學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)

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學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-27 06:33:20     小編:紫衣夢

總結(jié)是對一個(gè)過程或事件的概括和歸納,可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)和思考。寫總結(jié)時(shí),我們可以設(shè)定一些具體的目標(biāo)和期望,以激勵(lì)自己不斷提高和進(jìn)步。閱讀以下總結(jié)范文,可以讓我們更好地理解如何寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,作為畢業(yè)班的班主任,感覺收獲挺多。

回顧一學(xué)期的工作,思緒萬千。首先承認(rèn)自己這學(xué)期的工作不算順利。還沒找到頭緒,便結(jié)束了。自我反思,工作態(tài)度問題。當(dāng)態(tài)度不端正時(shí),投入的精力和力度就欠火候了。為確保下學(xué)期的工作順利開展,我對本學(xué)的工作總結(jié)如下。

一、通過各種活動(dòng),提升班集體向心力和凝聚力。

因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班是重新調(diào)整的班集體,所以學(xué)生的心相對比較散。我通過各種形式的班會(huì),讓他們重新認(rèn)識自我,形成人人爭當(dāng)九七主人翁的意識。并積極參加學(xué)校的大型活動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

二、通過建立班委會(huì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。

通過細(xì)心觀察,有力引導(dǎo)。最終確定了以袁渭同學(xué)為班長的班委會(huì)。然后大膽放手,給他們搭建平臺,讓他們積極主動(dòng)參與管理。當(dāng)然,他們在管理過程中,遇到了各種困難,一次次想放棄,此時(shí),我又進(jìn)行心理疏導(dǎo),并妥善引導(dǎo)和熱心幫助。最終,他們通過自己的實(shí)踐,成為了我們班強(qiáng)有力的精神支柱。也正是所謂的定海神針。

三、通過給學(xué)生談心,了解學(xué)生不同時(shí)期的不同狀態(tài)。

按照政教處的安排,我也制定了詳細(xì)的計(jì)劃,一般每周要找8個(gè)學(xué)生談心。這里邊有優(yōu)秀學(xué)生,有問題學(xué)生。方式和場合隨機(jī)性很強(qiáng)。所以氣氛很輕松,效果很明顯。

四、通過開家長會(huì)和家訪,建立家校互動(dòng)的管理模式。

本學(xué)期學(xué)校安排了幾次家長會(huì),我都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,并按時(shí)順利召開。例外,我還通過課余時(shí)間,進(jìn)行家訪。本學(xué)期,我共家訪了23位同學(xué),其中包括張星、郭振杰、劉克娟、亞文奇等后進(jìn)生。

工作中的不足,我也不想再提,但我會(huì)在今后的工作中慢慢改進(jìn),成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。路就在腳下,我會(huì)沿著正確的方向,走好每一步,爭取創(chuàng)造更大的輝煌。

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學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇二

在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了xx教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

在擔(dān)任班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)xx教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有xx興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,xx水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx,各方來賓對我校學(xué)生的xx有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的xx水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平,營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年上期擔(dān)任六年級89班班主任兼數(shù)學(xué)課,還兼任六年級87至91五個(gè)六年級班的社會(huì)課。二006年下期擔(dān)任五年級96班的班主任兼數(shù)學(xué)課,且擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長。

本人在這一個(gè)學(xué)年度中,工作服從領(lǐng)導(dǎo)安排,能盡職盡責(zé)地按時(shí)按量完成教育教學(xué)工作。紀(jì)律觀念強(qiáng),從來未出現(xiàn)上班遲到影響工作的現(xiàn)象,作風(fēng)正派,言行舉止為人師表。在這一個(gè)年度中,我能模范執(zhí)行好教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)能根據(jù)反復(fù)閱讀大綱和教材,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,能弄清教材的思想性,基礎(chǔ)知識的深廣度,基本技能技巧的高難度。能把握教材的系統(tǒng)性,掌握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,認(rèn)真研究教法,根據(jù)新課程理念要求及本班的實(shí)際情況合理選用教學(xué)方法。

