計劃可以幫助我們更好地安排學(xué)習(xí)和工作的優(yōu)先級,以便更加高效地完成任務(wù)。制定計劃時,需要考慮時間和精力的限制,避免過度承擔(dān)或過度分散注意力。要想取得成功,制定一個好的計劃至關(guān)重要,以下是一些范文供你參考。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇一
1、班級概況。
蒙臺梭利班級是嘗試進(jìn)行蒙臺梭利教學(xué)法,注重孩子自主力、自信心、探究力及個性等方面的培養(yǎng),讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子,其中男17名,女15名。在老師和家長的配合教育下,經(jīng)過小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們在自我服務(wù)能力方面有了很大的提高,大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如:午睡前后抬床、整理玩具、圖書等)。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下,孩子們思維靈活、性格發(fā)展總體較好,喜愛蒙氏工作,能夠自由選擇、大膽操作,使得他們的動手操作能力和探索能力及同伴間的互動、關(guān)心有所提高,但還有個別幼兒安全意識、自律性較差,同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、家長情況分析。
從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),我班的家長基本分為三種:一種家長比較重視教育,敢于接受新事物,對蒙氏教育有初步的認(rèn)識與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育,但又想給予孩子最好的教育;第三種對老師和環(huán)境比較信任,希望受到老師的關(guān)注。
3、教師情況。
本班實行兩教一保的方式,其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭利的培訓(xùn)。對蒙氏方面的理論有了一定的了解,也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。
二、班級工作總目標(biāo)。
1、深入貫徹“綱要”精神,結(jié)合園目標(biāo),開展以“蒙氏教育“、主題教育活動”為主線的教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,并結(jié)合本班實際情況,以幼兒興趣為依托開展各項活動,為幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。
3、重視家長工作,實行優(yōu)質(zhì)服務(wù),開展“家長心愿我知道,家長要求我滿足”活動,制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,建立牢固的家園共育網(wǎng)。
4、通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,要為入小學(xué)做好各項準(zhǔn)備。
三、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)。
1、常規(guī)教育及品德教育方面。
?加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。
?上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣。
?學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
?進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺地進(jìn)行餐后整理。
?學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
?小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
?遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
?進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
2、教育教學(xué)工作。
繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo),以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo),采用集體活動與區(qū)域、小組活動相結(jié)合的方式,結(jié)合《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》主題教材及蒙氏教材,面向全體,針對個別差異,采用多種靈活的方法,對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動,挖掘幼兒的潛能,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),增長知識,鍛煉意志。在組織主題活動的過程中,以“主題內(nèi)容為脈搏,延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”,將知識“由點(diǎn)及面,由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授,并注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用;而在蒙氏教學(xué)中,我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念,多以環(huán)境的預(yù)備者、維護(hù)者、觀察者、聯(lián)絡(luò)者、輔導(dǎo)者、示范者、協(xié)助者、指導(dǎo)者、溝通者、激勵者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。
?領(lǐng)域目標(biāo)。
a、日常生活練習(xí)。
日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調(diào)能力,使其適應(yīng)環(huán)境,奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ),并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習(xí)性。
b、感官教育。
蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習(xí)性和能力。
c、數(shù)學(xué)教育。
蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后,再利用數(shù)學(xué)教具及序列、配對、分類等教育方法來讓孩子獲得數(shù)和量的概念,再進(jìn)入四則運(yùn)算中,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
d、語言教育。
掌握幼兒敏感期,給予充分的聽說讀寫的刺激,從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達(dá)能力。
?具體措施。
(1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開展。
a、針對班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時間過短及沒有多少實踐經(jīng)驗的特點(diǎn),在每次工作前,兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具,并共同研討、統(tǒng)一,使兩位教師都熟悉教法。教學(xué)時,對每個幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、及時記錄,根據(jù)每個幼兒的實際操作情況,確定每個幼兒的個人進(jìn)度表。教學(xué)后,共同認(rèn)真反思,有感想時及時記錄、分析。
b、平時多學(xué)多看,不斷更新自己的思想、理念,由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,并能根據(jù)實際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造。
c、不斷挑戰(zhàn)與思考、學(xué)會觀察與放手、勤于分析與記錄。
(2)做好主題活動的教學(xué)活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù),認(rèn)真開展教學(xué)活動。
(3)推廣工作的積累。
a、設(shè)計保存各種相關(guān)的表格、課程等,并在實踐中不斷驗證、調(diào)整。
b、“三勤”:勤探索、勤反思、勤記錄,使探索過程看得見。
四、家長工作。
1、利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。同時開始“請您參與”版塊,讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助,共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,真正實現(xiàn)“家園共育”。
3、將“班級博客”向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過博客發(fā)送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系,反映幼兒的在園情況,做到“及時反饋,快速有效?!?/p>
4、結(jié)合大型活動,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解子全面發(fā)展的情況。
5、家長會、家長開放日。
