情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化？這是每個(gè)國人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示，幫助我們更好地總結(jié)和進(jìn)步。
小學(xué)我最喜歡的花篇一
美術(shù)對(duì)我有著神奇的吸引力。
后來，我上了美術(shù)興趣小組。第一節(jié)素描課，老師教我們畫平面圖形、立體圖形以及陰影，我卻怎么也不畫好――不是把圓柱體畫成正方體，就是把正方體畫成圓柱體。老師一遍又一遍地耐心地教著我：“先在中間輕輕地畫一條虛線……最后再把邊上的角畫圓……就這樣，一個(gè)圓就畫好了?！弊詈?，我在老師給我講解了n遍之后，在削了n次鉛筆、洗了n次被鉛筆弄臟的手、經(jīng)歷了n次的失敗之后，成功地畫出了一輛漂亮的三輪自行車。
接下來是國畫課?！爱媷?，就要有豐富的想象力。這節(jié)課，我們畫竹子和麻雀……”老師的話音未落，我的宣紙上就盛開了一朵灰色的“大花”?！熬湍脁xx同學(xué)的這幅畫來說吧，”老師一邊拿起我無心的“杰作”一邊說道，“我們可以把這片墨水想象成一塊石頭、一個(gè)樹樁、一片落葉……”“咦，我怎么沒想到呢？”我調(diào)著紅墨水，心里卻暗暗地嘀咕著?！芭?！啪！”一不小心，兩滴淡淡的紅墨水又滴在了“大花”的上面?！皩?duì)呀，我還可以把它想象成紅肚皮的麻雀呢。對(duì)，就這樣干?！蔽伊⒖虅?dòng)起筆來。不一會(huì)兒，兩只頭小嘴巴大的麻雀兒就躍然紙上了?！艾F(xiàn)在，應(yīng)怎樣畫竹子呢？”我用求助的'眼光看著老師?！爱嬛褡勇铩崩蠋熡衷敿?xì)地給我講解了一番。最后，我這幅《無題》得到了好評(píng)并被拿去裝裱。取回裝裱后的畫，“呀！這是我畫的畫嗎？”
我興奮極了，同時(shí)也暗暗下定決心，一定要把畫畫的更好。從此，我更加喜歡畫畫了，畫技也隨之不斷地提高。
現(xiàn)在，我又喜歡上了電腦作畫，我用它畫出了許多美麗的圖案。我還學(xué)會(huì)了利用我畫的圖案做動(dòng)畫，做出來的動(dòng)畫有趣極了。
小學(xué)我最喜歡的花篇二
我家的小魚缸里養(yǎng)著兩只非?？蓯鄣男觚?。
它們兩個(gè)，一個(gè)嘴巴是歪的，一個(gè)眼睛是瞎的，所以我們給一個(gè)取名歪嘴巴，一個(gè)取名獨(dú)眼龍。它們小小的的腦袋上長著一對(duì)黑珍珠般的眼睛，背上堅(jiān)硬的殼上長著許多細(xì)細(xì)的花紋，四條短短的小腿使它們看起來十分機(jī)靈，后面那條短短的小尾巴和它的身體比起來，實(shí)在顯得不太相稱，真可愛。
它們吃東西的時(shí)候，先慢慢靠近食物，然后用爪子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用嘴巴狼吞虎咽地吃起來，它活動(dòng)時(shí)喜歡繞著缸壁轉(zhuǎn)圈圈，它們還喜歡互相爬到對(duì)方的背上玩，還有一次它們都爬到魚缸外面去了呢！為此，爸爸、媽媽在魚缸上罩了一層扎了幾個(gè)小洞的保鮮膜。它們喜歡把頭伸到水外面呼吸新鮮空氣，它們的警惕性很高，膽子卻很小，只要有人輕輕碰一下魚缸，它們就趕緊把腦袋縮進(jìn)殼里。有一次我想逗逗它們，等它們把腦袋伸出來的時(shí)候，我輕輕碰一下它們的頭，它們就趕緊縮回去，等它再一次伸出頭時(shí)，它們用氣憤的眼光看著我，好像在生氣地說：“哼！小主人，你真討厭呀?！?/p>
它們睡覺時(shí)，有的時(shí)候伸著頭睡覺，有的時(shí)候把頭縮著睡，還有的時(shí)候干脆把頭躲到石頭逢里睡。
我家的小烏龜真可愛啊！
小學(xué)我最喜歡的花篇三
我最喜愛的小動(dòng)物是一只穿著黑色外衣的小黑貓。
小黑貓非常小。整個(gè)身體只有我的巴掌大，小爪子連我的手指頭都不如。和其他的貓咪長得不一樣：它的嘴巴是白色的，鼻子粉粉的，耳朵小小的呈三角形，眼睛是圓圓的，像兩顆黃色的寶石，嵌在那張小小的臉蛋上，顯得特別可愛！
它喜歡玩繩帶，不喜歡玩球；喜歡黑暗的地方，不喜歡有陽光的地方；喜歡吃火腿腸和魚，也喜歡舔自己的小爪子。它每天晚上都會(huì)在家里面捕獵。有一次，我家床下面有一只小老鼠，被它發(fā)現(xiàn)了，它就立馬展開行動(dòng)，不一會(huì)兒，它就叼著戰(zhàn)利品慢悠悠地走了出來。
它喜歡爬樓梯。有一次，它看見我在上樓，就悄悄地跟在我后面。我發(fā)現(xiàn)了它，它就像賊一樣地逃走了。它走起路來的樣子非?？蓯?！步子邁得很小，像一只憨笨的小豬。它是一只母貓，有一個(gè)特別的名字叫做“溜彎”，這個(gè)名字雖然很奇怪，但是我覺得很好聽?！板迯潯币卜浅Ｏ矚g這個(gè)名字，每次只要我們一喊“遛彎”，它就會(huì)乖巧地“喵喵”兩聲，聲音細(xì)而柔，好似在親切地回應(yīng)你一樣。它有一個(gè)很喜愛的玩具，就是奶奶捶背的棒捶。那棒捶軟軟的，它總會(huì)用爪子在上面不停地爬，發(fā)出吱吱的響聲，它可能覺得自己很能干，會(huì)用棒捶彈琴吧，所以它非常喜歡這個(gè)“玩具”。