上課能認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,按時(shí)上課下課,不遲到,不早退,不拖堂。能用普通話教學(xué),語言清晰,準(zhǔn)確精練,形象生動(dòng),設(shè)問科學(xué),富有一定的啟發(fā)性,布局合理,作業(yè)安排適當(dāng)。在課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng),發(fā)展智力,重視學(xué)法指導(dǎo)。能夠正確處理教與學(xué),知識與能力,結(jié)果與過程,模仿與創(chuàng)造,智力因素與非智力因素的作用,創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺學(xué)習(xí)的興趣。課后能認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的得失情況,寫好后記,簡述教學(xué)體會(huì),認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),同時(shí)能認(rèn)真作好作業(yè)情況記載,及時(shí)解決學(xué)生中存在的問題和疑點(diǎn),分析錯(cuò)誤的原因,要求學(xué)生及時(shí)糾正,做好培優(yōu)輔差工作,堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。

及時(shí)解決學(xué)生中的疑難問題。能積極開展一些課外活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的能力,從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在教學(xué)校改工作中,能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動(dòng),20xx年上期數(shù)學(xué)組有十位教師共撰寫論文十二篇,其中獲國家級一等獎(jiǎng)一篇,獲市級一等獎(jiǎng)四篇,二等獎(jiǎng)五篇,三等獎(jiǎng)二篇,20xx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇,獲地區(qū)級二等獎(jiǎng)兩篇,市級一等獎(jiǎng)一篇,二等獎(jiǎng)四篇,積極組織本組教師做好課題《自探共研、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式研究》的實(shí)施研究,總結(jié)課題研究成果。

在20xx年度的教育教學(xué)工作中,我工作績效顯著,班級管理綜合得分兩個(gè)學(xué)期名列全校第一,任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在期末質(zhì)量檢查中的各項(xiàng)指標(biāo)均獲年級組第一。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇四

教育不在是單純對孩子們知識的授予,更多的是對孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng),對孩子習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。一年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,到位,確保學(xué)生在自己的引航中,都能樹立正確的世界觀,人生觀以及是非觀念等。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對校園“規(guī)則意識”的學(xué)習(xí)。

首先,利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,如,講故事悟道理,看圖片辯對錯(cuò),小知識競賽等等,讓“規(guī)則意識”深入孩子的心坎,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“相當(dāng)一位文明好學(xué)生”。

在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校評選文明好孩子的號召,我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制,形成良性的互爭互賽的競爭氛圍,讓孩子們通過競賽、爭章等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的蘇穎、沈欣童、黃京等好學(xué)生,通過班級表彰,表揚(yáng)讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣,形成了“力爭上游”的良好風(fēng)氣,使得我們班在紀(jì)律上,還是良好習(xí)慣上都能初步形成。如:“課間不追逐打鬧的規(guī)則”中,一年級的孩子,由于精力旺盛,要形成此習(xí)慣必須有一段不短的時(shí)間,于是我讓孩子們自己討論,談?wù)動(dòng)惺裁蠢?,并結(jié)合學(xué)校的“六星評比”讓學(xué)校明白形成此習(xí)慣的重要性:

1、保護(hù)自己,創(chuàng)建幽靜環(huán)境給同學(xué)們課間休息。

2、與同學(xué)們一起多玩有意義的活動(dòng),讓自己的大腦活動(dòng)起來,等等。這都是孩子們自己討論出來的,孩子把自己當(dāng)成了班級的小主人就能努力克服困難,有同學(xué)無意犯了就熱情地提醒幫助,讓整個(gè)班級形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黃沛檸同學(xué),每次上課發(fā)呆,不做作業(yè),我沒有忽略她,而是手把手的教她寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,她不但能完成作業(yè),而且成績也有了進(jìn)步。

