旅游是一種通過(guò)前往不同地方、體驗(yàn)不同文化和風(fēng)景來(lái)放松和享受的活動(dòng)。首先，我們應(yīng)該全面梳理一段時(shí)間內(nèi)的主要工作、學(xué)習(xí)或生活內(nèi)容。在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例，希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的啟發(fā)。
電似有情卻無(wú)情篇一
人生是一列開往不同地方的列車，途中經(jīng)過(guò)的每一小站都洋溢著溫暖，充滿著真情。
——題記。
太陽(yáng)升，太陽(yáng)落，以為每一天都過(guò)著平淡無(wú)奇的生活。但是，您卻忽略愛的本質(zhì)——藏于點(diǎn)滴小事中，無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞著你。其實(shí)，愛就在我們身邊，每一天都有可能與愛擦肩而過(guò)，關(guān)鍵在于你的發(fā)現(xiàn)與挖掘。
記得閱讀過(guò)這樣一則材料，至今無(wú)法忘卻：
老趙和李紅是一對(duì)年過(guò)半百的夫妻，打從結(jié)婚起兩人不曾給過(guò)彼此好臉色。伴隨著他們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的是鍋碗漂盆的交響樂(lè)以及無(wú)休止的爭(zhēng)吵?；蛟S是上天不疼愛好心人，就在兩口子去體檢時(shí)，李紅發(fā)現(xiàn)了老趙不幸得了肝癌。這一晴天披靂的消息讓李紅寢食難安，不過(guò)她馬上恢復(fù)情緒，并且對(duì)他兒子說(shuō)：“你爸的病情相當(dāng)不樂(lè)觀，你別告訴他?！笔前?，讓老趙心平氣和地走完人生最后一程是多么重要。然而令人料想不到的是，老趙悄悄地找了兒子也對(duì)兒子說(shuō)：“爸爸得的是癌癥，你可別告訴你媽，她這一輩子跟著爸挺辛苦的?！?/p>
“你可別告訴他”、“你可別告訴她”簡(jiǎn)單又明了的言語(yǔ)里包含著多少辛酸的愛啊！不僅讓人為之感動(dòng)且將“道是無(wú)情卻有情”展現(xiàn)得淋漓盡致。
上初三了，面臨著的不僅僅是如同山一般高的作業(yè)，更多的是來(lái)自各方面的壓力。每當(dāng)回到家里，望著媽媽那辛苦的背影，我總是忍不住想要幫助媽媽做家務(wù)以減輕她的負(fù)擔(dān)。這時(shí)，她總會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地說(shuō)：“不好好做你的作業(yè)，跟我插手干什么呢？是不是活得不耐煩了呢？”此時(shí)的我總會(huì)哭笑不得，但讓我能感受到這氣話中蘊(yùn)含著媽媽那濃濃的愛。
曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)——愛在何處？如今才知生活不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛以及體驗(yàn)愛的真心。生活是一顆五彩斑斕的球，只有熱衷于生活的人才懂得將不同的光折射到生命的每一個(gè)角落，去感受那“道是無(wú)情卻有情”的溫暖。
“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)立面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。”多么動(dòng)人的文字，在流入我們心中的那一剎那，引起了強(qiáng)烈的共鳴。
孩子從呱呱落地的那一刻起，就開始了她的生命旅程。我們教會(huì)她丫丫學(xué)語(yǔ)，教會(huì)她走第一步路。但是逝者如斯夫，總有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大，那么生活這條道路只能由她們自己來(lái)走。如何讓孩子在以后的道路中穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩母媚?，這就是作為家長(zhǎng)的責(zé)任。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力要從平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中抓起。或許現(xiàn)在太多的孩子習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，沉溺在父母?jìng)儯L(zhǎng)輩們的嬌慣里，但是無(wú)疑是把雙刃劍，所以要多讓孩子自己動(dòng)手去做，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的意義，幫助她樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。家長(zhǎng)可以每天布置給孩子一樣家務(wù)勞動(dòng)，比如洗碗，拖地，這些盡管都是生活中的小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有必要的。在學(xué)習(xí)上，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。孩子的作業(yè)不能過(guò)分依賴于老師或家長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)，自己安排是關(guān)鍵。正確的學(xué)習(xí)方法不僅使孩子在學(xué)生時(shí)代受益，而且對(duì)于她一生的學(xué)習(xí)的作用是不可忽視的。
子不教，父之過(guò)。現(xiàn)在對(duì)孩子嚴(yán)格要求，將來(lái)也許是孩子生命中一筆巨大的財(cái)富，因?yàn)槲覀冃枰o予孩子的不應(yīng)該是那泛濫的愛，而是一種能力。而這種能力，卻能夠讓孩子獲益一生，即使有一天我們都老了，孩子依舊能夠幸福。正所謂道是無(wú)情卻有情！
父親的人生道路是曲折與坎坷的。為了支撐起這個(gè)家，他少年時(shí)就外出謀生。他總是空有雄心壯志，怎奈無(wú)法實(shí)現(xiàn)？生活的壓力與命運(yùn)的捉弄讓他心力交瘁，疲憊不堪。我知道，爸爸為了我們已經(jīng)好累好累。
父親從來(lái)不相信命運(yùn)。他不愿意就這樣當(dāng)工人庸庸碌碌地度過(guò)一生。因此，他下定決心他要到北方發(fā)展，他也想出頭人地。
父親的離開讓我開始懂得思念。為了他的事業(yè)，他無(wú)奈丟下年幼無(wú)知的我。從此，我的生活中沒(méi)有了爸爸，沒(méi)有了爸爸溫暖的依靠。那時(shí)，上幼兒園的我需要獨(dú)自步行回家，我經(jīng)常會(huì)看到其他的同學(xué)讓他們的爸爸媽媽接走了，盡管那里我還不太知道這些，不過(guò)，我還是希望爸爸您能來(lái)接我。曾經(jīng)，我抱怨過(guò)您。不過(guò)，當(dāng)看到您除夕之夜匆匆趕回，風(fēng)塵仆仆，手中還為我?guī)?lái)曾經(jīng)我喜歡的零食、書籍、玩具等；看到您歡笑的臉洋溢著幸福，看到您抱起我興致勃勃地與我一起玩耍時(shí)，我知道，你是愛我的。