小學(xué)我最喜歡的花篇四
我喜歡那國色天香的牡丹花，我喜歡那出淤泥而不染的荷花，我喜歡迎雪傲放的臘梅花……但我最喜歡那頑強(qiáng)不屈、千姿百態(tài)的菊花。
一朵朵菊花盡情綻放著那美麗的笑臉，紅色的菊花，好像一簇簇燃燒的火焰；黑色的墨菊如同被一瓶瓶黑色的.墨水染過一樣，白色的菊花像冰清玉潔的少女……這五顏六色的菊花讓人眼花繚亂，真是美不勝收！
菊花不僅絢麗多彩，而且姿態(tài)萬千。有的還是花骨朵，有的只開了一半還有的全開了……完全開放的菊花更是美麗極了。有的菊花的花瓣像一個(gè)繡球，有的菊花花瓣像一個(gè)金色的小太陽，有的菊花像一位小女孩在一家美發(fā)店堂成的卷發(fā)，有的像海底撈月，有的像一條金龍的爪子，有的像天空中的小星星……再瞧那朵千手觀音，只見它的葉片又綠又大，莖是那么粗壯，不計(jì)其數(shù)的花瓣從四面八方伸出纖纖玉手，在秋風(fēng)中翩翩起舞，正在表演“千手觀音”的舞蹈。那些菊花一朵又一朵，是那么美麗。
菊花三分的香味讓人神清氣爽，我只要吸上一口，香氣從鼻子滲入五臟六腑之中，讓人心曠神怡，像成了一位神仙。
菊花不但美麗迷人而且還有很大的作用，可以制作菊花糕、菊花酒……更可貴的是它的頑強(qiáng)不屈，他不想寒風(fēng)低頭彎腰，不像別的花兒一樣到了秋天就死了。這讓我默默想起了杜甫的一句詩：“寒花已開盡，菊蕊獨(dú)盈枝?！?/p>
??！菊花仙子，我愛你！愛你的絢麗多彩，愛你的千奇百怪，更愛你頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
小學(xué)我最喜歡的花篇五
秋天是個(gè)黃金的季節(jié)，一個(gè)天高氣爽的季節(jié)，樹葉慢慢地變黃了，隨著風(fēng)兒輕輕地飄落。
秋風(fēng)就像一把剪刀，剪下一片片葉子，白楊樹像一個(gè)模特正在登臺(tái)表演，忽然秋風(fēng)姐姐跑來，盡管它想在臺(tái)上再表演一會(huì)，還是被秋風(fēng)姐姐當(dāng)成了信紙帶走。
秋風(fēng)姐姐把信扔到了果園。蘋果看見了，趕緊穿上了紅紅的衣裳。石榴看見了，戴上了金色的皇冠，開心的大笑起來，哎喲，一不小心笑破了肚皮，露出來瑪瑙般的籽。近看一個(gè)個(gè)果實(shí)像一只只紅燈籠。
橘子也把自己打扮的金光閃閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去整片的果園紅彤彤的，金燦燦的，像天邊絢麗的晚霞。
秋姐姐把信扔向了花園。菊花們看到了，個(gè)個(gè)綻開了笑臉，似乎要來一場(chǎng)比美大賽。賽場(chǎng)上的選手們爭奇斗艷，紅的似火，白的如云，黃的如金。它們聚集在一起，好像只用色彩渲染，不用墨線勾勒的中國畫。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)令人陶醉的季節(jié)！
秋天，是我最喜歡的季節(jié)。趕走了炎熱的夏天后，一片片枯黃的樹葉正悄悄的落下，大地一片寧靜，宛如一個(gè)熟睡的人。秋風(fēng)靜靜的吹拂我的臉頰，那種氣氛讓人聯(lián)想到牛郎與織女浪漫的愛情故事，不禁有一絲絲幸福的感覺。秋天更是一個(gè)全家團(tuán)圓的好時(shí)刻，大家同時(shí)齊聚一堂，享受月光下的溫暖。
每到了秋天，最讓我期待的活動(dòng)之一就是“中秋烤肉”，一家子聚在一起，有人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，有人負(fù)責(zé)生火，有人負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，大家一起分工合作，好開心喔！香噴噴的燒烤味圍繞在我們的周圍，美味的氣息撲鼻而來，讓人忍不住大快朵頤一番，讓美味的佳肴顯得出奇地好吃。肥美多汁的豬肉，當(dāng)我每咬一口時(shí)，而且還能口齒留香呢！
夜晚大家在美麗的月光下，一邊細(xì)細(xì)品嘗美味的佳肴，一邊高談闊論的談?wù)撘恍衢T話題。而我呢，則跟別人不太一樣，反而是在欣賞那美麗的月亮，而且幻想自己正是那位美若天仙的嫦娥，和玉兔一起在月亮上開心地玩耍呢！
中秋節(jié)那天回到奶奶家的路上，放眼望去看到一大片金黃色的稻田，彷彿就像巨龍?jiān)谇镲L(fēng)中翻滾。秋天正好是豐收的季節(jié)，我看到農(nóng)民們的臉上洋溢著非常愉快的笑容，想必他們一定覺得非常有成就感，畢竟那是他們經(jīng)過一年辛辛苦苦的結(jié)晶，每一根稻子都是農(nóng)民們?cè)诩?xì)心的照料下，漸漸成長茁壯的。
秋天是一個(gè)美妙的季節(jié)，它迷人的美，讓我好像進(jìn)入了一個(gè)奇幻王國，又猶如飛到云霄上的快樂天堂，那種感覺真是奇妙，也讓我因此愛上了這詩情畫意的秋天。
一年四季當(dāng)中，有人喜歡多姿多彩的春天；有人喜歡炎熱的夏天；有人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡果實(shí)累累的秋天。它也許沒有春的嬌嫩，沒有春天中翩然飛舞的蝴蝶；沒有夏的活力，沒有夏天中叮咚流淌的泉水；沒有冬的無暇，沒有冬天中純白的雪花，但它有的，是淡淡綻放的秋的華美。
