“心得體會(huì)”是對(duì)自己在某一方面或某一體驗(yàn)中的思考和感悟,是對(duì)所學(xué)所得的總結(jié)和歸納。我想我應(yīng)該寫(xiě)一篇關(guān)于我的心得體會(huì)了吧。在這個(gè)過(guò)程中,我可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和思路的連貫性,以確保文章的邏輯性和可讀性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些思路。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇一
技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用是當(dāng)前社會(huì)的普遍趨勢(shì),實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)成為許多人努力的方向。在我的職業(yè)生涯中,我也開(kāi)始接觸各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),積累了很多學(xué)習(xí)心得和體會(huì),使自己取得了較為理想的職業(yè)發(fā)展。在這篇文章中,我將分享我對(duì)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的看法和體會(huì)。
眾所周知,技術(shù)的發(fā)展日新月異,無(wú)論是人機(jī)交互、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還是區(qū)塊鏈,都對(duì)人們的生活和工作帶來(lái)了巨大的變化。在這種情況下,了解和學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)成為很多人的目標(biāo)。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)可以以面授、線(xiàn)上、自學(xué)等形式進(jìn)行,提供全方位、多維度的學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)員了解新技術(shù)的原理、功能及應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì),讓其在不同的職場(chǎng)中擁有更多的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段:選擇適合自己的培訓(xùn)方式。
在眾多的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、平臺(tái)、學(xué)習(xí)方式都有其適合的人群和學(xué)習(xí)效果。我個(gè)人比較喜歡在線(xiàn)授課,因其具有靈活性、交互性、實(shí)時(shí)性等優(yōu)勢(shì)。在線(xiàn)授課可以充分利用碎片時(shí)間,讓學(xué)員更有效地吸收和消化知識(shí),同時(shí)在課程和講師之間進(jìn)行在線(xiàn)交流,有助于取得更高的學(xué)習(xí)效果。
第三段:培訓(xùn)的目標(biāo)和實(shí)踐。
任何技能的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都需要目標(biāo)和實(shí)踐的支持。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)也不例外。學(xué)習(xí)新技術(shù),如果不有一個(gè)明確的目標(biāo),那么其意義和效果就會(huì)大打折扣。因此,我在學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)時(shí)會(huì)盡量將其和自己的工作、職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合,讓學(xué)習(xí)具有明確的目標(biāo)和實(shí)踐價(jià)值。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,也會(huì)盡量多參加項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)、獨(dú)立探究、知識(shí)分享等實(shí)戰(zhàn)性的活動(dòng),鞏固成果,提高應(yīng)用能力。
第四段:學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。
學(xué)習(xí)態(tài)度與方法是影響學(xué)習(xí)效果好壞的重要因素。在學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)時(shí),我一直堅(jiān)持著一些方法和態(tài)度,比如:
1.積極問(wèn)問(wèn)題,不放過(guò)任何機(jī)會(huì)去了解更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)原理;
2.記筆記,養(yǎng)成良好的知識(shí)管理和整理習(xí)慣,可以及時(shí)復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺;
3.注重實(shí)踐,動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立探究、嘗試創(chuàng)新,掌握技能更穩(wěn)健;
4.持續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不是一開(kāi)花、就能結(jié)束,要持續(xù)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提升。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是很有價(jià)值的,而在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐等方面需要做到詳盡研究和分析,因此取得的學(xué)習(xí)成果和實(shí)用價(jià)值會(huì)更高。未來(lái),我將不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),提升自己的職業(yè)素養(yǎng),也希望和更多志同道合的小伙伴一起成長(zhǎng),為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇二
浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)2011年11月10—17日,我有幸參加了xx縣委組織的xx—浙江大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)題研修班,聆聽(tīng)到了浙大教授農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展與品牌農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與管理、農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)模式與農(nóng)業(yè)主體培育、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化等課程。參觀了浙江省富陽(yáng)市東洲街道江嶺蘆筍種植示范基地和黃公望村新農(nóng)村建設(shè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)參觀,開(kāi)闊了眼界,看到了xx與江浙地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大差距,感受到了浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展的蓬勃態(tài)勢(shì),認(rèn)識(shí)到了我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件優(yōu)勢(shì)和面臨的良好機(jī)遇。緊密結(jié)合x(chóng)x實(shí)際,我認(rèn)為加快xx農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,關(guān)鍵要把握四點(diǎn):
1、實(shí)施規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略,整合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)資源,組建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的試驗(yàn)場(chǎng),也是實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面,進(jìn)一步擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模、提高科技含量,搞好全方位、多品種農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的載體模式。我們一要擴(kuò)大四大地標(biāo)認(rèn)證農(nóng)產(chǎn)品種植面積,在現(xiàn)有的六大種植基地基礎(chǔ)上,改良種植品種,改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),提高單產(chǎn),提高品質(zhì),在產(chǎn)品、產(chǎn)量上創(chuàng)新高。二要通過(guò)土地流轉(zhuǎn),建立農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社和農(nóng)機(jī)合作社,實(shí)行機(jī)械化作業(yè)、規(guī)模化經(jīng)營(yíng),提高農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、科技化、專(zhuān)業(yè)化、商品化生產(chǎn)能力,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步由分散經(jīng)營(yíng)向適度規(guī)模經(jīng)營(yíng),由粗放經(jīng)營(yíng)向集約化經(jīng)營(yíng),由傳統(tǒng)種植向?qū)I(yè)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)施加工轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略,調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展。
我們無(wú)工業(yè)、無(wú)污染,有著生產(chǎn)有機(jī)產(chǎn)品的良好條件,農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)好、綠色安全。但是我們的農(nóng)產(chǎn)品都是以初級(jí)產(chǎn)品出售,并不能體現(xiàn)出我們農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),價(jià)格低,受市場(chǎng)波動(dòng)影響大。我們要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)觀念,把我們的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工轉(zhuǎn)化,延伸產(chǎn)業(yè)鏈,提高附加值。一是要圍繞“優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)”大力發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品和高附加值農(nóng)產(chǎn)品,在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上進(jìn)一步擴(kuò)大以莜麥為主的小雜糧種植面積,發(fā)展無(wú)公害及綠色農(nóng)產(chǎn)品,提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。二要以四大地標(biāo)認(rèn)證農(nóng)產(chǎn)品為依托,積極開(kāi)展招商引資,建立農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè),提高農(nóng)產(chǎn)品的加工程度和產(chǎn)業(yè)化程度。
3、實(shí)施產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略,全面提升產(chǎn)品社會(huì)價(jià)值,提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
我感受明顯的一點(diǎn)浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是品牌戰(zhàn)略運(yùn)用很成功、文化包裝很到位。旅游景點(diǎn)挖掘其背后的傳說(shuō)典農(nóng)產(chǎn)品順應(yīng)人們追求健康、追求高品位生活的需求,挖掘其養(yǎng)生健體的功效,把這些特點(diǎn)放大進(jìn)行廣泛宣傳,吸引眼球。隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)品牌的追求越來(lái)越明顯,知名度高,有信賴(lài)感、安全感的品牌會(huì)增加農(nóng)產(chǎn)品的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此著力培育品牌農(nóng)產(chǎn)品,不僅可以提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,也可以為農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)帶來(lái)更高的效益。我們要加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)管,積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn);加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全品牌建設(shè),加快無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證步伐,積極開(kāi)展綠色食品和有機(jī)食品認(rèn)證,打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌,創(chuàng)立品牌,打響品牌,做大做強(qiáng)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品品牌,提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和社會(huì)聲譽(yù)。
4、實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略,引進(jìn)新品種、采用新技術(shù),用科技促增收。
要充分發(fā)揮科技在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用,一要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)用各種節(jié)約型農(nóng)業(yè)技術(shù),提高農(nóng)業(yè)資源和投入品使用效率。大力普及節(jié)水灌溉技術(shù),啟動(dòng)旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)示范工程。擴(kuò)大測(cè)土配方施肥的實(shí)施范圍,進(jìn)一步推廣診斷施肥、精準(zhǔn)施肥等先進(jìn)施肥技術(shù)。二要積極發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化。要改善農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu),提升農(nóng)機(jī)裝備水平,因地制宜拓展農(nóng)業(yè)機(jī)械化的作業(yè)和服務(wù)領(lǐng)域,在重點(diǎn)農(nóng)時(shí)季節(jié)組織開(kāi)展跨區(qū)域的機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收作業(yè)服務(wù)。建設(shè)農(nóng)機(jī)化試驗(yàn)示范基地,大力推廣土地深松、化肥深施、秸稈粉碎還田等農(nóng)機(jī)化技術(shù)。積極培育和發(fā)展農(nóng)機(jī)大戶(hù)和農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)服務(wù)組織,推進(jìn)農(nóng)機(jī)服務(wù)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化。三要支持科技人員技術(shù)入股、技術(shù)承包等形式開(kāi)展科技服務(wù),努力培養(yǎng)造就不同類(lèi)型不同層次的現(xiàn)代知識(shí)型農(nóng)民,為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持。篇二:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)講座心得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)專(zhuān)題講座心得體會(huì)7月23日下午,我參加了由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院周應(yīng)恒院長(zhǎng)來(lái)市農(nóng)委所作的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與江蘇農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化工程建設(shè)”專(zhuān)題講座,周院長(zhǎng)從“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的背景與內(nèi)涵”、“國(guó)外農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與趨勢(shì)”、“我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)及戰(zhàn)略重點(diǎn)”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的誤區(qū)與路徑選擇”和“推進(jìn)江蘇農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化工程”等五個(gè)方面的內(nèi)容作了詳細(xì)的闡述,并對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了具體而深刻的解讀,現(xiàn)就此次講座談個(gè)人四點(diǎn)不成熟體會(huì):