在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,和學(xué)生一起動(dòng)手弄。以致我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。"三人行,必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長,他們來自社會(huì)的各個(gè)階層,不乏各種人才,有中學(xué)教師,有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。

家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我意識到必須應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會(huì)上請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行作業(yè)展覽或者請家長談學(xué)校對家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。從而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議,經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

1、在教育培養(yǎng)班干部方面。

我們一年級的學(xué)生年齡還比較少,能力還不強(qiáng),由于這種種原因使我沒有放心逐步放手給孩子們充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。通過對我級兩位陳老師的觀察,和他們班的班干部相比,我們班的能力明顯弱很多,我就明白這是自己在班干部培養(yǎng)上出了問題。逐步我認(rèn)識到小干部不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。要教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。

此外,我還應(yīng)堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),還要教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。這是我下學(xué)期刻不容緩要做的,希望孩子們能在班干部的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步。

2、做事情要細(xì)致,落實(shí)。

有句話說:”抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮xx。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成xx管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,xx意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要xx管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。而我在此方面還是會(huì)有越俎代庖的情況,使孩子們的能力沒有及時(shí)地鍛煉出來。

在班干部中,還應(yīng)定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果會(huì)比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細(xì)致落實(shí),使得此活動(dòng)沒有很好地開展,并有明顯的效果。

總結(jié)以上不足,下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對性地管理我們班級,使他們成為更優(yōu)秀的班級。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇五

小學(xué)班主任老師面對6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任老師都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任老師工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任老師要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等。

在親近與研究學(xué)生的過程當(dāng)中,班主任老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任老師崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任老師的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任老師必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任老師要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任老師應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

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學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼又快到期末?;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,雖然辛苦,卻覺得收獲很大,從學(xué)生的成長進(jìn)步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下幾項(xiàng)工作:

1.接新班初,我明確了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)既做好軍訓(xùn)工作。當(dāng)他們努力完成這項(xiàng)目標(biāo)后,我及時(shí)提醒他們不要驕傲,鼓勵(lì)他們更要努力,并提出下一個(gè)目標(biāo)。長期目標(biāo)即是要學(xué)好文化課。

2.養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。接新班初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格要求戴?;蘸蛨F(tuán)徽,不染頭發(fā),不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。

3.選好班干部。通過走訪初中班主任和看檔案,選擇有責(zé)任心和有威信的學(xué)生。認(rèn)真及加強(qiáng)培養(yǎng)班干部,不一定要成績好,但一定要肯干活,多和他們談心,多談自己做班干的感受,給他們展示才能的機(jī)會(huì),并培育他們自立,自信,自律等,管好班級。

4.針對我班基礎(chǔ)較差,組成學(xué)習(xí)小組?;突W(xué),在班上掀起學(xué)習(xí)高潮,并多次展開討論各科學(xué)習(xí)方法。

5.獎(jiǎng)懲分明。對學(xué)生說,你所做的,我心里都有數(shù)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好事,大加表揚(yáng),使學(xué)生明確自己的位置。在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。

6.公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過去。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,感化他們,激勵(lì)他們,把他們與好學(xué)生一起坐,并安排在老師眼皮底下,善于與他們多交流,促其不斷進(jìn)步。

8.上好每一節(jié)班會(huì)課。認(rèn)真?zhèn)湔n,對上一周總結(jié),一節(jié)班會(huì)課一個(gè)主題。

9.多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。

10. 樹立學(xué)生榜樣,激發(fā)學(xué)生向上。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得很快,一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。這一學(xué)期我擔(dān)任著201汽修班班主任,該班學(xué)生是外出實(shí)習(xí)歸來且全為男生。由于是實(shí)習(xí)生沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,反而把社會(huì)上一些不好的歪風(fēng)邪氣帶到了學(xué)校,這給管理增加了不少難度,因此也遇到了不少難題,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己班主任工作的能力。以下是我對本班工作的一些工作總結(jié)。