長(zhǎng)大后，當(dāng)我已經(jīng)不再是那一無(wú)所知的女孩時(shí)，我開始會(huì)為失敗而失望，失落，失意，而每次，當(dāng)我撥打電話給您，冰冷的話筒中總是不斷回蕩著您的話語(yǔ)：“失敗了就要學(xué)會(huì)勇敢地站起，與其對(duì)我訴說(shuō)，不如抓緊時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)。”當(dāng)我為一時(shí)的成功而沾沾自喜時(shí)，您總會(huì)說(shuō)：“這有什么了不起。”您總是不會(huì)像媽媽那樣對(duì)我。我曾經(jīng)認(rèn)為你是不稱職的爸爸，你是那么無(wú)情，面對(duì)女兒的失敗，您卻總是諷刺。不過(guò)，當(dāng)我在抱怨無(wú)情的時(shí)候，媽媽告訴我：“其實(shí)，你的每一次成功爸爸都為你高興，你的每一次失敗爸爸都為你婉惜。只是為了讓你時(shí)刻保持斗志，勝不驕，敗不餒，他表現(xiàn)得極其無(wú)情而已?！边@時(shí)的我地恍然大悟。其實(shí)，爸爸是愛我的，只是他學(xué)會(huì)用另一種方式而已。
爸爸表面上看起來(lái)是無(wú)情的，其實(shí)他內(nèi)心對(duì)我充滿著無(wú)限的愛。這真是：道是無(wú)情卻有情。
電似有情卻無(wú)情篇二
她說(shuō)，她之前的學(xué)生都稱她為“太后”，這是尊稱，可又透出讓人親近的感覺。我有些明白了，他們對(duì)太后，又喜愛，又敬畏。我們班流傳著一句至理名言：最怕教室突然安靜——總會(huì)下意識(shí)看向門口，唯恐太后發(fā)威，遭受責(zé)罵。她就有太后般的氣勢(shì)，太后般的威嚴(yán)。讓人見了她，就不由自主的斂聲屏氣，唯恐遭受無(wú)情的洗禮。
我就領(lǐng)教過(guò)她的無(wú)情。我自認(rèn)靠著大量的閱讀在寫作中嶄露頭角，就有些飄飄然了。那次的練筆沒(méi)有認(rèn)真寫好，可我才四年級(jí)，她竟當(dāng)著全班的面，把我的作文批的一無(wú)是處，然后撕甩在地。聽到旁邊同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，我的手緊緊握住，眼睛死死盯著腳尖，簡(jiǎn)直想挖個(gè)地縫鉆下去。死死咬住下唇，才強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚。這對(duì)我引以為傲的作文無(wú)疑是一個(gè)狠狠的打擊。與此同時(shí)，對(duì)她的不滿在心中愈演愈烈，果真夠無(wú)情的。
我再也不敢自以為是，只好爭(zhēng)取用心寫好每一篇作文，證明給她看，不再讓她輕視。
她說(shuō)過(guò)：我把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，如果你沒(méi)做好，我定會(huì)不留情面。你會(huì)明白，愛之深責(zé)之切。如此直接，我算是再次領(lǐng)教了了太后的風(fēng)格。但我始終沒(méi)弄明白她說(shuō)的最后一句話。
經(jīng)過(guò)不懈努力，我的作文水平再創(chuàng)新高。太后宣讀我的“佳作”時(shí)，看到她嘴角掛著那抹欣慰的微笑時(shí)，我愣住了。淚眼朦朧中，我體會(huì)到了太后的良苦用心：果真是，愛之深責(zé)之切——她知道我要強(qiáng)的性格，更知道我不夠沉穩(wěn)。被她這樣一通批評(píng)，我定能靜下心來(lái)，寫好作文。
原來(lái)，那些無(wú)情，那些責(zé)罵，那些嚴(yán)厲，那些苛求，都是太后對(duì)我們深深的愛——愛之深，責(zé)之切。
電似有情卻無(wú)情篇三
一場(chǎng)突襲四川的7.8級(jí)大地震，撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，牽動(dòng)了整個(gè)地球。這些天，我們無(wú)不為抗災(zāi)一線奮不顧身的干部群眾子弟兵所感動(dòng)，我們無(wú)不為來(lái)自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無(wú)不為深處困境積極自救互助的災(zāi)區(qū)人民所震撼。在強(qiáng)震中，災(zāi)區(qū)人民雖然有失去家園、親人的痛苦和淚水，但他們更有與無(wú)情天災(zāi)抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關(guān)的堅(jiān)毅和真情。在我們向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)關(guān)切慰問(wèn)、行使救援義舉時(shí)，讓我們向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)我們最崇高的敬意。
所謂震災(zāi)無(wú)情人有情，5·12汶川大地震中，災(zāi)區(qū)人民身體力行涌現(xiàn)出的一幕幕鏡頭，讓我們深受感動(dòng)，充滿敬意，熱淚盈眶。
500多次余震把400多萬(wàn)成都市民逼上了街頭，5月12日的成都之夜卻是個(gè)充滿溫情和關(guān)愛的特別夜晚。街面上十分安靜，沒(méi)有人大聲喧嘩，更沒(méi)有人吵鬧。當(dāng)晚深夜，前來(lái)武侯區(qū)林蔭街獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血的人排隊(duì)站滿整條街。
“我們不能等，不能靠，首先要自救，路通了，黨和政府各種救災(zāi)物資才能到來(lái)?！痹念^村，是甘肅重災(zāi)區(qū)文縣境內(nèi)受破壞最嚴(yán)重的村莊之一。震災(zāi)后，村民相互幫助搭起各種臨時(shí)避難棚；上至60多歲的老人下至10多歲的孩子，都扛著鐵鍬镢頭到村口搶修山路。
電似有情卻無(wú)情篇四
我恨她，從他來(lái)到這個(gè)世界的第一天開始，就預(yù)示了我要與他為敵。
那年我八歲。
母親那蒼白的臉上出現(xiàn)了一縷久違的笑意，那發(fā)自內(nèi)心的笑卻成了我心上最深的一刀，她來(lái)了是嗎？全家上下都在興奮的為她取名字，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，沒(méi)有一個(gè)人多看我一眼，現(xiàn)在如此，將來(lái)也會(huì)如此吧。
我說(shuō)，我不會(huì)讓你好過(guò)。
沒(méi)有一件事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模拖裎乙邮芩?，他毫無(wú)理由的霸占了屬于我的一切，但并不是所有的事都向現(xiàn)實(shí)一樣無(wú)力。
雨后初晴，心中的云揮之又來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)……。
空氣凝結(jié)了般，母親抬起了頭，很快又低了下去，“這個(gè)，媽、沒(méi)空……”
“可我就要你去！”像靜謐的夜突然爆破的炸彈，驚恐又不失反感厭惡，似乎這早已不是請(qǐng)求，而是命令。
我看到了媽媽的失望，我還看到了……但只有一瞬，媽媽馬上露出笑容，好啊，媽媽會(huì)去的。
我看了一眼旁邊被我驚醒的他，不免得意，媽媽愛我還是多的！
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，教室里的人已經(jīng)漸漸的多了起來(lái)，可我卻遲遲未見媽媽的身影，不到十分鐘，人大約齊了吧，還差媽一個(gè)，漸漸的，我有些煩躁了，老師也不再等，家長(zhǎng)會(huì)開始了，一屋子的家長(zhǎng)加我一個(gè)。時(shí)間老頭也開始幸災(zāi)樂(lè)禍，這時(shí)候走得格外慢。半個(gè)小時(shí)過(guò)去，媽還沒(méi)來(lái)，再也忍不住了，不爭(zhēng)氣的眼淚一滴一滴落下來(lái)，顧不得別人異樣的眼光，我跑出教室，不顧門衛(wèi)老爺爺?shù)淖钄r，沖出了校園。一路小跑回了家，看到媽媽正在焦急的為他忙里忙外。
領(lǐng)隊(duì)的那只螞蟻，爬上了心頭，恨意占據(jù)了我的心。哈，你贏了，是嗎？