一、轉(zhuǎn)變觀念,提高對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
只有壯大農(nóng)業(yè)規(guī)模,提高農(nóng)業(yè)綜合效益,才能加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。發(fā)展農(nóng)業(yè)最大的瓶頸是土地。要加快農(nóng)村土地集中流轉(zhuǎn),加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。必須進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)外地發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn),用工業(yè)的理念發(fā)展農(nóng)業(yè),加快我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,要牢固的樹(shù)立以下幾種意識(shí):一是機(jī)遇意識(shí),二是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí),三是創(chuàng)新意識(shí),四是品牌意識(shí),五是有機(jī)食品意識(shí)。
二、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)。
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)納入政府的目標(biāo)管理,加大發(fā)展投入,加強(qiáng)督查力度,嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)考核結(jié)案,實(shí)行獎(jiǎng)懲。要及時(shí)調(diào)整優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)工作小組,充實(shí)工作人員,及時(shí)解決發(fā)展中的困難和問(wèn)題。
三、培育和壯大龍頭企業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。
發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),關(guān)鍵是培育和壯大龍頭企業(yè),龍頭企業(yè)具有開(kāi)拓市場(chǎng)、引導(dǎo)生產(chǎn)、科技創(chuàng)新、加工流通的功能。因此要把龍頭企業(yè)建設(shè)作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓,一方面通過(guò)扶持優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),擴(kuò)大建設(shè)一批規(guī)?;?,可以帶動(dòng)一大批農(nóng)戶(hù)參與基地建設(shè),增加農(nóng)民收入。另一方面,我市漁業(yè)資源豐富,可以通過(guò)水產(chǎn)規(guī)模養(yǎng)殖,帶動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
綜合管理部郭艷芬。
我司召開(kāi)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化專(zhuān)題培訓(xùn),大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,我的體會(huì)有四點(diǎn):
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的組織保證。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展擺上重要位置。加強(qiáng)政策扶持,對(duì)農(nóng)業(yè)在產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、土地使用等方面制定了多項(xiàng)優(yōu)惠政策。
二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),著力培育招商引資的亮點(diǎn)。
按照“統(tǒng)一規(guī)劃、集約開(kāi)發(fā)、構(gòu)筑優(yōu)勢(shì)、形成特色”思路,推出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,形成招商引資整體優(yōu)勢(shì)。整合資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),精心組織項(xiàng)目編制,著力對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行廣泛推介。
三、狠抓載體,構(gòu)筑示范園區(qū)。
以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園為依托,加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度,完善和提升基地功能,吸引更多的投資,提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。目前我司農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園示范園區(qū)已成為農(nóng)業(yè)招商引資和外向農(nóng)業(yè)的主力軍,成為農(nóng)業(yè)招商引資的產(chǎn)業(yè)高地、政策洼地、投資福地。
四、形式多樣,全方位開(kāi)展招商活動(dòng)。
商洽談會(huì)。二是積極走出去開(kāi)展上門(mén)招商和對(duì)口招商。我司組織精干人員,優(yōu)選招商項(xiàng)目,到香港等地區(qū)開(kāi)展招商。三是加強(qiáng)橫向聯(lián)系,充分利用其它部門(mén)的招商資源,拓展農(nóng)業(yè)招商渠道,形成招商合力。積極主動(dòng)地和其它部門(mén)聯(lián)系,了解招商信息,及時(shí)通報(bào)農(nóng)業(yè)招商項(xiàng)目和招商意向。
我區(qū)召開(kāi)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化專(zhuān)題培訓(xùn),大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,我的體會(huì)有四點(diǎn):
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的組織保證。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展擺上重要位置。我區(qū)成立了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)農(nóng)業(yè)的組織工作。加強(qiáng)政策扶持,對(duì)外商投資農(nóng)業(yè)在產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、土地使用、稅收等方面制定了多項(xiàng)優(yōu)惠政策。區(qū)財(cái)政每年專(zhuān)設(shè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶持資金,用于扶持科技示范園區(qū)、龍頭企業(yè)。各級(jí)黨政部門(mén)都把農(nóng)業(yè)招商引資、發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)作為重要內(nèi)容來(lái)部署,極大地推動(dòng)了這項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),著力培育招商引資的亮點(diǎn)。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、集約開(kāi)發(fā)、構(gòu)筑優(yōu)勢(shì)、形成特色”思路,推出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,形成招商引資整體優(yōu)勢(shì)。整合資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),精心組織項(xiàng)目編制,建立全區(qū)農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目庫(kù),著力對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行廣泛推介。
農(nóng)業(yè)招商引資和外向農(nóng)業(yè)的主力軍,成為農(nóng)業(yè)招商引資的產(chǎn)業(yè)高地、政策洼地、投資福地。
在縣委組織領(lǐng)導(dǎo)下,即將奔赴村官崗位的我迎來(lái)了第一次崗前培訓(xùn)。這不僅豐富了我的見(jiàn)識(shí),對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化有了大概的初步了解,也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)的過(guò)程中,幾位教授介紹的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)典例子——起源于日本的“一村一品”運(yùn)動(dòng)引起了我的興趣和關(guān)注。所謂的“一村一品”運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)村子的居民,充分利用本地資源優(yōu)勢(shì),因地制宜,自力更生,建設(shè)家鄉(xiāng),發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是日本大分縣知事平松守彥先生于1979年提出的。大分縣位于日本西南部,面積6337平方公里,人口約124萬(wàn),由于境內(nèi)多山少地,自然條件差,人口流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重。平松守彥上任伊始,就到縣內(nèi)各地視察。所到之處盡是“我們村里沒(méi)有資源”、“我們沒(méi)有學(xué)校”、“道路條件太差”等嘆息聲。平松守彥認(rèn)為,無(wú)論怎樣抱怨都擺脫不了貧困,于是提出將一個(gè)村子,或一個(gè)地區(qū)值得驕傲的東西,如已有的土特產(chǎn)品、旅游資源,那怕是一首民謠,無(wú)論什么都行,開(kāi)發(fā)成在全國(guó)以至全世界都能叫得響的產(chǎn)品的運(yùn)動(dòng),這就是著名的“一村一品”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。這種立足本地、自主創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式給二戰(zhàn)后日本農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了巨大貢獻(xiàn),它不僅推動(dòng)日本農(nóng)業(yè)的發(fā)展,更是帶動(dòng)了地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化等的發(fā)展。
日本發(fā)展“一村一品”的經(jīng)驗(yàn),有許多值得我們借鑒的東西:
政府重視。日本雖然是一個(gè)工業(yè)化、城市化的國(guó)家,但是政府對(duì)農(nóng)業(yè)非常重視,把農(nóng)業(yè)作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),放在非常重要的位置。除中央政府的農(nóng)林水產(chǎn)省外,各都、道、府、縣、市、町、村均有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)抓農(nóng)業(yè)。蜚聲遐邇的“一村一品”與政府的整體推進(jìn)有著密切的關(guān)系。
研成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。從而保證了日本農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化、市場(chǎng)化、效益化。
農(nóng)協(xié)是保證“一村一品”健康發(fā)展的關(guān)鍵。農(nóng)協(xié)的主要任務(wù)是解決入會(huì)農(nóng)民的資金、技術(shù)不足,農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售、流通困難的問(wèn)題。目前全國(guó)已有農(nóng)協(xié)組織870個(gè),會(huì)員500多萬(wàn)(占農(nóng)民總數(shù)的60-70%),年經(jīng)營(yíng)收入70兆億日元。農(nóng)協(xié)以市場(chǎng)為向?qū)?,及時(shí)向農(nóng)民提供國(guó)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息,有效地解決了農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售難的問(wèn)題,保護(hù)了農(nóng)民的利益,提高了農(nóng)民發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的積極性。
反觀我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)況,農(nóng)村勞動(dòng)力逐步老齡化,生產(chǎn)工具相對(duì)落后,農(nóng)村資源分散等等問(wèn)題極大地限制著我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。楊志教授在關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的講座中就為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向做了介紹。他不僅介紹了為什么要發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),還重點(diǎn)說(shuō)明了怎樣發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,并提出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。也指出當(dāng)前我們農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的盲目、隨意的弊端,面對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以龍頭企業(yè)為核心,并依靠政府及各農(nóng)村合作組織的合作力量。最后給我們展示了集體經(jīng)濟(jì)組織力量和農(nóng)村合作社發(fā)揮的作用,并介紹了如中國(guó)臺(tái)灣農(nóng)會(huì)等幾種經(jīng)典的農(nóng)業(yè)合作組織。筆者有幸參加這次培訓(xùn),深刻的認(rèn)識(shí)到基層工作的困難,任務(wù)之艱巨,這并不意味著要退縮,打退堂鼓。在這樣的狀況下,身為大學(xué)生村官的我們首先要學(xué)會(huì)客觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí),樹(shù)立正確的價(jià)值觀,做好角色轉(zhuǎn)換,不在以學(xué)生的身份來(lái)要求自己,而是轉(zhuǎn)為以基層工作為主,學(xué)習(xí)為輔的基層工作人員的角色,時(shí)刻以基層干部的要求來(lái)約束和規(guī)范自己;再次,我們大學(xué)生村官要堅(jiān)持學(xué)習(xí),做一個(gè)時(shí)刻進(jìn)步的人,不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面,為工作不斷儲(chǔ)備知識(shí);最后我認(rèn)為我們大學(xué)村官應(yīng)該真心的,用心的為民辦事,辦實(shí)事!
作為即將上任的大學(xué)生村官,也許我們的能力和力量是有限的,甚至是微小的,微不足道的。再小的力量也是力量,所有的大學(xué)生村官只要無(wú)私地,真誠(chéng)的貢獻(xiàn)自己的綿薄力量,這股力量會(huì)鑄成大力量,農(nóng)村一定會(huì)舊貌換新顏。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇三
這一次培訓(xùn),首先聆聽(tīng)了xx院長(zhǎng)所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報(bào)告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:教師和幼兒都在被造就,教師經(jīng)過(guò)給幼兒上課,各方面都有所提高,反過(guò)來(lái),幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
xx館長(zhǎng)為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報(bào)告,并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程,講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
xx主任為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專(zhuān)題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何經(jīng)過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然僅有短短三天半的時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無(wú)論是幼兒、教師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也能夠借鑒薛教師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂(lè)方面,回顧原先的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,不明白怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了?;仡檟x主任給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)的情景下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),經(jīng)過(guò)自我的努力,在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自我主動(dòng)追求的事情!同時(shí),教師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)。