一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感。

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。

2、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

3、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

4、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。

三、實(shí)施班級管理,形成良好的班風(fēng)。

1、學(xué)生日常管理。對于部分學(xué)生紀(jì)律散慢,經(jīng)常遲到缺課等違紀(jì)行為,通過制定班規(guī)公約,用制度規(guī)范其行為習(xí)慣,同時(shí)多進(jìn)教室,進(jìn)宿舍多抽查,發(fā)現(xiàn)情況立即處理,使學(xué)生形成一定的緊迫感。對于個(gè)別行為習(xí)慣差的學(xué)生,加強(qiáng)與他們的溝通交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,必要時(shí)與家長取得聯(lián)系,與家長聯(lián)合共管。

2、時(shí)時(shí)開展安全教育。對于學(xué)生自身、財(cái)產(chǎn)、飲食等各種安全問題,班主任也要給學(xué)生講解,要不然,學(xué)生真的出了安全事故,對于學(xué)校和班主任來說也是較棘手的問題。另外,對可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

3、選好、用好班干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。班級選用的班委當(dāng)中,并不是個(gè)個(gè)都是稱職且盡職盡責(zé)的,也許班委中,有的自己做得不是很好,也許不能被多數(shù)同學(xué)所信服,也許本身能力不夠,也許……,因此,選好,用好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹科鸬氖菂f(xié)助班主任管理班級的作用,同時(shí)又能及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

4、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。一是要讓學(xué)生做好自己,做到自我約束自我管理。而是積極加入到班級建設(shè)來,具有團(tuán)隊(duì)精神。

5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

(1)環(huán)境的潛移默化。

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會(huì)努力的,這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

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學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇八

班主任老師工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。班主任老師工作是管理人的工作,小學(xué)班主任老師面對的是天真、活潑、可愛而又自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任老師既要有非常強(qiáng)的童心,去理解、接近他們,也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們怎么做一個(gè)心理健康、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有獨(dú)特個(gè)性的小學(xué)生,班主任老師工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,還需要運(yùn)用正確合理的工作方法。下面就班主任老師工作談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)做法:

一、注重學(xué)生的思想道德建設(shè)。

百年大計(jì),教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,人的一切行為,無論其對錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣,都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的!因此,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任老師不僅是文化知識的傳授者,而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師,才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,教師的人格水平越高,其榜樣作用也越強(qiáng)。因此,在工作上,我要求自己忠于職守,全心盡職;在遵紀(jì)守法上,要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,要求自己要終生學(xué)習(xí),不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,越是艱巨的任務(wù),自己身先士卒,堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會(huì)、班會(huì)課,結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行教育。把班會(huì)課的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生提出申請,獲得授權(quán)后找資料、撰寫演講稿,忙的不亦樂乎,儼然一位小老師。對于這種新穎班會(huì)形式,同學(xué)們非常擁護(hù),參與的熱情高漲。難得的是,一些平時(shí)不善言語的學(xué)生也紛紛申請加入其中。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,學(xué)生對時(shí)事也越來越表示關(guān)心。特別是今年,國家發(fā)生了很多大事。如北京奧運(yùn)圣火傳遞在法國及境外受到干擾與破壞,讓學(xué)生就此事發(fā)表自己的看法,孩子們眾說紛紜,肯定了大家的觀點(diǎn)后說:我們現(xiàn)在要努力的做好奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作,高質(zhì)量舉辦好此次奧運(yùn)會(huì),這將會(huì)給干擾和破壞奧運(yùn)圣火傳遞著們一記響亮的耳光。本學(xué)期有篇關(guān)于寫討論會(huì)的'作文,我不經(jīng)意的一句話成為孩子們爭相引用的“名言”。

二、建立健全班級管理機(jī)制,是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。要組織一個(gè)成功的班級,首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1、自我推薦,民主選舉。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的班干,也可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色,以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決,當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部,對班級工作的順利展開十分有利。