你怎么不帶著他去死呢！
你怎么不帶著他去死呢！
你怎么不帶著他去死！
還未等媽媽回過(guò)神來(lái)，帶著哭腔的怒吼就已經(jīng)在這空氣中彌漫開，混合著淚水跌進(jìn)地板的聲音，還有心碎。
或許我該學(xué)著控制自己的脾氣。
不會(huì)有后悔，不會(huì)有痛！我只知道，這樣會(huì)讓他們愧疚，不是對(duì)他，是對(duì)我，也許，這才是對(duì)他們最好的懲罰！他們?cè)搻鄣娜酥挥幸粋€(gè)，只有我。
砰！
一聲巨響，又一次摔門而出，我是摔給你們聽的。
風(fēng)大雨大，亦無(wú)法改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，她霸道的搶走了本該屬于我的那份愛，現(xiàn)在她所擁有的一切，本都該屬于我。就像幾個(gè)月前，我還霸道的獨(dú)享著父母的愛。
或許這些本就是我該承受的。
或許，生由天，死由命。
時(shí)間的貨輪載滿貨物，緩緩的駛向了下一站。
不知不覺，又是一個(gè)八年已過(guò)，卻始終無(wú)法改變自己的想法，依然恨他，恨到了骨子里。
他，八歲。
我喜歡核桃，是什么時(shí)候開始的呢？大概是我知道她喜歡吃核桃的時(shí)候。
躺在床上，音樂(lè)聲音高的震得頭皮發(fā)麻，耳朵里卻回蕩著諸如這孩子知道認(rèn)真學(xué)習(xí)之類的話。
不知過(guò)了多久，氣氛又被幾聲敲門聲打破。
開門嘛，傳來(lái)了妹妹稚氣十足的聲音。
我沒(méi)好氣的開了門，只看見他滿手拿著核桃仁。媽說(shuō)你懶的！
他扮了個(gè)鬼臉就離開了。
我似乎忘記了這個(gè)世界，忘記了所有的恨，隱隱約約只記得那些我所不該做的事，不該說(shuō)的話，不該發(fā)的脾氣。究竟，是他搶走了我本該擁有的，還是我光明正大的做了強(qiáng)盜。
八年，那些無(wú)中生有的恨到底讓我失去了多少，忽略了多少，他本應(yīng)多得到一份我的愛，他的降臨沒(méi)有錯(cuò)。而我也并沒(méi)有失去什么啊。
我是她的姐姐，我們有同樣的姓氏，我們的身體里流著一樣的血，我還有一份疼她的責(zé)任。
電似有情卻無(wú)情篇五
還記得那個(gè)時(shí)候嗎？干旱的土地、枯死的植被，一張張渴望生命資源的臉，一道道灼人臉龐的光那兒好久都沒(méi)有下一次雨，那兒好多人沒(méi)多喝一口水天無(wú)情的將似火驕陽(yáng)拋給他們，把雨云收起若說(shuō)天有情，那么為何會(huì)如此？它無(wú)情，它冷酷，但是，我們?nèi)耸菗碛兄粮邿o(wú)上[注:至：最高到頂點(diǎn)，再也沒(méi)有更高的了]的情感的，就讓我們向那個(gè)災(zāi)區(qū)――云南，伸出援助之手！
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電似有情卻無(wú)情篇六
有誰(shuí)想過(guò)，那冷漠的面龐下卻是愛憐的心。
每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，父親那一聲聲的訓(xùn)斥，都令我稚嫩的心，我那幼稚的臉上總是掛滿了悲痛的淚水。每一次的教育，都會(huì)使我銘記于心。那是我小時(shí)候。
上了小學(xué)后，和同學(xué)們的打鬧，總會(huì)招來(lái)教師的訓(xùn)斥，在教師的身上，我看到了父親的身影，在我的心中，教師的臉龐是冷漠的，教師是眼里的代名詞，而我是那枯萎的花朵。
我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，聽著歌曲，遙遙的望著那滿天的繁星，縣城的夜晚，沒(méi)有大城市的萬(wàn)家燈火，也沒(méi)有鄉(xiāng)村的寂靜，而卻有一種令我著迷的感覺，那就是傷感。
上了中學(xué)后，我的成績(jī)一向不夢(mèng)想，高手如云，使我想起了小學(xué)時(shí)的激烈賽跑。我曾向回到過(guò)去，去過(guò)那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。但眼里的父親說(shuō)要往前看，做人要勇敢的應(yīng)對(duì)即將會(huì)發(fā)生的一切困難。困難像彈簧，僅有自己強(qiáng)大拉，它才不回找上你，越是退縮，就僅有失敗一條路。
父親的話，讓我感悟了許多，卻又沒(méi)有留一絲的靈光在我的腦海里。但我卻明白了父親那嚴(yán)厲的外邊下卻有著一顆愛我的芯。做人要學(xué)會(huì)感悟。那些以往對(duì)我眼里的人不都和父親相像么？他們都是愛我的，只是我過(guò)去曾不知而已。所謂：愛之深，責(zé)之切。道是無(wú)情卻有情，就是這樣的。
不要唄冷漠的外表多迷惑，那對(duì)你嚴(yán)格的，卻才是真正愛你的人?。鄄槐仨氁獙⒊鰜?lái)，那無(wú)情的愛，卻才是真情。
電似有情卻無(wú)情篇七
懲罰“無(wú)情”卻“有情”
如今，在班級(jí)管理中，針對(duì)學(xué)生的教育，面臨“獎(jiǎng)”與“罰”的選擇時(shí)，大多數(shù)的教育者都會(huì)選擇“獎(jiǎng)勵(lì)”，避免“懲罰”，杜絕“體罰”，學(xué)校和社會(huì)也是這樣大力倡導(dǎo)的,這無(wú)疑是正確的。然而，正如硬幣都有正反兩面一樣，這種教育是不完美的。我們的教育，在當(dāng)今社會(huì)大力提倡“賞識(shí)”教育的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，有的放矢、恰如其分地舉起“懲罰”的武器，不僅是必要的，也是有效的。懲罰是在學(xué)生犯了錯(cuò)誤之后，通過(guò)類似視力矯正式的活動(dòng)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題并自覺改正，是一種善意的挫折，真誠(chéng)的幫助。由此看來(lái)，我們不但不應(yīng)該丟棄懲罰教育，而且要合理的運(yùn)用它。這些看似無(wú)情的懲罰卻在本質(zhì)里滲透著人本主義教育的精神實(shí)質(zhì)。
什么是“懲罰”？“懲罰”是對(duì)不良行為的一種強(qiáng)制性糾正。在我們學(xué)校教育中，這既可以精神上的，也可以物質(zhì)上和行為上。精神上表現(xiàn)為對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行操行扣分或紀(jì)律處分。這種精神的懲罰能起著無(wú)形的教育效果。它是一種動(dòng)態(tài)的教育措施。不僅對(duì)違紀(jì)的學(xué)生扣上緊箍咒，促使其錯(cuò)誤的行為得到及時(shí)有效的糾正，否則，處分將進(jìn)一步的升級(jí)，而如其表現(xiàn)好了，又可撤消其處分。使這些學(xué)生的靈魂受到一次凈化,這對(duì)抑制學(xué)生進(jìn)一步走向違法犯罪道路,無(wú)疑是一種最有效的辦法.物質(zhì)上的懲罰是最為直接有效的。如對(duì)學(xué)生破壞公物,浪費(fèi)水資源,圖書損壞、偷竊、遺失等行為，處予合理的賠償或罰款。這些制度的制訂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生束縛效果是不言而喻的。我們往往過(guò)分迷信人是可以教育好的，而西方人卻崇尚人是可以束縛好。其實(shí)，我們都知道制度和法律的完善乃是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族文明與民主的重要標(biāo)志。至于行為上的懲罰，人們往往把它等同于“體罰”，認(rèn)為這是一種傷害學(xué)生自尊心，侮辱人格的行為，其實(shí)不然，這是一種誤解。