在培訓(xùn)中,看了xx幼兒園的音樂(lè)課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè),去理解音樂(lè),幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美本事,同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知、求成的需要,經(jīng)過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我理解了如何經(jīng)過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇四
此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是進(jìn)一步提升教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步課程改革。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)涵蓋內(nèi)容范圍較廣。
不僅有教育教學(xué)新理念,還有優(yōu)秀教師觀摩課展示;不僅有縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo),還有實(shí)驗(yàn)中學(xué),思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師的真實(shí)經(jīng)歷。
我最喜歡的是思源學(xué)校萬(wàn)老師的《班主任工作管理》和縣教育局教研室周旺平主任關(guān)于《高效課堂》的講解。
這兩位老師在講課的時(shí)候不僅內(nèi)容多樣化,切合實(shí)際,而且語(yǔ)言幽默,善于和我們進(jìn)行交流。
通過(guò)此次培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,也了解了自身的許多不足。
我更加深刻的體會(huì)到自己有許多東西需要去學(xué)習(xí)和思考。
怎樣才能實(shí)施好新課改?怎樣控制好課堂,完成好教學(xué)?怎樣管理好班級(jí)學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到真正的高效課堂?怎樣在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立平等,民主,信任的新型教師關(guān)系?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題,做好以上幾點(diǎn),需要我不斷積累,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反省。
一、打好基本功,做一個(gè)有內(nèi)涵的語(yǔ)文教師玉不琢,不成器。
人不學(xué),不知義。
”作為一名教師我們要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。
面對(duì)信息發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì),面對(duì)知識(shí)涵蓋量廣闊的中國(guó)文化,語(yǔ)文課程不僅是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是豐富學(xué)生文化素養(yǎng),提高溝通交流能力的奠基石。
語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是表現(xiàn)在一篇文章上,還要延伸到課外。
不僅要了解新課標(biāo)的要求,也要知識(shí)多元化,激起學(xué)生的文學(xué)熱情和愛(ài)好。
雖然我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候?qū)W到了很多的知識(shí),但是那些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)付現(xiàn)在的教學(xué)。
淺顯的文本知識(shí)并不能教給學(xué)生很多的知識(shí),我們要在課堂上把天文地理各方面的知識(shí)融入課堂,讓學(xué)生知道語(yǔ)文不僅僅是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,讀幾篇文章,而是要學(xué)會(huì)提高自己的文學(xué)素養(yǎng),不斷豐富自己的精神世界。
只有有了扎實(shí)的基本功,有個(gè)人的魅力,才能吸引學(xué)生喜歡自己,喜歡這門(mén)課程,學(xué)好語(yǔ)文。
這一點(diǎn)我現(xiàn)在做得不夠好,不僅沒(méi)有豐富的閱讀量,也沒(méi)有廣博的上知天文下知地理。
所以在今后的教學(xué)業(yè)余時(shí)間我要嚴(yán)格要求打好自己的基本功,閱讀更多地知識(shí),感染學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)。
二、改變教學(xué)方式,管理好課堂一名優(yōu)秀的教師不僅要教好自己的課,還要能夠掌握好課堂。
不能在教學(xué)過(guò)程中只是進(jìn)行教學(xué),還要有組織教學(xué),管理好課堂的能力。
不能只是教知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)。
在過(guò)去的兩年工作中我發(fā)現(xiàn)自己并不能用較好的方法去管理好學(xué)生,往往很多時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中要去管理學(xué)生,浪費(fèi)了時(shí)間,也打亂了教學(xué)秩序。
這次有幸聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于管理課堂的方法。
我了解了可以在上課的時(shí)候用眼睛和學(xué)生交流,保持語(yǔ)調(diào)的魅力”,教學(xué)中語(yǔ)速要放慢,上課時(shí)絕不拖堂,簽訂課堂管理合同,有效溝通,課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言要準(zhǔn)確,學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言,走動(dòng)式課堂,要有親和力,有目的地提問(wèn)等等,這些都是我在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該學(xué)會(huì)的管理課堂的方法。
三、轉(zhuǎn)變思想,學(xué)會(huì)走出去作為一名農(nóng)村教師,我們身上的責(zé)任重大。
我們不能用舊的教學(xué)理念去教育學(xué)生,也不能用傳統(tǒng)的觀念去引導(dǎo)學(xué)生,要敢于創(chuàng)新,敢于有自己的教學(xué)形式,不斷完善自己的教學(xué)工作。
農(nóng)村中小學(xué)信息和教學(xué)資源相對(duì)其他地方較弱,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中不僅要善于找到好的教學(xué)資源提高學(xué)生的知識(shí),還要靈活多變提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
在平時(shí)的教學(xué)工作中我們不能僅僅局限于課本,教案,還要多閱讀網(wǎng)絡(luò)資源,了解其他老師的教學(xué)方式,課下多和其他教師溝通,平時(shí)多去學(xué)習(xí),觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。
要積極參與各種教學(xué)教研工作,多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出去和其他地方的老師交流,多去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)理念。
四、不抱怨,不放棄,做快樂(lè)的教師面對(duì)信息落后的農(nóng)村生活,面對(duì)付出多回報(bào)少的現(xiàn)狀,我們只能選擇改變自己的心態(tài)。
既然選擇了教師行業(yè),我們就要好好的工作,快樂(lè)的工作,不能把不好的情緒帶到工作中。
年輕的我們喜歡熱鬧充滿(mǎn)激情的生活,我們需要較多的物質(zhì)條件,但是現(xiàn)實(shí)我們沒(méi)有得到,因?yàn)槲覀冞x擇了這份工作。
既然選擇了,那么我們就要好好面對(duì)。
我們要充分利用課余和休息時(shí)間去豐富自己的精神世界,多了解外面的世界。
有了網(wǎng)絡(luò)我們更加要學(xué)會(huì)充分利用好的資源,不局限于現(xiàn)狀,不頹廢。
只有豐富了精神世界我們才不會(huì)感覺(jué)空虛,感覺(jué)沒(méi)有動(dòng)力。
快樂(lè)的生活和工作吧。
自己快樂(lè)了,才能用自己的快樂(lè)讓自己的學(xué)生快樂(lè),去感染他們,才能更好的搞好教學(xué)工作。
短短的三天培訓(xùn)并不能更好的轉(zhuǎn)變我們的思想,我們需要更多地優(yōu)秀資源和我們分享。
我希望教育部門(mén)能進(jìn)行更多地專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的課程,多選擇有豐富基層實(shí)踐條件的老師和我們交流,而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播,理念分享。
未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng),我只有不斷地實(shí)踐,從實(shí)踐中反思自己的教學(xué)方式,不斷地更新教學(xué)理念,不斷地學(xué)習(xí),我才能做得更好。
一切靠自己,好好反思,好好實(shí)踐,努力成長(zhǎng),做一名優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇五
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通過(guò)赴江蘇省考察現(xiàn)代農(nóng)業(yè),使我對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這一使命進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了信心、堅(jiān)定了決心,同時(shí)也學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)、看到了差距、明晰了發(fā)展路子。
一、江蘇發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可學(xué)可用。
通過(guò)認(rèn)真梳理這次江蘇考察所到之處成功做法,我認(rèn)為至少有以下經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)借鑒:
(一)高起點(diǎn)規(guī)劃。所到之處,無(wú)論是農(nóng)業(yè)園區(qū)還是產(chǎn)業(yè)園區(qū),都是按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高水平管理”的要求,明確園區(qū)產(chǎn)業(yè)定位,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,從而形成清晰的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向,結(jié)合承接產(chǎn)業(yè)特色完善園區(qū)承載功能,使園區(qū)逐步達(dá)到了種養(yǎng)、物流、加工、信息服務(wù)、科技研發(fā)、生態(tài)旅游觀光、休閑度假等多種功能的高度融合。如沛縣生態(tài)肉鴨產(chǎn)業(yè)作為該縣三大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一,從一開(kāi)始就高起點(diǎn)科學(xué)編制了發(fā)展規(guī)劃,制定了切實(shí)可行的發(fā)展措施以及推進(jìn)步驟,并在良種繁育、養(yǎng)殖模式、生態(tài)種養(yǎng)、飼料配方、防控防疫、精深加工等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)跟進(jìn)和科技創(chuàng)新,大力發(fā)展種養(yǎng)加循環(huán)、廢棄物綜合利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,取得了顯著成效。重啤集團(tuán)鹽城有限公司項(xiàng)目一開(kāi)始就聘請(qǐng)世界頂級(jí)丹麥設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),由于規(guī)劃起點(diǎn)高,工藝和裝備先進(jìn),引進(jìn)的德國(guó)和丹麥具有國(guó)際先進(jìn)水平的全套啤酒釀造、灌裝生產(chǎn)線(xiàn),生產(chǎn)出的每一瓶啤酒都是精品。
(二)園區(qū)化承載。農(nóng)業(yè)園區(qū)化發(fā)展是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì),園區(qū)是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)聚集的載體,通過(guò)拓展農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活、生態(tài)和文化功能,實(shí)現(xiàn)集觀光、休閑、科普、體驗(yàn)和購(gòu)物于一體,不僅推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益,同時(shí)也拓展了農(nóng)民增收致富的途徑??疾焖街?,均是高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū),園區(qū)化推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。許多現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)效益顯著、功能完善、示范帶動(dòng)作用明顯。如南京傅家邊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園,通過(guò)丘陵、山區(qū)綜合開(kāi)發(fā),目前園區(qū)已形成“四萬(wàn)五千”的特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)布局,開(kāi)發(fā)出12類(lèi)100多個(gè)產(chǎn)品,已成為全市最大的青梅、水晶梨、大棚草莓生產(chǎn)基地,最大的設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地和省內(nèi)外有一定影響的農(nóng)業(yè)觀光旅游景區(qū)。由市場(chǎng)交易區(qū)、加工集中區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)物流區(qū)、生活服務(wù)區(qū)四大功能區(qū)組成的鹽城農(nóng)副產(chǎn)品加工交易園區(qū),已成為集農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、交易、批發(fā)、服務(wù)于一體的大型現(xiàn)代化綜合聚集區(qū)。
(三)市場(chǎng)化運(yùn)作?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有資源配置市場(chǎng)化、要素投入集約化、生產(chǎn)手段科技化、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)一體化等特征。只有遵循市場(chǎng)規(guī)律,按照工業(yè)經(jīng)營(yíng)理念,吸引、動(dòng)員市場(chǎng)主體進(jìn)入建園區(qū),才能真正實(shí)現(xiàn)規(guī)?;?jīng)營(yíng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā),才能幫助更多農(nóng)民就業(yè),有效增加農(nóng)民收入。如沛縣生態(tài)肉鴨產(chǎn)業(yè),通過(guò)完善的市場(chǎng)體系建設(shè)和龍頭企業(yè)的引領(lǐng),建立“企業(yè)+基地”、“企業(yè)+合作社+基地”等模式,強(qiáng)化利益聯(lián)結(jié),共同抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。維維集團(tuán)是國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè),擁有30多個(gè)豆奶、牛奶生產(chǎn)基地,100多條現(xiàn)代化食品生產(chǎn)線(xiàn),是全國(guó)最大的豆奶食品生產(chǎn)企業(yè),長(zhǎng)期以來(lái)把“企業(yè)發(fā)展,農(nóng)民致富”作為自己的經(jīng)營(yíng)理念和追求目標(biāo),帶動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)農(nóng)民增收致富。
(四)科技化服務(wù)。科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有技術(shù)領(lǐng)先,產(chǎn)業(yè)才有生命力,產(chǎn)品才有競(jìng)爭(zhēng)力,生產(chǎn)者才有較好收益。如徐州久久農(nóng)業(yè)科技示范園,以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)和新型先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用為核心,以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程為主體,進(jìn)行太空蔬菜和特色蔬菜的種植及新技術(shù)、新材料的示范和推廣,引進(jìn)“神五”“神七”上搭載的蔬菜新品系(品種)20多個(gè),種植各種特色蔬菜示范品種40多個(gè)。徐州遠(yuǎn)景羽絨有限責(zé)任公司,通過(guò)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室將it技術(shù)和傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)備相結(jié)合,自主研發(fā)了6項(xiàng)羽絨生產(chǎn)加工核心技術(shù),大大提高了羽絨加工生產(chǎn)的效率,顯著降低絨損耗和能耗。鹽城翡翠灣花卉交易中心與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、鹽城高等生物專(zhuān)科學(xué)校等科研院校合作,組培花卉苗木,打造中高檔花卉市場(chǎng)。雨潤(rùn)集團(tuán)已成為我國(guó)食品行業(yè)首家同時(shí)擁有“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“博士后工作站”和“院士工作站”的民營(yíng)企業(yè)。
