通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問題的本質(zhì)。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來的工作成績和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
溫馨的港灣小學(xué)篇一
爸爸是個(gè)性子急的人。這不，今天他去菜市場買了些排骨回家，還對我說：“這排骨今天真便宜，才20元一斤?！辈耪f完，我便聽到“啊”的一聲。我還以為出了什么事兒呢，原來這排骨都發(fā)霉了?！安恍?，我必須去找那賣的人算賬?！卑职终f完，便提起菜刀準(zhǔn)備去菜場。我連忙攔住他：“爸爸，別沖動，沖動是魔鬼。是人命要緊，還是錢重要呀？你要是去了，明天可就要上新聞大頭條了，這下全國人民都知道××市××因?yàn)橘I到壞排骨，殺了賣肉的老板。這下，老爸你可就出名啦！”爸爸經(jīng)過我的勸阻，終于放下了菜刀，小聲嘀咕道：“可要是吃壞了我的女兒，那還得了，還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)。”
愛?嘮叨。
五年級了，作業(yè)可多了。晚上，媽媽照常端端來一杯牛奶，媽媽又削了一些水果，放在桌旁，并讓我快吃。我不耐煩地說：“寫完再吃。”不知是不是這四個(gè)字，讓老媽打開了話匣子，便跟我講：“晚上八點(diǎn)鐘吃水果、牛奶好……”我終于忍不住了：”你好煩啊，還讓不讓我寫作業(yè)了?！眿寢屄牭胶?，沒說什么，出去了。冷靜下來的我，覺得好像做錯(cuò)了許多。
愛?幸福。
在爸爸媽媽照顧下成長的我，很幸福。他們教會了我許多道理，他們把所有的青春都用來培育我這棵青春之樹。
溫馨的港灣小學(xué)篇二
每個(gè)人都希望有一個(gè)幸福美滿的家。
幸運(yùn)的我就有這樣一個(gè)的溫暖家，我們一家人總是互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護(hù)，經(jīng)常在一起聚會、一起談天說地。
還記得幾年前，爺爺?shù)纳照泌s上星期六。于是，我、哥哥、姐姐和弟弟就用我們的零花錢，買一套筆具，送給爺爺平時(shí)練字。生日宴開始了，爺爺穿上一件紅色的衣服，坐在坐席中間的位置，眼睛瞇成了縫，嘴角微微上揚(yáng)，臉上的皺紋似乎也少了許多，奶奶則笑容可掬地依偎著爺爺，我們?nèi)胰艘贿叧燥堃贿呎f笑。坐在爺爺旁邊的媽媽見湯一上來，馬上盛了滿滿的一碗，端到爺爺?shù)拿媲?，爸爸夾著一塊剛挑好魚刺的魚放進(jìn)奶奶的碗里?？戳诉@一幕，我笑了。弟弟姍姍來遲，坐下后先匆匆扒了幾口飯，就笑嘻嘻地對爺爺說：“爺爺，您今天穿得真精神，一下子年輕了幾十歲!”奶奶摸了摸他的頭，裝著生氣的樣子：“你個(gè)臭小子，就會拍馬屁，你奶奶我穿得不美嗎?”聽了這句話大家都捧腹大笑，爺爺臉上的笑容也越燦爛了。
他們?yōu)檫@個(gè)家付出了這么多，再想想我?我總是那么任性，讓他們傷心，這是多么不應(yīng)該呀!我應(yīng)該懂事些，不讓他們擔(dān)心，更努力學(xué)習(xí)，讓他們高興，盡力做到我應(yīng)做的事!
突然，燈亮了，我被拉回了現(xiàn)實(shí)。爺爺已為我和弟弟都切了一塊好大好大的蛋糕。我趕緊坐下，津津有味地吃著蛋糕。這時(shí)，我看見爺爺站起來，趕忙跑過去扶著他。奶奶在旁邊看到了，高興地夸我長大了。
燈光映著我們一家燦爛的笑容。
這便是我的家，一個(gè)充滿愛的港灣。它給了我溫暖，給了我快樂，也給我努力拼搏的力量。為了那雙滄桑的手，為了那可親的笑容，為了燈下一家的燦爛，我定會認(rèn)真努力向上，好好守護(hù)我這愛的港灣。
溫馨的港灣小學(xué)篇三
沙窩李，是一個(gè)隨著開發(fā)火起來的現(xiàn)代村莊，這兒充滿了溫馨和樂趣。當(dāng)清晨我背著書包走進(jìn)校園，我幸福；晚上當(dāng)我在廣場上玩耍、嬉戲，我幸福；當(dāng)我和朋友、親人跳舞時(shí)，我幸福。生活在幸福家園――沙窩李，我由衷地感到處處都充滿歡聲笑語。
建設(shè)幸福家園，要有濃濃的的浪漫氛圍。沙窩李就是一個(gè)充滿浪漫的幸福樂園，在村中心廣場上，有很多供人游樂的健身設(shè)施。特別是夏天的晚上，男男女女、老老少少都相約來到這里，廣場上頓時(shí)熱鬧起來。特別是有月的晚上，空氣中還有陣陣涼風(fēng)，絲絲涼意吹拂在人們臉龐上，舒服極了。這種愜意的'浪漫氛圍吸引著我，有空的晚上，我也會纏著媽媽一道去廣場玩耍，我愛在中間的草坪上奔跑。在這個(gè)充滿浪漫的氛圍里感受著和諧，這是一種幸福。
建設(shè)幸福家園，更要有一些充滿樂趣的活動。在沙窩李一直刮著一陣“風(fēng)”，我私下叫它是“舞風(fēng)”。每天吃完晚飯，熱愛跳舞的人們，領(lǐng)著自己的孩子，在村中的舞廣場那集合，參加廣場舞蹈活動。我也被媽媽卷入了這場“狂風(fēng)”，漸漸地，我愛上了跳舞，覺得那整齊而又有力度的舞步很有節(jié)奏感，覺得這是活動很健身。茶余飯后，不僅腸胃需要消化，人也需要消遣的。邊跳邊聊天，是非常健康的活動。在這個(gè)充滿樂趣的活動中跳舞，重要的是沒有人對你有要求，任何人都是隨心的舞者，這是一種幸福。
我們的沙窩李是一個(gè)蒸蒸日上的家園，是一個(gè)充滿了愛，充滿了幸福的現(xiàn)代村莊。讓我們從現(xiàn)在做起，為幸福家園添磚加瓦，那我們的家園就會一天天強(qiáng)大，生活就會更加幸福美滿。
溫馨的港灣小學(xué)篇四