在體育課上，對(duì)那些違反課堂紀(jì)律、未完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生，實(shí)施“教育懲罰”，如：罰跑、做引體向上、仰臥起坐。這既能起著教育作用，又鍛煉了學(xué)生身體，何樂(lè)而不為呢？在素質(zhì)教育的今天，人們對(duì)“行為上的教育懲罰”大有排斥之風(fēng)。其實(shí)，教育懲罰與在高度發(fā)達(dá)、高度文明的社會(huì)依然需要法律法規(guī)的存在一樣有其生存的必要，只是要把握這種教育措施的一個(gè)度的問(wèn)題。教育者只是一味地追求所謂的賞識(shí)教育，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)煩，于是心中沒(méi)有了行為防線，更沒(méi)有一種責(zé)任意識(shí)。在他們心中，不知做錯(cuò)了會(huì)有什么后果，得到什么懲罰，任其無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展，必然導(dǎo)致最后的毀滅，此乃對(duì)賞識(shí)教育莫大的嘲諷。我們必須承認(rèn)“教育不是萬(wàn)能的”，而“沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。對(duì)那些犯嚴(yán)重錯(cuò)誤，屢教不改，超出學(xué)校文明教育范圍的學(xué)生，學(xué)校將其開除，也未嘗不可，我們要正視個(gè)案存在的必然性。人們觀念在轉(zhuǎn)變更新，求學(xué)之路是艱辛的，并非人人都能成才，而在這條路被淘汰走向社會(huì)的人卻未必不會(huì)成才，只是社會(huì)大環(huán)境應(yīng)提供適應(yīng)其生存的條件。
由于各種原因，不知從什么時(shí)候開始，老師越來(lái)越不敢批評(píng)學(xué)生了。事實(shí)上確有少數(shù)學(xué)生在受到懲罰后，離家出走甚至輕生，這樣的個(gè)案如果得不到家庭和社會(huì)的理解，越來(lái)越多的老師會(huì)在教育學(xué)生過(guò)程中放棄批評(píng)的武器。但是，教育不能沒(méi)有“懲罰”，沒(méi)有批評(píng)和懲罰的教育是不完整的教育。一個(gè)人在年輕的時(shí)候如果不曾受到批評(píng)，那他在將來(lái)的社會(huì)里很難面對(duì)挫折與失敗。而人在一生中，肯定會(huì)遇到許多挫折與失敗。所以，我們應(yīng)該讓學(xué)生知道：一個(gè)人，有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，就要勇敢、正確地去面對(duì)，接受應(yīng)有的處罰和教育，從思想深處認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，進(jìn)行反思和借鑒，以便今后可以避免再犯類似的錯(cuò)誤。這是一個(gè)人一生中的寶貴精神財(cái)富，是不可替代的，也是學(xué)不來(lái)的，只能自己積累。從而使我們真正達(dá)到“懲前毖后，治病救人”的目的。
然而，另一方面，據(jù)媒體報(bào)道：在杭州出現(xiàn)了神秘的“西點(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”，該培訓(xùn)中心的創(chuàng)辦者說(shuō)，他們就是要通過(guò)“打”這種極端的暴力手段讓學(xué)生記住，有些事情是不能做的.。這種仿效“西點(diǎn)軍?！钡那嗌倌昱嘤?xùn)中心，出乎意料受到眾多家長(zhǎng)的追捧，他們不惜高價(jià)將其孩子送到這里，讓他們走上“磨難教育”的求學(xué)之路。這是教育從一個(gè)極端走向另一極端的典型表現(xiàn)，充分表現(xiàn)出家長(zhǎng)們對(duì)獨(dú)生子女教育的無(wú)奈，乃至無(wú)能。
教育是一門愛的藝術(shù)，它離不開管束，它既不能光靠那些蒼白無(wú)力的說(shuō)教，也不能異化為扭曲的暴力教育。作為教師，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤如何進(jìn)行批評(píng)、教育？這是一個(gè)非常重要、而且含有技巧的問(wèn)題。一方面我們需要以極大的熱情真誠(chéng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并予以適度張揚(yáng)，以此激勵(lì)他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求真、向善、審美欲望。另一方面，合理的懲罰不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰，有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。同時(shí)，還能增強(qiáng)學(xué)生抗挫折的能力。通過(guò)利用批評(píng)和懲罰的手段來(lái)達(dá)到警醒學(xué)生，避免再犯錯(cuò)誤，幫助其克服缺點(diǎn)，改正過(guò)錯(cuò)。正如捷克偉大的教育學(xué)家夸美紐斯所說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤的人應(yīng)該受到懲罰，但他們之所以受罰，并非因?yàn)樗姆噶诉^(guò)錯(cuò)…，而是為的要使他的不再犯”。是的，有效的、成功的、具有激勵(lì)性質(zhì)的批評(píng)，可以改變一個(gè)人，使他一生受益，將一個(gè)人引向成功；相反，一個(gè)傷人自尊心的、令人消沉的批評(píng)如譏諷、嘲笑，會(huì)讓一個(gè)人精神從此一蹶不振，失去前進(jìn)和向上的動(dòng)力，而達(dá)到教育的目的。
確實(shí)，一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚，富有情趣和人文關(guān)懷的教師，在“傳道、受業(yè)、解惑”的過(guò)程中，能否做到嚴(yán)得讓人信服，寬得讓人佩服，罰得讓人舒服，此乃教書育人的一種高超的技巧和藝術(shù)，也是一種神化的境界。那些看似無(wú)情的教育懲罰，卻體現(xiàn)了真正的人文關(guān)懷，因?yàn)樗杏环N新生活的開始。
電似有情卻無(wú)情篇八
在4.14大地震的早上，當(dāng)人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之中時(shí)。一只死亡的魔手伸向了他們，可他們卻渾然不知。
突然間地球開始劇烈地?fù)u晃，好像是被哪個(gè)淘氣鬼玩弄了一番。緊跟在其后的便是一片哭聲喊聲，人們紛紛尋找著自己的家人。雖然我和他們隔得很遠(yuǎn)，但是看了新聞之后，我感覺自己的心和他們的心緊緊連在了一起，不因該是我們，而是13億人民的心。
我想起了在5.12大地震中我們受到了汶川地震的波及也成了災(zāi)區(qū)。廣大愛心人士紛紛帶著捐款和慰問(wèn)品來(lái)到了這里，每天早上都會(huì)發(fā)米發(fā)水，當(dāng)我接過(guò)一瓶瓶水時(shí)才體會(huì)到了一句話“一方有難，八方支援”
這就是我們中華民族一直不會(huì)變的精神。
電似有情卻無(wú)情篇九
在這個(gè)世界上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手幫助他們的。有些人見到有困難的人，坐視不理。有些人能滿腔熱情、盡己之力去幫助有需要的人。有人告訴我：如果去幫助困難的人，等于幫助自己，如果你坐視不理的話，有一天你遇上困難，別人也會(huì)這樣坐視不理的哦。只要想做好人，必須要做好事，天下的.人啊，人人為我，我為人人，那有多好啊!