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動,了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。調(diào)動家長委員積極性,充分利用家長資源,豐富幼兒活動,做好家長工作。
五、體育鍛煉和安全教育。
健康、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時期孩子身體發(fā)育十分迅速,運(yùn)動本能十分強(qiáng)烈,所以在平時的日常活動中,我們將結(jié)合我園場地優(yōu)勢,科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件,注重孩子的跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的訓(xùn)練,并進(jìn)行合理的指導(dǎo),使他們的動作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,避免戳傷,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒外出散步或戶外活動時,要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方,跟著大人的話,不得隨便離開,要拉著大人走,不能自己到處跑,有事應(yīng)告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。
5、教幼兒認(rèn)識電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機(jī)、玩開水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險物品的危害,以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨(dú)在家時不自己動手反鎖門,單獨(dú)在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”,不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達(dá)清楚,緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法,了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時,應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的簡單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識,預(yù)防常見食物中毒和疾病。
六保育工作(略)。
幼兒園工作是保教并重的,健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識,培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日常活動中,加強(qiáng)戶外體育活動和體育鍛煉,發(fā)展幼兒的基本動作,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)。同時關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng),幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強(qiáng)的性格。
以上是我班的班級計劃,只要我們認(rèn)真地貫徹、實施好各項計劃,想家長所想,一切關(guān)注于幼兒,我們的班級工作一定會做得更好。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇二
**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域。
今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的`模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動。
在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。
1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性、實效性。
2、落實、完善各項德育制度。
3、開展師德標(biāo)兵評選活動。
4、開展愛國詩歌頌讀賽。
5、各班開展文明禮貌之星評選活動。
6、邀請法制副校長召開法制講座。
幼兒園德育的工作總結(jié)的延伸內(nèi)容:工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么?它的內(nèi)容又包括哪些?
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)n}總結(jié),其標(biāo)題通常采用兩種寫法,一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種,如《銅仁地區(qū)煙草專賣局xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式,如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié):《客戶爭等級,誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述:
1、情況回顧。
這是總結(jié)的開頭部分,叫前言或小引,用來交代總結(jié)的緣由,或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定,對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長,只作概括說明,不展開分析、評議。
2、經(jīng)驗體會。
這部分是總結(jié)的主體,在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣,就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié),也可以提煉出幾條經(jīng)驗,以起到醒目、明了。運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨(dú)立性,又有密切的內(nèi)在聯(lián)系,使之形成合力,共同說明基本經(jīng)驗。
3、今后打算。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后,根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求,提出今后的設(shè)法、打算,成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績,克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來,得出新的奮斗目標(biāo)。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇三
我班有35名幼兒,這些幼兒對我來說,都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高,幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題:如上課好動,坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及豐富孩子的知識,拓展他們的視野。另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,多向有經(jīng)驗的老師請教,不斷追求創(chuàng)新意識。
四、班級特色。
1、做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
2、處理好任務(wù)之間的沖突,按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、為孩子的健康成長,提個良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開價值的配合,要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗,以及反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。
三、游戲活動。
本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū),又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。
五、教育措施。
1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。
2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3、主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
六、區(qū)角工作。
與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
七、德育工作。
1、班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
3、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長工作。
1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。
6、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇四
??新的一年,新的開始。這學(xué)期,是大班的下學(xué)期,在新學(xué)期里,我們將繼續(xù)根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實際,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境.