秋天是豐收之美，雖然在山上已有落葉，但整個(gè)大地洋溢著豐收的喜悅。秋姑娘來到田野，秋姑娘先向稻谷伯伯打了個(gè)招呼，然后第一個(gè)把稻谷伯伯變成金黃色。蘋果妹妹，梨子弟弟都羨慕極了，非要秋姑娘也給它們畫一下妝。秋姑娘就用手一甩，呀！蘋果妹妹一下子害了羞，小臉變成了紅色。“撲哧”可把旁邊的石榴大嫂給急壞了。秋姑娘見了，就用法杖一點(diǎn)，石榴大嬸就高興地裂開了嘴。
秋天，也是風(fēng)的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風(fēng)絲絲的歌著唱。送來了珍珠般的露珠。送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來了雪白的云霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細(xì)如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發(fā)亮。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”說得多好呀。秋雨來臨之前，總是先有秋風(fēng)的征兆。秋雨落在地面上，毫無半點(diǎn)聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的干旱，送來了期待已久的濕潤清涼。
看吧！秋天就是很美對(duì)不對(duì)？在我心里，秋是個(gè)值得我們贊美的季節(jié)。它帶給我們更多的歡樂、帶給我們更多的喜悅！
然而在這四個(gè)季節(jié)中，我最喜歡的季節(jié)是秋高氣爽的秋天。如果讓我用一種顏色來形容秋天的話，我會(huì)毫不猶豫地說：“金黃色！”
春天是冷的綠，夏天是熱的赤，秋天是美的黃1=，冬天是寒的白。一年四季，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的顏色，而秋天，就應(yīng)是屬于她的黃色！
秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們辛苦了一個(gè)夏天，到秋天豐收了，家家戶戶都在享受著豐收的喜悅；每個(gè)人臉上都流露著燦爛的微笑。
秋天來臨，大雁南飛，去尋找它們溫暖的生活。數(shù)葉枯黃，小草枯萎，花朵凋謝。他們的臉上好像也露出笑容，仿佛在與它們的親人告別。
一片片樹葉從大樹媽媽的懷抱中落到了地上，給大地增添了色彩。枯萎的樹葉是黃色的，落到了地上，田野里，小路上，仿佛鋪上了一層金黃色的地毯。它們翩翩起舞，又像是在為農(nóng)民伯伯們跳舞，慶祝他們收獲。
秋天就是這樣，人們的一切活動(dòng)都將終止，盡情的享受著豐收的喜悅。
我之所以喜歡秋天，不僅僅單純的是因?yàn)槲壹乙沧≡谵r(nóng)村，我的父母也是農(nóng)民，而是因?yàn)槲覍?duì)秋天又一種親切的感覺，所以我非常喜歡它！
我要大聲贊美秋天，贊美這夏與秋之間的黃金季節(jié)——秋季！我喜歡它！
一年四季中，我最喜歡的是秋天。秋天比春天更富有欣欣向榮的景象，秋天比夏天更加清爽，秋天比冬天更富有絢麗多彩的顏色。
秋天的田野真美!無數(shù)條水渠把一望無際的田地劃分成了大小一致的方塊，看上好似棋盤。高粱長得真茂密!高高的稈兒，大大的葉子，穗子又長又粗，在陽光的照耀下，那簇?fù)碓谝黄鸬孽r紅的穗子顯得格外醒目。微風(fēng)吹來，穗子隨風(fēng)搖動(dòng)，如同跳起了優(yōu)美的舞蹈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像微波粼粼的大海。大海上還有白茫茫的一片——蓬松的棉花朵，猶如一些雪花漂浮在海面上。
秋天的果園真美!蘋果成熟了，散發(fā)著一股濃郁香味，一棵棵枝繁葉茂的蘋果樹上，掛著紅通通、美味可口的蘋果。累累的果實(shí)把樹枝壓得差點(diǎn)喘不過氣兒。葡萄更是誘人了!一串串的，有黑、有紫、有紅、有綠……各個(gè)晶瑩剔透，各個(gè)飽滿多汁，讓人忍不住想咬上一口。柿子樹顏色絢麗，滿樹的大柿子，個(gè)個(gè)都像燈籠，仿佛春節(jié)已經(jīng)到來，人們正在慶祝。
秋天的樹林真美!樹葉由綠變黃了，紛紛打著旋兒落了下來。楓樹的葉子火紅火紅的，被風(fēng)一吹，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。在秋姑娘的.催促下，穿著紅衣裳，跳著舞飄到了地上……不一會(huì)，楓樹旁就鋪上了一張橙紅色的地毯了。
秋天就是一張五彩繽紛地毯。秋天的田野，秋天的果園，秋天的樹林都是如此之美!秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)。秋天把果實(shí)帶來了，把祝福帶來了，把美也帶來了!秋天這環(huán)境般的景色真讓我著迷，真讓我難忘。
我愛秋天，更愛它的美!
