計劃是一個系統(tǒng)性的行動規(guī)劃，幫助我們在有限的時間內(nèi)達成目標。在計劃中，我們可以設定一些具體的措施和方法，以確保計劃的執(zhí)行效果。如果你有困擾，不知如何制定計劃，以下案例或許可以給你一些思路和幫助。
第一學期中學教學教研工作計劃篇一
指導思想：經(jīng)歷了三年臨時校區(qū)的過渡，我們終于回到了原來的校區(qū)，最大的變化是辦公室從原先的年級組改為按照教研組來坐，所有的英語教研組成員在一個辦公室，為加強教研組建設提供了便利條件，英語教研組將遵循學校的大科研方向，把積極心理學滲透教學中，以課堂活動設計為抓手，同時深化教研組科研主題，研究適合我校學生的閱讀教學，調(diào)整英語校本練習，從學生的實際情況出發(fā)，真正做到以學生為本，改進英語教學方式和提高英語教學效率。
工作計劃：
1．加強備課組建設，結(jié)合各個年級的特點，規(guī)范教學常規(guī)。
各備課組繼續(xù)學習最新課程標準，堅持集體備課，通過集體討論，確定每個單元的教學內(nèi)容，包括教學重點和難點，形成標準規(guī)范的教學常規(guī)。教師在集體備課的基礎上，根據(jù)自己所教班級學生的實際英語水平對課堂活動進行調(diào)整，使教學更具針對性，提高教學的有效性。在課堂教學之后，要進行教學反思，備課組成員要加強教學反思的交流，便于在今后的教學中加以改進。以課堂活動設計為重點，以學校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課，以及學校教學能手和區(qū)骨干教師的展示課為契機，做好教研組聽課、評課的工作，探索英語課堂教學改進，使英語課堂教學更加有效。
2．充分利用市、區(qū)進修學習的機會和其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
認真參加區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，本學期開始李蒨老師將負責高一、高二年級，王宏年老師將負責高三年級，充分利用其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，學習他人上課精華，彌補自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組繼續(xù)聘請復旦附中浦東分校的專家何幼平老師作為我們的指導老師，加強與何老師的聯(lián)系，特別在英語新教材上還要繼續(xù)向何老師請教。教研組繼續(xù)認真研讀《普通高中英語課程標準》，在校內(nèi)外聽課時能夠更加關(guān)注培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3．各年級常規(guī)及教研工作重點。
高一年級：為學生創(chuàng)造多渠道的浸潤式英語學習環(huán)境。首先，每周利用2課時的時間來進行報刊閱讀，放棄原來課本中的additionalreading的教授，讓學生能夠接觸更純正的英語語言，并且保持和最新的資訊和信息的緊密聯(lián)系，從而讓學生可以同時用中英文同時了解新聞時事，有效避免學而無法致用的情況發(fā)生。其次，利用一個學期的午自習時間，完成一部bbc記錄片的觀摩，教師會精選一些bbc的紀錄片，關(guān)于歷史，文化或一些思想的傳播，使學生能夠在潛移默化中完成思維方式的轉(zhuǎn)變。此外，推薦一些好用的一些英語學習app，例如百詞斬，英語流利說，趣配音等，來豐富學生的英語學習的途徑。最后，培養(yǎng)學生的學習能力。在本學期的作業(yè)中，在每個單元都設計一套系列的作業(yè)：預習作業(yè)——詞匯作業(yè)——語法作業(yè)——閱讀作業(yè)——寫作作業(yè)。
高二年級：每周固定時間備課，固定主題，固定主講人。詞匯教學：每天有默寫，鞏固前一天的筆記中的詞匯，每個單元補充重點詞匯的翻譯練習。在期中考試后對高考考綱詞匯開始進行背誦和默寫。課文的熟讀是基本要求（早讀讀詞匯和課文），對于好句好段進行背誦和默寫。語法教學：高二的語法重點是非謂語，結(jié)合每個單元出現(xiàn)的語法重點循序漸進的把語法知識系統(tǒng)的進行講解和操練，并且要及時復現(xiàn)和鞏固。聽說訓練：每個單元至少有一節(jié)聽說課，對于高頻考點進行梳理，聽力技巧方面有意識的要強化指導結(jié)合高考口試針對性練習，每周至少一次進行高考題型聽力訓練。寫作訓練：本冊教材的教學重點是記敘文和說明文寫作，在課堂上對寫作技巧進行指導，同步跟進寫作訓練和講評。緊跟區(qū)教研活動的步伐，強化培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學的研究，及時了解高考英語改革的要求，做好高一高二銜接的工作。對一部分英語興趣較高的學生，提高要求，營造英語學習的良好氛圍。對于成績比較落后的學生，利用課間和課后時間，強化基礎知識的鞏固和強化。在詞匯教學上，不僅要夯實教材中的詞匯，同時也要將高考詞匯增加進來，為順利過渡到高三做好準備。
高三年級：首先，強化考綱詞匯的背誦，不僅要增加抽查力度，而且還要不斷以各種形式復現(xiàn)，盡力在課堂教學的有限時間內(nèi)強化學生的記憶效果。其次，大量練習語篇填空，緊扣高考語法知識點，并注重解題方法的指導。此外，在閱讀理解上教師要量力而行，盡力而為。重點關(guān)注閱讀理解中的應試技巧，訓練學生按圖索驥，尋找事實答案，加上巧用排除干擾項，這樣也可以解決閱讀理解中的大部分問題。同時，課堂工作重點將會放在作文的內(nèi)容上，而不是語言上。也就是輔導學生學會審題，先保證合題；然后給學生現(xiàn)成的模板套路對應不同文體的寫作；最后適當進行寫作訓練和講解，給學生以感性認識。最后，口語表達的基礎在于日常課堂的對話，因此教師將抓住課堂上的各種機會給予學生口頭表達上的訓練。
4．加強教研組建設，深化教研主題。
既要配合學校的科研主題，認真研究教學設計中如何突出學生活動，體現(xiàn)學生為主的教學改革，并且在活動中滲透積極心理學，又要認真研究英語組自定的科研主題“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”，各備課組認領自己的任務，完成對學生的問卷調(diào)查，從語言障礙和非語言障礙兩個方面對學困生制訂有針對性的教學措施，為行動研究的具體實施打好基礎。
5．其他工作。
對電子備課資料進行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。
認真做好教研組和備課組的活動記錄，策劃符合學科特點和學生興趣的英語競賽。充分利用各種機會，提高學生學習英語的熱情和興趣。
制定最新的三年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
第一學期中學教學教研工作計劃篇二
認真貫徹落實黨的教育方針政策，以《xxxxx縣教育局xx—xx學年度第一學期教學工作計劃》為指導，加強教學常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗，發(fā)揮總校教學檢查督導職能，規(guī)范教師教學行為，扎實抓好課堂教學，穩(wěn)步推進新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。
1、發(fā)揮總校教學督導檢查的職能，指導學校教學管理和教師教學行為，促使學校管理規(guī)范化科學化，教師教學行為專業(yè)化。
2、教學管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學”、“高效課堂”領域做積極探索，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升。
3、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進，教師隊伍素質(zhì)不斷提高。
（一）狠抓常規(guī)落實，強化過程管理繼續(xù)加強對學校教學工作的`指導，規(guī)范辦學行為，推行素質(zhì)教育。
（2）搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展；
（3）重視綜合實踐活動課和校本課程的開展，要求各?？朔щy配齊配好任課教師，使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施，使學生素質(zhì)得到提高。
2、嚴格教學管理，規(guī)范教學行為
繼續(xù)落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識，把課堂教學作為提高教學質(zhì)量的主渠道。
（1）加強內(nèi)部管理，提升管理水平
繼續(xù)加強學校教學管理，要求學校領導干部要回歸到課堂教學中來，要學會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造。學校領導干部必須要立足課堂，只有領導干部能上好課，教學指導才有說服力，教師才能信服；主管教學的領導應以課堂教學中的真實問題為研究重點，以對教師的業(yè)務引領為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動力，扎實地開展課堂教學研究，切實通過課堂教學質(zhì)量和效益的提高，促進學生發(fā)展、促進教師發(fā)展。
（2）深入開展“學課標、說教材”活動，提高教師的專業(yè)水平
認真做好初中各學科“學課標，說教材”活動，要求學校要制定計劃，組織教師深入學習各學校課標，并認真研究本學科教材。真正把課標要求內(nèi)化到自己的教學過程之中去，做到按課標要求去教學。通過課標的學習與教材的研究，使教師們成為教學的行家里手，促進教師的專業(yè)水平的提升。
（3）認真上課，提高教學效率
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期，我們要以改革教學方法為突破口，加強教學研究，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識容量，教師要運用新課程理念指導自己的教學，轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學習方式有機結(jié)合起來，提高課堂教學效率。
（4）加強聽、評課督導，規(guī)范作業(yè)布置與批改
要求總校視導員每學期聽課不少于80節(jié)，學校領導每學期聽課不少于40節(jié)，教師每學期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿，也不能只為應付節(jié)數(shù)或只聽不評，要聽有所感，聽有所得，聽有所學。同時，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學作業(yè)管理指導意見》要求，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進行突擊的檢查與督導，對于作業(yè)批改認真規(guī)范的教師給予表揚，對于那些應付了事，隨意批改的教師給予眼里批評。
（二）加強師資隊伍管理，提高教師整體素質(zhì)
1、加強學習，提高素養(yǎng)。各校要從長計議，強化師德教育與愛崗敬業(yè)教育，通過多種途徑與方式組織切實有效的學習活動，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。