爸爸是個(gè)性子急的人。這不，今天他去菜市場買了些排骨回家，還對我說：“這排骨今天真便宜，才20元一斤?！辈耪f完，我便聽到“啊”的一聲。我還以為出了什么事兒呢，原來這排骨都發(fā)霉了?！安恍校冶仨毴フ夷琴u的人算賬。”爸爸說完，便提起菜刀準(zhǔn)備去菜場。我連忙攔住他：“爸爸，別沖動，沖動是魔鬼。是人命要緊，還是錢重要呀？你要是去了，明天可就要上新聞大頭條了，這下全國人民都知道××市××因?yàn)橘I到壞排骨，殺了賣肉的.老板。這下，老爸你可就出名啦！”爸爸經(jīng)過我的勸阻，終于放下了菜刀，小聲嘀咕道：“可要是吃壞了我的女兒，那還得了，還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！?/p>
愛·嘮叨。
五年級了，作業(yè)可多了。晚上，媽媽照常端端來一杯牛奶，媽媽又削了一些水果，放在桌旁，并讓我快吃。我不耐煩地說：“寫完再吃?！辈恢遣皇沁@四個(gè)字，讓老媽打開了話匣子，便跟我講：“晚上八點(diǎn)鐘吃水果、牛奶好……”我終于忍不住了：”你好煩啊，還讓不讓我寫作業(yè)了?！眿寢屄牭胶?，沒說什么，出去了。冷靜下來的我，覺得好像做錯(cuò)了許多。
愛·幸福。
在爸爸媽媽照顧下成長的我，很幸福。他們教會了我許多道理，他們把所有的青春都用來培育我這棵青春之樹。
溫馨的港灣小學(xué)篇五
家就像溫馨的港灣，一回到家，我的煩惱也會煙消云散。
以這次英語期終考試來說，成績讓我大吃一驚，我辜負(fù)了爺爺奶奶爸爸媽媽對我的`希望。我低著頭，拖著沉重的腳步，似乎怕進(jìn)家門?？墒?，媽媽見我就說：“快洗洗手吃飯?！泵鎸M桌的美味佳肴，絲毫引不起我的食欲，我的心里更不是滋味。愛開玩笑的爺爺卻逗我說：“哎呀，婕婕怎么不想吃最愛吃的糖醋魚了，今天可都?xì)w我啦?！蹦棠腾s緊說：“別逗了，婕婕是不是不舒服？”說完摸了摸我的頭。
爺爺又說：“東漢時(shí)期有一位21歲的年輕將軍，深得光武帝信任。有一次他帶兵打仗，敵我雙方殺得天昏地暗，將士們死傷無數(shù)。”我抬起了頭，望著爺爺問：“后來怎么樣？”爸爸搶著回答：“當(dāng)然是打勝仗！”“為什么呢？”“就是因?yàn)橛兄練鈫h！”我總算領(lǐng)悟一句話：“有志者事竟成?！贝蠹疫€直夸我聰明呢。
我的港灣很溫馨，家是我永久的幸福。
指導(dǎo)老師顧艷慧。
溫馨的港灣小學(xué)篇六
愛無處不在。父母的愛，老師的愛，朋友之間的愛，讓我印象深刻的是姐姐的愛，如同溫馨的港灣。因?yàn)樗偸菧厝岬靥嵝盐?，幫助我，關(guān)心我。
姐姐和別人姐姐一樣，十分平凡。她高高的個(gè)子，閃著光似的眼，尤其是她的頭發(fā)，有時(shí)候很凌亂，卻讓人感覺特別精神，讓我感到姐姐奇麗無比。為什么她要這樣呢？也許這樣更有個(gè)性吧！
由于我想經(jīng)常跟她玩，每到星期五晚上，我和媽媽就會去她家跟她一起玩。
在姐姐家姐姐的書堆得快要成一座山了。她特別愛學(xué)習(xí)，她也時(shí)常把她的各種書給我看，還不忘叮囑幾句：“你要多看書，很多知識都在書上學(xué)得到。你還要多聽媽媽的話，媽媽說你都是為了你好，這些道理你不是不懂。以后許多東西都是機(jī)器控制，不好好讀書，環(huán)衛(wèi)工作都很難找到?！辈恢趺吹?，我總是比較愛聽姐姐的話，在她面前我說到做到，可能是因?yàn)樗訙厝岚桑?/p>
我每次坐在姐姐整理得一塵不染的沙發(fā)上看電視時(shí)，姐姐可熱情了！她一會兒給你一杯水，一會兒又給我餅干，還有零食說：“多喝水，多吃點(diǎn)東西，你那么瘦?！币粫河帜脕砗每吹臅o我。還不忘提醒我，別看久了電視，讓眼睛放松一下。姐姐把我照顧得無微不至的，不讓我有一點(diǎn)委屈。有時(shí)候?qū)懹械淖植粫?，她會一點(diǎn)一點(diǎn)提示或者叫我仔細(xì)想想，要么查字典。
姐姐現(xiàn)在已經(jīng)讀初三了，對我照顧也漸漸變少了。她們的作業(yè)太多，周末也只能抽到空閑跟我聊聊天。但是她對我保證，放暑假的時(shí)候一定要陪我開開心心的玩。
姐姐和我感情一直都很多，我們從不吵架。她有什么好吃的，好玩的，她總是先給我吃，先給我玩，十分大方。我們是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好姐弟，好朋友。
姐姐，就是我心靈的港灣，她給我的愛是特別的，因?yàn)樗茏屛腋杏X到十分溫馨。
溫馨的港灣小學(xué)篇七
每一個(gè)人，都有自己溫暖充滿快樂的家！家，是我們每一個(gè)人傾訴快樂和煩惱的地方，我們每一個(gè)人都有家，這會是多么快樂的時(shí)光！
父母是我們遞認(rèn)老師，我們從父母那里學(xué)到了許多的知識；我們從父母那里學(xué)到了很多的語言；我們認(rèn)識了周圍的許多事物，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，了解并學(xué)習(xí)了為人處事的道理。
我們和父母建立了深厚的'感情。父母和我組成了一個(gè)家庭，生活在一起，給我經(jīng)濟(jì)上的支持，在生活上給我們照顧；父母是我們最信賴的人，我們身上有著他們的影子。
父母在我們的學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，耐心教育我們。在數(shù)學(xué)方面，雖然他們有的忘記了，但他們會和我一起討論直到解出來為止；在語文方面，雖然他們也有不認(rèn)識的文字，但是他們會查字典直到查到后讓我知道為止；在我們做錯(cuò)事時(shí)，給我們講道理，找準(zhǔn)原因，對癥下藥；學(xué)習(xí)進(jìn)步不大時(shí)，給予鼓勵(lì)，使我們有信心！
我們的父母給我們的太多，所以我們要理解父母的一片苦心，他們內(nèi)心發(fā)出的都是一片好心，都是對我們有好處的。我們要謙虛，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，要改過自新；從實(shí)際出發(fā)，為人處事要大方，陶冶我們的感情，啟迪我們的智慧，對我們都是有很好的幫助的！