您還記得嗎?四月二十三號(hào)發(fā)生了什么事情呀?四川蘆山發(fā)生七級(jí)地震了。新聞每天播報(bào)災(zāi)區(qū)的情況，我看到很多志愿者在盡力幫助受難的人。也有很多解放軍叔叔去救援。新聞報(bào)道了好多感人的事情，一位男志愿者好不容易被人找到了，但他已經(jīng)犧牲了。他去救人時(shí)，被巨大的泥土石塊壓到了，他為了救別人，自己卻顯出了寶貴的生命，使我既難過(guò)又感動(dòng)。我記得我們剛剛學(xué)過(guò)毛主席的《為人民服務(wù)》這篇文章，文章里寫道我國(guó)古時(shí)候有一位文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這位志愿者死得有價(jià)值，比泰山還重。我想，我學(xué)完這篇課文，也讓我認(rèn)識(shí)了生命的意義。如果我在災(zāi)區(qū)，我也會(huì)愿意冒著生命危險(xiǎn)去救被壓在廢墟里的人的。我們每個(gè)人都是同一個(gè)民族的人，大家都是祖國(guó)親人。
雖然我是聾人，以前我只知道接受別人對(duì)我的幫助，別人做得不好，我還怨天尤人。現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了，無(wú)論遇到誰(shuí)，他們遇到怎樣的困難，只要我能做到的，我都愿意去做，我要像健聽人一樣，去幫助別人。我不能被別人瞧不起，我必須要堅(jiān)強(qiáng)，要多做好人好事，為社會(huì)做出我能做出的貢獻(xiàn)。
電似有情卻無(wú)情篇十
隨著2019到來(lái)的不僅僅是對(duì)北京奧運(yùn)的期待，還有一場(chǎng)50年一遇的雪災(zāi)。原本應(yīng)在北方地區(qū)落下的冬之精靈集中在我國(guó)南方。由于南部地區(qū)氣候溫暖空氣濕度大，雪常常是邊下邊融化，融化之后就在馬路上，電塔上，電線上結(jié)上了一層曾的冰。
嚴(yán)整的凍雨天氣，高速公路上延緬數(shù)十公里的車隊(duì)，鐵軌上不能前進(jìn)的列車，這是我國(guó)南方十幾個(gè)省的公路鐵“到處都是皚皚白雪，白雪皚皚，高速公路封道、車站旅客滯留、空港被迫關(guān)閉、貫穿南北的交通大動(dòng)脈因斷電而癱瘓。華東、華中、華南、湘鄂粵、蘇浙皖、云貴川，電力告急、煤炭告急、食品告急，災(zāi)區(qū)的老百姓的生活遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)?！?/p>
還有成千上萬(wàn)的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹被這場(chǎng)突如其來(lái)的天災(zāi)擋在了回家過(guò)年的路上，寒風(fēng)凍僵了他們登車返鄉(xiāng)的笑臉，雨雪冰封了他們渴望團(tuán)圓的喜悅。
路面結(jié)冰道路被封；電網(wǎng)因大雪而被破壞，停電；水管被厚冰牢牢凍住，停水；因路被封糧食運(yùn)送不到，缺糧……冰雪所帶來(lái)的一切，是那么的令人措手不及?！耙环接须y，八方支援”，于是，我們開始關(guān)注著受難的群眾，關(guān)注著數(shù)以億計(jì)遭受暴風(fēng)雪來(lái)襲的人們。
國(guó)道、高速公路上，數(shù)萬(wàn)人民在車?yán)锒冗^(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冷的夜晚。任何一個(gè)人來(lái)到這里，都會(huì)有一種同情心，籠罩著你，驅(qū)散嚴(yán)寒。
有3位英雄，他們?yōu)榱藫屝揠娋W(wǎng)，爬到了幾十米高的鐵塔上，連續(xù)工作幾十個(gè)小時(shí)，卻不想鐵塔倒塌，獻(xiàn)出了寶貴的年輕生命。
雪花仍在緩緩地飄著，但我相信，我們能用一片愛心和溫暖來(lái)融化寒冬的堅(jiān)冰與無(wú)情的雪，我也相信，我們定能度過(guò)難關(guān)，經(jīng)受住考驗(yàn)，因?yàn)槲覀冃南狄惶帲诠餐P(guān)注著。
“大雪無(wú)情人有情，眾志成城勇戰(zhàn)冰。今朝風(fēng)雪來(lái)肆虐，牽動(dòng)萬(wàn)戶百姓心”。
電似有情卻無(wú)情篇十一
父親的人生道路是曲折與坎坷的。為了支撐起這個(gè)家，他少年時(shí)就外出謀生。他總是空有雄心壯志，怎奈無(wú)法實(shí)現(xiàn)？生活的壓力與命運(yùn)的捉弄讓他心力交瘁，疲憊不堪。我知道，爸爸為了我們已經(jīng)好累好累。
父親從來(lái)不相信命運(yùn)。他不愿意就這樣當(dāng)工人庸庸碌碌地度過(guò)一生。因此，他下定決心他要到北方發(fā)展，他也想出頭人地。
父親的離開讓我開始懂得思念。為了他的事業(yè)，他無(wú)奈丟下年幼無(wú)知的我。從此，我的生活中沒(méi)有了爸爸，沒(méi)有了爸爸溫暖的依靠。那時(shí)，上幼兒園的我需要獨(dú)自步行回家，我經(jīng)常會(huì)看到其他的同學(xué)讓他們的爸爸媽媽接走了，盡管那里我還不太知道這些，不過(guò)，我還是希望爸爸您能來(lái)接我。曾經(jīng)，我抱怨過(guò)您。不過(guò)，當(dāng)看到您除夕之夜匆匆趕回，風(fēng)塵仆仆，手中還為我?guī)?lái)曾經(jīng)我喜歡的零食、書籍、玩具等；看到您歡笑的臉洋溢著幸福，看到您抱起我興致勃勃地與我一起玩耍時(shí)，我知道，你是愛我的。
長(zhǎng)大后，當(dāng)我已經(jīng)不再是那一無(wú)所知的女孩時(shí)，我開始會(huì)為失敗而失望，失落，失意，而每次，當(dāng)我撥打電話給您，冰冷的話筒中總是不斷回蕩著您的話語(yǔ)：失敗了就要學(xué)會(huì)勇敢地站起，與其對(duì)我訴說(shuō)，不如抓緊時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)。當(dāng)我為一時(shí)的成功而沾沾自喜時(shí)，您總會(huì)說(shuō)：這有什么了不起。您總是不會(huì)像媽媽那樣對(duì)我。我曾經(jīng)認(rèn)為你是不稱職的爸爸，你是那么無(wú)情，面對(duì)女兒的失敗，您卻總是諷刺。不過(guò)，當(dāng)我在抱怨無(wú)情的時(shí)候，媽媽告訴我：其實(shí)，你的每一次成功爸爸都為你高興，你的每一次失敗爸爸都為你婉惜。只是為了讓你時(shí)刻保持斗志，勝不驕，敗不餒，他表現(xiàn)得極其無(wú)情而已。這時(shí)的我地恍然大悟。其實(shí)，爸爸是愛我的，只是他學(xué)會(huì)用另一種方式而已。
爸爸表面上看起來(lái)是無(wú)情的，其實(shí)他內(nèi)心對(duì)我充滿著無(wú)限的愛。這真是：道是無(wú)情卻有情。