2、開展中心教研組教研活動。在上一年開展活動的基礎上，本學期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式，真正使中心教研組活動成為互相學習，促進教學的有效途徑。本學期，計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。
3、開展課題研究和成果推廣活動。鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務于教學，解決教學中出現(xiàn)的實際問題的目的，切實做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。對于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動的方式，開展觀摩課，示范課和經(jīng)驗交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。
4、開展教師教學基本功比賽活動。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學設計、說課等比賽。通過活動的開展，促使教師苦練教學基本功，使自己的教學行為進一步規(guī)范。屆時總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。
2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改；
3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說課、教學設計展評、鋼筆字、粉筆字等；
4、十一月份：進行中學語文、數(shù)學、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評選，總校下發(fā)證書；
5、十二月份：中學政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評選，下發(fā)證書；
6、一月份：教學檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時與學校和教師反饋，表揚先進，對于較差的教師提出整改意見。
第一學期中學教學教研工作計劃篇三
本學期，數(shù)學教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實學校新學期的工作計劃。以學校工作計劃為依據(jù)，打造學科特色，搞好團隊文化建設；加強國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進課程改革；努力創(chuàng)設活動平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，以課堂教學改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發(fā)展。要認真落實常州市數(shù)學教學建議的基本要求，在教學實踐中創(chuàng)造性加以運用，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。
二、工作思路。
1、當前數(shù)學教師隊伍中，年青教師的比例比較大，加強對教學過程的指導和管理刻不容緩，加強備課組的建設，推進校本教研工作的開展，將繼續(xù)以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進一步深化課堂教學改革。
2、各備課組要把學習數(shù)學課程標準，用好新教材作為業(yè)務學習的重要內(nèi)容。各備課組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學內(nèi)容、新增的教學內(nèi)容對學生今后繼續(xù)學習的影響，把握好新教材的教學要求。
3、各備課組應多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探索教法，不斷提高課堂教學效益，以期形成具有本校特色的課堂教學新模式。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
4、各備課組應推薦優(yōu)秀教師開設“精品課”，共享我校優(yōu)秀數(shù)學教師的教育教學經(jīng)驗，進一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、按計劃推進與夏溪中學校際交流。
三、主要工作。
1、繼續(xù)修正和實施學科指導意見，切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設，努力提高學科的師資水平。
3、加強教育教學理論學習，創(chuàng)建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平。
4、繼續(xù)組織學科骨干教師對新課程標準和新教材的專題性研討，引導和組織教師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點。
5、召開教師座談會，對數(shù)學中考試題進行研討，對數(shù)學中考提出建議、設想。
6、各年級開數(shù)學研究課，定研究主題，定中心發(fā)言人。
7、積極開展《初中數(shù)學課堂動態(tài)生成性的研究》課題研究，努力提高研究的針對性和實效性。
8、根據(jù)數(shù)學競賽大綱的要求，繼續(xù)抓好數(shù)學課外活動，使學有余力的學生在數(shù)學能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學才能得到進一步發(fā)展。組織好九年級學生參加江蘇初中數(shù)學競賽，力創(chuàng)我校學生在江蘇初中數(shù)學競賽中取得佳績。
9、開展多媒體數(shù)學課件征集和教學研究課活動，建立數(shù)學教學多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學問題，為數(shù)學教師課堂教學服務；引導教師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學課堂教學水平，大面積提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。
四、日程安排。
（1）8月29日至30日，各年級教師參加市教委組織教材培訓。
（2）對20中考數(shù)學試題進行詳細分析，并召開小型的中考研討會。
（3）組織教師學習《初中數(shù)學學科教學工作規(guī)范》。
（4）七年級開一節(jié)研究課。
（5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作。
（6）完成七年級、八年級、九年級第一次數(shù)學質(zhì)量調(diào)研。
（7）各年級成立數(shù)學興趣小班，使學有余力的學生在數(shù)學能力方面得到更好的培養(yǎng)。
（8）課題組活動一次，有八年級的老師上一節(jié)研究課，其他課題組成員提出自己在實驗中的想法。
第一學期中學教學教研工作計劃篇四
1.教師教學方式方法的規(guī)范性、科學性、統(tǒng)籌性進一步提升。
2.創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評課一體。
3.創(chuàng)新補充完善xx中學大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5.各學科教學成績期中成績均居豐南前列。
6.學科活動秉承上學期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結(jié)合。
（一）秉承上學期教學常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。
1.教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學、學生良好習慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學素質(zhì)大賽作為教學主線，貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質(zhì)大賽主要改變：
（2）教師素質(zhì)大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內(nèi)進行，成果匯報課全校教師參與，成為學校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進行，單周側(cè)重年級集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。
4.學校課題研究《農(nóng)村中學海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開題穩(wěn)步推進：本學期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學期共進行11期，不管是從內(nèi)容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量內(nèi)涵而言都有提升，從主持風格而言，幽默與機智、從容與內(nèi)涵并存。
（1）系統(tǒng)性指導教師的教育教學行為；
（2）提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學起到“功利”性指導作用；設計有針對性的專題研訓內(nèi)容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。
（4）論壇形式內(nèi)容見附表
6.學科活動以學校建校慶?；顒訛橐劳?，秉承上學期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
1.星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。
2.全國文化建設現(xiàn)場會教學服務跟進：
（1）專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術(shù)教室，聽濤閣。
（2）教育教學：課堂教學課例準備，教研組活動思路準備，教學資料準備,教學工作匯報文案。
1.校本教研指導思想：服務教學，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學原則：服務教學創(chuàng)新跟進開展
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學海洋文化課堂建構(gòu)策略
（1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質(zhì)大賽）中的課例反思；
（3）學生學科素養(yǎng)活動開展；
（4）學科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報（每月一次）。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學科活動集錦；課題結(jié)題。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)
