常言道，一分耕耘一分收獲，總結(jié)就是對(duì)我們的收獲進(jìn)行梳理和反思。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
課賽新的體會(huì)篇一
2014年10月29—31日，數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩和評(píng)比活動(dòng)在會(huì)東舉行，我有幸參加了此次賽課活動(dòng)。本次評(píng)比共有來(lái)自全縣各地的30多位教師到場(chǎng)觀摩，比賽中，人教版版本教材展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全縣優(yōu)秀青年教師，參加本次活動(dòng)感受頗深，下面談幾點(diǎn)收獲。
以前我所聽(tīng)到的優(yōu)質(zhì)課的展示都是在課堂上，但這次通過(guò)說(shuō)課能夠完全感受到每節(jié)課教師備課時(shí)所要做的準(zhǔn)備，如會(huì)東中學(xué)的徐明星老師在講等腰三角形應(yīng)用時(shí)所做的學(xué)情分析：學(xué)生在之前學(xué)習(xí)“等腰三角形的性質(zhì)”與“等腰三角形的判定”的過(guò)程中，對(duì)等腰三角形概念與表示方法有什么程度的認(rèn)識(shí)和理解？整個(gè)課程經(jīng)歷了回顧復(fù)習(xí)，引出問(wèn)題；合作互動(dòng)，解決問(wèn)題；構(gòu)建模型，分析問(wèn)題；歸納小結(jié)，反思提高；達(dá)標(biāo)檢測(cè)，省定落實(shí)；布置作業(yè)，分層優(yōu)化六個(gè)環(huán)節(jié)，給人的感覺(jué)是自然完整流暢。我想這些教師的課堂教學(xué)中表現(xiàn)的這么好正是因?yàn)樗麄儭皞浜谩苯滩?，還“備好”學(xué)生，并且能夠預(yù)設(shè)問(wèn)題，正所謂：有美好的預(yù)設(shè)，才有美好的未來(lái)。
常重要。參魚(yú)中學(xué)中學(xué)的王邦遞老師是第8個(gè)參賽教師，他青春、陽(yáng)光，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言溫婉，親切，還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，他對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”，比如垂徑定理，《垂徑定理》等都是從生活實(shí)際入手，提出相關(guān)問(wèn)題。因此，在教學(xué)中無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)中，大部分的老師選用學(xué)生身邊的生活實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。讓學(xué)生體會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想過(guò)程。當(dāng)然，在此問(wèn)題上專家也提出“生活的現(xiàn)實(shí)”應(yīng)該是學(xué)生熟悉的，與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)，要盡量避免人為編造。
思考，之后再小組討論、總結(jié)。但是也有專家質(zhì)疑，每節(jié)課都有設(shè)計(jì)討論嗎？齊聲回答問(wèn)題也是一種方式。
活動(dòng)中聽(tīng)課教師發(fā)揮著不可或缺的作用，每節(jié)課下來(lái)至少有兩個(gè)提問(wèn)，提出了自己的觀點(diǎn)，也引發(fā)了的點(diǎn)評(píng)。平時(shí)我們的評(píng)課，指出問(wèn)題的地方，各抒己見(jiàn)，各有道理，最后我們會(huì)覺(jué)得都好，但又不知道按誰(shuí)說(shuō)的方式來(lái)處理我們的課。這次，幾位資深的專家對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他們的評(píng)課針對(duì)性強(qiáng)，客觀，有理論支持，讓我受益匪淺。
通過(guò)賽課，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。精彩的課堂，專家專業(yè)的分析、總評(píng)，一節(jié)課內(nèi)容雖然不多，但涉及了一章內(nèi)容之間的聯(lián)系，通過(guò)例題培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”，“符號(hào)意識(shí)”，加強(qiáng)運(yùn)算技能以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
課賽新的體會(huì)篇二
作為一名教師，講授課程是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一場(chǎng)講課賽。通過(guò)這次講課賽，我收獲了很多，同時(shí)也深感自己還有很多需要提升的地方。以下是我對(duì)這次講課賽的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)講課賽的初步認(rèn)識(shí)。
剛開(kāi)始接到參加講課賽的通知時(shí)，我有些忐忑和緊張。畢竟這是一次公開(kāi)的演示和評(píng)估，我擔(dān)心自己的不足會(huì)被別人看到，擔(dān)心自己的教學(xué)方式不夠先進(jìn)。但是，我也明白這是我提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，所以我積極備課，做好相關(guān)準(zhǔn)備，對(duì)講課賽做一些初步的認(rèn)識(shí)。
講課賽的開(kāi)始讓我感到有些緊張，但是隨著教室里的學(xué)員逐漸多了起來(lái)，我逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。我在講課賽中選擇了一個(gè)平時(shí)比較熟悉的話題，為了增加趣味性，我使用了多媒體展示，讓學(xué)員們的參與度變得更高。在講解的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言讓他們理解，還設(shè)置了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們互相交流，提高了課堂上的積極性。整個(gè)講課賽結(jié)束后，我感到身心俱疲，但是內(nèi)心也滿是對(duì)自己的肯定。
第三段：評(píng)委的評(píng)價(jià)和建議。
講課賽結(jié)束后，評(píng)委對(duì)我的講課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。他們贊揚(yáng)了我使用多媒體展示的方法和小組討論的環(huán)節(jié)，認(rèn)為這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生們的參與度和興趣。但是，他們也指出了我在反饋和引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行思維深度方面還需要加強(qiáng)，同時(shí)也提到了一些細(xì)節(jié)需要注意。
第四段：自我反思與提升。
評(píng)委的評(píng)價(jià)和建議給了我許多啟發(fā)和思考。我從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如在課堂上引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行深度思考方面與反饋措辭的準(zhǔn)確性等。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我開(kāi)始積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法和理論，并利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合不同的教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：展望未來(lái)的教學(xué)。
通過(guò)這次講課賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的不足和提升空間，也明確了今后的努力方向。以后，我將更加注重學(xué)員的思維引導(dǎo)和思考能力的培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，不斷向前輩和同行學(xué)習(xí)，用更好的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并且通過(guò)持續(xù)的反思和改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
以這次講課賽為契機(jī)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和進(jìn)步的空間，通過(guò)反思和實(shí)踐，我已經(jīng)開(kāi)始在教學(xué)中進(jìn)行一些改變。希望通過(guò)不斷努力，將來(lái)能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)快樂(lè)和成長(zhǎng)。
課賽新的體會(huì)篇三
從20xx年10月20日開(kāi)始，我校全面進(jìn)入“全面賽課”活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極、穩(wěn)妥、求實(shí)、創(chuàng)新地開(kāi)展賽課工作。我校全體教師努力用改革的思路克服工作中的困難，用發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中前進(jìn)。
回顧這項(xiàng)工作，賽課活動(dòng)的開(kāi)展，給我們帶來(lái)了許多教學(xué)中遇到的新任務(wù)、新矛盾。各教研組積極調(diào)整工作的思路，重新整合教育、教學(xué)的資源，明確賽課精神，以切實(shí)提高教師自身的教學(xué)水平。
一、以賽課活動(dòng)為著力點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