??一、班級情況分析。
??本班共三名教師,王蘇萍是班組長,肖明玉是配班教師,甘守芳是保育員。我們希望自己做一個幼兒生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、支持者、幫助者,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,引導(dǎo)幼兒感知探索、操作練習(xí)、與人交往、進(jìn)行體育運(yùn)動等,獲得新的經(jīng)驗,實現(xiàn)發(fā)展。
??我班的幼兒已經(jīng)進(jìn)入大班的下學(xué)期了,在各方面都有了很大的進(jìn)步,但在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:例如小朋友上課喜歡說話,做小動作,坐姿隨便,不愿動腦筋;幼兒之間缺乏互相關(guān)愛、互相謙讓、互相理解的良好品質(zhì);小朋友在用完區(qū)角的活動材料之后,一定要老師不斷的督促才能收拾好放回原處等等,因此,本學(xué)期將在這幾個方面加以培養(yǎng),在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。我班將提倡孩子本能的發(fā)揮,個性的張揚(yáng)和與人合作的精神,讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力。
??二、教育工作重點(diǎn)。
??本學(xué)期仍選用《貴州省適應(yīng)性發(fā)展課程》為主,其他各類教材為輔,貫徹以孩子為主體的思想,調(diào)動孩子的積極性,開展五大領(lǐng)域的主題教學(xué)活動。培養(yǎng)常規(guī),教育孩子遵守紀(jì)律,專心聽講,結(jié)合婦女節(jié),清明節(jié),勞動節(jié),兒童節(jié)教育孩子愛媽媽,愛家庭,愛勞動的情感,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的好習(xí)慣,進(jìn)行誠實勇敢的教育以及安全衛(wèi)生的教育。認(rèn)識春季、夏季的特征,進(jìn)行禮貌教育,培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣等。
??1、結(jié)合本園以體育為特色的課程,探索適應(yīng)本班的健康領(lǐng)域活動,從動作發(fā)展上有提升,體育課和體育游戲區(qū)別對待。
??2、結(jié)合“三創(chuàng)”教育活動在語言和社會等教學(xué)活動中展開,讓孩子通過學(xué)習(xí)并感染家長,知道一些衛(wèi)生安全知識,從愛護(hù)校園小環(huán)境到關(guān)愛社會大環(huán)境,知道創(chuàng)建文明城市,衛(wèi)生城市都是我們應(yīng)盡的責(zé)任,必須每周都要開展一次。
??其他五大領(lǐng)域的活動都要注意分配,力求動靜交替,發(fā)展目標(biāo)逐步遞進(jìn),順利完成。
??三、保教措施。
??幼兒已經(jīng)進(jìn)入大班下學(xué)期了,我們要逐漸放開雙手,培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己能做的事情不要別人幫忙的習(xí)慣。如要求幼兒自己疊好自己的被子,整理好自己的學(xué)具、玩具、用具等,在教學(xué)活動中鼓勵幼兒自主學(xué)習(xí),不依賴成人的幫助。保教的重點(diǎn)在于加強(qiáng)各方面的安全教育,隨時照顧好幼兒的安全,要及時告知幼兒上下樓道的行走方向,怎樣處理樓道擁擠情況,怎樣爬上下床,安靜午睡等等,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
??四、家長工作。
??1、做好《家長園地》宣傳欄,定時張貼每周活動計劃表和月工作重點(diǎn),定期向家長介紹育兒經(jīng)驗和知識,也可以請家長來交流自己的育兒經(jīng)驗和困惑。定期張貼幼兒活動剪影專欄的照片,反映孩子在園活動的情況,讓家長和幼兒都喜歡。
??2、個別家訪工作,針對幼兒個體差異,要經(jīng)常和家長交流和溝通,使家長能夠更好的掌握幼兒的情況,積極配合班上進(jìn)行教育,家長可及時反饋幼兒在家庭中的表現(xiàn),做到互相配合。
??3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,多指導(dǎo)家長了解孩子的在園情況,經(jīng)常進(jìn)行家訪和隨訪,家園配合,做好記錄和資料整理。
??4、利用家長開放日,引導(dǎo)孩子盡量展示自己,指導(dǎo)家長觀察孩子在園的表現(xiàn),知道幼兒教育的重要性,更加重視和配合我們進(jìn)行教育。
??5、做好家長問卷調(diào)查工作,及時收集和反饋家長的意見和建議。
??6、進(jìn)行家園親子手冊的活動。
??五、園內(nèi)工作安排。
??1、校園安全檢查月。
??2、家長問卷調(diào)查活動。
??1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。
??2、家長開放日活動。
??3、召開家長委員會。
??1、“五一”和“五四”慶?;顒?。
??2、市級公開課活動。
??3、送教進(jìn)社區(qū)宣傳教育活動。
??4、送教下鄉(xiāng)宣傳教育活動。
??1、慶“六一”游園活動。
??2、完成幼小銜接工作。
??3、大班畢業(yè)匯報演出。
??1、秋季招生工作。
??2、召開教代會。
??3、檔案資料的收集整理工作。
??4、校園維修設(shè)備添置工作。
??。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想:
幼兒期是智力開發(fā)的最好期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步的道德熟悉、道德情感的教育和練習(xí),是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和平常
生活
,向幼兒滲透德育教育,全面進(jìn)步我班幼兒的思想素質(zhì),增進(jìn)幼兒健康、***地發(fā)展。二、情況分析
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和
學(xué)習(xí)
,已能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不
愛
惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨便撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。4、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺少,沒禮貌,不忍讓,愛打架,說臟話。
三、措施、內(nèi)容:
針對以上題目,我們要進(jìn)行糾正、改善,增進(jìn)幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計以下方案:
1、
班級