1.教學觀念：課堂只為知識教學，并不是為了學生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學生學習方式的達成。
2.教師教學目標的精準有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。
4.多媒體使用大多是控制教學節(jié)奏，或充當小黑板。多媒體資源整合教學還處于空白。
5.教師思維調(diào)動，與學生學習興趣調(diào)動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學生從文字當中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學生整體感知能力。
7.學案粗糙，不能成為學生預習前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預示。
（二）教學管理
1.學習習慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學還停留在口頭上，八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。
（三）教研組活動
第一學期中學教學教研工作計劃篇五
本學期數(shù)學組教研工作將以課程改革實驗為主線，堅持我校小組互助教學模式,以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。
開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行一次全體教師細查互查，平時每周一次檢查以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設。
各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。
(五)開展課題研究。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動。
對于各年級較好的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次競賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
三、具體安排。
1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，合作完成學案的制作各項教學工作有序進行。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。每個教師開一節(jié)公開課。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況，各年段開展數(shù)學竟賽。
3、九年級做好最后一輪復習。
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
第一學期中學教學教研工作計劃篇六
以科學發(fā)展觀為總攬，以常規(guī)工作求深入，以重點工作求突破，特色工作求實效為指導，全面加強學校管理推動學校內(nèi)涵發(fā)展。
工作思路。
以迎接省督導評估和省教學評估工作為中心，以抓好學校常規(guī)管理和學校內(nèi)涵發(fā)展為重點，全力推進我校的素質(zhì)教育。
一、抓實教學常規(guī)管理工作，使教學常規(guī)科學化、規(guī)范化。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全科目，開足課時。合理利用教育資源，落實校本課程。
2、加強教學流程的科學管理。
教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。學校領導對備課的指導放在課前，教師要認真鉆研教材，采取集體討論的方式備課，堅持單元集體備課的指導。
第二，把力量放在課內(nèi)。加強對課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂40分鐘教學效率，注重教學反思。
第三，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。探索學生作業(yè)的多種形式，做到“兩個結(jié)合，一個體現(xiàn)”即：口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合；體現(xiàn)學生作業(yè)的實踐性。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，對于書寫性的作業(yè)，要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。
第四，堅持進行階段教學質(zhì)量過程監(jiān)控，每學期每學科單元目標檢測不少于2次，同時做好期中、期末教學質(zhì)量檢測工作。
第五，營造勤奮學習的氛圍，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚；建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生，為差生樹立榜樣，使他們盡快趕上來。
二、教務處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法：
第一，深入教學第一線了解各類學科的教學進度和執(zhí)行情況，隨堂聽課，不打招呼，根據(jù)實際提出相應的指導意見。
第二，了解各學科課堂、課外作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量和批改講評情況，合理調(diào)控學生課業(yè)負擔。
第三，了解并控制各學科測驗考試的次數(shù)，分析教學目標達標程度，提出調(diào)控教學目標和要求的指導意見。
第四，定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略。
三、校本工作。
1、校本培訓。
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，改變傳統(tǒng)的教學模式，不斷增強教師教學創(chuàng)新意識。結(jié)合本校實際情況，繼續(xù)加強教材培訓工作，以年級組為單位，分單元進行培訓，培訓內(nèi)容為：a、繼續(xù)觀看視頻專家對教材的分析講座，以逐步加深教師對教材的理解。b、每個單元安排一個課例研討。另外，組織教師觀看光盤、聽取校領導和學科帶頭人講座，討論課改中遇到的難點問題，交流教育教學經(jīng)驗等，做好培訓計劃和總結(jié)，落實活動過程。
2、校本教研。
校本教研主題“實施有效課堂教學”。
（1）成立教研組――語文組、數(shù)學組、綜合組、音體美組。語文組組長：趙月；數(shù)學組組長：胡秀麗；綜合組組長：潘麗娜；音體美組組長：呂鳳萍。
（2）各教研組以落實課標用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。開展校本教研主題研究。
（3）在教研組內(nèi)，每兩周開展一次校本教研課例研究。倡導“一課兩上”式課堂教研。主要流程是：個人鉆研教材并備課（個人備課）――針對個人的備課進行具體研討并確定教案（集體備課，也可以說是課前研討）――根據(jù)確定的教案上課（課堂觀察）――針對上課過程中出現(xiàn)的`典型現(xiàn)象進行研討評析（課后研討，總結(jié)提升）――個人根據(jù)大家的討論評析再次備課（個人備課）――再次針對個人備課進行集體研討并確定教案（集體備課）――再次上課（課堂觀察）――再次針對上課過程中出現(xiàn)的典型現(xiàn)象進行研討評析（課后研討，總結(jié)提升）。
使教師們的設計――行動――反思――行動――反思中經(jīng)歷先實踐，再反思，再進行理論升華，再實踐的過程，不斷提升自身的教學水平，增強實踐智慧。
（4）繼續(xù)探索多種校本教研形式。利用“磨課”、“同上一節(jié)課”、聽“推門課”、觀看“名師課、人人上一節(jié)“亮點課”等校本研修手段，濃化研究氛圍，提高教學水平。
（5）教師要善于總結(jié)教研成果，在博客中、學校網(wǎng)站、古冶區(qū)教育網(wǎng)教育論壇中展示自己的研究過程和科研成果，豐富交流信息，擴展教育教學思維，提升教學素養(yǎng)。
3、做好校本課程的開發(fā)和實施工作。
根據(jù)學校育人目標和資源，制定校本課程實施方案，確定校本課程內(nèi)容，制定課程門類和內(nèi)容，確定目標，加強組織和實施。
四、加強骨干教師隊伍的培養(yǎng)與管理，發(fā)揮引領和輻射作用。
1、組織示范課、研討會，突顯學科帶頭人的示范作用。學校擬定每學期組織學科帶頭人開展示范課、研討會。由學科帶頭人根據(jù)教學實際和個人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同示范及研討。做到每堂示范課后由授課的學科帶頭人講述個人的研究方案和教學構(gòu)想，并相對完整地表述專題研究心得和教學實驗過程中的階段性成果，做到科學理論和教學實際相結(jié)合。
2、加強校內(nèi)“點帶面”工作，以課堂為載體，切實提高學科帶頭人專業(yè)水平。教師成長的主陣地在校內(nèi)。從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”、“隨堂課”、“診斷課”，逐步形成自身教學特色和風格。
3、“壓擔子”促使學科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。學校為學科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設有利的外部環(huán)境。對學科帶頭人適時加壓工作擔子，如教研組長、備課組長、公開課及各類檢查推舉授課等，驅(qū)使教師“內(nèi)動力”的發(fā)展和作用的發(fā)揮。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。經(jīng)過3――5年的培養(yǎng)，讓部分骨干教師脫穎而出，成為教師群體的領頭人，在社會上有一定知名度，在學校里有較大凝聚力；教書育人特色突出、效果顯著，并得到同行廣泛認可的名牌教師。
五、其它工作。
1、重視心理健康教育工作，繼續(xù)構(gòu)建健康課堂，使“心語連線”向縱深發(fā)展。
2、落實校本課程。
3、9月組織參加河北省綜合實踐課例、論文、經(jīng)驗總結(jié)評比、市語文、品生、品社優(yōu)秀教案評比、河北省小學科學錄像課評比。
4、10月組織參加數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評選。
5、11月組織參加全國英語教師技能大賽、市品社優(yōu)質(zhì)課評比、小學英語、科學優(yōu)質(zhì)課評選。
6、12月小學作文教學交流研討活動、各學科學生競賽活動（包括：數(shù)學小日記評比；語文中高年級“讀書筆記本”評比；英語聽力競賽）、教師教學論文評比。
第一學期中學教學教研工作計劃篇七