2、定期考評,吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次??荚u內(nèi)容:

(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。

(2)工作任務(wù)完成情況。

(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

考評形式:召開主題班會(huì),民主評議,投票表決,吐故納新??荚u后,對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,注意調(diào)動(dòng)其的積極性,鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立,就達(dá)到人人參與,人人受鍛煉,使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來的不良行為,大多數(shù)不是道德觀念上的,有的是出于好奇,有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因,幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任老師份內(nèi)的責(zé)任,因此,我是這樣對待后進(jìn)生的:

后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評,家長的指責(zé),同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明,要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,只有消除了后進(jìn)生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒,才能開展轉(zhuǎn)化工作。

日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠的幫助,有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇九

隨著時(shí)光的飛逝,一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任八(5)班的班主任工作。作為一名班主任,工作中既充滿歡樂,但也有苦惱與無奈。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì)打上班主任的烙印。進(jìn)入了八年級的孩子,正處在青春階段。因此對班主任的工作提出了更高的要求?,F(xiàn)將我擔(dān)任八(5)班班主任工作情況總結(jié)如下:

一、德育工作。

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開:

1、教會(huì)學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、孝敬雙親之人。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。

二、班級管理。

加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生:

1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,及時(shí)加以引導(dǎo),跟蹤管理班級,平時(shí),多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生情況,向?qū)W生了解學(xué)生。每兩周召開一次班干部會(huì),傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。

2、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如:青春期心理健康教育、如何樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)方法介紹、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的具體情況,逐步形成了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時(shí)間、請假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。采用班長負(fù)總責(zé),同時(shí)又由其他班干部分別包抓。責(zé)任落實(shí)到人,工作具體到事。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級成績,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生,他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

四、重視對優(yōu)等生的教育。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,使其潛能充分發(fā)掘出來。

五、繃緊安全弦,加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上、放學(xué)乘車安全,飲食安全,冬季安全這四個(gè)方面教育。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

同時(shí),我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。重視德育教育,加強(qiáng)班級管理,學(xué)習(xí)上抓兩頭、促中間。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰!我將繼續(xù)努力!

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任初二第二學(xué)期二個(gè)班的生物教學(xué)工作和生物實(shí)驗(yàn)室管理工作,從各方面嚴(yán)格要求自身,自己自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身的教學(xué)能力。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參與教研組活動(dòng),并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,課后和時(shí)對該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生推薦,充沛體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。自己除注重研究教法,掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過程。

安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改和時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發(fā)現(xiàn)自身還存在許多缺乏之處,在以后的工作中一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,從而不時(shí)提高,不時(shí)進(jìn)步。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在這學(xué)期的初二語文教學(xué)工作中,使我體會(huì)到教學(xué)時(shí)艱苦、甘甜,也使我體會(huì)到邊教邊學(xué)的重要性。

這學(xué)期的初二級語文教科書實(shí)行全新的改版。在語文教學(xué)中邁向一個(gè)新時(shí)代挑戰(zhàn)。依據(jù)教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,聯(lián)系生活、扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文文學(xué)的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣;在教學(xué)過程中,努力開拓的學(xué)生的視野,注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣。培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),有利于發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,本人有如下體會(huì):

一、優(yōu)生少,差生多。

初二級的語文總體水平不高,基礎(chǔ)知識較為薄弱,閱讀能力及作文水平也底。在所教的(1)(2)班來看,優(yōu)生少、差生多。故在教學(xué)中顧及面要廣,但精細(xì)不夠,尖子很難顧及。因此,在教學(xué)中,因人而異、因材施教。

二、缺乏主動(dòng)性。

在這學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生們不知是“怕”我,還是對我所講授的知識明白。這學(xué)期來,雖然沒有部過自己學(xué)習(xí)上的部題,反過來,我問問題時(shí),沒有學(xué)生能積極、大膽地回答。故此,這班學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏積極、主動(dòng)性。在教學(xué)中,已想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如課堂游戲,詞語猜測,及合當(dāng)?shù)男υ挕?/p>