(五)多元化投資?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)集種養(yǎng)加、貿(mào)工農(nóng)于一體,是資本富集型產(chǎn)業(yè),在土地、勞動(dòng)力、資本、科技四大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素構(gòu)成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力中,資本的比重已占主導(dǎo)地位。江蘇園區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,以龍頭企業(yè)為主體,加大財(cái)政扶持,加大金融支持,吸納和引進(jìn)社會(huì)各類(lèi)資本投資園區(qū),構(gòu)建多元投入格局,是解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)資金的有效途徑。工商資本投資農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),不僅構(gòu)成了多元化的投入格局,而且?guī)?lái)工業(yè)化經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)化管理模式,推進(jìn)了園區(qū)更好更快發(fā)展。如傅家邊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園,出臺(tái)優(yōu)惠政策,吸引社會(huì)資本進(jìn)入。目前園區(qū)已有10個(gè)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、10個(gè)不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)合作組織,共同打造“全國(guó)農(nóng)業(yè)名園”,傅家邊村已由昔日的窮山村跨入了“市百?gòu)?qiáng)村”、“縣十強(qiáng)村”行列。雨潤(rùn)集團(tuán)廣泛融資、多元投資,形成了集食品、物流、商業(yè)、旅游、房地產(chǎn)、金融、建筑等產(chǎn)業(yè)于一體,實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售總額超600億元,生豬屠宰產(chǎn)能居世界首位,中國(guó)肉食品加工業(yè)第1位。維維集團(tuán)、沛縣生態(tài)肉鴨、櫻桃谷肉鴨等,都是通過(guò)“企業(yè)+合作社+基地”等模式,多元投資,最終實(shí)現(xiàn)共贏。
(六)品牌化營(yíng)銷(xiāo)。農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心是品牌競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)品牌就等于開(kāi)拓市場(chǎng)。江蘇這些知名園區(qū),都是通過(guò)加強(qiáng)品牌包裝、定位和宣傳推介,擴(kuò)大品牌的知名度和美譽(yù)度,創(chuàng)建名牌產(chǎn)品,放大品牌效應(yīng),提升園區(qū)效益。雨潤(rùn)食品在中國(guó)內(nèi)地?fù)碛幸涣鞯钠放?,也正是依靠一流的品牌,吸納了大量社會(huì)資本,占領(lǐng)了社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源,實(shí)現(xiàn)了自身跨越發(fā)展。無(wú)錫陽(yáng)山水蜜桃產(chǎn)業(yè)的做法是圍繞提高陽(yáng)山水蜜桃品質(zhì),傾力打造陽(yáng)山品牌效應(yīng)。陽(yáng)山鎮(zhèn)桃農(nóng)協(xié)會(huì)向國(guó)家工商局申請(qǐng)注冊(cè)了“太湖陽(yáng)山”牌商標(biāo)和“陽(yáng)山”水蜜桃地方證明商標(biāo),獲得了陽(yáng)山水蜜桃原產(chǎn)地標(biāo)記,如今“陽(yáng)山”水蜜桃已成為惠山區(qū)農(nóng)民致富的“搖錢(qián)樹(shù)”、“致富果”。維維集團(tuán)、沛縣的肉鴨產(chǎn)業(yè)等無(wú)一不是主打品牌戰(zhàn)略,達(dá)到占有市場(chǎng)之目的。
二、加快“百園建設(shè)”,推進(jìn)我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
江蘇實(shí)踐告訴我們,建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的破題之舉,是“三農(nóng)”工作之首,是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展之要。學(xué)習(xí)借鑒江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),我市今后一個(gè)時(shí)期,必須堅(jiān)持把建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)作為推進(jìn)區(qū)域特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本抓手,以全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)示范體系建設(shè)為重點(diǎn),突出抓好“百園建設(shè)”,引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)民增收。
(一)突出五個(gè)重點(diǎn),抓好園區(qū)培育。
一是突出園區(qū)規(guī)劃??茖W(xué)規(guī)劃是科學(xué)發(fā)展的前提,是推進(jìn)“百園建設(shè)”的首要任務(wù)。按照“布局合理、定位準(zhǔn)確、適度超前、整體規(guī)劃、分步推進(jìn)、突出特色、錯(cuò)位發(fā)展”原則,以《安康市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)示范體系建設(shè)規(guī)劃》中規(guī)劃的精品示范園區(qū)的為重點(diǎn),高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的編制好建設(shè)規(guī)劃,以規(guī)劃引導(dǎo)園區(qū)發(fā)展,充分發(fā)揮精品園的示范帶動(dòng)作用。
二是突出市場(chǎng)主體?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是設(shè)施化建設(shè)、規(guī)模化經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的載體,需要市場(chǎng)主體投資建設(shè)。園區(qū)建設(shè)的核心是市場(chǎng)主體培育,近年來(lái)我市各縣區(qū)的建設(shè)實(shí)踐證明,園區(qū)發(fā)展的快慢直接決定進(jìn)入園區(qū)市場(chǎng)主體的多少、強(qiáng)弱。按照“招大引強(qiáng)、扶優(yōu)扶強(qiáng)”的思路,加強(qiáng)政策引導(dǎo),加大扶持力度,加大招商引資,吸引以龍頭企業(yè)為重點(diǎn)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體投資建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū),全部落實(shí)好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)示范體系中規(guī)劃示范園的建設(shè)業(yè)主。
三是突出土地流轉(zhuǎn)。土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是目前的難點(diǎn)問(wèn)題。在充分尊重農(nóng)戶(hù)的土地流轉(zhuǎn)主體地位前提下,按照“依法、自愿、有償”的原則,積極創(chuàng)新土地流轉(zhuǎn)方式,鼓勵(lì)園區(qū)內(nèi)農(nóng)戶(hù)以土地入股的形式建立農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社,通過(guò)土地合作社集中統(tǒng)一向園區(qū)業(yè)主供地,切忌采取簡(jiǎn)單、粗暴的方式強(qiáng)行流轉(zhuǎn)農(nóng)民的土地。同時(shí),鎮(zhèn)、村基層組織也要按照規(guī)劃,主動(dòng)做好園區(qū)土地流轉(zhuǎn)工作,為投資業(yè)主建設(shè)園區(qū)提供平臺(tái)。
四是突出配套服務(wù)。一是搭建科技服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)一步健全農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系,創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)制;加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),提升園區(qū)從業(yè)人員素質(zhì);積極幫助和支持園區(qū)業(yè)主引進(jìn)科技人才等,多措并舉不斷增強(qiáng)園區(qū)科技支撐水平。二是完善市場(chǎng)服務(wù)體系。加快園區(qū)冷鏈物流、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè);不斷完善和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息服務(wù);加強(qiáng)農(nóng)業(yè)投入品和農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè),力爭(zhēng)示范園區(qū)內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品無(wú)公害認(rèn)證率要達(dá)到100%,傾力打造安康農(nóng)產(chǎn)品“綠色、富硒”品牌。三是加快農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展。通過(guò)示范引導(dǎo)、規(guī)范指導(dǎo),加快農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展,充分發(fā)揮合作社的在園區(qū)建設(shè)的橋梁和紐帶作用。五是突出包抓責(zé)任?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,涉及方方面面,需要社會(huì)各界齊抓共建,實(shí)行縣區(qū)、部門(mén)包抓是行之有效的辦法。今年,市政府已將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)納入市對(duì)縣區(qū)政府和市級(jí)包抓部門(mén)年度重點(diǎn)工作考核內(nèi)容,按照包抓任務(wù),進(jìn)一步夯實(shí)包抓責(zé)任、加大督查檢查、完善考核機(jī)制。尤其是要加大督促檢查,對(duì)園區(qū)建設(shè)包抓工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)總結(jié)宣傳,提供學(xué)習(xí)借鑒,對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)、責(zé)令整改。對(duì)規(guī)劃園區(qū),特別是精品園,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,聚集要素,扶優(yōu)扶強(qiáng),優(yōu)勝劣汰。
(二)建設(shè)五大產(chǎn)業(yè),加快園區(qū)發(fā)展。
一是做優(yōu)畜牧養(yǎng)殖。繼續(xù)把以生豬為重點(diǎn)的畜牧養(yǎng)殖放在更加突出的地位,按照“十二五”末全市出欄商品豬500萬(wàn)頭目標(biāo),不斷夯實(shí)發(fā)展措施,努力抓好良種繁育、科學(xué)飼養(yǎng)、疫病防治、精深加工等關(guān)鍵環(huán)節(jié),不斷提高規(guī)?;?biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化水平。養(yǎng)殖帶動(dòng)加工,加工促進(jìn)增收,努力把畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我市循環(huán)農(nóng)業(yè)的重要產(chǎn)業(yè)。今年力爭(zhēng)完成園區(qū)配套的46規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè),通過(guò)園區(qū)和規(guī)模大廠(chǎng)大戶(hù)帶動(dòng),全市生豬出欄達(dá)到308萬(wàn)頭,肉類(lèi)總產(chǎn)達(dá)到26.5萬(wàn)噸、禽蛋3.3萬(wàn)噸,實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)產(chǎn)值54億元。
二是做強(qiáng)設(shè)施蔬菜。一是月河川道六個(gè)縣區(qū),按照已經(jīng)啟動(dòng)的園區(qū)建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)項(xiàng)目整合,加大資金投入,大力發(fā)展高檔、精細(xì)、無(wú)公害蔬菜,盡快建成設(shè)施蔬菜示范帶。今年全市力爭(zhēng)新建設(shè)施蔬菜2萬(wàn)畝。二是以綠色循環(huán)發(fā)展為重點(diǎn),推進(jìn)寧陜食用菌示范縣和兩個(gè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè);積極發(fā)展無(wú)公害、綠色、有機(jī)蔬菜基地建設(shè)和產(chǎn)品認(rèn)證,打造蔬菜“綠色、富硒”品牌。三是加快氣調(diào)庫(kù)布局建設(shè),積極培育一批蔬菜加工、營(yíng)銷(xiāo)龍頭企業(yè),加快建設(shè)蔬菜批發(fā)市場(chǎng),逐步形成以園區(qū)促市場(chǎng)、以市場(chǎng)帶園區(qū)的良性發(fā)展格局。
三是提升富硒糧油。糧油雖不是我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),但富硒糧油是我市特色產(chǎn)業(yè),富硒糧油加工在我市有一定基礎(chǔ)。一是圍繞我市富硒大米、富硒油菜、富硒玉米、富硒雜糧以及馬鈴薯等產(chǎn)業(yè)發(fā)展,推廣富硒優(yōu)良品種和高產(chǎn)栽培技術(shù),提高富硒糧油單產(chǎn)和品質(zhì)。二是推廣訂單農(nóng)業(yè),鼓勵(lì)加工企業(yè)訂單生產(chǎn),建設(shè)富硒糧油商品基地。三是扶持富硒糧油加工企業(yè)發(fā)展,幫助加工企業(yè)開(kāi)展精深加工,打造富硒、有機(jī)品牌,促進(jìn)農(nóng)民增收。力爭(zhēng)全市糧食總產(chǎn)穩(wěn)定在80萬(wàn)噸以上,油料總產(chǎn)達(dá)到10萬(wàn)噸以上。
四是壯大特色瓜果。我市南北過(guò)度的地理位置,決定了特色瓜果在我市的發(fā)展?jié)摿Α3浞职l(fā)揮園區(qū)的設(shè)施、技術(shù)、管理優(yōu)勢(shì),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,大力發(fā)展品質(zhì)優(yōu)良、特色明顯、附加值高的特色瓜果,提高園區(qū)效益。繼續(xù)加強(qiáng)漢濱、漢陰、石泉的西瓜、草莓、枇杷,旬陽(yáng)的獅頭柑、櫻桃,白河的木瓜等特色瓜果基地建設(shè),盡快形成一批特色鮮明、類(lèi)型多樣、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的特色瓜果“專(zhuān)業(yè)村”和“專(zhuān)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。同時(shí),因地制宜,加快引進(jìn)一批適宜當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)的特色瓜果新品種、新技術(shù),圍繞一村一品,實(shí)行區(qū)域布局,整村推進(jìn),逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化集中連片的特色瓜果園。
五是培育休閑農(nóng)業(yè)。休閑農(nóng)業(yè)是拓展農(nóng)業(yè)功能,推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要途徑。一是按照“規(guī)劃先行、布局合理、整體開(kāi)發(fā)、資源整合、特色鮮明”的發(fā)展思路,把休閑農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)、土地利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),重點(diǎn)打造旅游線(xiàn)路、農(nóng)家樂(lè)專(zhuān)業(yè)村、特色主題農(nóng)園、休閑農(nóng)莊、農(nóng)業(yè)節(jié)慶等各具特色的休閑娛樂(lè)主題,滿(mǎn)足多元需求。二是堅(jiān)持政府引導(dǎo),市場(chǎng)化運(yùn)作,廣泛吸納各類(lèi)企業(yè)以及廣大農(nóng)戶(hù)參與休閑農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)。精心包裝、策劃一批特色鮮明、市場(chǎng)前景好的休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,通過(guò)資本嫁接和引入先進(jìn)的管理模式,發(fā)展一批主題突出、特色鮮明、科技含量高、設(shè)施配套齊全的休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,帶動(dòng)全市休閑農(nóng)業(yè)向集約型、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。三是抓好示范引導(dǎo),通過(guò)以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全市休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展。
