生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間，我們是否記得記錄下來？在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，但要注意客觀性。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇一
答辯申請(qǐng)：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書，2、畢業(yè)論文開題報(bào)告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：
日期：__年__月__日
博士論文答辯申請(qǐng)書篇二
個(gè)人申請(qǐng)（畢業(yè)論文研究任務(wù)、研究計(jì)劃、進(jìn)度及相關(guān)工作完成情況，明確是申請(qǐng)按時(shí)答辯，還是申請(qǐng)延期答辯）。
在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個(gè)典型的例題，說明幾個(gè)類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)（歸納）。這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式。
本文通過對(duì)利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo)。
本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：
20xx年2月：構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu)；
20xx年3月：查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)；
20xx年4月：根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作，完成初稿；
20xx年5月：在老師的指導(dǎo)下，對(duì)初稿進(jìn)行修改，使其完善和嚴(yán)密，定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人（簽字）：
博士論文答辯申請(qǐng)書篇三
預(yù)答辯老師提出的問題：
1、文章結(jié)構(gòu)方面：
a第四章符號(hào)傳播的篇幅太小，沒有展開.
b論文的重點(diǎn)應(yīng)該是“符號(hào)傳播”，但是卻花了大量篇幅在“奢侈消費(fèi)”上,關(guān)聯(lián)性不大.
c第四章題目是否與論文題目重合？
2、內(nèi)容方面：
a摘要重寫。
b第二章文學(xué)作品例證減少。
c第五章結(jié)余部分不到位。
d文獻(xiàn)綜述中側(cè)重在消費(fèi)方面。
3、文章格式方面：
a排版問題。
b注釋。
4、文筆不行、語句不通順。
5、論文題目范疇是否太大，可縮小至某一品牌。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇四
答辯申請(qǐng)： 本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：
其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和；
最后，通過分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：
所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。 經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的.論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。 現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書；
2、畢業(yè)論文開題報(bào)告；
3、畢業(yè)論文第一稿；
4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿；
5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿；
6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。 通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)！
博士論文答辯申請(qǐng)書篇五
__________學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)：
我已經(jīng)完成碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得規(guī)定的學(xué)分，完成了必修環(huán)節(jié)和學(xué)位(畢業(yè))論文工作，現(xiàn)申請(qǐng)溫州大學(xué)碩士學(xué)位(畢業(yè))論文答辯，請(qǐng)予以審查，并準(zhǔn)予答辯。
特此申請(qǐng)。
申請(qǐng)人(手寫簽字)：
___年___月___日。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇六
論文答辯申請(qǐng)書怎么寫呢?請(qǐng)看下面的論文答辯申請(qǐng)書模板范文。
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好:
經(jīng)過近14周的努力，通過對(duì)螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，進(jìn) 行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的 研究和設(shè)計(jì)。
在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段，通過查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量 手冊等書籍，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件 進(jìn)行正常加工。
同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作。
在需求分析和系 統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，通過對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析，在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一 步的研究。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知 識(shí)，嚴(yán)格遵循, 老師的指導(dǎo)，按時(shí)完成任務(wù)，虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
目前，畢業(yè) 設(shè)計(jì)(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報(bào)告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老 師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯，希望老師同意。
論文答辯申請(qǐng)書范文的寫作主要是寫自己完成論文進(jìn)程和完成論文的工作情況，并寫自己是否可以按時(shí)答辯或者延期答辯。
姓名
學(xué)號(hào)
專業(yè)班級(jí)
論文題目 : 國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護(hù)問題研究
申 請(qǐng) 報(bào) 告
通過論文的編寫工作，讓我們對(duì)國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對(duì)目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對(duì)國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對(duì)專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對(duì)地提出了一定的應(yīng)對(duì)方案，促使我們以后對(duì)專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。
盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識(shí)后，對(duì)專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn)，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對(duì)專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對(duì)此提出自身的建議，收獲了一系列在社會(huì)實(shí)踐不能得到的知識(shí)，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。
在整個(gè)論文寫作的過程中，我對(duì)自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾栴}對(duì)我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。
加上整個(gè)行文布置都是由我自己來布置，其布置的.效果也可圈可點(diǎn)，直至成功定稿。
但是由于學(xué)術(shù)知識(shí)的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
本人對(duì)論文(設(shè)計(jì))和成果的真實(shí)性鄭重承諾:
申請(qǐng)人簽名 (手簽) 年 月 日
指導(dǎo)教師意見
1、同意參加答辯 2、不同意參加答辯 3、緩答辯
指導(dǎo)教師簽名 (手簽) 年 月 日
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納). 這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式.