天天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地展開,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時勢展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、展開系列活動,先容先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、展開豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排:
三月份:
回憶過新年時的熱烈氣氛,體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛勞,用各種情勢表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助他人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)
會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份:
體驗大自然的美好,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。講話態(tài)度自然大方,學(xué)會聆聽他人的講話,不隨意打斷他人的話。
1、通過各類學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講授示范,使幼兒曉得不能隨意打斷他人的講話。
3、區(qū)角游戲說一說,練習(xí)幼兒說話和聆聽他人講話的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、
安全
教育。五月份:
體驗勞動者的辛勞,尊敬長輩,關(guān)心父母,
珍惜
成人的勞動成果。1、五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并曉得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、童謠、情形表演、談話等方式,使幼兒曉得尊敬長輩,并關(guān)心、酷愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國,社會對自己的愛 。感受歡慶的熱烈氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價,成心識地教會幼兒進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上
小學(xué)
的快樂。幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)前教育晚期,是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、年級情況分析
的實際情況,特定如下教育目標(biāo):
二、具體養(yǎng)成目標(biāo)
1、衛(wèi)生習(xí)慣
掌握正確的洗手方法,能安靜有序的盥洗,初步懂得節(jié)約用水;能保持桌面地面整齊,會整理桌面,正確收放餐具。
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幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇六
??經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
??一、班級情況分析。
??本班人數(shù)共22名,男生18人,女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面,我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。
??二、教學(xué)工作。
??這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯的效果,我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來學(xué)習(xí)一定會有更大的進(jìn)步。
??三、保育工作。
??我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
??1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
??2、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
??3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
??4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
??5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
??6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
??四、安全工作。
??安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
??2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
??五、積極做好家園溝通。
??教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
??1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。
??2、我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
??總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好。
??。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇七
概要:
1、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);
2、幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃。
情況分析:
針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
美術(shù)《線條想象畫》。
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;
4、培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象。
錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。
(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣。
“今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
(2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)。
“剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識他們嗎?”