(三)配套五項(xiàng)措施,夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
農(nóng)業(yè)部門(mén)的工作職能,決定了農(nóng)業(yè)部門(mén)必須必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),調(diào)整工作思路,創(chuàng)新工作機(jī)制,全力投入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)。
一是工作重心到園區(qū)。新時(shí)期農(nóng)業(yè)部門(mén)嚴(yán)格說(shuō)主要有兩項(xiàng)任務(wù),即現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)和農(nóng)業(yè)公共服務(wù)管理?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū),是我們各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、推廣的平臺(tái),抓點(diǎn)示范的窗口,教育培訓(xùn)的載體,農(nóng)民增收的樣板。農(nóng)業(yè)部門(mén)要變千家萬(wàn)戶(hù)服務(wù)為園區(qū)示范引導(dǎo),農(nóng)業(yè)干部要變面上“走讀”為園區(qū)駐點(diǎn)。農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)部門(mén)要把試驗(yàn)示范、技術(shù)推廣、科技培訓(xùn)、項(xiàng)目建設(shè)等傾斜在園區(qū)實(shí)施,各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)要在園區(qū)開(kāi)展。依托園區(qū),示范帶動(dòng)、引領(lǐng)發(fā)展,促進(jìn)增收。
二是技術(shù)人員駐園區(qū)。全面推行農(nóng)業(yè)科技人員聯(lián)系園區(qū)、龍頭企業(yè)或規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)工作制度和包抓聯(lián)系人首問(wèn)負(fù)責(zé)制,實(shí)行聯(lián)系包抓成效與技術(shù)人員年終考評(píng)、晉職掛鉤。同時(shí),結(jié)合近期全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)正在開(kāi)展的“千名干部進(jìn)園區(qū),三同三送三增(同吃住、同勞動(dòng)、同謀劃,送政策、送科技、送服務(wù),園區(qū)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效)促發(fā)展”活動(dòng),積極組織廣大農(nóng)技干部送政策、送科技、送服務(wù)到園區(qū),通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)園、進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)點(diǎn)實(shí)名制包抓,技術(shù)干部駐園、駐場(chǎng)、駐點(diǎn)實(shí)名制幫扶,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),促進(jìn)園區(qū)發(fā)展。
三是科技培訓(xùn)入園區(qū)。結(jié)合今年農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)年,以提升園區(qū)科技支撐為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及,加快新品種、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)、新農(nóng)機(jī)的引進(jìn)與推廣應(yīng)用,加強(qiáng)疫病防控、防災(zāi)減災(zāi)、質(zhì)量安全等技術(shù)的推廣普及,加大就業(yè)農(nóng)民培訓(xùn),使園區(qū)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理保持技術(shù)領(lǐng)先。同時(shí),繼續(xù)推進(jìn)“平利模式”的深化和創(chuàng)新,不斷健全和完善農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系,充實(shí)和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍,圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè),做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程服務(wù)。
四是項(xiàng)目聚合到園區(qū)。整合涉農(nóng)資源,形成推進(jìn)合力,是加快園區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。在整合涉農(nóng)資源上,按照“三個(gè)優(yōu)先(項(xiàng)目申報(bào)園區(qū)優(yōu)先、資金分配園區(qū)優(yōu)先、政策支持園區(qū)優(yōu)先)”的原則,落實(shí)專(zhuān)人,積極幫助園區(qū)包裝項(xiàng)目、爭(zhēng)取項(xiàng)目、實(shí)施項(xiàng)目,發(fā)揮財(cái)政資金引導(dǎo)作用,主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén),爭(zhēng)取更多涉農(nóng)項(xiàng)目在園區(qū)實(shí)施,促進(jìn)園區(qū)水、電、路、土地整理等配套設(shè)施落實(shí)到位。
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是我們農(nóng)業(yè)部門(mén)、農(nóng)業(yè)干部的光榮使命。我們要站在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的戰(zhàn)略高度,立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),園區(qū)承載,企業(yè)引領(lǐng),確保全市區(qū)域特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)推進(jìn),為實(shí)現(xiàn)“十二五”奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇六
一轉(zhuǎn)眼,來(lái)到zz已經(jīng)第三個(gè)年頭了。從入職、試用、轉(zhuǎn)正到晉升,似乎每前進(jìn)一步,成長(zhǎng)與收獲都超乎自己的想象。今天,又迎來(lái)了新一批伙伴的加入,站在投影儀前自信的講解著鳳舞公司的創(chuàng)立與發(fā)展、zz品牌的理念、組織架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與產(chǎn)品基礎(chǔ)等等,看著眼前一群小雛鳥(niǎo)們新鮮好奇的雙眼越來(lái)越明亮,心里油然而升一種自豪與期待。親愛(ài)的新伙伴們,zz歡迎你們的到來(lái)!
培訓(xùn)剛剛開(kāi)始時(shí),陳總靜靜的從辦公室走來(lái),她和藹的看著大家,對(duì)新伙伴們進(jìn)行諄諄引導(dǎo),告誡大家人生一定要有目標(biāo),有目標(biāo)后一定要有行動(dòng),要珍惜時(shí)間,要善于把握機(jī)會(huì)提升自己。
每個(gè)人不是一進(jìn)入社會(huì)就什么都懂的,懂得知識(shí)、懂得如何做需要時(shí)間與空間去歷練。zz一直以來(lái)都秉持著內(nèi)招為主、外招為輔的招聘政策,換言之,公司內(nèi)部有空缺崗位或因公司發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的職位,我們都是首先考慮內(nèi)部晉升或調(diào)崗,看伙伴個(gè)人意向與條件,如無(wú)合適人選才會(huì)安排外招。所以,公司每一個(gè)人都十分重要,每一個(gè)人都有無(wú)限潛力。zz愿為每一個(gè)伙伴提供個(gè)人發(fā)展與鍛煉的平臺(tái),愿意給予每一個(gè)伙伴成長(zhǎng)的時(shí)間,同時(shí)要求伙伴從入職第一天起不要緊緊只盯著眼前那點(diǎn)事兒,要做一個(gè)有理想并為理想去努力拼搏的人。
我一畢業(yè)就來(lái)到zz工作。那時(shí)的自己如同今日的新伙伴一般,不知道自己會(huì)做什么,也不知道自己能做什么,不知道自己對(duì)社會(huì)有什么價(jià)值,面對(duì)未來(lái)要完全獨(dú)立的工作、生活有著本能的無(wú)措與膽怯。命運(yùn)是這樣的,它不會(huì)因?yàn)槟愫ε露V过X輪的運(yùn)轉(zhuǎn)。從弱弱的去問(wèn),到嘗試著去做,然后改進(jìn),再去嘗試,到最后形成自己的工作作風(fēng)與模式為zz的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,從普通的文員到一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人,這個(gè)過(guò)程中凝聚了多少汗水與努力,已經(jīng)無(wú)法計(jì)算,但是,假使沒(méi)有zz的`信任與包容,即使再努力也可能沒(méi)機(jī)會(huì)提升,只要犯錯(cuò)就可能讓自己深受打擊而不敢再突破。感謝zz的愿意等候,這三年時(shí)光讓我成為一個(gè)我想成為的人,讓我找到了存在的價(jià)值。
每一批新員工培訓(xùn)zz都十分重視,因?yàn)槿瞬攀堑谝簧a(chǎn)力,zz一直背負(fù)著這樣的責(zé)任感:每一個(gè)zz伙伴都能在zz發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),zz將為他加大馬力發(fā)光發(fā)熱,幫助他做一個(gè)自己想做的人。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇七
我作為一名進(jìn)修校的教師,這次能參加陜西師范大學(xué)舉辦的國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),特別是聽(tīng)了張日昌教授的“參與式教學(xué)”培訓(xùn),我感到受益很多。
參與式教學(xué)是課堂教學(xué)中,在民主、平等的教學(xué)氛圍中,教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動(dòng)性,積極地開(kāi)展交往和互動(dòng),通過(guò)合作達(dá)到認(rèn)識(shí)上的共振。它的出發(fā)點(diǎn)是讓所有的參與者都積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),目的是使每個(gè)有著不同背景、不同個(gè)性、不同知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和不同智能類(lèi)型的參與者都能有效地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的缺乏,同時(shí)也使自己的思想得到了升華。這次培訓(xùn)我們是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓(xùn),作為學(xué)生,我們積極參與活動(dòng),既學(xué)到了很多知識(shí),又獲得了很多快樂(lè)。作為教師,我們用心感悟、體驗(yàn)參與式教學(xué),為我們能更好工作打下基礎(chǔ)?,F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:
“參與式教學(xué)活動(dòng)”突現(xiàn)以被培訓(xùn)者為中心的教學(xué)理念,首先在理論上要求實(shí)現(xiàn)教育公平、承認(rèn)個(gè)體差異、協(xié)同發(fā)展認(rèn)知與非認(rèn)知因素以及促進(jìn)個(gè)體發(fā)展為其支撐點(diǎn)。所以,它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,扮演好自己的角色,建立新型的師生關(guān)系。平等參與,共同合作。要求教師從以往知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者,教師要做學(xué)生的知己、朋友、榜樣,把學(xué)生看做學(xué)生,不再把學(xué)生看做是教育過(guò)程中的被動(dòng)的“訓(xùn)練”、“給予”、“評(píng)價(jià)者”,不再以“容器論”來(lái)看待學(xué)生。同時(shí),參與式教學(xué)也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了平臺(tái),參與式教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與,做學(xué)習(xí)的主人,變學(xué)習(xí)的被動(dòng)者為主動(dòng)者,積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識(shí)的構(gòu)建者,個(gè)性發(fā)展的張揚(yáng)者。
心態(tài),沉著對(duì)應(yīng),適時(shí)地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達(dá)法,允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做,也可以組織一些互動(dòng)式游戲淡化沖突,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法,把矛盾化解在大家的討論中。
教師專(zhuān)業(yè)不單是教書(shū)育人,主要是指教師在嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,逐漸成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程,教師不僅肩負(fù)著傳道授業(yè)的重任,更重要的是擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系,在教育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,不斷反思自己教學(xué)的行為,在不斷學(xué)習(xí)、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展,這種專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題的過(guò)程,也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇八
作為一名學(xué)生干部應(yīng)該具有的品質(zhì),從青馬班老師進(jìn)行的講座中,我懂得了一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的基本素質(zhì),從而聯(lián)系到自身,了解到自己應(yīng)怎樣成為一名合格的學(xué)生干部。
首先我們必須要學(xué)會(huì)做人、做事,因?yàn)槿烁癫攀侨松淖罡邔W(xué)位,而且我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩是人生的最高基石,作為一個(gè)大學(xué)生,我們的大學(xué)生活應(yīng)該是一種提升靈魂的生活。如果我們只是有了知識(shí),不能做到意志品質(zhì)高尚,陶冶自己的情操,健康的心態(tài),那依然不是一個(gè)健全的社會(huì)人。我們應(yīng)該追求一個(gè)高尚的人格,感恩幫助過(guò)自己的每一個(gè)人。
通過(guò)老師給我們進(jìn)行的講座,我明白了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)自己,做好短期和長(zhǎng)期規(guī)劃,不要沉溺于一種事物,學(xué)會(huì)提升自己的思想。做到對(duì)自己人生的掌握。
其次,在做事方面,我們就應(yīng)該力求做到找準(zhǔn)自己在團(tuán)隊(duì)中的位置,提高自己的能力,要鍛煉出自己的管理能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、突發(fā)事件處理能力以及自我控制能力。
我們應(yīng)該更好的協(xié)調(diào)和管理自己的時(shí)間,有效率的利用自己的時(shí)間,因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)使得自己在工作和學(xué)習(xí)兩方面都游刃有余。 我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己,因?yàn)橹挥懈玫谋磉_(dá)自己的觀點(diǎn)意見(jiàn),才會(huì)及時(shí)有效的解決問(wèn)題。
第三,從青馬班的學(xué)習(xí)中,讓我更好的理解到了團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞的深刻含義,其實(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)團(tuán)隊(duì)就是一些人對(duì)一個(gè)共同的目標(biāo)做出一直的承諾并且彼此之間高度的信任。想起我對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解,應(yīng)該是從我從班級(jí)中進(jìn)行的游戲中所深刻感受到的,因?yàn)樵谟螒虻臅r(shí)候團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都為這個(gè)圖愛(ài)對(duì)照想,發(fā)揮自己的才能,就像無(wú)敵烽火輪的那個(gè)游戲,比賽大家都非常的認(rèn)真,擺報(bào)紙的擺報(bào)紙,撕膠帶的撕膠帶,粘報(bào)紙的粘報(bào)紙,檢查的檢查,大家都十分的認(rèn)真、為自己的團(tuán)隊(duì)照想,生怕因?yàn)樽约旱氖д`而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的失敗。在訓(xùn)練的時(shí)候大家也是非常的齊心,當(dāng)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,董雪生學(xué)長(zhǎng)讓我們發(fā)言,當(dāng)時(shí)我說(shuō)的一句話(huà)現(xiàn)在還記得“團(tuán)結(jié)就是力量,我感受到了!”