課堂教學(xué)是賽課的主要渠道，也是賽課的主陣地。自新課改以來(lái)，從理想課程到文本課程再到實(shí)施課程之間客觀上存在著一定的落差，如何在課堂教學(xué)過(guò)程中真正體現(xiàn)、落實(shí)新課程理念、思想與要求，是減少理想課程、文本課程、實(shí)施課程之間落差的重要環(huán)節(jié)。因而，通過(guò)賽課活動(dòng)聚焦課堂教學(xué)，診治課堂教學(xué)的真問(wèn)題，是我們賽課活動(dòng)的重中之重。
在賽課活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能重視教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題情境的設(shè)置，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式首先是一種精神，是培養(yǎng)自主、合作、探究的精神，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)習(xí)方式應(yīng)該要把“形”與“神”統(tǒng)一起來(lái)，不僅“形似”，更要“神似”，努力做到“形神兼?zhèn)洹?。為此，在課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上，我們注意從三個(gè)維度上對(duì)形成問(wèn)題情境的“問(wèn)題”進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)：一是問(wèn)題有思考的價(jià)值，即學(xué)生覺(jué)得研究這個(gè)問(wèn)題有用；二是問(wèn)題有思考的必要，即學(xué)生覺(jué)得必須經(jīng)過(guò)思考才能解決這個(gè)問(wèn)題；三是問(wèn)題有解決的可能，即學(xué)生覺(jué)得自己經(jīng)過(guò)積極思考能解決這個(gè)問(wèn)題。
二、努力推進(jìn)教師隊(duì)伍及教學(xué)機(jī)制的建設(shè)。
強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展的自主和有為學(xué)校的發(fā)展需要?jiǎng)恿?，?dòng)力可以是內(nèi)在的，也可以是外在的。賽課活動(dòng)是外在的動(dòng)力，但我們以此為契機(jī)，化外在的動(dòng)力為內(nèi)在的動(dòng)力。讓教師在賽課活動(dòng)的過(guò)程感受成長(zhǎng)。
為了有效引導(dǎo)新課程的教學(xué)，通過(guò)說(shuō)課，上課，評(píng)課等環(huán)節(jié)，讓教師們進(jìn)行“面對(duì)面”的對(duì)話、交流與溝通。并以這種競(jìng)賽的機(jī)制，為教師成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，更好地促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
三、認(rèn)真反思，積極尋找進(jìn)一步發(fā)展的空間。
通過(guò)賽課我們欣喜地看到了更多教師的“精彩”、更多的“特色”，賽課活動(dòng)讓我們充分理解了教師之間的溝通互助，以坦誠(chéng)的態(tài)度去訴說(shuō)、對(duì)話，以寬廣的胸懷去傾聽(tīng)、接納，挖掘和盤(pán)活校本資源，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
總之，在近一個(gè)月的賽課活動(dòng)中，在圍繞課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們既有在問(wèn)題解決過(guò)程中的喜悅，也有不斷面對(duì)新問(wèn)題的凝重，我們將繼續(xù)圍繞“課堂教學(xué)”這一中心，在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力提升我校教師的教學(xué)水平，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!
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課賽新的體會(huì)篇四
觀摩課賽是一種常見(jiàn)的教育活動(dòng)，旨在通過(guò)互相觀摩他人的課堂，提高教育者的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從觀摩課賽的意義、觀摩過(guò)程中的感受、觀摩案例的啟示、觀摩對(duì)我的影響以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，觀摩課賽對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)意義重大。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)活，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。觀摩他人的課堂就像是一個(gè)活教材，從中我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀摩課賽，我們有機(jī)會(huì)參觀一些優(yōu)秀教師的課堂，并與他們交流和學(xué)習(xí)。這不僅能夠提升我們的教學(xué)水平，還可以拓寬我們的教學(xué)視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感。
其次，觀摩課賽讓我深感教育者的責(zé)任和使命感。在觀摩過(guò)程中，我看到了一些優(yōu)秀教師的激情和專業(yè)精神。他們用心準(zhǔn)備教案，注重課堂互動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。他們的執(zhí)著和付出，讓我意識(shí)到作為一名教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命感。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為中心，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀摩案例也給我?guī)?lái)了一些啟示。在課堂觀摩中，我看到了一些優(yōu)秀教師如何利用多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和啟發(fā)式教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些觀摩案例不僅讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)策略，還激發(fā)了我對(duì)于教育創(chuàng)新和個(gè)別差異化教學(xué)的思考。
觀摩課賽對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也產(chǎn)生了積極的影響。首先，它讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂，我相信自己也有能力去設(shè)計(jì)和實(shí)施一堂精彩的課程。其次，它加強(qiáng)了我對(duì)于教育的熱愛(ài)和專業(yè)的追求。觀摩中我看到了一些教育者對(duì)于教學(xué)的熱情和執(zhí)著，這讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，我愿意為此付出我的努力和智慧。
最后，觀摩課賽對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，并意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)和提高。因此，我決定參加一些教育培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望能夠把觀摩課賽的學(xué)習(xí)和體會(huì)分享給我的同事和身邊的教育者，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，觀摩課賽是一種有益的教育活動(dòng)，通過(guò)互相參觀他人的課堂，我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過(guò)程中，我深感教育者的責(zé)任和使命感，并從觀摩案例中汲取了一些啟示。觀摩課賽對(duì)我的個(gè)人發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響，并對(duì)我未來(lái)的規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。因此，我相信通過(guò)不斷觀摩他人的課堂，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇五
在當(dāng)今信息社會(huì)，知識(shí)更新迅速，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，提高自己的素質(zhì)成為人們共同的追求。然而，掌握知識(shí)并不僅僅是通過(guò)自學(xué)，而是需要借助外界資源來(lái)提升自己。在這個(gè)過(guò)程中，我參加了一次聽(tīng)課賽，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)課的重要性和收益。
第二段：聽(tīng)課的重要性。
聽(tīng)課是獲取知識(shí)的有效途徑之一。通過(guò)參加聽(tīng)課賽，我意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。課堂上的老師不僅僅是傳授知識(shí)，更是用自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和案例來(lái)豐富和完善知識(shí)。同時(shí)，在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我們可以碰撞出更多的思想火花，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題。當(dāng)面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們可以向老師請(qǐng)教并得到及時(shí)反饋，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)無(wú)疑是巨大的幫助。