(3)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
(4)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
(5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象。
1、引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。
2、老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。
(6)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1、幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
(7)評講作品,游戲結(jié)束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇八
(1)在運(yùn)動方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào),幼兒園大班工作計劃(二)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,通過各種形式的集體游戲,孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。
(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。
(3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲望。
(4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力。
(6)個別幼兒情況:進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫助,在個別幼兒的問題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注重家園的共同配合。
(7)家長工作:家長情況:本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,所以,有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
1、有基本的學(xué)習(xí)能力,能較獨(dú)立地面對困難,并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,形成良好的自我意識,規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自己。
3、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。
4、探究、操作、實驗,對事物發(fā)展的過程感興趣,學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,幼教文案《幼兒園大班工作計劃(二)》。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進(jìn)行比較、推理等智力活動。
9、能感知周圍生活中的.美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形。
12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增強(qiáng)家長與老師的交流,讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。
13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長共同探討活動內(nèi)容,激發(fā)家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。
1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”,通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,體驗長大了的積極情緒,主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。
2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動,認(rèn)真鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
5、鼓勵或幫助個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
7、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。
1、開展“我是中國人”的主題活動,使幼兒了解自己是中國人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動,與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。
4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活,具有保護(hù)能力。
1、開展“亮眼看世界”的主題活動,引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的能力。
3、開展形式多樣的體育競賽游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。
4、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。
5、家園共育:與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系,做好家園一致教育。
1、開展“動物大世界“的主題活動,能了解動物的生活習(xí)性,及人在游戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,合理安排主題活動,做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。
3、通過衛(wèi)生講座、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
4、家園公育:開放家長接待日,面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育。
1、開展“開心一刻”的主題活動,引導(dǎo)幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題,培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性。
2、開展“迎新年”的慶?;顒印惫膭钊寻嘤變悍e極參加,并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。
3、在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園交流的速度。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇九
1、加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生教育。
2、通過對周圍人收集情況的采訪,體驗一定的交往技巧和溝通策略。
3、知道水是生命之源,了解水的用途。
4、通過故事欣賞感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓熱熱鬧鬧過新年的快樂。
1、閱讀詩歌,理解“收集”的初步含義。
2、感受作品優(yōu)美的畫面和簡潔的語言,學(xué)習(xí)跟讀詩歌。
3、鼓勵幼兒在活動時大膽表演,主動與他人進(jìn)行交流。