電似有情卻無(wú)情篇十二
最近，在媽媽的手機(jī)里看到蕪湖受災(zāi)的'情況，我特別為災(zāi)區(qū)的人民擔(dān)心。他們吃什么?他們住哪里?7月5日中午，在新聞里看到了蕪湖市婦女兒童活動(dòng)中心的捐贈(zèng)熱線：3838538，我趕緊打了過(guò)去。一位叔叔熱情地接了電話，歡迎我捐贈(zèng)一些方便面、礦泉水等災(zāi)區(qū)人民急需的食品。我趕緊拿出自己的壓歲錢，約上好朋友項(xiàng)尚飛，直奔超市去采購(gòu)。我們挑選了一些牛奶、方便面、火腿腸、鹵雞蛋、小面包等等。
下午兩點(diǎn)多，我們買好東西直接來(lái)到了捐贈(zèng)點(diǎn)。剛到門口，我們就發(fā)現(xiàn)一輛車正在往下卸礦泉水。一走進(jìn)大廳，就看見一箱箱的方便面、面包、衣物等堆得像小山一樣。
一位叔叔走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“你就是剛剛打電話的小姑娘吧!”我不好意思地笑了。我們把捐贈(zèng)的物品放到了“小山”旁邊?！敖裉靵?lái)捐贈(zèng)的人多嗎?”我拿出了采訪本向一位工作人員問(wèn)道，我可是大江晚報(bào)的小記者。
“非常多呀!有單位來(lái)捐贈(zèng)的，也有很多個(gè)人來(lái)捐贈(zèng)的。”那位漂亮的阿姨笑著說(shuō)，“昨天晚上才發(fā)的消息，今天早上七點(diǎn)多就有人來(lái)捐贈(zèng)了。還有一個(gè)和你差不多的小姑娘把自己義賣的八十五枚一元硬幣全都捐給了災(zāi)區(qū)人民。”
“那災(zāi)區(qū)還急需那些物品呢?”我迫切地問(wèn)。
“還急需一些牙刷啊，牙膏啊，毛巾啊，被子啊，換洗的衣服等等，總之，我們?nèi)粘Ｉ钪兴枰臇|西?！?/p>
為了了解更加全面的信息，我們又來(lái)到了二樓的辦公室。工作人員詳細(xì)地向我們做了介紹：“今天僅僅只有半天的時(shí)間，接受社會(huì)各界捐贈(zèng)的物資約15萬(wàn)元，現(xiàn)金47460元，上午12點(diǎn)已經(jīng)往無(wú)為的紅廟鎮(zhèn)、開城鎮(zhèn)運(yùn)送了一批物資，那里的災(zāi)情很嚴(yán)重。捐贈(zèng)物資主要用于當(dāng)?shù)貫?zāi)民的生活和慰問(wèn)官兵，我們還會(huì)陸續(xù)往這些地方運(yùn)送大家捐贈(zèng)的物品。”
看著工作人員手中那厚厚一沓捐贈(zèng)的登記冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的好心人那么多，大家都快快行動(dòng)起來(lái)吧!災(zāi)難無(wú)情人有情，滴水可以匯江河。獻(xiàn)出我們的愛心，一定能夠戰(zhàn)勝洪水!
電似有情卻無(wú)情篇十三
悄悄地，悄悄地，它來(lái)了。掀起漫天波浪，誓與人類一爭(zhēng)高下，讓甬城變成了“泳城”，道路積水，車輛被淹，出行受阻，甚至連醫(yī)院的一些手術(shù)都不得不改期……它是何方神圣，竟如此膽大妄為？究竟是誰(shuí)，給予了它神一般的力量？它的名字如雷貫耳——名曰：“菲特”！
時(shí)光老人總是無(wú)情，冥冥之中把玩著能量守恒游戲。今夏酷暑格外悠長(zhǎng)，那時(shí)，我們好盼望老天多給點(diǎn)雨水。這不，要什么來(lái)什么，在錯(cuò)誤的時(shí)間和地點(diǎn)，這雨水給得讓人招架不住。一切都在和時(shí)間賽跑，這是一場(chǎng)生死時(shí)速的大決戰(zhàn)，而要將洪水快速全線擊退，就必須全市八百萬(wàn)人民擰成一股繩。升騰起愛心之城的每一份愛心，形成強(qiáng)大的愛心沖擊波，奪取抗臺(tái)斗爭(zhēng)的決定性勝利。
大雨中，有社工、環(huán)衛(wèi)工、城管工作人員或坐在凳子上駐守，或如電線桿一樣矗立著，他們堅(jiān)守在一個(gè)個(gè)正在敞口泄洪的窨井旁；在一些地勢(shì)低洼的居民點(diǎn)，志愿者們用沖鋒舟擺渡居民；消防官兵、公安民警勇闖孤島，將大批的居民轉(zhuǎn)移；社區(qū)、鄉(xiāng)村的基層干部挨家挨戶地尋訪受災(zāi)民眾，送上生活用品；還有那街道上不時(shí)鳴笛疾馳而過(guò)的120急救車，各部門搶修人員忙碌的身影。他們，還有我們，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人、堅(jiān)強(qiáng)不屈的剪影，在渾濁的污水中，顯得那么清澈，那么動(dòng)人。只要愛心升騰，洪水必然退去，劫后的寧波依然英姿颯爽，雨后的彩虹格外奪目，月湖的桂花依舊沁人心脾。
電似有情卻無(wú)情篇十四
你，看到家園被毀，窮人沒(méi)錢治病，于是毅然立志學(xué)醫(yī)，要救死扶傷。學(xué)成歸國(guó)，卻發(fā)現(xiàn)人們內(nèi)心的病痛遠(yuǎn)大于身體上的病痛。社會(huì)沉淪，人們麻木不仁。于是，你棄醫(yī)從文，拿起筆，用它來(lái)做武器，抵抗敵人，喚醒沉醉中的人，治愈人們精神上的疾病。
你，拿起武器，鐵面無(wú)私，一個(gè)個(gè)丑陋的現(xiàn)實(shí)被你扒光了虛偽而華麗的衣服，赤裸裸地袒露出來(lái)。那些華裝下的敵人羞愧而惱怒。而你卻越挖越深，將那個(gè)社會(huì)所有的不公全展示了出來(lái)。你的言辭是那么激憤，你的感情是那么熾熱，你要“我以我血薦軒轅”，你要“橫眉冷對(duì)千夫指”，你要用你的血抒寫這個(gè)時(shí)代的悲哀，你要用你的淚替這個(gè)社會(huì)打抱不平，你拿起你手中的那只筆，做一名勇士，即使孤軍奮戰(zhàn)，也永不妥協(xié)。
或許，有些人會(huì)認(rèn)為你很無(wú)情，將那個(gè)社會(huì)的所有的丑陋都揭露了，沒(méi)有放過(guò)當(dāng)時(shí)社會(huì)的任何一個(gè)人。你將他們的麻木放大，將他們的冷漠放大，你也將自己的憤怒放大。有些人甚至認(rèn)為你已經(jīng)放棄了那個(gè)社會(huì)，放棄了那個(gè)社會(huì)的人。你對(duì)孔民乙己“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，你對(duì)阿q的自我安慰充滿了嘲諷，你對(duì)人吃人的社會(huì)充滿了憤恨……你竭盡全力，將社會(huì)的殘酷、人心的冷漠無(wú)情地揭露抨擊?？墒牵谀切┕适轮?，我看到了你對(duì)故土的深深眷戀，我看到了你對(duì)兒時(shí)玩伴閏土的同情，也看到了你對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。對(duì)于這個(gè)社會(huì)的人，其實(shí)，你還是愛他們的，即使他們還在沉睡，即使他們留你一個(gè)人在黑暗中戰(zhàn)斗，可你的愛還是流進(jìn)了《社戲》，流進(jìn)了《故鄉(xiāng)》，流進(jìn)了《祝?！分?。你要“俯首甘為孺子?！保瑢?duì)于人們，你永遠(yuǎn)期待著他們的蘇醒。