確實(shí),這次的青馬班培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多很多,能夠參加青馬班培訓(xùn)我感到十分的幸運(yùn)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇九
我有幸參加了教師心理健康c 證培訓(xùn),聽(tīng) 了幾位主講老師精彩紛呈的課,收益頗多。
心理健康課并不是針對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生而開(kāi)設(shè)的,這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)可以 更有效的幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與人生觀。心理健康教育目標(biāo):幫助學(xué) 生認(rèn)識(shí)自我,調(diào)節(jié)自我,發(fā)展自我,完善自我。 心理健康教育所倡導(dǎo)的一些理念和我們必須要遵守的規(guī)則我覺(jué)得是我們老 師應(yīng)該學(xué)習(xí)和內(nèi)化的。首先當(dāng)學(xué)生有困惑,向我們述說(shuō)的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾 聽(tīng)、而且要真誠(chéng)地、耐著性子傾聽(tīng),當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事情要給他們一個(gè)發(fā) 泄的機(jī)會(huì)。同時(shí)當(dāng)我們聽(tīng)到一些與我們道德觀念或者常規(guī)相背離的一些觀點(diǎn)的 時(shí)候,我們應(yīng)該屏棄自己的觀念,站在當(dāng)事人一邊進(jìn)行換位思考,及要學(xué)會(huì)換 位思考,不要急于將自己的主觀臆斷強(qiáng)加給學(xué)生。這樣我們所給的并不是學(xué)生 想要,學(xué)生原本想敞開(kāi)的心扉又給關(guān)上了。
一個(gè)孩子不管是在家庭中還是在學(xué)校中必須有安全感,才是他感到幸福的 前提。愛(ài)與歸屬同樣是一個(gè)人的基本需要,孩子只有感受到被愛(ài)以及在一個(gè)班 級(jí)中有了一定的歸屬感即他能夠感到在這個(gè)班級(jí)中有自己的位子并對(duì)班級(jí)有所 貢獻(xiàn),那么他才真正有了歸屬感。我們要努力做到“班集體就是他的家”。 如果我們沒(méi)有在孩子的關(guān)鍵期做到我們?cè)撟龅氖虑椋敲丛龠M(jìn)行補(bǔ)償就會(huì) 事倍功半,因?yàn)槲覀円呀?jīng)“錯(cuò)過(guò)農(nóng)時(shí)”了。問(wèn)題孩子的出現(xiàn)的背后必然有一個(gè) 或兩個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng),這一點(diǎn)我深信不疑,家長(zhǎng)的影響力比家長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大得多。
1、同感 (要有所感,要用語(yǔ)言讓學(xué)生明白,引發(fā)學(xué)生對(duì)其感受進(jìn)一步思考)
2、真誠(chéng)技術(shù)(自我表露技術(shù),言行溝通協(xié)調(diào)技術(shù))語(yǔ)言的聲調(diào)效果十分明顯,教師應(yīng)該 巧妙的運(yùn)用自己的聲調(diào),真誠(chéng)地公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。 更加讓我印象深刻的是心理輔導(dǎo)課的設(shè)計(jì)。他將心理輔導(dǎo)課分為五個(gè)階 段:一是暖身階段;二是深入主題;三是活動(dòng)體驗(yàn);四是分享感受;五是總結(jié)。通過(guò)對(duì)實(shí)際課例精心點(diǎn)評(píng),讓我認(rèn)識(shí)到了心理輔導(dǎo)的重要性,讓我感受到 不管是心理健康還是有心理缺陷的人通過(guò)上課都會(huì)感到自身認(rèn)識(shí)的提高。 最后兩天的培訓(xùn)更是讓我感受頗深,周紅五博士的精彩講課博得了大家的 陣陣掌聲,這掌聲充滿(mǎn)著敬佩,充滿(mǎn)著深深的同感,充滿(mǎn)著話(huà)語(yǔ)的幽默等等, 在笑聲中培訓(xùn)一點(diǎn)也不累,更令人敬佩的是周博士連續(xù)幾個(gè)小時(shí)站著還能充滿(mǎn) 著激情,并也為我們帶來(lái)了許多名言:
1、一個(gè)優(yōu)秀的老師,就是學(xué)生提問(wèn)得最多的。
2、青少年的話(huà)都是真話(huà)并不是一定都是真實(shí)的話(huà)。
3、在同一個(gè)團(tuán)體中,同樣的行為并不一定代表同樣的意思。
4、人的個(gè)性并沒(méi)好壞之分,有助于有阻于你的個(gè)性發(fā)展。
5、一個(gè)人對(duì)自己的完善是生帶來(lái)死帶去的。
6、青少年學(xué)生沒(méi)有早戀只有初戀。
7、學(xué)校所有教育:道德教育、思想教育等等都必須建立在廣博堅(jiān)實(shí)的科學(xué) 基礎(chǔ)之上。
8、扼住生命的咽喉就是扼住生命的每分每秒。
9、做優(yōu)秀的老師的第一要素:眼睛永遠(yuǎn)看著學(xué)生,對(duì)所有學(xué)生一視同仁。
10、老師也是人,老師也有喜怒哀懼,但是只要我們作為老師,面對(duì)學(xué)生,所有的喜怒哀懼都要為了我們所要面對(duì)的學(xué)生。
11、老師讀書(shū)分三個(gè)層次:為了生存而讀書(shū):為了擴(kuò)大生活知識(shí)面;為了 改變世界觀。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇十
提到“榜樣”,這是從孩提時(shí)就伴隨我們成長(zhǎng)的意義重大的兩個(gè)字。“榜樣”在我心中的分量是沉甸甸的。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)道德模范事跡之后有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。 我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī);感動(dòng)于他們想他人之所想,急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍,無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新的精神,他們是我們楷模和標(biāo)兵。
首先向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神。
模范的事跡告訴我,無(wú)論在什么崗位上,都要有刻苦鉆研的精神,和爭(zhēng)創(chuàng)一流的干勁。劉國(guó)紅自20xx年從事出租車(chē)駕駛工作以來(lái),圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),多次在營(yíng)運(yùn)中做好事、見(jiàn)義勇為。20xx年6月20日,市民黃藝乘坐劉國(guó)紅的出租車(chē),在等待紅燈時(shí),突然一個(gè)人跑過(guò)來(lái),將黃藝手中的手機(jī)搶走。劉國(guó)紅立即開(kāi)車(chē)朝歹徒追去,歹徒竄進(jìn)小巷,劉國(guó)紅將車(chē)停下繼續(xù)追趕,在熱心群眾的幫助下,終于在一居民院內(nèi)將歹徒抓住。
在花果園立交橋下,一女青年的挎包被搶。劉國(guó)紅開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里,聽(tīng)到呼救聲,連忙將車(chē)停在路邊,向歹徒奔去,跑出30米將其抓住。這時(shí),歹徒的兩個(gè)同伙跟過(guò)來(lái)威脅劉國(guó)紅,在雙方僵持的緊要關(guān)頭,3名巡防隊(duì)員趕到,將歹徒制服。
李遠(yuǎn)紅帶著許士強(qiáng)改嫁,和現(xiàn)任丈夫蔡德全開(kāi)始共同撫養(yǎng)幼女,照顧癱瘓前夫,演繹了一段感人的真情故事。
“保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰),艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長(zhǎng)大了?,F(xiàn)在,她帶著姐妹倆和自己的孩子,用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。
李志勇是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)村民。他平常就樂(lè)意幫助和關(guān)心別人,他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德,見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái),李志勇先后抓獲搶竊手機(jī)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒子?!钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭(zhēng)的感人故事等等。向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真,一絲不茍的精神。 向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì)。
堅(jiān)守忠誠(chéng)應(yīng)作為我們每一名教師的座右銘,這樣人世間就會(huì)充滿(mǎn)摯愛(ài),祖國(guó)就會(huì)興旺發(fā)達(dá),我們賴(lài)以生存的社會(huì)空間會(huì)更加和諧美好。
向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事?!彼麄兊氖论E告訴我們,一輩子做好事再難,他們也要做!