本文通過對(duì)利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛. 其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo).
20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對(duì)初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯.
經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn).
申請(qǐng)人(簽字):
年 月 日
博士論文答辯申請(qǐng)書篇七
xx同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項(xiàng)要求，考試成績合格現(xiàn)申請(qǐng)論文答辯。 本論題為媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念。內(nèi)容共分為五部分：
第一部分：緒論。
描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的歷史和現(xiàn)狀。對(duì)各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對(duì)中外媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的理論成果做簡要描述，包括國內(nèi)研究者主要的研究著述和國外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻(xiàn)。
第二部分：
第一章，媒介文化思潮的理論構(gòu)成。其中批判理論的媒介文化論，涉及媒介文化的政治權(quán)力性，媒介文化的商業(yè)性，媒介文化的單向性，媒介文化的低俗性等論題。
第三部分：
第二章，媒介文化理論的文學(xué)闡釋。主要從權(quán)力闡釋、生態(tài)闡釋、影響闡釋三個(gè)方面對(duì)媒介文化的文學(xué)觀念進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問題，包含媒介文化對(duì)文學(xué)藝術(shù)生存的制約，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對(duì)抗，文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評(píng)價(jià)。
第四部分：
第三章，媒介文化語境下的當(dāng)代文學(xué)觀念。論述在媒介文化的現(xiàn)實(shí)影響下，文學(xué)本體觀念、文學(xué)創(chuàng)作觀念和文學(xué)形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu)。
第五部分：結(jié)語。
對(duì)媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念的研究做出基本評(píng)價(jià)。
主要進(jìn)度如下：
1.20xx年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn)。
2.20xx年3月閱讀文獻(xiàn)，并確定論文大綱。
3.20xx年4月編寫程序，處理數(shù)據(jù)，并對(duì)程序加以改進(jìn)。
4.20xx年5月撰寫論文，并定稿。 現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成，摘要的英語翻譯意思符合，并已通過指導(dǎo)老師的審查。在論文撰寫過程中，本人收集大量資料，細(xì)心篩選，閱讀并加以理解，通過對(duì)一些案例的認(rèn)真分析，最終對(duì)論題提出自己的見解。 本人承諾，成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助，內(nèi)容真實(shí)有效。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn)。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇八
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
經(jīng)過近14周的努力，通過對(duì)螺旋棒零件的`調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的研究和設(shè)計(jì)。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段，通過查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量手冊等書籍，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，通過對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析，在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格遵循,老師的指導(dǎo)，按時(shí)完成任務(wù)，虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。目前，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報(bào)告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯，希望老師同意。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人。
20__年_月_日。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇九
個(gè)人申請(qǐng)(畢業(yè)論文研究任務(wù)、研究計(jì)劃、進(jìn)度及相關(guān)工作完成情況，明確是申請(qǐng)按時(shí)答辯，還是申請(qǐng)延期答辯) 在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán).
本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納). 這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式.
本文通過對(duì)利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛. 其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的.思路指導(dǎo). 本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：
20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);
20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn);
20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對(duì)初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯. 經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn).