我最喜歡秋天！在秋天我能看見玉米大哥穿著一件帶著黃色靚片的衣裳；而高粱妹妹也羞紅了臉；稻谷這個(gè)家庭可了不得了，不知什么時(shí)候，它們?nèi)慷冀M織成了一個(gè)大大的舞團(tuán)，每當(dāng)風(fēng)伯伯給它們發(fā)信號(hào)(指吹風(fēng)時(shí))，它們就會(huì)跳起迷人的舞蹈。
再來看看這些藤架上的葡萄，有的像紫寶石一般，閃著金光；有的像綠寶石一般，還透著晶瑩的露珠。看到都能讓人流口水。金桔，在陽光的照耀下，笑得甜甜的。
我最喜歡秋天！秋天有著各式各樣的蔬菜。那金黃的油菜，一畝畝，一塊塊，似海洋里涌出的小金山，又像一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光彩。陣陣清風(fēng)徐徐吹來，濃郁的油菜花香迎面吹來，沁人心脾，我都快被熏酥了。那架上掛滿了秋黃瓜，一個(gè)個(gè)嫩刺兒，頂著黃花兒，沾著露珠兒。被艷紅的霞光一照，顯得格外水靈。
我最喜歡秋天！秋天，一段長路兩邊長滿了樹，夏披棉衣冬穿短衫的小樹。此時(shí)身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、白的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
七：秋天，我的最愛。
我喜歡春暖花開的春天，我喜歡熱氣騰騰的夏天，我也喜歡白雪皚皚的冬天，但我更愛碩果累累的秋天！
秋天，稻谷成熟了，田野里一片金黃，從遠(yuǎn)方眺望過去，就像金子似。的農(nóng)民伯伯知道這好消息，立即跑向田野，去探望自己用汗水灑下的種子。接下來他們就趕緊去拿“家伙”，來收割糧食。他們的汗水滲透了衣服，但是他們依然高興，因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)成果從今天就種下了！
走進(jìn)果園，就聞到了果子的香味！一眼望去，一棵棵樹上都有著一串串的果實(shí)?？矗∧抢孀訕渖系踔粋€(gè)個(gè)大大梨子，那些梨子被風(fēng)吹過，搖擺起來，這時(shí)它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子對(duì)農(nóng)民伯伯說：老爺爺，快把我摘了吧，要不然我就快“自殺”了。不一會(huì)兒，就有一些小孩子來偷水果來了，他們被各種水果的香味給誘惑了，一下子爬到樹上摘了一個(gè)又一個(gè)，嘴里還不時(shí)發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音。
秋天，一個(gè)快樂的季節(jié)。秋天，我的最愛！
你看，秋姑娘又來了，她帶來了一盒五彩的神筆。
她為果園涂上了顏色，頓時(shí)，蘋果變得紅彤彤的；梨子變得黃澄澄的；葡萄也變得紫瑩瑩的了，一片片金黃色的樹葉悄悄地從樹上落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞。
她為菜園涂上顏色，頓時(shí)，茄子變紫了；辣椒變紅了；一個(gè)個(gè)西紅柿也由綠變紅了；就連農(nóng)民伯伯的臉上也因藏不住的喜悅而變得紅樸樸的了。
她為田野涂上了顏色，頓時(shí)，棉花變白了；玉米也變得金燦燦的了。農(nóng)民伯伯懷著豐收的喜悅，把果實(shí)帶回家。
她為校園涂上了顏色，頓時(shí)，一朵朵菊花爭奇斗艷的開放了：有的潔白無瑕；有的金光閃閃；還有的粉紅似霞……真是美不勝收。
她為莘莘學(xué)子們鋪開了一條條金光大道：他們有的走進(jìn)了科技院校；有的走進(jìn)了航空院校；有的走進(jìn)了軍事院校；還有的走進(jìn)了師范、藝術(shù)等等各類向往已久的學(xué)院。
啊，秋天真是一幅美麗地風(fēng)景畫！我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)等來年也為她增添光輝的色彩，使她變得更加豐富多彩！
小學(xué)我最喜歡的花篇六
去年夏天，我們家在樓頂上的池子里種了一些五角星花，我經(jīng)常給它澆水，看著它一天天長大。直到有一天早晨，媽媽驚喜地喊我到樓頂上看花。哇，好漂亮啊！五角星花開出的花是紅色的，小小的，形狀就像一顆顆五角星?；ò瓯砻婢拖窠z絨一樣，非常鮮艷。有的還是花骨朵兒，像一只只筆，描繪出了夏天美麗的景象。五角星花的葉子非常小，葉脈旁長著一些長條形、柔軟的細(xì)絲。它順著地面到處擴(kuò)散，還淘氣地往給牽?；ù畹募茏由吓馈Ｕ媸强蓯蹣O了！我趕緊命令老爸把相機(jī)拿來，把五角星花美麗的身影永久地留了下來。
關(guān)于五角星花，還有那些知識(shí)呢？我讓爸爸在網(wǎng)上查找了五角星花的資料，原來呀，五角星花學(xué)名叫蔦蘿，是一年生草本植物。蔦蘿的花，整個(gè)花形遠(yuǎn)看似五角星，蔦蘿通常4月初播種，8月中旬開始開花，花期一直持續(xù)到11月。蔦蘿用種子繁殖。每年可在11月初采收種子，翌年春4月播種。去年我們就收了五角星花的種子，準(zhǔn)備來年播種。
春天又到了，春天是播種的季節(jié)，我們又做好了今年種五角星花的準(zhǔn)備。
小學(xué)我最喜歡的花篇七
暑假的時(shí)候，我把作業(yè)寫完時(shí)爸爸回來了，爸爸給我?guī)Я艘话葺N子，因?yàn)槲易類鄢圆葺?，還有全家人，我高興地跳了起來。
那時(shí)我非常高興，就叫外婆給我一塊菜地，我把草莓種下去，菜地弄好了我去叫外婆回去了，我把草莓種子撒在地里，然后，再給它澆水它就會(huì)長大，第二天我來看它給它澆水，中午我又來給它澆水希望它快點(diǎn)長大。第三天我來看它，它長出了一株小小的草莓苗，我還是給它澆水，仔細(xì)觀察它長大。當(dāng)我又來看它時(shí)，有一些毛毛蟲在吃它的葉子，我想把毛毛蟲弄掉，可是它不聽我的話，我把它拿掉，它還要爬上去。我用力一拔草莓被我一株株地拔掉了，爸爸叫我不要灰心，幸好我還有半包沒用完，我又重新種了，像剛才一樣，努力照顧它。
過了幾個(gè)月，我來看草莓，草莓已經(jīng)長得差不多了，又大又紅的真漂亮，我摘了三個(gè)拿回家，用水洗了一下。自己就先吃了一個(gè)，啊!真好吃，還有兩個(gè)給爸爸媽媽吃，都說很好吃，我就把全部都摘了下來，拿回家。