如果我們不好好學(xué)習(xí)，你想想，能對得起父母嗎！能對得自己嗎！能對得起老師嗎！又能對得起自己的祖國嗎?。?！
我們每個(gè)人的家是多么溫馨，我們要好好的珍惜，報(bào)答他們對我們的付出，只有一種方法：好好學(xué)習(xí)?。?！
溫馨的港灣小學(xué)篇八
家是什么？是一束溫暖的陽光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盞明燈，可以照亮夜行人晚歸的路程；是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨；是一潭清澈的溪水，能夠洗滌掉繁雜的世事回歸安靜的心靈；是一陣清風(fēng)，可以拂去煩惱和憂傷；更是那一縷情絲，穿透著人生的每一個(gè)角落……家是寧靜的，家是溫暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。她可能不華麗，但一定要雅致。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，實(shí)實(shí)在在的歡樂，時(shí)刻都可以把她裝扮得暖意融融。她可能不富裕，但一定要洋溢著愛和情，一句貼心的話，是濃濃的親情，厚重的給予。
家是一座充滿愛的房子。即便豪華也不失溫情，即便樸素，也有美麗的憧憬，房子里應(yīng)該充滿歡聲笑語，充滿和諧溫馨，而不是冷冷冰冰，磕磕絆絆。或許兩個(gè)素不相識的人就組成了一個(gè)家，但這就是一種緣，每一個(gè)人在這座房子里都有著無可替代的位置，缺少了誰都是今生的遺憾。家是一個(gè)放松的地方，讓人心情舒暢，怡然自得。
還有什么理由不幸福呢？因?yàn)?，我們都可以擁有一個(gè)家。
溫馨的港灣小學(xué)篇九
家是溫馨是港灣，而我就是一只小船，在水上漂啊漂。累了，就自然地回家了。
我的家不是富麗堂皇，家里的人也不是英俊、美麗的。一切一切都是極其普通的，但是我們的生活卻是有滋有味的。
爸爸。
我的爸爸屬鼠，他一貫的作風(fēng)也像只老鼠。爸爸年近40?？墒浅商靺s像個(gè)孩子。我們吃零食，爸爸也跟著吃。媽媽不準(zhǔn)許，他就趁媽媽不注意時(shí)，又偷偷地吃起來，活像只老鼠，爸爸一有時(shí)間就坐下來和弟弟玩耍，爸爸搞笑的樣子，常常逗得我們哈哈大笑。
媽媽。
我的媽媽屬豬，但是她一貫的作風(fēng)卻和她的生肖很不相同。媽媽不愛睡懶覺，也不吃零食，但是干起活來卻很賣力。走進(jìn)我家，就會有種很清爽的感覺。到處都被打掃是一塵不染，這可是媽媽的功勞，沒我們的份哦！
弟弟。
我家小弟屬蛇，是個(gè)很狡猾的人，跟他在一塊，只有我吃虧，他占小便宜，還很愛好吹牛皮的。平時(shí)，他一吹牛，我就對他說：“瞧瞧，鄰居家的老水牛都被你吹上天了?！笨墒撬麉s不在意，他有時(shí)還愛哼幾個(gè)小曲，邊唱還邊問：“老姐好不好聽啊！”這時(shí)，我就裝作嘔吐的樣子說：“老烏鴉都被你嚇跑了，你還好聽呢！”他很生氣，我們倆的唇舌大戰(zhàn)就開始了。
我
本人屬牛，但很懶惰。不好意思，本人沒什么特別之處，相貌平平，沒有弟弟那么可愛，可是本人酷愛畫畫，夢想著有一天能當(dāng)上畫家，本人脾氣不大好，常常惹得媽媽生氣，不過老媽心胸寬廣，沒多一會就原諒我了。本人也愛和我家小弟拌嘴，這是家常便飯也。
嘻，你家是不是也很有趣呢？我相信，你也有一個(gè)和諧的家庭吧！不論怎么說，家都永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅衾@的地方，家是我們溫馨的港灣。
溫馨的港灣小學(xué)篇十
“家是溫馨港灣，你我都停泊在這兒，風(fēng)雨再大都不怕，愛是溫馨港灣，你我都渴望擁有它，旅途再苦也不怕，走遍天涯海角我們愛它！”
招招手，月兒圓。
家，永遠(yuǎn)都是一個(gè)美好的名詞，美的令人窒息，這個(gè)詞是多少游子都喜歡的一個(gè)詞，今天，我終于也體會到了這個(gè)詞，是那樣美，美美的，好溫馨。
揮揮手，天放晴。
今天下午，是我校即興書法比賽，我拿著工具急急忙忙地來到操場上，可是，天公不作美啊，老是掉“豆豆”，害得比賽遲遲不能開始。
由于雨下個(gè)不挺最后學(xué)校決定，由自己領(lǐng)宣紙拿到教室寫好了，然后在3點(diǎn)30分之前交過去。
回眸，綿綿小雨，暖暖……。
“把東西拿著，去辦公室寫吧”
“嗯，好的”
我拿著工具，又和媽媽去了辦公室。
“我說你，在教室怎么寫嘛，還好我過來看了，好了，我烤火，你自己寫，不打擾你了”
半個(gè)小時(shí)過去了，終于完成了。
“你們看，還可以吧？”
“嗯，可以，就交這一幅吧”
……。
我出去洗筆，剛洗完，就看見我爸爸兩邊的`汗珠下垂，累極了，急急忙忙跑上了。
“董洋在哪里？”
“哦，我在這里”
“寫完了？”
“嗯”
“去蓋章吧，這里的印泥”
“嗯”
然后爸爸和我一起來到辦公室。
我小心翼翼的蓋好兩個(gè)章，終于成功了。
“我們順便來合個(gè)影吧，鐘老師，幫忙照一下?！?/p>
“來幺兒，把作品拿好，我們來合影”
“咔嚓！”
“ok”
多么幸福的一家啊。
溫馨的港灣小學(xué)篇十一
燈光下，幽幽的心境，獨(dú)自徘徊，悄然的思緒里滿是你的影子。可是，什么都不能做，不能有任何的表達(dá)，只能這樣的思念。
想要一個(gè)溫馨的港灣，在你溫柔的目光里，為你燒水做飯。
想要一個(gè)溫馨的港灣，在你的臂彎里入夢，共享人間歡樂。
想要一個(gè)溫馨的港灣，與你一同迎接早晨的太陽，在溫馨里開始一天的快樂。
想要一個(gè)溫馨的港灣，依著你的肩頭看夕陽西下，放松著塵世的辛勞。
想要一個(gè)溫馨的港灣，為忙碌工作的你端一杯咖啡，沏一杯龍井。
燈光下，任思緒飛揚(yáng)，在我聲聲的呼喚里我聽到了你的聲聲呼喚，我會悄悄的等待，縱然是千年萬年，我依然會守候著這個(gè)溫馨的港灣等待你的。