依據(jù)《xx縣教體局xxxx年下半年教育教學工作安排意見》，以縣教研室工作計劃為指導，認真落實上級業(yè)務部門各項教育教學要求，充分發(fā)揮教研機構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實際情況，積極改革創(chuàng)新，努力做到教學理念現(xiàn)代化，教學管理精細化，教學研究實效化，教學方式高效化，教學評價績效化，牢固樹立服務于學校，服務于教師，服務于學生的教研宗旨。進一步規(guī)范教研行為，著力解決教學中存在的突出問題。深化課程改革，增強課程意識、研究意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
1、明確教研室及各職能人員的職責，逐步完善各類教研活動制度，增強教研活動的實效性。
2、進一步深化課程改革，切實提高課程實施水平。
（1）、全面落實課程標準。
（2）、加強校本課程資源的開發(fā)和實施。
3、聚焦課堂教學，創(chuàng)新教研活動方式，促進教師的專業(yè)成長和課堂教學效益的提升。
（1）、初步開展小課題研究活動。
（2）、開展各種載體活動。
4、加強網(wǎng)絡教研。
1、從我校實際出發(fā)，組織好新課標的學習和貫徹落實。幫助廣大教師深入領會，準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，營造實施新課標的良好環(huán)境。校本培訓側(cè)重于各學科的課程標準學習和把握。
2、積極開展新課標和新教材的培訓，采取多種形式指導和引領教師熟悉新教材，領會新課標，落實新要求。依據(jù)新課標要求，調(diào)整教學觀念和教學行為，合理把握教學容量和難度要求，控制好學生課業(yè)負擔。努力提高課程實施水平。
3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強教育質(zhì)量的研究分析工作。教研室將根據(jù)具體情況，實時進行教育質(zhì)量分析的培訓工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計算的現(xiàn)象，使試卷分析工作真實，有價值。并在下學期開學初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會。
4、自本學期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實施，不但要通過多種形式落實優(yōu)化《寫字教學》和《古詩文朗誦》，強化母語運用方面的教學進行《寫話訓練》，加強課本劇的開發(fā)和運用，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學校實際情況具有本校特色的校本課程，建立關(guān)注實施效果的檢查、評價機制，促進校本課程的有效開發(fā)與實施。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實施過程的檢查督促與實施效果的追蹤與評價的現(xiàn)象。
5、本學期教導處和教研室將聚焦課堂教學效果，透視分析教師的教學設計和實施過程中的問題，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵骨干教師和青年教師積極開展實驗研究。促進教師教學工作時效的提高和教師的專業(yè)成長。
6、以原東來中學教師專業(yè)化成長檔案為基礎，重新完善東來學校教師專業(yè)化成長檔案。逐步提高教師業(yè)務水平，深化新課程改革，打造高效課堂。
7、發(fā)揮學校網(wǎng)站或博客的作用，加強溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各方面的積極性，學校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接，各位教師的博客要和學校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡教研的交流平臺、指導平臺、備課平臺、培訓平臺、課例展示平臺和教材通研平臺，同時加強班級博客建設，實時進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選。
8、為了提高教師專業(yè)化水平，推進新課程改革，總結(jié)教學經(jīng)驗，給青年教師提供一個施展才能的舞臺。本學期開展多種評比活動：
（1）優(yōu)秀校本課程實施效果的評比。
（2）進行同課異構(gòu)活動。
（3）示范課及常態(tài)課的教學研究活動等。骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗和生動教學案例，將及時進行總結(jié)推廣，實時進行精品課例評比表彰，發(fā)揮他們在教育教學中的引領作用。
9、積極參加“學習新課標、研磨新教材、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢”為主題的“教研協(xié)作體的互動交流”活動。加強交流合作，虛心向兄弟學校學習先進的教學管理經(jīng)驗，取長補短、不斷提升東來學校教師的理論水平和教學能力。
10、積極推動綜合實踐課及學科活動課的開展，探索這門課程的實施途徑和實施方式，及時總結(jié)經(jīng)驗。
1、參加教研室組織的語文青年教師課標培訓工作。
2、組織教師進行業(yè)務學習活動。小學部教師學習課標，中學部教師學習教學案方面的知識。
4、開教研組長和班主任會議，強調(diào)《寫字教學》和《古詩文積累》校本課的教學及《寫話訓練》等工作。
5、建立本學期“教師專業(yè)化成長檔案”。
1、下發(fā)業(yè)務學習材料，進行第二次校本培訓。
2、業(yè)務領導首先建立博客，其他教師或班級建立博客后和業(yè)務領導博客鏈接。加強網(wǎng)絡溝通，進行網(wǎng)絡教研。
3、結(jié)合期中測試，教研室將對全體教師進行一次教育質(zhì)量分析及試卷分析培訓。
4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評課活動。
5、加強課本劇的開發(fā)與運用。
6、開展硬筆書法比賽。
1、進行校本課程聽課活動，評選優(yōu)秀校本課。
2、開展學生古詩文擂主賽。
4、實時開展“同課異構(gòu)”教研活動，業(yè)務領導在聽課過程中隨時思考并確定部分小課題研究主題。
5、下發(fā)業(yè)務學習材料，進行第三次校本培訓。
1、下發(fā)業(yè)務學習材料，進行第四次校本培訓。
2、檢查教師專業(yè)化成長檔案的填寫情況，實時收繳。
3、進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選。
4、進行教研檔案的歸檔工作。
5、針對期末測試進行試卷分析及教育質(zhì)量分析，為開學初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會做基礎。
第一學期中學教學教研工作計劃篇八
為全面貫徹落實《義務教育學校管理標準》，根據(jù)孝義市教育科技局-暑期教育工作有關(guān)會議精神，結(jié)合市教研室本學年工作安排的有關(guān)事項和我校實際情況，為強化教育教學工作精細化管理，制訂以下工作計劃：
一、工作思路。
以2016——教育工作會議精神為指引，把提高教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)作為中心任務，突出抓好有效課堂建設、信息技術(shù)與課堂教學的有效應用、教師專業(yè)素質(zhì)的提高、落實教研工作常態(tài)化、課程實施與開發(fā)、教育教學質(zhì)量逐步提升六項重點工作，圍繞辦“學生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育”的教育，打造中心集鎮(zhèn)下堡河流域相匹配的優(yōu)質(zhì)教育。
二、具體工作。
【一】重點工作。
1、全面推進新教學模式的建設工作。結(jié)合我校課堂教學改革的進程，著眼于學生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設計為關(guān)鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的新的教學模式，推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變。通過開展多種形式的教研活動，引導教師積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學方式，打造有效課堂。
2、繼續(xù)引申科研課題的研究工作。為提高我校教師的教科研水平，打造一支學者型、專家型的教師隊伍，我們要扎實開展科研課題的研究。以教研組為單位，每位教師重點圍繞《交互式電子白板環(huán)境下有效課堂教學的研究》這一課題開展工作，做到針對性、實效性。
3、深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。本學年我校要把落實高效課堂理念，以信息技術(shù)的教學應用為重點，推動信息技術(shù)與課堂教學的有效整合，將學?？蒲姓n題的研究與新教學模式研究整合，融為一體，貫穿于整個課堂教學改革中，貫穿于今后的千名教師課堂教學大比武活動中，通過研究、實踐，打造一批能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源開展教學活動的骨干教師。
4、配合市教研室做好“訂單式”蹲校視導工作。
按照市教研室安排，本學期教導處將配合市教研員組織全體教師開展“以問題及需求為導向”的訂單式教研活動，旨在幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，引導教師提高課堂教學效益，努力向課堂要質(zhì)量，切實減輕教師學生的無效的重復勞動，進而提升我校教研的品質(zhì)。
5、開展好“十個一”系列活動。加強對中青年骨干教師的培養(yǎng)，做實做好“十個一”系列活動(人人設計一張學期成長規(guī)劃、閱讀一本教育專著、學習一位教育名家、誠拜一名校內(nèi)師傅、備一組典型教學案例、上好一節(jié)公開課、做一次校內(nèi)專題講座、參加一次教學比賽、自立或參加一項小課題研究、發(fā)表一篇論文或案例)，促進中青年教師快速成長。
6、做好中考備考工作。為了使我校20中考取得優(yōu)異成績，完成好市局、政府下達的中考各項指標任務，我校結(jié)合實際，統(tǒng)一思想，凝心聚力，提前規(guī)劃，科學制定中考備考方案，做到有計劃、有目標、有措施，扎實做好過程性落實工作。
7、組織千名教師課堂教學大比武活動。根據(jù)市局工作安排，開展以“創(chuàng)新教學模式，構(gòu)建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學大比武”初賽、復賽、決賽活動。為保證活動的實效，本次活動分為三個階段，為期兩年9月—6月：
第一階段為初賽階段：209月—年6月底，學校制定初賽活動方案，實施初賽。
第二階段為復賽階段：2017—第一學期為市局復賽階段，時間大約在11月份。
第三階段為決賽階段：2017—度第二學期為決賽階段，并評選出大賽一、二、三等獎，大約在第二學期的4月份。
本學年學校按照本屆大比武的主題，結(jié)合我校實際，認真組織，通過各類教研活動，把真正能引領學校課改發(fā)展的好教師選出來參加復賽、決賽。