4、通過故事欣賞,感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓,熱熱鬧鬧過新年的快樂。
1、通過對周圍人的調(diào)查,了解不同人有不同的收集愛好。
2、激發(fā)幼兒對水的探究興趣懂得節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
3、對淀粉遇碘酒會變色的現(xiàn)象有探究興趣。
1、了解并關(guān)注別人的興趣愛好,有意識地幫助他人,做生活中得有心人。
2、知道生活中游戲有許多規(guī)則需要大家一起來。
3、學(xué)習(xí)自己包餃子,體驗包水餃的樂趣。
4、以互助小組為單位,用自己的方式,尋找身邊人的支持與幫助。
1、根據(jù)音樂展開聯(lián)想,回憶小時候媽媽對自己的呵護(hù),感受媽媽的愛。
2、嘗試與同伴合作,用肢體語言表現(xiàn)媽媽關(guān)愛寶寶的情境,并填詞哼唱,表達(dá)感情。
3、感受歌曲帶來的旋律美,分享合作帶來的樂趣,體驗團(tuán)結(jié)的智慧力量。
4、能用歡快的情緒演唱,感受準(zhǔn)備過年的快樂。
1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動否則會影響身體健康。
2、知道尖銳的物品利用不妥會危害身體。
3、學(xué)習(xí)滾翻動作,感受炸春卷的樂趣。
4、在游戲中練習(xí)肢體滾動,提高身體的平衡性,協(xié)調(diào)性。家長工作:
1、通過家園之窗,讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題。
2、向家長開放迎新匯報活動,鼓勵家長多與孩子互動,并積極匯報活動。
4、開展電話聯(lián)系,隨時溝通等多種形式的家訪工作。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇十
以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,推進(jìn)幼兒的`素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教研的作用,深入開展教學(xué)研討活動,力求使整個年級組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念,創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培養(yǎng)具有反思能力的教師,推進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
二、情況分析。
本年級組共有五個班,教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗豐富的,但配班中有三位是新教師有熱情,但經(jīng)驗不足,新教師要熟悉和把握教材,盡快成長。
三、教研重點(diǎn)目標(biāo)。
1、以主題教學(xué)為契機(jī),積極探索“有效教學(xué)”,提高教師自我反思能力和實踐能力。
2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,提高教師的創(chuàng)新意識。
3、發(fā)揮教研組的作用,穩(wěn)步推進(jìn)各班班級管理,教學(xué)管理的能力。
措施:
1、每周二、三:小教研活動,共同制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。
2、聽課觀摩交流,觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動,課后組織全體教師進(jìn)行評課,通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。
3、在變廢為寶教學(xué)中,幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點(diǎn)和教育價值之間的關(guān)系,注重孩子的體驗、感受和發(fā)展,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
4、開展新老教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。
5、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動,通過分析不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,做好教育心得筆記,最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄,真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。
7、通過《家園互動手冊》,以具體而有針對性的內(nèi)容,增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。
8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發(fā)家長關(guān)心幼兒園教育,促進(jìn)家園共育。
1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、召開開學(xué)初家長會。
3、重點(diǎn)抓一日活動常規(guī)工作。
4、新授早操和律動。
6、冬季運(yùn)動會節(jié)目選材。
7、發(fā)《家園互動手冊》。
8、新生家訪。
9、聽課安排:班級兩堂課,班主任一節(jié),配班老師一節(jié)。
1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進(jìn)行愛國教育。
2、聽課安排:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇十一
因為本班是大班,再過幾個月孩子們就會上小學(xué),這意味著他們正式將學(xué)習(xí)進(jìn)入主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這個階段,孩子的各方面都會發(fā)生巨大的變化。應(yīng)對全新的未來,不管是孩子還是家長,心里都會有緊張和擔(dān)憂。根據(jù)本班的實際情況,我們班的幼兒在慣例、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面比較薄弱。這個學(xué)期我們將培養(yǎng)幼兒的良好慣例,加強(qiáng)幼兒的語言能力,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)。工作中,加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),將教育教育教育活動與日常的保教工作相結(jié)合,讓幼兒全方位發(fā)展。
因為我們班男生比女生多,所以班級氣氛比較活躍,幼兒大膽,容易動,敢于表達(dá)不同的意見,對處事有很大的自律性。幼兒有積極參加體育活動、強(qiáng)壯、不怕苦、不怕累的素質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的半用班面貌,教師和學(xué)生之間和諧、**。孩子們已經(jīng)掌握了必要的繪畫技能。對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,表達(dá)欲強(qiáng),喜歡嘗試。但是還有很多問題:個別幼兒還不能自覺地遵守日常行為規(guī)則。注意力不集中。還不太擅長自我保護(hù)。這個學(xué)期是孩子們在我們院子里學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)期。我們將把主題教育和庭院各項大活動結(jié)合起來,提高兒童各方面的水平,為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們完美的回憶。
