暑假計(jì)劃怎么做(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 06:06:55
暑假計(jì)劃怎么做(四篇)
時(shí)間:2023-03-12 06:06:55     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑假計(jì)劃怎么做篇一

讀書,我認(rèn)為不管什么類型的書都要讀一讀。流傳千古的名著,因?yàn)槭址ń^妙,經(jīng)過時(shí)間的洗禮依然不被淘汰,學(xué)習(xí)它的手法。流行小說之所以吸引人,讀了后便知道其中的奧秘了。我們常說的壞書其實(shí)也可以拿來看看,只是不要被書中所說的被誤導(dǎo),我們要知道我們不該做什么,從而悟出我們?cè)撟鍪裁础?/p>

既然什么書都能看,那么就安排一下怎么看書吧。暑假自然放松一些,看看消遣的書,流行小說之類的。不過名著也是要看的,我想我應(yīng)該在家看名著在書店看。這樣就兩全其美了。

看書還要講究速度,雖說一目十行不是一個(gè)讀書方法,但看書既要快,還能記住。我認(rèn)為邵加鵬是一個(gè)好榜樣,我們每次在書店看書時(shí),他用我看一本的時(shí)間看兩本,而且每本書他不管隔多少時(shí)間都記憶猶新。我也要向他的那個(gè)方向努力。

這就是我的暑假讀書計(jì)劃。

暑假計(jì)劃怎么做篇二

暑假已經(jīng)悄悄地向我們走來了,俗話說得好“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”。就是告訴我們及早訂好計(jì)劃是成功的開始。所以我制定了下面的暑假計(jì)劃。

首先我在暑假里要繼續(xù)學(xué)習(xí)。你們是不是聽了“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字覺得很奇怪呢?是不是想問我放假了還要學(xué)習(xí),不是讓我們玩的嗎?不,你們的想法是錯(cuò)誤的。隨然是放假,但是我們也要學(xué)習(xí)呀,因?yàn)榭梢岳檬罴賮硌a(bǔ)回我們以前學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí),這不是很好嗎?

我不單要學(xué)習(xí)還要幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活,因?yàn)閶寢屧谖乙蠈W(xué)的時(shí)候,經(jīng)常做家務(wù)。所以我要幫媽媽做家務(wù)。例如:掃地,每隔三天掃一次。拖地,每隔四天拖一次,每天抹一次桌椅,讓媽媽休息。

我不僅要學(xué)習(xí),做家務(wù),還要去外面體驗(yàn)一下現(xiàn)在的社會(huì)。所以我利用剩余時(shí)間去做社會(huì)實(shí)踐,勤工儉學(xué)。賺來的錢可以用來買學(xué)習(xí)用品。

你們看了我的“暑假的計(jì)劃”是不是心動(dòng)了呢?心動(dòng)不如行動(dòng),趕快和我一樣也制訂一個(gè)暑假計(jì)劃吧。我相信通過努力就一定能成功,就能給我們的生活增添許多光彩!暑假,你快來吧!我準(zhǔn)備好了!

暑假計(jì)劃怎么做篇三

暑假是一個(gè)變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。而計(jì)劃運(yùn)用暑假時(shí)間,成了我們當(dāng)前首先該做的事。

1、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多,想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整,根據(jù)暑期時(shí)間合理安排,制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行,但還是要注意勞逸結(jié)合。

2、認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試這個(gè)測試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié),暑假中,要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”,爭取測出好成績。

3、培養(yǎng)自己的興趣愛好,發(fā)展自己的特長根據(jù)自己的興趣愛好,積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組,如:繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù),掌握一技之長,為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4、勤奮讀書,注意積累,善于寫作,靈活運(yùn)用利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書。如:世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報(bào))刊、寓言、童話故事等等,不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平,陶冶情操。

此外,暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉,幫助家長多干些家務(wù),參見社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì),不斷展示自我,拓展視野,才會(huì)健康成長。

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”每天保障做一小時(shí)的'語文或數(shù)學(xué)作業(yè);每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃如無特殊情況,每天必須完成以上計(jì)劃;每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請(qǐng)家教,相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語文課程計(jì)劃7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計(jì)劃英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,時(shí)間不限;假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;若有興趣、有機(jī)會(huì),可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗(yàn)生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長;

8、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排

暑假計(jì)劃怎么做篇四

暑假終于來了!為了讓自己暑假過得快樂、充實(shí),我作了這樣的打算!

1、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣,每天晚上九點(diǎn)半前關(guān)燈,睡眠時(shí)間保證在十小時(shí)以上。

2、午后用不少于一小時(shí)的時(shí)間午睡、休息。

1、每天上午用一個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各項(xiàng)暑假作業(yè)。

2、周一至周五,下午一個(gè)半小時(shí)用于社區(qū)圖書館拓展閱讀及網(wǎng)絡(luò)收看人文、科普節(jié)目。(周六下午上美術(shù)課)

3、每天晚上進(jìn)行一個(gè)小時(shí)竹笛、書法練習(xí)。

4、每天臨睡前,用半小時(shí)進(jìn)行拓展閱讀。

1、周一到周五,每天上午堅(jiān)持到田家炳中學(xué)進(jìn)行兩小時(shí)乒乓、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

2、每天晚上到會(huì)議中心游泳館參加一小時(shí)游泳鍛煉。

我一定會(huì)努力執(zhí)行,爭當(dāng)三會(huì)好少年!

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/1561700.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