鄭州市第二外國語中學(xué)初二王婷。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，不過轉(zhuǎn)眼之間又到了除夕。今年的除夕，很溫馨又很美好。
經(jīng)過了一個(gè)白天的勞動，終于盼到了年夜飯的開始，盼到了這一溫馨的時(shí)刻?？粗且槐P盤冒著熱氣的菜肴，一張張和藹的面容，突然感覺很溫暖。這是家的感覺。
家，是一個(gè)人最最溫暖的港灣。以前我并不能明白這句話的真正含義。而現(xiàn)在，似乎有些懂了，家是溫暖的代名詞，家是一個(gè)人無法忘懷的地方。
家是溫暖的岸，人是漂泊的船。家是溫暖的地方，是可以供人遮風(fēng)擋雨的地方，因?yàn)檫@兒有愛我們的親人。
看著這精致的菜肴，我知道了這是奶奶用愛做出的，在我們每一天的成長里，都離不開。在家里，每一個(gè)人都會用他們認(rèn)為最好的方式去愛自己關(guān)心的人。也許他們的'方式你有些不能接受，可以試試去包容。是啊，家不就是這樣嗎？是親情這條紐帶將我們綁在了一起，不論風(fēng)霜雪月，不論有多少的故事，我們始終在一起，我們是家人。
其實(shí)之前我并沒有真正的感覺到家的重要，因?yàn)閺奈措x開過家，所以常常不明白大人為何對家看得如此重要。對于家中的人，說沒有怨過，是假的，每當(dāng)有怨的時(shí)候，我總會一個(gè)人躲起來，誰也不理。但現(xiàn)在，我仿佛明白了，為何會有之后的和好，血濃于水，這就是親情，誰也拆不散的親情。
家是溫馨的港灣，誰也讀不懂家的真正含義。但，家，充滿了愛。“家family”f=father爸爸，a=and和，m=mother媽媽，i=i我，l=love愛，y=you你們。
我的媽媽是一位賢良的婦女，長得十分漂亮，有一雙明亮的眼睛。別看她只是一位婦女，她對我的愛永遠(yuǎn)是一言難盡的。記得有一次，我電子琴下課，看見媽媽在外面等我，我跑過去撲進(jìn)她的懷抱。在回家的車上，我感覺很累了，躺在媽媽懷里就睡著了。由于十分疲倦，到站了我都還在夢中游玩。媽媽怕吵醒我，背著我下了車，走在艱難的泥濘路上。我醒了，伸了伸懶腰，探頭看了看早已滿頭大汗的媽媽，用紙巾擦了擦她頭上的汗，媽媽笑了，笑得那么甜，那么美。
啊，母愛如絲，在我的心中盎然回蕩……。
說起爸爸的愛，真是一言難盡呀！雖然爸爸平時(shí)愛睡懶覺，愛發(fā)一些小脾氣，但他對我的愛也是無微不至的。爸爸是老師，他經(jīng)常教育我寫作文。有多少次，我在家里寫作文，爸爸總會在旁邊輔導(dǎo)我，交我怎樣把作文寫好，就是標(biāo)點(diǎn)符號點(diǎn)得對不對，他也從來不放過。
啊！父愛如石，在我心中堅(jiān)不可摧……。
這就是我溫馨的港灣，一個(gè)和諧的家，一個(gè)充滿陽光的家。
溫馨的港灣小學(xué)篇十二
家是小動物們的棲息地，是我們心靈停駐的港灣;家是溫馨的代名詞;是幸福的象征語;家給我的感受是安心的、甜蜜的、溫馨的!
我愛我家。她是由爸爸、媽媽和我組成的，爸爸是風(fēng)趣的，媽媽是智慧的，而我，正是這個(gè)家活潑又可愛的小公主。我的家既不是豪華別墅，也不是高級公寓，但我對她的每一個(gè)角落、每一件物品都是那么地熟悉和喜愛;更重要的是，家里有我最重要的爸爸和媽媽。我愛她，愛得是那么的天經(jīng)地義和理所當(dāng)然!
進(jìn)入初中后，我一下子離開生活了十二年的家，思緒與感情常常不受大腦控制，家就這么經(jīng)常的、不由自主地跳出來：我想家了，想爸爸媽媽了!平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常涌上心頭，想到爸爸的鼓勵(lì)和媽媽的教導(dǎo)，心里不免一陣感動。
記得今年參加實(shí)外小升初海選時(shí)，一打聽，一萬多名考生中只有900多人能進(jìn)入，我沒有信心，喪失了斗志。這時(shí)候爸爸媽媽卻告訴我，我是最優(yōu)秀的，一定能考上!要是考不上，說明我跟這個(gè)學(xué)校沒緣分。聽了他們的話，我輕松地走進(jìn)考場。兩天后，傳來喜信——我考上了!
考上實(shí)外，我知道這是與爸爸媽媽平常的教導(dǎo)分不開的。從平常的生活到學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)畫面展現(xiàn)在我的面前：我有題不會做了，去問媽媽，她總是讓我先思考，起初我還并不理解，但是我卻發(fā)現(xiàn)在思考的問題的過程中自己也能做出這道題。如果實(shí)在不會做的，媽媽也是先提問，再點(diǎn)撥，順著她的提問，我的思路也打開了。有時(shí)候，媽媽提一兩個(gè)問題，我剛回答完，就發(fā)現(xiàn)，題解了!她的這種輔導(dǎo)做題的方式，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)我學(xué)習(xí)有困惑的時(shí)候，只要和爸爸一傾訴，他便幫我分析問題的起因并耐心地告訴我解決問題的方法，我細(xì)心聆聽，又得到了許多啟發(fā)，并明白了其中的道理。
想想平時(shí)這樣的事情還很多很多，在生活上也是一樣的無微不至。在家時(shí)，晚飯后是我們一家人最休閑的時(shí)候，我們常外出散步、運(yùn)動、購物、看電影，日子過得豐富多彩、有滋有味。最平常不過的事，就是去我家附近的涼山州民族體育場散步和運(yùn)動。我和爸爸最愛在廣場上打羽毛球，媽媽就當(dāng)我們的裁判，余暉照耀、球拍揮舞，快樂的汗水隨之揮灑，一身辛苦之后收獲的是輕松與暢快。有時(shí)，我和爸爸媽媽也會去看電影，我們會民主商量看什么電影，爸爸媽媽也總會給我買電影院必備之零食：爆米花、礦泉水!我老是抱好大一包，咧嘴一看，周圍也有好多個(gè)跟我裝備、神情一樣的小孩。就是幸?？?