第三段：聽(tīng)課的收益。
通過(guò)聽(tīng)課，我獲得了大量的知識(shí)和實(shí)用技巧。在課堂上，老師為我們講解了大量的理論知識(shí)，通過(guò)實(shí)例來(lái)幫助我們更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，老師還分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，這對(duì)我們將來(lái)的實(shí)踐起到了非常大的幫助作用。舉個(gè)例子，老師講授的關(guān)于項(xiàng)目管理方面的課程，不僅讓我了解了項(xiàng)目管理的基本原理，還教給了我一些實(shí)用的技巧，如如何合理安排時(shí)間、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。這些知識(shí)和技巧，對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的推動(dòng)作用。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與收獲。
通過(guò)聽(tīng)課賽，我不僅僅在知識(shí)上有所收獲，更重要的是在個(gè)人成長(zhǎng)方面也有了很大的突破。之前，我習(xí)慣于自學(xué)，很少參加課堂，但是通過(guò)這次聽(tīng)課賽，我意識(shí)到自學(xué)雖然可以獲取一些知識(shí)，但是沒(méi)有課堂上的講解和討論來(lái)得系統(tǒng)和全面。同時(shí)，在與其他同學(xué)的交流中，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還了解到了不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方法和心得。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)這次聽(tīng)課賽的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)課對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重課堂學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)和講座。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和分享，來(lái)幫助他人提高和成長(zhǎng)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
課賽新的體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
講課賽是大學(xué)生培養(yǎng)教學(xué)能力的一種有效方式，它不僅能夠提高學(xué)生的課堂表達(dá)和組織能力，還能鍛煉他們解決問(wèn)題和管理時(shí)間的能力。在參加講課賽的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了講課的重要性和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備與練習(xí)（300字）。
在參加講課賽之前，我首先需要確定講課內(nèi)容和目標(biāo)對(duì)象。然后，我花費(fèi)大量時(shí)間閱讀相關(guān)參考資料，并主動(dòng)尋找老師和同學(xué)的指導(dǎo)。為了更好地掌握課堂表達(dá)能力，我還參加了講課技巧的培訓(xùn)課程。在準(zhǔn)備演講稿的過(guò)程中，我不斷進(jìn)行修改和完善，確保清晰的邏輯和有吸引力的教學(xué)方法。在完成準(zhǔn)備工作后，我積極參與模擬講課和接受同學(xué)的反饋，不斷修正和改善自己的表達(dá)和教學(xué)方式。
第三段：比賽經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在實(shí)際比賽中，我經(jīng)歷了許多意外情況和挑戰(zhàn)。首先，我在比賽開(kāi)始前感到緊張和焦慮，導(dǎo)致我的聲音顫抖和思維混亂。其次，我未能充分考慮到聽(tīng)眾的特點(diǎn)和需求，演講內(nèi)容并未真正達(dá)到他們的意愿。第三，我在課堂管理和控制時(shí)間方面遇到了困難，導(dǎo)致講授內(nèi)容的完整性受到影響。
第四段：賽后反思與改進(jìn)（300字）。
通過(guò)賽后反思，我認(rèn)識(shí)到解決這些問(wèn)題的重要性。為了克服緊張和焦慮，我開(kāi)始進(jìn)行自我放松和冥想練習(xí)，提高心理素質(zhì)。為了更好地了解聽(tīng)眾，我積極與他們溝通，并收集他們的反饋意見(jiàn)，以便更好地滿足他們的需求。為了有效地管理課堂和控制時(shí)間，我學(xué)習(xí)了許多課堂管理和演講技巧，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了練習(xí)和應(yīng)用。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過(guò)參加講課賽，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和演講技巧，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和管理時(shí)間的能力。我學(xué)會(huì)了更好地溝通和傾聽(tīng)，更好地適應(yīng)不同聽(tīng)眾的需求。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的表達(dá)能力和教學(xué)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累，我相信我一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：講課賽是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和技巧。通過(guò)準(zhǔn)備與練習(xí)，我掌握了一些好的教學(xué)方法和演講技巧。在比賽中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足，并通過(guò)反思和改進(jìn)不斷提高自己。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)致力于提高自己的教學(xué)能力，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇七
觀摩課賽是一種學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀摩他人的課堂，我們能夠借鑒到其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并且在賽課環(huán)節(jié)，我們能夠以自己的真實(shí)教學(xué)情景展示自己教學(xué)的水平和能力。最近，我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中受益匪淺。
第二段：觀摩他人課堂的收獲。
觀摩他人課堂是一種重新審視自己教學(xué)的方式。在觀摩他人的課堂中，我深刻地感受到了其他教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。他們可以在有限的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織有條不紊地授課內(nèi)容，考慮到學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，并且能夠有效地管理課堂秩序。這讓我反思自己的教學(xué)方法和策略，并意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。
第三段：賽課的體驗(yàn)。
賽課是一次真實(shí)的教學(xué)鍛煉。在賽課環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)在真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景下展示自己的教學(xué)能力。雖然緊張，但也是一次很好的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備賽課過(guò)程中，我仔細(xì)審視了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心安排。在上課時(shí)，我努力保持自信和鎮(zhèn)定，并且靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的情況。賽課結(jié)束后，老師們給予我很多寶貴的意見(jiàn)和建議，指出了我在課堂管理和教學(xué)方法方面的不足之處。這使我深受啟發(fā)，明白了在教學(xué)中需要不斷地提升自己。
觀摩課賽不僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)教育教學(xué)改革的一種方式。通過(guò)觀摩他人的課堂，我們可以看到不同教學(xué)方法的優(yōu)劣，并學(xué)習(xí)到其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)。賽課則能夠?qū)⒔逃虒W(xué)改革落地，讓教師們不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。觀摩課賽還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，增強(qiáng)了師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)。
觀摩課賽是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過(guò)程。作為一名教師，我將繼續(xù)參與觀摩他人的課堂，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)并不斷提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參加賽課活動(dòng)，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略，并嘗試創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。