8、啟動學科“首席教師”的評選工作。本學年度學校按照市局出臺學科“首席教師”評選制度及方案，開展校級學科“首席教師”的評選工作。創(chuàng)建校級“首席教師工作室”開展工作，通過“首席教師”示范課、巡回授課、課題研究、專題講座等形式，充分發(fā)揮他們的輻射引領作用，幫助學科教師解決學科教學中的疑難與困惑等。在評選出學校學科“首席教師”的基礎上，做好選拔評選市級學科“首席教師”。
【二】常規(guī)工作。
(一)引領教師走專業(yè)發(fā)展之路。
1、學習課程標準，提升教師課程理念。
本學期繼續(xù)加強課程標準和《孝義市中小學課堂教學評價評價標準》以及《義務教育學校管理標準》中教研室獨立評估項目第19、20、21、22、53、56條的專項學習，相關(guān)學科教師按時參加市教研室組織的教材教法培訓，做好筆記，回校后自主學習，做到學習課表形成常態(tài)。
2、營造書香校園。
教師的職業(yè)是一種再創(chuàng)造生命的職業(yè)，因此我們要充實我們的靈魂。本學期繼續(xù)積極開展“營造書香校園”活動，要求老師擠出時間多讀書，根據(jù)自己的讀書感受，寫出讀書心得，定期組織教師讀書交流活動，并做好一次校內(nèi)專題報告。
3、開展網(wǎng)絡教研平臺，充實網(wǎng)絡資料庫。
本學期借助我校的qq群、微信群等信息平臺開展教育教學活動，要求教師及時在論壇交流平臺的相應學科欄發(fā)布新觀點、新思路、疑難問題及跟帖回復。繼續(xù)堅持撰寫教學反思、教學案例，要求教師寫出高質(zhì)量的有形成果。為充分發(fā)揮辦公室電腦的作用，要求老師要形成自己所教學科的資料庫，資料庫要有優(yōu)秀“教學設計”、“教學案例”“課件”、“教學視頻”構(gòu)成，并逐月上傳。
(二)狠抓教學五環(huán)節(jié)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實。
教學常規(guī)管理，尤其是教學五環(huán)節(jié)的管理，直接影響著學校的教學質(zhì)量。近年來，我們在管理的規(guī)范性上取得了一定的成績，但在管理的科學性、有效性上仍需要我們繼續(xù)努力。本學期，教導處結(jié)合學校教師績效考核方案重新修訂我校《教學常規(guī)工作要求及考核辦法》，力爭使考核更科學，更能促進教師與時俱進開展工作。
1、關(guān)于備課：提前寫好切實可行的教案。項目齊全，種類齊全包括計劃、進度、全冊、單元、課時、作為備課、下水作文、習題講解、試卷講評，杜絕無案上課，課后進行二次復備，寫好教學反思。
3、關(guān)于作業(yè)：規(guī)范作業(yè)要求，減輕學生課業(yè)負擔。作業(yè)批改一定要及時，語數(shù)英理化單日作業(yè)單日批或第二天上課前批閱完;作文間周一次;政史地生作業(yè)與導學案結(jié)合使用。。
4、關(guān)于輔導：集體輔導與特殊學生個別輔導相結(jié)合，強化課外輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀學生、合格學生，做好周六日周強化題的搜集與整理。
5、關(guān)于檢測：同年級、同學科統(tǒng)一進度，統(tǒng)一進行單元檢測，學校定期組織月考、聯(lián)考，結(jié)合市局安排，做好期中和期末考試工作，并做好檢測后的質(zhì)量分析會，學校根據(jù)教師自行組織單元測試的次數(shù)和質(zhì)量納入考核。
五環(huán)節(jié)檢查采取學校定期檢查與隨機檢查相結(jié)合的辦法，每半月由學校中層、教研組長組成檢查組對教師教案和作業(yè)批改進行專項檢查，及時反饋，檢查結(jié)果納入年終教師績效考核。
(三)教研活動形成常態(tài)，切實提升教師課堂操作水準學校層面：
9月—10月全體教師課堂教學大比武，以新授課為切入口，引申市局千名教師課堂教學大賽，初步擬定校級教學能手。
11月以集體備課為形式重點解決提高學生的學習效率。
12月-元月份重點是校級教學能手、骨干教師引領復習課的研究。結(jié)合教研室的隨機工作安排。
三次大教研活動，做到每次定主題、定召集人、定蹲點領導，以觀課、議課為活動形式，提高教師上課的實效。組織開展以“五微研究”(“微課題、微講壇、微創(chuàng)新、微課程、微評價”)為重點的教學教研常規(guī)工作，有效解決教學中的實際問題。落實集體備課制度，規(guī)劃集體備課實施方案，明確目標與主題，通過“個人初備—集體研討---課例展示---反思修改---集體通用---個人調(diào)整”的程序，提高集體備課的質(zhì)量與活動效果。
教研組層面：
同科教師互相觀課、議課常態(tài)化;同組教師自行活動，原則半月一次，本學期不得少于6次，通教材、定進度、一課三議、同課異構(gòu)、教師自主互相觀課、議課等形式。
(四)教師培訓。
市局安排的培訓，積極遴選教師，按時高質(zhì)量參加，加大對教材的研究力度，培訓結(jié)束后回校對全體教師進行二級培訓，再次內(nèi)化;學校培訓，通過印發(fā)資料，全體教師會議等形式來組織，有針對性解決教師平時教學工作中的具體問題。
新的學期，使命在肩，任重道遠。我們一定堅定信心，努力拼搏，狠抓落實，在市局的正確領導下，在全體教師學生的的共同努力下，以求真務實的態(tài)度，積極進取的精神，兢兢業(yè)業(yè)，踏實做事，完成好各項工作任務。
1、做好開學常規(guī)工作安排。
2、組織我校教師制定觀課議課安排表。
3、安排教師參加市局教材教法、有效課堂專題講座暨課堂教學觀摩活動。
4、以教研組為單位，圍繞新教學模式及“有效課堂”提出教研活動中的實際問題，以便市教研室領導在蹲校視導時予以解決。
1、繼續(xù)開展“課堂教學大比武”2、教學常規(guī)工作檢查。
3、整理校本教研(含小課題研究)材料4、組織月考。
5、開展學科建設活動工作、課題研究工作;(收集活動過程性資料——照片、視頻、優(yōu)秀案例、論文、教育故事、教學反思等)。
6、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作。
1、組織期中考試，并進行質(zhì)量分析。
5、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作6、完成上級安排的隨機工作。
1、教學常規(guī)工作檢查。
4、組織月考。
5、完成上級安排的隨機工作元月份至二月份。
1、安排復習工作研討并組織月考及期末考試。
2、教學常規(guī)工作檢查3、總結(jié)教導處本學期工作4、完成上級安排的隨機工作。
第一學期中學教學教研工作計劃篇九
學習有關(guān)核心素養(yǎng)的理論，深度研讀課程標準，遵循語文教學規(guī)律，全面推進中學語文課程改革。認真閱讀與研習教材，努力在教學實踐中提高對語文課程的理解水平，從而提升課堂教學品質(zhì)；優(yōu)化學科教學研究方式，推進語文課程建設和校本教研，提高中學語文教學的質(zhì)量和品位，為全體學生的健康發(fā)展和語文教師的專業(yè)成長服務。
（一）以扎實的研究來推進課程改革。
初中：繼續(xù)深度學習修訂版《義務教育語文課程標準》，認真研讀七年級修訂版教材，繼續(xù)推進“閱讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”的課題研究活動。通過會議推進、專題研討、分片活動、學術(shù)沙龍、教學評比等多種形式，引領學校的語文課程改革與校本教研，推進教學改革，轉(zhuǎn)變教與學的方式，提高課程實施水平。
高中：繼續(xù)組織教師對語文課程標準、《江蘇省普通高中語文課程標準教學要求》和新課標實驗教科書等進行專題研討，以課題“高中語文教學中提升學生閱讀品質(zhì)的策略研究”的研究為抓手，圍繞高中語文新課程實施過程中出現(xiàn)的重點難點問題，集中骨干教師開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。
（二）以有效的活動來提升教研品質(zhì)。
1、抓好修訂版《義務教育語文課程標準》的學習與研究，以專題研討、教學實踐為活動的主要形式，開展積極有效的“教材教法”研究活動。組織七年級教材的專題研究課，抓好聽評課活動，充分發(fā)揮研究課的輻射作用。
2、積極開展“一師一優(yōu)課”活動，認真開展協(xié)作片的教研活動，提高活動效益。認真組織學科基地學校的教學研討活動，努力提升校本教研活動的品質(zhì)，發(fā)揮學科基地的作用。
3、學習先進理念和成功經(jīng)驗，重視“中學語文學科核心素養(yǎng)”的研究，組織開展多層面、多形式的中學語文教學改革研討活動，研究改進語文教學方式，提高語文教學效率的技術(shù)策略，促進均衡發(fā)展。
4、充分發(fā)揮中語會、學科中心組和學術(shù)委員會的作用，在做好專題性研討的基礎上，注重圍繞課改中出現(xiàn)的突出問題開展深入研討，提出改進措施，發(fā)揮教學骨干的.引領作用。
5、重視中學語文學科的多渠道研討的平臺建設，充分發(fā)揮廣大教師的積極性，共同開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源。
（三）以細致的研究來優(yōu)化復習教學。
初三年級：召開初三教師研討會，對xxxx年中考試卷進行積極的研討和反思并提出相關(guān)的教學建議，有針對性地組織畢業(yè)班教學的研討活動。
高三年級：召開區(qū)高三備課組長會議，探討高考語文命題改革的發(fā)展方向，反思目前高三語文教學和備考復習中存在的問題，交流全學年教學計劃，科學安排復習內(nèi)容和進程；組織教師參加省、市高三教學研討會，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。
1、舉辦九年級語文教師畢業(yè)班教學的培訓活動。
2、舉辦七年級語文教師使用修訂版教材暨初中語文教研組長的培訓活動。
3、組織開展“閱讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”的第十次課題研討活動。
4、組織開展武進區(qū)xxxx年中小學生作文競賽暨xx市中小學生作文競賽選拔賽活動。（湖塘實驗中學）。
5、召開高三備課組長會議，分析xxxx年高考命題特點，研究高三教學策略。
6、組織高中語文優(yōu)秀課評比活動。
1、根據(jù)區(qū)教育學會統(tǒng)一安排，做好區(qū)中語會年會論文的征集、評選等工作。
2、組織開展武進區(qū)初中語文學科基地專題研討活動。（湖塘實驗）。
3、組織高一語文教學研討活動，明確教學安排，研讀教學要求。
4、組織開展“高中語文教學中提升學生閱讀品質(zhì)的策略研究”課題研討活動。
1、組織參加xx市第十七屆中學生作文競賽。
2、舉行“七年級修訂版教材教學”的專題研究活動。
3、組織高二年級選修教學研討活動，著重研究選修教學內(nèi)容的選擇、教學策略的運用。
4、組織教師參加xx市高三語文教學研討會。
1、組織開展xxxx年七年級美文閱讀比賽和八年級古詩詞創(chuàng)作比賽。
2、組織開展“閱讀教學過程中多元化語文實踐的案例研究”課題結(jié)題活動。
3、組織開展“高中語文教學中提升學生閱讀品質(zhì)的策略研究”課題研討活動。
4、召開中語會理事會議。
二0xx年一月份。
1、做好高中各年級期末調(diào)研測試閱卷工作，認真做好調(diào)研測試情況分析。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十
本教研組主要是由音、體、美和信息技術(shù)等技能學科組成，組內(nèi)教師共16人，平均年齡較輕，青年教師占多數(shù)，部分青年教師已經(jīng)成長為市、區(qū)級的學科骨干或優(yōu)秀教師；另外本組各學科教師雖然教學任務相對比較繁重，但對校本教科研活動都比較熱情和積極，所以本學期本組將在“學本課堂”、“有效作業(yè)”等方面予以研究，形成本組的特色。