家長情景分析:我們班幼兒家長的文化水平參差不齊。大部分都有亡者杰基贊恩的心境,家長也關(guān)心班級情況。對我們教師的工作也給予很大的協(xié)助,可以積極參與庭院的各種活動,還可以為班級工作提出想法。經(jīng)常與教師交流,確保教育的一致性,合作比較愉快。一些溺愛孩子的父母漸漸意識到孩子要上小學(xué),可以逐漸讓孩子參與幼兒園的活動,做自己能做的事。
這個學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原來的水平上進(jìn)一步提高,加強(qiáng)自己動作的協(xié)調(diào),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)幼兒的手操作技能、大腦和社會教育,更好地開發(fā)幼兒的智力,充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取心和主動性。努力使幼兒全面發(fā)展身體、智慧、德、美,使各幼兒各方面和諧相處。在實踐活動中,教師繼續(xù)在學(xué)習(xí)、教育改革的文章、思想觀念上不斷在實踐中反思,提高自己的理論水平,提出可以用理論分析實踐問題的問題,成為師生之間真正的一體,不斷加強(qiáng)師生之間的互動。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,共同努力,協(xié)調(diào)完成相關(guān)工作。在部分活動進(jìn)行期間,可以適當(dāng)邀請家長一起商議,發(fā)揮家長委員會的作用。
(一)學(xué)習(xí)活動
1.可以學(xué)會傾聽,理解與生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2.能用普通話大膽明確地說自己想說的話。愿意和別人說話,有禮貌。
3.喜歡欣賞文學(xué)作品,了解作品資料,感受文學(xué)作品的美。能**朗讀兒歌,復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)作和表演文學(xué)作品。
4.學(xué)習(xí)讀書,喜歡在同事之間交流和討論從書本、電視、廣播等得到的信息。
5.對文學(xué)感興趣
6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,幫助理解加減法的意義,初步掌握10以內(nèi)的加減法技術(shù)。
7.與自然親近,熱愛自然的感情萌發(fā),懂得節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)境意識。
8.從多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的美麗。喜歡欣賞藝術(shù)作品可以大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗,學(xué)會表達(dá)物體的基本部分和主要特征。
9.用自然悅耳的聲音更完美地表達(dá)歌曲。學(xué)習(xí)多種歌曲形式,進(jìn)取地創(chuàng)作歌曲和動作??梢员容^自然地隨著音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和手勢來表達(dá)音樂的節(jié)奏、速度、力量等。
10.小融合集中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,加強(qiáng)活動中幼兒的規(guī)則意識,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動時間,為小學(xué)入學(xué)打下基礎(chǔ)。
11.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和持筆姿勢。注意注意注意力的培養(yǎng)。
(b)生活活動
1.學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感情。情緒穩(wěn)定,愉快活潑。
3.更好地了解身體的主要器官和基本功能及保護(hù)方法,可以適當(dāng)?shù)乇Wo(hù)自己的身體。
4.實施保護(hù)牙齒的健康教育,早晚刷牙。
5.認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和使用水、電、火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
(三)體育活動
1.喜歡體育活動,逐漸養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)靈活,有耐力。加強(qiáng)合作和競爭意識,具有必要的勇敢精神和毅力。
2.配合音樂的節(jié)奏,可以節(jié)拍,有力量,在原地精神上進(jìn)行徒手體操和律動。
3.可以根據(jù)密碼和信號做相應(yīng)的動作,可以聽到密碼,分散集合組,列出相應(yīng)的隊形。
4.要求幼兒學(xué)習(xí)跳繩。
5.我知道在活動中互相讓步,遵守規(guī)則,有競爭意識和集體主義精神。
(四)游戲活動
1.在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、體形和時空實際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單的使用方法??梢詮亩鄠€角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
2.幼兒進(jìn)取地參與構(gòu)圖等各種游戲活動,發(fā)展幼兒的各種能力。
3.注重游戲材料的投入,幼兒正在中學(xué),初中。
4.喜歡了解游戲活動的規(guī)則,和同事一起參加活動,享受游戲活動的樂趣。
家庭因素與幼兒各方面能力發(fā)展密切相關(guān),本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家庭關(guān)系,協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園教育。
1.做好家庭共同育亂的互動專欄,與家長有上進(jìn)心的互動。
2.經(jīng)常與家長聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定適合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同協(xié)助完成教育任務(wù)。
3.做好包包工作,對一個幼兒實施追蹤式包,定期與家長溝通。定期舉行家長會,聽取家長的合理提議,達(dá)到家鄉(xiāng)公育的目的和一致性。
4.鼓勵家長積極參與幼兒園舉辦的各種活動,不定期進(jìn)行野外親子活動,增強(qiáng)家長和孩子一起交流溝通的機(jī)會。
2月:
1.干凈地整理教室環(huán)境,創(chuàng)建環(huán)境。
2.制定各種工作計劃。
3.溫暖地迎接幼兒,回到院子里穩(wěn)定幼兒的情緒。
4.開展“正月中”主題教育活動,繼續(xù)感受新年的愉快心情。
3月:
1.實行慶?!叭恕眿寢尣妓囎灾仆婢咧谱?。
2.開展“春天來了”的主題活動,讓幼兒了解春天的特點(diǎn)、自然與人、動植物的關(guān)系,讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的感情。
3.放置主題墻。
4.設(shè)置種子發(fā)芽觀察點(diǎn),觀察植物生長情況,增加小動物的養(yǎng)殖角度。
5.舉行家長會。
6.親子活動——春游。
4月:
1.開展地球日活動
2.親子活動——結(jié)合“地球日”進(jìn)行環(huán)保雜技制作比賽。
五月:
1.開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜他人勞動成果,激發(fā)幼兒勞動興趣。
2.年幼的融合活動。
3.慶?!傲弧庇螆@活動。
六月
1.開展主題教育活動,題目是“我要上小學(xué)”。
2.幼兒畢業(yè)報告演出