總結(jié)：
通過(guò)觀摩他人的課堂和參加賽課，我在教學(xué)方法、策略、課堂管理等方面有了新的收獲和思考。觀摩課賽的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的教學(xué)提供了很大的指導(dǎo)和幫助。我相信，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
課賽新的體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）。
參加講課賽是我教學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這個(gè)賽事不僅是對(duì)自己教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更重要的是通過(guò)和其他優(yōu)秀教師的交流和借鑒，不斷提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)品質(zhì)。在這次講課賽中，我深刻體會(huì)到了教師之間的分享與合作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。
第二段：賽前準(zhǔn)備（200字）。
參加講課賽之前，我經(jīng)過(guò)反復(fù)翻閱資料，并與同事們討論教學(xué)策略和方法。我認(rèn)為在參加講課賽的過(guò)程中，最重要的是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情境，提出切實(shí)可行的解決方案。另外，準(zhǔn)備好充足的教材和教具也是必不可少的。我把每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)地進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì)，力求做到嚴(yán)絲合縫。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備工作，我對(duì)自己的講課信心滿滿。
第三段：交流與借鑒（300字）。
在講課賽的過(guò)程中，我有幸與許多優(yōu)秀的教師進(jìn)行了深入的交流和借鑒。他們不僅分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還指出了我在教學(xué)中存在的不足之處。我深感學(xué)無(wú)止境，接納各種意見(jiàn)和建議，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。與他人的交流和借鑒為我提供了新的思路和啟發(fā)，讓我更好地反思自己的教學(xué)方法和策略。通過(guò)這次交流與借鑒，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。
第四段：反思與改進(jìn)（300字）。
在講課賽的過(guò)程中，評(píng)委提出了一些建設(shè)性的批評(píng)和建議。通過(guò)回顧和反思，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上有時(shí)過(guò)于復(fù)雜，可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困擾。其次，在語(yǔ)言表達(dá)方面，我需要更加簡(jiǎn)練明了，并加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。最后，我也意識(shí)到了自己在課堂管理上的不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)加強(qiáng)相應(yīng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)技能。
第五段：收獲與展望（350字）。
通過(guò)參加講課賽，我收獲了很多，也展望了自己在未來(lái)的教學(xué)道路上的發(fā)展。首先，我成為了更加自信和從容的教師，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并迎接新的教學(xué)機(jī)會(huì)。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能保持領(lǐng)先。將來(lái)，我會(huì)繼續(xù)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的更新，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教師。
結(jié)尾（100字）。
參加講課賽，是我教學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。我深刻體會(huì)到了教師之間相互交流與借鑒的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
課賽新的體會(huì)篇九
聽(tīng)課賽是一種能幫助學(xué)生進(jìn)一步提高聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力的比賽。通過(guò)參與聽(tīng)課賽，我深刻體會(huì)到了自身的不足之處，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將從準(zhǔn)備、參賽、反思、總結(jié)和展望五個(gè)方面，來(lái)分享我的聽(tīng)課賽心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的聽(tīng)力練習(xí)和相關(guān)詞匯的積累。我認(rèn)識(shí)到良好的聽(tīng)力技巧是成功的關(guān)鍵，因此我努力提高自己的聽(tīng)力水平。另外，我積極參加同學(xué)之間的互動(dòng)討論，就聽(tīng)課技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行交流。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我明確了參賽的目標(biāo)，并信心滿滿地迎接聽(tīng)課賽的挑戰(zhàn)。
其次，參賽時(shí)我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在指導(dǎo)老師的語(yǔ)速和聽(tīng)課內(nèi)容上存在一定的壓力。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了放慢自己的思維節(jié)奏，專注于平時(shí)練習(xí)過(guò)的聽(tīng)力技巧。我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用猜測(cè)詞義的技巧，通過(guò)上下文來(lái)加深對(duì)詞匯和句子的理解。此外，我在參賽期間也學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成聽(tīng)力的筆記，提高了我整理信息和表達(dá)的能力。
然后，回顧和反思是提升自我的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在參加聽(tīng)課賽之后，我會(huì)反思自己在聽(tīng)課過(guò)程中的不足之處，并找出對(duì)應(yīng)的解決辦法。我總結(jié)了自己在聽(tīng)力技巧和表達(dá)能力上的進(jìn)步，并認(rèn)識(shí)到仍需不斷努力和改進(jìn)。同時(shí)，我也要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，他們的支持讓我堅(jiān)持下來(lái)，收獲了很多。
最后，我總結(jié)了自己的聽(tīng)課賽心得體會(huì)，并為未來(lái)制定了新的目標(biāo)。我意識(shí)到聽(tīng)課賽是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有不斷提高自己，才能取得更好的成績(jī)。因此，我計(jì)劃在聽(tīng)力技巧和詞匯積累方面加大學(xué)習(xí)力度，提升自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我還計(jì)劃多參與口語(yǔ)練習(xí)和辯論活動(dòng)，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
綜上所述，參加聽(tīng)課賽給我留下了深刻的印象。通過(guò)準(zhǔn)備、參賽、反思、總結(jié)和展望這些步驟，我不僅提高了聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和批判思維。聽(tīng)課賽的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只有不斷努力和追求進(jìn)步，才能不斷超越自我。作為一個(gè)學(xué)生，我將牢記這一教訓(xùn)，為自己的學(xué)習(xí)道路注入更加滿滿的能量。
課賽新的體會(huì)篇十
第一段：引言（120字）。
聽(tīng)課賽是一場(chǎng)展示學(xué)生專注力和學(xué)習(xí)能力的比賽，通過(guò)評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反應(yīng)來(lái)評(píng)判他們的學(xué)術(shù)能力。作為一名參賽者，我參加了這場(chǎng)比賽，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在聽(tīng)課賽中的心得體會(huì)。
第二段：積極參與的重要性（240字）。
在聽(tīng)課賽中，積極參與是獲得好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)積極參與，我能與老師和其他同學(xué)進(jìn)行有意義的討論，提出問(wèn)題并尋求答案，進(jìn)而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。此外，積極參與還能展示我的學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人能力，給評(píng)委留下深刻的印象。因此，我始終保持專注和高度參與的狀態(tài)，并不斷向老師請(qǐng)教困難問(wèn)題，積極與同學(xué)共同學(xué)習(xí)。