溫馨徜徉在彩云升起的港灣，家早已刻在我的心田;家在背后支持著我，帶給我動力，給予我信心;風(fēng)暴再大，雨雪再猛，我也能勇往直前，永不言敗!
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溫馨的港灣小學(xué)篇十三
我有溫馨幸福的家，爸爸媽媽都特別愛我，我也特別愛他們。
搞笑的爸爸。
有一個(gè)搞笑的爸爸，他長著一米八的大個(gè)兒，看著嚴(yán)肅卻很搞笑。
有一次，我們一家三口去參加妹妹的生日宴會。到了我妹妹家，我把生日禮物遞上去說：“琪琪祝你生日快樂！”琪琪高興地把禮物收起。過了一會兒，胖姨把菜一一端上來。“好了，就剩生日蛋糕了?！迸忠淘捯魟偮洌盏案饩捅话职秩』貋砹?。琪琪連忙去端蛋糕，她拿到蛋糕后，沒有看到腳下有一根管子，竟然被絆了一下，蛋糕“啪”一聲掉到了地上。琪琪剛要哭，胖姨也剛要發(fā)火。爸爸連忙說：“哎呦，大炸蛋掉地上了。快看看地有沒有被炸出個(gè)洞?！甭犃税职值脑?，我們都笑了。
勤勞的媽媽。
我有一個(gè)勤勞的媽媽，她長著一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴，它最大的特點(diǎn)就是刀子嘴嘴豆腐心。有一次我考試沒考好，媽媽把我揍了一頓。跟媽媽氣消后，她一邊問我長記性了沒有，一邊給我揉一揉剛才被打過的地方。
淘氣的我。
我長著一雙大眼睛，跟媽媽沒什么兩樣，我最大的特點(diǎn)就是淘氣，記得那次我四五歲的時(shí)候，我淘氣想要吃糖，媽媽把糖放到很高的地方，我拿著凳子一直翹腳拿，“啪”的一聲，我的下巴摔到了地上至今我的下巴上還有一道疤。
我愛我家，我愛這個(gè)溫馨快樂，幸福的家。
溫馨的港灣小學(xué)篇十四
我的媽媽是一位賢良的婦女，長得十分漂亮，有一雙明亮的`眼睛。別看她只是一位婦女，她對我的愛永遠(yuǎn)是一言難盡的。記得有一次，我電子琴下課，看見媽媽在外面等我，我跑過去撲進(jìn)她的懷抱。在回家的車上，我感覺很累了，躺在媽媽懷里就睡著了。由于十分疲倦，到站了我都還在夢中游玩。媽媽怕吵醒我，背著我下了車，走在艱難的泥濘路上。我醒了，伸了伸懶腰，探頭看了看早已滿頭大汗的媽媽，用紙巾擦了擦她頭上的汗，媽媽笑了，笑得那么甜，那么美。
啊，母愛如絲，在我的心中盎然回蕩……。
說起爸爸的愛，真是一言難盡呀！雖然爸爸平時(shí)愛睡懶覺，愛發(fā)一些小脾氣，但他對我的愛也是無微不至的。爸爸是老師，他經(jīng)常教育我寫作文。有多少次，我在家里寫作文，爸爸總會在旁邊輔導(dǎo)我，交我怎樣把作文寫好，就是標(biāo)點(diǎn)符號點(diǎn)得對不對，他也從來不放過。
啊！父愛如石，在我心中堅(jiān)不可摧……。
這就是我溫馨的港灣，一個(gè)和諧的家，一個(gè)充滿陽光的家。
溫馨的港灣小學(xué)篇十五
親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世上，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都沐浴在博大無比的親情中。親情到底有多深多厚，誰也說不清。
記得是小學(xué)四年級時(shí)，那天因?yàn)樵缟咸鞖獗容^涼爽自己就只穿著一件短袖衫來到學(xué)校。那天天氣變幻無窮，時(shí)而吹風(fēng)，時(shí)而打雷。剛上到一節(jié)課自己就突然感覺到冷了，牙齒也不停的打著哆嗦。心里想著如果能有一件外衣穿上那多好?。?/p>
““xx”同學(xué)，你家長找你。”老師叫道。我馬上來到門前發(fā)現(xiàn)一個(gè)被雨打濕的身影正在焦急的等待著，那不是媽媽嗎？“媽媽，你來啦！”我喊道。媽媽趕快幫我把外衣穿上害怕我著涼了。媽媽的衣服全濕透了，我問著：“媽媽，你冷嗎？”媽媽說：“乖孩子?jì)寢尣粫??！闭f完媽媽便離開了，這身影從雨中消失。
穿著這衣服心里感到暖暖的，我感受到了母愛。它是那么的偉大無私。親情也像一股泉水從我心里冒出來，頓時(shí)感到親情的無價(jià)。
蕭伯納曾說過“家是世界唯一隱藏缺點(diǎn)與失敗的地方，他同時(shí)隱藏著甜蜜的愛。”這句話告訴我們家中存在著的'親情它并不是能看得見摸得著的它需要我們用心去體會這樣才能感覺其中那甜蜜的愛。
我們的父母就像那港灣為我們擋著風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們茁壯成長，正是因?yàn)楦改傅臒o私奉獻(xiàn)與關(guān)愛才有了今天著溫馨的港灣。
溫馨的港灣小學(xué)篇十六
課前，我調(diào)查了幾個(gè)同學(xué)：
你知道要孝敬父母嗎？知道。
你知道怎樣孝敬父母嗎？知道。
你真正做到孝敬父母了嗎？沒有。
為什么有了認(rèn)知，卻沒有出現(xiàn)相應(yīng)的行為？認(rèn)知與行為脫節(jié)了。
人的道德行為的發(fā)生受情感的引發(fā)和調(diào)節(jié)，因此要轉(zhuǎn)變一個(gè)人的行為，就必須先轉(zhuǎn)變他的情感，正是道德情感的缺失，使得學(xué)生的認(rèn)知與行為相脫節(jié)。
道德情感是什么？
道德情感是指人們依據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)實(shí)的道德關(guān)系和自己或他人的道德行為等所產(chǎn)生的愛憎好惡等心理體驗(yàn)。直白一點(diǎn)，道德情感即心理體驗(yàn)。要想讓學(xué)生養(yǎng)成孝敬父母的良好品德，一定要讓學(xué)生去感受、關(guān)注、去參與、去體驗(yàn)。
所以，在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我把激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、孝敬父母的道德情感作為首要的目標(biāo)。
道德情感的形成機(jī)制是什么？怎樣激發(fā)學(xué)生的道德情感？這里面恐怕有很大的學(xué)問。我僅從心理學(xué)角度，結(jié)合自己的這堂課，談?wù)勔恍\薄的看法。
一、道德情感的形成。
道德情感的形成是一個(gè)漸進(jìn)過程，從低到高一般有以下四種水平層次：