然后，我把草莓都放在桌上，用榨汁機(jī)榨成果汁，喝了一下說好喝，再把草莓切成片，和其他水果，放進(jìn)盤子，再放點(diǎn)蜂蜜做成了水果沙拉，我吃了一下真好吃，爸爸媽媽也吃了一下也好吃。
我喜歡吃草莓是因?yàn)椴葺执笥旨t還很甜，也是因?yàn)槲覀內(nèi)蚁矚g吃草莓。
小學(xué)我最喜歡的花篇八
我最喜歡的一句話是“一分耕耘，一分收獲?！币?yàn)橹挥懈冻雠?，才能獲得回報(bào)。
對(duì)于這句話，可是深有體會(huì)。記得那次數(shù)學(xué)考試的前一夜，我并沒有聽老師的話好好復(fù)習(xí)功課，而是“抱”著電視，大看特看。第二天，面對(duì)試卷，我抓耳撓腮，可怎么也想不出來。沒過幾天，卷子發(fā)了下來。沒搞錯(cuò)吧！我簡直不敢相信自己的眼睛，卷子上幾乎沒有幾道做對(duì)了的題。這還是我的卷子嗎？我揉了揉眼，定睛看了看——這的確是我的卷子，如假包換的尖子。一個(gè)個(gè)紅叉子劃在了卷子上，也劃在了我的心上。淚水像斷了線的珠子劃過了我的臉頰?；丶液?，媽媽沒說我，而是語重心長[注:話深刻有力，情意深長。]的教導(dǎo)我：“今后老師讓復(fù)習(xí)功課可千萬別再看電視了。一分耕耘，一分收獲。只有好好付出，好好努力，才能取得應(yīng)得的回報(bào)?！睅滋旌?，英語考試，因?yàn)榭辞白隽顺渥愕呐?，我?guī)е粡?8分的試卷蹦蹦跳跳的跑回了家。從此，“一分耕耘，一分收獲?！边@句話一直讓我銘記在心，干什么都會(huì)想到它，干什么都有了活力。
“一分耕耘，一分收獲”天下沒有白吃的午飯，想白白得到什么是不可能的，只有付出努力，才能收獲回報(bào)?！耙环指乓环质斋@”雖然只有短短的八個(gè)字，但這八個(gè)字卻能讓我受益終生。
小學(xué)我最喜歡的花篇九
我喜歡的花有很多種，有玫瑰、菊花、向日葵、還有住在我家的豬籠草等等?？晌易钕矚g的花叫勒杜鵑。
勒杜鵑的花非常鮮艷，有紫紅的、紅的、淡黃的、黃的、白的、還有灰白的，它燦爛的開放著，好像五顏六色的小蝴蝶。里面有三可愛的小花心。勒杜鵑性喜溫濕，熱愛陽光，不擇土壤，所以極易生長培育，它不怕風(fēng)吹雨打，不怕日曬雨淋，莖都不會(huì)斷。
在我們家前有一大片勒杜鵑，能把一棟房子蓋上。雖然沒有香味，但非常漂亮。因?yàn)槔斩霹N擺著各種姿勢(shì)，所以我非常喜歡它。不但擺著各種姿勢(shì)，而且它是一種頑強(qiáng)的植物。
勒杜鵑給我們帶來許多快樂，所以我最喜歡勒杜鵑了！
小學(xué)我最喜歡的花篇十
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”....這些語言用來形容老師是再恰當(dāng)不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級(jí)到四年級(jí)中，我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn)，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個(gè)人說的出來，張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴(yán)肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。
張老師不僅風(fēng)趣，而且還善解人意。五年級(jí)下半學(xué)期的期末考試，對(duì)我們而言是多么的重要啊！語文，數(shù)學(xué)，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)考試，叫我們放輕松，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。
我永遠(yuǎn)都忘不了他，是他在最后一節(jié)課告訴我們?cè)鯓涌荚?，他在我心中的地位已?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了老師了！
小學(xué)我最喜歡的花篇十一
我已經(jīng)上五年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了千千萬萬個(gè)漢字，可最讓我印象深刻的字，還是“一”這個(gè)漢字。
“一”，象征著第一，起點(diǎn)，雖然它是正整數(shù)里最小的那個(gè)，但是還是改變不了它在我心中的地位。一說起“一”這個(gè)漢字，我就想起了爭奪第一時(shí)的激情時(shí)光。
那次，體育老師舉行了一場(chǎng)400米的跑步比賽，我們四個(gè)班各派出一人進(jìn)行比賽，我和其他三名同學(xué)正在熱身時(shí)，突然體育老師大喊：“請(qǐng)四名同學(xué)做好準(zhǔn)備!”話音剛落，我的懷里好像揣了一只兔子似的砰砰直跳?！?，2，1!”比賽開始了，我像一只離弦的箭似的沖了出去。另外三名同學(xué)也緊追不舍，我邁大步子三步并作兩步跑，頭上的汗流滾滾。班里同學(xué)們的吶喊助威聲，震耳欲聾。我在心里默念：“必須要得第一名，為班級(jí)爭光!”我距離終點(diǎn)還有五十米，我仿佛劉翔附體一般全身充滿力量，我奮力向終點(diǎn)沖去，沖過終點(diǎn)線的那一刻，我終于嘗到了勝利的滋味。班里同學(xué)高高舉起雙臂，仰天長嘯，大家都激動(dòng)得跳了起來。有的同學(xué)向我豎起了大拇指，我開心地笑著。體育老師將我的右手舉過頭頂，高喊著:“五六班劉政豪獲得勝利!”那一刻我感覺獲得“第一”的感覺真是讓人榮耀，讓人激動(dòng)!
還有一次，班級(jí)舉行了英語測(cè)試，發(fā)成績那天，我提心吊膽的坐在座位上?！艾F(xiàn)在我來公布測(cè)試成績?！庇⒄Z老師說。我心想:我會(huì)是第幾名呢?“班級(jí)第一名劉政豪，100分!”我怔了一下，十秒之后才反應(yīng)過來?！爸x謝老師，我會(huì)接著努力的!”我激動(dòng)得滿腦子都是感激!我之前的付出真的換來了“第一名”的成績!
漢字“一”引導(dǎo)著我成長，我相信只要一直向第一名努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
小學(xué)我最喜歡的花篇十二
我最喜歡的花是蘭花，我可喜歡它了。小時(shí)侯我不并認(rèn)識(shí)蘭花，有一天，奶奶去澆花，我見她給其中幾盆葉子長長的花澆的非常仔細(xì)，我以為是草，奶奶告訴我，那是蘭花。