申請(qǐng)人(簽字)：
年 月 日
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十
校學(xué)位委員會(huì)：
我是xx級(jí)博士研究生（學(xué)號(hào)），現(xiàn)已完成攻讀專業(yè)博士學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及博士學(xué)位論文工作，且已通過預(yù)答辯?，F(xiàn)申請(qǐng)進(jìn)行博士學(xué)位論文答辯，并提交全部有關(guān)材料（學(xué)位論文初稿、由研究生院培養(yǎng)辦公室出具的成績單及在校期間發(fā)表的與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文原件及復(fù)印件），請(qǐng)審批。
博士學(xué)位論文評(píng)閱人名單
論文評(píng)閱人
姓名職稱
（博導(dǎo)請(qǐng)注明）工作單位所在學(xué)科
說明：
1、博士學(xué)位論文應(yīng)由4名教授或相當(dāng)職稱的專家評(píng)閱，評(píng)審專家原則上應(yīng)為博士生導(dǎo)師。
2、評(píng)閱人中至少2位應(yīng)是外校專家，且在不同單位。學(xué)位申請(qǐng)者的導(dǎo)師不能被聘為論文評(píng)閱人。
3、論文評(píng)閱人人選由導(dǎo)師提出。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān)；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和；最后，通過分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的'內(nèi)容有：
2、畢業(yè)論文開題報(bào)告。
3、畢業(yè)論文第一稿。
4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿。
5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十二
時(shí)光飛逝，歲月如梭!三年的研究生生活馬上就要結(jié)束了。三年的時(shí)間在人類的歷史長河中也許并不起眼，但對(duì)我來說是我人生中具有重要意義的三年。趁此畢業(yè)之際，特別感謝我的'父母和其他家人，他們在物質(zhì)、精神上給予了我無微不至的關(guān)懷和幫助，是我這一輩子都無法還清的。
本論文的完成得到了導(dǎo)師大力支持，在論文選題、框架、資料搜集、修改直至定稿的整個(gè)過程都得到了他本人的悉心指導(dǎo)和幫助，由于共享了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的課題---重慶qc公司信息化整體規(guī)劃項(xiàng)目的詳細(xì)的資料，本論文提出的基于eimm模型的汽配企業(yè)管理信息化策略才得以應(yīng)用和驗(yàn)證，在此對(duì)我的導(dǎo)師表示最真誠的感謝。研究生的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，但老師對(duì)我的影響并未結(jié)束，無論是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、醇厚的為人還是讓人親近的品性都將繼續(xù)影響我今后的學(xué)習(xí)和生活。
另外，我還要由衷的感謝管理學(xué)校的各位老師，感謝你們平時(shí)悉心的授課傳遞給了我豐富的專業(yè)知識(shí)，感謝你們在本論文寫作過程中給予我的指導(dǎo)和關(guān)心。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十三
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好：
經(jīng)過近14周的努力，通過對(duì)螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的研究和設(shè)計(jì)。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段，通過查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量手冊等書籍，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，通過對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析，在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格遵循,老師的指導(dǎo)，按時(shí)完成任務(wù)，虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。目前，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報(bào)告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯，希望老師同意。
論文答辯申請(qǐng)書范文的寫作主要是寫自己完成論文進(jìn)程和完成論文的工作情況，并寫自己是否可以按時(shí)答辯或者延期答辯。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十四
班級(jí)學(xué)號(hào)080313005。
題目靜電能的分析與計(jì)算。
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書，2、畢業(yè)論文開題報(bào)告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的.期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十五
班級(jí)學(xué)號(hào)。
題目。
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書，2、畢業(yè)論文開題報(bào)告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的`指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：
日期：__年__月__日
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十六
論文題目、對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的研究。