1、“學本、拓展課堂”教學研究方面：
著力抓好校本研訓，強化“學本、拓展課堂”理論學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。
本學期重點組織好文體活動，努力培養(yǎng)學生掌握1—2項體藝方面的特長或技能，在全校形成一個濃郁的體育和藝術(shù)的文化氛圍，繼續(xù)實施籃球校本課程開發(fā)，推動籃球特色學校建設，認真開展文體2+1活動，承辦校體育節(jié)（籃球節(jié)、田徑運動會等），為各級各類競賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭在區(qū)級及以上的競賽中再創(chuàng)佳績。
學研并舉，積極推進課程改革的實施。以“基于學本、拓展課堂的校本教研活動”為主題，落實以學定教、學生本體、學生本位的課堂教學理念，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
很據(jù)學校情況和學科特點，以課堂教學為中心，優(yōu)化課堂教學，開展與本階段課程相關(guān)的研究性學習活動，深入生活，拓展學生的視野。
教研組分備課組和集體備課組，做到有中心發(fā)言人，分析相關(guān)課程、重點、難點、教學設計和進度安排，備課組合理安排各組員的備課工作和任務，按時召開備課組活動。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十一
根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學期的工作要點，結(jié)合我校實際，制定本學期學校工作計劃。20xx—20xx年中學第一學期教學工作計劃分為從下五個部分：
我?，F(xiàn)有教學班14個，教師52人，學生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的農(nóng)村寄宿制初中。現(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學樓，學生宿舍樓已進入裝修階段，預計10月底將投入使用，學生食堂也在洽談設備的引進，取暖設備正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學，這將使我們本學期的學校工作仍然伴隨著一定的難度。
以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領，，以落實常規(guī)教學為基礎，強化學校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設，力爭使我校教學質(zhì)量再上新臺階。
強化德育工作計劃，推進隊伍建設；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園；加強安全教育工作計劃，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
（一）、隊伍建設：
1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。
（1）、本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構(gòu)，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內(nèi)統(tǒng)一領導學校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學校全面工作兼主抓學校教育教學工作計劃；政教處是學校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構(gòu)。政教處由陳志江教導主任、宋國輝教導副主任組成。由陳志江教導主任負總責，主抓全校學生的德育和思想政治工作計劃，兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理；宋國輝教導副主任主抓學生的紀律、衛(wèi)生、安全工作計劃和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學研究、教學質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機構(gòu)，并為學校領導對教學管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務處由陸杰教導副主任、高少云教導副主任、劉中紅教導副主任組成。陸杰教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作；高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作；劉中紅教導副主任協(xié)助陸杰教導副主任抓好畢業(yè)班的教育教學工作；總務處是學校財務收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構(gòu)，并為學校的教育教學工作提供物質(zhì)保障?？倓仗幱蓜⑸倜?、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務管理工作。
領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。
（2）、本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。
（3）、堅持領導聽、評課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作計劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔的工作。
2、加強教師隊伍建設。
（1）、全體教師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
（2）、嚴格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學期一公布。請假教師嚴格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內(nèi)的教師，可向本年級組主抓領導提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）、學生管理：
（1）、狠抓學生紀律，共建和諧班集體。本學期，全校學生來自47個自然村，由原來的7個學校的學生組成。生源四面八方，遠近不同，環(huán)境變化，性格和習慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，班主任要加強對本班學生的管理，要制定班規(guī)班紀和相應的管理措施并形成文字，嚴格執(zhí)行（文字材料一周內(nèi)上報校長室）。各班繼續(xù)搞好班級日志的記載。
（2）、加強合作學習，建立融洽和諧的關(guān)系。班主任要向?qū)W生講清合班并校的意義，建設寄宿制初中對學生自身帶來的好處。指導學生互助合作，互幫互學，建立真誠、融洽、和諧的同學關(guān)系。班主任要摸清本班學生紀差生的情況，對紀差生進行創(chuàng)造性地重點教育，有方法，有措施，有特點，形成自己獨特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報會上，相互交流探討。
（3）、要強化學生行為規(guī)范教育。本學期，繼續(xù)貫徹學習《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》和《中學生日常行為規(guī)范》，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動上。在學生中倡導“五有”、“五無”?！拔逵小奔矗赫n堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學習有進步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設備無破損。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不放棄一個學生。
（4）、加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、致家長公開信、通訊聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。本學期學校要求各位班主任，每天至少和一名學生談過心，每周至少家訪過十名學生，每月至少召開過一次不同層次的家長會。每次談心和家訪，都要留有筆蹤。
（5）、要堅持每周一班會活動。做到有內(nèi)容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續(xù)開展每月一次班主任工作經(jīng)驗交流活動，相互學習，共同提高。
（三）、教學管理：
1、明確要求，大上教學質(zhì)量。本學期，是實現(xiàn)合班并校的第一步，“質(zhì)量是學校延續(xù)的生命線”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把"十字方針"作為我校強化教學中心意識、規(guī)范教學管理、提高教學質(zhì)量的重要舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學期學校對各年級組提出不同層次的要求，即：抓好七年級教學，打好基礎，不能出現(xiàn)偏科；加強八年級教學，嚴防兩極分化，實現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實九年級教學，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。
2、堅持常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。主抓教學的領導，在本學期要從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。教務處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、每月一試工作,制定出確實可行的檢查標準。
（1）、備課：教師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。課后能寫好教學反思。政教處實行周抽查月檢查制，年底順利迎接縣局聯(lián)查。
（2）、上課：要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學，強調(diào)思維過程，使學生學會思考，學會學習。要杜絕個體經(jīng)驗教學，以老思路代替新方法。教務處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。
（3）、輔導：要把自習時間還給學生，保證學生有做作業(yè)和消化、吸收的'時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學生的有限時間。班主任、任課教師要切實保證自習的安靜。