幾年以后，我上小學(xué)了，住在大姨家里。大姨家種了很多花，有玫瑰花，茶花，菊花，線球花，還有很多我叫不來的。其中我最喜歡的是蘭花。蘭花主要為春蘭，建蘭，四季蘭，是中國十大名花之首。
其中有一棵特奇怪的`蘭花?？瓷先ハ衲颈局参?，可一般蘭花都是草本植物，葉子又長又細(xì)，而它的葉子又寬又短，春天發(fā)芽，五六月開花，冬天落葉，花開的白白的，很好看，非常香，早上門一打開，就能聞到它的香味，我們叫它白玉蘭。
小學(xué)我最喜歡的花篇十三
設(shè)計(jì)說明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過程中，實(shí)行教學(xué)民主，進(jìn)行開放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見解，主動(dòng)表達(dá)，樂于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力；學(xué)會(huì)通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個(gè)話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動(dòng)，概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人，說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
（2）寫好人物的語言和行動(dòng)。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過對(duì)具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）能抓住特點(diǎn)介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點(diǎn)。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭?qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯(cuò)別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)。
（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
（3）師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂。
3、謄寫習(xí)作。
認(rèn)真謄寫，字跡工整。
小學(xué)我最喜歡的花篇十四
3、從你們的匯報(bào)來看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請(qǐng)看大屏幕。（出示一些欄目的動(dòng)畫圖片）。
二、指導(dǎo)說話。
2、看來，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時(shí)間工作比較忙，很少看電視，而這段時(shí)間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個(gè)要求，誰能在推薦的時(shí)候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時(shí)間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當(dāng)然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過程中，強(qiáng)調(diào)說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請(qǐng)大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我，吸引我，我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面，我們做個(gè)游戲，老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。
出示“考考你：請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?！?/p>
2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計(jì)，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí)，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，老師用一句歇后語來評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
小學(xué)我最喜歡的花篇十五
1、會(huì)用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動(dòng)過程：
1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）、請(qǐng)小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動(dòng)物住在一起，他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢？
（5）、嗯，運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議，那你想請(qǐng)誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動(dòng)物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請(qǐng)小動(dòng)物都過來吧！
誰來介紹一下你請(qǐng)來的動(dòng)物？