1.接受。接受是指學(xué)生對情境刺激予以配合及投入的反應(yīng)，它是在感知的基礎(chǔ)上，引起對相關(guān)內(nèi)容的注意。
2.移情。移情是位于他人的立場和關(guān)系上體驗(yàn)他人的情感狀態(tài)而引發(fā)自己與之一致性的情感。設(shè)身處地從他人角度看待問題、將心比心。
3.確信。確信是指學(xué)生在接受與移情的基礎(chǔ)上，對某一感知事物的價(jià)值作出判斷后在感情上予以充分認(rèn)可的一種情感體驗(yàn)。
4.內(nèi)化。內(nèi)化是指學(xué)生在確信的基礎(chǔ)上，將事物的價(jià)值觀、信念予以理性處理，提升到一個(gè)系統(tǒng)的層次，以此來指導(dǎo)自身行為。
二、怎樣激發(fā)學(xué)生的道德情感。
（一）、以境育情，接受情感。
道德情感具有情境性，一定的情境能激發(fā)相應(yīng)的情感。如，參加婚禮時(shí)，我們情不自禁的高興；遇到悲傷的事情，我們會不自覺的心情沉重。情境不同，情緒不同。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，可利用圖片、錄音、錄像、表演，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，以撥動學(xué)生心弦，讓學(xué)生有身臨其境之感，從而進(jìn)入角色，產(chǎn)生情感體驗(yàn)。
本節(jié)課，我需要和學(xué)生在一種溫馨的氛圍里共同分享、共同成長，歌曲是達(dá)到這個(gè)目的的最好方法。所以我選擇了《我愛我家》這首歌導(dǎo)入新課，歌中稚嫩的童聲能迅速吸引學(xué)生的注意力；悠揚(yáng)的旋律給人一種輕松、溫馨的感覺，創(chuàng)設(shè)出寬松、愉快的氛圍，符合本節(jié)課的感情基調(diào)。
溫馨照片的直觀展示，能夠讓學(xué)生馬上聯(lián)想到自己的家人，聯(lián)想到家的溫馨，讓學(xué)生自然的進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
在第一框“我有一個(gè)溫馨的家”的學(xué)習(xí)中，第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生展示家庭照，感受家的溫馨。
另外，我也準(zhǔn)備了自己小時(shí)候的照片，萬一學(xué)生沒有敢展示的，自己可以拋磚引玉；
如果學(xué)生踴躍展示了，自己還有沒有展示的必要呢？有。
為什么一定要展示自己的照片呢？
（二）、以情育情，將心比心。
教師的真情最能觸動學(xué)生的心靈。
心理學(xué)研究表明：情緒氛圍的營造，主要依靠教師的情感投入和人格魅力、多媒體的視聽感官刺激以及群體間的移情感染，其中教師的情感投入起著主導(dǎo)作用。教師情感投入的多，情緒氛圍營造的就好，就越能達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。
老師自己曝光自己也算是一種情感投入吧。我們都有這樣的體驗(yàn)：學(xué)生對老師的事情非常感興趣，小到老師的穿衣打扮，興趣愛好；大到老師的言談舉止、性格脾氣，都會成為學(xué)生們津津樂道的話題。老師小時(shí)候的照片可以讓最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生瞪大了眼睛：“啊，原來老師小時(shí)候是這個(gè)樣子的！真好玩！”，這有利于拉近師生之間的情感距離。
當(dāng)我介紹完自己小時(shí)候的照片，用顫抖的語言表達(dá)對父親的感激之情時(shí)，學(xué)生們不約而同的為我鼓起了掌聲，這是我始料未及的。我想在此時(shí)此刻，這種通過文字媒介傳遞的真情在教學(xué)中起了巨大的情感催化作用，使師生之情融合在一起，我感覺孩子們的心和我離得很近很近，我想，孩子們也會有這種感覺吧！
這就為為第二框吐露真情，暢談父母養(yǎng)育恩的學(xué)習(xí)奠定了良好的情感氛圍。
（三）、尊重學(xué)生的心理特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法。
在學(xué)習(xí)第二框“不忘父母養(yǎng)育恩”時(shí)，我首先讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜的聆聽一段音樂，隨著輕柔的音樂，敞開心扉，說一說父母是怎樣關(guān)愛自己的，最難忘的一件事是什么？感受父母對子女無私的愛，從而理解為什么要孝敬父母。
這個(gè)環(huán)節(jié)看似簡單，實(shí)則不易。在其他班講這節(jié)課的時(shí)候，我沒有讓學(xué)生閉上眼睛，也沒有播放背景音樂，而是讓他們想好了之后，自愿回答。結(jié)果是你看看我，我看看你，誰也不愿意起來回答。
后來，我就反思到底哪里出了問題。最終找到了一個(gè)原因：沒有把握好學(xué)生的心理特點(diǎn)。在小學(xué)生的眼里，老師就是權(quán)威，最喜歡的.事情就是獲得老師的表揚(yáng)與認(rèn)可，可是在初二學(xué)生眼里，老師已不再是權(quán)威，與老師相比，他們更愿意獲得同輩群體的承認(rèn)和贊許。
舉一個(gè)簡單的例子：初一有一個(gè)學(xué)生沒完成作業(yè)，老師問：“你的作業(yè)呢？”，他回答：“忘在家里了”“老師，他撒謊，作業(yè)在他抽屜里，還沒寫完呢”同桌馬上從他桌洞里把作業(yè)翻了出來。但如果類似的情況發(fā)生在初三，估計(jì)同桌打死他也不會告訴老師。這就是學(xué)生心理微妙的變化。
各種各樣的顧慮使得沒有人愿意在大庭廣眾之下，說出自己內(nèi)心的小秘密。萬一自己的小秘密說出來被同學(xué)嘲笑怎么辦？被人嗤之以鼻怎么辦？被人看不起怎么辦？雖然，每個(gè)人心中都銘記著父母對自己的養(yǎng)育之恩，但又有一道無形的心理防線使自己在說與不說之間徘徊猶豫。
如何讓學(xué)生打消顧慮、敞開心扉，說出自己內(nèi)心珍藏的秘密呢？我想到了心理咨詢中常用的一種方法“冥想法”。
所謂冥想就是放松及集中精神的過程。