第三段：有效記錄與整理（240字）。
在聽(tīng)課賽中，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地記錄重要內(nèi)容對(duì)獲得好成績(jī)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和思路，我能更好地掌握和加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。此外，將記錄內(nèi)容分類整理能幫助我更好地回憶和應(yīng)用知識(shí)。因此，我在聽(tīng)課期間會(huì)做好筆記，并在課后對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行整理和加深學(xué)習(xí)。
第四段：注重課后復(fù)習(xí)（240字）。
課后復(fù)習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在聽(tīng)課賽中，我學(xué)到了將課后復(fù)習(xí)作為提高成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)課上內(nèi)容的回顧和鞏固，我能更好地把知識(shí)內(nèi)化，并在比賽中靈活運(yùn)用。此外，課后復(fù)習(xí)還能幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改正和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
第五段：心態(tài)的重要性（360字）。
在聽(tīng)課賽中，正確的心態(tài)對(duì)取得好成績(jī)至關(guān)重要。我認(rèn)識(shí)到自信和冷靜是獲取成功的關(guān)鍵。首先，我要相信自己的能力，相信自己已經(jīng)為比賽做好了充分的準(zhǔn)備。其次，我要保持冷靜和放松的狀態(tài)，避免因緊張而產(chǎn)生錯(cuò)誤。在比賽中，我遇到了一些困難和挫折，但是我通過(guò)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。正確的心態(tài)能夠幫助我克服困難，保持穩(wěn)定的表現(xiàn)，最終取得好成績(jī)。
總結(jié)（120字）。
參加聽(tīng)課賽給我提供了一個(gè)鍛煉自己學(xué)習(xí)能力和專注力的機(jī)會(huì)。在這次比賽中，我明白了積極參與、有效記錄與整理、注重課后復(fù)習(xí)和正確心態(tài)的重要性。通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的體會(huì)和教訓(xùn)，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
課賽新的體會(huì)篇十一
創(chuàng)城班會(huì)課賽課是一種在課堂中展示學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的一種形式。近日，我校舉行了一場(chǎng)創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)，參與其中的我深感身心得益。在這次活動(dòng)中，我既有了對(duì)創(chuàng)城班會(huì)課賽課的全新認(rèn)識(shí)，也領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，創(chuàng)城班會(huì)課賽課給我?guī)?lái)了對(duì)班級(jí)管理的新思考。在課堂上，我看到了其他班級(jí)的課堂管理模式，他們采用了各種形式的班級(jí)管理，如責(zé)任心班長(zhǎng)、小組競(jìng)賽等，使得整個(gè)班級(jí)氛圍更加活躍，學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中。這讓我意識(shí)到班級(jí)管理是一項(xiàng)重要且必不可少的工作，只有班級(jí)管理得當(dāng)，學(xué)生才能在積極健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
其次，創(chuàng)城班會(huì)課賽課給我?guī)?lái)了創(chuàng)新教學(xué)的啟示。在比賽中，各個(gè)班級(jí)展示了各自獨(dú)特的教學(xué)方式，有的采用互動(dòng)討論、小組合作等方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂中；有的利用多媒體技術(shù)、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。這使我領(lǐng)悟到，教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
此外，創(chuàng)城班會(huì)課賽課也讓我認(rèn)識(shí)到了協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。在觀摩其他班級(jí)的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們通常采用小組競(jìng)賽的形式，通過(guò)小組間的協(xié)作和合作，使得整個(gè)班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)體的事情，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重與同學(xué)們的交流與合作，共同進(jìn)步。
最后，創(chuàng)城班會(huì)課賽課也給我提供了展示自己的機(jī)會(huì)。在比賽中，我有幸擔(dān)任報(bào)告小組的組長(zhǎng)，親自設(shè)計(jì)了本次課堂的展示內(nèi)容，并與小組成員一起合作完成。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的組織能力和表達(dá)能力，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任心。同時(shí)，我也深感到了自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
總之，創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)給予了我們很多啟示和收獲。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了良好的班級(jí)管理、創(chuàng)新的教學(xué)方式、協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性以及個(gè)人表達(dá)能力的提升。這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我們不斷探索和實(shí)踐，班會(huì)課賽課活動(dòng)必將成為我們班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)上的一次重要的催化劑！
課賽新的體會(huì)篇十二
“崗課賽證融通”這個(gè)詞匯最近在我們學(xué)校非?；馃帷Ｗ鳛橐幻谧x本科生，我深切感受到，每一門(mén)課程、每一個(gè)證書(shū)、每一次比賽都可以給我?guī)?lái)巨大幫助。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們必須掌握更多的知識(shí)技能，才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)。因此，我深入思考，如何實(shí)現(xiàn)“崗課賽證融通”，從而提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：崗位實(shí)踐。
本人在校期間積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)。如曾在某家互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)電商運(yùn)營(yíng)及搜索引擎優(yōu)化；也曾擔(dān)任某個(gè)大型賽事的志愿者，負(fù)責(zé)活動(dòng)流程維護(hù)。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到：靈活應(yīng)用各種專業(yè)技能對(duì)于崗位的融通非常必要。只有把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來(lái)，配合自己對(duì)崗位的理解，才能發(fā)揮更大的工作能力。
第三段：課程學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，課程學(xué)習(xí)是知識(shí)技能儲(chǔ)備的重要途徑。其優(yōu)勢(shì)不僅在于系統(tǒng)化的知識(shí)框架、深度解讀的專業(yè)技能，更在于豐富的互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，提供切實(shí)可行的解決方案。如在學(xué)習(xí)相關(guān)崗位課程時(shí)，我會(huì)在實(shí)踐中不斷嘗試新的技能和方法，結(jié)合實(shí)踐反復(fù)迭代直至熟練掌握。這也是個(gè)人認(rèn)為課程學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。
第四段：證書(shū)考取。
證書(shū)考取是提升個(gè)人專業(yè)水平、社會(huì)認(rèn)可度的容易途徑。證書(shū)不僅是對(duì)個(gè)人技能水平的證明，更是對(duì)個(gè)人全部努力的獎(jiǎng)勵(lì)。我個(gè)人也積極參與學(xué)校舉辦的各類證書(shū)考試，例如：英語(yǔ)四六級(jí)、技能證書(shū)等。證書(shū)考取盡可以提高個(gè)人綜合素質(zhì)，更能為個(gè)人背景增添一份亮色。個(gè)人因此也認(rèn)為：證書(shū)考取是“崗課賽證融通”的重要組成部分。
第五段：比賽競(jìng)爭(zhēng)。