（4）、作業(yè)批改：要細，要及時。通過批改作業(yè)找出學生普遍存在的問題和教學中的不足，不提倡將數(shù)名學生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。
（5）、每月一試：要加強單元復習與考試，認真細致地組織好各年級的質(zhì)量檢測。教務處要安排好各年級組每月一試的時間、試題、和閱卷豋統(tǒng)工作，并適時組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學科教師要搞好試卷分析和講評；教務處要組織各年級組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會、家長會。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十二
以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領，，以落實常規(guī)教學為基礎，強化學校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設，力爭使我校教學質(zhì)量再上新臺階。
強化德育工作，推進隊伍建設；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園；加強安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
（一）、隊伍建設：
1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。
（1）、本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構(gòu)，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內(nèi)統(tǒng)一領導學校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學校全面工作兼主抓八年級教育教學工作；政教處是學校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構(gòu)。政教處由陳志江教導主任、宋國輝教導副主任組成。由陳志江教導主任負總責，主抓全校學生的德育和思想政治工作，兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理；宋國輝教導副主任主抓學生的紀律、衛(wèi)生、安全工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學研究、教學質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機構(gòu)，并為學校領導對教學管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務處由陸杰教導副主任、高少云教導副主任、劉中紅教導副主任組成。陸杰教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作；高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作；劉中紅教導副主任協(xié)助陸杰教導副主任抓好畢業(yè)班的教育教學工作；總務處是學校財務收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構(gòu)，并為學校的教育教學工作提供物質(zhì)保障?？倓仗幱蓜⑸倜鳌⒔鹗馗焕蠋熃M成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務管理工作。
領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。
（2）、本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。
（3）、堅持領導聽、評課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校。
；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔的工作。
2、加強教師隊伍建設。
（1）、全體教師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
（2）、嚴格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學期一公布。請假教師嚴格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內(nèi)的教師，可向本年級組主抓領導提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十三
1.深入理論學習，指導教育實踐。
繼續(xù)組織教師深入學習《指南》、《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設”方面的文件與綱領，組織教師進行考學，讓專業(yè)理論有效指導教師的教育實踐。
扎實開展全員讀書活動，營造書香校園，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟分享、讀書沙龍研討等活動，提升文化修養(yǎng)。
2.加強基本功訓練，提升專業(yè)技能。
對照省市幼兒教師基本功比賽要求，本學期繼續(xù)以“青藍工程”為載體，組織年輕教師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動，努力提升年輕教師的教育教學基本功。特別是男教師要積極準備，從專業(yè)基礎理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫，教育活動設計等方面加強訓練，提升專業(yè)技能，爭取在縣男教師基本功比賽中取得好成績。
充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學前教育領雁站學員、創(chuàng)新團隊成員、音樂組成員等骨干教師的示范引領作用，帶動全園教師共同進步。外出觀摩學習教師，回園后對全體教師進行二次培訓、學習分享，努力做到一人學習，全園提升。
3.立足園本實際，提高游戲質(zhì)量。
本學期繼續(xù)以市課程游戲化項目為抓手，有效開展幼兒園一日活動，將游戲精神貫穿始終。本學期重點進行戶外活動場地，特別是土坡、水池、沙池的改造，滿足幼兒游戲的需要，讓幼兒充分親近自然，體驗探索的快樂。
繼續(xù)開展公共自主角色游戲，把游戲權(quán)真正交還給孩子。組織教師從游戲材料的投放、收納；幼兒的自由組合，討論設計分享游戲方案，布置游戲場景，自主游戲故事記錄分享等幾個塊面對走廊公共自主角色游戲開展進行深入研究，讓孩子在游戲中的學習看得見。
最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能，班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色，更能充分尊重孩子的想法，體現(xiàn)孩子的主動性，同時注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集。本學期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動。
4.強化課程研究，提高研究水平。
班本課程敘事活動，對照縣級要求，本學期重點關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況。各班老師要學習研究兒童心理，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程，要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式，達成指南的要求。開學初各班要做好班本課程的班級、年級、園級三級審議工作；研究過程中要注重各項資料的收集、整理，期末，園內(nèi)將組織班本課程敘事評比，各班需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒經(jīng)驗提升等過程性資料，評選出一等獎送縣參評。
充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參加各級教育主管部門組織的各項活動，提高幼兒的綜合能力。
5.開展專題活動，促進共同發(fā)展。
發(fā)揮教學研共同體的引領與互學作用，不斷創(chuàng)新活動模式，通過同題異構(gòu)、讀書沙龍、課程敘事研討等活動，竭力為園本課程建設、游戲活動開展、師資隊伍建設提供服務與研究平臺。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學共進，有序推進2017年申報通過的課程游戲化項目，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色，為幼兒園特色文化打造奠定基礎。
6.推進家長工作，提高共育水平。
繼續(xù)做好家長服務工作，定期召開家委會、家長會，充分挖掘家長資源，邀請家長參加我園開放半日、親子活動等重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見；各班教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，做好防病及安全問題的宣傳教育，大力宣傳幼兒園課程游戲化項目建設的意義及做法，取得家長的支持和幫助。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十四
平陽縣職業(yè)教育中心。
研
組
計
劃
組別：財經(jīng)組。
組長：曾淑萍。
二一一學年度第一學期。
工作重心和方法措施。
1.抓課堂教學。采用集體磨課的方式--共同擬定計劃、討論實施；同課異構(gòu)-分班上課-對比討論-修改教案-課例研討；師生互動方式研究；講求榜樣模仿。結(jié)合我校學生的特點，積極開展課堂教學藝術(shù)的討論和研究，鼓勵教師打破傳統(tǒng)的課堂教學模式，切實提高課堂教學的實效性。
2.抓技能教學。盡可能打造平臺，提高教師專業(yè)技能，從而提高學生專業(yè)技能。切實提高實踐教學實效。
3.抓實教研活動。每次教研活動做到精心準備，有主題、主講人、活動記載、活動反思等。相關(guān)記錄，及時上傳校本博客。實現(xiàn)資源共享。
4.抓備課實效。分階段開發(fā)精品教案和課件，上傳至交流平臺，實現(xiàn)研討和共享。
5.抓公開課和評課。以示范、研討促成長。
6.營造教科研氛圍。及早準備縣中職教師基本功、教育敘事、教學反思、案例、課例、課題等比賽和評比，做到目標明確，任務到人，師徒相長。
二、本組課題申報、研究情況及本學期動態(tài)。
市課題結(jié)題：
曾淑萍中職財會專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導的探索與實踐。
薛花職高心理健康教育教程的`編寫與研究。
校本課題：共4個課題，正在進行中。
組長組員課題結(jié)題時間。
王灣灣芮彩鳳、姜聰聰中職和諧師生關(guān)系的思考.3。
金嶸嶸蔣春萱中職市場營銷專業(yè)教學中實踐教學模式的探索與嘗試2012.3。