我作為一名工作了十多年的老師,在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后,像是接受了一次靈魂的洗禮,我今后會(huì)以道德模范為榜樣像他們看齊,當(dāng)一個(gè)好老師。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇十一
接到要參加組工干部培訓(xùn)班的通知,我是沒(méi)有太多的想法,大大小小不同類(lèi)型的培訓(xùn)班也上了n多次了,似乎都一個(gè)樣,但學(xué)了之后才發(fā)覺(jué)這次的組工干部培訓(xùn)與我以往參加過(guò)的短期培訓(xùn)班有諸多的不同,細(xì)細(xì)想來(lái),感受有三:
"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓",開(kāi)班儀式上夏部長(zhǎng)就此次培訓(xùn)的紀(jì)律問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào),為本次培訓(xùn)的紀(jì)律要求定下了嚴(yán)格的基調(diào)。本次培訓(xùn)組織紀(jì)律和課堂紀(jì)律嚴(yán)明,這充分保證了本次培訓(xùn)的教學(xué)效果,同時(shí)又檢驗(yàn)了每一位參訓(xùn)學(xué)員的個(gè)人素質(zhì),而臨時(shí)組建的班委也各司其職、各負(fù)其責(zé),一時(shí)間以往培訓(xùn)過(guò)程中屢見(jiàn)不鮮的上課期間手機(jī)響鈴、接聽(tīng)電話(huà)、遲到早退等現(xiàn)象在本次培訓(xùn)班中很少出現(xiàn),課堂上參訓(xùn)學(xué)員們凝神聽(tīng)講、埋頭筆記的現(xiàn)象卻多了。
"麻雀雖小五臟俱全",本次培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),短短四天而已,但授課內(nèi)容從基層黨建知識(shí)、干部選拔任用到干部監(jiān)督、干部教育、法律等基本涵蓋了組織工作的全部業(yè)務(wù)知識(shí),在授課內(nèi)容上更是注重了組織工作新政策、新要求的補(bǔ)充,讓新加入組工干部隊(duì)伍的同志們對(duì)組工業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí),也讓從事多年組織工作的老組工們溫故而知新。同時(shí)今年又新增了老干部管理工作的講解,增加了組工干部對(duì)老干部管理工作的了解,填補(bǔ)了大家對(duì)這項(xiàng)工作相關(guān)政策的知識(shí)空白。
"一張一弛,文武之道",本次培訓(xùn)真可謂既嚴(yán)肅緊張又不失輕松活潑,輕松活潑是因?yàn)樵谌粘5氖谡n中穿插了才藝展示、籃球比賽環(huán)節(jié),讓學(xué)員們?cè)谳p松的氣氛中展示組工干部多彩的另一面,在激烈的比賽中增進(jìn)彼此間的友誼;嚴(yán)肅緊張是因?yàn)楸敬卧黾恿朔纸M討論和組工業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試兩個(gè)環(huán)節(jié),這在以往參加的短期培訓(xùn)是不曾見(jiàn)的,尤其是閉卷進(jìn)行的組工業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試讓每一位學(xué)員不得不從始至終繃緊認(rèn)真學(xué)習(xí)根弦,不敢放松對(duì)每一節(jié)課的學(xué)習(xí),通過(guò)考試也強(qiáng)化了每一位學(xué)員對(duì)組工業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握程度,保證培訓(xùn)真正達(dá)到了培訓(xùn)的目的而非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的流于形式。
學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開(kāi)的主題,然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問(wèn)著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者,本次培訓(xùn)中聽(tīng)到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo),我們從校園步入社會(huì),都不可避免的要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)折期,完成自我各方面的轉(zhuǎn)變,包括角色意識(shí)、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等,在完成這些轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對(duì)自己的要求,才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境,自己對(duì)此首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷和定位。
目標(biāo)一旦確定,能不能取得想要的結(jié)果,恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很( )大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動(dòng)性上,脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后,常常發(fā)覺(jué)很多時(shí)候會(huì)找不同的理由來(lái)為自己的懶散開(kāi)脫,于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺(jué)間由主動(dòng)變成了被動(dòng),學(xué)習(xí)不能持久,不注重學(xué)習(xí)效果,很多東西只是看過(guò)、聽(tīng)過(guò),至于看過(guò)聽(tīng)過(guò)的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識(shí),是否是雁過(guò)留痕,不好說(shuō),因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能不斷的充實(shí)自我和完善自我,才能不斷的適應(yīng)形勢(shì)變化對(duì)人才能力素質(zhì)要求的變化,才不會(huì)讓自己為錯(cuò)過(guò)每一次機(jī)會(huì)而懊悔。
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐,而非簡(jiǎn)單的理論知識(shí)累積,本次培訓(xùn)中每一位主講人在對(duì)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹外,更多的是對(duì)各項(xiàng)工作的操作程序講解,如干部任免審批表的填寫(xiě)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫(xiě)、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟,每一步又要如何操作需要哪些材料等等,每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序,這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時(shí)間只有短短的四天,只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)關(guān)鍵還是看個(gè)人,要保證自己在工作中不犯政策性的錯(cuò)誤,這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐,在實(shí)踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程,不斷提高組工業(yè)務(wù)水平,成為組織工作的行家里手。
此外,從基層黨組織建設(shè)的角度來(lái)看,基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體現(xiàn)在抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打基礎(chǔ)上,歸根結(jié)底是做人的工作,尤其是基層黨員的工作,也就是如何在抓基層組織工作的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)人(黨員)的積極性,如何發(fā)揮人的積極主動(dòng)性為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn),這乍一看似乎很宏觀,無(wú)從下手,其實(shí)宏觀的工作也會(huì)有自己的切入點(diǎn),如何找準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn),踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作,認(rèn)真開(kāi)展富有開(kāi)創(chuàng)性的工作,需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn),不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇十二
xxxx年4月13日下午,在??谑械谒闹袑W(xué)三樓小禮堂進(jìn)行專(zhuān)題講座基地培訓(xùn)《修德立行熔鑄師魂》。鐘欣主任的講座妙語(yǔ)連珠、激情澎湃、深入淺出,借助豐富的案例,動(dòng)之以情,曉之以理。講座的開(kāi)始,以《青年文摘》的一個(gè)坑與六種人生做為引入,讓我們思緒萬(wàn)千、發(fā)人深省。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能稱(chēng)其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,因此,教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng),用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對(duì)待工作,對(duì)待學(xué)生。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。
鐘欣主任指出,作為一名優(yōu)秀教師,應(yīng)當(dāng)做到以下六點(diǎn):
一位教育學(xué)家曾滿(mǎn)懷深情的說(shuō)“教育技巧的全部奧秘在于熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。
尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生,沒(méi)有尊重就沒(méi)有真正意義上的教育。
民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主體性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可缺少的內(nèi)容。
教師要面向全體學(xué)生,給全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo),同樣的期望和鼓勵(lì)。作為教師要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,因此,教師要加強(qiáng)道德修養(yǎng),用健康的心理,積極向上的認(rèn)識(shí)態(tài)度對(duì)待工作,對(duì)待學(xué)生。
教師在社會(huì)這個(gè)大染缸中要做到安貧樂(lè)教,廉潔從教,廉潔自律,堅(jiān)持高尚的情操,不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。要遵守《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(實(shí)行)》的有關(guān)內(nèi)容,遵守規(guī)定,嚴(yán)格要求自己。
通過(guò)本次的基地培訓(xùn),使我更加忠于人民的教育事業(yè),一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇十三
20xx年12月3日上午,在省地稅局納服處舉辦的全省納稅服務(wù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班上,伴隨著學(xué)員們熱烈的掌聲,省局納服教研組的兼職教師團(tuán)隊(duì)一起鞠躬致謝,標(biāo)志著以微電影案例教學(xué)、講授《全國(guó)納稅服務(wù)規(guī)范》專(zhuān)題的課程——《納稅服務(wù)一席談》成功實(shí)施。
我還記得那是去年9月一個(gè)下著暴雨的清晨,廣州天河北交通擁擠不堪,為了準(zhǔn)時(shí)趕往省局參加納服教研組的會(huì)議,只好下車(chē)冒雨涉水徒步而行。此時(shí),我已全然顧不上濕透的雙腳,而讓我心中糾結(jié)卻是這次會(huì)議將要布置的一項(xiàng)課程研發(fā)任務(wù)。
不出其然,納服處向納服組的教師團(tuán)隊(duì)下達(dá)任務(wù),要求團(tuán)隊(duì)根據(jù)《全國(guó)納稅服務(wù)規(guī)范》中的文明服務(wù)、應(yīng)急處置、心理疏導(dǎo)等內(nèi)容編制教學(xué)課件,但要改進(jìn)以往傳統(tǒng)講授式教學(xué),融入行動(dòng)學(xué)習(xí)法與案例式教學(xué),按照“播放一個(gè)關(guān)于納服規(guī)范案例的微電影,之后再進(jìn)行一段討論,由教師進(jìn)行引導(dǎo)催化,然后進(jìn)行小結(jié)”的方式進(jìn)行,總計(jì)劃制作6個(gè)微電影,共8節(jié)課程。
這是在廣東地稅系統(tǒng)首次由地稅干部職工自主創(chuàng)作微電影教學(xué)。團(tuán)隊(duì)分配給我的任務(wù)課程是服務(wù)規(guī)范與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急管理,在我看來(lái),開(kāi)拓微電影案例式教學(xué),這就必須要突破固有的思維,一次大膽的嘗試與創(chuàng)新也即將開(kāi)始。
我一直以為只是做做課件,想想如何去講授好一堂培訓(xùn)課程,任務(wù)也就完成了。但此次要求不同,要現(xiàn)場(chǎng)的案例,不僅要使案例貼近教學(xué)內(nèi)容,還要以“微電影”的形式表現(xiàn)出來(lái)。雖然不需要我們拍攝,但要求我們提供創(chuàng)意,完成編劇任務(wù)。
微電影——一個(gè)既熟悉又陌生的事物。完全沒(méi)有制作微電影經(jīng)驗(yàn)的菜鳥(niǎo),到底能做些什么,要怎么做?這一直困擾著團(tuán)隊(duì)。為此,我們翻看了很多稅務(wù)部門(mén)制作的微電影,吸取行家的經(jīng)驗(yàn)。拍攝團(tuán)隊(duì)的老師說(shuō),要拍好一部作品,必須寫(xiě)他非常了解與有深切感受的生活,就如同自己親身經(jīng)歷一般,才能寫(xiě)出栩栩如生、真實(shí)可信的作品,再把握好三個(gè)要素“素材、題材、主題”,就肯定沒(méi)有問(wèn)題。
寫(xiě)我們真實(shí)的生活與工作,而我們團(tuán)隊(duì)都是來(lái)自納稅服務(wù)一線(xiàn),這不正是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?思路打開(kāi)了,大家根據(jù)負(fù)責(zé)的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合自己本職工作,把一些難忘的經(jīng)歷形成了素材。然后我們把這些素材加上了時(shí)代的背景,如社保全責(zé)征收、金三上線(xiàn),國(guó)地稅聯(lián)合辦稅等等,讓故事的素材更具時(shí)代感。最后我們形成了故事的主題,一部屬于納稅服務(wù)工作者的故事——稅月如歌。
在劇本寫(xiě)好的一個(gè)月后,當(dāng)電影的樣片出來(lái),我們也正式進(jìn)入了策劃安排授課的環(huán)節(jié)。教師團(tuán)隊(duì)來(lái)自省內(nèi)四面八方,大家能夠聚在一起研討,機(jī)會(huì)難得。團(tuán)隊(duì)老師們都非常珍惜每次集中研究的機(jī)會(huì),記得去年10月一次集中備課,討論到興起還一直挑燈奮戰(zhàn),真是有點(diǎn)忘我工作的狀態(tài)。
如何結(jié)合微電影講好一堂課,團(tuán)隊(duì)著實(shí)想了很多辦法。首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)友好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,場(chǎng)地方面要開(kāi)放舒適。制作課件要盡可能的簡(jiǎn)約,字不能多,簡(jiǎn)明扼要,說(shuō)出要點(diǎn)即可。我們要有“留白”的地方,就是要留有讓老師與學(xué)員足夠討論的空間,拓展大家的思維,找到共同解決問(wèn)題的方法。在授課時(shí)要多與學(xué)員溝通,多提問(wèn),走到學(xué)員中間去,不僅是教師,也是催化師,讓學(xué)員主動(dòng)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的主旨內(nèi)容。最后版本的課件與編排,并不是一次成形的,而是經(jīng)歷過(guò)多次的推演與試講,課件也根據(jù)不同的受眾群體、不同的需求進(jìn)行調(diào)整,不斷完善內(nèi)容,改進(jìn)不足,不斷的更新。我們常聽(tīng)到“納稅服務(wù)無(wú)止境”,同樣的,我們作為納稅服務(wù)崗位的兼職教師對(duì)更新知識(shí)不會(huì)停息。
我負(fù)責(zé)的是第一集的編制任務(wù)。在教師團(tuán)隊(duì)看來(lái),第一集并不是最出彩的,但是最四平八穩(wěn),面面俱到的。這是試水制作微電影的開(kāi)始,所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難,也是從這集打開(kāi)局面。我在設(shè)計(jì)這集的時(shí)候,就是按照自己以往在辦稅服務(wù)廳任負(fù)責(zé)人時(shí)候的經(jīng)歷,寫(xiě)出了內(nèi)容情節(jié)。
