生動有趣。其次是圖書館和書店,我在這里找到了很多適合自己的參考書籍,可以更加深入地學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。此外,老師和家長是我最重要的資源,他們給予了我很多指導(dǎo)和支持。通過善于利用各種資源,我取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在完成寒假作業(yè)的過程中,我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí),不拖延作業(yè),遇到難題主動思考解決。我發(fā)現(xiàn),只有堅(jiān)持做到這些,我才能夠穩(wěn)步地提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí),我還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會自己整理筆記,提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容,這樣才能夠更好地跟上課堂的節(jié)奏。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我相信我未來的學(xué)習(xí)將會更加輕松和高效。

第五段:對寒假作業(yè)的感悟與期望。

完成了寒假作業(yè),我深深地感受到付出的努力是值得的。在這個(gè)過程中,我不僅加深了對知識的理解和記憶,也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。作為一個(gè)四年級的學(xué)生,我也明白了學(xué)習(xí)是需要自覺性和毅力的。以后,我希望能夠繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),克服學(xué)習(xí)中的困難,不斷提高自己,取得更好的成績。

通過這個(gè)寒假作業(yè)的體會和感悟,我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛性。只有付出努力,才能夠取得進(jìn)步。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,只要我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,善于利用各種資源,充分發(fā)揮自己的能動性,我一定會取得更好的成績。寒假的作業(yè)并不只是繁瑣的任務(wù),它是我們學(xué)習(xí)成長的助力器,是我們進(jìn)步的階梯。

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