三、邊教邊學(xué)、不斷摸索、爭取成績。

因?yàn)榻衲暧玫恼Z文是新編的,故此,在教學(xué)中教起來比較吃力,這些內(nèi)容的增設(shè)全部都是陌生的。因而自己首先吃透課文,掌握教學(xué)的方法,然后再進(jìn)行備課,上課。在許多情況出現(xiàn)時(shí),要多向同事請教、研究、探討,尋求解決的辦法,力爭創(chuàng)新。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這個(gè)學(xué)期,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計(jì)劃如下:

團(tuán)結(jié)、文明、誠實(shí)、上進(jìn)。

六年級(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長,越來越多地出現(xiàn)心理問題,為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐,多才多藝,是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級。

集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一。

1、重視養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的.養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、重視德育工作。

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、重視衛(wèi)生工作。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

4、培養(yǎng)班級干部。

召開會(huì)議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。

面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

6、及時(shí)了解學(xué)情。

準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

7、家教結(jié)合。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

8、重視關(guān)懷教育。

要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

9、抓好少先隊(duì)工作。

班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

10、重視文體工作。

教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

這學(xué)期,我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

任職以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評?,F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重?fù)?dān),完成工作成績顯著。有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,本人認(rèn)為:教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),在實(shí)際教學(xué)中,我注意教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

堅(jiān)持教書育人,愛崗敬業(yè),工作主動(dòng),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格;嚴(yán)于律己,為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中,切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式,讓自己的課跟上時(shí)代步伐的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,并取得較好的效果。在教學(xué)過程中,注意因材施教,刻苦鉆研教材、教法,在備課上狠下工夫,大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法,虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,深入研究教學(xué)參考書和高考試題,全面把握知識要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次,透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材,把握教材知識體系,精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容,明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材,將教材要求具體化,將知識點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化。

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,理論聯(lián)系實(shí)際,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性,積極開展課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)問題意識和實(shí)踐能力,采用多種教學(xué)方法和組織形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在我做班主任幾年中,我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,事事以身作則,處處為人師表。強(qiáng)化情感教育,關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生,既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程,是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛,給予他們平等的尊敬,并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上,才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”,才能順利地做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)各方面的積極性。師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,把對學(xué)生的.愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來,做到愛而不溺,嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作,堅(jiān)持德育為首的原則,耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí),講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對自尊心較強(qiáng)的學(xué)生,處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些;對于性格開朗的學(xué)生,直接給予批評。正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的,在我的影響下,班級形成了良好的氛圍,教學(xué)工作也得心應(yīng)手。

想要交給學(xué)生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時(shí)代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使自己擁有一條河流。有人說,我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育,總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時(shí)代,適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,不斷的充實(shí)自己,提高自己,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文,不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷地改革創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,20××年我的論文《×××××》發(fā)表在《×××××》上。任職期間,取得了些微成績:在××—××學(xué)年工作中,成績突出,受到××××嘉獎(jiǎng)?!痢聊?月,被×××教育局授予“××××”和“××××”稱號。

在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,爭取取得更輝煌的成績。

學(xué)校班主任老師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四

(一)強(qiáng)化德育工作,營造優(yōu)良育人環(huán)境。

我們主要做了以下幾方面的工作:

1、強(qiáng)化思想政治工作,夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時(shí)。充分利用晨會(huì)、思品課、校會(huì)、國旗下講話宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我校還運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式,深入進(jìn)行法制教育;運(yùn)用主題班會(huì)、文藝演出等形式,組織學(xué)生自我宣傳、自我教育,強(qiáng)化法制、安全觀念。