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇十二
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同育兒商討經(jīng)驗。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務(wù),我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
經(jīng)由x年的幼兒園教育,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時刻,并成立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也獲得了鞏固,很多方面有了很大的前進(jìn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢,大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能互相看管、互相提醒。大部門幼兒有明晰的長短尺度,自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng),社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進(jìn)行有用的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進(jìn)修,游戲的樂趣有較大的提高。
存在一些的不足之處如在上課方面,有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,老是同別人措辭,影響很大,每次上課都要教員提醒多次;有部門孩子自理能力和清算材料方面欠缺,幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人講話完就插嘴,尤其是對伙伴的講話,沒能當(dāng)真傾聽,要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠,有依靠感;個體孩子習(xí)慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長很少和教員交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)頭一年,我們但愿能從多方面入手,增強(qiáng)孩子的綜合能力培育。具體法子如下:
1、配合班主任及保育教員,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,配合開展好工作。
2、每周不按期開展班級主題,鼓舞激勵孩子積極加入,培育小主人翁腳色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,實時向家長陳述請示幼兒在園的情形;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交流定見并彼此配合。
本學(xué)期是我們班很是關(guān)頭性的一年,所以我們將當(dāng)真抓好各項教學(xué)工作。
1、當(dāng)真完成本期買辦各科教育教學(xué)方針。能按照孩子進(jìn)修特點(diǎn)進(jìn)行引申。
2、創(chuàng)設(shè)說話情形,讓幼兒多聽、多講,增添孩子的識量和閱讀樂趣,鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭,增強(qiáng)孩子的白話表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、平易近間游戲為班級特色開展教學(xué)勾就地按照本班孩子進(jìn)修特點(diǎn)擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。
4、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級,并積極講話;讓每個幼兒獲得磨煉的機(jī)緣。
本學(xué)期,我們要繼續(xù)增強(qiáng)孩子習(xí)慣培育上課時,要注重聽講,不要打斷別人的講話,自己要講話時,應(yīng)先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時,立場細(xì)膩,講話聲音要清脆。功課時,不東張西望,不做小動作,不打攪影響進(jìn)修。
作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期,為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長,我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。
幼兒園大班月工作計劃和總結(jié)篇十三
認(rèn)真貫徹國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》的精神。堅持以孩子為中心,樹立以保教為榮的思想,努力提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。全力做好家長工作。根據(jù)我園新學(xué)期計劃的內(nèi)容和要求,我班本著務(wù)實求新的精神,從實際出發(fā)制訂班級工作計劃。
1、加強(qiáng)班級工作的管理,落實班長負(fù)責(zé)制,抓好本班安全保障工作。
2、樹立新的課程觀,切實按學(xué)期目標(biāo)開展教學(xué)、游戲活動,讓孩子嘗試探究,學(xué)會提問。
3、重視保育工作。加強(qiáng)鍛煉,保證飲食量,血色素達(dá)標(biāo)率在90%以上。將衛(wèi)生保健落到實處。
4、全面細(xì)致地開展家長工作,讓家長的滿意率達(dá)95%。
5、積極配合參與本院的教科研工作。
1、班級管理。
a、本班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,從集體利益出發(fā)搞好本班各項工作,使班級工作邁上新臺階。
b、三位老師共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
c、班級安全責(zé)任到人,杜絕安全事故的發(fā)生。
d、堅持日常清潔、消毒制度,將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。
e、保管好班級財物,定期清點(diǎn)核對。
2、教育教學(xué)。
a、圍繞“新世紀(jì)”《幼兒園主題探究課程》,樹立新的教學(xué)觀。有目標(biāo)有計劃地開展主題探究活動,創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。
b、充分調(diào)動家長積極性,利用家長資源幫助開展教育、教學(xué)活動。
c、發(fā)揮區(qū)域活動的作用,讓幼兒在活動中學(xué)會交流、交往,提高解決問題的能力。
d、針對個別幼兒,采取特殊有效的教育措施。
3、保育工作。
a、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察、勤動手,細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作,減少孩子疾病發(fā)生。
b、落實幼兒伙食到口,保證進(jìn)食量,改善偏食現(xiàn)象。
c、保證足夠的戶外活動時間。體育活動時,注意及時為孩子增減衣物。
d、培養(yǎng)幼兒服務(wù)能力,學(xué)會做力所能及的事。
4、家長工作。
a、搞好家長園地的互動,提出合理建議,用新的教育觀幫助家長科學(xué)育兒。鼓勵家長撰寫心得并投稿。
b、按季節(jié)宣傳衛(wèi)生保健知識。及時通報家長孩子預(yù)防接種情況,公布體檢結(jié)果。
c、做好個別家長工作,經(jīng)常與家長口頭或電話溝通,互相交流孩子情況,形成家園教育合力。
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