（3）、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟?，這些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧！
小學(xué)我最喜歡的花篇十六
我最喜歡的鳥是啄木鳥，它有黑白相間的羽毛，眼睛透亮靈活，嘴巴又尖又長，一條長長的舌頭竟然能伸出嘴外14厘米。它的爪子兩個(gè)腳趾向前，兩個(gè)腳趾向后，所以能夠緊緊地抓在樹干上。
啄木鳥還是“森林醫(yī)生”呢！它每天都在樹上用尖尖的嘴巴東敲敲，西敲敲的，如果發(fā)現(xiàn)樹上有蟲子，就用嘴巴鑿開樹洞，用長長的舌頭把里面的蟲子勾出來吃掉。一天下來它能吃掉好多蟲子。
雖然啄木鳥沒有孔雀那華麗的羽毛，也沒有百靈鳥那美妙的歌喉，但是它有美麗的心靈，一心一意的為大樹捉蟲子，是保護(hù)森林的大功臣。
我愛啄木鳥。
世界上的鳥無奇不有，我最喜歡燕子，因?yàn)檠嘧邮俏覀內(nèi)祟惖呐笥选?/p>
一身烏黑的羽毛，一對(duì)剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的燕子，燕子的肚皮上還穿著雪白的襯衫。
燕子冬天飛到南方，春天飛回來，它還喜歡吃昆蟲。
燕子還被稱為“筑巢能手”，燕子找來泥土和樹枝來做成巢。
燕子飛行的時(shí)候美麗極了，那分叉的尾巴，大而長的翅膀，就像一位著名的畫家畫了一幅風(fēng)景畫。
我很想捉一只燕子玩，可是我想，喜歡鳥，就應(yīng)該保護(hù)它，讓它在蔚藍(lán)的天空自由飛翔。
小學(xué)我最喜歡的花篇十七
花，很美?？墒悄侵皇且粫r(shí)的美。
——題記。
有句話是‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’?？烧l又想早早調(diào)謝呢？花開的時(shí)候是如此嬌脆美麗，可如此的打擊，花弱小的心靈接受的住嗎？一定碎成一半一半了吧。
有誰懂得花的心？古人常說葉是美的化身，勝過嬌脆美麗的花?？烧l知道花的盛開只為報(bào)答根的一生守護(hù)。有人說，花美過，可根和葉只是為花做陪襯，說花的盛開只為報(bào)答根的一生守護(hù)，為何又要貪婪的美麗一生？花，心思難猜。不過，我相信花只是為了根和葉，可以和它一樣美麗一生。
花謝了，沒報(bào)答完根的守護(hù)，它化在土里去守護(hù)那才含苞為開的花朵，去和根為伴了。
我們?nèi)撕螄L不就是盛開的正旺的花？
小學(xué)我最喜歡的花篇十八
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動(dòng)過程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問題引出小動(dòng)物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動(dòng)物？那你還想把哪些小動(dòng)物請(qǐng)來呢？?。
教師：看，老師今天請(qǐng)來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學(xué)畫老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個(gè)橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會(huì)是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請(qǐng)來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對(duì)稱的戳一個(gè)洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
小學(xué)我最喜歡的花篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪??？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？
（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師：音樂會(huì)馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
小學(xué)我最喜歡的花篇二十
世界上有許許多多的花，每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的花。有人喜歡迎寒怒放的梅花，也有人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有人喜歡紅紅火火的燈籠花……而我最喜歡的是普普通通的菊花。
菊花有花中“四君子”之一的美稱，它不在春天怒放，也不在夏天招展，要待到秋天百花凋零后，才綻放它的美麗，不管是風(fēng)吹還是雨打，它始終昂著頭，挺著胸，像是一位壯士。
菊花有著很多種顏色，我見過的有白色、黃色、紅色、紫色，我覺得它們一點(diǎn)都不遜于玫瑰，如果你坐在花前，輕風(fēng)一吹，清香就會(huì)撲面而來，讓人倍感精神。菊花可以做藥，能清熱解毒，也可以泡茶，能清肝明目，還可以用來做枕頭……總之，菊花全身都是寶。
我喜歡菊花，就央求媽媽在家里種了許多。一天，我發(fā)現(xiàn)菊花長了許多白色的蟲，下午放學(xué)回家準(zhǔn)備去除蟲時(shí)，看到菊花樹全被剪斷了枝，只留下光禿禿的根，一想到再也沒有菊花可以欣賞，我就傷心萬分。爸爸看到我傷心的模樣，開導(dǎo)我說：“菊花長了蟲，如果不剪掉，它會(huì)死的。”“可現(xiàn)在，你也一樣將它們弄死了?！蔽掖舐暤貙?duì)爸爸嚷道。爸爸笑著對(duì)我說：“孩子，你只看到表面的假象，再過幾天，你一定會(huì)看到奇跡的?！?/p>
日子在我的將信將疑中一天天的流逝，一周后，菊花根部果然抽出了新芽，我歡喜極了，這一年，我家的菊花比往年都開得“熱鬧”。
這，就是我喜歡的菊花，它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，有著頑強(qiáng)的生命力。
小學(xué)我最喜歡的花篇二十一