比賽競(jìng)爭(zhēng)為個(gè)人進(jìn)一步提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我曾參加國(guó)內(nèi)各類賽事，如大學(xué)生組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。在競(jìng)賽過(guò)程中，本人嘗試將各種專業(yè)技能與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)于崗位與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。競(jìng)賽過(guò)程錘煉并提高了個(gè)人不斷創(chuàng)新、協(xié)作與組織能力，提高了個(gè)人對(duì)于團(tuán)隊(duì)的理解與把控能力，也提升了個(gè)人綜合素質(zhì)。
第六段：結(jié)束語(yǔ)。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只有擁有融通多學(xué)科知識(shí)技能，才能站得更高、走得更遠(yuǎn)。在本次闡述中，個(gè)人從崗位實(shí)踐、課程學(xué)習(xí)、證書(shū)考取與比賽競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)方面進(jìn)行論述，關(guān)于“崗課賽證融通”的內(nèi)涵拓展，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到融通多學(xué)科技能對(duì)于個(gè)人的重要性。個(gè)人既期望在學(xué)校期間盡可能達(dá)到個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，也期望在以后的生活中，獲得更多的成就。
課賽新的體會(huì)篇十三
歷史課賽一直是學(xué)校中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它不僅能展示學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。最近，我參加了學(xué)校里的一場(chǎng)歷史課賽。通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì)到了歷史課賽的重要性，并對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，歷史課賽是鍛煉我們歷史知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我們不僅要復(fù)習(xí)歷史課本上的內(nèi)容，還要閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍、文獻(xiàn)和文章，從多個(gè)角度去理解和掌握歷史事件和人物。這讓我對(duì)歷史的了解更加全面和深入。通過(guò)參加歷史課賽，我不僅增加了關(guān)于歷史的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用歷史知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
其次，歷史課賽培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在歷史課賽中，我們需要分工合作，互相協(xié)作，共同致力于達(dá)成一個(gè)共同目標(biāo)。比賽過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員互相配合，分享各自的觀點(diǎn)和想法，相互幫助解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們懂得了如何有效地溝通和合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
再次，歷史課賽讓我更加自信。在比賽中，每個(gè)人都需要獨(dú)立發(fā)言、回答問(wèn)題，而這要求我們有充分的自信心。通過(guò)歷史課賽，我發(fā)現(xiàn)，只有自信才能讓我做到最好，才能充分展示自己的實(shí)力。比賽中，我主動(dòng)發(fā)言并回答問(wèn)題，由此我成功地提高了自己的自信心。我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，自信心將成為我戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大武器。
此外，歷史課賽也讓我更加了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。不同的人有不同的特長(zhǎng)和才能，善于分析卻不擅長(zhǎng)記錄，擅長(zhǎng)組織卻不擅長(zhǎng)表達(dá)等。每個(gè)人的不同，使得團(tuán)隊(duì)更加完整和有力。通過(guò)歷史課賽，我知道了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，又學(xué)會(huì)了如何尊重和發(fā)揮他人的優(yōu)勢(shì)，這為未來(lái)的合作提供了很好的基礎(chǔ)。
最后，參加歷史課賽還加深了我對(duì)歷史的熱愛(ài)。通過(guò)深入研究歷史事件和人物，我對(duì)歷史的意義和價(jià)值有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。歷史課賽讓我明白，歷史不只是一堆故事，而是可以給我們啟示和指導(dǎo)的無(wú)價(jià)之寶。這讓我對(duì)歷史充滿了興趣和好奇，激發(fā)了我繼續(xù)深入研究歷史的動(dòng)力。
總之，參加歷史課賽是一次難得的經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我不僅提高了歷史知識(shí)的掌握程度，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。歷史課賽不僅是一項(xiàng)課堂外的活動(dòng)，更是一次對(duì)自身素質(zhì)的全面檢驗(yàn)和提升。我相信通過(guò)參加歷史課賽，我將有更好的發(fā)展和進(jìn)步。
課賽新的體會(huì)篇十四
作為一個(gè)在職場(chǎng)上摸爬滾打多年的人，學(xué)習(xí)是持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便捷和高速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力也表現(xiàn)得前所未有的加劇。崗課賽證融通作為一種新的學(xué)習(xí)方式，受到越來(lái)越多人的關(guān)注和青睞。從我個(gè)人的角度出發(fā)，本文將探討我通過(guò)崗課賽證融通學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
崗課賽證是指利用職位權(quán)限、工作任務(wù)、職能培訓(xùn)、實(shí)踐操作、職場(chǎng)賽事和相關(guān)證書(shū)等多種途徑，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能提升和績(jī)效考核；以工作崗位為依托，把工作和學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)和保障有機(jī)融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的雙贏目標(biāo)。在這種模式下，員工將自己的個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)協(xié)同共贏。同時(shí)，崗課賽證也是一種新的學(xué)習(xí)方式，它以實(shí)踐為基礎(chǔ)，注重職業(yè)技能的培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)。
1.個(gè)性化培訓(xùn)。
通過(guò)崗課賽證的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和需要，進(jìn)行個(gè)性化的、可持續(xù)的培訓(xùn)，針對(duì)性地提升職業(yè)技能和績(jī)效水平。
2.實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)。
崗課賽證注重實(shí)踐操作，使學(xué)習(xí)成果能夠體現(xiàn)在崗位工作中，不僅提高了工作表現(xiàn)，也拓展了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
3.激勵(lì)機(jī)制。
崗課賽證結(jié)合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，讓員工的心理得到滿足，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。
在我的工作中，我把崗課賽證的理念融入到了自己的職業(yè)發(fā)展中。通過(guò)參與公司的各種培訓(xùn)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的工作能力和績(jī)效，也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并得到了公司的認(rèn)可和贊揚(yáng)。通過(guò)參加崗位賽事和獲取職業(yè)證書(shū)，我激發(fā)了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓自己不斷成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了崗課賽證的實(shí)效和價(jià)值。
崗課賽證已經(jīng)成為很多企業(yè)的培訓(xùn)模式，隨著時(shí)間的推移，它將成為未來(lái)企業(yè)人才培養(yǎng)的主流模式。崗課賽證有助于提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高員工的職業(yè)水平和素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人而言，崗課賽證也是開(kāi)始職業(yè)生涯的好機(jī)會(huì)，它將進(jìn)一步推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展，讓自己在職場(chǎng)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