你拿起武器，抖一抖身上的泥土，在黑暗中，用血水和汗水尋找光明。你用你的無(wú)情押擊社會(huì)的丑陋，你用你的有情喚醒人們沉睡的心。
電似有情卻無(wú)情篇十五
有的管理者說(shuō)：“我對(duì)下屬的管理是規(guī)范的，從來(lái)不把個(gè)人感情帶到工作上，因?yàn)槟菚?huì)影響工作?！痹噯?wèn)：“如果你不把個(gè)人感情帶到工作上，那公司要你做什么？如果是這樣的管理方式，還不如把什么都規(guī)定好了，一切按制度執(zhí)行，不比你的管理更有效，還更便宜？你的管理方式和機(jī)器，和冰冷的制度相比，有什么區(qū)別？”
有時(shí)制度太多了，往往成為某些人推卸責(zé)任的借口。他們會(huì)說(shuō)：“不是我沒(méi)能力做，也不是沒(méi)有看見，更不是做了對(duì)公司不好，而是制度沒(méi)有規(guī)定必須我做，我為什么主動(dòng)去做呢？萬(wàn)一惹來(lái)麻煩怎么辦？”于是老板看到這樣的行為，就更加完善制度，形成厚厚的管理手冊(cè)，但不要忘記，任何制度都是有漏洞的，就連《憲法》都要反復(fù)地修改，更不用說(shuō)管理制度了。往往制度越完善，漏洞越多，還不如在職務(wù)說(shuō)明書上寫上“其它公司交代的任務(wù)”，來(lái)修補(bǔ)所有的漏洞。
任何制度和具體工作之間，不可能平滑過(guò)度的，總有一些東西遺漏，那管理者就是制度之間的黏合劑。任何制度都要靠人去協(xié)調(diào)執(zhí)行，那管理者就是拼接不同制度的裝配工人，管理者讓制度平滑過(guò)渡。站在管理的角度上來(lái)看，管理者是來(lái)貫徹制度，修補(bǔ)制度、黏合制度的。
企業(yè)管理中要有制度，管理制度是執(zhí)行老板意圖的最有效工具。這些制度無(wú)所謂好與壞的，沒(méi)有正確與錯(cuò)誤的區(qū)別，只有適當(dāng)與不適當(dāng)?shù)膮^(qū)別。管理者就是要把握住一個(gè)尺度；體現(xiàn)個(gè)人的能力。把企業(yè)的管理制度落實(shí)到具體的個(gè)人上，去執(zhí)行，就要用人性化的方式，就要講情。
在企業(yè)的管理中，制度就是建立在無(wú)情的基礎(chǔ)上，它把員工當(dāng)做無(wú)生命的工具。正因?yàn)槿绱说脑O(shè)計(jì)，才有了制度存在的價(jià)值。制度是無(wú)情一面的體現(xiàn)；制度是不信任員工的集中體現(xiàn)；制度是非人性化的集中體現(xiàn)。公司請(qǐng)來(lái)管理者，就是用來(lái)協(xié)調(diào)制度不足的，就是要在無(wú)情的制度上，灑上一些溫情。制度是無(wú)情的，你也是無(wú)情，員工怎么能受得了？企業(yè)哪里還有什么文化？制度來(lái)體現(xiàn)無(wú)情的一面，管理者來(lái)體現(xiàn)有情的一面，制度無(wú)情，人有情。無(wú)情制度，有情管理。這樣才能推動(dòng)公司各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
電似有情卻無(wú)情篇十六
幽黃昏暗的煤油燈下，母親正坐在老式縫紉機(jī)前，母親是在修改一條舊褲子。噠噠噠噠噠噠一聲長(zhǎng)一聲短的聲音從母親的小屋里傳來(lái)。我初中畢業(yè)以前，經(jīng)常可以聽到這樣的聲音?，F(xiàn)在想起來(lái)依舊記憶猶新，還有點(diǎn)刺耳。
修改、縫補(bǔ)的聲音皆因母親命運(yùn)的苦，母親是苦了一輩子，卻從未抱怨過(guò)。因?yàn)楦赣H早逝，母親帶著我們姊妹三吃過(guò)不少苦頭。我五歲那年，我們舉家跟隨了繼父。繼父殘暴好酒，也不愿出門賺錢補(bǔ)貼家用。母親在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的時(shí)候不得不精打細(xì)算著過(guò)日子，尤其是在我們姊妹都上學(xué)的日子，母親更是整天勞碌不歇，白天穿梭在田間地頭，晚上還要掰玉米，做腌菜，縫補(bǔ)衣服。
為了節(jié)約開支，家里大姐穿過(guò)的衣服小了給大哥穿，大哥穿過(guò)的衣服給我穿，姊妹間就這樣把衣服從新穿到舊，從舊再穿到破。一件衣服傳來(lái)傳去，到我這幾乎舊得不成樣子，有的還打上了補(bǔ)疤。為了讓舊衣服穿出去體面一些，母親學(xué)會(huì)了基本的縫紉活，還擠出些余錢買了臺(tái)老式縫紉機(jī)。
東兒，我給你改了條厚褲子，明天穿上吧，天涼了，小心著涼。母親把大哥穿過(guò)的褲子改了改，遞給我。
哦。尚幼的我總是嘟噥著，嘴巴翹得老高，心里一萬(wàn)個(gè)不愿意卻不敢過(guò)多反駁。
哎！母親嘆氣。隔一會(huì)，母親魔幻般變出幾塊甜餅來(lái)：來(lái)，這是給你的哦。
咯咯！看著母親給的甜餅，我又開心地笑了。
小時(shí)候的我，就是那樣容易滿足，生氣了也一逗就樂(lè)了。
隨著年齡不斷長(zhǎng)大，我越來(lái)越意識(shí)到自家的窘境，也逐步變得有自尊。我慢慢知道每天穿著破舊的衣服意味著貧窮，意味著被人鄙夷，瞧不起。
夢(mèng)也多起來(lái)，沉睡的夜晚，我常常會(huì)做一模一樣的夢(mèng)，夢(mèng)里頭，自己穿著光鮮亮麗的新衣服，昂首挺胸地穿梭在教室的過(guò)道里，很多同學(xué)用羨慕的眼光看著我，偶爾也有嘖嘖的贊嘆聲。等到夢(mèng)醒時(shí)分，母親已經(jīng)出門勞作去了，懂事的大姐從鍋里端出溫?zé)岬脑绮偷戎??？粗蠼闵砩系男乱路?，我暗自咬咬牙，埋怨母親為什么不是第一個(gè)生出我。大姐看著我端詳新衣服的樣子，安慰我說(shuō)：東兒，等大姐賺錢了，第一個(gè)給你買新衣?，F(xiàn)在家里窮，為了生存，母親不得不把衣服做大些，要不，穿一兩年就小了，浪費(fèi)了，可惜。要不，回頭我求求母親，給你也添件新衣。
聽完大姐的話，我昨夜的夢(mèng)蕩然無(wú)存，飄散在早晨的空氣里。我似乎一夜間長(zhǎng)大了許多：沒(méi)事的，大姐，等我們長(zhǎng)大了，都有新衣穿。
平日里，同學(xué)看我穿舊衣服慣了，也就見怪不怪。可是，在我讀初中二年級(jí)的時(shí)候，卻為一條舊褲子傷心了好些日子。這條褲子是大姐嫌小穿不下的褲子，母親把它改了改，直接就給了我穿。當(dāng)我穿著它走進(jìn)教室的時(shí)候，細(xì)心的同學(xué)沖我詭異地一笑：再窮，也不至于穿女人的花褲子啊。