這集以“我在辦稅服務(wù)廳的一天”為主題,以講述主角張華回到辦稅服務(wù)廳工作時(shí)面對(duì)的各種事情為主線(xiàn)展開(kāi),配合納稅服務(wù)規(guī)范里的文明服務(wù)規(guī)范、應(yīng)急服務(wù)規(guī)范、辦稅廳現(xiàn)場(chǎng)管理的知識(shí)點(diǎn)。其中就有如何做好文明服務(wù)禮儀、辦稅廳負(fù)責(zé)人的現(xiàn)場(chǎng)管理示范、納稅人訴求應(yīng)急處置與如何建立良好的溝通等案例示范。
如我的導(dǎo)師兼搭檔溫美丹老師講的,當(dāng)課程講到是“納稅服務(wù)最難的是什么”時(shí),面對(duì)納稅人各種不理解甚至埋怨、工作中遇到的困難又無(wú)力解決時(shí),往往直擊人性最柔弱的一面。只有你真正地付出與努力過(guò),你就會(huì)愛(ài)上這個(gè)崗位,才能體會(huì)到當(dāng)中的收獲與辛酸,才能懂得如何更好地與他人分享交流。往往納稅人滿(mǎn)意的笑容卻伴隨著前臺(tái)窗口人員汗水的付出,而充滿(mǎn)汗水付出也顯得這份收獲彌足珍貴。與團(tuán)隊(duì)老師們一起執(zhí)行的課程,實(shí)現(xiàn)與學(xué)員們誠(chéng)摯地溝通、熱烈地分享交流,有的學(xué)生甚至觸景生情,落下感動(dòng)的眼淚??這一幕幕,使我在課程結(jié)束后,仍然久久不能抽離出來(lái)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇十四
通過(guò)有效學(xué)習(xí)內(nèi)容專(zhuān)題培訓(xùn)使我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是專(zhuān)家執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。這些,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的教學(xué)工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這里淺談幾點(diǎn)自己的感悟:
一直以來(lái)覺(jué)得自己只是一名普通的初中英語(yǔ)老師,對(duì)自己總是很放松??墒窃谖衣?tīng)完專(zhuān)家的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)的人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文化內(nèi)涵,才能講出生動(dòng)的一課。教師只有豐富知識(shí)提高修養(yǎng),才能使自己的教育教學(xué)理念不斷更新,教學(xué)水平才會(huì)不斷提升。
每一個(gè)初中生都是有獨(dú)立人格的人,他有自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重他們,平等地對(duì)待孩子。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn),接納他們的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)學(xué)生,使他們不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持??傊痪湓?huà),教師要喜歡學(xué)生、愛(ài)孩子。
教師要?jiǎng)?chuàng)造有效多彩的課堂,就要求教師必須在各個(gè)方面提高自己,尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,而是要有多種多樣的課堂方式,只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。一堂課下來(lái),教師一定要明白你教了什么,學(xué)生學(xué)會(huì)了沒(méi)有,改變了沒(méi)有。這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,是否發(fā)展了。我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法,改變教學(xué)方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?,F(xiàn)在的教師要多學(xué)習(xí)。
新的課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
教師是培養(yǎng)人才的開(kāi)拓者,這就要求我們教師要不斷充電,不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)而有效地更新知識(shí),深化理念,進(jìn)而更能有效地為教育教學(xué)服務(wù)。作為學(xué)校,應(yīng)該為各類(lèi)教師提供各種平臺(tái),加強(qiáng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使不同水平、不同層次的教師在原有的基礎(chǔ)上都能得以成長(zhǎng)和發(fā)展;通過(guò)培訓(xùn),把學(xué)校構(gòu)建成教師的精神生態(tài)園,使教師身有閑適,心懷感激,與書(shū)為伴,超越自我;通過(guò)培訓(xùn),使教師成為學(xué)生心中“真人”楷模,真情實(shí)感、真抓實(shí)干、真才實(shí)學(xué)、真知灼見(jiàn),通過(guò)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
總之,有效學(xué)習(xí)內(nèi)容專(zhuān)題培訓(xùn)使我受益良多,通過(guò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家最先進(jìn)的理念和教學(xué)思想,進(jìn)而促成教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,使我們教師得到了更有效的學(xué)習(xí)和提升。在今后的教育教學(xué)中不斷深化教學(xué)理念進(jìn)而生成有效多彩課堂。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇十五
按照上級(jí)的組織安排,作為新上任的鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢書(shū)記,我于11月1日-3日參加了全市紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要圍繞新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作的特點(diǎn),從領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、信訪(fǎng)工作、案件檢查工作、紀(jì)檢監(jiān)察案件審理、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等方面進(jìn)行了廣泛深入的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)使命的重要性,更新了思想觀念,增強(qiáng)了業(yè)務(wù)水平,在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高。
一、提高思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)定忠誠(chéng)履職信念
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記,要切實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作,必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身黨性鍛煉,提高黨性修養(yǎng),不斷地提高業(yè)務(wù)知識(shí)和綜合能力。要懷著對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)的深厚感情開(kāi)展工作,圍繞中心、服務(wù)大局。要培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),堅(jiān)持原則,無(wú)私奉獻(xiàn),公道正派,表里如一,為群眾辦實(shí)事解難題謀利益。在實(shí)際工作中,對(duì)案件審理工作要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,從案件立案到審理的每一個(gè)階段,必須注意從不同案件的客觀實(shí)際出發(fā)去研究和分析,并作出正確判斷。堅(jiān)持查辦案件與源頭防腐相結(jié)合,重在加強(qiáng)教育,區(qū)別對(duì)待原則是案件審理工作的重要原則之一,做好紀(jì)律面前人人平等,堅(jiān)持民主集中制原則。要切實(shí)保護(hù)揭發(fā)人、檢舉人和證明人的合法權(quán)利,這是做好案件查處最重要的基礎(chǔ)工作,要使揭發(fā)人、檢舉人信任紀(jì)檢監(jiān)察干部,為擴(kuò)大案件線(xiàn)索創(chuàng)造良好條件,使違規(guī)違紀(jì)和不正之風(fēng)無(wú)處藏身,確保社會(huì)和諧穩(wěn)定,努力做好黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
二、掌握業(yè)務(wù)知識(shí),理清工作目標(biāo)思路
這次培訓(xùn)的內(nèi)容比較全面,涵蓋了紀(jì)檢監(jiān)察工作的各個(gè)領(lǐng)域,從對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作形勢(shì)的認(rèn)識(shí),到新時(shí)期新形勢(shì)下的黨廉和糾風(fēng)工作;從反腐倡廉的宣傳教育工作,到紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的自身建設(shè);從紀(jì)檢監(jiān)察信訪(fǎng)工作,到案件檢查和審理,涉及了紀(jì)檢監(jiān)察工作的方方面面。在今后的工作中,我將從自身職能出發(fā),強(qiáng)化監(jiān)督檢查,督促我鎮(zhèn)干部在開(kāi)展各項(xiàng)工作中,始終做到勤政、廉潔、優(yōu)政,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作融入到全鎮(zhèn)日常工作中去,融入到全鎮(zhèn)各類(lèi)創(chuàng)建工作中去,促進(jìn)工作不斷取得新的成效。
三、源頭遏制,落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
任何腐化、行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的,都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此,在實(shí)際工作中,我們要警鐘長(zhǎng)鳴,筑牢防線(xiàn),加強(qiáng)思想教育,落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。定期召開(kāi)紀(jì)檢監(jiān)察例會(huì),分析黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題,強(qiáng)化責(zé)任制,細(xì)化責(zé)任分解,嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反各項(xiàng)任務(wù)工作結(jié)合起來(lái),責(zé)任到人,對(duì)違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的黨員干部嚴(yán)格責(zé)任追究;把任務(wù)分解到鎮(zhèn)紀(jì)委全體成員,不留空白,不留死角,做到責(zé)任清楚,任務(wù)明確,堅(jiān)持不懈,樹(shù)立每個(gè)成員的責(zé)任意識(shí)與使命感,形成齊抓共管的工作局面。
我將以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),在今后的工作中,突出基層紀(jì)檢監(jiān)察工作特色,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)領(lǐng)域,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),更新思想觀念,改進(jìn)工作方法,提高工作水平,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成全鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用篇十六
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間 交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程”。教材的指導(dǎo)思想是講背景,講過(guò)程,講應(yīng)用,講歷史,講思想,講文化,改經(jīng)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù)。重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究,合作交流,注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等。
1、在以往北師大版和蘇科版的教學(xué)中,有時(shí)雖然注意問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動(dòng),但是教師又擔(dān)心學(xué)生活動(dòng)不起來(lái),耐心不足怕浪費(fèi)時(shí)間,畢竟我們是一所比較薄弱的學(xué)校,書(shū)中一些重要的概念原理沒(méi)有讓學(xué)生去認(rèn)真體會(huì)。只認(rèn)為學(xué)生要多做題目才實(shí)在,不需要去搞一些花架子,但學(xué)生在解一些綜合性較強(qiáng)的題目,往往概念模糊,無(wú)從下手,從而導(dǎo)致高分不高。另外我班的兩極分化特別嚴(yán)重,低分特別低,總認(rèn)為他們是無(wú)藥可救,所以上課不理睬他們,只要不擾亂課堂秩序就好,因此把均分都拉了一截,沒(méi)有靈活駕馭課堂,確保人人成功,讓每個(gè)學(xué)生都有展示機(jī)會(huì),課堂上統(tǒng)而不僵,活而不亂,保證課堂彈性秩序。傳統(tǒng)的教學(xué)總是習(xí)慣于把教學(xué)過(guò)程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽(tīng),老師寫(xiě),學(xué)生抄,上課做不完,課外繼續(xù)練,在大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識(shí),輕能力,重結(jié)論輕過(guò)程,因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
1、轉(zhuǎn)變觀念
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班使我們充分認(rèn)識(shí)到新一輪的數(shù)學(xué)課程改革從理念、內(nèi)容到實(shí)施,都有較大變化。要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的目標(biāo),教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo),以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實(shí)施者,而且也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者。教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),展示科學(xué)的思維過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的能力。
2、力求做到有效教學(xué)
數(shù)學(xué)是一門(mén)思維性很強(qiáng)的科學(xué)。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動(dòng)式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)“雙基”的過(guò)程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如何使活動(dòng)教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義、適度、恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題,使學(xué)生得到有效的獨(dú)立思考,自主探究,合作交流,才有平臺(tái),這就要深入研究如何提問(wèn)的問(wèn)題。要使問(wèn)題設(shè)問(wèn)在學(xué)生疑點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)上,數(shù)學(xué)思想方法概括上,數(shù)學(xué)思維的癥結(jié)點(diǎn)上。這需要我們備課組平時(shí)多加強(qiáng)教研、互相研討。什么樣的活動(dòng)有效?什么樣的交流有效?關(guān)鍵看學(xué)生思維的參與度,要讓學(xué)生真正通過(guò)自己實(shí)質(zhì)性的思維活動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)方法、數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力。
反思是教師職業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī),教師的成功=反思 +經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(1)反思教學(xué)中成功與得失(2)反思階段性教學(xué)得與失(3)引導(dǎo)學(xué)生做階段性學(xué)習(xí)回顧與水足,并能及時(shí)落實(shí)與檢查,同時(shí)也能反應(yīng)教師教學(xué)中的不足(4)從學(xué)生典型性錯(cuò)誤中反思自身教學(xué)的不足。
這個(gè)暑假忙碌著但也充實(shí)著,辛苦著但也快樂(lè)著,通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和思考,我們將以更飽滿(mǎn)的斗志迎接新學(xué)期新挑戰(zhàn)!
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