崗課賽證的學(xué)習(xí)，不僅需要實(shí)踐的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更需要明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。要想在學(xué)習(xí)中獲得更好的效果，需要掌握一些基本的方法和技巧，如自我反思、總結(jié)、歸納、?評(píng)價(jià)等。同時(shí)，也要注意學(xué)習(xí)的方法和方式，注重互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。崗課賽證的學(xué)習(xí)，需要以一個(gè)精益求精的態(tài)度來(lái)看待和對(duì)待，從而做到更好地發(fā)揮效益。
結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，崗課賽證是一種完善的培訓(xùn)模式，其價(jià)值在于為企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展提供了更多的空間和機(jī)會(huì)。通過(guò)參與崗位課程學(xué)習(xí)、賽事競(jìng)爭(zhēng)和證書(shū)認(rèn)證，員工能夠不斷提升自己的職業(yè)能力和績(jī)效水平，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。因此，我認(rèn)為，崗課賽證將是未來(lái)企業(yè)培訓(xùn)的主流模式，也將成為員工職業(yè)發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
課賽新的體會(huì)篇十五
歷史是一門(mén)博大精深的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，參加歷史課賽是一種鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加了一次歷史課賽，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深感受到了歷史的魅力和學(xué)習(xí)歷史的重要性。以下是我對(duì)此次歷史課賽的心得體會(huì)。
首先，參加歷史課賽增強(qiáng)了我的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。在備戰(zhàn)歷史課賽的過(guò)程中，我不斷翻閱歷史書(shū)籍和查找相關(guān)資料，深入學(xué)習(xí)了各個(gè)歷史時(shí)期的重要事件、人物和文化背景。這些知識(shí)不僅在歷史課賽中發(fā)揮了作用，更豐富了我的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，使我在其它學(xué)科和日常生活中能夠有更寬廣的視野和思考。
其次，參加歷史課賽提高了我的研究和思考能力。歷史課賽不僅考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解，更注重學(xué)生們對(duì)歷史事件的分析和思考能力。為了備戰(zhàn)歷史課賽，我不得不針對(duì)不同的歷史題目進(jìn)行深入的研究，并從多個(gè)角度去思考和分析。這種對(duì)歷史事件的深入思考使我培養(yǎng)了辯證的思維方式，提高了我的分析和解決問(wèn)題的能力。
再次，參加歷史課賽讓我感受到了歷史的生動(dòng)性。在歷史課賽中，我們不僅僅是面對(duì)著枯燥乏味的歷史學(xué)科知識(shí)，更是通過(guò)模擬歷史人物、歷史事件的方式，活躍了歷史的氛圍。通過(guò)扮演歷史人物的角色，我深刻體會(huì)到了歷史事件背后的人物情感和歷史背景的交織復(fù)雜。這樣的體驗(yàn)讓我覺(jué)得歷史如同一本生動(dòng)的歷史小說(shuō)，讓我更加深入地理解和愛(ài)上了歷史這門(mén)學(xué)科。
此外，參加歷史課賽培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。歷史課賽通常是以小組形式進(jìn)行的，每個(gè)小組成員需要負(fù)責(zé)不同的任務(wù)并相互配合。在為歷史課賽做準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和我的小組成員們互相協(xié)調(diào)，共同分工，共同努力。在與同學(xué)們的互動(dòng)和交流中，我學(xué)到了合作的重要性，明白了只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的成績(jī)。這不僅能夠幫助我在歷史課賽中取得好成績(jī)，更能夠在日常生活中提高我的集體協(xié)作能力。
對(duì)于我個(gè)人而言，參加歷史課賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次參賽，我不僅提高了歷史知識(shí)儲(chǔ)備，鍛煉了研究和思考能力，還感受到了歷史的生動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。歷史課賽不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)熱愛(ài)歷史這門(mén)學(xué)科，用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)，用歷史的思維去思考和解決問(wèn)題，用歷史的智慧去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。
課賽新的體會(huì)篇十六
作為學(xué)生，每天都要參加各種各樣的班會(huì)課，而其中有一種班會(huì)課格外特殊，那便是創(chuàng)城班會(huì)課。前不久，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)創(chuàng)城班會(huì)課的比賽，我有幸參與其中。通過(guò)這次比賽，我不僅收獲了許多知識(shí)和技能，也獲得了一份珍貴的心得體會(huì)。
創(chuàng)城班會(huì)課是以每個(gè)班級(jí)為單位，通過(guò)創(chuàng)新的方式，來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理和活動(dòng)開(kāi)展的一種班會(huì)形式。它不同于傳統(tǒng)的班會(huì)課，更注重學(xué)生參與、主動(dòng)思考和創(chuàng)意表達(dá)。創(chuàng)城班會(huì)課強(qiáng)調(diào)班級(jí)的整體性，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，這不僅可以促進(jìn)班級(jí)的凝聚力，也培養(yǎng)了我們的組織、溝通和創(chuàng)新能力。
第二段：賽課的過(guò)程。
在準(zhǔn)備創(chuàng)城班會(huì)課的過(guò)程中，我們需要選題、調(diào)研、撰寫(xiě)教案，并進(jìn)行反復(fù)的完善和修改。這個(gè)過(guò)程雖然有些辛苦，但也非常有意義。我們班決定以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，圍繞環(huán)保展開(kāi)一系列的活動(dòng)。在比賽當(dāng)天，臺(tái)上的同學(xué)們都充滿了自信和熱情，通過(guò)多媒體展示、小品表演和互動(dòng)游戲，向觀眾們展示了環(huán)保的重要性，并給予了在座的同學(xué)們一些環(huán)保小技巧和知識(shí)。整個(gè)比賽過(guò)程緊張而有序，讓我受益匪淺。
通過(guò)參加創(chuàng)城班會(huì)課比賽，我深刻領(lǐng)悟到了班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。就像團(tuán)隊(duì)比賽一樣，每個(gè)人都扮演著不同的角色，負(fù)責(zé)著不同的任務(wù)。只有各自盡職盡責(zé)，并緊密協(xié)作，才能使整個(gè)班級(jí)達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)、善于傾聽(tīng)、善于溝通，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地合作，共同進(jìn)步。此外，我還學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理的重要性，做好每項(xiàng)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮自己的才能，為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：收獲和成長(zhǎng)。
通過(guò)準(zhǔn)備和參加創(chuàng)城班會(huì)課比賽，我不僅獲得了寶貴的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，我在主持比賽時(shí)學(xué)會(huì)了如何把握節(jié)奏和控制氣氛，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作和組織管理方面取得了進(jìn)步，提高了自己的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還收獲了很多關(guān)于環(huán)保和社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)互動(dòng)游戲，我還學(xué)到了一些實(shí)用的環(huán)保小技巧，將來(lái)可以應(yīng)用到實(shí)踐中。
通過(guò)這次比賽，我深深感受到了創(chuàng)城班會(huì)課的魅力和意義，我希望我們班能夠繼續(xù)保持并發(fā)展這種班會(huì)形式。我期望創(chuàng)城班會(huì)課能夠越來(lái)越多地融入我們的學(xué)習(xí)生活中，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。我希望每次班會(huì)課都能有一個(gè)特定的主題，通過(guò)多種形式的互動(dòng)和交流，讓我們能夠更深入地了解和思考這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，我也希望創(chuàng)城班會(huì)課能夠在其他班級(jí)間得到更廣泛的推廣，讓更多的同學(xué)也能夠體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣和收獲。