我猛然臉紅到脖子根來(lái)，低頭一看才發(fā)現(xiàn)，褲腳上有彩線做成的野花朵，鑲在灰褐色的褲子上，格外顯眼。我不知道那天是怎么度過(guò)的，在教室里惶惶不可終日，感覺全天下的人都在看著那朵彩線做的花，讓我無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)。
母親，這條褲子我不要了。挨到放學(xué)回家后，我迫不及待地找到了母親，我是生平第一次反抗母親的決定。
怎么啦，東兒？母親愕然了。
褲子上面有朵花，明顯是女孩子的褲子。
哦，我昨夜沒(méi)有注意到，晚上我再改改。
那一夜，母親屋里的噠噠噠害得我?guī)缀跏且灰刮此卜€(wěn)。
母親依舊是毫不留情地把褲子遞給了我。只是我看到母親的眼角掛著淚水，眼睛紅紅的。
在我長(zhǎng)大成人的`日子里，因?yàn)檫@些舊衣褲，我不知道厭恨過(guò)母親多少回，我厭恨母親那么無(wú)情，讓我從未享受過(guò)幸福的童年，從未風(fēng)風(fēng)光光地過(guò)好自己的少年時(shí)光。我厭恨母親，讓我從孩時(shí)到少年穿過(guò)的新衣褲屈指可數(shù)，讓我不敢在同齡人面前炫耀自己的舊時(shí)光。
前幾年，我在縣城購(gòu)了新房，母親趕來(lái)幫忙搬家。我從衣柜里選出好多舊衣服，吩咐母親把它們?nèi)拥嚼淅锶ァＤ赣H遲疑了好久，卻不肯動(dòng)身。
母親，你這是怎么啦。我不解。
這些給我吧，改改還能穿，扔了多可惜。
你說(shuō)什么?。∧赣H，現(xiàn)在什么年代了，再說(shuō)，改好了，誰(shuí)穿??！我有點(diǎn)生氣。
我穿啊，反正我習(xí)慣了，現(xiàn)在年紀(jì)大了，穿什么都無(wú)所謂。母親不緊不慢地說(shuō)。
在母親的執(zhí)拗下，我不敢再反對(duì)。
前些天，我回家探望母親，看著母親穿著我穿過(guò)的舊衣服，突然一股暖流涌上心頭，淚水奪眶而出。我這才記憶起，母親一輩子也沒(méi)有穿過(guò)幾件新衣，我們小的時(shí)候，她穿著親朋好友送來(lái)的舊衣服，我們大的時(shí)候又穿上了我們姊妹的舊衣服。
誒！正是母親那樣精打細(xì)算，那每晚的縫縫補(bǔ)補(bǔ)，修修改改，讓我們度過(guò)了饑寒交迫的日子，挨過(guò)了一個(gè)個(gè)數(shù)九寒冬。正是母親教會(huì)了我們節(jié)約簡(jiǎn)樸，讓我們姊妹情深，讓一件件舊衣褲傳遞著我們的感情，讓我們更加珍惜這來(lái)之不易的血脈相連。是母親節(jié)衣縮食，從牙縫里擠出幾個(gè)錢來(lái)，供我們讀書、成家，讓我們一個(gè)個(gè)奔向富裕去。天下最不易的是母親??！
人的生命，就好像一件衣褲一樣，有光鮮亮麗的時(shí)候，還有年老色衰的時(shí)候，但用得越久越有感情，如果在用過(guò)一兩次就被擱置了，那是多么的寂寞啊！母親就是懂得了穿衣的道理，她在我們姊妹穿過(guò)的衣服里，噠噠噠地縫入了一種情懷，縫入了一樣風(fēng)致，縫入了無(wú)限的信仰，縫入了做人處事的道理，縫入了一生一世的好習(xí)慣。
電似有情卻無(wú)情篇十七
“呼、呼……”“嘩啦啦、嘩啦啦……”“海葵”無(wú)情地侵襲了我們寧波：許多地勢(shì)低的房子家里都進(jìn)水了，一些小孩子都只能坐在床上;馬路成了一處汪洋，最深的地方居然有6米左右;大風(fēng)刮折的樹枝亂處飛，撞碎了居民的玻璃，撞壞了停在路邊的汽車……面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶地臺(tái)風(fēng)大家并沒(méi)有慌亂，反而體現(xiàn)了好多感人的故事。
有一位母親在狂風(fēng)暴雨中不小心割到了手動(dòng)脈，可附近的小醫(yī)院又沒(méi)有這個(gè)技術(shù)，自己又沒(méi)有交通工具去大醫(yī)院，他們急的向熱鍋上的螞蟻。聰明的女兒想到了網(wǎng)上求助，很快就有好心人把她母親送到大醫(yī)院，讓這位母親成功地接受了最佳治療時(shí)間。
在三市立交橋那里，有一處地方積水特別的深，有一米多。導(dǎo)致行人不能抄近路，繞遠(yuǎn)路最起碼得多走半個(gè)多小時(shí)。不知從何時(shí)開始，那里默默的出現(xiàn)了從早上八點(diǎn)直到晚上五點(diǎn)，連中飯都來(lái)不及吃的一對(duì)父子劃著兩艘小船在接送路人。當(dāng)?shù)降渍緯r(shí)，乘好船的客人紛紛感謝他們，還往他們的懷里塞錢，可他不要，笑著拒絕了，而且還不肯提起自己的名字。
市里的領(lǐng)導(dǎo)為了市民安全的出門，防止道路擁阻，讓市民免費(fèi)乘坐公交車?！?/p>
在這次超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊中，雖然人們的財(cái)產(chǎn)受到了損失，興運(yùn)的是無(wú)一人傷亡!你瞧!在這天災(zāi)侵襲之時(shí)，這么多的好心人呀!都無(wú)私的為別人排憂解難。真是臺(tái)風(fēng)無(wú)情人有情呀!
電似有情卻無(wú)情篇十八
在生活中人人都不希望自己遇到災(zāi)難，可是別人遇到了災(zāi)難，自己又會(huì)連忙去幫助別人，這叫做下面這件事就是災(zāi)難無(wú)情，人有情的事。
在某地方的一個(gè)硬井蓋下的施工人員，因吸收了井里的有害氣體昏倒在洞里生死未卜。這時(shí)，這路過(guò)的一個(gè)市名發(fā)現(xiàn)了這情況后。馬上打了9，半山中隊(duì)出動(dòng)了兩輛消防車，到了事故出發(fā)地段后。立刻開始了營(yíng)救，可是有害氣體每一次都給消防員來(lái)了個(gè)下馬威！
但是，這一切都是難不倒我們消防員。消防員便用發(fā)電機(jī)把強(qiáng)力風(fēng)扇放在井口一米處的地方，把毒氣吹走，然后把剛從花鳥市場(chǎng)那邊中隊(duì)送來(lái)的兩百多瓶氧氣，再加上自己中隊(duì)的一百多瓶氧氣就有三百多瓶了，就這樣輪翻進(jìn)攻，因?yàn)槲抑嘘?duì)沒(méi)有測(cè)毒氣，所以不能知道洞里有多少毒氣，我中隊(duì)就向大中隊(duì)請(qǐng)求支援，說(shuō)明情況后，大中隊(duì)帶來(lái)了所有物品，到達(dá)后，先用測(cè)毒氣，再穿上防毒衣服和面具，到井下去了，因?yàn)榫诤苄。绬T很難轉(zhuǎn)身，而且他的雙臂已經(jīng)在兩邊的壁上開始摩擦，消防員就用力把人拉了上來(lái)，這時(shí)，已經(jīng)過(guò)去一小時(shí)了，另一名施工人員在危險(xiǎn)中，最后消防員就利用一分一秒的時(shí)間來(lái)救人，就這樣一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，終于另一名施工人員成功獲救。
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