冥想能夠讓人的身心放松，能夠清除腦子里所有分散精神的東西，不讓大腦出現(xiàn)太多的雜念、顧慮；能夠讓人放下原有的心理戒備，只注意目前的任務(wù)指向。催眠就是利用了冥想的有關(guān)原理。
所以，在這一環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們閉上眼睛，靜靜的聆聽緩緩的音樂，拋卻原有的顧慮、雜念，專心回想父母對自己的關(guān)愛，效果還是不錯(cuò)的，很多同學(xué)情不自禁留下了淚水。
這提醒我們，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)一定要站在學(xué)生的角度，符合學(xué)生的學(xué)情。
（四）、小組討論，正反對比，確認(rèn)情感。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中同學(xué)們總結(jié)出了孝敬父母的很多方法，樹立了正面榜樣。
但中學(xué)生追求個(gè)性、自由，有時(shí)又很任性，傷害了父母自己卻毫無察覺，甚至覺得問心無愧。因此我設(shè)計(jì)了第三個(gè)板塊：反思自我，通過播放著名演講大師鄒越富有震撼力的演講，引導(dǎo)學(xué)生從反面反思自我，聯(lián)想到自己對待父母的不足之處。正反對比，相信學(xué)生對于孝敬父母這個(gè)問題會有更深刻的認(rèn)識。
（五）、心意卡片，內(nèi)化情感。
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了孝敬父母的強(qiáng)烈愿望，讓學(xué)生把自己的所感、所悟、所思寫下來，能夠形成比較系統(tǒng)的認(rèn)識，更好的指導(dǎo)自己的行為。
溫馨的港灣小學(xué)篇十七
家是一個(gè)溫暖而甜蜜的字眼；家是一個(gè)充滿親情的地方；家是一個(gè)溫馨的港灣。
每一個(gè)家庭狀況總是能改變著一個(gè)人，往往家庭的好壞影響著一個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀。這也就構(gòu)成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
比如說我，我出生在一個(gè)很平凡的家庭中，母親剛生下我，父親就個(gè)性開心。但我不是老大，我還有個(gè)哥哥，但是父親對我和哥哥的態(tài)度截然不同。每一天空上下學(xué)都是父親接送我，每每也會給我買些小零食哄我開心，哥哥什么都沒有，一路強(qiáng)顏歡笑走回了家。母親告訴我，爸爸一向喜歡女孩，從此以后，我對哥哥就有了一點(diǎn)愧疚，因?yàn)樽约焊杏X哥哥是因?yàn)樽约憾艿礁赣H的冷落。在我人生中的第八年，父母離婚了，那是很糟糕的一天，這讓我幼小的心靈瞬間崩潰，不明白該咋辦，原本幸福美滿的生活戛然而止。
父母離異，看似一件很平常的事，但受傷的總是孩子，在生活的各個(gè)方面也受到了嚴(yán)重的影響，這對孩子的心里影響往往更大一些。
一個(gè)家庭，就這樣從溫馨變得枯燥而乏味。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從小學(xué)到初中，再到此刻，我身邊好似沒有什么親人陪伴。每一天除了上下學(xué)，都是一個(gè)人在家中度過，這樣的生活從此變得更加孤獨(dú)，周邊的鄰居和朋友感覺我很可憐。可我覺得，這樣的生活已經(jīng)成為一種習(xí)慣，可就因?yàn)檫@樣的'生活，使我能夠很早的獨(dú)立。
真的是一個(gè)家庭的好壞改變著一個(gè)孩子的未來。如今的我只想一門心思學(xué)好專業(yè)，任何的煩惱都拋到腦后。此刻只想給自己定一個(gè)目標(biāo)。未來的道路該如何去走，這將是一個(gè)艱難的過程。
以前一位朋友問我：你恨你父母嗎恨這倒談不上，畢竟是他們把我?guī)У竭@個(gè)世上，是他們以前給了我一個(gè)溫馨的港灣，是他們給我了一段這世上難得的愛。
溫馨的港灣小學(xué)篇十八
蒲公英，美麗的花朵，注定一生漂泊流浪。
花朵是植物的心靈，靈魂或許是不會長久流浪的，它注定有個(gè)屬于它的故鄉(xiāng)，不管歲月多么蒼涼，不管腳步多么遙遠(yuǎn)，它都會在輪回之后，尋得那個(gè)溫馨港灣。它會尋找，不管距離多遙遠(yuǎn)，歲月多長久，它都會尋找到那個(gè)港灣，那里有厚重溫?zé)岬哪嗤?，那里有低低盤旋的炊煙，那里還有充滿祈盼的召喚。
我是蒲公英的靈魂，我在尋找。輪回后的溫馨港灣。
也許，我尋找的港灣，是村莊。
我想回鄉(xiāng)，那里有一片繁茂的老榕樹，總讓人向往，還有那山風(fēng)梳理過的田野。我的記憶中始終有那些花朵在來回飄飛，蒲公英在山野的空氣中隨風(fēng)飄飛。春來秋往，歲月輪回。恰如流浪的靈魂，在傷心的渡口，來來去去，尋找可。以依靠的港灣。
也許，我尋找的港灣，是城市。
我想回鄉(xiāng)，那里有一幢幢高樓大廈，總讓人向往，還有那燈紅酒綠的喧鬧的商店。我的記憶中始終有高樓在飄飛。蒲公英不會在高樓大廈間長久飄飛，它們的靈魂，需要安穩(wěn)的港灣。
不管如何，我都注定是家鄉(xiāng)土地上的一粒土。不管歲月的蒼涼，也不管腳步的遙遠(yuǎn)，我，都無法割舍對故土的牽掛。
一群回鄉(xiāng)的蒲公英，經(jīng)過輪回，會更加蓬勃地生長。漂泊的游子是一群想家的人，他們在歲月中輪回，在輪回中行走，走過輪回后，獲得的是快樂與幸福……輪回是那冬日睡著了的棗樹，安靜地躺在故鄉(xiāng)的山頭。對于旅人來講，輪回就是寂寞的奮斗，還有那奮斗路上的艱苦。輪回更是生命的升華，每一次飛揚(yáng)都是重生。
我靜靜地看著那飄飛的花朵，它們扎根在每個(gè)可以生活的角落：小河邊，大樹旁……然后把這些地方又變成它們出征的地方。而我，也應(yīng)如它們一般，就像河流中的一滴水，經(jīng)過激流的輪回，越過那傷心的渡口，漂進(jìn)波濤洶涌或波瀾不驚的大海，因?yàn)?，我終會尋找到，那個(gè)靈魂輪回后的溫馨港灣。
溫馨的港灣小學(xué)篇十九