我喜歡游泳，在游泳池里，我可以心情在放松，盡情地舒展，盡情地玩耍，無憂無慮，忘卻學(xué)習(xí)上的思慮和負(fù)擔(dān)。自由泳，蛙泳、仰泳，十分自在，萬分悠閑。
這是夏季的一天，我坐著爸爸的車來到江邊，我換好泳衣，拿著游泳圈，跟隨爸爸一起跳進(jìn)江里，這里的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，真里的水真綠啊，綠得仿佛一塊無暇的翡翠，這里的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流支，看到這幅畫面，我真舍不得打存這里的清靜的氣氛。
我下水之后，欣賞了好一會(huì)兒這幅山水畫，然后才慢慢地游起起來，我先是一段蛙泳，我的又手向前劃動(dòng)，就像劃舟的楫一樣擺動(dòng)，大腿向身體縮去，然后再向外一蹬，就會(huì)有力地向前游去，我就用蛙泳游到對(duì)岸，然后又游了回來。幾個(gè)回合，太陽就下山了，我只好和爸爸上岸，回家了。
我喜歡游泳，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，游泳是很好的體育鍛煉方式，通過學(xué)游泳，我的身材發(fā)充得很好，更重要的是，游泳還鍛煉了我的不畏困難的意志，給我積極向上的活力。也讓我領(lǐng)悟到了一些深刻的道理，譬如學(xué)習(xí)上也要有堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神。
去年暑假，我學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)會(huì)游泳后，我天天纏著媽媽帶我去一小游泳。有一次，天剛下過大雨，我又纏著媽媽帶我去游泳，媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我去了。來到目的地，那里只有幾個(gè)人，“太好了！”我高興地說，“這下可以更自由地游來游去了！”我飛快地沖進(jìn)更衣室，換好衣服后，我迫不及待地來到池邊，縱身跳進(jìn)水里，就好像魚兒回到了水里一樣，我自由自在地在水里游來游去，快活極了。我抓著池邊，小心翼翼地向深水區(qū)移去，來到深水區(qū)，我輕輕一推池壁，流水帶著我離開了池邊，我一會(huì)兒學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子踩水，一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒又浮出水面，水就像光滑的綢緞一樣輕撫著我，可舒服了。突然，我看見一個(gè)大姐姐在游池里來回地游了幾圈，可厲害了。我也想這樣，于是我從淺水區(qū)開始向深水區(qū)游去，游呀游，不到半個(gè)池，我就體力不支了，我想不能放棄，我鼓起勁，繼續(xù)游，近了，近了，啊，終于到池邊了，我成功了！我高興得叫起來。近黃昏了，我才依依不舍地回家。
我喜歡游泳，因?yàn)樗o我了快樂，給了我健康。
我喜歡游泳，因?yàn)橛斡臼窍奶熳詈玫谋苁罘椒?，它既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)自己的膽量。
記得去年夏天，整個(gè)大地就像放在火爐上一樣，(.)火紅的太陽把地面烤得滾燙滾燙，連樹陰下的黃狗都吐著舌頭。我在家里熱得渾身上下都流汗，氣都喘不上來，我趕緊穿上媽媽給我買的紅色游泳衣，拿上游泳圈，來到學(xué)校的游泳池邊。
哇！我望著那池里的水好似一塊晶瑩剔透的翡翠，陽光一照，閃著點(diǎn)點(diǎn)光輝，好美，好美……“撲通”一聲，我就下水了，感到渾身涼涼的，非常舒服。在我的身邊有不少學(xué)校里的大哥哥、大姐姐，他們都不用套游泳圈，一個(gè)個(gè)游的像只青蛙。只見他們后退一蹬，雙臂一伸，再后腿一蹬?？粗粗?，真的好羨慕。我壯了壯膽，咬了咬牙，把游泳圈一扔，結(jié)果，小朋友們，你們猜猜看，我怎么樣了？我呀身子不但不往前，反倒慢慢的往下沉，耳朵一下子灌滿了水，嗡嗡直響，我嚇得不得了，在水中瞎撲騰。突然，我感到有一只手在使勁得拉我，原來是身旁的一位大哥哥發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)不會(huì)游泳的小學(xué)生。
夏天能在一池綠幽幽的水中游泳，雖然有的有點(diǎn)危險(xiǎn)，但的確是一件非?？鞓返氖?。
小學(xué)我最喜歡的花篇二十二
1、知道各個(gè)活動(dòng)區(qū)的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
3、開展?fàn)幃?dāng)管理員活動(dòng)激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］各個(gè)活動(dòng)區(qū)管理員的標(biāo)志提前進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲。
［活動(dòng)過程］。
1、談話導(dǎo)入。
（1）你平時(shí)最喜歡的活動(dòng)區(qū)是那幾個(gè)？為什么？說說你的理由。
一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請(qǐng)小朋友上臺(tái)講述，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語言來表達(dá)。
4、開展?fàn)幃?dāng)“小小活動(dòng)區(qū)管理員”活動(dòng)。
（1）將喜歡各個(gè)活動(dòng)區(qū)的幼兒進(jìn)行分組，每組進(jìn)行評(píng)比。
法講一講，其他幼兒當(dāng)裁判。誰說的最完整、最流利，就評(píng)誰當(dāng)管理員。
（3）幼兒輪流進(jìn)行發(fā)言。
5、評(píng)選管理員，幼兒舉手表決。
6、當(dāng)選人發(fā)言，談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒?dòng)區(qū)。
7、幼兒對(duì)管理員進(jìn)行提問，管理員解答。
8、自然結(jié)束。
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