2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。近年來,我校立足實(shí)際,把整治校園環(huán)境,建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn),加大改造力度。寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語布置,讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育,雖潛移默化,潤物無聲,卻有著明確的德育導(dǎo)向性。為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件?!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”也幾年如一日地正常運(yùn)轉(zhuǎn)著,使學(xué)生日常行為更為規(guī)范,使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。另外,各種展覽也發(fā)揮著應(yīng)有的作用:少隊(duì)室中的“學(xué)生作品展”展示了我校“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品;“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺,留下了他們文藝演出、演講、各項(xiàng)競賽、游戲活動(dòng)的身影;這些內(nèi)容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學(xué)們的思想素質(zhì)。

4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一,營造大德育環(huán)境。我校堅(jiān)持通過家長會(huì)、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,緊密配合。還經(jīng)常發(fā)放致家長的一封信,與家長溝通聯(lián)系,對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育?,F(xiàn)在,家長會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。

(二)強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌。

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟件設(shè)施,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí),爭創(chuàng)優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng),成效顯著。一學(xué)期來,校領(lǐng)導(dǎo)利用校會(huì)、各班主任老師利用班會(huì)、學(xué)生利用每周的國旗下講話,對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和引導(dǎo)。促使學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。另外,學(xué)校還建立了“優(yōu)秀班集體”的評選活動(dòng)。學(xué)期初從中、高年級抽出十名學(xué)生擔(dān)當(dāng)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律督察員,負(fù)責(zé)檢查督促各班的衛(wèi)生紀(jì)律,每天檢查,一周一匯總,一周一評比,在周一的.升旗活動(dòng)后頒發(fā)“先進(jìn)班集體”的獎(jiǎng)旗,學(xué)期末評出本學(xué)期的先進(jìn)班集體若干名。各班還設(shè)立“競賽臺”、“創(chuàng)優(yōu)臺”開展比學(xué)趕幫活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。

(三)組織各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生是社會(huì)的人,這就需要我們的學(xué)生不僅學(xué)好知識,還要快樂健康的的成長,成為可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)實(shí)體。為此,學(xué)校除了狠抓教學(xué)質(zhì)量外,還精心組織一些活動(dòng),真正讓校園活動(dòng)“活”起來。九月份的推普周,我們組織了“中華經(jīng)典誦讀”朗誦比賽,六年級馬銘澤同學(xué)的配樂詩朗誦《中秋》一舉奪魁,并代表全鎮(zhèn)參加縣級比賽,榮獲第二名;十月份組織了全校繪畫比賽,學(xué)生的每一份作品都彰顯著孩童的天真和較深的繪畫功底;十一月份組織了全校的歌詠大比賽,經(jīng)過廣大師生的精心策劃和準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)了一次高水準(zhǔn)的實(shí)力比拼,學(xué)生們個(gè)個(gè)精神抖擻,衣著整齊,聲音洪亮而標(biāo)準(zhǔn),指揮儀態(tài)自然大方,節(jié)拍準(zhǔn)確而有力。這些活動(dòng),充分體現(xiàn)了思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性的特點(diǎn),廣泛調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情,使學(xué)生的個(gè)性和能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉,是整個(gè)校園充滿了生機(jī)勃勃的朝氣和活力。

(四)重視師德建設(shè),保持教育的生命力。

本學(xué)期,我們一直本著“用父母之心作教育”的原則,狠抓師德建設(shè)。教師的職業(yè)是人類社會(huì)普遍和永恒的偉大事業(yè),對于人類文明的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶作用。古往今來,眾多的思想家、政治家和有識之士,用火一般的熱情、詩一般的語言,贊美教師是人類百花園中的“辛勤園丁”,是向野蠻和無知宣戰(zhàn)的勇士,是“人類靈魂的工程師”,是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我們通過政治學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化教師意識教育,使教師真正認(rèn)識教師職業(yè)的崇高意義,產(chǎn)生出作為教師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)心,時(shí)刻不忘作為人民教師所肩負(fù)的職責(zé),并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,牢固樹立起愛國主義思想,形成強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為。

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