徐茜茜徐文文、朱小霞提升中職教師課堂幸福感的途徑2012.3。
薛花夏文英、陳培密中職學校學生常見心理障礙探析2012.3。
三、本組教師任課一覽表。
序號姓名任教班級周課時職高教材序號姓名任教班級普高教材職高教材。
四、教科研活動具體安排。
周次活動內(nèi)容課時備注。
1無始業(yè)教育。
2教研組長會議。
3擬定教研組活動計劃、教師個人教學計劃、公開課安排第一次教研活動(全體集中)。
4讀書，研討以前賽課心得文本形式。
5準備教育敘事、教學反思分散研討。
6放假國慶節(jié)。
7曾淑萍開課、組員評課10月13日第二次教研活動(全體集中)。
8蔣春萱開課、組員評課10月19日第三次教研活動(全體集中)。
9教師基本功預熱培訓分備課組集中。
10教育教學案例培訓文本示范。
11市案例評比。
其中考試命題研討。
個人參賽。
備課組研討。
12芮彩鳳開課、組員評課11月16日第四次教研活動(全體集中)。
13陳美玲開課、組員評課11月23日第五次教研活動(全體集中)。
14金嶸嶸開課吧、組員評課11月30日第六次教研活動(全體集中)。
15朱小霞開課、組員評課12月7日第七次教研活動(全體集中)。
16王灣灣開課、組員評課12月14日第八次教研活動(全體集中)。
17徐茜茜開課、組員評課12月23日第九次教研活動(全體集中)。
18期末考試命題研討分備課組研討。
19期末工作總結(jié)。
得失交流第十次教研活動(全體集中)。
20。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十五
1.引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關(guān)系問題，深入推進中小學素質(zhì)教育。
2.引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關(guān)系，深入推進中小學素質(zhì)教育實施。每位英語教師要以有效達成“五個一”作為提升自身專業(yè)水平的重要推力，每學年必須做到：通讀一種英語教學雜志（《中小學外語教學》或《中小學英語教學與研究》），研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇教學論文或教學經(jīng)典案例，開設一節(jié)市級或校際研究課，命制一份高質(zhì)量的試卷。
3.加強課程資源建設，積極推進“微課程、微學習”，要求本校教師積極參與“精品課”，“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教研活動。進一步加強英語學科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡信息平臺建設，為以后的教學提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。
4.通過優(yōu)秀教師指導青年的方法開展研訓活動，提高研訓質(zhì)量。充分利用好qq群平臺，關(guān)注群內(nèi)的優(yōu)秀資源，及時下載并收集優(yōu)秀課件和資源，并對其展開教研活動，與本校學生知識背景為出發(fā)點，能化為適合本校學生的資源，網(wǎng)絡資源作為提升教學智慧的重要途徑。
5.加強課程與教學管理、提高課堂教學有效性、推進減負工作的制度和策略。
6.不斷總結(jié)學科教學經(jīng)驗，及時反思。組織本校英語教師積極參與論文評比活動。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十六
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。
三：工作重點：
1。自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。
2。開展自然分材小專題研究。
3。加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動。
4。組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比。
四、主要工作：
（一）理論學習，提高理論水平。
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。
（二）物理組常規(guī)教研、科研工作。
1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生積極思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
xx—9—12。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十七
根據(jù)市局、教培研中心的工作要求，在校長室的直接領導下，深入實踐“三個代表”重要思想，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內(nèi)涵，提升辦學品位。為教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
1、繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質(zhì)量。
2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。
3、以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。
（1）繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學技術(shù)的能力培訓。本學期重點是網(wǎng)絡與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術(shù)運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后，必須在每學期內(nèi)完成規(guī)定的網(wǎng)葉、課件制作的任務。
（2）除了開展好教師假期培訓（網(wǎng)絡視頻點播）外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓（觀看名師教學錄象），做到計劃翔實，內(nèi)容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。
（3）做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級教學公開課，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯(lián)系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，要有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導處要切實做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。
1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期將繼續(xù)開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優(yōu)秀教案、開設一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結(jié)，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。
2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生人格的培養(yǎng)、潛能開展、強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。務必使初一新生盡快適應新環(huán)境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質(zhì)量不忘學生“減負”。把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。
3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡”建設，網(wǎng)絡建設是教學制度建設的需要，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學觀領域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內(nèi)耗，減少無用功，不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組要結(jié)合課改，確立各自的專題，要有計劃、有目標的定期開展活動，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色，爭創(chuàng)市級先進。
4、加強特色課程建設。由點到面，開展外教口語教學、雙語教學、網(wǎng)絡教學，以推動特色學校的建設。
1、繼續(xù)嘗試雙語教學活動，開創(chuàng)英語教學特色的新局面。本學期在繼續(xù)聘請外教口語教學的同時，加大了英語教師培訓的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。
2、要繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質(zhì)健康測試，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。
3、充分發(fā)展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質(zhì)。對學科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織，做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作要真抓實干，教師要善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名落后生。
4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看，組織開展各類文體藝大型活動，為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
本學期全校師生將會齊心協(xié)力，努力奮斗，為沙溪實驗中學再次畫上一道美麗的風景線。
第一學期中學教學教研工作計劃篇十八
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。
本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。
（一）常規(guī)教育科研工作方面。
1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量。
2、加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
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