通過(guò)這次創(chuàng)城班會(huì)課賽課，我不僅收獲了知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的能力和素養(yǎng)。這是一次難忘的經(jīng)歷，讓我明白了班級(jí)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量，更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)和積極參與的信念。我相信，在以后的班會(huì)課上，我會(huì)更加積極主動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇十七
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)越來(lái)越輕松是不可能的了。為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不止于應(yīng)付考試，而是能夠真正學(xué)到知識(shí)和技能，不少學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行“崗課賽證融通”的教學(xué)模式。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的教學(xué)模式讓我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還掌握了實(shí)用的技能，收獲頗豐。
在“崗課賽證融通”的教學(xué)模式中，學(xué)校會(huì)將學(xué)生的課程安排和工作安排相融合，以實(shí)際問(wèn)題為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。此外，學(xué)校還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，以提升學(xué)生的實(shí)際能力。同時(shí)，通過(guò)證書(shū)的獲取，也能夠讓學(xué)生們?cè)诼殘?chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。
三段：經(jīng)歷與感悟。
我曾經(jīng)參加了學(xué)校的一個(gè)電商團(tuán)隊(duì)，從最初的選材面試到最后的電商賣場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程很像一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程。我們自主選定商品，聯(lián)系供應(yīng)商，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，開(kāi)設(shè)線上店鋪，進(jìn)行推廣和銷售。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了電商的知識(shí)和技能，還掌握了項(xiàng)目管理、調(diào)研分析和商業(yè)策劃的方法。
而在參加各類競(jìng)賽的過(guò)程中，我更是積累了不少經(jīng)驗(yàn)。比如在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的時(shí)候，我堅(jiān)持采用多種方法，既有定量又有定性，這讓我更加全面地了解了市場(chǎng)情況；在比賽中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我也能夠更快地理清思路，迅速解決問(wèn)題。
四段：教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)。
“崗課賽證融通”的教學(xué)模式讓學(xué)生充分利用校內(nèi)外的資源，拓寬了知識(shí)面，也鍛煉了實(shí)際操作能力。這種教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟真理、理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，參加各類競(jìng)賽還能讓學(xué)生更快速地學(xué)會(huì)自我管理和團(tuán)隊(duì)合作，結(jié)交更多志同道合的朋友。
五段：總結(jié)。
作為“崗課賽證融通”的學(xué)習(xí)者，我深深感受到這種教學(xué)模式帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和質(zhì)變提升。這種模式不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，在未來(lái)的職場(chǎng)中也能夠更快速地適應(yīng)環(huán)境和工作節(jié)奏。因此，我希望更多的學(xué)校能夠采用這種教學(xué)模式，讓學(xué)生們學(xué)有所用、學(xué)以致用。
課賽新的體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，城市發(fā)展面臨著一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高城市居民的生活品質(zhì)，各地紛紛開(kāi)展了創(chuàng)城工作。我校也積極響應(yīng)國(guó)家政策，成立了創(chuàng)城班會(huì)課賽課小組，通過(guò)班會(huì)和賽課的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市環(huán)境問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在一次班會(huì)課和一次賽課的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了創(chuàng)城工作的重要性和意義。
首先，創(chuàng)城工作是關(guān)系全局的大事。城市是人類社會(huì)發(fā)展的集中體現(xiàn)，城市的品質(zhì)直接關(guān)系到人們生活質(zhì)量的提升。然而，隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大，城市環(huán)境問(wèn)題也日益凸顯，如空氣污染、交通擁堵、垃圾圍城等。這些問(wèn)題不僅直接影響到人們的生活品質(zhì)，還對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展造成威脅。因此，創(chuàng)城工作是一項(xiàng)涉及全局的重要任務(wù)，需要每一個(gè)人共同參與。作為學(xué)生，我們也要關(guān)注城市環(huán)境問(wèn)題，積極參與到創(chuàng)城工作中去。
其次，創(chuàng)城工作需要大家齊心協(xié)力。城市環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，需要各方面的力量共同參與解決。在班會(huì)課上，我們小組成員共同學(xué)習(xí)了城市環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，也了解到了創(chuàng)城工作中各方面的責(zé)任和任務(wù)分工。我們意識(shí)到，只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能解決好城市環(huán)境問(wèn)題。因此，我們通過(guò)班會(huì)和賽課的形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與到創(chuàng)城工作中去，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和積極性。
再次，創(chuàng)城工作需要從細(xì)微處入手。城市環(huán)境問(wèn)題的解決不能一蹴而就，需要從日常生活中的細(xì)節(jié)處著手。在賽課中，我們組織了一場(chǎng)“環(huán)保小使者”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親自體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性。同學(xué)們用自己的雙手制作環(huán)保袋、回收廢紙、養(yǎng)花等，通過(guò)親身參與，體驗(yàn)到環(huán)保的樂(lè)趣和意義。這樣的活動(dòng)不僅可以有效提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
再者，創(chuàng)城工作需要堅(jiān)持不懈。城市環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要持續(xù)不斷地努力和堅(jiān)持才能取得成果。在班會(huì)和賽課中，我們通過(guò)反饋評(píng)估和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我們的工作方法和措施。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保理念融入到日常生活中，從小事做起，堅(jiān)持不懈，方能取得創(chuàng)城工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)成效。
總之，創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)城工作的重要性和意義，也更加明確了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們要從點(diǎn)滴做起，從自身做起，將環(huán)保理念融入到日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)為城市環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，完善我們的工作方法和措施，只有這樣，才能推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)。
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