論文完成日期、20xx年03月、論文字?jǐn)?shù)、16600
申請(qǐng)答辯時(shí)間、20xx年05月。
申請(qǐng)報(bào)告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。哪些問題有待繼續(xù)探討?)。
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動(dòng)詞主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對(duì)英語動(dòng)詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語主被動(dòng)語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語主動(dòng)語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動(dòng)語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。
此外，對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動(dòng)詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來研究、認(rèn)識(shí)英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動(dòng)語態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動(dòng)詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)據(jù)真實(shí)。
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人就讀碩士研究生以來，師從xxx教授。研究生期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。所修課程總學(xué)分為29分，其中學(xué)位課程17分，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中對(duì)學(xué)分的要求。
在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研以來，積極參與實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目。在參與的xxx課題中，主要負(fù)責(zé)核心理論的攻關(guān)工作，通過刻苦鉆研，取得了相關(guān)科研成果，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的順利搭建奠定了理論上的基礎(chǔ)。
在對(duì)科研項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)獲得的科研成果，完成了對(duì)畢業(yè)論文的`撰寫工作，并已通過了碩士學(xué)位論文的格式審查。
綜上所述，本人達(dá)到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求，完成必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫工作，已按培養(yǎng)計(jì)劃完成了規(guī)定的全部要求，符合畢業(yè)條件?，F(xiàn)申請(qǐng)電子科技大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文答辯，請(qǐng)予以審查，準(zhǔn)與答辯。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十八
博士論文的完成為我開啟一扇做學(xué)問的窗口，三年的求學(xué)生涯在導(dǎo)師、親友和同學(xué)的多方大力支持下，辛苦卻也收獲滿囊。
首先，最感謝的是我的指導(dǎo)教授-侯月梅教授，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、做研究全力以赴的精神、以及對(duì)研究生的提攜及照顧，令個(gè)人獲益良多且深受感動(dòng)。
再者，感謝附院心臟中心各位教授和老師在論文中的審閱和指導(dǎo)。感謝動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心的各位老師多方的指導(dǎo)，對(duì)于本研究進(jìn)行所需的種種支持與協(xié)助，使個(gè)人的論文得以如期完成，在此致上最深沉的謝意。感謝我的師姐妹及師兄弟們，對(duì)我生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心。
又者，感謝最親愛的家人在生活及情感上的容忍及包容。感謝父母三年對(duì)我無私的奉獻(xiàn)和關(guān)懷。
衷心感謝論文評(píng)閱和答辯委員會(huì)的所有專家!
感謝所有幫助過我的人!
其實(shí)，真正需要感謝的是我的父母。默默的支持，沒有選擇。20xx年12月9日。我選擇逃避答辯到最后的日期。當(dāng)面對(duì)的時(shí)候，還是比較從容的。
我選擇稀里糊涂的生活，這樣心里的負(fù)擔(dān)會(huì)小很多。
這些天，終于閑散下來，我想起爸爸了。
博士論文答辯申請(qǐng)書篇十九
各位老師，下午好!我叫朱佳，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是沈陽城市文化品牌建設(shè)研究，論文是在金永利導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，論文創(chuàng)作過程中得到老師和同學(xué)的關(guān)懷和幫助，在此要向他們表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景意義和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)者批評(píng)和指正!
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。