爸爸是個(gè)性子急的人。這不，今天他去菜市場買了些排骨回家，還對我說：“這排骨今天真便宜，才20元一斤?！辈耪f完，我便聽到“啊”的一聲。我還以為出了什么事兒呢，原來這排骨都發(fā)霉了。“不行，我必須去找那賣的人算賬?！卑职终f完，便提起菜刀準(zhǔn)備去菜場。我連忙攔住他：“爸爸，別沖動，沖動是魔鬼。是人命要緊，還是錢重要呀？你要是去了，明天可就要上新聞大頭條了，這下全國人民都知道××市××因?yàn)橘I到壞排骨，殺了賣肉的老板。這下，老爸你可就出名啦！”爸爸經(jīng)過我的勸阻，終于放下了菜刀，小聲嘀咕道：“可要是吃壞了我的女兒，那還得了，還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！?/p>
愛?嘮叨。
五年級了，作業(yè)可多了。晚上，媽媽照常端端來一杯牛奶，媽媽又削了一些水果，放在桌旁，并讓我快吃。我不耐煩地說：“寫完再吃?！辈恢遣皇沁@四個(gè)字，讓老媽打開了話匣子，便跟我講：“晚上八點(diǎn)鐘吃水果、牛奶好……”我終于忍不住了：”你好煩啊，還讓不讓我寫作業(yè)了?！眿寢屄牭胶?，沒說什么，出去了。冷靜下來的我，覺得好像做錯(cuò)了許多。
愛?幸福。
在爸爸媽媽照顧下成長的我，很幸福。他們教會了我許多道理，他們把所有的青春都用來培育我這棵青春之樹。
溫馨的港灣小學(xué)篇二十
是一個(gè)分享快樂、分擔(dān)憂傷的地方所以我很愛我的家。
我有一個(gè)幸福的家，爸爸對工作非常賣力，上班從來不遲到；對待朋友及同事，爸爸總是很熱心。同時(shí)，爸爸也十分疼愛我，不論我要什么，只要對我有用的他都會盡量滿足我們的要求。媽媽待人真誠，態(tài)度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。每天媽媽都會不辭勞地把家里打掃得干干凈凈，從來不曾聽她說過苦、喊過累。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的幸福小家。家，是最溫馨的地方。勤勞的父母總是為了生活而四處奔波。迎來了朝陽，又送走了晚霞。早上，當(dāng)我懶洋洋地從床上起來時(shí)，媽媽早已準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。放學(xué)回家時(shí)，盡管父母因事情忙碌而還沒有準(zhǔn)備晚飯，但體貼的母親也總是為我準(zhǔn)備了點(diǎn)心。
家，是我心靈的寄托。當(dāng)我獲得成功時(shí)，家人真心為我高興，給我最真誠的祝賀；當(dāng)我失敗時(shí)，家人不時(shí)地給予我鼓勵(lì)，給予我愛的力量，使我有勇氣從失敗的陰霾中走進(jìn)成功的大門；當(dāng)我傷心時(shí)，我覺得家就是我唯一傾訴的對象。家人的關(guān)懷、體貼，會慢慢撫去我心中的陰影。
家，又是教我如何去適應(yīng)社會、如何做人的地方。細(xì)心的母親總是在自己的身邊，教我在學(xué)校如何尊敬老師，如何對待朋友、同學(xué)。嚴(yán)厲的父親總會在學(xué)習(xí)上幫助我，在我粗心做錯(cuò)事的時(shí)候嚴(yán)厲地批評我。在以前，我總覺得母親這樣嘮叨讓我心煩、父親的嚴(yán)厲讓我害怕。而現(xiàn)在，我覺得母親的嘮叨是那么親切、溫暖；而父親的嚴(yán)厲使我感愛到他對我無限的期望。
時(shí)間過得很快，一眨眼，父母老了，我們也漸漸長大了。父母額頭上又多了許多皺紋，白發(fā)也多了，而我們卻從來沒有察覺。隨著自己年齡的增長，我們應(yīng)該更能感愛到父母對我們強(qiáng)烈而深沉的愛。我們已經(jīng)長大，該要學(xué)學(xué)如何報(bào)答父母了。我們應(yīng)該隨著自己的一點(diǎn)點(diǎn)成長，好好孝順一天天年老的父母。
家是父母攜手一起打拼出來的，人從呱呱落地到長大成人到事業(yè)有成，每一步都離不開這個(gè)家的呵護(hù)、教誨、影響、扶持。每個(gè)人的成長都浸透著父母的心血。
我一定會帶著父母的期望好好學(xué)習(xí)，將來帶著成功加家。
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溫馨的港灣小學(xué)篇二十一
到了家里，潮濕的天井，脫落了一層一層皮的天臺，老式的沙發(fā)靜靜地躺在那，媽媽也靜靜地坐在那，所有的東西都沒有變，只是媽媽的眼神，似乎有幾分哀愁。我跨過門檻，忍住眼淚，和平常一樣，冷冷地說了聲：“媽，我回來了?！薄霸趺催@時(shí)候回來，不用上課嗎?”媽有氣無力地說著，只是還是改不了她的啰嗦，接著又說：“整天放假都不回家，現(xiàn)在回來干嗎?”我忍不住，我一貫受不了媽的“斥責(zé)”，我拿起書包，丟下一句：“我不想去，可以了吧!”留下媽媽呆滯的眼神，看著我跑著離開了。
呆在自己的房間，始終有一種說不出來的安全感，可以不受外界的影響，把自己封閉起來，盡情的發(fā)泄!此時(shí)，奶奶進(jìn)來了，慢慢地走到我身邊，彎下她那還在疼痛的腰，輕輕地擦掉我眼中的淚水，用緩和的語氣關(guān)懷地問著我：“惠，怎么了?”我受不了別人關(guān)心，只是抱著她哭，哭了一遍又一遍。疲憊了，眼睛也累了，我只是靜靜地聽奶奶說。奶奶說：“惠，里知道嗎?里媽辦的娃娃班安全設(shè)施過不了，這兩天還沒有上課呢。你要知道，那是維持咱家的重要支柱。半夜的時(shí)候，她總是泣不成聲，你啊!不能再讓她擔(dān)心了。”她拉起我的手說：“怎么了，是不是手特別的癢，所以才沒去學(xué)校的?”我只是心虛地應(yīng)了聲。其實(shí)，我只是以為這個(gè)理由順勢地做了借口來逃避學(xué)校的人或事。
我為自己剛才的舉動感到很內(nèi)疚，對媽有萬般地不舍，一個(gè)四十幾歲的女人如此辛苦地支撐這個(gè)家，還要擔(dān)心我……我懷著愧疚的心情回家，進(jìn)門，就聞到草藥的味道，旁邊還躺著一雙布滿泥土的鞋子。我問媽：“里去哪了?！彼龥]出聲，到櫥柜那拿出碗和勺子，放在桌子，拿起藥壺，把藥倒入碗中，敬愛小心地呼著氣，說：“拿去喝了?！蔽乙活^霧水地站在那，媽走進(jìn)房間時(shí)又說了一句：“以后，有事情記得跟媽說?！边@時(shí)，我才明白，媽去摘藥給我治癢了。
我端著藥，藥中呼著一遍又一遍的熱氣，很溫暖，看著媽的背影，我只有心疼。不管到了哪里，發(fā)生了什么事，家始終是最溫暖，最真實(shí)的港灣。
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