隨著全球化和世界性城市化的推進(jìn)，城市與城市間的競爭日趨激烈，同時(shí)城市間也正從經(jīng)濟(jì)競爭走向以文化為核心的綜合競爭。一座城市要想在受眾心中形成獨(dú)特、美好、持久、令人矚目的形象，從激烈的城市競爭中脫穎而出，就必須重視自身城市文化品牌的建設(shè)。一個(gè)沒有鮮明城市文化的城市是沒有特色和活力的。城市的發(fā)展雖然受制于經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治制度變革等因素，而它的發(fā)展方向和樣態(tài)則由其所在城市的文化所決定。如果城市在高速發(fā)展過程中，城市的建筑和基礎(chǔ)設(shè)施水平要比其他文化內(nèi)容優(yōu)先發(fā)展，否則將會(huì)造成城市文化發(fā)展思路的不清晰和社會(huì)文明的錯(cuò)位[1].只有深刻認(rèn)識(shí)城市的文化內(nèi)涵，不斷充實(shí)發(fā)揚(yáng)城市的文化特色，在合適的文化資源的基礎(chǔ)上構(gòu)建自己的城市文化品牌，并著力對(duì)其進(jìn)行建設(shè)、維護(hù)和推廣，這座城市才能在眾多城市中受到關(guān)注和贊揚(yáng)。因此，不斷加強(qiáng)對(duì)城市文化品牌的建設(shè)，打造具有鮮明特色和深厚內(nèi)涵的城市文化品牌，己經(jīng)成為城市間建設(shè)與管理的戰(zhàn)略目標(biāo)和重大課題。城市文化品牌建設(shè)是一個(gè)融合了管理學(xué)、營銷學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)和藝術(shù)學(xué)等多種學(xué)科的綜合課題。本課題提出的研究方法和思路可為相關(guān)城市文化品牌建設(shè)提供借鑒和參考意義。
(1)城市的文化品牌建設(shè)是提高城市競爭力的重要保障。
沈陽市“十二五”規(guī)劃中明確指出：未來五年，沈陽市經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)國家中心城市，大力發(fā)展裝備制造等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新等新興業(yè)態(tài)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，進(jìn)而率先實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地的再次振興。此目標(biāo)為沈陽市未來的發(fā)展提供了新的契機(jī)，同時(shí)也提出了新的要求。城市的文化品牌作為城市競爭的關(guān)鍵要素將決定著城市未來的發(fā)展。美好的城市形象可以喚起市民的歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，可以吸引國內(nèi)外的企業(yè)來此投資和經(jīng)營。因此，結(jié)合沈陽歷史文化傳統(tǒng)和建設(shè)國家中心城市的現(xiàn)實(shí)發(fā)展要求，探討城市的文化形象建設(shè)的具體對(duì)策，以提高競爭力是本研究的首要意義所在。
(2)城市的文化品牌建設(shè)是增強(qiáng)城市凝聚力的有效途徑。
東北老工業(yè)基地振興，和諧沈陽的穩(wěn)步推進(jìn)，市民生活質(zhì)量的不斷提高，人民群眾的幸福感、安全感也顯著提升，市民的精神需求也逐步得到滿足。在此背景下，努力建設(shè)沈陽城市文化品牌將有利于增加沈陽市的成就感、榮譽(yù)感和使命感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為城市前進(jìn)的動(dòng)力。
(3)城市的文化品牌建設(shè)是提高居民素質(zhì)的有力手段。
城市發(fā)展的根本是文化底蘊(yùn)的積累，城市文化是城市與市民的橋梁，每個(gè)城市都擁有獨(dú)特的文化，都會(huì)培養(yǎng)出不同的人才。城市文化品牌的建設(shè)不僅提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，又會(huì)提供幸福和諧的人文環(huán)境。因此，通過城市文化品牌的塑造來影響民眾的人文素養(yǎng)和道德水平是本文的第三個(gè)重要意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成六個(gè)部分。
第一部分是緒論。這部分主要論述論文的立題依據(jù)。國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)、論文總體框架、研究方法等。
第二部分是城市文化品牌相關(guān)理論概述。在本文的研究過程中，城市文化品牌理論就成為了研究的基礎(chǔ)，通過了解、掌握城市文化品牌的相關(guān)基本理論、特有屬性及意義，形成城市文化品牌理論的系統(tǒng)體系，將對(duì)研究發(fā)展城市文化品牌起著至關(guān)重要的作用，更讓我們對(duì)于城市文化品牌理論有著更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，更為未來的探索與研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第三部分是沈陽城市文化品牌建設(shè)的現(xiàn)狀分析。一個(gè)城市的文化品牌建設(shè)，將影響著市民的生產(chǎn)生活，每個(gè)城市都有屬于自己的特色文化，但并不是所有的文化都能夠成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要力量。要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的城市文化的品牌，需要明確城市所擁有的、用以形成品牌的文化資源。
第四部分是沈陽城市文化品牌的調(diào)查分析。為了掌握沈陽城市文化品牌建設(shè)的基本數(shù)據(jù)，先后進(jìn)行了兩次相關(guān)調(diào)查：一項(xiàng)調(diào)查圍繞沈陽城市形象展開，另一項(xiàng)則以沈陽城市文化品牌認(rèn)知狀況為主。
第五部分是沈陽城市文化品牌建設(shè)的對(duì)策建議。為了加快沈陽市城市文化品牌的建設(shè)，增強(qiáng)沈陽城市文化品牌的知名度與美譽(yù)度，本文從幾方面對(duì)沈陽城市文化品牌提出幾方面意見和建議。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本論文在起草過程中，通過運(yùn)用了所學(xué)的管理理論知識(shí)，并在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，較為全面、系統(tǒng)地論述了沈陽市城市文化品牌建設(shè)。但仍存在著許多不足之處，對(duì)于沈陽市城市文化品牌建設(shè)的能容沒有完全掌握，對(duì)解決沈陽城市文化品牌建設(shè)的有效途徑等方面還有待深入。將在今后的學(xué)習(xí)過程中，將繼續(xù)關(guān)注沈陽市城市文化品牌建設(shè)，并不斷加強(qiáng)理論研究，提出更為科學(xué)合理的建議。
謝謝!
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